每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)篇一
大學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是一個(gè)有計(jì)劃、漸進(jìn)式、進(jìn)取向善的協(xié)調(diào)平衡的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程。它需要大學(xué)生朋友們妥善做好以下幾個(gè)方面的工作。
首先，大學(xué)生在畢業(yè)前應(yīng)做好自身?xiàng)l件的客觀分析。途徑主要有以下幾種：一是通過對(duì)中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)總體回顧，然后對(duì)自己做出自我分析與評(píng)價(jià)；二是通過自己的師長(zhǎng)、朋友給自己提一些合理建議；三是進(jìn)行一些人才量表的自我測(cè)試。通過以上幾種方式的分析與測(cè)試，使我們對(duì)自己的性格、興趣、特長(zhǎng)、氣質(zhì)、智商、情商、職業(yè)傾向等指標(biāo)了然于心。其次，進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)的初步設(shè)定。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。在對(duì)自己有了較為客觀分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的最佳才能、最優(yōu)性格、所學(xué)專業(yè)、最大興趣等因素為自己設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。在一個(gè)人生目標(biāo)的指導(dǎo)下，再將其細(xì)劃為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后分期逐步實(shí)施。
再次，進(jìn)行初次擇業(yè)，采取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。在選擇工作時(shí)，要對(duì)受聘單位的工作性質(zhì)、企業(yè)文化、企業(yè)精神和員工的整體素質(zhì)做一個(gè)總體上的領(lǐng)會(huì)，盡量選擇那些能發(fā)揮個(gè)人能量、能實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的工作。大學(xué)生朋友一定要明確大學(xué)畢業(yè)并不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，沒有“終身學(xué)習(xí)”的理念是很難與當(dāng)今的社會(huì)相適應(yīng)的。平時(shí)要做一個(gè)工作上的有心人，隨時(shí)留心，為自己的未來做一些總結(jié)，埋下一些“伏筆”。
最后，對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估、調(diào)整和回饋，并最終選定自己的“職業(yè)錨”。大學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)并不是一成不變的，影響個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的不可測(cè)因素很多，在這種狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就必須對(duì)人生目標(biāo)、職業(yè)生涯路線、實(shí)施計(jì)劃與措施進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與調(diào)整。
更好地理解你自己
通過對(duì)自己的mbti性格類型，動(dòng)力特點(diǎn)的深入理解，了解自己的性格特質(zhì)，適合的崗位特質(zhì)，心態(tài)等對(duì)擇業(yè)的影響。
擴(kuò)寬思路
通過對(duì)自己的性格、心態(tài)的了解，對(duì)適合自己的崗位特質(zhì)，工作特質(zhì)的理解，認(rèn)識(shí)到更多的可能性，從而拓寬自己的思路和擇業(yè)范圍。
規(guī)劃職業(yè)生涯
據(jù)報(bào)告提出的優(yōu)劣勢(shì)、適合的工作、適合的職業(yè)、適合的工作環(huán)境、發(fā)展建議，您可以更清晰地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
在校大學(xué)生生涯規(guī)劃書
一、自我分析:
1、基本資料：略。
2、綜合素質(zhì)分析：
對(duì)待工作和學(xué)習(xí)，態(tài)度比較認(rèn)真。但往往工作效率較低，總是覺得時(shí)間不夠用，付出同樣多的努力往往得不到和別人一樣多的收效。效率低已經(jīng)基本成為困擾我的最大的問題。態(tài)度認(rèn)真，卻發(fā)現(xiàn)效果不好時(shí)，有時(shí)就會(huì)有些焦躁。不過我一般都可以及時(shí)的調(diào)整自己。
性格隨和寬容，可以和各種性格的人成為朋友。但與人交往的能力不強(qiáng)，在和人交往的過程中有時(shí)會(huì)感到局促不安，喜歡和熟悉的人待在一起。在人際交往方面比較缺少自信，很少主動(dòng)走進(jìn)別人與之成為朋友。對(duì)于已經(jīng)認(rèn)識(shí)但還不熟悉的同學(xué)，我也很少會(huì)主動(dòng)找機(jī)會(huì)與之進(jìn)一步交流。這就導(dǎo)致到大學(xué)近半年了，認(rèn)識(shí)了很多人，但熟悉的朋友卻仍是室友和不多的幾
個(gè)同學(xué)。
興趣方面，很難找出什么鮮明的好惡。喜歡的事有很多，如讀書、跑步、游泳、電腦技術(shù)等。但可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率低的原因吧，從前用在發(fā)展興趣上的時(shí)間很少，所以興趣都只是感興趣而已，而算不上特長(zhǎng)。而且常常覺得自己知識(shí)面有些窄。還是因?yàn)樾实停邢薜木径急挥迷趯W(xué)習(xí)和工作上，對(duì)于休閑娛樂、時(shí)事新聞等了解的有些少。
會(huì)調(diào)整自己，喜歡做計(jì)劃，這些可以算是一些優(yōu)點(diǎn)吧。關(guān)于生活和學(xué)業(yè)會(huì)經(jīng)常思考，定期的總結(jié)和反思自己的生活，及時(shí)調(diào)整。喜歡有計(jì)劃、有條理的工作。
3、關(guān)于夢(mèng)想：
常常被問起有什么人生理想，常常無言以對(duì)。我實(shí)在找不到一個(gè)特別具體的事件或成就作為自己的人生的奮斗目標(biāo)。但是對(duì)于生活的期許有很多，愿望有很多。這些期許和愿望一個(gè)個(gè)的讓它們實(shí)現(xiàn)也許就構(gòu)成了我的夢(mèng)想吧。
比如，我要讓父母過上更好的生活，不用像現(xiàn)在這樣為了生計(jì)辛苦奔波。比如，我想“讀萬卷書，走萬里路”，即想讀很多書，去很多地方旅行。我想要有一個(gè)圓滿的家庭和一些真誠(chéng)、要好的朋友。也許歸結(jié)起來就是好好生活，做個(gè)好人吧。
二、過去半年的盤點(diǎn)
大學(xué)生活已經(jīng)過去半年了，這個(gè)時(shí)候做規(guī)劃不同于初來時(shí)，就在于對(duì)大學(xué)生活已經(jīng)有了一定的了解。所以在具體規(guī)劃前做一些總結(jié)。
這半年的時(shí)間總體來講過得有些混亂。究其原因，可能在于對(duì)大學(xué)生活的不了解造成了一種盲目，時(shí)間安排的不是很好，學(xué)習(xí)方法也不是最優(yōu)的。
主要是學(xué)習(xí)方面不太理想。社團(tuán)的工作和班級(jí)活動(dòng)占去了很多時(shí)間，導(dǎo)致有時(shí)課前沒有充分的準(zhǔn)備，于是聽課效果不好，于是課下需要更多的時(shí)間自學(xué)，一旦沒時(shí)間自學(xué)下一節(jié)課又聽不好。這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)?？荚囍坝X得很多東西沒有學(xué)好。
在學(xué)校參加的活動(dòng)還是很豐富的，參加了兩個(gè)社團(tuán)，做了很多從前沒做過的事情，比如做記者去采訪、跟活動(dòng)、寫報(bào)道等。很多時(shí)候做記者需要強(qiáng)迫自己去和陌生人交流，對(duì)于我的性格是個(gè)挑戰(zhàn)。還有在新年晚會(huì)上表演交誼舞，這是從前根本沒有想過的事情。
在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)了一些朋友，但我覺的仍然需要更多的交流。如果剛進(jìn)校門時(shí)就更多的和學(xué)長(zhǎng)交流，也許在社團(tuán)工作和學(xué)習(xí)上就會(huì)少做一些無用功。
三、確立目標(biāo)
首先，關(guān)于專業(yè)，大二時(shí)確認(rèn)專業(yè)時(shí)想要選擇計(jì)算機(jī)方向，然后進(jìn)入數(shù)字媒體專業(yè)。第二，關(guān)于將來的發(fā)展，爭(zhēng)取出國(guó)留學(xué)。這就需要很好的成績(jī)和很好的英語能力，以及一定的社會(huì)活動(dòng)。
第三，其他方面，也想對(duì)自己有一些改變，盡量豐富自己，拓寬自己的眼界。
四、具體行動(dòng)計(jì)劃
1、學(xué)業(yè)方面：
可以說對(duì)自己這學(xué)期的表現(xiàn)很不滿意。但另一方面，也總結(jié)了一些大學(xué)里的學(xué)習(xí)方法，對(duì)以后的學(xué)業(yè)方面還是比較有信心的。
具體的說，今后首先要保證聽課的質(zhì)量，這樣才是最有效的學(xué)習(xí)方法。
①數(shù)理方面的專業(yè)課一定要做到先預(yù)習(xí)。只有經(jīng)過預(yù)習(xí)，上課才能跟上老師的思路。②上課勤動(dòng)筆，隨堂筆記不用記得太整齊，但老師講題時(shí)一定要一起動(dòng)手算。由動(dòng)手帶動(dòng)動(dòng)腦，而且記下課上講的證明或解題思路也方便課后復(fù)習(xí)。
第二，課后作業(yè)要及時(shí)做。并不是說，按時(shí)交作業(yè)了就算及時(shí)做作業(yè)了。這學(xué)期就犯了這樣的錯(cuò)誤。一般科目都是一周收一次作業(yè)，我常常上完課一周不翻書。直到第二天要交作業(yè)了，才把書本拿出來，老師上課講的東西都已經(jīng)忘了。所以以后的學(xué)習(xí)中，要做到留作業(yè)的當(dāng)天或第二天內(nèi)把作業(yè)做完。
第三，及時(shí)回顧。數(shù)理方面課程，每章學(xué)完了要自己把這章學(xué)了什么回想起來，并在頭腦里形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。注意是自己回想，不是簡(jiǎn)單的翻一遍書。
第四，通識(shí)課及其他非專業(yè)課，平時(shí)學(xué)到哪爭(zhēng)取把書看到哪，不要都留到期末。這還要根據(jù)具體科目及當(dāng)前學(xué)期的緊張程度做具體的計(jì)劃。
2、英語學(xué)習(xí)：
把英語學(xué)習(xí)從學(xué)業(yè)方面分出來，是覺得英語是一種能力，不僅僅是成績(jī)這么簡(jiǎn)單。所有人都對(duì)自己說，無論將來走哪條路，英語很重要！如果我想出國(guó)，英語當(dāng)然也很重要。
想要到2009年6月左右，也就是大二即將結(jié)束的時(shí)候，把英語搞定。所說的搞定，就是能用英語比較自如的日常溝通，能做簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)交流。
⑴大一下學(xué)期學(xué)大學(xué)英語iv。每篇課文都要仔細(xì)的看過，單詞要背過，這是基本的。為了解決單詞背了就忘的問題，決定多讀課文，在課文中背單詞效果比較好。挑出一些段落或文章背下來。每周至少背一段吧。
⑵堅(jiān)持每天出聲讀二十分鐘英語。大一下半學(xué)期，讀的內(nèi)容以大英四的課文為主，前面已經(jīng)提到過了。并且反復(fù)讀一些自己喜歡的段落或全文，爭(zhēng)取背下來。堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持?、敲恐苈爟蓚€(gè)小時(shí)以上的英語?？梢钥从⑽碾娪爸惖?，或到英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上去下聽力材料。還是堅(jiān)持??
⑷在前面那個(gè)規(guī)定的時(shí)間之前，讀完三本英文原著的長(zhǎng)篇小說。主要利用假期的時(shí)間看，今年寒假計(jì)劃看一本。
⑸大量背單詞。大一下學(xué)期爭(zhēng)取達(dá)到六級(jí)水平。大二把六級(jí)考了。大二開始著手準(zhǔn)備，gre和托福。大二下半學(xué)期開始，花較多的時(shí)間在gre和托福上。
3、其他活動(dòng)：
⑴現(xiàn)在加入了兩個(gè)社團(tuán)。下學(xué)期準(zhǔn)備退掉一個(gè)，然后去找份工作，希望可以減輕一些家里的負(fù)擔(dān)，也可以鍛煉自己的能力。大一下學(xué)期和大二上學(xué)期初步的打算是去做家教或在校內(nèi)找一份勤工儉學(xué)的職位。之后，計(jì)劃去和自己專業(yè)相關(guān)的公司或?qū)嶒?yàn)室去實(shí)習(xí)，即使不賺錢。⑵參加明年的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。
⑶有一次出國(guó)交流的經(jīng)歷。
⑷在社團(tuán)中的工作要懂得取舍，學(xué)會(huì)適當(dāng)拒絕。但只要接受的工作就要做好。
4、豐富自己的業(yè)余生活：
work hard，play harder！
學(xué)習(xí)或工作不再狀態(tài)的時(shí)候要適當(dāng)放松，去玩一玩。玩的時(shí)候就不去想沒有完成的工作。調(diào)整好了才能高效的工作。放松的時(shí)候可以看電影，讀書，玩電腦等等。順便可以等了解一下動(dòng)漫、計(jì)算機(jī)游戲這些與數(shù)字媒體專業(yè)有關(guān)方面的發(fā)展動(dòng)向。
堅(jiān)持每天晚上到大操場(chǎng)跑步，堅(jiān)持！
關(guān)心國(guó)際時(shí)事，每周至少一次瀏覽一下本周環(huán)球時(shí)報(bào)。沒有時(shí)間細(xì)讀也要瀏覽，了解一下世界上發(fā)生了什么。
5、人際交往
社團(tuán)里認(rèn)識(shí)的朋友還要更多的溝通。
遇到問題多和人溝通，多向人請(qǐng)教，相信別人都是愿意幫助自己的。
多對(duì)人微笑。
五、結(jié)語
堅(jiān)持，還是堅(jiān)持??
一篇規(guī)劃寫下來發(fā)現(xiàn)一切都那么美好，實(shí)現(xiàn)起來卻不容易。雖說不容易，但其實(shí)也簡(jiǎn)單——不過是堅(jiān)持。
相信我可以度過充實(shí)而美好的大學(xué)生活。
職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)篇二
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)演講稿
老師，同學(xué)們，你們好，我是xxx班的xxx，很高興站在這里，把我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)同大家分享，希望我的這次職業(yè)生涯設(shè)計(jì)演講能給你們帶來快樂。xx年9月正式開始了我從事建筑的職業(yè)生涯，從那一刻開始心中就有了想成為建筑師的夢(mèng)想。也是從那一刻開始，我走在了學(xué)習(xí)建筑的道路上。
建筑改變城市，二十一世紀(jì)不僅是個(gè)信息時(shí)代，而且是一個(gè)建筑的時(shí)代。建筑是一個(gè)城市的標(biāo)志，一座城市擁有獨(dú)特的建筑，將會(huì)帶給這座城市無盡的財(cái)富。萬丈高樓平地起，再獨(dú)特的建筑也需要人把它建起，而我就是那個(gè)把獨(dú)特的建筑建起來的人。因?yàn)槌蔀榻ㄖこ處熓俏椅磥淼膲?mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)這一個(gè)夢(mèng)想，我為自己制定了這樣一個(gè)具有獨(dú)特性的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在我就給大家說說我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。
首先我會(huì)好好利用在校的三年半的學(xué)習(xí)時(shí)間，把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，把每門課程的內(nèi)容弄懂，弄透。這樣才能在工作中游刃有余，作為職業(yè)生，技能很重要，擁有一技之長(zhǎng)才是立足之根本。所以我會(huì)利用好時(shí)間把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，精益求精。在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我也會(huì)嘗試去培養(yǎng)自己的非專業(yè)能力。不僅在專業(yè)知識(shí)上有突出的成績(jī)，在非專業(yè)能力上也有不錯(cuò)的成績(jī)。
我會(huì)把部分時(shí)間用在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)上，考證是我們建筑人最有利的武器，我會(huì)利用在校的時(shí)間，把可以拿到的證書，拿到手。畢業(yè)之后我將從施工員做起，所以拿到施工員證是我的短期目標(biāo)。等拿到施工員證書之后，我把下個(gè)目標(biāo)定在了二級(jí)建造師。這個(gè)兩個(gè)證書是我在校期間的目標(biāo)。除了這兩個(gè)目標(biāo)外，提高自己的學(xué)歷也是必要的，我選擇了自考本科的形式，提高自己的學(xué)歷，而這一切都將在畢業(yè)前完成。
在非專業(yè)能力上，我會(huì)嘗試去做些具有挑戰(zhàn)性的事情，我的語言表達(dá)能力不是挺好，所以我會(huì)參加一些有關(guān)鍛煉語言表達(dá)的活動(dòng)或者比賽，我參加這次比賽也是想鍛煉自己的語言表達(dá)能力。所以學(xué)校舉行的活動(dòng)或者比賽，我都會(huì)報(bào)名參加，這樣才能更好的鍛煉自己和表現(xiàn)自己。我將在在校期間，把這兩方面的事情做好，充實(shí)自己的生活。
明年我就要畢業(yè)了，正式走向工作崗位，告別學(xué)生時(shí)代，成為一名就業(yè)青年，踏上現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。新的環(huán)境，新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我所做的就是適應(yīng)，適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)周圍的人群以及
相處的同事、上司。剛踏入社會(huì)，遇到挫折是正常的事，只要堅(jiān)強(qiáng)的挺過去了，挫折不再是挫折，困難不再是困難。
在畢業(yè)后的三年內(nèi)，我希望用自己的努力可以帶領(lǐng)一個(gè)建筑班組完成一個(gè)工程項(xiàng)目，組織班組進(jìn)行施工，我會(huì)多做達(dá)到游刃有余的程度。這樣不僅可以提高了工程效率，自己也得到了鍛煉。我會(huì)利用這些實(shí)戰(zhàn)，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，并且會(huì)用理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。更好的去管理一個(gè)班組，以及一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
畢業(yè)后的五年，自己的學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有一定的提高，到那時(shí)，我會(huì)把自己帶領(lǐng)的班組根據(jù)實(shí)際情況擴(kuò)大，形成自己的團(tuán)隊(duì)。這樣團(tuán)隊(duì)的規(guī)模才能擴(kuò)大，我也會(huì)好好管理我的團(tuán)隊(duì)，把自己的管理理念帶到團(tuán)隊(duì)中去，把團(tuán)隊(duì)打造成一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
這是我五年的職業(yè)生涯規(guī)劃，我會(huì)按照自己規(guī)劃把它實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲蚁嘈艙碛心繕?biāo)并為之努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。謝謝大家的到來，我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)演講到這里就全部結(jié)束。
職業(yè)規(guī)劃書演講稿
大家好！千里之行，始于足下。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為奪戰(zhàn)中另一重要利器，所以說一份有效的
職業(yè)規(guī)劃固然是重要的，相當(dāng)于你成功了一半。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，整天沉于網(wǎng)絡(luò)游戲，半夜還在較量cs，那以后怎能踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)，怎能滿足社會(huì)的需要，怎能使自己占有一席之地？因此我自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才有動(dòng)力！
一，自我分析
我是農(nóng)工商10屆汽銷班的一名學(xué)生，性格比較活潑，熱情大方，樂于助人，也比較好動(dòng)，喜歡打球，所以平時(shí)喜歡打打球來緩解壓力，放松自己。其實(shí)我也是個(gè)愛車族的，這也是我為什么選汽銷專業(yè)的原因，希望以后能成為一名出色的汽車銷售員，這樣可以有更多接觸汽車的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我還沒有這樣的能力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，交際方面的能力還不錯(cuò)，可是語言方面還很差，不過我會(huì)努力的，只要我有恒心，有信心，我想我能！
二，職業(yè)規(guī)劃分析
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，本人特對(duì)未來20年做出初步規(guī)劃如下：
1,xx~~xx年，學(xué)業(yè)有成期，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，通過英語a級(jí)，四級(jí)乃至六級(jí)，還要通過普通話的考試，把語言方面的知識(shí)學(xué)好，同時(shí)在假期積極參加有關(guān)活動(dòng)與培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作能力，全面提高綜合素質(zhì)，為自己積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為自己未來就業(yè)提供更廣的空間，這階段主要學(xué)習(xí)實(shí)在銷售和管理技能！
2,xx~~xx年，熟悉適應(yīng)期，利用一年左右時(shí)間，經(jīng)過不斷嘗試努力，初步找到自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，也就是找個(gè)好的4s店，進(jìn)入4s店工作，為以后的創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)和資本，接觸社會(huì)、工作，熟悉工作環(huán)境，做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教！
3,xx~~2030年，事業(yè)有成期，踏踏實(shí)實(shí)地貢獻(xiàn)自己的力量，汽車行業(yè)商機(jī)無限，爭(zhēng)取日后自己創(chuàng)業(yè)，真正成為一名4s店的經(jīng)理，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，當(dāng)然也擁有一個(gè)美好的家庭??！
三，結(jié)束語
奇瑞汽車?yán)峡傄镣f過：“讓激情點(diǎn)燃激情，讓責(zé)任激發(fā)責(zé)任，讓光榮點(diǎn)燃?jí)粝?，讓?mèng)想照亮未來！”人不能沒有夢(mèng)想，不笨辦法沒有信念，作為一名即將踏入社會(huì)的大學(xué)生更不能沒有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才有目標(biāo)，有了目標(biāo)才有動(dòng)力，有了動(dòng)力就要為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)一步一步走下去，不能紙上談兵，空中樓閣，我們要從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，走好自己的人生之路，過著這炫彩美麗的一生，這才是最重要的。
謝謝大家！
職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)篇三
白描也叫素描。白描手法原來是中國(guó)繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致相近于西洋畫法上的速寫或素描。它們的特征是用簡(jiǎn)煉的墨色來勾勒畫面，塑造形象，不施加色彩和渲染。這種繪畫手法運(yùn)用到文章的描寫上，就是用不濃麗的形容詞和繁復(fù)的修辭語，也不精雕細(xì)刻，大加渲染，而是抓住描寫對(duì)象的特征，用準(zhǔn)確有力的筆觸，簡(jiǎn)煉的語言，寥寥數(shù)筆就寫出活生生的形象來，表現(xiàn)出自己對(duì)事物的感受。魯迅把這種手法概括成十二個(gè)字，即“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”。
三、教學(xué)目標(biāo)分析：
1.知識(shí)與能力：理解并學(xué)習(xí)象征手法。
2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解石縫間生命的主要特點(diǎn)，了解石縫間生命的所象征的崇高品格，結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中頑強(qiáng)拼搏的精神。
3.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)石縫間生命所體現(xiàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。4教學(xué)難點(diǎn)：理解本文展現(xiàn)的是對(duì)生命的禮贊。
⑴.知識(shí)與能力：掌握文中的幾個(gè)詞語，熟讀課文，把握文章內(nèi)涵。
反復(fù)誦讀，揣摩語言的表現(xiàn)力。
⑵.過程與方法：理解石縫得的生命的生長(zhǎng)特點(diǎn)，了解作者所贊美的精神與謳歌的人。⑶.情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中頑強(qiáng)拼搏的人文精神?！呀虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
⑴.在總體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)關(guān)鍵語句、段落加以揣摩，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和表達(dá)作用。⑵.理解本文堅(jiān)困境中頑強(qiáng)生存的生命的禮贊，更是一曲對(duì)人民中優(yōu)秀分子的贊歌。⑶.認(rèn)識(shí)石縫間生命所體現(xiàn)的崇高精神，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中頑強(qiáng)拼搏的精神。
⊙教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
【教法學(xué)法】
聯(lián)系學(xué)生實(shí)際：結(jié)合生活體驗(yàn)，實(shí)實(shí)在在地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，切忌拔得過高。對(duì)課文的基礎(chǔ)知識(shí)作一般性的學(xué)習(xí)即可，不必?fù)傅锰?。不能支解文章，挖掘每句話的含義，這會(huì)影響文章的整體美感。應(yīng)該在創(chuàng)設(shè)的美好情境中多讀課文，交流、體會(huì)、認(rèn)識(shí)，注重對(duì)學(xué)生美好情感的熏陶。
【教學(xué)流程】
知識(shí)目標(biāo)：品味散文的語言美，感悟文章的主旨。
能力目標(biāo)：掌握鑒賞散文的基本技巧。
情感目標(biāo)：聯(lián)系生活，感悟人生，領(lǐng)會(huì)文章對(duì)生命力的禮贊，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中頑強(qiáng)拼搏的人文精神。
標(biāo) 知識(shí)與技能: 1.賞析文中重要的描寫、議論抒情句,欣賞石縫間生命的形象,把握文章主旨。
2.通過重點(diǎn)詞語、關(guān)鍵句的學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和表達(dá)作用,增強(qiáng)預(yù)感。
過程與方法: 1.通過不同形式的“讀”和討論,形成一種活潑有序的課堂學(xué)習(xí)氛圍。
2.通過自主、合作、探究等方式,增進(jìn)學(xué)生閱讀本文的體驗(yàn)和感受。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)石縫間生命所體現(xiàn)的崇高精神,使學(xué)生受到美的熏陶。教學(xué)
重點(diǎn) 賞析文中重要的描寫、議論抒情句,欣賞石縫
間生命的形象,把握文章主旨。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀文章，培養(yǎng)語感。通過對(duì)重點(diǎn)詞語、關(guān)鍵句、意境等的 學(xué)習(xí)，探究提高預(yù)感的方法和途徑。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文極具哲理性的語言特點(diǎn)，感受生命的頑強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)石縫間生命所體現(xiàn)的崇高精神，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中頑強(qiáng)拼搏的精神。
難點(diǎn)：揣摩語言，要求在總體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)關(guān)鍵詞語、句子加以揣摩，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和表達(dá)作用，加深對(duì)語言運(yùn)用的理解，不斷增強(qiáng)語感。
《石縫間的生命》教案
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
（二）整體感知課文
1.朗讀課文并思考：
課文寫了哪幾種石縫間的生命？這些生命具有怎樣的特點(diǎn)？（用文中詞語作答）
（三）局部研讀：
作者是怎樣把這三種石縫間的生命寫的生動(dòng)感人的？
1． 學(xué)生讀第四段，找出具體描寫石縫間小草的詞句。
2．師生共同分析：這些描寫表現(xiàn)了石縫間小草怎樣的特點(diǎn)。
3．口頭回答：作者是怎樣描寫石縫間的小草的？
4．學(xué)生自讀第五段，討論回答：作者是怎樣描寫石縫間的蒲公英的？
（1）自讀課文
（2）分組討論
（3）口頭回答
5.學(xué)生齊讀讀第六段，完成短文：作者是怎樣描寫石縫間的松柏的？
（四）教師總結(jié)
作者寫石縫間的小草、蒲公英、松柏，抓住特征，用簡(jiǎn)練的筆墨為我們描繪了生動(dòng)的形象。誰知道這種寫法叫什么？（出示課件，介紹白描）
（五）剛才我們分段討論了作者怎樣寫石縫間的小草、蒲公英、松柏這個(gè)問題，現(xiàn)在我們回過頭來看開始的問題：作者是怎樣把這三種石縫間的生命寫的生動(dòng)感人的？
（1）學(xué)生討論
（2）寫成短文
（3）展示交流
這篇文章是作者對(duì)生命的禮贊，坐著問我們刻畫了三種石縫間的生命，
職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)篇四
個(gè)人職業(yè)規(guī)
劃設(shè)計(jì)
姓名：韓章旭
性別：男
院校：武漢生物工程學(xué)院 專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué)號(hào)：1113410639
個(gè)人職業(yè)定位：
●工作性質(zhì)與工作內(nèi)容
我比較喜歡規(guī)律性的工作，知道什么時(shí)間該做什么事。不習(xí)慣從事管理類工作，但有著較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和實(shí)際動(dòng)手能力，對(duì)一般常用的各類繪圖軟件都有所了解，對(duì)各類車床、線切割機(jī)床都能夠操作。希望從事零件設(shè)計(jì)類工作或從機(jī)械零件生產(chǎn)類的工作。
●個(gè)人發(fā)展空間
希望能有自己展現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，有可以拼搏向上的機(jī)會(huì)，能夠體現(xiàn)自我的價(jià)值，能夠在工作中學(xué)習(xí)到很多東西；不會(huì)在工作
一、兩年后仍然在原地踏步，沒有向上的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。
●薪資待遇
初始工資2000-3000，但希望有較大增長(zhǎng)空間
自我評(píng)估：
mbti職業(yè)性格測(cè)試：istj型的人特別安靜和勤奮，對(duì)于細(xì)節(jié)有很強(qiáng)的記憶和判斷。他們能夠引證準(zhǔn)確的事實(shí)支持自己的觀點(diǎn)，把過去的經(jīng)歷運(yùn)用到現(xiàn)在的決策中。他們重視和利用符合邏輯、客觀的分析，以堅(jiān)持不懈的態(tài)度準(zhǔn)時(shí)地完成工作，并且總是安排有序，很有條理。他們重視必要的理論體系和傳統(tǒng)慣例，對(duì)于那些不是如此做事的人則很不耐煩。
istj型的人總是很傳統(tǒng)、謹(jǐn)小慎微。他們聆聽和喜歡確實(shí)、清晰地陳述事物。istj型的人天生不喜歡顯露，即使危機(jī)之時(shí)，也顯得很平靜。他們總是顯得責(zé)無旁貸、堅(jiān)定不變，但是在他們冷靜的外表之下，也許有強(qiáng)烈卻很少表露的反應(yīng)。
個(gè) 人 簡(jiǎn) 歷
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您在百忙中閱讀我的自薦信，您的信任就是我的動(dòng)力！
我叫韓章旭，畢業(yè)于武漢生物工程學(xué)院機(jī)電專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不
甘于平凡的心。
我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是
我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅(jiān)信，成功定會(huì)成為必然。
經(jīng)過大學(xué)四年錘煉，在面對(duì)未來事業(yè)的選擇時(shí)，我對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí),由于我在大學(xué)中鍛練了較好的學(xué)習(xí)能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班級(jí)的考試中
均處于中上,在班級(jí)40名的學(xué)生中，我一直保持了前二十名的好成績(jī)。在大學(xué)四年中，我也
練就了較好的我實(shí)驗(yàn)操做技能，能夠獨(dú)立操做線切割機(jī)床，車床，銑床等儀器。但我并沒有
滿足，因?yàn)槲抑?，在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實(shí)
自己，我學(xué)習(xí)了aotocad,proe等軟件。我雖然只是一個(gè)普通的本科畢業(yè)生，但大學(xué)四
年教會(huì)了我什么叫“學(xué)無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)中，我一定能夠勝任您
給出的這份工作。
一直堅(jiān)信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)
盡職盡責(zé)。
一個(gè)人惟有把所擅長(zhǎng)的投入到社會(huì)中才能使自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。別人不愿做的，我會(huì)義
不容辭的做好；別人能做到的，我會(huì)盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，我愿與貴單位同
事攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！
感謝您在百忙之中讀完我的自薦信，誠(chéng)祝事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：韓章旭
職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)篇五
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃也叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指一個(gè)人對(duì)自己的興趣愛好、能力特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行的一次回憶性分析與評(píng)估，確定職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為這一目標(biāo)做出行之有效的實(shí)施與安排。下文是份大學(xué)生市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，可供各位參考。
大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)：
[姓 名] 程銳
[規(guī)劃期限] 四年
[起止時(shí)間] 2006年9月至2010年7月
[年齡跨度] 18歲至22歲
[階段目標(biāo)] 順利畢業(yè)；成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員（職業(yè)方向）
[總體目標(biāo)] 成為一家大公司的總裁
[個(gè)人分析] 自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經(jīng)有過兼職推銷人員的經(jīng)歷并取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。而且，自己所學(xué)的專業(yè)也是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，這也是正是自己的興趣所在。
[社會(huì)環(huán)境分析] 中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)、文化高速發(fā)展的國(guó)家，并且這種狀況為每一個(gè)都提供了一個(gè)好的發(fā)展機(jī)遇。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用將越來越大。
[職業(yè)分析] 社會(huì)的發(fā)展將會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的職業(yè)產(chǎn)生重要的影響：對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的依賴性將越來越大。而且，社會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的需求將越來越大。個(gè)人選擇的行業(yè)還沒有最后確定，但比較感興趣是制藥、保險(xiǎn)和食品。這些行業(yè)都是社會(huì)所不可缺少的行業(yè)，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會(huì)相當(dāng)大。
[目標(biāo)分解與目標(biāo)組合]
（1）目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員。
對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸市場(chǎng)階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉市場(chǎng)階段。接下來，還可以細(xì)分：在接觸市場(chǎng)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系…….（2）目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員）有促進(jìn)作用。
[具體實(shí)施方案]
要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員的差距。這些差距包括：
(1)思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會(huì)認(rèn)為銷售只是賣出商品，但有一定經(jīng)驗(yàn)的人則會(huì)認(rèn)為銷售是“賣出自己”——客戶只有相信銷售者，才可能購買商品。為了縮小這種差距，需要向有經(jīng)驗(yàn)的人員請(qǐng)教，并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。
（2）知識(shí)上的差距。書本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，多參與真正的市場(chǎng)銷售，在實(shí)踐中體會(huì)書本知識(shí)。
（3）心理素質(zhì)的差距。市場(chǎng)銷售需要百折不撓的精神，而作為一個(gè)被人稱
為“天之驕子”的大學(xué)生，缺少的可能恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到些許挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。
（4）能力和差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名銷售高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
[檢查和反饋]在向銷售高手請(qǐng)教的過程中，發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的書本知識(shí)很不夠，特別是外語方面能力需要提高，否則，就無法造應(yīng)現(xiàn)在的銷售要求。所以決定加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備報(bào)一個(gè)英語的口語班，每周上一次課，同時(shí)，準(zhǔn)備參加學(xué)校里的英語角，切實(shí)提高英語水平。
在銷售過程中還發(fā)現(xiàn)，銷售中有很多僅屬事務(wù)性的活動(dòng)，沒有太多的智力成分，所以決定以后減少參加類似活動(dòng)的次數(shù)，把精力用在那些對(duì)自己有鍛煉意義的事情上去。
(三)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施策略
大學(xué)的學(xué)制一般為3—5年，在每一學(xué)年中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與心理特征都有所不同。根據(jù)這一自然的年限劃分，大學(xué)生可以按學(xué)年為階段目標(biāo)，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個(gè)階段的不同目標(biāo)和自身成長(zhǎng)特點(diǎn)，制訂一些有針對(duì)性的實(shí)施方案。下面以本科四年制的大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案為例，供大家參考：
1．大學(xué)一年級(jí)：探索期
[階段目標(biāo)]職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。
[實(shí)施方案]首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊(cè)，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。
2．大學(xué)二年級(jí)：定向期
[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
[實(shí)施文字]認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。考慮未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；增加英語口語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己。
3．大學(xué)三年級(jí)：準(zhǔn)備期
[階段目標(biāo)]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備
[實(shí)施方案]加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況；如果決定教研，也要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參、與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備toefl、gre的應(yīng)試，注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡(jiǎn)章參考。
4．大學(xué)四年級(jí)：沖刺就業(yè)。
[階段目標(biāo)]成功就業(yè)
[實(shí)施方案]這個(gè)聯(lián)階段大學(xué)生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí)，可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)；首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充實(shí)；然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
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