通過制定計(jì)劃，我們可以事先考慮到可能出現(xiàn)的問題，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。如何制定科學(xué)合理的計(jì)劃，是每個(gè)人需要思考和學(xué)習(xí)的重要問題。在制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和困難，并做好應(yīng)對(duì)措施。
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期**小教務(wù)處將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門和學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，遵循求實(shí)、求新、求深、求效的工作思路，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革為中心，以教研工作科學(xué)化為方向，以提高課堂效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓素質(zhì)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，積極開展教育教學(xué)改革活動(dòng)，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)下屬村小點(diǎn)的指導(dǎo)，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，提升我校整體辦學(xué)水平，使學(xué)校在新的學(xué)年里再上新臺(tái)階。
**小校本部共有10個(gè)教學(xué)班，合計(jì)在校生334人，其中住校生254人。是省半寄宿制完小。下面有三個(gè)村小點(diǎn)，分別有一年級(jí)、二年級(jí)和隨班就讀生，合計(jì)在校生48人。整個(gè)校區(qū)共有31名教職員工，其中女職工有26名。教師的平均年齡在35歲左右。我校歷年教育教學(xué)成績突出，教師和職工的.素質(zhì)都很良好。
加強(qiáng)教育教學(xué)管理,狠抓教學(xué)常規(guī)及秩序;提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；加強(qiáng)教研工作，提高教學(xué)技藝。
1、抓好我校的教育教學(xué)工作，以教研組為中心開展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、培養(yǎng)青年教師，以“老”帶新，錘煉一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精干的教師隊(duì)伍。
3、完善班級(jí)建設(shè)，構(gòu)建書香校園和抓好陽光體育工程。
4、在教育教學(xué)工作中落實(shí)“三生教育”、“民族團(tuán)結(jié)教育”。
5、規(guī)范管理制度，重視過程管理，解放思想，銳意創(chuàng)新，確保師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（一）圍繞教學(xué)中心，加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理：
規(guī)范有效的管理，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力保障，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力措施之一。本學(xué)期，教務(wù)處著重從以下幾方面開展工作：
一是帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)制度、要求，進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作，加強(qiáng)平時(shí)的檢查、督促與考核力度。本學(xué)期將繼續(xù)定期、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)本、作文本，教師的教案本；與教師及時(shí)交換意見，改正不足，力爭做到內(nèi)容恰當(dāng)量適中,書寫認(rèn)真、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確。力爭全面了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教師教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)。
二是抓 備課：備課要求創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性，突出特色。在備課上，除常規(guī)要求外，要求教師注重新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生多種能力的發(fā)展，備課過程要體現(xiàn)教師怎樣教，學(xué)生怎樣學(xué)的過程，注重教案的實(shí)用性，要求做到一課一反思，教師所寫的教學(xué)反思要結(jié)合實(shí)際，有利于自己教學(xué)水平的提高。備課要做到"熟悉一冊(cè)、把握一組、備好一課（即教案）。要求超前備課，每個(gè)周由教研組長檢查下個(gè)周的上課內(nèi)容并做好登記。
三是抓課堂教學(xué)：課堂是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)時(shí)間和教學(xué)紀(jì)律是質(zhì)量的保證。我們通過隨機(jī)檢查、聽課、抽測(cè)等形式對(duì)教師進(jìn)行督促與強(qiáng)化。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系；為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件；為學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話和交流提供充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間；為學(xué)生的提升和發(fā)展構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿魅力，讓學(xué)生長期受益，終生難忘。
四是抓學(xué)生作業(yè)：教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層作業(yè)，倡導(dǎo)課后作業(yè)的實(shí)踐性、開放性，作業(yè)本要求達(dá)到書寫要規(guī)范，格式要統(tǒng)一，時(shí)間要一致；作業(yè)本不準(zhǔn)卷角，不準(zhǔn)少頁，提倡面批、面改，特別是學(xué)困生的作業(yè)。教師批改作業(yè)必須認(rèn)真、及時(shí)、徹底、一絲不茍，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)該及時(shí)查找錯(cuò)誤原因，并且有一定的批注，有一定代表性的問題應(yīng)該及時(shí)與學(xué)生交流、溝通，幫助學(xué)生在最大程度上進(jìn)行改正。作業(yè)批改要有日期、分?jǐn)?shù)（或者等級(jí)）次數(shù)，嚴(yán)禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識(shí)性、原則性錯(cuò)誤。
2、切實(shí)做好“減負(fù)”工作?！皽p負(fù)”要從提高課堂教學(xué)效率抓起，要從上好每一堂課做起。要堅(jiān)決制止搶占學(xué)生活動(dòng)課、副術(shù)課及延長學(xué)生在校時(shí)間等錯(cuò)誤做法。“減負(fù)”要重視從精神或心理上減負(fù)，要從學(xué)科平衡和提高教學(xué)效率的角度出發(fā)，要從學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。努力提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，盡量杜絕懲罰性作業(yè)和低效重復(fù)性作業(yè)，讓學(xué)生有更多自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。
3、努力做好補(bǔ)差工作。積極推廣分層遞進(jìn)教學(xué)，課堂上要充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)要求，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和人格，使每一個(gè)學(xué)生得到最大的收益。認(rèn)真做好差生的轉(zhuǎn)化工作，要以一顆真摯的愛心和滿腔的熱情對(duì)待每一位差生，采取扎實(shí)有效的措施，讓每一位學(xué)生都受到良好的教育。
4、上好活動(dòng)課程。積極組織學(xué)生開展各類興趣小組活動(dòng)。本學(xué)期我們將繼續(xù)利用每周周二下午第四節(jié)課的時(shí)間開展行之有效的校級(jí)興趣活動(dòng)。開學(xué)初制定出結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要的活動(dòng)方案。要求各輔導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、創(chuàng)造性地上好各類活動(dòng)課程。要充分開發(fā)和利用校內(nèi)外各種課程資源，將所開發(fā)的課程資源與各類興趣活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。
5、切實(shí)抓好畢業(yè)班工作。一定要加強(qiáng)畢業(yè)班工作的研究力度，任課教師要認(rèn)真分析本班教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，適當(dāng)壓縮新授課的時(shí)間，認(rèn)真組織好畢業(yè)班模擬考試，力爭在本年小學(xué)畢業(yè)考試中取得好成績。并做到小學(xué)和中學(xué)的有利銜接。
6、落實(shí)和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育、三生教育。根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，在學(xué)校開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育和三生教育課程，安排專任教師上課，把此項(xiàng)活動(dòng)具體到教育教學(xué)工作中。
7、積極組織教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué),教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高.
(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的.
1,落實(shí)"藍(lán)青工程",做好新教師的在崗培訓(xùn)工作.學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作.
2,結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?提高能力,在輔導(dǎo)區(qū),xx區(qū)脫穎而出.
3,鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄(5000字以上),并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié).
4,組織教師學(xué)習(xí)并實(shí)施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).
5,本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化,制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì).
6,積極組織教師參加省,市,區(qū)各學(xué)科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高.
(二)立足課堂,深化教學(xué)改革。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向.本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級(jí)組聽課,學(xué)科組聽課,評(píng)課等活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課,評(píng)課能力,提高每一堂課的效益.
1,加強(qiáng)集體備課.年級(jí)組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性.
2,強(qiáng)化聽課.加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量.
3,改革校本教研.為了使校本教研有足夠的時(shí)間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學(xué),語文,英語教研組活動(dòng)的時(shí)間.(具體活動(dòng)安排見校本教研計(jì)劃)。
(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用"平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合"的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,努力做到"開齊,上足,教好",促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇三
依據(jù)沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)處xxxx年工作指導(dǎo)意見，圍繞南化實(shí)小“習(xí)慣成就人生”的辦學(xué)方略，立足實(shí)際、循據(jù)校本，以“服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)教師成長”為工作宗旨。在區(qū)團(tuán)委、校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以團(tuán)的凝聚力建設(shè)為核心，強(qiáng)化和諧、服務(wù)、發(fā)展三位一體，用科學(xué)的理論、先進(jìn)的思想、正確的輿論、高尚的情操，去引導(dǎo)和教育廣大青年團(tuán)員，讓他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，為“發(fā)展在實(shí)小，成才在實(shí)小”而不懈努力。
團(tuán)支部作為黨建的實(shí)驗(yàn)基地，成長的每一步都傾注著各位領(lǐng)導(dǎo)及教師們的關(guān)懷與支持。因此我們要抓住契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員的厚德、和諧與成才發(fā)展建設(shè)，打造師德為先的學(xué)習(xí)型、服務(wù)型組織，充分調(diào)動(dòng)廣大青年團(tuán)員工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)做好黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶，讓實(shí)小的團(tuán)組織成為一支具有厚德載物、和諧共進(jìn)、學(xué)習(xí)發(fā)展、充滿活力的隊(duì)伍，以新校區(qū)為起點(diǎn)、我們團(tuán)支部xxxx年把促進(jìn)團(tuán)員的成才發(fā)展和爭創(chuàng)新的殊榮作為今年的工作目標(biāo)和努力方向。
（一）學(xué)習(xí)理論、共筑師德、豐盈心靈。
1、動(dòng)員和組織青年團(tuán)員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨建理論、用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦。主動(dòng)撰寫入黨申請(qǐng)書、積極努力向黨組織靠攏、發(fā)揮團(tuán)組織的紐帶作用，及時(shí)為黨組織輸送新鮮的血液。
2、認(rèn)真開展“品名師、踐教學(xué)”的活動(dòng)。讓青年教師學(xué)習(xí)名師精神、感悟名師品質(zhì)、體驗(yàn)名師教學(xué)、品味名師的成就與卓越，從而內(nèi)化師德、踐行自己的教學(xué)工作，改變自己的教學(xué)行為。
（二）勤學(xué)勤思、草根教研、有效教學(xué)。
1、倡導(dǎo)青年教師積極參與“品讀好書”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分依托濃郁的書香校園的學(xué)習(xí)氛圍，提倡“勤讀書、勤反思、勤交流”，在讀書學(xué)習(xí)、反思交流中，領(lǐng)悟課改精神，豐富自己的文化內(nèi)涵，探求有效教學(xué)的新渠道。
2、提升青年教師每月一次的教學(xué)點(diǎn)評(píng)、教學(xué)反思的質(zhì)量。抓住每一次的課題撰寫、論文征評(píng)的契機(jī)，原則上必須參加，倡導(dǎo)青年教師積極撰寫、踴躍投稿。讓科研常態(tài)化、科研草根化。打造“反思型、科研型”的新教師形象。
3、督促青年教師的教學(xué)基本功的演練、扎實(shí)有效的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。積極為青年教師搭建展風(fēng)采的平臺(tái)。如：“課堂風(fēng)采大賽”、“基本功比賽”、“教案設(shè)計(jì)大賽”等，讓青年教師在實(shí)踐中完善自己的教學(xué)技能、提升教學(xué)技能。
認(rèn)真總結(jié)前期團(tuán)支部工作的經(jīng)驗(yàn)，在不斷完善團(tuán)的自身建設(shè)的基礎(chǔ)上，努力打造“和諧與發(fā)展型”的團(tuán)組織，通過開展“野外踏青”、“小運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽”等創(chuàng)造性地、生動(dòng)活潑的、符合青年教師特點(diǎn)的活動(dòng)，豐富團(tuán)員教師的業(yè)余生活。
積極配合學(xué)校黨政及各職能部門開展好各項(xiàng)工作，彰顯服務(wù)意識(shí)、拓展服務(wù)職能。
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇四
我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以面向全體老師和學(xué)生，提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。
二、工作思路。
1．根據(jù)新形勢(shì)下，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，樹立“大心理教育觀”，堅(jiān)持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向?qū)W生、面向教師、面向家長，扎實(shí)、有效地開展學(xué)校特色心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康、快樂、成功地學(xué)習(xí)生活。每月第一周心理健康班會(huì)課工作要做細(xì)與做實(shí)。
2、密切與班主任的.聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。
3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，形成學(xué)校心理教育的特色。
4、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。
三、具體工作。
1、積極開展心理咨詢工作。
心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時(shí)克服等學(xué)生上門的固定思維，心理老師應(yīng)主動(dòng)深入所在年級(jí)組，與所在年級(jí)的班主任積極交流，了解各班需要幫助學(xué)生的情況，能主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生交流輔導(dǎo)，協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。
心理咨詢的主要方式有：1、個(gè)別咨詢；2、電話咨詢；3、書信咨詢。
2.加強(qiáng)每月心理班會(huì)活動(dòng)課。
每月心理班會(huì)活動(dòng)課是，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。認(rèn)真制定心理班會(huì)授課內(nèi)容計(jì)劃，做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、易操作、有實(shí)效。
3．針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座。
心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。
（1）針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開展心理教育。
（2）開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。
4．積極做好各年級(jí)學(xué)生心理健康檔案工作。
針對(duì)各年級(jí)學(xué)生，積極作好更新與補(bǔ)充血生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。
5．營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境。
加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
四、每月重點(diǎn)工作。
2、針對(duì)初一新生因升學(xué)出現(xiàn)的適應(yīng)性問題，開展心理講座，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
1．初二年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。
2．各年級(jí)學(xué)生心理健康檔案的更新與補(bǔ)充。
3．心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。
1．與學(xué)校的德育主題有機(jī)結(jié)合，出好心理健康教育專題黑板報(bào)。
1.出好心理健康教育專題黑板報(bào)。
2.心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。
1.做好各年級(jí)考前心理輔導(dǎo)工作.
2．做好學(xué)期及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。
3．各類資料整理、歸檔。
4．進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期的.教研工作以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，牢固確立“勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)多元，追求特色”的辦學(xué)理念，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校教研工作水平。進(jìn)一步學(xué)習(xí)與掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展對(duì)教師進(jìn)行新教材，教學(xué)理念的培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，上示范課，研討課，使教師對(duì)新教材逐步了解和理解，為新老教材的平穩(wěn)過渡架設(shè)平臺(tái)，優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng)，探索改進(jìn)課堂教學(xué)新路子。
1、深化科學(xué)課標(biāo)理念，扎實(shí)推進(jìn)課程改革：繼續(xù)認(rèn)準(zhǔn)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，聽、說、上、評(píng)等形式結(jié)合的學(xué)習(xí)途徑，以典型課例的探究學(xué)習(xí)為載體，深化科學(xué)課標(biāo)的理念，再通過說、上等形式使科學(xué)課程理念牢牢扎根于課堂內(nèi)外，為下半年全面實(shí)施《科學(xué)課》打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、注重教師水平發(fā)展，設(shè)法提高教育教學(xué)能力：重視青年教師的成長，創(chuàng)造多種發(fā)展機(jī)會(huì)；加大骨干教師的扶持，促動(dòng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格；提高廣大教師的教學(xué)能力，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)要求；教研組成員定期參加各種課程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)、輔導(dǎo)、研討、學(xué)習(xí)、實(shí)施、總結(jié)、反思，讓教師較好地把握新課程教育理念、目標(biāo)、教育教學(xué)基本原則及教學(xué)評(píng)價(jià)。
3、加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)熏陶：發(fā)動(dòng)各校積極構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新、探究活動(dòng)開展的活動(dòng)平臺(tái)和基地，鼓勵(lì)支持學(xué)生參加各級(jí)各類的科技活動(dòng)和競(jìng)賽，指導(dǎo)學(xué)生撰寫常識(shí)小論文，同時(shí)組織若干對(duì)學(xué)生身心有益的考察、交流活動(dòng)，努力形成本校的科學(xué)活動(dòng)的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。
4、加大科研工作力度，深入學(xué)校課題研究：結(jié)合各校實(shí)際，積極挖掘本校、本地區(qū)的人文資源，實(shí)施特色教育課題研究，尋找資源，設(shè)計(jì)載體，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加。加強(qiáng)課題研究，要圍繞科研興校，課題為先的思路，以課程改革為契機(jī)，結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)話題，積極挖掘課題研究的題材，對(duì)已經(jīng)申報(bào)立項(xiàng)的課題做好研究管理工作。
5、要求每個(gè)任課教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神和理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向?；ハ嗦犝n、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
6、隔周開展一次教研組活動(dòng)，包括理論學(xué)習(xí)、說課、評(píng)課、觀點(diǎn)報(bào)告及大組活動(dòng)。，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、研課、評(píng)課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行階段性總結(jié)，進(jìn)一步部署下一步工作。
月份
主要活動(dòng)
組織者
二月
1、制訂并貫徹校常識(shí)組教研活動(dòng)計(jì)劃
2、期初教學(xué)計(jì)劃檢查
3、常識(shí)課題組成員集體備課
三月
1、常識(shí)教研組活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比
2、常識(shí)課學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)方案評(píng)比
3、組織常識(shí)教師觀看教學(xué)錄像
4、聽五、六年級(jí)常識(shí)隨堂課
四月
1、期中教學(xué)常規(guī)檢查
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評(píng)選
3、常識(shí)教學(xué)案例評(píng)比
4、常識(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研討會(huì)
五月
1、常識(shí)教學(xué)年會(huì)論文評(píng)比
2、組織常識(shí)教師觀看教學(xué)錄像（網(wǎng)上下載）
3、聽五、六年級(jí)常識(shí)隨堂課
六月
1、申報(bào)xxxx年常識(shí)課題
2、期末教學(xué)常規(guī)檢查
3、總結(jié)常識(shí)教研組工作
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇六
每學(xué)期初，備課組全體教師應(yīng)該開展作業(yè)專題研究活動(dòng)，在集體備課時(shí)對(duì)校本作業(yè)的編排進(jìn)行具體研究，備課組長分配好組內(nèi)教師的編寫任務(wù)，確定學(xué)期內(nèi)作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容，每位老師必須提前一周將下周要用的校本作業(yè)編寫完成。兩人一組合作，便于撰稿及審核。以上一屆校本作業(yè)為范本，在此基礎(chǔ)上根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際學(xué)情作精準(zhǔn)修改，鼓勵(lì)題目原創(chuàng)，定稿后存檔，供下一屆借鑒改進(jìn)。
2、明確題量。
（1）語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語每一課時(shí)一份校本作業(yè)，每一章（單元）一份綜合性練習(xí)，提倡語文以布置拓展視野、提升素養(yǎng)的課外閱讀作業(yè)為主。
（2）每一課時(shí)版面為16k正反一面，其中英語學(xué)科為8k一面，上下左右各空出2cm，字體為五號(hào)宋體，行間距不得低于16磅，標(biāo)題寫在頁眉上，并編號(hào)，在標(biāo)題旁邊注明撰稿人和審核人。綜合性練習(xí)8k雙面，每兩周一份。
（3）語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、初三社會(huì)每一課時(shí)的習(xí)題量為：七、八年級(jí)中等生完成作業(yè)合計(jì)時(shí)間不超過20分鐘，九年級(jí)中等生數(shù)學(xué)、科學(xué)不超過25分鐘，語文、英語、社會(huì)不超過20分鐘。雙休日作業(yè)以日常兩次校本作業(yè)的量編寫。七、八年級(jí)社會(huì)、思品平時(shí)不布置回家作業(yè)，雙休日可以適當(dāng)布置（不超過25分鐘）。
3、各班主任要協(xié)調(diào)好本班學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，各任課老師要服從班主任的協(xié)調(diào)。
4、注意作業(yè)形式的多樣化，可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，布置一些動(dòng)手操作、社會(huì)實(shí)踐等較為開放性的作業(yè)。寒暑假全校布置以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的創(chuàng)新創(chuàng)意作業(yè)，積極爭取國家級(jí)的創(chuàng)造發(fā)明專利。
5、嚴(yán)禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，減少機(jī)械性的抄寫作業(yè)。
6、作業(yè)公示。每個(gè)老師布置的作業(yè)必須在校網(wǎng)中公示，實(shí)際作業(yè)與公示必須保持一致，嚴(yán)禁弄虛作假。
7、不允許使用除了與教材配套的練習(xí)之外的教輔資料，禁止集體購買或暗示學(xué)生購買各種樣式的教輔資料。
1、教師應(yīng)該及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)個(gè)性化批改，可在批改中書面表揚(yáng)、批評(píng)或指出存在的問題。批改時(shí)，要根據(jù)學(xué)生對(duì)作業(yè)的態(tài)度（如：是否做完、是否認(rèn)真等）和準(zhǔn)確度進(jìn)行多維度評(píng)價(jià)，注意培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生作業(yè)的積極性。
2、對(duì)學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤，教師應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)訂正并對(duì)學(xué)生訂正的情況進(jìn)行檢查，禁止把作業(yè)批改等任務(wù)轉(zhuǎn)交給家長或?qū)W生。
3、建議教師對(duì)學(xué)困生面批作業(yè)，通過面批及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行有效訂正。
每學(xué)期期中和期末，學(xué)校教學(xué)處對(duì)教師校本撰稿、作業(yè)布置、批改、反饋等方面組織檢查并進(jìn)行評(píng)比，根據(jù)校本作業(yè)質(zhì)量劃定a、b、c三個(gè)等級(jí)，與教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)直接掛鉤；每學(xué)期不定期開展有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查，作業(yè)調(diào)查主要從以下幾方面入手：
1、作業(yè)量是否適當(dāng)；
2、作業(yè)內(nèi)容是否太難或太易（即是否依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和大綱要求）；
3、作業(yè)題型是否體現(xiàn)多樣性，是否布置了分層作業(yè)；
4、作業(yè)格式是否規(guī)范，基礎(chǔ)知識(shí)、鞏固練習(xí)、能力拓展內(nèi)容比例是否合理；
5、作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真；
6、有無布置懲罰性作業(yè)；
7、是否允許學(xué)生以自己思考問題的研究痕跡代替作業(yè)；
8、有否違規(guī)購買教輔資料，
9、有否抄襲現(xiàn)象，如何處理。
10、有否要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)或通過網(wǎng)絡(luò)并打印作業(yè)。
對(duì)作業(yè)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的各種問題，學(xué)校將以通報(bào)形式提出嚴(yán)肅批評(píng)，以教學(xué)事故按《實(shí)驗(yàn)中學(xué)績效考核條例》的有關(guān)規(guī)定處理，嚴(yán)重的將取消年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇七
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展勞動(dòng)技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐能力。
1、 結(jié)合語文、綜合實(shí)踐 、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
2、 開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過程，在勞動(dòng)中增長技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)依然以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品的宣傳等活動(dòng)。
通過一一些簡單的手動(dòng)制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的素質(zhì)。通過一些簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，良好的勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)人民的思想。教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng)新，在廣泛接觸社會(huì)中增長才干。
1、 利用綜合實(shí)踐課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育;
2、 指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力;
3、 開展課堂小組活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、手工組等，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神;
4、 結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
1、按照學(xué)校德育工作的要求，為創(chuàng)一流學(xué)校，師生積極配合，圓滿完成校、年級(jí)計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)。
2、盡快了解學(xué)生情況，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校有關(guān)規(guī)章，建立遵守紀(jì)律、班風(fēng)正的新集體。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力，學(xué)會(huì)自尊、自律、自護(hù)，教會(huì)學(xué)生做人，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性使他們愛學(xué)、會(huì)學(xué)，使本班形成良好的學(xué)風(fēng)，邁好小學(xué)升入中學(xué)的第一步。
5、抓緊思想教育，使學(xué)生能夠轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的緊迫性、必要性、自覺性。
二、班級(jí)情況分析：
1、本班共有學(xué)生36人，男生17人，女生19人。
2、本班為派位班，學(xué)生學(xué)習(xí)程度不一，因因材施教，針對(duì)具體情況及個(gè)人實(shí)施不同的教育策略。
如：本班有一位學(xué)生智力情況異常，針對(duì)這位學(xué)生的特殊情況，班主任動(dòng)員全班同學(xué)尊重他；保護(hù)他自尊心的同時(shí)，鼓勵(lì)他盡自己的最大努力學(xué)習(xí)各科課程；不采取激烈的手段或者放棄的態(tài)度。
3、本班學(xué)生均為派位班成績不如前幾個(gè)班，班主任需要付出更多的汗水，本人在思想上已做好了充分的準(zhǔn)備。
4、本班有本分有特長的學(xué)生，如舞蹈、繪畫、器樂等，班主任要鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)繼續(xù)發(fā)展特長，本人將為他們提供展示才能的機(jī)會(huì)。
5、針對(duì)個(gè)別組織紀(jì)律性差、平時(shí)比較散漫的學(xué)生，本人將批評(píng)與激勵(lì)教育相結(jié)合，培養(yǎng)形成組織紀(jì)律觀、克服其弱點(diǎn)。
6、根據(jù)青少年成長發(fā)育的特點(diǎn)，做好青春期教育，在這個(gè)是非觀念形成的重要時(shí)期里，做好引導(dǎo)和教育工作。發(fā)揮愛的教育的力量。
三、工作重點(diǎn)：
加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)集體主義教育，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)出初一·6班的特色，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣，為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
四、工作內(nèi)容：
1、八月——九月。
（1）報(bào)到及入學(xué)教育，看錄像、學(xué)習(xí)德語手冊(cè)、宣講學(xué)校有關(guān)規(guī)章，學(xué)習(xí)班規(guī)，使學(xué)生了解學(xué)校校規(guī)校紀(jì)、及班級(jí)生活規(guī)范。
（2）8月22日——8月26日軍訓(xùn)。（動(dòng)員、準(zhǔn)備、建隊(duì)、總結(jié)、成果鞏固）。
（3）開學(xué)典禮。
（4）選舉班干部，成立班級(jí)核心，做好干部的思想教育工作，發(fā)揮其帶頭作用。幫助良好班風(fēng)的形成。
（5）形成上學(xué)必須穿校服、不佩戴飾物、不留怪發(fā)型等的習(xí)慣。
（6）形成良好的學(xué)風(fēng)，遵守課堂常規(guī)、課間紀(jì)律要求。
（7）教師節(jié)。
（8）通過課堂常規(guī)的養(yǎng)成、課間活動(dòng)的紀(jì)律要求等，初步形成學(xué)習(xí)及學(xué)校生活習(xí)慣。
（9）校運(yùn)會(huì)。做好準(zhǔn)備工作，在學(xué)生中掀起一股加強(qiáng)體育鍛煉的熱風(fēng)。同時(shí)通過校運(yùn)會(huì)凝聚集體力量。
（10）愛校教育，堅(jiān)持“四無”檢查落實(shí)。
（1）開主題班會(huì)。（落實(shí)中學(xué)生日常行為規(guī)范）。
（2）秋游。（團(tuán)結(jié)班級(jí)體，增強(qiáng)集體的凝聚力）。
（3）學(xué)校廣播操比賽及籃球賽。
（4）期中考試動(dòng)員，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，抓緊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。
（5）自我保護(hù)意識(shí)教育。
（6）繼續(xù)抓常規(guī)教育，總結(jié)上半學(xué)期學(xué)習(xí)的得失，為期末考試蓄勢(shì)。
（1）家長會(huì)，做好與家長的交流，家校配合抓學(xué)習(xí)。
（2）期中考試總結(jié)及表彰。
（3）班級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，促進(jìn)互助，集體上進(jìn)，共同提高。
（4）主題班會(huì)（學(xué)習(xí)目的、方法的討論）。
（1）做好藝術(shù)節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備，動(dòng)員上交參賽作品。
（2）新年聯(lián)歡。
（3）年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流（大會(huì)）。
（4）如何提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績研討會(huì)。
（1）期末考試動(dòng)員及最后沖刺。
（2）做好學(xué)期末個(gè)人及班級(jí)整體總結(jié)。
（3）評(píng)三好、優(yōu)干、標(biāo)兵。
（4）部分學(xué)生家長會(huì)。
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇九
以鄧小平同志關(guān)于教育要面向現(xiàn)代化、面向未來和江澤民同志三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo)，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，走出我校教育教學(xué)工作的新路子。
二、工作目標(biāo)。
1、順利實(shí)施課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色，為目標(biāo)，努力進(jìn)行校本課程的開發(fā)。
3、以適應(yīng)新世紀(jì)教育為前提，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
三、工作重點(diǎn)。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念。
1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。
2、重實(shí)踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效。
3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以我與課改共同成長為主題探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，關(guān)心青年教師的成長，簽定藍(lán)青合同，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
(二)、苦練內(nèi)功，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
1、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。
2、在全校開展課改論壇交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些新、特、優(yōu)的做法得到及時(shí)推廣。
3、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。
4、加強(qiáng)年組之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長補(bǔ)短，共同提高，各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。
5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，外出參觀，聘請(qǐng)專家講座，開闊視野，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。
(三)、重視校本課程的開發(fā)，突出辦學(xué)特色。
1、開設(shè)全校性的書法課，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，磨練同學(xué)們的意志。
2、分年段開設(shè)校本課程，彌補(bǔ)國家課程和地方課程的不足，發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)。突出學(xué)校特色。
以上是我校本學(xué)期教研工作計(jì)劃，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，齊心合力，勤奮進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇十
目前農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作，還存在許多薄弱之處，值得探討，需要改進(jìn)與提高。首先，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為少先隊(duì)工作開不開展無所謂，只要教育教學(xué)質(zhì)量上去了，就可以“一美遮百丑”。
其次，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)不高，兼職任務(wù)重。少先隊(duì)輔導(dǎo)員除了要有較高的理論水平和思想素質(zhì)外，還要具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、開放的思維、飽滿的熱情、開朗的個(gè)性及見多識(shí)廣、年輕活潑等。如此條件，在師資力量本來就薄弱的農(nóng)村小學(xué)是難以達(dá)到的。兼職輔導(dǎo)員往往是學(xué)校的骨干力量，身兼數(shù)職，很難顧及少先隊(duì)工作。同時(shí)，經(jīng)費(fèi)難以保證也是少先隊(duì)工作開展得不正常的一個(gè)原因。在實(shí)際工作中，使少先隊(duì)工作往往流于形式。如何抓好少先隊(duì)工作呢？下面我談?wù)剛€(gè)人的看法。
少先隊(duì)是少年兒童的群眾組織，充分發(fā)揮其作用對(duì)搞好學(xué)校德育工作具有重要意義。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視少先隊(duì)工作，幫助建立好各種組織，了解少先隊(duì)工作的信息。重大少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要深入到各大、中隊(duì)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，出謀劃策。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要把少先隊(duì)工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)，在思想上有位置，計(jì)劃上有安排，經(jīng)費(fèi)上有保證，使少先隊(duì)工作保持活力和特色。
有為才有位，只有這樣才能很好的爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。一個(gè)學(xué)校的工作涉及到方方面面，只有各科室、各部門的工作在正常開展下，學(xué)校的工作才能井然有序的進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別看重這一點(diǎn)。尤其是新?lián)屋o導(dǎo)員的老師，你的工作切入點(diǎn)就應(yīng)該在原來學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的基礎(chǔ)上，多在常規(guī)工作上下一些功夫，并能在原來的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的把工作做的有聲有色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)對(duì)你的工作越來越支持。
大隊(duì)輔導(dǎo)員要擺正在學(xué)校工作中的位置，正確處理各種關(guān)系。首先從學(xué)校工作全局出發(fā)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要及時(shí)地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)少先隊(duì)的活動(dòng)計(jì)劃，力求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助，大膽創(chuàng)新地開展工作。其次，要與中隊(duì)輔導(dǎo)員團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管。少先隊(duì)工作計(jì)劃的貫徹實(shí)施，各項(xiàng)活動(dòng)的開展、少先隊(duì)員的思想教育、特長發(fā)揮，個(gè)性發(fā)展要依靠中隊(duì)輔導(dǎo)員的辛勤工作，因此，要取得中隊(duì)輔導(dǎo)員的信任、支持，少先隊(duì)工作才能呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。其三，要與少先隊(duì)員建立起平等、和諧、信任、友愛的朋友關(guān)系。工作中，要主動(dòng)與少先隊(duì)員交朋友，把他們的喜怒哀樂放在心上，與孩子們逐漸縮短心靈上的距離，做他們的知心朋友，在情感乃至心靈上產(chǎn)生共鳴。要充分發(fā)揮少先隊(duì)干部的作用，讓他們大膽工作，培養(yǎng)組織能力，增強(qiáng)少先隊(duì)的凝聚力。
互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短是提高輔導(dǎo)員工作水平的一個(gè)非常有效的途徑。輔導(dǎo)員要不斷地從各個(gè)渠道獲取有用的信息、先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要結(jié)合本校實(shí)際情況靈活運(yùn)用，因地制宜，不斷創(chuàng)新。因此，每當(dāng)完成一項(xiàng)活動(dòng)之后，要及時(shí)召集隊(duì)委會(huì)，分析該活動(dòng)的得失，做到心中有數(shù)，才能有效指導(dǎo)各中隊(duì)積極開展工作，提高它們的工作能力，進(jìn)而有力地配合工作的整體推進(jìn)。
工作中，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬少先隊(duì)活動(dòng)的領(lǐng)域，開展手工制作、美術(shù)畫展、說話、作文、征文競(jìng)賽等活動(dòng)，有力地促進(jìn)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等各科教學(xué)水平的提高。主動(dòng)協(xié)調(diào)與班主任之間的關(guān)系，班主任都是中隊(duì)輔導(dǎo)員，工作任務(wù)繁重，大隊(duì)輔導(dǎo)員要主動(dòng)接近班主任，幫助他們認(rèn)識(shí)少先隊(duì)工作對(duì)班務(wù)管理的重要性，提高他們的工作積極性，組織他們學(xué)習(xí)有關(guān)少先隊(duì)理論知識(shí)，協(xié)助他們開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。
總之，做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，各學(xué)校有各學(xué)校的實(shí)際，各團(tuán)隊(duì)干部有各團(tuán)隊(duì)干部的難題，我們面對(duì)的、接觸的實(shí)際不一樣，所以在工作上的方法也會(huì)各不相同。
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇十一
1．1正數(shù)和負(fù)數(shù)。
2課時(shí)。
1．2有理數(shù)。
4課時(shí)。
1．3有理數(shù)的加減法。
4課時(shí)。
1．4有理數(shù)的乘除法。
5課時(shí)。
1．5有理數(shù)的乘方。
4課時(shí)。
小結(jié)。
2課時(shí)。
2．1從算式到方程。
4課時(shí)。
2．2從古老的代數(shù)說起——一元一次方程的討論（1）。
4課時(shí)。
2．3從“買布問題”說起——一元一次方程的討論（2）。
4課時(shí)。
2．4再探實(shí)際問題和一元一次方程。
4課時(shí)。
小結(jié)。
2課時(shí)。
3．1多姿多彩的圖形。
4課時(shí)。
3．2直線、射線、線段。
2課時(shí)。
3．3角的度量。
3課時(shí)。
3．4角的比較和運(yùn)算。
3課時(shí)。
小結(jié)。
2課時(shí)。
4．1喜愛哪種動(dòng)物的同學(xué)最多——全面調(diào)查舉例。
2課時(shí)。
4．2調(diào)查中小學(xué)生的視力情況——全面調(diào)查舉例。
2課時(shí)。
4．3課題學(xué)習(xí)。
1課時(shí)。
小結(jié)。
2課時(shí)。
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇十二
以“立足基礎(chǔ)、注重過程、關(guān)注差異、提升品質(zhì)”為工作目標(biāo)，以落實(shí)教學(xué)管理常規(guī)和優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手，深度推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”課堂教學(xué)研究，優(yōu)化研修策劃和研修策略，促進(jìn)我市小學(xué)教育均衡發(fā)展和師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。
1.通過專題培訓(xùn)和課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)、課例研討、寧波市教壇新秀備戰(zhàn)理論測(cè)試等活動(dòng)，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師重視德育課程的落實(shí)，重視品德學(xué)科的教學(xué);促使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)研究水平逐步提升。
2.依托名優(yōu)教師后備班、名師帶徒、學(xué)科中心組等多個(gè)研修團(tuán)隊(duì)，深入開展“研修活動(dòng)策劃與改進(jìn)”系列活動(dòng)，加強(qiáng)以“課堂學(xué)習(xí)方式優(yōu)化的的實(shí)踐研究”為主題的研修策劃，優(yōu)化研修過程，整合研修活動(dòng)，充分發(fā)揮市級(jí)項(xiàng)目研修示范效應(yīng)，提高區(qū)域研修和校本研修質(zhì)量。
3. 加強(qiáng)學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)打造，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師輻射引領(lǐng)作用，認(rèn)真完成名優(yōu)教師后備班專業(yè)發(fā)展考核與展示工作。
4.開展學(xué)科小課題研修中期指導(dǎo)檢查活動(dòng)，完成年度學(xué)科論文暨小課題研究成果評(píng)選活動(dòng)，積極提煉小課題研修成果。
1.扎實(shí)開展小課題式系列研修活動(dòng)。
主題研修以二個(gè)區(qū)域教研組為單位，加強(qiáng)研修策劃，整合優(yōu)化研修活動(dòng)。在市名優(yōu)后備教師引領(lǐng)下，以各組的研究團(tuán)隊(duì)為主體，以課堂教學(xué)為平臺(tái)，側(cè)重圍繞“新課標(biāo)解讀”、“學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化”二個(gè)方面開展教學(xué)研究活動(dòng)。要求各組的研究團(tuán)隊(duì)圍繞市級(jí)主題，結(jié)合本組所確立子課題，在前期研究的基礎(chǔ)上，選擇相關(guān)課例進(jìn)行實(shí)踐研討，扎實(shí)開展研修活動(dòng)并形成第二階段成果。市學(xué)科核心研究團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)對(duì)各組的過程指導(dǎo)，確保各組有效開展小課題式系列研修活動(dòng)。
重點(diǎn)做好：
(1)開展市級(jí)優(yōu)秀小課題中期指導(dǎo)活動(dòng)，組織開展年度學(xué)科論文暨優(yōu)秀小課題成果評(píng)選活動(dòng)，提煉小課題成果。
(2)完善各組的網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。研修的相關(guān)材料要及時(shí)放入相應(yīng)的欄目。
(3)認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，提高研修實(shí)效。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)作用，定期開展教學(xué)問題探討等。
(4)注重研修成果的提煉與積累，有資料積累意識(shí)。
2.認(rèn)真開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。
(1)項(xiàng)目培訓(xùn)。市學(xué)科組結(jié)合市級(jí)和區(qū)域教研組兩級(jí)主題研修活動(dòng)將對(duì)全體申報(bào)品德學(xué)科培訓(xùn)的教師進(jìn)行每學(xué)期2天的項(xiàng)目培訓(xùn)，要求各組研究團(tuán)隊(duì)老師利用各校校本研修時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)一堂課例方案，在本校進(jìn)行實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上，各組采用同課異構(gòu)的方式推出一節(jié)課，參與市級(jí)層面的主題研討。
同時(shí)，要求各區(qū)域組有計(jì)劃開展相關(guān)活動(dòng)，認(rèn)真計(jì)劃并加以落實(shí)，培訓(xùn)學(xué)員在規(guī)定時(shí)間里要認(rèn)真參與活動(dòng)、認(rèn)真完成相關(guān)作業(yè)。
(2)名師帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓(xùn)。根據(jù)“三教合一”工作理念，名師帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓(xùn)應(yīng)有機(jī)地整合在項(xiàng)目培訓(xùn)、小課題研究、區(qū)域教研組的主題研修之中。充分發(fā)揮名優(yōu)教師后備班學(xué)員、名師、學(xué)科骨干在各類研修中引領(lǐng)作用，形成一定深度的觀點(diǎn)報(bào)告和課例文章，為區(qū)域項(xiàng)目培訓(xùn)提供學(xué)術(shù)支持與保障。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
(1)組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解省市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)的建議》。強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，提高教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的自覺性，努力在平時(shí)的教學(xué)中逐步得到落實(shí)。各校要加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真的落實(shí)與反饋，積極組織參與市級(jí)第二輪學(xué)科備課評(píng)估活動(dòng)，鞏固備課管理成果。
(2)引領(lǐng)群體教師用好助教方案，減輕負(fù)擔(dān)，提高課堂實(shí)效。(骨干教師及中心組成員建議實(shí)施助教方案與個(gè)性設(shè)計(jì)相結(jié)合的備課規(guī)范;平時(shí)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)和教后反思等)
(3)帶領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的課堂教學(xué)研究。在各類研修中以優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)、優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)為抓手，深入開展學(xué)生學(xué)情分析、學(xué)習(xí)方法研究，相關(guān)學(xué)科積極推行“課堂書面作業(yè)不少于8分鐘”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)現(xiàn)、培植 “輕負(fù)高質(zhì)”新典型、新做法，打造和提煉學(xué)科“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”特色。
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容參加對(duì)象地點(diǎn)
2.學(xué)科優(yōu)秀小課題中期指導(dǎo)名師、骨干團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)修學(xué)校
3.第一區(qū)域教研組主題研修活動(dòng)
第一區(qū)域協(xié)作組成員、名師、學(xué)科骨干待定
10月1.第二區(qū)域組主題研修活動(dòng)暨跨校帶徒課堂教學(xué)研究活動(dòng)
上課教師:毛琴琴 汪梁峰 王明兒
2.名師教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)部分教師 海曙中心小學(xué)
3. 名優(yōu)教師后備班學(xué)習(xí)培訓(xùn)后備班成員待定
3.寧波市課堂教學(xué)展示活動(dòng)
(觀摩課、評(píng)課、講座)10.31至11.1部分教師 鄞州鎮(zhèn)海北侖
11月1、寧波市教壇新秀備戰(zhàn)——理論測(cè)試相關(guān)教師進(jìn)修學(xué)校
2.市級(jí)學(xué)科主題研修暨項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)
時(shí)間：11月20日
上課教師：張麗超、陳春玉、卓碧偉
點(diǎn)評(píng)：鄔亞君 鄔靜娜
講座教師：寧波名師 屠亞萍參加本學(xué)科項(xiàng)目培訓(xùn)的全體學(xué)員居敬小學(xué)
12月學(xué)科論文評(píng)比和優(yōu)秀小課題成果評(píng)選相關(guān)教師待定
1月研修工作總結(jié)教研組長待定
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以課改為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；
4、抓課改實(shí)施過程，豐富教研內(nèi)容；
5、開展好聯(lián)片教研，互相取長補(bǔ)短。
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，鼓勵(lì)教師大膽各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，本組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
（一）校本教研分層次、突重點(diǎn)
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)反思；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)課堂板書工整，教案書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。
充分利用多媒體教學(xué)，遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。
（二）課題研究講實(shí)效、出成果
本學(xué)期本校準(zhǔn)備深入開展升本課堂，加大課題教學(xué)研究的投入工作：
1、課題研究注重過程化。教研組要加強(qiáng)生本課堂的探索和實(shí)踐，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦生本課堂的講座，提高課堂效率。注意資料的積累整理，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相取長補(bǔ)短。
2、課題研究講求實(shí)效性， 加強(qiáng)對(duì)各課題的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教研組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法研究。組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的組內(nèi)備課，大組教研交流，實(shí)踐中反思活動(dòng),把生本課堂教學(xué)開展的轟轟烈烈，扎實(shí)有效。
（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本學(xué)期的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的'一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，與各教師的力量結(jié)合起來，加強(qiáng)教師間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。
（四）開發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校 課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》。
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比，寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。寫好每堂課教后反思，仍然堅(jiān)持每月上交一篇教學(xué)反思。
5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
三月
1、制訂教科研工作計(jì)劃
2、召開教師會(huì)議，了解本學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容。
3、利用遠(yuǎn)程資源學(xué)習(xí)《誰是成功的教師》 。見郵箱：
4、參加學(xué)科培訓(xùn)。
5、繼續(xù)開展教學(xué)大練兵。
6、上交本月教學(xué)反思。
四月
1、校內(nèi)教研活動(dòng)：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)15題，自己回答對(duì)問題的理解和想法。
2、開展生本課堂小組合作的感想。
3、期中測(cè)評(píng)。
4、 交教學(xué)反思。
五月
1、 總結(jié)半期教研工作。
2、 參加聯(lián)片教研活動(dòng)。
3、 聯(lián)片教研活動(dòng)總結(jié)反思。
六月
1、組織期末復(fù)習(xí)。
2、做好學(xué)科總結(jié)
3、期末業(yè)務(wù)檢查。
4、 期末工作總結(jié)。
榆次區(qū)五處小學(xué)教研室
20xx年3月1日
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇十四
1.杜成龍你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。感謝你為班級(jí)的伙食管理出了大力。你要看到自身的分析問題辨別問題的能力和自我控制能力仍有待提高。希望今后的學(xué)習(xí)生活中你能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和鞏固，克服各種困難，爭取在下個(gè)學(xué)期中學(xué)習(xí)成績有更大的進(jìn)步。就像你的名字一樣，咱要做一條真正的“龍”。
2.周富貴你是一個(gè)聰明懂事的好學(xué)生，你有值得很多人學(xué)習(xí)的刻苦學(xué)習(xí)的精神，你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活上艱苦樸素，讓為師的特欣慰。要知道學(xué)習(xí)光是靠勤奮還不夠，還需要一些“活法”“活招”，希望在以后的學(xué)習(xí)生活中你能以自己的長處去彌補(bǔ)自己的不足之處!老師完全有理由相信在下期的學(xué)習(xí)中，你能做最好的自己，你將來能成為一個(gè)很成功的人。
3.王冠你是一個(gè)性格溫柔，和藹可親的好女生。能尊師愛友，有較強(qiáng)的榮譽(yù)感和責(zé)任心;你上進(jìn)心較強(qiáng)，總是那么自覺的完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。你的字又是那么的瀟灑，讓人羨慕。希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中能適當(dāng)放開點(diǎn)，要知道一個(gè)人的優(yōu)秀不光是智力發(fā)達(dá)，還包括人際交往，身體素質(zhì)等多方面。老師相信只要你堅(jiān)持不懈的努力，你一定會(huì)成為咱們班的佼佼者。
4.深遠(yuǎn)是一個(gè)思想比較正確的孩子，很多事情都能明辨是非，在家里能認(rèn)真地接受家長的教育，但卻做不到“堅(jiān)持”，在學(xué)習(xí)上也是如此，雖有責(zé)任心但缺乏持續(xù)的勤奮，懶惰是最大的缺點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)最大的阻力，希望改掉這個(gè)缺點(diǎn)，在新學(xué)年勤奮學(xué)習(xí)，有所進(jìn)步!
5.你確實(shí)長大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記住學(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
6.我認(rèn)為你是一個(gè)很需要壓力的人，壓一壓你，才會(huì)有進(jìn)步。在你的身上，老師寄托了希望。只有抓緊一點(diǎn)才有進(jìn)步。平時(shí)你對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格，庸庸懶懶的，要進(jìn)步，首先要在態(tài)度上緊張起來，多動(dòng)手動(dòng)腦，只有這樣才能以擠進(jìn)班上前名!
7.你無論性情還是樣子都讓人覺得很可愛，你是一個(gè)乖孩子，學(xué)習(xí)從來不讓人操心，但不夠刻苦。你的成績，你自己滿意嗎?我想假如你要考重點(diǎn)高中，成績光穩(wěn)定還不夠，一定要拔尖才行。你呀，還要多加油喲!
8.你是一個(gè)善良熱心有禮的女孩子，對(duì)老師對(duì)同學(xué)你都是非常的真誠。在學(xué)習(xí)上你也投入許多，成績也比較穩(wěn)定，但穩(wěn)定中也要求進(jìn)步，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口，假如還不加緊，好的高中是遙不可及。
9.斯文大方的你，是一個(gè)品德兼優(yōu)的好學(xué)生。你當(dāng)班干已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，真是辛苦你了!你的認(rèn)真誠懇的工作態(tài)度讓老師看在眼里，喜在心頭。成績上，你很認(rèn)真，所以我還比較放心，但刻苦的精神還不夠，你還要加把勁喲。
10.在同學(xué)和老師眼里，你是一個(gè)文靜的，乖巧的女孩。學(xué)習(xí)自覺，不用老師羅嗦。成績?cè)诎嗌锨傲小？墒巧眢w素質(zhì)較差，以后一定要加強(qiáng)身體素質(zhì)的培養(yǎng)。現(xiàn)在我有時(shí)也會(huì)擔(dān)心你，怕你成績不夠穩(wěn)定。尤其是與到困難時(shí)，不要讓自己找借口，一定要文理并重，只有這樣，才有可能拔尖，真正擠進(jìn)的高手行列。
11.在老師的眼里，你是一個(gè)既溫馴又有個(gè)性的女孩。平時(shí)對(duì)老師交代的工作總是能認(rèn)真完成。雖然考勤這類工作是吃力不討好，但你卻勇敢的“毛遂自薦”，勇挑重任。你的名字充滿詩情畫意——一能歌善“武”，但想要名副其實(shí)，相信你自己也付出過不少的努力。作業(yè)完成你能做到，上課也能上好課，但為什么成績提高不大呢?究其原因是欠缺刻苦和主動(dòng)。假如改正了，你將受益無窮!我也會(huì)很開心。
12.你曾經(jīng)以出色的能力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，令老師對(duì)你青睞。但現(xiàn)在你的成績也讓我憂心。我擔(dān)心你是因?yàn)閴毫μ蟮木壒?，其?shí)以前你學(xué)得挺好的科目，現(xiàn)在卻因?yàn)橐粌纱蔚臏y(cè)驗(yàn)搞得你信心全失。你要放開一點(diǎn)，文科重在記，理科重在理解。你有時(shí)懷著僥幸得的心理，這也是必須要端正。希望能看到你“重振雄風(fēng)”的那天。
13.你是一個(gè)關(guān)心同學(xué)熱愛集體的好學(xué)生，你為班上的工作出過不少力。在這個(gè)學(xué)期里，老師看的出你認(rèn)真了，成績對(duì)于小學(xué)有了一定的提高。但語文英語的成績很不理想，政治是一門新課程，要補(bǔ)回來非常容易，就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺點(diǎn)是懶!學(xué)習(xí)上要懂得摸規(guī)律找方法，既要給自己施加壓力，也要學(xué)會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
14.你是一位非常令老師心慰的學(xué)生。這學(xué)期來，你成了我和數(shù)學(xué)老師的左肩右臂，你學(xué)習(xí)積極踏實(shí)認(rèn)真，工作懇懇勉勉，讓我想起了過去教過的優(yōu)秀班干。你唯一欠缺的是身體素質(zhì)，我相信只要你堅(jiān)持鍛煉，學(xué)習(xí)與班級(jí)工作中沒有什么困難可以難倒你。老師希望你繼續(xù)能不偏不倚，堅(jiān)守班崗。充分利用時(shí)間，使自己的成績穩(wěn)定的同時(shí)爭取拔尖，希望今后學(xué)有所成!
15.你是一個(gè)乖乖的女孩，是一個(gè)關(guān)心集體尊敬師長的好學(xué)生。假如時(shí)間能倒流，你能扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)，假如你能更主動(dòng)的與同學(xué)老師交談，假如你能在交談中積累經(jīng)驗(yàn)，掌握好學(xué)習(xí)方法，那該多好!只是你在班里，總是“沉默是金”，所以錯(cuò)失了很多鍛煉機(jī)會(huì)，我希望在以后的初中階段里，你能用開學(xué)時(shí)的刻苦，把以上的假如變成現(xiàn)實(shí)!
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小學(xué)期初工作計(jì)劃篇十五
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)到了一年級(jí)的下學(xué)期，在本學(xué)期重點(diǎn)要在德育教育、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)技能方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。在自我管理，自我約束方面有一定提高。努力學(xué)習(xí)，提高自信心，發(fā)揮學(xué)生自我管理自己的能力，是常規(guī)教育的主導(dǎo)方向，也為小學(xué)生活畫一條美麗的彩帶。
一、班級(jí)管理計(jì)劃。
（一）班級(jí)概況：我班現(xiàn)有學(xué)生59人。男生28人，女生31人。根據(jù)班里孩子的情況，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛讀書，團(tuán)結(jié)友愛，做個(gè)自主管理的孩子是我這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
（二）管理目標(biāo)：
1、行為習(xí)慣。
（1）正確的讀書寫字姿勢(shì)。
（2）上課能認(rèn)真聽講。
（3）能做到四“好”說好話，走好路，行好禮，排好隊(duì)。
（4）認(rèn)真做課間操和眼保健操。
（5）保護(hù)教室校園環(huán)境衛(wèi)生。
2、學(xué)習(xí)能力。
（1）善于思考，積極發(fā)言。
（2）作業(yè)規(guī)范書寫，準(zhǔn)確率高。
（3）勤于閱讀，溫故知新。
3、紀(jì)律。
培養(yǎng)學(xué)生的自律精神，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、情感目標(biāo)。
（1）愛身邊的每一個(gè)人（老師、同學(xué)、家人）。
（2）懂得尊重、理解、寬容。
（3）愿意為集體為同學(xué)服務(wù)。
（三）管理措施：
1、行為習(xí)慣方面。
（1）充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間滲透德育教育，發(fā)揮學(xué)生自我管理自己的能力。（班主任）開展主題班會(huì)，主要是針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的思想動(dòng)態(tài)和發(fā)生的事情進(jìn)行的教育專題活動(dòng)。
（2）為促進(jìn)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，進(jìn)行“課堂紀(jì)律之星”的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出“周小明星”和“月小明星”。
（3）同學(xué)間相互提醒讀書、寫字的姿勢(shì)。
（4）排隊(duì)上下樓梯，路隊(duì)長負(fù)責(zé)。做到輕聲、慢步靠右行。走的好的同學(xué)將得到“路隊(duì)之星”標(biāo)志。期末進(jìn)行匯總，評(píng)出本學(xué)期的“格桑之星”。
2、學(xué)習(xí)方面。
（1）上課發(fā)言積極，聲音響亮，獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人一顆星。五顆星換一個(gè)笑臉。
（2）作業(yè)干凈、認(rèn)真、書寫美觀且準(zhǔn)確率高者、及時(shí)改錯(cuò)者獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人，以作業(yè)本上的得星數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書。繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，在教室里建立一個(gè)“圖書角”，由學(xué)生自愿將自己的課外書，放在教室里，并定期及時(shí)進(jìn)行更換。
3、衛(wèi)生方面。
設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員：結(jié)合學(xué)生健忘的特性，我在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員，用來提醒一日三掃制度，衛(wèi)生監(jiān)督員的職責(zé)是提醒組長，組長則提醒組員。一個(gè)月評(píng)出最好的一組，加以獎(jiǎng)勵(lì)。
4、培養(yǎng)小干部。
每位班干部輪流當(dāng)全方位管理班級(jí)，充分發(fā)揮小干部的帶頭作用，使班級(jí)管理上新臺(tái)階。
5、轉(zhuǎn)化學(xué)困生。
以互助小組、一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式、小組幫助組員等互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。
我擬訂的本學(xué)期班級(jí)管理計(jì)劃工作計(jì)劃，我會(huì)盡我最大的努力，重點(diǎn)在于規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生自尊、自重、自愛、自信，培養(yǎng)其自我意識(shí)。全面提高學(xué)生的素質(zhì)，爭取能使每一位學(xué)生成為合格的小學(xué)生，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)文明班級(jí)。
二、讀書計(jì)劃：
（一）讓學(xué)生與好書同行。
“書籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料?！敝R(shí)就如浩瀚的海洋，指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類型作出選擇。
（二）指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書讀書的'方法。
要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。
（三）.指導(dǎo)學(xué)生做好專題性讀書筆記，做到“8個(gè)一”。
“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”；“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”；“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”；“畫一畫與主題相關(guān)的圖”“寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”、“問一問與主題相關(guān)的問題”。
（四）交流評(píng)論。
可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主；采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。
五、進(jìn)行主題式探索性讀書活動(dòng)指導(dǎo)。
開展讀書匯報(bào)課。
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇十六
依據(jù)《2017年**中小學(xué)德育工作要點(diǎn)》和學(xué)校工作的整體規(guī)劃，遵循學(xué)生思想道德品行形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)七年一班“養(yǎng)成良好習(xí)慣、規(guī)范班級(jí)建設(shè)” 的班級(jí)目標(biāo)，為八年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自律、自主和自信意識(shí)，使七年一班基本實(shí)現(xiàn)“班級(jí)管理看自律、班級(jí)活動(dòng)練自主、學(xué)習(xí)生活展自信”。
二、以目標(biāo)為導(dǎo)向，開展班級(jí)建設(shè)
1、育人目標(biāo)：正直、善良、智慧、健康。
根據(jù)濱海新區(qū)“責(zé)任教育”的主題和學(xué)校“成人、成功、成才”的辦學(xué)理念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人的教育。我們要讓學(xué)生成為真正的有用的人，必須要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神、豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。以主題班會(huì)為平臺(tái)，注重對(duì)學(xué)生思想的引領(lǐng)。以集體的力量影響學(xué)生，讓同學(xué)們明白我們是班級(jí)的主人，集體的榮辱和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛班愛校，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的每一片紙屑，愛護(hù)一花一木，幫助同學(xué)，遵守校紀(jì)班規(guī)，熱愛集體等等，在校園里這都是成人的表現(xiàn)。
2、紀(jì)律目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自律能力，規(guī)范課上、課間和二分鐘鈴的紀(jì)律。
“班級(jí)管理靠自律”，這里的自律能力我想主要通過引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理來實(shí)現(xiàn)。要讓學(xué)生習(xí)慣于自己提醒自己、約束自己、控制自己。在課堂上，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，尊重老師的勞動(dòng)，自覺遵守課堂紀(jì)律，同時(shí)要求學(xué)生要放得開，收得住，上好每一節(jié)課；二分鐘鈴：做好課前和學(xué)具準(zhǔn)備，并在老師來之前，自覺讀書，由班長或課代表負(fù)責(zé)。課間十分鐘：指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間和活動(dòng)，相互監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕學(xué)生追逐打斗、叫喊和玩一些有安全隱患的游戲。
3、活動(dòng)目標(biāo)：以學(xué)校的特色德育為基礎(chǔ)，力爭在各種活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
信任下產(chǎn)生的。以學(xué)校特色德育為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)復(fù)查為契機(jī)，真正的做好升旗儀式、三操展示（零距離跑操）、和自行車擺放的工作。本學(xué)期，學(xué)校組織的各種活動(dòng)會(huì)很多，力求在學(xué)生中確立一個(gè)“展自信、爭光彩” 的信念，同時(shí)更重要的是要在活動(dòng)中鍛煉和提高學(xué)生的組織能力、自主能力。
4、情感目標(biāo)：以人為本，因材施教，用信心與愛心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
正確對(duì)待學(xué)生的成功與失敗，正確處理學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中出現(xiàn)的問題，使他們形成健康的心理狀態(tài)，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
一是要重視學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，挖掘他們的潛力，學(xué)好各門功課。多了解學(xué)生的興趣特長，因勢(shì)利導(dǎo)，放手把班級(jí)的各項(xiàng)工作交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校的興趣活動(dòng)，勤學(xué)苦練，學(xué)好一技之長。
二是要重視對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生的幫助。對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生多傾注關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。包容他們的不足，做好承受打擊的心理準(zhǔn)備，不期望用一兩次談話或是其它簡單的方式就能改變學(xué)生。允許學(xué)生犯錯(cuò)誤甚至出現(xiàn)反復(fù)，給他們機(jī)會(huì)、勇氣和信心，為他們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體。經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
三、需繼續(xù)完善和嘗試的重點(diǎn)工作：
1、開展小組競(jìng)爭，增強(qiáng)班級(jí)活力。
小組建設(shè)在班級(jí)教育管理中有著積極的作用，雖然我們班一直就有小組，但上個(gè)學(xué)期它的作用發(fā)揮得并不明顯，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，經(jīng)過總結(jié)反思，本學(xué)期我想在班內(nèi)小組建設(shè)方面進(jìn)行一些嘗試和探索。引進(jìn)競(jìng)爭機(jī)制，開展小組之間的各種競(jìng)爭，力爭將這種傳統(tǒng)的模式做實(shí)做細(xì)，并能真正的推動(dòng)班級(jí)的蓬勃發(fā)展。
2、創(chuàng)新語文教學(xué)，把握班級(jí)思想。
作為語文教師，我想在把握班級(jí)思想、實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理方面確實(shí)應(yīng)發(fā)揮相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)。具體措施：一是在班級(jí)中建立“圖書角”或“推薦書庫”，給學(xué)生提供一個(gè)閱讀和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也配合了本學(xué)期濱海新區(qū)提出的“五愛唱讀工程”；二是完善班級(jí)博客，開辟情感交流欄目，梳理學(xué)生心理問題，及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)；三是堅(jiān)持隨筆化寫作，并適時(shí)開展 “我寫我心”、“我寫我家”、“我寫我班”的優(yōu)秀周記評(píng)選活動(dòng)，通過評(píng)比活動(dòng)既能監(jiān)督學(xué)生按時(shí)寫周記，提高寫作能力，又能了解學(xué)生生活。
四、各月份的工作安排：
三月：
1、開學(xué)常規(guī)教育
（1）提出班級(jí)近期、中期目標(biāo)，并且分解到每一位同學(xué)，讓他們的目標(biāo)清清楚楚、張貼上墻。學(xué)生個(gè)人確定各自目標(biāo)，記錄在成長檔案。
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（2）開始實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不斷強(qiáng)化行為規(guī)范的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
（3）座位調(diào)整，繼續(xù)以小組展開各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽。
2、選聘新學(xué)期班委會(huì)成員。
3做好新學(xué)期的室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，承擔(dān)好學(xué)校下放的自行車擺放和升國旗的任務(wù)。
4、主題班會(huì)：《新學(xué)期，話理想》。
5、責(zé)任教育，開展“學(xué)雷鋒，我為七一做貢獻(xiàn)”活動(dòng)。
6、組織好月考檢測(cè)并做好總結(jié)工作及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
四月：
1、期中考試總動(dòng)員，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、主題班會(huì)《正確對(duì)待挫折》。
3、準(zhǔn)備校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、五一放假前的紀(jì)律和安全教育。
五月：
1、期中考試的總結(jié)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、主題班會(huì)：《擺脫自負(fù)，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》
3、做好學(xué)校藝術(shù)節(jié)的展演活動(dòng)。
4、第二次月考及總結(jié)。
六月：
1、青春期教育，為學(xué)生邁入初二做準(zhǔn)備。
2、以“我寫我自己”為題進(jìn)行自我總結(jié)和認(rèn)識(shí)，完善學(xué)生成長檔案表。
3、期末考試總動(dòng)員，做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和考試前的穩(wěn)定工作。
4、主題班會(huì)：《怎么過一個(gè)愉快的暑假》和學(xué)生放假前教育。
5、作好學(xué)期結(jié)束后的班級(jí)總結(jié)工作。
在新的一學(xué)期里，初中部政教處仍將堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以養(yǎng)成教育和文明習(xí)慣為主線，以活動(dòng)開展為載體，以感恩活動(dòng)為特色，以班級(jí)文化建設(shè)為主陣地，以總校政工處制定的工作計(jì)劃為基礎(chǔ)以級(jí)部管理、班級(jí)管理、班主任、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)、班風(fēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位的雙語中學(xué)學(xué)生，提升學(xué)校的社會(huì)滿意，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1．長遠(yuǎn)目標(biāo)
致力于積極探索和創(chuàng)新學(xué)校德育的有效途徑，全面提高我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使其成為我校對(duì)外宣傳的靚麗名片。
2．學(xué)期目標(biāo)
1、抓師德教育，以包生工作為突破口，營造和諧師生關(guān)系，提高家長滿意度。
2、通過班主任論壇、班主任例會(huì)、班教導(dǎo)會(huì)、明星班主任評(píng)選和種子班主任的培養(yǎng)，快速提升班主任隊(duì)伍整體建設(shè)。
3、完成兩項(xiàng)重要工作：一是深化、鞏固、提升班級(jí)文化建設(shè)取得的成果，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，推進(jìn)班本課程的研發(fā)，二是通過各種活動(dòng)讓學(xué)生掌握一項(xiàng)收益終生的特長這一宗旨不變。
4、抓好三條德育教育主線：一是以培養(yǎng)文明和養(yǎng)成習(xí)慣為目的的養(yǎng)成教育，二是以感恩活動(dòng)和重大節(jié)日貫穿全年的感恩教育成序列，三是生命教育為主線的安全教育，確保學(xué)生能夠安全度過初中生活和青春期。
課的準(zhǔn)備工作；晚間——按時(shí)就寢，養(yǎng)精蓄銳，以充沛的精力投入到第二天的學(xué)習(xí)之中。
6、藝體工作再上新臺(tái)階。
7、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)宿舍餐廳等生活區(qū)的管理，讓家長放心。
8、進(jìn)行“孝德”校本課程的初步開發(fā)工作。
三、具體工作措施：
（一）加強(qiáng)教師德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用。
樹立以學(xué)生為本的教育觀念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支師德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高，以資深教師為后盾，教壇新銳為骨干知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理精干高效、政治堅(jiān)定、熱愛學(xué)校并具有奉獻(xiàn)精神的高質(zhì)量師資隊(duì)伍。
1、建立完善師德考評(píng)制度，在考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制上有所創(chuàng)新，建立學(xué)生參與師德評(píng)價(jià)的辦法，將師德表現(xiàn)與個(gè)人考核、獎(jiǎng)懲相掛鉤，將師德建設(shè)工程與學(xué)校文化建設(shè)相聯(lián)系。
2、優(yōu)化師德建設(shè)環(huán)境，在校園和基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面，為教師提高師德素養(yǎng)提供良好條件，形成體現(xiàn)人文關(guān)懷的和諧校園環(huán)境，教師職業(yè)幸福感明顯提升，愛生敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良教風(fēng)更加濃厚。
3、繼續(xù)開展《感動(dòng)中國年度人物》學(xué)習(xí)工作，組織教師簽訂“廉潔從教、信守承諾”師德承諾書，認(rèn)真組織教師舉行“陽光心態(tài)、幸福工作”主題演講活動(dòng)，利用校內(nèi)外各種宣傳媒體，宣傳學(xué)校師德先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，展現(xiàn)我校教師隊(duì)伍的精神風(fēng)貌。
4、及時(shí)總結(jié)我校師德建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)和成績，擴(kuò)大學(xué)校師德建設(shè)的社會(huì)效應(yīng)，進(jìn)一步提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，人民群眾的滿意度和社會(huì)信譽(yù)大幅上升。
5、加強(qiáng)教師日常常規(guī)的管理力度，加強(qiáng)教師坐班、上課、簽到、著裝、會(huì)議等相關(guān)常規(guī)的管理力度。
（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮德育工作的核心作用。
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班主任是班級(jí)工作的指導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校德育工作的執(zhí)行者和主力軍，一言一行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。沒有高素質(zhì)的教育者，就沒有高素質(zhì)者的受教育者，具有雙重身份的班主任，更要盡快地轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
1、班主任工作要有四個(gè)轉(zhuǎn)變，三個(gè)前移：（一）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；（二）增強(qiáng)嘗試和激勵(lì)意識(shí)；（三）建立平等和諧的師生關(guān)系；（四）增強(qiáng)時(shí)代性、針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性的教育手段?！叭齻€(gè)前移”：意識(shí)前移，不能出了問題以后才后悔；工作前移，不能出了問題以后才補(bǔ)救；責(zé)任前移，不能出了問題以后才承擔(dān)。
3、結(jié)合總校推出的明星班主任評(píng)選工作和班主任論壇等平臺(tái)，完善班主任工作評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)班級(jí)考核工作，大力推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)工作，充分發(fā)揮種子班主任典型引領(lǐng)作用，樹立典型，向典型看齊，推進(jìn)活動(dòng)的有效開展；加大對(duì)種子班主任的扶持力度，在班主任考核中，設(shè)立專項(xiàng)基金對(duì)種子班主任予以傾斜，激勵(lì)種子班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，進(jìn)而帶動(dòng)全體班主任整體水平的提高。
4、定期開好家長會(huì)，并通過家訪、短信、校訊通、qq群、電話聯(lián)系等方式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法（特別是問題學(xué)生、單親學(xué)生）。收集整理學(xué)生詳細(xì)資料，便于對(duì)學(xué)生實(shí)施靈活的，有針對(duì)性的教育。為了加強(qiáng)學(xué)校德育的有效性和實(shí)效性，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和抓政教工作級(jí)部主任的隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校德育目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。
（三）持續(xù)完成兩項(xiàng)重要工作
第一項(xiàng)工作：繼續(xù)深化、鞏固、提升班級(jí)文化建設(shè)取得的成果，爭取有所創(chuàng)新和發(fā)展。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的探索和研究，我們的班級(jí)文化建設(shè)已經(jīng)取得了較好的效果，無論是班級(jí)衛(wèi)生、班容班貌、還是學(xué)生的精神面貌，都發(fā)生了巨大的變化。本學(xué)期初中部政教處將從以下幾方面繼續(xù)深入研究班級(jí)文化建設(shè)的相關(guān)工作：
（1）、繼續(xù)穩(wěn)固和完善已有的建設(shè)成果，完善各班級(jí)的制度建設(shè)，突出班級(jí)管理的精細(xì)化、管理網(wǎng)絡(luò)化，級(jí)部內(nèi)要對(duì)各班級(jí)如：就餐管理員、自習(xí)課檢查員、門窗管理員、安全管理員、講臺(tái)物品管理員、眼保健操管理員等等進(jìn)行有針對(duì)性的對(duì)位檢查，并進(jìn)行評(píng)比，以達(dá)到促進(jìn)作用。
（2）、期中考試后學(xué)校將對(duì)各班級(jí)的“三本三冊(cè)”即“班規(guī)班紀(jì)匯編、“我愛我班”—班級(jí)日志、“日行一善”—好人好事記錄本、值周班委履職手”
冊(cè)、小組合作量化手冊(cè)、圖書借閱手冊(cè)落實(shí)情況進(jìn)行檢查評(píng)比。
（3）、學(xué)校政教處牽頭將對(duì)精神文明建設(shè)中的“書香教室”、“百科講壇”、“班級(jí)博客”的落實(shí)情況分別進(jìn)行評(píng)比，形成我校班級(jí)文化建設(shè)的特色內(nèi)容。
（4）、大力培養(yǎng)種子班主任，使班級(jí)文化建設(shè)的排頭兵有持續(xù)性，級(jí)部內(nèi)要培養(yǎng)級(jí)部種子班主任，為種子班主任儲(chǔ)備人才，積極籌備6月份總校組織的《班級(jí)敘事》班級(jí)文化交流活動(dòng)。
（5）、加大班本課程的研究工作，根據(jù)總校的提議，每級(jí)部3-4個(gè)主題，（原則上至少兩個(gè)班級(jí)具有同一主題，便于相互學(xué)習(xí)和交流），學(xué)校政教處定期舉行全校相同班本課程的研討和交流，讓班本課程成為班級(jí)文化建設(shè)的'一大亮點(diǎn)。
第二項(xiàng)工作：繼續(xù)推進(jìn)讓學(xué)生終生受益的一項(xiàng)特長活動(dòng)和特色課間操計(jì)劃。
1、大力推進(jìn)讓學(xué)生終生受益的一項(xiàng)特長活動(dòng)工作進(jìn)度，開學(xué)后召開音體美學(xué)科專門會(huì)議，制定相關(guān)計(jì)劃和考核方案，重申此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，每月一次碰頭會(huì)，杜絕流于形式。
2、以打造“龍口第一操”為目標(biāo)，由政教處牽頭，強(qiáng)化課間操的師生規(guī)范和制度，加大對(duì)級(jí)部和班級(jí)的考核力度，加大評(píng)比和公示，營造氛圍。
（四）、抓好三條德育教育主線：
1、抓好以培養(yǎng)文明和養(yǎng)成習(xí)慣為目的的養(yǎng)成教育是我們的第一條主線
多年來，初部一直堅(jiān)持總校提出的以養(yǎng)成教育和四個(gè)文明為方向的習(xí)慣養(yǎng)成教育，本學(xué)期為了更好地落實(shí)和加強(qiáng)此項(xiàng)工作，初中部政教處決定按照總校計(jì)劃結(jié)合規(guī)范管理月，將學(xué)期、月份和周次序列，與常規(guī)教育有機(jī)結(jié)合，制定出適應(yīng)新形式和學(xué)?，F(xiàn)實(shí)的活動(dòng)序列，按照學(xué)期有計(jì)劃、月月有主題、周周有活動(dòng)的要求，靈活的對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生真正做到“六無五有”即身邊無廢紙、周邊無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、公物無損壞、出言無臟話；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步。抓好學(xué)生“四自工作”即：生活上自理、學(xué)習(xí)上自強(qiáng)、行為上自愛、思想上自信，抓好學(xué)生“四間”管理。做到：晨間——書聲朗朗；午間——秩序井然；課間——適度調(diào)節(jié)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)，做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作；晚間——按時(shí)就寢，養(yǎng)精蓄銳，以充沛的精力投入到第二天的學(xué)習(xí)之中。
各級(jí)部自行制定監(jiān)督方案，實(shí)行周總結(jié)，月表彰的鼓勵(lì)模式，并上交典型名單，交政教處存檔。重點(diǎn)是寄宿生在生活區(qū)（宿舍、餐廳）的表現(xiàn)更要加強(qiáng)監(jiān)督，樹立楷模。通過多訓(xùn)練，多表彰使學(xué)生由“要我這樣做”轉(zhuǎn)變成“我要真樣做”讓良好的行為習(xí)慣成為學(xué)生受益終生的自覺行為。
2、讓感恩活動(dòng)和重大節(jié)日貫穿全年的感恩教育形成序列是我們的第二條主線
感恩教育在初中部已成為深入人心的常規(guī)教育，學(xué)部除了在平時(shí)重視孝德教育外，每逢重大節(jié)日和三天以上的假日，都要布置孝心作業(yè)，這已成為了慣例，像母親節(jié)、父親節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等等中學(xué)部都要下發(fā)書面的孝心人物，尤其是母親節(jié)的親親母愛活動(dòng)，感動(dòng)了很多母親，今年中學(xué)政教處將仍堅(jiān)持以往取得良好效果的各種活動(dòng)形式，大力推進(jìn)國慶和中秋孝德活動(dòng)，加以創(chuàng)新和歸納，將像九、一八、國慶等愛國主義教育節(jié)日融入班會(huì)序列、國旗下講話序列，貫穿整個(gè)學(xué)期。
3、抓好生命教育為主線的安全教育，確保學(xué)生能夠安全度過初中生活和青春期是我們的第三條主線。
系列安全活動(dòng)，二是注重心理疏導(dǎo)工作，定期召開心理班會(huì)，開辟新的心理溝通渠道：如心理咨詢信箱、心理咨詢熱線、心靈貼吧等，拓寬心理咨詢工作的途徑，更好地為學(xué)校各項(xiàng)教育工作服務(wù)，不斷提高學(xué)生的心理健康的水平，使心理健康課程成為我校政教工作的一大亮點(diǎn)，也使學(xué)生安全度過青春期，從達(dá)到人身和心理兩個(gè)方面的安全。 （五）、抓好藝體工作，再創(chuàng)佳績。
1、組織好體育教師參加市中小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)工作，加強(qiáng)訓(xùn)練篩選工作，加大投入精力和考核力度。
2、繼續(xù)加大男女籃的訓(xùn)練力度，爭取下學(xué)期再創(chuàng)佳績
3、抓好特長生的訓(xùn)練和培養(yǎng)，為今年的中考工作添磚加瓦。
4、及早動(dòng)手和訓(xùn)練，認(rèn)真組織校合唱隊(duì)的選人和選曲及訓(xùn)練工作。
（六）、開好家長會(huì)、家長學(xué)校課程，做好家校溝通。
（2）、定期開好家長會(huì)，并通過家訪、短信、表揚(yáng)卡、榮譽(yù)卡、電話聯(lián)系等方式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法（特別是問題學(xué)生、單親學(xué)生）。收集整理學(xué)生詳細(xì)資料，便于對(duì)學(xué)生實(shí)施靈活的，有針對(duì)性的教育，讓包生老師成為學(xué)生家庭教育的咨詢師。
（3）、各級(jí)部利用好班班通，定期對(duì)家長進(jìn)行相關(guān)的視頻學(xué)習(xí)和提高。
（七）進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)宿舍餐廳等生活區(qū)的管理，讓家長放心
1、生活教師要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，管好本轄區(qū)的日常事務(wù)
3、值日行政、值日教師、班主任協(xié)助生活老師對(duì)學(xué)生實(shí)施全過程、全方位管理
4、大力推進(jìn)餐廳管理的管理，使之成為學(xué)校的文明窗口。
（八）、進(jìn)行“孝德”校本課程的初步開發(fā)工作
根據(jù)上學(xué)期指定的初中部學(xué)校孝德活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行初步的探索和整合活動(dòng)，將我校堅(jiān)持多年的孝德教育，提升層次。
總之，學(xué)校德育工作要做到“有布置、有落實(shí)、常檢查、見成效”，我們將結(jié)合我校實(shí)際情況，積極探索新思路、新方法，增強(qiáng)德育工作的穩(wěn)定性、有效性和創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)期初工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期，我們以校長的十字方針“規(guī)范、高效、人文、科學(xué)、精細(xì)?！睘橹笇?dǎo)，積極響應(yīng)各處室的工作安排，結(jié)合本班的具體情況，特制定以下工作計(jì)劃：
一、繼續(xù)抓學(xué)生的行為規(guī)范。
初一學(xué)生在行為舉止，禮貌，學(xué)習(xí)方式等方面還未能形成良好的習(xí)慣，這學(xué)期各班班主任要繼續(xù)抓學(xué)生的行為習(xí)慣，尤其是在開學(xué)伊始，要注意對(duì)學(xué)生的收心教育。通過談話，家訪，主題班會(huì)，常規(guī)評(píng)比，弟子規(guī)學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范，養(yǎng)成教育進(jìn)行不斷的提醒，督促，檢查。抓細(xì)節(jié)，抓典型，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟的指導(dǎo)，任課教師在平時(shí)要嚴(yán)格按規(guī)范要求，從每天學(xué)科的作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范開始，到預(yù)習(xí)、上課、記筆記、復(fù)習(xí)等良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)行有意識(shí)的檢查，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。
要成才，先成人，懂得感恩是學(xué)生成人成才的重要標(biāo)準(zhǔn)，通過開展以感恩為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在思想上懂得感恩，通過構(gòu)建和諧的班級(jí)文化，給學(xué)生家一般的溫馨，讓學(xué)生在情感上懂得感恩，教育學(xué)生在家為父母做些家務(wù)，讓學(xué)生在行動(dòng)上懂得感恩。通過這一系列活動(dòng)的開展，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)積分制管理的策略，讓我們的孩子形成自覺的感恩意識(shí)，管理意識(shí)，將來成為有修養(yǎng)，有能力的社會(huì)棟梁。
三、成績?cè)偕闲屡_(tái)階。
基于本班情況，年級(jí)尖子生少，差生較多的特點(diǎn)，本學(xué)期在抓行為規(guī)范的同時(shí)，要是本班的成績?cè)偕闲屡_(tái)階，通過談話、鼓勵(lì)多種形式，培養(yǎng)班里的尖子生，增加年級(jí)前十名、前三十名的絕對(duì)人數(shù)。中等學(xué)生在尖子生的帶動(dòng)下，也有新的提高。較差的學(xué)生，多鼓勵(lì)，給他們信心，點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情，使他們趕上別的同學(xué)，這樣能夠提高班級(jí)的整體成績。
總之，在本學(xué)期的不同階段，積極配合學(xué)校各處室做好本班的.工作。
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