當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀看王金戰(zhàn)講座的心得體會篇一
一．有自信必然有好結果
二．興趣是學習的第一動力
三．用快樂的心情去學習，一個人如果在學習的過程中，背負太多與學習無關的東西，反而
會使這個學生垮掉。
四．一定要耐得住學習帶給你的暫時的寂寞，因為這種暫時的寂寞，將會讓你得到未來的成功和輝煌。
五、勤動手才能少出錯。理科特別是數學，光看而不動手想學好幾乎是不可能的六、錯題千萬不要放過。學習中出了錯誤，出現了問題卻采取漠視的態(tài)度，這樣的學習就很
難有高效率。有兩類題目，必須重視：一是作業(yè)中和考試中的錯誤。二是考試或課外練
習中遇到自己不會做的。
七．保持好的學習節(jié)奏。你可以長時間的不學習，但是你學習的每分每秒都必須是高效的。
八、科學計劃要堅持。制定計劃的科學性，就在于干一件事的時候，要定時、定量、定內容。
要想我們減輕學習的負擔，只有一個辦法，就是提升自己的學習能力，提升自己的學習
成績。
九、好習慣是成功的保證。有一句話叫做：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播
種性格，收獲成功。
十、習慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。
有些事情你覺著難，其實很簡單，只要你堅持，積累起來的效果絕對超過你的想象。
學習不是一件多么難的事，只要你肯投入。
十一用高標準要求自己。
十二幾種優(yōu)秀的習慣。第一要習慣坦誠，講實話做實事。
第二要習慣尊重人，要珍惜別人的優(yōu)點，寬容別人的缺點，學習別人的長處，理解別人的難處，贊美別人得成功，諒解別人的失誤。
第三要習慣守規(guī)矩
第四要講究禮儀
第五要習慣自己的事情自己做。
第六要習慣團結協作。
十三養(yǎng)成良好習慣的六個秘訣
第一點，要有目標，人活著得的有個方向
第二點，要從小事做起，注意細節(jié)，一個人習慣好不好，素質高不高，往往既體現
在小時上
第三點，要開好頭不要開壞頭
第四點，咬牙堅持，開了好頭要持之以恒，不能松懈。
第五點，創(chuàng)造好的環(huán)境
第六點，不找借口
一個人要養(yǎng)成一個良好的習慣，可能一開始會難點，但是一旦達到一定的高度，或者
堅持了一個階段，形成一個自然，那么就可以說，一切進入自主狀態(tài)。好頭腦創(chuàng)造好成績紅客是一種精神，它是一種熱愛祖國、堅持正義、開拓進取的精神。
觀看王金戰(zhàn)講座的心得體會篇二
學習哪有那么難讀后感（一）
我讀到一本好書！叫《王金戰(zhàn)育才方案，學習哪有那么難》。這是一位超級教師的育才奇跡，在此我向大家說一下我讀完這本書的感受。
讀完這本書我心里的轟動很大原來好學生和壞學生只差一步。在王老師的書中有那么多學生在跌向深淵時被王老師拉了上來！只有這個老師最了解學生，在他眼里沒有差生，他曾讓他沒班倒是第一的學生考上北大！為什么我把他說的這么神，因為他的豐功偉績！
他帶的一個班中有37人被北大，清華錄取。另有十個人被牛津，劍橋，耶魯等世界名校錄取。他帶的一個復讀班，83個復讀生百分之百考上大學。他的同名講座在山東教育衛(wèi)視等多家電視臺輪番熱播。他被家長當成救命稻草！
王老師有一句名言“其實好學生和所為的差生之間，好成績和壞成績之間，就隔著一張窗戶紙”我覺得王老師可以輕易地捅破這張紙。
我還建議同學們買這本書看一看對你的學習有覺絕對大的幫助！
學習哪有那么難讀后感（二）
考試高水平的發(fā)揮應該來源于平常有扎實的基礎。王金戰(zhàn)的這句話算是說到了我的心里。他說搞好學習的最重要的一個環(huán)節(jié)就是提高聽課的效率。
我想到了我的學生。有的學習成績高，有的成績差。其中形成差距的原因我想不在乎以下幾點：聽課效率、基礎、作業(yè)完成情況等。聽課效率的差別是其中最重要的一環(huán)。
上課好長時間了，有的同學不由自主的睡著了，有的是主動的睡著了。為什么呢？他們覺得沒意思或者已經會了，認為沒有必要再浪費時間聽課了。其實這是一種錯誤的認識。自己看書形成的認識與老師上課所講的內容差別太大了，絕對不能同日而語，如果總是滿足于自己平時所學的那么一點點內容，用不了多長時間你就會落下去。
一個會學習的學生，首先得保證課堂的高效率。王金戰(zhàn)認為，完成作業(yè)是提高聽課效率的前提。老師講完一節(jié)課，如果這節(jié)課很重要，或者這節(jié)課是后續(xù)課程的鋪墊的話，一般都要布置作業(yè)的，這種作業(yè)其實就是讓學生溫故而知新。
預習功課才能在聽課時有的放矢，老師講課要留有余地，因為一堂課最重要的不是看老師講了多少，而是看學生接受了多少。
做好了這些，聽課的效率就能提高了。
學習哪有那么難讀后感（三）
一天，我放學回家，爸爸送給了我一本書，名字叫做《學習哪有那么難》，第一眼看到這本書的名字時，我以為它很枯燥，但還是翻了幾頁，誰知我一看便喜歡上它了。
這本書的作者是王金戰(zhàn)，書皮上寫著：他教的一個班37人被清華、北大錄取，還有10人被世界名校錄取，他好棒啊！我不自覺的感嘆道。他在書里講了許多學習的方法、道理。如無論我們干什么事都要有信心；上課要認真聽講；要有學習目標；對學習也要有好的心態(tài)……其中我印象深刻的有：“所謂的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望變成百分之百的結果。”這句話說的多好，它告訴我們：不管一件事的成功率有多大，都要盡出自己的所有努力，那樣，你的努力就會取得一個好的結果。還有這句“用高標準學習和用低標準學習，所用的時間是差不多，可結果卻差很多”，這就告訴我們，在學習上要嚴格要求自己，不能有一點放松和懈怠。
從這本書中我學到了許多道理，我以后一定會制定學習目標，嚴格要求自己……我相信，不久的將來，我的學習成績一定會更上一層樓。
學習哪有那么難讀后感（四）
讀了王金戰(zhàn)老師的《學習哪有那么難》一書后，感受頗深。王老師的這本書以自己的親身經歷，讀來如同一位老朋友向你面授機宜，娓娓道來。
第一，理解萬歲。在“走出孤獨的世界”里王金戰(zhàn)老師闡述了“孩子最需要家長把他當成朋友那樣去理解，去關愛，去尊重”的觀點，并且分析了孩子的心為什么離家長越來越遠，提醒家長做孩子最好的朋友，培養(yǎng)發(fā)現快樂的心態(tài)等等。我想我們大多數家長之所以跟孩子幾乎無話可說，原因可能是多方面的，最關鍵的是不理解、不尊重孩子。一看到孩子學習成績落后，就是一頓冷嘲熱諷，接著冷臉暴力，語言暴力，甚至升級版的身體暴力，如同狂風暴雨向孩子襲來，這樣孩子只會躲避、逃離、甚至叛逆。孩子自己考試不好就已經覺得無顏面對，心生愧疚，如果你再寒霜苦雨的相逼，只會給孩子帶來更糟糕的心情，一蹶不振，失去信心和勇氣。
第二，樹立信心。倒數第一也不可怕。本書中王金戰(zhàn)老師還講述了自己的親生經歷。他告訴人們：他曾經也是差生，并且是全班倒數十幾名的差生。面對老師的不信任，面對同學的羞辱，他沒有退縮，反而激發(fā)了他一定要考上大學的欲望。從此他埋頭苦干，尋找問題的根源，最終考上了大學，而且是他所在的班級里唯一考上大學的學生。王老師的親身經歷給了我和孩子力量和信心，我每一天都會給孩子發(fā)信息，鼓勵他，告訴他只要你前進一個名次你就是進步，你就可以站在隊伍的最前面?！懊總€人都是潛力無限的天才”：其實我們這一生，回過頭來看，能選擇的事情特別少。我們無法選擇家長，也沒法選擇學校和老師……我們唯一能夠選擇的，其實就是我們的心態(tài)了。正如美國著名心理學家威廉·詹姆斯所說：“歷史終將證明，我們這一代最偉大的發(fā)現是——人類可以經由改變態(tài)度而改變自己的命運。”在這里他講述了有好方法更有好心態(tài)、千萬不能輸在心態(tài)上、好心態(tài)使你終生受益等觀點。
第三，尋找方法。“找到學習的門道”：王老師認為，學習是“難者不會，會者不難”，如果摸清了其中的規(guī)律，其實一點都不難。一旦深入進去，探索其中的奧妙，你甚至會覺得，學習這件事挺好玩的。學習的道路是曲折的，充滿了艱辛和汗水，但學習的過程又是美妙的，因為能令你感到生活的意義和價值。在王老師的書中第一章就講述了學習的門道，學習的方法和技巧。這些都給兒子信心和力量，學習時候要心無雜念，什么也不要考慮，什么也不要想，只是把學習當做一件快樂的事情去完成，那就事半功倍，學習起來也會得心應手的。
觀看王金戰(zhàn)講座的心得體會篇三
讀王金戰(zhàn)《學習哪有那么難》有感
沭陽國際學校張超
他叫王金戰(zhàn)。他在教育第一線工作了25年，他是中國人民大學附屬中學副校長、人大附中網校校長、數學特級教師、全國優(yōu)秀教師，他創(chuàng)造了中國教育界的奇跡。
關于王金戰(zhàn)老師的教育傳奇：他帶的一個高中班，10位學生進入劍橋、牛津、耶魯大學等世界名校，37位學生進入北大清華，25人次奪冠于全國各類競賽項目。這個班的學生品學兼優(yōu)，獲得校男子足球賽冠軍、女子籃球賽季軍、運動會總分第一、6個文體競賽項目冠軍，校學生會主席、校團委書記、校音樂社長等職，均來自這個班級。
他在全國舉辦過數百場講座，他的講座，讓上百萬家長熱淚盈眶、為之震動、為之頓悟。一位父親為了能和他交談，自費買機票坐在他旁邊全程陪同；在新疆，兩千名學生在聽完講座后，自發(fā)列隊站在雪夜里為他送行；經常有家長從全國各地帶著孩子不遠萬里趕來向他當面咨詢。
他是成功的父親，女兒今年高考被北京大學錄取。
他是另類的教育者，更是震撼心靈的傳奇激勵大師、策略大師和學生成才設計師！在他的眼里沒有差生，不論什么樣的學生，他都能夠激發(fā)起他們最大的潛能，創(chuàng)造出不可能的奇跡！這就是教育的力量！
他曾經說過，老師講課要留有余地。這是他對教師提的建議。既然一個學生很難做到40分鐘高度集中，那么老師就得保證，在最短的時間內把最重要的東西講深講透，然后騰出一些時間來讓學生互動，讓學生練習做題，這樣的課堂才是高效的。如果一個老師滿堂灌，一節(jié)課全是老師自言自語，中間沒有互動，學生往往難以集中精力，這樣的課堂效率不可能高。一堂課最重要的不是看老師講了多少，而是看學生接受了多少。很多老師上課不在乎這件事，他就只管滔滔不絕地講，至于學生能不能接受得了，不是他的事。我覺得這樣做，說明老師對學生不尊重。如果一個老師不尊重學生，他其實也是不尊重自己
我覺得一個學生要學會聽課，其中很重要的一個方面就是要學會記筆記。我給學生的建議是，把筆記記在課本上。因為學生的英語課本都比較大，十六開的，旁邊都留下了一片空白，這個空白的部分其實就是讓學生上課做筆記的。學生上課應該集中精力，以聽講為主，重點記什么呢？第一，老師對課本補充的內容，快速地在那個課本的旁邊記下來；第二，你上課時特別感興趣的地方，在課本上記下來；第三，老師講得比較快，或者你當時課堂上開小差兒，某個問題沒聽懂，抓緊時間記下來，課后一定要補上。這樣你的負擔不會太重，而且你把它記在課本的旁邊，到復習的時候，你把書翻出來，你的記錄清清楚楚地融入你的課本中，效果非常好。但是，別讓記筆記影響聽課的效果。一個學生要協調好記筆記與聽課的關系，這是提升課堂質量的重要的環(huán)節(jié)。
學習就是為了培養(yǎng)好心態(tài)，鍛煉我們的面對生活的能力，也就是生存能力。為什么說在學習上，心態(tài)比方法更重要？我們先來看看學習的本質含義，或者說學習的目的到底是什么。人為什么學習？很多人都會不假思索地回答：當然是為了增長知識。其實不然，一個人在成年以后，他在中學乃至大學學習的知識，有相當一部分都會忘得光光的。我參加高考的經歷讓我意識到，高考不僅僅是考上了一個大學那么簡單，更重要的是，那時短短兩三年的努力，為我的一生奠定了
一個堅實、自信的基礎。在以后的道路上，我也遇到了很多挫折和困難，但是每每想到那半年我竟然克服了那么多的困難，現在這些對我又算得了什么呢？所以說，我們鼓勵孩子要多多經歷點事情，尤其是困難的事情。在以后的生活當中再次遇到困難時可以拿出來再開導自己，鼓勵自己，這樣，壓力就不那么大了。做起事情來會更加地得心應手。
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