最新幼兒園晨間活動方案大班(6篇)

為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園晨間活動方案大班篇一

小班的孩子年齡小，動作發(fā)展還不是很好，所以需要適當適量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我們?yōu)橛變侯A(yù)備了一些自制的體育活動器械，劃分活動區(qū)域，讓幼兒在各區(qū)域的情景中安全，快樂的運動，并且在運動中增強各項技能。

活動目標

《綱要》中指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的興趣。而晨間活動是一項最大程度調(diào)動幼兒自主性、參與性、創(chuàng)造性的活動。因此，在活動設(shè)置時，在充分尊重幼兒的意愿的前提下，從活動內(nèi)容的設(shè)置到器具的投放，都本著以幼兒為主的原則，鼓勵他們自行設(shè)計、自主布置、自己管理、歸放有序。

活動準備

1、自制體育小器械若干（飛盤，滾筒，紙球，啞鈴，陀螺，沙包等）

2、劃分區(qū)域：走跑區(qū)（推小車，踢足球等），跨跳區(qū)（跨欄，跳房子等），鉆爬區(qū)（過山洞，滾筒等），平衡區(qū)（抬磚頭，螃蟹賽跑等），投擲區(qū)（沙包，飛盤等）等。 活動過程 1、熱身運動

1）檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動做預(yù)備

2）熱身活動：看見小鳥點點頭——頭部運動 看見小熊招招手——上肢運動 看見小猴問個好——彎腰運動 看見山羊蹲下來——下蹲運動 看見小兔跳一跳——跳躍運動 2、分散運動

1）幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動 并且選擇自己中意的器械，提醒幼兒可以按自己的想法進行器材的使用，不限制玩法。

2）教師在各個區(qū)域進行指導(dǎo)，對一些活動能力較弱的幼兒可以安排一些難度較小的活動。

3）鼓勵幼兒想出器械的新玩法，能向其他幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動的。教師適時引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新器械，新技能。

3、交換區(qū)域

活動進行一段時間后，教師可以適當安排部分幼兒互換區(qū)域繼續(xù)活動。

4、評價

表彰在活動中積極參與并能積極實踐新玩法的幼兒。然后大家一起收拾整理活動器械。

5、早操

1）找到自己的早操隊伍，按要求站到圈上準備做操。2）合著音樂做動作，動作整齊，有力，到位。

幼兒園晨間活動方案大班篇二

幼兒園晨間活動計劃

晨間活動開展得好，可以使幼兒一天的生活有一個良好的開端。一、幼兒 園入園接待

接待孩子入園是晨間活動的第一個環(huán)節(jié)，這時要引導(dǎo)孩子做到：（1）衣著整潔 ,愉快來園 ,接受晨檢。

（2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見

（3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方。在一日活動中培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，提高常規(guī)活動的教育性。

二、晨間活動開展形式

幼兒園的晨間活動形式有戶外游戲和室內(nèi)活動。戶外活動主要是各類體育 器材以及體育游戲，室內(nèi)活動的內(nèi)容比較多樣化，有晨談、講故事、閱讀、音 樂游戲、繪畫、區(qū)域活動等，積木游戲也是很受歡迎的。

1、豐富戶外活動內(nèi)容，提高幼兒在晨間活動中的積極性。 《幼兒園教育指 導(dǎo)綱要》精神明確規(guī)定保證幼兒每天兩小時的體育活動，可以把晨間活動更多 地轉(zhuǎn)到戶外，并提供合適、多樣的活動材料，帶領(lǐng)幼兒園在戶外進行有規(guī)則的 體育活動，可進行涉及走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作與能 力的培養(yǎng)。

2、桌面游戲 （1）小型建構(gòu)活動（2）手工活動（3）閱讀活動（4）自選活動

3、晨間談話，發(fā)揮與幼兒交流、分享的功效。晨間談話是一種隨機性較強的活動，可以隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時交流。通過晨間談話，不僅會使孩子和老師 的關(guān)系更為親密，而且孩子的口語能力將大幅度提高，老師也會從與孩子們的 交談中了解到不少有益的信息，發(fā)揮意想不到的功效。

4、手指游戲等

入園活動的內(nèi)容、形式是靈活的，老師的組織也是自由的、靈活的。充分 利用這近一個小時的時間，讓孩子獲得一定的收益和發(fā)展、讓孩子的入園活動變得精彩是我們始終必須遵循的最大原則。

幼兒園戶外游戲活動計劃

幼兒園戶外游戲活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體發(fā)展、智 力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園 戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時。”根據(jù)各年齡段幼兒的 身體發(fā)展目標，特制定戶外活動計劃：

一、活動目標

體育活動的開展為要依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標，注重幼兒技能的掌 握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以集體活動（集體課間操、隊列隊形、體能游戲等）與分散活動（器械、體育游戲）相結(jié) 合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習(xí)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興 趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

1、發(fā)展幼兒的基本動作

2、養(yǎng)成主動參與體育運動的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。 3.幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握相關(guān)知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

二、活動計劃

根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計策略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲為主要內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)的集體、分組、個別 等活動形式，制定了戶外活動的基本框架。

（一）利用道具進行準備活動

利用道具做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣 氛。

（二）鼓勵幼兒自由探索與交流分享1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索

3、能獨立地、創(chuàng)造性地運用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。 4、能運用自己制作的活動器械進行活動，能創(chuàng)編簡單的游戲，制定規(guī)則等。（三）以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，幼兒自由想象、實踐，完 成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

（四）激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。

三、

我們在“戶外 2 小時活動“的實施過程中，主要遵循開放性、安全性、循 序漸進、趣味性、全面鍛煉等原則展開。根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，堅持以健康游戲活動為基本載體，突出課程的游戲化——體育游戲的挖掘、自 制體育器械游戲活動的開發(fā)，玩中有練，練中帶玩，以玩促練?；顒釉O(shè)計時遵 循多形式、游戲性、整合性、安全性、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購買相結(jié) 合六大設(shè)計原則。

（一）體育

教學(xué)

各年齡班體育教學(xué)活動每周安排

2 次。在無特殊情況的條件下，要求在戶

外場地上進行。注重幼兒實際發(fā)展水平及個體差異，體現(xiàn)因材施教?；顒有问?注重多樣性、趣味性，保持幼兒活動的興趣。尊重幼兒及時評價，在掌握規(guī)定 動作后，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望，運用自己已獲得的知識、技能進行鍛煉，激 發(fā)幼兒積極思維。活動前后對幼兒體育活動提簡單明了的安全要求，教育幼兒 自我保護。加強教師對幼兒基本動作發(fā)展目標及體育活動組織方法培訓(xùn)，增強 目標物化材料的準確性。以觀摩研討（全園交流、年級組交流及示范課）為手 段，提升教師組織體育活動的教學(xué)水平

（二）戶外活動1、課間操。（集體活動）

作為本園的特色，新的學(xué)期將以進行徒手操和輕器械操的操節(jié)為主，著重 鞏固與規(guī)范。讓幼兒有場地體操相互配合的意識。

基本姿勢到位標準、動作

路線及活動部位規(guī)范。動作有力、動作幅度適當。相互配合協(xié)調(diào)。

2、器械活動（分散活動）

本學(xué)期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結(jié)合形式交 替進行。班級分組器械活動注重單個側(cè)重基本動作的練習(xí)，主要是結(jié)合班級體 育活動中幼兒對基本動作的掌握情況，有計劃、有目的的利用相應(yīng)器械進行鞏 固和鍛煉。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)新玩 法和合作意識。能夠有充足的活動時間和空間，器械材料符合幼兒基本動作發(fā) 展的目標要求，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使 用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法，會與同伴合作使用器械。取放器械 有序，有自我保護意識。

3、體育游戲

我園將引進南京專業(yè)幼兒體能教師來園授課，通過游戲?qū)τ變旱幕緞幼?和技能得到鞏固和豐富。游戲目標要具體要便于操作，包含的內(nèi)容要全面。要 從幼兒的年齡特征出發(fā)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、團結(jié)友愛、遵守紀律、勇敢、主 動、積極上進的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)參與體育活動的樂趣。

4、大型玩具

教師要了解玩具的特點，根據(jù)幼兒的運動發(fā)展水平有計劃、有目的地組織 活動?；顒又信囵B(yǎng)幼兒相互謙讓，不推搡的習(xí)慣，注重提安全要求。

措施：

（1）按計劃完成器械活動的場地設(shè)計安排，器械材料的修補和更新，材料 的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī) 則。（2）發(fā)動家長豐富、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料，能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習(xí)。

（3）組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。

（4）在無特殊情況（主要指雨雪或過冷）的條件下，亦要求在戶外場地上 進行；

（5）各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內(nèi)容開展活動，保證每 日交替進行課間操、器械活動、體育游戲、對列隊形。

（6）加強戶外活動的檢視，規(guī)范教師在戶外活動中的行為，加強教師觀察 指導(dǎo)，適時參與幼兒游戲，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持、鼓勵，引導(dǎo) 幼兒間的相互學(xué)習(xí)。

四、具體操作

每天組織開展實施“戶外 2 小時活動”，主要從 4 條途徑進行： 1、晨間活動：每天上午 7：30 開始，針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動。結(jié)合它“時間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點，我們進行有針對性地指導(dǎo)：關(guān)注個體差異和玩中技能指導(dǎo)。

2、課間操：是一項集中性體育鍛煉活動，針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇 適合的音樂進行創(chuàng)編。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年 段特色”的特點，進行有針對性地指導(dǎo)：集中學(xué)習(xí)時的技能掌握、每天“娛樂” 中的鞏固訓(xùn)練。

3、體育游戲：園本體育游戲要與引進專業(yè)體能游戲相結(jié)合，上午集體教學(xué) 活動后的半小時活動，有南京體能教師和孩子們一起做體育游戲，教師要注意 觀察，維持秩序，保障體育游戲的有效開展。同時學(xué)習(xí)有利經(jīng)驗，學(xué)以致用。

4、自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的運動器械進行集中的體育 鍛煉。重點體現(xiàn)它的原生態(tài)及實用性；游戲過程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。

幼兒園戶外活動安排表（秋季）

月

周 次 小班（3—4 歲）份

第一周第二周 九 月

份 第三周第四周第一周第二周爬

第三周 第四周第一周十 一

月 第二周 份

第三周 第四周 第一周十 第二周 二 月

份 第三周第四周 第一周 元

第二周 月

份 第三周第四周室內(nèi)游戲 綜合測查

室內(nèi)游戲 綜合測查

室內(nèi)游戲 綜合測查 器械綜合活動 背物爬、鉆山洞 直線跑（聽口令變速）四散跑

繞障礙物向前跑（來

合跑 回）

游

器械活動 綜合游戲

原地跳（單腳、雙腳）袋鼠跳（向前跳、向 跳 后、左右跳）

器械活動 單雙腳變換跳

跳

跳高 綜合游戲 戲

推小車、鉆山洞 器械活動 單雙腳跳、立靜跳 器械活動

綜 合 游 戲

滾輪胎、匍匐前進 踢毽子 動

跨欄 投擲 仰臥起坐 攀爬比賽、舉重 訓(xùn)練

投擲游戲

活

拍球、跳繩

綜 爬

匍匐爬 器械綜合活動

奇妙的紙棒 滾輪胎 梅花樁

單雙腳跳、跳高 綜合活動 小螞蟻運物

（合作踩腳板）走

繞障礙走、器械訓(xùn)練 原地踏步、聽口令變

隊形快慢走 直曲線爬、繞障礙爬 游戲爬行《過障礙》

跑

物跑

跳

常規(guī)訓(xùn)練，練習(xí)一個 跟著一個走、平衡走

中班（4—5 歲）聽口令變隊形 變方向走走平衡木

器械訓(xùn)練

踮腳走、踵腳走、持 物/ 頂物走

綜合活動 四散跑、接力跑 后退跑、繞物跑、跨

器械活動

大班（5—6 歲）

走的系列訓(xùn)練

走

綜

跑攀爬的練習(xí)合 游

戲 器械活動

拍球

跳繩、袋鼠跳

十 月 份

綜 合 注：每周戶外活動內(nèi)容可根據(jù)幼兒掌握情況，教師增加活動強度。

月

周 次 份 第一周走

第二周 三 月

第三周 份

第四周游 戲

小班（3—4 歲）

中班（4—5 歲）

綜 合 游 戲

大班（5—6 歲）

走的系列訓(xùn)練 跑的練習(xí)攀爬的練習(xí)

踮腳走、在 物體

走平衡木 上

走、上下樓梯、聽快走、倒走、踮腳走、口 踵腳走持物 / 頂物走 令走、曲線走、繞障

礙走、頂物走、倒背對背夾物走、兩人 走 走 三足 老狼老狼幾點了 炒黃豆、穿大鞋 吹泡泡、開火車

跨大步、踩腳 甩陀螺、數(shù)星星

第一周 第二周 四

月 份

第三周游

貓和老鼠、做豆腐 戲 外婆橋、拉大鋸

拍皮球

第四周第一周 第二周游

拍手歌、打沙包 戲 拍皮球、踢沙包

滾輪胎、梅花樁 器械：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車 鉆山洞、翻跟頭 夾沙包、投擲游戲

游 戲

滾鐵環(huán) 體質(zhì)測查

跑

聽口令變速跑、交替

跑、四散跑、滾滾樂 綜 合 游 游 戲 戲

綜 合 游 戲

合作踩腳板 綜

拍球、跳皮筋 跨欄 投擲、推小車

直線爬、曲線爬、繞

接力跑、繞物跑、后 爬 障礙物爬行、鉆爬、跑 退跑、交叉跑、頂物

翻越爬、背物爬 爬 跑、跨物跑、匍匐爬

跳

立定跳、雙人單

跳、跳高

跳繩、袋鼠跳

套圈、抓包

螞蟻運糧、鉆山洞

背磚、蒸饃饃、搖船、五

月 第三周 份

第四周第一周丟手絹、老鷹抓小雞 追球跑、開紅綠燈 原地跳（單腳、雙腳）跳 連續(xù)跳、聽口令跳一

跳、跳

袋鼠跳、小青蛙真能

單雙腳條、跳障礙物 立靜跳跳格子

綜 合 游 戲

仰臥起坐

攀爬比賽、舉重

訓(xùn)練 匍匐前進 六 第二周月 份

第三周 第四周 第一周 七

第二周 月

份 第三周第四周干、小兔采蘑菇

室內(nèi)游戲 綜合測查

跳皮筋、踢毽子

室內(nèi)游戲 綜合測查

踢毽子

室內(nèi)游戲 綜合測查

幼兒園晨間活動方案大班篇三

2012年幼兒園晨間指導(dǎo)

2012年1月

9、10日往白琳中心幼兒園指導(dǎo)老師如何做好集體兒童的衛(wèi)生保健工作。①每天進行一次晨間。②共用的玩具需每天消毒一次。③做到“一人一巾一杯”制，預(yù)防病從口入。④用流動水洗手。⑤做到每天一小掃，每周一大掃。⑥沒有室內(nèi)應(yīng)通風換氣。

2012年2月

21、22日到白琳億童幼兒園進行晨間指導(dǎo)，主要是針對小兒假期過后的到園的晨間工作。指導(dǎo)保育人員認真做好晨間工作，嚴把“晨檢”關(guān)，做好疾病篩查及隔離工作，并認真做好集體兒童的安全防范工作。

2012年3月

5、6日往白琳中心幼兒園宣傳入托必備條件。即要有兒童入園健康體檢證，并指導(dǎo)有提供點心的托兒所如何合理安排為兒童的膳食營養(yǎng)以及如何做好兒童的個人衛(wèi)生工作，采取“一人一巾一杯”制，預(yù)防病從口入。

2012年4月

2、3日往白琳彩虹幼兒園指導(dǎo)保育人員如何堅持晨檢以及全日健康觀察制度。要求托幼園所建立健全的室內(nèi)外環(huán)境清掃制度，每天一小掃，每周一大掃。定人定點定期檢查，要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲。要經(jīng)常保持室內(nèi)通風換氣、室內(nèi)流通、陽光充足。

1 2012年5月

15、16日往白琳中心幼兒園和白琳億童幼兒園對保育人員進行兒童健康晨間指導(dǎo)。指導(dǎo)內(nèi)容包括：①堅持晨檢及全日健康觀察制度②指導(dǎo)兒童飯前便后要洗手，早晚用流動水或者干凈水洗手洗臉經(jīng)常保持清潔，飯后要漱口，大中班幼兒園每日早晚要刷牙③定期洗頭、洗澡，做好個人衛(wèi)生。

2012年6月

14、15、17日往白琳中心幼兒園、白琳彩虹幼兒園、白琳億童幼兒園三所托幼機構(gòu)指導(dǎo)保育員如何做好兒童齲齒、近視等防治工作。保護兒童視力室內(nèi)需注意采光，看電視一次時間不宜過長，看時不要離電視太近，電視機安放高度要適中。防治齲齒方面則要少吃零食。尤其是睡前少吃甜食，用含氟牙膏刷牙，睡前飯后要漱口，提倡正確的刷牙方法。

2012年6月22日到白琳中心幼兒園指導(dǎo)保育員如何做好乙肝預(yù)防工作。養(yǎng)成不吃零食及路邊攤，飯前便后要洗手的好習(xí)慣，若保育員發(fā)現(xiàn)幼兒近期面色萎黃，食欲欠佳，鞏膜皮膚黃染，易疲乏，不愛活動等類似乙肝的癥狀時應(yīng)及時告知家長，帶其就醫(yī)并做好幼兒的隔離工作且囑幼時未接種乙肝疫苗的幼兒家屬帶其到有關(guān)醫(yī)療機構(gòu)補種。

2012年9月6日到白琳中心幼兒園進行晨間指導(dǎo)。指導(dǎo)內(nèi)容包括①晨檢小兒入園時應(yīng)檢查四項內(nèi)容（一摸二看三問四檢查）②兒童日常生活用品要專人專用并做好消毒工作③室內(nèi)外環(huán)境應(yīng)每天一小掃，每周一大掃，2 應(yīng)作濕性掃除④保持兒童室內(nèi)空氣流通，陽光充足，冬季每天至少開窗通風兩次⑤保持桌椅地面整潔干凈。

2012年9月7日到白琳億童幼兒園進行晨間指導(dǎo)。內(nèi)容包括①指導(dǎo)兒童飯前便后、玩完玩具后要用肥皂流動水洗手②指導(dǎo)小兒早晚刷牙，飯后漱口以及正常刷牙方法③指導(dǎo)小兒定期洗頭洗澡，每周剪指甲一次，每兩周剪趾甲一次。④指導(dǎo)小兒如何保護視力。

2012年9月12日到白琳彩虹幼兒園進行晨間指導(dǎo)。指導(dǎo)園內(nèi)保育員不要因為冬天天氣冷而緊閉窗戶，應(yīng)適當開窗換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。冬季冷空氣刺激呼吸道黏膜可以提高抵抗力，減少呼吸道疾病。應(yīng)多組織開展戶外活動，把游戲與比賽結(jié)合起來，提高小兒的興趣，啟發(fā)兒童鍛煉的興趣從而增強兒童的體質(zhì)，提高抗病能力。

2012年10月15日到白琳億童幼兒園進行晨間指導(dǎo)。指導(dǎo)保育員合理安排兒童的生活制度。要有充足的戶外活動時間，注意動靜結(jié)合。對兒童一月生活的主要內(nèi)容如睡眠、進餐、活動、游戲。如作業(yè)多每個衛(wèi)生環(huán)節(jié)的時間、順序、次數(shù)和間隔給予合理的安排，每天早晨一定要做好每位兒童的晨檢工作并做好晨間檢查登記制度，由檢查者負責登記。

2012年10月26日往白琳中心幼兒園進行晨間指導(dǎo)。指導(dǎo)保育員建立定期視力檢查制度。室內(nèi)光線要充足，盡量用自然光，指導(dǎo)兒童連續(xù)看書、3 寫畫姿勢、眼與書本的距離保持30-35cm，不用手揉眼睛，注意用眼衛(wèi)生，杜絕眼外傷的發(fā)生。

2012年11月9日到白琳億童幼兒園進行晨檢指導(dǎo)。指導(dǎo)保育員怎樣促進小兒身心健康。多做戶外活動注意安全，做好室內(nèi)衛(wèi)生并應(yīng)宣傳身教，潛移默化，教其飯前便后用流動水或者干凈水洗手，睡前刷牙，飯后用茶水漱口，看書距離應(yīng)在30-35cm預(yù)防近視，教其正確的眼保健操姿勢，應(yīng)定期檢查視力。

2012年12月6日到白琳中心幼兒園進行晨間指導(dǎo)。指導(dǎo)保育人員不要因為冬天冷而緊閉窗戶，應(yīng)適當開窗換氣。保持室內(nèi)空氣新鮮，冬季冷空氣刺激呼吸道黏膜可以提高抵抗力，減少呼吸道疾病。應(yīng)多組織開展戶外活動，把游戲與比賽結(jié)合起來，提高小兒的興趣，啟發(fā)兒童鍛煉的興趣從而增強兒童的體質(zhì)，提高抗病能力

白琳中心衛(wèi)生院

幼兒園晨間活動方案大班篇四

晨間談話

"一日之計在于晨。"晨間談話是幼兒一日活動的內(nèi)容之一，也是教師和幼兒情感交流的最好時機，又是了解和教育幼兒重要的途徑。晨間談話,顧名思義就是晨間活動時對孩子進行的集體或個人的談話活動.我們老師應(yīng)充分利用這段時間,發(fā)揮它應(yīng)有的功效.孩子們的口語能力,將大幅度提高.老師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息,在教育教學(xué)中加以利用.可以發(fā)揮意想不到的功效!日常保教工作我在這方面做了一些嘗試，我的做法及體會是：

一、入園時與幼兒進行安撫性交談，可以消除幼兒的依賴心理。

現(xiàn)在幼兒園的孩子大部分是獨生子女，它們戀親和依賴心理很強，特別是新入園的幼兒，入園時往往不希望家長離去。如果家長硬要離去，他們便會象受了委屈一樣，情緒低落，嚴重影響一天的保教效果。對這樣的幼兒，教師可以通過安撫性談話，讓他們感受到教師的疼愛，體會到幼兒園中的溫暖，以消除他們的戀親和依賴心理，解除他們的思想顧慮，使其心情愉快、活潑開朗地投入到一天的學(xué)習(xí)生活中去。例如，我班曾轉(zhuǎn)來一名叫胖胖的孩子。前兩天，媽媽送他來時還高高興興，可媽媽要走他就不樂意了。媽媽好說歹說，把他送下，可是整個上午，他既不跟其他小朋友玩游戲，也不跟老師講話，一個人躲在墻角里悶悶不樂。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)他并不是一個性格內(nèi)向的孩子，主要是因為新來幼兒園與老師、小朋友不熟悉。于是，第三天，媽媽又來送他時，我主動迎上去，拉著他的小手，親切地說："胖胖今天來得真早。今天早上吃的什么飯？""吃的米飯、雞蛋，還有西紅柿。""哦，胖胖吃得真多，怪不得長得這么快。"我輕輕地拍了拍他的頭，"你看，胖胖都長成大孩子了。" 聽到我的夸獎，他挺了挺胸，開始高興起來。于是我又問他："胖胖，你會玩皮球嗎？"他把他頭一歪，一本正經(jīng)地說："當然會了，我最愛玩皮球了。"這時，我指了指在院子里玩皮球的兩個男孩："胖胖，他們都愿意和你玩皮球，你敢去和他門比一比嗎？我敢說，胖胖保證比他們玩得好。"胖胖一聽，高興了，轉(zhuǎn)身就往園子里跑，一邊跑一邊回頭喊："媽媽，你快上班去吧！"這以后，胖胖不但跟小朋友們熟了，和老師也親近了，入園回家都不用爸媽接送了。

二、接待家長時與家長談話交流，及時溝通家園聯(lián)系 入園接待雖然時間短，但卻是教師與家長取得聯(lián)系的良好時機。教師可以利用這一機會，與幼兒家長進行短時間交談，了解一下幼兒在家中的表現(xiàn)，同時將幼兒在幼兒園的情況反饋給家長，還可以傾聽以下家長對幼兒園工作的要求和建議。這樣溝通家園聯(lián)系，會取得事半功倍的保教效果。例如，我班有一位小朋友，平時活潑好動，樂于助人?？墒怯幸淮挝野l(fā)現(xiàn)他連續(xù)兩天都默默不語，一副很不高興得樣子。他在園里表現(xiàn)一直不錯，還經(jīng)常受到表揚，莫非在家里受了什么委屈？利用入院接待的機會，我向他媽媽詢問了原因。他媽媽告訴我，前天，他把一件很高級的電動玩具飛機帶到幼兒園弄壞了，不許他再將玩具帶到幼兒園，他就不高興了。其實，那架玩具飛機是別的小朋友在玩時不小心摔壞的，人家答應(yīng)陪他，他不要?？磥硭]有把實情告訴媽媽。等我把事情一說，他媽媽忙說："是我錯怪他了。這孩子，怎么不早告訴我！哎，這孩子準是怕我責怪他的小伙伴才不告訴我。"我又告訴他媽："這孩子品質(zhì)很好，在園最愛幫助別人。這事不能責備他，應(yīng)該正確引導(dǎo)教育才是。有玩具愿意和小朋友一塊玩，回家后還應(yīng)該表揚他呢！"過后，我又找到這個小朋友，首先表揚了他樂于助人的好品質(zhì)，然后教育他有什么事實事求是地告訴爸爸媽媽，他們是不會生氣的。當天下午，這個小朋友又高高興興地帶玩具來幼兒園了。我班的孩子經(jīng)過一個多月的晨間談話訓(xùn)練,已逐漸盼望著與老師在晨間交流了.我和孩子談話內(nèi)容如下:良好的情緒培養(yǎng),劉芷卉是我班一個非常漂亮的女孩,心思細膩.由于長期和姥姥生活在一起,爸爸媽媽忙于工作.疏于照顧,孩子特別依賴親人.每天早晨來時情緒總有波動.我就充分發(fā)揮晨間談話,稱贊她的鞋子漂亮.分散她的注意力,在交談中得知孩子要去北京旅游.言語間孩子流露出會想老師和小朋友.我告訴她等假期回來高高興興上幼兒園,老師和小朋友她會想你的劉芷卉不再傷心了,快樂投入到集體生活中去了.三、晨間時與幼兒個別交談，進行因材施教 晨間一般是在對每個幼兒進行健康和衛(wèi)生檢查的，這是對幼兒因材施教的好機會。利用這一機會教師可以針對平時發(fā)現(xiàn)的問題，與幼兒進行個別交流，實施個別教育。比如，發(fā)現(xiàn)有的小朋友上課經(jīng)常打瞌睡，我就利用晨檢的機會，詢問他的睡眠情況，幫助他尋找原因，告訴他要按時睡眠不貪玩。發(fā)現(xiàn)有的小朋友花錢大手，就詢問其錢的來源，并讓他明白父母掙錢的不易，懂得勤儉節(jié)約才是好孩子。教師還可以利用這一機會對幼兒進行隨機教育。例如，在一次晨檢中，我發(fā)現(xiàn)一個小朋友走路低著頭，不跟小朋友說話，好象很害羞地樣子。仔細一看，原來她穿了一條帶補丁的褲子。我知道她是怕其他小朋友嘲笑她。對其檢查完好衛(wèi)生后，首先表揚了她手、臉洗地干凈，然后教育她說："好孩子沒有比穿比吃的。只要洗得干干凈凈，穿舊衣服和新衣服一個樣，都算講衛(wèi)生"，鼓勵她說："你從小就知道艱苦樸素，我看比那些愛吃愛穿的小朋友還懂事。"通過個別談話，孩子消除了自卑心理，又蹦蹦跳跳地和其他小朋友一塊做游戲去了。當然,晨間談話是一種隨機性,較強的活動.可以隨時發(fā)現(xiàn)問題,隨時交流.適當開展晨間活動必有百利無一害的 晨間談話，是幼兒一日活動的開始，是教師和幼兒間的一次情感交流，同時也是鍛煉幼兒言語表達的最好時機。短短的晨間談話，其實學(xué)問很大。在日常的教育教學(xué)活動中，我

總結(jié)

一、和顏悅色——有情感地交流 現(xiàn)在幼兒園的孩子大部分是獨生子女，他們有很強的戀親情結(jié)和依賴心理，對家長的離去會感到不安，甚至恐慌。所以我們會發(fā)現(xiàn)小班的孩子一進教室就像受了委屈一樣，情緒低落。對這樣的情形，我始終笑盈盈的，做到面帶微笑，和顏悅色，說話溫柔可親，給孩子一種親近感和安全感，通過安撫性談話，讓他們感受到教師的疼愛，體會到幼兒園中的溫暖，解除他們的思想顧慮，使其心情愉快、活潑開朗地投入到一天的學(xué)習(xí)生活中去。同時也做一個耐心的傾聽者，贊同孩子的一些觀點，做他們的“知音”，取得孩子們的信任。

二、循序漸進——有計劃地交流

晨間談話其實是提供給孩子一次口語表達的機會，我對不同年齡段的孩子根據(jù)他們的生理心理特點和閱歷，有計劃地制定出交流的內(nèi)容，逐步引導(dǎo)他們的口語表達由簡單到復(fù)雜。比如我針對中班孩子的特點，給第一學(xué)期排出了這樣的晨間談話的計劃單。第一階段（第1個月）：昨晚做了哪些事情——講講昨晚動畫片的故事——說說早上路上見到的事物……主要圍繞孩子本身設(shè)計；第二階段（第2、3個月）：談?wù)勀愕陌职趾蛬寢尅務(wù)勀阆矚g的小朋友——談?wù)勀阆矚g的玩具……主要圍繞孩子周圍熟悉的事物來設(shè)計；第三階段（第4個月）：周末你想做什么——昨晚你做了什么夢——你最喜歡成為動畫片里的那個人物……主要圍繞想象設(shè)計。這樣話題由簡到難，循序漸進，引導(dǎo)孩子學(xué)會表達。

三、拓展內(nèi)容——有話題地交流

晨間活動都要談那些內(nèi)容呢，我想，大致有這么幾類：①類是疏導(dǎo)類，讓情緒不好的孩子訴說委屈和不快；②是觀察表達，圍繞一幅圖畫來邊觀察邊描述；③是表達感受類，聽完一個故事后表達自己的感受；④是述說見聞類，說說自己耳聞目睹的事情；五是想象類，讓孩子插上想象的翅膀，說憧憬，說夢幻等。

四、身臨其境——有情境地交流 等到幼兒有了一定的口語表達基礎(chǔ)，可以為孩子們提供一定的情境，讓孩子們身臨其境，進行感受和表達。如讓孩子聽一段流水的聲音，讓他們想象你來到了什么地方，看到了什么，聽到了什么。再如讓孩子們閉上眼睛，想象自己來到了一個玩具店，都看到了哪些玩具，自己最喜歡哪個。還比如讓孩子們“來到”一個故事情節(jié)里，充當一個故事角色，去表演，去表達等等。這樣，孩子的想象力、思維力和情感都會得到很大的發(fā)展。

以上是我利用晨檢談話，優(yōu)化幼兒園晨檢活動的一點嘗試。實踐證明，適時、有針對性地與幼兒、家長進行晨檢談話，不但會使幼兒在晨檢活動中情緒活躍，求知欲強，而且還能使幼兒在一日活動中保持旺盛的精力，大大提高幼兒園的保教效果?？梢哉f，優(yōu)化晨檢談話是提高幼兒園一日活動質(zhì)量的關(guān)鍵。

幼兒園晨間活動方案大班篇五

戶外活動&集體活動

1、我會滾皮球

目標：1.學(xué)習(xí)滾球的方法，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

2、堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。

過程：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。

2、螃蟹賽跑

目標

1、訓(xùn)練孩子能側(cè)身的前進。

2、提高孩子之間的默契度。

玩法：孩子們要分成兩人一組進行游戲，要背對背站好，游戲開始，起點兩個人要用背部夾這個球，夾住后側(cè)身的前進到終點，先到的兩個人為勝。在前進中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點重新開始。

5、抓抓小尾巴

目標：

1、鍛煉幼兒四散跑的能力；

2、鍛煉幼兒有目的性的進行游戲。

玩法：讓幼兒把小尾巴裝在自己的屁股后面，人手一條，比賽看哪個小朋友先把另外一個小朋友的小尾巴抓到。

6、拉著玩具走

目標：

1、提高手部及腿部動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、體驗牽拉滾動玩具的樂趣。

玩法：

1、幼兒自由選擇不同拖拉玩具進行走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等。分組聽口令，變換不同方式走。

7、丟手絹

目標：

1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

玩法：一個幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后，如果哪個幼兒還沒發(fā)覺，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節(jié)目。若被發(fā)現(xiàn)了，應(yīng)拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目。

8、太陽和小水點

目標：練習(xí)蹲起和上下躲閃能力。

玩法：游戲開始，幼兒圍著圓圈邊走邊聽教師說兒歌，說到最后一句話"小水點"時，幼兒迅速站好。教師邊重復(fù)"小水點"的詞語，邊走到個別幼兒的身邊去擁抱他，這時幼兒要快速蹲下去。

9、小刺猬搬果子

目標：

1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

2、體驗體育運動的樂趣。

玩法：教師示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子；對剛才的示范作一詳細講解，強調(diào)要求。分組（三組或兩組）活動開始，教師進行輔助。

10、小動物賽跑

目標：

1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；

2、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。裁判大喊：預(yù)備，跑各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

12、和球賽跑

目標：發(fā)展幼兒玩球的技能和動作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。

玩法：把球滾出去后，我們迅速啟動，用最快的速度去追趕皮球，看看誰能夠追上皮球，先到終點。講清楚玩的方法和注意的事項后請幼兒開始玩，教師在旁邊進行適當?shù)闹笇?dǎo)。

13、雙腿夾球跳

目標：發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。

玩法：參加游戲的幼兒分別用雙腿夾住一個球，然后雙腳向上跳，同時可以加上上肢動作，如跳時兩臂平舉、上舉、拍手等動作。

15、對碰球

目標：培養(yǎng)幼兒的目測能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。

玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。

18、跳圈運糧

目標：學(xué)習(xí)雙腳向前跳

玩法：幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊，按四個方位站立。教師發(fā)令后，每隊第一名幼兒雙腳跳到中間圓圈里取出一個沙包，再跳回并擊第二名幼兒的手。依次進行，快的隊獲勝。

19、小花貓釣魚

目標：練習(xí)跑的動作，并培養(yǎng)聽信號做動作的能力。

玩法：幼兒當“小花貓”，教師當貓媽媽。游戲開始時貓媽媽說：“喵！喵！小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧！”這時大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚跑回家，把魚交給貓媽媽，游戲結(jié)束。

20、毛毛蟲游戲

目標：培養(yǎng)幼兒團隊意識

玩法：幼兒手抱前面小朋友的腰，蹲著向前行，中間不間斷走向終點。

21、大力水手（接力式）目標：鍛煉平衡力

玩法：兩隊各派一人當大力水手，每人手持兩個水桶，通過平衡木到對面送給小朋友，然后再通過平衡木到對面。

22、跨欄小飛人

目標：培養(yǎng)幼兒跑、跨能力。

玩法：每對各派一名選手，途中跨過4個跨欄，返回。另一個選手繼續(xù)進行跨欄游戲。

23、同舟共濟

目標：培養(yǎng)幼兒齊心協(xié)力精神 玩法：每隊各派兩名選手，將呼啦圈套入，然后齊心協(xié)力到終點，轉(zhuǎn)回再傳給下組選手繼續(xù)進行比賽。

26、袋鼠媽媽

目標：發(fā)展幼兒跳的動作，能與同伴輪換玩具玩游戲。

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

27、游戲《棒棒糖集合》

目標：學(xué)習(xí)按照老師的指令做動作。

玩法：幼兒是一顆棒棒糖，按教師的口令互相擁抱或手拉手圍成圓圈。如：“三顆棒棒糖集合”、“兩顆棒棒糖集合”、“大家變成超級棒棒糖”等。

28、體育游戲《開心跳跳糖》

目的：嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作。

玩法：發(fā)給幼兒不同的顏色胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強幼兒興趣，并適當控制活動量。如“紅色的糖跳跳跳”、“綠色和黃色糖一起跳”、“兩顆糖跳在一起粘住了”等。

29、游戲《小烏龜賽跑》

目標：發(fā)展跑的能力。

玩法：幼兒戴上小烏龜頭飾，背上幫上一個軟墊子或塑料筐。在鋪地或地板的地面上。練習(xí)雙手、雙腳著地爬

30、游戲《玩報紙》

目的：嘗試各種玩報紙的方法，體驗體育游戲的快樂。

玩法：

1、拿一張舊報紙，嘗試各種玩法。

2、學(xué)習(xí)將報紙鋪在地上，雙腳并攏從報紙上跳過去。

3、將報紙揉成團向上，向前扔。

31、游戲《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/p>

目的：發(fā)展幼兒的平衡能力，學(xué)習(xí)聽節(jié)奏轉(zhuǎn)圈。

玩法：在戶外空曠的場地進行，幼兒雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，等教師喊停時就立即停下，看誰站得穩(wěn)，避免互相碰撞。

32、游戲《水果蹲》

目的：幼兒學(xué)習(xí)按口令做動作。

玩法：幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，此游戲適合小組活動。教師念兒歌，如“蘋果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼兒可按口令做出相應(yīng)的動作。

自主活動

器材有：繩子、保齡球、皮球、籃球、跳房子、高蹺、塑料圈、沙包、高爾夫、飛標、平衡木、降落傘、陀螺、小木馬、滑滑梯、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、小推車、爬坡、獨木橋、滾筒、蹺蹺板、梅花樁、呼啦圈、毽子、壘球、跳房子、爬爬樂、攀爬網(wǎng)、蹦蹦床、秋千、蕩船、拱形圈、鐵環(huán)、沙袋、啞鈴、滑板、抬轎子、雙人鞋、拉力器

目標有：

1、對活動感興趣，能根據(jù)自己的意愿選擇場地，材料和伙伴。

2、能獨立思考，自主實踐，自主解決問題，不依賴他人。、愉快地與他人分享、合作，并進行適當?shù)脑u價，成為“自主性”品質(zhì)的幼兒。

4、獨立自主得選擇開放化活動形式。

5、大膽勇敢地探索多樣化活動玩法。

6、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。

7、學(xué)習(xí)球的基本動作，訓(xùn)練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

8、發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒專注力。

9、感受體育活動帶來的歡樂，愿意參加體育活動。

10、對幼兒反應(yīng)的敏捷度和正確的提升度。

11、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

12、練習(xí)翻滾、鉆爬等動作。

13、教育幼兒團結(jié)友愛，互相謙讓。

幼兒園晨間活動方案大班篇六

南京市棲霞區(qū)燕子磯幼兒園

2015~2016學(xué)年第二學(xué)期

小班晨間活動設(shè)計方案

小班的孩子年齡小，動作發(fā)展還不是很好，所以需要適當適量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我們?yōu)橛變侯A(yù)備了一些自制的體育活動器械，劃分活動區(qū)域，讓幼兒在各區(qū)域的情景中安全，快樂的運動，并且在運動中增強各項技能?；顒幽繕?/p>

《綱要》中指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的興趣。而晨間活動是一項最大程度調(diào)動幼兒自主性、參與性、創(chuàng)造性的活動。因此，在活動設(shè)置時，在充分尊重幼兒的意愿的前提下，從活動內(nèi)容的設(shè)置到器具的投放，都本著以幼兒為主的原則，鼓勵他們自行設(shè)計、自主布置、自己管理、歸放有序?；顒訙蕚?/p>

1、自制體育小器械若干（飛盤，滾筒，紙球，啞鈴，陀螺，沙包等）

2、劃分區(qū)域：走跑區(qū)（推小車，踢足球等），跨跳區(qū)（跨欄，跳房子等），鉆爬區(qū)（過山洞，滾筒等），平衡區(qū)（抬磚頭，螃蟹賽跑等），投擲區(qū)（沙包，飛盤等）等。 活動過程

1、熱身運動

1）檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動做預(yù)備

2）熱身活動：看見小鳥點點頭——頭部運動

看見小熊招招手——上肢運動

看見小猴問個好——彎腰運動

看見山羊蹲下來——下蹲運動

看見小兔跳一跳——跳躍運動 2、分散運動

1）幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動

并且選擇自己中意的器械，提醒幼兒可以按自己的想法進行器材的使用，不限制玩法。

2）教師在各個區(qū)域進行指導(dǎo)，對一些活動能力較弱的幼兒可以安排一些難度較小的活動。

3）鼓勵幼兒想出器械的新玩法，能向其他幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動的。教師適時引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新器械，新技能。3、交換區(qū)域

活動進行一段時間后，教師可以適當安排部分幼兒互換區(qū)域繼續(xù)活動。4、評價

表彰在活動中積極參與并能積極實踐新玩法的幼兒。然后大家一起收拾整理活動器械。5、早操

1）找到自己的早操隊伍，按要求站到圈上準備做操。

2）合著音樂做動作，動作整齊，有力，到位。

徐淑玲 2016.2

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