報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!
調(diào)研報(bào)告撰寫思路篇一
得分：3分
a.行走江湖 b.到民間巡查采風(fēng) c.出巡和微服私訪 d.格物致知
得分：3分 ? 2.相較調(diào)查而言，考察側(cè)重在()基礎(chǔ)上的研究。（單選題3分）o o o o a.觀察、考核 b.采訪、了解 c.分析、判斷 d.經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)
得分：3分 ? 3.以下情形必須撰寫調(diào)研報(bào)告的是（）。（單選題3分）o o o o a.領(lǐng)導(dǎo)同志一般性調(diào)研 b.出國考察 c.個(gè)人開會(huì) d.個(gè)人社會(huì)實(shí)踐
? 4.撰寫調(diào)研報(bào)告，正確的順序安排是（）。（單選題3分）
o o o o a.標(biāo)題 前言 情況 問題 建議 b.前言 標(biāo)題 情況 問題 建議 c.標(biāo)題 前言 情況 建議 問題 d.標(biāo)題 前言 問題 情況 建議
得分：3? 5.調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)形成（）的調(diào)研報(bào)告（）。（單選題3分）分
o a.有加工、有分析、有特色、有建議 o o o b.有情況、有分析、有判斷、有建議 c.有情節(jié)、有特色、有判斷、有建議 d.有加工、有分析、有轉(zhuǎn)變、有建議
? 6.毛澤東同志非常注重調(diào)查研究，他的（）堪稱調(diào)研報(bào)告的典范。（單選題3分）得分：3分
o o o o a.《青浦農(nóng)村調(diào)查》 b.《工人調(diào)查表》
c.《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》 d.《中共黨史研究》
得分：3? 7.下列關(guān)于調(diào)查報(bào)告與調(diào)研報(bào)告的表述錯(cuò)誤的是（）。（單選題3分）分
o o o o a.調(diào)查報(bào)告?zhèn)戎卣{(diào)查過程，而調(diào)研報(bào)告?zhèn)戎赜谘芯颗c結(jié)果 b.調(diào)查報(bào)告以調(diào)查為目的，以研究為前提 c.調(diào)研報(bào)告包括反應(yīng)特定情況的專題調(diào)查報(bào)告
d.調(diào)查報(bào)告是調(diào)查與研究的辯證統(tǒng)一，充分反映調(diào)查研究的結(jié)果
得分：3分 ? 8.《簡明社會(huì)科學(xué)詞典》中對(duì)調(diào)研要求的是（）。（單選題3分）o o o o a.就事論事 b.帶著框框找材料 c.紙上談兵 d.堅(jiān)持唯物主義原則
得分：3分 ? 9.下列不屬于加強(qiáng)調(diào)研工作的要求的是（）。（單選題3分）o o a.深入基層調(diào)查 b.改進(jìn)調(diào)研方法 o o c.多搞一些“打招呼”、“作安排”的調(diào)研 d.寫好調(diào)研報(bào)告
? 10.“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨一貫堅(jiān)持的工作方法”，這是（）論調(diào)查研究的觀點(diǎn)。（單選題3分）o o o o
得分：3分
a.鄧小平b.胡錦濤 c.江澤民 d.毛澤東
得分：4分 ? 11.調(diào)研中可以采取（）等正確而又靈活的方法。（多選題4分）o o o o a.走馬觀花 b.掌握典型事例 c.“微服私訪” d.聯(lián)合調(diào)研
得分：4分 ? 12.撰寫調(diào)研報(bào)告的基本要求有（）。（多選題4分）o o o o a.實(shí)——忌空虛 b.真——忌假大 c.短——忌長繁 d.新——忌老套
得分：4分 ? 13.撰寫調(diào)研報(bào)告的目的是（）。（多選題4分）o o o a.制定方針政策 b.解決各種實(shí)際問題 c.弄清事情真相 o d.扶植新生事物
得分：4分 ? 14.研究是指對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行（）的思維加工。（多選題4分）o o o o a.去粗取精 b.去偽存真 c.由此及彼 d.由里及表
得分：4分 ? 15.調(diào)研應(yīng)該有正確的目的和方法，反對(duì)（）。（多選題4分）o a.“一窩蜂”，即跟風(fēng)頭，趕浪潮，裝樣子，不僅隨員多，而且層層陪同
o o o b.“一陣風(fēng)”，即“坐著轎車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，隔著玻璃看一看” c.“放放松”，即為擺脫機(jī)關(guān)事務(wù)的繁雜，散散心，聽聽匯報(bào) d.“撈一通”，即魚肥時(shí)“深入”魚村，果熟時(shí)“深入”果園，年關(guān)去弄點(diǎn)“年貨”
? 16.下列關(guān)于調(diào)查研究的理解正確的有（）。（多選題4分）o o o o
得分：4分
a.調(diào)查研究是知事之途
b.調(diào)查研究是狠抓落實(shí)的重要前提 c.調(diào)查研究是轉(zhuǎn)變作風(fēng)的治本之策 d.調(diào)查研究是干事之需
? 17.調(diào)研是一門學(xué)問和藝術(shù)。一次成功的調(diào)研，需要把握（）等要素的特點(diǎn)。（多選題4分）o o o 得分：4分
a.調(diào)研地點(diǎn) b.調(diào)研對(duì)象 c.調(diào)研方法 o d.調(diào)研目的
得分：? 18.考察報(bào)告是一種重要的應(yīng)用寫作文體，可以分為（）。（多選題4分）4分
o o o o a.概貌介紹型考察報(bào)告 b.考證型考察報(bào)告 c.出國考察報(bào)告 d.論證型考察報(bào)告
得分：4分 ? 19.調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)是（）。（多選題4分）o o o o a.反映具有普遍意義或帶有關(guān)鍵性問題的情況 b.內(nèi)容比較簡單 c.深度廣度的要求比較高 d.帶有某種研究性質(zhì)
得分：4分 ? 20.調(diào)查研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，即（）。（多選題4分）o o o o a.發(fā)現(xiàn)問題、研究問題
b.為研判形勢、制定政策、作出決策提供可靠依據(jù) c.緩解機(jī)關(guān)干部長期從事繁瑣事務(wù)的單一無趣
d.調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)常事、基本功（基本能力素質(zhì)）
? 21.調(diào)查研究就是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論在革命工作中的具體運(yùn)用。（判斷題3分）得分：3分
o o 正確 錯(cuò)誤
? 22.黨的口號(hào)是“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”，所以只要做過調(diào)查就有發(fā)言權(quán)。（判斷題3分）得分：3分 o o 正確 錯(cuò)誤
? 23.調(diào)查研究是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)、改造社會(huì)的一種科學(xué)的工作方法。（判斷題3分）得分：3分
o o 正確 錯(cuò)誤
? 24.“用”是撰寫調(diào)研報(bào)告的基本要求之一，主要是指調(diào)研報(bào)告要有實(shí)際操作性，能夠發(fā)揮作用。（判斷題3分）o o
得分：3分
正確 錯(cuò)誤
? 25.機(jī)關(guān)干部調(diào)研之前要事先通知下級(jí)單位，以便下級(jí)單位有所準(zhǔn)備。（判斷題3分）o o 得分：3分
正確 錯(cuò)誤
? 26.調(diào)查是指通過各種途徑，運(yùn)用各種方式方法，有計(jì)劃、有目的地了解事物真實(shí)情況的活動(dòng)。（判斷題3分）o o
得分：3分
正確 錯(cuò)誤
? 27.陳云論調(diào)查研究時(shí)指出，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在制定政策時(shí)，調(diào)研和決策的時(shí)間分配應(yīng)為1:9。（判斷題3分）o o
得分：3分
正確 錯(cuò)誤
得分：3分 ? 28.研究是獲得對(duì)客觀事物本質(zhì)和規(guī)律認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。（判斷題3分）o 正確 o 錯(cuò)誤
得分：3? 29.調(diào)研報(bào)告中提出建議的時(shí)候并沒有特定的角色定位。（判斷題3分）分
o o 正確 錯(cuò)誤
得分：? 30.解決現(xiàn)實(shí)生活中的突出矛盾和問題，首先要開展調(diào)研。（判斷題3分）3分
o o 正確 錯(cuò)誤
調(diào)研報(bào)告撰寫思路篇二
如何撰寫調(diào)研報(bào)告
一、什么是調(diào)研報(bào)告？
什么是調(diào)研報(bào)告？對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行 “去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報(bào)告。
調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，掌握材料。研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。
二、調(diào)研報(bào)告的類型：
調(diào)研報(bào)告，若按寫作宗旨劃分，分為 “綜合性調(diào)研報(bào)告”和 “專題性調(diào)研報(bào)告”；若按照學(xué)術(shù)水平的程度劃分，可分為 “普通型調(diào)研報(bào)告”、“學(xué)術(shù)型調(diào)研報(bào)告”。目前我們經(jīng)常撰寫的調(diào)研報(bào)告大都是 “普通型調(diào)研報(bào)告”。它跟 “學(xué)術(shù)型調(diào)研報(bào)告” 的區(qū)別是： “普通型調(diào)研報(bào)告” 側(cè)重于對(duì)事實(shí)、情況、經(jīng)驗(yàn)、問題的客觀性、真實(shí)性的敘述，將真相展示給讀者。
三、調(diào)研報(bào)告的構(gòu)成一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、正文和結(jié)語四部分組成。
1.標(biāo)題
調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題，從表達(dá)方式上看，大體有4種類型：一是新聞報(bào)道式。這類標(biāo)題常常采用正、副標(biāo)題形式，副標(biāo)題往往是對(duì)正標(biāo)題的解釋和補(bǔ)充。二是公文式。這類標(biāo)題的優(yōu)點(diǎn)是簡潔、樸實(shí)、明快。三是論文式。四是提問式。用提問引起讀者的深思。這類標(biāo)題的擬制一要醒目、簡潔、畫龍點(diǎn)睛；二要具體、確切、揭示內(nèi)容； 三要直接、鮮明、表現(xiàn)主題。
2.導(dǎo)語
調(diào)研報(bào)告一般都要寫導(dǎo)語，以此來說明調(diào)研的目的、對(duì)象、范圍或調(diào)研要點(diǎn)，為讀者閱讀全文打下基礎(chǔ)。導(dǎo)語的寫法一般有3種：一是概述調(diào)研簡況，說明調(diào)研的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、方式、經(jīng)過等；二是概括調(diào)研對(duì)象的基本情況或揭示文章主題，便于讀者概括了解全文的主要內(nèi)容；三是將調(diào)研事項(xiàng)的結(jié)果放在開頭來寫，易調(diào)動(dòng)讀者去思考其成因，對(duì)讀者具有啟發(fā)作用。
3.正文
正文是調(diào)研報(bào)告的主體部分，是全文的重點(diǎn)、核心。包括基本情況、分析結(jié)論、建議和措施。
正文結(jié)構(gòu)通常有3種：一是橫式結(jié)構(gòu)，就是按邏輯順序?qū)?。根?jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，提出幾個(gè)問題或列上小標(biāo)題，然后再按問題分條敘述，這種結(jié)構(gòu)方式使調(diào)研報(bào)告層次清晰，觀點(diǎn)鮮明，富有啟發(fā)性。二是縱式結(jié)構(gòu)。按照事物的發(fā)生發(fā)展順序，一層一層地分析問題。這種結(jié)構(gòu)方式使調(diào)研報(bào)告脈絡(luò)清晰，條理分明。三是縱橫式結(jié)構(gòu)，兼有以上2種結(jié)構(gòu)形式特點(diǎn)。即把時(shí)間順序和邏輯順序結(jié)合起來寫。
4.結(jié)語
結(jié)語的寫法不拘泥于一種形式，應(yīng)視調(diào)研報(bào)告內(nèi)容而定。一是總結(jié)全文，深化主旨，加深讀者對(duì)調(diào)研內(nèi)容的印象。二是概括經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)推廣經(jīng)驗(yàn)的重要意義。三是以提出見解、任務(wù)或建議的形式結(jié)束全文，給人以啟示。
四、調(diào)研報(bào)告的特點(diǎn)
1.真實(shí)性。實(shí)事求是，尊重事實(shí)。
2.針對(duì)性。明確調(diào)查的對(duì)象和研究的問題。
3.典型性。要清楚事情的各個(gè)方面，材料要有代表性。
4.系統(tǒng)性。各個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系通過調(diào)查材料有條理地，完整地表達(dá)出來。
5.揭示性。找出事物的普遍規(guī)律，揭示事實(shí)真相。
6．指導(dǎo)性。調(diào)研出來的建議能夠給予讀者一定的指導(dǎo)作用。
（新穎性）
五、調(diào)研報(bào)告寫作計(jì)劃
1.確定好調(diào)研課題。
a）有學(xué)術(shù)價(jià)值或者實(shí)踐的需要
b）不要重復(fù)
c）選題大小適中。
2.制定調(diào)研方案
a）調(diào)研任務(wù)和目的b）調(diào)研的形式和方法（調(diào)研成果的形式）
c）調(diào)研的時(shí)間和人員安排表
d）調(diào)研的預(yù)算和注意事項(xiàng)
六、如何寫好調(diào)研報(bào)告
1.掌握豐富的材料。
2.構(gòu)思好綱目，確定文章的方向和主線。
3.用詞力求準(zhǔn)確。
4.邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。
5.深入了解調(diào)研的事物，透過現(xiàn)象能夠看到本質(zhì)。（扎實(shí)的綜合素質(zhì)）
調(diào)研流程
策劃階段
深度分析
對(duì)課題進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估的內(nèi)容如下所示：1.前人的研究到達(dá)何種程度？本次調(diào)研的課題與前人的研究重疊度高否？是否需要對(duì)課題作調(diào)整？2.搜集有關(guān)的資料，對(duì)課題實(shí)施較深入的了解；3.對(duì)課題的價(jià)值性進(jìn)行評(píng)估?？偠灾疃确治鍪菫檎{(diào)研活動(dòng)開展之前的重要準(zhǔn)備。
策劃
內(nèi)容包括對(duì)課題的詮釋、如何分解大課題、如何分工等。策劃是整個(gè)調(diào)研活動(dòng)的核心。
策劃的內(nèi)容涵括：
①主題詮釋
根據(jù)前期準(zhǔn)備的內(nèi)容，對(duì)所研究的主題進(jìn)行詮釋，向團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的成員清晰地表明調(diào)查研究的具體內(nèi)容。一般包括對(duì)主題的描述、準(zhǔn)備對(duì)問題的哪些方面進(jìn)行研究、研究背景如何、前人的研究程度如何等等。
②分解子課題
根據(jù)對(duì)課題的理解，將課題分解為若干個(gè)子課題。子課題可理解為一個(gè)大課題的某方面、某個(gè)角度，綜合各子課題即可全面揭示主題的本質(zhì)所在。
分解子課題是調(diào)查研究活動(dòng)中的核心，直接關(guān)系到成果的質(zhì)量。
例子：
某人所作的課題為“廣州市青年志愿者活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查”，那么可分解為以下的子課題：
1.廣州青年志愿者協(xié)會(huì)的組織架構(gòu)和運(yùn)作情況
2.廣州青年志愿者活動(dòng)開展情況與特點(diǎn)；
3.廣州青年志愿者活動(dòng)的資金情況分析；
4.廣州各級(jí)青協(xié)開展活動(dòng)的特色；
5.廣州地區(qū)青年志愿者活動(dòng)與上海、北京等地的對(duì)比；
6.廣州青年志愿者和接受服務(wù)的團(tuán)體和個(gè)人的感受；
7.廣州青年志愿者活動(dòng)所遇到的困難和“瓶頸”。
因此，此團(tuán)隊(duì)只須對(duì)以上各個(gè)子課題作較為透徹的分析，讀者即可以上各方面的描述較為深入地了解廣州市的青年志愿者活動(dòng)。
③定調(diào)研方法
分解子課題完畢后，定搜集數(shù)據(jù)的具體方法。（詳見社會(huì)調(diào)研方法）
④人員分工
根據(jù)以上的內(nèi)容，進(jìn)行人員的分工。即分各個(gè)子課題組的人員。
⑤工作推進(jìn)表
時(shí)間推進(jìn)表即一個(gè)日程表，內(nèi)容包括事件、負(fù)責(zé)人和截止時(shí)間，即何時(shí)何人完成何事。日程表是對(duì)整個(gè)流程作具體而詳細(xì)的規(guī)劃，可以保證按時(shí)完成預(yù)期的目標(biāo)。
執(zhí)行階段
分組
根據(jù)策劃書的內(nèi)容，確定人員所負(fù)責(zé)的子課題組。
數(shù)據(jù)采集
根據(jù)策劃書的內(nèi)容，采用各種數(shù)據(jù)采集方式采集數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的采集必須遵循“對(duì)點(diǎn)、簡潔、有效”的原則。
數(shù)據(jù)分析
數(shù)據(jù)采集完畢后，各子課題小組開始對(duì)采集的數(shù)據(jù)整理、分析，揭示其中的內(nèi)在聯(lián)系和對(duì)子課題的意義。
報(bào)告撰寫
各子課題組開始撰寫子課題的報(bào)告。（詳見調(diào)研報(bào)告的特點(diǎn)、調(diào)研報(bào)告模板）
總報(bào)告整合通過分報(bào)告的整合，形成總報(bào)告。
完善階段
完善
對(duì)數(shù)據(jù)的描述、文章結(jié)構(gòu)等進(jìn)行完善。
提交成果
調(diào)研報(bào)告撰寫思路篇三
如何撰寫調(diào)研報(bào)告
如何撰寫>調(diào)研報(bào)告
調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。因?yàn)?，?duì)策的制定是一個(gè)深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評(píng)估。
如何寫好調(diào)研報(bào)告？
第一，必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報(bào)告的生命。豐富確鑿的材料一方面來自于實(shí)地考察，一方面來自于書報(bào)、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認(rèn)真調(diào)查，掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報(bào)告的前提，必須下大功夫。
第二，對(duì)于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細(xì)致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ?，從中找出事物的?nèi)在規(guī)律性，這是不容易的事。調(diào)研報(bào)告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對(duì)其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價(jià)值的東西，這是寫調(diào)研報(bào)告時(shí)應(yīng)特別注意的。
第三，用詞力求準(zhǔn)確，文風(fēng)樸實(shí)。毛澤東的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)>考察報(bào)告》是很好的典范。寫調(diào)研報(bào)告，應(yīng)該用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂。通俗應(yīng)該是提倡的。特別是被調(diào)查對(duì)象反映事物的典型語言，應(yīng)在調(diào)研報(bào)告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復(fù)雜的詞語來表達(dá)，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實(shí)際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現(xiàn)，有時(shí)甚至有“沒有真功夫”之嫌。
調(diào)研報(bào)告一般是針對(duì)解決某一問題而產(chǎn)生的。報(bào)告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達(dá)不到解決問題的目的。尤其是政策調(diào)研報(bào)告，用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者迅速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。
第四，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。調(diào)研報(bào)告要做到觀點(diǎn)鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點(diǎn)要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講>故事，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點(diǎn)之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒有邏輯關(guān)系，無論多少事例也很難證明觀點(diǎn)的正確性。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報(bào)告的形式上。調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。
第五，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報(bào)告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的專業(yè)知識(shí)。一項(xiàng)政策往往涉及到>國民經(jīng)濟(jì)的許多方面，并且影響到不同的社會(huì)群體，只有具備很寬的知識(shí)面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復(fù)雜事物的真實(shí)面目。恩格斯說過：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學(xué)都沒有存在的價(jià)值了。調(diào)研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。
第六，要對(duì)人民有感情，對(duì)事業(yè)、對(duì)真理有追求。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報(bào)告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報(bào)告的主題和觀點(diǎn)，也決定了報(bào)告素材選取的傾向性。巴金說，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實(shí)際搞調(diào)研，一定要有為老百姓、為國家解決問題的強(qiáng)烈愿望和感情。
事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報(bào)告的寫作過程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。報(bào)告的論點(diǎn)和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。
調(diào)研報(bào)告>范文
（一）為了進(jìn)一步了解我校青年教師的思想政治狀況，工作、學(xué)習(xí)和生活狀況，研究和加強(qiáng)我校青年教師>思想政治教育工作和教學(xué)水平的提升，提高全體青年教師的>師德水平和業(yè)務(wù)能力。我校對(duì)青年教師的狀況開展了調(diào)研活動(dòng)。本次調(diào)研活動(dòng)采取查閱材料、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等形式進(jìn)行，一、青年教師基本情況
我校共有青年教師56人（含借入5人），女青年教師47人，男青年教師9人，其中黨員17人，占30%，申請入黨的2人，占3。5%。學(xué)歷為本科的46人，?？?人，中專1人，師范院校畢業(yè)的52人。從教齡上看，三年以上xx年以下的有2人，xx年以上54人。這些青年教師在學(xué)校教育教學(xué)崗位上人人參與教育科研，承擔(dān)了實(shí)驗(yàn)課題的研究，80%的青年教師參加市級(jí)教學(xué)比賽并獲獎(jiǎng)，多人次在省級(jí)或國家級(jí)獲獎(jiǎng)。其中獲得“市級(jí)骨干教師”稱號(hào)的有14人，“省級(jí)骨干教師”稱號(hào)2人。所有青年教師均在本市居住。
二、調(diào)研情況：
從問卷調(diào)查、個(gè)別訪談的情況看，我校青年教師的共同點(diǎn)和閃光點(diǎn)是：對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真做好每一件事，上進(jìn)心強(qiáng)，榮譽(yù)感強(qiáng)，渴望得到學(xué)校、家長和社會(huì)的認(rèn)可和肯定，他們對(duì)自己今后的發(fā)展充滿了信心。
他們目前最關(guān)心的國家大事首先是甲型流感的防控，其次是教師待遇問題、>素質(zhì)教育如何落實(shí)的問題。青年教師普遍對(duì)自己的教師職業(yè)感到滿意，覺得工作性質(zhì)單純，非常穩(wěn)定，教師的地位也越來越受重視，不滿意的是認(rèn)為自己有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，失去了最初的工作熱情和激情，缺乏創(chuàng)新精神，加上目前教師績效獎(jiǎng)還未到位的工資現(xiàn)狀，讓他們覺得付出大于回報(bào)。
在談到學(xué)校的工作時(shí)，青年教師一致認(rèn)為我校各項(xiàng)工作秩序井然，人性化管理受到老師們的肯定；領(lǐng)導(dǎo)干部分工明確，各司其責(zé)，工作敬業(yè)，起到了帶頭作用；同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，人際關(guān)系和諧融洽，易于相處；學(xué)校各項(xiàng)工作成績顯著，受到了各級(jí)好評(píng)。這是老師們感到滿意并值得驕傲的。同時(shí)，青年教師認(rèn)為不滿意的主要是學(xué)校承擔(dān)的活動(dòng)頻繁，雜事多，老師們精力有限，如>班主任老師網(wǎng)上研訓(xùn)時(shí)間緊，任務(wù)重，老師們疲于應(yīng)付。綜合學(xué)科教師特別是英語教師因班級(jí)人數(shù)多，用嗓過度，聲帶經(jīng)常嘶啞，從而影響教學(xué)效果，因班額大，教學(xué)質(zhì)量難以得到保證。
對(duì)學(xué)校的管理運(yùn)行模式和>教學(xué)管理、教學(xué)制度、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，青年教師認(rèn)為我?，F(xiàn)行的模式、制度、措施合理，管理規(guī)范，日清月結(jié)的精細(xì)化管理，溫馨快樂的人性化管理，評(píng)先爭優(yōu)的創(chuàng)爭激勵(lì)機(jī)制，有利于激勵(lì)教師積極性。他們希望學(xué)校食堂的伙食好一點(diǎn)，增加一些教師、學(xué)生鍛煉身體的健身設(shè)施，就更好了。同時(shí)他們希望工會(huì)開展一些集體的趣味的文體活動(dòng)，讓老師們放松心情，只要是對(duì)教師身心有益的，他們都?xì)g迎。
我校在青年教師的培養(yǎng)上采取了：
1、師徒結(jié)對(duì)方式，安排骨干教師傳幫帶，幫助他們快速成長。
2、壓擔(dān)子，讓青年教師承擔(dān)教學(xué)科研工作，并加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們朝著科研型教師發(fā)展，在教學(xué)研究方面，根據(jù)青年教師特點(diǎn)，指導(dǎo)他們進(jìn)行“有效課堂的研究”，幫助他們提高課堂效率。
3、鼓勵(lì)青年教師制定特長發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展自身特長，主動(dòng)承擔(dān)12個(gè)學(xué)校興趣隊(duì)組活動(dòng)輔導(dǎo)工作，期末設(shè)立特長發(fā)展獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、為青年教師提供志愿者服務(wù)崗位，如學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)崗、禮儀志愿崗、普通話宣傳崗、學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)崗、新教育服務(wù)崗等，讓他們通過志愿活動(dòng)體驗(yàn)自我的價(jià)值奉獻(xiàn)的快樂。如張雷軍、劉妮兩位年輕教師在志愿者崗位上體驗(yàn)到工作的快樂，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀志愿者，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們對(duì)教育工作的信心；在骨干教師師傅的指導(dǎo)下，他們的教學(xué)也有了很大的進(jìn)步，先后在市美育節(jié)教學(xué)比賽中取得優(yōu)異成績。
5、關(guān)心了解青年教師疾苦：如我校教師張業(yè)華的父親身患癌癥，他一度情緒低落，工作消極，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解到這一情況后，親自>慰問他病重的父親，鼓勵(lì)老人家樹立戰(zhàn)勝病魔的信心，并多次找張老師談心，張老師感受到領(lǐng)導(dǎo)的一番苦心，在父親病逝后，積極主動(dòng)地承擔(dān)起學(xué)生田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，帶領(lǐng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練，在全市小學(xué)生>運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他所帶的田徑隊(duì)取得了優(yōu)異成績。同時(shí)，他努力搞好體育課堂教學(xué)研究，運(yùn)用小器材進(jìn)課堂取得了一定的研究成果，受到一致好評(píng)。
三、青年教師狀況分析及思考
通過對(duì)我校青年教師思想和工作情況的調(diào)查進(jìn)行分析，我們認(rèn)為：
1、積極進(jìn)取、認(rèn)真敬業(yè)是我校青年教師的思想主流，青年教師們大都踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真工作在本職崗位上，充滿了朝氣和活力，逐漸成長為學(xué)校發(fā)展的生力軍，他們是省優(yōu)秀教師郭艷、楊柳，市十佳教師賀芹，十佳班主任老師胡菊芳，市級(jí)優(yōu)秀班主任老師魯紅、余艷麗，市級(jí)師德標(biāo)兵黃敏、楊莉??，魏惠玲、劉艷、何祖姣、王愛玲、夏艷、衛(wèi)彩娥、袁傳玉、柳春、張麗娟、劉小元、肖正勇、龔愛瓊等各科教師都在省級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲獎(jiǎng)。
2、他們關(guān)心自身的發(fā)展，希望提高自己的水平，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，他們需要機(jī)會(huì)，也愿意在有條件和機(jī)會(huì)時(shí)加倍努力。也有少數(shù)教師工作態(tài)度不夠積極，對(duì)自己的教育教學(xué)工作應(yīng)付了事。作為學(xué)校，要及時(shí)了解青年教師的心理狀況，針對(duì)不同情況，區(qū)別對(duì)待，從政治思想上加以正確的引導(dǎo)，關(guān)注青年教師的變化，給予正確的意見。要鼓勵(lì)青年教師積極參與到學(xué)校的改革和發(fā)展中來，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同時(shí)激勵(lì)每一位青年教師適應(yīng)教育新形勢所提出的要求，提高自身素質(zhì)。
調(diào)研報(bào)告范文
（二）在糧食流通新形勢下，如何有效發(fā)揮糧食局中心化驗(yàn)室的職能？近年來，xx局突出五個(gè)服務(wù)，有效發(fā)揮了中心化驗(yàn)室的職能。
一、服務(wù)糧食收購許可需要，搞好糧食檢驗(yàn)人員>培訓(xùn)
根據(jù)《糧食流通管理?xiàng)l例》和《糧食收購資格暫行管理辦法》有關(guān)規(guī)定，取得糧食收購資格的任何糧食經(jīng)營者，都必須配有必備的糧食質(zhì)量檢驗(yàn)儀器，質(zhì)檢人員必須持證上崗。作為糧食中心化驗(yàn)室，如何在貫徹落實(shí)《糧食流通管理?xiàng)l例》、服務(wù)糧食收購資格許可方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，xx局重點(diǎn)抓了兩個(gè)方面。一是端正認(rèn)識(shí)。該縣一些企業(yè)和個(gè)體糧食經(jīng)營者，在辦理糧食收購許可證時(shí)，按照收購資格審核的有關(guān)規(guī)定，均配備了相應(yīng)的檢化驗(yàn)儀器。但面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題是，除了幾家較為規(guī)范的企業(yè)質(zhì)檢人員持證上崗?fù)?，大多?shù)沒有質(zhì)檢人員，對(duì)于儀器的使用和操作一竅不通，特別是一些個(gè)體糧食收購經(jīng)營者，糧食質(zhì)量檢驗(yàn)儀器只是一個(gè)擺設(shè)而已。為此，他們形成了一個(gè)共識(shí)：督促廣大的糧食經(jīng)營者配齊檢驗(yàn)儀器，僅僅是第一步，更重要的是要讓這些儀器發(fā)揮好應(yīng)有的作用。二是狠抓培訓(xùn)。針對(duì)上述情況，他們及時(shí)向縣局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，根據(jù)縣局統(tǒng)一部署，先后三次組織對(duì)取得糧食收購資格的企業(yè)和個(gè)體糧食經(jīng)營者進(jìn)行了糧食質(zhì)量常規(guī)檢化驗(yàn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參培人數(shù)80人，并于xx年11月初組織全縣從事糧食收購的檢化驗(yàn)人員參加了江蘇省糧食局舉辦的糧食質(zhì)量檢化驗(yàn)人員培訓(xùn)，所有參培人員均取得了檢化驗(yàn)員上崗證書，從而培育了一支業(yè)務(wù)精干的糧食質(zhì)檢人員隊(duì)伍，為確保全縣糧食質(zhì)量安全、促進(jìn)糧食經(jīng)營健康有序發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保證。
二、服務(wù)糧食質(zhì)量監(jiān)管需要，搞好糧食質(zhì)量抽樣調(diào)查
面對(duì)糧食經(jīng)營主體的多元化格局，對(duì)糧食質(zhì)量的監(jiān)管顯得越來越重要。他們具體立足三個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了監(jiān)管。一是流通與加工環(huán)節(jié)。為保證廣大消費(fèi)者能吃上質(zhì)量安全的糧食，做到不符合食品衛(wèi)生的糧食不出庫、不出廠，他們堅(jiān)持每月不少于一次深入有關(guān)企業(yè)和個(gè)體糧食經(jīng)營商家，特別是大米加工企業(yè)進(jìn)行調(diào)查、取樣，了解收購、加工、銷售過程中的糧食質(zhì)量情況，及時(shí)反饋化驗(yàn)結(jié)果。二是生產(chǎn)與>收獲環(huán)節(jié)。他們積極配合縣局相關(guān)科室，開展對(duì)糧食收獲質(zhì)量的調(diào)查和抽樣，xx年夏秋兩季，根據(jù)省局《關(guān)于建立江蘇省糧食收獲質(zhì)量安全調(diào)查和品質(zhì)測報(bào)制度（試行）的通知》精神，由縣局統(tǒng)一安排，從各基層單位抽調(diào)精兵強(qiáng)將，成立縣糧食收獲質(zhì)量調(diào)測隊(duì)?；?yàn)室人員深入田間岸邊，走村串戶，對(duì)全縣的小麥、稻谷收獲質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查、取樣和化驗(yàn)。為保證樣品的代表性和數(shù)據(jù)的真實(shí)性，他們還聘請縣農(nóng)林部門的同仁共同調(diào)查、取樣。特別是秋季，因受自然條件等多種因素的影響，病蟲害大量發(fā)生，為較為全面準(zhǔn)確地了解和掌握稻谷收獲質(zhì)量狀況，他們組織14人，分6個(gè)小組，歷時(shí)7天，跑遍全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)45個(gè)自然村的535戶農(nóng)戶，扦取樣品320份，代表全縣81萬畝稻谷面積和41萬噸稻谷產(chǎn)量。三是統(tǒng)計(jì)與分析環(huán)節(jié)。如，通過對(duì)xx年全縣秋糧產(chǎn)量、質(zhì)量實(shí)地調(diào)查與樣品綜合檢驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析，他們發(fā)現(xiàn)全縣粳稻的質(zhì)量指標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于收獲前的質(zhì)量、產(chǎn)量測報(bào)，主要體現(xiàn)在出糙率低、整精米率下降，不完善粒占比高。稻谷的平均出糙率只有77%，低于xx年81%四個(gè)百分點(diǎn)，整精米率為59-62%，百斤稻谷出米只有64～66斤，低于xx年72斤/百斤6斤之多，而不完善粒最高達(dá)18%。為此，及時(shí)形成書面分析材料上報(bào)糧食行政主管部門和當(dāng)?shù)卣?，從而為各?jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握糧食質(zhì)量信息提供了第一手原始資料。
三、服務(wù)儲(chǔ)備糧安全需要，搞好輪進(jìn)、出庫質(zhì)量檢驗(yàn)
該縣現(xiàn)有各級(jí)儲(chǔ)備糧6.4萬噸，其中國儲(chǔ)3萬噸（小麥2萬噸、玉米1萬噸），市儲(chǔ)0.55萬噸，縣儲(chǔ)2.85萬噸。為了保證各級(jí)儲(chǔ)備糧的質(zhì)量安全，作為中心化驗(yàn)室，突出抓了兩大關(guān)鍵：一是入庫質(zhì)量檢驗(yàn)。他們嚴(yán)格執(zhí)行儲(chǔ)備糧的輪進(jìn)制度，認(rèn)真抓好糧食入庫前的質(zhì)量檢驗(yàn)，做到每一筆入庫的儲(chǔ)備糧必扦樣、必檢驗(yàn)，并建立檔案和檢驗(yàn)記錄臺(tái)帳，不符合儲(chǔ)備糧入庫質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一概拒進(jìn)。同時(shí)還指定一名專業(yè)骨干蹲入現(xiàn)場，隨機(jī)取樣，確保萬無一失。一年來，作為儲(chǔ)備糧因有關(guān)質(zhì)量指標(biāo)達(dá)不到要求被退的小麥、稻谷近1000噸。二是出庫質(zhì)量檢驗(yàn)。在儲(chǔ)備糧的輪出中，他們同樣嚴(yán)格要求，做到先檢驗(yàn)后出庫，對(duì)于無法鑒定的，便及時(shí)與市中心化驗(yàn)室取得聯(lián)系，以求得幫助，每一筆出庫的糧食都有中心化驗(yàn)室出具的糧食銷售出庫檢驗(yàn)報(bào)告單，從而確保了每一筆出庫的糧食質(zhì)量有據(jù)可查。與此同時(shí)，在儲(chǔ)備糧的質(zhì)量監(jiān)管上，堅(jiān)持做到每半年對(duì)庫存儲(chǔ)備糧的品質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行一次扦樣檢驗(yàn)，及時(shí)掌握糧質(zhì)變化，做到心中有數(shù)。
四、服務(wù)基層經(jīng)營需要，做好“紅娘”，當(dāng)好參謀
隨著糧食流通體制的逐步完善，企業(yè)人員的不斷縮減，基層所、庫、站檢化驗(yàn)人員隊(duì)伍越來越薄弱，糧食局作為“娘家”人，在糧食經(jīng)營活動(dòng)中，有責(zé)任發(fā)揮好中心化驗(yàn)室的職能，積極主動(dòng)地為企業(yè)承擔(dān)起糧食質(zhì)量把關(guān)的責(zé)任，對(duì)其送檢樣品隨到隨檢、認(rèn)真負(fù)責(zé)。xx年，共為基層所、庫、站檢化驗(yàn)糧食樣品200余次，為企業(yè)開展糧食經(jīng)營、有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)發(fā)揮了參謀作用。
五、服務(wù)全社會(huì)糧食安全需要，立足本職、提升職能。
在當(dāng)今糧食經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的新形勢下，糧食中心化驗(yàn)室是了解和掌握糧食質(zhì)量安全不可缺少的一個(gè)載體。近年來，他們始終堅(jiān)持為企業(yè)服務(wù)、為全社會(huì)服務(wù)的理念，充分發(fā)揮糧食質(zhì)量檢驗(yàn)在服務(wù)糧食安全中的平臺(tái)作用，一方面，認(rèn)真做好本職工作，一方面，積極參與對(duì)社會(huì)糧食質(zhì)量安全的調(diào)查、扦樣、化驗(yàn)等工作。xx年秋糧稻谷在生長期間，由于受自然條件等多種因素影響，病蟲害增多，特別是由于前期灰飛虱防治不及時(shí)，導(dǎo)致稻谷生長后期縱卷葉蟲病、稻飛虱大量繁殖，為了及時(shí)撲滅蟲災(zāi)，農(nóng)戶防治用藥迅速增加，每隔2天一次，最多的用藥10次以上，且使用的都是甲安磷，敵敵畏、樂果等高毒效農(nóng)藥，稻谷登場后，廣大糧農(nóng)普遍認(rèn)為新糧要過半年后方可食用。為真正了解和掌握稻谷農(nóng)藥殘留量情況，澄清各種不正確的認(rèn)識(shí)，他們分別在全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同村組抽取樣品，送市局中心化驗(yàn)室，等檢測機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢測，結(jié)果表明，農(nóng)藥殘留量不超標(biāo)，隨之，他們將這一結(jié)果通過縣新聞媒體向全社會(huì)進(jìn)行了公布，使廣大消費(fèi)者打消了顧慮，吃上了安全可靠的新大米。同時(shí)，他們還積極配合縣糧食行政執(zhí)法檢查，深入糧食加工廠、收購庫（站、點(diǎn)），及時(shí)了解和掌握糧質(zhì)，提高了糧食經(jīng)營者在收購時(shí)對(duì)糧食質(zhì)量的評(píng)判水平。
調(diào)研報(bào)告撰寫思路篇四
1、毛澤東同志非常注重調(diào)查研究，他的堪稱調(diào)研報(bào)告的典范。
a.《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》b.《中共黨史研究》c.《青浦農(nóng)村調(diào)查》d.《工人調(diào)查表》
2、《簡明社會(huì)科學(xué)詞典》中對(duì)調(diào)研要求的a.紙上談兵b.堅(jiān)持唯物主義原則c.就事論事d.帶著框框找材料
3、撰寫調(diào)研報(bào)告，正確的順序安排是
a.前言標(biāo)題情況問題建議b.標(biāo)題前言情況問題建議c.標(biāo)題前言問題情況建議d.標(biāo)題前言情況建議問題
4、下列不屬于加強(qiáng)調(diào)研工作的要求的是
a.改進(jìn)調(diào)研方法b.寫好調(diào)研報(bào)告c.多搞一些打招呼、作安排的調(diào)d.深入基層調(diào)查
5、相較調(diào)查而言，考察側(cè)重在基礎(chǔ)上
a.經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)b.采訪、了解c.觀察、考核d.分析、判斷
6、古代學(xué)者的調(diào)查研究一般采取的a.到民間巡查采風(fēng)b.出巡和微服私訪c.行走江湖d.格物致知
7、以下情形必須撰寫調(diào)研報(bào)告的是。
a.個(gè)人社會(huì)實(shí)踐b.個(gè)人開會(huì)c.出國考察d.領(lǐng)導(dǎo)同志一般性調(diào)研
8、“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨一貫堅(jiān)持的工作方法”
a.******b.毛澤東c.鄧小平d.******
9、下列關(guān)于調(diào)查報(bào)告與調(diào)研報(bào)告的表述錯(cuò)
a.調(diào)查報(bào)告以調(diào)查為目的以研究為前提b.調(diào)查報(bào)告?zhèn)戎卣{(diào)查過程而調(diào)研報(bào)告?zhèn)戎豤.調(diào)查報(bào)告是調(diào)查與研究的辯證統(tǒng)一充分d.調(diào)研報(bào)告包括反應(yīng)特定情況的專題調(diào)查報(bào)
0、調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)形成的調(diào)
a.有情節(jié)、有特色、有判斷、有建議b.有加工、有分析、有轉(zhuǎn)變、有建議c.有情況、有分析、有判斷、有建議d.有加工、有分析、有特色、有建議
多選
1、調(diào)研應(yīng)該有正確的目的和方法，反對(duì)
a.一陣風(fēng)即坐著轎車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)隔b.撈一通即魚肥時(shí)深入魚村c.放放松即為擺脫機(jī)關(guān)事務(wù)的繁雜d.一窩蜂即跟風(fēng)頭趕浪潮裝樣
2、撰寫調(diào)研報(bào)告的目的是。
a.扶植新生事物b.制定方針政策c.解決各種實(shí)際問題d.弄清事情真相
3、考察報(bào)告是一種重要的應(yīng)用寫作文體
a.概貌介紹型考察報(bào)告b.論證型考察報(bào)告c.考證型考察報(bào)告d.出國考察報(bào)告
4、撰寫調(diào)研報(bào)告的基本要求有。
a.真忌假大b.新忌老套c.實(shí)忌空虛d.短忌長繁
5、下列關(guān)于調(diào)查研究的理解正確的有
調(diào)查研究是轉(zhuǎn)變作風(fēng)的治本之策b.調(diào)查研究是干事之需c.調(diào)查研究是知事之途d.調(diào)查研究是狠抓落實(shí)的重要前提
6、調(diào)研是一門學(xué)問和藝術(shù)一次成功的調(diào)研，需要把握等要素的特點(diǎn)
a.調(diào)研地點(diǎn)b.調(diào)研對(duì)象c.調(diào)研方法d.調(diào)研目的7、研究是指對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行的思維
a.去偽存真b.由里及表c.由此及彼d.去粗取精
8、調(diào)研中可以采取等正確而又靈活
a.掌握典型事例b.走馬觀花c.微服私訪d.聯(lián)合調(diào)研
9、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)是。
a.深度廣度的要求比較高b.帶有某種研究性質(zhì)c.內(nèi)容比較簡單d.反映具有普遍意義或帶有關(guān)鍵性問題的10、調(diào)查研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，即
a.為研判形勢、制定政策、作出決策提供b.緩解機(jī)關(guān)干部長期從事繁瑣事務(wù)的單一c.調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)常d.發(fā)現(xiàn)問題、研究問題
調(diào)研報(bào)告撰寫思路篇五
調(diào)研報(bào)告撰寫要領(lǐng)
? 1.相較調(diào)查而言，考察側(cè)重在(a)基礎(chǔ)上的研究。（單選題3分）
得分：3分
o a.觀察、考核 o b.采訪、了解 o c.分析、判斷 o d.經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)
? 2.古代學(xué)者的調(diào)查研究一般采?。╠）的方式。（單選題3分）得分：3分
o a.行走江湖 o b.到民間巡查采風(fēng) o c.出巡和微服私訪 o d.格物致知
? 3.調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)形成（b）的調(diào)研報(bào)告（）。（單選題3分）分
得分：3o a.有加工、有分析、有特色、有建議 o b.有情況、有分析、有判斷、有建議 o c.有情節(jié)、有特色、有判斷、有建議 o d.有加工、有分析、有轉(zhuǎn)變、有建議 ? 4.《簡明社會(huì)科學(xué)詞典》中對(duì)調(diào)研要求的是（應(yīng)選d）。（單選題3分）0分
得分：o a.就事論事 o b.帶著框框找材料 o c.紙上談兵
o d.堅(jiān)持唯物主義原則
? 5.下列關(guān)于調(diào)查報(bào)告與調(diào)研報(bào)告的表述錯(cuò)誤的是（應(yīng)選a）。（單選題3分）分：0分
得o a.調(diào)查報(bào)告?zhèn)戎卣{(diào)查過程，而調(diào)研報(bào)告?zhèn)戎赜谘芯颗c結(jié)果 o b.調(diào)查報(bào)告以調(diào)查為目的，以研究為前提 o c.調(diào)研報(bào)告包括反應(yīng)特定情況的專題調(diào)查報(bào)告
o d.調(diào)查報(bào)告是調(diào)查與研究的辯證統(tǒng)一，充分反映調(diào)查研究的結(jié)果
? 6.以下情形必須撰寫調(diào)研報(bào)告的是（b）。（單選題3分）得分：3分
o a.領(lǐng)導(dǎo)同志一般性調(diào)研 o b.出國考察 o c.個(gè)人開會(huì) o d.個(gè)人社會(huì)實(shí)踐
? 7.撰寫調(diào)研報(bào)告，正確的順序安排是（a）。（單選題3分）得分：3分
o a.標(biāo)題 前言 情況 問題 建議 o b.前言 標(biāo)題 情況 問題 建議 o c.標(biāo)題 前言 情況 建議 問題 o d.標(biāo)題 前言 問題 情況 建議
? 8.“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨一貫堅(jiān)持的工作方法”，這是（應(yīng)選b）論調(diào)查研究的觀點(diǎn)。（單選題3分）
得分：0分
o a.鄧小平o b.胡錦濤 o c.江澤民 o d.毛澤東
? 9.毛澤東同志非常注重調(diào)查研究，他的（c）堪稱調(diào)研報(bào)告的典范。（單選題3分）得分：3分
o a.《青浦農(nóng)村調(diào)查》 o b.《工人調(diào)查表》
o c.《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》 o d.《中共黨史研究》
? 10.下列不屬于加強(qiáng)調(diào)研工作的要求的是（c）。（單選題3分）得分：3分
o a.深入基層調(diào)查 o b.改進(jìn)調(diào)研方法
o c.多搞一些“打招呼”、“作安排”的調(diào)研 o d.寫好調(diào)研報(bào)告
? 11.調(diào)查研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，即（abd）。（多選題4分）得分：4分 o a.發(fā)現(xiàn)問題、研究問題
o b.為研判形勢、制定政策、作出決策提供可靠依據(jù) o c.緩解機(jī)關(guān)干部長期從事繁瑣事務(wù)的單一無趣
o d.調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)常事、基本功（基本能力素質(zhì)）
? 12.調(diào)研應(yīng)該有正確的目的和方法，反對(duì)（abcd）。（多選題4分）分
得分：4o a.“一窩蜂”，即跟風(fēng)頭，趕浪潮，裝樣子，不僅隨員多，而且層層陪同 o b.“一陣風(fēng)”，即“坐著轎車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，隔著玻璃看一看” o c.“放放松”，即為擺脫機(jī)關(guān)事務(wù)的繁雜，散散心，聽聽匯報(bào)
o d.“撈一通”，即魚肥時(shí)“深入”魚村，果熟時(shí)“深入”果園，年關(guān)去弄點(diǎn)“年貨”
? 13.調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)是（應(yīng)選acd）。（多選題4分）得分：0分
o a.反映具有普遍意義或帶有關(guān)鍵性問題的情況 o b.內(nèi)容比較簡單
o c.深度廣度的要求比較高 o d.帶有某種研究性質(zhì)
? 14.撰寫調(diào)研報(bào)告的目的是（應(yīng)選abcd）。（多選題4分）得分：0分
o a.制定方針政策 o b.解決各種實(shí)際問題 o c.弄清事情真相 o d.扶植新生事物
? 15.下列關(guān)于調(diào)查研究的理解正確的有（abcd）。（多選題4分）得分：4分
o a.調(diào)查研究是知事之途
o b.調(diào)查研究是狠抓落實(shí)的重要前提 o c.調(diào)查研究是轉(zhuǎn)變作風(fēng)的治本之策 o d.調(diào)查研究是干事之需
? 16.調(diào)研是一門學(xué)問和藝術(shù)。一次成功的調(diào)研，需要把握（abcd）等要素的特點(diǎn)。（多選題4分）
得分：4分
o a.調(diào)研地點(diǎn) o b.調(diào)研對(duì)象 o c.調(diào)研方法 o d.調(diào)研目的
? 17.調(diào)研中可以采?。☉?yīng)選bd）等正確而又靈活的方法。（多選題4分）0分
得分：o a.走馬觀花 o b.掌握典型事例 o c.“微服私訪” o d.聯(lián)合調(diào)研
? 18.撰寫調(diào)研報(bào)告的基本要求有（abcd）。（多選題4分）得分：4分 o a.實(shí)——忌空虛 o b.真——忌假大 o c.短——忌長繁 o d.新——忌老套
? 19.考察報(bào)告是一種重要的應(yīng)用寫作文體，可以分為（應(yīng)選bd）。（多選題4分）得分：0分
o a.概貌介紹型考察報(bào)告 o b.考證型考察報(bào)告 o c.出國考察報(bào)告 o d.論證型考察報(bào)告
? 20.研究是指對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行（abc）的思維加工。（多選題4分）得分：4分
o a.去粗取精 o b.去偽存真 o c.由此及彼 o d.由里及表
? 21.黨的口號(hào)是“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”，所以只要做過調(diào)查就有發(fā)言權(quán)。（判斷題3分）得分：3分(錯(cuò)誤)
o 正確 o 錯(cuò)誤 ? 22.研究是獲得對(duì)客觀事物本質(zhì)和規(guī)律認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。（判斷題3分）得分：3分（正確）
o 正確 o 錯(cuò)誤
? 23.調(diào)查研究就是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論在革命工作中的具體運(yùn)用。（判斷題3分）得分：3分（正確）
o 正確 o 錯(cuò)誤
? 24.陳云論調(diào)查研究時(shí)指出，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在制定政策時(shí)，調(diào)研和決策的時(shí)間分配應(yīng)為1:9。（判斷題3分）
得分：3分（錯(cuò)誤）
o 正確 o 錯(cuò)誤
? 25.機(jī)關(guān)干部調(diào)研之前要事先通知下級(jí)單位，以便下級(jí)單位有所準(zhǔn)備。（判斷題3分）得分：3分（錯(cuò)誤）
o 正確 o 錯(cuò)誤
? 26.解決現(xiàn)實(shí)生活中的突出矛盾和問題，首先要開展調(diào)研。（判斷題3分）3分（正確）
得分：o 正確 o 錯(cuò)誤
? 27.調(diào)查研究是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)、改造社會(huì)的一種科學(xué)的工作方法。（判斷題3分）得分：3分（正確）
o 正確 o 錯(cuò)誤
? 28.調(diào)查是指通過各種途徑，運(yùn)用各種方式方法，有計(jì)劃、有目的地了解事物真實(shí)情況的活動(dòng)。（判斷題3分）
得分：3分（正確）
o 正確 o 錯(cuò)誤
? 29.調(diào)研報(bào)告中提出建議的時(shí)候并沒有特定的角色定位。（判斷題3分）分（錯(cuò)誤）
得分：3o 正確 o 錯(cuò)誤
? 30.“用”是撰寫調(diào)研報(bào)告的基本要求之一，主要是指調(diào)研報(bào)告要有實(shí)際操作性，能夠發(fā)揮作用。（判斷題3分）
得分：3分（正確）
o 正確 o 錯(cuò)誤
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