范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
說(shuō)明文的作文題目篇一
母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我和話，就象小時(shí)候我很聽(tīng)她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來(lái)的太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹(shù)上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢，在外邊，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
這 樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
說(shuō)明文的作文題目篇二
放暑假了，我心里不僅高興不起來(lái)，還感覺(jué)空空的，心里很不舒服，我只好用彈琴、做運(yùn)動(dòng)、預(yù)習(xí)初一功課、聽(tīng)mp3來(lái)麻木自己，不讓自己有空間的時(shí)間，偶爾歇一下喘口氣，那種不舒服的感覺(jué)又遍部我的全身，那一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng)作文。而晚上呢？總是夢(mèng)見(jiàn)五年級(jí)的同學(xué)、老師，夢(mèng)醒之后，我心里莫名其妙的涌出一種失落、傷心的感覺(jué)?？墒俏液屯瑢W(xué)通話、見(jiàn)面時(shí)，我卻感到非常的滿足、高興，揚(yáng)眉吐氣。
我緊不住回憶起五年的小學(xué)生活。
一年級(jí)，我膽小，害怕，常常被男孩子欺負(fù)，卻不敢支聲，默默的流眼淚，任憑他們罵我“愛(ài)哭鬼”。那時(shí)我一個(gè)朋友都沒(méi)有，自卑和害怕占據(jù)了我整個(gè)心，但是，那時(shí)我唯一驕傲的就是學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不敢表現(xiàn)出來(lái)。
二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了何晶，一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱情好客、可愛(ài)幽默的小姑娘，在我們倆之間建立了友誼的大橋。她不笑我膽小，說(shuō)話像蚊子，反而鼓勵(lì)我，不讓那些男生欺負(fù)我，我從心里感激她。但是，何晶前功盡棄了——我一點(diǎn)都沒(méi)有變，依然膽子小、說(shuō)話聲音小，老師提問(wèn)我站起來(lái)的回答聲音只足夠同桌聽(tīng)見(jiàn)——盡管我回答的是正確的。
三年級(jí)，我受了何晶的影響，也開(kāi)朗起來(lái)，自然朋友就多了，我便和班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員一起玩了，晶被我仍在一邊，但毫無(wú)怨言，倒顯的挺高興。當(dāng)我在老師第n次批評(píng)晶時(shí)，才有了幫助她的打算——我不能丟下她！課堂下，她有不會(huì)的問(wèn)題，我就幫她分析，思索；一起回家時(shí)我和她一起討論語(yǔ)文課的問(wèn)題；星期日，我倆一起做功課，我還幫她補(bǔ)課。終于，功夫不負(fù)有心人，晶的成績(jī)跟上來(lái)了！
四年級(jí)，殘酷的分班把我和晶拆散了。但我和晶仍然放學(xué)一起走，一起談心?？墒?，在新的班級(jí)里，我又恢復(fù)了一、二年級(jí)時(shí)的我——冷淡、不說(shuō)話、不交朋友、不搭理別人，心里只有一個(gè)字“學(xué)！”然后我又寫了好多作文讓老師修改，一篇篇作文在報(bào)上發(fā)表，并在期末考試語(yǔ)文考了全班第一，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)也成績(jī)優(yōu)異。接著，蘇涵、彭夏青，他們開(kāi)始和我接觸，她們用心融化了我內(nèi)心的冰墻，我們組成了班里的班里友誼最堅(jiān)固的三人組合。此時(shí)，我又是被快樂(lè)呵護(hù)著的小天使了。不知是不是晶在班里又有了好友，從此我們失去了聯(lián)系。
五年級(jí)，這是我小學(xué)生活里最難忘的一個(gè)年級(jí)！五年級(jí)的生活像一場(chǎng)夢(mèng)，畢業(yè)前我一直不曉得畢業(yè)后怎么會(huì)想念小學(xué)呢？在家里悠閑自在，誰(shuí)會(huì)想呀？！但是，現(xiàn)在的事實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)和我想的不同，想想那時(shí)在班級(jí)里，在同學(xué)的照顧、幫助下，在老師的用心培育下是多么溫暖?。∫幌氲皆鹤永锏钠渌艿苊妹眠€能繼續(xù)上小學(xué)，在那欣欣向榮的校園里，在溫暖的集體里，在老師的教育中學(xué)習(xí)，多么幸福??！
我常常在晚上夢(mèng)到同學(xué)和老師，我常常期盼還能回到那個(gè)生機(jī)勃勃的校園里！和小學(xué)同學(xué)聯(lián)系時(shí)，總會(huì)勾起我對(duì)那個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)的千絲萬(wàn)屢的回憶……
五年的小學(xué)生活，就像一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng)……
說(shuō)明文的作文題目篇三
路邊的廣告牌，走馬燈似的換。因?yàn)閹缀鯖](méi)有人注意它們的存在。
出租車?yán)锊ブ鴳c新年的歌曲，粵語(yǔ)的，聽(tīng)不懂在唱著什么。司機(jī)叔叔一邊開(kāi)車一邊哼著小調(diào)，很熟悉，但聽(tīng)不出是什么調(diào)子。
每周我都要往返于市里和學(xué)校，這已經(jīng)成了一種被我習(xí)慣的生活了。所以，無(wú)所謂好壞吧，我想。
這一個(gè)禮拜的苦于樂(lè)，都被我丟在學(xué)校了。累了一周之后，是不應(yīng)該把自己過(guò)去的日子拿出來(lái)重新審視的。這樣只會(huì)更累。
計(jì)價(jià)器跳到了11塊，我到家了。
總是在學(xué)校里聽(tīng)到人說(shuō)，8樓到了，我回家了。于是突然自己居然也在這忙碌的日子里找到了一個(gè)小小的棲居地，雖然那并不是我的棲居地，只是8樓的寢室。
我不知道這是習(xí)慣還是“麻木”抑或是其他什么。
還是根本就沒(méi)有什么。
到家后，只想在床上窩著，癡癡呆呆地盯著墻上的海報(bào)發(fā)愣，傻笑，去熟悉那些變得有些陌生的熟悉事物，去陌生那些變得有些熟悉的陌生事物，去憑吊那些變得有些死氣沉沉的生動(dòng)記憶。
我早已不清楚我回到家是為了什么。仿佛那已經(jīng)變成了忙碌生活中唯一的一點(diǎn)消遣，供我回憶曾經(jīng)的日子，激起我面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。
雖然沒(méi)有人在意它們的存在，所有人都只在意現(xiàn)實(shí)。
而如果現(xiàn)實(shí)粗糙到讓你麻木的程度，你會(huì)怎樣？
其實(shí)也不會(huì)怎樣吧。
無(wú)非就是那無(wú)法停止的慌，一再一再地襲來(lái)。曾經(jīng)有個(gè)科學(xué)家說(shuō)，時(shí)間是一首無(wú)法停止的樂(lè)曲，所以你感覺(jué)不到它的存在。
之所以我能感覺(jué)到慌，是因?yàn)槲疫€有過(guò)不慌的時(shí)候。那是我一閃而逝的童年，是我如白駒過(guò)隙般走遠(yuǎn)的美麗的日子，是我在即將忘掉的過(guò)去中突然記起的瞬間。
而我在這慌中，竟也自己慢慢學(xué)會(huì)了享受現(xiàn)在。
活在當(dāng)下吧，我對(duì)自己說(shuō)。
雖然這慌終將纏繞此生。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1085807.html】
