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師德師風建設學生問卷分析 師德師風建設問卷調(diào)查表篇一
——永順縣xx鎮(zhèn)中心完小 2015年6月
在響應黨的群眾路線教育實踐活動對學校教育教學工作的要求下，為進一步開展我校師德師風建設，在今后的工作中更好的“服務家長，教育學生”，特開展了本次師德師風學生問卷調(diào)查。本次問卷共發(fā)放280張，收回有效問卷232張，回收率82.85%。參與調(diào)查的三至六年級的班級共16個，調(diào)查表中涉及教師共41名，以語文或數(shù)學教師為主（尤其班主任），科學、英語、體育、音樂等科任教師也有一定的比例。作為調(diào)查研究樣本，具有一定的統(tǒng)計意義和分析價值。為摸清學校教師群體實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并向相關部門與社會公開結果，學校師德師風考核組成員特組織專人對所收回的調(diào)查問卷進行全面分析研討，形成分析報告，工作重點將在發(fā)現(xiàn)不足之處和制定相關計劃進行后續(xù)建設與整改使學校各方面工作更上一層樓。
調(diào)查匯總分析：
（一）總體情況
通過對本次調(diào)查數(shù)據(jù)分層抽樣統(tǒng)計（每個年級隨機抽取20張調(diào)查表）分析表明，學生認為大多數(shù)教師在平時課堂教學中關心并能平等待生的“非常好”一欄占比94%以上，不諷刺挖苦學生“非常好”一欄占比90%以上，教學行為規(guī)范，不有償補課，家教家養(yǎng)“非常好”一欄占比98%以上，認真上課，沒有遲到、早退、拖堂等現(xiàn)象“非常好”一欄占比82%以上，上課、仔細關閉通訊工具，上課期間從不接待他人“非常好”一欄占比79%
1 以上。數(shù)據(jù)表明，學校教師在盡職盡責完成好教學任務、聯(lián)系家長、差生輔導等各種職業(yè)道德要求方面，做得較為到位。數(shù)據(jù)還表明，隨著學校教學管理和制度建設的完善，教師教育教學行為逐步規(guī)范，教學秩序更加穩(wěn)定，教師隨意遲到、早退等現(xiàn)象得到很好的抑制，教學運行總體態(tài)勢良好，教師風貌有較大改觀，學生對教學和管理的滿意度不斷提高。
（二）主要問題
通過對數(shù)據(jù)信息內(nèi)容的歸納整理，對同學們反映比較突出的問題分類統(tǒng)計如下：
1、尊重學生隱私，不公布學生成績，公正公平評價學生方面，學生評價“ 非常好”占比20.83%，“好”占比66.67%，“較好”和“一般”共占比12.5%。
2、上課、自習關閉通信工具，上課期間從不接待他人。這部分中，“非常好”占比16.67%，“好”占比20.83%，“較好”和“一般”共占比62.5%。
可以看出，參與問卷調(diào)查的學生普遍認為，我校教師在教學業(yè)務和對學生關心、關愛方面，總體還是值得肯定的。但在尊重學生隱私不公布成績、上課接電話，接待家長等方面覺得老師們做得不是很好。
（三）問題成因分析
對上述調(diào)查表中學生對教師存在建議比較大的部分，學校曾三令五申在教師會議上提出。但由于整個教育環(huán)境以學生升學考
2 試為重，家長、社會以及教師都較為重視學生成績，因而存在公布學生成績的情況。
教師上課接電話，接待他人的情況，多表現(xiàn)在班主任的課堂上。由于農(nóng)村交通和通訊的不便，家長和老師多是通過電話聯(lián)系，尤其是留守兒童的家長多數(shù)在外地打工，平時咨詢學生學習情況、了解學生成績、填報學生學籍信息等工作多是和教師電話聯(lián)系。班主任工作千絲萬縷，上要溝通學校，下要告知家長，接打電話頻率也就顯得格外多。而多數(shù)時候家長、學校領導他們往往沒有考慮教師有可能正在課堂上授課這一情況。所以給學生留下了“老師經(jīng)常上課接電話”的不良印象。
（四）對策與建議
針對調(diào)查報告中提及的目前學校師德師風建設存在的主要突出問題，學校將進一步采取切實可行的措施，主要從以下方面努力：
1、制定成績公布方案，嘗試等級打分，不以具體分數(shù)成績排名，不公開公布學生成績等。
2、多開展家校聯(lián)系活動，從家長方面和學校方面，建立“課堂時間不打電話給老師”的概念。嘗試使用其他的聯(lián)絡方式，比如qq、短信、郵件等。
3、學校在教師會議中，多強調(diào)，多說明，讓教師在工作中有“學高為師，身正為范”的職業(yè)道德規(guī)范高要求。注意細節(jié)，樹立典范，讓每一位教師都有進步的方向。
師德師風建設學生問卷分析 師德師風建設問卷調(diào)查表篇二
師德師風建設學生調(diào)查問卷（學生）
學校_______＿
親愛的同學們：
你們好，請你們認真回答下面的問題，本次調(diào)查問卷我們采用不記名的形式，我們非常想聽聽你的心理話、你的實話，請拿起筆開始回答吧！
1、你喜歡上學嗎？ 喜歡（）不喜歡（）
2、老師到你家去家訪過嗎？ 去過（）沒有（）
3、你班的老師經(jīng)常輔導差生嗎？
經(jīng)常輔導（）不經(jīng)常輔導（）從不輔導（）
4、給你上課的老師們是不是都能夠做到在上課鈴聲響過之前走進教室？是（）不是（）
5、老師關心你的學習，關心你的生活嗎？ 關心（）不關心（）一般（）
6、老師課堂上有過體罰或變相體罰的現(xiàn)象嗎？ 有（）沒有（）經(jīng)常（）
7、在課堂上當同學們回答錯問題時，老師會啟發(fā)鼓勵，不訓斥嗎？是（）不是（）
8、老師能夠及時批改所布置的作業(yè)嗎？ 能（）不能（）
9、你認為老師們布置的作業(yè)多嗎？ 多（）很多（）不多（）
10、你的任課老師經(jīng)常有拖堂現(xiàn)象嗎
11、老師在批評你時，語言文明嗎？
12、老師經(jīng)常讓你找家長來學校嗎？
？有（）沒有（）偶爾有（）文明（）不文明（）經(jīng)常（）一般（）
13、教師是否經(jīng)常出現(xiàn)上課隨意出入現(xiàn)象？有（）沒有（）偶爾有（）
14、學校領導或客人到你班聽課，老師的講課方式及對學生們的態(tài)度與平時一樣嗎？ 一樣（）不一樣（）差別很大（）
15、在你的任課老師中有上課接聽手機的現(xiàn)象嗎？有（）沒有（）偶爾有（）。
16、音樂體育美術是否正常上課？是（）不是（）
17、教師上課是否用普通話？是（）不是（）偶爾是（）
18、教師有無隨意向學生兜售課外學習資料的現(xiàn)象。有（）沒有（）
19、教師
教學
方式能否因為內(nèi)容不同而靈活安排。是（）不是（）20、你喜歡老師在課余時間以何種身份與你相處?a.朋友 b.兄長(長輩)c.兩者皆有 d.其他（請注明）＿＿＿
師德師風建設學生問卷分析 師德師風建設問卷調(diào)查表篇三
威遠縣向義鎮(zhèn)高硐小學校
開展黨的群眾路線教育實踐活動調(diào)查問卷（學生）
為了全面了解我校教師師德師風建設情況，現(xiàn)制定師德師風問卷調(diào)查表，請同學們在下面幾項內(nèi)容相應的()里如實打上“√”。本次調(diào)查不寫姓名。謝謝!
1、教師對你的生活、學習是否關心
（）關心()一般()不關心
2、教師是否平等對待每一位學生 （）是()否
3、教師批評學生的用語是否文明 ()文明()不文明
4、教師是否會諷刺挖苦學生 ()會()不會
5、教師的形象(言行、舉止、著裝等)是否具有表率作用
()有
()沒有
6、教師是否會在課堂內(nèi)接打手機、抽煙 ()會()偶爾()不會
7、教師是否存在變相體罰學生的現(xiàn)象 ()存在()不存在8、教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象 ()存在()不存在9、教師是否存在有償家教現(xiàn)象 ()存在()不存在10、教師是否按時上下課 ()按時()不按時
11、教師是否按時批改作業(yè)。()按時()不按時
12、教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象 （）存在()不存在13、教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導 ()會()不會
14、你對任課教師師德師風的總體評價是
()優(yōu)，即90分以上;
()良，即75—89分;
()較差，即60—74分()差，即60分以下
15、你對課任教師和學校有什么意見或建議。
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