總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
七上政治工作總結篇一
一、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合
七年級學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為，心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經驗交流會，舉辦過知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。
1．七年級班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，重塑學習文化生存的學習習慣
狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入初中之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變?？梢哉f，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生初中三年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長；從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在七年級就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。
狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為七年級班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的聊天等等。
幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用。
2．七年級班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)
防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學生進行良好生活習慣的引導？在新生入學時，成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至通過笑話都可以。
記得有位名人曾經說過“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。最后我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質
每從初一帶到初三又返回來的時候，發(fā)現(xiàn)新進的學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經受不住外面世界的誘惑，心經常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學生守則》不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。
一、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，根據(jù)小學中的檔案及一段時間的摸索，管理一個月，效果較好；之后的一個月，由學生共同選舉，管理一個月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結合，一直管理下來，效果良好。我本著人人參與班集體管理，換位思考，使得每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。
二、學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，宣傳校紀班規(guī)
盡管《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》在入學培訓中已經學過，進入新學校要結合新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，在初一年級尤其要注意養(yǎng)成教育，它對三年的初中學習乃至以后的學習工作都起著很重要作用，學生不愛學空洞的條條框框，就聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。
三、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性
一個班主任，首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既要看過程，也要看結果，對于優(yōu)等生，也要指出其不足，對于差生，更要發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。如我班馬炳亮同學生性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺，習慣非常差。但他有著強烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等，具有樂于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，成績也躍上了一個新的臺階。
四、自查自醒自律，自覺自奮自強
根據(jù)校紀班規(guī)，對照文明標兵和學習楷模，我在工作中經常開展一系列有益的活動，如班會、周記、談話、調查、走訪，與學生溝通。在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。如都麗同學紀律煥散、基礎差，無明確學習目的，她通過談話、周記等形式，將自己的缺點列舉出來，并且列了一個改正缺點的明細表，提出讓老師和同學監(jiān)督，在實際行動中確實做到了從我做起，從身邊的小事做起，前后對比，明顯變了一個人，成績也有所進步?，F(xiàn)在大部分同學都采取了類似措施，自奮自強。
五、調動群體力量，發(fā)揮一幫一作用
金玉初中取勝的關鍵，在于集體智慧，一個好漢三個幫。班干部對期中的得失進行了認真分析，根據(jù)學生層次不同，將學生分為a、b、c三等，讓a等同學對c等同學進行一幫一的傳幫帶，因為他們長期學習生活在一起，對幫扶對象了解得更加全面細致，同學們站在同一條起跑線上，有著更貼近的心理，彼此溝通，幫助的效果又是彌補家長老師的不足，a等同學主動關心幫助，指出改進方法，幫助檢查解疑，c等同學也較虛心，主動提問，配合默契，相互提初。b等同學互幫互學，共同提初，互相激勵，攜手前進。期中考試之后，采取了一系列措施，使班風純正，學風開始濃厚起來，班上已形成一個比學趕幫超的良好局面。
總之，當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高，心里變得象學生一樣單純年輕，真是其樂無窮。
七上政治工作總結篇二
土橋初中2010/2011學年度第一學期
七（3）班班級工作總結
為了在下學期能夠更好的開展班級工作,及時地總結經驗、教訓,特總結本學期工作如下:
一、加強常規(guī)管理，營造良好班風
針對剛升入初中的學生，平時行為較散漫，在開學初期，我經常利用班會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。作為班主任，本人每天都做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成了守紀、進取、勤奮的班風。
二、民主選舉班委，促進班級發(fā)展
為了建設民主平等的師生關系，擔任班主任后，通過投票方式選舉班委，增強班委在學生們面前的威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法，同時嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。另外培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、力爭全面發(fā)展，做好個別教育
本學期在組織學生開展集體活動的同時，我還注意對學生進行個
別教育工作。像張勇、錢超、潘衛(wèi)星、潘中所、潘云鳳、裴云琴等同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。我努力做好這些特殊學生的教育工作。如：該班的張勇同學在剛上初中時是有名的“網蟲”。后來在我的不斷引導下，加上班委會的有力監(jiān)督和幫助，這個學生不僅克服了經常上網的壞習慣，學習成績也有大幅度的提高。
對于這些學生的教育，我保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對他們一分為二，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。另外定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
四、采取不同形式，與家長聯(lián)系溝通
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經常根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況，對那些學習態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學生向家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。同時還結合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
五、加強與課任老師聯(lián)系，共同教育好學生
作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況，然后我便有目的的采
取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用中午時間，充分發(fā)揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我班均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使七
（3）班更上一個臺階。
當然工作中也存在一些不足，有少數(shù)學生紀律觀念淡薄，自控能力差，也有一些后進生，力爭七（3）在今后穩(wěn)步前進，成為一個文明、先進的班集體。
2011年元月14日
七上政治工作總結篇三
班主任工作總結
呼和鎮(zhèn)中學 陳勇 2011-1-3
班主任工作總結
本學期，我擔任了初一（114）班的班主任一職。隨著時間的推移，學期工作接近尾聲，回顧這一學期來所做的工作。在學校的領導下，本人的班主任工作還算順利，回顧一學期來的工作，讓我積累了很多實踐經驗，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足。
一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特別是一年級新生的入軌教育工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過入學教育，學生們開始了解到學校的性質，學校常規(guī)，課堂常規(guī)，環(huán)境衛(wèi)生要求,學生日常行為規(guī)范等。還制定出了班級共同的約定，主要針對教室里衛(wèi)生、紀律等情況，學習嚴明的作風、紀律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習工作作風。之后，我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，經過一個月的指導，學生逐漸熟悉了學校的基本情況制度，在較短的時間內實現(xiàn)了由不適應到適應，由被動到自覺遵守的轉化，趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)。經過一個學期的努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識。
二、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。
在班級管理中，我首先在學生中進行調查，哪些學生在小學學習成績優(yōu)秀，學習習慣好；哪些學生學習基礎差，學習自覺性也差；還有哪些學生在原來有擔任過干部的經歷，做到心中有數(shù)。
接下來就是民主推選班干部，協(xié)助班主任搞好班級管理工作。采取了“自我推薦、發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會，這一
舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作責任心和工作熱情，要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班會，研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務和工作重點。這樣既能培養(yǎng)他們的合作精神，又能培養(yǎng)他們敢說敢做和認真負責的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞，為同學們服務的精神，起到輔助班主任工作的作用。并根據(jù)學校的要求，搞好日常管理工作。而日常管理的核心，一是清潔、二是紀律。在清潔方面除了有勞動委員負責外，每天還有負責掃地的各小組組長，要求他們經常督促檢查。紀律方面，除了班長和紀律委員外，每天還有班級值日生負責當天的各項工作的督促，他們負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律、督促每位學生做好自己份內的事，這樣做，極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們自我管理的能力。
三、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
為了培養(yǎng)學生的學習意識，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生深入了解知識面廣、身體素質好、應變能力強的特點，鍛煉學生的膽識和能力，在日常的學習生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力。班級的重要工作是搞好學習，我把班級分成6個小組，選派基礎好、能力強的學生擔任小組長，然后進行互幫互學的學習活動。
同時把學校教育與家庭教育聯(lián)系起來。因為要教育好學生必須取得家長的支持。只有這樣才能全面了解學生，走進學生的心靈。因此，我常與家長溝通，有時電話聯(lián)系，家長來校時，不時找家長交談，與家長達到教育孩子的共識?？傊嘀魅蔚墓ぷ鞫喽s，除了搞好管理工作，還要搞好自身的教學，因為只有自身的嚴謹治學，才能博得學生的尊重，博得家長的尊重，博得同事和領導的認同。
經過一個學期的共同努力，我班已實現(xiàn)入軌教育的目標?，F(xiàn)我班班風穩(wěn)定，學生活潑、獨立、進取心強，已初步具備初中生的特性，他們熱愛生活，積極主動學習相關的知識、能力，并且在學校各類活動中表現(xiàn)出色，通過各種活動，全班同學具備了團結協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強。本學期他們分別獲得了“板報評比優(yōu)秀獎”“拔河比賽第一名”，在第7屆校園文化藝術節(jié)中的集體項目中得到了3個第一名，團體總分第一名，雖然這些是微不足道的，但這些成績的取得卻凝聚著我的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累了許多寶貴的實踐經驗。
陳勇 2011-1-3
呼和鎮(zhèn)中學
七上政治工作總結篇四
2016-2017年第一學期七年級上冊生物教學工作總結
王瑞娟
本學期，本人擔任七年級138至143六個班的生物教學工作，教學工作已經順利結束。按照開學初制定的計劃以及學校的各項要求，教學任務基本完成?，F(xiàn)簡單回顧，結合本校的實際條件和學生的實際情況出發(fā)，同時立足現(xiàn)在，放眼未來，將生物教學工作總結如下：
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽生物的，也聽其他科的。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
四、認真批改作業(yè)。布置練習做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的練習講評及時、認真，分析并記錄學生的學習情況，將他們在學習過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，再進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。以后要從嚴要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,為使今后的工作取得更大的進步。
2016-2017年第一學期八年級上冊生物教學工作總結
郭慧霞
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了生物新課程標準、以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高生物教學質量。我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高學生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單
一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒（調查活動課）“人的性別決定（游戲課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻。
七上政治工作總結篇五
扎實工作，積極探索，努力開創(chuàng)七年級良好局面
——七年組組上學期工作總結
新學期伊始，在學校領導、曹校長以及年級組的精心謀劃下，七年級組的工作開始有條不紊的運行。年級組根據(jù)學生年齡結構和實際情況，制訂出年級組具體工作計劃，經過年級組全體教師富于創(chuàng)新的扎實工作，各項工作都做得非常突出，年級組全體教師都在用自己扎實的工作、出色的表現(xiàn)實現(xiàn)著——“家長放心、學生滿意、社會贊譽”的辦學目標。經過一學期的努力，取得了可喜的成績。現(xiàn)分析總結如下：
一、迎新工作
1.提前謀劃。在本屆新生入校前，年級組召開了兩次全體教師會，兩次班主任會議，詳細地布置了迎新生工作。年級組提前印制了學簡介、入學紀律衛(wèi)生教育、七年級新生一日常規(guī)、住宿生協(xié)會書等相關材料。組織班主任及任課教師打掃并布置教師，用整潔的面貌迎新七年級學生的到來。
2.細致實施。9月3日新生入學當天，全體年級組領導及班主任老師七點前到校迎接新生。整體工作緊張有序。雖然由于學籍卡問題造成部分學生入學時出現(xiàn)一定的延誤，但基本上半天時間內各班新生報到結束。當天下午進行入學教育，布置軍訓事宜。
二、軍訓工作
軍訓工作是新生入學的第一課，今年我們有幸在66295部隊進行軍訓，同時今年的軍訓還恰逢教師節(jié)、中秋節(jié)，對全體班主任和學生來說更是一種考驗。為期七天的軍訓確實很苦，但全體師生同訓練，共成長，真正展示了實驗中學的風采。
王樹松校長和曹甫華校長全程陪護，和部隊領導做好協(xié)調工作，時刻關心師生的生活，為老師們解決了許多困難。魏主任年紀最長，也不知疲倦的奔走于訓練場，為師生留下訓練的精彩瞬間。王雅致大夫時刻守在學生們周圍，為生病的孩子解除病痛。
全體班主任老師與學在部隊同吃同住同訓，關心孩子生活，指導孩子軍訓，管理孩子的內務及紀律，付出了大量的心血。很多班主任的嗓子都喊啞了，但仍然在大聲指導，讓人感動。
通過短短幾天的軍訓生活，學生的意志品質得到了鍛煉，師生之間形成了初步信任的師生之情。王校長、趙校長、石主任等學校領導多次到部隊慰問師生。軍訓結束后，各班將軍訓成果制作成軍訓簡報，并評選出軍訓先進個人和優(yōu)秀軍訓體會。
三、常規(guī)工作
1．明確分工。根據(jù)學校整體安排，我們明確了具體任務和分工，我們的工作思路是全員管理。曹主任總體負責東校區(qū)；劉主任負責簽到及后勤；宋振東負責每周主題班會的確定；劉建輝主任負責德育論壇發(fā)言的審定；代立然老師負責活動的策劃和整理總結；孟雪松負責周一升旗；張永紅負責學生會和值周班工作。
2．明確值班人員和職責。安排了涉及到班主任和值班老師的早晨護送住宿生、中午組織打飯、晚上放學值班和離校值班的值班安排。并召開了值班老師的專門會議，明確職責和任務，并對值班提出了具體要求。我們堅持學校、年級組、班主任三位一體，齊抓共管，努力實現(xiàn)無縫隙管理。
3．每天早晨都參與護送住宿生的領導是曹校長、宋振東主任、代立然，劉主任。劉建輝老師負責到東校區(qū)，組織學生做好值日和晨讀。開學第一個月，為了保證住宿生安全，我們要全求全體班主任6：30到校接住宿生，第一個月后改為每天六位班主任負責。本學期，年級級堅持每天轉晨讀，查衛(wèi)生。每天堅持轉課，每周二至三次查崗；每天晚上由值班領導和看晚自習的老師一同把學生護送回宿舍。
4．加強協(xié)作能力。開學后，幾位領導天天碰頭，群策群力，共同研究年級組工作方向，并多次召開班主任會議，引領班主任開學初工作思路和方法，明確該做什么，該怎樣做。多次召開教研組長會議，制定計劃明確目標。召開了新?lián)伟嘀魅喂ぷ鞯慕處煏h，強化班主任一日常規(guī)，引領新班主任老師盡快適應新角色。
5．為了讓學生盡快吃上午飯，安排了中午打飯值班，宋全、董攀、金磊、田旭負責學生打飯。
6．每天中午和下午放學，曹校長及年級組領導、各班主任老師、宋全老師等人在門口值班，維持秩序，處理問題。
四、主題教育
本學期我們在上一屆七年級的有益探索的基礎之上，積極開展了“主題教育月活動”，并力求做出新意。我們根據(jù)七年級新生的心理特點及知識水平，安排了三次主題教育。即“規(guī)范月”“讀書月”“迎考月”，三次活動月總體呈現(xiàn)出如下特點： 1．有理念
三次主題活動月主題的提出都經過了年級組充分的調查、分析、討論，并最終由曹校長及年級組確定。
例如“規(guī)范月”的提出是基于七屆新年級新生入學后，通過兩周的軍訓及開學后一周的正式上課，能夠快速地進入初中學習狀態(tài)。整體呈現(xiàn)出積極向上、樂觀活潑的良好態(tài)勢。但由于學生剛剛從小學升入初中，對于中學學習的特點還不是特別明確，部分同學思想上對初中生活的規(guī)范性認識不強，學習和生活上隨意性強。學生在聽課、上自習、做作業(yè)、紀律、衛(wèi)生及文明禮儀等方面都需要進一步強化規(guī)范，以形成習慣，從而為下一步的學習打下良好基礎。
而新生經過近兩個月的嚴格管理后，學習生活各個方面都有了很大進步，年級組建設初見成效。當然也存著一定的問題，如部分學生靜不下來，不夠踏實； 個別學生學習目的不明確，不知道為了什么而學等。年級組在充分征求部分老師及同學的基礎上，認為在繼續(xù)“管”的原則下，還應加強對學生的“引”，做到既嚴格管理，也合理引導。朱永新教授說“一個人的閱讀史，就是一個人的精神成長史”，可見引領學生的最好方法就是閱讀，所以我們設計了這次讀書活動月。
當然，到了最后一個月臨考的階段，我們覺得這是學生第一次參加初中的大型考試，也是市統(tǒng)考。需要對學生進行考前教育，讓學生學會拼搏，學出熱情。爭創(chuàng)好成績，為自己加油，也為學校爭光。所以我們又開展了“迎考月”的教育。
當然，上述理念是年級組和老師層面的理解。在學生層面，每次活動月我們都精心設計兩句口號，來激發(fā)學生內心的參與熱情。這些口號瑯瑯上口，形式一致，便于記憶。
如“規(guī)范月”的口號是：讓規(guī)范成為一種習慣，讓優(yōu)秀成為一種品質 “讀書月”的口號是：讓書香充溢校園，讓經典潤澤生命 “迎考月”的口號是：讓熱情戰(zhàn)勝寒冬，讓拼搏見證成長 2．有高度
教育的高度決定的教育的效果。我們追求的主題教育月要形式上要正規(guī)，內容上要深刻，藝術上要精致。
形式上要正規(guī)。每個主題活動月，我們都要有啟動儀式，主席臺要懸掛條幅，由年級組長宋主任宣讀活動意義，有學生倡儀，有曹校長的動員，會后還有致家長的一封信。每個活動月大致在四至六周左右完成，我們堅持每周重點抓一兩項內容，力爭從多個角度闡釋活動主題。最后有評價獎勵，召開全體學生會，評出優(yōu)秀集體發(fā)獎狀。
內容上要深刻。例如，我們所說的規(guī)范是一個全方面的概念。它至少包括學習規(guī)范，于是我們請來各學科組長利用課間操時間深入講解各個學科的學習規(guī)范。引導學生從預習、聽課、作業(yè)等多個環(huán)節(jié)搞好學習。同時規(guī)范還應包括衛(wèi)生、紀律、禮儀規(guī)范。所以我們又深入細致地制定出了這些方面的規(guī)定，要求同學們執(zhí)行。例如，第一次月考散場時，學生下樓上樓在一起相當擁擠。曹校長，宋主任當下決策，以后考試散場，堅持東樓梯下，西樓梯上，并執(zhí)行了一個學期。我們當然也關注學生日常生活規(guī)范。在十一假期時，我們要求學生在家適當參與勞動，自己整理內務，并上傳照片。
藝術上要精致。這個主要指的我們的經典誦讀活動。在“讓書香充溢校園，讓經典潤澤生命”讀書教育月活動中，同學們都積極地行動了起來。各個班級都成立了讀書會，設置了圖書角。語文教研組的老師們還編選了《論語》選讀校本教材，同學們讀《論語》，誦經典，豐富了學識修養(yǎng)，涵養(yǎng)了儒雅風度。這時，我們就需要舉行一次大型活動，將讀書活動月推向高潮。于是我們就舉行了這次高水平的“經典誦讀”比賽。首先是各個班級的參賽節(jié)目，都由班主任親自把關指導，語文老師付出了大量的心血，從選稿，選人，技巧指導方面予以指導，音樂老師在站位，舞臺設計，誦讀方法等方面指導?？梢哉f，各個班級的節(jié)目都體現(xiàn)出了現(xiàn)強的藝術性。例如：339班的《孔子》 332班的《詩人毛澤東》328班的《少年中國說》材料整合度高，舞美設計華麗，朗誦水平優(yōu)異，取得了良好的成績。當然，語文教研組的全體教師，本著為本次誦讀比賽的質量負責的精神，編排了兩個大型展示節(jié)目?！对娛ザ鸥Α啡笆降卣宫F(xiàn)了杜甫了一生，60名演員由七年級20班推薦產生。節(jié)目由張靜、方麗娜、韓蒙、張羅文四位老師擔任輔導教師?！吨腥A少年》《滿江紅》這兩個節(jié)目，經過白秋梅老師為首的幾位語文老師的反復指導，節(jié)目體現(xiàn)出了一定的水準。
我們的經典誦讀活動得到了省教育廳的《初中生周報》以及《今日涿州》涿州電視臺的關注?！冻踔猩軋蟆穲笊鐚ｉT派四位記者來觀摩我們的比賽。四位記者在觀看了我們的活動后非常感動，親自為獲獎班級頒了獎。稱贊同學們水平高，創(chuàng)意新，節(jié)目精，是一次高水平的展示。并將于本學期整版報道我們的活動?！督袢珍弥荨泛弯弥蓦娨暸_分別對我們的活動進行了文字和視頻報道。3．有效果
經過開展學規(guī)范、爭優(yōu)秀主題活動月，學生從入學時的散漫無序狀態(tài)逐步向規(guī)范文明轉變。中午自習安靜有序、課堂抬頭率有明顯提升、各班作業(yè)的布置和收取更加規(guī)范迅捷、住宿生早晨主動朗誦課文，接送過程能基本安靜并服從指揮。各班衛(wèi)生情況在入學一個月后也基本達到了預期水平，學生能夠及時到位地清掃室內外衛(wèi)生，自行車有序擺放。衛(wèi)生保持工作也有了一定的提高。很多家長反映，經過實驗中學的教育，寫作業(yè)不用再督促了，學生的服裝發(fā)型規(guī)范了，學生在家會疊被子了，會掃地了，能夠主動的干些活了。
再有就是我們的讀書活動月雖然結束了，但我們在活動月總結時，我們向學生明確了讀書絕不是一陣子的事兒，也不是一年兩年的事兒。讀書其實是一輩子的大事兒！很多同學養(yǎng)成了閱讀的好習慣。今天寒假期間，我們又把讀書做為寒假作業(yè)的一項重要內容。很多同學買了很多書，也讀了很多書，凈化了心靈，提升了境界。
迎考月的教育，讓我們的備考工作有條不紊。最終的統(tǒng)考成績證明，我們的工作是有效果的。4．有梯度
首先是三個主題教育月之間是層層遞進的。開學之初的規(guī)范月著眼于教和管，讓學生盡快適應實驗中學的管理，達到實驗中學的標準。讀書活動月著眼于引和導，用高雅的志趣占領學生的生活，進而對學生思想境界進行無聲的熏染，陶冶學生性情，為我們的教育開避新的通道。最后的迎考月則是基于收獲的沖刺，通過激發(fā)斗志，方法指導等多項措施，確保年級成績居于涿州前列。
同時每個主題活動月之中，我們每周設計的活動內容上也存在一定的梯度，讓學生由淺入深，由表及里接受教育，符合學生的接受特點。如規(guī)范月我們分為學習規(guī)范教育周、文明禮儀教育周、家庭及社會美德教育周等，由學校教育過渡到生活教育，由校校過渡到校外，體現(xiàn)了一定的梯度。
再如在讀書月的《論語》選讀校本課程的閱讀指導上，我們經歷了課內學論語、印發(fā)《論語》選讀校本教材、各班利用晨讀及課間操時間學習《論語》選讀、各班對《論語》選讀進行初試選拔、年級組舉行《論語》選讀知識競賽決賽這樣的過程。這樣的梯度性設計，保證了教育的效果。5．有反思
我們的每次主題教育月活動都要把總結反思工作做到實處。做到科學總結，表彰先進，順勢延深，反思不足，指導未來。
每次的總結表彰會都會評出至少10個優(yōu)勝班集體，10個優(yōu)秀班集體。曹校長要對活動月的開展進行總結，號召同學們把活動要有效的延伸下去。
當然我們的“主題教育月”活動仍處于探索階段，在活動的理念，活動的形式等方面還存在著一定的不足。例如我們的規(guī)范月活動，在衛(wèi)生規(guī)范方面，學生做值日做得非常認真而且干凈，但在保持方面還存在著明顯的不足。在讀書月活動中，還存在著部分同學閱讀品位不高，讀得不深入的現(xiàn)象。這些難啃的硬骨頭需要我們進一步反思，并找出解決的辦法。
五、教學管理及學習小組建設
1．檢查教學常規(guī)。本學期教務處及年級組安排了四次教學查常規(guī)檢查，整體上七年級組教師的教案書寫和批改作業(yè)情況是非常不錯的。教務處和年級組對優(yōu)秀教師進行了通報表揚，并在東校區(qū)進行了成秀作業(yè)及教案展覽。
2．抓實抓細各種做課活動。本學期我們安排了學習小組觀摩課、優(yōu)秀教師示范課，青年教師匯報課，以及各學科組的研究課。通過做課，老師們的業(yè)務水平得到了明顯提升。代立然、劉建輝、張利、褚吉慶等老師在涿州市做觀摩課。李穎老師獲河北省信息技術與學科整合做課比賽一等獎第一名。
3．開展各種學科活動，激發(fā)學生學習興趣。語文教研組白秋梅老師在班內開展成語大會，代立然在班內開展了《論語》故事會等活動。數(shù)學教研組連續(xù)幾周開展計算能力大賽。
4．抓零散時間利用。全體住宿生利用每天早晨排隊的時間背誦語文、英語的知識點，并每周檢測，抓出了一定的效果。深冬以后，由天黑得早，本著安全考慮，我們要求每天晚自習前，各班住宿生吃完飯后就進班，然后齊讀有關知識點或一塊做題。由班干部負責，抓出了一定的效果?！坝荚隆逼陂g，年級組全體教師放棄中午休息時間，進班對學生進行午自習輔導。年級組每天檢查通報。
5．抓考各次考試及考后總結表彰工作。本學期共進行了四次考試，每次考試我們都提前召開命題會，組長科學命題。對學生進行考前動員，讓學生明確考試的重要意義?？荚囍?，我們狠抓考風考紀，年級組領導場場必轉，督導考場紀律及衛(wèi)生保持?？荚嚭?，及時召開教師層面和學生層面考試分析及表彰會，由校領導、優(yōu)秀教師代表、學生代表分別進行發(fā)言。
6．全面探索學習小組建設及使用。入學初，學校和年級組就指導班主任老師開始著手組建各班的學習小組，一般6人為一組，每組1至兩名組長。班主任老師充分調動，各班的學習小組積極性很高，很快就制定了各組的組名、組歌、組訓、組規(guī)等具體內容，有些學習小組還設計了組徽。班主任老師細心安排小組人員，精心挑選組長。還和班干部共同制定了小組量化評價細則，將每一位學生的學習、紀律、衛(wèi)生等各方面表現(xiàn)納入小組量化。每天由值周班長進行記錄，將量化結果進行公布，每天一小結，每周一總結，每月一表彰。大部分班級都在教室內布置了展示小組風采的教室文化。趙淑紅老師、張靜老師在年級組班主任會上介紹了本班的學習小組建設及運行情況。
六、班級管理及特色班級打造
1．班主任例會及宿舍檢查。每周抓實班主任例會，由宋主任全面布置年級工作，班主任輪流發(fā)言，曹校長總結。會后檢查宿舍情況，及時通報。周日晚班主任召開住宿生會議，并安排住宿生知識檢測。
2．流動紅旗評比及服裝發(fā)型檢查。各班量化考評由曹校長和宋全老師負責，每周發(fā)現(xiàn)流動紅旗，并將各班排名張榜公布。本學期檢查了四次服裝發(fā)型及管制刀具，其中有一次有民警協(xié)助。
3．班級文化創(chuàng)建。七年級做到了班班有班名，有班微，有班級精神，有圖書角，有花卉。本學期我們評出了十個班級文化優(yōu)勝班集體，十個優(yōu)秀班集體。
4．主題班會評比。配合德育處開展了主題班會評比活動。四個班級參與活動，其中331班的主題班會設計巧妙、感染力強，得到了領導老師的一致好評。
5．培訓班干部。年級組重視班干部在學生管理中的重要作用。曹校長從上屆挑選出三位有代表性的優(yōu)秀學生干部，對七年級各班的班干部進行培訓。曹校長和年級組的三位組長也對班干部的工作進行了具體的指導。平時利用中午時間，劉建輝主任也多次給各班班干部開會，進行培訓。
6．班級挑戰(zhàn)活動。期末前夕，七年組進行了各個班級之間的挑戰(zhàn)活動。年級組統(tǒng)一制作了挑戰(zhàn)書及班內挑戰(zhàn)榜。并用班會時間進行了大規(guī)模的班級挑戰(zhàn)賽，鼓舞了學生的士氣。
7．班級特色工作。各個班級除按年級組的整體思路展開工作，同時還積極創(chuàng)新工作。331、332、339等班級創(chuàng)辦了家校聯(lián)系小報，刊登學生優(yōu)秀文章，家庭教育文章等。339班與某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的貧困生結成聯(lián)系對象，對貧困生進行幫扶。
327、328班開展豐富多彩的班級活動。329、321、339等班級開展了家長開放日活動，邀請家長進班與學生同上一節(jié)課，推進班級建設。
8．新班主任的快速成長。七年級組有四位新任班主任的老師，學校領導非常關心新教師的成長，曹校長多次與四位老師座談，指導工作。宋振樂、劉建輝、代立然分別一對一承包一個班級，每周關注。同授課組的另一位老班主任對新班主任的工作具體指導，共同提高。在大家的努力下，幾名新班主任的工作扎實推進，班級呈現(xiàn)較為穩(wěn)定。
六、特色工作
1.德育論壇。七年級從本學期開始，嘗試開展德育論壇活動。論壇題目均是班務工作中的細小而具體的問題，如“如何收齊學生作業(yè)”“如保讓班級靜下來”等，論壇由各班主任輪流擔任中心發(fā)言人，其它班主任積極發(fā)言補充，爭論，最后形成共識。德育論壇的開展有效的促進了大家的業(yè)務水平。
2.室內升旗及思想教育。本學期由于操場施工，導致七年級的課間操及升旗活動無法在室外進行，這是對年級組工作的一個不利因素。年級組領導經過研究決定，在室內進行升旗及思想教育活動。每周一，孟雪松老師在廣播室統(tǒng)一放國歌，各個班級同學在教室內起立，同唱國歌。儀式完成后，由各班輪流進行國旗下講話。最后曹校長進行整體教育。
3．迎考月勵志廣播及優(yōu)秀學子事跡介紹。為了進一步烘托學習氣氛，激發(fā)同學們的正能量。年級組在本學期最后一個月利用中午吃飯的時間，和下午的眼保操時間，組織年級前30名的優(yōu)秀學生和感動實驗中學十大學子七年級候選人逐一介紹學習經驗和先進事跡。這項活動持續(xù)了一個月，收到了良好的效果。
4．對本校教師子女的教育。本屆七年級學生中我校教師的直系子女特別多，把這些孩子教育好，是我們的重要任務，同時也更能激勵老師們的工作熱情。所以年級組特別重視這些孩子的教育。學校王校長、曹校長經常找這些孩子以及家長談話，進行教育。同時我們在經典誦讀活動中、藝術節(jié)表演中為這些孩子提供機會，搭建舞臺，獲得進步。學期末迎考的關鍵時刻，年級組曹校長及三位年級組參與，為這18名孩子單獨開會，激發(fā)他們拼搏的斗志。
5．感動常在。學校領導高度關注七年級工作，王校長經常參與接送住宿生工作，每周常駐七年級至少一至兩天。曹校長堅持天天接送住宿生，天天轉課，天天對學生進行思想教育。老教師率先垂范，敬業(yè)奉獻，為青年教師樹立了良好的榜樣。例如任宏宇老師每天6:30前到校，利用空閑時間抓學生，愛生之情溢于言表。中青年骨干教師深入鉆研，把教育當作崇高的事業(yè)，付出愛，付出心血。如趙淑紅、張靜、王紅梅等老師，勤勉敬業(yè)，班級成績優(yōu)異。新參加工作的教師熱情充沛，謙虛好學。如張羅文、韓蒙、王杰等老師吃住在學校，幾乎天天看晚習，天天接送住宿生。他們的工作獲得了領導老師和學生的認可。
七年級組是一支年輕的隊伍，但是也是一支有戰(zhàn)斗力的隊伍。我們已經開了一個好頭，我們堅信，在我們的不懈努力下，我們一定能讓年級組工作再上臺階，取得更大成就。
實驗中學七年級組
2015-3-1
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