總結(jié)可以幫助我們更好地分析和解決復(fù)雜的問題，找到最佳的解決方案?？偨Y(jié)要注意積極向上的態(tài)度，鼓勵(lì)他人進(jìn)步。如果你不知道如何開始寫總結(jié)，不妨看看以下的范文，或許能夠給你一些靈感。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇一
2014年上半年，公司的培訓(xùn)計(jì)劃于2月9日起開始將上半年安全培訓(xùn)材料、以及安全管理制度等諸項(xiàng)學(xué)習(xí)材料分發(fā)下去，各級人員進(jìn)行了自學(xué)。利用班組“安全日”活動(dòng)及平時(shí)閑暇時(shí)間進(jìn)行交叉學(xué)習(xí)《安全管理制度》等有關(guān)內(nèi)容，并配合公司安全員對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了閉卷測試。
公司組織人員進(jìn)行了跟蹤式的抽查、督促員工的學(xué)習(xí)情況：針對平時(shí)上進(jìn)心不強(qiáng)極少部分員工，公司都根據(jù)相關(guān)規(guī)定分別給予了考核，并對員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了閉卷測試，將作弊及抄襲等行為給予了嚴(yán)厲制止，并將所有員工考試成績下發(fā)，對不及格員工進(jìn)行了補(bǔ)考，校正了員工安全知識掌握情況，基本達(dá)到了公司季度安全培訓(xùn)目的。
培訓(xùn)期間公司安全環(huán)保辦公室對各站點(diǎn)兼職安全員進(jìn)行了一次關(guān)于安全管理知識方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，極大提高了基層安全管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及安全管理知識，使他們意識到?jīng)]有安全基礎(chǔ)管理知識，對站內(nèi)工作成員就沒有說服力，而且還應(yīng)該在實(shí)際工作中去帶頭、以身作則的執(zhí)行方能起到良好的表率作用，才有利于班組的安全管理，對公司的安全管理工作起到了積極的推動(dòng)作用。
從培訓(xùn)效果來看，上半年的培訓(xùn)可以算是成功的，成績是令人滿意的，員工在意識上也逐步的認(rèn)識到了安全工作的重要性。
2010年2月15日。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇二
2005年一季度，各部門根據(jù)安全部的培訓(xùn)計(jì)劃于1月1日起開始將各部門第一季度安全培訓(xùn)材料、以及各部門安全環(huán)保管理規(guī)定等諸項(xiàng)學(xué)習(xí)材料分發(fā)下去，各部門員工進(jìn)行了自學(xué)。利用班組“安全日”活動(dòng)及平時(shí)閑暇時(shí)間進(jìn)行交叉學(xué)習(xí)《安全環(huán)保部管理規(guī)定匯編》等有關(guān)內(nèi)容，并配合安全環(huán)保部對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了閉卷測試。
自各種教材下發(fā)之日起一個(gè)月后，各部門及時(shí)組織人員進(jìn)行了跟蹤式的抽查、督促員工的學(xué)習(xí)情況：針對平時(shí)上進(jìn)心不強(qiáng)極少部分員工，各分廠都根據(jù)相關(guān)規(guī)定分別給予了考核，并對員工的學(xué)習(xí)效果在稻香村進(jìn)行了閉卷測試，將作弊及抄襲等行為給予了嚴(yán)厲制止，并將所有員工考試成績下發(fā)，對不及格員工進(jìn)行了補(bǔ)考，校正了員工安全知識掌握情況，基本達(dá)到（）了公司季度安全培訓(xùn)目的。
培訓(xùn)期間公司對各部門的班組兼職安全員進(jìn)行了一次關(guān)于安全管理知識方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，極大提高了基層安全管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及安全管理知識，使他們意識到?jīng)]有安全基礎(chǔ)管理知識，對班組成員就沒有說服力，而且還應(yīng)該在實(shí)際工作中去帶頭、一身作則的執(zhí)行方能起到良好的表率作用，才有利于班組的安全管理，對公司的安全管理工作起到了積極的推動(dòng)作用。從培訓(xùn)效果來看，第一季度的培訓(xùn)可以算是成功的，成績是令人滿意的，員工在意識上也逐步的認(rèn)識到了安全工作的重要性。
安全環(huán)保部。
2005年4月1日。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇三
1、縣局（營銷部）組織的多期培訓(xùn)，使?fàn)I銷人員在業(yè)務(wù)知識、相關(guān)煙草法律法規(guī)知識、各項(xiàng)具體工作規(guī)范等方面有了更深入的掌握和了解，并能夠正確運(yùn)用于實(shí)際工作中去，客戶經(jīng)理營銷技能，特別是業(yè)務(wù)技巧、方法、手段都有了明顯提高，使?fàn)I銷人員既能在綜合素質(zhì)上得到提高，又能掌握實(shí)踐技能。營銷人員通過進(jìn)行“客我關(guān)系”、“高品質(zhì)溝通”、“企業(yè)文化”等專題培訓(xùn)，積極樹立“客戶利益至上、客戶永遠(yuǎn)是對的”服務(wù)宗旨，急零售戶之所急，想零售戶之所想，切實(shí)提升服務(wù)理念和服務(wù)水平。
縣局（營銷部）自己組織的每期培訓(xùn)后，都要進(jìn)行相應(yīng)的知識測試，通過測試，一方面是為了掌握客戶經(jīng)理營銷知識掌握情況和對培訓(xùn)知識的吸收程度，查漏補(bǔ)缺，有針對性地組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，另一方面也是為了鞏固大家的業(yè)務(wù)功底，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。通過這種形式，進(jìn)一步營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了營銷隊(duì)伍活力，為提升xx局（營銷部）營銷隊(duì)伍綜合素質(zhì)起到積極的推動(dòng)作用。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇四
1.嚴(yán)格執(zhí)行天車安全操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行“十不吊”，持證上崗，嚴(yán)禁違章操作。
2.司機(jī)在交接班上下車時(shí)，要對講聯(lián)系確認(rèn)，正確使用上下車告知器，允許蹬車后打開安全聯(lián)鎖門蹬車，交接完畢下車關(guān)閉安全聯(lián)鎖門，到達(dá)安全位置對講已離車，可以開車，不準(zhǔn)滑、蹦、跳，不得翻越護(hù)欄。
3.開車前首先發(fā)出信號，并觀察好人員和其他情況，送電后必須空負(fù)荷試車，待大車、小車、抱閘和升降一切正常后方可操作。
4.天車在運(yùn)行大車時(shí)，開車要逐級加減檔，如運(yùn)行發(fā)現(xiàn)異響異常，應(yīng)立即匯報(bào)處理。
5.嚴(yán)禁用大車吊物碰撞來代替人工操作。
6.起升機(jī)構(gòu)吊有負(fù)荷時(shí)，不準(zhǔn)對制動(dòng)器（抱閘）進(jìn)行調(diào)整。
7.嚴(yán)禁用龍門鉤的單鉤吊重物，防止龍門鉤損壞，不能確認(rèn)的必須匯報(bào)，嚴(yán)禁盲目私自操作。
8.作業(yè)過程中必須打開聲光警報(bào)，吊物嚴(yán)禁在人頭通過，任何人發(fā)出緊急停車信號都應(yīng)服從，未辨明情況之前不得盲目開車。
9.嚴(yán)禁用限位開關(guān)作停車手段。
10.天車運(yùn)行中嚴(yán)禁在天車上行走，維修人員在小車運(yùn)行位置以外，手扶護(hù)欄，防止擠傷事故。
11.在工作完畢時(shí)，按停止按鍵，綠燈滅代表斷電，不準(zhǔn)拍急停，急停只能在緊急情況下使用。
12.停車要開到規(guī)定的停車地點(diǎn)，小車停到司機(jī)室一側(cè)，主、副小車的停在兩側(cè)各一個(gè)，不準(zhǔn)停在中間位置，天車停好后，切斷總電源。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇五
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會，尤為重要。
我認(rèn)為，_愛崗敬業(yè)_的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信息化辦的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會覺得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名信息化辦的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對信息化辦真正有用的人；我們個(gè)人也因此會擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！
_愛崗要敬業(yè)、敬業(yè)要精業(yè)_。這句話怎么講呢？如果敬業(yè)是一個(gè)態(tài)度問題，那么精業(yè)應(yīng)該算是什么問題？精業(yè)應(yīng)該算是能力問題。
其實(shí)說到這一點(diǎn)呢，我很慚愧，因?yàn)槲易约涸诠ぷ骱芏喾矫娑即嬖谝恍┎蛔?。所以我雖然也做了一些工作，但是總的來講，自己能夠做的也還很有限。今天在這個(gè)地方，也就借這個(gè)機(jī)會給自己一點(diǎn)壓力，今后我會積極加強(qiáng)學(xué)*并向大家請教，爭取盡可能短的時(shí)間內(nèi)盡自己努力在工作能力上有所突破！
做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會認(rèn)識到以往工作的不足，提高認(rèn)識，我們才能取得真績實(shí)效！
信息化辦的工作在其他的人眼中看起來或許別人會覺得還算是一個(gè)相對輕閑的工作部門，但是這個(gè)看似輕閑的`工作卻對我們的專業(yè)性提出了極高的要求。為了適應(yīng)工作，我沒有放松學(xué)*，珍惜每一次學(xué)*的機(jī)會，我不懂就問，對于每一項(xiàng)工作，我都以著高度的責(zé)任感，滿腔的熱情，從最基本的做起，熟悉自己的專業(yè)知識。
在信息化辦一年的時(shí)間里，我和同志們一起并肩戰(zhàn)斗，不僅增進(jìn)了解，溝通了感情，建立了友誼，而且讓我真切感受到，信息化辦是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，身在其中，我感到無比驕傲和自豪。我相信在以后的日子里，只要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，熱愛本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好正在做的事情，為信息化辦的明天盡一份自己的光和熱。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇六
規(guī)定天車操作安全方面的要求，保證人員的人身安全及設(shè)備安全。
天車作業(yè)。
天車操作工負(fù)責(zé)具體執(zhí)行本規(guī)程:。
1、操作人員在使用天車前，應(yīng)進(jìn)行例行檢查，如有異常必須查明原因，待修復(fù)后方可啟用。操作人員需佩戴安全帽。
2、使用前認(rèn)真查看鋼絲繩、吊鉤、吊攀等部件是否完好。
5、對天車要定期檢查、維修、保養(yǎng)，使設(shè)備隨時(shí)處于良好狀態(tài)，嚴(yán)禁帶病作業(yè)。
6、操作由專人操作，嚴(yán)禁無關(guān)人員隨便開車起吊。每次使用完畢及時(shí)關(guān)閉遙控器電源并保存好遙控器。
7、重噸位物件起吊時(shí)，應(yīng)先稍離地試吊，確認(rèn)吊掛*穩(wěn)，制動(dòng)良好，然后升高，緩慢運(yùn)行。
8、天車運(yùn)行時(shí)，不準(zhǔn)進(jìn)行檢修和調(diào)整機(jī)件，不得拆改電動(dòng)葫蘆的安全裝置。
9、工作停歇時(shí)，不得將起重物懸在空中停留。運(yùn)行中，地面有人或落放吊件時(shí)應(yīng)發(fā)出警告，嚴(yán)禁吊物在人頭上越過。吊運(yùn)物件離地不得過高，一般不超過1米。
10、運(yùn)行時(shí)由于突然故障而引起吊件下滑時(shí)，必須采取緊急措施向無人處降落。
11、不準(zhǔn)將全物吊起后長時(shí)間停留在空中，如因特殊需要必須采取有效措施。
12、吊物超負(fù)荷吊運(yùn)，如有特殊情況要經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)同意，要有專人指揮，但必須有安全措施。
13、吊運(yùn)工作物必須*穩(wěn)，不得搖擺，特別是吊運(yùn)重大物品、精密設(shè)備，行車速度不得過快。
14、工作結(jié)束不用時(shí)，應(yīng)將吊鉤升至一定的高度，并切斷電源，將遙控器關(guān)閉比保存好。
15、天車工必須做到“十不吊”
(1)超過額定負(fù)荷不吊；
(2)重量不明不吊；
(3)吊繩和附件捆縛不牢，不符合安全要求不吊；
(4)天車吊掛重物直接進(jìn)行加工的不吊；
(5)歪拉斜掛不吊；
(6)工件上站人或放有活動(dòng)物品的不吊；
(7)氧氣瓶、乙炔瓶等具有爆炸性危險(xiǎn)的`物品不吊；
(8)帶棱角、快口未墊好的不吊；
(9)工作地點(diǎn)昏暗，無法看清場地和被吊物的不吊；
(10)管理人員違章指揮不吊。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇七
公司推薦學(xué)*《用心去工作》一書，按要求進(jìn)行了閱讀。通過學(xué)*《用心去工作》一書，感到領(lǐng)導(dǎo)推薦此書的深意，根據(jù)道德供求規(guī)律，生活中缺少的，正是著力構(gòu)建的，深感本書編者的用心。本書通俗易懂，且多從員工的角度出發(fā)，讓員工從內(nèi)心深處意識到用心去工作的重要性，并為之去付出實(shí)踐。
做任何事情，只要你用心去做，一定能把它做好，如果不用心去做，那肯定是做不好的。用心去做事，讀起來簡單，寫起來也簡單，但是做起來可不簡單。
一個(gè)認(rèn)真工作的人，只能稱作稱職；一個(gè)用心工作的人，才能企及優(yōu)秀。用心不但能使我們做好本職工作，更能使我們用長遠(yuǎn)的思考來規(guī)劃未來；用心不但能使我們積極面對人生的每一次挑戰(zhàn)，更能使我們征服人生路途中的每一次困難。一個(gè)沒有用心工作的人，在人生的舞臺上永遠(yuǎn)只能扮演一個(gè)不起眼的角色；只有用心去工作的人，才能完美詮釋自己的生命內(nèi)涵。
做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。做人要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀。講實(shí)話、辦實(shí)事，誠實(shí)、守信。做人要有奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)有形的物質(zhì)，收獲心靈的歡愉；奉獻(xiàn)心靈的甘露，獲得靈魂的提升。奉獻(xiàn)可以發(fā)出天使一樣的光芒，照亮別人，也照亮了自己。做人要穩(wěn)得住心神、管得住身手、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗(yàn)，努力做干凈干事的模范。不應(yīng)做的事不做，不應(yīng)干的事不干。對今天擁有的，應(yīng)該倍加珍惜。要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，經(jīng)得住金錢的考驗(yàn)，扛得住人情的羈絆，以一身正氣、一塵不染的高風(fēng)亮節(jié)和人格力量去努力工作。無論從事什么工作，都要認(rèn)真對待，要用心做事，細(xì)節(jié)決定成敗。世上無難事，只怕有心人。
用力干事只能把事干對，用心干事才能把事干好。從事職業(yè)教育工作，涉及學(xué)生的品德教育、職業(yè)技能的掌握，所以更要勤勤懇懇用心去教、用心去育，用心去對待學(xué)生的未來。從事職業(yè)教育要樹立服務(wù)意識，要有發(fā)展的眼光，立足長遠(yuǎn)。
用心工作是提升自身價(jià)值的前提，同時(shí)也是干好本職工作的前提。有時(shí)候我們在工作中犯一些低級錯(cuò)誤，并不是我們目前掌握的知識和技能干不好這件事，而是沒用心去做。教師講課，用了心思，因材施教。就不會出現(xiàn)學(xué)生聽不明白的現(xiàn)象。一些已經(jīng)成熟的技術(shù)工人，有了多年的工作經(jīng)驗(yàn)，你不能說他們技術(shù)不過硬，操作不熟練，為什么有時(shí)還會出廢品或出事故，一句話：沒用心去工作，至少在某一時(shí)刻沒用心。有教師說：新課要備課，應(yīng)該寫教案。
但上過的課就用不著寫教案，因?yàn)槎贾貜?fù)多少輪了，閉著眼也能講。我想說閉著眼和用心不是同一個(gè)概念，盲人看不到前方，但他在用心邁向前方。我們的教學(xué)要針對我們的教學(xué)對象去實(shí)施教學(xué)，而我們的教學(xué)對象可不是一成不變的，我們對學(xué)生的知識要求、能力要求也不是一成不變的。
我們是企業(yè)的主人翁，理應(yīng)用心工作用心學(xué)*，苦練技能，在崗位上不斷提升自身價(jià)值，成為企業(yè)發(fā)展不可或缺的人物，但實(shí)事上我們有些人是占著崗位不干事，占著職務(wù)不作為，或掉以輕心，或漫不經(jīng)心，或無所用心，不把自己擁有的工作當(dāng)回事，脫崗、睡崗、酒后上崗，雖有禁令，仍有人我行我素。領(lǐng)導(dǎo)分派任務(wù)，遲遲不見動(dòng)靜；單位*活動(dòng)，到時(shí)總有松散的人；明文規(guī)定開會期間關(guān)閉手機(jī)，可常常是有音樂鈴聲響起。雖是些許小事，但卻能折射出一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)人對工作的態(tài)度。人的素質(zhì)，并不是與生俱來的，也不是個(gè)整體的概念，而是每一個(gè)具體的細(xì)枝末節(jié)的堆砌和累積，一滴水中可以見到整個(gè)太陽的光輝。一個(gè)人對工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，是否敬業(yè)愛崗，那是某件事某個(gè)具體的動(dòng)作給人留下的印象。
常言說：時(shí)時(shí)留心長學(xué)問。用心工作，那就得時(shí)時(shí)處處留心自己的言行，認(rèn)真對待自己的職務(wù)，認(rèn)真對待自己的崗位，認(rèn)真做好自己（職務(wù)）職責(zé)范圍內(nèi)的第一件事。可口可樂*有限公司前副總裁朱正中說過：一個(gè)年輕人，如果既無閱歷又無背景，只有自己可以依靠。那么，他最好的起步方法是：首先獲得一份工作；第二，珍惜你的第一份工作；第三，培養(yǎng)勤奮、敬業(yè)的*慣；第四，認(rèn)真學(xué)*和觀察，獲取真經(jīng)；第五，要努力成為不可或缺、舉足輕重的人；第六，成為一個(gè)謙虛、有修養(yǎng)的人。
用心工作，最大的受益者是自己；敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。大部分人總是在渴望自己得到提升，得到加薪，但卻在工作中依舊抱著為老板打工，只是完成任務(wù)，甚至敷衍、馬馬虎虎的工作態(tài)度，似乎他們并不知道職位的晉升是建立在忠實(shí)履行日常工作，用心做好每一件事的基礎(chǔ)上的。只有盡職盡責(zé)、盡善盡美、用心做好目前的工作，才能使你獲得價(jià)值的提升。用心工作是對人生和生活的尊重，因?yàn)楣ぷ魇侨松谑狼蟮蒙婧桶l(fā)展的前提條件，一個(gè)人要想得到企業(yè)和社會的承認(rèn)唯一有效的途徑就是用心對待自己擁有的工作。有了這個(gè)*臺，你才能不斷發(fā)展不斷開拓不斷提升自身價(jià)值的空間。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇八
20xx年全省司法所大練兵活動(dòng)中，我所在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級安排部署，結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)*，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，狠抓落實(shí)，較好完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
在練兵活動(dòng)中更要先學(xué)一步，學(xué)深一層。通過學(xué)*省廳大練兵視頻會議精神，深刻領(lǐng)會開展大練兵活動(dòng)的重要意義。思想上的提高促進(jìn)行動(dòng)上的進(jìn)步，通過學(xué)*，進(jìn)一步端正態(tài)度，提高認(rèn)識，更加積極的投身到大練兵活動(dòng)中去。
1、今年的重點(diǎn)工作是開展“深化三項(xiàng)重點(diǎn)工作實(shí)戰(zhàn)大練兵”活動(dòng)，xx司法所在深入領(lǐng)會這一活動(dòng)的實(shí)質(zhì)后，成立了大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，印發(fā)了xx司法所“實(shí)戰(zhàn)大練兵”活動(dòng)實(shí)施方案，并將“實(shí)戰(zhàn)大練兵”活動(dòng)融入到司法所的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作當(dāng)中。
2、扎實(shí)開展人民調(diào)解及矛盾糾紛排查工作。司法所制定了每周一次定期進(jìn)行矛盾糾紛排查，對排查出來的矛盾糾紛，逐一建立臺賬，會同村調(diào)委會及相關(guān)部門及時(shí)進(jìn)行依法調(diào)解，對排查出來的重大矛盾糾紛，及時(shí)報(bào)黨委*協(xié)同處理。今年以來，我所共進(jìn)行矛盾糾紛排查20次，排查出矛盾糾紛14起，全部進(jìn)行了調(diào)處，目前調(diào)結(jié)12起，2起正在調(diào)處中，制定調(diào)解協(xié)議書的均得到了很好的履行。特別是一起涉及30多人的農(nóng)民工討薪案件在司法所的調(diào)解下成功結(jié)案，贏得了鎮(zhèn)黨委、*的高度評價(jià)也深得群眾的贊譽(yù)。
3、建立健全社區(qū)服刑人員的教育矯正工作制度，扎實(shí)開展社區(qū)矯正工作。20xx年我所共接收了6名社區(qū)矯正對象，期滿解除2名社區(qū)矯正對象，所有矯正對象均已實(shí)現(xiàn)人檔齊全。對每一個(gè)矯正對象，我們都根據(jù)其自身特征，認(rèn)真制定矯正方案，嚴(yán)格按照社區(qū)矯正的相關(guān)規(guī)定對其進(jìn)行教育改造。xx司法所自開展社區(qū)矯正工作以來無一名社區(qū)矯正對象重新犯罪。
4、深化刑釋解教人員安置幫教工作。推進(jìn)刑釋解教人員過渡性安置基地建設(shè)，幫助兩名安置幫教人員落實(shí)刑釋解教人員低保、救濟(jì)、醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)政策。20xx年11月xx司法所無一名安置幫教對象重新違法犯罪。
xx司法所同志通過開展“大練兵”活動(dòng)，全面提升了工作能力，完成了各項(xiàng)任務(wù)，司法所采取有效的工作方法，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，強(qiáng)化服務(wù)意識，全力打造人民滿意的基層站所，并積極爭創(chuàng)市級示范司法所。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇九
為加強(qiáng)對崗位練兵競賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保練兵活動(dòng)的順利進(jìn)行，以及考評工作的公*、公正，各單位負(fù)責(zé)人為成員的崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由人力資源科負(fù)責(zé)落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的安排部署以及整理材料和報(bào)送信息等工作。各基層單位也相應(yīng)成立了由隊(duì)干、隊(duì)辦事員組成的練兵活動(dòng)協(xié)管小組，明確了責(zé)任分工，從而為崗位練兵活動(dòng)的順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
2、制定練兵活動(dòng)計(jì)劃。
自練兵活動(dòng)開展以來，活動(dòng)辦公室緊密結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和方式方法，分四個(gè)季度分別對宣傳組織動(dòng)員、崗位練兵競賽和總結(jié)表彰評比三個(gè)階段的任務(wù)進(jìn)行了具體部署，切實(shí)做到了學(xué)有計(jì)劃、練有安排，有力保證了此項(xiàng)活動(dòng)整體推進(jìn)、扎實(shí)有效、不走過場。
3、進(jìn)行練兵活動(dòng)總結(jié)。
在每季度崗位練兵活動(dòng)完結(jié)之后開始總結(jié)，從中找準(zhǔn)存在的問題和不足之處進(jìn)行整改提高，確保實(shí)效，從長遠(yuǎn)和根本上解決存在的突出問題，用扎實(shí)的工作和創(chuàng)新的工作思路，推動(dòng)崗位練兵活動(dòng)的長期深入開展。
1、目標(biāo)明確，思想統(tǒng)一。
自每季度練兵活動(dòng)開始后，練兵活動(dòng)小組和活動(dòng)辦公室都給予高度重視，從抓思想認(rèn)識入手，結(jié)合相關(guān)單位召開練兵動(dòng)員大會，深入學(xué)*崗位練兵有關(guān)精神，使各單位領(lǐng)導(dǎo)和職工真正了解練兵活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，明確練兵活動(dòng)是提高職工工作效率的動(dòng)力，是加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，是落實(shí)企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章政策的具體體現(xiàn)，是全面推進(jìn)我礦生產(chǎn)建設(shè)的重要途徑，進(jìn)一步加深職工練兵活動(dòng)積極意識，增強(qiáng)崗位練兵的緊迫感，使廣大職工從思想上認(rèn)識到參加練兵活動(dòng)不僅僅是提高業(yè)務(wù)能力，更要認(rèn)識到是適應(yīng)崗位發(fā)展形勢的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)、對未來負(fù)責(zé)的需要。
2、擴(kuò)大宣傳，營造氛圍。
為使職工真正了解到練兵活動(dòng)的重要性，使各考核單位從思想上重視此項(xiàng)活動(dòng)，在每季度練兵活動(dòng)開始之初，礦活動(dòng)辦公室以抓好宣傳和動(dòng)員工作為中心，對練兵活動(dòng)實(shí)行全程指導(dǎo)、報(bào)道，做到亮點(diǎn)突出，全方位、多角度反映活動(dòng)開展情況、活動(dòng)特色、活動(dòng)成效等，具體做法有：
一、印發(fā)活動(dòng)簡報(bào)，對各階段活動(dòng)提出具體要求，指導(dǎo)練兵活動(dòng)的開展；
三、加強(qiáng)對先進(jìn)典型的宣傳力度，注重發(fā)掘和培植先進(jìn)典型，發(fā)揮典型示范和引領(lǐng)作用，鼓舞士氣、激發(fā)熱情、樹立形象、擴(kuò)大戰(zhàn)果。
3、認(rèn)真組織，合理安排。
為了使崗位練兵活動(dòng)切實(shí)提高職工的整體素質(zhì)，真正取得鍛煉技能、展示才能的效果，活動(dòng)辦公室以提高職工職責(zé)能力為出發(fā)點(diǎn)，圍繞職工隊(duì)伍建設(shè)整體推進(jìn)，堅(jiān)持理論與實(shí)際并重，培訓(xùn)與考核并重，組織與監(jiān)督并重，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，立足本職崗位，創(chuàng)新練兵方式。本年度崗位練兵分為四季度四個(gè)階段實(shí)施，每季度還制定了具體的練兵計(jì)劃和考核方案，逐步加強(qiáng)練兵深度和力度，使崗位練兵成為塑合格隊(duì)伍的有效途徑。
4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。
在練兵活動(dòng)中，一要不斷加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度，各練兵單位要積極配合，切實(shí)發(fā)揮職能作用，及時(shí)解決在培訓(xùn)、練兵中存在的突出問題；要統(tǒng)籌安排，注重與其他各項(xiàng)相關(guān)工作結(jié)合，做到活動(dòng)扎實(shí)有效，其他工作有質(zhì)有量，要切實(shí)解決學(xué)練矛盾，科學(xué)規(guī)劃，合理部署，確?；顒?dòng)期間的正常生產(chǎn)、休息等安排到位。二要建立健全各項(xiàng)練兵工作機(jī)制，從完善機(jī)制上跟上職工隊(duì)伍建設(shè)需要。要堅(jiān)持“以培訓(xùn)育人、制度管人、監(jiān)督塑人為目的，在全面、準(zhǔn)確了解崗位練兵活動(dòng)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，針對薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)制定整改措施，查缺補(bǔ)漏，并制定“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一評比”的練兵考評工作機(jī)制，做到調(diào)動(dòng)積極性與鞭策后進(jìn)相結(jié)合，真正把在崗位練兵和*時(shí)工作中涌現(xiàn)出的適應(yīng)工作需要、崗位要求、埋頭苦干的好職工選***，進(jìn)一步促進(jìn)職工的成長，調(diào)動(dòng)廣大職工工作發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性。
5、強(qiáng)化學(xué)*，理論奠基。
自崗位練兵活動(dòng)開始以來，為使職工能從根本上意識到學(xué)*的重要性，活動(dòng)辦公室以加強(qiáng)崗位練兵學(xué)*培訓(xùn)為主題，訂立明確的學(xué)*目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，并采取了多種有效措施。
四、結(jié)合每季度練兵活動(dòng)，對其中存在的問題即行指正，在工作缺憾、薄弱環(huán)節(jié)上下工夫，做文章，使廣大職工均能自覺做到集中培訓(xùn)與自主學(xué)*相結(jié)合，并能彼此進(jìn)行學(xué)*心得和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，為練兵活動(dòng)的深入開展，奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
6、精心設(shè)計(jì)，科學(xué)調(diào)整。
為保證練兵質(zhì)量，結(jié)合各單位工作實(shí)際和各工種工作性質(zhì)，制定考試考核方案，建立考試題庫，并科學(xué)合理調(diào)整練兵內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)由單純的技能訓(xùn)練向綜合的崗位演練的過渡。其中實(shí)際操作的評分標(biāo)準(zhǔn)，突出專業(yè)特點(diǎn)，在注重基本功的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對動(dòng)手能力的檢驗(yàn)，并針對每季度練兵活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)有效進(jìn)行總結(jié)和整改，積極創(chuàng)新和探索新的練兵思路和方法，切實(shí)做到以練促學(xué)，學(xué)以致用。
7、立足崗位，重抓實(shí)效。
我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”為基本要求，使練兵活動(dòng)與工作實(shí)際緊密結(jié)合，通過練兵促進(jìn)工作效率，通過工作檢驗(yàn)練兵效果，做到在實(shí)際中訓(xùn)練，在實(shí)干中提高，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要和崗位工作實(shí)際，找準(zhǔn)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補(bǔ)正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動(dòng)規(guī)定的步驟和時(shí)間安排，步步推進(jìn)，要在全面抓好理論學(xué)*、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特點(diǎn)，要做到“個(gè)個(gè)學(xué)*，人人練兵”，切實(shí)提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇十
制訂本安全操作規(guī)范，以保護(hù)操作人員的安全。
車間內(nèi)內(nèi)所有的行車操作。
使用前檢查:運(yùn)行前檢查各功能按鈕、開關(guān)是否正常，有異常時(shí)嚴(yán)禁使用。
空車試運(yùn)行，檢查操作方向按鈕開關(guān)標(biāo)識是否與實(shí)際動(dòng)作方向一致。
檢查剎車制動(dòng)系統(tǒng)是否正常，電源急停開關(guān)是否有效。
是否在空車試運(yùn)行時(shí)有異常聲音或異常振動(dòng)。
確認(rèn)無任何異常后方可使用行車進(jìn)行吊運(yùn)作業(yè)。
嚴(yán)禁使用控制盤方向標(biāo)示不清的行車。
嚴(yán)禁使用變形、磨損超標(biāo)或有裂紋的吊具。
超負(fù)荷、超重以及重量不明物不吊。
不使用安全裝置失效或不靈敏的行車施吊。
嚴(yán)禁隨意扔擲行車的操作控制盤。
吊運(yùn)完成后或空載時(shí)，應(yīng)保證吊具的最低點(diǎn)距離地面2米以上并關(guān)閉控制器上的急停電源開關(guān)。
嚴(yán)禁在無人操作時(shí)將被吊物懸吊在半空中。
嚴(yán)禁在無人操作時(shí)吊鉤懸停在通道上方。
嚴(yán)禁任何人員從正在吊運(yùn)的重物下方通過。
嚴(yán)禁操控行車在他人的上空經(jīng)過。
嚴(yán)禁在吊運(yùn)過程中與他人閑聊或者接打手機(jī)。
嚴(yán)禁在吊運(yùn)過程中突然換向和吊載人員。
嚴(yán)禁鋼絲繩打卷、纏繞時(shí)起吊。
嚴(yán)禁使用行車歪拉斜吊構(gòu)件。
嚴(yán)禁“牽牛式”操作行車（人在前面走，行車在后面行駛）。
嚴(yán)禁一部行車撞擊著另外一部行車運(yùn)行。
指揮信號、光線不明或視線不清時(shí)嚴(yán)禁起吊。
在未排除有與被吊物相連、相擠壓的物體時(shí)嚴(yán)禁起吊。
有人碰觸吊物或在吊物危險(xiǎn)范圍內(nèi)不起吊。
嚴(yán)禁使用行車吊運(yùn)有爆炸危險(xiǎn)的物品（如氧氣瓶或液化氣瓶等）。
吊重物上有附著浮置物時(shí)嚴(yán)禁起吊。
吊重物在不*衡的情況下嚴(yán)禁起吊（吊起后構(gòu)件上*面與水*的夾角應(yīng)小于5°），一次組合組立、矯正、二次組合拼裝工序人員均必須對構(gòu)件重心位置做明確標(biāo)示，以方便后工序人員進(jìn)行快速、安全地吊運(yùn)構(gòu)件。
操作人員在狹窄場所或在可能被夾傷位置時(shí)不吊。
嚴(yán)禁用單鉤掛吊鋼構(gòu)或雙鉤掛在鋼構(gòu)同一側(cè)進(jìn)行吊運(yùn)。
嚴(yán)禁在吊運(yùn)的鋼構(gòu)翼板上掛吊另外一支鋼構(gòu)。
嚴(yán)禁使用吊鋼板的板鉤或老鷹夾進(jìn)行吊運(yùn)鋼構(gòu)。
嚴(yán)禁使用老鷹夾同時(shí)吊運(yùn)兩片（含）以上的鋼板。
嚴(yán)禁使用行車在一堆構(gòu)件或一疊鋼板中抽吊中間的某支構(gòu)件或某片鋼板。
未拼裝的bh/rh截面小于500mm并且翼板寬度小于250mm時(shí)允許同時(shí)吊運(yùn)但不超過兩支構(gòu)件（使用吊索、有捆綁、固定的情況下，以行車額定起重量為限）。
在無任何捆綁、固定措施狀態(tài)下，已拼裝好的構(gòu)件嚴(yán)禁同時(shí)吊運(yùn)兩支（含）以上構(gòu)件，（使用吊索、有捆綁、固定的情況下，以行車額定起重量為限）。
吊運(yùn)過程中，操作人員禁止站在截面高度超過700mm以及沒有采取任何固定、防護(hù)措施的鋼構(gòu)翼緣板上。
操作人員需要在豎著擺放的鋼構(gòu)上進(jìn)行鉆孔或其他作業(yè)時(shí)，必須對構(gòu)件采取支撐保護(hù)或扁鐵連接加固，上下翼板大小不一時(shí)，作業(yè)完成后必須調(diào)整為寬翼緣板朝下放置。
焊接、使用*臺轉(zhuǎn)料以及噴漆房內(nèi)吹灰和噴漆作業(yè)時(shí)，如果構(gòu)件截面高度超過700mm，應(yīng)采取插杠保護(hù)措施，防止構(gòu)件傾倒傷人。
使用行車對鋼構(gòu)進(jìn)行擺放作業(yè)時(shí)，應(yīng)使之呈“品”字形整齊堆放，最高不得超過五層，并且總高度小于米，截面高度大于400mm或者翼板寬度小于200mm的構(gòu)件擺放兩層以上時(shí)，各層之間應(yīng)加墊枕木以策安全。
構(gòu)件疊放時(shí)嚴(yán)禁構(gòu)件的翼緣板相互疊壓。
吊運(yùn)鋼構(gòu)擺放操作時(shí)，應(yīng)順位擺放，操作人員若無安全位置站位時(shí)，禁止向間距不足所吊鋼構(gòu)截面高度倍的空間內(nèi)插入擺放鋼構(gòu)。
順位擺放鋼構(gòu)時(shí)，禁止人員站在兩支鋼構(gòu)之間，應(yīng)站在兩支鋼構(gòu)的外側(cè)。
在吊運(yùn)過程中吊運(yùn)人員宜站在距離被吊構(gòu)件最高高度的倍的距離以上。
使用雙鋼絲繩起吊應(yīng)保證吊索張開角度小于60°，以免張力過大造成事故。
吊運(yùn)物料框應(yīng)使用等長鋼絲繩同時(shí)掛牢四個(gè)支點(diǎn)再起吊。
吊運(yùn)箱形構(gòu)件應(yīng)使用鋼絲繩吊運(yùn)或焊接輔助連接板穿上承重合適的卸扣配合吊鉤施吊。
吊運(yùn)鋼構(gòu)卸鉤操作時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)：
吊運(yùn)未拼裝構(gòu)件：在吊運(yùn)未拼裝的型材擺放時(shí)宜優(yōu)先摘取操作人員外側(cè)一面（對面）的鉤子或鋼構(gòu)一端靠齊后預(yù)留間隙把吊鉤下降，將吊鉤滑向構(gòu)件端部脫出后，再使用吊鉤將鋼構(gòu)另一端靠攏*齊。在吊鉤滑移過程中，操作人員應(yīng)站到距離構(gòu)件翻到距離的倍以上（若在允許的范圍內(nèi)同時(shí)吊運(yùn)兩支構(gòu)件時(shí)必須先在*地上放穩(wěn)分開后再吊單支進(jìn)行堆疊）。
吊運(yùn)已拼裝構(gòu)件：
已經(jīng)拼裝好的構(gòu)件吊運(yùn)時(shí)在準(zhǔn)備取鉤之前應(yīng)先察看構(gòu)件是否*穩(wěn)、是否不會磕碰到其他鋼構(gòu)上的任何部位或物品、構(gòu)件下面是否有突起物等導(dǎo)致構(gòu)件不*穩(wěn)的原因。確認(rèn)后先將構(gòu)件停穩(wěn)，與其他構(gòu)件保留適當(dāng)?shù)木嚯x，優(yōu)先將操作人員外側(cè)一面（對面）的鉤子取出，再開啟行車到構(gòu)件的兩端頭對構(gòu)件進(jìn)行移位靠緊（若遇到截面超過一定高度而無法判斷上述情況時(shí)，應(yīng)邀請一位同事進(jìn)行幫忙指揮作業(yè)，并采取用其他牢靠的物品墊腳，再按上述方法進(jìn)行取鉤作業(yè)）。
在吊運(yùn)過程中應(yīng)保證構(gòu)件或吊具*穩(wěn)運(yùn)行，否則需要先穩(wěn)鉤，待*穩(wěn)后再進(jìn)行吊運(yùn)。
穩(wěn)鉤的要點(diǎn)：在吊鉤或構(gòu)件擺動(dòng)到幅度最大而尚未向反向搖擺的一瞬間，操作行車跟向吊鉤擺動(dòng)的方向（鉤或構(gòu)件向哪邊擺，車往哪邊跟），在跟車時(shí)，應(yīng)使吊鉤的重心恰好處于垂直位置，擺幅越大，跟車距離就大，擺幅較小，跟車距離就小，跟車速度不宜太慢，這樣才能使吊鉤隨著起重機(jī)*穩(wěn)地運(yùn)行。
帶翻：帶翻的操作方法是把物體吊起來再往下落，當(dāng)物件剛接觸地面時(shí)鋼絲繩正處于拉緊狀態(tài)，此時(shí)把大車或小車向著物件傾倒方向開動(dòng)，工件重心傾斜偏移到會倒下瞬間，立即停止前行，迅速往下降落吊具，把工件帶倒（注意，嚴(yán)禁自己或其他人員在構(gòu)件翻倒方向站立，應(yīng)該站在構(gòu)件翻倒方向的反面）。
在任何故障的情況下應(yīng)立即切斷電源，做好警示標(biāo)識和告知相關(guān)人員，并填寫設(shè)備維修申請單上報(bào)設(shè)備課派員對行車進(jìn)行修復(fù)。
員工有權(quán)拒絕任何人的違章指揮作業(yè)。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇十一
1本規(guī)程適用于天車作業(yè)。
2天車架駛員應(yīng)經(jīng)過特種作業(yè)培訓(xùn)，了解起重機(jī)的構(gòu)造原理，設(shè)備性能，掌握故障處理和操作方法，經(jīng)考試合格，取得操作證后方可獨(dú)立操作，未取得合格證不準(zhǔn)獨(dú)立操作。
3天車駕駛員在工作中要集中精力；不準(zhǔn)在駕駛室內(nèi)吸煙、吃東西、看書、看報(bào)和閑談，不準(zhǔn)打瞌睡，酒后不準(zhǔn)開車；工作前必須檢查鋼絲繩、離合器、制動(dòng)器、吊鉤、緊急報(bào)警裝置等，確認(rèn)可靠無異常，空車運(yùn)行無誤后，方可開始吊運(yùn)。
4天車在啟動(dòng)前、運(yùn)行中、接*同跨相鄰天車以及運(yùn)行路線上有人時(shí)，都要發(fā)生報(bào)警信號。
5同跨有兩臺車運(yùn)行時(shí)，兩車之間的距離必須保持在2米以上，要嚴(yán)防運(yùn)行中兩車相撞。
6起重機(jī)上有兩人工作時(shí)必須兩人都在駕駛室內(nèi)才允許開車。
7天車駕駛員應(yīng)在指定位置上下車，天車在運(yùn)行中嚴(yán)禁、下車；在上、下停止的天車前，駕駛員必須確認(rèn)上、下車的人安全后方準(zhǔn)開車。
8在吊運(yùn)多人掛吊的重物時(shí)，駕駛員只能聽從吊運(yùn)前確定的一個(gè)人的指揮。但其它任何人發(fā)生緊急危險(xiǎn)信號時(shí)，均應(yīng)停車。
9天車在運(yùn)行過程中，當(dāng)起升機(jī)構(gòu)制動(dòng)器失靈時(shí)，駕駛員應(yīng)立即發(fā)出信號，通知下面人員離開，并采取反復(fù)起落措施，把被吊物體放落到安全地帶；不應(yīng)任其自由降落，也不準(zhǔn)在此過程中搶險(xiǎn)。
10如有超重物需要兩臺天車同時(shí)吊運(yùn)時(shí)，必須要有專人指揮。
11有主、副鉤的天車，不工作的吊鉤應(yīng)升到接*上極限位置，鉤上不準(zhǔn)掛有其它吊具；不準(zhǔn)兩鉤同時(shí)吊運(yùn)兩個(gè)重物，不準(zhǔn)兩鉤同時(shí)升降；對澆鑄等專業(yè)用天車，必須有專人負(fù)責(zé)指揮和監(jiān)護(hù)。
12在操作過程中，如發(fā)現(xiàn)制動(dòng)器不靈和其它不正?，F(xiàn)象或聽到不正常聲音時(shí)，應(yīng)將重物降落地面，停車檢查和處理。原因未查清和未處理的不準(zhǔn)開車，更不準(zhǔn)在運(yùn)行中進(jìn)行搶修。
13吊運(yùn)物件，要穩(wěn)升穩(wěn)降；不能突然升起或突然到底；大、小車運(yùn)行要*穩(wěn)，不能開飛車。
14應(yīng)合理操縱控制器手柄，除兩手外不準(zhǔn)用身體其它部位觸動(dòng)控制器，操縱方向一定要準(zhǔn)確無誤。
15起吊井下物件要有專人指揮。
16除停車檢修外，任何人不準(zhǔn)在橋架和主梁上行走。
17電磁起重機(jī)，不準(zhǔn)從人和設(shè)備上面通過，以防因斷電或受震蕩時(shí)，發(fā)生重物墜落傷人事故。
18吊運(yùn)重要物件、金屬深液或危險(xiǎn)品時(shí)，吊起米，應(yīng)試驗(yàn)升降機(jī)構(gòu)制動(dòng)器的可靠性；吊運(yùn)中不準(zhǔn)調(diào)整制動(dòng)器；只有一個(gè)制動(dòng)器的起重機(jī)，不準(zhǔn)吊運(yùn)鋼水及危險(xiǎn)品。
19吊運(yùn)中如遇突然停電或電壓下降等故障使重物無法下落時(shí)，駕駛員應(yīng)馬上設(shè)法通知下面人員離開并設(shè)警戒標(biāo)志，然后再組織人員采取可靠措施搶險(xiǎn)。
20起重機(jī)的控制器要逐級開動(dòng)，不準(zhǔn)將控制器手柄由順轉(zhuǎn)位置直接拉到反接位置（特殊情況例外）。應(yīng)把控制器拉到零位后，再換方向。
21起重機(jī)駕駛員必須注意觀察起吊物及其周圍情況。
22起重機(jī)停止工作時(shí)，要開到指揮地點(diǎn)將吊鉤升到接*上升極限位置，小車停到駕駛贈(zèng)室一端，所有控制器放到零位，切斷室內(nèi)電源。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇十二
從20xx年起我校開展了教師崗位大練兵活動(dòng)，旨在提高教師的教育教學(xué)水*。這也是時(shí)代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學(xué)*才能適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)工作，我作為一名中青年歷史教師，我當(dāng)然不能錯(cuò)過這個(gè)難得的機(jī)會，希望通過此活動(dòng)來完善自我。同時(shí)學(xué)校也努力營造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動(dòng)。通過這一階段的練兵活動(dòng)我感覺在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。
現(xiàn)將對崗位練兵的認(rèn)識，目標(biāo)進(jìn)行一下介紹：
著力提高教書育人的能力與水*，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
1、通過崗位大練兵活動(dòng)，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)。
2、通過參與崗位大練兵活動(dòng)，我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力，成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過參與教師崗位大練兵活動(dòng)，希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水*的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標(biāo)》，并做了5000字的學(xué)*筆記，我假期認(rèn)真地對《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀，并包子保量的完成理論的學(xué)*，并順利的通過了課標(biāo)考試。使自己對課標(biāo)的學(xué)*提升到了新的一個(gè)新的水*。
在學(xué)*課標(biāo)理論的同時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標(biāo)，為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎(chǔ)。
立足課堂、研究教學(xué)，我積極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評課活動(dòng)，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓(xùn)，我感覺收益很大，開闊了自己的視野，同時(shí)也了解了當(dāng)今個(gè)學(xué)校的歷史教學(xué)現(xiàn)狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇十三
通過學(xué)*“崗位大練兵活動(dòng)”使我對體育教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，我認(rèn)為在體育教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)好每一環(huán)節(jié)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，充分運(yùn)用教學(xué)資源，有目的有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練，讓學(xué)生體驗(yàn)體育課的樂趣。
教學(xué)情境不僅在語文課、數(shù)學(xué)課中發(fā)揮作用，同樣，體育課中良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)*情感的產(chǎn)生具有很大的作用，一個(gè)良好的教學(xué)情境能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)*興趣、好奇心，使學(xué)生對學(xué)*任務(wù)的完成起到一個(gè)積極作用。
在體育教學(xué)中加入音樂，除了活躍課堂的愉快氣氛外，還能減輕*的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，在體育課堂教學(xué)中教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)*的積極性，讓學(xué)生以愉快的心情進(jìn)行各種鍛煉活動(dòng)。
每一節(jié)體育課不能讓學(xué)生一味的進(jìn)行練*，學(xué)生會感到枯燥乏味，達(dá)不到效果，小學(xué)生都愛游戲，所以游戲才是學(xué)生的樂園，那么就需要我們教師把學(xué)*內(nèi)容與游戲有機(jī)的結(jié)合，精心設(shè)計(jì)，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味，動(dòng)起來也會生龍活虎，同時(shí)教師也要參與活動(dòng)。
我們體育教師不能只為上一節(jié)好的體育課做準(zhǔn)備，而是要上好每一節(jié)課，使學(xué)生每堂課都有新感受、喜歡上體育課。
社會正在進(jìn)步，教育教學(xué)也在不斷地創(chuàng)新，所以，只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水*，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇十四
1、行車工須經(jīng)訓(xùn)練考試，并持有操作證者方能獨(dú)立操作，未經(jīng)專門訓(xùn)練和考試不得單獨(dú)操作。
2、開車前應(yīng)認(rèn)真檢查設(shè)備機(jī)械、電氣部分和防護(hù)保險(xiǎn)裝置是否完好、可靠。如果控制器制動(dòng)器、限位器、電鈴、緊急開關(guān)等主要附件失靈，嚴(yán)禁吊運(yùn)。
3、必須聽從掛鉤起重人員指揮，但對任何人發(fā)動(dòng)的緊急停車信號，都應(yīng)立即停車。
4、行車工必須在得到指揮信號后方能進(jìn)行操作，行車起動(dòng)時(shí)應(yīng)先鳴鈴。
5、操作控制器手柄時(shí)，應(yīng)先從“0”位轉(zhuǎn)到第一檔，然后逐級擋減速度。換向時(shí)，必須先轉(zhuǎn)回“0”位。
6、當(dāng)接*卷揚(yáng)限位器、大小車臨*終端或與鄰*行車相遇時(shí)，速度要緩慢。不準(zhǔn)用反車代替制動(dòng)、限位代停車，緊急開關(guān)代普通開關(guān)。
7、應(yīng)在規(guī)定的安全走道、專用站臺或扶梯上行走和上下。大車軌道兩側(cè)除檢修外不準(zhǔn)行走。小車軌道上嚴(yán)禁行走。不準(zhǔn)從一臺行車跨越到另一臺行車。
8、工作停歇時(shí)，不得將起重物懸在空中停留。運(yùn)行中，地面有人或落放吊件時(shí)應(yīng)鳴鈴警告。嚴(yán)禁吊物在人頭上越過。吊運(yùn)物件離地不得過高。
9、兩臺行車同時(shí)起吊一物件時(shí)，要聽從指揮，步調(diào)一致。
10、運(yùn)行時(shí)，行車與行車之間要保持一定的距離，嚴(yán)禁撞車，同壁行吊車錯(cuò)車時(shí)，行車應(yīng)開動(dòng)小車主動(dòng)避讓。
11、檢修行車應(yīng)?？吭诎踩攸c(diǎn)，切斷電源掛上“禁止合閘”的警告牌。地面要設(shè)圍欄，并掛“禁止通行”的標(biāo)志。
12、重噸位物件起吊時(shí)，應(yīng)先稍離地試吊，確認(rèn)吊掛*穩(wěn)，制動(dòng)良好，然后升高，緩慢運(yùn)行。不準(zhǔn)同時(shí)操作三只控制手柄。
13、行車運(yùn)行時(shí)，嚴(yán)禁有人上下，也不準(zhǔn)在運(yùn)行時(shí)進(jìn)行檢修和調(diào)整機(jī)件。
14、運(yùn)動(dòng)中發(fā)生突然停電，必須將開關(guān)手柄放置“0”位。起吊件未放下或索具未脫鉤，不準(zhǔn)離開駕駛室。
15、澆鑄前，應(yīng)先看好鋼水包高度，然后鳴鈴和慢速運(yùn)行；澆注時(shí)，下降速度要緩穩(wěn)。
16、運(yùn)行時(shí)由于突然故障而引起漏鋼或吊件下滑時(shí)，必須采取緊急措施向無人處降落。
17、露天行車遇有暴風(fēng)、雷擊或六級以上大風(fēng)時(shí)應(yīng)停止工作，切斷電源。車輪前后應(yīng)塞墊塊卡牢。
18、夜間作業(yè)應(yīng)有足夠的照明。
19、龍門吊安全操作按本規(guī)程執(zhí)行。行駛時(shí)注意軌道上有無障礙物；吊運(yùn)高大，物件防礙視線時(shí)，兩旁應(yīng)設(shè)專人監(jiān)視和指揮。
20、行車工必須認(rèn)真做到“十不吊”：
（1）吊物上站人或有浮放物件不吊；
（2）超負(fù)荷不吊；
（3）光線暗淡信號看不清，重量不明不吊；
（4）吊車上吊掛重物直接進(jìn)行加工時(shí)不吊；
（5）工件埋在地下不吊；
（6）斜拉工件不吊；
（7）棱角物件沒有防護(hù)措施不吊；
（8）氧氣瓶、乙炔發(fā)生器等具有爆炸性物不吊；
（9）安全裝置失靈不吊；
（10）違章指揮不吊。
21、工作完畢、行車應(yīng)停在規(guī)定位置，升起吊鉤，小車開到軌道兩端，并將控制手柄放置“0”位，切斷電源。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇十五
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水*和教學(xué)能力，我校在黑龍江農(nóng)墾總局的帶領(lǐng)下積極舉行了崗位練兵，通過學(xué)*使我受益匪淺。
通過教師崗位練兵活動(dòng)，我更加認(rèn)識到自己有太多的不足，在過去我總是認(rèn)為做好本職工作是很簡單的事。但通過這半年的大練兵以后，感到干好本職工作，僅僅靠專業(yè)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還得找到自己與別人的差距，不斷改造自己，完善自己，提高自己的“綜合素質(zhì)”。
通過學(xué)*，使我耳目一新，深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的*等、民主的師生關(guān)系。
新課程的理念是關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，因此教師應(yīng)根據(jù)這一理念，精心設(shè)計(jì)教案、內(nèi)容及練*，確實(shí)落實(shí)充分地尊重、關(guān)心每一位學(xué)生，使他們在課堂上都能生動(dòng)活潑、健康發(fā)展。教材通過發(fā)現(xiàn)、探究及認(rèn)知活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)*過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。自由開放的課堂空間使學(xué)生保持愉快而興奮的心境，自主明確學(xué)*目標(biāo)，大膽設(shè)想，積極地通過書本認(rèn)證或相互認(rèn)證自己的見解，尋求達(dá)到學(xué)*目標(biāo)的方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。
在崗位練兵的過程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語言表達(dá)能力（書面和口頭）、書寫能力（板書和硬筆）、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語言和書寫能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練*注重經(jīng)常性，重點(diǎn)運(yùn)用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強(qiáng)調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動(dòng)，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。
我認(rèn)為這次教師崗位大練兵活動(dòng)是非常有必要的，在崗位練兵的活動(dòng)中，我自己得到了一個(gè)很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會。對我以后教育教學(xué)工作是很有幫助的。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇十六
2.起吊物品前必須佩戴好安全帽并檢查天車和吊具狀況，確認(rèn)其正常狀態(tài)。
3.起吊物品時(shí)要正確選用吊具，確認(rèn)所選的吊具適用并能承載被吊物品。
4.吊具要吊在受吊物品的吊環(huán)或其他規(guī)定的承載處，必須吊掛或捆綁牢固、*穩(wěn)后方可起吊。檢查并確認(rèn)吊高、鋼索夾角等滿足相關(guān)規(guī)定的要求。
5.操作人員要正確選用軟繩或鋼絲繩,吊物時(shí)需用吊環(huán)時(shí),一定確保吊環(huán)旋緊牢固方可操作。
6.起吊時(shí)必須使吊勾在被吊物品的正上方，避免側(cè)向斜吊，拉拽受吊物。起吊使用慢速擋啟動(dòng)，起吊*穩(wěn)后換快速擋，使用雙速升降天車時(shí),嚴(yán)禁高速電機(jī)超載.起吊不得靠撞擊緩沖器達(dá)到停車的目的。
7.天車搬運(yùn)物品時(shí)，要使受吊物在天車行線內(nèi)行走，行走高度至少比運(yùn)行路線上工件高以上，嚴(yán)禁將吊載物從人頭上通過，人在吊物下面操作時(shí)，一定在吊物下面采取支撐措施。
9.天車運(yùn)行時(shí)，操作人員要面對天車運(yùn)行方向，吊載重物時(shí)，不停的用哨聲警鳴。
10.被吊工件懸在空中時(shí)，操作人員不能離開，并注視地面操作或行人安全。
11.天車操作人員和扶重人員作業(yè)時(shí)應(yīng)帶安全帽，操作人員不要帶手套，手要相應(yīng)的干凈，避免污垢進(jìn)入按鈕里面。
12.天車運(yùn)行中如發(fā)現(xiàn)異常響聲、誤動(dòng)作和操作失靈等情況，要及時(shí)切斷電源，迅速上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人，盡快排除故障和隱患。
13.工作結(jié)束后，應(yīng)將吊車開到停車處（靠墻或兩側(cè)），并將吊鉤升至一定高度，將操作手柄關(guān)閉，切斷電源，整理好吊具。
14.堅(jiān)持配合有關(guān)方面定期檢修和維保，保證設(shè)備完好。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇十七
同志們：
根據(jù)《安全生產(chǎn)法》的要求，開發(fā)區(qū)和市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局聯(lián)合在這里舉辦園區(qū)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、企業(yè)安全管理員安全生產(chǎn)培訓(xùn)班，主要目的是通過培訓(xùn)，幫助大家更全面地了解當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)工作的有關(guān)政策、法律、法規(guī)，明確當(dāng)前及今后一段時(shí)間安全生產(chǎn)工作重點(diǎn)，掌握在新時(shí)期做好安全生產(chǎn)工作的方法，著力提高各單位安全生產(chǎn)管理水平，以此來推進(jìn)我區(qū)安全生產(chǎn)形勢進(jìn)一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。在正式培訓(xùn)前，我講兩點(diǎn)意見：
1、舉辦這次安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)班是貫徹國家《安全生產(chǎn)法》的法定要求。
國家《安全生產(chǎn)法》：第十一條：各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取多種形式，加強(qiáng)對有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)知識的宣傳，提高職工的安全生產(chǎn)意識。第二十一條：生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。第二十三條：生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。第三十九條：生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)安排用于配備勞動(dòng)防護(hù)用品、進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)。等等這些規(guī)定，是我們開展安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)的法律依據(jù)，同時(shí)也是地方政府、安全監(jiān)管部門和各生產(chǎn)經(jīng)營單位的應(yīng)盡義務(wù)。因此，一方面我們和市局負(fù)責(zé)培訓(xùn)好企業(yè)單位負(fù)責(zé)人，另一方面企業(yè)單位要負(fù)責(zé)培訓(xùn)好企業(yè)員工和所有從業(yè)人員，這是法定要求。
2、舉辦這次安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)班是在國內(nèi)安全生產(chǎn)形勢下的警鐘長鳴。
今年以來，在國家十分重視的情況下，國內(nèi)安全生產(chǎn)形勢依然十分嚴(yán)峻，重特大事故頻繁，我市也用完了全年的安全生產(chǎn)死亡人數(shù)指標(biāo)，相當(dāng)大的比例是出在人為因素，國家對安全生產(chǎn)事故責(zé)任追究的范圍和力度正在加大。事故在給國家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失的同時(shí)，也如警鐘一樣警示著人們要深刻吸取血的教訓(xùn)。雖然事故發(fā)生的直接原因各有不同，但究其原因，都存在一個(gè)安全意識、安全素質(zhì)跟不上經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展需要這一基礎(chǔ)原因。正是為了提高大家的安全意識和安全素質(zhì)，我市和開發(fā)區(qū)把安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)納入了年度工作目標(biāo)，分層次、行業(yè)、工種、職能開展多形式的宣傳教育和培訓(xùn)?，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)社會要堅(jiān)持好字優(yōu)先，又好又快發(fā)展，必須堅(jiān)持安全第一，生產(chǎn)要發(fā)展，安全是前提。這是汲取若干血的教訓(xùn)和發(fā)展的最終目的得出的，需要我們對此警鐘長鳴。
3、舉辦安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)班是做好開發(fā)區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作的客觀需要。
今年以來，開發(fā)區(qū)全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，按照市統(tǒng)一部署，開展了集中專項(xiàng)整治和隱患排查綜合整治工作，安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作不斷加強(qiáng)，安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。但從多次安全生產(chǎn)大檢查的情況看，有些單位安全工作十分重視，工作比較扎實(shí)，還有不少單位存在：思想不夠重視，制度不夠健全，責(zé)任不夠落實(shí)，投入和具體工作不夠到位的情況，安全隱患客觀存在，整改不夠及時(shí)有力，麻痹和僥幸思想有所表現(xiàn)，同時(shí)，安全素質(zhì)需要普遍提高。加之，安全生產(chǎn)每天都?xì)w零，安全隱患是動(dòng)態(tài)變化的，舉辦安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)班，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識，居安思危，防患未然，提高貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針的自覺性，提高發(fā)現(xiàn)隱患消除隱患預(yù)防事故的能力，全面提升安全生產(chǎn)管理水平，從開發(fā)區(qū)工作的客觀實(shí)際考慮，舉辦安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)班十分需要。
首先，大家要以正確的態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。安全生產(chǎn)“責(zé)任重于泰山”。自古人命大于天。安全工作事關(guān)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)政治穩(wěn)定、社會和諧發(fā)展的大局，也事關(guān)各級領(lǐng)導(dǎo)，尤其是我們企業(yè)主的政治生命甚至是身家性命。法律規(guī)定：生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人對本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)。國家《安全生產(chǎn)法》第十七條并對其職責(zé)做了詳細(xì)具體的規(guī)定。因此，大家要以正確的態(tài)度，變要我學(xué)為我要學(xué)，積極主動(dòng)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
第二，珍惜機(jī)會保證參訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間。正確處理好日常工作、正常生產(chǎn)經(jīng)營與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到兩不誤兩保證。培訓(xùn)就三天時(shí)間，大家要集中精力，保證按時(shí)聽課，不要請假不要缺席不要代替，保證參訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間。
第三，以求知、求學(xué)、虛心的學(xué)生角色，認(rèn)真聽課，做好記錄。課堂外是領(lǐng)導(dǎo)是老板，課堂內(nèi)做學(xué)生。上課時(shí)，不隨便講話和喧嘩，手機(jī)放在振動(dòng)檔，接打電話到會議室外，尊重教員，認(rèn)真聽，認(rèn)真記，虛心學(xué)。
第四，堅(jiān)持學(xué)以致用，注重學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。大家要把學(xué)習(xí)到的知識技能，運(yùn)用到生產(chǎn)經(jīng)營安全管理上，進(jìn)一步完善好各項(xiàng)安全制度，健全安全管理機(jī)制，規(guī)范生產(chǎn)操作行為，執(zhí)行好保障安全的國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)好各項(xiàng)安全預(yù)防措施，做好排查隱患整治隱患消除隱患的長效管理，以保障安全生產(chǎn)長治久安的實(shí)際，檢驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成效。
同志們，通過這次培訓(xùn)，要使大家掌握和運(yùn)用安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，做到知法、懂法、守法，大大降低和避免各類安全事故。隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山，讓我們各司其職，共同努力，把我們開發(fā)區(qū)的安全生產(chǎn)工作做得更好。
最后，預(yù)祝大家取得好成績，培訓(xùn)班圓滿成功！
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇十八
本學(xué)期，我校將以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)*團(tuán)隊(duì)為基本單位，開展教師崗位練兵活動(dòng)，著力提高教師教書育人的能力與水*，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
1、通過開展以教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)能力。
2、通過開展以教師崗位大練兵活動(dòng)切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過開展以教師崗位大練兵活動(dòng)促進(jìn)我校持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
我校以崗位練兵的訓(xùn)練內(nèi)容為重點(diǎn)，以各種研修活動(dòng)為載體，與學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)整合，使崗位練兵開展得既有實(shí)效、又盡量不加重教師的負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)。
（1）以讀書活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)*本年度我校將以“讓讀書成為一種享受”為口號，持續(xù)開展讀書活動(dòng)，在每學(xué)期向各教研組、年級組推薦學(xué)*書籍的基礎(chǔ)上，定期下發(fā)與教師崗位練兵主題的相關(guān)書籍或文章，還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求自主閱讀書籍。為了達(dá)到閱讀效果，教師可以寫讀后感、摘抄等不同形式寫出讀書筆記，隨時(shí)寫出收獲、感受、疑義和補(bǔ)充。每月上交學(xué)*筆記。
（2）是給教師搭建相互交流、自我展示的*臺，本學(xué)年我校將根據(jù)練兵的具體情況，創(chuàng)造機(jī)會，讓那些在崗位練兵活動(dòng)中有獨(dú)到見解或在學(xué)*中有深刻感悟的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹或交流互動(dòng)。
（3）以聽評課培訓(xùn)為載體，提高實(shí)踐能力作為提升教師教學(xué)能力的一種實(shí)踐反思性培訓(xùn)內(nèi)容的聽課筆記，本學(xué)年進(jìn)一步實(shí)行。每月月末上交，至少聽課八節(jié)。
（4）以優(yōu)秀教師活動(dòng)為載體，發(fā)揮我校首*教師和骨干教師輻射作用，提高教學(xué)質(zhì)量。
（5）以教材培訓(xùn)為載體切實(shí)提高教師的專業(yè)能力熟做每一道*題，就是要求我們把練*中的全部題目熟透。也許有人認(rèn)為是多此一舉，其實(shí)不然。因?yàn)榫?中的每一道*題，都是經(jīng)過編者精選的，都是有編者意圖的。我們只有弄清編者意圖，才能有的放矢的組織教學(xué)，在組織教學(xué)時(shí)就不會偏離重點(diǎn)，同時(shí)可以將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍、重組，這樣才能做到有效練*，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。
安全培訓(xùn)總結(jié)及效果評價(jià)篇十九
a、一般火災(zāi)的處理程序(以下不包括特殊情景)。
1、一般情景下，發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)同時(shí)及時(shí)報(bào)警、同時(shí)組織滅火、同時(shí)組織人員疏散;。
b、報(bào)警時(shí)應(yīng)注意什么問題發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)沉著冷靜，要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報(bào)警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
c、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何救人。
3、架梯救人法：利用各種梯和登高工具搶救被困人員;。
4、繩管救人法：利用建筑物的室外各種管道或室內(nèi)可利用的繩索實(shí)施滑降;。
5、控制救人法：用消防水槍控制防火樓梯的火勢，將人員從防火梯疏散下來;。
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