每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
葫蘆絲簡(jiǎn)譜 初學(xué)篇一
教 案
教學(xué)目標(biāo)
正確掌握葫蘆絲的手型和持琴 能演奏小練習(xí)曲 重點(diǎn) 難點(diǎn)
正確手型的把握 所學(xué)音符在樂(lè)曲中得運(yùn)用
教
學(xué)
過(guò)
程
一、按孔部位及手型
要吹出一個(gè)正常的音，要求關(guān)閉的音孔是不能漏氣的，因此我們采用指肚按孔，避免指尖和指腰按孔。因?yàn)橹付敲娣e相對(duì)其他部位更寬一些，其次，指肚按孔美觀(guān)又便于演奏。
為保證順利演奏，對(duì)手型要求尤為重要。首先要避免：倒腕式、機(jī)翼式、孔雀開(kāi)屏式。其次，整個(gè)手型應(yīng)該做到“通”、“松”、“空”，并對(duì)這些形式進(jìn)行具體的解釋與示范。
重視小指的作用:①起到固定的作用。
②起到定位的作用。
③保證手型美觀(guān)，避免錯(cuò)誤手型的形成。
二、吹奏練習(xí)
1、練習(xí)《搖呀搖》
這里特別注意二分音符的節(jié)奏要充分，換氣位置要正確。
2、練習(xí)《我有一只小羊羔》
這里特別注意 類(lèi)似這些連線(xiàn)處用連音吹奏，“t” 處為吐音，要演奏正確。
3、練習(xí)《練習(xí)六》
此練習(xí)前半部分要注意時(shí)值充分，長(zhǎng)拍處氣息要保持住。后半部分速度要和前面統(tǒng)一，并且這里指法比較復(fù)雜，要多加練習(xí)。
三、樂(lè)理知識(shí)
音樂(lè)中的強(qiáng)拍、弱拍有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn)叫節(jié)拍。節(jié)拍規(guī)律： 四分之二拍
強(qiáng)
弱︱強(qiáng)
弱︱
四分之三拍
強(qiáng)
弱
弱︱強(qiáng)
弱
弱︱ 四分之四拍
強(qiáng)
弱
次強(qiáng)
弱︱強(qiáng)
弱
次強(qiáng)
弱︱
作 業(yè)布 置
1、每日練習(xí)長(zhǎng)音和音階
2、練熟上面三首曲子 教 學(xué)反 饋小 組 在學(xué)生的回課中我發(fā)現(xiàn)，在錯(cuò)誤的手型中，“孔雀開(kāi)屏式”最常見(jiàn)，所以我要求學(xué)生在吹奏時(shí)一定要將小指放在葫蘆絲上，這樣就能有效避免這一錯(cuò)誤手型。
第一周一、教學(xué)內(nèi)容：（1）葫蘆絲介紹
（2）葫蘆絲演奏的基本姿勢(shì)、按孔部位和方法、口型、吹奏的呼吸方法、葫蘆絲演奏指法。
（3）葫蘆絲基本發(fā)音練習(xí)：（5 6 7 1 2 3 5 6）練習(xí)曲。
二、教學(xué)對(duì)象：無(wú)基礎(chǔ)的學(xué)生，樂(lè)器統(tǒng)一c調(diào)
三、教學(xué)重難點(diǎn)：吹奏的呼吸方法、葫蘆絲演奏指法
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）介紹葫蘆絲：
1．葫蘆絲構(gòu)造、葫蘆絲主要由主管、簧片、附管、葫蘆四大部分構(gòu)成 a主管：旋律管，開(kāi)有多個(gè)按音孔。
b簧片：發(fā)聲部件，安裝在竹管一端?；缮嘈螤顬榈妊切魏烷L(zhǎng)方形兩種，材料以銅質(zhì)為主。
c 附管：輔助（合聲）發(fā)音管。常見(jiàn)的為一附管發(fā)一單（長(zhǎng)）音，高音附管
d 葫蘆：葫蘆起漏斗作用，氣流通過(guò)葫蘆傳遞到主管和附管里面。葫蘆品種繁多，全國(guó)各地均有種植，形狀以亞葫蘆為佳。
2．葫蘆絲音域及分類(lèi)葫蘆絲可分為高、中、低音三種類(lèi)型，常用的調(diào)為降b、c、d等調(diào)。通常9度以?xún)?nèi)不超過(guò)11度。
第二周
1.演奏中呼吸方法
一般可歸納為三種：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸(混合式呼吸法)。目前被公認(rèn)為最科學(xué)的方法是混合式呼吸法。其優(yōu)越性表現(xiàn)在整個(gè)呼吸肌肉群的協(xié)調(diào)動(dòng)作，形成運(yùn)動(dòng)整體，因而氣息的吸入量多，氣息較深，呼氣時(shí)也容易控制。2.練習(xí)基本音
開(kāi)第三孔為“do”即筒音作“ 5”
c 大調(diào)指法表(筒音做 5)
低音 5 低音 6 低音 7 中音1 2 3 4 高音5 6 第七孔 ● ● ● ● ● ● ● ● ○
第六孔 ● ● ● ● ● ● ⊙ ○ ○
第五孔 ● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○
第四孔 ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○
第三孔 ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○
第二孔 ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
第一孔 ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
說(shuō)明：● 表示“閉” ○ 表示“開(kāi)” ⊙ 表示“開(kāi)半孔”
3.作業(yè)布臵：（1）練習(xí)呼吸方法（2）練習(xí)基本音（3）熟練指法
第三周
葫蘆絲按孔部位及手形 ：
1、按孔部位
要吹出一個(gè)正常的音，有一點(diǎn)是必須做到的，凡要求關(guān)閉的音孔是不漏氣的，一絲都不能漏，否則，發(fā)出的音不準(zhǔn)確，讓人覺(jué)得刺耳不實(shí)在。為了保證所按音孔不漏氣，我們采用指肚按孔，避免指尖和指腰按孔，因?yàn)橹付敲娣e相對(duì)指尖和指腰要寬一些，其次指肚按孔手形較美觀(guān)，并便于演奏，故我們?cè)诎纯讜r(shí)采用指肚按孔。
2、手形
為保證手形美觀(guān)便于演奏，對(duì)手形的要求尤為重要，應(yīng)避免的這幾種姿勢(shì)。（1）倒腕式（所謂倒腕式即手掌和手腕形成角度使手腕塌陷，這會(huì)使手指按孔的動(dòng)作變的笨拙，其次從外觀(guān)上看讓人感到不舒服，正確的手腕角度應(yīng)接近180度，這樣手指的煽動(dòng)既美觀(guān)又靈活）；（2）機(jī)翼（所謂機(jī)翼式即雙手按孔的姿勢(shì)好似飛機(jī)的雙翼，也就是手指和主關(guān)節(jié)過(guò)平，手指沒(méi)有正常彎曲，這樣演奏起來(lái)，手指動(dòng)作會(huì)顯得僵硬）；（3）孔雀開(kāi)屏式（孔雀開(kāi)屏式主要形成與打開(kāi)以后的手指造型，手指離開(kāi)音孔后遠(yuǎn)離音孔，這樣會(huì)造成樂(lè)器不穩(wěn)定，沒(méi)有實(shí)在感。其次，由于手指離開(kāi)太高，當(dāng)關(guān)閉音孔手指不能準(zhǔn)確地落到所對(duì)應(yīng)的孔上。希望大家避免以上三種及其他不正常的姿勢(shì)）。
首先注意兩個(gè)食指不要依附在附管上，這樣會(huì)影響美觀(guān)和今后的演奏，整個(gè)手形做到“通”“松”“空”。
其次是雙手的小指應(yīng)用是決定手形的重要因素，兩個(gè)小指所起作第四周“咕”音的避免：
葫蘆絲、巴烏的發(fā)音非常特別，如氣息較弱發(fā)出的音從頭到尾只有一個(gè)“咕”音，初學(xué)者一般都會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我們可以試著慢慢的加力音即變?yōu)檎?，也就是說(shuō)葫蘆絲、巴烏的演奏氣息需要一定的強(qiáng)度特別是低音區(qū)的演奏力度要更強(qiáng)一些，發(fā)出的音才正常。
大多初學(xué)者當(dāng)能吹出正常的音后都會(huì)遇到這樣兩個(gè)問(wèn)題，一是音頭總是“咕”音先發(fā)出接著才發(fā)出正常音，二是當(dāng)吹一個(gè)音后，音尾總是會(huì)帶出一個(gè)“咕”聲，嚴(yán)重的影響吹奏效果，怎樣避免音頭和音尾的“咕”聲。首先解決音頭的“咕”聲，大多初學(xué)者均用“呼”來(lái)吹奏音頭，我們可以體會(huì)一下，一口氣“呼”出來(lái)，氣頭是軟的，力度很弱，發(fā)出的音便是“咕”聲，爾后隨著氣流力度的增強(qiáng)，發(fā)音才正常。其實(shí)解決的發(fā)方法很簡(jiǎn)單，只要大家用“吐”音開(kāi)頭即可避免“咕”音出現(xiàn)，為什么“吐”音可以避免呢。因?yàn)槲覀儼l(fā)“吐”音時(shí)其實(shí)是一個(gè)爆發(fā)性動(dòng)作，大家可以體會(huì)一下，我們知道，爆發(fā)音肯定帶有一定的力度和強(qiáng)度，使氣流一出來(lái)就達(dá)到了發(fā)正常音所需的力度音頭便清爽干凈。
其次解決的是音尾的“咕”聲，當(dāng)吹完一個(gè)音后，特別是低音567三個(gè)音較為嚴(yán)重，隨之便會(huì)出現(xiàn)“咕”聲，聽(tīng)起來(lái)特別不舒服，為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)“咕”聲呢，因?yàn)楫?dāng)你吹完一個(gè)音后，其實(shí)口腔里還有余氣，這部分余氣釋放時(shí)，幾乎沒(méi)有力度和強(qiáng)度,故這部分氣發(fā)出的音便是“咕”聲，我們要避免它，只有吹完后，快速的把嘴唇打第五周氣息的運(yùn)用：
氣息的運(yùn)用，在所有吹奏中都顯得尤為重要，特別是在葫蘆絲，巴烏中氣息的控制，力度的分配，是演奏好巴烏、葫蘆絲的這重要環(huán)節(jié)，主要講一講吹奏音階時(shí)的氣息運(yùn)用，葫蘆絲、巴烏的運(yùn)氣和其他的吹奏樂(lè)器有明顯的差別，一般的吹奏樂(lè)器當(dāng)演奏到高音部分都需要一定的力度和強(qiáng)度，相對(duì)于低音的演奏要更用力，而葫蘆絲、巴烏恰恰相反，越是高音氣流就越弱，特別是高音５和６的吹奏。只需較短的氣流即可。反之則會(huì)導(dǎo)致高音損壞，夾有氣流聲或根本沒(méi)有樂(lè)音，故初學(xué)者演奏高音時(shí)要特別注意氣流一定輕緩。
為什么葫蘆絲、巴烏的氣息運(yùn)用會(huì)如此特殊，從簧片的構(gòu)造上來(lái)講大家可能會(huì)更容易理解，請(qǐng)同學(xué)們看下圖。
注： 框內(nèi)部分的線(xiàn)為簧舌切開(kāi)口
這是放大后的葫蘆絲、巴烏的心臟部件模形——簧片，它是靠中間像鳥(niǎo)的舌頭這一片上下振動(dòng)和竹管的共振而產(chǎn)生音響，它的特點(diǎn)是：頭部到根部由窄逐漸變寬，頭部較尖，根部較寬，我們可以這樣理解：根部的震動(dòng)是決定低音的發(fā)音，因?yàn)楦枯^寬故在振動(dòng)時(shí)氣流需要加強(qiáng)一些；尖部的振動(dòng)是決定高音的發(fā)音，因?yàn)轭^部較尖細(xì)故在振動(dòng)時(shí)無(wú)須太強(qiáng)的氣流，其次葫蘆絲、巴烏的每一個(gè)音所需的力度都不一樣，也就是說(shuō)我們演奏時(shí)必須找到這個(gè)音所須的最佳力度點(diǎn)，不能強(qiáng)也不能弱，我們通常說(shuō)的“到位”在此體現(xiàn)的很恰當(dāng)，為什么初學(xué)者吹出的音樂(lè)不好聽(tīng)，主要原因就是氣息的最佳力度點(diǎn)沒(méi)有找到，通常會(huì)
第四周
“咕”音的避免：
葫蘆絲、巴烏的發(fā)音非常特別，如氣息較弱發(fā)出的音從頭到尾只有一個(gè)“咕”音，初學(xué)者一般都會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，我們可以試著慢慢的加力音即變?yōu)檎＃簿褪钦f(shuō)葫蘆絲、巴烏的演奏氣息需要一定的強(qiáng)度特別是低音區(qū)的演奏力度要更強(qiáng)一些，發(fā)出的音才正常。
大多初學(xué)者當(dāng)能吹出正常的音后都會(huì)遇到這樣兩個(gè)問(wèn)題，一是音頭總是“咕”音先發(fā)出接著才發(fā)出正常音，二是當(dāng)吹一個(gè)音后，音尾總是會(huì)帶出一個(gè)“咕”聲，嚴(yán)重的影響吹奏效果，怎樣避免音頭和音尾的“咕”聲。首先解決音頭的“咕”聲，大多初學(xué)者均用“呼”來(lái)吹奏音頭，我們可以體會(huì)一下，一口氣“呼”出來(lái)，氣頭是軟的，力度很弱，發(fā)出的音便是“咕”聲，爾后隨著氣流力度的增強(qiáng)，發(fā)音才正常。其實(shí)解決的發(fā)方法很簡(jiǎn)單，只要大家用“吐”音開(kāi)頭即可避免“咕”音出現(xiàn)，為什么“吐”音可以避免呢。因?yàn)槲覀儼l(fā)“吐”音時(shí)其實(shí)是一個(gè)爆發(fā)性動(dòng)作，大家可以體會(huì)一下，我們知道，爆發(fā)音肯定帶有一定的力度和強(qiáng)度，使氣流一出來(lái)就達(dá)到了發(fā)正常音所需的力度音頭便清爽干凈。
其次解決的是音尾的“咕”聲，當(dāng)吹完一個(gè)音后，特別是低音567三個(gè)音較為嚴(yán)重，隨之便會(huì)出現(xiàn)“咕”聲，聽(tīng)起來(lái)特別不舒服，為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)“咕”聲呢，因?yàn)楫?dāng)你吹完一個(gè)音后，其實(shí)口腔里還有余氣，這部分余氣釋放時(shí)，幾乎沒(méi)有力度和強(qiáng)度,故這部分氣發(fā)出的音便是“咕”聲，我們要避免它，只有吹完后，快速的把嘴唇打
第五周
氣息的運(yùn)用：
氣息的運(yùn)用，在所有吹奏中都顯得尤為重要，特別是在葫蘆絲，巴烏中氣息的控制，力度的分配，是演奏好巴烏、葫蘆絲的這重要環(huán)節(jié)，主要講一講吹奏音階時(shí)的氣息運(yùn)用，葫蘆絲、巴烏的運(yùn)氣和其他的吹奏樂(lè)器有明顯的差別，一般的吹奏樂(lè)器當(dāng)演奏到高音部分都需要一定的力度和強(qiáng)度，相對(duì)于低音的演奏要更用力，而葫蘆絲、巴烏恰恰相反，越是高音氣流就越弱，特別是高音５和６的吹奏。只需較短的氣流即可。反之則會(huì)導(dǎo)致高音損壞，夾有氣流聲或根本沒(méi)有樂(lè)音，故初學(xué)者演奏高音時(shí)要特別注意氣流一定輕緩。
為什么葫蘆絲、巴烏的氣息運(yùn)用會(huì)如此特殊，從簧片的構(gòu)造上來(lái)講大家可能會(huì)更容易理解，請(qǐng)同學(xué)們看下圖。
注： 框內(nèi)部分的線(xiàn)為簧舌切開(kāi)口
這是放大后的葫蘆絲、巴烏的心臟部件模形——簧片，它是靠中間像鳥(niǎo)的舌頭這一片上下振動(dòng)和竹管的共振而產(chǎn)生音響，它的特點(diǎn)是：頭部到根部由窄逐漸變寬，頭部較尖，根部較寬，我們可以這樣理解：根部的震動(dòng)是決定低音的發(fā)音，因?yàn)楦枯^寬故在振動(dòng)時(shí)氣流需要加強(qiáng)一些；尖部的振動(dòng)是決定高音的發(fā)音，因?yàn)轭^部較尖細(xì)故在振動(dòng)時(shí)無(wú)須太強(qiáng)的氣流，其次葫蘆絲、巴烏的每一個(gè)音所需的力度都不一樣，也就是說(shuō)我們演奏時(shí)必須找到這個(gè)音所須的最佳力度點(diǎn)，不能強(qiáng)也不能弱，我們通常說(shuō)的“到位”在此體現(xiàn)的很恰當(dāng)，為什么初學(xué)者吹出的音樂(lè)不好聽(tīng)，主要原因就是氣息的最佳力度點(diǎn)沒(méi)有找到，通常會(huì)
第六周
低音3的練習(xí)：
有一首歌曲也許大家都非常熟悉，那就是《有一個(gè)美麗的地方》此曲用葫蘆絲演奏傣味十足，效果極佳，但最令人煩惱的是歌曲中低音3的演奏，有的同學(xué)不知道怎樣演奏或樂(lè)器本身這個(gè)音不準(zhǔn)，故只能避開(kāi)不奏或翻高8度演奏，可這樣一來(lái)這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子就有遺憾了。如果低音3能演奏出來(lái)，并演奏好，我們演奏范圍就又寬了許多，諸如《有一個(gè)美麗的地方》這樣帶低音3的曲子就能完整的演奏下來(lái)。
低音3是葫蘆絲、巴烏上特有的音，其指法和低音5一樣，即關(guān)閉所有的音孔用最緩的氣流發(fā)出的音就是低音3，低音3不如其他音豐滿(mǎn)，練習(xí)時(shí)氣流一定要緩，感覺(jué)上不用力，只是輕緩的把氣送出，低音3作音頭時(shí)可以不能吐奏，用呼演奏。低音3單獨(dú)演奏很容易，但如果練習(xí)低音3和其他音的轉(zhuǎn)換，要做到非常熟練，得花一定的功夫和時(shí)間來(lái)練習(xí)，如果同學(xué)們能完成《葫蘆絲、巴烏實(shí)用教程》第27頁(yè)的練習(xí)三，那么低音3到其它音的轉(zhuǎn)換可基本過(guò)關(guān)。特別是倒數(shù)1、2、3小節(jié)的練習(xí)，注：以上所講低音3全按作低音5的指法，當(dāng)全按作1時(shí)這里所講的低音3就是低音6，大家記住這個(gè)低音和筒音的關(guān)系的是一個(gè)小三度關(guān)系，可依次類(lèi)推。
第七周
滑音的練習(xí)及運(yùn)用：
在葫蘆絲、巴烏的演奏中滑音起到的作用主要是音與音的過(guò)度，做到圓潤(rùn)、優(yōu)美、流暢并富有濃郁的民族風(fēng)格，特別是傣族風(fēng)格樂(lè)曲的演奏滑音的運(yùn)用是不可缺少的。
滑音可分為上滑音和下滑音。首先講解上滑音的演奏，上滑音用反拋物線(xiàn)標(biāo)識(shí)上滑音由低音滑向高音，其演奏方法是手指由低音向高音抹動(dòng)抬起，上滑音的演奏我們只要一句話(huà)，手指由直接抬起變?yōu)槟▌?dòng)抬起，上滑音的的效果自然出現(xiàn)。
下滑音和上滑音相反從標(biāo)識(shí)符號(hào)來(lái)看它用正拋物線(xiàn)來(lái)標(biāo)識(shí)，從演奏上來(lái)看它是由高音滑向低音，其演奏方法是，手指由高音孔向低音孔逐漸關(guān)閉，也就是由直接關(guān)閉變?yōu)橹饾u 關(guān)閉，下滑音就自然出現(xiàn)。
葫蘆絲、巴烏的演奏中有了上、下滑音的點(diǎn)綴，使音樂(lè)的表現(xiàn)更具魅力和特色。從微觀(guān)上來(lái)看在慢板的演奏中，幾乎每個(gè)音都采用了滑音這一技巧，區(qū)別在于所占時(shí)間的長(zhǎng)短，在教學(xué)中我經(jīng)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)手指接觸音孔時(shí)的感覺(jué)，特別重要，這是決定音樂(lè)優(yōu)美與否的重要因素。
在滑音中比較困難的是超出四度音域的滑音，這對(duì)手指的密切配合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)要求較高，要多加以練習(xí)才能到位。
第八周
打音的練習(xí)：
打音在葫蘆絲、巴烏的演奏中應(yīng)用及為廣泛，打音符號(hào)類(lèi)似提手旁，打音一般在旋律平行時(shí)采用，它可代替舌吐將同度音分開(kāi)，其演奏方法是在相同音之間加奏一個(gè)時(shí)值及短的低二度，如一到一的進(jìn)行，我們?cè)趦蓚€(gè)音之間加奏一個(gè)時(shí)值及短的低音7，在聽(tīng)的時(shí)候感覺(jué)不出來(lái)低音7的存在。初學(xué)者往往低音7的速度不夠，打音的效果出不來(lái)，顯得笨拙、遲鈍，所以打音的速度要快，手指要有力而富有彈性。打音可以在不斷氣的情況下，使同度音斷開(kāi)，而吐音斷音時(shí)氣也斷了，所以，打音的斷音效果相比吐音的斷音效果打音可使音樂(lè)有延綿之感可以做到似斷非斷，音斷意綿，而吐音斷音可以干凈有力，特別是硬吐，當(dāng)軟吐時(shí)斷音效果與打音斷音效果差不多，故二者斷音方法大家可在適當(dāng)?shù)囊魳?lè)環(huán)境中酌情采用。
下面講一下疊音，疊音符號(hào)類(lèi)似又字疊音的演奏的打音相反。打音是加奏下方二度音，而疊音是加奏上方二度音或三度音如演奏1到2，我們?cè)谥虚g加奏一個(gè)時(shí)值極短的3音，如演奏1到3，我們?cè)谥虚g加奏一個(gè)時(shí)值極短的5，疊音也可將同度音斷開(kāi)。疊音主要是為旋律加花，使音樂(lè)更具特色，更具動(dòng)感，有錦上添花之感。
疊音的采用非常靈活，可根據(jù)樂(lè)曲風(fēng)格或自生對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)酌情采用。
第九周
顫音的練習(xí)及運(yùn)用：
在葫蘆絲、巴烏的演奏中顫音是常用的技巧，樂(lè)曲中有了顫音，音樂(lè)的表現(xiàn)力更為豐富。特別是高潮部分的快速顫音會(huì)讓人激動(dòng)不已。如《金色的孔雀》，《多情的巴烏》這兩首大家都喜愛(ài)的樂(lè)曲，除了本身的旋律優(yōu)美外，重要的一點(diǎn)是采用了顫音的演奏，使樂(lè)曲顯得更加歡快，神韻十足，令人為之而陶醉。
顫音能使吹出來(lái)的音有波浪形感覺(jué)，在樂(lè)譜里用tr表示，演奏的方法非常簡(jiǎn)單就是在本音和上方二度音之間不斷反復(fù)，如果需要和上方幾度音反復(fù)，一般會(huì)在tr上加一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，如在tr上方標(biāo)記的是3則表示本音和上方三度音反復(fù)。如果tr上方?jīng)]有標(biāo)識(shí)任何數(shù)字，則表示本音和上方二度音反復(fù)演奏，大家要注意一點(diǎn)，在葫蘆死、巴烏上3的顫音一般演奏是演奏成3535353，而不演奏成3434343，因?yàn)檫@樣演奏首先從聽(tīng)覺(jué)上不舒服，因?yàn)?這個(gè)音在葫蘆絲、巴烏里，它顯的很不實(shí)在，其次4的指法有點(diǎn)復(fù)雜，3很快速轉(zhuǎn)換，顯得很別扭難度高。故3的顫音無(wú)特殊要求外通常演奏成35353。
顫音的練習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期性的練習(xí)，方法雖簡(jiǎn)單，但要熟練快速，那得花一定的時(shí)間，練習(xí)時(shí)要從慢練開(kāi)始，待熟練后，逐漸加快。練習(xí)時(shí)，無(wú)論快或者是慢，速度要保持一致，不要或快或慢，注意加強(qiáng)雙手無(wú)名指的訓(xùn)練。
第十周
指震音和氣震音的練習(xí)及運(yùn)用 ：
指震音也叫虛指顫音，還叫隔孔打音，一般用符號(hào)~~~標(biāo)識(shí)，指震音是葫蘆絲、巴烏演奏中重要的技巧，在傣族風(fēng)格的樂(lè)曲中用的最多。其方法很簡(jiǎn)單，顧名思義，隔孔打音，即在本音位臵的下二孔，手指平穩(wěn)扇動(dòng)，產(chǎn)生類(lèi)似弦樂(lè)揉弦的效果。以全按作5.為例，當(dāng)吹奏3時(shí)用無(wú)名指扇動(dòng)1音孔，吹奏2時(shí)扇動(dòng)7.音孔其他的依次類(lèi)推。
指震音的練習(xí)雖然動(dòng)作簡(jiǎn)單，但要練好還要花一番功夫，主要是手指的練習(xí)，要做到外形的美觀(guān)、速度均勻、能快能慢、控制自如，發(fā)出的音要圓潤(rùn)，不要有痕跡，這樣做到虛指顫音的最佳效果。大多演奏者喜歡把虛指顫音每一次顫動(dòng)都把音孔關(guān)閉的很實(shí)在，這樣出來(lái)的效果我認(rèn)為不是最佳，這會(huì)使音顫動(dòng)的幅度很大，沒(méi)有優(yōu)美之感反而覺(jué)得是一種噪音，大家可以試一試手指扇動(dòng)時(shí)不要把整個(gè)音孔關(guān)閉，而只關(guān)閉音孔的三分之一的位臵，會(huì)出現(xiàn)什么的效果。
氣震音，也稱(chēng)腹顫音，一般用符號(hào)~ ~ ~標(biāo)識(shí)，它是靠氣息有規(guī)律地強(qiáng)弱交替而形成的水紋般的音波，是是依靠腹肌和橫隔膜有彈性的顫動(dòng)而獲得的。其效果也類(lèi)似弦樂(lè)揉弦，但它和指震音相比較在風(fēng)格上不如指震音濃郁。氣震音給人的感覺(jué)是清新，淡雅的感覺(jué)在中速，慢板的抒情曲中用的特別多，二點(diǎn)的共同點(diǎn)都是起到美化的作用。二者的有機(jī)結(jié)合可使葫蘆絲、巴烏的演奏達(dá)到最佳的藝術(shù)效果，氣震音的練習(xí)要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程、功夫才到位，才能做到控制自如。
第十一周
葫蘆絲的主要技法：
單吐是一切吐音的基礎(chǔ)，依靠舌頭的前后伸縮運(yùn)動(dòng)，使舌頭有力地向前沖擊，擊打牙齒和上軟腭之間位臵，當(dāng)舌頭迅速收回時(shí)，口腔發(fā)出了“吐”的音，這種發(fā)音方法就是單吐。根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)的需要，由于用舌力度不同，單吐還可分為輕吐和斷吐。斷吐最適合吹奏強(qiáng)、頓、結(jié)實(shí)有力的音或樂(lè)句，要求用舌力度要強(qiáng)有力，富有彈性，發(fā)音短促，縮短原音符的時(shí)值。輕吐是在呼氣的同時(shí)，舌尖向外輕吐一下，產(chǎn)生一個(gè)弱音頭來(lái)完成，它和斷吐的區(qū)別在于舌頭伸縮的距離和彈吐的位臵不同。輕吐主要用在每個(gè)樂(lè)句開(kāi)頭第一個(gè)音和樂(lè)句轉(zhuǎn)折處。在吹奏疊音、打音時(shí)加一個(gè)輕吐，可使疊音打音的出現(xiàn)更準(zhǔn)確清晰，建議大家使用。輕吐不宜吐的太重，否則會(huì)影響樂(lè)曲的連貫性。盡量不要換氣，尤其防止吐一下?lián)Q一口氣的毛病。吹奏過(guò)程中小腹要加強(qiáng)控制。
雙吐比單吐速度要快，適用于十六分音符節(jié)奏型，發(fā)音時(shí)舌尖有發(fā)“吐”音的動(dòng)作，舌根有發(fā)“苦”音的動(dòng)作，要練至兩者的力度一致。開(kāi)始時(shí)可用念字法，到后來(lái)就不用真正念出來(lái)了。
初學(xué)雙吐時(shí)除了要看文字說(shuō)明外，更重要的要用心去體會(huì)、摸索，比如，剛學(xué)雙吐，在“吐”與“苦”之間容易出現(xiàn)尾音或兩個(gè)音分得不十分清楚，而解決的辦法無(wú)法用文字來(lái)完全描述，這就需要你不斷地調(diào)整口形、舌形舌位、力度、口腔內(nèi)的余氣量，最終你會(huì)找出最佳的屬于自己的解決辦法。
第十二周 循環(huán)換氣的練習(xí)及運(yùn)用 ：
我國(guó)的嗩吶、笛子等吹奏樂(lè)器都能連續(xù)不斷的吹奏一個(gè)很長(zhǎng)的樂(lè)音或一個(gè)完整的樂(lè)句，甚至一首樂(lè)曲，所運(yùn)用的技巧就是循環(huán)換氣，也稱(chēng)內(nèi)換氣，葫蘆絲、巴烏的演奏，也采用循環(huán)換氣這一技巧，特別是《古歌》的演奏全曲均采用循環(huán)換氣，一氣呵成，形成獨(dú)特的風(fēng)格和魅力。下面講一下循環(huán)換氣的原理及方法，大家知道要使樂(lè)音連綿不斷地輸?shù)綐?lè)器內(nèi)，但由于人的肺活量是有限的，必須換氣才能樂(lè)音保持很長(zhǎng)，但呼和吸是對(duì)立的，不能同時(shí)進(jìn)行，在吸氣時(shí)音就會(huì)斷掉，而音是不能斷的，為了解決這一矛盾，我們只有從口腔中想辦法。人的口腔能儲(chǔ)存一定的氣量，可用口腔中這部分氣繼續(xù)推動(dòng)音樂(lè)進(jìn)行的同時(shí)迅速?gòu)谋强孜鼩馊敕危缓笤诎盐氲臍饫^續(xù)吹出，非一日之功，要通過(guò)艱苦的練習(xí)，才能很好的掌握這一技巧。循環(huán)換氣最關(guān)鍵的是大腦對(duì)機(jī)體各部位的支配，要做到動(dòng)作協(xié)調(diào)，主要是口腔和肺的有機(jī)交換和配合。
吹奏練習(xí)中低音3的練習(xí)：
有一首歌曲也許大家都非常熟悉，那就是《有一個(gè)美麗的地方》此曲用葫蘆絲演奏傣味十足，效果極佳，但最令人煩惱的是歌曲中低音3的演奏，有的同學(xué)不知道怎樣演奏或樂(lè)器本身這個(gè)音不準(zhǔn)，故只能避開(kāi)不奏或翻高8度演奏，可這樣一來(lái)這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子就有遺憾了。如果低音3能演奏出來(lái)，并演奏好，我們演奏范圍就又寬了許多，諸如《有一個(gè)美麗的地方》這樣帶低音3子就能完整的演奏下來(lái)。
第十三周
《婚誓》是電影《蘆笙戀歌》的主題曲，由雷振邦作曲，此首樂(lè)曲運(yùn)用云南少數(shù)民族音樂(lè)體裁，旋律婉轉(zhuǎn)抒情，意味深濃，雖然樂(lè)曲短小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，卻是葫蘆絲樂(lè)曲的一首經(jīng)典名曲。全曲共分五個(gè)樂(lè)句，每句的落音分別是sol 《婚誓》是電影《蘆笙戀歌》的主題曲，由雷振邦作曲，此首樂(lè)曲運(yùn)用云南少數(shù)民族音樂(lè)體裁，旋律婉轉(zhuǎn)抒情，意味深濃，雖然樂(lè)曲短小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，卻是葫蘆絲樂(lè)曲的一首經(jīng)典名曲。全曲共分五個(gè)樂(lè)句，每句的落音分別是sol、re、sol、mi、dol，是中國(guó)傳統(tǒng)的作曲結(jié)構(gòu)形式：起、承、轉(zhuǎn)、合。
第一樂(lè)句：第一小節(jié)的1音從6上滑起，其實(shí)際演奏形式為，第二小節(jié)第一拍從3音滑倒5音，然后又下滑至3音，第四小節(jié)2音從1上起，并持續(xù)兩拍的虛指顫音，隨即從第三拍的3音下六度滑至六拍的5音上，這一句注意的問(wèn)題是換氣的規(guī)律，因?yàn)槟承┮舴麜r(shí)值較長(zhǎng)，因此要把握好換氣規(guī)律，此樂(lè)句換氣規(guī)律為兩小節(jié)一換氣。
第十四周
第二樂(lè)句：第一小節(jié)1音有6滑起，第二小節(jié)6音由5滑起，然后滑到5音，第三拍的3音加顫音，即第三小節(jié)的難點(diǎn)在于有一個(gè)大切分節(jié)奏，亦即從1音滑到6音時(shí)，1音需要演奏一拍半，注意節(jié)奏節(jié)拍，最后兩小節(jié)是六拍的2音，需要加上六拍的虛指顫音。
第十五周
第三樂(lè)句：第一小節(jié)6音由1音起下滑，第三拍的6音上滑至第二小節(jié)的1音，第三小節(jié)由6音下滑到一拍半的5音，同樣注意大部分的節(jié)奏問(wèn)題。第四小節(jié)3音上滑至五拍的5音并加上虛指顫音。第十五周第三樂(lè)句：第一小節(jié)6音由1音起下滑，第三拍的6音上滑至第二小節(jié)的1音，第三小節(jié)由6音下滑到一拍半的5音，同樣注意大部分的節(jié)奏問(wèn)題。第四小節(jié)3音上滑至五拍的5音并加上虛指顫音。
第十六周
第四樂(lè)句：這是一句過(guò)渡句，連接第三樂(lè)句和末樂(lè)句，第一小節(jié)1音由6上起，最后半拍的5音下滑至六拍的3音，并加上六拍的虛指顫音。
第五樂(lè)句：第一小節(jié)的6音由5音滑入后下滑到5音再連滑到3音，第二小節(jié)2音由1音滑起并持續(xù)兩拍虛指顫音并滑向3音，然后由3音滑至第三小節(jié)的5音，最后由第三小節(jié)的最后一拍6音滑倒1音，持續(xù)六拍并結(jié)束。
整首樂(lè)曲的速度適中，不宜快也不宜慢。強(qiáng)弱適中，以柔和為主，最后一個(gè)樂(lè)句需要重復(fù)一遍，并逐漸弱下來(lái)，給人以結(jié)束感。
第十七周
《金孔雀輕輕跳》演奏：
介紹《金孔雀輕輕跳》曲目，這是一首傣族的歌曲。介紹傣族悠久的歷史文化，有自己的歷法、語(yǔ)言文字，并以豐富的民族民間文學(xué)藝術(shù)著稱(chēng)于世。音樂(lè)、舞蹈、民歌、民間傳說(shuō)故事等富有民族特色，主要聚居在熱帶、亞熱帶的平壩地區(qū)，村寨多臨江河湖泊，住宅通常每戶(hù)一座竹樓，竹籬環(huán)繞，果樹(shù)、翠竹掩映，環(huán)境十分優(yōu)美。
2.《金孔雀輕輕跳》中打音的練習(xí)
第十八周
第一樂(lè)句練習(xí)，注意每一小節(jié)打音的運(yùn)用技巧
第十九周
第二樂(lè)句和第三樂(lè)句的練習(xí)，在第一樂(lè)句熟練的基礎(chǔ)上加快教學(xué)進(jìn)度
第二十周整首曲子完整的演奏，加強(qiáng)細(xì)節(jié)處樂(lè)句的處理，注意打音的演奏技巧及喚起部分的掌控?！痘槭摹贰ⅰ督鹂兹篙p輕跳》兩首曲子連在一起合奏。
葫蘆絲簡(jiǎn)譜 初學(xué)篇二
葫蘆絲簡(jiǎn)譜
目錄
1.荷塘夜色
11.青花瓷
21.小幸運(yùn)
2.粉刷匠
12.天空之城
22.同桌的你
3.婚誓
13.星月神話(huà)
23.小酒窩
4.月光下的鳳尾竹
14.演員
24.匆匆那年 5.金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候
15.丑八怪
25.愛(ài)如潮水 6.甜蜜蜜
16.不要孤單
26.過(guò)火
7.星星索
17.至少還有你
27.曹操 8.金色的孔雀
18.我可以抱你嗎
28.十年 9.簡(jiǎn)單的禮物
19.時(shí)間煮雨
29.李白 10.親愛(ài)的小孩
20.平凡之路
30.寵愛(ài)
葫蘆絲簡(jiǎn)譜 初學(xué)篇三
當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí)
[music]:3343212 1121217 1
[music]:345434 234323 216 3271 2 你的心情總在飛 3455555 什么事都想去追 3455555
你的心情總在飛,什么事都想去追 3455555 3455555 想抓住一點(diǎn)安慰 6713323
想抓住一點(diǎn)安慰, 6713323 你總是喜歡在人群中徘徊 55443113431
你總是喜歡在人群中徘徊
55443113531 你最害怕孤單的滋味 554434532
你最害怕孤單的滋味 554434532 你的心那么脆,一碰就會(huì)碎 345555 55555
你的心那么脆,一碰就會(huì)碎
345555 55175 經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹
6713323
經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹
6713323 你的身邊總是要許多人陪
55443113431
你最害怕每天的天黑
554434565
但是天總會(huì)黑,人總要離別
671121 17175
誰(shuí)也不能永遠(yuǎn)陪誰(shuí)
561113532
而孤單的滋味,誰(shuí)都要面對(duì)
671121 17175
不只是你我會(huì)感覺(jué)到疲憊
56111 132132
當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí)
334321252
你想不想找個(gè)人來(lái)陪
112176737
你的快樂(lè)傷悲
只有我能體會(huì)
623216 523216
讓我再陪你走一回
62321671
當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí) 334321252 你想不想找個(gè)人來(lái)陪
112176737 你的快樂(lè)傷悲,只有我能體會(huì)
623216 523216 讓我再陪你 走一回
62321671
你的快樂(lè)傷悲,只有我能體會(huì)
623216 523216 讓我再陪你 走一回
62321 671 [music]:345434 234323 123 1
你的身邊總是要許多人陪
55443113531 你最害怕每天的天黑
5544341765 但是天總會(huì)黑,人總要離別, 671121 17175 誰(shuí)也不能永遠(yuǎn)陪誰(shuí)
561113532
而孤單的滋味,誰(shuí)都要面對(duì), 671121 17265 不只是你我會(huì)感覺(jué)到疲憊
5611165 132132 當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí)
334321252 你想不想找個(gè)人來(lái)陪
112176737
你的快樂(lè)傷悲,只有我能體會(huì)
623216 523216 讓我再陪你 走一回
62321332
前奏： 3/343/212 1/121/217/1 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5
1 3 3 3 2 3 5 4 4 3 1 1 3 4 2 1
5 4 4 3 4 5 3 2 2 4 5 5 5 5 5 5 5 5 7 1 3 3 2 3 你的心情總在飛
什么事都想去追
想抓住一點(diǎn)安慰
你總是喜歡在人群中徘徊
你最害怕孤單的滋味
你的心那么脆
一碰就會(huì)碎
經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹 5 4 4 3 1 1 3 4 3 2 1
5 4 4 3 4 5 6 5 5
1 1 2 1 7 1 7 5 6 1 1 1 3 5 3 2 7 1 1 2 1
1 7 65
1 1 1 1 3 2 1 3 2 2 你的身邊總是要許多人陪
你最害怕每天的天黑
但是天總會(huì)黑
人總要離別
誰(shuí)也不能永遠(yuǎn)陪誰(shuí)
而孤單的滋味
誰(shuí)都要面對(duì)
不只是你我會(huì)感覺(jué)到疲憊 3 4 3 2 1 2 5 2 2
1 2 1 7 6 7 3 7 7 2 3 2 1 6
2 3 2 1 6 2 3 2 1 6 7 1 當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí)
你想不想找個(gè)人來(lái)陪
你的快樂(lè)傷悲
只有我能體會(huì)
讓我再陪你走一回------------------------------------------3 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5
1 3 3 3 2 3 3
5 4 4 3 1 1 3 5 2 1 5 4 4 3 4 5 3 2 2 4 5 5 5 5
5 1 7 6 5
1 3 3 2 3 3 你的心情總在飛
什么事都想去追
想抓住一點(diǎn)安慰
你總是喜歡在人群中徘徊
你最害怕孤單的滋味
你的心那么脆
一碰就會(huì)碎
經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹 5 4 4 3 1 1 3 5 3 2 1 5 4 4 3 4 1 7 6 5 7 1 1 2 1
1 7 5 6 1 1 1 3 5 3 2 7 1 1 2 1
2 6 5 6 1 1 1 1 6 5 3 2 1 3 2 2 你的身邊總是要許多人陪
你最害怕每天的天黑
但是天總會(huì)黑
人總要離別
誰(shuí)也不能永遠(yuǎn)陪誰(shuí)
而孤單的滋味
誰(shuí)都要面對(duì)
不只是你我會(huì)感覺(jué)到疲憊 3 4 3 2 1 2 5 2 2 1 2 1 7 6 7 3 7 7 2 3 2 1 6
2 3 2 1 6
2 3 2 1 3 3 2 2 當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí)
你想不想找個(gè)人來(lái)陪
你的快樂(lè)傷悲
只有我能體會(huì)
讓我再陪你走一回 3 4 3 2 1 2 5 2 2
1 2 1 7 6 7 3 7 7 2 3 2 1 6 2 3 2 1 6
2 3 2 1 6 7 1 當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí)
你想不想找個(gè)人來(lái)陪
你的快樂(lè)傷悲
只有我能體會(huì) 讓我再陪你走一回 2 3 2 1 6 2 3 2 1 6 2 3 2 1 6 7 1 你的快樂(lè)傷悲
只有我能體會(huì)
讓我再陪你走一回
葫蘆絲簡(jiǎn)譜 初學(xué)篇四
關(guān)于學(xué)習(xí)民族樂(lè)器葫蘆絲的培養(yǎng)方案
一、指導(dǎo)思想
為全面提高個(gè)人素質(zhì)，響應(yīng)學(xué)校關(guān)于培養(yǎng)全面發(fā)展型大學(xué)生的號(hào)召，本人決定進(jìn)行民族樂(lè)器葫蘆絲的演奏學(xué)習(xí)。葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有濃厚的民族特色，是進(jìn)行器樂(lè)訓(xùn)練的不二選擇，也是實(shí)現(xiàn)自我全面提升的重要工具。通過(guò)學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉自我的意志，而且有助于開(kāi)拓智力，從而全面提高審美情趣與能力。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）培養(yǎng)起自我對(duì)樂(lè)器演奏的興趣，增強(qiáng)自信心。
（二）通過(guò)對(duì)葫蘆絲的學(xué)習(xí)來(lái)提高自我的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。
（三）通過(guò)學(xué)習(xí)了解基本樂(lè)理，能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏優(yōu)美的旋律。
（四）掌握葫蘆絲吹奏的基本技能技巧，體驗(yàn)吹奏葫蘆絲的樂(lè)趣。
（五）通過(guò)演奏，掌握4-5首經(jīng)典樂(lè)曲，能實(shí)現(xiàn)在畢業(yè)晚會(huì)上自我展示。
三、具體措施
（一）創(chuàng)建葫蘆絲學(xué)習(xí)的音樂(lè)環(huán)境。聯(lián)系老師，有目的有計(jì)劃的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
（二）多傾聽(tīng)葫蘆絲演奏的經(jīng)典名曲，勤于練習(xí)，培養(yǎng)興趣和信心。
（三）在學(xué)習(xí)中觀(guān)察模仿老師吹奏的動(dòng)作，大膽嘗試，盡快掌握吹奏的技巧。
（四）多參加一些音樂(lè)活動(dòng)，抓住機(jī)會(huì)與同學(xué)進(jìn)行相互交流。
四、學(xué)習(xí)步驟 2013年10月份：
（一）聯(lián)系老師，確定學(xué)習(xí)地點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)。
（二）購(gòu)買(mǎi)葫蘆絲樂(lè)器和相關(guān)葫蘆絲演奏書(shū)籍。2013年11月份：
（一）學(xué)會(huì)附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符演奏方法及長(zhǎng)音的虛顫音奏法。
（二）運(yùn)用以上的奏法學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《金孔雀輕輕跳》、《小羊羔》。2013年12月份：
（一）學(xué)習(xí)自由拍的演奏方法、單吐音和雙吐音、打音的吹奏方法及顫音的吹奏方法。
（二）學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《小夜曲》、《歡樂(lè)頌》。2014年1月份：
（一）節(jié)慶過(guò)年，期間穿插進(jìn)行已學(xué)曲目的練習(xí)。
（二）自學(xué)預(yù)習(xí)新的吹奏技法。2014年2月份：
（一）進(jìn)行自由拍的吐音方法、吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí)，并學(xué)習(xí)倚音的吹奏方法。
（二）學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《映山紅》、《苗家姑娘過(guò)山來(lái)》。2014年3月份：
（一）進(jìn)行虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)，以及吐音和連音相結(jié)合、十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)。
（二）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《彝家歡度火把節(jié)》、《蘭色的香巴拉》。2014年4月份—6月份：
（一）練習(xí)已學(xué)曲目。
（二）選擇適合的曲目，準(zhǔn)備畢業(yè)晚會(huì)演奏展示。
葫蘆絲的學(xué)習(xí)不管是于個(gè)人，還是于社會(huì)都有著重要意義。自我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要端正心態(tài)，克服困難，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)對(duì)樂(lè)器葫蘆絲的熟練掌握，達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。
葫蘆絲簡(jiǎn)譜 初學(xué)篇五
葫蘆絲第二課堂
一、項(xiàng)目介紹：
葫蘆絲第二課堂主要是學(xué)習(xí)葫蘆絲樂(lè)曲為主。葫蘆絲是云南少數(shù)民族樂(lè)器，主要流傳于傣族、彝族等。它由半截小葫蘆作為音箱，以三根長(zhǎng)短不一的竹管并排插在葫蘆的竹管下端，中間最長(zhǎng)的竹管上有七個(gè)圓孔，上方六個(gè)、下方一個(gè)，當(dāng)你的手指按住不同的孔，嘴唇對(duì)著葫蘆吹氣時(shí)，它就會(huì)發(fā)出不同的聲音。用葫蘆絲吹奏出來(lái)的曲子親切婉轉(zhuǎn)，輕柔細(xì)膩，圓潤(rùn)質(zhì)樸，溫馨醉人，極富表現(xiàn)力。由葫蘆絲演奏的樂(lè)曲有很多，例如《月光下的鳳尾竹》、《茉莉花》等。
二、創(chuàng)建時(shí)間：
2017年3月至今。
三、活動(dòng)宗旨：
為了全買(mǎi)貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校在2017年成立了葫蘆絲第二課堂，徐工鏟運(yùn)事業(yè)部助學(xué)第二課堂，每個(gè)學(xué)期葫蘆絲第二課堂以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，主要開(kāi)展葫蘆絲教學(xué)活動(dòng)，葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有濃厚的民族特色，開(kāi)展葫蘆絲器樂(lè)訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，提高他們審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
四、活動(dòng)計(jì)劃：
創(chuàng)建葫蘆絲第二課堂以來(lái)，我本著對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地對(duì)參加葫蘆絲第二課堂的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了摸查，根據(jù)學(xué)生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實(shí)際水平定下每個(gè)水平掌握的知識(shí)內(nèi)容。根據(jù)不同的水平，進(jìn)行不同的教學(xué)方法。對(duì)高水平的學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)，低水平的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。并在過(guò)程中不斷觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組?？紤]到學(xué)生在這個(gè)學(xué)期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓學(xué)生對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生常欣賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來(lái)激發(fā)他們對(duì)葫蘆絲的興趣，有時(shí)我還親自演奏給他們聽(tīng)，讓學(xué)生更直觀(guān)的了解葫蘆絲藝術(shù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我主要以知識(shí)技能和樂(lè)理兩個(gè)方面為突破點(diǎn)。
1、在知識(shí)技能方面：通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)葫蘆絲有了了解，學(xué)生的演奏姿勢(shì)比以前有很大的進(jìn)步。為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂(lè)曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂(lè)曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂(lè)打拍子，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂(lè)器，邊聽(tīng)老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂(lè)器拍打節(jié)奏。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的節(jié)奏感增強(qiáng)了，根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生重新分高中低三組，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在樂(lè)理方面：在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜以及它的寫(xiě)法和唱法。在本學(xué)期，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語(yǔ)言來(lái)感受節(jié)奏。我在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生還建立了整理樂(lè)器的良好常規(guī)。我規(guī)定每個(gè)學(xué)生在練完后，要把葫蘆絲收好，然后用琴包把葫蘆絲包上，這樣一來(lái)，讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習(xí)慣。
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