在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
蘇教版六年級語文知識點歸納篇一
（一）探索月球奧秘（七上）
1、人類第一次登月：1969、7、21，美國“阿波羅號”，阿姆斯特朗。
2、中國探月衛(wèi)星：2007、10、24，嫦娥一號。
3、日期：朔——農歷初一望——農歷十五既望——農歷十六
4、與月亮有關的神話：嫦娥奔月吳剛伐桂
5、傳說月餅的來歷：朱元璋抗元起義
6、月亮別名、雅號：玉兔、嫦娥??
7、與月亮有關的古詩句，含作者、出處。
⑴床前明月光，疑是地上霜?！畎住鹅o夜思》⑵但愿人長久，千里共嬋娟?！K軾《水調歌頭》
8、與月有關的成語：山高月小日月如梭
9、對聯(lián)：樓高但任云飛過，池小能將月送來。
10、歌曲：貝多芬《月光曲》阿炳《二泉映月》
（二）黃河，母親河（七下）
1、黃河的相關知識：
①源頭：巴顏喀拉山②入海口：渤海③長度：5464公里
④流經(jīng)：9?。ㄇ?、川、甘、寧、內蒙、陜、晉、豫、魯）
2、神話傳說：河伯獻圖
3、歷史人物故事：大禹治水龍門石窟
4、成語：涇渭分明（比喻界限分明）河清海晏（形容太平盛世）中流砥柱
5、俗語、諺語：跳進黃河洗不清不到黃河心不死
6、詩句（作者、出處）：①黃河之水天上來，奔流到海不復回——李白《將進酒》 ②大漠孤煙直，長河落日圓》——王維《使至塞上》
7、歌曲：《黃河大合唱》
8、廣告：保護母親河，就是珍愛自己的生命。
（三）馬的世界（七下）
1、成語：一馬當先馬到成功老馬識途
2、俗語：一言既出，駟馬難追風馬牛不相及牛頭不對馬嘴
3、歷史人物故事：趙高指鹿為馬田忌賽馬九方皋相馬
4、古詩句（含作者、出處）：
①古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯——馬致遠《天凈沙秋思》
②夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來——陸游《十一月四月風雨大作》
③春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花——孟郊《登科后》
5、古代的車馬：駕二馬為“駢”駕三馬為“驂”駕四馬為“駟”
一車四馬為“一乘”shèng天子——萬乘之國諸侯——千乘之國
6、歷史上或傳說中的名馬：的盧馬（劉備）白龍馬（唐僧）汗血馬昭陵六駿（唐太宗）
7、藝術作品中的馬：徐悲鴻的《八駿圖》《十面埋伏》
（四）戲曲大舞臺（七下）
1、京劇：由安徽的徽調和湖北的漢調及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來。
2、戲曲角色的四大行當：生、旦、凈、丑
3、戲曲表現(xiàn)人物的四種藝術手段：唱、念、做、打
4、戲曲表現(xiàn)人物的五種技術方法：手眼身法步
5、中國戲曲之母——昆劇
6、東方歌劇——京劇
7、京劇旦角的四大流派及創(chuàng)立人：梅派（梅蘭芳）、程派（程硯秋）、荀派（荀慧生）、尙派（尚小云）
8、臉譜：紅臉——（褒）忠勇黑臉——（中）猛智黃臉——（貶）兇詐
綠臉、藍臉——草莽英雄金臉、銀臉——（神秘）神妖
（五）世界何時鑄劍為犁（八上）
1、描寫戰(zhàn)爭的古今詩詞名句（含作者、出處）：
①馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚——辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》
②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵——辛棄疾《破陣子為陳同賦》 ③金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！珴蓶|《七律七征》
2、成語：馬革裹尸四面楚歌聲東擊西一夫當關，萬夫莫開草木皆兵
3、戰(zhàn)爭名言：①天時不如地利，地利不如人和、得道多助，失道寡助——孟子
②知己知彼，百戰(zhàn)不殆——孫子③兵民是勝利之本——毛澤東
4、以少勝多的著名戰(zhàn)役：長勺之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)
5、呼吁停戰(zhàn)的廣告語：戰(zhàn)爭是魔鬼，和平是天使。停止戰(zhàn)爭，為了孩子。
(六)說不盡的橋（八上）
1、有關的詩句（含作者、出處）：①驛外斷橋邊，寂寞開無主——陸游《卜算子詠梅》 ②枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬——馬致遠《天凈沙秋思》
2、成語：過河拆橋過河抽板
3、俗語、諺語：①船到橋頭自然直②橋歸橋，路歸路——一清二楚
③橋頭上跑馬——走投無路
4、歷史故事與傳說：①當陽橋張飛“當陽橋上一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。
②1937年，茅以升主持修建錢塘江鐵路公路兩用橋。
5、橋梁之最:①現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋——河北趙州橋，建于隋朝
②現(xiàn)存橋洞最多的聯(lián)拱石橋——蘇州寶帶橋，建于唐朝
(七)蓮文化的魅力（八上）
1、別名：荷花、水芙蓉、芙蓉、碧波仙子
2、有關古詩文名句（含作者、出處）：
①清水出芙蓉，天然去雕飾——李白《書懷贈江夏韋太守良宰》
②接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
③出淤泥而不染，濯清漣而不妖——周敦頤《愛蓮說》
3、成語：
藕斷絲連：表面上好像斷了關系，實際上任牽連著或保持著聯(lián)系。多指愛情。
步步蓮花：原形容女子步態(tài)輕盈，后比喻漸入佳境。
三寸金蓮：原是中國裹足婦女的繡花鞋的美稱，后多指小腳。
4、其他：荷花是高潔的象征，人們常用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為座右銘。荷花還是友誼的象征和使者。我國古代民間有“春天折梅贈遠，秋天采蓮懷人”的傳統(tǒng)。
(八)獻給母親的歌（八下）
1、描寫母愛的詩歌：《紙船》冰心《游子吟》孟郊
2、格言、諺語：①兒行千里母擔憂②養(yǎng)兒方知父母恩③天地寬大，母親恩大
④世界上有一種最美的聲音，便是母親的呼喚——但丁
(九)尋覓春天的蹤跡（八下）
1、詠春頌春的古詩名句：
①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——白居易《錢塘湖春行》
②沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風——志南和尚《絕句》
③日出江花紅勝火，春來江水綠如藍——白居易《憶江南》
2、傷春惜春的古詩名句：
①無可奈何花落去，是曾相識燕歸來——晏殊《浣溪沙》
②若到江南趕上春，千萬和春住——王冠《送鮑浩然之浙東》
3、①春風：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風——志南和尚《絕句》
②春花：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——白居易《錢塘湖春行》
③春草：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——白居易《錢塘湖春行》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無——韓愈《早春呈水部張十八員外》
④春雨：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無——韓愈《早春呈水部張十八員外》 落花人獨立，微雨燕雙飛——晏幾道《臨江仙》
4、二十四節(jié)氣歌：
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
(十)到民間采風去（八下）
1、中華民族重大的傳統(tǒng)節(jié)日以及風俗習慣：
①春節(jié)：農歷正月初一吃湯圓家人團聚②元宵節(jié)（燈節(jié)）：農歷正月十五觀燈猜謎 ③清明：公歷4月4日或5日掃墓④端午：農歷五月初五吃粽子、咸鴨蛋、賽龍舟 ⑤中秋：農歷八月十五吃月餅賞月⑥重陽：農歷九月九日敬老
⑦除夕：農歷臘月的最后一天燃爆竹貼對聯(lián)吃年飯
2、中秋節(jié)的古詩句：但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾《水調歌頭》
3、重陽節(jié)的古詩句：待到重陽日，還來就菊花?！虾迫弧哆^故人莊》
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！鮽ァ毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》
4、除夕、春節(jié)：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
5、語言與風俗：
①總角：指代童年。古代兒童把頭發(fā)扎成像一對牛角般的小髻，稱總角?！对娊?jīng)》。②垂髫：指童年。古代兒童未成年時不戴帽子，頭發(fā)下垂。《桃花源記》
③及笄：古代女子15歲時，把頭發(fā)簪起來表示已經(jīng)成年。《禮記》
④豆蔻：指13、14歲的少女。杜牧詩《贈別》
⑤弱冠：男子20歲。古代男子20歲行成年禮，束發(fā)戴冠?！抖Y記》今天的成人儀式在18歲時舉行。
6、其他：而立（30歲）不惑（40歲）知天命（50歲）花甲（60歲）
古?。?0歲）耄耋（80歲90歲）期頤（100歲）
(十一)古詩苑漫步（八下）
1、古詩中的離情別緒：
①思鄉(xiāng)：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》
濁酒一杯千萬里，燕然未勒歸無計——范仲淹《漁家傲秋思》
日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁——崔顥《黃鶴樓》
②懷親友：但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾《水調歌頭》
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢歌佳節(jié)倍思親——王維《九月九日憶山東兄弟》何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時——李商隱《夜雨寄北》
③送別：海內存知己，天涯若比鄰——王勃《送杜少府之任蜀州》
浮云游子意，落日故人情——李白《送友人》
2、古詩中的春夏秋冬：
①詩中春：春風：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！R知章《詠柳》
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！灸虾蜕小督^句》
春花：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。——志南和尚《絕句》
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！拙右住跺X塘湖春行》
春草：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！拙右住跺X塘湖春行》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《
春雨：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！灸虾蜕小督^句》
②詩中夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
力盡不知熱，但惜夏日長?！拙右住队^刈麥》稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！翖壖病段鹘隆?/p>
③詩中秋：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意?！吨傺汀稘O家傲秋思》
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！钌屉[《夜雨寄北》
④詩中冬：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白《行路難》
忽如一夜春風，千樹萬樹梨花開.——岑參《白雪歌送武判官歸京》
3、古詩中的風花雪月：
風：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。——志南和尚《絕句
花：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！拙右住跺X塘湖春行》
雪：忽如一夜春風，千樹萬樹梨花開._岑參《白雪歌送武判官歸京》
月：但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾《水調歌頭》
4、古詩中的山水風光：
山：綠樹村邊合，青山郭外斜?！虾迫弧哆^故人莊》
水：水是眼波橫，山是眉峰聚?！豕凇端王U浩然之浙東》
5、古詩中的名勝古跡：
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！畎住抖朊忌皆赂琛?/p>
岱宗夫如何，齊魯青為了。——杜甫《望岳》
洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。——陳與義《登岳陽樓》
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。——崔顥《黃鶴樓》
6、古詩中的哲理勵志：
少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府》
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白《行路難》
會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！獎⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》
(十二)關于對聯(lián)（八下）
1、基本特征：字數(shù)相等、詞性相對、結構相應、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、意義相關。上聯(lián)末字為仄聲，下聯(lián)的為平聲。
2、著名的對聯(lián)：寵辱不驚，任庭前花開花落；去留無意，看天上云卷云舒。
(十三)雨的訴說（九上）
1、描寫雨的詩句：七八個星天外，兩三點雨山前——-辛棄疾《西江月》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，韓愈——《早春呈水部張十八員外》
2、成語：雨后春筍暴風驟雨
(十四)演講：微笑著面對生活（九上）
1、微笑面對失?。憾拍痢额}烏江亭》勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
2、學會善待他人：量小非君子，無度不丈夫。額上能跑馬，肚里能撐船
3、做一個善于合作的人：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。古訓：四海之內皆兄弟
4、寫好演講稿：首先、要選好話題其次、觀點明確第三、要注意運用表達技巧
(十五)青春隨想（九上）
1、名言警句格言：⑴青春須早為，豈能長少年。（孟郊）⑵青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。（蕭伯納）
(十六)好讀書讀好書（九上）（世界讀書日：4月23日）
1、書的比喻：⑴書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親（于謙）
⑵書籍是人類進步的階梯（高爾基）⑶書籍-----當代真正的大學（卡萊爾）
2、關于讀書的詩句
（1）問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹《觀書有感》
（2）少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府》
（3）讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫《奉贈書左丞相二十二韻》
（4）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W》
3、名人讀書方法
（1）朱熹“三到法”：心到，眼到，口到（2）孔子“學思結合法”：學而不思則罔，思而不學則殆。
（3）冰心：“創(chuàng)新法”讀書恨與古人同（4）孟子“獨立思考法”：盡信書不如無書
4、陶淵明讀書：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食
5、培根關于讀書的名句：
（1）知識就是力量（2）讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。
（3）讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，緣成性格。
6、怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關系?！∑渚A，去其糟粕
7、給朋友推薦一本好書項目：書名作者內容主題
8、擬定讀書計劃書的目錄時間安排讀書方法
9、古人讀書的典故、成語、故事
⑴鑿壁偷光(匡衡)⑵韋編三絕(孔子)⑶囊螢映雪(車胤孫康)⑷懸梁刺股(蘇秦)
10、名人讀書故事⑴毛澤東鬧市苦讀⑵魯迅用辣椒驅寒
11、知識改變命運的事例：⑴宋濂讀書成為“明初三大家”⑵蘇秦勤讀書身揣“六國相印”(十七)金錢共同面對的話題
1、最早的錢是：貝
2、最早的紙幣：交子
3、關于金錢的俗語：⑴君子愛財，取之有道⑵有錢能使鬼推磨
4、對待金錢的正確態(tài)度⑴君子愛財，取之有道⑵通過自己的合法的勞動所得⑶不浪費
5、關于金錢的話題：哲人說：金錢是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你會付上一生的不幸
老百姓;金錢是飯，是衣，是車，是房
6、古人做法：孟子：富貴不能淫陶淵明：不為五斗米折腰
(十八)話說千古風流人物
1、陳涉仰天質問王侯將相寧有種乎，揭竿而起；諸葛亮未出茅廬而天下三分，成為智慧的化身；李白的“斗酒詩百篇”；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下這樂而樂”；蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”
2、文天祥的“人生自古誰無死，留取心丹照汗青。”激勵過無數(shù)的青年；曹操的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”讓多少老年人煥發(fā)青春；岳飛的“怒發(fā)沖冠憑欄處”使人頓生殺敵報國之情。
(十九)腳踏一方土
1、現(xiàn)在全世界共同面臨的土地問題是：水土流失、土地沙化、耕地面積不斷減少
3、寫出3個與土地有關的神話傳說名稱：女媧造人、盤古開天辟地、精衛(wèi)填海
4、寫出3個與土地有關的成語：滄海桑田、安土重建、土崩瓦解
5、寫出2個與土地有關的俗語：一方水土養(yǎng)一方人、面朝黃土背朝天
6、女媧造人的神話說明了祖先對土地的崇拜，開疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標。
7、與土地有關的詩歌：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計——范仲淹《漁家傲秋思》 足蒸暑土氣，背灼炎天光?！拙右住队^刈麥》
(二十)關于小說和戲劇
1、外國文學的人物畫廊中有四大著名的吝嗇鬼：法國（國別）莫里哀（作家）筆下的阿巴貢、法國（國別）巴爾扎克（作家）筆下的葛朗臺、俄國（國別）果戈里（作家）筆下的潑留希金和英國（國別）莎士比亞（作家）筆下的夏洛克；中國清代作家吳敬梓也塑造了一位著名吝嗇鬼，他的名字是嚴監(jiān)生。
2、你知道“站著喝酒而穿長衫的唯一的人”是誰嗎？孔乙己，這是魯迅筆下的人物。(二十一)乘著音樂的翅膀
你知道《月光曲》的作者是_貝多芬,《二泉映月》的作者是_阿炳_。
(二十二)、我所了解的孔子和孟子
1、孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑人。古代著名的政治家、教育家、思想家，人們尊稱他為“圣人”。山東曲阜“三孔”指的是孔府、孔林、孔廟。
2、《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的語錄體書籍，共20篇。它與《孟子》、《大學》、《中庸》、被南宋（朝代）的朱熹（人名）編入“四書”，明朝成為讀書人參加科舉考試的必讀書。
3、孔子宣揚一種剛正的人格：志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁；他與人交往的原則是已所不欲，勿施于人
他具有謙虛的美德：三人行，必有我?guī)熝?/p>
4、孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期山東人，是孔子之孫孔伋的再傳弟子。人們尊稱他為“亞圣”，主張施行仁政，重視民心向背。與他有關的孟母三遷故事說明了環(huán)境對人的重要作用和影響?！睹献印穼θ绾沃螄岢隽嗽S多重要原則，《得道多助，失道寡助》可以看出孟子對民心向背的重視。這種可貴的民本思想使《孟子》熠熠生輝。
5、寫出出自《論語》的成語3個：擇善而從、有教無類見賢思齊舉一反三
6、寫出出自《孟子》的成語2個：杯水車薪、不言而喻、舍生取義
蘇教版六年級語文知識點歸納篇二
蘇教版初中語文全六冊教材知識點梳理
語文組
目 錄
七年級上冊......................................................................................................................................2
一、現(xiàn)代文基礎知識部分.......................................................................................................4
二、文學常識部分...................................................................................................................4
三、古詩詞賞析部分...............................................................................................................9
四、文言文部分.....................................................................................................................12 七年級下冊....................................................................................................................................14
一、現(xiàn)代文基礎知識部分.....................................................................................................17
二、文學常識部分.................................................................................................................17
三、課內現(xiàn)代文背誦默寫部分.............................................................................................18
四、古詩詞賞析部分.............................................................................................................18
五、文言文部分.....................................................................................................................22
六、記敘文部分.....................................................................................................................25
七、說明文部分.....................................................................................................................26
八、名著閱讀部分.................................................................................................................26 八年級上冊....................................................................................................................................28 第一單元.................................................................................................................................30 第二單元.................................................................................................................................32 第三單元.................................................................................................................................37 第四單元.................................................................................................................................40 第五單元.................................................................................................................................42 第六單元.................................................................................................................................45 八年級下冊....................................................................................................................................48 第一單元.................................................................................................................................49 第二單元.................................................................................................................................52 第三單元.................................................................................................................................55 第四單元.................................................................................................................................58 第五單元.................................................................................................................................62 第六單元.................................................................................................................................65 九年級上冊....................................................................................................................................66
（一）、全冊課文重點提要.................................................................................................67 1
（二）、重要課文精析.........................................................................................................70
（三）、基礎識記.................................................................................................................73
（四）、古詩賞析.................................................................................................................81
（五）、文言文知識要點.....................................................................................................88
（六）本冊書重點文學名著簡介.........................................................................................95 九年級下冊....................................................................................................................................96
（一）、全冊重要知識提要.................................................................................................98
（二）、重要課文精析.........................................................................................................99
（三）、基礎識記...............................................................................................................100
（四）、古詩賞析...............................................................................................................101
（五）、文言文知識要點...................................................................................................106
（六）本冊重點文學名著簡介...........................................................................................109 附錄：初中語文新課程標準.......................................................................................................111
七年級上冊
目錄
第一單元（親近文學）
1、為你打開一扇門（趙麗宏）
2、繁星（巴金）
3、冰心詩四首（母親、紙船、成功的花、嫩綠的芽兒）
4、“諾曼底”號遇難記（雨果）
5、古代寓言二則 鄭人買履（《韓非子》）刻舟求劍（《呂氏春秋》）
誦讀欣賞 古代詩詞三首
次北固山下（王灣）赤壁（杜牧）浣溪沙·山下蘭芽短浸溪（蘇軾）
泰戈爾詩三首（金色花、告別、榕樹）
寫作 有感而發(fā)
語文實踐活動 我愛文學
第二單元（金色年華）
6、往事依依（于漪）
7、幼時記趣（沈復）
8、十三歲的際遇（田曉菲）
9、偉人細胞（秦文君）
誦讀欣賞 現(xiàn)代詩二首 少年歌（朱湘）生活是多么廣闊（何其芳）
寫作 說真話，抒真情
口語交際 與人交流注意對象、場合，用語文明得體
名著推薦與閱讀《湯姆·索亞歷險記》
第三單元（民俗風情）
10、社戲（魯迅）
11、端午日（沈從文）
12、本命年的回想（劉紹棠）
13、中秋詠月詩詞三首
十五夜望月（王建）水調歌頭·明月幾時有（蘇軾）我的思念是圓的（艾青）
誦讀欣賞 古代詩詞三首
過故人莊（孟浩然）游山西村（陸游）一剪梅&s226紅藕香殘玉簟秋（李清照）
對聯(lián)六副
寫作 從生活中找“米”
語文實踐活動 走進圖書館
第四單元（多彩四季）
14、春（朱自清）
15、三峽（酈道元）
16、濟南的冬天（老舍）
17、夏（梁衡）
誦讀欣賞 古代詩詞三首
早春呈水部張十八員外（韓愈）西江月·明月別枝驚鵲（辛棄疾）秋詞（劉禹錫）
文筆精華
（一）充滿活力的春天（高曉聲）夏夜（錢鐘書）
晚秋的原野（葉以群）草原之冬（瑪拉沁夫）
寫作 觀察和描寫景物的特點
口語交際 說話有針對性，有吸引力，善于打動別人
第五單元（關注科學）
18、斜塔上的實驗（亨利·托馬斯 達納·李·托馬斯）
19、事物的正確答案不止一個（羅迦·費·因格）
20、宇宙里有些什么（鄭文光）
21、《夢溪筆談》二則（沈括）以蟲治蟲 梵天寺木塔
誦讀欣賞 《論語》八則
寫作 簡單地說明小制作 修改文章專題訓練——詞語的修改
語文實踐活動 模擬科技新聞發(fā)布會
專題：狼
第六單元（奇思妙想）
22、天上的街市（郭沫若）
23、七顆鉆石（列夫·托爾斯泰）
24、蔚藍的王國（屠格涅夫）
25、皇帝的新裝（安徒生）
誦讀欣賞 古詩二首
迢迢牽牛星（《古詩十九首》）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）
寫作 想像
口語交際 婉轉拒絕
附錄一 應用文示例（條據(jù) 通知 日常書信）
附錄二 名家書法鑒賞（王羲之、顏真卿）
附錄三 字詞表
一、現(xiàn)代文基礎知識部分 1.生字
詮釋 憧憬裨益 潛移默化 廣袤 帷幕 角色 蒙昧 霎眼 浸透 船桅 勉強 負載 側舷 剎那 湍急 猝然 驀地 嘈雜 你推我搡 肇禍 爭執(zhí) 須臾 度 遂 寧 遽 契 戟 蘄匿笑 撫摩 漣漪 熠熠 徜徉 浩淼吟誦 雕鏤 鐫刻 諄諄
藐小 唳
項為之強 凹凸壑 驟然 嗚咽 垛
白駒過隙 積攢 摒棄 怪僻 檣櫓 不系之舟 安恬 依偎 擷取 哺育 惆悵 豁達 自詡 鉚 薈萃 躋身骷髏 茅塞頓開 戶口簿 吝惜 查老師 溷 闋 青睞 下頜 黝黑 綬帶 密密匝匝 涕泗
滯留 歸省 行輩憚 欺侮攛掇 篙 鳧水 家眷 旺相 撮 桕樹 糾葛 棹 蘸 峒 鸛 泅 簸箕 糝 涿州 鬏門檻 漬 秫秸 鬼祟 闔家 綺戶
宮闕 佞臣 應和 黃暈披蓑戴笠 醞釀 闕處 嶂 晨曦 沿溯 絕山獻 屬引飛漱 著落 髻 看護 貯蓄 澄清 芊芊 黛 主宰 磅礴 匍匐 鐮刀 澹 安逸 春華秋實 搖曳 徘徊 靜謐 祈禱 咕噥倔強 滑稽 卷帙 愚笨 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 不言而喻 鍥而不舍 炫目 灼熱 塵埃 喙 悉為兩段旬日 大穰 趙頊 梵天寺 貽 迄
月去篋 慍 罔 殆 誨女知之 悱 默而識之隅 窘 苫蔽 眈眈少時 瞑 尻 寐 黠 篝火 干涸 和煦吟誦 顫栗 咫尺 稱職 陛下 駭人 爵士 御聘 擢 機杼 脈脈 噯
2．四字短語
頭暈目眩
小心翼翼
瘦骨嶙峋
心驚肉跳
一絲不茍
忍俊不禁
仙露瓊漿 蜂圍蝶陣
盤虬臥龍
明察秋毫
怡然自得
龐然大物
夏蚊成雷
海天相吻 浪子回頭
碌碌終生
絕處逢生
可望不可即 繁弦急管
紅燈酒綠
具體而微 玲瓏剔透
多姿多彩
不可磨滅
回味無窮
得失之患
心曠神怡
陰晴圓缺 舉世無雙
心疼如割
險象迭生
多愁善感
突如其來
異國他鄉(xiāng)
慷慨大方 獲益匪淺
猝然長逝
問心無愧
己所不欲, 勿施于人
鞠躬盡瘁，死而后已 任重道遠
繁花嫩葉
呼朋引伴
抖擻精神
花枝招展
氣勢磅礴
春華秋實 閑情逸致
芊芊細草
輕飛曼舞
春花秋月
夢寐以求
?？菔癄€
日轉星移 姿態(tài)萬千
變化無常
弱肉強食
隱隱約約
窸窣作響
連續(xù)不斷
夜色蒼茫 更勝一籌
驚慌失措
開膛破肚
津津有味
斷肢殘腿
毫不猶豫
昂首挺立 一葉孤舟
遙遙在望
孤塔聳起
高插青冥
碧瓦飛甍
歷歷在目
風定天清 一切烏有
直接霄漢
黯然飄渺
恍然大悟
苦心孤詣
水波粼粼
各得其所 駭人聽聞
隨聲附和
神通廣大
踉踉蹌蹌
二、文學常識部分
《為你打開一扇門》作者趙麗宏，當代作家。本文是一篇書序，以“議論大門——初識大門——打開大門”的思路展開，主要介紹了文學的特征、內涵、作用，以此激了青少年對文學的興趣，鼓勵青少年打開這扇神奇的大門。
《繁星》選自《巴金選集》，作者巴金，原名李堯堂，四川成都人，現(xiàn)代小說家，散文家。代表作品，有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）。本文是一篇散文，緊繞“看繁星”，以時間為序，依次寫了“從前”“三年前”“如今”“有一夜”四個片段，抒寫了作者愛星天、愛自然、向往美好生活的感受。表現(xiàn)手法上，采用了由實到虛，虛實結合的方法，即先寫眼前景物，再寫由此產生的聯(lián)想與想像。
《冰心詩四首》選自《繁星 春水》，作者謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學家，代表作品有《繁星春水》《再寄小讀者》《小桔燈》等。本文前兩首詩是以母愛為主題的抒情短詩，后兩首是鼓勵青年努務奮
斗、積極進取的小詩。
具體講：《母親》歌頌母愛的博大無邊、偉大無私；《紙船》抒發(fā)思念母親的深情；《成功的花》告訴人們成功來自奮斗、犧牲?！赌劬G的芽》謳歌青春與活力，催人奮進，富有積極意義。冰心體詩特點：短小精悍，感情豐富，哲理樸素，格調自然柔和。
《鄭人買履》選自《韓非子 外儲說左上》，作者韓非，戰(zhàn)國末期哲學家、法家的主人代表人物。本文是一則寓言，旨在說明做事，看問題不能迷信教條。
《刻舟求劍》，選自《呂氏春秋 察今》，又名《呂覽》。編者呂不韋，是戰(zhàn)國末期秦國國相，雜家代表人物。本文是一篇寓言，旨在說明做事看問題，應隨情勢變化而變化。
《次北固山下》作者王灣，唐代詩人。本詩為五律，描寫了北固山山青水碧的壯麗春景，既表達出-欣喜之情，又流露出一絲淡淡的思鄉(xiāng)之意（詩的主旋律是欣喜的）。
“潮平兩岸闊，風正一帆懸?！币孕【芭c大景互相映襯，畫面非常精彩。春潮漲平之后，江面十分開闊，這是眼中大景；一片白帆順風而來，這是眼中小景。
“海日生殘夜，江春入舊年?！焙Ｈ沼谩吧保河谩叭搿保瑢⒕拔飻M人化而富有生機；而“日生殘夜”，“春入舊年”，都表示時序的交替，蘊含自然理趣。在詩人的筆下，既是美景，也是哲理。
《赤壁》作者杜牧，字牧之，唐代文學家，作品有《樊川文集》。本詩為七絕，詠史抒懷，借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個美女的命運象征國家的命運，通過這種以小見大的表現(xiàn)方式，表達了作者懷才不遇的內心感受。
《浣溪沙 山下?》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人（今四川），北宋文學家、書畫家，唐宋八大家之一，作品有《東坡七集》《東坡樂府》。本文是一首詞，上片刻畫了一幅清新優(yōu)美，淡雅寧靜的畫面，“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時瀟瀟細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐；下片議論，溪水尚能倒流，誰說人老不能煥發(fā)青春？“休將白發(fā)唱黃雞”，反用其意，勸阻人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。
全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人熱愛生活、曠達樂觀的情懷。
《泰戈爾詩三首》選自《泰戈爾詩選·新月集》，作者泰戈爾，印度詩人、社會活動家，1913年的諾貝爾文學獎的獲得者，主要作品有《飛鳥集》《新月集》《沉船》《吉檀迦利》等。
《金色花》用充滿童稚的想像，刻畫了孩子天真可愛而又稍帶頑皮與媽媽嬉戲的心理，表達了孩子對母親那種難舍難分的感情?！陡鎰e》主要寫離別的孩子對媽媽的眷戀之情，《榕樹》，生動描寫了一個孩子對一棵高大榕樹的沉思與幻想，表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)、對媽媽的是思念。
《往事依依》作者于漪，本文是一篇散文，通過對幾件往事的回憶，抒發(fā)了作者對自然、對生活、對祖國的熱愛，告訴青少年要多讀書，讀好書。文章采用總分總結構，前后照應。
《幼時記趣》節(jié)選自《浮生六記》，作者沈復，字三白，蘇州人，清代作家，著有《浮生六記》。本文是一篇回憶性散文，采用總分結構，寫了兒童時代觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆三件小事，表現(xiàn)了童年的樂趣。
《十三歲的際遇》選自《精神的魅力》，作者田曉菲。本文是一篇散文，詳細抒寫了在北大兩年學習生活的感受，略寫童年對北大的向往和初進北大的自
信。文章表達的感情很復雜，其間既有對北大的熱愛之情、贊美之情，也有即將離開北大的依戀之情，更有渴望飛翔、渴望創(chuàng)造的青春夢想。
《偉人細胞》節(jié)選自《男生賈里》，作者秦文君，當代女作家，代表作品有《男生賈里》、《女生賈梅》。本文是一篇小說，情節(jié)巧妙，記敘了初一男生賈里追求轟轟烈烈人生，實現(xiàn)偉人計劃的曲折過程，說明了必須從小事做起方能干大事的道理。文章語言幽默，采用大膽夸張手法，營造了會心一笑的喜劇效果。
《少年歌》選自《草莽集》，作者朱湘，現(xiàn)代詩人。詩中塑造了活潑清純、生機勃勃的少年形象，表現(xiàn)了他們意氣風發(fā)，追求理想的美好愿望。
《生活在是多么廣闊》選自《何其芳文集》，作者何其芳，詩人，文學評論家。本詩以排比的方式描繪了多姿多彩的生活畫卷，帶領人們去開發(fā)生活的寶藏，體驗生命的價值，進而領悟“在平凡中發(fā)現(xiàn)非凡，用熱情發(fā)現(xiàn)真誠” 的生活哲理。
《湯姆 索亞歷險記》作者馬克吐溫，19世紀后期美國現(xiàn)實主義文學的杰出代表。
《社戲》作者是魯迅，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。有小說集《吶喊》、《彷徨》，有散文集《朝花夕拾》。
本文體裁是小說，按照“盼看社戲----去看社戲----懷念社戲”的思路行文，詳寫看戲的全過程，略寫在平橋村的情況和看戲后的余波。表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、無私的美好的品德，展示了自由自在、充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，表達了作者對勞動人民的感情和美好生活的向往。
《端午日》節(jié)選自《邊城》，作者沈從文，湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家。代表作有小說《邊城》《長河》，散文集《湘行散記》等。本文以時間為序，按“爭看劃船----競追鴨子---結束賽事”的思路展開，略寫穿新衣、畫王字、吃魚肉三種習俗，龍舟競渡寫得最詳，趕鴨競賽次詳。表現(xiàn)茶峒人淳樸的民風和奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神。
《本命年的回想》作者劉紹堂，現(xiàn)代作家。本文體裁是散文，按時間順序寫了十件事，再現(xiàn)了京郊運河幾十年前的過年習俗，表現(xiàn)了鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風味，歌頌了熱愛生活、純真可愛的父老鄉(xiāng)親。
《十五夜望月》作者王建，唐代詩人。詩人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄靜素潔之感?！皹錀f”這三個字，樸實、簡潔、凝練，既寫了烏鴉棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。“冷露無聲濕桂花”。不僅指庭中桂花，也有可能是指月中的桂樹。這是暗寫詩人望月，正是全篇點題之筆。在煉字上，一個“落”字，新穎妥帖，不同反響，它給人以動的形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。若改為“在”，就顯得平淡寡味，相形見絀了?！端{歌頭》作者蘇軾，宋代詩人。上闕月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉化為喜愛人間生活。下闕對月懷人。由感傷離別轉而為對離人的祝福。這首詞反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的處世態(tài)度終于戰(zhàn)勝了消極“遁世”的念頭，表現(xiàn)了曠達的胸懷和樂觀的情致。
《我的思念是圓的》節(jié)選自《艾青全集》，作者艾青，原名蔣海澄，浙江金華人，現(xiàn)代詩人。此詩寫于艾青晚年，因親人朋友多不在身邊，有的已離世，詩人寫此詩表達了對團聚、親情、友情的珍視和懷想。
《春》作者朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，現(xiàn)代散文家、詩人，散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等。本文體裁是散文，全文按盼春、繪春、頌春 的思路行文?！袄L春”部分分別描繪了春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。這五幅圖由景及人，描繪了濃郁的春意，融入了作者對春的喜愛和贊美，頌揚了抓緊春光努務工作、奮發(fā)向上的精神。
《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注 江水》，作者酈道元，字善長，北魏范陽涿縣人，地理學家、散文家?！端?jīng)注》是有文學價值的地理巨著。本文體裁是散文，布局巧妙，依據(jù)水勢漲落先寫夏水，再寫春冬景，后寫秋景。主要采用了動靜結合、張弛結合的手法。
《濟南的冬天》節(jié)選自《一些印象》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代作家。代表作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。本文體裁是散文，布局層次井然，開篇通過對比突出濟南冬天“溫晴”的特點；然后以此為線索，分別寫老城、寫山、寫水抒發(fā)了深深的喜愛和贊美之情。
《夏》作者梁衡，當代作家。本文體裁是散文，主要運用了比較、對比手法描繪了夏天暑氣蒸騰、麥浪翻滾、萬物蓬勃、農民辛勞的景象，突出了夏天熱烈、緊張、急促的特點，表達了對夏天的喜愛之情，深情贊美了辛勤勞作的農民。
《早春》，作者韓愈，字退之，世稱韓昌黎，河南河陽人，唐代文學家、哲學家，作品有《昌黎先生集》。本文體裁是七絕，用“如酥”為喻，讓人感到春雨的可貴?！安萆b看近卻無”描摹早春特有的景致：細雨蒙蒙，春草乍生，遠看有春色，近看卻沒有?！白钍且荒甏汉锰帲^勝煙柳滿皇都”，是議論，通過對比，突出早春的可愛，表達了作者對早春景色的喜愛之情。作者呈詩給張員外，也是為引逗好友出門賞春，同時也勸人們珍惜早春美好時光。
《西江月》作者辛棄疾，字糼安，號稼軒，山東歷城人，南宋著名愛國詞人，作品有《稼軒長短句》全詩刻畫了一幅山村夜行圖。上闕寫晴：“說豐年”，用擬人手法寫青蛙在鳴叫；“蛙聲一片”，透出天將下雨的信息。整句通過嗅覺和聽覺來寫夏夜景物，給人鮮明的印象，流露出詞人對農村生活的熱愛之情和豐收在望的喜悅之情。
下闕寫雨?！昂鲆姟?，指舊時茅店忽然出現(xiàn)在眼前，這時詞人在山道上冒雨急行的結果，詩人心中的驚喜可想而知。
《秋詞》作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代文學家、哲學家，作品有《劉夢得文集》。本詩體裁為七絕，前兩句議論，一反悲秋之傳統(tǒng)，認為“秋日勝春朝”；后兩句寫景，繪出一幅晴空鶴飛沖天的動人圖景，將傳統(tǒng)的悲秋情緒一掃而空。全詩議論、抒情與寫景相結合，表達了作者凌云壯志，抒發(fā)了奮發(fā)進取的豪情。
《斜塔上的實驗》是一篇人物傳記，全文按照“擺動掛燈的啟示----孩子和學生時代---比薩斜塔上的實驗”的思路展開，表現(xiàn)了伽利略不輕信權威、堅持實驗檢驗真理、探索新理論的科學思想和熱愛科學、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的科學精神。
本文構思巧妙，不是按通常的由小到大的時間順序來寫的，而是先寫大學時代（發(fā)現(xiàn)自然節(jié)奏原則）、再寫孩童時代（上課不專注聽講）、再寫大學時代（一心鉆研數(shù)學），最后寫教授時代（斜塔上的實驗）。
《事物的正確答案不止一個》是篇議論文，本文要論述的問題是怎樣才能成為一個富有創(chuàng)造性的人，文章按照“提出問題---分析問題---解決問題”的思路對些展開論述。
《宇宙里有些什么》作者鄭文光，本文是一篇科學小品（說明文），采用了
由近及遠、由已知到未知、先總后分再總的順序介紹了宇宙，說明宇宙是物質的、運動的、無窮無盡的特點。
《<夢溪筆談>二則》選自《夢溪筆談》，該書共30卷，內容廣泛，是一部綜合性的筆記體巨著，其中自然科學部分的內容總結了我國古代特別是北宋時期的科學成就。作者沈括，字存中，浙江錢塘人（今杭州），北宋科學家、政治家。
《以蟲治蟲》記敘北宋時期慶州地區(qū)用“傍不肯”消滅“子方蟲”從而使農作物豐收的事例，說明開展生物防治，利用某些農作物害蟲的天敵消滅蟲害，是促進農業(yè)增產的有效措施。
《梵天寺木塔》本文記述了北宋著名建筑家喻浩用“布板”“實釘”來加強結構整體性以解決塔穩(wěn)定問題的生動事例，說明1000多年前，我國在建筑理論和技術方面已達到了相當高的水平。
《天上的街市》作者郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，現(xiàn)代作家、詩人、歷史學家、考古學家、社會活動家。有詩集《女神》，話劇《屈原》等。
本詩的第1節(jié)用聯(lián)想，燈星互喻，虛實交錯，創(chuàng)造了一個充滿詩情畫意的美妙意境。第2---4節(jié)用想像創(chuàng)造了一個新的牛郎織女的故事，寄托自己的社會理想。整首詩表達了詩人對黑暗現(xiàn)實的不滿和對理想生活的追求。
《七顆鉆石》作者列夫·托爾斯泰，俄國19世紀最偉大的作家，主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。本文是一篇童話，想像豐富，表達了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好愿望。
《蔚藍的王國》作者屠格涅夫，俄國19世紀的作家，代表作有《獵人筆記》《父與子》《羅亭》等。本文是一篇散文詩，主要寫了夢中的海上場景：海上游樂和仙島世界。文章主要用了想像與象征手法，大海成了一切美的象征，它可以指美的事物、美的生活、美的青春、美的愛情等等。
《皇帝的新裝》作者安徒生，19世紀丹麥著名的童話大師，代表作有《丑小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《夜鶯》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》。本文是一篇童話，按時間順序，以“新裝”為線索，以皇帝為中心人物展開故事情節(jié)。“皇帝愛新裝”是故事的引子部分；“騙子做新裝”是故事的開端部分；“君臣看新裝”是故事的發(fā)展部分；“游行穿新裝”是故事的高潮部分；“小孩揭新裝”故事的結局部分。整個故事深刻的揭露了皇帝及大小官吏的虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質。同時又通過小孩的聲音啟示人們要保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。本文主要通過想像與夸張來反映生活，對比描寫和心理描寫也十分突出。
《迢迢牽牛星》節(jié)選自《古詩十九首》，《古詩十九首》的作者不詳，時代大約在東漢末年?！疤鎏?、皎皎”形容星星又遠又亮，“纖纖”形容素手的柔長，“札札”摹仿織機的聲音，“盈盈”形容水波晶瑩，“脈脈”形容含情注視的神態(tài)。這些疊字不但讀起來瑯瑯上口，而且增強了全詩纏綿的情調。本詩主要運用了想像與象征手法，兩顆星星如同人間的戀人，天河象征人間的封建的禮教。全詩以織女為中心，寫的是天上的神話，表達的卻是人間有情人難成眷屬的悲情。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人。本詩首句寫景，通過楊花和啼聲表達漂泊之感和離別之恨。第二句敘事，“過五溪”既寫出了路途之艱險，又流露出對朋友的同情、關切，含有悲痛之意。最后兩句抒情，寫月亮把詩人對朋友的懷念與同情帶到遼遠的夜郎之西，采用擬人手法將月亮寫得有知有情，善解人意。此句想像奇特，極具浪漫色彩。
三、古詩詞賞析部分
次北固山下(王灣)客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。
? 頷聯(lián)大景、小景互相映襯。頸聯(lián)描寫（擬人）時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣。海日生于殘夜，將驅盡黑暗；那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。
? 《次北固山下》練習
? 1．詩的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅什么樣的情景 ？
“闊”表現(xiàn)出了春潮上涌，江水與岸齊平的浩渺廣闊之景。既寫出了江水之勢，又寫出了春回大地、冰雪消融、春意已濃的景象。? 2．賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。
? 詩句在描述時序交替的景物中，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣。給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。
? 3．“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”，表達游子什么思想感情？ ? 表達了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。? 4．以小景傳大景之神的詩句是: ? 潮平兩岸闊，風正一帆懸。赤壁（杜牧）
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝．
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬
前二句借歷史遺物寫對歷史的感嘆；后二句議論借歷史人物隱晦地慨嘆自己生不逢時。
寫法：以小見大。? 《赤壁》練習
? 1．“東風”，指 事。? 火燒赤壁
? 2． 說說“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬” 一句的大意并賞析。? 詩句意思：假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了。
? 賞析：以兩個美女象征國家的命運，以小見大，別出心裁。浣溪沙（蘇軾）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少，門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。
? 上闋寫景，描寫暮春三月蘭溪幽雅的風光和環(huán)境，表現(xiàn)出詞人熱愛自然、執(zhí)著人生的情懷。下闋即景議論，勸阻人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。體現(xiàn)出作者熱愛生活、曠達樂觀的性格（人生態(tài)度）。? 《浣溪沙》練習
? 1．“黃雞”的本意是，詩中是指。? 黃雞報曉 時間，時光流逝。
? 2．賞析“誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”。
? 這兩句詩以溪水西流的個別現(xiàn)象，即景生感，借喻抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。? 3．展開合理的想象，說說詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫面。
? 山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽兒。松林間的沙路，仿佛剛洗過，一塵不染，異常潔凈。蒙蒙細雨中傳來了子規(guī)清脆的鳴叫。描寫了一幅清新自然，充滿生機的畫面。十五夜望月（王建）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
? 前兩句寫月上中天時庭院的景色，襯托自己孤寂的心境。此詩先突出中秋夜深夜靜，然后以深夜不寐、望月懷人，烘托出具有普遍意義的懷念之情。? 由首句“中庭地白樹棲鴉”容易聯(lián)想起李白的詩句“床前明月光，疑是地上霜”?！皹錀f”既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。? “冷露無聲濕桂花”會讓人聯(lián)想到這桂花可能是指月中的桂樹。這是暗寫詩人望月，是點題之筆。
? “落”字給人以動的形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。
? 《十五夜望月》練習
? 1．暗寫詩人望月，點題之筆的詩句：。? 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
? 2．“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”構思巧妙，請加以分析。? 詩人在這里并不直接傾訴自己的思念之切，而是采用委婉的疑問語氣“不知秋思落誰家？”。明明是自己在懷人，偏偏說“秋思落誰家”，這就將詩人對月懷遠的情思，表現(xiàn)得蘊藉深沉。韓愈《早春呈水部張十八員外》 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
? 前兩句抓住早春特點，細膩描寫春雨的輕柔滋潤，草色的清淡細嫩。全詩抒寫詩人熱愛自然珍惜美好時光的思想感情。? 《早春》練習
? 1.這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。
? 細雨蒙蒙，春草乍生，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；
走近細看，卻又看不清有什么顏色。? 2.賞析“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。
? 象征大地回春的淡遠草色，遠勝過晚春滿城處處煙柳的景色。這句詩揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的時節(jié)就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進，給人以希望和盼頭。? 3．全詩表達了詩人怎樣的思想感情.? 表達了作者對早春景色的喜愛之情。西江月（辛棄疾）
? 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。? 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。? 著意描寫鄉(xiāng)村夏夜美景。明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風光。情景交融，恬靜自然。表現(xiàn)了作者對農村生活的喜愛。? 《西江月》練習
? 1．這首詞描寫的是一幅 圖。上片寫晴，下片寫?！?” 已透露出天將有雨的信息。? 農村夏夜 雨 蛙聲一片
? 2．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”通過人的 和 的感覺來捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深刻。表現(xiàn)了詩人。? 嗅覺 聽覺 對農村生活的熱愛
秋詞（劉禹錫）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
? 詩人一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，抒發(fā)了奮發(fā)進取的豪情。這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現(xiàn)。? 議論、抒情、寫景相結合。迢迢牽牛星 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語。
? 本詩表面是寫織女相思牛郎的事，而實際是抒發(fā)人世間思婦對遠在他鄉(xiāng)戀人的離愁別緒。大量使用疊字，生動傳神地刻畫了織女的形象，既增強了詩句的節(jié)奏感和音樂感，又自然貼切地傳達出了人物內心的情感，增強了全詩纏綿的情調。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(李白)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
? 首句寫景兼點時令，后兩句抒情。通過詩人豐富的想像，本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自
己，富于同情的知心人，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西。特色：想象奇特。
? 《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》練習
? 1．題目中“聞”的意思是，“左遷”的意思是。聽到 貶官
? 2．“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”既點明了寫此詩的時令是，又渲染了 的氣氛。? 春末夏初，感離恨傷
? 3．“聞道龍標過五溪”點明了朋友“左遷”地點之僻，又表明了作者 之情。
? 對朋友的同情和牽掛。
? 4.賞析“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”。
? 詩人將月亮人格化，無知無情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無窮，表達了詩人對朋友真摯而深沉的牽掛和思念。
四、文言文部分
幼時記趣
◇沈 復
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫[秋天鳥獸向上新長的細毛]。見藐[小]小微物，必細察其紋理[花紋]。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私[私下]擬[比]作群鶴舞空。心之[指示代詞，這，這樣]所向[看待]，則或千或百果然鶴[名詞作動詞，變成鶴]也。昂首觀之[代詞，指“群鶴舞”]，項為[因為]之[指示代詞，這，這樣]強[同“僵”，僵硬]。又留蚊于素[白色]帳中，徐噴[慢慢地]以[介詞，用]煙[以煙徐噴]，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳[（鶴、鴻雁等）高亢地鳴叫]云端，怡然[安適、愉快的樣子]稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其[代詞，指自己]身，使與臺齊，定目細視。以[介詞，把]叢草為[動詞，當做]林，以蟲蟻為獸，以土礫[碎石]凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之[代詞，指“兩小蟲”]正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而[表修飾，不譯]來，蓋[表說明，原來是]一癩蛤蟆也。舌一吐而[連詞，就]二蟲盡為所吞。余年幼，方[副詞，正在]出神，不覺呀然[哎呀地（驚叫一聲）]驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭[名詞用作動詞，鞭打]數(shù)十，驅之別院。
1、本文選自《浮生六記》，作者沈復是清代文學家。
2、用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。
⑴私 擬 作/群 鶴 舞 空 ⑵昂 首 觀 之，項/為 之 強
⑶作/青 云 白 鶴 觀 ⑷果 如/鶴 唳 云 端，怡 然 稱 快
3、本文敘述哪了三件趣事，請概括出來。
[答]觀察蚊飛；觀察花臺草木；觀蟲斗，驅哈蟆。
4、文章開頭“物外之趣”在全文中的作用是什么？ [答]總領全文。
5、文中寫“我”觀蟲斗、驅蝦蟆的故事，說明了什么？
[答]說明“我”是一個天真、活潑、正直、善良，同情弱者，有正義感的孩子。（意思對即可）
6、你認為要怎樣才能成為一個富有情趣的人？
[答]熱愛自然，熱愛生活，善于觀察，用心體會，善于聯(lián)想和想象。
三 峽 ◇酈道元
自[從，由]三峽七百里中，兩岸連山，略[幾乎，完全]無闕[同“缺”，中斷，斷開]處。重巖疊嶂，隱[遮住]天蔽[擋]日，自[如果]非亭午夜分，不見曦[本指陽光，這里指太陽]月。
[到了那][漫上][順流而下][逆流而上][斷][有時]至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)[從??出發(fā)][動詞用作名詞，飛奔的馬]白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御[駕]風，不以[認為，覺得]疾[快速]也。春冬之時，則素[白色]湍[急速流動的水]綠潭，回清到影，絕[極，最高處][山峰]多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱[沖刷]其間，清[水清澈]榮[樹茂密]峻[山高聳]茂[草豐盛]，良[實在，的確]多趣味。
每[常常到]至晴初霜[名詞用作動詞，結霜]旦，林寒[形容詞用作動詞，清涼]澗[山谷，夾在兩山間的水溝]肅[形容詞用作動詞，寂靜]，常有高猿長嘯，屬[zhǔ，連續(xù)]引[延長]凄異。空谷傳響哀轉久絕[斷，停止，消失]。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
1.本文選自《水經(jīng)注·江水》，作者是北魏（朝代）的地理學家酈道元。三峽包括：瞿塘峽、巫峽、西陵峽。
2.文中寫三峽全景的句子是：兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。寫山高的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日（正面）自非亭午夜分，不見曦月（側面）。
3.文中寫三峽水流洶涌湍急的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。由此可聯(lián)想到李白的《早發(fā)白帝城》中的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”。
4.作者描寫了春冬之時的素湍、綠潭、回清、倒影、絕讞、怪柏、懸泉、瀑布八種景物，這八種景物給予作者的感受是清榮峻茂，良多趣味。
5.文中用“重巖疊嶂，隱天蔽日”描繪了山形的挺拔險峻，用“林寒澗肅，常有高猿長嘯”寫盡了深秋的凄婉幽美。
6.“或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也?！庇泻螌懽魈攸c？
[答]從想象角度側面虛寫三峽水流洶涌湍急。7.文章結尾引用漁者的歌的作用是什么？ [答]強調、渲染樂了三峽秋天的凄涼、悲愁。
8.今年我國尚在建設中的長江三峽工程舉世矚目，請結合你對它的了解，說說這一工程竣工后，課文《三峽》中哪些內容將會改變？（舉出兩條即可）
[答]①不會再有“沿溯阻絕”的情況。②水流趨緩，“朝發(fā)白帝，暮到江陵”也不會再有。
9.寫景狀物要抓住特征。課文寫三峽四時風光，為什么從“山”寫起？為什
么不按春夏秋冬的順序來寫？
[答]因為“峽”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，所以從山寫起。三峽的水又是最有特色的，所以接著寫水。寫水先寫夏水，后寫春冬之水，因為夏水最盛，最為兇險、迅疾，最具特點。最后描寫三峽之秋的悲涼氣氛。
《論語》八則
子曰：“學而[連詞，表順承。]時[名詞作狀語，按一定的時間。]習之[代詞，指學過的知識技能。]，不亦說[yua，高興。]乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知[理解]而[連詞，轉折。]不慍[生氣，惱怒。]，不亦君子乎？”
子曰：“溫[溫習]故[舊]而[連詞，表順承。]知新，可[可以]以[憑借]為[動詞，成為。]師矣。” 子曰：“學而[連詞，表轉折，卻]不思則[連詞，就。]罔[迷惑而無所得]，思而[連詞，表轉折，卻。]不學則殆[精神疲憊而無所得]。” 子曰：“由！誨[教導]汝知之[代詞，指（知與不知）的正確態(tài)度。]乎！知之為[動詞，就是。]知之[代詞，它，可不譯。]，不知為不知，是知[同“智”，聰明智慧。]也?！?/p>
[介詞，憑借。][連子貢問曰：“孔文子何以【以何】謂之‘文’也？”子曰：“敏而詞，表并列。]好學，不恥[意動用法，以??為恥。]下問，是以[介詞，憑借。] 【以是】謂之‘文’也?！?子曰：“默而[連詞，表修飾。]識[同“志”，記住。]之[代詞，指學習所得。]，學而[連詞，表轉折，卻。]不厭[滿足]，誨人不倦，何有于[介詞，對。]我哉【于我何有哉】！”
[兼詞：于之，在那里。][連詞，表順承。][跟從，學習。]子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之[代詞，指善者。]，其不善者而[連詞，表順承。]改之?！?/p>
子曰：“不憤[心里想弄明白卻不能]不啟[啟發(fā)，開導。]，不悱[口中想說卻不能恰當?shù)乇磉_出來。]不發(fā)。舉[提出，舉出。]一隅[方角]不以[介詞，憑借。]三隅反[類推]，則不復[再]也?！?/p>
1、《論語》中孔子借題發(fā)揮，教育弟子要勤學好問的名句：敏而好學，不恥下問。
2、《論語》中“是以謂之文也”，“是”指代：敏而好學，不恥下問。
3、《論語》中論述學與思的關系的兩句是：學而不思則罔，思而不學則殆。
4、孔子在《論語》中論述學習精神和好學態(tài)度時說：敏而好學，不恥下問。
5、唐太宗李世民的一句名言：“以人為鑒，可以知得失”由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
6、生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。
7、當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。
8、apce會議在上海召開，市民喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅：有朋自遠方來，不亦樂乎？
9、《論語》中有談學習態(tài)度的，也有談學習方法和為人之道的，請簡要回答。
[答]①談學習態(tài)度的：敏而好學，不恥下問；三人行，必有我?guī)熝?；學而不厭，誨人不倦；知之為知之，不知為不知；舉一隅不以三隅反。
②談學習方法的：學而不思則罔，思而不學則殆；默而識之；溫故而知；學而時習之。
③談為人之道：人不知而不慍，不亦君子乎；擇其善者而從之，其不善者而改之。
七年級下冊
目錄
第一單元 人物風采 1 童年的朋友/高爾基
一面 /阿累我的老師/魏巍
展示華夏文化的魅力/ 余瑋趙普/《宋史》
誦讀欣賞 古詩二首
題破山寺后禪院/常建
登岳陽樓 /杜甫
周總理，你在哪里/ 柯巖
寫 作：觀察人物特點，寫出人物個性
口語交際：做一回小記者
第二單元 童年趣事
從百草園到三味書屋/魯迅月跡/賈平凹三顆枸杞豆/程海
我們家的男子漢 /王安憶柳葉兒 /宋學孟
誦讀欣賞
兩小兒辯日 /《列子》
黃紗巾/薛濤
寫 作：記事寫人線索清楚
口語交際：勸告
第三單元 建筑藝術
人民英雄永垂不朽/周定舫巍巍中山陵/劉敘杰凡爾塞宮/吉祖英短文兩篇
黃鶴樓/ 閻伯理
于園/張岱
誦讀欣賞 文筆精華
（二）天壇/秦牧
古羅馬斗雞場/ 喬萬尼奧里
昆明花街 /李廣田
蘇州小巷/ 陸文夫
寫 作：觀察和描寫事物特點
口語交際：話須形象才動人
第四單元 動物世界松鼠/布豐
松樹金龜子（節(jié)選）/法布爾國寶——大熊貓/ 葉永烈黔之驢/柳宗元
誦讀欣賞 古詩三首
蟬 /虞世南
孤雁/杜甫
鷓鴣/鄭谷
寫 作：抓住特點介紹動物
語文實踐活動：保護野生動物的一次活動
名著推薦與閱讀：《西游記》
第五單元 信息傳播三個太陽 /黃傳會
錄音新聞/中央人民廣播電臺
“神舟”五號飛船航天員出征記/ 廖文根 22 新聞兩篇
人民解放軍百萬大軍橫渡長江/毛澤東
中英香港政權交接儀式在港隆重舉行/《人民日報》
誦讀欣賞 七子之歌/ 聞一多
寫 作：寫消息
修改文章專題訓練——句子的修改 語文實踐活動：網(wǎng)上讀寫與交流
專題：荷
第六單元 詩詞拔萃毛澤東詞二首
沁園春·雪
卜算子·詠梅古代詩詞三首
木蘭詩 /《樂府詩集》
觀刈麥/ 白居易
破陣子/辛棄疾現(xiàn)代詩二首
回延安/ 賀敬之
再別康橋/徐志摩 26 歌詞三首
我的中國心/黃霑
在希望的田野上/曉光
黃河頌 /光未然
誦讀欣賞 古詩三首
使至塞上/王維
黃鶴樓/崔顥
歸園田居·種豆南山下/ 陶淵明
寫 作：自由作文
語文實踐活動：賽詩會
附錄一：應用文示例 申請書、聘請書、請柬、介紹信
附錄二：語法簡表（詞的分類）
附錄三：字詞表
一、現(xiàn)代文基礎知識部分 1.生字
顫動
詛咒 地窖
赫然
摩挲
頹唐
虐待
恣情 褪色
卜問
遴選 負荷
確鑿
纏絡
秕谷
鑒賞
覓食 倜儻
屏氣
風靡
囁嚅 話茬
逞能
攥緊
瞻仰
矗立 鎦金 上溯 鑲嵌 挑釁 天塹 山麓
靈柩
竣工
深邃
摒棄
靜謐 恬靜
軼事
加冕
對峙
馬廄
炫耀
矯健 蟄伏 苔蘚 笨拙
瀕危
璀璨
棲息
分娩
翌日
繁衍 須臾
奇葩 慳吝
亙古
船舷
蹣跚
卸貨
混沌
吞噬 鎧甲
佇立 翩躚
驀地
瑪瑙
真諦 粗獷
潰退
要塞 滄桑
沸騰 搖曳 凋謝
馥郁
滲漏
裊娜
霎時
矜持 占卜 剔透
遺孀
菜畦
收斂
倏忽
殷紅舷窗
俯瞰
妖嬈 的盧
荇菜
燕然
2．四字短語
不能自已 晶瑩剔透
相得益彰
初生之犢
變幻莫測 輕妝淡抹
萬籟俱寂 人跡罕至
人聲鼎沸
面面相覷
躡手躡腳
鮮為人知
不堪設想 叱咤風云
斷垣殘壁
中西合璧
栩栩如生 金碧輝煌 揮灑淋漓 別具匠心
心曠神怡
美不勝收
絡繹不絕 接踵摩肩
無動于衷近在咫尺
憨態(tài)可掬
漫不經(jīng)心
樂不可支 拖男挈女 嘔心瀝血 舉世矚目
問鼎蒼穹
銳不可當
自怨自艾 月曉風清
流連忘返
厚此薄彼
一塵不染
含辛茹苦
異曲同工
二、文學常識部分
（1）《童年的朋友》作者高爾基，蘇聯(lián)偉大的文學家，代表作品有詩歌《海燕》《鷹之歌》，長篇小說《母親》（被視為第一部社會主義現(xiàn)實主義作品），自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》及劇本《小市民》等。
（2）《我的老師》作者魏巍，當代作家，原名魏鴻杰，筆名紅楊樹。代表作品有散文集《誰是最可愛的人》及長篇小說《東方》等。
（3）《我們家的男子漢》作者王安憶，當代女作家，代表作品《長恨歌》獲茅盾文學獎。
（4）《松鼠》作者布豐，法國博物學家、作家，進化思想的先驅者，著有《自然史》。
（5）《松樹金龜子》作者法布爾，法國昆蟲學家、作家。達爾文贊揚他是“難以效法的觀察家”，他以畢生的精力寫出的《昆蟲世界》（《昆蟲記》）十卷本被認為是“科學與詩的完美結合”。
（6）《回延安》作者賀敬之，當代詩人、劇作家。代表作品有詩集《并沒有冬天》《朝陽花開》《放歌集》等，劇本《白毛女》（與丁毅等合作）。
（7）趙普，字則平，北宋政治家。曾參與策劃“陳橋兵變”，幫助宋太祖趙匡胤奪取政權。宋初他被任為宰相，又建議太祖采用“杯酒釋兵權”的方法 17
解除石守信等大將的兵權，防止他們奪取帝位，他少時為吏，讀書不多，相傳有“半聞《論語》治天下”的說法。
（8）杜甫，字子美，號少陵野老，世稱杜工部，唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人。世尊他為“詩圣”，其詩為“詩史”，著有《杜工部集》。
（9）黃鶴樓與岳陽樓、滕王閣并稱為江南三大名樓。
（10）《于園》作者張岱，字宗子、石公，號陶庵，明末清初文學家。著有《瑯嬛文集》《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。
（11）《黔之驢》作者柳宗元，字子厚，唐代著名的文學家，世稱“柳河東”他和韓愈同是古文運動的倡導者和奠基人，合稱“韓柳”。代表作品有山水游記“永州八記”，著有《柳宗元集》。
（12）《愛蓮說》作者是宋朝著名的哲學家周敦頤，字茂叔，謚號元公，著有《周元公集》。說，一種文體，通常借用某一事物說明道理。
（13）荷花的別稱有：芙蓉、菡萏、芙蕖等。
（14）我國古代文學史上的“樂府雙壁”指《木蘭詩》和《孔雀東南飛》。（15）《觀刈麥》一詩的作者是唐代著名大詩人白居易，字樂天，號香山居士。他和元稹同是唐朝新樂府運動的倡導者和奠基人，合稱“元白”；其文學理論主張是“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”
三、課內現(xiàn)代文背誦默寫部分
（1）??她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，――是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。（高爾基《母親》）
（2）現(xiàn)在，先生是死了！我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時候；我們也不愿計算我們的損失，這是難于計算的。（阿累《一面》）
（3）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里地唱，蟋蟀們在這里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）
（4）三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
（5）《沁園春·雪》 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
四、古詩詞賞析部分
題破山寺后禪院
[唐]常建
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。
一、詩文釋義：晨游山寺，看到幽靜的竹林、清澈的水潭，青山煥發(fā)、鳥兒歡唱，裊裊的鐘磬聲時隱時現(xiàn)。如此清幽的環(huán)境使詩人雜念頓消，心中豁然開朗。全詩雖詠禪房寺院，實抒寄情山水及隱逸之情。
二、與本詩有關的考題：
1、《題破山寺后禪院》中的（曲徑通幽處，禪房花木深。）被譽為千古名聯(lián)。
2、《題破山寺后禪院》一詩中寫景的句子是（曲徑通幽處，禪房花木深。）
3、常建在《題破山寺后禪院》中借寫景抒發(fā)隱逸之情的詩句是：（山光悅鳥性，潭影空人心。）
4、《題破山寺后禪院》中描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是：
（曲徑通幽處，禪房花木深。）
5、詩中以靜寫動，以動襯靜的詩句是（萬籟此俱寂，但余鐘磬音。）.6、大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是（山光悅鳥性，潭影空人心。）（填寫常建《題破山寺后禪院》中的詩句）
登岳陽樓
[唐]杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。
一、《登岳陽樓》主要是塑造了詩人自我形象，集中表現(xiàn)了詩人憂國憂民的思想感情。而且由于這種感情與個人遭遇的悲慘、個人抱負的不能施展，緊緊聯(lián)系在一起，所以使全詩在歷史與現(xiàn)實、國家與個人種種矛盾之中，顯得感情更加迭宕，更加深切，更加動人。
二、杜甫在當時的政治生活是坎坷的，不得意的，然而他從來沒有放棄“致君堯舜上，再使風俗淳”的抱負。哪里想到一事無成，昔日的抱負，今朝都成了泡影！詩里的“今”、“昔”兩個字有深深的含意。
三、“吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！眱删洌仁菍崒?，又寓相像，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動。
木蘭詩《樂府詩集》
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。
出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
一、《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。
二、本文用到的修辭：
1、互文：(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（翻譯：木蘭到集市各處買了駿馬、馬鞍等出征馬具。）(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（翻譯：征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。）(3)當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（翻譯：對著窗戶前的鏡子梳理云一樣的鬢發(fā)、在臉上貼上花黃。）(4)開我東閣門，坐我西閣床。（翻譯：打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床。）
2、頂真：(1)軍書十二卷，卷卷有爺名。(2)歸來見天子，天子坐明堂。(3)出門看火伴，火伴皆驚忙。（4）壯士十年歸，歸來見天子。
3、排比：(1)爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。(2)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
4、比喻：(1)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
5、夸張：(1)萬里赴戎機，關山度若飛。觀刈麥
[唐]白居易
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。姑婦荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
一、作者在真實地寫勞動人民之事的同時，還能夠真實地寫出勞動人民之心，尤其是刻畫出勞動人民在某種特定情況下的矛盾心理，深刻地揭示詩的主題?！顿u炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，寫的是賣炭老人為衣食所迫而產生的矛盾心理。《觀刈麥》中的“力盡不知熱，但惜夏日長”，同樣也是一種矛盾心理。這類描寫把勞動人民之心刻畫入微，深入底蘊。
二、最后六句，詩人將官吏的舒適富裕與農民的辛勞貧困形成鮮明的對比。這段抒情文字是全詩的精華所在，是作者觸景生情的產物，表現(xiàn)了詩人對勞動人民的深切同情。
破陣子
[宋]辛棄疾 為陳同甫賦壯詞以寄之
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
一、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”對仗工整，寫戰(zhàn)前的充分準備。描繪了戰(zhàn)爭爆發(fā)前的情狀?！鞍税倮铩敝概＃拔迨摇狈褐父鞣N樂器。這兩句話的意思是：出兵開戰(zhàn)之前，戰(zhàn)士們興高采烈的分食烤熟的牛肉，軍營里奏響了雄壯的戰(zhàn)歌。
二、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！睆囊曈X與聽覺兩方面生動表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗的場面的句子。
三、最后一句，以沉痛的慨嘆，抒發(fā)了“壯志難酬”的悲憤。
使至塞上
[唐]王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
一“大漠孤煙直，長河落日圓?！辟p析：
我們似乎聯(lián)想到詩人輕車簡從，進入邊塞后所看到的邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個“孤”字寫出了景物的單調，緊接一個“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個“圓”字，一個“直”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。
正因為這一聯(lián)描繪了塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊鮮明，意境雄渾，被王國維稱之為“千古壯觀”的名句。
黃鶴樓
[唐代]崔顥（hào）
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。
一、詩中寫景的名句：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
二、本詩的主旨是抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念。
歸園田居（其一）
[東晉]陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露
蘇教版六年級語文知識點歸納篇三
一、共有篇目詞語梳理
現(xiàn)代文10篇(以人教順序為準)1.《金色花》［人七上
4、語七上5附文、蘇七上誦］ 匿（nì）笑 陰影 黃昏（ｈūｎ）沐浴(ｙù)搖擺 2.《春》［人七上
11、語七上
9、蘇七上14］
盼望 撫(ｆǔ)摸 潤（ｒùｎ）濕 賣弄(ｎ?ｎɡ)清脆 靜默 舒活 風箏（zheng）蝴蝶 健壯 披蓑(ｓｕō)戴笠(ｌì)花枝招展 繁花嫩葉 朗潤（rùn）蜜蜂 抖擻（sǒu）嘹亮 烘托 黃暈（yùn）應和（ha）
呼朋引伴 醞釀（yùn niàng）(4年2考）3.《濟南的冬天》［人七上
12、語七上
10、蘇七上16］ 濟(ｊǐ)南 奇跡(ｊì)響晴 響（ｘｉǎｎɡ）亮 溫晴 出奇 暖和（huo）喚醒 境界 搖籃 著（zhu?）落 幻想 慈善 鑲上 肌膚 斜射 狹窄 綠萍
水藻（zǎo）空靈 地毯(ｔǎｎ)安適 貯（zhù）蓄(17四市)寬敞(17四市)澄(ｃｈ?ｎɡ)清(16北海)4.《背影》［人八上
7、語八下
1、蘇八上11］
交卸（xia）奔喪（süng）簌簌（sù sù）典質 慘淡 賦（fù）閑 游逛 勾（gōu）留 警醒
照應 馬褂（guà）拭（shì）淚 橘(ｊú)子 頹（tuí）唐 惦記 晶瑩 禍不單行 觸目傷懷
不能自已 情郁（yù）于中 囑（ｚｈǔ）咐 舉箸（ｚｈù）提筆 躊躇（ｃｈ?ｕ ｃｈú）差（chüi）使(17四市)狼藉（jí）(16南寧)妥帖（ｔｉy）(17四市)瑣(ｓｕǒ)屑 柵（ｚｈà）欄(17四市)蹣跚（ｐáｎ ｓｈüｎ）5.《蘇州園林》［人八上
13、語七下
17、蘇八上21］
標本 鑒賞 講究（ｊｉū）布局 敗筆 攀登 忘卻 橋梁 雷同 寂寞 繁華 薔薇 芭蕉 簡樸 贊嘆 閑適 明艷 俯仰生姿
倘（ｔǎｎɡ）若 軒榭（ｘｕüｎ ｘｉa）池沼（ｚｈǎｏ）映襯（ｃｈaｎ）對稱（ｃｈaｎ）丘壑（ｈa）
蔓（ｍàｎ）延 別具匠心 鏤（ｌ?ｕ）空 斟酌（ｚｈyｎ ｚｈｕ?）(15防城港)嶙峋(17四市)重巒（ｌｕáｎ）疊嶂(14防城港)玲瓏
因地制宜(17四市)自出心裁(17四市)6.《沁園春·雪》［人九上
1、語九下
5、蘇七下23］ 文采 風騷（süo）紅裝素裹 莽莽(ｍǎｎɡ)折(ｚｈ?)腰 山舞銀蛇 原馳蠟象 風流人物 一代天驕
妖嬈（ráo）(17四市、14南寧)分（fan）外(14北海)7.《故鄉(xiāng)》［人九上
8、語九下
13、蘇九上5］
心緒（xù）蕭索 船艙（ｃüｎɡ）謀（m?u）食 潮汛（ｘùｎ）寓所 竹匾（biǎn）神異 家景
獾（huün）豬 無端 應酬(ｃｈoｕ)瓦楞（l?ng）鄙夷 磕頭
嗤（ch?）笑 障壁 碗碟（ｄｉ?）瑟（sa）縮 親戚（ｑｉ）鄭重
祭祀（ｓì）(17四市）熟識 惶（ｈｕáｎɡ）恐 仿佛（ｆú）伶仃 凄涼 顴（ｑｕáｎ）骨 害羞 景況 嘴唇（ｃｈúｎ）啟程 忙碌 愕（a）然 崇拜 偶像
寒噤（ｊìｎ）留戀 一望無際 聚族而居 皺（ｚｈ?ｕ）紋 模（ｍ?）糊 無窮無盡 期限 言辭
恣睢（zì su?）隔膜(17四市）陰晦（huì）(16欽州）惘(ｗǎｎɡ)然(14欽州）8.《范進中舉》［人九上
18、語八上
14、蘇八下17］
倒（dǎo）運 行（háng）事 腆（tiǎn）著 盤纏（ｃｈɑｎ）火候（hou）簇(cù）擁 央及 報帖（tit）管待（dài）商酌（zhu?）作（zu?）難 星宿（xiù）懊（ào）惱 軒敞 啼笑皆非
鄉(xiāng)試 吩咐（ｆù）唯唯（wti wti）連聲 體統(tǒng) 商議 不?。ǎ瞑溃┤耸?癡心 慌忙 尖嘴猴腮（ｓüｉ）恭喜 捷報 跌（ｄｉy）倒 拙（ｚｈｕō）病 屠戶 心竅（ｑｉàｏ）詫（ｃｈà）異 權變 衣袖 模（ｍú）樣 膏（ɡüｏ）藥 攀談 推辭 狗血（ｘｕa）噴頭 東張西望 不由分說 果不其然 千恩萬謝
相與 僥（ｊｉǎｏ）幸 桑梓（zǐ）(14欽州)帶挈（qia）作揖（y?）
9.《鄉(xiāng)愁》［人九下
1、語七下
14、蘇九上誦］
郵票 墳（f?n）墓 海峽 10.《孔乙己》［人九下
5、語九上
5、蘇八下16］
格局 葷（hūn）菜 大抵（dǐ）踱（du?）進 侍候（h?u）綻（zhàn）出 營生 拖(ｔｕō)欠 拭（shì）去 哄（hōng）笑 懇（ktn）求 惋惜
服辯 跌（diy）斷 門檻（ｋǎｎ）不屑置辯 闊綽（ｃｈｕ?）隔壁
監(jiān)督（ｄū）活潑（ｐō）綽（ｃｈｕ?）號 傷疤（ｂü）爭辯 脾（ｐí）氣 書籍 偷竊(ｑｉa)間(ｊｉàｎ）或 責備 耐煩 文言文19篇（以人教順序為準）1.《論語》［人七上
10、語七上
21、九上25，蘇七上誦］
不亦樂（la）乎 擇善而從 溫故知新(17四市)2.《口技》［人七下20、語七下
24、蘇八下18］
屏（píng）障 團座 少頃 囈（yì）語 既而 側目 默嘆 咳嗽（sou）傾側 奮袖出臂 眾妙畢備 無所不有
3.《桃花源記》［人八上
21、語八下
25、蘇九上17］ 仿佛（fú）儼然(17四市)嘆惋 世外桃源(17四市)落英繽紛 豁然開朗
阡陌交通 雞犬相聞 黃發(fā)垂髫（tiáo）怡（yí）然自樂 與世隔絕 無人問津（j?n）(17四市)4.《陋室銘》［人八上
22、語七下
22、蘇八下10］
苔（tái）痕 鴻儒(17四市)案牘（dú）(17四市)素琴
5.《愛蓮說》［人八上
22、語七下
23、蘇七下專］
淤（yū）泥 清漣（lián）褻（xia）玩
隱逸 中通外直 不蔓（ｍàｎ）不枝 6.《三峽》［人八上
26、語七上
27、蘇七上15］
重巖疊嶂 隱天蔽日 素湍綠潭 清榮峻茂 林寒澗（jiàn）肅 7.《記承天寺夜游》［人八上
27、語八上
23、蘇八上17］
欣然 空明 交橫（h?ng）8.《與朱元思書》［人八下
21、語九下
22、蘇九上18］
縹（piǎo）碧 軒邈（miǎo）望峰息心 奇山異水 9.《馬說》［人八下
23、語九上
28、蘇八下4］
伯樂（la）奴隸（lì）槽櫪（lì）
10.《送東陽馬生序（節(jié)選）》
［人八下
24、語九下
23、蘇八下23］
嗜（shì）學 假借 屈伸
逾（yú）約 加冠（guün）碩（shu?）師 叩（k?u）問 叱咄（chì duō）皸（jūn）裂 僵勁（jìn）容臭（xiù）燁（ya）然 缊（yùn）袍 德隆望尊 援疑(ｙí)質理 負篋（qia）曳屣（xǐ）11.《小石潭記》［人八下
26、語八上
21、蘇八上16］
篁（huáng）竹 俶（chù）爾 翕（x?）忽 寂寥 悄愴（qiǎo chuàng）幽邃（suì）佁（yǐ）然不動 斗折蛇行 明滅可見 犬牙差（c?）互 參差（cyn c?）披拂（fú）12.《岳陽樓記》［人八下
27、語八下
26、蘇九上20］
政通人和 百廢具興 浩浩湯湯（shüng）氣象萬千 春和景明 波瀾不驚
(17四市)一碧萬頃（qǐng）靜影沉璧
(17四市)心曠(ｋｕàｎɡ)神怡（yí）寵辱偕（xi?）忘 13.《醉翁亭記》［人八下
28、語八下
27、蘇九上21］ 蔚（wai）然 傴僂（yǔ lǚ）陰翳（yì）
峰回路轉 水落石出 山肴（yáo）野蔌（sù）?。╣ōng）籌交錯(17四市)14.《出師表》［人九上
23、語九下
28、蘇九下17］ 崩殂（cú）殊遇 恢弘
簡拔（bá）裨（bì）補 傾頹（q?ng tuí）卑鄙(ｂǐ)驅馳 傾（q?ng）覆
謹慎（shan）夙（sù）夜 斟酌（zhyn zhu?）咨諏（zōu）遺詔 危急存亡 妄自菲（ｆtｉ）薄 引喻失義 不知所云 作奸犯科 親賢遠佞（ｎìｎɡ）計日而待 三顧茅廬 臨危受命 不毛之地 陟（zhì）罰臧否（pǐ）15.《生于憂患，死于安樂》［人九下
18、語八上
26、蘇九下15］ 畎（quǎn）畝 法家拂（bì）士 16.《魚我所欲也》［人九下
18、語九上
26、蘇九下15］
茍得 不屑（xia）舍生取義 嗟（ｊｉy）來之食 17.《曹劌論戰(zhàn)》［人九下20、語八上
27、蘇九下13］
犧牲（x? shyng）玉帛（b?）小恩小惠 一鼓作氣
18.《鄒忌諷齊王納諫》［人九下
21、語八下20、蘇九下14］ 昳（yì）麗 窺鏡 朝廷
期（j?）年 謗（bàng）譏 門庭若市
19.《愚公移山》［人九下
22、語九上
21、蘇九下16］
獻疑(ｙí)箕畚（j? btn）孀（shuüng）妻 窮匱（kuì）寒暑易節(jié) 殘年余力
二、其他共有詞語
a 腌臜（ü zü）翱翔 黯（àn）然失色
b 斑斕（lán）(4年2考)保姆 迸濺（bang jiàn）標致 哺（bǔ）育 步履(ｌǚ)
悲歡離合 不屈不撓（náo）c 滄海 剎（chà）那 城闕（ｑｕa）顫（chàn）抖 蠢笨 沉淀（diàn）籌(ｃｈ?ｕ)劃 充沛（pai）粗糙（cüo）攢（ｃｕáｎ）聚 璀璨（cuǐ càn）純粹（cuì）(16北海)
打嗝（g?）對峙（zhì）點綴（zhuì）
愕（a）然
發(fā)髻（jì）繁殖 翡翠 豐茂 覆蓋 富麗堂皇(16北海)干癟（bit）篝（gōu）火 滾瓜爛熟 瀚（hàn）海 和藹（ǎｉ）不可思議 白雪皚皚（ái ái）不言而喻(15防城港)嘈（cáo）雜 蒼穹（qi?ng）巉（chán）巖 羼（chàn）水 抽噎（yy）摧（ｃｕ?）殘 潺潺（chán chán）嬋（chán）娟 嘲諷 淳樸
懲（ch?ng）罰 崇山峻嶺 綢（ch?u）緞 抽屜（ti）次第 脆弱 憧憬（chōng jǐng）(4年2考)蔥蘢（cōng l?ng）(16北海)錘（chuí）煉(14防城港)d
膽怯（qia）顛倒 哆嗦（ｄｕō ｓｕo）嘟囔 e
f
泛濫 煩瑣 繁衍（yǎn）(14南寧)防御
分泌（mì）峰巒（luán）浮沉 附和（ha）豐功偉績 浮想聯(lián)翩(15北海)
g
干戈（ɡy）胳膊（ｂo）聒（guō）噪 宮闕（qua）尷尬（gün gà）
h
豁然 駭（hài）人聽聞 輝煌 花團錦簇(14北海)
恍惚（huǎng hū）惶（ｈｕáｎɡ）恐 滑稽（j?）喉嚨（ｈ?ｕ ｌ?ｎɡ）灰燼 和煦（xù）(14北海)
j(14欽州)嫉（jí）妒紀念 忌諱（huì）殲（ｊｉüｎ）滅 津（ｊ?ｎ）津有味 簡陋（ｌ?ｕ）竭（ｊｉ?）力 金柝（tu?）金樽（zūn）
荊（ｊ?ｎɡ）棘 徑（jìng）自 脊椎（ｊǐ zhu?）決眥（zì）狡（ｊｉǎｏ）猾 皎（jiǎo）潔 聚集 沮（jǔ）喪 爵（ju?）士 脊（jǐ）梁 雞犬不寧 駕馭（yù）(16欽州)
k 開辟（pì）看（kün）護 渴（kt）望 克隆 可汗（ka hán）恐怖
寬?。╯hù）(16北海)扣人心弦（xián）鏗鏘（kyng qiüng）(4年2考)
l 襤褸（lán lǚ）懶惰（du?）寥廓（liáo ku?）闌干 籬笆（lí ｂɑ）烙（lào）印(15北海)瞭（liào）望 籠罩（zhào）臉頰（jiá）(15防城港)憐憫 輪廓（ku?）漣漪（lián y?）流逝 裸露（ｌｕǒ ｌù）流連忘返
m 彌（mí）補 渺茫 夢寐（mai）
敏捷（ｊｉ?）麻木不仁 魅（mai）力(14防城港)朦朧 悶悶（ｍaｎ）不樂 萌（m?ng）發(fā)
磨洗 漠不關心(16欽州)毛骨悚（sǒng）然
n 喃喃（nán）泥濘（nìng）溺（nì）愛 濃郁 躡（nia）手躡腳 虐（n?a）待 凝（níng）望
p 徘徊（pái huái）攀附 攀緣 咆哮（páo xiào）盤旋(ｘｕáｎ)疲倦 霹靂（p? lì）偏僻(ｐì)縹緲
瞥（piy見 蓬勃 匍匐（pú fú）澎湃(ｐàｉ)(14南寧)
q 祈禱（qí dǎo）歧（qí）路 鍥（qia）而不舍(4年3考)鑲嵌（qiàn）欽佩（q?n pai）愜（qia）意(4年2考)頃（qǐng）刻 蜷（quán）曲 虔（qián）誠(4年2考)清澈（cha）顴（ｑｕáｎ）骨 遷徙（xǐ）(15北海)輕蔑（mia）瓊（ｑｉ?ｎɡ）樓玉宇 綺（qǐ）麗(14防城港)憔悴（qiáo cuì）
r
偌（ru?）大 忍俊不禁（j?n）(16南寧)若無其事
s 訕(shàn)笑 山麓（lù）瘦骨嶙峋（lín xún）石榴 呻吟 深邃（suì）束縛（ｆù）倏（shū）忽 瞬（shùn）間 吮（shǔn）吸 閃爍(ｓｈｕ?)生涯
蓑（suō）衣 竦峙（sǒng zhì）水波粼粼（lín lín）(15南寧)朔（shu?）氣 時髦 授（sh?u）予(15防城港)死心塌(ｔü)地 肅穆（mù）山巔（diün）(14防城港)貪婪（lán）挑（tiǎo）逗 妥（tuǒ）當 挑釁（xìn）
綰（wǎn）發(fā) 偉岸 溫柔 屋檐（yán）淅瀝（x? lì）嬉（ｘ?）戲 蕭瑟 羞愧(ｋｕì)羞怯（qia）喧囂（xiüo）習以為常 y 仰望 遺憾（hàn）云霄（xiüo）黝（yǒu）黑 油然而生 糟蹋（ｔà）綻（zhàn）開 窒（zhì）息 拯（zhtng）救 裝飾 琢磨 重荷（ha）蹤跡(ｊì)咫尺(ｚｈǐ)
t
坦蕩 眺（tiào)望 吞噬（shì）w
蜿蜒（wün yán）巍峨(ｗyｉ ?)誣蔑（wū mia）無所事事 x
蟋蟀 纖（xiün）細 星漢 相安無事 懸崖 喧鬧 玄虛 吆（yüo）喝 悠揚 云鬢（bìn）眼花繚（liáo）亂 與日俱增(15北海)
z
憎惡（zyng wù）帳 篷（ｐeｎɡ）質樸 征蓬 拙（zhuō）病 皺（zh?u）紋 鐘磬（qìng）真摯 陶醉
逃竄（cuàn）
田圃（pǔ）(14南寧)
威脅（xi?）
溫馨(ｘ?ｎ)(15防城港)
微不足道 無動于衷(15南寧)
犀（x?）利(15南寧)嫻（xián）熟(15防城港)險峻
小心翼翼 炫（xuàn）耀
絢（xuàn）麗(15防城港)銷聲匿（nì）跡 舀（yǎo）水 勻稱（chan）鴉雀無聲(14欽州)引人入勝(14防城港)蘸（zhàn）著 召(ｚｈàｏ)喚 執(zhí)拗（niù）貯(ｚｈù)藏 佇（zhù）立 稚嫩（zhì nan）詛咒（zǔ zh?u）遮蔽
蘇教版六年級語文知識點歸納篇四
學會生存能力，要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭氣，我們并不比別人差。下面給大家分享一些關于初中語文知識點梳理，希望對大家有所幫助。
初中語文知識點1
湖心亭看雪
《湖心亭看雪》是張岱收錄在回憶錄《陶庵夢憶》中的一篇敘事小品，寫于明王朝滅亡以后，是作者把自己對故國往事的懷念都以淺淡的筆觸融入山水之中而創(chuàng)作的小品文。
詞句注釋
1、崇禎五年：公元1632年。崇禎，是明思宗朱由檢的年號(1628-1644)。
2、俱：都。
3、絕：消失。
4、是日更(gēng)定：是，代詞，這。更定：指初更以后。晚上八點左右。定，開始。
5、余：第一人稱代詞，我。
6、拏：通“橈”，撐(船)。
7、擁毳(cuì)衣爐火：穿著細毛皮衣，帶著火爐。毳衣：細毛皮衣。毳：鳥獸的細毛。
8、霧凇沆碭：冰花一片彌漫。霧，從天上下罩湖面的云氣。凇，從湖面蒸發(fā)的水汽。沆碭，白氣彌漫的樣子。曾鞏《冬夜即事詩》自注：“齊寒甚，夜氣如霧，凝于水上，旦視如雪，日出飄滿階庭，齊人謂之霧凇。
9、上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。
10、惟：只有。
11、長堤一痕：形容西湖長堤在雪中只隱隱露出一道痕跡。堤，沿河或沿海的防水建筑物。這里指蘇堤。一，數(shù)詞。痕，痕跡。
12、一芥：一棵小草。芥，小草，比喻輕微纖細的事物;(像小草一樣微小)。
13、而已：罷了。
14、氈：毛毯。
15、焉得更有此人：意思是：想不到還會有這樣的人。焉得，哪能。更，還。
16、拉：邀請。
17、強(qiǎng)飲：盡情喝。強，盡力，勉力，竭力。一說，高興地，興奮地。
18、大白：大酒杯。白;古人罰酒時用的酒杯，也泛指一般的酒杯，這里的意思是三杯酒。
19、客此：客，做客，名詞作動詞。在此地客居。
20、及：等到。
21、舟子：船夫。
22、喃喃：低聲嘟噥。
23、莫：不要。
24、相公：原意是對宰相的尊稱，后轉為對年輕人的敬稱及對士人的尊稱。
25、更：還。
26、癡似：癡于，癡過。癡，特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨特個性，本文為癡迷的意思
白話譯文
崇禎五年(公元1632年)十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。(湖面上)冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。
到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐(里的酒)燒得滾沸。(他們)看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人!”(他們)拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。(我)問他們的姓氏，(得知他們)是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊!”
初中語文知識點2
行路難(其一)
詞句注釋
⑴樽(zūn)：古代盛酒的器具，以金為飾。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千錢(即萬錢)，形容酒美價高。
⑵珍羞：珍貴的菜肴。羞，同“饈”，美味的食物。直：通“值”，價值。
⑶箸(zhù)：筷子。
⑷“閑來”二句：表示詩人自己對從政仍有所期待。這兩句暗用典故：姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商;伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏。碧，一作“坐”。
⑸“多岐路”二句：岔道這么多，如今身在何處?岐，一作“歧”。安，哪里。
⑹長風破浪：比喻實現(xiàn)政治理想。據(jù)《宋書·宗愨傳》載：宗愨少年時，叔父宗炳問他的志向，他說：“愿乘長風破萬里浪?！?/p>
⑺云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相連，船帆好像出沒在云霧之中。
⑻社：古二十五家為一社。白狗：一作“白雉”。
⑼彈劍：戰(zhàn)國時齊公子孟嘗君門下食客馮諼曾屢次彈劍作歌怨己
不如意。
⑽賈生：漢初洛陽賈誼，曾上書漢文帝，勸其改制興禮，受時大臣反對。
⑾擁篲：燕昭王親自掃路，恐灰塵飛揚，用衣袖擋帚以禮迎賢士鄒衍。折節(jié)：一作“折腰”。
⑿歸去來：指隱居。語出東晉陶淵明《歸去來辭》。
⒀“有口”句：反用伯夷、叔齊典故。《史記·伯夷列傳》：“武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之……遂餓死于首陽山?！薄端饕罚骸稗保б??！卑崔薄⑥П径?，前人誤以為一。
⒁“含光”句：言不露鋒芒，隨世俯仰之意。貴無名，以無名為貴。
⒂云月：一作“明月”。
⒃子胥：伍子胥，春秋末期吳國大夫?！秴窃酱呵铩肪砦濉斗虿顑葌鳌罚骸皡峭趼勛玉阒购抟玻耸谷速n屬鏤之劍，子胥……遂伏劍而死。吳王乃取子胥尸，盛以鴟夷之器，投之于江中?！庇忠姟秶Z·吳語》。
⒄陸機：西晉文學家?！稌x書·陸機傳》載：陸機因宦人誣陷而被殺害于軍中，臨終嘆曰：“華亭鶴唳，豈可復聞乎?”
⒅李斯：秦國統(tǒng)一六國的大功臣，任秦朝丞相，后被殺?！妒酚洝だ钏沽袀鳌份d：李斯喟然嘆曰：“……斯乃上蔡布衣……今人臣之位，無居臣上者，可謂富貴極矣。物極則衰，吾未知所稅駕?”《索引》：“稅駕，猶解駕，言休息也。”
⒆“華亭”二句：用李斯典故?！妒酚洝だ钏沽袀鳌罚骸岸蓝昶咴?，具斯五刑，論腰斬咸陽市。斯出獄，與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子曰：‘吾欲與若復牽黃犬俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎!’”《太平御覽》卷九二六：《史記》曰：“李斯臨刑，思牽黃犬、臂蒼鷹，出上蔡門，不可得矣?！?/p>
⒇“秋風”句：用張翰典故?！稌x書·張翰傳》：“張翰，字季鷹，吳郡吳人也?！瓰榇笏抉R東曹掾?！蛞娗镲L起，乃思吳中菰菜、莼羹、鱸魚膾，曰：‘人生貴得適志，何能羈官數(shù)千里，以要名爵乎?’遂命駕而歸。……或謂之曰：‘卿乃縱適一時，獨不為身后名邪?’答曰：‘使我有身后名，不如即時一杯酒?！瘯r人貴其曠達?！?/p>
白話譯文
金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。
但心情愁煩使得我放下杯筷，不愿進餐。拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。
想渡過黃河，堅冰堵塞大川;想登太行山，大雪遍布高山。
遙想當年，姜太公磻溪垂釣，得遇重才的文王;伊尹乘舟夢日，受聘在商湯身邊。
人生的道路何等艱難，何等艱難，歧路紛雜，真正的大道究竟在哪邊?
堅信乘風破浪的時機定會到來，到那時，將揚起征帆遠渡碧海青天。
初中語文知識點3
酬樂天揚州初逢席上見贈
創(chuàng)作背景
此詩作于唐敬宗寶歷二年(826年)，劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時白居易從蘇州返洛陽，二人在揚州初逢時，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉禹錫寫此詩作答。
劉禹錫從小愛下圍棋，與專教唐德宗太子下棋的棋待詔王叔文很要好。太子當上皇帝后，他的教師王叔文組閣執(zhí)政，就提拔棋友劉禹錫當監(jiān)察御史。后來王叔文集團政治改革失敗后，劉禹錫被貶到外地做官，寶歷二年(826年)應召回京。冬天途經(jīng)揚州，與同樣被貶的白居易相遇。白居易在筵席上寫了一首詩《醉贈劉二十八使君》相贈：“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多?！痹谠娭校拙右讓⒂礤a被貶謫的遭遇，表示了同情和不平。于是劉禹錫寫了這首《酬樂天揚州初逢席上見贈》回贈白居易。
詞句注釋
⑴酬：答謝，酬答，這里是指以詩相答的意思。用詩歌贈答。樂天：指白居易，字樂天。見贈：送給(我)。
⑵巴山楚水：指四川、湖南、湖北一帶。古時四川東部屬于巴國，湖南北部和湖北等地屬于楚國。劉禹錫被貶后，遷徙于朗州、連州、夔州、和州等邊遠地區(qū)，這里用“巴山楚水”泛指這些地方。
⑶二十三年：從唐順宗永貞元年(805年)劉禹錫被貶為連州刺史，至寶歷二年(826年)冬應召，約22年。因貶地離京遙遠，實際上到第二年才能回到京城，所以說23年。棄置身：指遭受貶謫的詩人自己。置：放置。棄置：貶謫(zhé)。
⑷懷舊：懷念故友。吟：吟唱。聞笛賦：指西晉向秀的《思舊賦》。三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權而被殺害。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。序文中說：自己經(jīng)過嵇康舊居，因寫此賦追念他。劉禹錫借用這個典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。
⑸到：到達。翻似：倒好像。翻：副詞，反而。爛柯人：指晉人王質。相傳晉人王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧柄(柯)已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?，才知道已過了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達自己遭貶23年的感慨。劉禹錫也借這個故事表達世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。
⑹側畔：旁邊。
⑺沉舟、病樹：這是詩人以沉舟、病樹自比。
⑻歌一曲：指白居易的《醉贈劉二十八使君》。
⑼長(zhǎng)精神：振作精神。長：增長，振作。
白話譯文
在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。
懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。
沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。
今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。
初中語文知識點4
水調歌頭
創(chuàng)作背景
這首詞是公元1076年(宋神宗熙寧九年)中秋作者在密州時所作。詞前的小序交待了寫詞的過程：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由?！碧K軾因為與當權的變法者王安石等人政見不同，自求外放，輾轉在各地為官。他曾經(jīng)要求調任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會。公元1074年(熙寧七年)蘇軾差知密州。到密州后，這一愿望仍無法實現(xiàn)。公元1076年的中秋，皓月當空，銀輝遍地，詞人與胞弟蘇轍分別之后，已七年未得團聚。此刻，詞人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。
詞句注釋
⑴丙辰：指公元1076年(宋神宗熙寧九年)。這一年蘇軾在密
州(今山東省諸城市)任太守。
⑵達旦：到天亮。
⑶子由：蘇軾的弟弟蘇轍的字，與其父蘇洵、其兄蘇軾并稱“三蘇”。
⑷把酒：端起酒杯。把，執(zhí)、持。
⑸天上宮闕(què)：指月中宮殿。闕，古代城墻后的石臺。
⑹乘風：駕著風;憑借風力。歸去：回去，這里指回到月宮里去。
⑺瓊(qióng)樓玉宇：美玉砌成的樓宇，指想象中的仙宮。
⑻不勝(shèng，舊時讀shēng)：經(jīng)不住，承受不了。勝：承擔、承受。
⑼弄清影：意思是月光下的身影也跟著做出各種舞姿。弄：玩弄，欣賞。
⑽何似：何如，哪里比得上。
⑾轉朱閣，低綺(qǐ)戶，照無眠：月兒移動，轉過了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人(指詩人
自己)。朱閣：朱紅的華麗樓閣。綺戶：雕飾華麗的門窗。
⑿不應有恨，何事長(cháng)向別時圓：(月兒)不該(對人們)有什么遺憾吧，為什么偏在人們分離時圓呢?何事：為什么。
⒀此事：指人的“歡”“合” 和月的“晴”“圓”。
⒁但：只。
⒂千里共嬋(chán)娟(juān)：只希望兩人年年平安﹐雖然相隔千里，也能一起欣賞這美好的月光。共：一起欣賞。嬋娟：原指美好的事物。本次指月亮。
作品譯文
丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟蘇轍。
明月從什么時候才開始出現(xiàn)的?我端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上的宮殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清風回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪里比得上人間?
月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。明月不該對人們有什么遺憾吧，為什么偏在人們離別時才圓呢?人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。
初中語文知識點梳理
蘇教版六年級語文知識點歸納篇五
初中語文人教版與鄂教版共同篇目
《走一步，在走一步》
訓誡（jie）聳立（song）迂回（yu）啜泣（chuo）納罕（han）瘦骨嶙峋（lin xun）頭暈目眩（yun xuan）小心翼翼（yi）《理想》
蛻（tuì）綴連（zhuì）倔強（ju?）（jiànɡ）洗濯（zhu?）玷污（diàn）扒竊（pá）詛咒（zǔ）（zh?u）海天相吻（wěn）《濟南的冬天》
髻（jì）鑲（xiānɡ）水藻（zǎo）貯蓄（zhù）（xù）澄清（ch?nɡ）《羚羊木雕》
攥（zuàn）抹眼淚（mǒ）逮著玩（dǎi）怦怦（pēnɡ）（pēnɡ）寒顫（zhàn）
《從百草園到三味書屋》
攢（cuán）拗（niù）確鑿（záo）菜畦（qí）桑葚（shan）輕捷（ji?）蟋蟀（xī shuài）臃腫（yōng zhǒng）腦髓（suǐ）相宜（yí）書塾（shú）博（b?）學 蟬蛻（tuì）人跡罕（hǎn）至 人聲鼎（dǐng）沸 倜儻（tì tǎng）
《黃河頌》
巔（diān）澎湃（p?ng pài）狂瀾（lán）屏障（píng zhàng）哺（bǔ）育
7、《最后一課》
郝叟（hǎo sǒu）哽（gěng）懊悔（ào huǐ）祈禱（qídǎo）
《聞一多先生的說和做》
衰（shuāi）微赫（ha）然迭（di?）起鍥（qia）而不舍兀兀窮年（wùwù）瀝（lì）盡心血潛（qián）心貫注心會神凝（níng）迥（jiǒng）乎不同慷慨淋漓（lín lí）氣沖斗（dǒu）牛 《社戲》
憚（dàn）踱（du?）棹（zhào）歸省（xǐng）行（háng）輩攛掇（cuānduo）鳧（fú）水
《安塞腰鼓》
飛濺（jiàn）亢（kàng）奮晦（huì）暗羈絆（jībàn）驀（m?）然冗（rǒng）雜搏（b?）擊燒灼（zhu?）戛（jiá）然而止 《背影》
交卸（xie）奔喪（sang）狼籍（ji）簌簌（su）典質賦閑（fu）頹唐（tui）瑣屑（suo xie）
《老王》
傴（yu）惶恐（huang）荒僻（huang pi）塌?。╰a）取締（di）骷髏（ku lou）滯笨（zhi）愧怍（zuo）
《橋之美》
美感史詩駐足
《蘇州園林》
軒榭（xie）敗筆丘壑（he）嶙峋（lin）鏤空（lou）薔薇（qiang wei）明艷因地制宜重巒疊嶂
《沁園春 雪》
妖嬈（ráo）風騷（sāo）紅妝素裹（guǒ）一代天驕（jiāo）《故鄉(xiāng)》
蕭（xiāo）索鄙（bǐ）夷（yí）恣（zì）?。╯uī）《我的叔叔于勒》
拮（ji?）據(jù)（jū）棧（zhàn）橋煞（shà）白
《中國人失掉自信力了嗎》
玄（xuán）虛誆（kuāng）騙
《香菱學詩》
膩（nì）煩 怔（zhang）怔 挖心搜（sōu）膽精血誠（ch?ng）聚 《變色龍》
蜥蜴(xī yì)醋栗(lì)赫(ha)戳(chuō)魁梧(kuí wú)荒(huāng)唐
《熱愛生命(節(jié)選)》
狼嚎(háo)苔蘚(tái xiǎn)咀嚼(jǔ ju?)巉(chán)巖 舐(shì)
鰷(tiáo)魚骸(hái)骨吹毛求疵(cī)窒息（zhì）
《 威尼斯商人》
惻(ca)隱癖(pǐ)性簌簌(sù)庖(páo)代中流砥(dǐ)柱訴訟(sòng)
豁免（huò）萬惡不赦（shè）遍稽群籍（jī）
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