總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
世界環(huán)境日班會總結(jié)篇一
開場白：（問候語）在今天，是第十八個世界水日，是第二十三屆中國水周的第一天，或者說是我們這個世界面對著嚴(yán)峻的水資源匱乏現(xiàn)狀的一天。然而，在今天，我們依舊能隨處看到水資源利用不合理，或者是肆意污染水資源的現(xiàn)象，我們不能不想象這樣一個明天，我們得不到足夠的水用來清潔，我們得不到足夠的水保證身體健康，我們早就開始做著一件非常重要的事情來保證我們的世界會一如既往地美麗，而如今，我們要做的，就是將這一件事繼續(xù)做下去。（宣布開始）
環(huán)節(jié)一:介紹世界水資源現(xiàn)狀，及中國水資源情況。
a：水是我們生活中必不可少的生活元素。
b：但是，我們所利用的淡水資源隨著人類文明的進(jìn)步，隨著水資源需求量的增加，越來越變得稀有。
c：即使是我們無法利用的海水也因為種種因素受到嚴(yán)重污染。
a：我們這顆美麗的藍(lán)色星球上的水，到底情況如何，現(xiàn)在請***像我們介紹一下。
環(huán)節(jié)二：假如有一天世界上沒有了水
a：在了解我們身邊的水資源情況后，我想，假如有一天世界上真的沒有了水而我們又有足夠的技術(shù)防止體內(nèi)的水分消耗，那樣的世界是什么樣子？
b: 那樣的世界絕對沒有如今這樣的魅力。
c：如果我們對那樣的世界多一分概念，恐怕就會有多一分的對水的珍惜，我先說說沒有水的時候，人們的食物，將會是有工廠用種種營養(yǎng)元素合成的，人們不用擔(dān)心營養(yǎng)的問題。a:那么再請***同學(xué)說出他對這樣世界的想象（先后十位，從不同方面說）
環(huán)節(jié)三：（補充）2010年“世界水日”、“中國水周”宣傳口號
a：3月22日（今天）是第十八個世界水日，也是第23屆中國水周的第一天，下來，請***為大家介紹有關(guān)這兩個節(jié)日的資料
環(huán)節(jié)四：朗誦
結(jié)束語：水是萬物的生命之源，水使我們的世界多姿多彩。從我們的每一個細(xì)胞，到浩瀚無際的海洋，水無處不在，而當(dāng)我們將它弄臟、弄渾的時候，我們又發(fā)現(xiàn)她是那么那么重要，在今天，我們只得趁他還足夠清澈，足夠豐富，所處并做出這樣的一件事，清潔用水，健康世界。（宣布結(jié)束）
世界環(huán)境日班會總結(jié)篇二
世界水日主題班會
——該怎樣拯救你，珍貴的水
【用多媒體為大家展示主題】 主持人：
3月22日，是“世界水日”，今天，我們就以“該怎樣拯救你，珍貴的水”為主題，舉辦一次主題班會。下面，請李梅同學(xué)為大家朗誦一下這首小詩，作為本次主題班會的引子。
【用多媒體展示小詩，同學(xué)開始朗讀】
水，你是地球的血液。
沒有你，地球上就沒有生命。
水，你是地球的命脈，沒有你，地球上就沒有人類。
大家一定要節(jié)約用水。
水，水，水，有了你，地球上才會有生命。
水，水，水，有了你，我們的世界才會有美麗的顏色。
水是無法替代的寶貝，我們要珍惜它！
主持人：
是啊，有了水才有了我們的生命，正是因為有了水，地球才會成為宇宙中最美麗的那唯一一顆有生命的星球。接下來，我們就來了解一下“世界水日”的來歷吧。
【多媒體展示一段文字，由主持人朗讀】
世界水日(world water day)是人類在20世紀(jì)末確定的又一個節(jié)日。
為滿足人們?nèi)粘Ｉ?、商業(yè)和農(nóng)業(yè)對水資源的需求，聯(lián)合國長期以來致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性水危機。
1977年召開的“聯(lián)合國水事會議”，向全世界發(fā)出嚴(yán)正警告：
水不久將成為一個深刻的社會危機，繼石油危機之后的下一個危機便是水。
1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國大會作出決議,確定每年的3月22日為“世界水日”。
主持人：
大家請看，這幅圖片，就是“世界水日”的logo，雙手捧起的一串水滴，象征著生命，我們需要好好保護(hù)它，愛護(hù)它，地球才會更蔚藍(lán)，更清澈，更美好。
【展示圖片與文字】
主持人：
在看過了“世界水日”的logo之后，我們就接著了解一下歷年“世界水日”的主題。
【展示文字材料，由主持人朗讀】
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— 20世紀(jì)90年代：1995年的主題是：“婦女和水”（women and water）；1996年的主題是：“為干渴的城市供水”(water for thirsty cities)；1997年的主題是：“水的短缺”(water scarce)；1998年的主題是：“地下水－－看不見的資源”(ground water--invisible resource)；1999年的主題是：“我們（人類）永遠(yuǎn)生活在缺水狀態(tài)之中”(everyone lives downstream)21世紀(jì)：2000年的主題是：“衛(wèi)生用水”（water and health）；2001年的主題是：“21世紀(jì)的水”（water for the 21st century）；2002年的主題是：“水與發(fā)展”（water for development）；2003年的主題是：“水——人類的未來”（water for the future）；2004年的主題是：“水與災(zāi)害”（water and disasters）；2005年的主題是：“生命之水”(water for life)；2006年的主題是：“水與文化”（water and culture）；2007年的主題是：“水利發(fā)展與和諧社會”(water conservation
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— development and harmons society)2008年的主題是：“涉水衛(wèi)生”(water sanitation)2009年的主題是：“跨界水——共享的水、共享的機遇”(transboundray water_the water_sharing,sharing opportunities)2010年的主題是：“保障清潔水源，創(chuàng)造健康世界”（communicating water quality challenges and opportunities）2011的主題是：“城市水資源管理”（water for city）
主持人：
根據(jù)歷屆“世界水日”的主題，相信同學(xué)們已經(jīng)大概了解了每一年的水資源情況，下面，請?zhí)K銳同學(xué)為大家朗讀一下全球水資源的情況。
【展示文字材料，由同學(xué)朗讀】
水是人類賴以生存和發(fā)展的珍貴資源。地球上雖然“三分陸地七分水”，水資源總量達(dá)14億立方公里，但海洋咸水占97.2%，淡水僅占2.8%，儲量僅3.7億億立方米，其中絕大部分蘊藏在南極冰原和北極冰山中，人類生產(chǎn)和生活能利用的地表淡水僅為105萬億立方米。90年代以來，世界淡水資源日漸短缺，污染日益嚴(yán)重，水、旱災(zāi)害愈演愈烈，使地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定遭到破壞，并直接威脅著人類的生存和發(fā)展。地球上水的總儲量為138.6億立方米，其中淡水只占0.9%;而對人類生活最密切的湖泊,河流和淺層地下的淡水僅占淡水總儲量的0.02%.主持人：
謝謝蘇銳同學(xué)，全球情況是如此嚴(yán)峻，但國內(nèi)情況也不容樂觀，請賈曉琪同學(xué)為大家朗讀一下目前的國內(nèi)情況。
【展示文字材料，由同學(xué)朗讀】
我國的“水”存在兩大主要問題：一是水資源短缺，二是水污染嚴(yán)重。有資料顯示，我國是一個干旱缺水嚴(yán)重的國家。人均淡水資源僅為世界平均水平的1/
4、在世界上名列110位，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。人均可利用水資源量僅為900立方米，并且分布極不均衡。20世紀(jì)末，全國600多座城市中有400多個城市存在供水不足問題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個，全國城市缺水總量為60億立方米。
主持人：
在了解了一些知識后，我想請各位同學(xué)看兩段視頻，希望同學(xué)們可以從這兩段視頻中明白些什么。首先，請看第一個短片，這是法
國的一個經(jīng)典的公益廣告，名為：《水生活》。
【播放影片】
主持人：
一滴水的生活，平淡無奇，但在看過這影片后，你是否會覺得，你我的生活都離不開這小小的水呢？如果沒有了水我們的生活會怎樣？
你，想過嗎？
好，下面播放第二個短片，是一個新型公益廣告，名為：《水字幕公告欄》，在看短片的同時，希望同學(xué)們發(fā)揮自己強大的英語能力，來辨識一下公告欄上閃過的單詞，究竟是什么意思吧。
【播放第二段視頻】
主持人：
水污染，現(xiàn)如今一個 很嚴(yán)重的問題。或許在面 對臟污的河水時，我們 也應(yīng)該抽時間思考一下： 10億無法獲得足夠的清 潔用水；每個月因飲用受 污染的水而死亡的人和印 度洋海嘯的死難者一樣多。盡管如此，這些人的不幸 幾乎沒有得到一場自然災(zāi) 害所能引起的關(guān)注。
有誰愿意看到人們?yōu)?了爭奪一點潔凈的水而引 起戰(zhàn)爭，又有誰愿意看到，那最后一滴潔凈的水，是
人類的眼淚……
兩段視頻，是否讓你有了一絲想法？ 是否也曾有那么一刻，心靈上受到了觸動？ 即使只有千分之一毫秒的深思，也是好的。那么，各位同學(xué)，我們一起來討論一下如何節(jié)約用水吧，請大家自由發(fā)言。
【同學(xué)們自由發(fā)言，討論如何節(jié)約水資源的方法】 主持人：
同學(xué)們的方法很不錯，值得一試，我這里也收集了一些日常生活中節(jié)水的方法，請看。
【展示文字材料，主持人朗讀】
—◆洗臉、洗手
— ★浪費◇水龍頭大開，水花四濺。
— ★節(jié)水◇控制水龍頭開關(guān)至中小水量，及時關(guān)水?！筇岢褂妹媾柘茨槨⑾词?。
— ◆刷牙
— ★浪費◇不間斷放水30秒，用水約6升。
— ★節(jié)水◇口杯接水，3口杯，用水0.6升?！?口之家每日兩次，每月可節(jié)水486升。
— ◆炊事
— ★浪費◇水龍頭大開，長時間沖洗?！鬅_水時間過長，水蒸汽大量蒸發(fā)?！笥米詠硭疀_淋西瓜、水果。
— ★節(jié)水◇炊具、食具上的油污，先用紙擦除，再洗滌，可節(jié)水?！罂刂扑堫^流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。
— ◆淋浴、盆浴
— ★浪費◇過長時間不間斷放水沖淋，會浪費大量水?！笈柙r放水過多，以至溢出。◇盆浴時，一邊打開下水塞，一邊注水，浪費十分驚人?！?★ 節(jié)水◇間斷放水淋浴。搓洗時應(yīng)及時關(guān)水。◇避免過長時間沖淋?！笈柙『蟮乃捎糜谙匆隆⑾窜?、沖洗廁所、拖地等。
— ◆洗衣
— ★浪費◇洗衣機不間斷的邊注水邊沖淋、排水的洗衣方式，每次需用 水約165升。
— ★節(jié)水◇吹局洗衣機采用洗滌—脫水—注水 —脫水—注水—脫水方式洗 滌，每次用水約110升，每次可節(jié)水55升，每月洗4次，可節(jié)水220升?！笠挛镆邢礈?，減少洗衣次數(shù)。◇小件、夏涼衣物。提倡手洗，可節(jié)約大量水?！笙礈靹┮m量投放，過量投放將浪費大量水。— ◆廁所
— ★用水量◇舊式馬桶，每次13升?！蠊?jié)水型馬桶，每次9升。
— ★節(jié)水 ◇使用節(jié)水型衛(wèi)生潔具?！笫褂孟礈焖?、洗衣水沖刷廁所，可節(jié)水。
— ◆洗車
— ★浪費 ◇用水管沖洗，20分鐘，用水約240升。
— ★節(jié)水 ◇用水桶盛水洗車，需3桶水，用水約30升?！笫褂孟礈焖⑾匆滤窜??！罄脵C械自動洗車，洗車水處理循環(huán)使用。
— ◆杜絕浪費
— ★水的浪費是驚人的。一個關(guān)不緊的水龍頭，一個月可以流掉1-6立方米的水；一個漏水的馬桶，一個月要流掉3-25立方米水，全市如果有60萬個水龍頭、20萬個馬桶漏水，一年要損失上億立方米的水
主持人：
希望每位同學(xué)今后可以在生活中節(jié)約每一滴水，并時時問自己這樣一個問題：
how do we live without water ?
那么，本次主題班會到此結(jié)束。
the end
世界環(huán)境日班會總結(jié)篇三
三年級（3）班
六月五日是“世界環(huán)保日”以鞏固綠色學(xué)校為契機，倡導(dǎo)綠色文明，加強學(xué)生的環(huán)境教育，將環(huán)境保護(hù)、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣。我班根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，在班上開展了“世界環(huán)保日” 主題班會，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、制定方案，整體規(guī)劃
接到校領(lǐng)導(dǎo)通知后，我班立即制定“世界環(huán)保日”活動方案，使“綠色”、“環(huán)?！背蔀楸敬伟鄷闹黝}，并要求全班每個學(xué)生都要積極參與。
二、宣傳教育，積極參與
1、開展環(huán)保教育班隊會活動。為了讓全班學(xué)生了解環(huán)保知識，充分發(fā)揮班隊會教育的特色，班級以“世界環(huán)保日”為主題，舉辦主題班會“愛我家園，保護(hù)環(huán)境”、“地球，我們共同的家園”的活動，給學(xué)生以積極的熏陶和影響；組織和引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習(xí)慣。
2、開展“世界環(huán)保日”班級手抄報征集活動。環(huán)境保護(hù)要從身邊做起，從小事做起，從我做起。為提升小公民節(jié)能環(huán)保意識，我向全班學(xué)生開展“滴滴沁心--低碳環(huán)?！卑嗉壥殖瓐笳骷顒?。同學(xué)們用手抄報表達(dá)，低碳生活，對每個人來說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應(yīng)該積極提倡并實踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。
三、方式得當(dāng)，成效明顯
通過“世界環(huán)保日”班會，同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬戶，例如節(jié)約一千瓦時電，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進(jìn)入待機的時間，少使用一次性子??同時深深地體會到愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。多樣化環(huán)保教育活動和系列化教育，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樂于參與，教育效果明顯。
以上是我班開展“世界環(huán)保日”班會活動的做法，還有很多不到之處，環(huán)保教育工作我們會長抓不懈，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，給他們提供大量的活動平臺，為建設(shè)生態(tài)校園而不斷努力。讓我們一
起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想！
三（3）班
世界環(huán)境日班會總結(jié)篇四
班會主題：校園環(huán)保日
班會目的：通過本次班會教育學(xué)生從關(guān)愛校園環(huán)境,增強隊員的環(huán)保意識,從而樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的思想。
準(zhǔn)備工作：每個同學(xué)制作一張環(huán)保班報。教師在背面用板刷寫大字。（我班51人，兩人主持，一人談琴，48人拼字。）
活動程序：
一、振撼心靈
進(jìn)入場地全班擺字：地球人類唯一家園
甲：中隊長，今天是我們四.二中隊在電教室開班會，同學(xué)們都特別高興，你怎么看上去一點也不高興。
中：唉！別提了，自從劉老師布置我收集有關(guān)環(huán)保的資料，我的心情一直特別沉重。
甲：為什么呀？
中：你看。（大屏幕打出設(shè)立的環(huán)境問題的節(jié)日）。
甲：中隊長，你應(yīng)該高興?。∫驗榈厍蚴侨祟愇ㄒ患覉@。這些節(jié)日的設(shè)立，正說明全世界人都已經(jīng)有了環(huán)保意識啊！
中：正因為大家都有了環(huán)保意識，我才愁。
甲：你還愁什么？
中：我天天在想我一個人怎么改變環(huán)境呀！
甲：不錯，一個人的學(xué)識、能力、時間和經(jīng)驗是有限的，但是如果每一個人都去關(guān)注和解決同一個問題，那么集體的力量是不可低估的，有時我們的一些舉手之勞，對于環(huán)境保護(hù)來講卻意義重大。
中：哦，我明白了，那我組織各小隊，都從身邊事做起，先來保護(hù)我們校園的環(huán)境。
甲：要想天空藍(lán)起來，乙：要想大地綠起來，甲：要想花兒開起來，乙：要想鳥兒唱起來，甲：要想環(huán)境好起來，齊：我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠色，熱愛地球。
乙：6月5日是世界環(huán)境日。
甲：4月22日是世界地球日。
合：今天是我們黎明小學(xué)校園環(huán)保日。
二、具體內(nèi)容
甲：瞧，一小隊真熱鬧啊！
乙：我們一起去看看吧！
小品：口香糖
一隊長：我們一小隊今天的任務(wù)是：清除教學(xué)樓各個角落的口香糖。（出發(fā)！）
甲：為了創(chuàng)造整潔的校園環(huán)境，同學(xué)們都行動起來，人人動手，各個出力。
乙：你們小隊在干什么？
二隊長：我們在幫低年級的小朋友倒水。
甲：倒水怎么還用幫忙？
二隊長：我們學(xué)校的操場是沙土地，教室的地面經(jīng)常會覆蓋一些沙土，拖地時，沙土粘到拖布上，用水一涮，就沉到桶底，倒水時慢點倒，再把沙子用小刷子刷到塑料袋里，既避免了堵塞下水道，又重新利用了沙子墊操場。
乙：這個主意真不錯，你是怎么想到的？
二隊長：我班拖地時，劉老師發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時劉老師還讓我們算了一筆帳，一桶臟水里有一把沙子，一個班一天要倒出5桶臟水，那就有五把沙子，24個班就要倒進(jìn)下水道120把沙子，這樣下去，操場上的沙子會越來越少，下水道日復(fù)一日，年復(fù)一年，也會被堵塞的。小品：《水池和水龍頭》
二隊長：水是人體之父，同學(xué)們讓我們一起投入到保護(hù)水資源的活動中吧！
三句半《保護(hù)水資源》
二隊長：我們小隊今天的任務(wù)是：清理學(xué)校的水池！（出發(fā)?。?/p>
甲：我們少先隊員每個人都有一顆愛心，都能播種一份愛，讓愛的陽光溫暖校園的各個角落！
乙：我們要保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，凈化空氣，愛護(hù)綠色。
甲：看三小隊的同學(xué)在干什么？
放錄像（撿垃圾）
三隊長：我們在撿草坪里的雜物，這是教學(xué)樓左側(cè)的角落，我們每天要撿四次，垃圾不但不少，反而越撿越多，就在我們早晨撿這個角落的時候，從四樓的窗戶里，又飛出一兜垃圾。我們小隊制作了一些廣告詞，準(zhǔn)備粘到學(xué)校的a樓和b樓的扶手。
（九人讀環(huán)保宣傳語）
三隊長：相信叔叔阿姨們看了不會再往我們的校園里扔垃圾、雜物。這幾天，學(xué)校又新種了一些花草樹木，校園綠色小衛(wèi)士，快說說你們的任務(wù)吧！
宣傳小隊、植綠小隊、護(hù)綠小隊匯報。
放錄像
甲：請問護(hù)綠小隊組長，看到這種情境，你們怎么辦？
護(hù)綠小隊組長：我會帶小朋友到操場做游戲。
甲：辦法不錯，相信學(xué)校的花草樹木在你們的護(hù)衛(wèi)下一定會枝繁葉茂。甲：百川匯集，變成浩瀚的大海。
乙：千人齊動，營造秀美的黎明。
甲：讓我們在這個美麗的校園中，武起來，跳起來吧！
（1人跳舞，3人練武術(shù)）
乙：同學(xué)們，你們喜歡黎明這個家嗎？
合：喜歡。
甲：讓我們發(fā)出共同的心聲吧！
乙：管住我們的口。
合；不隨地吐雜物。
甲：管住我們的手。
合：不隨地扔雜物、折花草。
乙：管住我們的腳
合：不踐踏草坪、花壇。
甲：第四小隊的環(huán)保知識競賽馬上就要開始了。
乙：我們?nèi)ラL長見識吧！
四隊長：我們隊的兩個小書法家為今天的班會獻(xiàn)上了一幅對聯(lián)，上聯(lián)是：校園環(huán)保日，下聯(lián)是：大家齊參與。
四隊長：那橫批是什么呀？
（合）：愛滿校園。
齊唱校歌
甲：讓我們小手牽大手，牽動全社會，以實際行動積極投入文明校園的創(chuàng)建活動，不久的將來，地球——我們共同的家園會更美好。全班擺字：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
合：愛護(hù)家園，重任在肩。
三、請輔導(dǎo)員劉老師講話。
同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)在今天的校園環(huán)保日中，大家都受到了教育。是??！在我們大家看來很平凡的一件小事，如果大家都去做，它的意義多么重大，我希望大家能從點滴坐做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，從保護(hù)我們的校園環(huán)境開始，成為環(huán)保的一員，讓黎明小學(xué)的明天更美好，讓我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@地球更美好。
同學(xué)們，拿起你們制作的環(huán)保班報到校園中去搞宣傳活動吧！出發(fā)！一學(xué)生彈《明天會更好》
學(xué)生拿著班報一邊走，一邊發(fā)給觀看班會的同學(xué)。（自動退場）
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