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教師職稱評審工作報告篇一
才于x年7月畢業(yè)于齊齊哈爾市城建局技校，同年參加工作到齊齊哈爾市c花木有限公司工作，x年3月參加了黑龍江省行政學院財會專業(yè)?？频膶W習，于x年1月畢業(yè)，通過本人幾年在工作中的不斷努力，x年晉升為園林綠化助理工程師多年來，該同志認真鉆研業(yè)務，參加生產(chǎn)一線綠化技術指導作作，先后參與了聯(lián)通大道綠化工程，齊齊哈爾大學庭院綠化工程，種畜場綠化工程等。根據(jù)本人的工作表現(xiàn)，我單位同意推薦該同志晉升園林綠化工程師。
教師職稱評審工作報告篇二
照說站在這中學一級的競聘臺上，我應該屬于年輕教師，可看到自己額頭花發(fā)和已過四十的坎，頓時有些滄桑，中國八年抗戰(zhàn)，趕走了小鬼子，我八年守候，等來了這個機會。所以我心存感激，感激政府、領導能想到我們這一部分人，也感激給了我還有可能去競聘中高的想法。相信臺下所有等額競聘的人也應有這份同感。
尊敬的各位領導，各位同事，大家好！
不經(jīng)意間我已站在這講臺上近十七個年頭了。又是一年秋風起，所有從xx年起的記憶短片，被這秋風拼接成一部歲月的電影，緩緩播放：
懷揣著一份對教育事業(yè)的熱愛與沖勁，我96年8月開始從教。多年來，我一直踐行默默工作，努力學習，為人師表的承諾。關愛學生，一視同仁，服從安排，毫無推脫。xx年到xx年，一直擔任二個班數(shù)學教學和一個班管理工作，外加團委事務。xx年進入黨政辦。xx年，因為身體原因，領導關心，拿掉了我的班主任工作，讓我教一個班。在近十七年的教學工作中，我?guī)缀趺刻於际窃绲酵碜?，請假次?shù)屈指可數(shù)。有時候想著二三歲的女兒和自己一同起床、上學，讓她孤零零一人在幼兒園等老師，心中總有說不出的味道。
教師是人類知識的傳遞者，只有不斷學習，大膽創(chuàng)新，才不致于被淘汰。在繁忙的教學工作之余，我先后利用暑期參加了班主任培訓學習，新課程標準教改培訓，同時利用課余時間閱讀教育管理與學校管理方面的書籍，述職報告《中級職稱述職報告》。多渠道了解當前教育教改動態(tài)，更新自己的教學方法和教育觀念。我自認為有一個優(yōu)點，就是只要是不懂的就非常想學，學會。
在近十三年的班主任生涯中，始終堅持“已所不欲，勿施于人”的班級管理準則，放下教師高高在上的心態(tài)，和學生交朋友，在班級管理中積累了一些經(jīng)驗。
在教學上我不斷學習嘗試新方法。針對不同的學生布置不同的作業(yè)，提不同的問，讓他們跳一跳可以摘到自己想要的桃子，產(chǎn)生成就感，進而樹立學習自信心。曾多次獲學校教學質量獎。xx年，xx年參加區(qū)統(tǒng)一考試，所帶的學生以優(yōu)異成績嶄露頭角，單科前十名有三人。xx年學校初三中考超歷史成績，初三年級組作出了突出的貢獻，本人有幸在列。
一個優(yōu)秀的教師，除了要深入課堂培養(yǎng)學生外，還要懂得反思課堂，學會積累。在緊張與繁忙的工作中，我不忘靜下心，將反思積累成文。近八年來，所撰寫的專業(yè)和德育論文多次獲獎。
“一分耕耘，一分收獲”。在自己的不懈努力下，領導的關心下，任現(xiàn)職以來，先后在xx學年獲區(qū)先進班集體稱號，xx學年獲市先進班集體稱號。四次因教育教學成績優(yōu)秀獲區(qū)先進工作者稱號，一次“區(qū)師德標兵”稱號，四次因工作突出獲區(qū)優(yōu)秀黨員、先進個人稱號，二次獲“區(qū)優(yōu)秀共青團干”稱號。另xx年在區(qū)首屆初中教師教學競賽中獲數(shù)學學科二等獎。所寫論文xx年獲市級一等獎，xx年獲市級二等獎，xx年獲區(qū)一等獎。
對工作，我將盡力而為，對學生，我力求問心無愧。面對取得的一點點成績，我沒有驕傲，成績只能屬于過去，未來才屬于自己。近十七年的工作在平淡而又充實的度過，每一步的成長都有我堅實的腳印，都有在座領導和同事的關心。講到這，按說我應該坦然，但畢竟等了八年，所以還是有些忐忑，但我提醒自己：大伙會給力，一定要hold住！同時也表個態(tài)：今后的日子里我會一如既往繼續(xù)努力，為廣南的明天付出自己的綿薄之力。
再次感謝大家能耐心地聽我述職，謝謝！
20xx年10月29日。
教師職稱評審工作報告篇三
在任職期間，能認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨在新時期的各項路線、方針、政策。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，努力奮斗在生產(chǎn)第一線，深入基層與群眾打成一片，手把手進行技術指導服務工作，為全縣的糧油豐產(chǎn)、提高經(jīng)濟效益奠定了基礎，為全縣的農(nóng)業(yè)技術推廣工作持續(xù)發(fā)展盡了力，擬推薦該同志晉升中級職稱。
xx縣農(nóng)業(yè)技術推廣站。
x年xx月xx日。
教師職稱評審工作報告篇四
本人擁護國家衛(wèi)生工作方針和政策，遵守各項衛(wèi)生政策法律和法規(guī)，積極參與國家衛(wèi)生制度的改革，熱愛自己的本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，工作中任勞任怨、盡心盡責，嚴格按照醫(yī)療原則治療病人，全心全意為病人服務，贏得病人和家屬的贊譽。
獲聘普外科副主任醫(yī)師工作以來，充分發(fā)揮自己的臨床專業(yè)知識，按照三級醫(yī)院臨床標準要求，獨立開展了肝膽外科專業(yè)，乳腺、甲狀腺和周圍血管疾病的大量工作，在醫(yī)院和科室支持下，創(chuàng)立乳腺、甲狀腺和血管外科專業(yè)組，從大普外科眾多專業(yè)中，獨立組組，和年輕醫(yī)生努力學習，日夜加班加點，加倍學習和工作，積極更新知識結構，積極開展臨床新業(yè)務完成專業(yè)技術的新臺階。期間開展了保留乳房乳腺癌根治術，乳腺癌新輔助治療，乳腺癌前哨淋巴結活檢術等乳腺癌綜合治理新技術治療，普及乳腺疾病早期診斷和治療新理念，率先開展甲狀腺癌頸部淋巴結清掃術，探索開展下肢靜脈曲張點式剝脫術，激光消融等微創(chuàng)手術。近5年積極開展下肢靜脈血栓病人介入治療，下肢深靜脈血栓取栓+濾網(wǎng)植入術50例，門診量和住院病人手術量每年連續(xù)上升20%，任職期內門診量及手術量均超過衛(wèi)生機構要求數(shù)量。
臨床工作中，堅持履行副主任醫(yī)師的職責，堅持三級醫(yī)師查房原則，積極參加疑難危重病例討論，主持和參加特殊疑難和死亡病例討論，指導科內主治醫(yī)師和住院醫(yī)師做好各項基礎醫(yī)療工作，督促執(zhí)行各項規(guī)章制度和診療操作規(guī)程，積極開展“三基”訓練。不斷提高專業(yè)團隊的`綜合診療技術能力，打造出了一個有專業(yè)特色的團隊。除此之外，本人兼職濰坊醫(yī)學院教學工作，擔任濰坊醫(yī)學院臨床教師10余年。撰寫發(fā)表國家級論文10篇。主編參與撰寫《普通外科微創(chuàng)技術》一書。為進一步提升團隊的專業(yè)能力，培養(yǎng)團隊醫(yī)師的科研意識，結合本專業(yè)，不斷探索新的技術研究和應用，在“乳腺癌前哨淋巴結活檢術”和“術前核素掃描淋巴顯像在乳腺癌前哨淋巴結活檢術中的應用”等進行了探索和研究。
在新冠肺炎疫情發(fā)生來，積極投入醫(yī)院和疫區(qū)的新冠疫情的防治工作，至今每周出診疫情保健任務；更重要的臨床工作中，堅決貫徹執(zhí)行上級主管機構的新冠肺炎各項防治措施，堅持疫情防治高于臨床的原則，從自身開始，做好每一個防護環(huán)節(jié)，杜絕每一個新冠肺炎的傳播機會。
在任職期內，帶領團隊做了一些本職內工作，但距離一個高年資副主任醫(yī)師的要求，還有許多缺陷，比如科研立題水平不高，前沿臨床技術和理念更新緊密度不夠，下一步需要在做好疾病臨床工作基礎上，積極探索，總結臨床，提高科研水平，更好的為病人服務。
教師職稱評審工作報告篇五
本人20xx年參加工作，至今在xxxxxx公司。在各單位專業(yè)技術人員的支持下，在本人的勤奮努力下，工作取得了一些成績，作以下總結：
一、專業(yè)技術人員應充分理解科技是第一生產(chǎn)力的意義，應將專業(yè)技術和市場經(jīng)濟緊密結合起來。
將專業(yè)技術轉化為生產(chǎn)力，我做了一定的工作，也取得了一定的成績。比如在20xx年~20xx年期間參與公司xxxxxx項目的組織建設工作，在此期間涉及到了各種專業(yè)知識，從重學到了不少，增長了個人的見識及能力。使我充分認識到了加強學習的重要性，在以后的工作當中加強各方面知識的學習積累。
二、基礎理論是搞好專業(yè)技術工作的前提。
即人類無論從事何種社會活動都是從基礎開始?；A是否牢固，直接影響其今后的發(fā)展，因此，沒有基礎，就談不上發(fā)展，沒有扎實的基礎理論去指導專業(yè)技術工作，就沒有技術成果的產(chǎn)生。而每一基礎理論的突破，都孕育著一場技術革命，可見基礎理論對專業(yè)技術工作來說，是何等的重要。
我一向都比較注重基礎理論的學習，而且根據(jù)本企業(yè)的生產(chǎn)實際系統(tǒng)地學。自工作以來，每年都參加專業(yè)學習，學習新的標準規(guī)范，在不斷的學習過程中不斷的提高自己，同時也讓我本人的專業(yè)技術水平不斷地得到提高。
三、擴大知識面，使專業(yè)技術工作如魚得水。
我認為，任何現(xiàn)代工程項目，不可能是純專業(yè)技術，而是多專業(yè)多項技術的組合。要把專業(yè)技術工作做好，必須要擴大自己的知識面，計劃經(jīng)濟時代是這樣，在競爭日益激烈的市場經(jīng)濟條件下更要這樣。
我參加工作以來，在學習自己本專業(yè)的知識同時還必須要了解其它專業(yè)的知識，作為一個技術人員，多方面多專業(yè)的了解是必須掌握的。
四、大膽創(chuàng)新，不僅是專業(yè)技術人員應有的品格，也是專業(yè)技術人員從事研究工作、提高自身素質的必要條件。
根據(jù)我多年來的工作體會，大膽創(chuàng)新才能搞好專業(yè)技術工作，才能提高專業(yè)技術人員的自身素質。
專業(yè)技術人員在生產(chǎn)管理或市場開發(fā)中，經(jīng)常會碰到一些比較復雜的情況，這時專業(yè)技術人員如果考慮得不夠慎重，就將會把企業(yè)引向滅亡，反之，認真謹慎地分析了解情況，就不會出錯。
我任化工助理工程師以來，解決了公司一些技術難題，這些難題對我來說，雖然不完全是陌生的，但都有一定的挑戰(zhàn)性和風險。一個新項目對一個企業(yè)就是一次發(fā)展的機遇與機會，要讓新項目能順利的投產(chǎn)，并得到更高的經(jīng)濟效益，設計在整個過程中都必須保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，在考慮以后項目安全生產(chǎn)的同時，還要有新的技術新的經(jīng)驗融入到項目里。
當然，專業(yè)技術人員大膽創(chuàng)新，并非是盲目的，要在工作中反復實踐。專業(yè)技術人員在工作實踐中要查閱大量的技術資料，找出有力的理論依據(jù)解答所研究的課題，同時進行廣泛的社會調查得出可行性報告。這樣不僅專業(yè)工作做好了，自身素質也得到了升華。我認為在進行專業(yè)技術工作中，應堅持反對不懂裝懂、弄虛作假的不良行為，杜絕一切“大概”、“差不多”的浮夸作風，要向老一輩專業(yè)技術人員學習，對于我們廣大專業(yè)技術人員來說就是學習各方面的理論知識。專業(yè)技術人員的工作任重而道遠，讓我們攜手共進、頑強拼搏、科技興國、開創(chuàng)未來。
以上是我近年來從事的主要技術工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。
教師職稱評審工作報告篇六
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參加工作以來，我始終以《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職。
在少先隊工作中，實施德育工作。我平時用自己的言行感染學生，使學生在自己的言行中受到熏陶。要求學生做的事，我身體力行。曾經(jīng)教一年級時，學生年齡較小，在家嬌生慣養(yǎng)，不愛勞動，學期開學初學生輪流值日時，有的學生不掃地，說不會掃，但我沒有責怪學生，沒有批評學生，而是帶著學生去掃，教他們去掃，也許是“隨風潛入夜，潤物細無聲”吧，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。班上和校園內到處是雜物，我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育，要求各班開展“彎腰行動”，要求紅領巾監(jiān)督崗的同學先做起，同時在學校里走路時看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下，同學們紛紛將紙放入紙簍，有的學生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責，這樣久而久之，學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣。班上有的學生時常遲到，每天早上我6點左右到校，在這樣的影響下，學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了，養(yǎng)成了按時上學，不遲到的良好習慣。我就是通過自己的一言一行，一舉一動，在平凡的小事中，教育學生，影響學生，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。
平時我關心學生、了解學生、尊重學生、信任學生，用真情打動學生、感化學生，在這樣的前提下，做后進學生的轉化工作。班上有一名叫丁俊杰的學生，在學習上作業(yè)拖拉，甚至不做，上課也有不守紀律的行為。但這位學生性格很直，活潑、愛勞動、愛贊賞。我在深入了解情況后，不是直接批評他，而是動之以情，曉之以理，從正面教育他，引導他，像對待自己的子女一樣和他談心，問他：“為什么作業(yè)不交？”這位學生很真誠地吐露出實情：作業(yè)有的不會做，愛面子，怕老師批評他，同學們嘲笑他。我真誠地告訴他：“學習不懂的問題問我，我?guī)椭??！焙髞磉@位學生在關心和教育下，逐漸樹立了信心，作業(yè)基本能按時完成，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范，期中考試成績有了較大的進步。我針對他的進步，在班上特意表揚了他，他感到莫大的欣慰和興奮，經(jīng)過一段時間，這位學生不僅愛學習，上課還能大膽回答老師提出的問題，而且，能夠關心集體，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績。
為了更好地實施德育工作，我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，開展了豐富多彩的活動。如：組織學生開展“慈善一日捐”的活動。倡議學生捐出一天的零花錢，幫助困難的人。清明節(jié)，要求各班開展“學習烈士精神”的主題會，向學生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，教育學生要珍惜這個大好時光，好好學習，把祖國建設得更加美好。通過這樣的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質。平時要求各班長期堅持勞動教育，教育學生懂得“勞動創(chuàng)造一切”，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的，勞動最光榮，要尊重各行各業(yè)的勞動者，教育學生要珍惜勞動成果，愛護公共財產(chǎn)，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動，培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德。
對于學困生我從不嫌棄，耐心幫助。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚，樹立他們的自信心。在班上找學習好的同學給他們當師傅，團結他們使他們不孤單，把學生分成“三人行”學習小組，讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下，把當天學的知識再講一遍，進行查漏補缺。對特差的學生，我利用星期天主動上門為他們補課。如張敏、呂勝通過補差，都考上了理想的中學。
在平時的。
教學。
工作中，我還注意促進學生各方面發(fā)展，上學期班上一位學生叫馬秀琪，這位學生學習成績尚可，但怕回答老師提出的問題，問其原因：愛面子，回答錯了怕班上的同學譏笑她，針對這一情況，我從正面引導她，從她的閃光的思維中激勵她，幫她樹立信心，經(jīng)過一段時間的鍛煉后，改掉了她的缺點，養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習慣。還有一位叫許杰的同學，這位學生聰明，成績突出，膽大，有“自傲”的情緒，經(jīng)不起表揚，我對他的表揚控制一定的“度”，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來，同時也采用恰當?shù)姆椒ㄟM行批評，改變他那“自傲”的情緒，促進他良好地發(fā)展，以及良好的學習習慣的養(yǎng)成。
功夫不負有心人，老師的愛溫暖著學生，老師的勤奮帶領著學生。激發(fā)起他們自覺學習的愿望，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生在調研測試中總是名列前茅。有耕耘就有收獲，《讓課堂充滿活力》獲《大學英語》報刊基礎英語教育論文大賽二等獎，《淺談數(shù)學課堂教學生活化》發(fā)表在《中國教育報》，《優(yōu)化教學過程，提高教學效率》刊登在《教師教育科研》雜志。多年來我曾被評為鎮(zhèn)政府、中心校的“十佳教師”“教學能手”“優(yōu)秀團員”。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言:老師，您教我兩年，您辛苦了！老師，祝您身體健康，工作開心順利！老師：祝您桃李滿天下，越過越年輕！更有幾個學生，聯(lián)名給我班教師送來了錦旗，此時，上課的勞累，批改作業(yè)的繁重，教導工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有。此時，我是最幸福的。
我只是在做著自己的本職。恪守著自己的職業(yè)道德。沒有太多的豪言壯語——只因為愛，所以我愿意！
教師職稱評審工作報告篇七
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，一次次的挽留，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，述職報告也應跟上時間的腳步了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的教師職稱評審述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我是__。從__年x月畢業(yè)到現(xiàn)在，從事教學工作已整整六年。__年x月被評定為中學語文二級教師資格，__年x月從__調入__小學，現(xiàn)申報小學高級教師資格。
我來的時間不長，但我自始自終都在__小學“至誠、至善”的辦學理念的引領下，認真的工作。我的認真也源自于我對教育事業(yè)的熱愛。最初來到__，x校長就對我說：在__小學當教師不容易。
是的，的確不容易。單是要解讀好“至誠，至善”的理念，本身就是一件難事。我一直以為自己是一位還不錯的老師，能用母親的胸懷去關愛每一位學生，用智者的知識引領每一位孩子，用法官的嚴明教會學生為人處事。我的無數(shù)個以為，在橫坑小學漸漸地變得越來越具體、越來越明晰，雖然我總是告誡自己，要把每一件都做好。但我發(fā)現(xiàn)我對于教育的思考與投入還是遠遠沒有達到“至誠，至善”的要求。
在__小學，與我共事的是這樣一個團隊：對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學生傾情奉獻，對學校懷有深厚的情感。那是一種對教育的執(zhí)著與崇敬。__校長告訴我：把工作做精、做細，各就各位，各有精彩；鐘校長還告訴我們：越是簡單的常態(tài)的事情就越難做好，把握當下是最重要的事情。
是的，把工作做精、做細，越是簡單的常態(tài)的事情就難做好，或許這就是至誠的表現(xiàn)。
“至誠”于我，我認為是我能夠讓學生在我的身先示范的影響下，將自我的成長變成自我的需要，而我個人，則是要能扶起心中的那把梯子，讓專業(yè)不斷地攀升。至于“至善”，我認為那是一種高山仰止，流水不息的永不停歇追求的高境界。我希望我擔當?shù)牟粌H僅是傳遞知識的教書匠，還應是學生精神的榜樣。
我在x小一天天的改變，變得對人謙遜，對事主動。從“事不關已，高高掛起”到“我想關心你，我要幫助你”；從“你要我做我才做”到“你不要我做，我還渴望著做”我的改變也在不知不覺中帶動著我的學生。
由于上學年第一個學期我在家中休假，所以，我將這近半年的工作向大家匯報。
首先，在班主任方面，我接手了一年級二班的管理工作。還記得開學初學生對我?guī)в械牡钟|情緒，對我不理不睬，不聽指令，還記得家長對我的質疑，怨聲載道。開學后，我用了整整一個半月的時間，早上最早來到教室，晚上最晚離開?；氐郊依锖筮€想著怎樣讓我的學生在第二天學到滿滿的知識，遵守學校的規(guī)定。那是艱苦的一個半月，也是艱難的一個半月。因為那時我還帶著一個半歲不到的孩子。記得在上學期末的教師職稱聘任會上，校長對華波說：如果我向你豎起大姆指，那說明你真的在進步。遺憾的是我沒有獲得校長的大姆指，但卻迎來了阿友無數(shù)次的掌聲。在每個星期一的教師例會后，在一樓看管孩子們早讀的阿友都會興奮地告訴我：楊老師，你班的學生在這個學期有好大的改變啊。從前，早讀不太安靜，現(xiàn)在知道翻開書本讀書了；從前有幾個很調皮的學生，現(xiàn)在竟會繞著彎來和我們打招呼了。我的孩子在慢慢的改變著。但是離文明班的距離還有一些遙遠，這正是我要向各位擅長管理班級的老師學習的地方。
其次，在教學上，上個學期，我參加了東莞市寮步班的骨干教師培訓，我經(jīng)常會與指導老師聯(lián)系，因為我在追求專業(yè)的成長；另外，我主動申請加入校語文中心組，我知道會有額外的工作，但為了專業(yè)，我需要主動。__年x月，我在全校語文老師的幫助下，取得了鎮(zhèn)語文教學一等獎，教學論文二等獎的成績。今年十月我也將代表骨干班的教師在全市上示范課。
在自省自強上，我加入了__名師工作室，除了做好學校的本職工作外，我會經(jīng)常承擔校外專題講座。因為我的專業(yè)需要自我成長。在__辦學理念的指引下，我的思想和行為都在發(fā)生質的改變。我不僅需要對學生負責，也需要對自己負責。我覺得一個真正強大的人是內心堅定的人。他應該堅定自己的追求，堅持自己的事業(yè)，堅信：育花，會有姹紫嫣紅，碩果累累的日子。
我也有許多的不足，特別是在以“書法為特色”的我校，我應該在書寫上苦下功夫，面對五年級的學生，不認真都不行，因為還有《汲黯傳》在等著我。
一、思想政治方面。
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處非常融洽。
二、教學教研方面。
（一）教學方面。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現(xiàn)職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。
06年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導老師”，07年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術教育》雜志上，年一位學生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。、年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可，03年被評為鎮(zhèn)教學骨干，04年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校，04年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市三等獎，06年在丹陽市第十屆教學節(jié)活動中獲“教學能手”稱號。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”，06年市考核優(yōu)秀，調入華校之后，每年都是先進個人。
（二）教科研方面。
積極參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索。年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優(yōu)化》；有15篇論文在省市獲獎，其中《美術課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》，《藝術的靈感———生活》發(fā)表于《美術教育》雜志。
三、德育教育工作。
調入華校之后我一直擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生"敬而親之"。長期的教學工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。
以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
一、教育方面：
服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。03—04年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。03年、06年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。02至06被評為縣級骨干教師。04年獲得中國經(jīng)濟咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。
二、教學方面：
01年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，03年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。03、04年教學設計3次被評為校級一等獎。04年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。04年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。06年課件縣級三等獎。04至06學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。06年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。
07年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。06—07學年度獲校級優(yōu)秀教案。07年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。07至08連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，07年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上有名。08年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。07至09參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。08年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。
三、教科研方面：
04年，有三條人生格言發(fā)表，05年被評為我校教研教改積極分子，04年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。05年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。07年教學敘事案例獲市級三等獎。05年至08年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎。08年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于09年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。
一、首先，談一談教學工作。
在教學中，我首先注重一個“鉆”字。
努力鉆研教育教學理論，及時掌握學術動態(tài)，深入領會課改精神；努力鉆研教材教法，熟練掌握學科知識，科學運用教學策略；努力鉆研學情學法，真切了解學生心理，教會學生學會學習。
正因為一個“鉆”字，所以，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高，教學質量在歷年中考中也比較理想，成為領導心目中值得信賴的初三年級把關教師。也正因為一個“鉆”字，所以，我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師，先后六次在進修學校做歷史學科公開課，先后兩次做吉林市級公開課，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做吉林市級教學交流，年，在東北三省歷史年會上，我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動，并分獲一等獎。另外，我還積極參加各級教育教學競賽活動，先后獲得了蛟河市歷史教學新秀，蛟河市全天候教師，蛟河市雙十優(yōu)教師，蛟河市“三課一研”優(yōu)質課教師，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎，吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。
在教學中，我還注重一個“悟”字。
我是一個對教學很用心的人，也是一個很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學與教法，反思成敗與得失，并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發(fā)表。
在鉆研教研的同時，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。
年，我還擔任三年七班班主任的工作。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學人數(shù)全校第一；獲得的紅旗班全校第一；我班于佳奇中考總分全校第一，一年里無一起打架事件，安全穩(wěn)定全校第一；中考免試生三人，雖然名列第二，但作為非重點班，遠比第一更有意義。整個班級，相對穩(wěn)定，特別和諧，家長非常滿意。
二、其次，談一談自身的素質和今后的工作打算。
我自1992年參加工作至今，始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員、課改小組成員，是目前，蛟河歷史教師隊伍中，唯一一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此，本人專業(yè)知識比較扎實，理論水平比較深厚，教學經(jīng)驗比較豐富，創(chuàng)新意識比較強烈，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性，所以，我非常有信心勝任中學高級教師這一崗位。
不管這次是否被聘為高級教師，我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面：
1、以黨員的形象，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作，聽從組織召喚，服從學校管理。
2、歷史是動態(tài)發(fā)展的，所以要進一步優(yōu)化知識結構。永葆一種鮮活的探索精神，經(jīng)常關注本學科的研究動態(tài)，從中汲取知識和學術營養(yǎng)。
3、進一步掌握現(xiàn)代化教學技術，增強自身的“信息素養(yǎng)”，實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。
4、帶領同科教師，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索，熱心幫助中學一級二級教師提高業(yè)務素質，努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學科。
阿基米德說：給我一個支點，我將撬動整個地球。我說：給我一個更高的舞臺吧！我將用不斷增長的學識為杠桿，以課堂教學為支點，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才！為蛟河十中的振興與發(fā)展，奉獻出自己全部的精力與熱情！
一、師德高尚，愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)。
“學高為師，身正為范?！蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊含的意義：既要教書，更要育人。我也深知教書育人責任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想，良好的道德修養(yǎng)，才能引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。任現(xiàn)職以來，我積極學習《》和國家有關法律法規(guī)，并以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，遵紀守法，為人師表，教書育人，以強烈的事業(yè)心和責任感獻身教育事業(yè)。一直以來，努力完成學校下達的教學任務，同時利用業(yè)余時間豐富自己的課外知識，研究專業(yè)知識。認真傾聽優(yōu)秀教師的課，吸取教學經(jīng)驗。讓自己更快的成長。
二、傾注愛心，悉心育人，做好班主任工作。
擔任班主任工作半年，積累了至關重要的工作經(jīng)驗，知道班主任工作的重要性和班主任工作的重要注意事項。同時在教學方面有助于我如何管理學生。為了進一步提高自己的班級管理能力，常閱讀有班級管理的書籍，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中，我懷著對家長負責、對學校負責、對學生負責的高度責任感，以愛心感人，以耐心育人。認真貫徹黨的教育方針，積極完成各項工作任務，努力做好學生的思想教育工作，努力養(yǎng)成具體扎實的工作作風。
抓好班級常規(guī)管理：對班級的管理，我注重班風、學風的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會和團支部，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用，也鍛煉他們的工作能力；通過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動，教育學生遵紀守法，勤奮力學，關心國家大事；制訂完善有效的班規(guī)和獎懲制度，強化班級管理，形成良好的班風和學風。通過電話聯(lián)系、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通，共同促進學生的健康成長。
三、潛心鉆研、勇于探索。
一絲不茍，做好常規(guī)教學工作。本人謙虛好學，經(jīng)常認真鉆研有關物理學科理論知識，長期做有關物理的題，看有關物理的雜志，讓自己的專業(yè)知識全面牢固，教學基本功扎實，能勝任高一至高三小循環(huán)教學。任現(xiàn)職以來，在日常教學中，精研教材、教綱，融會貫通。每課必備詳細的教案、簡明的知識圖譜、主干知識深化延伸的啟示錄等。同時，注重傳授學習要領與方法。在探索課堂教學改革的道路上，我追求課堂教學的實效、學生能力的培養(yǎng)與素質的提高，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學特色。
四、勇于教改，積極教研，教研路上勇探索參加繼續(xù)教育。
我深知，要成為一名優(yōu)秀的教師，就必須與時俱進、不斷學習，為此，我利用各種機會，不斷充實、提升自我，加強與校內外物理同行的交流，聽課學習，取他人之長，補己之短。我結合學科的特點和教學內容的需要，制作符合自己，符合學生的課件。積極參與每次教研活動，教研會，認真傾聽每位教師的公開課，傾聽其他老師評課。同時對自己的教學進行反思、改進。堅持參加學校組織的繼續(xù)教育，豐富自己的法律知識，提高自己的責任意識，和危機感。提高自己的教學技能。
綜上所述，從學歷、任職經(jīng)歷、學識修養(yǎng)等方面看，我均具備了中學物理二級教師資格的條件。因此，本人申報中學物理二級教師的職稱。敬請審議。
教師職稱評審工作報告篇八
x省工業(yè)和信息化廳：
茲員工(身份證號碼：)系本公司xx部技術員，x年xx月至x年xx月就讀于x大學，專業(yè)本科畢業(yè)。自x年xx月入我司以來，從事技術工作，工作態(tài)度端正、積極，學習能力強，能快速融入項目團隊中，較好的完成工作任務，現(xiàn)已工作滿三年。今員工致望能認定機械助理工程師，公司同意推薦。
教師職稱評審工作報告篇九
為全面推進我市深化中小學教師職稱制度改革工作，加強教師隊伍建設，根據(jù)《廣東省深化中小學教師職稱制度改革實施方案》(粵人社規(guī)〔〕5號)、《關于我省中小學教師職稱制度改革有關評聘工作的通知》(粵人社規(guī)〔2016〕7號)、《關于做好職稱評審工作的通知》(粵人社發(fā)〔2016〕86號)和《云浮市深化中小學教師職稱制度改革具體實施方案》(云人社發(fā)〔2016〕105號)要求，現(xiàn)就做好我市中小學教師職稱評審有關工作通知如下：
一、申報評審范圍及條件。
(一)申報評審范圍。在我市普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校、教育教學研究機構、電化教育機構和其他校外教育機構從事中小學教育教學與研究工作并已取得相應教師資格的在職在崗人員(以下統(tǒng)稱中小學教師)。非公辦學校教師符合申報條件的，亦可參加申報評審。
(二)申報評審條件。按照粵人社規(guī)〔2016〕5號文和《廣東省特殊類型學校(機構)教師水平評價標準補充說明》有關規(guī)定執(zhí)行。申報人學歷、資歷、業(yè)績等計算截止至208月31日。
二、做好中小學教師職稱人員的過渡工作。
請各學校(單位)按照《云浮市深化中小學教師職稱制度改革具體實施方案》(云人社發(fā)〔2016〕105號)要求，做好中小學教師職稱過渡登記工作。
三、報送競爭推薦方案。
(一)調整崗位設置方案。各縣(市、區(qū))、學校(單位)要根據(jù)《云浮市深化中小學教師職稱制度改革具體實施方案》和粵人社規(guī)〔2016〕7號文有關規(guī)定，重新調整崗位設置方案，對專業(yè)技術崗位比例、崗位數(shù)量予以調整完善，為崗位競爭推薦和職稱申報奠定良好基礎。
(二)學校教師競爭推薦方案報備。中小學教師職稱(職務)評(含認定)聘工作，應在學校有崗位空余的前提下進行，各學校(單位)應制訂《中小學教師職稱(職務)競爭推薦方案》，內容包括：學校崗位設置情況、人員聘用情況(含高職低聘)、崗位空余情況、擬用于競爭推薦的崗位及其數(shù)量、擬推薦人數(shù)、競爭推薦的崗位數(shù)在取得相應職稱的低聘人員與擬申報該崗位職稱的人員之間的分配比例(需包含附件1、2、3)。競爭推薦方案須獲全體教職工大會(或教職工代表大會)審議通過并在學校公示(公示時間不少于7個工作日)無異議后，報上級主管部門和同級人社部門備案后實施。市直屬學校(單位)、市教育局直屬事業(yè)單位的競爭推薦方案報送市教育局和市人社局備案后實施。報備工作務必于2016年11月4日前完成。
四、評聘工作的基本程序。
(一)個人申報。根據(jù)學校制訂的競爭推薦方案，符合條件的申報人員，按規(guī)定程序向學校提出申請，并參加相應崗位競爭。已取得相應崗位職稱的低聘人員與擬申報該崗位職稱的人員共同參加競爭，原取得相應職稱的低聘人員競聘(競爭)成功后直接聘用到相應崗位，擬申報職稱的人員競爭成功后再參加評審。
(二)學?？己送扑]及公示。學校(單位)成立以同行專家和一線教師為主組成的學校推薦委員會(一般不少于7人)。其中，一線專任教師(沒有兼任行政職務)的人員不少于4人。通過多種方式對參加競爭推薦人員的德、能、勤、績等方面進行全面評價，并提出推薦綜合意見。推薦委員會推薦人數(shù)應與《20中小學教師職稱(職務)崗位使用情況表》(附件1，以下簡稱《崗位使用情況表》)所確認的用于競爭推薦的崗位數(shù)等額。學校根據(jù)推薦委員會的推薦意見，結合參加競爭推薦人員任現(xiàn)職以來各學年度的考核情況，集體研究確定最終推薦人員，最終推薦人數(shù)不得超過《崗位使用情況表》所確認的用于競爭推薦的崗位數(shù)。同時，嚴格執(zhí)行回避制度。參加當年競崗推薦的教師不能成為推薦委員會組成人員。
推薦人選的申報材料經(jīng)校內公示(公示時間不少于7個工作日)無異議后報送市、縣教育行政部門(或主管部門)。
(三)主管部門組織說課講課評課考核及審核。市、縣教育行政部門對所屬學校(含市直有關單位下屬學校、各縣轄區(qū)內民辦學校)申報高級教師及以下的推薦人選組織說課講課評課考核(操作指引見附件4)，并將考核結果填入《廣東省中小學教師職稱評審申報表》相應欄目。其中，申報材料按現(xiàn)行職稱管理權限逐級報送。各級人社、教育部門對申報評審材料嚴格審核，將符合規(guī)定的報送相應評委會日常工作部門。評委會日常工作部門根據(jù)有關要求受理申報材料，組織專人逐一審查核實，符合規(guī)定要求的，提交評審委員會評審。
(四)面試答辯和專家評審。評委會按照粵人社規(guī)〔2016〕5號文和《廣東省特殊類型學校(機構)教師水平評價標準補充說明》對推薦申報人員進行專業(yè)技術水平評價。對申報中小學高級教師和一級教師的人員，在專業(yè)(學科)組評審時必須組織面試答辯(操作指引見附件5)，答辯結果作為評審的重要參考依據(jù)。市教育局負責全市中小學申報高級教師、市直學校申報一級教師人員的面試答辯組織工作。答辯具體時間另行通知。
(五)學校聘用。學校根據(jù)人社部門對資格的核準結果，按照我省事業(yè)單位聘用制度的有關要求，將學校最終確定競聘(競爭)通過的高職低聘人員和評審通過人員聘用到相應的專業(yè)技術崗位。
五、評委會設置。
全市范圍內中小學教師申報評審高級教師職稱資格的報市中小學高級教師職稱評審委員會;縣所屬的中小學(含屬地民辦學校)教師申報評審中、初級教師職稱資格的報相應的縣(市、區(qū))中小學中、初級教師職稱評審評委會;市教育局和市直有關單位所屬的中小學教師申報評審中、初級教師職稱資格的報市中小學中、初級教師職稱評審評委會。
六、申報材料要求。
(一)評審材料受理時間。全市中小學高級教師職稱評委會、市直中、初級教師職稱評委會受理申報評審紙質材料時間為2016年11月8日至11月21日，逾期不予受理。同時，申報人員應在廣東省專業(yè)技術人才網(wǎng)上申報系統(tǒng)(網(wǎng)址：/zyjsrc/)申報評審材料，網(wǎng)上申報材料截止時間為2016年11月30日17:00時。
各縣(市、區(qū))中、初級教師職稱評定工作于2016年11月30日前完成，具體受理材料時間由各縣(市、區(qū))自行確定。
(二)有關材料要求：
1.申報材料清單(見附件8)。
2.社保材料：提交所在工作單位或與個人工作經(jīng)歷相同的最近連續(xù)繳交半年以上的社保憑證原件，且提交的社保憑證須打印至材料受理時間的前一個月或當月。
3.職稱外語和計算機應用能力條件：按照《中共中央印發(fā)〈關于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見〉的通知》(中發(fā)〔2016〕9號)精神，我市在開展中小學教師職稱評審時對職稱外語和計算機能力應用條件不作統(tǒng)一要求。
4.繼續(xù)教育：按《廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》和《廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》等相關政策規(guī)定，須提供(或取得現(xiàn)資格)至今每年度的繼續(xù)教育合格證明證書原件。2016年度不做硬性要求。
5.轉系列申報：根據(jù)《關于做好廣東省2016年度職稱評審工作的通知》(粵人社發(fā)〔2016〕86號)精神：專業(yè)技術人員申報兩個系列職稱或轉系列評審，按粵人發(fā)〔〕197號文有關規(guī)定執(zhí)行。
6.課題：市教學研究室的課題視為有效課題;子課題和學會、協(xié)會課題按降一級課題處理;課題的資格審查以評委會最后審定為準。
7.論文：公開發(fā)表在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊上的論文，申報人須在清華同方中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺、中國期刊網(wǎng)、龍源期刊網(wǎng)等主流數(shù)據(jù)庫檢索本人論文信息，提交打印的檢索頁面截圖，供各級申報評審材料審核部門查驗。論文發(fā)表的刊物，需通過國家新聞出版總署網(wǎng)站進行合法性查詢。根據(jù)《關于注意防范非法期刊欺騙教師發(fā)表論文的通知》(粵教人〔〕15號)有關規(guī)定，按現(xiàn)行專業(yè)技術資格條件之中論文著作條件要求執(zhí)行，不得提交非法期(報)刊上發(fā)表的論文。宣讀的論文須提交證明原件。
8.申報美術中小學高級、一級教師的應按以下要求另送交紙質作品：(1)素描和色彩寫生原作各一幅;(2)創(chuàng)作或設計一幅(原作);(3)人物速寫原作一幅。以上所有作品全部要求在4開紙以內，勿卷折。
(三)材料報送地點和咨詢電話：
1.申報高級教師職稱資格申報材料報送地址：云浮市人力資源和社會保障局專技科(云城區(qū)星巖三路30號市人社局401室，聯(lián)系人：黃劍軍，電話：8869061)，市直有關單位所屬學校申報中小學一級及以下教師職稱資格申報評審材料報送地址：云浮市教育局人事科(云城區(qū)寶馬路2號教育綜合樓205室，聯(lián)系人：楊富堅，電話：8835046)。
2.縣屬學校教師申報中小學一級、二級和三級教師職稱資格的，與各縣中小學教師職稱資格評審委員會日常工作部門聯(lián)系。
本通知附件1-10不隨文下發(fā)，其他附件可在云浮市人力資源和社會保障局網(wǎng)站(網(wǎng)址：/)資料下載欄目下載。
七、評審收費標準。
評審收費標準按原省人事廳《關于轉發(fā)省物價局、省財政廳〈關于調整專業(yè)技術資格評審費標準的復函〉的通知》(粵人發(fā)〔2007〕35號)執(zhí)行。申報評審中小學高級教師職稱資格每人評審費580元，答辯費140元;申報評審中小學一級教師職稱資格評審費每人450元;申報評審中小學二、三級教師職稱資格評審費每人280元。
八、紀律要求。
申報人員須客觀、如實填報并提交申報材料，凡有偽造學歷、資歷，剽竊、侵占他人成果等弄虛作假行為的，一經(jīng)查實，不受理評審，并按有關規(guī)定嚴肅處理。
評委會委員、評審組成員、評委會日常工作部門工作人員應嚴格遵守評審紀律，堅持客觀、公正、準確的評審原則，認真履行職責，不得泄露評委會委員、評審組成員和評審過程中的討論、表決情況;不得有徇私、放寬標準條件及其他有礙公正評審的行為。對違反相關紀律及規(guī)定者，按照有關規(guī)定嚴肅處理。
九、本通知未盡事宜，應按照國家和省現(xiàn)行職稱政策執(zhí)行。工作過程中，如遇其他重大政策調整，按新的政策執(zhí)行。
教師職稱評審工作報告篇十
職稱是國家為調動知識分子的積極性，充分發(fā)揮他們的作用，提高專業(yè)技術人才的專業(yè)地位，穩(wěn)定隊伍，對人才有積極導向作用的一項重要舉措。今天本站小編為大家精心挑選了關于教師職稱評審總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
本人自1985年5月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十四年時間了，現(xiàn)在將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱。
述職報告。
二、加強學習，提高業(yè)務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識中職教師述職職稱教師述職報告。
在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年市中學語文教研會上，自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于20xx年6月刊登在《..學報》上。特別是在20xx年11月，參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。
正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。
本人自20xx年12月任中學二級教師以來，一直從事語文教學及班主任工作，同時擔任語文組長及校刊主編。幾年來，我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。
一、職業(yè)道德方面。
我積極參加政治學習，遵紀守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行。
崗位職責。
在工作中具有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L熱愛、關心全體學生對學生的教育能夠動之以情曉之以理幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作積極主動勇挑重擔顧全大局始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現(xiàn)職以來一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸嚴格按照學校的要求做好各項工作甘于奉獻從不計較個人得失絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中榮獲教師組二等獎。
二，教育教學能力及成績。
1、任職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學內容和目標的實施上，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神，對學生不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“個性差異發(fā)展”。
在教學方法的設計上，我針對初中學生的特點，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生自主學習能力。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學內容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力，營造良好的語文學習氛圍，起了很好的導向作用。在20xx年市少年讀書系列活動中，榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎。
在長期的初中語文教學中，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了自己的特色，在20xx年獲市鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質課評比賽三等獎。20xx年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。2、積極進行教學研究，作為語文教研組長，我不僅帶領本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來，我的論文《關于如何上好初中語文活動課的探索》在20xx年市教育教學論文被評為二等獎，《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學》在“市中小學信息技術與學科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎。
3、作為學校教研組長，我堅持在教學的第一線，親身接觸教師、教材、學生，充分對我校的教學情況進行調研，并主持進行了全校的教研活動，如：“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動，廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情，促進了我校的教育教學質量的提高。
三、班主任工作方面：
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，善于根據(jù)學生的心理特點，結合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關心他們的學習生活，常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生，了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效，所帶的班級多次被評為學校先進班集體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取，成績喜人。本人也在20xx年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20xx，20xx、20xx年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。20xx年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。
幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學生方面，我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“。
說明書。
”，而非“。
檢討書。
”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴，并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
尊敬的各位領導，各位評委：
本人1993年畢業(yè)于師范，后又通過參加中央廣播電視大學的漢語言文學專業(yè)學習，分別于20xx年12月和20xx年5月，取得了?？坪捅究频膶W歷。1999年9月經(jīng)職稱評審委員會審批通過，確認為中教一級，履職“中一”已有九年。任現(xiàn)職以來，我在工作中始終遵紀守法，遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
在各個方面從嚴要求自己努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;愛崗敬業(yè)關心、愛護每一位學生。腳踏實地堅持求真務實的工作態(tài)度。積極探索教育教學方法取得了較樂觀的成績。在此特做如下小結：
一、思想品德方面：
堅定不移地堅持四項基本則，努力踐行“三個代表”重要思想。熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極參加政治學習。尤其是任現(xiàn)職以來，更是不斷鞭策、激勵自己，勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有了更高的責任心。服從組織的工作安排，與同事團結協(xié)作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好班主任。
二、教學能力及教育管理方面：
我積極參與課堂教學改革，學習新課程，新理念，積極掌握現(xiàn)代教育技術。參加工作以來我一直擔任小學語文和個別常識科目教學并兼班主任工作。語文學科的知識性決定了語文教師應有“專”與“博”的知識結構，從教20xx年，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論促進實踐。經(jīng)過不斷改進，本人已能正確理解運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學，經(jīng)常讓學生走出教室，從生活中擷取素材，借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界，讓學生能投入的、感興趣的去學，去聽，去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，讓學生借助網(wǎng)絡資源輔助學習，對學生進行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。
班主任工作講究“勤”，注重言傳身教，正所謂“學高為人師，身正為人范”，平時我嚴格要求自己講求班主任工作藝術，熱愛關心學生，逐步形成了較強的教育管理學生的能力和經(jīng)驗，注意因材施教，對好、中、差學生分類推進，實行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學生個別談心，進行良好引導，重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學生交流學習方法，培養(yǎng)學生合作能力，所教班級一直有很好的班風、學風，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，成績居年級前列。
三、在出勤方面：
我20xx年來都是按要求上下課，自己抽出業(yè)余時間輔導學生;工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。按時參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，積極參加教研活動，并認真做好學習筆記，從無故曠課、遲到或早退現(xiàn)象。
四、取得的成績：
20xx年我所帶的九年級學生在中學畢業(yè)考試中居中心第一;同年輔導的學生陳揚、胡濤、王洋在全市第三屆中中學生作文競賽中分獲二等獎，我也獲優(yōu)秀指導老師獎。20xx年本人撰寫的教學設計《英語順口留》榮獲市級一等獎，同年，撰寫的論文《讓多媒體技術服務于英語課堂》獲市級一等獎。20xx年所帶的班級，九年級學生在中心統(tǒng)測中成績，名列前茅，并取得了學校政教處組織的跳大繩、踢毽子、廣播操比賽等一等獎，并被評為“先進班集體”。20xx年在社旗縣教育教學工作中，被評為優(yōu)秀教師。在任現(xiàn)職期間，還曾多次被市縣及學校評為先進工作者，優(yōu)秀輔導員。
我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我仍將上下求索，矢志不渝。在大力倡導和踐行素質教育的今天，我將遵循教育規(guī)律，努力把所學新課程理論與學生實際結合起來。尊重學生人格，在教育教學中做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度;不嫌棄學困生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因人施教;繼續(xù)遵循'以學生為主體、教師為主導'的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，全面提高教育教學的質量和效率，提高學生素質，努力提高管理工作水平，為我市的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
教師職稱評審工作報告篇十一
做一名教師是我兒時最樸實的夢想，做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響，1996年我毅然決然地報考了師范學校，并以優(yōu)異的成績被徽州師范學校錄取。1999年師范畢業(yè)后，我回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村，成為一名奮斗在三尺講臺的小學教師，不知不覺間，十二年的時光悄然飛逝，雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟，但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。
為了能讓學生學到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油。xx年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑，目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育(本科)專業(yè)。
【工作情況】。
xx年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔著包括語文、數(shù)學在內的所有學科的教學，應該說積累了一定的教學經(jīng)驗，也形成了具有一定特色的教學風格，同時也取得了一定的教學成績?，F(xiàn)將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下：
何謂師德?準確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產(chǎn)生一輩子的影響。何謂師魂?師魂就是師愛，是教師對學生無私的愛，是師德的核心。
1、樹師德。
(1)思想覺悟不斷提高。
作為一名堅守在教學第一線的黨員老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排。
(2)人格魅力不斷完善。
2、鑄師魂。
(1)大愛無私。
是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇，可以點石成金。
師愛要面向全體學生。我在教育教學工作中堅持給予學生平等的關愛，科學的看待，客觀的評價，并有針對性的進行因材施教，取得了令人可喜的效果，讓師愛煥發(fā)出最絢麗的光彩，也讓每一個學生釋放出最無窮的能量。
師愛要堅持嚴慈相濟。我在教育教學工作中對于學生們在學習、生活中的'種種精彩表現(xiàn)，始終不惜褒獎之詞，鼓勵學生再接再厲，不斷進取;而對于學生所犯的錯誤，尤其是造成不好影響和不良后果的言行，我堅持批評說教相結合，使其在認識錯誤的基礎上端正態(tài)度、積極改進。
(2)責任是金。
教師對于學生的愛不是產(chǎn)生于血緣關系的親情，而是產(chǎn)生于責任。做為教師應該首先有對于國家、民族振興的責任，有對于人民樸素的感情;要真切的明白，自己的工作，自己的一言一行，關乎國家的未來、民族的復興，關乎無數(shù)個家庭的希望，關乎無數(shù)個孩子的幸福。顧炎武說：天下興亡，匹夫有責。何況我們是人民教師，從事著太陽底下最光榮的職業(yè)，更加應該鐵肩擔道義。
教書育人是我國當代教師職業(yè)道德的首要原則。教書就是指教師以傳授多方面科學文化知識和技能為主要形式所進行的教育工作。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發(fā)青少年一代的智能，培養(yǎng)他們高尚的思想品德，形成他們健康的個性的品質和體魄。教書育人要求我們教師在其職業(yè)活動中，既要教授學生學習知識，又要培養(yǎng)學生成才成人，要把兩者有機地結合在起來，更好地實現(xiàn)教育目的。
1、教人求真。
怎樣教好書?我堅持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學的效果持續(xù)不斷的影響著學生。
(1)以課前充分準備為基礎，不但包括每節(jié)課前的備教材，備學生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學習和對他人教學經(jīng)驗的借鑒。
(2)更為重要的是，在每個不可完全預設，不可重復的課堂上，教師需根據(jù)自身特點與善，學科內容與教學目標，學生的一般特征和現(xiàn)實表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行。
(3)充分利用課后時間，教師及時總結反思每節(jié)課上師生互動的過程與結果，這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗，求得專業(yè)發(fā)展的關鍵所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。
2、學做真人。
(1)樹立全面的育人意識。育什么樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學生良好的情感與態(tài)度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養(yǎng)出多方面適應社會發(fā)展、促進社會發(fā)展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。
(2)實現(xiàn)最佳的育人效果。
我認為要做到一這點，教師就要具備四種知識結構：一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識。不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身的全面素質;鉆研教育規(guī)律，科學實教;精通業(yè)務，傳授透徹;聯(lián)系實際，提高教研能力;靈活施教，善于啟導;以身作則，為人師表等等。
【工作成績】。
1、教學成績：
(1)xx-xx學年度四年級語文期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第一。
(2)xx-xx學年度五年級語文期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第一。
(3)xx-xx學年度五年級數(shù)學期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第二。
(4)xx-xx學年度三年級語文期末統(tǒng)考成績全鄉(xiāng)第二。
2、論文獲獎：
(1)xx年數(shù)學論文《小學數(shù)學也要重視說話訓練》獲縣三等獎。
(2)xx年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎。
(3)xx年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎。
3、輔導學生：
(1)xx年輔導方紹峰同學獲縣我眼中的交警叔叔征文三等獎。
(2)xx年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎。
4、其他榮譽：
(1)xx年被評為祁紅學校優(yōu)秀班主任。
(2)xx年在黃山市教師素質能力考試中獲得優(yōu)秀等級。
(3)xx年被評為祁紅學校教學能手。
(4)xx年被評為縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導員。
(5)xx年被評為祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
【工作展望】。
教師職稱評審工作報告篇十二
做一名教師是我兒時最樸實的夢想，做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響，1996年我毅然決然地報考了師范學校，并以優(yōu)異的成績被徽州師范學校錄取。1999年師范畢業(yè)后，我回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村，成為一名奮斗在三尺講臺的小學教師，不知不覺間，十二年的時光悄然飛逝，雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟，但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。
為了能讓學生學到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油。xx年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑，目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育(本科)專業(yè)。
教師職稱評審工作報告篇十三
尊敬的領導：
我叫張__，女，19__年6月2日出生，本科學歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻，老師晉升職稱申請書。因為工作需要，20_年我從山區(qū)調入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。_年我由中學三級老師晉升為中學二級老師，現(xiàn)符合晉升中學一級老師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：
自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且?guī)Р」ぷ?，不計報酬。在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從領導安排，認真履行學校規(guī)章制度，以身作則，教書育人。不斷地提升自己的思想素質，到現(xiàn)在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的力量。
在業(yè)務方面，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動，工作之余認真學習瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學習優(yōu)秀經(jīng)驗，再融入自己實踐心得，創(chuàng)出了適合自己的教學方法。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學模式構建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學習高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應有貢獻。平時的課堂教學，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學生自主學習興趣，調動學生積極性做起，讓學生分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學，樂學，輕松學習而且又取得了不錯的成績，幾年來連續(xù)獲得教學質量獎。
從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經(jīng)驗讓我成為學生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和國家級獎，特別是關于班主任工作，我的經(jīng)驗獲得了領導的認同，數(shù)次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導員稱號。
根據(jù)本人情況，各項條件符合晉升中學一級老師的申報要求，特提出申請，望各級領導審閱批準。
此致
敬禮!
申請人：xuexila。
__年__月__日。
教師職稱評審工作報告篇十四
懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，并能給予批評指正。
我叫，現(xiàn)年xx歲，x年參加工作，曾在x工作一年，擔任初三畢業(yè)班教學和班主任工作。x年調入二高工作，進行過循環(huán)教學。x年取得了xx大學自考本科學歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有6年，x年x月取得中教二級聘任證書。
我們學校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我進步很快，教學成績顯著提高。—xx學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，—xx學年末，平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第5名，優(yōu)秀生成績突出，年度考核為優(yōu)秀;—xx學年，平均成績名列全市第8名。
xx年由于工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務。在教學成績上，更是名列前茅，—xx學年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第18名?！獂x學年，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。
在一邊課堂教學的同時，我也非常注意教學點滴的積累：
1、在xx年縣英語優(yōu)質課大賽中，榮獲一等獎。
2、在xx年縣優(yōu)質課評比活動中，獲得二等獎;。
3、xx年12月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。
4、xx年6月，在國家級報刊[學英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文，并獲得刊用證書。
5、xx年7月，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業(yè)]一文，獲得二等獎。
6、xx年5月，本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導教師獎。
7、xx年12月，輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導教師一等獎。
8、xx年5月，本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導教師稱號。
9、xx年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優(yōu)秀教師輔導獎。
此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省，發(fā)奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天!
謝謝!
教師職稱評審工作報告篇十五
本人熱愛黨，熱愛社會主義祖國，擁護中國_的領導。思想上用心要求進步。平時能始終以一個優(yōu)秀_員的標準嚴格要求自我。自覺遵守教育政策法規(guī)及中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，盡職盡責，教書育人。
本人在日常的教學實踐中，能注意補償耳聾學生的聽力缺陷，針對學生的年齡特點和認知發(fā)展規(guī)律，認真鉆研大綱和教材，掌握所教學科教材的知識體系，采用靈活的教學方法及手段，優(yōu)化課堂教學。教學中注意面向全體學生，調動學生的學習用心性，引導學生主體參與，使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現(xiàn)職以來，98年，本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質課?！斗竹R》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎。06年4月執(zhí)教的小學語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在大連市特教學?！罢n改特色，教學優(yōu)勢”活動中現(xiàn)場觀摩，受到好評。多年來，本人扎扎實實深入一線教學，苦練教學基本功，不斷提高自身綜合素質。97年、06年先后兩次獲得大連市特教學校教師教學基本功大賽一等獎，06年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學基本功大賽，也喜獲一等獎。在多年的教學中，我還注意不斷積累，不斷提高，發(fā)表多篇論文，撰寫的《關于聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優(yōu)質論文。參加首屆全國特殊教育學校教師信息技術綜合應用潛力大賽，獲聽障組三等獎。
作為一個班主任，我不愿放下每一個學生。因為我深深地懂得：對每一個學生的家庭來說，對每一個學生的父母來說，每個學生都使他們的百分之百。教師就應及社會職責感與人間完美的情感于一身。基于此，我從不簡單粗暴的對待學生，總是耐心細致地把握最佳的教育時機，采用各種方法，到達良好的教育效果。在工作中，我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育，努力動情明理，導行持恒，做到以心交心，以情換情，使學生“親其師，信其道”。
班群眾使學生學習生活的搖籃，一個良好的班群眾氛圍能激勵學生努力向上。因此，每接一個班，我都要采用各種方法，努力加強班群眾建設，構建班群眾核心，增強班集凝聚力、向心力，共同維護良好的班群眾形象。
我曾反復的問過自我，教育的本質是什么?我也曾千萬次的告訴自我，教育的本質是愛。愛是教師永恒不變的主題。“惟其義盡，所以仁至”。多年來，我想這些特殊學生灑下了無盡的愛，用我的行動詮釋了我的答案。平時，我注意關心愛護每一個學生，從學習到生活，常常一一過問。對于生了病的學生，端藥送水是我必不可少的一部分工作。學生住院了，親自到醫(yī)院去探望，更使我雷打不動的工作作風。
聾啞學校由于其特殊性，常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生，吃住在學校，缺少父母的關愛，家庭的溫暖，對于這些學生，我總是細心的呵護他們，全面照顧他們的每一個生活細節(jié)，有時，我還把他們領回家中住，給他們改善生活，我?guī)状伟峒遥瑤讉€家中都留下了學生歡樂的身影。
多年來，作為一個一線的班主任教師，我始終默默的耕耘著。我敬業(yè)，因為我深愛這些學生們。由于工作努力，“十·五”、“十一·五”期間我都被評為市級骨干教師。我還先后獲得市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀_員”、沙區(qū)“優(yōu)秀教師”、市“第五屆三育人先進個人”、大連市“師德標兵”等榮譽稱號。參與國家級“十·五”課題《盲聾啞學生社會潛力培養(yǎng)》的實驗研究。撰寫的《班集行事板——積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發(fā)表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎。
路很長，但我愛這個事業(yè)，我會一路前行，風雨無阻。
教師職稱評審工作報告篇十六
我是xx市xx中學教師，現(xiàn)年33歲，大學?？飘厴I(yè)，中共黨員。我x年8月參加教學工作，x年7月取得中學數(shù)學二級教師資格。任教8年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！跋冗M班主任”，x年，還被評為xx市“優(yōu)秀輔導教師，xx市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。
現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一，政治思想覺悟高。我擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則;熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人;認真學習鄧小平理論，學習對“三講”、“兩思”“三個代表”的重要論述，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。
二，精心教學，認真做好教學工作。我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質。
為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法。xx年，我擔任初二(1)班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學生數(shù)學素質不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。例如，xx年，我輔導的學生參加市元旦數(shù)學競賽，共有15人次獲市獎，一等獎5人，二等獎7人，三等獎3人，其中李xx同學獲得全市初一級第一名;xx年，共有16人獲市獎，一等獎5人，二等獎8人，三等獎4人，其中xx同學獲得全市初二級第二名;x年，共有13人獲市獎，一等獎2人，二等獎4人，三等獎7人，其中xx同學獲初三級第二名;同年，有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人。x年中考，我任教的三(1)班的數(shù)學科平均分為83.6分。
三，努力做好班主任工作。歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。97年，我擔任初一(1)班的班主任，本班學生原來素質參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調動他們的積極性。班中xx同學，原來是全班有名的“調皮王”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他談心，發(fā)掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。后來，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的帶領下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上二中。我還從關心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖。前年，xx同學騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你?！边@樣，因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣，該班被學校評為“先進班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學研討活動，并將研討結論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣，而且豐富了學生的課外知識，以致每年參加數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂興趣小組、參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學生的素質得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的優(yōu)秀學生干部。如被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”，被評為陽江市“優(yōu)秀團干”，被評為陽江市“三好學生”。今年，我班有6人考上一中、10人考上二中，其中xx同學以622分的好成績排在xx市第24名。
四，帶動培養(yǎng)年輕教師。我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關。經(jīng)過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學校領導好評。例如xx老師，xx年分配到我校，學校安排他教初一數(shù)學，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意。鑒于這種情況，我和他一起備課，教他如何抓重點，如何突破難點。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結，揚長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課，得到領導和同行的好評，還被評為xx市“教壇新秀”。
五，積極參與教學研究工作?？蒲写俳?，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。xx年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認真學習汩羅素質教育的經(jīng)驗。我結合校里學生實際情況，進行有關“變式教學”、“優(yōu)化課堂設計、推進素質教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的效果。xx年11月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質”的教改公開課，受到教研室領導和同行的高度評價,并獲得獎勵。
六，對今后工作的設想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。
教師職稱評審工作報告篇十七
大家好：
本人黃慶峰，1990年7月畢業(yè)于阜陽師范學校，1993年9月。
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1995年7月脫產(chǎn)進修于蚌埠教育學院英語專業(yè)，20xx年3月。
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20xx年1月函授學習于淮南師范學院英語本科。1995年至今在阜陽市潁東區(qū)插花一學區(qū)中心學校專任英語學科教師。20xx年12月受聘中學一級教師，20xx年10月通過中學高級教師任職資格評審。今特將近年工作向大家報告，請給予審議，歡迎批評指正。
從1995年9月任職于插花一學區(qū)中心學校，我已經(jīng)送走了屆、20xx屆、20xx屆、20xx屆、20xx屆5屆初中畢業(yè)生，今年教授八年級英語。他們中有的考入高中考取大學參加工作，有的在讀高中大學，有的當兵參軍保家衛(wèi)國，有的成為“打工族”的佼佼者，有的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的帶頭人。我和本校的同事們齊心協(xié)力將一批批無知淘氣的頑童培養(yǎng)成具有初中文化水平、品德優(yōu)良，體格健壯，素質優(yōu)良的國家合格建設者和社會的有用人才。我為培養(yǎng)他們的成長成才辛勤忙碌著并快樂自豪著。本人任教以來敬業(yè)愛崗，認真負責，勤勉工作，樂于奉獻，教書育人，誨人不倦。在平凡的崗位上取得了點滴教育教學成績，受到學校領導，同事，家長和學生的贊譽。
我在脫產(chǎn)進修大專和函授本科期間，倍加珍惜難得的學習機會，如饑似渴地學習消化開設的各門課程，虛心向老師請教，向學員交流探討。因此，我的各門功課，尤其是專業(yè)課程都考取優(yōu)秀成績，為自己所從事的英語教學奠定了扎實的基礎。課余時間多和英語組老師交流探討，多參加教育局、學校組織的聽評課等業(yè)務活動，取長補短共同提高。為了提高自身的教育教學能力，我不斷加強自身修養(yǎng)和業(yè)務水平的學習。學習貫徹黨和國家的教育方針、政策；學習教育理論和課改精神；學習專業(yè)知識和育人技能。向教育專家學習，向報刊雜志學習，向網(wǎng)絡媒體學習，向同行同事學習，向學生書本學習。
任教本校以來，我充分發(fā)揮所學專業(yè)知識特長，熟練地駕馭教材，課內盡量多用英語組織教學，盡量多和學生交流溝通，為英語教學營造濃厚的文化氛圍。
認真?zhèn)湔n，精心授課，盡力上好每一節(jié)課，向課堂45分鐘要質量。
工作以來我時刻以教書育人作為自己的神圣使命。敬業(yè)愛生甘為人梯，以校為家奉獻智慧，以生為本愛生如子。堅持貫徹素質教育和課改精神，學習吸收先進教育理論和專業(yè)知識，認真履行教師職業(yè)道德和行為準則，依法執(zhí)教，廉潔從教。認真?zhèn)湔n編寫教案，不打無準備之仗，不上無教案之課。對學生學習上嚴格要求生活上關懷照顧思想上排憂解難。經(jīng)常深入班級和學生交流溝通，閑暇時深入學生家中做好家訪工作。
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，早上班晚下班，有事請假，不缺學生一節(jié)課。積極參加例會、業(yè)務學習和各種業(yè)務培訓。按質按量出色地完成學校安排的各項工作任務。
我和我校的`老師們精誠團結，搭檔合作，共同努力取得了點滴的教育教學成績。
20xx屆有20多位學生考入阜陽市城郊高中。
20xx屆有30多位學生考入阜陽市城郊高中，其中張彬彬考入阜陽一中。20xx屆有30多為學生考入阜陽市城郊高中。
20xx屆有5位學生考入阜陽市城郊高中，其中杜云慧考入阜陽一中。20xx年9月本人榮獲阜陽市“潁東區(qū)優(yōu)秀班主任”。
20xx年5月和20xx年5月本人榮獲阜陽市潁東區(qū)優(yōu)質課二等獎。
20xx年參加“全國中學生英語能力競賽”有10多位學生榮獲阜陽市二、三等獎，區(qū)一、二、三等獎。
20xx年5月為《學生雙語報》撰寫的試題被刊用。
20xx年3月榮獲“國培計劃”優(yōu)秀學員。
20xx年8月本人榮獲“潁東區(qū)優(yōu)秀教師”。
“欲窮千里目，更上一層樓”，今后我會以現(xiàn)在為事業(yè)新的起點，加倍努力，再接再厲，再創(chuàng)輝煌，為潁東區(qū)的教育事業(yè)振興貢獻自己的智慧和力量，為培養(yǎng)更多更好的“四有”新人而努力奮斗。謝謝大家!
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