總結(jié)可以幫助我們梳理思路，整合知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建自己的知識(shí)體系?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，注意邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，不涉及復(fù)雜的理論和概念。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望能給大家提供靈感和啟發(fā)。
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇一
為切實(shí)抓好我鄉(xiāng)的健康教育，增強(qiáng)群眾的保健能力，提高健康素質(zhì)。我鄉(xiāng)認(rèn)真開展了健康教育工作。通過(guò)一年的努力，工作取得了一定的成效?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)健康教育工作情況總結(jié)如下：
領(lǐng)導(dǎo)高度重視健康教育工作，進(jìn)一步健全了健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)了對(duì)健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行目標(biāo)管理，明確職責(zé)，作為年終各村(居)考核依據(jù)之一。建立了一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識(shí)和技能的健康教育骨干隊(duì)伍。健康教育骨干隊(duì)伍建立后，著重加強(qiáng)了健康教育工作的規(guī)范化制度化建設(shè)通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)，我鄉(xiāng)的健康教育工作通過(guò)一年的運(yùn)行，逐步走向規(guī)范化、制度化，為今后健康教育工作的持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
為提高職工對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)職工的衛(wèi)生觀念，普及衛(wèi)生知識(shí)，我們定期召開職工大會(huì)，傳達(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)健康教育會(huì)議精神，組織健康教育講座學(xué)習(xí)健康教育知識(shí)和相關(guān)健康教育文件。為了鞏固健康教育知識(shí)，定期對(duì)職工進(jìn)行健康教育知識(shí)測(cè)試。通過(guò)學(xué)習(xí)，職工們明確了健康教育的目的和意義以及重要性，增強(qiáng)了衛(wèi)生保健意識(shí)，提高了自我保健能力。
為能有針對(duì)性的開展對(duì)病人的健康教育工作，醫(yī)院要求醫(yī)務(wù)人員首先要認(rèn)識(shí)和掌握健康教育知識(shí)，為此，醫(yī)院閑暇時(shí)間到各村(居)宣講健康教育知識(shí)，并且集中學(xué)習(xí)參衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)專題講座，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)了預(yù)防保健意識(shí)，增長(zhǎng)了健康教育基礎(chǔ)知識(shí)。
一年來(lái)，我們深入社區(qū)，開展了多種形式、豐富多彩的健康教育活動(dòng)，贏得社區(qū)居民的認(rèn)可，建立永久性宣傳欄，大幅宣傳畫和宣傳板報(bào)，為創(chuàng)建健康向上、文明和諧的社區(qū)文化氛圍增添色彩，全年共開展咨詢活動(dòng)二次，發(fā)資料1000余份，為進(jìn)一步在社區(qū)開展成熟有效的預(yù)防保健宣傳活動(dòng)使居民盡快建立起健康行為提供參考依據(jù)。
配合“世界衛(wèi)生日”、“全國(guó)衛(wèi)生日”主題做好宣傳活動(dòng)每年的世界防治日、世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國(guó)預(yù)防接種宣傳日、世界艾滋病日、食品衛(wèi)生法宣傳周、“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日、科普趕集、我鄉(xiāng)愛國(guó)衛(wèi)生月等活動(dòng)，積極組織街頭咨詢宣傳、義診服務(wù)。
總之，一年來(lái)健康教育所取得的成績(jī)是肯定的，但仍然存在許多需要解決的問(wèn)題。如人員有限，宣傳的深度和力度不夠，一些健康教育工作無(wú)法深入開展。究其原因，我們自己的努力不夠是一方面，但人員、經(jīng)費(fèi)限制仍然在一定程度上制約了醫(yī)院健康教育工作的深入開展。今后我們要著重加強(qiáng)健康教育的規(guī)范化、制度化建設(shè)，加大宣傳力度和深度，促使更多的人們加入健康教育行列中來(lái)。
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇二
大一的第一學(xué)期，學(xué)習(xí)為我們開設(shè)了《認(rèn)識(shí)化工生產(chǎn)工藝流程》這門課。老師為我們?nèi)娣治隽嘶どa(chǎn)工藝流程，介紹了認(rèn)識(shí)化工生產(chǎn)工藝流程的基本原則、方法和步驟，揭示了化工生產(chǎn)工藝流程的內(nèi)在規(guī)律。通過(guò)11章的學(xué)習(xí)，著重了解了化工生產(chǎn)工藝流程的組成，構(gòu)成化工生產(chǎn)工藝流程的基本要素，認(rèn)識(shí)化工生產(chǎn)工藝流程的基本步驟，重點(diǎn)分析了化工生產(chǎn)過(guò)程中各單元操作的特點(diǎn)并建立了認(rèn)識(shí)其流程的方法。確保了我們對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)性，還對(duì)認(rèn)識(shí)化工生產(chǎn)的公用工程系統(tǒng)和化工生產(chǎn)工藝流程圖畫法進(jìn)行了簡(jiǎn)單表述。
老師善于把自己對(duì)教材的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)精細(xì)的加工處理運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，他站在一個(gè)全新的教學(xué)思想的高度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，徹底打破傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。比如，邊參觀，邊受學(xué)；邊看視頻，邊講座。因此聽老師的課，給人一種全新的感覺，突破了傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，開創(chuàng)了課堂教學(xué)新的局面。把我們帶入實(shí)驗(yàn)室，帶入實(shí)訓(xùn)室，理論實(shí)踐相結(jié)合，讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)到了《認(rèn)識(shí)化工生產(chǎn)工藝流程》這門科目的意義。
同時(shí)老師，上課感覺很快樂(lè)，一個(gè)快樂(lè)幸福的人，一定會(huì)工作得很好；一個(gè)快樂(lè)幸福的教師，書也一定會(huì)教得很好，這一點(diǎn)，老師做的非常好，總是樂(lè)呵呵的給我們講道理，教會(huì)我們應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)，還講述了一點(diǎn)禮儀等道德知識(shí)。
老師很樂(lè)教。做一名教師，每天走進(jìn)教室時(shí)，走上講臺(tái)時(shí)，就應(yīng)該忘記其他的煩惱，愉悅的進(jìn)行教學(xué)。
老師很會(huì)教。參觀多次實(shí)訓(xùn)室，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，做到教學(xué)+實(shí)踐不抱。 老師還為我們講述了化工生產(chǎn)中的安全。生命重于泰山！首先讓我感受到了任何企業(yè)成于安全，敗于事故。塔，罐，動(dòng)力設(shè)備，甚至閥門的控制大小，都很容易促成事故發(fā)生！所以這就要求我們，無(wú)論我們?cè)谀囊粋€(gè)崗位，都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。而從眾多的安全事故中折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷。我們安全管理的體系還是那么的脆弱！
《認(rèn)識(shí)化工生產(chǎn)工藝流程》教會(huì)了我們認(rèn)識(shí)很多生產(chǎn)工藝的設(shè)備，工作原理和安全教育。為我們?cè)趯?shí)習(xí)的時(shí)候，可以很快投入到實(shí)際操作中，奠定了基礎(chǔ)。
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇三
遞鋪鎮(zhèn)東濱社區(qū)位于縣城西郊，處在塘浦工業(yè)園區(qū)核心地段，交通便捷，工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，村域總面積3.55平方公里，有山林面積4000畝，水田旱地520畝，全村轄一個(gè)中心村，6個(gè)自然村，農(nóng)戶698戶,常住人口1866人，正式黨員54名；居民收入已從種植轉(zhuǎn)移到工商業(yè)，全社區(qū)有私營(yíng)個(gè)體企業(yè)二十多家、商業(yè)服務(wù)業(yè)個(gè)體戶四十多家，20xx年人均收入達(dá)到1.3萬(wàn)元。安吉經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)東浜社區(qū)于20xx年8月完成遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)。幾年來(lái)，村黨支部認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣遠(yuǎn)程教育工作文件精神，以信息化建設(shè)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育規(guī)范化建設(shè)工作，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。我們的做法：
落實(shí)責(zé)任分工。實(shí)行村黨支部書記負(fù)責(zé)制，村支書是村遠(yuǎn)程教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接責(zé)任人，具體抓好遠(yuǎn)程教育工作的管理和使用工作。遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行交流和討論，積極探索遠(yuǎn)程教育工作的新形勢(shì)、新方法，并明確遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理，負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)、使用。根據(jù)需要，積極搜索、下載學(xué)習(xí)資料，并及時(shí)做好學(xué)習(xí)記錄。
提升操作管理員管理能力。信息時(shí)代下的遠(yuǎn)程教育，也很具時(shí)代特征，更新速度快，淘汰周期短。因此，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，我村定期選送配備的2名終端接收站點(diǎn)操作管理員參加市、縣組織的專題培訓(xùn)，使業(yè)務(wù)技能水平不斷得到提升。 加強(qiáng)設(shè)備日常維護(hù)。認(rèn)真落實(shí)遠(yuǎn)程教育設(shè)備“三定”、“五防”、“三不準(zhǔn)”制度，保證設(shè)備完好率。聘請(qǐng)電腦公司技術(shù)人員擔(dān)任設(shè)備協(xié)助維護(hù)員，保證小故障及時(shí)排、一般故障電話聯(lián)系解。同時(shí)，建立設(shè)備維護(hù)責(zé)任制，做到播放系統(tǒng)穩(wěn)定，播放圖像清晰，嚴(yán)禁使用終端站點(diǎn)的電腦訪問(wèn)非法網(wǎng)站。
規(guī)范制度建設(shè)。為確保黨員干部遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái)的長(zhǎng)期發(fā)揮作用，村里制定了黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的管理辦法、工作措施和設(shè)備管理使用制度等一系列規(guī)章制度，做到制度上墻，執(zhí)行有序。
規(guī)模硬件設(shè)施。根據(jù)遠(yuǎn)程教育服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的態(tài)勢(shì)，村兩委審時(shí)度勢(shì)，將遠(yuǎn)程教育中心的設(shè)備更新工作放在重要位置，不斷加強(qiáng)站點(diǎn)設(shè)備的更新，將投入近3萬(wàn)元資金，布置教育場(chǎng)所，配齊電腦、彩電、桌椅等觀看設(shè)備，進(jìn)一步優(yōu)化電腦配置。并落實(shí)設(shè)備、器材的登記制度，把各種設(shè)備、器材按照編號(hào)、名稱、型號(hào)、數(shù)量等登記建檔，及時(shí)更換和補(bǔ)充損毀設(shè)備，做到設(shè)備齊全，觀看有序。
執(zhí)行vis視覺識(shí)別系統(tǒng)。根據(jù)縣遠(yuǎn)程辦的系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，做到6個(gè)方面的規(guī)范，制作安裝遠(yuǎn)程教育制度板塊、播放點(diǎn)標(biāo)示牌、戶外指示燈箱、戶外導(dǎo)向牌和遠(yuǎn)程教育宣傳櫥窗。
規(guī)范教學(xué)計(jì)劃。定期組織黨員學(xué)習(xí)，定時(shí)開放終端站點(diǎn)，積極配合上級(jí)黨委的中心工作和各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到心思多樣化，時(shí)間制度化，內(nèi)容具體化；加強(qiáng)工作管理，年初制定計(jì)劃，季度碰面小結(jié)，年終全面總結(jié)，做到計(jì)劃詳細(xì)，執(zhí)行有據(jù)。充分利用遠(yuǎn)程教育，加強(qiáng)黨的十七大精神宣傳力度，開展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的教育，社會(huì)風(fēng)氣好，群眾安居樂(lè)業(yè)，民風(fēng)淳樸，班子融洽，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。
為建立遠(yuǎn)程教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制，我們從創(chuàng)新方式入手，不斷強(qiáng)化站點(diǎn)的管理工作。全面推行我村遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)員制。按照政治素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)好、具備一定文化程度和專業(yè)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，在配齊配強(qiáng)村級(jí)管理員的基礎(chǔ)上，每個(gè)自然村都選聘一名輔導(dǎo)員。目前，向6名自然村輔導(dǎo)員頒發(fā)了聘書，在全村形成了專職管理員—自然村管理員—駐村指導(dǎo)員三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。不斷完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。建立健全管理員工作守則、設(shè)備管理與使用、信息反饋、督促檢查等管理制度，確保了各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的落實(shí)。
首先把遠(yuǎn)程教育和提升村黨支部的凝聚力相結(jié)合。遠(yuǎn)程教育還突出了在黨員學(xué)習(xí)教育主陣地上的作用，堅(jiān)持每月開展一次黨員學(xué)習(xí)，黨員干部在學(xué)習(xí)了各類先進(jìn)事跡和法律知識(shí)后，黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用更加明顯，先進(jìn)性更加突出，干部的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)。同時(shí)，在布置遠(yuǎn)程教育節(jié)目時(shí)，注重培養(yǎng)村兩委班子的團(tuán)隊(duì)合作精神，并積極在村民中宣傳好黨的方針政策，讓村民在收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目的過(guò)程中增加對(duì)村集體的認(rèn)知度，從而為村集體開展各項(xiàng)工作贏得廣泛的群眾基礎(chǔ)。其次把遠(yuǎn)程教育和促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展相結(jié)合。針對(duì)村黃花梨產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和群眾致富的強(qiáng)烈愿望，采取了“遠(yuǎn)程教育+基地+專家”的模式，開展黃花梨的種植、嫁接，早園竹的覆蓋技術(shù)，白茶的病蟲害防治等實(shí)用農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)局專家現(xiàn)場(chǎng)授課10次，幫助果農(nóng)茶農(nóng)解決問(wèn)題，遠(yuǎn)程教育受到了群眾的歡迎。過(guò)組織村民收看一系列健康方面、飲食方面、家庭教育方面、健身方面、文藝方面的講座和觀看一些有意義的課件、碟片，讓村民遠(yuǎn)離賭博，戒掉陋習(xí)，形成良好的社會(huì)主義新農(nóng)村風(fēng)尚。
通過(guò)組織農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)，為黨員干部更新和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變思想觀念、提高工作能力探索了一條新路，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、號(hào)召力和向心力。正如一位老黨員所說(shuō)，沒(méi)有開展遠(yuǎn)程教育之前，沒(méi)事就打打牌，自從建起了遠(yuǎn)程教育點(diǎn)后，沒(méi)事就想往遠(yuǎn)程教育點(diǎn)走。遠(yuǎn)程教育在村里效組織管理下，除了黨員外，村民也踴躍參與了紅色經(jīng)典電影，實(shí)用技術(shù)，普法知識(shí)等內(nèi)容的觀看學(xué)習(xí)，較好地提高了村民的文化素質(zhì)，豐富了農(nóng)村的業(yè)余文化生活，全村形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。把大量的農(nóng)村實(shí)用知識(shí)、致富經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)信息等源源不斷地傳送到了農(nóng)村，使農(nóng)村廣大黨員干部和群眾開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)了致富本領(lǐng)，架起了致富的橋梁。特別是在梨業(yè)種植技術(shù)方面通過(guò)定期組織果農(nóng)學(xué)習(xí)，收到了明顯示的效果。
我村黨支部將一如既往的堅(jiān)持遠(yuǎn)程教育“服務(wù)黨員干部，服務(wù)廣大群眾，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”的理念，注重實(shí)效，嚴(yán)格管理，創(chuàng)新載體，多元結(jié)合，從以下三個(gè)方面繼續(xù)努力，做好此項(xiàng)工作的進(jìn)一步提升：進(jìn)一步完善管理制度的建設(shè)，讓遠(yuǎn)程教育工作的組織和開展更合理；進(jìn)一步加強(qiáng)專職人員的培訓(xùn)，讓遠(yuǎn)程教育工作的播放和操作更準(zhǔn)確；進(jìn)一步探索學(xué)用結(jié)合的途徑，讓遠(yuǎn)程教育工作的效果和作用更突出。
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇四
外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。
反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成了"個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。"個(gè)體反思"是我"自省自察"，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思——課中反思——課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。
通過(guò)參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛的教育。
可以說(shuō)，通過(guò)這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。正可謂是一箭雙雕。
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇五
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，下頭我就從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)。
在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。努力做到經(jīng)過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。
在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情景備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。使音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
我們的音樂(lè)課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂(lè)人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想經(jīng)過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)一切完美事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)完美未來(lái)的向往與追求。經(jīng)過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，在親身參與音樂(lè)的過(guò)程中喜愛音樂(lè)，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生能夠說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我們積極的參加了教育局開展的藝術(shù)月活動(dòng)，如“百名歌手大賽”，“器樂(lè)比賽”，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，我校被評(píng)為優(yōu)秀組織學(xué)校。我和孩子們的努力得到了認(rèn)可，我很滿足。
我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會(huì)更上一層樓，不斷的提高。
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇六
我新體社區(qū)一直對(duì)社區(qū)居民的健康教育工作給予高度的支持，并結(jié)合轄區(qū)單位對(duì)社區(qū)群眾進(jìn)行大量的科普等知識(shí)的宣傳，我社區(qū)的健康教育工作有了一定的成績(jī)，現(xiàn)將20xx年半年工作做如下總結(jié)：
一、在組織機(jī)構(gòu)方面，我社區(qū)有一個(gè)健全的健康教育組織機(jī)構(gòu)，有專職的健康教育專干，并由社區(qū)主任主抓健康教育工作。
二、我社區(qū)在今年“3.24”是’’世界防治結(jié)核病日’’也懸掛了橫幅，“3.3”是我國(guó)的第六個(gè)"愛耳日“其主題是防聾進(jìn)社區(qū)，“4.25”是“中國(guó)計(jì)劃免疫日”，5月31日是第二十個(gè)“世界無(wú)煙日”，開展禁煙宣傳活動(dòng)，以衛(wèi)生工作者—————控?zé)煹谋砺省睘樾麄骺谔?hào)，在社區(qū)范圍內(nèi)發(fā)放關(guān)于控?zé)煹男麄鲉?，以懸掛橫幅、形式進(jìn)行禁煙宣傳，服務(wù)到基層，當(dāng)日在以橫幅的形式向群眾進(jìn)行宣傳。“吸煙有害健康”是社會(huì)健康教育工作的一項(xiàng)常抓不懈的工作。在我國(guó)，每年有很多人走進(jìn)了煙民的隊(duì)伍中，而且大部分是未成年人。為減少吸煙人數(shù)，營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，在轄區(qū)單位和小區(qū)居民知道了鍵康的認(rèn)識(shí)，學(xué)校也開展“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”宣傳活動(dòng)，向青少年宣傳吸煙有害健康的知識(shí)，提高他們對(duì)煙草的認(rèn)識(shí)。
三、今年由于我國(guó)禽流感疫情還好，在以工作中也注意進(jìn)入防止禽流感疫情輸入的戰(zhàn)役中。對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有單位、居民區(qū)進(jìn)行地毯式的清查，進(jìn)自己最大的努力保護(hù)社區(qū)居民群眾的健康。
我社區(qū)的健康教育工作雖然付出了很大的努力，但離我們的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。今后，我們的工作要更加貼近居民群眾，以居民的需要為工作的重點(diǎn)，把社區(qū)健康教育工作做的更好。
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇七
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，眨眼間**年已經(jīng)接近尾聲。踐行新教育，思考新教育?；叵胫芗?zhèn)中心小學(xué)在踐行新教育的征途中，有太多的收獲，太多的感動(dòng)，也有些遺憾?，F(xiàn)將我校踐行新教育情況總結(jié)如下：
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。重視經(jīng)典誦讀，營(yíng)造書香校園，已成為周集中心小學(xué)每一位師生的習(xí)慣。
學(xué)校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點(diǎn)開展學(xué)生讀書活動(dòng)。晨誦為每一天注入生命源泉，每天20分鐘的晨誦已經(jīng)成為全校師生的一種習(xí)慣。每天早晨學(xué)生伴隨著一首首優(yōu)美的詩(shī)歌，在古詩(shī)、兒童詩(shī)、兒歌和三字經(jīng)中開啟一天的生活。午讀：每天的午讀時(shí)間學(xué)生讀縣教育局以及學(xué)校為每個(gè)同學(xué)配備的新教育讀本，徜徉在書海中，感悟不一樣的感覺。暮省，讓孩子學(xué)會(huì)反思的生活，學(xué)生在自己的《讀寫繪本》上寫下或者繪出自己從詩(shī)歌中、從美文中、從一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事中體會(huì)到的感受。
學(xué)生讀書，教師同樣也動(dòng)起來(lái)。學(xué)校投資為教師網(wǎng)購(gòu)了一批教育專著，如《做最好的教師》、《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》、《給教師100條建議》等，要求全校教師閱讀，寫讀書體會(huì)。
新教育的實(shí)施，無(wú)不上演著精彩。精彩首先來(lái)自于我們的學(xué)生。
在學(xué)生的《讀寫繪本》上，我們看到一幅幅富有童趣的繪畫，孩子們用自己的語(yǔ)言展示自己的故事，有的畫面清晰，內(nèi)容故事完整；有的字跡書寫工整，干凈整潔；有的線條流暢；有的色彩搭配協(xié)調(diào).當(dāng)然有的孩子畫的不是很理想，但是這又有什么關(guān)系呢，只要開發(fā)了孩子的智力，鍛煉了孩子的思維，豐富了孩子的語(yǔ)言，只要我們的孩子在成長(zhǎng)，這就足夠了！
現(xiàn)在，書寫隨筆已成為老師的一種習(xí)慣、一種教育生活方式。我有時(shí)在網(wǎng)上跟帖發(fā)帖，這些舉措有力促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)。
為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，學(xué)校創(chuàng)新講課方式。在每個(gè)月，學(xué)校舉行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組教師一同聽課、評(píng)課，全校所有任課老師參與活動(dòng)?；顒?dòng)中，同年級(jí)、同學(xué)科教師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示。充分加強(qiáng)老師間的教學(xué)交流，達(dá)到了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)全面提高學(xué)校教師教學(xué)水平起到積極的促進(jìn)作用。同時(shí)學(xué)校還組織與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際間交流，本年度臨水。范橋等兄弟學(xué)校來(lái)校知道交流，以及送交下鄉(xiāng)活動(dòng)，在教研活動(dòng)中，讓我們相互交流，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，在提升中成長(zhǎng)。
三省七市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。選派教師到寶應(yīng)跟班學(xué)習(xí)。選派教師參加縣內(nèi)包括白蓮、宋店、姚李等鎮(zhèn)舉行的新教育開放日活動(dòng)參加全國(guó)新教育工作年會(huì)，并在會(huì)后學(xué)校進(jìn)行會(huì)議精神的傳達(dá)。同時(shí)在學(xué)習(xí)之后組織相關(guān)人員在教師例會(huì)座談，全校教師共同學(xué)習(xí)和討論，很好的講學(xué)習(xí)收獲像大家傳達(dá)。并在新教育實(shí)驗(yàn)主題帖上形成文字材料，及時(shí)向廣大師生傳達(dá)“窗外的聲音”實(shí)驗(yàn)信息，交流“聆聽窗外聲音”活動(dòng)的心得體會(huì)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，建設(shè)有特色的校園文化。
新教育倡導(dǎo)讓兒童過(guò)一種幸福完整的教育生活，為了提高孩子的綜合素質(zhì)能力，組織一定的活動(dòng)是符合新教育理念，在過(guò)去的一年，學(xué)校加大對(duì)活動(dòng)的開展，除了學(xué)校的必搞活動(dòng)之外學(xué)校又讓各年級(jí)組各班根據(jù)自己的實(shí)際情況開展繪聲繪色的活動(dòng)。
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇八
按照教育部關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，切實(shí)保障農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，根據(jù)上級(jí)主管部門有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以教育教學(xué)為主陣地，以應(yīng)用為核心，緊緊抓住“有資源可用、能用遠(yuǎn)教資源、用好遠(yuǎn)教資源”三個(gè)主要問(wèn)題，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，讓遠(yuǎn)程教育為教學(xué)改革服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期遠(yuǎn)教工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)識(shí)到位。
校長(zhǎng)重視遠(yuǎn)程教育工作是全校教師重視遠(yuǎn)程教育工作的基礎(chǔ)和前提。一開始我校就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教務(wù)主任為副組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到了校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，有力地引導(dǎo)全體教師明確實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是黨中央、國(guó)務(wù)院實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、加快農(nóng)村教育和社會(huì)發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措。
2、設(shè)施到位。
要切實(shí)保證遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，必須要有完整的配套設(shè)備系統(tǒng)，建立資源應(yīng)用平臺(tái)。我校在上級(jí)的關(guān)心支持下，投入了大量的資金、人力、物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。
3、管理到位。
學(xué)校有專人定時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校有人負(fù)責(zé)接收下載ip資源，并及時(shí)刻盤，列目分類，歸檔管理，供教師們?yōu)g覽選擇，整合使用。
學(xué)校先后建立了《遠(yuǎn)教文件》、《遠(yuǎn)教計(jì)劃總結(jié)》、《遠(yuǎn)教軟件》、《遠(yuǎn)教光盤》等檔案，并根據(jù)上級(jí)文件精神，制訂各室記載表冊(cè)。
學(xué)校先后制定了《遠(yuǎn)程教育資源接收制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《教育資源及光盤管理制度》、《應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育激勵(lì)制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理制度》及《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用制度》，為遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行規(guī)范化管理提供了有力保證。
1、學(xué)習(xí)光盤播放。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用模式一是光盤播放，學(xué)校組織教師集中學(xué)習(xí)正確安裝和使用dvd，讓每位教師都會(huì)使用“暫?！?、“快進(jìn)”、“快退”。
2、熟悉衛(wèi)星ip資源。
通過(guò)培訓(xùn)，讓每位教師不斷熟悉小學(xué)衛(wèi)星ip資源主頁(yè)，了解項(xiàng)目設(shè)置，能根據(jù)不同的資源，選擇不同的軟件使用（如文件、圖片、聲音、動(dòng)畫等打開方式），及時(shí)、準(zhǔn)確地接收和整理資源。
3、了解internet技術(shù)。
指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)使用搜索引擎搜索文字、圖片、聲音、動(dòng)畫，下載文字、圖片、聲音、動(dòng)畫及不能下載的原因和方法。
還組織教師學(xué)習(xí)microsoftofficeword、microsoftofficeexcel、microsoftofficefrontpage等，在學(xué)習(xí)中以每周一專題集中培訓(xùn)為主要形式，輔之以教研組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，不斷提升教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力和水平，讓每一位教師都不同程度地做到能應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源來(lái)改善自己的教育教學(xué)工作。
1、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的普及性有待進(jìn)一步提高。
2、開發(fā)遠(yuǎn)程教育資源的能力需要進(jìn)一步增強(qiáng)。
日前，在遠(yuǎn)程教育資源方面，學(xué)校教師下載多，應(yīng)用多，但是，自己開發(fā)資源方面做得較少。這一方面，需要教師在應(yīng)用資源的過(guò)程中不斷提高自己的現(xiàn)代教育技術(shù)能力和水平，另一方面，學(xué)校在開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)方面還要下大力氣，同時(shí)，學(xué)校還需要引進(jìn)這方面的專業(yè)人才，以增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用和開發(fā)能力。
3、進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，促使教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源成為一種自覺。
有些教師習(xí)慣了傳統(tǒng)的一支粉筆、一本書、一塊黑板的教學(xué)方式，對(duì)遠(yuǎn)教資源的學(xué)習(xí)使用顯得不夠適應(yīng)，這需要用先行動(dòng)起來(lái)的教師來(lái)一對(duì)一的引導(dǎo)和幫助，需要學(xué)校進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，把教師的觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育和現(xiàn)代教育的軌道上來(lái)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，讓新課程提倡的“自主、合作、探究”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，從而讓教師都接受遠(yuǎn)程教育，愛上遠(yuǎn)程教育資源，使應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源成為每一個(gè)教師的自覺和習(xí)慣。
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)教育教學(xué)改革是一個(gè)重要的科研課題，我們決心在今后的教育教學(xué)工作中，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，乘課改之東風(fēng)，借標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之契機(jī)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，讓遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在我校生根、開花、結(jié)果。
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇九
一名登山專家?guī)ьI(lǐng)著幾名登山運(yùn)動(dòng)員去攀登一座險(xiǎn)峻的高山，走到山腰時(shí)，突然遇到了一場(chǎng)罕見的暴風(fēng)雨。因?yàn)檫@幾名運(yùn)動(dòng)員都是新手，經(jīng)驗(yàn)不足，所以大家都本能的想往山下跑。
這時(shí)，專家果斷的命令道：“不準(zhǔn)回頭，繼續(xù)往山頂進(jìn)發(fā)！”最終，在專家的帶領(lǐng)下，大家成功脫險(xiǎn)。
事后，幾名運(yùn)動(dòng)員疑惑的問(wèn)專家：“山頂?shù)娘L(fēng)雨不是更大嗎？為什么還要往山頂走?。俊?/p>
專家解釋說(shuō)：“雖然山頂?shù)娘L(fēng)雨大，但是不會(huì)威脅你們的生命，如果往山下跑，風(fēng)雨看似小，但卻可能遇到爆發(fā)的山洪被活活淹死。”
啟示：生活如同登山，隨時(shí)可能出現(xiàn)狂風(fēng)暴雨，如果你退縮了，只會(huì)被生活的洪流吞沒(méi)，如果你勇敢的沖上前，就能戰(zhàn)勝風(fēng)雨，登上人生的高峰。
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇十
那一年，我高考前生病，有一門沒(méi)考，分?jǐn)?shù)也勉強(qiáng)夠了一所大專，不甘心，便回學(xué)校復(fù)讀。在補(bǔ)習(xí)班里，起初還滿懷斗志，可是時(shí)間一長(zhǎng)，便開始懈怠起來(lái)，還學(xué)會(huì)了吸煙。有一天課間操的時(shí)間，我叼著一根煙悠哉地站在教學(xué)樓下的大廳里看熱鬧。忽然聽到樓梯處有腳步聲傳來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，是校長(zhǎng)正走下來(lái)。
我嚇了一跳。我們學(xué)校對(duì)學(xué)生吸煙管得極嚴(yán)，處理得也極重。情急之下，我把還剩一半的香煙，一咬牙攥進(jìn)右手心里。校長(zhǎng)走到我身邊問(wèn)怎么不去出操，我說(shuō)肚子疼。校長(zhǎng)仔細(xì)看了我一眼，說(shuō)：“我認(rèn)得你，你的作文是學(xué)校寫得最好的，聽說(shuō)你因?yàn)樯](méi)考好，在補(bǔ)習(xí)班要好好學(xué)啊，你會(huì)考個(gè)好學(xué)校的！”
我皺著眉連連點(diǎn)頭。這時(shí)，課間操結(jié)束，學(xué)生們都擁進(jìn)來(lái)。校長(zhǎng)一把拉起我的右手，讓我和他去辦公室一下，手疼得鉆心，心里也很忐忑。一進(jìn)門，校長(zhǎng)說(shuō)：“手很疼吧？快把手張開！”右手心里，那半根煙已經(jīng)揉搓得碎了，掌心起了好幾個(gè)泡，沾滿了煙灰。校長(zhǎng)嘆了口氣，給我清洗，然后找出紗布給我包扎上。
最后校長(zhǎng)和我說(shuō)：“我下樓的時(shí)候就看見你抽煙了，也看見你把煙攥在了手里。我沒(méi)有制止你，是想看你到底能忍多久。孩子，我知道你原來(lái)的成績(jī)很好，也知道你現(xiàn)在那種失落的心情，這是人之常情。可是，你連煙頭燙手的疼痛都忍住了，還有什么挺不過(guò)來(lái)的呢？不要因?yàn)橐淮蔚氖【蛦适Ф分景?！”我的眼中忽然蓄滿了淚水。
在這世間，能有一個(gè)問(wèn)你疼不疼的人，你就是最幸福的。
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇十一
老師們、同學(xué)們：大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《世界那么大，你憑什么去看看》。
“世界那么大，我想去看看?！边@句話入選2015十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，時(shí)過(guò)三年，這十個(gè)字依然是很多熱血少年、青年、老年人心底的吶喊：武大的櫻花、北大的未名湖、上海的明珠塔、云南的香格里拉、非洲的好望角......外面的世界很精彩，我們真的應(yīng)該去看看！
可是，親愛的同學(xué)們，你有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：世界那么大，你憑什么去看看？
也許有的人說(shuō)，父母早已為我準(zhǔn)備好仗劍闖天涯的資本，我無(wú)憂！那你請(qǐng)聽我說(shuō)：郭晶晶與霍啟剛的兒子算豪門吧？在參加親子馬拉松比賽時(shí)累得父母不忍直視也不停下來(lái)，他怕一停就會(huì)輸；澳門賭王的兒子何猷君算豪門吧？他20多歲的時(shí)候，從未放過(guò)一天假，別人在睡夢(mèng)中時(shí)，他在工作，別人在工作時(shí)，他已經(jīng)付出雙倍于別人的努力。
豪門貴子如此拼！為什么？因?yàn)樗麄兩钪粋€(gè)道理：無(wú)論豪門還是寒門，無(wú)論男女還是老幼，靠爹靠媽靠祖宗都不如依靠自己打拼實(shí)在、持久！
也許有的女生會(huì)小聲嘀咕，我貌美如花，將來(lái)一定能找個(gè)勇闖天涯的好兒郎，他負(fù)責(zé)去看世界的資本，我無(wú)懼！
那我告訴你，劉強(qiáng)東的妻子章澤天就讀于清華大學(xué)，是全國(guó)健美操亞軍、國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員；其實(shí)，不管男生還是女生，無(wú)論你、我還是他，只有自己足夠優(yōu)秀，才有底氣和福氣去般配其他的優(yōu)秀。
此時(shí)，也許有人會(huì)說(shuō)，我也沒(méi)有優(yōu)秀的細(xì)胞，世界它大它的，我不想去看了。滿腹的牢騷，極度的自卑。馬云，同學(xué)們都熟悉。高考數(shù)學(xué)第一次考得很低，復(fù)讀兩年歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才考入杭州師范學(xué)院。而十幾年后，他卻成為中國(guó)家喻戶曉的傳奇，他的經(jīng)歷足以證明：即使生下來(lái)不是只兔子，我們也不能做縮頭的烏龜，爬，也要努力向前。記住，一切時(shí)候你都可以白手起家，但任何時(shí)候你都不能手無(wú)寸鐵，這“鐵”就是扎進(jìn)骨子里的自控力、承受力、毅力、專注力還有自信力！
加油吧，同學(xué)們！你就是未來(lái)，你就是希望，你就是父母，老師的驕傲！加油吧，同學(xué)們！世界那么大，我們都應(yīng)去看看！
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇十二
摘要：勵(lì)志教育讓學(xué)生的自制力增強(qiáng)，讓學(xué)生自覺樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了反思，給了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，它走入了學(xué)生心靈，拉近了學(xué)生和老師的距離。它有效的促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，有效的架起了學(xué)生老師溝通的橋梁，有效的促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)了老師的成長(zhǎng)。
關(guān)鍵詞：勵(lì)志教育主題活動(dòng)成長(zhǎng)記錄文化建設(shè)促進(jìn)成長(zhǎng)。
學(xué)校實(shí)施勵(lì)志教育近一年了，這期間我都帶高三，勵(lì)志教育讓學(xué)生的自制力增強(qiáng)，讓學(xué)生自覺樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了反思，給了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，它走入了學(xué)生心靈，拉近了學(xué)生和老師的距離，它發(fā)揮的作用讓我感動(dòng)，我把我感觸最深的地方獻(xiàn)給我的同仁們，與大家分享。
一、主題活動(dòng)課——良好學(xué)風(fēng)形成的載體。
高三——讓所有人矚目，學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)，大家都在期盼著六月的收獲，這也就決定了高三的重要性和壓力同在。而高三的學(xué)生也陷入了迷茫之中，我為什么要學(xué)習(xí)？我考上大學(xué)之后又能怎么樣？沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有信念，沒(méi)有理想使他們即使進(jìn)入高三仍在碌碌無(wú)為，怎樣激發(fā)他們的斗志，怎樣激勵(lì)他們勇敢的大步向前成為首要解決的問(wèn)題。而勵(lì)志教育就是通過(guò)激勵(lì)、喚醒和鼓舞等方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。它的主題活動(dòng)課有規(guī)范的流程，多樣的形式，精彩的互動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在潛移默化中得到感化和啟迪。
了學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。有一個(gè)學(xué)生在自己記錄中這樣寫到：今天的班會(huì)對(duì)我觸動(dòng)很大，花開不敗，我要讓我的理想之花盛開。學(xué)生的記錄使人感動(dòng)，也讓人感到欣慰。在班會(huì)的激勵(lì)下學(xué)生們養(yǎng)成一個(gè)積極向上，奮發(fā)拼搏的好習(xí)慣，功夫不負(fù)有心人。第一次月考，我班就從第11名前進(jìn)到了第4名，第二次躍至第1名?？墒虑椴⒉皇窍胂蟮哪敲错樌吹匠煽?jī)有了大幅提高，學(xué)生開始自滿、驕傲、做任何事都漫不經(jīng)心，這直接導(dǎo)致第三次月考成績(jī)下滑到年級(jí)第7名。針對(duì)這種情況，我根據(jù)勵(lì)志教育安排及時(shí)調(diào)整思路，繼續(xù)召開了班會(huì)。這次班會(huì)的主題為：《成功沒(méi)有捷徑，唯有勤奮》，而這次班會(huì)地點(diǎn)選在了操場(chǎng)中，頂著三九的嚴(yán)寒，重溫了自己的目標(biāo)，指出了滴水可穿石，不是力量大而是功夫深?？粗鵁嵫俅畏序v的學(xué)生，我因勢(shì)利導(dǎo)，提出了班級(jí)口號(hào)：熱血沸，雄心起，壯志酬千里。這個(gè)口號(hào)在進(jìn)高考考場(chǎng)的前一瞬還回蕩在一中校園上空。這次班會(huì)成功召開給大家?guī)?lái)了鼓舞，更增強(qiáng)了他們的自信。為高三更為艱苦的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。過(guò)年之后，高考越來(lái)越近，學(xué)生心理壓力越來(lái)越大。勵(lì)志教育又適時(shí)的下發(fā)了《積極的心態(tài)，光明的未來(lái)》的主題活動(dòng)課，活動(dòng)課以九個(gè)人過(guò)橋的實(shí)驗(yàn)演示了心態(tài)對(duì)人能力的影響，告訴學(xué)生積極的心態(tài)就會(huì)有積極的結(jié)果，并通過(guò)《和平戰(zhàn)士》視頻教給學(xué)生考場(chǎng)上的技巧，這次班會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何征服自己、戰(zhàn)勝自己并最終取得成功。
勵(lì)志教育主題活動(dòng)課從根本上觸動(dòng)了學(xué)生的心靈，讓他們懂得了責(zé)任和義務(wù)，不斷增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心、毅力和勇氣。它很大程度上促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立，讓學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的內(nèi)動(dòng)力，讓學(xué)生用自己的力量真正成長(zhǎng)起來(lái)。
二、成長(zhǎng)記錄——老師、學(xué)生溝通的橋梁。
成長(zhǎng)記錄以“學(xué)生只記進(jìn)步不記懺悔，只記快樂(lè)不記煩惱”的要求使學(xué)生每天都有積極的心理暗示，他們的心情和計(jì)劃能及時(shí)的和老師進(jìn)行交流，它架起了老師與學(xué)生情感的溝通的橋梁，換來(lái)的是師生心靈的相通。師生貼心，才能同心同德，班級(jí)才能和諧。
“今天中午我又看見張揚(yáng)邊吃饅頭邊學(xué)習(xí)，這樣的刻苦是我所沒(méi)有的，我要向他學(xué)習(xí)”?？删褪菑倪@個(gè)成長(zhǎng)記錄中我除了看到張揚(yáng)的刻苦之外，還看到他的節(jié)儉。怎么回事呢？通過(guò)側(cè)面了解我知道張楊家境貧寒，隨時(shí)面臨輟學(xué)的威脅。我一面幫張揚(yáng)向?qū)W校申請(qǐng)?zhí)氐戎鷮W(xué)金，一面向全班發(fā)出號(hào)召捐款，并帶頭捐了200元。同學(xué)們積極響應(yīng)，當(dāng)我把錢送到張揚(yáng)手中，他含著感動(dòng)的淚水笑了。他在成長(zhǎng)記錄中這樣寫到：在這個(gè)班集體中我感到由衷的溫暖，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用更大的愛心回報(bào)幫助過(guò)我的人，回報(bào)社會(huì)。終于不負(fù)重望，張揚(yáng)以603分的好成績(jī)，步入中國(guó)空軍工程大學(xué)。有了這次愛的教育，我班學(xué)生好像長(zhǎng)大了，懂事了，在后來(lái)的生活中知道節(jié)約了，而且還知道幫助人了，每個(gè)學(xué)生臉上都洋溢的幸福友愛的笑容。我們還共同創(chuàng)立了521（我愛你）愛心基金會(huì)，以便幫助更多需要幫助的人。
在另一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)記錄中我看出了濃濃的無(wú)奈，他這樣寫到：他晚上又出去了，我怎么拽都沒(méi)有拽住。這使我意識(shí)到可能是和他關(guān)系不錯(cuò)的學(xué)生出去上網(wǎng)了。在我和他面對(duì)面的交談中我知道了他的好友郝歡，天資不錯(cuò)，卻迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，以至于成績(jī)急速滑坡，而他的勸告在郝歡那沒(méi)有起到任何作用。了解到這些之后，我首先在班內(nèi)發(fā)起了一場(chǎng)辯論會(huì)，辯論的題目為《網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)的利弊》，我還指定郝歡為正方主辯。郝歡在準(zhǔn)備過(guò)程中成長(zhǎng)記錄是這樣寫的：網(wǎng)絡(luò)原來(lái)在我的心目中只是交友、玩游戲的代名詞，現(xiàn)在我才知道它還可以有這么多用途，看來(lái)我得很好的應(yīng)用。這次辯論會(huì)正方獲得大勝。我們以此為契機(jī)成立了《我愛我家》網(wǎng)絡(luò)精神文明家園，網(wǎng)絡(luò)主管當(dāng)然是郝歡，我讓他建立校友錄，并且把班級(jí)宣言及每個(gè)人的志向一同打上去。當(dāng)說(shuō)到他自己的理想和宣言時(shí)，他愣了一下，問(wèn)我：“老師，我可以嗎？”我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，并且說(shuō)：“你很棒，一定行！但我們必須重新規(guī)劃一下，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間不多了?！碑?dāng)天晚上我們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫他復(fù)習(xí)。我終于把沉迷于網(wǎng)絡(luò)中得他的解脫了出來(lái)，使他找到了新的目標(biāo)。在接到貴州大學(xué)錄取通知書后他來(lái)到學(xué)校，對(duì)著我深深的鞠了一躬說(shuō)道：老師，謝謝您，沒(méi)有您就沒(méi)有我的今天。而我想說(shuō)的是，正是成長(zhǎng)記錄使我更加深入的了解了我的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了他們成長(zhǎng)中的快樂(lè)、煩惱。及時(shí)的給予幫助使他們盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。
成長(zhǎng)記錄記錄下了學(xué)生進(jìn)步的足跡和師生心靈的互動(dòng)，老師對(duì)學(xué)生的肯定和表?yè)P(yáng)給學(xué)生帶來(lái)了自信和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)學(xué)生對(duì)老師的付出給予回報(bào)。“老師，這是金嗓子含片，你吃點(diǎn)吧，對(duì)嗓子好”，“老師，天氣炎熱，別忘了多喝水”，“老師，下雪了，路上注意安全”。等等這些都昭示著濃濃的關(guān)心之情，昭示著我的學(xué)生長(zhǎng)大了，昭示著勵(lì)志教育的成功。
三、勵(lì)志信的啟迪——班級(jí)文化建設(shè)的構(gòu)建。
勵(lì)志信是依據(jù)教育激勵(lì)理論和教育心理理論設(shè)計(jì)，既有德育的內(nèi)容又有勵(lì)志的內(nèi)容?？粗鴮W(xué)生每日抑揚(yáng)頓挫的讀著信，我靈機(jī)一動(dòng)，每封勵(lì)志信都有不同的主題，我圍繞不同的主題建設(shè)自己的班級(jí)文化。
記得高三第一封勵(lì)志信主題為：我一定要考上理想大學(xué)。我根據(jù)這個(gè)主題，讓每個(gè)學(xué)生書寫了自己的理想大學(xué)，讓班干部張貼在班內(nèi)形成一個(gè)時(shí)鐘的樣子。我借機(jī)送給他們一個(gè)標(biāo)語(yǔ)：給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為之燃燒。這給了學(xué)生很大的鼓舞，有一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)記錄中寫道：自從制定了目標(biāo)之后，我覺得自己有用不完的力量，每天只睡五六個(gè)小時(shí)即可，我要為我的夢(mèng)而奮斗。還有一封信以樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取為主題的，班內(nèi)的同學(xué)們寫下了面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的心態(tài)，有的同學(xué)寫道：面對(duì)挑戰(zhàn)，我愿為卒，行動(dòng)雖緩，卻不曾后退一步。有的同學(xué)寫道：學(xué)有恒心，做有耐心。有的同學(xué)考試失利后寫道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。等等這些都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們一往無(wú)前。
想做的夢(mèng)像明星般耀眼理想幸福都要實(shí)現(xiàn)。
勤奮并快樂(lè)著成長(zhǎng)并幸福著這是我們共同的誓言。
給自己一個(gè)目標(biāo)讓生命為之燃燒成敗就在一念之間。
我相信鳳凰涅槃我相信明天我相信六班能夠頂起天。
美麗的校園溫馨的六班都是我心中最美的樂(lè)園。
我相信長(zhǎng)風(fēng)破浪我相信希望我相信伸手就能碰到天。
攜手奮斗向前明天五彩斑斕每一刻都全力以赴。
idobelive。
班級(jí)文化建設(shè)，激起了學(xué)生心靈的空間儲(chǔ)藏著的大量的再生性資源——精神。班級(jí)文化有著無(wú)形的教育力量，就象一句詩(shī)：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。它的作用，就象這春雨一樣，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，快樂(lè)成長(zhǎng)。
在勵(lì)志教育中，要求我們以親切感人的語(yǔ)言進(jìn)行耐心引導(dǎo)、正面啟發(fā)，恰到好處的點(diǎn)撥，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)閃光點(diǎn)，給每一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，努力讓所有學(xué)生都成才。
苦打倒，更何況你一個(gè)健健康康的小伙子了，加油吧，老師期待更棒的你。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，張偉最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)，高考478分，雖然只考上了本三，但讓我感到欣慰。我相信，給學(xué)生多一份鼓勵(lì)，多一份信任，孩子們就會(huì)對(duì)你綻開燦爛的笑臉。
還有學(xué)生的成長(zhǎng)記錄使我感動(dòng)，也使我感到欣慰，同時(shí)給我以啟迪，我把孩子們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，成為我班主任成長(zhǎng)的記錄、同時(shí)反思自己，成為我寶貴的財(cái)富，助我成長(zhǎng)。我這里有一個(gè)學(xué)生惹我們生氣了，我們巧制怒四句話和大家分享：
1、我是老師他是學(xué)生，他是受教育的，他不出問(wèn)題怎么接受教育。
2、我是一個(gè)成年人，他是一個(gè)孩子，不能和他一般見識(shí)。
3、今天是你太沖動(dòng)了，不利于解決問(wèn)題，咱們下課談。
4、遇見杠頭了，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)，學(xué)生不轉(zhuǎn)咱轉(zhuǎn)，可以拉長(zhǎng)戰(zhàn)線，消磨銳氣。
勵(lì)志教育為我們指引了方向，讓我們的心和學(xué)生的心貼的更近了，更有利于我們的教學(xué)。勵(lì)志教育讓我和我的學(xué)生每天都在進(jìn)步，讓我們?cè)趧?lì)志教育的風(fēng)風(fēng)雨雨中共同成長(zhǎng)，去探索屬于我們一中特有的勵(lì)志教育吧！
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇十三
為切實(shí)維護(hù)學(xué)校和周邊治安穩(wěn)定，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，樹立學(xué)生科學(xué)人生觀價(jià)值觀，樹立學(xué)生自信心，在上級(jí)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校師生員工的密切配合下，采取針對(duì)性措施，著力，在學(xué)生教育方面做文章，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我校根據(jù)實(shí)際，校長(zhǎng)及全體教師成員，把加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安綜合治理工作列為重中之重，積極配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)認(rèn)真落實(shí)《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》建立協(xié)同工作機(jī)制，制定工作方案，切實(shí)保障師生人身、財(cái)產(chǎn)安全；把保護(hù)環(huán)境和行為教育相結(jié)合，積極開展各類各項(xiàng)活動(dòng)；把樹立自信心和自豪感滲透入課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，使學(xué)生能夠正確的面對(duì)挫折，樹立自信心與自豪感；把樹立科學(xué)的人生觀與價(jià)值觀放在德育工作的首位；不僅開展專題教育而且在具體工作中常抓不懈，時(shí)刻教育學(xué)生樹立正確科學(xué)的人生觀。每一位教師本著思想到位，對(duì)工作予以高度重視，提高防患意識(shí)，明確工作責(zé)任，千方百計(jì)把工作做得到點(diǎn)到位的思想，切實(shí)做到確保每一位學(xué)的安全和健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
1、開展“保護(hù)環(huán)境從我做起”專題教育活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并在平日德育工作中加以滲透，切實(shí)使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，樹立了正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、開展“中學(xué)生如何樹立理想和信念”和“中學(xué)生如何面對(duì)失敗和挫折”教育工作。面對(duì)90后學(xué)生沒(méi)有理想拜金主義的社會(huì)現(xiàn)狀，學(xué)校積極應(yīng)對(duì)，及時(shí)開展樹立理想和信念的教育活動(dòng)，切實(shí)做到了促使中學(xué)生樹立正確的理想和信念，切實(shí)做到了每個(gè)中學(xué)生都有自己的理想和信念，切實(shí)做到了培養(yǎng)中學(xué)生正確對(duì)待人生的態(tài)度。
3、在安全教育中著力強(qiáng)調(diào)中學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的行為能力，有一部分同學(xué)具有了很強(qiáng)的行為能力，在這種情況下“自我保護(hù)”是避免中學(xué)生不受侵害的最好途徑。學(xué)校積極準(zhǔn)備開展內(nèi)容豐富的教育，詳細(xì)介紹了什么是中學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，怎樣自我保護(hù)。切實(shí)做到了使沒(méi)個(gè)學(xué)生都能夠進(jìn)行自我保護(hù)，從自身上減少中學(xué)生受傷害的可能。
4、在崇尚科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)的現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)無(wú)疑成為了當(dāng)今社會(huì)的主流。但是由于許多學(xué)生跟隨祖輩生活，細(xì)節(jié)中難免接受到一些封建迷信教育。為此學(xué)校積極應(yīng)對(duì)，開展“崇尚科學(xué)、破除迷信”教育活動(dòng)，深入講解迷信定義，產(chǎn)生原因，使“迷信”的神秘面紗被揭掉，沒(méi)有了神秘面紗的迷信也就失去了意義。
學(xué)生教育，需要各方面因素的整合與共同傾注，在今后的工作中我們?nèi)詫⒗^續(xù)本著“學(xué)高為師，德高為范”的宗旨，一如既往的對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳與身教，切實(shí)做到讓每個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
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勵(lì)志教育工作總結(jié)篇十四
青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，青少年的基本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的.體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族命運(yùn)。因此，我校高度重視各項(xiàng)青少年工作的開展。我校根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等中共中央、國(guó)務(wù)院重要文件精神，結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)和青少年成長(zhǎng)狀況，提出了大力加強(qiáng)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的重要理念，要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)工作取得了一定的進(jìn)步.總結(jié)如下:。
我校組建了沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任.建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了礦務(wù)局中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的.合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的健康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。
當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的思想道德建設(shè)，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)教師的積極性，那么青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)必將是一句空話。
我校為此召開了教育工作會(huì)議，拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開差距，激勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建設(shè)最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)煥發(fā)出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。
青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和.體意識(shí)，積極開辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的社會(huì)化之路，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
1、建立家長(zhǎng)學(xué)校。
家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確方的案,.歡觀念，掌握科學(xué)方法:.方的.，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
班主任是學(xué)校德育工作的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的健康成長(zhǎng)離不開他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任.班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想教育工作。
3、建設(shè)校園文化。
我校不僅重視優(yōu)美.潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更重深層次校園文化建設(shè)，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構(gòu)建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校德育工作、青少年健康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)建環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
4、開展特色教育。
(1).開展新生軍訓(xùn)，積極發(fā)揮部隊(duì)參與學(xué)校建設(shè)的重要作用。
開展新生軍訓(xùn)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一種特殊形式，對(duì)于學(xué)生的耐挫力、意志力、吃苦精神團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、.體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等非智力因素的培養(yǎng)非常有利，這也是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)教育的良好的途徑。因此,我校積極發(fā)揮部隊(duì)參與學(xué)校建設(shè)的重要作用,發(fā)揮部隊(duì)特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義政治思想教育,為學(xué)校提供愛國(guó)主義教育基地,開辟國(guó)防教育課堂,搞好學(xué)生的軍事訓(xùn)練工作等。
(2)．開展具有沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)特色的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)。
傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)通常由班主任主持家長(zhǎng)會(huì)，我校改變了“家長(zhǎng)開會(huì)，學(xué)生放假”的傳統(tǒng)做法，讓家長(zhǎng)和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對(duì)面平等交流的平臺(tái)。改變以往家長(zhǎng)會(huì)就是老師的總結(jié)會(huì)、匯報(bào)會(huì)甚至是告狀會(huì)的認(rèn)識(shí)，讓其形式變得越來(lái)越多樣化：有交流式：師生、家長(zhǎng)就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)行探索，或做個(gè)案分析，或開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長(zhǎng)；我們也曾多次舉辦“家長(zhǎng)訪談錄”節(jié)目，請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)通過(guò)接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
讓家訪富有時(shí)代特征，更具人情味。通過(guò)電話，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪；通過(guò)聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實(shí)情況，與家長(zhǎng)交流教育方法:.方的.與心得，讓家長(zhǎng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(zhǎng)在努力，甚至不惜浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，從而越來(lái)越支持學(xué)校的工作。
(3)．開展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育。
我校注重挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，開展“讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)榍嗌倌杲逃ぷ鞫嘧鲐暙I(xiàn)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校為學(xué)生上課，既讓學(xué)生了解了社會(huì)，開闊了視野，又讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了學(xué)校教育，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系，對(duì)提高青少年教育起到了促進(jìn)作用。
(4)．開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育。
為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，我校在對(duì)青少年教育過(guò)程中開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)”特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。
一年來(lái)，我校青少年的思想道德素質(zhì)有了一定的進(jìn)步，青少年的健康成長(zhǎng)教育取得了一定的成績(jī)，“十年樹木，百年樹人”，青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)永恒的課題，我校也將本著求真務(wù)實(shí)，勤奮踏實(shí)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，在未來(lái)的日子里不斷地把這項(xiàng)工作推向新的境界。
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇十五
有一次，大學(xué)士黃山谷去拜訪祖心禪師，見禪師日日輕松安穩(wěn)，處處安詳自在，黃山谷總覺得禪師有獨(dú)特的處世秘訣未曾傳授。
一日，他們一起走在山坡上，道路兩旁開滿了各種鮮花，姹紫嫣紅，散發(fā)著香氣。祖心禪師就問(wèn)黃山谷：“你聞到花香了嗎?”
黃山谷望了望山路兩旁盛放的梔子、茉莉、百合，再望望崖頂寺院周圍滿滿綻放的桂花，忍不住稱贊：“當(dāng)然聞到了，太香了!”
又過(guò)了一會(huì)兒，他們爬到一個(gè)小山峰上，放眼望去，只見群山起伏，連綿不絕，白云纏繞，晚霞夕照。祖心禪師就又問(wèn)黃山谷：“你見到這美景了嗎?”
黃山谷贊嘆道：“此景有如仙境，讓人流連忘返啊!”祖心禪師點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“你同我一樣地聞到了花香，見到了美景，所以我并沒(méi)有對(duì)你隱瞞什么呀!”黃山谷一怔，頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。
處世秘訣，并不是什么特殊的方法和本領(lǐng)，而是眼前每一時(shí)刻的灑脫，和當(dāng)下每一地方的自在。如果終日為一些俗念所負(fù)累，只會(huì)兩眼不見、兩耳不聞。聞不到美妙的花香，看不見動(dòng)人的美景，領(lǐng)悟不到獨(dú)特的處世秘訣。
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇十六
為進(jìn)一步推動(dòng)全國(guó)健康促進(jìn)行動(dòng)，拓寬群眾獲取健康知識(shí)的途徑，增強(qiáng)群眾的保健意識(shí)，提高干部群眾健康生活方式行為構(gòu)成率。根據(jù)《xx區(qū)建立全國(guó)健康城市健康教育實(shí)施方案》，該鎮(zhèn)以加強(qiáng)健康教育陣地和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為主線，采取綜合干預(yù)措施，全面加強(qiáng)健康宣傳教育，主要做以下工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全健康教育網(wǎng)絡(luò)。
我鎮(zhèn)成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員單位覆蓋全站、全村（社區(qū)），企事業(yè)單位和領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開會(huì)議，研究部署全鎮(zhèn)健康教育工作。各單位、各部門也相繼成立了健康教育機(jī)構(gòu)，確保有人員、有制度、有計(jì)劃、有措施，進(jìn)一步完善健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)健康教育。
二、明確職責(zé)，配備足夠的健康教育設(shè)施和設(shè)備。
鎮(zhèn)政府發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)健康教育的實(shí)施意見》，進(jìn)一步明確了各單位、部門的健康教育職責(zé)，每個(gè)村（社區(qū)）已按要求配備了必要的健康教育設(shè)施和設(shè)備，如電腦、投影儀、攝像機(jī)等。全鎮(zhèn)有12個(gè)健康教育服務(wù)站、30個(gè)健康教育活動(dòng)室，28個(gè)健康教育廣告牌、15個(gè)健身廣場(chǎng)和18個(gè)老年活動(dòng)中心。
三、建立了健康講堂，學(xué)校健康教育成效顯著。
所有中小學(xué)都配備了專職和兼職健康教育人員，并配備了負(fù)責(zé)人、健康教育所需的設(shè)施、設(shè)備和場(chǎng)所。健康教育課程設(shè)置100%，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為。學(xué)生健康知識(shí)知曉率為90%，健康生活方式和行為構(gòu)成率為80%。學(xué)校健康教育開放率、課時(shí)、教材、師資、評(píng)價(jià)等資料整潔規(guī)范。
四、醫(yī)療健康教育規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
健康教育納入病房日常工作和整體護(hù)理措施，通過(guò)口頭、書面、視聽等形式對(duì)患者及其家屬進(jìn)行入院、住院、出院健康教育，參與社會(huì)健康教育。鎮(zhèn)衛(wèi)生院、診所共設(shè)置健康教育咨詢臺(tái)13個(gè)，設(shè)置不少于2平方米的健康教育廣告牌13個(gè)，全年更換健康教育資料6份。開展醫(yī)務(wù)人員健康教育專業(yè)培訓(xùn)4次，培訓(xùn)覆蓋率90%以上。全年發(fā)放麒麟健康、三寶健康、健康折頁(yè)、健康教育處方等健康教育材料13.6萬(wàn)份，開展健康講座72場(chǎng)，公共健康教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)12場(chǎng)，免費(fèi)診所8家，衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育覆蓋全鎮(zhèn)人口。
五、村（社區(qū)）健康教育取得實(shí)效。
每個(gè)村（社區(qū)）都有專職和兼職健康教育人員、分管領(lǐng)導(dǎo)，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，形成健康教育網(wǎng)絡(luò)?；鶎咏】到逃W(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)到90%以上（社區(qū)），定期在家發(fā)放健康教育宣傳品，開展健身、文化娛樂(lè)、科普知識(shí)宣傳等活動(dòng)，舉辦社區(qū)健康教育知識(shí)講座，并結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況開展健康教育問(wèn)卷調(diào)查，不斷提高居民健康知識(shí)知曉率。規(guī)范各類健康教育檔案的收集、整理和歸檔。
六、健康教育穩(wěn)步推進(jìn)。
全鎮(zhèn)各車站、直屬企事業(yè)單位成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了專兼職健康教育人員，配備了健康教育所需的設(shè)施和設(shè)備，定期對(duì)員工進(jìn)行健康知識(shí)和環(huán)保知識(shí)教育，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)開展公共健康教育活動(dòng)，設(shè)立健康教育宣傳欄，定期更換宣傳教育資料，做好收集工作，健康教育相關(guān)材料的分類和歸檔。
七、衛(wèi)生和教育部的宣傳報(bào)道工作具有鮮明的特點(diǎn)。
結(jié)合群眾關(guān)心的健康熱點(diǎn)問(wèn)題和有利于提高居民健康素養(yǎng)的健康常識(shí)，做好健康教育的宣傳報(bào)道工作。
八、創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境，創(chuàng)建無(wú)煙單位。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、衛(wèi)生院和中心學(xué)校采取有效措施，積極開展創(chuàng)建“無(wú)煙單位”活動(dòng)。各單位設(shè)置醒目固定的禁煙標(biāo)志，制定控?zé)熤贫群痛胧?，開展吸煙危害和控?zé)熤R(shí)宣傳活動(dòng)，定期檢查評(píng)價(jià)控?zé)熜Ч?，營(yíng)造無(wú)煙環(huán)境，努力打造無(wú)煙單位。
健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是不斷提高人們健康素養(yǎng)的重要措施。我鎮(zhèn)將進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育陣地和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以群眾需求為導(dǎo)向，突出特色為主線，不斷豐富健康教育的載體和內(nèi)涵，繼續(xù)提高干部群眾健康知識(shí)知曉率和健康生活方式行為構(gòu)成率，加大和諧健康三寶建設(shè)力度。
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勵(lì)志教育工作總結(jié)篇十七
1、在總結(jié)上個(gè)學(xué)年的基礎(chǔ)上，以科學(xué)的心理健康教育理念為指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生自知、自尊、自制、自信、自強(qiáng)的心理素質(zhì)，讓每一位學(xué)生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注本校的心理健康教育工作。我校的心理健康教育堅(jiān)持發(fā)展心理品質(zhì)和預(yù)防心理問(wèn)題為主、心理問(wèn)題矯治為輔的基本原則，重視把心理健康教育滲透到教育教學(xué)中，同時(shí)發(fā)揮心理輔導(dǎo)的作用。
3、繼續(xù)在各科教學(xué)中滲透心理健康教育思想。各科教師在教學(xué)中貫徹興趣原則、和諧原則和成功原則，營(yíng)造積極健康的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲，保護(hù)學(xué)生的自尊心，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)取心。班主任在班級(jí)工作中關(guān)注學(xué)生的心理現(xiàn)狀，有目的地組織和指導(dǎo)學(xué)生開展自我教育活動(dòng);在日常教育活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，努力運(yùn)用心理學(xué)的方法引導(dǎo)和幫助學(xué)生，尤其要鼓勵(lì)有心理困難的學(xué)生認(rèn)識(shí)和超越自我。同時(shí)也在德育中滲透心理健康教育,發(fā)揮班主任的輔導(dǎo)作用，開展培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)的主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展。
3、繼續(xù)開展學(xué)校個(gè)別心理咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)。我校心理咨詢室樹立為全體學(xué)生服務(wù)的理念，與全體學(xué)生溝通，認(rèn)真開展咨詢服務(wù)，和每一個(gè)學(xué)生做真誠(chéng)的知心朋友。個(gè)別心理輔導(dǎo)制度是學(xué)校心理健康教育的重要一環(huán)。它在解決部分學(xué)生心理問(wèn)題，促進(jìn)他們心理健康成長(zhǎng)，營(yíng)造全校健康心理氛圍發(fā)揮重要作用。發(fā)揮專職教師的作用，對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。本學(xué)期堅(jiān)持每天中午時(shí)間對(duì)學(xué)生開放，安排好學(xué)生預(yù)約工作，解決了許多學(xué)生的心理困惑，甚至是有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生，為我校心理安全工作畫上圓滿的句號(hào)。
4、利用好本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳青少年心理健康教育的重要性，使家長(zhǎng)在平時(shí)注意孩子的心理健康狀況，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，形成心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合的心理健康教育模式。
5、開展心理健康講座，普及心理健康的知識(shí)。用啟發(fā)法使學(xué)生形成自己符合社會(huì)要求的有價(jià)值的人生目標(biāo)體系，追求人生理想，有責(zé)任感、進(jìn)取心又樂(lè)觀豁達(dá)，幫助學(xué)生正確處理各種社會(huì)關(guān)系，以形成健康的人格。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)高一各班級(jí)新任心靈委員進(jìn)行培訓(xùn),使其架起教師與學(xué)生之間的心理橋梁,提高了全體學(xué)生的心理健康水平.
6、把心理健康教育也滲透到了學(xué)校的日常工作中，利用充分利用班團(tuán)活動(dòng)，板報(bào)，宣傳欄，學(xué)校廣播站等對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育等，有計(jì)劃、多渠道地開展心理健康教育活動(dòng)。
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇十八
一年來(lái)，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市委企業(yè)工委及市財(cái)政局黨組的指導(dǎo)下，市國(guó)資公司認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于印發(fā)（試行）的通知》（中發(fā)[20xx]3號(hào)）等文件精神，積極組織干部職工參加各種教育培訓(xùn)，現(xiàn)就一年來(lái)的干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
2oxx年公司加大現(xiàn)有干部教育培訓(xùn)力度，把干部教育培訓(xùn)工作納入重要議事日程，并與國(guó)資運(yùn)營(yíng)管理業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合。全年共參加了十期干部教育培訓(xùn)，共培訓(xùn)干部職工18人次，培訓(xùn)合格率1o0％。其中參加清華大學(xué)現(xiàn)代公共管理mpa課程培訓(xùn)班，培訓(xùn)副縣級(jí)干部1人次；參加市委企業(yè)工委企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理干部培訓(xùn)班一期，培訓(xùn)副科級(jí)干部2人次；參加全省民主黨派基層骨干培訓(xùn)班一期，培訓(xùn)副縣級(jí)干部1人次；參加國(guó)家發(fā)改委舉辦的地方政府融資平臺(tái)公司債務(wù)融資和風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)班兩期，培訓(xùn)4人次；由市財(cái)政局牽頭，全市財(cái)政系統(tǒng)和蘇州農(nóng)村干部管理學(xué)院共同舉辦了研修班兩期，培訓(xùn)8人次；參加市委企業(yè)工委舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班一期，培訓(xùn)兩人次。
劑出部分辦公經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)用于干部教育培訓(xùn)，從人員和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上給予保障。
（二）培訓(xùn)目標(biāo)明確，內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，妥善安排培訓(xùn)時(shí)間，是搞好干部教育培訓(xùn)工作的前提和基礎(chǔ)。結(jié)合國(guó)資運(yùn)營(yíng)管理工作業(yè)務(wù)需要，突出重點(diǎn),加強(qiáng)國(guó)資管理業(yè)務(wù)培訓(xùn),努力提高干部業(yè)務(wù)技能，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。凡組織、人事部門和上級(jí)國(guó)資管理部門要求脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的，均按規(guī)定參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí);市委企業(yè)工委、市財(cái)政系統(tǒng)舉辦業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，公司干部職工均按要求按時(shí)參加；其他培訓(xùn)工作則充分利用干部職工的業(yè)余時(shí)間完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)；做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。
（一）搞好干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，提高干部職工工作能力的重要手段之一，公司將進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，并結(jié)合國(guó)資運(yùn)營(yíng)管理業(yè)務(wù)工作不斷深入的需要，搞好公司干部職工業(yè)務(wù)技能所需知識(shí)的培訓(xùn)。
（二）建議組織、人事部門在擬定干部教育培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，結(jié)合企業(yè)的工作實(shí)際，多給企業(yè)干部提供一些參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，多安排一些涉及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的專業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批懂管理、善經(jīng)營(yíng)的企業(yè)干部隊(duì)伍。
（三）對(duì)涉及干部職工知識(shí)更新能力的培訓(xùn)，建議采取脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。
勵(lì)志教育工作總結(jié)篇十九
一只烏鴉坐在樹上，整天無(wú)所事事。一只小兔子看見烏鴉，就問(wèn)：“我能象你一樣整天坐在那里，什么事也不干嗎?”烏鴉答道：“當(dāng)然啦，為什么不呢?”于是，兔子便坐在樹下，開始休息。突然，一只狐貍出現(xiàn)了。狐貍跳向兔子……并把它給吃了。
【職場(chǎng)幽默勵(lì)志小故事的啟示】要想坐在那里什么也不干，你必須坐(做)得非常非常高。
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