作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
扎染T恤教案篇一
愛國t恤，屬于個性t恤的一種，是由個性定制網(wǎng)站（卓色網(wǎng)）掀起的一波愛國主題服飾浪潮，它主要是由于釣魚島爭端引發(fā)國人對愛國熱情的一種表達方式，將自己想要表達的愛國情感加在個性的t恤上，更好的表達出來，目前主要的有以文字，圖片，圖文并茂的形式呈現(xiàn)，愛國情懷盡顯無遺。這種形式得到國內(nèi)越來越多的愛國人士喜好，隨著釣魚島爭端日趨激烈，愛國t恤追隨著愛國人士的愛國運動風靡整個中國。
相關(guān)信息
愛國t恤是愛國運動的產(chǎn)物，與愛國息息相關(guān)，是愛國、抗日的一種體現(xiàn)。
關(guān)于愛國t恤的根本起源主要與釣魚相關(guān)，以下是釣魚島信息
釣魚島是釣魚島列島的主島，是中國固有領(lǐng)土，位于中國東海，距溫州市約356千米、福州市約385千米、基隆市約190千米，面積4.3838平方公里，周圍海域面積約為17萬平方公里。1972年美國將其“行政管轄權(quán)”連同琉球一起“交給”日本，歷史上琉球并不屬于日本。中日釣魚島爭議由此產(chǎn)生。自1970年代開始，華人組織的民間團體曾多次展開宣示主權(quán)的“保釣運動”。2012年9月10日起，中國有關(guān)部門將對釣魚島及其附屬島嶼開展常態(tài)化監(jiān)視監(jiān)測。2012年9月11日，央視在新聞聯(lián)播后首次播出釣魚島天氣預(yù)報。
定制信息
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卓色網(wǎng)進入首頁，直接點diy定制進入到個性diy定制t恤的頁面。頁面可以實現(xiàn)：
1.選擇t恤或其他服裝
2.文字添加（中文，英文）
3.所添加文字二次處理，可以旋轉(zhuǎn)、放大縮小、移動文字、選擇字體、選擇文字大小、選擇文字顏色等等操作
4.圖案添加（可以選擇卓色網(wǎng)提供的素材，也可以自己上傳圖片）
5.所添加圖案二次處理，可以旋轉(zhuǎn)、放大縮小、可以移動、選擇圖案順序等等操作
卓色網(wǎng)——設(shè)計師設(shè)計t恤
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扎染T恤教案篇二
位置：首頁>專題研修：美術(shù)教學與校園文化>子專題五：校園文化與美術(shù)教師的專業(yè)成長> 《做一回服裝設(shè)計師——手繪t恤》
上傳: 楊珺
更新時間：2012-5-13 21:13:01
《做一回服裝設(shè)計師——手繪t恤》 教學課時：共2課時 教學分析：
本階段內(nèi)容出自于江西省美術(shù)出版社出版的美術(shù)教材第16冊（八年級下）中第7章，屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學習領(lǐng)域。
手繪t恤，是作者手工在t恤衫上繪制自己喜歡的時尚圖畫，表現(xiàn)自己的興趣、愛好、品味、思想，富于自我個性的t恤衫。課前教師準備好范畫及相關(guān)參考資料。從欣賞不同的手繪t恤入手，展示不同特點的手繪t恤，引導(dǎo)學生通過以前所學過的色彩、漫畫、圖案、卡通畫的設(shè)計和服裝審美知識及技巧，綜合應(yīng)用到手繪t恤設(shè)計中去。讓每一位學生都來做一次服裝設(shè)計師。為此，教師要盡可能在圖案設(shè)計、色彩應(yīng)用上分別提供不同設(shè)計思路的作品，供學生借鑒。教師通過范畫、多媒體課件、示范、個別輔導(dǎo)等手段，幫助學生克服困難，創(chuàng)作較好的手繪t恤作品。
學生作品完成后，可做一次服裝表演。服裝表演是展示設(shè)計風格和面貌的發(fā)布形式。教學中把講臺或舞臺當成手繪t恤表演的t型展臺，學生們能盡情將自己的勞動成果——手繪t恤設(shè)計作品展現(xiàn)出來，接受大家的評判，感受自己獲得勞動成果的愉悅，明確自己作品的亮點和不足。教學目標：
1、通過對不同的手繪t恤的介紹和欣賞，提高學生對手繪t恤文化的認識與審美水平。
2、通過手繪t恤的設(shè)計練習，培養(yǎng)學生對色彩知識、圖案基礎(chǔ)知識和服裝設(shè)計知識的綜合運用能力。
3、通過手繪t恤的設(shè)計和表演，激發(fā)學生追求美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情和能力。教學重點：手繪t恤的設(shè)計制作。
教學難點：手繪t恤不同風格特點的表現(xiàn)與應(yīng)用。教學準備：
教師：多媒體課件和范作。
學生：白t恤、木炭條、丙烯顏料或紡織顏料、水彩筆、調(diào)色盤。教學過程：
一、引入“手繪”的概念。
師：手繪顧名思義就是手工繪畫，它和所謂的涂鴉是有所不同的。手繪表現(xiàn)是專業(yè)設(shè)計師必備的一項技能。手繪完成的過程是設(shè)計思維由大腦向手的延伸，并最終藝術(shù)化地表達出來的過程，手繪在形態(tài)特征、肌理效果、色彩調(diào)子、構(gòu)圖布局等方面有著具體的要求。涂鴉則是隨意地涂抹色彩而形成的作品。手繪作品：
涂鴉作品：
二、看一看，議一議“手繪t恤”。
t恤在第一次世界大戰(zhàn)中就已經(jīng)出現(xiàn)，第二次世界大戰(zhàn)時它成為美國陸軍及海軍的標準內(nèi)衣。二戰(zhàn)后t恤開始以外衣的形式出現(xiàn)。約翰??韋恩、馬龍?白蘭度都曾在全國電視如此穿著過，詹姆士?迪恩在電影《無因的反抗》中的穿著，讓t恤成為時尚的服裝。
現(xiàn)如今的年輕人所追求的時尚已經(jīng)脫離了對大同小異、千遍一律的追捧，開始追求個性的完美。手繪t恤現(xiàn)如今已經(jīng)逐漸流行在廣大的年輕人中。一件獨具特色的t恤能更好地體現(xiàn)穿著它的人的品味和性格。手繪t恤也隨之被認為可以通過向周圍的人傳達穿著者的一個想法、一種品味或是體現(xiàn)價值觀而展現(xiàn)個性。教師利用視頻展示部分“手繪t恤”作品，讓學生直觀地感受手繪t恤帶來的美感，讓學生分析、討論“手繪t恤”畫面內(nèi)容、制作位置、制作方法。
歸納總結(jié)：
1、t恤的款式有：有袖、無袖、雙肩、單肩、圓領(lǐng)、v字領(lǐng)等。
2、t恤的裝飾的方法有：文字、圖形、圖文并茂。
3、t恤的裝飾的位置有：前后、上下左右、中間、袖口或整件t恤都可以。
三、做一做。
1、準備衣料。
選用的t恤面料最好是全棉的，不要表面光滑的，因為普通繪畫顏料附著力有限，在表面光滑的衣料容易洗去。如果是新買的衣服，就一定要先清洗一遍，因為新衣服表面都有一層薄薄的漿，直接畫在上面，然后再清洗，那顏色就很容易會脫掉的。所以新買的t恤一定要先清洗，后熨平，然后再制作。
2、固定衣服。
把衣服套在畫板上，沒有畫板的可以用三合板或大紙箱中的硬紙板來代替。這樣就可以更方地便進行繪制，此外在繪制前還可以在木板（紙板）和衣服之間墊張紙，防止顏料在印染過程中印染了畫板或衣服的背面。將衣服套好后把衣服表面整平，后邊用小夾子、回形針、膠帶紙等固定好，防止繪制的時候衣服滑動，影響制作。
3、打草圖。
用比較軟的鉛筆(3b-5b)或木炭條、縫紉用的畫餅，把想畫的圖案輕輕的畫在衣服上，一定不能太用力了，那樣會留下痕跡影響效果。有一定繪畫基礎(chǔ)的同學也可以不用畫草圖直接繪制。
4、著色。
用筆從顏料瓶中挑出一定量的顏料放在調(diào)色板上，加入調(diào)色油攪拌均勻；然后均勻的涂在適當?shù)奈恢?，一遍沒涂均勻，可以再來一遍，直到均勻即可。因為顏料干的很快，取的時候要適量。顏料盡量不要用水去調(diào)，那樣顏色容易掉色，有時還會向外滲水，可以用專用的調(diào)色油來調(diào)色。上色時先畫邊緣輪廓，再將中間部分涂平整。
5、后處理。
作品繪制完后，要及時取出墊在畫板上的紙，以防粘連。衣服要陰干不要暴曬，也可以用吹風機吹干（用冷風），干后把衣服平鋪，在上面墊塊布（沒有干的時候不可以，也不要用帶毛毛的那種布，毛毛會粘到圖案表面的），用電熨斗加壓熨燙，使顏料附著的更牢固。
四、試一試。
作業(yè)：每位同學用已經(jīng)準備好的材料和資料嘗試著做一件自己做的手繪t恤。
作業(yè)要求：
1、手繪t恤一定要有創(chuàng)意，這樣設(shè)計制作出來的t恤才能有吸引力。
2、制作過程中，手和畫面始終要保持干凈，不要污染畫面。學生練習，教師巡視輔導(dǎo)。
五、比一比，評一評。（第二課時）
服裝表演是展示服裝設(shè)計風格和面貌的發(fā)布形式，教師可以把講臺或舞臺給學生當成“手繪t恤”表演的t型展臺，學生們可以盡情地將自己的勞動成果——手繪t恤設(shè)計作品展現(xiàn)出來，接受大家的評判。
學生手繪t恤表演完畢，教師在學生自我評判的基礎(chǔ)上再作必要而詳細的評價。
教學反思：
1、第一課時最主要讓學生了解“手繪t恤”的制作方法與步驟，盡可能完成一件手繪t恤好作品。第二課時最主要是讓學生展示和評價自己的作品。
2、“手繪t恤”的構(gòu)圖要完整，主要的圖形要畫的醒目，陪襯的文字、圖形要小一些，不要圖與字等大，喧賓奪主。草圖要準確、完整。
3、草圖畫好后要試穿一下?？纯词掷Lt恤設(shè)計的效果，不足之處再加以改進。
4、上色要大膽、細心，掌握好色彩的飽和度，以及用筆的速度、力度，不同的感覺畫出的效果也各不相同的。
5、畫面要工整、干凈、清晰。
6、展示服裝要求學生要踩準音樂節(jié)奏，可以有自己的展示風格，可以單人、雙人、多人組合展示。學生也可以盡情地發(fā)揮自己作品的情調(diào)，力求完美。
7、給時間讓學生說明自己的創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作心得、要求學生對自己或他人的作品做出公正的評價。
8、課后可以鼓勵學生嘗試使用各種方式在不同的衣服上進行設(shè)計制作；也可以以舊變新，在一些廢舊衣服上進行設(shè)計制作。
扎染T恤教案篇三
扎染 舊衣改造 扎染白t恤
分類：生活diy 舊物改造 風格：民族 難易級別：☆☆☆ 制作時間：1天
材料：1.白t恤 1件（最好是100%純棉）2.染料劑 若干（各種顏色）3.純堿 4.尿素
工具：1.大的塑料容器 1個 2.橡膠手套 1對 3.橡皮筋 1包
4.擠壓瓶 若干（有多少種顏色就用多少個）5.木棍 1根
引言：純堿具有腐蝕性，所以操作之前一定要帶好塑膠手套和圍裙。
具體步驟：
第一步：按照純堿包裝袋上的比例說明，取適量純堿，在塑料容器中用溫水溶解后，將白t恤放進容器浸泡。浸泡10分鐘后取出，用洗衣機甩干。
第二步：將白t恤鋪在一平面，將園木棒立在中間，然后轉(zhuǎn)動木棒，衣服就開始跟著盤繞起來。
第三步：當t恤繞成一團時，四周箍上橡皮筋。
第四步：準備染料劑。按照染料包裝上的說明，染料劑溶解后倒入擠壓瓶中。
第五步：橡皮筋已經(jīng)為你規(guī)劃出了區(qū)域，在這些小塊小塊的區(qū)域內(nèi)涂上染料劑吧。
第六步：然后將涂有染料劑的t恤放進密封塑料袋內(nèi)，放置在一個溫暖的地方。
第七步：24小時候，取出t恤，放入洗衣機里用清水里漂洗幾遍。晾干。
扎染的t恤作為團體服的話是非常棒的，看，坐在繁花叢中的隊員們，多漂亮呀！
文章來源于手工客官網(wǎng)：
靜下心來，發(fā)現(xiàn)手作之美。
---手工客
扎染T恤教案篇四
【扎染的技藝手法】（tie dye）【單旋轉(zhuǎn)圖案】
新襯衫應(yīng)該清洗一下 因為上面可能被噴灑過用來定形的化學物質(zhì)
把襯衫放到一個平面上 找到任意點作為中心
按照一個方向旋轉(zhuǎn) 確保每個方向均勻折疊
襯衫上開始出現(xiàn)旋渦 其它部分出現(xiàn)褶皺 確保褶皺均勻 可以用手整理不規(guī)則的地方
當旋轉(zhuǎn)結(jié)束時 它看起來應(yīng)該像一個圓形
用橡皮筋固定形狀 每個橡皮筋都經(jīng)過旋渦中心 有點像切蛋糕
配制蘇打水 一勺蘇打?qū)?yīng)一加侖水
//真正動手做時可以看具體說明 或者憑感覺 最好裝備齊全
用蘇打水浸泡襯衫 這一步非常重要 蘇打水可以讓織物纖維和水生成水合物 這樣染料和襯衫的反應(yīng)會更持久
推薦活性染料 不論新手還是老手都喜歡它 色彩明亮 顏色牢固 注意不同品牌的活性染料使用方法可能有差異 請看說明
帶上手套 向擠壓瓶中加入半瓶水 加入適量尿素 最好有漏斗
蓋上蓋子 搖動擠壓瓶直到尿素溶解
加入適量染料
加入適量水
選擇地點 浴缸是一個很好的選擇 容易清理
像蛋糕一樣 給每一塊染上不用顏色
不同顏色邊界處會發(fā)生融合 某些顏色融合后產(chǎn)生的新顏色很難看 常用的顏色只有幾種 應(yīng)事先研究一下 注意黃色最容易被覆蓋
第一面完成
對應(yīng)完成反面
完成你的扎染襯衫
用塑料袋封裝 放置6個小時以上
用冷水漂洗多余染料
最后用洗衣粉清洗幾次后晾干
扎染的技藝手法】
1.水平折疊
2.縱向折疊
圓點花紋: 捏起捆扎一些小塊
給扎起的小塊涂上染料
為其余部分涂上染料
面包圈: 捏起捆扎(兩次), 一些小塊涂上染料,其余部分涂上染料
旋渦: 捏起
旋轉(zhuǎn) 扎 染
二維旋渦: 對折襯衫 捏起旋轉(zhuǎn)
扎 染
靶心:
從中心捏起
扎 染
彩虹: 從襯衫底部捏起一小塊
如圖捆扎
涂上染料
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