每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
有意義的主題班會(huì)題目篇一
此來增強(qiáng)班級(jí)的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使.這在起始年級(jí),起始班級(jí)的建設(shè)中顯得尤為關(guān)鍵.2003年9月,我擔(dān)任了我校高一年級(jí)的一名普通班的班主任.結(jié)合新生入學(xué),新的班集體初建的情況,我著重在幾個(gè)“第一”上動(dòng)了一些腦筋.開好第一次
便是其中之一.每年9月底我校都將迎來傳統(tǒng)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),每位班主任不僅僅把這次運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)成一次大型的學(xué)校活動(dòng),更把它看作進(jìn)行集體主義教育,展示班級(jí)風(fēng)采的盛會(huì).新高一的同學(xué)們來自四面八方,這次盛會(huì)將給我們提供一個(gè)多么好的形成集體凝聚力的機(jī)會(huì)啊!每位班主任都在礪兵秣馬,積極備戰(zhàn).就在這時(shí),我們班出現(xiàn)了令人意想不到的情況.離運(yùn)動(dòng)會(huì)最后報(bào)名截止日期只有兩天時(shí),體育委員哭喪著臉告訴我,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目還沒有報(bào)全,尤其是象男生1000米,女生800米這樣的艱苦項(xiàng)目.我不禁心中一驚----這可是與幾年前我?guī)赂咭粫r(shí)學(xué)生踴躍報(bào)名的情形相去甚遠(yuǎn).我一邊鼓勵(lì)體育委員再去同學(xué)中做工作,等等看,一邊卻不敢怠慢,趕緊考慮對(duì)策.很快我就萌生了一種想法,開展一次以如何為集體增光為主題的班會(huì),讓壞事變好事.通過什么方式呢想到以往慣用的手法,我自己都覺得索然無味:全班同學(xué)正襟危坐于教室之中,班主任喚幾位事先安排好的學(xué)生走上講臺(tái),來一番慷慨激昂的陳辭.這時(shí),我想到了向有經(jīng)驗(yàn)的老師求助.聽了我的設(shè)想,教育處的趙衛(wèi)紅主任給我提了以學(xué)生參與,體驗(yàn)的活動(dòng)形式開展班會(huì)的建議.她還描述了以往她在群體咨詢活動(dòng)中采取過的一些活動(dòng)方式.我立即感到正合我意.結(jié)合班級(jí)場(chǎng)地等因素,我在操作上又做了一定的調(diào)整和創(chuàng)新,這樣,在幾位主要班級(jí)干部的安排配合下,我們班的出爐了.紀(jì)要高一(3)班
班會(huì)名稱:我拿什麼奉獻(xiàn)給你————我的高一(3)
班會(huì)時(shí)間:2002年9月19日(星期四)第7節(jié)課
班會(huì)地點(diǎn):高一(3)班教室,教1樓前空地
班會(huì)構(gòu)想起因:
新班集體初建,有必要盡快啟發(fā)學(xué)生的集體主義觀念,激發(fā)學(xué)生關(guān)心集體的熱情,從而初步促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成.運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名情況不盡如人意,這也為我班第一次班會(huì)提供了現(xiàn)實(shí)材料,值得班主任老師和每位同學(xué)思考并討論.班會(huì)基本構(gòu)想及目的:
以活動(dòng)和游戲的形式,讓學(xué)生從實(shí)踐和體驗(yàn)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)力量大”的樸素含義,以使集體觀念漸入人心.2.通過類似“現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)拍”的形式,號(hào)召,鼓勵(lì)學(xué)生將運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表上所有項(xiàng)目報(bào)滿.班會(huì)過程:
請(qǐng)歷史老師張春深將班會(huì)標(biāo)題用彩色粉筆寫在黑板上,并先用布簾遮擋.讓全班同學(xué)將課桌椅搬出教室,只留出各三把椅子供每組同學(xué)使用.全體學(xué)生在教1樓外空地等候.活動(dòng)與游戲:
“突出重圍”(教1樓外空地上進(jìn)行)
“團(tuán)團(tuán)坐”(以組為單位,教室內(nèi)進(jìn)行)
“撕紙”(以組為單位競(jìng)賽,教室內(nèi)進(jìn)行)
請(qǐng)同學(xué)自己說出上述活動(dòng)與游戲中所蘊(yùn)涵的道理或意義.(背景音樂《蘇芮奉獻(xiàn)》響起,黑板上布簾拉下)
班主任老師點(diǎn)指黑板上班會(huì)題目,突出本次班會(huì)主題.男女體育委員向全體同學(xué)公布運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名情況,懇切陳述自己的觀點(diǎn).班主任老師簡(jiǎn)單介紹已掌握的全體同學(xué)中考時(shí)的體育成績(jī)情況,指明空缺項(xiàng)目其實(shí)完全具備報(bào)滿的可能性.同時(shí)挑出報(bào)艱苦項(xiàng)目的同學(xué),帶頭鼓掌向他們表示感謝.部分未報(bào)項(xiàng)目而有能力的同學(xué)在老師,同學(xué)的鼓勵(lì)下,舉手報(bào)名.全體同學(xué)和老師報(bào)以熱烈的掌聲.班主任老師充分地肯定全體同學(xué)的行為,安排好運(yùn)動(dòng)會(huì)的分工并做熱情洋溢的總結(jié)發(fā)言.最后,伴著背景音樂,宣布本次班會(huì)取得圓滿成功.
有意義的主題班會(huì)題目篇二
一次成功的主題班會(huì)
9月20日
今天的中學(xué)生正值青春年華，有如朝陽(yáng)初升，春花盛開，他們正處于人生的“黃金時(shí)代”，但是今天的中學(xué)生還體驗(yàn)不到中學(xué)階段在人的一生中所起的重大作用和決定性的意義，也認(rèn)識(shí)不到人生“黃金時(shí)代”有何等的寶貴，如何幫助他們建立一種緊迫的時(shí)間觀念，在青少年時(shí)期讓青春放出異彩，有意義地度過人生的“黃金時(shí)代”是舉辦這次班會(huì)的出發(fā)點(diǎn)。那么舉辦“把握住今天”這個(gè)主題班會(huì)的目的就是使同學(xué)們對(duì)自己正處在人處的“黃金時(shí)代”有一種自豪感，更重要的是應(yīng)有一種時(shí)代緊迫感，因?yàn)樘热艚裉焓チ?，也就失去了未來?/p>
我在形式上以如何吸引同學(xué)的注意力為核心，采用同學(xué)演講，小故事，同學(xué)發(fā)言討論，配樂詩(shī)朗誦和歌唱等多種能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，并為他們所喜歡和接受的方式，使全班每一名同學(xué)都不由自主地進(jìn)入角色，成為活動(dòng)的主體成員，使班會(huì)始終保持一種活躍、積極、向上、和諧的氛圍，使同學(xué)們?cè)诮邮軉l(fā)教育的同時(shí)，感覺到了集體的溫暖，極大地增強(qiáng)了集體觀念。
在材料的組織上，我認(rèn)為只有挖掘那些能夠振動(dòng)同學(xué)心靈深處的材料才是有用的，因?yàn)閮?nèi)容的質(zhì)量好壞將決定班會(huì)是否成功，是否能起到教育同學(xué)的目的。所以我力圖從多方位、多角度尋找同學(xué)們熟悉的人物、數(shù)字、事件，以淺顯的現(xiàn)象說明深刻的道理。如在闡述為什么要把握住今天的黃金時(shí)代這個(gè)問題時(shí)，舉了我們敬愛的周總理在中學(xué)時(shí)代就立下“為中華之崛起而讀書”之志的例子，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向，又通過一首配樂詩(shī)朗誦《在周總理的時(shí)間表上》來說明周總理是如何珍惜時(shí)間的。通過音樂的作用，加以朗誦者那包含著激情的音調(diào)，在同學(xué)的心靈中泛起了漣漪，與同學(xué)的心靈產(chǎn)生了共振。班會(huì)之后許多同學(xué)都反映這守配樂詩(shī)朗誦產(chǎn)生了極強(qiáng)烈的效果。再如，說明時(shí)間是物質(zhì)財(cái)富時(shí)，由一名同學(xué)以上海在一天內(nèi)給國(guó)家和人民帶來多少物質(zhì)財(cái)富，用數(shù)字的形式給大家闡述，使大家有一個(gè)直觀的概念，從而得出時(shí)間就鋼鐵，就是煤炭，就是糧食，就是物質(zhì)財(cái)富......的結(jié)論。為了創(chuàng)造更多的物質(zhì)和精神財(cái)富，我們必須抓緊時(shí)間，講求效率。當(dāng)今世界高效率已成為現(xiàn)代化的一個(gè)標(biāo)志。那么對(duì)于我們中學(xué)生來說該如何講求高效率呢?
為了把這個(gè)問題說清楚，我認(rèn)為應(yīng)尋找?guī)讉€(gè)在惜時(shí)、守時(shí)、有效利用時(shí)間方面為我們做出了榜樣的例子，再結(jié)合自己的實(shí)際情況，教育同學(xué)們建立良好的時(shí)間觀念，提高單位時(shí)間內(nèi)的有效利用率，所以先選擇了魯迅珍惜自己的時(shí)間，把喝咖啡的時(shí)間都用到寫作上去的例子和愛因斯坦總是最大限度地利用時(shí)間，惜時(shí)如金的感人事跡，使同學(xué)們?cè)跓o比敬佩之中產(chǎn)生一種要向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，針對(duì)這種動(dòng)機(jī)，就由另一名同學(xué)及時(shí)地介紹中學(xué)時(shí)代應(yīng)怎樣有效利用時(shí)間，怎樣提高聽課效率，并著重向同學(xué)們講述幾種科學(xué)安排時(shí)間的方法，如制定生活和學(xué)習(xí)的時(shí)間表，在學(xué)習(xí)時(shí)間里要專注，充分利用時(shí)
間的“邊角料”等等。總之，在內(nèi)容材料的組織上，我認(rèn)為應(yīng)緊緊抓住同學(xué)的心，從正面鼓勵(lì)他們，通過各種事例和材料來振動(dòng)他們的心靈，使之產(chǎn)生也要這樣做的欲望，然后對(duì)癥下藥，使欲望變成現(xiàn)實(shí)，落到行動(dòng)上。事實(shí)證明，有許多同學(xué)確實(shí)通過這次班會(huì)，懂得了應(yīng)該如何珍惜時(shí)間，并且學(xué)會(huì)了有效利用時(shí)間，使成績(jī)有了明顯的提高。所以我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)剡x擇組織材料是班會(huì)成功的關(guān)鍵。
在哪幾個(gè)方面組織材料也是值得研究的問題。我們這次班會(huì)主要是從“為什么要把握住今天”，“把握住今天的意義”和“怎樣把握住今天”這樣三個(gè)方面來組織材料的。
首先在說明“為什么要把握住今天”這個(gè)問題，應(yīng)先說明今天的可貴，今天的青少年正處在人生的黃金時(shí)代，接著由一名同學(xué)以演講的方式，向同學(xué)們介紹了青少年時(shí)期精力充沛，思想敏捷，記憶力強(qiáng)，是學(xué)習(xí)和工作的大好時(shí)機(jī)是一個(gè)人大有作為的時(shí)代。舉了古今中外，大凡事業(yè)上有所成就的人，不少就是在青少年時(shí)期立定志向，勤奮學(xué)習(xí)，讓青春大放光彩的例子，如王維、周恩來、培根、麥克斯韋就是在青少年時(shí)期就抓住時(shí)間努力攻讀才做出令人矚目的成績(jī)的。另一名同學(xué)從另一個(gè)角度又給大家講了一個(gè)童話小故事，最后由大家得出結(jié)論，不應(yīng)向故事中的小猴子學(xué)習(xí)，不能等待明天?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”所以應(yīng)該抓住今天，倘若今天抓不住，明天也會(huì)失去。通過以上兩名同學(xué)的說明，大家對(duì)時(shí)間的概念有了一定認(rèn)識(shí)，懂得了為什么要把握住每一個(gè)今天，然后由同學(xué)系統(tǒng)地概括出把握住今天的意義：今天是明天的起點(diǎn)，明天是今天的繼續(xù)，沒有今天的努力，就不會(huì)有明天的發(fā)展。放棄今天的人，也就沒有明天可言。今天抓住了，未來也就抓住了，這樣自然而然引出我們應(yīng)惜時(shí)如金，在闡述這部分內(nèi)容時(shí)，由一系列同學(xué)舉出大量的例子，來說明惜時(shí)的意義。其中有一個(gè)關(guān)于古希臘偉大的數(shù)學(xué)家阿基米德的故事，是講述羅馬軍隊(duì)侵入到他的故鄉(xiāng)并舉刀要砍他的頭時(shí)，他仍然抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間鉆研數(shù)學(xué)，為人類貢獻(xiàn)力量。這個(gè)故事在同學(xué)中反響很大，他們?yōu)榘⒒椎逻@種抓住臨死前的每一分鐘，為人類貢獻(xiàn)最后一份力量的精神所折服。還有本世紀(jì)科學(xué)巨匠愛因斯坦在等人時(shí)很好利用枯燥無聊的時(shí)間進(jìn)行研究，我國(guó)古代大教育家孔子珍惜時(shí)間，以“逝者如斯夫，不舍晝夜”的警句勉勵(lì)自己和學(xué)生，不斷進(jìn)取，宋朝大理學(xué)家朱熹，我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)等也是珍惜時(shí)間的楷模。榜樣的力量是無窮的，許多同學(xué)從這些人物身上深刻體會(huì)到了只有在中學(xué)時(shí)代把握住時(shí)間，抓緊時(shí)間才能有所作為的重要意義。為了更進(jìn)一步深入地說明珍惜時(shí)間才能有所作為的重要意義。為了更進(jìn)一步深入地說明珍惜時(shí)間的意義，由兩名同學(xué)分別以具體的數(shù)字和例證證明了時(shí)間是物質(zhì)財(cái)富，是精神財(cái)富，進(jìn)而啟發(fā)大家以討論的方式談?wù)勛约旱目捶?，不少同學(xué)得出這樣的結(jié)論：時(shí)間不僅是物質(zhì)財(cái)富，精神財(cái)富，還是勝利，是生命，是效率......。
既然時(shí)間有如此重要的意義，我們中學(xué)生就必須要珍惜時(shí)間，作時(shí)間的主人，并學(xué)會(huì)科學(xué)地安排時(shí)間，我認(rèn)為以上的所有闡述都是為最終能得出這樣的結(jié)論而打基礎(chǔ)，讓學(xué)生感到珍惜時(shí)間的必要性
和緊迫感，決不能再讓時(shí)間白白流過，虛度時(shí)光，而應(yīng)該最大限度地利用時(shí)間來充實(shí)自己有限的生命，用只爭(zhēng)朝夕的精神度過自己的一生，讓有限的生命放出更加燦爛的光彩，這是一種崇高的美德。如何矣能使每一名同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況，探索有效利用時(shí)間的方法，是本次班會(huì)的成效所在，班會(huì)開到這時(shí)，已經(jīng)將每一名同學(xué)的心敲醒，他們急切盼望知道怎樣才能做到科學(xué)安排利用時(shí)間，于是就由一名同學(xué)不失時(shí)機(jī)地就這個(gè)問題向同學(xué)做專門的介紹，使他們從中收到益處，然后根據(jù)每個(gè)人不同的情況，合理安排自己的時(shí)間。要求每個(gè)人精心安排自己的24小時(shí)，根據(jù)課程表制定時(shí)間表，內(nèi)容應(yīng)包括起身鍛煉、吃飯、上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)、自習(xí)、娛樂、勞動(dòng)、睡覺等等。既然定出時(shí)間表來，就一定要嚴(yán)格執(zhí)行。光有時(shí)間表還不夠，還應(yīng)注意單位時(shí)間的有效利用率，在學(xué)習(xí)時(shí)間里最重要的一點(diǎn)是專注，心猿意馬，為了應(yīng)付學(xué)習(xí)時(shí)間而坐在桌前裝樣子，不但降低效率，還浪費(fèi)時(shí)間。充分利用時(shí)間還體現(xiàn)在充分利用時(shí)間的“邊角料”，抓住飯前的一刻鐘，上學(xué)前的五分鐘，睡覺前的十分鐘，還要注意自己的用腦規(guī)律，采用“一石雙鳥”的方法多功能地學(xué)習(xí)，最后在每天臨睡前搞一個(gè)“五分鐘管理等等。這些利用時(shí)間的方法極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，為提高學(xué)習(xí)效率，使同學(xué)們得到全面發(fā)展起了推波助瀾的作用。在班會(huì)結(jié)束之前，又采用全班同學(xué)共同唱一首勉勵(lì)當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)珍惜時(shí)光的歌曲“金梭和銀梭”，把班會(huì)推向高潮，伴隨著優(yōu)美的旋律，仿佛是發(fā)自同學(xué)們內(nèi)心的呼喚蕩漾在教室上空:“太陽(yáng)象一把金梭，月亮象一把銀梭，交給你，交給我，看誰(shuí)能織出最美的生活。年輕人，別消磨，珍惜今天好歲月。年輕人，快發(fā)奮，黃金時(shí)代莫錯(cuò)過......?！?這首歌不僅為班會(huì)渲染了輕松活潑的氣氛，更重要的是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言，為本次活動(dòng)起了一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用。教師在總結(jié)過程以精練的語(yǔ)言向同學(xué)提出希望: “為了美好和光明的前途，請(qǐng)把握住每一個(gè)今天”作為班會(huì)的告終。
這次班會(huì)所產(chǎn)生的效果我認(rèn)為是很大的。首先，確實(shí)有一部分同學(xué)在珍惜時(shí)間方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，拖拉的毛病被克服了。有一名叫李海龍的同學(xué)，他的基礎(chǔ)比較差，每天的作業(yè)很難完成，如數(shù)學(xué)不能按時(shí)交上來，他總是前一天的作業(yè)有困難的地方就放下了，等明天看是否抄上來或者問問其他同學(xué)，通過這次班會(huì)，他認(rèn)識(shí)到每一個(gè)今天等于兩個(gè)明天，今天的作業(yè)一定今天寫完，如遇到不會(huì)的題目就放學(xué)留下來請(qǐng)教教師或同學(xué)，使行動(dòng)上確實(shí)有了表現(xiàn)，數(shù)學(xué)成績(jī)有了提高，在期中考試中比以前有了明顯的提高，其他同學(xué)多或少也有了不同程度的改變。其次，這次班會(huì)幫助同學(xué)們更新了時(shí)間觀念，提高了單位時(shí)間的有效利用率。我認(rèn)為只有提高效率，才能幫助同學(xué)們從各方面得到全面發(fā)展。因?yàn)楫?dāng)代中學(xué)生正值青春年華，這時(shí)一個(gè)天真爛漫的年齡，他們的生活應(yīng)該豐富多彩，充滿七色陽(yáng)光的，而不應(yīng)該把他們?cè)炀统芍粫?huì)讀死書，啃書本的一代。只有提高單位時(shí)間內(nèi)的效率，在有限的時(shí)間里做更多的事，使學(xué)生們?cè)谂灿煤芨咝氏陼局R(shí)以后，有時(shí)間去欣賞音樂，去參加有益的體育鍛煉，去閱讀書本以外的知識(shí)，去增長(zhǎng)自己其他方面的能力，使自己的生活非常充實(shí)、活潑、有規(guī)
律，從而也增強(qiáng)了生活的自信心，使各方面得到全面發(fā)展。有一名同學(xué)叫李月英，性格活潑開朗，小學(xué)階段每天蹦蹦跳跳，喜歡唱歌、跳舞，可是家長(zhǎng)向我反映，說這個(gè)女同學(xué)自從上中學(xué)以來好象變了個(gè)人，沒有歌聲和笑聲了，一回到家就偉人坐在桌前不停地寫作業(yè)，也寫不完。家長(zhǎng)承包了一切衣物，不用她洗，不用她收拾房間。我又經(jīng)過觀察，以現(xiàn)她的成績(jī)不是很理想，進(jìn)步不快。經(jīng)過分析，原來李月英的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)時(shí)思想不專注，不僅降低了效率，還浪費(fèi)了時(shí)間，把自己和家人搞得很疲勞。通過這次班會(huì)，李月英找到了自己的“病因”，不僅要用功，還要提高學(xué)習(xí)效率。她的生活重新恢復(fù)了歌聲和笑聲，不僅自己的事自己做，還能幫父母做一些家務(wù)活，鍛煉了自己的生活自理和獨(dú)立能力，并且生活有了規(guī)律，而不是以前那種拖拖拉拉，本來在一小時(shí)內(nèi)就做完的事要拖兩三個(gè)小時(shí)的現(xiàn)象，晚上開夜車的現(xiàn)象減少了，而學(xué)習(xí)起來她卻感到輕松了。她對(duì)我說:“老師，如果早一些開這個(gè)班會(huì)，我的成績(jī)會(huì)提高的更快，而且不會(huì)感到很累了.” 對(duì)同學(xué)進(jìn)行時(shí)間觀念的教育，還可以幫助他們 從事更多的積極向上的活動(dòng)。崔素平同學(xué)是一個(gè)平時(shí)比較自由散漫的學(xué)生，喜歡進(jìn)電子游戲廳，家長(zhǎng)和老師幾次找談話，效果不明顯，一管不住就溜進(jìn)去了，在這次班會(huì)上我讓崔素平親自講講為什么要珍惜時(shí)間，如何珍惜時(shí)間，不僅幫助他提高了認(rèn)識(shí)，還恢復(fù)了自信心。事后我問他：“你還去電子游戲室嗎?”他說:“自從制定了時(shí)間表以后，每天忙得沒工夫去想它了?！苯?jīng)過調(diào)查，他確實(shí)再?zèng)]進(jìn)過電子游戲室。在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)也反映這段時(shí)間孩子轉(zhuǎn)變了，不再游逛，反而忙起來了，總有事可做，學(xué)習(xí)成績(jī)也好轉(zhuǎn)些了。
這次班會(huì)的一些發(fā)言者我是故意安排幾名在同學(xué)、老師眼里被看作是差生的學(xué)生，可是他們的演講是很成功的，同學(xué)們都以熱烈的掌聲給予了肯定，在這些同學(xué)的眼中第一次出現(xiàn)了喜悅的光芒，成績(jī)上的稍差并不能代表所有方面都不如人，通過實(shí)踐使幾名“差生”重新抬起了頭，恢復(fù)了自信心，并且表示自己只要將本次活動(dòng)所倡導(dǎo)的內(nèi)容付諸行動(dòng)，就一定在學(xué)習(xí)上能趕上別人。其他同學(xué)不僅排除了看不起他們的想法，還積極主動(dòng)地想方設(shè)法去幫助他們。
我們班的大部分同學(xué)來自農(nóng)村，普通話的推廣在這里受到限制，那么這次班會(huì)要求發(fā)言者必須講普通話，不僅使發(fā)言者提高了講普通話的水平，也促進(jìn)了其他同學(xué)講普通話的能力，使同學(xué)們感受到了普通話的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過方言。
我們這次班會(huì)從始至終都是由兩名同學(xué)獨(dú)立主持的，在這種情況下，要求主持人不僅有一定的膽量、語(yǔ)言能力，還要有適應(yīng)變化的機(jī)敏，控制全局的機(jī)智，在一定程度上為她們組織能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件。事實(shí)證明，這兩名主持人在各方面具備了主持人的素質(zhì)，主持是比較成功的。
通過這次班會(huì)和事后的調(diào)查分析，從我教師這個(gè)角度來說也是受益非淺的。首先我又發(fā)現(xiàn)了一些同學(xué)各自不同的特點(diǎn)，為我因材施教開展工作提供了可靠的依據(jù)。每名同學(xué)身上都有基不同的閃光點(diǎn)，如何抓住優(yōu)點(diǎn)，利用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)是教育同學(xué)不斷進(jìn)取的基本方法，同時(shí)我也尋求到了一種能夠較快提高同學(xué)們各方面能力的方法，那就是想盡辦法發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓他們獨(dú)立地完成某一件事，并引入競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。在這次材料的組織中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們齊動(dòng)手，不僅找材料，還要選材料，去粗取精，這個(gè)過程的本身就是對(duì)同學(xué)分析判斷力、動(dòng)手能力的培養(yǎng)和提高，也為我以后工作的方向起了指導(dǎo)作用。
正因?yàn)楸敬伟鄷?huì)在我班起到了很明顯的效果，在各方面使不少同學(xué)有了不同的收獲，在所有同學(xué)的心靈中掀起了或大或小的振動(dòng)，所以我將自己的體會(huì)寫出來，供大家參考，并衷心希望老師和同學(xué)提出寶貴意見，以便于我們得到更大的提高。
有意義的主題班會(huì)題目篇三
三（2）班
尹嫣然
“丁零零、丁零零”，清脆的上課鈴聲一響，同學(xué)們就像士兵接到命令一樣，快步地向教室跑去，鬧騰騰的走廊頓時(shí)安靜下來了。
同學(xué)們都安靜地坐在座位上，只等老師來上課。孫老師走進(jìn)教室，說：“今天班會(huì)課由大家自我才藝表演，同學(xué)們說好不好？”老師的話音剛落，教室里頓時(shí)像砸開了鍋，鬧騰起來，大家叫著，喊著，亂成一片。
首先，由林者炫表演空中接乒乓球。只見他把乒乓球輕輕拋向空中，然后用球拍穩(wěn)穩(wěn)接住，不讓它掉到地上。他能連續(xù)接上一百多個(gè)，真讓我佩服！
第二個(gè)上臺(tái)表演的是張高樂，他表演的是小提琴獨(dú)奏。悠揚(yáng)的琴聲柔瀉而出，如緩緩縈回的流溪，又如夢(mèng)境中朦朧的輕紗，讓同學(xué)們?nèi)绨V如醉。
接下來是王玉茹、阮胡笑笑的唱歌表演。她們的歌聲是那么的動(dòng)聽，如黃鶯吟唱。她們的聲音已經(jīng)把我們感染了，暖暖的流進(jìn)心田，讓人回味無窮！
最讓我難忘的是陳諾凡、丁哲予的小品了。他們滑稽的表演、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、夸張的動(dòng)作逗得同學(xué)們捧腹大笑。
一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了，今天的班會(huì)課真是太有趣、太有意義了！
有意義的主題班會(huì)題目篇四
一次有意義的暑假主題班會(huì) ——————————作者：李曉殊 主持人：徐秀鑫 教師：潘峰
教育目的 ：
通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得生活的來之不易，明確奮斗目標(biāo)；要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，注重學(xué)習(xí)和追求，更好的悟的人生。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.采訪班中暑期打工的同學(xué)，了解他們暑期生活。
2.調(diào)查班中同學(xué)在暑期中過的有意義的事例。
3.準(zhǔn)備有關(guān)的詩(shī)歌、歌曲。
活動(dòng)過程
1.詩(shī)歌導(dǎo)入。未 選 擇 的 路
原作：弗羅斯特 朗誦：李曉殊
黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人、更美麗，雖然在這兩條小路上，都很少留下旅人的足跡，雖然那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。
呵，留下一條路等改日再見！
但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。
也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息把往事回顧，一片樹林里分出兩條路，而我選了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。
he road not taken
英文朗誦：陸俐婷
obert frost
wo roads spanerged in a yellow wood，nd sorry i could not travel both
nd be one traveler, long i stood
nd looked down one as far as i could
o where it bent in the undergrowth;
hen took the other, as just as fair，nd having perhaps the better claim，ecause it was grassy and wanted wear;
hough as for that the passing there
ad worn them really about the same，nd both that morning equally lay
n leaves no step had trodden black.h, i kept the first for another day!
et knowing how way leads on to way，doubted if i should ever come be telling this with a sigh
omewhere ages and ages hence:
wo roads spanerged in a wood, and i-
took the one less traveled by，nd that has made all the difference.教師總結(jié)：我們?cè)诼犚恍┏晒θ耸糠窒淼臅r(shí)候，常常會(huì)很自豪的講到過去的家境怎樣怎樣的困窘自己曾經(jīng)是怎樣的潦倒被人看不起，現(xiàn)在是如何的榮耀?，F(xiàn)在同學(xué)或朋友聚會(huì)總有一些人不愿參加根本的原因是不想讓別人知道自己的不如意。為何有這么大的不同呢？
一個(gè)石頭投入水中，波紋不是只朝一個(gè)方向蕩漾，是蕩向四面八方的，不斷的石頭投入，會(huì)讓前面后面甚至整個(gè)水池產(chǎn)生變化蕩出活力。
就是現(xiàn)在我們的行動(dòng)，能對(duì)人生產(chǎn)生改變的行動(dòng)，不僅會(huì)改變我們的將來，它還會(huì)改變我們的過去。讓我們的不如意也成為未來享受成功的調(diào)料，而不是終生背負(fù)的負(fù)擔(dān)。
每個(gè)人都有第二青春期，擁有學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，應(yīng)該是一個(gè)人有活力有健康有幸福的基礎(chǔ)。
.講故事，悟真諦。
主持人：接下來，讓我們歡迎趙虹虹同學(xué)為我們講述她的暑假趣事。
①《我的暑期生活》。
我的暑假生活
一、快樂章
“時(shí)光如水，生命如歌?！痹诎遵x過隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來了又一個(gè)暑假。
“從今天開始放假了?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們便歡呼起來：“放假了！放假了?！崩蠋熯€說了些什么沒有誰(shuí)聽清了。大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。
放假的感覺真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那武漢的風(fēng)味小吃。空調(diào)吹來的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來的清涼。
放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對(duì)的閑書，此時(shí)再看起來已經(jīng)不閑了。
放假的感覺真好！
二、痛苦章
好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么地短暫。對(duì)于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更加的短暫了為了讓我在最后一年里，成績(jī)能有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標(biāo)：抓緊假期的每一天。
母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時(shí)候還滿。幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語(yǔ)文。時(shí)間經(jīng)過媽媽精心的安排居然連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有了。真煩！像這樣。我的暑假生活何樂之有。
居然懷念起上學(xué)的日子來。平時(shí)，在學(xué)校只不過多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業(yè)……但用心地去體會(huì)，卻可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔，學(xué)習(xí)生活不僅很有規(guī)律，而且那緊張的學(xué)習(xí)、生活其實(shí)很充實(shí)。如今，我聽不見悅耳的鈴聲，看不見同學(xué)們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴(yán)肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。
三、憤怒章
在暑假里，同學(xué)們像一只無拘無束的小鳥，沒有學(xué)習(xí)沉重的負(fù)擔(dān)，沒有母親斷續(xù)地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風(fēng)景如畫的東湖，體會(huì)那湖水浸濕群衫的別樣風(fēng)情，走進(jìn)熱鬧的超市，品味那空調(diào)所帶來的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。而我呢？不僅被安排了令人窒息的學(xué)習(xí)任務(wù)。而且，還失去了家長(zhǎng)原有的地位。
回想上學(xué)的日子。每天早上媽媽都會(huì)早早地起來為我端來專為我設(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)早餐?？涩F(xiàn)在到好。肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。最后一致認(rèn)為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺，好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最后只能餓著肚子學(xué)到了中午，早飯都省了。
下午，我正在做習(xí)題。爸爸在外面喊了起來：“女兒，給我們倒杯水。”原來趁我放假在家，不必?fù)?dān)心影響我的學(xué)習(xí)。老爸邀了一幫子同事前來“碼長(zhǎng)城”。這下好，倒上一杯水，剛想出來的答案一下子給忘記了。平時(shí)一下午可以寫四個(gè)練習(xí)，現(xiàn)在好，一下午只能寫一個(gè)。以前總是抱怨自己一人在家寂寞無聊?，F(xiàn)在呢？熱鬧了，卻成了服務(wù)生。
每個(gè)人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開學(xué)我就盼放假，可一放假又想上學(xué)了。這個(gè)意識(shí)在今年這個(gè)暑假特別強(qiáng)烈。
主持人:謝謝剛剛趙虹虹同學(xué)的精彩講述，下面讓我們有請(qǐng)另一位同學(xué)趙夢(mèng)月為我們分享她的暑假生活。
《有意義的暑假》
暑假已經(jīng)結(jié)束，開學(xué)馬上就要兩周了，我終于有時(shí)間坐下來，來總結(jié)一下我暑假的打工生活，真的是感受頗多！
我們是七月六號(hào)放的假，六號(hào)下午我就回家了，八號(hào)下午又回的學(xué)校，準(zhǔn)備和兩個(gè)同學(xué)一起去濟(jì)南佳禾食品有限責(zé)任公司進(jìn)行暑假打工。我們是九號(hào)中午到那的，十號(hào)正式上班。
我雖說不是嬌生慣養(yǎng)，但也從沒有過進(jìn)工廠打工的經(jīng)歷，既新奇又擔(dān)心。佳禾食品廠主要生產(chǎn)月餅餡，我們屬于包裝車間。第一次進(jìn)車間，首先感受到的是騰騰的熱氣，整個(gè)身上都黏糊糊的。然后就是滿地未裝箱的果醬，我們十幾個(gè)人不到半小時(shí)就裝箱完畢，再把箱子都搬到板子上，用叉車運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)去。所以第一天我最大的挑戰(zhàn)就是搬箱子。一開始還都是二十斤的，到后來又有四十斤的，我的胳膊真的一點(diǎn)力氣都沒有了。說真的，要是在家里我早就扔下不干了，可這里不一樣，這里沒人寵著你不管年齡大小，都得付出一樣的勞動(dòng)。我忍了！一天工作十二個(gè)小時(shí)下來，真的是連走路的力氣都沒了，最渴望的就是躺在床上舒舒服服的睡一覺，但前提是我還要洗澡，洗又臟又臭的工裝。第二天早上醒來一動(dòng)，全身就跟散了架式的，沒有不疼的地方。如果是在家里，我絕對(duì)是賴在床上不起，但現(xiàn)在不一樣，我是工人，我必須按時(shí)上班。我忍了！那時(shí)正值酷暑，車間里的溫度能達(dá)到五六十度，我們?cè)诶锩婢透诨鸨美锼频?，汗不停的淌。如果是在家里，我肯定是坐在風(fēng)扇底下，悠閑地看著電視但現(xiàn)在不一樣，我必須勞動(dòng)。我忍了！
還有最要命的一點(diǎn)就是我們都是白班夜班兩班倒，兩周倒一次。以前不管是在家還是在學(xué)校，我都沒有熬夜的習(xí)慣，突然要上夜班，還真有點(diǎn)受不了。尤其是到凌晨?jī)扇c(diǎn)的時(shí)候，我的眼睛簡(jiǎn)直睜不開，還不能讓領(lǐng)班看見，只能不停的去水龍頭上洗臉提提神，那個(gè)難受勁就別提了！我也忍了！
每天就是上班，下班，吃飯，洗澡，睡覺，日復(fù)一日，單調(diào)，枯燥，疲憊……
但是，漸漸的，我也從這繁重的勞動(dòng)中找到了快樂，以至于讓我漸漸覺得這樣的日子也很開心，就這樣，我堅(jiān)持了47天，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。從中，我也學(xué)到了許多。第一，信念。人做什么事情都要有一個(gè)信念，它會(huì)支持著你一直走下去。無論遇到什么困難，你也不會(huì)退縮。
第二，堅(jiān)持。遇到困難先不要想到放棄，試著再堅(jiān)持走一步，或許就是另一番景致。
第三，團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，這句話真的一點(diǎn)不錯(cuò)，它會(huì)調(diào)動(dòng)大家的積極性，做到事半功倍。
第四，誠(chéng)實(shí)。無論做什么都要誠(chéng)實(shí)，勞動(dòng)也是一樣。領(lǐng)導(dǎo)都喜歡工作誠(chéng)實(shí)不偷懶的人。
這次打工經(jīng)歷雖然讓我瘦了十斤，但我得到了更多，讓我成長(zhǎng)了很多。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定謹(jǐn)記以上幾條，也不枉費(fèi)我流的那些血和汗啊！
4.交流暑期趣事，共同感悟。
以四人小組為單位進(jìn)行交流，然后把自己的暑假趣事告訴給同桌，以增進(jìn)友誼。
.榜樣示范，以點(diǎn)帶面。
①采訪和調(diào)查組匯報(bào)采訪和調(diào)查結(jié)果，頒發(fā)“最有意義暑假生活”。
②請(qǐng)2－3個(gè)典型談?wù)勛约菏窃鯓舆^暑假的？今后，將怎樣對(duì)待他人，怎樣感受生活？
.教師總結(jié)。
同學(xué)們： 生活猶如夏日的雨露，冬日的太陽(yáng)，心田靠它滋潤(rùn)，冰雪靠它融化。讓我們運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，讓奮斗的明燈永不熄滅，讓未來更加煥發(fā)光彩。
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