總結是一面鏡子，它能夠反映出我們的優(yōu)點和不足，讓我們更好地成長。如何正確理解和運用法律，維護自身權益？以下是小編為大家精選的總結范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
縣級教師事跡材料篇一
xxx老師，生于1974年10月30日，1988年從xx市xx完小畢業(yè)升入xx一中，1991年從xx一中考入xx第三師范學校，1994年來到他的家鄉(xiāng)參加工作，任教于xx市xx完小，20xx年調入xx市xx鎮(zhèn)xx學校，工作當中，他一邊教書一邊刻苦攻讀，20xx年從xx師范大學本科自考畢業(yè)。
[愛崗敬業(yè)，平常卻不平凡]。
工作至今，x老師一直能夠用先進思想武裝自己的頭腦，在教育教學工作中始終做到以生為本，積極踐行為學生服務的思想。具有崇高的師德和高遠的職業(yè)理想，他能積極關心國家大事，并不斷地提高自己的理論修養(yǎng)和思想覺悟，無論是生活作風還是工作作風均很正派，x老師從不做有損國家和人民利益的事，總是努力維護人民教師的光輝形象，積極為人師表。對學生x老師能充滿愛心，對行政領導，能積極支持他們的工作，與他們一道為實現(xiàn)美麗的中國夢而努力奮斗。學高為師，身正為范，所以x老師他總是喜歡用自己的行動和崇高的師德去影響他的學生。
在學校老師中，出勤他算是很積極的一個，x老師能夠做到以校為家，堅持上課，按時進行早晚自習和下班輔導，不遲到、不曠課，并且能自始自終地堅守自己的工作崗位，就連結婚他也沒有修婚假，仍然堅持上課。20xx年暑假x老師不小心摔傷了左手，醫(yī)院診斷為左手橈骨骨折，醫(yī)生要他修養(yǎng)三個月，可是由于學校的編制很緊缺，而且他帶的是初三畢業(yè)班，為了不耽誤學生的學習，他開學后主動要求上課，這樣他帶著病痛一直把學生帶到中考畢業(yè)。
他教了24年的書，當了20年的班主任，誰都知道當班主任是一項非常辛苦的工作，每天早操、晨讀、早自習、課間操、午睡、讀報、晚自習、晚就寢都要到班指導，盡管工作很苦很累，但是他卻樂此不疲，由于跟班勤，班上的各項工作管理得井井有條，也正因為如此，x老師所管理的班級經常奪得流動紅旗，屆屆都是學校的優(yōu)秀班集體。其中他任教的112班20xx年被評為xx市優(yōu)秀班集體。
x老師雖然是我校一個平常的老師，但二十四年如一日，對工作總是滿腔熱情，卻又是一個不平凡的老師。
[執(zhí)著追求，職業(yè)理想高遠]。
x老師學歷是大學本科，漢語言文學專業(yè)，他沒有因此而滿足，而是更加努力。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，x老師他認為教學是一門技術但更是一門藝術，教師只有活到老學到老，不斷地更新自己的知識，去構建屬于自己的學術之塔，才能適應社會和時代發(fā)展的要求，他上課課前總是先要備好課，并且準備好教學的課件，讓語文課上得生動一些，所以他的課堂總是充滿著趣味，受到了廣大學生的歡迎。
他常說自己很適合教書，他認為教書這條路自己算是選對了，他說從教有兩種境界，第一種境界是把教書當做飯碗，不過這種人雖然從事的是教書這門職業(yè)，但不一定能干出成績。第二種境界是把教書育人當作自己的理想，是真心的喜歡教書這門職業(yè)，這種人才會教好書，干出成績。而他就是屬于第二種境界的人，所以教書24年以來，他干出了成績，碩果累累。
[以生為本，關心學生疾苦]。
x老師非常關心學生，在他的骨子里有著一個以生為本的思想，他愛學生，他把學生當做自己的孩子，學生有什么苦難總愛找他。一天晚上，已經11點了，x老師已經上床睡覺了，突然一陣急促的敲門聲把他驚醒，原來是班上的一個名叫陳鋒的學生肚子痛得比較厲害，還發(fā)著高燒。這個學生比較特殊，父親和母親常年在廣東打工，一年只有過年的時候才回來一次，他跟著年邁的奶奶生活。叫父母肯定不現(xiàn)實，奶奶快七十歲了，這么晚了，肯定不好讓老人來處理，x老師看這個學生疼得不行，他晚上一個人打著手電筒，帶著這個學生去找鄉(xiāng)村醫(yī)生打針，醫(yī)生說是感冒引起的腸胃炎，需要輸液，就這樣，x老師陪著陳鋒輸液，回來時遠處的村落了傳來雞叫的聲音，原來已經是凌晨3點了。第二天早上，他才把這件事告訴陳鋒的奶奶，陳鋒的奶奶很是感激，說了很多感謝的話，說把學生交給他這樣的老師很放心。像這樣的事情其實還有很多，班上的學生病了，他總是噓寒問暖，學生要是遇到了什么不開心的事情，他總是耐心開導，對學生他像對自己的孩子一樣關心著他們，照料著他們。現(xiàn)在的學生大多是留守兒童，父母常年在外面打工，但有一個像父母親一樣關心他們的班主任，他們生活得很安心、家長們也很放心。
xx這個地方，自然資源貧乏，貧困生比較多，常常有一部分學生為讀書的學雜費和生活費發(fā)愁。前些年，他所任教的109班有一個學生，人很聽話，學習成績非常優(yōu)秀，中考的時候考了849分，進入了xx市重點高中統(tǒng)一招生線，被xx一中錄取。但是這個學生父母離異，她跟父親一起生活，但是父親沒有什么特別的手藝，靠打一點零工和散工生活，上高中的費用成了她的一個難題。學費加生活費，一年至少要一萬多元，這對于她來說無疑是一個天文數字。x老師想起學校以前的同事陳松雅老師說從xx中學畢業(yè)考上xx一中的初80班的學生谷小安，在清華大學畢業(yè)后在廣東深圳工作，他和正在新加坡留學的姐姐想回饋社會，愿意資助一個困難學生，于是他讓陳松雅老師聯(lián)系了這姐弟倆，令人開心的是，姐弟倆欣然答應，表示愿意扶助郭小容讀完高中，就這樣，郭小容得到了谷小安姐弟倆三年的資助，懂事、好學上進的郭小容也順利考上了大學。高中畢業(yè)后，大學的學費又成了她的煩心事，為了湊滿大學的學費，20xx年郭小容去廣州打暑假工，期間得到了中央電視臺記者的關注，我市xx鎮(zhèn)政府、xx市教育局、共青團xx市委、xx市扶貧辦等政府部門高度重視，把她列入了重點扶助對象，山里娃的大學夢終得圓滿。
[工作富有成效，碩果累累]。
x老師任教二十四年，二十四年如一日，他總是保持著一顆年輕的心，不斷奮斗，他常說“人生若沒有一段輝煌的奮斗史，那就是白活了一生?！彼运龉ぷ鲝牟慌吕щy，總是滿腔熱情，努力奮斗，他的工作也頗有成效，碩果累累。任教24年以來，x老師做了20年的班主任。x老師經驗豐富，班級管理能力強，拿x老師當過班主任的初三109班來說吧，初二的時候這個班的管理難度比較大，x老師出任該班班主任后，多方面采取措施，教育學生樹立遠大理想、掌握學習方法、嚴明班級紀律，班級轉化成效顯著，班風正、學風濃厚，班上還有郭小容、谷明兩個學生考進了xx一中。如今這兩個學生已經在讀大學了。近年來，xx農村人口越來越少，優(yōu)質生源嚴重外流，xx學校辦學舉步維艱。20xx年至20xx年x老師出任初中112班班主任，他和其他科任老師迎難而上，奮發(fā)有為，班上的學生也刻苦學習，在20xx年的這個屬雞的年份里雄雞展翅，創(chuàng)造了xx教育的又一個新奇跡。xx學校20xx年29人參考中考，6人上重點高中，重高上線率20。68%，其中梁凱妮、倪順、段海瀾，谷雅潔、曹麗華這5位同學榮升xx二中，譚蜜蜜同學被xx一中錄取。梁凱妮同學考出了910分的好成績，在xx片8所中學中位居第二名，倪順、段海瀾同學也分別考出了875分，874分的好成績，在xx片近1000名考生中遙遙領先。班上的譚蜜蜜、谷雅潔、曹麗華，這3個同學剛入初中時成績一般，但她們在x老師和其他科任老師的辛勤培育下努力學習，刻苦鉆研，鍥而不舍，三年磨一劍，也終于以不錯的成績榮升xx一中、xx二中這兩所重點中學，無名的山溝里又一次飛出了金鳳凰。上重高固然榮耀，考不上重高的學生x老師也積極引導他們讀普高上職校，112班的學生在20xx年讀書熱情高漲，有的上普高，有的上職校，20xx年xx學校被xx市教育局授予中職招生一等獎榮譽，他本人也獲得“優(yōu)秀班主任”稱號，受到xx市教育局表彰。
他是學生的老師，但更是學生的朋友，這幾年來，x老師連任初三的班主任，每天晚上兩節(jié)晚自習后，有一部分同學還要加班一節(jié)課，x老師晚上經常陪他的學生自習到十點，學生做作業(yè)，他就寫教案，改作業(yè)。x老師用自己無聲的語言給學生示范，學生們受到了他的感染，學習也都很自覺，都很勤奮。每天晚上，學生下晚自習后，他都要去寢室查寢，等他的學生都睡著了，已經是十一二點了，他才放心地去睡覺。
長期的伏案工作讓他患上了頸椎病，天氣一涼脖子就鉆心地疼，但是他始終堅持工作，對自己的工作無怨無悔。
他努力地工作，黨和政府也給了他許多榮譽。其中1996年獲得xx市先進工作者榮譽，1998年被評為xx市優(yōu)秀教師，20xx年、20xx年、20xx年獲得xx市優(yōu)秀班主任稱號。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年五年年度考核優(yōu)秀，五次獲xx市政府嘉獎表彰。
他是典型的研究性教師，一邊教學一邊致力于教學研究：
x老師所撰寫的論文《構筑心靈的天堂，奏響生命的歡歌》、《反彈琵琶話語文》分別于20xx年、20xx年獲xx省教育科學研究院、xx省教育發(fā)展研究所教育教學改革發(fā)展成果獎二等獎和一等獎；20xx年10月x老師撰寫的教學論文《向學生放權，為作文松綁》在黑龍江省教育廳主管的省級刊物《佳木斯教育學院學報》第286頁上發(fā)表，被中國知網收錄；20xx年x老師撰寫的教育論文《班主任的六要六不要》在中華人民共和國教育部主管的華東師范大學的月刊《基礎教育》第9期第7頁發(fā)表；其它課件、論文在縣級、市級、省級也多次獲獎。
一屆又一屆的學生從xx學校畢業(yè)，走向全國、走向世界，x老師也和他們一起收獲了成功的喜悅。x老師在鄉(xiāng)村中學默默耕作了二十四年！把自己的青春和愛全部奉獻給了他所鐘愛的山里娃，他曾經教過的初68班的學生谷小容大學畢業(yè)后曾任廣東中山大學教授，現(xiàn)在在新加坡攻讀博士學位已經畢業(yè)。曾教過初80班的學生谷小安以優(yōu)異的成績考上xx一中，并由xx一中考上了清華大學，現(xiàn)在在深圳一家軟件公司做機器人的研發(fā)工作，他們的成長過程讓x老師明白：老師就像辛勤的園丁，工作雖然平凡，但卻可以把園子中的小苗苗培養(yǎng)成參天大樹，讓他們成長為祖國的棟梁，所以老師的工作無上光榮。
“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”這幾句詩是對老師一生辛勤的概括，更是對老師這個職業(yè)的贊美。x老師，這個普通的園丁，在平凡的工作崗位上干出了不平凡的成績，他把知識的甘露灑進了孩子們的心田，讓他們成長為祖國未來合格的接班人，他用自己二十四年的教育實踐在編織著一個美麗的教育夢，他要讓自己這一生無愧于黨，無愧于國家，無愧于人民，無愧于藍天下最壯麗的事業(yè)。
縣級教師事跡材料篇二
xxx，女，漢族，1986年7月出生，現(xiàn)年34歲。自20xx年參加工作以來，該教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻。無論是工作上，還是學習上她都嚴格要求自己，刻苦學習，兢兢業(yè)業(yè)，以最優(yōu)異的教學成績?yōu)閵^斗目標，出色地完成教育教學工作任務，受到上級教育部門，地方黨委政府、同行、家長及學生的認可和好評。
加強學習，提高修養(yǎng)。
該教師熱愛中國共產黨，忠誠于黨的教育事業(yè)、熱愛學生。一直以來，她依法執(zhí)教，克己奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平和強烈的敬業(yè)精神。她遵守學校的各項規(guī)章制度，舉止端莊，以身作則，絕對聽服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責、勇挑重擔，并用自己的品德言行來教育影響學生。
用愛育人，用心做事。
她注重以身立教，以德育人。在對學生的常規(guī)管理上，重視培養(yǎng)學生良好的學習、衛(wèi)生、文明的習慣。工作中，她尊重學生的人格，平等、公正地對待每一個學生；生活中，她經常關心經濟困難學生的生活、學習情況，給他們購買部分學習用品、生活用品；對于班上學習有困難的學生，從不歧視，總是耐心教導、循循善誘，發(fā)自內心地去幫助他們；學生生病，親自把他們送去醫(yī)院看病，并為他們墊付醫(yī)藥費……因為真心的付出，得到了學生及家長的一致好評。作為全鎮(zhèn)總輔導員的她，努力抓好轄區(qū)六所學校德育各項工作，積極圍繞“養(yǎng)成教育”、“感恩教育”、“環(huán)保教育”等方面采取長期性、靈活性、多樣性的開展活動，按時開展“我們的節(jié)日”、“感恩節(jié)”、“推普周系列活動”、“科普周”、“文明講堂”、“文明旅游出行”、“建隊日”、“敬老節(jié)”等活動，讓學生從活動中獲得快樂和成長。同時也得到各級領導的認可：20xx年10月，在xx縣鼓號展演中，被評為“優(yōu)秀指導教師”；20xx年11月，被評為“教師環(huán)境友好使者”；20xx年5月，在?？谥行男W組織的演講比賽中，被評為“優(yōu)秀指導教師”；20xx年1月，指導學生參加第二屆“校園風采”作文、書畫比賽，獲優(yōu)秀指導教師一等獎；20xx年6月，指導學生參加“我為祖國喝彩——慶祝新中國成立__周年”創(chuàng)作比賽，獲優(yōu)秀指導教師一等獎。
認真教學，潛心研修。
自工作以來，該教師先后擔任班主任7年，鎮(zhèn)總輔導員4年，語文教研組長2年。她一直奮斗在教育教學第一線，擔任語文、數學、道德與法治、科學等學科的教育教學工作。她認真學習新教學大綱，研究教材教法，研究新課程標準，以新思路、新方法來指導工作。不斷地刻苦鉆研業(yè)務，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習技巧，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，精心設計環(huán)節(jié)，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。在教學中，她不斷創(chuàng)新和完善教學方法，從學生不同年齡階段出發(fā)，有針對性地采取各種方式，營造輕松、活潑的學習氛圍，不斷探索新的教學模式，努力調動學生的學習積極性，發(fā)揮學生的主體作用。為了不斷提高自身的業(yè)務素質和專業(yè)能力，她積極在玉溪市小學數學名師工作室學習3年，xx縣小學數學名師工作室學習2年，多次參加名師工作室組織的各類教研活動，在教研活動中得到了鍛煉，開拓了思維和視野，提升了教學能力。她秉承著“學到老活到老”的理念，積極參加各級各類業(yè)務培訓，不斷充實自身的業(yè)務能力。20xx年9月參加云南省輔導員培訓；20xx年11月參加國家教育行政學院與環(huán)境保護宣教中心聯(lián)合舉辦的“中小學教師環(huán)境保護培訓項目”學習；20xx年1月參加“國培計劃”中小學教師信息技術應用能力培訓；20xx年10月，到北京參加為期一周的骨干教師課程改革研修活動；20xx年4月，參加玉溪市青少年科技輔導員暨業(yè)務骨干培訓；20xx年10月參加玉溪市少先隊輔導員培訓；20xx年3月參加“教師內涵發(fā)展、創(chuàng)新教育”網絡培訓……正是這些培訓，大大提高了她的教育教學能力，為提高教育教學質量打下堅實的基礎。課余時間，她主動學習教育理論知識，積極撰寫教育心得：20xx年10月《愛之鏈案例及反思》榮獲二等獎，并發(fā)表在《云南和諧教育教師論壇》；20xx年3月論文《淺談如何提高小學口語交際教學》在云南省教育科研論文競賽中獲二等獎；20xx年6月論文《如何讓數學課堂充滿魅力》在第二屆“教育論壇”教學成果評選活動中獲一等獎。正是不斷的研學、培訓、反思，大大提高了她的教育教學能力，為提高教育教學質量打下堅實的基礎。
業(yè)務精湛，碩果累累。
功夫不負有心人，經過11年的不懈努力，她的教育教學能力得到明顯提升，教學成績碩果累累。近五年教學成績如下：20xx至20xx學年，任海口小學三（1）班語文，上學期平均分83。65分，居全鎮(zhèn)9個班第1名；下學期平均分89。2分，居全鎮(zhèn)9個班第3名；20xx至20xx學年，任四（1）班語文，上學期平均分82。62分，居全鎮(zhèn)9個班第1名；下學期平均分81。83分，居全鎮(zhèn)9個班第1名；20xx至20xx學年，上學期任右所小學三（1）、三（2）班數學，平均分為89。5分、89。36分，居全鎮(zhèn)13個班中的第1名、第2名；下學期三（1）、三（2）班數學平均分為87。09分、86分，居全鎮(zhèn)13個班第3名、第5名；20xx至20xx學年任四（1）班數學，上學期平均分87。5分，居全鎮(zhèn)9個班第3名；下學期平均分81。95分，居全鎮(zhèn)9個班第3名；20xx至20xx學年，任五（1）班數學及科學，上學期數學平均分77。61分，居全鎮(zhèn)8個班第2名，科學平均分90分，居全鎮(zhèn)8個班第1名；下學期數學平均分68。5分，居全鎮(zhèn)8個班第2名；科學平均分74。3分，居全鎮(zhèn)8個班第1名。教學之余，她積極參加各級教育部門舉辦的教學技能比賽。20xx年7月，“校級優(yōu)課”《小露珠》參加市級精品錄播課決賽，獲三等獎；20xx年12月，參加右所中心小學“優(yōu)秀試卷制作”比賽獲數學組第一名；20xx年10月，參加xx縣“xx縣秋韻杯小學道德與法治”課賽獲縣級一等獎。同月，代表xx縣參加玉溪市中小學青年教師道德與法治“秋韻杯”教學競賽獲市級二等獎；20xx年3月參加玉溪市小學數學名師工作室教學設計評比活動，獲三等獎；20xx年6月參加右所中心小學“優(yōu)秀試卷制作”比賽中獲數學組一等獎，美術組三等獎。由于各方面表現(xiàn)突出：20xx年9月，被xx縣海口鎮(zhèn)黨委、政府評為“優(yōu)秀教師”；20xx年9月被xx縣海口鎮(zhèn)黨委、政府評為“優(yōu)秀教育工作者”；20xx年9月，被xx縣右所鎮(zhèn)黨委、政府評為“優(yōu)秀教師”；20xx年2月，被右所中心小學評為“教學能手”；20xx年9月被xx縣右所鎮(zhèn)黨委、政府評為“優(yōu)秀教育工作者”。
教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，一路走來，雖然淚水與汗水并流，但充實與快樂齊飛。11年的歷煉，該教師已不斷成熟，成為了一名優(yōu)秀的人民教師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她深深地懂得：作為一名新世紀的人民教師，肩負著重大的歷史使命。相信她定會不忘初心，砥礪前行，以夢為馬，不負韶華！
縣級教師事跡材料篇三
班主任是一個班級的靈魂，從1993年畢業(yè)至今，xxx老師大部分時間都擔任班主任工作。多年的堅守，多年的執(zhí)著，多年的辛勤付出，多年的點滴匯聚，凝結成一幕幕難忘的映畫，也凝結成動人的班主任好故事。
敬業(yè)愛生，做學生的親密朋友沒有愛就沒有教育。在瑣碎的班主任工作中，xxx老師始終揣著一顆慈母的心，去關心每一個學生，去認真的應對那些班級中的“雞毛蒜皮”。每到下課她就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，她細心觀察，用心傾聽，了解班級學生主要的優(yōu)缺點，研究學生的個性特征，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便更好地對癥下藥教育每一個學生。因為愛，所以愛，在和同學的近距離接觸中，孩子幼小的心靈也極其敏銳地觸摸著老師內心的情感，更多的孩子愿意和尹老師聊天，向老師訴說自己的喜怒哀樂。
身體力行，做學生的學習榜樣火車跑得快，全靠車頭帶。學生具有較強的模仿性，根據他們這種心理特征，尹老師時刻注意做好學生的表率，用自己的思想、行為、作風和品質去感染和影響學生，要求學生做到的，自己先做到，給學生樹立榜樣。衛(wèi)生清掃工作總有不盡人意的地方，這時，她總會拿起掃帚，用自己的行動引導著學生，同學們看見了，就會搶著拿起拖把、抹布……頃刻之間，室內室外變得清亮、明凈。冬季跑步時，不管要求多嚴，學生總是有點松松垮垮，當她的身影出現(xiàn)在跑步的隊伍中時，步伐就會整齊有力，口號就會嘹亮有力。老師的一言一行，直接影響著孩子的行為，她以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導著學生，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
雙管齊下，做家長的合作伙伴。
好的教育，離不開家長的支持配合。只有家校聯(lián)動，才能實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。xxx老師在班主任工作中，注意處理和家長的關系，通過家訪、家長會等形式，用自己的誠心、真心和責任心去帶動更多的家長，讓每一個孩子都能在學校和家庭的共同培育下健康成長。望子成龍是每個家長的心愿，xxx老師重視對家庭教育進行指導。她利用家長會和其他方式向家長闡明家庭教育的重要意義，家庭教育對孩子的深遠影響以及對學校教育的巨大輔助作用。建立了班級的微信群、qq群，通過這些方式和家長保持密切聯(lián)系，結成“伙伴”關系，和家長們探討家庭教育的模式，向家長推介家庭教育的好方法好經驗。很多家長樂于和她交流在家庭教育中遇到的問題和困難，她不遺余力，給家長們提出合理化的建議，受到了家長的歡迎。
春風化雨，潤物無聲。多年的班主任工作，讓尹老師獲得了孩子的喜愛，家長的尊重，學校的信賴……這一切比什么都來得珍貴。孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！眡xx老師將會在教書育人的道路上繼續(xù)努力前行，繼續(xù)“當好”班主任，當“好班主任”。
做一個有溫度的班主任。
一名有理想的教師，應該是有溫度的教師，做一個溫暖心靈、點亮人生的教師，才是最幸福的。
劉慶華老師擔任三年級級部主任兼班主任，從教24年，有著20年班主任管理經驗的她對班主任工作付出了滿腔熱情。班主任工作有苦有累，有笑有甜，她體會著其中的苦與樂?！罢l愛孩子，孩子就會愛誰，只有愛才能教育好孩子”。這句話伴隨她與學生們相處了一年又一年，慢慢地也成為了她從事班主任工作的座右銘。
愛，在班級管理中——用愛去感化學生。去年她接手希望中隊29名學生，二年級的小學生整天圍著老師轉，什么事都得問上好幾遍才明白，這讓一直從教高年級的她很不適應，嗓子好了啞，啞了又好。她充當著一個大家長的角色，什么事都得管，什么事都得親力親為，事無巨細。她每天都會早早到校，手把手教學生怎樣掃地、擦桌子，讓孩子們懂得一個值日生的職責；早晨學生晨讀，她會注意觀察及時指正，讓孩子們知道正確的讀書姿勢；課間她會和紀律委員一起監(jiān)控孩子們的課間行為，讓學生明白應該準備學習用品，不準大聲喧嘩；每逢重大節(jié)日，她會抓住契機，布置相關活動，讓學生懂得感恩，學會做人；活動課，她會牽著孩子們的小手在操場上自由奔放，拉近了老師與孩子的距離；當孩子病了她會像媽媽一樣噓寒問暖；當孩子之間有了小摩擦，她會及時了解事情的緣由，愿意傾聽他們的心聲，及時化解矛盾，直到握手言和，笑著說聲“老師，謝謝您”。
老師春風化雨般地悉心教育，感動和培育著每一位孩子。每當老師的嗓子啞得說不出話的時候，孩子們都會自覺地遵守紀律，生怕老師多說一句話。此時此景，劉老師都會被感動著，因為她知道自己已經走進了孩子們的心里，自己所做的一切都是值得的！
愛，在班級管理中—創(chuàng)設特色評價，閃現(xiàn)快樂音符。
作為班主任，她注重創(chuàng)設特色評價，在班級里開展了“積學分，攢學幣，換零花錢”活動”，把“好習慣銀行”開設在每個家庭里。從學習、紀律、衛(wèi)生和其它四個方面綜合計分，每20學分換1分的學幣，1分相當于1元錢，每周一學生根據自己所得學分從老師那兌換相應的學幣，拿學幣從家長那兌換人民幣（與家長達成協(xié)議，平時不準給零花錢）。如果想得到更多的零花錢就必須靠自己的努力。獎勵機制自實施以來，極大地激發(fā)了學生的學習興趣和競爭意識，使學生更加珍惜靠努力換取的回報。她更驚喜地看到孩子們的進步：做數學作業(yè)知道用尺子，書寫更認真了，學生漸漸有了自我約束的意識，對自己各方面的要求更嚴格了，學習態(tài)度正悄然發(fā)生著變化。班級的風氣更正，學風更濃，形成了拼搏進取，積極向上的良好班級氛圍。她所任教的班級學生在多次比賽中獲得優(yōu)異成績。她輔導的學生獲市綜合實踐成果展示一等獎；在數說中國-慶祝中國共產黨成立___周年活動中，指導的數學手抄報獲市一等獎，并推送到省里。她所任教的班級多次被評為縣、校優(yōu)秀班級，同時她也多次被評為縣級“優(yōu)秀班主任”稱號。20xx-20xx學年度所帶班級獲得學?！拔拿鞫Y儀先進班級”光榮稱號。
孩子是花瓣上顫動的露珠，她在用心呵護；教育是紅燭上搖曳的火光，她在努力地燃燒著，給孩子以光明、方向和溫暖。付出總有回報，孩子們用不斷的進步回應她，用好品行、好成績回報社會與家庭。教育是有溫度的，它來自于教育者內心的熾熱，而她就是這樣一位有溫度的老師，這種溫度來自于她對教育的無限熱愛，對學生未來的無比期待，這是一種教育的情懷，而她就是這樣一位擁有著教育情懷，深知自己肩上責任的班主任老師。
縣級教師事跡材料篇四
xxx，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)中心幼兒園副園長，“國培計劃”優(yōu)秀學員、縣教壇新秀、縣第八屆教學能手、縣先進教育工作者、縣學籍管理先進個人、縣幼教先進教育工作者、縣家庭閱讀導師、縣優(yōu)秀通訊員，曾獲縣教學大比武一等獎等榮譽。
情若細雨潤物無聲。
“真誠、熱情、實在！”這是家長們對她的稱贊；“善良、美麗、像媽媽一樣！”這是孩子們對她的贊美；“進取、有潛力、有責任心！”這是同事們對她的欣賞。她，就是xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園副園長xxx。從教21年來，xxx一直用愛呵護孩子，用情投入工作，用心鉆研業(yè)務。
熱情似火的關愛。
因為喜歡孩子，xxx選擇了教師職業(yè)。20xx年8月，帶著憧憬與夢想，她來到xx鎮(zhèn)前山小學，開啟了她的幼教生涯。二十多年前的學前班條件，讓當時的xxx心里有了落差，產生了些許的失落感。但這點落差與失落，馬上被孩子們的熱情融化了。孩子們熱情地圍著她，好奇地打量著她，七嘴八舌地問：“這就是我們的新老師嗎？”看著一雙雙純真的眼睛和一張張燦爛的笑臉，xxx蹲下身子，面帶笑容：“對、對、對，我就是你們的老師！”
作為專業(yè)的幼兒教師，xxx因材施教，將習得的專業(yè)知識和幼教理念結合實際融于日常教學，讓學前班成為真正的“幼兒園”，她和孩子們一起利用鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)設環(huán)境、自制玩具，讓氛圍變得舒適。
好花尤需細心澆，枯草潤育也能茂。這一份對孩子的愛，她也一直延續(xù)到了后來工作的各個幼兒園。
“齊老師的笑容特別溫暖！”“齊老師真的對孩子太好了！”這是家長們對她的評價。正因為她對孩子們傾心付出，她帶出來的孩子都特別活潑、大方，日常習慣也相當好，她帶的班級一直是園區(qū)里的先進班級。
她領著孩子們參加鎮(zhèn)里、縣里、市里的各項比賽，成績優(yōu)異，輔導幼兒參加市幼兒講故事比賽獲得第一名，參加縣級各類比賽獲獎眾多，一等獎就有15項。
“用愛育人，讓孩子在快樂中成長。”在實踐中，xxx是這樣想的，也是這樣做的。
慧心巧思地鉆研。
20xx年，xxx進入機關幼兒園，幼兒園良好的氛圍也激勵著她加緊“充電”。她利用課余時間上網查閱資料，學習最先進的教育理念，觀看名師教學視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務能力。
為了呈現(xiàn)一個好的教育活動，她關注教本站學的每一步，教學設計、意圖，目標設定、重難點突破、目標達成等等，她總是不斷實踐，在反思中提升。
正是有了這樣不斷摸索的精神，她多次開出市、縣級公開課，并獲得縣教學大比武一等獎。她珍惜來之不易的外出參觀、學習的機會，參加“國培計劃”、臺州市骨干教師培訓等活動，并被評為優(yōu)秀學員。
“以研促教”讓她的專業(yè)能力越來越強。多年來，xxx認真負責、參與市縣級課題13項，其中優(yōu)秀結題5項。她撰寫的論文曾獲省市縣級一二等獎，在國家級、省級期刊發(fā)表7篇，縣級報社發(fā)表二十多篇。
凝心合力地進取。
20xx年8月，xxx來到xx鎮(zhèn)中心幼兒園擔任副園長。她勇于創(chuàng)新、不斷進取。作為業(yè)務園長，始終堅持培養(yǎng)“陽光般溫暖”的孩子，積極創(chuàng)設溫馨優(yōu)美的教學生活環(huán)境，引領教師營造關愛、和諧、自然的育人氛圍，讓孩子在幼兒園感受如同家庭的溫馨。
新的課程改革，給教師帶來了許多困惑、茫然與問題。xxx精心學習、潛心研究、帶頭實踐，并將自己所學、所獲與同事共享。她甘為人梯，與教師結成學習伙伴，互相切磋、對話和暢談，共同發(fā)展。xxx除了幫助教師制定課程計劃，落實課程內容以外，還與教師一起分析、反思，發(fā)現(xiàn)教師點滴新鮮經驗，幫助教師總結歸納，并提升為規(guī)律性的經驗。
xxx始終以一個教育領跑者的姿態(tài)勇立幼教潮頭。兩年內，xx鎮(zhèn)中心幼兒園承辦了市、縣級教研活動，得到市、縣領導和姐妹園的一致好評。幼兒園以課題研究為支撐，在保教活動中，充分利用“一公里”資源，開發(fā)“趕集課程”，營造鄉(xiāng)土化的氛圍，形成了獨具鄉(xiāng)土特色的園區(qū)文化，有了良好的社會聲譽。在xxx的推動下，幼兒園近幾年市級課題結題兩項（其中一項優(yōu)秀結題），市在研課題一項；縣級課題結題四項（其中優(yōu)秀結題一項），縣在研課題兩項。論文獲市級一等獎兩項，市三等獎一項，縣級一、二等獎多項；縣級交流十二項，幼兒園還被評為xx縣“先進教研組”、臺州市環(huán)創(chuàng)農村組三等獎、xx縣一等獎。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。二十一年潛心幼教，二十一年全心奉獻，情若細雨，潤物無聲，xxx贏得了孩子們的笑臉、家長們的信任。這一切都讓她覺得幼教事業(yè)是幸福的、快樂的。她堅信：只要全身心地投入，把每一件平凡的事做好，就一定能在平凡的崗位上實現(xiàn)夢想！
縣級教師事跡材料篇五
今年9月10日是教師節(jié)，魏玲在哈爾濱理工大學學習和工作也整整30年了。她說，她不僅感謝理工大學的老師們培養(yǎng)了她，也非常幸運地選擇了自己最熱愛的職業(yè)作為終生職業(yè)，為自己能從事這個職業(yè)而自豪，為自己是一名人民教師而驕傲。
學高為師，德高為范。魏玲說：“德與學是教師最重要的兩項素質。無學無德，學生厭惡你；有學無德，學生敬畏你；有德無學，學生同情你；德學兼?zhèn)?，學生才會擁戴你。”
教師要有職業(yè)道德，她認為愛與責任應該是師德的靈魂，對學生首先要有愛心和責任心，沒有愛就沒有教育。
作為一名老師，她始終抱著對學生的愛心，堅持做學生的朋友。她所教的專業(yè)每年都有二表b的學生，這些學生思想活躍但學習缺乏自信，更需要老師的關心和鼓勵，有一次她在班級鼓勵學生報名參加全國的erp競賽，一表班的學生報名非常踴躍，二表b班有一個平時上課很認真的學生遲遲沒報名，課間時魏玲特意問他，你為什么不報名參賽，他說：“老師，我不行，參加也得不上獎?！彼f：“你都沒參加，怎么知道你不行，我覺得你行，至少應當去試一下?！痹谒墓膭钕?，這名同學報名參加了，而且經過培訓、選拔，代表學校參加了全國賽并獲獎，并因此保送了研究生，今年畢業(yè)找到了理想的工作。畢業(yè)前他找到魏玲說：“老師，謝謝您，沒有您的鼓勵我不會去參加比賽，更不會保送研究生，我一輩子都不會忘記您當時鼓勵她報名時那期待的眼神?！彼钌罡杏X到，老師的一個鼓勵真可以改變一個學生的成長軌跡。
前年冬天，一名學生生病住院，她得知消息馬上去了醫(yī)院病房看望，去醫(yī)生那里了解病情，醫(yī)生還以為她是家長。她每天都抽空去醫(yī)院看望學生，還給學生帶去可口的飯菜，當她把削好的蘋果遞到學生手里時，學生落淚了。因為病情需要等學生稍緩解就去上海就醫(yī)，一月的哈爾濱天寒地凍，為了不加重學生的病情，魏玲親自開車把他送到了機場，又和他的家長聯(lián)系在上海接機。經過在上海的治療，學生身體漸漸恢復，后來在給她發(fā)的短信里一直稱呼她魏姨，這名學生說：“我感覺您不僅是我的老師，更像是我的親人?！?/p>
冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”魏玲說，她也許不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但她可以做一顆流星，在學生們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪伴學生們走過人生的一段歷程。
為人師者光有人格還不夠，身為人師無學即是無德。要做受學生歡迎的老師，就必須德才兼?zhèn)洹Ｖ挥凶龅綄W識廣博，專業(yè)精深，才能吸引學生，才能受到學生的敬佩。她覺得，上好每一節(jié)課，是教師的基本要求，更是一種責任。提高教學水平，不僅僅要課講得生動，更要注重講課內容的實效性，理論固然重要，怎樣將理論應用于實踐更重要，能用最簡單的方法，最精練的語言教會學生最實用的知識和技能應當是教學的最高境界。在這條路上，她一直在探索，一直在努力。
她非常重視學生的創(chuàng)新、實踐能力的培養(yǎng)，指導學生完成3項國家級大學生創(chuàng)新性實驗項目。連續(xù)8年指導學生參加全國大學生erp軟件技能大賽，多次獲得全國一等獎、二等獎，同時被評為優(yōu)秀指導教師。因成績優(yōu)異，她帶的隊伍被同行稱為“夢之隊”。
近年來她一直堅持教學研究，將教學經驗和體會總結、凝練和提升。作為課程負責任人的“erp原理及應用”被評為省級精品課，這也是黑龍江省內唯一的1門同名精品課，主編出版了科學出版社教材《erp原理與應用》。主持了2項省教學研究項目，主持獲得了2項省優(yōu)秀教學成果獎。發(fā)表教學研究論文10篇，其中在核心期刊4篇。
魏玲說：“我是一名普通教師，只是做了一名教師該做的工作。感謝領導對我工作的支持，感謝與她共事的老師給予我的幫助，更要感謝我的學生給了我做好教學的動力?！钡聦W兼?zhèn)涞乃冀K心懷感激。為了自己最為熱愛的教育事業(yè)，她，從未停止。
縣級教師事跡材料篇六
平凡中尋找生命的支點如果說世間有平凡的話，那么教師這一職業(yè)可謂平凡無奇；如果說社會有清貧的話，那么鄉(xiāng)村教師這一角色可謂清貧無比。人們常把教師比作紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；而長年工作在鄉(xiāng)村中學學，幾十年如一日地奮戰(zhàn)在艱苦的條件下的鄉(xiāng)村中學教師便是平凡清貧中的紅燭，他們默默地發(fā)光發(fā)熱，不問報酬，不計名利。豐都縣三元中學的羅友生老師就是這樣一支紅燭。他以自己獨特的魅力贏得了人們的尊敬、信任。參加教育工作至今已有33年的他，三尺講臺就是他的人生舞臺，寒去春來，送舊迎新，一批又一批學生在他的精心培養(yǎng)下成為建設社會主義的棟梁之材。滿懷豪言壯語、青春勃發(fā)的羅老師，因為多年的勞累現(xiàn)已兩鬢斑白，他以燃燒自己照亮別人的精神，換來了桃李滿天下。
愛心譜就育人曲。
“當教師的必不可少的甚至是幾乎是最重要的品質就是要熱愛學生。”只有全身心愛學生，才能得到學生的信賴，愛之愈深，教之愈好。羅老師始終堅持“關注關愛每個孩子，讓他們都能健康和諧地發(fā)展”的教育現(xiàn)念，把愛作為打開學生心靈，理解教育奧秘的鑰匙，以“把整個心靈獻給孩子”作為自己的座右銘。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)?！绷_老師常常用這句話來寬慰自己。
自1976年參加工作以來，在37年的教育教學工作中，羅老師一直擔任班主任工作?！捌鋵崳敯嘀魅尾皇菫榱嗣吭卤葎e的老師多拿一點兒錢，而是為了盡一份責任，犧牲更多的時間沉入到學生中去，了解他們，和他們交朋友，知道他們在想什么、做什么，從而更好地引導他們自覺地學習。”有個叫陳文志的男生，平時喜歡打架斗毆，而且經常曠課，學習成績一塌糊涂。羅老師找他談過多次話，每次他都承認改，可沒過幾天老毛病又犯了。一次，陳文志把一個低年級同學的眼睛打得腫起湯圓大，那同學的家長興師問罪找到學校來，聲言要把陳文志的眼睛打腫才解恨。羅老師聞訊立馬趕到現(xiàn)場，一邊給這位家長賠禮道歉，一邊答應帶受傷的學生去看醫(yī)生，并承諾花多少醫(yī)藥費都由自己承擔。當時，在遠處躲起來的陳文志早已嚇得不知所措，噤若寒蟬。
事后，陳文志跪在羅老師面前師十分慚愧的說，如果這次不是羅老師給自己解圍，他的父親也饒不了他。原來，陳文志的母親嫌家里窮，在他4歲那年便出走了，從此杳無音信。是父親一把屎一把尿把他拉扯大，可父親的脾氣古怪，他稍有做錯事，父親便對他非打即罵，在這樣的環(huán)境下成長養(yǎng)成了他暴戾的性格。了解情況后的羅老師，不但對陳文志的過去既往不咎，而且對他關懷備至，從生活上處處關心他，使他感受到了溫暖。
“羅老師，如果我再不改正缺點，好好學習，我就辜負了您對我的厚望?！弊源耍愇闹鞠褡兞藗€人似的，把一門心思用在了讀書上，后來以優(yōu)異的成績考上了武漢一所重點大學。
愛生如子護桃李。
37年來，羅老師將滿腔心血傾注在學生身上，不僅關心他們的學習，更關心他們的生活、身體健康和良好習慣的養(yǎng)成。
2002級學生鄧巧劍，父親因病早逝，母親患精神病不知去向，面臨失學。羅友生不僅供他生活費，還給他買學習用具，周末或節(jié)假日，就把鄧巧劍接到自己家里，讓他感受到家庭的溫暖。初中畢業(yè)后，羅友生又四處奔走，為鄧巧劍籌集上高中的費用。有人笑他說，娃兒又不是你的，你咸吃蘿卜淡操心圖個啥子喲？羅友生回答，我啥也不圖，只是覺得這孩子成績優(yōu)異，不讀書有可能毀了他的一生。果然不出所料，鄧巧劍后來考上了四川某重點大學，畢業(yè)后被分配到成都中國核動力研究所工作。
2001級學生余江秀，其父入贅女方，她從小在外婆家長大。誰知天有不測風云，就在她讀初二那年，外公患下肺結核病，外婆患類風濕關節(jié)炎致癱，母親也有心臟病，一家老少全指望父親外出打工，日子過得捉襟見肘。都說窮人的孩子早當家，余江秀面對眼前一貧如洗的家境，便萌生了輟學的念頭。當她把自己的想法告訴羅老師時，卻遭到了羅友生的反對。
“你小小年紀不讀書，回家能幫助父母做些什么？”羅友生見余江秀淚眼婆娑、欲言又止的神情，不由愣怔了一下，忽然明白了什么，于是堅定地說，“孩子，你放心，你的困難也是我的困難，讓我來幫助你吧?！?/p>
就這樣，在羅老師的資助下，余江秀順利讀完了初中和高中，并于2004年考入暨南大學。
羅老師盡其所能，不計個人得失，幾十年如一日，將師愛的種子播入學生的心田，以心中的一片赤誠，塑造了一個個孩子的靈魂。他用丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。
癡情辟就教改路。
羅老師孜孜不倦的好學精神，豐富的教學經驗，精湛的教學藝術，得到同行的好評。獨特而扎實的教學風格使他不斷取得教學成果。40分鐘課堂教學是塑靈魂、傳授知識、培養(yǎng)能力的主陣地，也是發(fā)揮聰明才智，展示人生價值的舞臺。隨著教育改革的不斷深入，“減負提質”不斷迫切的今天，為了培養(yǎng)學生良好的教學素質，使學生全面自主地發(fā)展，羅老師懷著“育人為本”的思想，帶著實現(xiàn)生命價值的追求，刻苦鉆研業(yè)務，苦練教學基本功，苦學現(xiàn)代教育技術，勤學教育教學理論，努力使自己成為一個孩子們走向學習樂園的引路人，成為他們獲取知識的指導者、促進者，最大限度地引導學生主動參與教學活動，追求知識的理解與共享，讓學生樂中求學，感受到學習的無究魅力。多年來，羅老師在教學上已形成了自己獨特的風格。他在數學教學實踐中，善于創(chuàng)設各種和諧的情境，應用教學藝術，展現(xiàn)知識魅力，使學生在自主探索獲取數學知識和規(guī)律的同時，產生情動心弦的感染，達到“學生愛學、會學、善學，情知交融，氣氛熱烈”的教學效果。他積極進行教育教學科研活動，努力使自己在研究狀態(tài)下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平。
勤奮務實換來碩果累累。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。三十七來的孜孜以求，終于換來累累碩果。在歷屆的期末統(tǒng)考和中考中，多次超過重點中學，榮獲全縣第一名，所教學生在中考中曾有多人獲得滿分。所帶班級多次被評為縣級優(yōu)秀班集體，教育教學多次創(chuàng)全縣多項記錄。如2009屆5班共62人，考入豐都中學59人，二中3人，升重率100％，其中，考入豐都中學名校班11人，重點班47人，創(chuàng)下我縣多項紀錄，在豐都縣乃至重慶市實屬罕見。
在各種優(yōu)質課、研究課比賽和奧賽輔導中，多次獲大獎，如1991年先后獲豐都縣、涪陵地區(qū)優(yōu)質課競賽一等獎、二等獎；1992年代表涪陵地區(qū)在西南三省“中數雙法研討會”的研究課教學中獲二等獎，多次獲奧賽優(yōu)秀輔導教師獎。先后在各級各類獲獎一百多次。
由于羅老師突出的業(yè)績，先后榮獲了全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀班主任、共和國功模人物獎、全國“十一五”教育科研先進工作者和全國特色教育優(yōu)秀教師五次表彰。
真情化作奉獻雨。
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笔兰o老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血，輝煌背后的艱辛。
究、教育科研等方面取得創(chuàng)造性的成果，為教育事業(yè)作出了重要貢獻。羅老師還自己寫了《學材經典》一部，2011年被評為豐都縣課改先進個人。
作為校行政領導，羅老師積極主動，敢于負責，尤其在抓畢業(yè)班管理工作中，更是成效顯著。他積極開拓，銳意進取，大膽、全面、細致地對畢業(yè)班工作的各個環(huán)節(jié)進行認真管理，使畢業(yè)班中考取得了一個個令世人矚目的優(yōu)異成績，創(chuàng)下全縣多項歷史紀錄。如2011屆中考升重率全縣第一，全縣前100名我校就有8人，全縣中考狀元和第三名也在我校產生，一次次的輝煌成績在當地社會引起了強烈的反響，為學校迎得了很好的社會聲譽，通過對新人地悉心指導，不僅使該校教育教學工作后繼有人，而且為我縣高中學校培養(yǎng)了一批骨干教師，充分體現(xiàn)了共產黨員的先進性和無私奉獻的精神。羅老師也是一位非常優(yōu)秀的校中層領導干部，先后多次被評為三元鎮(zhèn)黨委、政府授予教育教學突出貢獻獎。
縣級教師事跡材料篇七
xx同志自八九年三月參加工作以來,一直在xx最偏僻的x城半島任教?？梢哉f，那里曾是一個窮村僻巷：交通特別不方便,下車后還要步行半個小時才能到達；辦學條件非常差，校舍是幾間低矮的瓦房。因此，許多教師都不愿意到這個學校任教，即使去了，也留不住心，故造成師資嚴重缺編，教學任務無比繁重。而周x同志卻在這邊遠海島整整執(zhí)教了二十個春夏秋冬，譜寫了一曲感人的教育詩歌。
二十年來，她安貧樂教，默默耕耘，愛崗敬業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，工作盡心盡職。她把自己最美好的青春歲月奉獻給邊遠海島的孩子們。二十年的執(zhí)教生涯中，她始終做到“愛心，耐心，細心，恒心”并用。教學中，她以學生的終身發(fā)展為本，關心愛護每一個學生。
她先后擔任學校的總輔導員、教導主任、副校長，而且還經常兼任班主任工作。不管身在何職，她都能踏踏實實工作，誠誠懇懇做人。她勤奮好學，不斷參加各種學習、各類培訓，充實自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務素質，練就了扎實的教學基本功。她認真刻苦鉆研業(yè)務，在實踐新課程改革中，她主動擔任實驗班工作，大膽創(chuàng)新，在實踐中不斷反思，總結經驗。她所擔任的實驗班學生的綜合素質顯著提高，成績名列學區(qū)前茅，工作成績十分突出。
更可貴的是：從教以來，她從不因為私事而落下一節(jié)課。由于長期在邊遠的海島工作，艱難的工作條件，艱苦的生活環(huán)境，繁重的教學任務，她的身體也累垮了。她得了嚴重的胃病、胃潰瘍，胃積水、胃浮腫等疾病時常折磨著她。幾次到醫(yī)院就診，醫(yī)生強烈要求她住院治療，甚至以不住院不給予開藥的理由動員她住院治療。但她為了不耽誤學生的學習，堅決地拒絕了。她向醫(yī)生承諾每星期一定到醫(yī)院檢查一次。于是，她寧愿忍受嚴重的暈車、病痛，每周利用假日乘坐兩個小時的車到市醫(yī)院就診一次，也不落下學生一節(jié)課。
然而，更大的不幸降臨在她的身上，2003年12月她的丈夫出了車禍，當場死亡(肇事者逃逸)，丟下了一個年僅17個月的孩子和一對年邁的父母給她。但她是那么的堅強，新學期一開學，她忍住巨大的悲痛，帶著年幼的孩子回到學校，以校為家，頑強地堅持教育教學工作。此時的她身體是那么的虛弱，但她對工作又是那么的盡心盡責，嘔心瀝血。幾年來，她從不以照顧年邁的公婆或幼小的孩子為理由請一天假，落一節(jié)課。她做到了工作，照顧家人兩不誤．深受廣大教師和社會的好評。
二十個春秋，周x同志始終以一個共產黨員的標準，人民教師的職責嚴格要求自己，克服艱難苦難，幾十年如一日，扎根在偏僻的邊遠的海島學校里默默奉獻著。她這種“甘為綠洲，甘為孺子?！本裨趶V大教職工心中樹立了崇高的形象，不愧是一位名副其實的人民教師。
縣級教師事跡材料篇八
xxx，男，1973年10月出生，中國共產黨黨員，91年12月參加工作，努力勤奮，為人師表，先后擔任xxx學校的中小學美術等學科教學任務，20xx年晉升一級教師職稱。20xx年評為黑龍江省優(yōu)秀黨員教師，多次被評為縣級優(yōu)秀教師，師德先進個人等榮譽稱號。
先進事跡：
他于91年參加教育工作，在xxx教育這片沃土耕耘了已有30個春秋了，工作中恪盡職守，勤奮認真，言行一致，實實在在地做人。要求學生做的首先自己做到，言傳身教一絲不茍，熱愛學生，關注學生的健康成長。經過多年的努力，業(yè)務能力明顯提高，教學質量明顯飛越。多次在地區(qū)教學大賽上獲得了優(yōu)秀的獎項，20xx年8月《放學了》一課被xxxx教師進修校評為“一師一優(yōu)課，一課一名師”縣級優(yōu)課，20xx年11月，《藏書票》一課獲得xxxx市美術教師示范課一等獎，《藏書票》微課制作被xxxx市評為一等獎。xxxx名師工作室主要成員，美術學科骨干教師。
20xx年10月《詩情畫意》一課在xxxx市新媒體新技術教學應用、創(chuàng)新課堂教學中評為示范課，并推薦黑河參賽。
20xx年11月《藏書票》錄像課推薦在xxxx市美術優(yōu)秀教師展示觀摩。
他不僅是一個優(yōu)秀的美術教師，而且還是地區(qū)小有名氣的版畫家，他現(xiàn)在已成為黑龍江省美術家協(xié)會會員，北大荒版畫院特聘版畫家。黑河市版畫藝委會副主席。20xx年7月，他的作品《大地春暉》被農場作為饋贈禮品贈送給國家重要領導人全國人大常委會副委員長、全國總工會主席王兆國；9月，農場投資十萬元為學校購買了版畫凹印機等器材，全力支持他的版畫工作，十年里，他多次在全國全省版畫大賽上獲獎。幾十幅作品被收藏家、版畫院收藏，個人事跡和版畫作品被多家電視媒體報道登載。由于版畫培訓成績突出，xxx學校目前已被評為國家級中華傳統(tǒng)文化傳承學校，北大荒版畫培訓基地。北大荒版畫培訓基點校。20xx年7月2日，xxxx市中小學美術教師版畫專業(yè)技能培訓暨慶祝建黨___周年版畫藝術展活動在xxx農場學校舉行。作為主講老師，他認真?zhèn)湔n，錄制了大量視頻及微課，從理論到實踐，躬親示范，耐心指導，不辭辛勞，在他的指導下，幾天的時間里，學員們創(chuàng)作出一幅絕版套色版畫和一幅黑白版畫，7月6日，版畫展如期舉行，共展出學員作品58幅，看見一張張精美的藝術作品，學員們都感覺此次學習收獲巨大，效果超出預期。這是農墾教育改革后，首次與地方合作開展的美術教育培訓。那幾天，他瘦了很多，頭上又添些許白發(fā)，但是看見大家精彩紛呈的版畫作品時，他欣慰的笑了。他希望xxxx市有更多的人參與版畫的創(chuàng)作，再迎來黑河版畫發(fā)展的春天。
面對過去的歲月，他覺得自己只是做了自己應該做的，但是農場和學校卻給予他很高的榮譽，對于這一切，他都心存感恩！他知道自己還有很多不足，他一定會更加努力，用實際行動傳承版畫藝術，再創(chuàng)佳績！
縣級教師事跡材料篇九
黃xx，男，1990年7月走上工作崗位，現(xiàn)教于xxx中學，任教務主任，至今已從教23年，二十多年來一直扎根于邊遠山區(qū)教育的第一線，是個思想進步，模范履行職責，為人師表，熱愛學生，成績突出的好老師。
一、思想方面，平時注重思想建設，具有堅定正確的政治方向和正確的榮辱觀，熱愛祖國，堅持黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，努力鉆研教育教學業(yè)務，工作中能全面貫徹落實黨的教育方針政策，認真執(zhí)行各級領導的決策部署，服從大局、服從組織安排，團結同志，積極配合校長開展各項工作，和學校班子其他成員同心同德，在自己的崗位上能夠腳踏實地認真履行自己的職責。
二、教育教學方面，能愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。教學中認真按照上課的六環(huán)節(jié)做好教學工作，在平凡的工作崗位上，有著高度的責任感和積極進取的精神。長期以來，山區(qū)師資力量嚴重不足，其都能主動挑重擔、上多課、上畢業(yè)班課，在困難面前，帶頭承擔，別人不愿做的事她來做，主動認真負責地完成學校的各項任務。在榮譽面前，不爭不搶，一言一行，始終以學校大局出發(fā)，從不過多計較個人的得失。
三、教學管理方面，作為教務主任，在人手少沒有助手的情況下，肩負了教務處所有工作，教學常規(guī)的管理、教研的計劃、實施、學籍的管理、書刊的管理文印等等。思想上，做到正確定位，牢固樹立服務的意識，幫助學校排憂解難。在行動上，始終以公正的態(tài)度和原則去解決問題，起到模范帶頭作用。同時做到學期有工作計劃、總結，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學初，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，組織教師參與到教育、教學、教研等活動中來，主動探究、積極實踐。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，從而保證教學工作的正常開展。
四、出勤方面，工作多年來，一直都是勤勤懇懇，默默奉獻，從未無故遲到、早退、曠工現(xiàn)象，請假也都極少，每天都是早上班，遲下班。真正的是以校為家，以生為女，做好學校的事就是做好自己的事一樣。從不計較工作時間長，不計較工作任務重，不計較做的事情多。
五、成績方面，屢見碩果。所任教的班級、科目在考試中屢次為排頭兵，自從縣局開設表彰教學成績優(yōu)秀獎以來，每年均榜上有名，每期帶頭展示的公開課，都得到大家的好評，指導的年輕教師參加校外的賽課也獲得了好名次。教學管理上，因有個良好的服務意識，在師資不足的情況下，學校每期的教學工作都能正常有序良好地開展，在逐步完善管理措施的情況下，學校的教學質量一年更勝一年，得到了學生、家長、社會的一致好評。.黃xx老師一直來工作認真負責，成績顯著，得到全體師生的一致好評。經研究決定，我校決定推薦黃xx為xx縣2013年優(yōu)秀教師。
縣級教師事跡材料篇十
xx同志，男，1972年12月出生，1996年8月參加工作至今在南鄭縣新集鎮(zhèn)鐵峪九年制學校任教，本科學歷，二級教師，擔任政語教研組組長，畢業(yè)班語文教學工作。從教十九年來，他始終以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了領導、同事們的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，多次被評為校級優(yōu)秀教師、教學能手，優(yōu)秀教研組長。
一、熱愛教育，敢于擔當，以高尚的人格和豐富的知識去引導學生。作為一名人民教師，該同志始終遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，以師表形象規(guī)范自己的言行，以身作則。他熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，勤奮敬業(yè)。工作上，他勇挑重擔，任教十九年來，無怨無悔，埋頭苦干，樂于接受學校的各項工作安排，并長期擔任畢業(yè)班教學工作，在教學崗位上他默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都投入到教育教學和學生身上。
在全面實施素質教育的今天，關注學生的終身發(fā)展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值所在。為此，該同志能夠做到面向全體學生，用心關愛教育每個學生，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，他常常給予這些“雙差生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。
“一分耕耘，一分收獲”，該同志以出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，領導的賞識，社會的認可。
二、注重學習，開拓進取，不斷提高自身素質和業(yè)務能力。作為1一名一線教師，該同志能夠認真學習教育教學理論和新的課程標準，研究當代教育發(fā)展規(guī)律，以新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論水平，提升自己的專業(yè)能力，不斷促進自己的專業(yè)成長。在學習掌握新的《語文課程標準》的基本精神后，該同志努力探尋適合我校特點的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式、探究式等教法，因材施教，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，他勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新的課程理念及多媒體教學手段，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛心與學生溝通，民主對待每一個學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為他是一個值得信賴的好教師，親密的好朋友，值得尊敬的人。因此，同學們都喜歡上他的課，他所任課班級教學成績也在不斷提高，受到了學校領導、同事及家長的好評。在工作中他認真鉆研教材，翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。他還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，通過采取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識。
因材施教，因人而異，該同志對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學任務，他所任畢業(yè)班語文學科成績優(yōu)異，得到了領導和老師們的好評，多次在校內上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀教學能手。
三、帶頭教研，搞好引領，努力打造語文教學高效課堂。作為學校政語教研組長，該同志自覺學習語文教學方面的專業(yè)知識和新的教學理論，不斷對自己“充電”，提高自己的教學水平，提升專業(yè)能力。他能夠利用課余時間，從事語文教育教學方面的課題研究，更新教學觀念，使用先進的教學理念，努力打造有效課堂、高效課堂。
2012年我校申報的省級課題《有效開展語文綜合性學習活動研究》獲得批準，并順利立項。學校把課題研究的任務落實到政語教研組，由他帶頭組織課題研究工作。接受工作伊始，該同志便積極組織教師2開展該課題的研究工作，上網查閱資料，實地走訪，問卷調查，收集資料，認真撰寫論文。多次到市教研室，省教育學會參加培訓學習，向專家學者請教課題研究的方法，虛心聆聽，接受指導。經過兩年的辛勤付出和不懈努力，課題研究工作順利結題，并獲得省級二等獎。由于出色地完成了課題研究工作，他受到了上級部門的好評，學校領導的贊賞，同事們的認可。
工作中，該同志認真組織開展政語教研組教研活動，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步營造濃郁的教育科研氛圍，該同志在政語教研組提出，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學?？茖W發(fā)展的不竭動力?；顒又校ＵZ文教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學中的心得，極大地提高了語文教師的專業(yè)水平和施教能力，使語文學科成為我校強勢學科。
四、扎實工作，為人表率，以實際行動踐行為人民服務的宗旨。
該同志無論什么時候都一如既往地對工作充滿熱情，努力做到認真負責。在工作中，他團結同事，關心幫助新教師。認真落實學校部署安排的各項工作，不恥下問，虛心向他人學習。在處理和解決問題時，他時常進行換位思考，站在別人的立場上想問題。因此，同事們在教學中遇到問題時，總是愿意跟他討論，他也總是耐心地傾聽，對他們進行開導，幫助他們解決問題。一年又一年，一日又一日，該同志以實際行動塑造人民教師樸素而高尚的品質，在平凡而偉大的崗位上做出了自己最好的業(yè)績。
總之，自參加工作以來，該同志就全身心地投入到教育教學當中，與時俱進，不斷學習新的教育理念，改變以往傳統(tǒng)的教學方法，以獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。在今后的工作中，希望該同志更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。
縣級教師事跡材料篇十一
我叫高霞，女，1984年9月出生，笑學教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心笑學語文教師兼班主任，學校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流：
“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調好各方面的關系，工作不分份內份外，從無怨言。面對天真可愛的學生，我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑，與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當我難過的時候，細心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫笑紙條、畫畫來安慰我；當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在初中、高中學生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
作為班主任，在班級管理中，我牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今，我班的智障學生白金柱已可以和其他學生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。
我深知作為一名笑學教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進，認真學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。“尺有所短，寸有所長。”工作中，我向身邊所有的老師學習，揚長補短，促進自己教育教學的不斷發(fā)展，并在實際教學中認真思考推敲。在每次教育活動交流時，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。過后還要仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐，我的教學水平突飛猛進，成為我校教育教學中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關資料，上網查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來，探索出更適合笑學生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，提高學生的綜合素質，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！
縣級教師事跡材料篇十二
小張同志是饒河縣第二中學的一名優(yōu)秀的語文骨干教師，從事教學十七年來，他始終以火一樣的熱情，十倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的行動出色地履行一個教師的職責，他以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任，得到了學校和有關部門的肯定。
“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣，我才會問心無悔?！边@就是第二中學小張老師常說的一句話。小張老師就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上?！耙环指?，一分收獲”。他的努力也終于有了回報。十七年來，他曾被縣委、縣政府授予優(yōu)秀班主任、先進工作者，師德模范，“十佳”中青年教師，“十佳”師德模范的光榮稱號。在教學中，努力鉆研業(yè)務，承擔教改課題，苦練教學基本功，在縣級“三項基本功”、“五項基本功”、“六項教學技能”大賽中，榮獲大賽能手；在市級“口語、寫字基本功競賽”獲口語一等獎、全能三等獎。在市、縣級崗位大練兵成果展示及教改研討課優(yōu)示范課教師。由于業(yè)務過硬，在饒河縣首批骨干教師評定中被評為縣級骨干教師。連續(xù)三屆畢業(yè)班成績優(yōu)異。
面對如此驕人的成績，小張老師只是淡淡地說：“我只是做了我應該做的事?！边@是多么高尚的情操啊！正是由于這種無私奉獻的精神，使他贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識。在2005年他被提拔為政教處副主任。
面對已經初三畢業(yè)班的學生，他主動請求繼續(xù)擔任畢業(yè)班的班主任工作及三個畢業(yè)班的語文教學任務。他說，為了不影響學生的成績，受苦挨累我也心甘情愿。他是怕學生因為馬上面臨中考換班主任影響學生啊。
一個教師只有處處以身作則，時時為人師表，成為學生的表率，才能做好教學工作，古人說：“親其師，才能信其道”。這就是這個道理。因此，在工作中他總是嚴格要求自己，從每天上下班的時間遵守，他總是早來晚走，從不遲到早退，更沒有間缺。他就是從這些日常生活的細微小事入手，給學生以感染和熏陶的。就這樣，學生不知不覺的就和他親近了，他就和學生打成一片，學生也特別愿意聽他的話，喜歡上他的課。小張高尚的師德不僅表現(xiàn)在他的表率作用上，更表現(xiàn)在他對學生的關心愛護和認真負責上。他教的兩個班級有九十多個學生，個性差異比較大，小張總是在把握學生共性的同時，摸住個性差異，以便對癥下藥。他解決學生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅持耐心細致的思想工作，循循善誘的引導，從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。在他看來，再落后的學生他都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點，都能找到堅定他進步的信念的理由，這樣學生看到了自己光明，看到了自己的希望。切實協(xié)助班主任老師做好“培優(yōu)”、“轉差”、“控輟”工作。不僅僅是自己教的學生，在全校的學生心中，他也是一位很有威信的政教管理者，他每天早來晚走，檢查班級和分擔區(qū)衛(wèi)生。對全校學生嚴格要求，嚴格管理。
愛心成就教育。小張老師就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？小張老師認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為教師，他努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照自己的經歷，小張老師發(fā)現(xiàn)：當一個孩子被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。如王×同學，是全校公認的“雙困生”，學習懶、成績差、紀律松散，經常打架，并常常無故曠課到街上打游戲機，小張老師了解清楚后，就經常找他談心，處處關心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。平時，小張老師還經常對他進行家訪，經過努力，王×同學徹底改正了自己的缺點，改變了自己。小張老師還善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點，鼓勵他參加學校組織的各種體育活動。在體育活動中展現(xiàn)他的長處，提升他的自信心。同時，對有實際困難的學生小張老師也熱心幫助。樊兆紅、畢雪、王鵬、潘東東等同學都是他關注關心的對象，小張老師這種關心、愛護學生的行為得到學生的愛戴，同時也使家長深受感動。
縣級教師事跡材料篇十三
邵xx，女，42歲，大專學歷，xx年參加工作。該同志忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。他忠誠黨的教育事業(yè)，在24年的教學生涯中，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學中，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了和諧嚴謹的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著，受到了上級教育主管部門和社會及家長的一致好評。
作為一名教師，該同志深感自己肩上的責任重大。該同志一心撲在工作上，他始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質教育。多年來，他始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。他上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學生都喜歡聽他上的.課。為了上好每節(jié)課，他總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。在課堂上，他啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經常與同志們交流教學經驗。曾先后還多次上鎮(zhèn)級、校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，他都洗耳恭聽，認真筆記。她深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的最前端。
作為班主任，她注重對學生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個孩子，李老師教育學生有他獨特的方法，主要是用自己的言和行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響。邵老師喜歡和她的學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。對班級學生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。學生中有誰家遇到了困難，都愿意跟她說出來，邵老師總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過一名學生因家庭原因心里受到傷害，從小父母離異，在她11歲時，母親不堪忍受多次失敗的婚姻用極端的方式結束年輕的生命。邵老師給予母親般的關懷，常給予心理開導，常把她帶到家中，使她走出了陰霾。
縣級教師事跡材料篇十四
小劉，男，漢族、1961年出生，中專學歷，1981年參加工作，至今已有34個春秋，現(xiàn)任小學數學高級教師。
劉老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學數學教學工作。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
1981年1月，劉老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習膽量，劉老師課上經常提問他一些很容易的問題，并且課下經常找他談心，鼓勵他。當發(fā)現(xiàn)他的數學很好時，就在學校每周一次的數學朗讀學習中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，數學課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進，還當上了劉老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
任教36年來，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。
歷年來，他所擔任的學科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2013年，在全鎮(zhèn)小學統(tǒng)考中，他所任教的數學均獲得第一名。
劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。
縣級教師事跡材料篇十五
楊鵬，生于1971年，1991年參加工作，曲阜師范大學中文本科畢業(yè)，并獲得山東師范大學文學院文藝學專業(yè)研究生課程進修班結業(yè)證書，高中語文教師，中共黨員，中學高級教師，現(xiàn)擔任郯城一中教務處副主任兼高一年級主任，15年來，一直從事語文教學并擔任班主任工作。
(一)政治思想覺悟高、師德高尚。
本人熱愛社會主義，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想,遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經驗的教師學習，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。
(二)讓人信服的教學成績。
15年來，無論期中、期末還是其他各級各類考試，我所帶班級的語文成績一直居校、縣第一名，1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一，連續(xù)四次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎。
(三)碩果累累的班主任工作。
作為班主任，15年來我一直實行科學民主管理，優(yōu)化管理過程，想方設法調動學生的積極能動性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調控、及時了解學生學習生活狀況，做及時細致的思想工作，做到“春風化雨，潤物無聲”，創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”，并精心編制“心靈氧吧班級小報”，以全面提升學生心理素質，使學生真正成為班級管理的主人，成為自立自強的時代新人，班級各項工作均出色完成，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。1998年中考我班正榜40人，居全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線25人，再奪全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線20人，在全縣名列前茅;20xx年高考我班本科一榜進線50人，再次居全縣第一，其中重點院校32人，馬瑞松、黃森兩名同學均被北京大學錄取。
(四)不斷超越的教學水平。
教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進一步提高教學水平，我一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓。工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，學習現(xiàn)代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務水平不斷提高，1996年獲市講課比賽一等獎，1997年獲市電教課比賽一等獎，1997年執(zhí)教市公開課，20xx年參加縣、市高中語文課堂教學比賽分別獲得一、二等獎。
(五)豐富的教學心得。
工作之余不斷總結，撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表：97年撰寫的教學論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎、省二等獎，98年撰寫的教學論文《巧用媒體彈奏美育最強音》獲市二等獎，20xx年撰寫的三篇教學論文《例談中學生作文思維素質的培養(yǎng)》、《巧用媒體強化美育》、《抓好課外閱讀落實素質教育》分別在省級以上刊物《科學教育》、《教育藝術》、《教育教學研究論叢》上發(fā)表，20xx年撰寫的論文《摭談古典詩歌中的虛實效應》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。
縣級教師事跡材料篇十六
我叫王偉峰，施庵鎮(zhèn)第六中心小學教師，擔任三年級數學兼班主任，參加工作以來，曾多年擔任班主任工作。本人能夠擁護共產黨的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針、政策，關注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。
這是班主任的主要任務，也是班主任的工作重點和經常性工作。為此，我常利用班會時間，對學生進行思想品徳教育，教育學生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導學生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責”的義務感，維護民族團結和國家獨立自主。教育學生關心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設事業(yè)，鼓勵學生積極參加各項社會實踐活動。
除此之外，我還通過利用課余時間和學生個別談心，或者是黑板報的形式，對學生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
教育學生不斷明確學習目的，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣；教育學生遵守學習紀律，指導學生的學習方法，具體幫助學生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學習；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學生的教學工作；爭取家長密切配合，為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學習條件。
當前我校教育工作以全面推行素質教育，全方位、多角度的促使學生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活，引導學生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學的繼續(xù)。在活動中教給學生活動方法，告訴學生活動注意事項，引導學生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生各種能力，還可以使學生的身心得到積極的休息和調節(jié)，促使學生身心健康發(fā)展。
近年來，本人工作努力，踏實肯干，積極進取。自擔任班主任工作之后，在工作中更加嚴格要求自己，正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績，同時在加強學生的思想品德教育上，推進素質教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領導的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護公物班集體”稱號，學習成績也有了大幅度的提高。
我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作，服從領導的安排，緊密的就團結各任課教師，聯(lián)系實際，與時俱進、創(chuàng)新工作、切實發(fā)揮我班的先進作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻！
身為數學教研組中的一員，我能嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團結同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成績，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋，交流經驗，不斷提高和進步。每學期，只要是組計劃的學?；顒游叶家髤⑴c，認真學習。我本著“一切為了學生，為了學生的一切”指導思想，培養(yǎng)學生。
縣級教師事跡材料篇十七
沈x老師，浙江省特級教師，三十年如一日，卻矢志不渝，情系教壇，不斷深造、無怨無悔。因為他懂得，教育是一種事業(yè)，它需要無私奉獻；教育是一種科學，它需要求真務實；教育是一種藝術，它需要探索創(chuàng)新。在近三十年的教學生涯中，教書育人，因材施教，熱愛學生，為人師表；一方黑板，三尺講臺，全身心投入，真誠執(zhí)教；課堂內外，晨昏雨雪，他在中學任了十年班主任，七年年級組長、七年教研組長，三年教導副主任，十余年校長（兼書記或副書記）。在任班主任期間，偏愛“學困生”“后進生”，多次主動提出“把全校最困難的班級交給我來帶。”工作中，他能夠做到全身心的投入，起早落夜，嘔心瀝血，深入課堂教學、堅持家庭訪問，與學生打成一片，以情感人，以理服人，以他真智吸引人，轉化了一個個學生，培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀生，1983年被評為波寧市“五講四美、為人師表優(yōu)秀教師”。二十五年來，沈老師所任班級學生的化學成績，在省高中證書會考、高考及各級學科競賽中均取得令人滿意的優(yōu)異成績。他所主持和參加的《中學化學分步探索法》教改課題，獲省、市多項優(yōu)秀成果獎，其教改經驗多次在全國、省、市各級會議上交流介紹。1987年曾獲王寬誠育才獎。
沈老師任教研室副主任后，在分管教學業(yè)務的同時，能在思想政治作風上嚴格要求自己，帶頭捐資“希望工程”，堅持送教下鄉(xiāng)，經常下基層上課、說課、聽課、評課，作學術報告和講座。在學校當校長期間和教研室一年一度的年終考核中，他曾經連續(xù)十年被評為“優(yōu)秀”。擔任支部宣傳委員和紀委委員，他十分稱職，認真抓好政治理論學習，親自為黨員作學習輔導報告。負責地搞好關系到教研員切身利益的工作，如分房、職務評審等。
沈老師在擔任教育科學研究所所長后，能虛心學習、潛心研究、盡快擔起重任，適應工作，制訂“波寧市教育科學研究十五規(guī)劃”，制定出每年的“工作計劃”、寫出工作總結，為辦所更上一層樓，辦刊更加提高層次作出了辛勤的努力，在波寧市青年教師教育科學培訓班上給教師作“教育科學講座”，先后到各縣（市、區(qū)）了解、指導、作學術報告達200余個，聽課人次達2萬余名，經常參加全國和省級教科會議，并在會上發(fā)言交流。近來他參加了國家教育部重點課題《跨世紀新課程標準的制訂》和新教材的編制工作，撰寫了有關論文，獲專家好評。任教以來共在全國、省市區(qū)級刊物和學術會議上發(fā)表和交流論文達100余篇，參加了15本有關教學叢書的撰寫工作，其中在中國電子音像出版社出版的《理科綜合“3+x”教學策略與思維訓練》，科學出版社出版的《創(chuàng)新教學叢書“物質世界新解讀”》和人民出版社出版的《走向創(chuàng)新教育》中任主編。
沈老師還擔任多種社會職務，是中國教育實驗研究會會員，曾任浙江省中學化學教學研究會副會長，浙江省創(chuàng)新教育分會副會長，波寧市社科聯(lián)常務理事，波寧市政務公開行風監(jiān)督員、波寧市化學學會副會長，波寧市教育管理學會副秘書長等。在省外有一定的知名度。全國性專業(yè)核心刊物還幾次刊出過他的照片，介紹過他的事跡。
20xx年到四中任教后，沈老師的人格魅力和學術風范更為人矚目。
沈老師曾多次獲得各種榮譽稱號，被評為“浙江省中學特級教師”、“波寧市優(yōu)秀教師”、區(qū)“突出貢獻科技人員”、“優(yōu)秀校長”、市教研室“先進工作積極分子”一屆連續(xù)兩屆波寧市人大代表，，曾任第十和十并連續(xù)兩次被評為市人大工作積極分子。
縣級教師事跡材料篇十八
小張，女，回族，2018年畢業(yè)于甘肅政法學院，畢業(yè)之后一直在新和縣第一小學工作，曾多次獲得校級“優(yōu)秀教師”稱號，現(xiàn)擔任三年級3班與三年級6班數學教學工作。
她從事工作以來，時時以高標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退。在教學上，她認真研究教材教法，研究新課程標準，對學生因材施教。備課時，她精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了很多的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。她說要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。其次，她經常與學生談心，時刻關注他們的上課動態(tài)，從而激勵他們，讓他們提高自己的成績，并且與家長經常溝通孩子們的學習，引導家長為學生提供一個良好的家庭學習環(huán)境。
她的座右銘是“圣明的`教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑”。
縣級教師事跡材料篇十九
鄭xx，男，19xx年6月出生，江蘇阜寧人，大學本科學歷，中共黨員，中學一級教師。19xx年參加工作以來始終站在教學第一線,多次任教過強化班、畢業(yè)班語文。
該同志20xx年至xxxx年有10多篇論文在《語文研究》等核心期刊上發(fā)表；多次指導學生在各級各類比賽中獲獎，xxxx年指導王燁同學獲得全國作文大賽一等獎，其本人獲得一等指導獎獎牌；在縣有效教學優(yōu)質課評比中獲一等獎；教學實績顯著，多次獲教學實績獎。
該同志年年獲得學校“優(yōu)秀班主任”稱號。20xx年其擔任班主任的初三(6)班被鹽城市教育局、共青團鹽城市委表彰為先進班集體。在xxxx年中考中，該同志擔任班主任的初三（11）班有13人超700分，有26位同學達四星級高中錄取線，獲得領導、同事和學生家長的高度贊譽。
韋亞紅，女，生于1978年，1999年從事教育教學工作，大專學歷，中學一級教師。1999年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤懇、兢業(yè)、堅持出滿勤，干滿點。她熱愛學生，團結同志，銳意教改，勤于實踐。帶領本組同事主持的市級課題，獲得縣、市局領導的好評。一份耕耘，一份收獲。她經常說，慶幸自己選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
他教育學生動之以情，曉之以理，決不體罰和變相體罰學生，對學習有困難的學生，能夠進行單獨輔導，如邱莉莉等同學，學習有障礙，能無償進行個別輔導，對家庭經濟有困難的學生，能噓寒問暖，給予精神上的安慰和經濟上的`補貼，如葉紅等同學成績優(yōu)秀，但家庭困難，我能經常給予關照。
工作三十多年來，全身心的投入教育教學工作，堅持超負荷工作，有事盡量不請假，為學校排憂解難，在學校地理老師緊缺的情況下，擔負數學和地理兩科教學任務，不叫苦，不叫累，吃苦在先，享樂在后，遇事先考慮別人的難處，換位思考。
夏咸成，20xx年畢業(yè)于連云港師范高等?？茖W校，教書必先育人，他用自己的言行去感染學生。在xxxx年6月份的一節(jié)第四節(jié)課，在輔導學生問題的時候，突然聽到很大的響聲，我回過頭去，是一位女生叫邵銀銀突然暈倒在地，他想都沒想，我就抱起女生往樓下跑，樓層高，他累得喘不過氣。但是他仍緊牙關抱著學生他去。到醫(yī)院經醫(yī)生檢查，他二話沒說到繳費處交了醫(yī)藥費。等她安定下來我到醫(yī)院食堂買了一點東西給她和一起來的同學吃，看看手表快一點了，我還是不放心我就一直陪她打完吊瓶。作為電教處干事的他，負責電教處的日常工作。學校用計算機考勤和人工點名相結合，他負責每周周末必須把考勤材料準備好。他通常是星期六上午從兩臺指紋考勤機上先采集數據，然后再進行材料處理設計。每周星期二他負責全校辦公室的人工點名，學校的每個辦公室由于分布較散，他每次點名跑完每個辦公室大約需要一小時左右。
她常說：“我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔著責任。
在教學上，她堅持“嚴、真、細、實”，所帶的班級，在紀律、學習和其它活動方面向來都是全校最好的，所帶班級的英語成績始終名列全年級第一名。
她覺得師德體現(xiàn)的不僅是自愛，更重要的是去愛別人。她曾用關懷，讓學生淚流滿面；她曾用愛心去揚起學生心海的風帆。有很多學困生在她細微的關懷下，都成了她的知心朋友，她用真誠，寬容和愛心贏得了學生的尊重。
在教科研方面，她圍繞課改理念，領會課標內涵，認真研究教材，把各種教學方法結合起來并運用于課堂，形成了具有自身特色的教學風格，學生也特別喜歡她上的課，學生們覺得聽她的課不累，并更容易學到東西。她的課在縣局組織的相關賽課活動中多次獲獎。她不僅注重實踐，也重視理論：她撰寫的論文多次在縣市評比活動中獲獎。
縣級教師事跡材料篇二十
我叫段xx，現(xiàn)年xx歲，是妹冢鎮(zhèn)實驗小學的教師。自xx年從事教育事業(yè)至今，已有xx個年頭了，在xx年的教學生涯中，我始終把“學厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
高尚的思想品質，較強的業(yè)務能力和廣博的知識是完成教學任務、做好教學工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到學生的健康成長，為了搞好學校、班級的各項工作，我嚴于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學校的規(guī)章制度，時時處處起模范帶頭作用，要求學生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，xx年來，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔負著細致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結合，使每位學生都成為德才兼?zhèn)洹⒂幸嬗谏鐣娜瞬?。我深知，教師的責任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機會，從19xx年任民辦教師到20xx年轉為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過得非常艱難，同時，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學，負擔很重負擔很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當高，誠然，我這個家庭確實非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房，過著富裕的生活，對于富裕的生活我也動過心，但是當我走到學校，看到一個個可愛的學生，遙想著他們長大成才，造福社會的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了，就是誤學生一節(jié)課就好像欠了學生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績，在我強烈的請求下，黨組織吸納我加入了中國共產黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，20xx年被莘縣教育局評為“德育工作先進者”、“優(yōu)秀班主任”，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會、人民政府評為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學成績優(yōu)勝教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。
教師是人類文明進步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質非常重要，只有較高的綜合素質，才能培育出高素質的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質當做首要任務抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則，同時，放學后，放棄家中的家務，減少照顧孩子和父母的時間，刻苦學習教育教學知識，努力提高自己的綜合素質，并于19xx至19xx年的4年中，擠出每個星期六、星期日的干責任田和家務活的時間，去莘縣進修校參加中師培訓，極大地提高了自己的教育教學水平。為適應新的教學方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學校，兩年的學習，更加成熟了我的教育教學能力，教學質量和成績逐年提高，在xx年的教學中，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名，毫不夸張的說，連續(xù)xx多年的好成績是我付出心血和勞動的結晶，同時，也得到了很多的表彰和鼓勵，20xx年，被莘縣教育局評為“教學能手”，xx年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎，1999年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎，200x年撰寫的論文被中央教育科學研究所培訓中心專家組評審榮獲一等獎。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教學成績優(yōu)勝教師”獲三等獎，20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會分別評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教育工作先進個人”。
“您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您—老師的愛，天下最偉大，最高潔!段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花，春節(jié)到來，遠在青海的學生向您祝?！保皭圩约旱腵孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機就接到數不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學生。xx年來，不知有多少個學生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”，引得其他學生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來，我送走了一批又一批的學生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學生們離開學校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛灑向每一個學生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學放學帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學任教時，有年營村的幾個學生，我怕他們在放學回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學都把他們幾個送到村口，這樣一直堅持了三年。王海鵬同學父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急，回校后，我又號召全校的師生奉獻愛心，學生們積極響應，把自己積攢的錢捐獻出來，我主動承諾自己承擔王海鵬三年的學費及書費，譜寫了愛心奉獻的新篇章。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學生靈魂的偉大力量”，我把學生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴重而又頑固的高血壓和骨質增生，幾年來，全靠藥物維持，但為了可愛的學生，為了祖國的明天，我沒有耽誤過學生的一節(jié)課，尤其是19xx年到20xx年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨生女，照顧母親的重擔全部落在我一人身上，我白天在校教學，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負擔幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強撐著，沒有耽誤學生的一節(jié)課，教學成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學工作使我深深認識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻的人，關心愛護學生才是事業(yè)成功的基礎，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻。
縣級教師事跡材料篇二十一
家蓋房子，娶妻生子，讓父母安享晚年生活。
天有不測風云，人有旦夕禍福。那是2006年1月12日，她正在教室監(jiān)考學生期末考試，在考場上接到了弟弟病危的通知，猶如晴天霹靂，給她當頭一棒，頓時雙眼模糊，眼淚止不住的往下流。她該怎么辦呢?該如何告訴父母呢?心如刀絞的她不能逃避，她的選擇只有堅強面對。她背后不知揮了多少淚，都咽在心里，不能倒下，因為她說現(xiàn)在她就是父母的支柱，是家里的頂梁柱。她暗暗的祈禱著弟弟的病能夠好起來，并下定決心一定要好好的照顧弟弟，直到他康復。她短暫的思考以后，馬上去請了假，帶著母親趕往廣東佛山，但事與愿違，可惡的病魔沒有給她機會，弟弟已離他們而去，留下的只有悲傷和回憶。(后來她得知弟弟得的是化膿性腦膜炎)。那段日子里，她忍著悲痛，強顏歡笑的去安慰父母，和他們說話、聊天，分散他們的注意力，幫助父母逐漸的走出陰影，重新開始生活。后來，母親說，如果沒有她，她將沒有生活的動力，無法再生活下去。她知道弟弟的病逝給了父母沉重的打擊，這個傷口一下子是愈合不了的。
上蒼，母親在八月中旬離她而去。剩下年邁的父親一個人在家，她實在是不放心，年底的時候把父親接到南溪和自己一起生活，為了分散他的注意力，她為父親找領導在學校安排了一個工作，她和丈夫在生活上無微不至的關心他，精神上最大可能的滿足他，讓父親享盡晚年的好社會、好日子、好生活、好福氣。
丈夫是獨生子女，公婆年輕時在家務農，勞力已經耗盡，留下的只有病痛，在家境最困難的時候，她走進了這個家，不知不覺的成了這個家里的頂梁柱。為了讓父母生活環(huán)境好一點，生活條件好一點，她主動的提出把他們接過來和他們一起住，這樣也好有個照應。她深深的懂得“百善孝為先”的道理，老吾老，以及人之老，她說：“讓她的公婆住好、穿好、吃好、喝好是她應盡的責任和義務”。
勞苦，一邊帶著孩子，一邊照顧著婆婆。那時她心里只有一個念頭：能換來老人的幸福自己再苦再累也值得。通過兩個星期的治療，婆婆的病好了，但她卻病了。一直以來，婆婆都患有高血壓和糖尿病，要堅持長期服藥，她不管再忙都堅持每周給婆婆測一次血壓，每月帶婆婆到醫(yī)院測一次血糖，為她買藥跑遍了南溪的大藥房。還經常到圖書館或上網查找治療的好方法，認真記錄，及時幫婆婆改進生活方式和飲食習慣。幾年來，她一邊工作、一邊照顧家庭、一邊不厭其煩的陪著婆婆治病，伺候老人生活，她深知：贍養(yǎng)老人、孝敬老人責任重大，是自己不可推卸的責任和義務，只有付出，不計回報，經過她悉心的照料，婆婆的病情一直穩(wěn)定，也無其他并發(fā)癥。
由于雙方都來自農村，剛參加工作不久，手頭積蓄不多，又貸款買了房，生活十分節(jié)儉。為了不給父母增添負擔，他們在親朋好友的祝福下領取了結婚證，沒有辦婚禮。因為在上班期間，她又擔任班主任，她放心不下她的學生，加之她還帶領著學校的校健身健美操隊，學校許多艱巨的任務還等著她去做，他們都沒有休婚假，領證后照常上班，至今提起這事，還有人做為笑談。
父母含辛茹苦的養(yǎng)大孩子，圖的不是回報，只希望孩子能平平安安，快快樂樂。一直以來，她抱著兩個做人原則：一是不怕吃苦，二是不怕吃虧，在這個家里只講奉獻，不求索取，家庭十分和諧?！白佑B(yǎng)而親不在”是作為子女的最大遺憾，她不想有遺憾，她只想從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，孝敬父母，讓三位老人快快樂樂、開開心心、高質量的生活。
她作為一個普通人，只想兢兢業(yè)業(yè)的搞好工作，盡心盡力的當好老師，一心一意的經營好家庭，默默無聞的做一名好媳婦、好妻子、好母親。
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