有關(guān)生活的點滴總結(jié)，記錄下每一個美好瞬間。6、提煉出關(guān)鍵信息是一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。閱讀這些總結(jié)范文后，我們可以對比自己的寫作，找出需要改進的地方，并在下一次的總結(jié)中嘗試應(yīng)用。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇一
中國是一個從不缺少詩的國度，從《詩經(jīng)》開始，漫長的詩詞之路就已拉開了序幕。而其中最為鼎盛的唐詩與宋詞，更是將詩詞推到了世界的頂峰！
詩詞從不缺少美的意境。李清照曾經(jīng)寫過“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！弊x著這首詩，我腦海中不禁浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：烏江邊，馬兒不停地嘶鳴，項羽手握長劍站立，前方是波濤兇涌的烏江，后方是劉邦的千軍萬馬。最終，他做出了自己的決定：緩緩地拔出長劍，然后劃向自己的脖子……鮮血流淌，映照出最后的一抹晚霞。
“滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來”寫出了春天的生機勃勃；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”展現(xiàn)了夏天特有的景物；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描繪了一幅秋景圖；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”則令人感受到冬天的寒意……這就是詩詞的美麗之處啊！
是的，這正是詩詞的魅力所在！區(qū)區(qū)十幾個字，卻能將一切描繪的栩栩如生，好似身臨其境，真是令人嘆為觀止。
詩詞，是中華上下五千年最有魅力的體現(xiàn)。讓我們弘揚中國文化，發(fā)揚詩詞之美吧！
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇二
我有一夢清如花，種花在童稚；我有一夢婉如花，含苞在少年；我有一夢燦如花，花開在今朝?；ㄩ_花謝十幾載，人生路詩詞夢縈，我守望古典詩詞，情懷常相隨。
猶記那年春方到，誰家小兒朗誦音律和諧。平平仄仄的調(diào)兒如始發(fā)的點點新綠叩開了春與心的窗。呼吸間，來自遙遠時空的淡淡情思猶如少女猶抱琵琶半遮面，回眸一笑，繁華粉黛皆無色。從那時，守望詩詞的夢便悄然生根于心。
那是，稚時，不明所以間詩情深種。守得兩三詩淺顯，以望無限古情懷。
有人說，詩詞是一場從時間開始的空間旅行，帶你穿越古今，領(lǐng)略圣賢，品味萬物，快意人生。隨著漸漸長大，不再滿足于搖頭晃腦地背詩，尋來筆墨抄詩品詩，學(xué)著寫不成調(diào)的小詩。
每當筆尖輕輕掠過紙上，一首首清麗的詩行躍然紙上。仿佛一筆一生蓮，筆筆蓮花開。心隨詩動，滿室溢香，擷幾縷詩情，透過霓虹閃爍，尋覓守望中的幸福。
夢回，夢回，夢歸何處；心馳，心往，心常駐。
那是，少時，幾多徘徊間詩情常駐。守得詩巷深幾許，以望明朝花盛開。
如今的生活變得越來越緊促，也常偷得浮生半日閑，忍把書題換了淺吟低唱。周日的下午，看陽光如綢緞，暖暖淺淺，從書頁上一寸寸沉下去，心中的滿足無以言說。世間紛紛擾擾，詩詞提醒我：不忘初心，方得始終。
這時，正當時，抬首低眉間詩情流動。守得初心仍舊在，以望艱辛何在？
世間太吵，燈紅酒綠間，不如拾一卷詩詞偷享清歡樂浮生。擷幾縷詩情如初，花開間去守望最初的古典感動。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇三
夕陽西下，晚霞的余暉染紅了整片天。不僅吟道“夕陽無限好，只是近黃昏?！?/p>
一天從早到晚，到處都有詩意；一生花開花謝，到處都有哲理。朝陽初升，不禁感嘆新一天的活力；花朵綻放，不禁覺得生活多么精彩。生活不只是磨練，還有詩的精神。
生活不是順風(fēng)順水，總有困難和挫折，有些只是小痛小癢，不成麻煩，但卻不是經(jīng)常這樣，它會困擾你很長時間，甚至讓你覺得生活沒有了希望。有人會迎難而上，但有人會退縮，它又像毒瘤一樣，讓人絕望。那你不如把它看成一場大雨，陽光總在風(fēng)雨后，不努力怎么見彩虹。你要想想前人，就像龔自珍雖被貶，雖壯志未酬，但卻懷著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神。難道改變心態(tài)就可以化解了的事卻要耗盡希望嗎？顯然不會。詩是詩人情感的寄托，心靈的安身之所。我們的生活也如詩詞。不如讀幽詩，讓心靈有寄托之處。
人定有理想，但生活不一定如自己心意。這樣不開心的事會越來越多。會想過改變，想過放棄，但你有想過蘇軾嗎？中秋佳節(jié)，本是人們團聚之時，而蘇軾一家各身在四海，整日漂泊不定，就像流浪一般。但他沒有一蹶不振，他的《水調(diào)歌頭。中秋》起先雖因家人分散而滿懷悲憤，但又以“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福話語結(jié)束這首詩，樂觀積極的心態(tài)終將取代悲觀消極。生活哪會善待每一個人，有些還是要靠自己去爭取。
說起爭取，我又想到那一次我的經(jīng)歷。選拔人去參加比賽，我一向不喜歡參加一些拋頭露面的比賽。我喜歡在舞臺后默默奉獻?？赡且淮尾煌?，我主動把報名了那次演講比賽，我知道對我來說那可能很難完成，但我總覺得我一定行。進場時，我腿會發(fā)抖，我在擔心忘詞，萬一結(jié)巴說錯話怎么辦?？珊芸炀偷轿疑吓_了，我開始緊張的厲害，可漸漸沒有了那種感覺，和平時在家練習(xí)一樣。我心里想，我想和前人一樣，為理想堅持，做自己的榜樣。盡管有些膽怯，但我成功了。
人生要有挑戰(zhàn)，像詩一樣會有跌宕起伏。用努力填滿生活設(shè)下的陷阱，遍過詩篇學(xué)習(xí)前人的精神，生活當如詩，有風(fēng)雨但會見彩虹。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇四
如果有人問哪個學(xué)校最出色？我肯定毫不猶豫地說：“是我們育才學(xué)校！”對啊，一個讓學(xué)生心懷贊美的學(xué)校，能不說是最出色的學(xué)校嗎？今天我要盡情地贊美她。
我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂。每天都能聽到瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；音樂教室時時傳來陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創(chuàng)造美好的生活；在操場上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。
我贊美學(xué)校溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每一個人；當我們有一點進步的時候，她都看在眼里，母親會用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅；當我們犯錯、落后的時候，母親會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。
我贊美學(xué)校的無私奉獻。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識，是力量！我們從一個懵懂的孩子成長為今天一名出色的學(xué)生，而每一點進步無不浸透著學(xué)校的心血?！皶接新非蔀閺?，學(xué)海無崖樂做舟?！睂W(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們在學(xué)習(xí)中找到快樂。我們是一條要遠航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠，會看到更廣闊的天地。
我熱愛學(xué)校，因為學(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當有一天我們要不得不離開這里時，我想我會落淚，但我更會擦干眼淚，揚起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠航。
雖只是在三中生活了差不多一年的時光，但這里的一草一木，一花一石，一磚一瓦，都讓我感到親切，都值得我留戀和愛撫。
我喜歡這里遮無蔽日的樟樹，喜歡那樣清新的帶著點香味的樟樹獨有的氣息，它們安靜地散落在空氣里，等待著年輕的生命去歡暢的呼吸。喜歡陽光里它們美麗的葉子，那層層疊疊的綠色，像是裹著青紗的夢。
我喜歡這里的小池塘，經(jīng)常會拿一些小餅干之類地喂魚，它們爭著搶食的樣子實在可愛。當然，也有人把池塘當許愿池來用，考試之前的日子它是非常熱門的。希望小魚們不要把硬幣當食物吞了吧!喜歡池塘邊上火把般的樹說“火把”是因為它的枝葉團在一起很像一支支的火把。修剪成圓球形的樹自然也是很可愛的，雪后的它們，看上去像是一個個誘人的抹茶冰淇凌，讓人忍不住想沖上去咬一口。
就連在這里黑黝黝的鋪滿煤渣的操場，都讓我情不自禁地喜歡。喜歡它那自然而古老的氣息，喜歡它那莊重而濃稠的色彩，喜歡盛夏的時候，草坪上一片生機的樣子，以及年輕的生命在陽光下?lián)]汗如雨的那一抹動人。
一切的一切都是那么令人著迷，令人沉醉。陽光投在老式的玻璃上，倒映出我們年輕而美好的樣子，那樣的光影似乎和很早很早以前的記憶重合在一起，早到輪回之前。
有說不盡的感謝。今天，就讓我盡情地贊美您!千百遍的贊頌?zāi)?
啊!我贊美您樹德博瑞。您是學(xué)習(xí)的天堂，文化的綠洲。在這里，天天都能聽見朗朗的讀書聲，那書聲清脆，悅耳，使這兒成了書香門第;做作業(yè)時那“刷刷”寫字聲，令人陶醉;音樂室里傳來的悠揚歌聲，使人沉醉，展覽廳里，擺放著一個個精美的制作，掛著一幅幅栩栩如生的畫，那全是出自于我們自己的雙手，這都來自您的精心指導(dǎo)，讓我們與藝術(shù)結(jié)下了不解之緣;早晨，在操場上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽的身軀，以精神抖擻的面容，強健的體格迎接新一天的挑戰(zhàn)。
啊!我贊美您樹德博瑞。您是一位慈祥的母親，給予學(xué)生溫暖的懷抱，您張開雙臂擁我入懷。您愛我們每一個人，當我們進步時，退步時，犯錯時…您都看在眼里。我們成功時，您就會撫摸著我們頭，告訴我們，不要驕傲，要繼續(xù)努力，當我們失敗時，您會向我們投來既有些責備而又帶有寬容的眼神看著我們。無論成功還是失敗，您都會用春風(fēng)化雨般的愛，滋潤我們迷茫的心靈。
啊!我贊美您樹德博瑞。贊美您的無私奉獻。同學(xué)們，你們知道母校給予了我們什么嗎?是知識，是力量!讓我們從剛?cè)雽W(xué)的憧憬，懵懂的孩子成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。在這期間您為我們付出了多少心血，傾灑過多少汗水，可您卻不求回報。我們的每一點進步無不浸透著您的心血和汗水。“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖樂做舟”就是您帶領(lǐng)我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們在學(xué)習(xí)中找到了更多的快樂。我們是一個平凡的人，而學(xué)校給我們插上了一對翅膀，讓我們在藍天中自由飛翔。
啊!我贊美您樹德博瑞…。
我的母校，您的百年華誕即將來臨，在這里您的學(xué)生們要衷心地對您說一句：“生日快樂!”
我愛我的樹德博瑞。即使明年我將要離開它，上大學(xué)了，但學(xué)校里的一草一木，一人一物都是我的夢。也許離開您的時刻我會落淚，但我會是您的驕傲。
如果有人問哪個學(xué)校最出色?我肯定毫不猶豫地說：“是我們育才學(xué)校!”對啊，一個讓學(xué)生心懷贊美的學(xué)校，能不說是最出色的學(xué)校嗎?今天我要盡情地贊美她。
我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂。每天都能聽到瑯瑯書聲，清脆、悅耳;做作業(yè)時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉;音樂教室時時傳來陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣;一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創(chuàng)造美好的生活;在操場上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。
我贊美學(xué)校溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每一個人;當我們有一點進步的時候，她都看在眼里，母親會用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅;當我們犯錯、落后的時候，母親會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。
我贊美學(xué)校的無私奉獻。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎?是知識，是力量!我們從一個懵懂的孩子成長為今天一名出色的學(xué)生，而每一點進步無不浸透著學(xué)校的心血?！皶接新非蔀閺?，學(xué)海無崖樂做舟。”學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們在學(xué)習(xí)中找到快樂。我們是一條要遠航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠，會看到更廣闊的天地。
我熱愛學(xué)校，因為學(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛!當有一天我們要不得不離開這里時，我想我會落淚，但我更會擦干眼淚，揚起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠航。
學(xué)校，是一個教書育人之地，這里有著優(yōu)良的師資配備，有著完備的設(shè)施，有著豐富的知識礦產(chǎn)，有著令我們可歌可泣的地方。
燕中，我為您歌唱，為您的朝氣蓬勃，為您的智慧與勇氣歌唱。燕中，我為您歌唱，為您的腳踏實地歌唱，為您的勇敢創(chuàng)新歌唱。燕中，我為您歌唱，為您的崇德健美歌唱，為您的求真和諧歌唱。
我贊美學(xué)校的無私奉獻。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎?是知識，是力量!我們從一個懵懂的孩子成長為今天一名出色的學(xué)生，而每一點進步無不浸透著學(xué)校的心血?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無崖苦做舟。”學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們在學(xué)習(xí)中找到快樂。我們是一條要遠航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠，會看到更廣闊的天地。
校園您以特有方式給我們打開知識的大們，聽我們朗讀聽我們歌唱。您給我們展示綠的枝芽，雨來了，您給我們觀看滿地的水花，雪來了，您看我們打雪仗，陪我們堆雪人您給了我們金色年華里最美的回憶。
校園您是廣闊的海洋，遼闊而深遠，您是我們的家園和樂園，有我們共同的目標，共同的理想，您像母親撫慰著每一個孩子。
您是火，用您的溫暖和熱情告訴我們做人的道理，用您的光明和生命來照亮我們前進的道路，您是月亮，用您的柔情和光華來鑄就我們的心靈。
通過學(xué)習(xí)課題后，我對校園有了更深更濃厚的感情，是的，他教書育人，他培養(yǎng)了莘莘學(xué)子，他為今日的努力打下了基石，它為明日的成功畫下了輝煌。
校園我們?yōu)槟璩?，為您歡呼，您的兒女都因為在您的懷抱里便笑的那么開心，那么甜，您永遠在我的心中，有著不可磨滅的映像!
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇五
在三年四班里，有56位同學(xué)。其中，我要夸一夸我的好朋友——張薷文。張薷文寫字十分好看，作文用上了許多好詞好句，讀起來讓人覺得很生動。
有一次，上完科學(xué)公開課李老師要求我們把這作為日記內(nèi)容?；丶液螅衣耦^苦干地想了好久，卻還是一個字都寫不出。
第二天，李老師對我們說：“這次的作文，全班只有薷文寫得好!”說完，張薷文的'作文出現(xiàn)在屏幕上，我迅速地讀了一遍她的作文，然后再比一比我的，差得可真遠!我害羞極了?！拔铱烧娌顒帕耍瑸槭裁次覍懙脮人钅?這我可得好好反省反省。”
下課后，我跑去問張薷文：“你的作文為什么會寫得那么好呢?”張薷文熱情地回答：“因為我愛讀書的時候，我還經(jīng)常會把好詞好句背下來?！薄霸瓉?，想要把作文寫得好，是要下功夫的呀!”
張薷文教我那么好的方法，我一定要多多使用，爭取像她那樣!
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇六
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
唐·高適。
雪盡胡天牧馬還,。
月明羌笛戍樓間。
借問梅花何處落,。
風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。
唐·劉方平。
更深月色半人家,。
北斗闌干南斗斜。
今夜偏知春氣暖,。
蟲聲新透綠窗紗。
唐·杜甫。
劍外忽傳收薊北,。
初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在,。
漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒,。
青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽,。
便下襄陽向洛陽。
唐·岑參。
故園東望路漫漫,。
雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆,。
憑君傳語報平安。
唐·李益。
回樂烽前沙似雪,。
受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管,。
一夜征人盡望鄉(xiāng)。
唐·盧綸。
林暗草驚風(fēng),。
將軍夜引弓。
平明尋白羽,。
沒在石棱中。
唐·韓愈。
新年都未有芳華,。
二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚,。
故穿庭樹作飛花。
唐·劉禹錫。
楊柳青青江水平，
聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，
道是無晴卻有晴。
10、烏衣巷。
朱雀橋邊野草花,。
烏衣巷口夕陽斜。
舊時王謝堂前燕,。
飛入尋常百姓家。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇七
巍巍中華，一個詩詞的國度。五千年的燦爛文化如浩瀚的星空，而唐詩宋詞，是那星空里最璀璨奪目的一顆。
她時而恣律，時而甜美，時而波瀾壯闊，時而婉約清秀。
今晚月色真好。我望著窗外的夜晚，思緒攜著歲月哀思的唐宋雨，在不知不覺中，穿越了數(shù)千年，飄在了唐詩宋詞里，令我體會那詩詞之美。
一壺酒，就醉倒了整個天下。
他端著斗酒向我走來，一輪明月在他撫聲長嘆中，散發(fā)出清冷的光。那飄逸那豪放不摧眉折腰的氣勢使他“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，太白居士，把酒對月，縱情高歌，超然而又灑脫。那“玉碗盛來琥珀光”的美酒，散發(fā)著一股撲鼻而來的濃烈，于是他對月大喊“與爾同銷萬古愁”。站在飛瀉而下的瀑布前，你吸一口天地之間凝具的浩然清氣，大吼一聲，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！倍嗝吹娘h逸瀟灑。試想，你展示著“我自狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄？”的狂傲不羈個性，豪邁的情懷，這才是真正的是詩仙，真正的豪放之美，真正的“天子呼來不上朝”的狂傲豪氣。
快聽！“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，是銅琵琶在彈奏，我仿佛隨著東坡的腳步，來到大江東岸，看亂石穿空，江面上的火還在蔓延，濃煙未退燒紅了赤壁，也燃旺了東坡的壯志。我也體會到了了你為天下百姓的安定而在官場上苦苦掙扎的悲涼，化作的一首令人為之震撼的歌賦。那震耳欲聾的江水聲，讓我的思緒隨之翻騰，經(jīng)久不息……曾想“乘風(fēng)歸去”，“羽化登仙”，但終為了“但愿人長久，千里共嬋娟?！边@是手足之情而曠達樂觀。雖歷經(jīng)坎坷，仍滿懷豪氣，聊發(fā)少年狂，錦帽貂裘卷平崗。
“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞?！笔悄且环离h永的圖畫，散發(fā)著庭院深深里芳草的氣息，流淌著自然之韻。東坡居士，時而恣律，時而清新秀麗，這就是一代文學(xué)大師。
看，“此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。”是那個獨守空房的妻子嗎？痛失丈夫的冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。佇立在西樓之上，纖纖玉手捧著一摞黃花，清清地吟唱“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！币装簿邮績?nèi)心的寂寞凄涼化作滴滴梧桐雨，在我心坎上敲打了一千年，也從未歇息，“怎一個愁字了得？”
唐詩宋詞錚然有聲，鏗鏘作響。
讀唐詩，看“海上升明月”;品宋詞，聽塞外馬嘶鹿鳴風(fēng)蕭蕭。
走在唐詩宋詞里，醉在裊裊余韻中……。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇八
母親的笑容，是世間溫暖和煦的春風(fēng)，母親的皺紋，是辛苦歲月風(fēng)霜雪雨的刻痕，而母親的愛在這世間便另有天地。仿佛有一扇門，推開它便會看到萬丈光芒。這光，給你指引，給你保護，給你溫暖，給你希望。
小的時候，每次跌倒，都希望母親能將我扶起。而母親卻總是站在一旁，用堅定不移的目光鼓勵我，讓我依靠自己的力量重新站起來。長大后的我，終于懂得母親的良苦用心。她是要我從小便養(yǎng)成自強自立、頑強不息的性格。在當今這個充滿競爭的社會，這樣的精神尤為重要。
母愛是心甘情愿，母愛是恩慈，母愛是永無止息。
母親無私的愛值得我們的尊重，母親的寬容需要我們的尊重，母親為了我們辛苦勞作，所有逝去的青春年華，應(yīng)當贏得我們的尊重!
請打開雙臂，擁抱我們的母親吧!告訴她，我們懂得她的愛，懂得他的付出，同樣要告訴她的是我們無限的感激和敬意。只是無法用語言表達完整的是我們深深的愛。
贊美母愛2。
今天是一個特殊的日子—母親節(jié)。早上，我五點半就起床了，因為我想為媽媽做一頓豐盛的早餐。穿好衣服后，我躡手躡腳地走出臥室。不料，媽媽和我想到一塊去了，她也打算悄悄地給姥姥做一頓早餐。沒辦法，我只好和媽媽一起“開工”了。
別看媽媽是大人，可做事還不如我這個四年級的小學(xué)生呢！為了公平一些，我便告訴媽媽：“我們每人做一份炒雞蛋，看誰做得好吃?！比缓?，我和媽媽共同做了綠豆粥、涼皮、醬茄子。
早餐終于做好了，這時，姥姥也起床了，我和媽媽分別把自己做的炒雞蛋端了上來。媽媽的菜名叫“盤中包青天”，因為放在鍋里久了，結(jié)果糊了。我的菜名叫“龍飛鳳舞”，因為炒散花了。
早餐后，我把送給媽媽的心形賀卡和漂亮的包包鏈拿了出來，媽媽見了禮物興奮極了，直夸我長大了。
我希望以后每個母親節(jié)我都能夠給媽媽帶來驚喜與快樂。以后我每天都要聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，認真做好每一件事，讓媽媽開心，讓每一天都成為母親節(jié)!
贊美母愛3。
母親節(jié)快到了，在這個渲染了節(jié)日氣氛的時刻里，我該怎么向媽媽表達我的感激之情呢？
送給媽媽一束帶著露珠的鮮花吧！媽媽是護士，每天除了幫病人打針吃藥以外，還要做一些吃力的活兒。下午短短的休息時間，又得趕在我放學(xué)回家之前做好飯菜。這些天，媽媽的頭上又多了許多白發(fā)，不足四十歲的媽媽看上去好似五十歲的人。為媽媽送上一束鮮花，或許能讓媽媽年輕許多。
送給媽媽一張一百分的試卷吧！媽媽為了讓我的學(xué)習(xí)成績保持在前三名以內(nèi)，每次送病號去增城、廣州的時候，都會為我精心的選購幾本練習(xí)冊，讓我利用假期的時間做。每獲得休假的時間，媽媽總是毫不猶豫地選擇用來檢查我的作業(yè)和輔導(dǎo)我的功課。為媽媽送上一張試卷，或許能夠讓媽媽欣慰許多。
媽媽，感謝您含辛茹苦地將我撫養(yǎng)成人；感謝您給予了我無比珍貴的生命；感謝您使我過上了如此幸福的生活。在這個母親節(jié)，我衷心的祝您節(jié)日快樂。我還想對您說一聲：“媽媽，我永遠愛您！”
贊美母愛4。
我很喜歡我的媽媽，她已經(jīng)三十多歲了，對人和藹可親。她不會打扮，不會跳舞，但使我自豪的是她有一雙萬能的手。
什么難事都難不倒媽媽的“萬能手”。就拿織毛衣來說吧，媽媽從不買毛衣，而是靠她的“萬能手”織毛衣。她織的毛衣穿在身上又好看，又舒服。親友、鄰居都向她請教、學(xué)習(xí)。有一次，媽媽給我新織了一件毛背心，剛出門，鄰居們就圍了上來，摸摸這兒，看看那兒，也都想仿照著織一件。我只管大模大樣地讓他們看個夠，讓他們知道我媽媽是個特別有本事的人。自從媽媽調(diào)到司法局工作后，每天都要看很多材料，特別忙，但她的工作水平數(shù)第一，這也是值得我自豪的。什么做飯、洗衣服，這對她來說只是區(qū)區(qū)小事，不值一提。這都應(yīng)該歸功于她那雙“萬能手”。
我見到同學(xué)、朋友時，總是提起媽媽的那雙“萬能手”。他們聽后也贊不絕口，我為此感到更加驕傲。
可是由于媽媽過度勞累，得了高血壓病。媽媽的那雙“萬能手”也不那么“顯靈”了，我心里非常著急。
可媽媽每天仍舊做家務(wù)活，我看了很心疼，就幫媽媽做。誰知媽媽卻笑了起來，她風(fēng)趣地說：“我又長出了兩只小手。”我想了一會兒，明白了其中的意思，也笑了起來。爸爸好像也明白了，跟著我們笑起來。整個家庭充滿了歡聲和笑語。過了不久，媽媽的病好了，她的那雙“萬能手”又能為全家服務(wù)了，又在勤勤懇懇地工作著。
贊美母愛5。
每個人都有媽媽，我也不例外，既然這樣，就讓我來介紹一下我的媽媽吧!
我的媽媽不高，才一米五六左右，短發(fā)、瓜子臉、關(guān)愛子女、尊敬長輩、樂于助人，不喜歡小動物，不喜歡管別人家的閑事。
記得有一次，我還在上一二年級，在一天早上，媽媽正送我上學(xué)。一路上，因為媽媽幫我背著書包，所以我一直走在媽媽的前面。在不遠處，我看見了一位老人跌倒在地，我走近一看，只見他嘴里說著：“扶我起來，快扶我起來，扶我起來……”并且還把手伸向經(jīng)過他身邊的每一個人。周圍圍著許多人，但就是不敢扶，并且還七嘴八舌的議論道：“這會不會是騙子呀?肯定是騙子，網(wǎng)上有騙子這樣騙人的視頻。萬一不是騙子呢，可不就誤會好人了呀……”我聽著這些人的議論，也不敢扶她。過了一會兒，我媽媽過來了，雖然也聽到了這些人的議論，但還是義無反顧的將他扶了起來，并找到了她女兒的聯(lián)系方式，讓他女兒把她接走了媽媽才回家。這一刻，我對媽媽崇拜萬分。
還有一次，是星期六上午，下著大雨。那是我本來是應(yīng)該在做作業(yè)的，之所以我沒有，是因為我頭痛，打噴嚏，流鼻涕，渾身上下都不舒服。媽媽見了，便問：“瑤兒，你怎么還不做作業(yè)呀?”于是，我對媽媽說明了情況，媽媽斷定我是感冒了，便什么都不顧，就沖進大雨里，連傘都沒帶。等媽媽回到家時，早已成了一只“落湯雞”，我異常感動，任憑那淚水往下流。
這就是我的媽媽，這就是我善良的媽媽，我愛我的媽媽!
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是2的周雅潔，今天我的演講的題目是《不屈的民族，不屈的魂》。
什么是中華魂?中華魂就是中華民族之魂，是中華民族偉大的民族精神。
我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史長河中，任人士層出不窮，中華美德綻放光彩，民族精神世代傳承?？墒腔厥淄ァＮ覀兛吹降氖鞘裁?是自古累累的中國近代史，是一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手，是一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠?？上攵?，中國人民，是灑滿了多少汗水，留了多少鮮血，才換來今天這強盛的祖國啊!五千年，風(fēng)風(fēng)雨雨，幾世紀，浴血奮戰(zhàn)，多少朝代，興衰進退，成就了如今這文明的中華民族。
中國，一個曾經(jīng)被稱為“東亞病夫”的民族，一個奮發(fā)圖強的民族。在貧弱中奮進，在奮進中崛起!他邁著沉穩(wěn)的腳步，穿越了秦磚漢瓦，穿越了唐山宋水，從絲綢之路悠悠的駝鈴聲中，從鄭和下西洋的驚濤駭浪里，從明月清風(fēng)里一路走來!一個活潑開朗，一起風(fēng)發(fā)的“青春中國”昂首屹立于世界的東方!從汶川地震到北京奧運會，全世界人民看到了中國人民的堅強，勇敢和奮斗，看到了真誠，友好和善良，看到了中國科學(xué)，經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧。
千百年來，中華民族歷經(jīng)磨難，飽嘗艱辛，然而我們偉大的民族在磨難中不衰，在艱辛中不屈，歷經(jīng)千錘百煉而愈加堅強!
面對災(zāi)難，中華兒女挺直了不屈的脊梁，用熱情的信念，光明和不屈就了一座民族精神的豐碑，這豐碑里凝固著百折不撓，自強不息，奮發(fā)圖強的中華魂!
少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步，少年屹立于世界，則國屹立于世界。祖國，在你心中，在我心中，在大家心中，祖國是中華兒女之根，是中華民族之魂。為祖國的發(fā)展而努力我們義不容辭。千里之行，始于足下。讓我們從現(xiàn)實做起，一步一個腳印地去努力，去拼搏。讓我們接過父輩的擔子，扛起建設(shè)我中華的責任。成為我中國建設(shè)的脊梁，再現(xiàn)我中華之魂!
我的演講完畢，謝謝大家!
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十
南登碣石館，遙望黃金臺。
丘陵盡喬木，昭王安在哉?
霸圖今已矣，驅(qū)馬復(fù)歸來。
作者：戴熙。
雨后龍孫長，風(fēng)前鳳尾搖。
心虛根柢固，指日定干霄。
作者：戴復(fù)古。
草就篇章只等閑，作詩容易改詩難。
玉經(jīng)雕琢方成器，句要豐腴字妥安。
作者：杜甫。
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
作者：高適。
尚有綈袍贈，應(yīng)憐范叔寒。
不知天下士，猶作布衣看。
作者：貫休。
錦衣鮮華手擎鶻，閑行氣貌多輕忽。
稼穡艱難總不知，五帝三王是何物?
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十一
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《我的中華魂》。
春，她從風(fēng)雨中走來向彩虹奔去，我們可愛的祖國從來沒有今天這樣光彩照人，朝氣蓬勃!
是啊!蒼海桑田，我們可愛的祖國經(jīng)歷了六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，已成長為世界東方的一頭雄獅，一嘯萬里，成為世界矚目的焦點，如同東方的太陽一般，霞光萬丈。也正是這六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我們十三億中國人明白了堅持就是勝利這個真理，這六十年里有無數(shù)英雄為革命事業(yè)而奮斗;為革命事業(yè)而犧牲;為探索社會主義道路而操勞;為探索社會主義新道路而獻身;鋪設(shè)社會主義現(xiàn)代化嘔心瀝血，為鋪設(shè)社會主義現(xiàn)代化積勞成疾。總之，他們是“日出而做，日落而息?！比諒?fù)一日;年復(fù)一年，生生不息的為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗!
扶今追惜，共和國的蒼桑巨變，令人感慨萬千;有多少坎坷曲折，有多少奮斗前去，有多少悲壯感動，有多少夢想光榮，有多少磨難，都一一銘記在祖國心中，銘記在華夏十幾億人民的心里，寫進了共和國的光學(xué)史冊。
回眸六十年，中國共產(chǎn)黨代領(lǐng)導(dǎo)廣大人民開辟了一條社會主義道路!在這條道路上，跋山涉水、風(fēng)雨兼程、高歌猛進，用心血和辛勞的汗水澆灌著社會主義的物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明之花。
然而，為了建設(shè)這條社會主義道路許多英雄流血犧牲。比如在三大戰(zhàn)役中，指戰(zhàn)員們親自到前線指揮戰(zhàn)斗與解放軍戰(zhàn)士們并肩做戰(zhàn)，為事業(yè)而犧牲，為解放全中國而犧牲，為幾億人民而犧牲!他們把中國推上一個社會主義國度。
回眸六十年，新中國的經(jīng)濟建設(shè)成就是其中最為光彩奪目的篇章。風(fēng)云翻卷而過，掀開一段激情燃燒的歲月，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)億萬人民艱苦創(chuàng)業(yè)，特別是改革開放三十年來，我國的現(xiàn)代化建設(shè)，又創(chuàng)出了一個新的人間奇跡。今天已經(jīng)從小康生活奔向民族復(fù)興的道路上奔跑!
就在這條大路上有許多人為了加快奔跑的步伐，他們堅強不息，因積勞成疾而去世。比如焦裕祿，他為了讓他們那里的人民早點過上好日子，因操勞過度而去世，而他卻是這無數(shù)人的一個代表，也正是有了這些人，才促使我們加快了奔小康的步伐!鄧小平的改革開放讓中國人民過上幸福美滿的生活!
回眸六十年，新中國的科學(xué)文化事業(yè)也與人民同心、與時代同步。取得了舉世矚目的輝煌成就。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民群眾也共同創(chuàng)造了廣大教育科技文化工作者高唱時代主旋律，高揚先進文化的大旗，謳歌時代，詠頌祖國江山禮贊的時代歲月!
也正是在這個謳歌時代中中國科學(xué)事業(yè)取得了輝煌的成就。
“神舟五號”飛天成功，六號、七號也相繼發(fā)射成功，還有袁隆平的雜交水稻不僅取得了輝煌的成就，而且還解決了中國人的糧食問題。同時，國家在教育上投入非常大，免除學(xué)雜費，補助生活費的補助，將來還要普及高中教育，譜寫了華夏五千年的文化中的宏偉樂章!
回眸六十年，新中國也是任何困難都打不垮的世界強國，也體現(xiàn)了華夏的美德和力量!是的，新中國是一個猶如那傲然挺拔的，團結(jié)的國家，一方有難、八方支援，人們用一顆滾燙的熱血心腸打贏了“5.12”汶川特大地震的勝利;萬眾一心、眾志成城，人們以此抗擊了98年的洪澇災(zāi)害;天南地北一家人，人們堅強的意志戰(zhàn)勝了20xx年的冰雪災(zāi)害，這些事都闡釋了中華民族自強不息、堅貞不屈的精神，譜寫了中國人民頑強奮進的壯麗、宏偉詩篇!
這就是在和平中崛起了中國，展示給世界的大國形象，一個獨立的、自信的、負責任的大國正活躍在國際的在舞臺上，令人矚目的她——中國!
祖國，是你那堅強不屈的精神，讓我們同甘共苦、努力前行，是你那奮發(fā)前進的精神，讓我們神州大地神采飛揚，繁花似錦，是你那自信負責的精神，讓我們江山如畫，詩意盎然!
與此同時讓我們懷著希望同行，載著夢想飛越，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利;開創(chuàng)中國特色社會主義新風(fēng)貌，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力前進!
我相信祖國的明天會更美好!后面的路會越來越平坦，越來越精彩!我堅信世界會因為有你而精彩!
祖國魂，龍之魂，世界魂!
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十二
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
唐·劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
唐·白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）
幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）
落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）
浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）
春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）
言必信，行必果?！墩撜Z。子路》與朋友交，言而有信?！墩撜Z。學(xué)而》
己所不欲，勿施于人?！墩撜Z。顏淵》 精誠所加，金石為開?！逗鬂h書。廣陵思王荊傳》
愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。《孟子。離婁下》
老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》
宋·翁卷
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。
宋·范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織， 也傍桑陰學(xué)種瓜。
唐·張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。
采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）
人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）
鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）
獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十三
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
宋·陸游。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
唐·李白。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
唐·王維。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十四
《題西林壁》作者：蘇軾（宋代詩人）。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
【譯文】從正面看廬山、從側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。
《游山西村》作者：陸游（宋代詩人）。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
【譯文】不要笑話農(nóng)家臘月做的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，一道道水，懷疑會有無路可行的時候，忽然看見柳色暗綠，花色明麗，又一個村莊出現(xiàn)在眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊喜慶，春社祭日已經(jīng)臨近，布做成的衣衫，最普通的帽，簡樸的古風(fēng)仍然存在。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農(nóng)家朋友的柴門。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作者：李白（唐代詩人）。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
【譯文】老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，在三月份柳絮如煙、繁花似錦的春天去古揚州。孤船的帆影漸漸遠去消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向天邊流去。
《送元二使安西》作者：王維（唐代詩人）。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
【譯文】我送元二出使去安西,清晨的細雨打濕了渭城的浮塵，青磚綠瓦的旅店和周圍的柳樹都顯得格外清新明朗。請元二再飲一杯離別的酒，向西走出了陽關(guān)，就可能再也碰不到認識的人了。
這是為同學(xué)們整理的五年級古詩詞，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有幫助，關(guān)注我們小學(xué)頻道，查看更多文章。
上冊：《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》。
《泊船瓜洲》作者：王安石（唐代詩人）。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。
《秋思》作者：張籍。
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
【譯文】一年一度的秋風(fēng)，又吹到了洛陽城中，催我寫一封家書，將萬重心意與親人溝通。捎信人即將出發(fā)，我又拆開了緘上的信封，趕快再添上幾句，說不盡的心事，無奈太匆匆。
《長相思》作者：納蘭性德（清代詩人）。
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。
風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
【譯文】我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩蕩蕩，向山海關(guān)進發(fā)。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。夜已深，帳篷外風(fēng)雪交加，陣陣風(fēng)雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉(xiāng)心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉(xiāng)怎么沒有這么煩亂的聲音呢。
下冊：《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》。
《牧童》作者：呂巖。
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
【譯文】綠草如茵，廣闊的原野，一望無垠。笛聲在晚風(fēng)中斷斷續(xù)續(xù)地傳來，悠揚悅耳。牧童放牧歸來，在黃昏飽飯后。他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。
《舟過安仁》作者：楊萬里（宋代詩人）。
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
【譯文】一葉（條）漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停止劃動船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進。這首詩體現(xiàn)出了孩童的機靈，詩人也樂在其中。
《清平樂·村居》作者：辛棄疾（宋代詩人）。
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。
【譯文】一所低小的茅草房屋，緊靠著一條流水淙淙，清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的小草。一對滿頭白發(fā)的老夫妻，剛剛飲罷酒，帶著醉意，親熱地在一起悠閑自得地聊天。大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在家門口編織雞籠。最有趣的是三兒子，他是那么調(diào)皮地玩耍，躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。
以上就是我們?yōu)榇蠹艺淼奈迥昙壒旁娫~，我們期待大家的持續(xù)關(guān)注。
下冊：《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》《漁歌子》。
《獨坐敬亭山》作者：李白（唐代詩人）。
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
【譯文】鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們誰也不會覺得滿足。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這高大的敬亭山了。
《望洞庭》作者：劉禹錫（唐代詩人）。
湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山無翠,白銀盤里一青螺。
【譯文】洞庭湖的湖水和秋天的'月亮交相輝映，顯得十分和諧。潭面上沒有一點風(fēng)，就像一面未經(jīng)磨拭的銅鏡。遠望，洞庭湖的景色十分秀麗。湖中那些君山就宛如白銀盤上的一個小青螺。
《憶江南》作者：白居易（唐代詩人）。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
能不憶江南？
【譯文】江南是個好地方，那里的風(fēng)景我熟悉。日出時，江中的滾浪比火還紅艷，春天里，一江綠水仿佛被藍草浸染。怎能讓人不常常思念美好的江南。
《鄉(xiāng)村四月》作者：翁卷。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
【譯文】山陵、原野草木茂盛，遠遠望去，一片蔥郁，而稻田里的水色與天光相輝映。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。繁忙的四月到了，農(nóng)民都開始忙起了農(nóng)活兒，村里沒有一個閑人。他們剛剛完成了種桑養(yǎng)蠶，又去插秧了。
《四時田園雜興》作者：范成大（宋代詩人）。
土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開。
舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。
【譯文】白天在田里鋤草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。
《漁歌子》作者：張志和（唐代詩人）。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。
【譯文】西塞山前白鷺在自由地翱翔，江上黃綠色的魚兒歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷。江岸一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，沐浴著斜風(fēng)細雨坐在船上，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿回家。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十五
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
【翻譯】。
從正面看廬山、從側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
【翻譯】。
不要笑話農(nóng)家臘月做的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，一道道水，懷疑會有無路可行的時候，忽然看見柳色暗綠，花色明麗，又一個村莊出現(xiàn)在眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊喜慶，春社祭日已經(jīng)臨近，布做成的衣衫，最普通的帽，簡樸的古風(fēng)仍然存在。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農(nóng)家朋友的柴門。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
【翻譯】。
老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，在三月份柳絮如煙、繁花似錦的春天去古揚州。孤船的帆影漸漸遠去消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向天邊流去。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
【翻譯】。
我送元二出使去安西,清晨的細雨打濕了渭城的'浮塵，青磚綠瓦的旅店和周圍的柳樹都顯得格外清新明朗。請元二再飲一杯離別的酒，向西走出了陽關(guān)，就可能再也碰不到認識的人了。
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
【翻譯】。
鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們誰也不會覺得滿足。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這高大的敬亭山了。
湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山無翠,白銀盤里一青螺。
【翻譯】。
洞庭湖的湖水和秋天的月亮交相輝映，顯得十分和諧。潭面上沒有一點風(fēng)，就像一面未經(jīng)磨拭的銅鏡。遠望，洞庭湖的景色十分秀麗。湖中那些君山就宛如白銀盤上的一個小青螺。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
能不憶江南?
【翻譯】。
江南是個好地方，那里的風(fēng)景我熟悉。日出時，江中的滾浪比火還紅艷，春天里，一江綠水仿佛被藍草浸染。怎能讓人不常常思念美好的江南。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
【翻譯】。
山陵、原野草木茂盛，遠遠望去，一片蔥郁，而稻田里的水色與天光相輝映。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。繁忙的四月到了，農(nóng)民都開始忙起了農(nóng)活兒，村里沒有一個閑人。他們剛剛完成了種桑養(yǎng)蠶，又去插秧了。
土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開。
舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。
【翻譯】。
白天在田里鋤草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。
【翻譯】。
西塞山前白鷺在自由地翱翔，江上黃綠色的魚兒歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷。江岸一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，沐浴著斜風(fēng)細雨坐在船上，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿回家。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十六
風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。
能不憶江南？
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
四時田園雜興——范大成。
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵——李白。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十七
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都知道一些經(jīng)典的古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品。那么問題來了，到底什么樣的古詩才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級語文教案古詩詞三首，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
１、認識７個生字，會寫８個生字。
２、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。
３、通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會古詩詞描述的景物和詩人表達的思想感情。激發(fā)學(xué)生對祖國詩詞的熱愛之情。
４、培養(yǎng)學(xué)生課外主動積累詩詞的習(xí)慣。
１、理解詩句的意思并想象描寫的畫面。
２、背誦古詩詞，默寫《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》。
１、師生查閱有關(guān)詞的資料以及三位詩人的生平和創(chuàng)作情況。
２、指導(dǎo)學(xué)生收集描寫田園風(fēng)光的古詩詞。
第一課時
《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》
一、由題入手，弄清題意，了解詩人
１、板書課題，齊讀課題：
鄉(xiāng)村四月。
２、出示插圖，觀察感受：
師：仔細觀察插圖，圖上描繪一幅怎樣的生動畫面？
（學(xué)生仔細觀察后談感受，教師從“初夏美景”和“農(nóng)民繁忙”進行指導(dǎo)。）
３、師生交流資料，了解詩人：
翁卷，南京詩人，一生未做官，描寫了許多田園生活的詩篇。
二、初讀古詩，整體感知，弄懂詩意
１、教師范讀，學(xué)生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩的畫面。
２、學(xué)生自由練讀，讀準字音，讀通句子，把握節(jié)奏，注意“蠶”“?！倍际瞧缴嘁?。
３、指名朗讀，相互學(xué)習(xí)，相互欣賞，相互評價。
４、小組合作，結(jié)合文中的插圖和注釋，利用工具書弄清句意。
５、小組交流，講講詩意。
三、全班交流，品評朗誦，感悟詩情
１、自由誦讀，結(jié)合畫面想象古詩描繪的情景。
２、逐句品評，交流感受，誦讀升華。
師：前兩句詩描寫了那些景物？
（綠原、白川、子規(guī)、煙雨）
（３～５位同學(xué)描述）（山坡田野間草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象。）
師：這樣一幅美麗動人的鄉(xiāng)村風(fēng)光，假如你是詩人，你的感受如何？
（喜愛、高興、贊美、欣賞）
師：我們帶著自己的感受邊讀邊想象畫面
師：誰來讀后兩句詩，要讀出自己的感受，說說為什么要這樣讀。
生１：我從“閑人少”體會到農(nóng)民都忙農(nóng)活去了。
生２：從“才……又”知道了農(nóng)民剛干完蠶桑又去忙插秧，說明勞動緊張而繁忙，也看得出農(nóng)民很辛苦。
生３：讀完了這兩句詩，我覺得勞動人民很偉大，我要贊美他們。
……
３、師小結(jié)全詩：
前兩句著重寫景，主要寫了江南水鄉(xiāng)初夏時的景色。
后兩句著重寫人，主要寫了勞動人民緊張繁忙的勞作，也同時體現(xiàn)了作者對勞動人民的同情和贊美。
４、學(xué)生邊想象畫面，邊有感情地朗讀。
四、熟讀背誦，積累語言
五、自學(xué)《四時田園雜興》
１、按照學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》的方法自學(xué)古詩，畫出自己不明白的地方，想辦法解決。
２、小組內(nèi)交流，教師指導(dǎo)點撥。
３、全班交流自學(xué)成果。
４、背誦古詩。
六、鞏固生字，指導(dǎo)書寫
（前兩首詩中出現(xiàn)的生字）
蠶桑晝耘績
１、“蠶、桑、晝”的讀音，書寫時上下結(jié)構(gòu)要勻稱。
２、“耘、績”書寫時要注意左窄又寬。
七、作業(yè)
１、抄寫《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》
２、收集描寫田園風(fēng)光古詩詞，選擇一兩首背下來。
附：
過故人莊
唐·孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
書湖陰先生壁
宋·王安石
茅檐長掃靜無苔，
花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，
兩山排闥送青來。
游山西村
宋·陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，
豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，
柳暗花明又一村。
贊美中華古詩詞小學(xué)四年級篇十八
大家好！
今天我為大家演講的的題目是《觸摸中華魂》。
我知道中華文明上下五千年，四大發(fā)明改變了世界！
我知道56年民族56支花，56個兄弟姐妹是一家！
我知道香港、澳門順利回歸，經(jīng)濟發(fā)展雙快又穩(wěn)！
我知道中國加入了世界貿(mào)易組織，xx年年奧運會申辦成功了……。
小小的我也和你們一樣常常被祖國的大好河山所迷戀，常常在祖國母親的懷抱中留戀忘返！我聽見了誘人的青藏高原和那秀麗的江南水鄉(xiāng)的召喚，還有那雄偉的人民英雄紀念碑在向我傾訴著中華民族的五千年。??！這是我沒有觸摸過的中華魂呦！我對它是那樣的迷戀！
如果，你們也沒有聽過，那就聽我為你們訴說吧！
它告訴我，祖國——意味著這片古老的土地和世代相傳的人民。千百年來，她牽系造就了我們民族至高的美和至深的愛。大禹治洪水，安天下，三過家門而不入；屈原憂憤滿腔，投身汨羅江；人民解放軍浴血奮戰(zhàn)、拋頭顱、撒熱血；科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家毫不保留地獻出自己的智慧、才華，艱辛地勞動這些都是為了它??！我們的母親——-祖國。于是，我忍不住強烈的好奇心，要去探索中華魂的足跡。
當我們敲響那一排排銅質(zhì)的編鐘，你聽那渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越了五千年悠悠時空。在河之洲，水之湄，山之顛，海之濱，處處回蕩著億萬炎黃子孫的心中共鳴：啊，祖國母親！
古人講：少年興則國興，少年強則國強。我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！
謝謝大家！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10727762.html】
