最新新能源項(xiàng)目開發(fā)崗位(3篇)

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新能源項(xiàng)目開發(fā)崗位篇一

能源管理員

本職工作

負(fù)責(zé)本廠的節(jié)能降耗具體工作，做好主要能耗設(shè)備臺(tái)帳，能耗總賬及能源計(jì)量工作，協(xié)助科長做好日常能源管理工作。

直接責(zé)任

1 貫徹執(zhí)行黨和國家、行業(yè)和地方政府的法律、法規(guī)和方針、政策，貫徹落實(shí)集團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作程序。

2 貫徹落實(shí)廠區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章制度和決議、政令、指令。3 能源管理

3.1 負(fù)責(zé)組建本單位能源管理組織機(jī)構(gòu)，明確界定各級(jí)人員能源管理職責(zé)，并對(duì)細(xì)則的執(zhí)行情況、職責(zé)履行情況、管理網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督、檢查，保證能源管理體系的有效運(yùn)行。

3.2 編制《能源消耗定額管理細(xì)則》，實(shí)行能源計(jì)劃管理，制定科學(xué)、合理、先進(jìn)的單位產(chǎn)品能耗指標(biāo)定額，并嚴(yán)格考核，確保完成。

3.3 依據(jù)工廠《年度能耗計(jì)劃》，結(jié)合本單位實(shí)際情況，綜合平衡資源，對(duì)計(jì)劃、指標(biāo)、定額進(jìn)行節(jié)能目標(biāo)分解，制定考核管理辦法，定期對(duì)節(jié)能目標(biāo)完成情況進(jìn)行考評(píng)。

3.4 編制并組織實(shí)施能源利用和節(jié)能規(guī)劃、計(jì)劃和技術(shù)進(jìn)步措施。

3.5 編制廠區(qū)水、電、管線圖，明確界定各單位管理區(qū)域，監(jiān)督檢查、考核跑、冒、滴、漏等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，督促整改，確保安全用能。

3.6 建立主要用能設(shè)備臺(tái)帳。對(duì)主要用能設(shè)備建立消耗臺(tái)帳，主要用能單位建立主要用能設(shè)備詳細(xì)臺(tái)帳。

3.7 制定能源現(xiàn)場檢查計(jì)劃。組織開展能源現(xiàn)場檢查活動(dòng)，督促整改和糾正能源利用浪費(fèi)現(xiàn)象。

3.8 監(jiān)督能源計(jì)量的配備和完善工作。應(yīng)配備合格的能源計(jì)量器具儀表，能源計(jì)量器具儀表的配備和管理應(yīng)達(dá)到國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

3.9負(fù)責(zé)本單位能源統(tǒng)計(jì)和技術(shù)分析，建立健全原始記錄和統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳，建立能源消耗統(tǒng)計(jì)細(xì)則，按期向上級(jí)部門報(bào)送。

3.10負(fù)責(zé)本單位能源監(jiān)測工作。接受上級(jí)主管部門對(duì)能源利用監(jiān)督、檢查，制定能源監(jiān)測計(jì)劃，對(duì)重點(diǎn)用能設(shè)備進(jìn)行能源監(jiān)測。

3.11負(fù)責(zé)本單位能源統(tǒng)計(jì)與分析，以能耗原始記錄按月做出能源消耗統(tǒng)計(jì)表，并進(jìn)行分析，經(jīng)批準(zhǔn)審查無誤后，報(bào)生產(chǎn)管理中心。

3.12定期對(duì)能源消耗指標(biāo)完成情況進(jìn)行對(duì)比分析，找出能耗升高或降低的原因，為日常管理和領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

3.13 嚴(yán)格按照班組建設(shè)管理制度及標(biāo)準(zhǔn)對(duì)班組中與能源有關(guān)的臺(tái)帳、各種活動(dòng)進(jìn)行檢查與考核。

3.14 與車間兼職能源管理員搞好協(xié)調(diào)，及時(shí)溝通，處理好生產(chǎn)與能源關(guān)系。4 成本管理

4.1協(xié)助生產(chǎn)主管組織制定本廠能源消耗定額、定期對(duì)定額完成情況進(jìn)行評(píng)估，提出持續(xù)改進(jìn)措施，并監(jiān)督執(zhí)行。

4.2負(fù)責(zé)對(duì)車間各崗位的能源定額控制情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、考核，對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象督查與考核。

新能源項(xiàng)目開發(fā)崗位篇二

姓名：亞庫普。蘇力坦 學(xué)號(hào): 10091710230 班級(jí)：10級(jí)師范

（一）班 1

一、世界能源的現(xiàn)狀

1、目前世界能源主要取自于化石能源 （石油、天然氣與煤炭）

2、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)能源的需求也日益增長。預(yù)計(jì)，2010年全球能源需求量達(dá)到105.99億噸油當(dāng)量，2020年達(dá)到128.89億噸當(dāng)量，2025年則達(dá)到136.50億噸當(dāng)量，平均年增率為2%；

3、目前世界的化石能源岌岌可危： 截止到2003年底，全球剩余的石 油已探明的可開采量為1565.8億 噸，如果，以后沒有發(fā)現(xiàn)新的蘊(yùn)藏量可觀的油田的話，估計(jì)到2040年，最多到2050年就要用完；而天然氣估計(jì)可以用到2050年，加上可能再發(fā)現(xiàn)的天然氣田,最 多用到2090年；煤炭的情況好一 些，估計(jì)可以再用200年甚至300年。綜上所述，到本世紀(jì)末，除煤炭外, 其它的化石能源就要開采殆盡！“能源危機(jī)” 之說絕不是危言聳聽！

4、與此同時(shí)，化石能源的碳排放帶來 的環(huán)境污染也日趨嚴(yán)重，減排任務(wù) 相當(dāng)艱巨！2009年12月18日在哥本哈根召開的世

界氣候會(huì)議的主要議 題是，工業(yè)化國家減少溫室氣體的 排放目標(biāo)與幫助發(fā)展中國家適應(yīng)氣候的變遷。由于歐美等發(fā)達(dá)國家的消極態(tài)度，最后沒有達(dá)成實(shí)質(zhì)性協(xié)議?？梢?，世界性的減排、低碳之路任重而道遠(yuǎn)！

解決能源危機(jī)的辦法： 新能源的開發(fā)利用（開源）與節(jié)能（節(jié)流）

1、新能源的開發(fā)利用

（1）太陽能的開發(fā)利用

太陽是一個(gè)十分巨大的能源, 它送到地球的光功率就有 12萬tw（1tw（太瓦）=1mmw=1000000000000w）。與此相比，現(xiàn)在人類社會(huì)的總能耗約13tw，全世界發(fā)電裝機(jī)容量不到4tw，都比太陽送到地球的光功率小得多。地球上的所有石油資源相應(yīng)的能量．只相當(dāng)太陽在一天半時(shí)間內(nèi)供應(yīng)給地球的光能。況且太陽的壽命至少是50億年，對(duì)人類而言，太陽能是取

之不盡用之不竭的；

太陽能的利用主要有兩種： ①光熱太陽能

如太陽灶、太陽供熱系統(tǒng)。遍 及全國各地的屋頂太陽能熱水器就是一種常見的太陽供熱系統(tǒng)。我國是太陽能熱水器生產(chǎn)量與銷售量最大的國家；但從房屋的熱水器安裝率來說，以色列已達(dá)到

80%，日本為11%，臺(tái)灣也達(dá)到2.7%，...，我國僅在千分之幾左右，可見，在我國太陽能熱水器的推廣應(yīng)用潛力仍很大。屋頂上的太陽能熱水器

②光電太陽能

如太陽能電池、太陽能熱電站。

西班牙的太陽能電站

上海鮮花港太陽能電站

利用太陽熱能發(fā)電目前已成為全球風(fēng)險(xiǎn)投資的一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，其原理是通過聚光裝置把太陽光線聚集在裝有某種液體的管道或容器。借助太陽熱能，液體被加熱到一定溫度，產(chǎn)生蒸汽然后驅(qū)動(dòng)渦輪機(jī)發(fā)電，熱能轉(zhuǎn)化為電能。這種發(fā)電方式被人們稱為太陽能熱發(fā)電。

由于太陽能熱發(fā)電需要充足的太陽直接輻射才能保持一定的發(fā)電能力, 因此沙漠是最理想的建廠選址地區(qū)。假若，在非洲的撒哈拉大沙漠1%的地面上鋪設(shè)硅太陽能電池，就可以得到比現(xiàn)在全球

所消耗的能源總量還要多得多！

與傳統(tǒng)的電廠相比，太陽能熱電廠具有兩大優(yōu)勢：

（1）整個(gè)發(fā)電過程清潔，沒有任何碳排放；

（2）利用的是太陽能，無需任何燃料成本。

太陽能熱發(fā)電還有一大特色，那就是其熱能儲(chǔ)存成本要比電池儲(chǔ)存電能的成本低得多。舉例來說，一個(gè)普通的保溫瓶和一臺(tái)筆記本電腦的電池所存儲(chǔ)的能量相當(dāng)，但顯然電池的成本要高得多。能夠?qū)⑻枱崮軆?chǔ)存，就意味著太陽能熱電廠可以克服傳統(tǒng)電廠發(fā)電可能中斷的弊端。

從1984到1990年，美國在加州莫哈夫沙漠地區(qū)相繼建成九個(gè)槽式太陽能熱電站。其發(fā)電功率分別為14mw、6×30mw和2×80mw。這組總

功率354mw的電站建成后，一直向加州電網(wǎng)供電至今，累計(jì)供電12twh，其中新裝置的電效率已達(dá)30%。

葡萄牙在阿馬雷萊雅地區(qū)建造的一座太陽能光伏電站近日投入使用，其總裝機(jī)容量達(dá)46兆瓦是目前世界上最大的太陽能光伏電站。發(fā)電能力能滿足３萬多戶葡萄牙家庭的日常用電需求。中國在太陽能熱電廠的建設(shè)上起步較晚，中國與澳大利亞合作準(zhǔn)備在中國建一座也許全世界最大的太陽能城。

上海的鮮花港太陽能電站是目前中國最大的太陽能電站。

以太陽能為能源引發(fā)的光伏研發(fā)與生產(chǎn)目前在世界各地正在如火

如荼地開展。其中集熱水供應(yīng)、采暖、制冷、光伏并網(wǎng)發(fā)電系統(tǒng)與建筑融為一體的中國在太陽能熱電廠的建設(shè)上起步較晚，中國與澳大利亞合作準(zhǔn)備在中國建一座也許全世界最大的太陽能城。上海的鮮花港太陽能電站是目前中國最大的太陽能電站。

以太陽能為能源引發(fā)的光伏研發(fā)與生產(chǎn)目前在世界各地正在如火如荼地開展。其中集熱水供應(yīng)、采暖、制冷、光伏并網(wǎng)發(fā)電系統(tǒng)與建筑融為一體的。

（2）核能的開發(fā)利用

① 核電站的工作原理

原子核是由帶正電的質(zhì)子與不帶電的中子組成的，質(zhì)子與中子統(tǒng)稱為核子。一般情況下，原子核為什么如此穩(wěn)定，就是因?yàn)楹俗又g存在著強(qiáng)大的核力。要使原子核分裂或者重新組合相當(dāng)困難，但是，一旦原子核分裂成新的原子核與其它粒子了，或者原子核與核子聚合成新的原子核與其它粒子了，都會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，這種能量就稱為核能，俗稱“原子能”。前者的變化過程稱為“裂變”，后者的變化過程稱為“聚變”。而且，聚變時(shí)產(chǎn)生的能量要比裂變時(shí)產(chǎn)生的能量大得多（就像氫彈爆炸時(shí)釋放的能量要比原子彈爆炸時(shí)的能量大得多);

但是，聚變過程也更難控制。目前正常運(yùn)行的核電站都是屬于裂變核電站。

②目前世界核電站的狀況

經(jīng)過50多年的發(fā)展，核電已成為30多個(gè)國家能源組成中不可或缺的部分。全世界正在運(yùn)行的核動(dòng)力堆已超過440座，總裝機(jī)容量超 7

過387千兆瓦，其中法國核電占其國內(nèi)總電力的74.6%，比利時(shí)56.8%，韓國44.7%，瑞典39%，日本33.8%，德國30.6%，英國22%，美國20%，俄羅斯16%，而中國僅為1.1%。③目前中國核電站的狀況

我國的已經(jīng)運(yùn)行的核電站有：

1）秦山核電站（浙江嘉興的杭州灣 畔）一期工程（30萬kw，1994年

商業(yè)運(yùn)行，）、二期工程（2×60萬kw，2002年商業(yè)運(yùn)行）、三期工程（2×70萬kw）。

2）大亞灣核電站（廣東深圳大亞灣）（2×984mw）；

3）田灣核電站（江蘇連云港田灣）2×106萬kw，05年建成投產(chǎn)）

我國的已經(jīng)運(yùn)行的核電站有：

1）秦山核電站（浙江嘉興的杭州灣 畔）一期工程（30萬kw，1994年商業(yè)運(yùn)行，）、二期工程（2×60萬kw，2002年商業(yè)運(yùn)行）、三期工程（2×70萬kw）

2）大亞灣核電站（廣東深圳大亞灣）（2×984mw）；

3）田灣核電站（江蘇連云港田灣）（2×106萬kw，05年建成投產(chǎn)跳鎮(zhèn)貓頭山半島上南部）（6×100萬kw）；

3）海陽核電站（山東海陽冷家莊）;

4）寧德核電站（福建省寧德市轄福鼎市秦嶼鎮(zhèn)的備灣村）；

5）福清核電站（福建三山鎮(zhèn)前薛村）

5）紅沿河核電站（遼寧瓦房店市東崗鎮(zhèn)）。??等等。

特別要指出的是，正在建設(shè)中的電站大多采用的是第三代核技術(shù)，含金量高，效率與安全系數(shù)也高；

③核電站的優(yōu)點(diǎn)與不足

1）核電站的優(yōu)點(diǎn)

a)核能發(fā)電不像化石燃料發(fā)電那

樣排放巨量的污染物質(zhì)到大氣中,因此核能發(fā)電不會(huì)造成空氣污染, 不會(huì)產(chǎn)生加重地球溫室效應(yīng)的二氧化碳；

b)核能發(fā)電所使用的是鈾燃料，而 全球鈾的蘊(yùn)藏量相當(dāng)豐富；

c)核燃料能量密度比起化石燃料高上幾百萬倍，故核能電廠所使用的燃料體 積小，運(yùn)輸與儲(chǔ)存都很方便，一座1000百萬瓦的核能電

廠一年只需30公噸的鈾燃料，一航次的飛機(jī)就可以完成運(yùn)送；

d)核能發(fā)電的成本中，燃料費(fèi)用所占的比例較低，核能發(fā)電的成本較核能發(fā)電的成本較不易受到國際經(jīng)濟(jì)情勢影響，故發(fā)電成本較其他發(fā)電方法為穩(wěn)定。

2）核電站缺點(diǎn):

a)核能電廠會(huì)產(chǎn)生高低階放射性廢料，或者是使用過之核燃料，雖然所占體積不大，但因具有放射線，故必須慎重處理。

大的政治困擾

b)核能發(fā)電廠熱效率較低，因而比一 般化石燃料電廠排放更多廢熱到環(huán)境里，故核能電廠的熱污染較嚴(yán)重

c)核能電廠投資成本太大，電力公司的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)較高；

d)核電廠的反應(yīng)器內(nèi)有大量的放射性物質(zhì)，如果設(shè)計(jì)不合理或操作不當(dāng)而造成核泄漏事故，會(huì)對(duì)生態(tài)及民眾造成傷害甚至嚴(yán)重傷害。前蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站1986年4月的核泄漏事故對(duì)周邊地區(qū)的生態(tài)環(huán)境造成了相當(dāng)嚴(yán)重的影響。

（3）風(fēng)能的開發(fā)利用

風(fēng)能是利用空氣強(qiáng)烈的流動(dòng)而形成的動(dòng)能。嚴(yán)格說來，他是間接形式的太陽能，占到達(dá)地面太陽能的2%左右。雖然百分比不大，但絕對(duì)量可觀，相當(dāng)于10300億噸煤蘊(yùn)藏的能量。風(fēng)能的利用分兩種：

① 風(fēng)能的動(dòng)力利用

利用風(fēng)力作為動(dòng)力，直接帶動(dòng)各

類機(jī)械系統(tǒng)。例如，風(fēng)帆；

②風(fēng)能的發(fā)電利用利用風(fēng)力帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。例如，風(fēng)力發(fā)電機(jī)。

風(fēng)力發(fā)電機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是明顯的：成本低，污染少；但是缺點(diǎn)也是明顯的：風(fēng)力不穩(wěn)定，受季節(jié)性影響大，儲(chǔ)存與傳輸難等 目前我國風(fēng)能開發(fā)利用的現(xiàn)狀：

我國的風(fēng)力資源豐富，風(fēng)力電廠主要分布在新疆、內(nèi)蒙等地，例如，聞名全球的新疆的達(dá)坂城風(fēng)力發(fā)電廠。到2008年底止，我國風(fēng)電的總裝機(jī)容量接近1300萬千瓦，已經(jīng)超過核電，為全球第四、亞洲第一。預(yù)計(jì)到2020年，我國的風(fēng)電的總裝機(jī)容量接近1300萬千瓦，已經(jīng)超過核電，為全球第四、亞洲第一。預(yù)計(jì)到2020年，我國的風(fēng)電裝機(jī)總?cè)萘繉⒊^一億千瓦。

江蘇省在沿海地區(qū)（例如如東、啟東與響水等縣市）大力發(fā)展風(fēng)電事業(yè)，而且在淮安等地有專門生產(chǎn)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的企業(yè)。

（4）海洋能的開發(fā)利用

海洋能包括潮汐能、波浪能，海流能和海水溫差能。

海洋潮汐能來源于月亮與太陽對(duì)地球海水的的吸引力以及地球的自轉(zhuǎn)引起海水會(huì)周期性地作有節(jié)奏的垂直漲落的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全 球海洋潮汐能的儲(chǔ)藏量在27億千瓦左右，每年的發(fā)電量可達(dá)

33480億千瓦；

目前，法國、英國、美國、加拿大、俄羅斯和阿根廷等國度已經(jīng)建造了潮汐發(fā)電站。

海洋波浪能、海流能也可以用來發(fā)電，目前相對(duì)地說容量不大。

我國也在浙江的江廈與廣東的汕尾建立了潮汐電站。

（5）地?zé)崮艿拈_發(fā)利用

地球是一個(gè)巨大的熱庫，通過火山爆發(fā)和溫泉等途徑將內(nèi)部的熱量——地?zé)崮懿粩嗟剌斔偷降孛妗?/p>

據(jù)估計(jì)，每年輸送到地面的熱能相當(dāng) 于燃燒370億噸煤釋放的能量，數(shù)量相當(dāng)驚人。

若嚴(yán)格的區(qū)分的話，地?zé)崮苡址譃榈叵聼釒r地?zé)崮芘c地下熱液地?zé)崮軆煞N。

目前開發(fā)的大多是地下熱液地?zé)崮堋?/p>

1、節(jié)能的意義

在當(dāng)前能源日益緊張的態(tài)勢下，節(jié)能是解決能源矛盾的重要措施。對(duì)我們這樣的人口眾多、能源資源相對(duì)不足、經(jīng)濟(jì)相對(duì)欠發(fā)達(dá)的發(fā)展中大國來說，尤為重要。而且，在節(jié)能的同時(shí)，會(huì)減少對(duì)環(huán)境的污染，15

所以，節(jié)能既可以解決能源不足的矛盾，又可以解決環(huán)境污染的問題，“一舉兩得”。

2、節(jié)能的途徑

① 大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，嚴(yán)格限制高能耗、高耗材、高耗水產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快構(gòu)建節(jié)能型的產(chǎn)業(yè)體系；

② 大力推廣節(jié)能技術(shù)；

③ 加快實(shí)施節(jié)能工程

我國正在實(shí)施替代石油、熱電聯(lián)產(chǎn)、余熱利用、建筑節(jié)能等十大重點(diǎn)節(jié)能工程。我國奧運(yùn)游泳館“水立方”是具有當(dāng)今世界上最大的節(jié)能膜結(jié)構(gòu)的建筑；

④ 加強(qiáng)節(jié)能管理

其中包括制定鼓勵(lì)節(jié)能的財(cái)稅政策，強(qiáng)制采購節(jié)能型產(chǎn)品的制度，積極推進(jìn)優(yōu)先采購節(jié)能產(chǎn)品等措施；

新能源項(xiàng)目開發(fā)崗位篇三

開發(fā)新能源

安徽省合肥市第五十中學(xué)

尹潔

一、課型、課時(shí)

2課時(shí)。第1課時(shí)：交流研討課；第2課時(shí)：以講授為主，穿插學(xué)生的交流討論。

二、

教學(xué)

（1）知道太陽能和核能是兩種重要的新能源。（2）了解直接利用太陽能的途徑。

（3）了解裂變和聚變，知道原子彈、氫彈的制造原理，知道核反應(yīng)堆的作用以及核電站的原理。

2．過程與方法：

讓學(xué)生經(jīng)歷搜集資料過程，并能在交流中準(zhǔn)確表述自己的觀點(diǎn)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，知道人類在為開發(fā)新能源不斷努力，有將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感和責(zé)任感。

三、

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解太陽能、核能等新能源的開發(fā)與利用，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和科研興趣。難點(diǎn)：了解裂變和聚變；培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和科研興趣。

四、教材分析

本節(jié)是在上一節(jié)提出的能源危機(jī)的問題基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到要解決能源的危機(jī)，根本途徑是開發(fā)和利用新能源。教材主要介紹了太陽能和核能，并通過信息瀏覽介紹了一些其它新能源。本節(jié)重在讓學(xué)生了解一些關(guān)于新能源開發(fā)的科技前沿狀況，培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、開發(fā)新能源的科研意識(shí)和科研興趣。知識(shí)上的要求并不高，很多內(nèi)容可以組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在知識(shí)和疑難點(diǎn)撥中，核變是難點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)力求通俗易懂。

五、教學(xué)思路

本節(jié)課教學(xué)分為2課時(shí)進(jìn)行，第一課時(shí)希望通過學(xué)生自己收集資料并互相交流討論來了解太陽能，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。因此，課前安排學(xué)生閱讀教材和查閱有關(guān)資料，課堂上組織學(xué)生就太陽能的優(yōu)點(diǎn)、太陽能的吸收利用和直接利用太陽能的方式展開交流討論。教師及時(shí)予以補(bǔ)充、

總結(jié)

六、教學(xué)過程 第1課時(shí) 1．引入新課：

能源問題是當(dāng)今人類所關(guān)注的焦點(diǎn)。像石油、煤、天然氣等化石燃料，是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代才形成的，人類大量開采消耗以后，短期內(nèi)無法恢復(fù)。以中東地區(qū)的石油為例，盡管探明儲(chǔ)量占世界一半以上，但如按現(xiàn)在的開采速度，也只能維持30～40年。那么怎樣解決現(xiàn)有能源即將出現(xiàn)的危機(jī)呢？人們很自然地把目光轉(zhuǎn)向開發(fā)新能源。（板書）19.2 開發(fā)新能源 2．新課教學(xué)

（1）提出問題：有人預(yù)言，到21世紀(jì)，太陽能將會(huì)成為人類的重要能源之一。同學(xué)們知道太陽能有哪些特點(diǎn)嗎？

組織學(xué)生將自己查閱的資料相互交流討論。（2）教師總結(jié)：

① 太陽能十分巨大．用課件投影出書中圖19-5，指出地球從太陽獲得的能量比全世界的發(fā)電總量高出5×104倍，相當(dāng)于目前每年燃燒的化石燃料的3.5萬倍。

②太陽能供應(yīng)時(shí)間長久。根據(jù)推算，太陽像現(xiàn)在這樣不停地向外輻射能量，還可以維持50億年以上，對(duì)于人類來說，太陽能可以說是一種取之不盡，用之不竭的能源。

③ 太陽能分布廣闊，獲取方便，無需挖掘開采和運(yùn)輸。

④太陽能是最清潔的能源，沒有污染。

（板書）1.太陽能特點(diǎn)：巨大、長久、經(jīng)濟(jì)、清潔。

（3）在課堂上展開討論：在地球表面太陽能是如何被吸收利用的？ 組織學(xué)生將自己查閱的資料相互交流討論。教師根據(jù)需要投影出相關(guān)示意圖片或動(dòng)畫適時(shí)加以補(bǔ)充。

（4）老師總結(jié)：（邊敘述邊投影相關(guān)的示意圖片或動(dòng)畫）

太陽能到達(dá)地面后，主要通過被植物微生物吸收、被海洋吸收、使大氣和水升騰循環(huán)、直接利用四個(gè)渠道吸收利用。地球上的風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能等都是來源于太陽?；茉磸母旧险f也是遠(yuǎn)古以來貯存下來的太陽能。（5）在課堂上展開討論：人類一直致力于直接利用太陽能，你知道怎樣直接利用太陽能嗎？試舉例說明。

組織學(xué)生將自己查閱的資料相互交流討論。

（6）教師總結(jié)：直接利用太陽能有三條途徑：① 把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；②把太陽能轉(zhuǎn)化為電能；③ 把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（板書）2.直接利用太陽能的途徑：① 把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；②把太陽能轉(zhuǎn)化為電能；③ 把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（7）提出問題：既然太陽能有那么多優(yōu)點(diǎn)，為什么沒有大量推廣、大范圍應(yīng)用呢？

講述：因?yàn)樘柲茈m然十分巨大，但它太分散，要大規(guī)模開發(fā)利用必須設(shè)置龐大的收集和轉(zhuǎn)換能量的系統(tǒng)，目前造價(jià)還太高，影響推廣．太陽能的利用還受季節(jié)、天氣的影響。溫度低的地方其熱效率會(huì)降低。因此要大規(guī)模地直接利用太陽能還要做大量的研究工作。但是隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，應(yīng)用也將越來越廣泛． 3.小結(jié)本節(jié)內(nèi)容 4.作業(yè)：

（1）你知道如何利用太陽能為家庭提供取暖、生活用熱水嗎？（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)利用太陽能的裝置。

第2課時(shí)

1．引入新課： 為什么“太陽”能無窮盡地釋放它的能量？科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)在太陽內(nèi)部不斷的發(fā)生著核反應(yīng)，同時(shí)釋放出一種能量并以電磁波的形式從太陽中輻射出來。這種能量就是核能。（板書）核能 2．新課教學(xué)：

（1）講述：本世紀(jì)初，科學(xué)家們通過實(shí)驗(yàn)和理論研究對(duì)原子和原子核的組成有了正確的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)原子核是可以改變的，而且在改變過程中可以釋放出巨大的能量。物理學(xué)中把這種原子核內(nèi)部蘊(yùn)藏的巨大的能量叫原子核能，簡稱核能。

（板書）1.原子核內(nèi)部蘊(yùn)藏的巨大的能量叫原子核能，簡稱核能。那么，怎樣使蘊(yùn)藏在原子核里的巨大核能釋放出來造福人類呢？ 經(jīng)過科學(xué)家們的大量實(shí)驗(yàn)研究和理論分析，發(fā)現(xiàn)釋放核能可以有重核的裂變和輕核的聚變兩條途徑。

（板書）2.核裂變

（2）用課件投影鈾核裂變示意圖，講述：核物理中把重核分裂成質(zhì)量較小的核，釋放出核能的反應(yīng)稱為裂變。

演示：如圖所示，將火柴棒直接插入紙板，露出火柴頭，點(diǎn)燃左方第一根火柴頭，觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。

用課件投影鏈?zhǔn)椒磻?yīng)過程示意動(dòng)畫并講述：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，用中子轟擊鈾核，才能使鈾核發(fā)生裂變，鈾核分裂時(shí)，除了釋放核能還同時(shí)放出2～3個(gè)中子，這2～3個(gè)中子又去轟擊其它鈾核，引起2～3個(gè)新鈾核裂變，又各放出2～3個(gè)中子，這些中子又去轟擊更多的軸核發(fā)生裂變……隨著一個(gè)軸核裂變的發(fā)生，會(huì)引起越來越多的鈾核發(fā)生裂變。這樣，裂變就不斷地自行持續(xù)下去，這種現(xiàn)象叫做鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。（板書）鏈?zhǔn)椒磻?yīng)

如果對(duì)裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制，在極短時(shí)間（約百萬分之幾秒）會(huì)釋放出大量核能，發(fā)生猛烈爆炸，原子彈就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。用課件投影我國第一顆原子彈爆炸情況示意圖。（講述：這就是原子彈爆炸時(shí)釋放的巨大核能產(chǎn)生的高溫高壓氣體向外擴(kuò)散時(shí)所升起的蘑菇狀煙云，其上升的高度可達(dá)幾百米，其破壞力和殺傷力都是十分巨大的。）

（3）講述：要安全利用核能，必須控制產(chǎn)生中子的數(shù)量和速度，使核能緩慢而又平穩(wěn)地釋放出來。為此，人們制成了一種專門裝置——核反應(yīng)堆。（板書）核反應(yīng)堆——能緩慢、平穩(wěn)地釋放核能的裝置。

人們已經(jīng)成功地生產(chǎn)出各種規(guī)格的核反應(yīng)維，它是核潛艇、核電站等設(shè)施的核心部件。

① 用課件投影核電站工作流程示意圖，簡述核電站工作流程。② 組織學(xué)生將查閱的有關(guān)我國核電站的資料相互交流。

（4）講述：科學(xué)家們?cè)趯?duì)核反應(yīng)的研究中還發(fā)現(xiàn)，在超高溫條件下，將兩種質(zhì)量較輕的原子核結(jié)合成一個(gè)較重的原子核時(shí)，也能釋放出核能，這種現(xiàn)象叫做核聚變。（板書）3.核聚變

用課件投影一個(gè)氘核和一個(gè)氚核結(jié)合成一個(gè)氦核的聚變反應(yīng)示意圖，并作簡單說明。同時(shí)指出：聚變時(shí)放出的能量要比等量的鈾核裂變時(shí)放出的能量大幾倍．太陽能就是來自于太陽內(nèi)的核聚變。目前，核聚變應(yīng)用只限于核爆炸，用課件投影我國第一顆氫彈爆炸的示意圖。

聚變能是一種無限的、清潔的、安全的新能源。因此世界上許多國家都在積極研究控制聚變反應(yīng)課題，并取得了進(jìn)展。我們國家自己研制的可控核聚變的實(shí)驗(yàn)裝置--中國環(huán)流器1號(hào)已于1984年順利啟動(dòng)，已經(jīng)取得不少研究成果，至今仍在繼續(xù)工作中。

（5）提出問題：除了太陽能、核能，你還知道那些正在開發(fā)和利用的新能源？ 組織學(xué)生將自己查閱的資料相互交流討論。教師根據(jù)需要適時(shí)加以補(bǔ)充。3．小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多新能源，但不少新能源離大規(guī)模實(shí)用化還要經(jīng)歷較長的歷程，因此現(xiàn)今人類仍需珍惜資源，節(jié)約能源。

4．作業(yè)：請(qǐng)調(diào)查一下，我市是否正在開發(fā)新的能源。如果有，看看這些能源是怎樣被開發(fā)利用的？

七、教學(xué)體會(huì)

本節(jié)課自始至終，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行交流互動(dòng)、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，豐富了教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生收集信息和處理信息的能力、交流能力。由于指導(dǎo)學(xué)生提前做了充分準(zhǔn)備，學(xué)生對(duì)通過自己搜集掌握的知識(shí)很自信，教學(xué)中都很積極的陳述自己的內(nèi)容，課堂氣氛活躍，興趣很濃，對(duì)自己沒找到的內(nèi)容聽得很投入。以教師講述為主內(nèi)容，通過課件提供圖片和動(dòng)畫，讓學(xué)生觀察、思考和交流，從抽象到形象，使教學(xué)過程不枯燥，有效提高了教學(xué)效果。

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