在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言材料 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言材料篇一
校領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，為老師和家長(zhǎng)代表提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，讓大家暢談對(duì)孩子教育的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這種形式，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己在教育孩子上的問(wèn)題和錯(cuò)誤，也有利于提高對(duì)孩子教育的水平。作為一位年輕家長(zhǎng)，通過(guò)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)，切實(shí)讓我受益匪淺。在此，對(duì)樣領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！
孩子是未來(lái)，孩子是希望。如何把孩子培養(yǎng)成為德、質(zhì)、體全面發(fā)展，對(duì)社會(huì)有用的人才，是家長(zhǎng)和學(xué)校共同的目標(biāo)。在此，我結(jié)合今天座談會(huì)的議題之一感恩教育談一下自己的看法。
懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)，能知恩感恩也是懂得真善美、分辨是非的最起碼的覺(jué)悟要求。但當(dāng)前，由于某些社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，公民的感恩意識(shí)逐漸淡化，并向?qū)W生身上蔓延，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的現(xiàn)象比比皆是，去游戲廳、下館子也不乏其人，這些孩子 1
考慮過(guò)家長(zhǎng)的艱辛嗎？不是一點(diǎn)沒(méi)有，而是他們的感恩意識(shí)已淡化，他們的需求都基本上夠?qū)崿F(xiàn)，也就不會(huì)讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的感恩之心。因此，感恩教育也就成為了當(dāng)前小學(xué)生思想品德教育不可忽視的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
開(kāi)展感恩教育，在孩子幼小的心靈中播撒知恩感恩的種子，讓孩子們體會(huì)或感悟到他們?cè)诮】党砷L(zhǎng)的過(guò)程中，有老師孜孜不倦的教悔，有父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)和親友的無(wú)私幫助。只有心懷感恩，才會(huì)有責(zé)任把自己該做的事情做的更好；只有心懷感恩，才會(huì)努力進(jìn)取，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。
我個(gè)人認(rèn)為，開(kāi)展感恩教育要從三個(gè)方面著手： 一是要從我做起。父母是孩子的第一任老師，也是最直接的老師，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生非常大的影響，這就要求我們要充分發(fā)揮言傳身教的優(yōu)勢(shì)，從我做起，從自身做起，為他們樹(shù)立良好的榜樣。
二是要從教育抓起。結(jié)合節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育?！叭恕惫?jié)，可以引導(dǎo)孩子為媽媽捶
捶背、端杯水、幫著做點(diǎn)家務(wù)等，讓他們體驗(yàn)到父母的辛勞。“教師節(jié)”，可以讓他們寫(xiě)出贊揚(yáng)老師的短文或者送出他們自制的節(jié)日禮物，既鍛煉了他們動(dòng)手的能力，又能感謝老師為他們的付出。
三是要從榜樣學(xué)起?？梢詾樗麄冎v述一些感恩教育的故事，或者觀看感恩教育的影片，象《背著父親上學(xué)》、《洪戰(zhàn)輝的故事》等，都非常的有教育意義，向他們灌輸知恩感恩的思想，逐步培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)。
以上只是我對(duì)感恩教育的一點(diǎn)淺顯認(rèn)識(shí)，而感恩教育不是一朝一夕或哪個(gè)人所到做到和完成的，他是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和整個(gè)社會(huì)共同努力。但我相信，只要感恩教育從小抓起，從現(xiàn)在做起，我們將會(huì)成為感恩教育受益者中的一員。
2009年5月22日
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言材料 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言材料篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好：
我是高一（4）班班主任，我姓彭。學(xué)生來(lái)到一中的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了一半。今天，為了同學(xué)們更好的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我們大家相聚在一起。首先，我代表高一(4)班的老師們和高一(4)班的所有學(xué)生，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注。謝謝大家！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持、以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，我們高一（4）班這個(gè)組建不足100天的集體，已經(jīng)展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、務(wù)實(shí)求真、踏實(shí)認(rèn)真、積極進(jìn)取的風(fēng)尚，老師和同學(xué)們之間已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系。
今天首先跟大家匯報(bào)一下班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀，然后跟大家交流幾個(gè)問(wèn)題，都是涉及到家庭和學(xué)校思想統(tǒng)一，關(guān)系到學(xué)生教育前景的問(wèn)題,更希望能與大家有更深入的交流。
一、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀
本班現(xiàn)共有學(xué)生72名，其中男生28人，女生44人。本班任課老師: 數(shù)學(xué):黃莉老師，優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，電話：***
英語(yǔ):伍彬老師，優(yōu)秀英語(yǔ)教師，英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)，電話：*** 語(yǔ)文:賀莉老師，優(yōu)秀語(yǔ)文教師，電話：*** 物理：王紅老師，優(yōu)秀物理教師，電話：*** 生物：王占虎老師，優(yōu)秀生物教師，生物備課組組長(zhǎng)，電話：*** 政治:吳秀君老師，優(yōu)秀政治教師，政治備課組組長(zhǎng)，電話：*** 歷史:王雪梅老師，優(yōu)秀歷史教師，歷史備課組組長(zhǎng)，電話：*** 地理:張國(guó)祥老師，優(yōu)秀地理教師，地理教研組組長(zhǎng)，電話：*** 化學(xué)由我本人任教，我的聯(lián)系電話是:***
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，和剛?cè)雽W(xué)時(shí)比較，總體上看，學(xué)生們進(jìn)入高一以來(lái)，各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步，發(fā)生了可喜的變化。這種變化體現(xiàn)在以下3個(gè)方面：
1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)習(xí)方面：學(xué)生進(jìn)步很大，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)不適應(yīng)新環(huán)境、注意力不集中，到現(xiàn)在沒(méi)有遲到、違紀(jì)等現(xiàn)象，自習(xí)課鴉雀無(wú)聲，大部分同學(xué)能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)真了，作業(yè)也能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真地完成。集體觀念方面：大家集體榮譽(yù)感強(qiáng)，在11月16號(hào)、17號(hào)學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)是上，全班學(xué)生為了四班積極參加比賽，積極為班上出謀劃策。衛(wèi)生方面：教室布置優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放整齊有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的。各位家長(zhǎng)盡可放心。
2、同學(xué)們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確，知道為什么而學(xué)，將來(lái)準(zhǔn)備做什么。學(xué)習(xí)有緊迫感，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)越來(lái)越多。
3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高；早讀時(shí)書(shū)聲瑯瑯，常期堅(jiān)持；晚自習(xí)自學(xué)成效顯著。
二、下面談一下學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題。（發(fā)成績(jī)單）
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是學(xué)生考到了好成績(jī)，憂的是學(xué)生的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使學(xué)生的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到學(xué)生的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為學(xué)生在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是學(xué)生的能力，注重學(xué)生的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多學(xué)生分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。有一部分家長(zhǎng)提出，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)都能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績(jī)不令人滿意，甚至有些失望呢？現(xiàn)在，我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高。初中則是以普 及教育為主，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生，試題難度小，因此分?jǐn)?shù)也看得。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，試題的難度與深度會(huì)有很大的提升，得分率就會(huì)下降。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生高中的學(xué)習(xí)，是不合適的。學(xué)生目前的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖济媲八嬖诘膯?wèn)題，分?jǐn)?shù)是他們問(wèn)題的所在，而不是他們退步了。
家長(zhǎng)們也許會(huì)問(wèn)，學(xué)生為什么會(huì)這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，而且還與學(xué)生的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，現(xiàn)在很多高三的將要畢業(yè)的學(xué)生，就有部分同學(xué)嘆息，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，也不是不會(huì)學(xué)，而是在高
一、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在備考的時(shí)候，只能是心有余而力不足。
三、為使學(xué)生提高成績(jī)，考上理想大學(xué)，我要跟大家談四個(gè)問(wèn)題。第一，加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
預(yù)習(xí)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。
第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
各科老師在上課時(shí)自覺(jué)得地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了指導(dǎo)?；瘜W(xué)就要將概念、性質(zhì)、定理、方程式、計(jì)算公式理解清楚并記牢，還要強(qiáng)化訓(xùn)練。
第三，多為學(xué)生鼓勁
這幾年高考格局是復(fù)習(xí)生考是上大學(xué)的要占一半或一半以上，新課程改實(shí)施后，由于課程內(nèi)容的變化，2013年將沒(méi)有多少學(xué)生復(fù)習(xí)，這對(duì)我們高2013級(jí)的高中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)大好事，讓他們放下包袱愉快的學(xué)生和生活是我們家長(zhǎng)好老師的職責(zé)。
第四，關(guān)注情緒變化，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題；緩解心理壓力。如果沒(méi)有家庭的教育素養(yǎng)，不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，因此給各位家長(zhǎng)5個(gè)建議：
（1）、幫助學(xué)生確定適當(dāng)目標(biāo)（2）、幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心（3）、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步而不是名次（4）、溝通——多傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)（5）、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解情況
給學(xué)生一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)——家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕?/p>
學(xué)生是家長(zhǎng)的希望，教育好學(xué)生是老師的希望。父母對(duì)學(xué)生期望值的高低直接影響學(xué)生將來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量恰到好處。
期望值過(guò)高：學(xué)生拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但學(xué)生生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致學(xué)生自暴自棄
期望值過(guò)低或沒(méi)有：學(xué)生會(huì)認(rèn)為缺少外在精神支持，認(rèn)為不被重視、無(wú)所謂。
適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過(guò)急，不要拔得過(guò)高，否則可能大家都失望。因此再給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議： 每天付出多一些……
多一些問(wèn)候（在學(xué)生累了的時(shí)候）多一些幫助（在學(xué)生需要的時(shí)候）多一些關(guān)心（在學(xué)生軟弱的時(shí)候）多一些鼓勵(lì)（在學(xué)生泄氣的時(shí)候）多一些寬容（在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候）——家是學(xué)生心中最溫暖的地方。學(xué)生成功的妙方：
學(xué)生：時(shí)間+汗水+方法=成功 家長(zhǎng)：關(guān)心+鼓勵(lì)+支持=成功
——學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方面擰成一股繩，齊心協(xié)力幫助學(xué)生成功！
四、需要各位家長(zhǎng)配合做好以下幾樣工作：
1、務(wù)必把學(xué)生的手機(jī)、mp3等電子產(chǎn)品保管起來(lái)。
2、督促學(xué)生，讓他們按時(shí)到校，如果因故不能到校，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)和老師聯(lián)系說(shuō)明原因并請(qǐng)假。
3、教育學(xué)生相信自己、相信學(xué)校、相信老師。
4、勤過(guò)問(wèn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生覺(jué)得你對(duì)他（她）的學(xué)習(xí)很在意。
5、關(guān)心學(xué)生生活中的習(xí)慣培養(yǎng)，和學(xué)校一起為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，為了學(xué)生更健康地成長(zhǎng)和生活，請(qǐng)大家向我們提出你們寶貴的意見(jiàn)。（發(fā)意見(jiàn)征求表）以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
附：新教材資料費(fèi)190元。
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言材料 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言材料篇三
三年三班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言材料
各位家長(zhǎng)朋友： 你們好！
我是三年級(jí)三班的班主任，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三（3）班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講，他們并不關(guān)心我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、考試成績(jī)對(duì)比
從以上表格中，我們不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于單科來(lái)講，各科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重。基礎(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。雖然能得到比較好的成績(jī)，但沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，或者說(shuō)，原來(lái)是強(qiáng)項(xiàng)的科目都沒(méi)有得到很好的發(fā)揮。從另一個(gè)角度分析，我們班成績(jī)排布上來(lái)看，呈兩極分化趨勢(shì)，對(duì)于各段成績(jī)的學(xué)生，也是相對(duì)穩(wěn)定的。而對(duì)于個(gè)人來(lái)講，成績(jī)的起伏、跳躍也是比較大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定。
二、對(duì)于成績(jī)背后的分析
首先，我不得不承認(rèn)，我們班是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的班集體。但每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在此次考試中有較大的突破，所以在本次考試過(guò)程中都能端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng)，取得如此的成績(jī)也就不足為怪了?？墒?，我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jī)，換句話說(shuō)，我們4班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些，很
多同學(xué)都在抱怨這次考試考砸了，烤糊了！可這是為什么呢？我確信這在一定程度上是并不是偶然的，而是必然的結(jié)果，是在意料之中的結(jié)果。
下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，他們是……（姓名省略），這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，能上去，稍有松懈就下滑，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在這里想給家長(zhǎng)說(shuō)兩個(gè)身邊的例子（家長(zhǎng)幫助監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的實(shí)例,在此省略），孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有……（姓名省略），我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若
真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓
下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好，（到時(shí)一定請(qǐng)各位來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)）我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了，這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)自己孩子讀書(shū)的重視程度還很不足，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少，與老師交流太少。
對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好與壞，會(huì)影響整個(gè)民族的前途；對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)言，孩子教育得好與壞，將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題。《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫(xiě)道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在?最不喜歡的人?一欄中填的竟是?家長(zhǎng)?。而對(duì)?你所關(guān)心的家庭大事是什么?這個(gè)問(wèn)題，90％的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了?子女教育?。為什么我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，反而會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿呢？我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想：
一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；進(jìn)入電子游戲廳等。因此對(duì)以上不良行為，作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。
所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校地表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長(zhǎng)來(lái)找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問(wèn)，課后多找他談話。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
有的家長(zhǎng)，每次都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查、督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、打撲克、看電視等，這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)？其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，甚至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流，會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
另外，有關(guān)安全問(wèn)題，有必要提一下，學(xué)校校園廣播欄目中經(jīng)常進(jìn)行宣傳，提醒大家提高安全意識(shí)。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
最后，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言材料 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言材料篇四
家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言材料
家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言材料
見(jiàn)到大家，我的心情很不平靜。我想表達(dá)的意思有兩重，一是感激大家對(duì)我工作的支持和厚愛(ài)，二是希望大家繼續(xù)一如既往的支持我的工作！
能教到你們的孩子是我的幸運(yùn)，因?yàn)樗麄兘o了我許多作為教師的快樂(lè)。不僅給了我許多教育的靈感也給了我真誠(chéng)、善良、信任這些人世間最美的情感。
在教學(xué)的路上我不斷的探索，隨時(shí)寫(xiě)一些教育敘事，我準(zhǔn)備把他們積累起來(lái)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都是孩子們給予我的，是他們激發(fā)我不斷的完善自己的教育方法，不斷地調(diào)整教育策略，把教育效果實(shí)踐到最好。
剛才我們已經(jīng)對(duì)這個(gè)班級(jí)的具體情況有了詳細(xì)的了解，今天，我所要談的有三個(gè)問(wèn)題，一是，總結(jié)一下語(yǔ)文期中考試的情況，二是對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行一下具體分析，三就是對(duì)諸位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)個(gè)人看法。
本次語(yǔ)文期中考試，從試題的擬定來(lái)看，相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單。側(cè)重基礎(chǔ)。再加上判卷比較寬松。所以學(xué)生的成績(jī)普遍很高。優(yōu)等生，中等生沒(méi)有拉開(kāi)差距，最高分?jǐn)?shù)97分，90分以上的有34人，80分以上的16人，70分以上的14人，70分以下3人。班級(jí)平均分87.22分，年級(jí)排名第四，比年級(jí)第一名有2.54的差距。經(jīng)過(guò)對(duì)試卷的認(rèn)真分析，找出了差距所在。就是有11名同學(xué)在寫(xiě)作中跑了題，這十分出乎我的意料。其原因在教師，復(fù)習(xí)時(shí)雖然加重了閱讀和寫(xiě)作的力度，但是并沒(méi)有對(duì)材料作文進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。致使個(gè)別同學(xué)理解有偏頗。導(dǎo)致走題。以后一定會(huì)在這方面多多注意。
二、對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行一下具體分析，這個(gè)班的每一個(gè)孩子都有著可愛(ài)的性格，他們積極、上進(jìn)、熱情、樂(lè)觀、寬容、友愛(ài)、他們這些美好的性格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和感動(dòng)著我。使我不得不喜歡他們，不得不盡自己最大的努力去教育他們。
在于他們相處的日子里，我越來(lái)越感覺(jué)到作為教師角色的重要性?？吹剿麄兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我由衷的高興，能夠排解他們心中的苦悶，我發(fā)自內(nèi)心的欣慰，因?yàn)樗麄兪悄菢拥挠H近我，信賴(lài)我，把我當(dāng)做他們的親人。愿意把他們的小秘密毫無(wú)保留的告訴我。把我視為他們的大朋友，和我無(wú)話不談。
每當(dāng)我走進(jìn)教室，他們就像一群小燕子是的圍攏來(lái)，嘰嘰喳喳的超的我不得安寧，經(jīng)常把我的講桌擠得水泄不通，搖搖欲墜。但是我從不發(fā)火，總是和藹的說(shuō)，好啦，好啦，散啦，散啦。盡管如是說(shuō)了好多遍，也無(wú)濟(jì)于事。因?yàn)樗麄兪悄敲吹南矚g親近我。其實(shí)作為一個(gè)教師，那里還有比這更幸福的事呢？
下面我談?wù)勥@個(gè)學(xué)期全體學(xué)生語(yǔ)文的學(xué)習(xí)情況。
1、總體上看學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性普遍提高。
我經(jīng)常說(shuō)給同學(xué)的一句話，“機(jī)會(huì)就像一條金魚(yú)，如果你不抓住它，它就游走了。只有善于抓住機(jī)會(huì)的人，才有可能擁抱成功?！薄罢宫F(xiàn)自己的才能，就是給別人發(fā)現(xiàn)你的機(jī)會(huì)。”在這些話語(yǔ)的激勵(lì)下，同學(xué)們上課表現(xiàn)：略（舉手，主動(dòng)讀課文，講生字，讀日記，）
2、寫(xiě)作的興趣很濃，班級(jí)中寫(xiě)作好的同學(xué)有：xxxxxx、xxx、xxx等同學(xué)都表現(xiàn)出濃厚的寫(xiě)作興趣。尤其是xx同學(xué)的作文和日記可以得上見(jiàn)解獨(dú)到、篇篇精彩，是全班公認(rèn)的小作家。
開(kāi)通了qq空間以后，同學(xué)們的寫(xiě)作熱情更高了。都紛紛發(fā)郵件給我，叫我批改，發(fā)表?？吹阶约旱奈恼略诰W(wǎng)上發(fā)表，我想他們會(huì)比我更高興。
3、各種語(yǔ)文活動(dòng)的陸續(xù)展開(kāi)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。
書(shū)法比賽、生字比賽、朗讀比賽、作文比賽、基礎(chǔ)知識(shí)比賽。這些語(yǔ)文技能的比賽，得到了全體學(xué)生的歡迎，尤其是我根據(jù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)把全體學(xué)生分為7組，使他們之間有可比性。讓他們覺(jué)得只要努力就可以達(dá)成所愿，就可以得到大家的認(rèn)可。他們就學(xué)得更帶勁了。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，有了興趣，就不愁他們沒(méi)有進(jìn)步了。
我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)以下幾個(gè)觀點(diǎn)：
1、我力求做到一視同仁。
一視同仁是對(duì)每一個(gè)孩子都有好處的。在條件優(yōu)越，特殊待遇下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子將來(lái)不會(huì)有太大的出息。將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，每個(gè)人都要靠自己的能力生存。再說(shuō)，老是做不到公平，就無(wú)法教育學(xué)生。（地位、金錢(qián)的差別最好不要在孩子身上體現(xiàn)，不利于他們的成長(zhǎng)。）
2、家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，教育效果好。
我希望家長(zhǎng)能與學(xué)校合作。合作的具體方法就是，要重視學(xué)校的要求，配合學(xué)校的教育，鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校的活動(dòng)，按學(xué)校的要求去做。如果對(duì)班主任的工作，學(xué)校的工作有意見(jiàn)，可以直接給老師提，但不希望當(dāng)著孩子發(fā)牢騷，發(fā)泄對(duì)學(xué)校工作的不滿，因?yàn)槟菢訒?huì)影響教師在孩子心目中的威信。教師沒(méi)有威信，教育是非常難以進(jìn)行的。當(dāng)然，這威信首先是由教師自己的言行在同學(xué)中樹(shù)立起來(lái)的，我們也希望得到家長(zhǎng)的配合。
在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因?yàn)楹⒆記](méi)有完成作業(yè)，或者孩子上課沒(méi)有聽(tīng)講，或者孩子過(guò)于頑皮，老師批評(píng)了你的孩子。方式、方法有的時(shí)候可能過(guò)激，但是希望家長(zhǎng)們能諒解。因?yàn)榭吹胶⒆拥牟蛔?，尤其是看到學(xué)生之間的差距，我心里比你們還要著急。各位家長(zhǎng),如果你認(rèn)為我哪些地方做得不合你們心意時(shí),歡迎你們打電話或者來(lái)校溝通.。
3正確的教育方法是鼓勵(lì)。
教育孩子一定是以鼓勵(lì)為主，要杜絕打罵教育，要尊重孩子，要發(fā)揚(yáng)民主，民主性的家庭容易教育出創(chuàng)造性的孩子。
（例舉：有的家長(zhǎng)不容分說(shuō)，上去就打的粗暴教育，是不好的。）
打罵傷害的不僅僅是孩子的皮肉，也傷害了孩子的心靈，不利于孩子的身心健康。
4、要重視孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
這是一件有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的措施。用題海戰(zhàn)術(shù)，增加作業(yè)量的辦法提高孩子的成績(jī)是不科學(xué)的。家長(zhǎng)應(yīng)該把精力用在提高孩子的學(xué)習(xí)興趣上去，這比現(xiàn)在得一個(gè)高分重要得多。（多做游戲，在快樂(lè)中增長(zhǎng)智慧。旅游，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。家長(zhǎng)要?jiǎng)幽X筋，如何調(diào)動(dòng)積極性。）
5、關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，做一個(gè)經(jīng)常與孩子溝通的家長(zhǎng)。
早熟，無(wú)法派遣憂愁煩惱，適當(dāng)點(diǎn)撥，排除疑惑，走上正軌。
（xx的網(wǎng)名，畫(huà)個(gè)圈咒你，邪惡天使，倒霉天使——改為幸運(yùn)小猴子。）
如果一個(gè)孩子能夠送你禮物，說(shuō)明他一定非常喜歡你，你一定要接受，否則他一定會(huì)很傷心。孩子們是在“用顯微鏡看世界”。他們有極其豐富的內(nèi)心世界，我們千萬(wàn)不要忽略。{xx送我的生日禮物。}
xx，膽小不自信。班干部競(jìng)選，朗讀比賽，不敢競(jìng)爭(zhēng)。
xx的畫(huà)生日卡片，有了我的鼓勵(lì)，可能就在將來(lái)愛(ài)好繪畫(huà)，有一技之長(zhǎng)。
6、對(duì)孩子的教育要科學(xué)
很多父母很重視對(duì)孩子的教育，但他們?nèi)狈茖W(xué)的教育孩子的方法，這是當(dāng)前家庭教育中存在的主要問(wèn)題。家庭教育有它自己的特點(diǎn)，最重要的是家長(zhǎng)的身教，是無(wú)形的。實(shí)踐證明，父母喜歡讀書(shū)的，往往其子女的學(xué)習(xí)成績(jī)就好，家長(zhǎng)以自己的學(xué)習(xí)行為去影響孩子，以自己的事業(yè)的成功去教育孩子，這種潛移默化的熏陶對(duì)孩子非常有益。家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子日常行為的培養(yǎng)。對(duì)孩子一定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就。當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò)誤時(shí)，你一定要要求他自己改正。請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視的這些看似細(xì)小卻很關(guān)鍵的問(wèn)題。
7、我們要注意培養(yǎng)孩子事事認(rèn)真，負(fù)責(zé)的態(tài)度。
無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)證明，任何成功之士都是事事認(rèn)真的，尤其是對(duì)每一件小事。我們的孩子整天丟三落四的，不是今天忘了這個(gè)，就是明天忘了那個(gè)。最典型的就是忘帶作業(yè)，忘帶紅領(lǐng)巾，忘穿校服。另外就是有的學(xué)生寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心，邊寫(xiě)邊玩，邊寫(xiě)邊看電視。孩子回到家不是先做作業(yè)，而是在家長(zhǎng)督促下完成，有的孩子干脆與家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)。所以，我們要時(shí)時(shí)注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。現(xiàn)在我們每天4點(diǎn)放學(xué)，請(qǐng)大家想想，孩子到家后是不是先寫(xiě)作業(yè)？寫(xiě)完作業(yè)后能主動(dòng)幫您做一些力所能及的家務(wù)活嗎？可能有的家常認(rèn)為“只要孩子學(xué)習(xí)好，啥也不用干”這可是個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。讓孩子在做完作業(yè)后做一些力所能及的家務(wù)對(duì)他們的成長(zhǎng)絕對(duì)四有好處的。最起碼也要讓他們做到自己的事情自己做，學(xué)會(huì)自立，使他們慢慢的增長(zhǎng)能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的能力。
8、幫助孩子樹(shù)立集體意識(shí)，學(xué)生的各種行為中，最讓我頭痛的一是學(xué)生愛(ài)說(shuō)話，而且不分時(shí)間，地點(diǎn)，對(duì)我的要求置之不理。根本不考慮這對(duì)班級(jí)紀(jì)律與學(xué)習(xí)環(huán)境有多大的影響。二是自理能力差，腳下經(jīng)常到處是垃圾，桌堂里也滿是垃圾，不管值日生和老師掃地有多辛苦。這不僅讓我想到，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，大多只注重自己，不懂集體榮譽(yù)的重要，更不懂珍惜別人的勞動(dòng)成果，因此還請(qǐng)家長(zhǎng)們不要心疼孩子，要讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)以集體榮譽(yù)為重，只有他們付出辛苦了，才會(huì)懂得珍惜，只有懂得了珍惜，他們才能關(guān)心集體，班級(jí)才會(huì)越來(lái)越好。
附：
家長(zhǎng)座談會(huì)程序
各位家長(zhǎng)：
你們好！十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持青飼料粉碎機(jī) dc001-dc插座 pj-258耳機(jī)插座 生態(tài)袋 q345無(wú)縫方管.首先介紹一下本次會(huì)議的參加人員，我是這個(gè)班級(jí)的班主任張艷平，這位是我的好搭檔，教我們班數(shù)學(xué)的孫曉東老師。孫老師是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作扎實(shí)的好合作伙伴。近三個(gè)月來(lái)的合作中，我越來(lái)越深刻的感受到了這一點(diǎn)。尤其是她嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和效仿。工作能力強(qiáng)，卻謙虛謹(jǐn)慎的美好品質(zhì)，是同事所公認(rèn)的。有這樣的合作伙伴我覺(jué)得很幸運(yùn)，所以工作起來(lái)得心應(yīng)手，心情格外爽朗。今天的會(huì)議分為以下幾個(gè)程序。
一．班主任宣布家長(zhǎng)座談會(huì)開(kāi)始。
二．班長(zhǎng)致歡迎詞。學(xué)生節(jié)目展示。《感恩的心》
三．中隊(duì)長(zhǎng)介紹班級(jí)具體情況。
四．學(xué)習(xí)委介紹班級(jí)學(xué)習(xí)情況
五．勞動(dòng)委員王曉義發(fā)言
六．?dāng)?shù)學(xué)老師發(fā)言.七．班主任發(fā)言。
八．學(xué)生代表發(fā)言。
九．家長(zhǎng)自由發(fā)言。
十．班主任作總結(jié)。
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