有一個可行的方案可以幫助我們迅速解決問題,提升個人能力。在制定方案時(shí),我們可以借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。歡迎大家一起來分享和討論方案制定的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
小學(xué)線上家訪方案篇一
為了及時(shí)做好家校溝通,相互反饋孩子在家在校表現(xiàn),就孩子需要努力提高的方面進(jìn)行商討,采取一定幫扶改進(jìn)措施,使孩子健康成長、全面發(fā)展,學(xué)校決定組織開展20xx年秋季家訪活動。
一、家訪時(shí)間:
20xx年11月26日至30日
二、家訪人員:
全體科任教師
三、家訪對象:
此次家訪,各科任教師要重點(diǎn)關(guān)注班級學(xué)困生、紀(jì)律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學(xué)生、殘疾學(xué)生等,要和家長充分進(jìn)行溝通,相互反饋孩子急需改進(jìn)提高的方面,商討采取切實(shí)有效措施,使學(xué)生能健康快樂成長、全面發(fā)展。
四、家訪要求:
1、各科任教師都要積極參與此項(xiàng)活動,要以此次家訪為契機(jī),和家長進(jìn)行充分溝通,商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。
2、每位科任教師最少家訪五名學(xué)生,要按要求有針對性家訪,要到學(xué)生家里去看看實(shí)際情況,了解查找學(xué)生出現(xiàn)問題的真實(shí)原因,認(rèn)真填寫好家訪表,并同時(shí)拍好照,要用手機(jī)橫拍,畫面里最好有老師、家長、學(xué)生在一起溝通交流的情景,照片要命好名,如xx班xx學(xué)生,照片一個老師一個文件夾,標(biāo)清上老師的名字,內(nèi)含五張家訪照片,活動結(jié)束后要上交政教電腦桌面相應(yīng)的文件夾里。
3、家訪過程中,要注意方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時(shí)應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通,決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,堅(jiān)決反對“告狀式”家訪,不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
4、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。同時(shí)向家長提出建議,為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。
5、家訪不是一次式的,要有一種長期進(jìn)行溝通交流幫扶的思想,要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化,多和家長進(jìn)行溝通,及時(shí)調(diào)整措施方法,本著一切為了孩子健康成長。
6、王旭燦老師負(fù)責(zé)家訪表上交檢查登記公布,史海潮老師負(fù)責(zé)家訪電子照片上交檢查登記公布。
小學(xué)線上家訪方案篇二
為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系,構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭共同育人格局,提高育人水平,促進(jìn)學(xué)生身心健康,辦好人民滿意的教育,經(jīng)研究,決定開展馬杭中心小學(xué)全體教師家訪活動。具體實(shí)施方案如下:
20xx年1月
1.以班主任為主體、全體教師參與;
2.每位教師對班級里的一位學(xué)生進(jìn)行上門走訪,尤其關(guān)注六類學(xué)生:心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生,學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生,留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生,流動人員隨遷子女,身體有殘障的學(xué)生。
1.全面了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等;
2.向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等;
4.向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策;
5.征求家長對學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議,對家長關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題及時(shí)做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
(一)制定方案
召開教師、家長代表座談會,宣傳家訪工作意義,廣泛征求意見,制定校級工作方案。
(二)了解需求
結(jié)合本校實(shí)際,征求全體家長對家訪形式、時(shí)間、內(nèi)容的需求,并進(jìn)行分類梳理,召開研討會,確定對每位學(xué)生進(jìn)行家訪的'形式和主要內(nèi)容。
(三)明確要求
每學(xué)年對本校所有學(xué)生完成一次家訪,各班要制定教師開展家訪工作的時(shí)間表、任務(wù)圖,科學(xué)合理安排家訪工作。學(xué)生中心對廣大教師開展家訪活動進(jìn)行指導(dǎo)。家訪活動力求達(dá)到“四進(jìn)家庭”,即教育政策進(jìn)家庭,學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭。
(四)落實(shí)到位
家訪時(shí),提倡各班主任和本班學(xué)科教師合理搭配,便于為學(xué)生成長提供適切幫助。廣大教師要利用課余時(shí)間,結(jié)合家長需求,通過教師走進(jìn)學(xué)生家庭與學(xué)生家長有效溝通。
(五)建立檔案
教師在每次家訪前要預(yù)先備課,結(jié)束后要認(rèn)真做好情況記錄,形成家訪手記。各班要做好家訪工作記錄本的臺賬記錄工作(見附件1:“大家訪”記載表),也可根據(jù)班級工作自行整合設(shè)計(jì),提倡建立電子檔案,并由班主任負(fù)責(zé)保管。如遇更換班主任情況,需及時(shí)做好工作對接。
(六)跟進(jìn)幫扶
教師對了解到的情況,要認(rèn)真分析總結(jié),必要時(shí)可在班組教師間開展案例會診。針對學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難,制定科學(xué)合理的解困策略,有計(jì)劃、有步驟、有針對性地跟進(jìn)幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議,要進(jìn)行整理、分類,能解決的及時(shí)解決,一時(shí)難以解決的要向?qū)W生和家長說明情況,并制定推進(jìn)方案。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員:全體中層、6名年級主任、6名家委會委員
2.工作職責(zé):開展家訪活動要以班級為單位組織實(shí)施,班主任是第一責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要督促各位班主任切實(shí)負(fù)起方案制定與組織實(shí)施的責(zé)任,帶頭家訪,既要確?!按蠹以L”有計(jì)劃、有步驟推進(jìn),又要確保正常的教育教學(xué)秩序。
(二)建立長效機(jī)制。
學(xué)校建立教師家訪活動安全報(bào)告制度,原則上采取相對就近原則,照顧有特殊困難的教師。學(xué)校建立家訪活動正面宣傳機(jī)制,確定專人負(fù)責(zé),對家訪活動適時(shí)總結(jié),宣傳先進(jìn),樹立典型。學(xué)校建立“大家訪”活動激勵機(jī)制,將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案,作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容。學(xué)校要建立“大家訪”活動反饋機(jī)制,認(rèn)真研究分析,針對問題進(jìn)行整改提高,防止走形式、走過場和一陣風(fēng)。每學(xué)年學(xué)校開展家訪活動的情況將納入星級教師評選考核。
小學(xué)線上家訪方案篇三
為深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動,進(jìn)一步深化教育體育系統(tǒng)“解放思想跨越發(fā)展大討論”暨“行風(fēng)建設(shè)”活動(以下簡稱“兩項(xiàng)活動”)成果,推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展,根據(jù)《濟(jì)寧市教育局關(guān)于開展“萬名教師訪萬家”活動》(濟(jì)教師字20xx4號)要求,經(jīng)研究決定開展“萬名教師訪萬家”活動,特制定本方案。
通過家訪,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系,改變以會代訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)交談及讓家長到校面談等普遍存在的現(xiàn)狀,強(qiáng)化教師服務(wù)意識,提高教師育人水平,樹立教育良好形象。
關(guān)愛孩子,攜手育人。
(一)了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;
(三)宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作;
(五)講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識,督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識;
(六)征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
家訪要涵蓋本班級、學(xué)校所有學(xué)生,主要采取登門走訪的形式,原則上以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與,分組、分片、包班、包人的辦法進(jìn)行。因特殊情況需要的,也可結(jié)合實(shí)際,采取懇談會、家長報(bào)告會、家長經(jīng)驗(yàn)交流會等靈活多樣的形式,對家在外地的學(xué)生可用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式家訪。
教師要統(tǒng)一填寫《家訪記錄本》。教師家訪要做好記錄,認(rèn)真填寫《家訪記錄本》。采取上門家訪形式必須有家長的親筆簽字。
(一)準(zhǔn)備階段(4月下旬至5月上旬)
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),積極動員。學(xué)校成立以校長為組長,以各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)此項(xiàng)工作。
2.開展培訓(xùn)。對教師家訪進(jìn)行培訓(xùn)和動員,培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等,對教師提出紀(jì)律和安全要求,同時(shí)下發(fā)《家訪記錄本》,做到人手一冊。
3.制訂計(jì)劃。學(xué)校要統(tǒng)籌安排,合理制定家訪方案。班主任和任課教師要確定家訪對象,制訂家訪計(jì)劃,確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。非畢業(yè)班級班主任家訪人數(shù)不少于10人,其他任課教師家訪不少于5人,畢業(yè)班家訪人數(shù)可由學(xué)校酌情確定。校長要帶頭家訪,其他學(xué)校行政干部也要進(jìn)行必要的家訪,也可有選擇地與老師一道進(jìn)行家訪,力爭全部家訪。
(二)家訪階段(5月至8月底)
1.預(yù)約安排。教師按照計(jì)劃,在課余、周末、節(jié)假日等時(shí)間對家訪對象提前預(yù)約,合理安排時(shí)間。在家訪中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識,做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真,尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭要進(jìn)行經(jīng)常性家訪,及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力,幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長。
2.做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄,并做好訪后
分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理,并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。
3.反饋交流。家訪結(jié)束后,班主任要將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流,把家長的意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋,根據(jù)家訪情況對教育工作提出建議,共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí),教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng),并及時(shí)給以相應(yīng)教育。各學(xué)校對征求的意見和建議要認(rèn)真分析研究,制定切實(shí)可行的整改方案,限時(shí)整改。對特殊家庭學(xué)生和行為偏差學(xué)生要以班為單位建立檔案,建立隨訪工作機(jī)制,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn),制定落實(shí)具體的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和矯正措施。
本階段是“萬名教師訪萬家”活動主要階段,和準(zhǔn)備階段同時(shí)開始。
(三)總結(jié)階段(9月至12月底)
1.征文評選。在“萬名教師訪萬家”活動開始的同時(shí),開展“家訪心得”征文比賽。
2.家訪活動結(jié)束后,學(xué)校要組織召開經(jīng)驗(yàn)交流會,特別要總結(jié)家訪活動對于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效。
(一)高度重視,精心籌劃。要精心部署,廣泛動員,合理安排,扎實(shí)推進(jìn)。要將本次活動與全縣教育體育系統(tǒng)“兩項(xiàng)活動”有機(jī)結(jié)合起來,加強(qiáng)協(xié)調(diào),統(tǒng)籌安排。要為教師開展家訪提供條件保障,落實(shí)交通、通訊、資料檔案建設(shè)等費(fèi)用,確保家訪活動安全有序。學(xué)校負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮示范帶頭作用,引領(lǐng)全體教師全程參與,主動投入到活動中去。
創(chuàng)設(shè)和諧氛圍,杜絕“告狀式”家訪。
(三)強(qiáng)化督查,嚴(yán)格考核。學(xué)校把“萬名教師訪萬家”活動作為師德考評的重要內(nèi)容之一,教師完不成家訪任務(wù)的,師德考評不能定為合格,要把教師家訪作為評選師德模范、師德標(biāo)兵的必備條件之一。要注意積累家訪活動資料,建立工作檔案,做到學(xué)校有臺帳,次次有記錄,家家可聯(lián)系。學(xué)校將采取定期抽查、隨機(jī)暗訪和開學(xué)檢查等方式,深入家庭,聽取意見。
(四)加大宣傳力度。在家訪活動期間,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)和宣傳報(bào)道家訪典型事跡、經(jīng)驗(yàn)及典型人物。要注意積累有關(guān)影像資料,家訪活動結(jié)束后,將對各個人開展活動情況進(jìn)行督查和通報(bào)。
小學(xué)線上家訪方案篇四
為了保障學(xué)生假期的健康安全,進(jìn)―步了解學(xué)生在家庭中的身體、心理和學(xué)習(xí)等方面的真實(shí)情況,我校開展“線上家訪,愛心陪伴”活動,通過實(shí)時(shí)、有效地陪伴,幫助孩子順利渡過暑期。現(xiàn)制定活動方案如下:
1、關(guān)注每一個學(xué)生,幫助學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。
2、家校攜手解決孩子存在的―一些個性問題。
3、增進(jìn)教師和家長的溝通,增加彼此的了解和信任,形成教育合力。
20xx年5月19日――8月20日
1、班主任老師根據(jù)制定好家訪時(shí)間與副班教師分工,通過視頻或電話方式對話孩子家庭,與家長談話交流。(要求:談話內(nèi)容親切易懂;談話背景明亮整潔。)
2、家訪結(jié)束后,填寫家訪信息表。
1、了解學(xué)生基本家庭狀況、家庭成員信息。
2、了解孩子家庭疫情防控狀況(家長及孩子身體健康信息、是否外出等)。
3、了解學(xué)生體育鍛煉安排情況。老師給出相應(yīng)建議并提醒家長注意孩子在家的日常作息與健康習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、了解學(xué)生用眼情況,老師給出相應(yīng)建議并提醒家長注意用眼衛(wèi)生,保護(hù)視力。
5、與孩子進(jìn)行互動(記錄孩子在家中的日常生活習(xí)慣表現(xiàn)、孩子居家心理狀態(tài)的變動等)。
6、與家長進(jìn)行互動(家長是否遇到棘手或難以解決的育子問題、交流孩子的教育觀念等)。
7、家長的其余問題處理。
線上家訪記錄表主要針對孩子的身體狀況、生活習(xí)慣、家庭狀況和家長的疑問幾個方面去把握。
家訪結(jié)束并不意味著任務(wù)就完成了,老師們需要對家訪的個體情況進(jìn)行整理分析,這是家訪最后也是最重要的步驟。老師們需要得出至少以下幾個方面的結(jié)論:
1、家庭的基本健康情況和防疫情況。
2、孩子在家的日常學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。
3、家長的育子觀念。
4、孩子在假期里的成長與發(fā)展。
5、家長在日常教育過程中出現(xiàn)的問題。
8月21日前,班主任上交《家訪時(shí)間安排表》電子,5份《家訪記錄表》,副班主任交1《家訪記錄表》,打包一起上傳。署名為xxx老師線上家訪材料。
小學(xué)線上家訪方案篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),扎實(shí)有效開展我校黨員教育實(shí)踐活動,切實(shí)提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性。通過了解學(xué)生的家庭狀況,聽取家長對教育教學(xué)的意見等,取得家長和社會對教育的理解與支持,建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),根據(jù)我校實(shí)際情況,特制訂本方案。
1、第一階段(集中家訪):20xx年4月8日(星期二)晚
2、第二階段(分散家訪):20xx年4月8日—4月15日
1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等;
4、聽取并收集家長對學(xué)校辦學(xué)、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
1、家訪以班主任為主,在家訪前,應(yīng)與同組教師具體協(xié)商,確定好家訪的對象。(各組教師具體安排見附件1)
2、家訪要面向全體學(xué)生,特別突出重點(diǎn),對生活上有特殊困難的學(xué)生家庭、思想上有待進(jìn)步學(xué)生家庭、單親家庭、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必訪。家訪第一階段每人實(shí)地走訪3戶以上,第二階段走訪2戶以上。
3、教師在家訪活動中要特別注意安全。家訪中要講究方法,態(tài)度和藹,舉止端莊。家訪時(shí)應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。
4、家訪活動中應(yīng)做到“八不”:無特殊情況不要求家長安排車輛接送,不借家訪名義向家長提出任何私人要求,不收受家長饋贈的錢、物,不接受家長的吃請報(bào)銷開支,不參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動,不利用知悉或掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教,不做“告狀式”家訪,不以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
5、教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議,填寫好家訪反饋表,拍下照片以便存檔。(反饋表見附件2,照片以班級命名上傳至ftp德育處)
四、本方案未盡事宜,另行通知。
小學(xué)線上家訪方案篇六
面對突如其來的疫情,我們的校園生活按下了“暫停鍵”,小錦鯉們只能居家學(xué)習(xí)生活。為了更好地了解疫情居家期間,學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況,最大程度關(guān)愛學(xué)生呵護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)家校間的溝通和聯(lián)系,我校開展主題為“暖心‘云’家訪,隔屏不隔愛”的線上家訪活動,提倡全體教師進(jìn)行云家訪,關(guān)注學(xué)生生活。
停課居家期間
文昌實(shí)小全體“小錦鯉”
(一)重點(diǎn)關(guān)注:
2.關(guān)注學(xué)生的作息習(xí)慣,督促學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,參與家務(wù)勞動,鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺功能,開展打卡行動。
3.關(guān)注學(xué)生居家生活時(shí)的心理情況,利用釘釘、qq、微信、電話、推送微信公眾號心理健康報(bào)等方式,主動與學(xué)生及家長溝通交流,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
4.特別關(guān)注受新冠肺炎疫情影響的家庭,尤其是醫(yī)護(hù)人員、公安干警、志愿者等一線服務(wù)人員子女,留守兒童、殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等重點(diǎn)學(xué)生群體,積極采取“一對一”的線上家訪行動。
5.關(guān)注學(xué)生家長對學(xué)校工作的意見、建議。
(二)加強(qiáng)指導(dǎo):
1.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“五育并舉”,充分利用在家時(shí)間,做好生活規(guī)
劃,形成健康的生活方式。
2.利用釘釘、qq、微信、電話等方式,為有需要的師生、家長提
供心理輔導(dǎo),并通過微信公眾號推送心理健康報(bào)、疫情居家學(xué)習(xí)生活小建議等對學(xué)生及家長進(jìn)行全方面的指導(dǎo)。
3.指導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情,樹立積極向上的陽光心態(tài),敬畏英雄、
敬畏生命、敬畏知識、敬畏科學(xué)。
4.指導(dǎo)家長更新教育觀念,樹立正確的觀念,用科學(xué)的方法教育
孩子。
5.指導(dǎo)學(xué)生和家長互相尊重、互相理解、注重溝通、和諧相處,
共同努力營造一個親子融洽、團(tuán)結(jié)和睦的家庭氛圍,親子共成長。
1.家訪前,要精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容,合理安排
家訪時(shí)間,提前與家長預(yù)約,按時(shí)家訪。
2.教師通過釘釘、qq、微信、電話等線上形式,對每一個學(xué)生家庭開展家訪活動,并做好記錄,確保家訪工作全覆蓋。
小學(xué)線上家訪方案篇七
落實(shí)“雙減”,需要強(qiáng)化家校協(xié)同,形成教育共識。部分家長還沒有真正理解“雙減”政策對于孩子健康成長、全面發(fā)展的意義。這提醒我們,推動“雙減”落地,教育管理者、教師要加強(qiáng)與家長的溝通,爭取達(dá)成廣泛的共識。為構(gòu)建家校共育工作新格局,進(jìn)一步深入了解寒假中學(xué)生實(shí)際情況,切實(shí)做好困難學(xué)生資助幫扶工作及優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。根據(jù)旗教育局要求,于寒假期間廣泛開展“線上+線下”大家訪活動。
學(xué)校全部學(xué)生,對建檔立卡學(xué)生、心理與學(xué)業(yè)需要幫扶學(xué)生、家庭困難學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生重點(diǎn)家訪。
1.因疫情影響,本次家訪原則上利用微信、qq、釘釘?shù)裙ぞ哌M(jìn)行視頻家訪。
2.在疫情防控允許條件下,提倡采取入戶走訪的方式,尤其要對特殊學(xué)生進(jìn)行入戶家訪。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師全員參與,包班式進(jìn)行家訪,科學(xué)利用信息平臺。
20xx年1月20日至2月20日
1.各班班主任與包班領(lǐng)導(dǎo)入戶家訪,任課教師線上視頻家訪,班主任做好本班的家訪教師統(tǒng)計(jì)表于2月8日前發(fā)給邱主任。
2.詳細(xì)準(zhǔn)確了解學(xué)生及家長的旅居史和健康情況,告知科學(xué)疫情防控相關(guān)要求,要求“非必需,不外出”,不前往國外和國內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),確需離開居住地的家長與學(xué)生要主動向?qū)W校、班主任報(bào)備。
3.真實(shí)客觀地反饋學(xué)生在校表現(xiàn),盡量挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),堅(jiān)決反對“告狀式”、“責(zé)問式”家訪,了解學(xué)生思想動態(tài)與心理狀態(tài),與家長商討如何引導(dǎo)孩子過一個有意義的假期。
4.了解學(xué)生家庭基本情況以及家庭教育孩子方法。引導(dǎo)家長全面關(guān)注孩子的健康成長,與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的措施和方法,同時(shí)督促家長讓孩子加強(qiáng)安全意識。
5.通過向?qū)W生家長講述學(xué)校的基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,增強(qiáng)家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
6.了解寒假作業(yè)是否符合“雙減”工作要求,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)存在作業(yè)設(shè)計(jì)不合理、作業(yè)量大等問題需第一時(shí)間反饋給學(xué)校相關(guān)部門,情況屬實(shí)需立即啟動免寫制度。
1. 入戶走訪時(shí)要注意保障安全,家訪教師需要提前做好防護(hù)工作,合理設(shè)計(jì)家訪路線,進(jìn)行家訪之前需要和家長進(jìn)行溝通。
2.視頻家訪要避免突然“襲擊”,讓家長措手不及、毫無準(zhǔn)備,避免在戶外公共場合,影響對話的質(zhì)量和效果,需了解家長是否有可視頻的工具或軟件等。
3.家訪教師要嚴(yán)格遵守家訪紀(jì)律,不給家長和學(xué)生添麻煩,不收受禮品,不提過份要求,通過家訪切實(shí)了解學(xué)生及其家庭狀況,做好家訪記錄(線上線下家訪記錄均手寫),并收集有關(guān)照片、影音素材,盡量避免擺拍,照片要求較高的分辨率、圖象清晰,能反映活動主題、過程。
4.家訪活動結(jié)束后,各任課教師將影像資料(語音、視頻、圖片原圖打包)連同紙質(zhì)版家訪記錄開學(xué)一并交給班主任留存,開學(xué)后統(tǒng)一交給邱主任存檔。另外,每班班主任負(fù)責(zé)精選一張高質(zhì)量入戶家訪圖片,配上詳細(xì)的圖片說明,于2月8日前微信原圖發(fā)給陳鳳玲校長。
5.家訪工作要求在2月8日前完成,此次家訪工作將計(jì)入任課教師量化考核。
小學(xué)線上家訪方案篇八
為進(jìn)一步深化師德教育活動,增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感和使命感,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,樹立良好的教師形象,創(chuàng)辦人民滿意的教育,使今后的教育教學(xué)更具針對性和實(shí)效性,特?cái)M定本次教師家訪活動。
旨在通過本次家訪,增進(jìn)教師、學(xué)生、家長之間的相互交流,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn);向社會宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果;指導(dǎo)家長對學(xué)生的教育與管理;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校的工作意見和建議,改進(jìn)教師和學(xué)校的教育管理方式,以促進(jìn)學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
為確保此次教師家訪活動的落實(shí),特成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:李金寶
副組長:吳照磊
成員:全體教師
1、家訪時(shí)間,學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束前。
2、家訪地點(diǎn):我校施教村莊。
3、家訪對象:全校學(xué)生,其中留守、孤兒、單親、殘疾、學(xué)困、貧困等六類學(xué)生家庭必訪。
4、參加人員:以自然村組為對象,班主任為各小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行。
1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求,增強(qiáng)服務(wù)意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責(zé)任意識。
2、此次家訪必須入戶家訪,各家訪小組長可提前進(jìn)行預(yù)約,編排好家訪名單及行程路線,確定學(xué)生向?qū)А?/p>
3、教師家訪時(shí)要明確以下內(nèi)容:
了解學(xué)生的家庭狀況,在家思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣;了解學(xué)生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往;向家長反饋學(xué)生在校狀況,引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子;與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段;向家長宣傳學(xué)校的教育法規(guī)和政策;對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作;征求家長對學(xué)校、教師的意見和建議。
4、尊重家長、樹立自身形象。對學(xué)生的情況要一分為二,以鼓勵為主,避免使用讓家長失望的語言和結(jié)論。忌在家長面前談?wù)撈渌處煹牟蛔悖瑢议L的隱密性心理在家長面前夸大渲染等。
5、教師家訪不允許接受家長的宴請,不允許接受家長的饋贈禮物等。
6、認(rèn)真填寫《教師家訪登記表》,各小組長撰寫家訪情況小結(jié)(內(nèi)容包括:走訪多少名學(xué)生,掌握了哪些教師、學(xué)生、家長好的典型,發(fā)現(xiàn)了哪些我校工作中存在的什么問題,家長、學(xué)生對學(xué)校、教師的意見和建議,家訪教師的感想、意見和建議),返校后及時(shí)反饋。
小學(xué)線上家訪方案篇九
為落實(shí)《xx市教育系統(tǒng)“強(qiáng)作風(fēng),樹形象,優(yōu)服務(wù)"主題活動方案》要求,加強(qiáng)家校溝通,形成育人合力,促進(jìn)學(xué)生健康成長,以校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)、以師德影響家德,幫助學(xué)生家庭形成良好的家風(fēng),推進(jìn)《“童揚(yáng)”家風(fēng)》省品格提升工程。共創(chuàng)xx市文明校園標(biāo)兵校。經(jīng)研究,決定組織開展xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)“大家訪"活動。
校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng),共助學(xué)生成長。
1.全面了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等;
2.向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等;
4.向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策(創(chuàng)建星級紅領(lǐng)巾小書房、推進(jìn)“童揚(yáng)”家風(fēng)品格提升項(xiàng)目等)
5.征求家長對學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議,對家長關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題及時(shí)做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
組長:
副組長:
組員:
參與成員:全體教師(以班主任為主體、全體教師參與)
本次家訪對象是全體學(xué)生。(尤其關(guān)注六類學(xué)生:心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生,學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生,留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生,流動人員隨遷子女,身體有殘障的學(xué)生。)
1、走出去:班主任與本班學(xué)科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時(shí)間,結(jié)合家長需求,通過教師走進(jìn)學(xué)生家庭、與學(xué)生家長有效溝通。其中,教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪比率不低于50%。指導(dǎo)“星級紅領(lǐng)巾小書房”的創(chuàng)建等“童揚(yáng)”家風(fēng)品格提升項(xiàng)目落實(shí)。
2、請進(jìn)來:邀請家長到學(xué)校開展座談、家長講堂等,以“共話好家風(fēng),共育好孩子》家長講堂活動來推進(jìn)《“童揚(yáng)”家風(fēng)》省品格提升工程。
3、通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式,與學(xué)生家長有效溝通。
從20xx年11月開始,至20xx年6月結(jié)束。整個活動分為三個階段:
1.準(zhǔn)備階段(20xx年11月12日至11月16日)
(1)積極發(fā)動。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,公布活動方案,召開相關(guān)會議,周密部署,提出工作要求,落實(shí)責(zé)任。
(2)開展培訓(xùn)。對家訪教師進(jìn)行培訓(xùn)和動員,培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的`、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等,對教師提出紀(jì)律和安全要求。印制《家訪活動記錄表》。
(3)制定計(jì)劃。班主任和任課教師要確定家訪對象,制定家訪計(jì)劃,確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。對全班學(xué)生,采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中,上門走訪的學(xué)生數(shù)每班不少于50%,每名教師走訪不少于8名學(xué)生。每位老師每月需要提交一份家訪活動記錄。
2.家訪階段(20xx年11月17日至20xx年6月7日)
(1)預(yù)約安排。教師按照計(jì)劃,對家訪對象提前預(yù)約,合理安排時(shí)間。在家訪中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識,做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真,尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
(2)做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄,認(rèn)真撰寫家訪活動記錄表,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理,并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。
(3)反饋交流。教師對了解到的情況,要認(rèn)真分析總結(jié),必要時(shí)可在班組教師間開展案例會診。針對學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難,制定科學(xué)合理的解困策略,有計(jì)劃、有步驟、有針對性地跟進(jìn)幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議,要進(jìn)行整理、分類,能解決的及時(shí)解決,一時(shí)難以解決的要向?qū)W生和家長說明情況,并制定推進(jìn)方案。
3.總結(jié)階段(20xx年6月10日)
集中家訪結(jié)束后,各班級、各年級要認(rèn)真總結(jié)“大家訪”活動中采取的創(chuàng)新實(shí)踐和好方法、取得的好經(jīng)驗(yàn)。特別要總結(jié)家訪活動對于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或簡訊及時(shí)上報(bào)政教處,由政教處提煉上報(bào)。參加家訪的老師每人以簡潔生動的案例或情景描述等文體,寫一篇家訪總結(jié)。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)
二〇xx年十一月八日
小學(xué)線上家訪方案篇十
為了在掃盲工作中提高工作質(zhì)量和工作效率,使掃盲工作能夠取得較大的成績,充分讓掃盲對象在其掃盲工作中能學(xué)到較多的文化科學(xué)知識和農(nóng)技知識,讓掃盲對象能應(yīng)用所學(xué)知識盡快脫貧致富,振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),達(dá)到國家驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),特制定以下計(jì)劃。
一、為了使掃盲工作能順利的開展,使該項(xiàng)工作有人管有人抓,特成立我校掃盲工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下:
組長:譚禮周。
副組長:代申立。
成員:譚化良李本快代申祥陳榮勝袁雪嚴(yán)莉。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,代申立任辦公室主任。
二、工作內(nèi)容、要求及時(shí)間.
三、動員階段。做好宣傳動員工作。
四月——十月::學(xué)習(xí)階段。學(xué)員入學(xué),做好教學(xué)工作。
十一月:申請驗(yàn)收階段。向上級提出申請,準(zhǔn)備接受驗(yàn)收。
十二月:驗(yàn)收階段。登記學(xué)員成績,整理檔案資料。
三、我校掃盲工作采用教師分組承包的方式進(jìn)行,承包教師負(fù)責(zé)發(fā)放掃盲學(xué)員入學(xué)通知書,動員掃盲學(xué)員入學(xué)。
四、今年上級下達(dá)我校的掃盲鞏固提高任務(wù)50人,為順利完成掃盲鞏固提高任務(wù),要求參加掃盲工作的教師要充分做好準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課.在傳授文化知識的同時(shí),要以農(nóng)技知識的為主,使學(xué)員至少掌握一門農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù),利用所學(xué)農(nóng)技知識脫貧致富,并帶動當(dāng)?shù)厝罕娭粮?,振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。
五、充分利用遠(yuǎn)程教育資源對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn),組織學(xué)員收看有關(guān)節(jié)目,使學(xué)員既學(xué)到文化知識,又學(xué)到致富技術(shù)。
六、多做宣傳,爭取社會對掃盲工作的支持。同時(shí),爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助,利用政府行為開展掃盲工作。
七、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“兩基”攻堅(jiān)中不怕苦、不怕累、不計(jì)報(bào)酬的精神,把掃盲工作做好。
八、獎懲辦法。
(1)、在掃盲工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),工作積極,成績突出的,濾布給予表彰獎勵。
(2)、在掃盲工作中不負(fù)責(zé)任,造成工作損失鐵,給予批評教育。
九、本計(jì)劃從20xx年3月起執(zhí)行。
小學(xué)線上家訪方案篇十一
組長:李紅。
副組長:房世雪。
成員:王愛燕李玉榮年級組長、各學(xué)科教研組長。崇璟校區(qū):副組長:孫霞。
成員:王麗娜、徐靜年級組長、各學(xué)科教研組長。技術(shù)負(fù)責(zé):張若怡王麗娜。
2.培訓(xùn)與計(jì)劃。
(1)教學(xué)副校長主持,教導(dǎo)處分管教學(xué)主任分學(xué)科推進(jìn),各年級教研組長具體落實(shí)的工作流程。
(2)教學(xué)部門對老師們進(jìn)行電子教材、線上學(xué)習(xí)形式、平臺使用方法、學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋等方面的培訓(xùn)。
(3)各年級組分學(xué)科制定線上教學(xué)計(jì)劃。
3.資料準(zhǔn)備:
一至六年級語文、數(shù)學(xué),三至六年級英語教材(或電子教材)、人人通使用手冊、線上教學(xué)視頻、學(xué)導(dǎo)學(xué)習(xí)單、練習(xí)題資源庫、音樂美術(shù)欣賞、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等材料。
1.教師分組。將教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分組,按照分組,教師們積極開發(fā)“線上課堂”資源,為學(xué)生新課的學(xué)習(xí)提供支持,隨時(shí)做好可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備。
2.資源開發(fā)。以年級組為單位,共同設(shè)計(jì)在線學(xué)習(xí)課程或資源的開發(fā),并上傳至學(xué)校資源庫,通過清晰的課程、學(xué)科目錄,引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)。教師準(zhǔn)備內(nèi)容如下:錄制微課學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)好支持學(xué)生學(xué)習(xí)的不同資源,例如:根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的流程教師從以下幾個方面準(zhǔn)備支持資源:“教學(xué)助手”“課前導(dǎo)學(xué)”“在線檢測”“課后作業(yè)”等模塊進(jìn)行知識點(diǎn)講解和學(xué)習(xí)資源的推送。
3.學(xué)習(xí)內(nèi)容的推送。教師可以將作業(yè)以網(wǎng)絡(luò)資源的形式共享至班級空間,學(xué)生登錄平臺或“人人通空間”app進(jìn)入班級空間進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了方便學(xué)生使用,也可以將學(xué)習(xí)視頻放在班級qq群里。互動學(xué)習(xí)則可以采用“騰訊視頻會議”進(jìn)行。
4.教師督促。實(shí)施線上教學(xué)教師要督促學(xué)生在線聽課、提交作業(yè)并答疑解惑,并實(shí)時(shí)查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況。例如:教師可將檢測內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)資源的形式共享至班級空間,或使用平臺“教學(xué)助手”的“在線檢測”模塊進(jìn)行配套練習(xí),線上檢測后及時(shí)進(jìn)行反饋和答疑。
5.各學(xué)科加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)研究,教導(dǎo)處、教研組長及時(shí)指導(dǎo)教師備好課、上好課,及時(shí)提供示范課例,供廣大師生線上學(xué)習(xí)使用。
7.各班級根據(jù)年齡、身心特點(diǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式多樣的靈活性課程表,要有語文、數(shù)學(xué)、英語知識性強(qiáng)的學(xué)科,有體育鍛煉、音樂和美術(shù)欣賞課程,也要有心理輔導(dǎo)、防疫知識等課程。
1.形成三級聯(lián)動機(jī)制:
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作群+教研組長工作群+教師年級組工作群。
(1)線上學(xué)習(xí)的主要渠道是班級qq群為主,及歷下區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺等多線并舉途徑。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)在教研組長群上傳課程資源,教研組長務(wù)必把這些資源傳至給組內(nèi)每一名相關(guān)老師。
(2)推送方法:組長務(wù)必審核推送資源,提醒組內(nèi)老師,不要提前把所有課程資源都傳到qq群里,根據(jù)課程表提前一天推送,責(zé)任到人。
2.充分發(fā)揮各教研組長的組織引領(lǐng)作用。教研組長帶領(lǐng)組內(nèi)老師做好推遲開學(xué)期間的教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃及學(xué)生學(xué)習(xí)課表和生活指南,線上統(tǒng)一備課,統(tǒng)一要求,尤其做好新任教師的“青藍(lán)工程”帶教工作。
3.各教研組長要對教師推送資源進(jìn)行審核。每天對組內(nèi)教師的教學(xué)及平臺使用情況進(jìn)行檢查指導(dǎo),并及時(shí)向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)反饋,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。
4.形成“線上課堂”教學(xué)流程。教研組長帶領(lǐng)本年級本學(xué)科教師形成授課流程。
如:預(yù)告授課課程(年級統(tǒng)一一個模板)+推送資源。
+公開授課教師(模板即可)+網(wǎng)絡(luò)授課(微視頻、ppt、線上答疑)+布置作業(yè)+反饋學(xué)習(xí)+生活指導(dǎo)。
各年級組可以修改,形成各學(xué)科適用的教學(xué)流程,如果教學(xué)資源后續(xù)市、區(qū)會不斷推送,都是骨干教師錄制,老師們借鑒使用。
老師要求學(xué)生把作業(yè)上傳至人人通平臺或qq群,只要上傳,老師就要進(jìn)行批閱并及時(shí)讓學(xué)生改錯還要復(fù)批。
6.各年級組按照學(xué)科制作突出特色的宣傳秀米一篇。
技術(shù)平臺:積極研究開設(shè)“線上課堂”,充分利用歷下區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),使用學(xué)校自己錄制的微視頻,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上家校溝通,為學(xué)生新課的學(xué)習(xí)提供支持。
1.疫情期間線上教學(xué)將通過多種平臺保障信息發(fā)布和教學(xué)資源傳輸。
2.通知及小型文件(10mb以下)可通過歷下教育資源公共服務(wù)平臺、各級各類qq群為主要信息發(fā)布渠道。
3.中大型文件(10mb以上)宜通過各類網(wǎng)盤、qq群方式分享傳播。
4.會議或教學(xué)直播可使用騰訊課堂、騰訊會議等方式進(jìn)行,可同步錄制形成視頻文件。騰訊會議免費(fèi)默認(rèn)300人觀看,超過300人可免費(fèi)使用研討會(webinar)模式。4是主流視頻文件格式,在電腦端和移動端兼容性較好。mp4視頻文件已深度壓縮,不宜再對其用壓縮軟件壓縮。
6.家庭寬帶上下行不對等,上傳速度慢于下載速度。上傳制作好的教學(xué)資源需要的時(shí)間比下載更多一些。
7.線上教學(xué)配套文本資源,建議使用常用字體避免使用者因字體缺失導(dǎo)致排版錯亂,或發(fā)布pdf版本。
8.注意網(wǎng)絡(luò)安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,避免使用弱口令。
9.線上課程(資源)更應(yīng)注意意識形態(tài)方面的審核,注重對學(xué)生正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。
責(zé)任就是使命。學(xué)校全體教師一定認(rèn)真貫徹上級精神,落實(shí)延時(shí)開學(xué),停課不停學(xué)要求,眾志成城,齊心協(xié)力,以抓鐵留痕,踏石留印的工作作風(fēng)為學(xué)生和家長服好務(wù)。
小學(xué)線上家訪方案篇十二
把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位,把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作來抓,全面動員,全面部署,全面加強(qiáng)工作,堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。
全校上下要在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,做好各項(xiàng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,做到快速反應(yīng)、正確應(yīng)對、果斷處置。積極配合有關(guān)部門,做好聯(lián)防聯(lián)控,形成有效的協(xié)同應(yīng)對處置機(jī)制。加強(qiáng)信息收集和研判,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早解決,把疫情風(fēng)險(xiǎn)防控在最小范圍。
成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防控工作。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:各處室系部主要負(fù)責(zé)人。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,xx兼任辦公室主任,成員包括xx、xx、xx、xx、主要負(fù)責(zé)全校疫情防控總體協(xié)調(diào)與調(diào)度工作。同時(shí)分別成立教務(wù)、保衛(wèi)、后勤保障、宣傳、學(xué)生、紀(jì)檢監(jiān)察等六個專項(xiàng)工作組如下:
1.成立新型冠狀病毒感染疫情防控教學(xué)組織與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校疫情防控期間的教學(xué)管理工作。
組長:xx。
副組長:xx。
2.成立新型冠狀病毒感染疫情防控保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)疫情防控期間校園安全保衛(wèi)工作。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx。
3.成立新型冠狀病毒感染疫情防控后勤保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)疫情防控期間后勤保障工作。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx。
4.成立新型冠狀病毒感染疫情防控學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)疫情防控期間的學(xué)生工作及心理疏導(dǎo)工作。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx。
5.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳教育工作小組,負(fù)責(zé)學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的宣傳教育和輿情引導(dǎo)工作。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx。
6.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控紀(jì)檢監(jiān)察工作小組,負(fù)責(zé)對學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間黨員干部職工遵守黨紀(jì)法規(guī)、落實(shí)上級和校黨委、行政各項(xiàng)重大決策部署、重點(diǎn)工作等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx。
(一)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。
1.每天按時(shí)向xx市政府、xx省教育廳、xx省糧食和物資儲備局上報(bào)學(xué)校疫情防控工作情況,做到對上匯報(bào)及時(shí)。
2.加強(qiáng)與xx市衛(wèi)生健康委、xx區(qū)管委會相關(guān)部門的密切聯(lián)系,及時(shí)掌握信息,獲取專業(yè)指導(dǎo),加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控,根據(jù)疫情發(fā)展形勢適時(shí)調(diào)整校內(nèi)防控工作預(yù)案。積極配合有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生部門嚴(yán)格落實(shí)疫情防擴(kuò)散措施,做好校園疫情防控,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告并配合衛(wèi)生健康部門有效處置疫情,做到與當(dāng)?shù)夭块T聯(lián)系緊密。
3.及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)并認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)疫情防控文件精神,保證上級精神傳達(dá)到學(xué)校每一名師生員工,做好內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)。
(二)加強(qiáng)疫情監(jiān)測、摸底排查和信息報(bào)送工作。
1.加強(qiáng)值班值守工作,實(shí)行學(xué)校黨委成員帶班及行政值班人員24小時(shí)值班制度。其他防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過微信、qq等網(wǎng)絡(luò)方式實(shí)行網(wǎng)上每天定期打卡制。
2.疫情防控期間,學(xué)校各處室系部人員摸排情況實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。學(xué)生處會同各系負(fù)責(zé)摸排全校學(xué)生疫情防控情況;總務(wù)處會同各處室系部負(fù)責(zé)摸排全校教職工疫情防控情況;每天13:00前報(bào)學(xué)院辦公室,辦公室匯總后報(bào)黨委成員審閱,并于14:00前上報(bào)教育廳。
3.各部門要主動關(guān)注和監(jiān)測師生員工的健康狀況,特別是寒假期間外出的師生員工的健康狀況。各部門要對本部門師生員工及家屬的健康狀況開展地毯式排查,要對假期到過疫情嚴(yán)重地區(qū)的師生及其家屬開展健康監(jiān)測,不得瞞報(bào)漏報(bào)。如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、干咳、呼吸困難等不適癥狀的和有疑似感染新型冠狀病毒的肺炎患者,第一時(shí)間報(bào)告總務(wù)處(校衛(wèi)生所)并提醒、幫助其到就近醫(yī)院接受診斷治療,總務(wù)處(校衛(wèi)生所)按要求進(jìn)行相應(yīng)的跟蹤觀察。
4.嚴(yán)格落實(shí)信息報(bào)送制度,按照要求把各級報(bào)表落實(shí)抓細(xì),及時(shí)上報(bào),落實(shí)“日報(bào)告,零報(bào)告”制度。
(三)做好教育教學(xué)安排工作。
按照教育部《關(guān)于做好疫情防控期間高校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》的要求及xx省教育廳要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真評估我校開學(xué)后的課堂教學(xué)、學(xué)生畢業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等教育教學(xué)活動,研究制定學(xué)校關(guān)于做好疫情防控期間教學(xué)組織與管理工作方案。會同相關(guān)教學(xué)及教輔部門充分利用線上教學(xué)資源,創(chuàng)新教學(xué)方式,調(diào)整學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方式,保證學(xué)生年度在校學(xué)習(xí)總時(shí)間不減少,做到停課不停學(xué)。
(四)做好防控知識宣傳教育工作。
宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)生工作處和各系要及時(shí)向廣大師生傳達(dá)有關(guān)文件精神,通過各種方式開展宣傳教育,通過網(wǎng)站、微博、微信公眾號、家長群、學(xué)生qq群等網(wǎng)絡(luò)渠道編發(fā)假期生活提示,開展新型冠狀病毒感染的.肺炎宣傳教育,向教職工、學(xué)生和家長普及疫情防控知識和防控要求,引導(dǎo)師生及家屬寒假期間不前往疫情嚴(yán)重地區(qū)及其周邊地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探親和旅游等活動,避免與疫情嚴(yán)重地區(qū)及其周邊地區(qū)的人員接觸。
(五)做好師生員工心理疏導(dǎo)及輿情引導(dǎo)與監(jiān)測工作。
1.成立一支由學(xué)校專業(yè)心理教師、持有心理咨詢師證書的學(xué)生處人員、各系學(xué)管主任及輔導(dǎo)員班主任為主的心理咨詢隊(duì)伍。通過微博、微信、qq等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行心理疏導(dǎo),特別針對有武漢經(jīng)歷、有接觸史人員或有發(fā)熱咳嗽癥狀人員的心理疏導(dǎo)。
2.對教職員工開展疫情防護(hù)知識培訓(xùn)、防控技能培訓(xùn)和突發(fā)事件應(yīng)急處置演練培訓(xùn)。要求全體師生員工每天關(guān)注學(xué)校微信公眾號中的疫情防控知識,每天觀看xx省疫情防控節(jié)目內(nèi)容,力爭人人及時(shí)知曉、熟練掌握科學(xué)的疫情防控知識。
3.相關(guān)處室要密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化,強(qiáng)化校內(nèi)輿情監(jiān)測與引導(dǎo),及時(shí)發(fā)布校內(nèi)疫情有關(guān)信息,避免引發(fā)師生恐慌。
(六)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)物資保障。
根據(jù)工作需要,做好對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控所需經(jīng)費(fèi)籌措,物資及設(shè)備購置等保障工作。
(一)扎實(shí)做好開學(xué)前傳染風(fēng)險(xiǎn)排查。
開學(xué)返校師生須經(jīng)過學(xué)校傳染風(fēng)險(xiǎn)排查,排查重點(diǎn)是“在最近14天內(nèi),是否赴重點(diǎn)疫區(qū)參加活動、探訪親友,是否接待和接觸過從重點(diǎn)疫區(qū)回來的相關(guān)人員,是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者”等情況,還須提前自查癥狀、自測體溫,出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.3度的,要暫緩返校,如無異常,可按時(shí)返校。存在傳染風(fēng)險(xiǎn)的師生,須排除感染隱患后再返校;處在重點(diǎn)疫區(qū)的師生,在疫情徹底解除前推遲返校。
(二)建立日常防控制度,強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)排查。
學(xué)校各部門要積極配合梳理和完善傳染病防控相關(guān)制度,尤其是加強(qiáng)師生的晨午檢、因病缺課缺勤登記與報(bào)告、隔離和復(fù)課制度等,完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。各系要通知假期返鄉(xiāng)學(xué)生,未接到學(xué)校官方開學(xué)通知禁止提前返校??倓?wù)處(校衛(wèi)生所)要嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班制度,并設(shè)預(yù)檢分診處,做好門診記錄,對發(fā)熱病人實(shí)行首診跟蹤負(fù)責(zé)制,及時(shí)了解發(fā)熱師生病情的轉(zhuǎn)歸。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例,按煙臺市衛(wèi)生健康部門有關(guān)要求進(jìn)行處置;校內(nèi)發(fā)生確診病例時(shí),按照要求及時(shí)送診,在校內(nèi)臨時(shí)設(shè)置隔離區(qū)或留置觀察區(qū)域。
(三)深化健康教育,建立我校三級防控報(bào)備體系。
成立有醫(yī)學(xué)教育背景教師組成的宣講隊(duì)伍,開展多種形式新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育;把握春季學(xué)期開學(xué)前后等重要時(shí)段和節(jié)點(diǎn),通過向?qū)W生和家長發(fā)布提示等形式加強(qiáng)宣傳教育,幫助師生提高防范意識、了解防治知識,引導(dǎo)師生理性認(rèn)識疫情、科學(xué)做好防護(hù),保持充足睡眠,積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn),嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校傳染病各項(xiàng)防控措施,構(gòu)建“學(xué)?!飨怠嗉墶比夘A(yù)防控制體系,總務(wù)處(校衛(wèi)生所)設(shè)疫情處置專員1名,校內(nèi)各部門設(shè)疫情聯(lián)絡(luò)專員至少1名,各年級或班級設(shè)疫情報(bào)告專員1名,同時(shí)指定一名由部門副職人員作為本部門聯(lián)絡(luò)人負(fù)責(zé)匯總報(bào)告疫情。實(shí)行每日報(bào)告制度,各部門疫情聯(lián)絡(luò)專員每日按要求上報(bào),確保疫情信息報(bào)送的及時(shí)、準(zhǔn)確,并根據(jù)上級要求,配合學(xué)校做好全校的信息報(bào)送工作,做到早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早隔離,早診斷,早治療。
(四)改善環(huán)境衛(wèi)生,落實(shí)后勤保障工作。
總務(wù)處要牽頭負(fù)責(zé),各部門協(xié)同配合,在春季學(xué)期開學(xué)前,以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn),科學(xué)開展校園環(huán)境清潔整治行動,對校園環(huán)境進(jìn)行全方位消毒處理,全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件,推進(jìn)教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)區(qū)域和場所每日消毒處理制,做到日常通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通,為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。同時(shí)做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管,嚴(yán)格落實(shí)食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗,做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作。非常時(shí)期,食堂應(yīng)分時(shí)間段就餐。食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票,嚴(yán)禁使用來源不明的家禽家畜或野生動物。
(五)加強(qiáng)校園疫情防控醫(yī)療保障和校園安全保障工作。
總務(wù)處要儲備足量的個人防護(hù)用品(如口罩、手套、洗手液)和消毒劑、紅外線體溫計(jì)等,積極爭取當(dāng)?shù)卣С帧0踩Pl(wèi)處要認(rèn)真排查學(xué)校治安和安全工作中存在的問題,嚴(yán)格學(xué)校進(jìn)出人員管理,落實(shí)值班制度,加強(qiáng)校園巡邏,嚴(yán)防輸入性疫情傳播,必要時(shí)在學(xué)校進(jìn)出口處設(shè)置紅外線體溫監(jiān)測儀或體溫測量設(shè)備。利用學(xué)?,F(xiàn)有宿舍,設(shè)立發(fā)熱及疑似病例隔離區(qū)。
各部門要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)防控措施,強(qiáng)化責(zé)任意識,密切配合,從人、財(cái)、物等各方面為此次疫情防控工作做好全面充分保障,形成共同抓好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作合力。對為此次疫情處置做出突出貢獻(xiàn)的單位和個人進(jìn)行表彰獎勵;對重視不夠、措施不力、工作不落實(shí)的單位和個人,要予以通報(bào)批評;對造成嚴(yán)重后果的要依法追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。要堅(jiān)決遏制防范新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在校園內(nèi)的發(fā)生發(fā)展。
本方案根據(jù)疫情發(fā)展情況和上級相關(guān)要求適時(shí)進(jìn)行調(diào)整,請及時(shí)貫徹落實(shí)。
小學(xué)線上家訪方案篇十三
堅(jiān)持“五育”并舉,所有學(xué)科結(jié)合藍(lán)本教材,深入開發(fā)居家教育教學(xué)的課程資源,開設(shè)全學(xué)科、全領(lǐng)域居家教育教學(xué)活動。
2、兼顧自主與接受的學(xué)習(xí)方式。
低年級采取“推送資源包+面對面指導(dǎo)”的方式,中高年級采用“線上直播授課+按需答疑”的方式,促進(jìn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合,接受學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。
3、發(fā)揮骨干力量開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源。
課程資源開發(fā)以名師工程、學(xué)科委員會等骨干教師為主體,集中開發(fā)。學(xué)科組充分研討,精心打磨每節(jié)課,促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí),彰顯我校的專業(yè)水準(zhǔn)和品牌。
4、充分借鑒、整合已有的課程資源。
充分借鑒上輪“停課不停學(xué)”開發(fā)的居家學(xué)習(xí)課程資源,整合到本線上教與學(xué)的直播授課資源包中。
5、建構(gòu)居家課程學(xué)習(xí)的新模式。
建構(gòu)“234”居家教育教學(xué)的課程實(shí)施模式,即每天2次體育鍛煉(上、下午各不少于30分鐘),每周3個主題教育活動,每天4節(jié)課的學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間。
6、力爭滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求。
學(xué)習(xí)資源包中提供教師授課視頻、微課、拓展性課程等,為學(xué)生的反復(fù)學(xué)習(xí)和深入探究提供學(xué)習(xí)資源,促進(jìn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。
(一)教育活動。
結(jié)合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的物理環(huán)境和時(shí)空條件,充分考慮學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的主題教育、身心健康、動手實(shí)踐、親子關(guān)系等現(xiàn)實(shí)因素,組織開展《同心戰(zhàn)“疫”向未來》主題教育活動。每項(xiàng)教育活動均按照低、中、高年段設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和形式,使其更加符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),以期收到更好的教育效果。
1、主題班隊(duì)活動。
結(jié)合學(xué)生居家期間疫情防控的教育特點(diǎn),開發(fā)《自主自律健康成長》《戰(zhàn)“疫”有我誠信接力》《共克時(shí)艱感動你我》等主題“云班會”資源,通過師生同頻在線互動的方式分享活動體會,以照片、微視頻、體驗(yàn)日記、居家學(xué)習(xí)計(jì)劃等多種形式呈現(xiàn)教育成果,力求通過有意思又有意義的“云班會”活動,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人與自我、與他人、與社會、與自然的關(guān)系,形成和諧的親子關(guān)系,倡導(dǎo)師生、家長用實(shí)際行動為家鄉(xiāng)疫情防控助力。
2、心理健康輔導(dǎo)。
居家學(xué)習(xí)第一周開始,結(jié)合低、中、高學(xué)生不同階段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),在情緒領(lǐng)域、自我控制領(lǐng)域、積極心理建設(shè)領(lǐng)域等開發(fā)《情緒調(diào)節(jié)錦囊》《居家學(xué)習(xí)親子沖突的有效應(yīng)對方式》《用有規(guī)律的事情將生活積極填滿》等心理健康教育專題課程,每周三錄制好視頻組織全校學(xué)生收看。
3、體育鍛煉活動。
堅(jiān)持“健康第一”“每天鍛煉一小時(shí)”的原則,根據(jù)不同年段學(xué)生身體特點(diǎn),以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質(zhì)鍛煉為主要目標(biāo),開發(fā)跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運(yùn)動等系列課程資源。
考慮到居家鍛煉空間、小區(qū)環(huán)境、天氣條件、身體狀況等因素,提倡室內(nèi)運(yùn)動與室外鍛煉相結(jié)合。為方便學(xué)生操作,減少用眼時(shí)間,采用“美篇”方式指導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉。從準(zhǔn)備活動到運(yùn)動健身再到運(yùn)動后放松,僅需“一鍵”觸屏,便可跟隨美篇的音樂指令完成體育鍛煉?!懊咳沾蚩ā惫膭顚W(xué)生們堅(jiān)持運(yùn)動,增強(qiáng)體質(zhì),養(yǎng)成運(yùn)動健康好習(xí)慣。
4、居家生活勞動。
在學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間,班主任和家長協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生開展好勞動教育。以日常生活勞動為主、以服務(wù)性勞動為輔,圍繞整理與收納、清潔與衛(wèi)生、烹飪與營養(yǎng)、動手操作與維修、公益勞動與志愿服務(wù)等任務(wù)群開展勞動教育。分年級設(shè)計(jì)勞動教育的目標(biāo)、任務(wù)、形式及建議等。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生積極勞動、安全勞動、規(guī)范勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞、專心致志、熱心服務(wù)的品質(zhì),鍛煉動手操作能力、問題解決能力,提升熱愛勞動、尊重勞動、理解勞動的觀念,引導(dǎo)學(xué)生崇尚愛崗敬業(yè)、服務(wù)奉獻(xiàn)的精神。
(二)學(xué)科學(xué)習(xí)。
1、低年級:推送資源包+面對面指導(dǎo)。
資源包含“3個1+”的內(nèi)容,即導(dǎo)學(xué)案、視頻課、學(xué)習(xí)卡,“+”就是根據(jù)內(nèi)容開發(fā)的拓展課程等;“面對面指導(dǎo)”就是借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行解惑、答疑與個別輔導(dǎo)的線上互動活動。
(1)優(yōu)質(zhì)的資源包,引導(dǎo)學(xué)生個別學(xué)習(xí)。
開發(fā)1個導(dǎo)學(xué)案幻燈片:立足學(xué)生的視角,在非教學(xué)現(xiàn)場情景中引導(dǎo)學(xué)生通過與文本、音頻、視頻對話,經(jīng)歷自已學(xué)習(xí)的過程,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
錄制1節(jié)視頻課:每節(jié)課都要錄制視頻課,時(shí)長不超15分鐘。主要圍繞本節(jié)課的核心問題展開教學(xué),對學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)問題進(jìn)行放大鏡式的指導(dǎo),充分調(diào)動多種手段,生動有趣地講解,詳細(xì)準(zhǔn)確地演示,模擬一問一答形式呈現(xiàn)過程。
開發(fā)1系列學(xué)習(xí)卡片:為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主思考,使學(xué)習(xí)更加落實(shí),過程可視化,開發(fā)“填一填”“做一做”“算一算”等學(xué)習(xí)卡。學(xué)習(xí)卡以文本形式呈現(xiàn),便于線下打印,手寫完成。
(2)關(guān)注個性差異,進(jìn)行面對面指導(dǎo)。
針對教學(xué)重難點(diǎn)及學(xué)生作業(yè)中的問題進(jìn)行“面對面”指導(dǎo),包括新授課內(nèi)容的梳理、重點(diǎn)再次講解、難點(diǎn)新突破、查缺補(bǔ)漏,以及根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行的個別輔導(dǎo)。
“面對面指導(dǎo)”時(shí),建議通過操作演示等方式進(jìn)行講解答疑,工具類學(xué)科要按照“面對面指導(dǎo)”時(shí)間進(jìn)行整體設(shè)計(jì),非工具類學(xué)科爭取及時(shí)指導(dǎo)答疑,創(chuàng)設(shè)提問與回答的機(jī)會,讓面對面指導(dǎo)互動起來。
2、中高年級:線上直播授課+按需答疑。
學(xué)科居家學(xué)習(xí)活動,語文、數(shù)學(xué)主要以“線上直播授課+按需答疑”的方式展開,其他學(xué)科繼續(xù)以“推送資源包+面對面指導(dǎo)”的方式進(jìn)行。上午按照課表進(jìn)行,語文、數(shù)學(xué)不少于15分鐘的線上直播授課,下午2:00—3:10是答疑解惑個別輔導(dǎo)時(shí)間。
(1)線上直播,形象直觀,突出重點(diǎn)。
線上直播授課就是教師在充分研討、精細(xì)備課的基礎(chǔ)上,利用網(wǎng)絡(luò)平臺,借助幻燈片和微視頻,針對重難點(diǎn)等核心問題,以演示、講解、提問、理答等方法展開教學(xué),做到形象、直觀、清晰、易懂。
(2)按需答疑,個別解惑,解決難點(diǎn)。
教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)等出現(xiàn)的問題,設(shè)計(jì)答疑內(nèi)容,創(chuàng)新答疑方式,對有需要的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
(3)線上課堂,全面管理,有效學(xué)習(xí)。
授課教師要對自己的出鏡環(huán)境、表情、服飾等進(jìn)行自我管理。根據(jù)本班的實(shí)際情況,教師對考勤、組建小組、聽課狀態(tài)、互動等建立本班的線上課堂管理規(guī)范,保證有效學(xué)習(xí)。
1、名師引領(lǐng),保障課程開發(fā)的科學(xué)性。
發(fā)揮學(xué)科委員會、名師工程及各級骨干教師的帶頭作用,憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、學(xué)科素養(yǎng)和課程理解力,進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。對主題班隊(duì)活動、心理健康輔導(dǎo)、體育鍛煉活動、居家生活勞動進(jìn)行校本課程開發(fā),其他學(xué)科以藍(lán)本教材為基礎(chǔ),以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),把40分鐘教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化為15分鐘課時(shí),充分考慮居家學(xué)習(xí)的背景、學(xué)生的年齡特征及學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo),不斷開發(fā)適合線上學(xué)習(xí)的校本課程資源,探索跨學(xué)科的主題學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)資源,并形成逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、集體研討、深入理解,保障課程實(shí)施的有效性。
教學(xué)管理部組織學(xué)科利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行集體備課,充分理解課程的開發(fā)意圖及逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)使用。集體研討時(shí)大家要結(jié)合導(dǎo)學(xué)案、微視頻、語音材料和學(xué)習(xí)卡片等發(fā)表自己的理解,對重、難點(diǎn)做進(jìn)一步分析,明晰教學(xué)手段、教學(xué)流程,根據(jù)班級的差異,進(jìn)一步豐富和完善逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、個人內(nèi)化,充分準(zhǔn)備,保障線上課堂的實(shí)效性。
每一位教師都要在集體研討前后進(jìn)行個人備課,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材、閱讀教參和研究學(xué)生,把逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)化,預(yù)設(shè)教與學(xué)的過程中可能出現(xiàn)的各種問題,以便更好地解答學(xué)生的疑問,保證知識的科學(xué)性,體現(xiàn)我校教師的專業(yè)水準(zhǔn)。
小學(xué)線上家訪方案篇十四
x月7日省教育廳發(fā)布“經(jīng)省政府同意,全省各級各類學(xué)校x月底前不開學(xué)”的公告。為切實(shí)做好學(xué)校防疫延遲開學(xué)期間線上教學(xué)工作,按照《xx省教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)帶小組關(guān)于加強(qiáng)疫情防控期間中小學(xué)線上教學(xué)管理工作的通知》(皖教防控辦〔20xx〕10號)、《xx市中小學(xué)在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間開展在線教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》(合教秘〔20xx〕9號)、《關(guān)于進(jìn)一步做好xx市中小學(xué)防疫延遲開學(xué)期間在線教學(xué)工作的通知》(合教秘〔20xx〕11號),根據(jù)xx市教體局x月10日發(fā)布的《關(guān)于切實(shí)做好xx市中小學(xué)延遲開學(xué)期間在線教學(xué)工作的通知》,現(xiàn)就我們學(xué)校x月10日以后延遲開學(xué)期間做好線上教學(xué)工作進(jìn)行組織實(shí)施。
在全市中小學(xué)延遲開學(xué)期間,在確保師生身體健康和安全的前提下,按照“一校一策”的原則,做到“一學(xué)校一方案、一年級一安排”。學(xué)校提倡教師通過各資源平臺、校微信公眾號、班級微信群和qq群等多種方式,創(chuàng)建班級學(xué)習(xí)共同體,為學(xué)生開通任務(wù)布置、優(yōu)質(zhì)資源推送、線上答疑等多種渠道的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)途徑,進(jìn)行線上指導(dǎo)課外閱讀、適當(dāng)布置家庭實(shí)踐作業(yè)、開展寒假作業(yè)批閱輔導(dǎo)等活動,最大限度減少疫情對教育教學(xué)的影響,切實(shí)使學(xué)生在家“學(xué)有所獲,學(xué)有所得”,促進(jìn)學(xué)生身心健康有新發(fā)展,家校共育有新提高。
開展線上教學(xué)對學(xué)校大多數(shù)老師來說是一項(xiàng)新的工作,面臨諸多挑戰(zhàn),我們成立了校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長,分管校長任副組長,成員由教科室主任、教導(dǎo)處主任、德育處主任、校微信平臺負(fù)責(zé)人、教研組長(備課組長)、年級組長、班主任等組成的在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組,名單如下:
組長:
副組長:
成員:
xx市xxxx小學(xué)在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組組長和副組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌部署和指導(dǎo)全校各年級各班級延遲開學(xué)期間在線教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)組成員將結(jié)合學(xué)校實(shí)際,指導(dǎo)并牽頭落實(shí)各年級各班級安排好各學(xué)科在線教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容、實(shí)踐作業(yè)、寒假作業(yè)輔導(dǎo)(不得安排新課學(xué)習(xí)),向全體教師和學(xué)生家長明確線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,提供線上學(xué)習(xí)方式和途徑,讓線上教學(xué)活動有的方式、便教利學(xué),切實(shí)保證線上教學(xué)質(zhì)量。
1、以年級為單位,建立“年級共同體”,統(tǒng)一組織管理。一個年級是一個相對獨(dú)立的教學(xué)單元,年級組各學(xué)科備課組長要嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一的部署和要求,擬定具體線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,制定周密的工作要求,同一年級各班級在線教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)要基本保持一致,同一備課組內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源要共享,避免分散安排,造成異議。
2、以班級為單位,建立以班主任為核心,學(xué)科老師、班級學(xué)生共同參與的“學(xué)習(xí)共同體”。共同體內(nèi)班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用,加強(qiáng)與學(xué)科教師、學(xué)生、學(xué)生家長的聯(lián)系溝通。班主任要將各班級在線學(xué)習(xí)的安排情況及時(shí)通告學(xué)生家長,取得家長的理解與支持。在線學(xué)習(xí)過程中,班主任和學(xué)科教師要及時(shí)與家長溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并要求家長督促學(xué)生按時(shí)起居,按時(shí)學(xué)習(xí),保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班主任和科任老師要積極配合家長做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),提醒學(xué)生合理安排起居、飲食,保證學(xué)生每天睡眠10小時(shí),督促孩子使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后,應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘,保護(hù)視力,預(yù)防近視。要引導(dǎo)家長教育學(xué)生做好家庭防疫工作,遵守社區(qū)防疫規(guī)定。對抗疫第一線醫(yī)護(hù)人員子女、隨遷子女、留守兒童等特殊學(xué)生學(xué)校要給予更多的關(guān)懷。
3、線上學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排。主要進(jìn)行線上指導(dǎo)課外閱讀、開展寒假作業(yè)批閱輔導(dǎo)、親子課程等活動,鼓勵學(xué)生多讀書、多思考,勤鍛煉,多參加家務(wù)勞動。嚴(yán)格控制在線學(xué)習(xí)時(shí)間,保護(hù)學(xué)生視力,預(yù)防近視。小學(xué)1-3年級每天線上學(xué)習(xí)不超過1小時(shí),每次連續(xù)線上學(xué)習(xí)不超過15-20分鐘;小學(xué)4-6年級每天線上學(xué)習(xí)不超過1.5小時(shí),每次連續(xù)線上學(xué)習(xí)不超過30分鐘。詳見下附《xx市xxxx小學(xué)20xx年春季延期開學(xué)期間線上學(xué)習(xí)課程表》。
4、關(guān)于各學(xué)科線上課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體建議:
語文素養(yǎng):包含課外閱讀、課文朗讀。其中課外閱讀以“教師推薦——學(xué)生自讀”為主要學(xué)習(xí)形式,以“師生共讀——線上交流”為主要推手,倡導(dǎo)每年級開學(xué)前師生至少共讀一本書,每周組織一次讀書交流活動,建立每日閱讀打卡制度。課文朗讀可用推薦的“漢韻薪傳”公益朗讀大會朗讀平臺組織學(xué)生對新課文進(jìn)行預(yù)習(xí)朗讀,語文老師及時(shí)對學(xué)生朗讀課文錄音進(jìn)行點(diǎn)評。
寫字訓(xùn)練:可以借助同步字帖讓學(xué)生練習(xí)生字書寫。
數(shù)學(xué)廣角:以“檢查寒假作業(yè)——溫習(xí)舊知——補(bǔ)缺補(bǔ)差”為主要學(xué)習(xí)形式,以“線上答疑—集中輔導(dǎo)”為主要推手,倡導(dǎo)每年級每周至少組織一次線上集中輔導(dǎo)交流活動,建立每日習(xí)題推送制度。
英語閱讀:以“教師推薦——學(xué)生自讀”為主要學(xué)習(xí)形式,以“師生共讀——線上交流”為主要推手,每周組織一次讀書交流活動,建立每日閱讀打卡制度。
音樂活動、體育活動:各年級以美術(shù)和音樂老師推送教學(xué)視頻為推手,鼓勵學(xué)生以當(dāng)前抗擊疫情為主題,通過繪畫、手工、手抄報(bào),攝影、編唱抗疫童謠、制作抖音等形式表達(dá)自己對疫情的關(guān)注、對抗疫英雄的敬意及自我防疫措施的宣傳。
體育鍛煉、體育游戲:各年級組以體育老師推送的室內(nèi)體育游戲和體育鍛煉教學(xué)視頻為推手,鼓勵學(xué)生在家進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉,保證學(xué)生每天室內(nèi)體育鍛煉不得少于一小時(shí)。
勞動實(shí)踐:倡導(dǎo)家長放手并指導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動,鍛煉學(xué)生的勞動能力。
1、學(xué)校在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組:
組長、副組長將聯(lián)合學(xué)校家委會、校級包班分管責(zé)任人對各班級開展線上教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤督查。
校德育處負(fù)責(zé)人依據(jù)此方案擬定致家長一封信,分發(fā)年級組長推送到各班級。
校微信平臺及時(shí)發(fā)布校線上教學(xué)動態(tài)。
趙久鋒老師負(fù)責(zé)校資源平臺使用技術(shù)指導(dǎo)。
各學(xué)科教研組長、各年級各學(xué)科備課組長負(fù)責(zé)組織本學(xué)科、本年級學(xué)科每日具體教學(xué)內(nèi)容的`推送,注意每天指導(dǎo)、布置的學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容要有連續(xù)性。每天的具體內(nèi)容要有紙質(zhì)記錄、或者以電子檔的形式發(fā)布,拍照或截屏后上傳至校qq群相冊。
2、各班主任。
(1)聯(lián)合班級家委會對本班級學(xué)生每天各學(xué)科在線學(xué)習(xí)出勤情況進(jìn)行追蹤管理。
(2)班主任布置學(xué)生基本按照學(xué)校作息和任課老師的要求自覺學(xué)習(xí),認(rèn)真完成參加學(xué)科教師組織的學(xué)習(xí)活動,完成各學(xué)科老師布置的作業(yè),通過照片、視頻等方式匯報(bào)和反饋。要求學(xué)生在家長的幫助下,在家中嚴(yán)格要求自己,每天20:00前完成各項(xiàng)作業(yè)并提交。(各科寒假作業(yè)要求x月8號前全部完成,拍照上傳最后一頁及抽查任意一頁照片。)。
3、各學(xué)科教師。
負(fù)責(zé)各學(xué)科活動的組織。以在線答疑、微課等多種形式進(jìn)行師生互動,切實(shí)做到關(guān)注學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí);注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法、自我管理和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);抽查學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況,予以監(jiān)督指導(dǎo),對不主動參加在線教學(xué)條件的特殊學(xué)生,要通過電話或短信形式通知和督促他們完成線上學(xué)習(xí)任務(wù);借助班級群和其他網(wǎng)絡(luò)平臺,結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)評,解難釋疑,截屏留資料傳至校群對應(yīng)群相冊。各學(xué)科在線指導(dǎo)時(shí)間盡量與學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)一,科任教師也可視具體情況適當(dāng)調(diào)整。周六周日正常休息。
一言以蔽之,當(dāng)前防疫形勢嚴(yán)峻,具體開學(xué)時(shí)間尚未確定。x月10日為原定的全市學(xué)校上課的時(shí)間,我們要消除“放假”的意識,把精力投入到教育教學(xué)工作中來,踏踏實(shí)實(shí)干工作,以實(shí)際行動為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)一份自己的力量!
小學(xué)線上家訪方案篇十五
時(shí)隔半月,突如其來的嚴(yán)峻疫情又一次把線下教學(xué)轉(zhuǎn)移到線上。赫店中心小學(xué)在接到通知后,立即緊鑼密鼓地組織線上教學(xué),安排教師、學(xué)生進(jìn)入線上學(xué)習(xí)狀態(tài),目前全體師生已有序開展線上教育教學(xué)工作。
快速行動,周密部署
根據(jù)無為市疫情防控指揮部發(fā)布的《關(guān)于暫停線下教學(xué)活動的緊急通知》和無為市教育局的通知要求,學(xué)校積極響應(yīng)上級“停課不停教、停課不停學(xué)”的號召,始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位,自4月18日暫停線下教學(xué)活動。疫情之下,網(wǎng)絡(luò)之上,“雙減”工作不容忽視。赫店中心小學(xué)4月18日召開全體教職工釘釘視頻會。會上,學(xué)校部署了相關(guān)的教學(xué)工作及安全工作。
深入家庭,關(guān)愛有加
4月19日早上七點(diǎn)半,學(xué)校主要負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人及兩位班主任共六人,就特殊學(xué)生群體線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了走村入戶的家訪,為他們送去關(guān)愛。他們重點(diǎn)深入到建檔立卡戶家中,解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)際困難。每到一戶,總務(wù)主任檢查學(xué)生線上學(xué)習(xí)設(shè)配使用情況,對不具備上網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,走訪隔壁鄰居,利用鄰居家的網(wǎng)絡(luò),把學(xué)生家長的智能手機(jī)設(shè)置上網(wǎng)模式,找到相應(yīng)的平臺;對使用不熟練的學(xué)生及家長,手把手地教,直至學(xué)生及家長能夠熟練地操作為止。班主任就學(xué)生線上學(xué)習(xí)的.情況和家長進(jìn)行了溝通交流,取得家長的理解支持,讓家長充分認(rèn)識到“停學(xué)不停課”的意義,要求家長監(jiān)管好自己的孩子完成線上學(xué)習(xí)的任務(wù)。學(xué)校就線上學(xué)習(xí)期間注意事項(xiàng)。要求孩子要做到勞逸結(jié)合,家長要繃緊安全這根弦,抓好孩子防溺水、交通安全等工作,要求家長理解并切實(shí)負(fù)起監(jiān)管責(zé)任,強(qiáng)化家校協(xié)同教育機(jī)制。學(xué)校一班人還對送教上門兩名殘兒進(jìn)行了走訪,了解孩子們在康復(fù)中心學(xué)習(xí)情況,提醒家長注意停課期間孩子安全事項(xiàng)。學(xué)校為他們提供了線上學(xué)習(xí)的`網(wǎng)址鏈接,耐心地教會監(jiān)護(hù)人網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作步驟。學(xué)校此舉深得家長的贊譽(yù),有效促進(jìn)家校的融合,為孩子撐起一片線上學(xué)習(xí)的藍(lán)天。
線上課堂,精彩紛呈
線上教學(xué)期間,老師們利用微信家長群、釘釘、班級優(yōu)化大師、班級小管家等軟件,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)制定“停課不停學(xué)”計(jì)劃,通過在線課堂、線上線下“雙師課堂”的方式進(jìn)行科學(xué)有效、勞逸結(jié)合的教學(xué)。直播連麥,讓老師們和孩子形成良好的互動交流,教與學(xué)的真情,師與生的和諧,在線上流動。老師每天對孩子們不僅是學(xué)業(yè)的督促,還有孩子們行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,一絲一毫關(guān)注到位,一言一行指導(dǎo)不停。學(xué)生積極向老師反饋學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)中遇到的問題,老師也積極與學(xué)生互動,即時(shí)點(diǎn)評,認(rèn)真為學(xué)生答疑解惑,提高線上教學(xué)實(shí)效,保證線上教學(xué)效果。
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