每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
專題訓(xùn)練七答案篇一
1、《在山的那邊》：童年時(shí)代，誰(shuí)都有過(guò)美好而朦朧的（“夢(mèng)”）。這首詩(shī)敘述了（一個(gè)山區(qū)孩子童年的幻想——對(duì)大海的熱烈向往，長(zhǎng)大后依然不停地追尋它）。
2、《走一步，再走一步》：寫的是（“我”童年時(shí)一次“脫險(xiǎn)”）的經(jīng)歷，其中蘊(yùn)含著（生活的哲理）。在人生道路上常常會(huì)遇到意想不到的（困難），（“我”的脫險(xiǎn)）對(duì)你也會(huì)有寶貴的啟示。
3、《生命
生命》：（小飛蛾）在險(xiǎn)境中掙扎，（香瓜子）在墻角磚縫中長(zhǎng)出小苗，（“我”）靜聽心臟的跳動(dòng)感受自己的生命。這些本來(lái)是尋常小事，作者卻由此感悟出（深刻的道理）。
4、《紫藤蘿瀑布》：一樹盛開的（紫藤蘿花）吸引“我”駐足觀賞，使“我”（浮想聯(lián)翩），原先的（悲痛和焦慮）化為（寧?kù)o和喜悅）。
5、《童趣》：一種平常的（景象或事物），通過(guò)（想像）和（聯(lián)想），會(huì)變得（美麗）而又（奇特），從中可以獲得許多（“物外之趣”）。1)項(xiàng)(脖子、頸項(xiàng))為之強(qiáng)。(2)果(果真)如鶴唳云端
(3)以叢草為林(樹林)(4)興(興趣)正濃
(5)方(正)出神(6)驅(qū)(趕、驅(qū)逐)之別院
2．(1)明察秋毫(見“疏通文意”)
(2)怡然自得(見“注釋”)
(3)龐然大物(體積極大的東西)
（1）節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》。題目是編者加的。沈復(fù)（1763—？）字三白，長(zhǎng)洲（現(xiàn)在江蘇蘇州人），清代文學(xué)家。
（2）[秋毫]鳥類到了秋天，重新生出來(lái)的非常纖細(xì)的羽毛。后用來(lái)比喻最細(xì)微的事物。
（3）[物外]這里指超出事物本身。（4）[項(xiàng)]頸，脖頸。
（5）[強(qiáng)]通“僵”，僵硬的意思。（6）[素帳]未染色的帳子。（7）[徐]慢慢地。（8）[唳]鳥鳴。p20（1）[怡然自得]形容安適愉快而滿足的樣子。怡然，安適、愉快的樣子。1.“強(qiáng)”通“僵”僵硬的意思 2.“說(shuō)”通“悅”高興的意思
3.“女”通“汝”第二人稱代詞，你 4.“不”通“否”表示否定的疑問(wèn) 5.“匪”通“非”非常，很 6.“知”通“智”聰明 7.“烏”通“無(wú)”沒有 8.“裁”通“才”僅僅 9.“反”通“返”返回
童趣
一、主要實(shí)詞
(1)故時(shí)有物外之趣。(故，所以)(2)私擬作群鶴舞于空中。(私，暗自、暗暗地)(3)昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。(強(qiáng)，通“僵”，僵硬的意思。)(4)又留蚊于素帳中，徐噴以煙。(徐，慢慢地。)(5)果如鶴唳云端。(唳，鳥鳴。)(6)凸者為丘，凹者為壑。，(丘，山丘。壑，山溝。)(7)捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。(鞭，用鞭子抽打。)(8)神游其中。(其中，這里面。指想像中的境界。)
二、主要虛詞
(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理。(之，助詞，的。其，它的。代指“藐小之物”。)(2)昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。(之，代詞，指蚊子。)(3)徐噴以煙。(以，介詞，用。)(4)私擬作群鶴舞于空中。(于，介詞，在。)(5)蹲其身，使與臺(tái)齊。(其，代詞，自己。)(6)以叢草為林。(以，介詞，把。)(7)舌一吐而二蟲盡為所吞。(為，介詞，被。)
6、《理想》：（理想），多么誘人的字眼！人類有了（理想），才使世界（不斷向前發(fā)展）；你我有了（理想），所以能（向著既定的目標(biāo)不斷努力）。
7、《短文兩篇》：奉獻(xiàn)是一種（犧牲），也是一種（快樂(lè)）；嘗試（第一次）有時(shí)需要勇氣，但往往有（意想不到的收獲）。
8、《人生寓言》擁有（財(cái)富）是好事，卻可能失去（人生的許多樂(lè)趣）；遭遇（厄運(yùn)）是壞事，卻可以鍛煉（人的意志）。
9、《我的信念》：一位兩次榮獲（諾貝爾獎(jiǎng)）的大科學(xué)家，竟然把自己看得如此（平凡）。10《<論語(yǔ)>十則》:本課有的談(求知態(tài)度)，有的談(學(xué)習(xí)方法)，有的談(修身做人)。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，含義深遠(yuǎn)。
《論語(yǔ)》十則 p43（1）[《論語(yǔ)》]記錄孔子和他弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。
（2）[子]先生，指孔子。孔子，（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑（現(xiàn)在山東曲阜）人。我國(guó)古代偉大的思想家、教育家。（3）[時(shí)習(xí)]時(shí)常的復(fù)習(xí)。
（4）[說(shuō)]“悅”的古字，愉快。（5）[慍]生氣，發(fā)怒。
（6）[君子]這里指道德上有修養(yǎng)的人。
（7）[曾子]即曾參（前505—前436），姓曾，名參，字子輿，春秋戰(zhàn)國(guó)間魯國(guó)南武城（現(xiàn)在山東嘉祥）人。孔子的學(xué)生。（8）[吾]人稱代詞，我。（9）[日]每天。
（10）[三省]多次進(jìn)行自我檢查，反省。三，泛指多次。p44（1）[信]真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)。（2）[傳]老師傳授的知識(shí)。
（3）[溫故而知新]溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理與體會(huì)。（4）[罔]迷惑。意思是感到迷茫而無(wú)所適從。（5）[殆]有害。p45（1）[由]指孔子的學(xué)生仲由（前542—前480），姓仲，名由，字子路，春秋時(shí)期魯國(guó)卞（現(xiàn)在山東泗水）人。
（2）[女]同“汝”，人稱代詞，你。
（3）[是知也]這是聰明的。是，此、這。知，通“智”。（4）[見賢思齊焉]見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊。（5）[弘毅]剛強(qiáng)，勇毅。（6）[凋]凋謝。
（7）[其恕乎]大概就是“恕”了。其，大概、也許。恕，指儒家的推己及人，仁愛待人。
11、《春》：（江南）的春天，風(fēng)和日麗，山青水秀，草長(zhǎng)鶯飛，百花爭(zhēng)艷。這一篇寫（春）的精美（散文），不知撥動(dòng)過(guò)多少人的心弦！春的（美景）、春的（氣息）、春的（聲響），都通過(guò)作者的（生花妙筆）表現(xiàn)出來(lái)了。
12、《濟(jì)南的冬天》：老舍對(duì)（濟(jì)南）的山山水水一往情深，在他眼中，（冬天的濟(jì)南）一切都是美的，一切都是可愛的，真是一方（“寶地”），一個(gè)（“理想的境界”）。
13、《山中訪友》：只要你（“帶著滿懷的好心情”），帶著（豐富的想像），走進(jìn)（山林），走到（山澗邊），那（“山中的眾朋友”）就會(huì)一個(gè)個(gè)向你走來(lái)，與你互訴心聲。這種（童話）般的世界，正是本文作者所（經(jīng)歷）并用（動(dòng)情）的話語(yǔ)向你描繪的。
14、《秋天》：詩(shī)中那一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的畫面，構(gòu)成一組絢麗多彩的（鄉(xiāng)村秋景圖）。沉浸到詩(shī)的意境中，你仿佛能聽到（詩(shī)人在深情絮語(yǔ)），仿佛能看見（幽谷、農(nóng)舍、漁舟、牧羊女??）
15、《古代詩(shī)歌五首》：這五首古代詩(shī)歌，都是（寫景抒情）的佳作。詩(shī)人們（登山望海），（駕舟揚(yáng)帆），（賞花觀鳥），（詠春悲秋）??用（凝練生動(dòng)）的語(yǔ)言描繪出（一幅幅圖景），喚起（我們美好的情懷）。
16、《化石吟》在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程中，隨著自然環(huán)境的變遷，許多（物種）相繼滅絕，但它們的（生命信息）被化石保存了下來(lái)?？茖W(xué)家研究這些化石，從中窺見了（億萬(wàn)年前像奇幻的神話一樣的生物世界）。在這首詩(shī)中，詩(shī)人以（優(yōu)美）的語(yǔ)言，富有感情地贊頌了（會(huì)講話的奇異的化石）。
17、《看云識(shí)天氣》：春夏秋冬，陰晴雨雪，風(fēng)云變幻，氣象萬(wàn)千。（天氣）與（人類生活）息息相關(guān)。而天氣的變化自有它的（征兆）。
18、《綠色蟈蟈》：你聽過(guò)（知了）唱歌、（蟋蟀）鳴叫吧？你看過(guò)（蜘蛛）辛勤織網(wǎng)、（螞蟻）滿載而歸吧？也許還玩過(guò)貪食的（花金龜）、掛著燈籠的（螢火蟲）吧？這些自然界大家庭的成員，是人類親密的朋友。聽，（蟈蟈）又開始唱歌了。
19、《月亮上的足跡》：古往今來(lái)，人們仰望天上一輪（明月），總會(huì)引起（無(wú)窮的遐想），幻想（有朝一日飛上月宮）。如今，幻想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（1969年7月21日），人類終于登上了（月球）。
20、〈山市〉：（“忽聞海上有仙山，山在虛無(wú)縹緲間。”）許多人聽說(shuō)過(guò)海市蜃樓，卻無(wú)緣目睹這種神奇、壯觀的幻景；（“山市”蜃樓）你可能更是聞所未聞，見所未見。這里，（蒲松齡）給我們描繪了這樣一幅奇異的圖畫??
21、〈風(fēng)箏〉：在（溫馨與和美）中有親情，在（誤解和沖突）中也有親情。本文講述的就是這樣一個(gè)故事。
22、〈羚羊木雕〉：你在悄悄地長(zhǎng)大，對(duì)（許多事情）已有了主見。有時(shí)候，對(duì)某些問(wèn)題，你可能不得不面對(duì)與（父母）的分歧，它也許讓你（無(wú)奈、傷心）甚至（落淚）。本文就是這樣一個(gè)故事。
23、〈散步〉：一家人一起散步是很平常的事情，然而這平常的小事，也能體現(xiàn)（濃濃的親情）。這篇課文就為我們講述了這樣一個(gè)感人的故事。
24、〈詩(shī)兩首〉：（母愛），是文學(xué)作品中的一個(gè)永恒的主題。下面兩首詩(shī)，就是對(duì)（母親）的深情傾訴。
25、《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉兩則》：自古以來(lái)，出現(xiàn)過(guò)許許多多（聰穎機(jī)智）的少年兒童，關(guān)于他們的美談，至今流傳。這里，就有兩位這樣的兒童。
26、《皇帝的新裝》：一個(gè)一眼就可看
穿的騙局，竟然暢行無(wú)阻，最終演出一場(chǎng)（荒唐的鬧?。?。讀完這篇（童話），我們首先會(huì)嘲笑（那個(gè)愚蠢的皇帝），不過(guò)，如果注意到上自（皇帝）下至（百姓），幾乎（人人都違心地說(shuō)假話）這一現(xiàn)象，我們的思考也許能更深入一層。
27、《郭沫若詩(shī)兩首》：夜空，是那樣神秘，又是那樣親切。詩(shī)人以新奇的（想像），融（天上地下）為一體，描畫出令人神往的（仙境），寄托著（自己的理想）。
28、《女媧造人》：（人），是從哪里來(lái)的？古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們對(duì)此不能（作出科學(xué)的解釋），于是，許多民族都有（神創(chuàng)造人的傳說(shuō)）。這篇課文是根據(jù)（中國(guó)古代神話）改寫的。
29、《盲孩子和他的影子》：這篇美麗的（童話），有（詩(shī)）一般的境界，（“愛”）的清泉汩汩流淌在其中，最終匯成歡快的強(qiáng)音。
30、《寓言四則》：寓言，用（假托的故事）寄寓（意味深長(zhǎng)的道理），給人以（啟示）。寓言一般（比較短?。适碌闹魅斯梢允牵ㄈ耍?，也可以是（擬人化的動(dòng)植物或其他事物）。
專題訓(xùn)練七答案篇二
土橋初中2010/2011學(xué)第一學(xué)期
七（3）班班級(jí)工作總結(jié)
為了在下學(xué)期能夠更好的開展班級(jí)工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期工作如下:
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，營(yíng)造良好班風(fēng)
針對(duì)剛升入初中的學(xué)生，平時(shí)行為較散漫，在開學(xué)初期，我經(jīng)常利用班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。作為班主任，本人每天都做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成了守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、民主選舉班委，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展
為了建設(shè)民主平等的師生關(guān)系，擔(dān)任班主任后，通過(guò)投票方式選舉班委，增強(qiáng)班委在學(xué)生們面前的威信，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，同時(shí)嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。另外培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、力爭(zhēng)全面發(fā)展，做好個(gè)別教育
本學(xué)期在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，我還注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)
別教育工作。像張勇、錢超、潘衛(wèi)星、潘中所、潘云鳳、裴云琴等同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。我努力做好這些特殊學(xué)生的教育工作。如：該班的張勇同學(xué)在剛上初中時(shí)是有名的“網(wǎng)蟲”。后來(lái)在我的不斷引導(dǎo)下，加上班委會(huì)的有力監(jiān)督和幫助，這個(gè)學(xué)生不僅克服了經(jīng)常上網(wǎng)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有大幅度的提高。
對(duì)于這些學(xué)生的教育，我保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)他們一分為二，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。另外定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
四、采取不同形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生向家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。同時(shí)還結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
五、加強(qiáng)與課任老師聯(lián)系，共同教育好學(xué)生
作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采
取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用中午時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績(jī)。期中考試中我班均居年級(jí)前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級(jí)，使七
（3）班更上一個(gè)臺(tái)階。
當(dāng)然工作中也存在一些不足，有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差，也有一些后進(jìn)生，力爭(zhēng)七（3）在今后穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文明、先進(jìn)的班集體。
2011年元月14日
專題訓(xùn)練七答案篇三
2014年1月七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)
一．讀一讀：
1.讀好書一本，作圈點(diǎn)批注（開學(xué)交書檢查），并寫讀書征文一篇（1000字左右，發(fā)至郵箱：yumao369@，文章請(qǐng)注明學(xué)校班級(jí)姓名）
2.讀最新優(yōu)秀作文書一本。
二．寫一寫：
寒假作文三篇：1.《給自己的一封信》2.《過(guò)春節(jié)》3.題目?jī)?nèi)容自定。
要求：每篇字?jǐn)?shù)600字以上，寫在方格作文本上。
三．抄一抄：
摘抄美文（好文）8篇，每篇附100字以上評(píng)論，抄在方格作文本上。
四．練一練：
練字10頁(yè)，用每頁(yè)150字左右的米字格紙（可用下發(fā)的練字紙復(fù)印或自己買本子練）
五．背一背：
七下古詩(shī)共10首。能熟練背出并默寫。（開學(xué)默寫檢測(cè)）
六．查漏補(bǔ)缺，自主復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
專題訓(xùn)練七答案篇四
中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱 第六學(xué)習(xí)主題：繁榮與開放的社會(huì)
第1課 從“開皇之治”到“貞觀之治
一、隋朝
1、建立
時(shí)間：581 年(589年滅陳統(tǒng)一)都城：長(zhǎng)安
建立者：隋文帝楊堅(jiān) 年號(hào):開皇
3、隋文帝治國(guó)措施：
①改革政權(quán)機(jī)構(gòu)；②重視選拔人才；③大力發(fā)展農(nóng)業(yè)；④減輕賦稅徭役；⑤倡導(dǎo)節(jié)儉；
4、開皇之治：
開皇年間,隋文帝勤勉治國(guó),銳意革新,形成國(guó)家富庶、社會(huì)繁榮的盛世局面,史稱“開皇之治”。
5、滅亡：618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。
二、貞觀之治
1、建立
時(shí)間：618年
人物：李淵
地點(diǎn)：長(zhǎng)安
2、貞觀之治：
時(shí)間：626年
人物：李世民（唐太宗）
年號(hào)：貞觀
治國(guó)措施：
(1)政治上：①吸取隋亡教訓(xùn)，廣開言路，選用良吏，提高行政效能；
②輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；(允許農(nóng)民用實(shí)物代替徭役)③簡(jiǎn)法輕刑，修訂法律；(《貞觀律》)④重視教育，大力培養(yǎng)人才。(國(guó)子學(xué)、太學(xué))⑤實(shí)行恩威并施的政策（和親、封賞、迎擊），改善民族關(guān)系。(天可汗)
表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治清明，社會(huì)安定，國(guó)力強(qiáng)盛，史稱貞觀之治。奠定了唐朝進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。第2課 走向全盛時(shí)期的唐朝
一、女皇武則天（上承貞觀，下啟開元）
1、時(shí)間：690年 國(guó)號(hào)：周
意義：是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。
2、統(tǒng)治措施：①打擊皇室和貴族集團(tuán)
②招攬人才,提拔了姚崇、宋 王景等有才干的人;③組織編寫農(nóng)書,指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)； ④鼓勵(lì)興修水利、栽桑養(yǎng)蠶； ⑤減免賦稅徭役 作用：經(jīng)濟(jì)文化繼續(xù)發(fā)展，為“開元盛世”的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。二 開元盛世
1、時(shí)間：712年，人物：李隆基（唐玄宗）年號(hào)：開元
2、治國(guó)措施：①任用賢能（姚崇、宋璟）
②采取措施發(fā)展生產(chǎn)
③下令整理財(cái)政，清理土地和戶口；
④實(shí)行“寬仁”政策，廢除了武則天的酷刑苛法； ⑤倡導(dǎo)節(jié)儉
3、表現(xiàn)：政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱“開元盛世”。第3課 科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展
1、三國(guó)兩晉南北朝：九品中正制
2、隋文帝：廢除九品中正制，下令“分科舉人”。
3、隋煬帝：開設(shè)進(jìn)士科，科舉制度正式產(chǎn)生。
4、科舉制度在唐朝時(shí)進(jìn)一步完善
特點(diǎn)：①分科考試；②擇優(yōu)錄取。③常科和制舉兩大類。?？疲哼M(jìn)士科（重要）,明經(jīng)科（其次）；
制舉：皇上為選拔“非常之人”而設(shè)置的特科，名目繁多，變化很大。固定程序：常科先參加州府的初試，再參加尚書省的“省試”。進(jìn)士科連考三場(chǎng)。
量才任用：體貌偉壯、能言善辯、書法精良、擅長(zhǎng)撰寫和處理司法文書。
5、影響：①我國(guó)選官制度轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥荚嚍橹鳎?/p>
②使一批有真才實(shí)學(xué)的人進(jìn)入各級(jí)政權(quán)； ③促進(jìn)了教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展； ④前后沿用了1300年（到清朝末年被廢除）科舉制度的實(shí)施與唐朝的繁榮有何關(guān)系？
（答案：①滿足了中小地主參政的愿望，緩和了階級(jí)矛盾。有利于統(tǒng)治者政權(quán)的鞏固和國(guó)家的統(tǒng)一。②國(guó)家掌握了選拔官吏的權(quán)利，選拔了一批促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的優(yōu)秀人才。③激發(fā)了教育的發(fā)展。④看重詩(shī)賦文章，促成了唐朝文學(xué)的繁榮。）第4課
唐朝的民族關(guān)系
一、唐與吐蕃
1、生活在青藏高原，是藏族的祖先。吐蕃的首領(lǐng)稱贊普。
2、7世紀(jì)，松贊干布統(tǒng)一吐蕃。定都邏些。
3、關(guān)系
和親：①唐太宗嫁文成公主給松贊干布。密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。
②唐中宗時(shí),金城公主入藏。尺帶珠丹上書說(shuō)唐蕃“和同為一家” 會(huì)盟：823年,唐蕃正式結(jié)盟,立會(huì)盟碑在拉薩大昭寺門前。
二、唐與南詔
1、生活在云南洱海一帶的南詔是彝族、白族的祖先；
2、蒙舍詔統(tǒng)一各詔,建立南詔政權(quán)。太和城（云南大理太和村）
3、唐玄宗冊(cè)封皮羅閣為云南王。三 唐與回紇
1、回紇是維吾爾族的祖先。
2、關(guān)系：①唐太宗貞觀年間，回紇出兵助唐滅東突厥。
②唐玄宗封骨力裴羅為懷仁可汗。③安史之亂時(shí)回紇出兵助唐收復(fù)長(zhǎng)安洛陽(yáng)。
3、唐朝采取哪些方式來(lái)加強(qiáng)與少數(shù)民族的聯(lián)系： 經(jīng)濟(jì)文化交流、冊(cè)封、和親、會(huì)盟、直接管理 第5課 唐朝的對(duì)外文化交流
一、唐與日本
1、唐朝時(shí)，日本派使節(jié)到唐朝
目的：密切兩國(guó)關(guān)系，學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化。代表人物：空海、阿倍仲麻呂、吉備真?zhèn)洹?/p>
2、鑒真：唐朝時(shí)為中日兩國(guó)交流作出突出貢獻(xiàn)的僧人。他六次東渡日本，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高。
二、唐與天竺
1、中國(guó)古代稱印度半島為天竺。
2、①玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，到天竺。
②他學(xué)習(xí)佛學(xué)，求取佛經(jīng)，他和他的弟子還把旅途見聞寫成《大唐西域記》。③為中印文化交流作出突出貢獻(xiàn)。
④玄奘是著名高僧、旅行家和佛學(xué)翻譯家。
第八學(xué)習(xí)主題：統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展
第10課
明清專制集權(quán)的加強(qiáng)
一、明朝的建立與君權(quán)的加強(qiáng)
1、明朝建立：1368年朱元璋在應(yīng)天(今南京)稱帝，建立了明朝，年號(hào)洪武。朱元璋就是明太祖。
2、明朝加強(qiáng)君主權(quán)力的措施
①政治上：朱元璋廢除丞相制度和中書省，把進(jìn)行政務(wù)分別交給六部處理。明成祖時(shí)，設(shè)立內(nèi)閣，協(xié)助皇帝處理政務(wù)。
②特務(wù)統(tǒng)治：利用廠衛(wèi)制度實(shí)行恐怖專政，強(qiáng)化君權(quán)。（朱元璋）錦衣衛(wèi)、（之后）東廠、西廠
③文化上：用八取士來(lái)培養(yǎng)和選拔皇帝忠順的奴才，禁錮了人們的思想； ④思想上：大興文字獄，加強(qiáng)思想控制。
二、清朝建立與君權(quán)的加強(qiáng)： 1、1616年努爾哈赤統(tǒng)一女真族，建立金國(guó)，史稱后金。皇太極改女真為滿洲。
1636年皇太極在盛京(今遼寧沈陽(yáng))稱帝，改國(guó)號(hào)為清。1644年順治帝遷都北京。
2、雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡。
乾隆帝時(shí)撤銷議政王大臣會(huì)議。軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。三、八股取士與文字獄
1、從明朝開始實(shí)施，考試題目選自四書五經(jīng)，考生答卷必須按呆板固定的格式來(lái)寫，內(nèi)容必須遵循朱熹《四書集注》的觀點(diǎn)，不能有自己的見解。危害：八股取士禁錮了人們的思想，阻礙了文化的發(fā)展。
2、統(tǒng)治者刻意挑剔文字的所謂錯(cuò)誤而興起的大獄。它在歷朝都發(fā)生，明清時(shí)最厲害，清朝達(dá)到頂峰。
危害：文字獄嚴(yán)重地阻礙了我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。
四、明清加強(qiáng)皇權(quán)的措施：
①朱元璋廢除丞相制和中書省，把朝廷政務(wù)交給六部，皇帝直接控制朝廷軍政大權(quán)。②明成祖設(shè)立內(nèi)閣，后來(lái)成為協(xié)助皇帝決策的中樞機(jī)構(gòu)。③明朝利用廠衛(wèi)制度實(shí)行恐怖專政, 強(qiáng)化君權(quán)。
④雍正時(shí)設(shè)立軍機(jī)處，乾隆時(shí)進(jìn)一步加大了其權(quán)力，軍機(jī)處成為清朝皇帝專權(quán)的重要工具。
⑤為了加強(qiáng)思想控制，明清時(shí)實(shí)行八股取士，大興文字獄。第11課
明朝的對(duì)外文化交流
一、鄭和下西洋
1、目的：明成祖朱棣時(shí)，為加強(qiáng)與海外的聯(lián)系，并宣揚(yáng)國(guó)威。
2、概況：1405年，鄭和船隊(duì)從劉家港出發(fā)，經(jīng)占城、爪哇、蘇門答臘等地，第一次出使西洋。鄭和七次下西洋，到過(guò)30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。
3、影響：①擴(kuò)大了中國(guó)和亞非國(guó)家的文化交流，使明朝與30多個(gè)國(guó)家建立了友好關(guān)系。②比哥倫布的遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)，是世界航海史上的壯舉，鄭和是世界杰出的航海家。③鄭和下西洋后，更多的中國(guó)人到南洋。
二、華僑對(duì)南洋的貢獻(xiàn)：
早在唐朝時(shí)，我國(guó)就有人到南洋謀生，明朝后加快。大多來(lái)自東南沿海一帶，有農(nóng)民、手工業(yè)者和商人。為南洋的開發(fā)作出了重要的貢獻(xiàn)。第12課
明清時(shí)期的反侵略斗爭(zhēng)
一、戚繼光抗倭：
①倭寇：元末明初，日本海盜、武士勾結(jié)不法商人，在我國(guó)東南沿海一帶走私、劫掠，稱之為倭寇。
②戚繼光奉命抗倭，組建“戚家軍”。
③抗倭業(yè)績(jī)：1561年“戚家軍”在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，基本掃除了浙江沿海的倭寇；前往福建、廣東配合當(dāng)?shù)孛鬈娊藴缳量?。幾年后，東南沿海倭患基本平息。
④評(píng)價(jià)：戚繼光是民族英雄。
二、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣：
①17世紀(jì)20年代，荷蘭霸占臺(tái)灣。
②1662年，鄭成功率軍打敗荷蘭殖民者，臺(tái)灣回到祖國(guó)懷抱。③評(píng)價(jià)：鄭成功是民族英雄。
三、反擊沙俄侵略：
①17世紀(jì)中葉，沙俄入侵我國(guó)黑龍江流域。以雅克薩、尼布楚為據(jù)點(diǎn)。②康熙帝組織反擊，1685年和1686年兩次圍攻雅克薩，打敗俄軍。③1689年，中俄簽訂《尼布楚條約》，是劃定中俄邊界的第一個(gè)條約。規(guī)定黑龍江和烏蘇里江流域（包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)）的大片地區(qū)是中國(guó)的領(lǐng)土，從法律上劃定了中俄東段的邊界。第13課
清朝對(duì)邊疆地區(qū)的治理
一、對(duì)西藏的管理：（西部）
1、順治帝冊(cè)封五世**，康熙帝冊(cè)封五世**。
2、雍正時(shí)，設(shè)置駐藏大臣，①代表中央與**、**共同管理西藏。②享有行政、軍事、財(cái)政、外交等方面的大權(quán)。③通過(guò)“金奔巴瓶”制度確定**、**繼承人。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)了清廷對(duì)西藏的管理，有利于維護(hù)多民族國(guó)家的統(tǒng)一。
二、對(duì)臺(tái)灣的管理（東南部）
1684年，清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省，鞏固了清朝對(duì)東南邊疆的統(tǒng)治。
三、對(duì)北部和西北邊疆的管理：
①17世紀(jì)平定噶爾丹叛亂，設(shè)置了烏里雅蘇臺(tái)將軍。②18世紀(jì)平定大小和卓叛亂，設(shè)置了伊犁將軍。意義：對(duì)維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整起了重要的作用
四、清 朝 的 疆 域
清朝前期，我國(guó)疆域西跨蔥嶺，西北抵巴爾喀什湖，北接西伯利亞，東北達(dá)外興安嶺及庫(kù)頁(yè)島，東臨太平洋，東南至臺(tái)灣島及其附屬島嶼赤尾嶼等，是亞洲東部最大的國(guó)家。
五、明清兩朝采取了哪些措施鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家？
1、抵御外來(lái)侵略：①明朝時(shí)，戚繼光組建“戚家軍”在東南沿?？官?；②清朝時(shí)，康熙帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，擊敗沙俄侵略者。
2、加強(qiáng)管理：①順治和康熙先后冊(cè)封五世**和五世**，設(shè)置駐藏大臣，與**、**共同管理西藏通過(guò)金奔巴瓶制度確定**、**的繼承人。
②1683年，統(tǒng)一臺(tái)灣，1684年，設(shè)立臺(tái)灣府，鞏固了對(duì)東南邊疆的統(tǒng)治；
③平定噶爾丹叛亂后，設(shè)立烏里雅蘇臺(tái)將軍管理北方；平定大小和卓叛亂后，設(shè)立伊犁將軍管理西北邊疆。
第14課
封建帝國(guó)的危機(jī)
一、盛世與危機(jī)
1、康熙、雍正、乾隆時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛，史稱“康乾盛世”。
2、表現(xiàn)為：
a農(nóng)業(yè)方面：①水稻等糧食作物產(chǎn)量進(jìn)一步提高；②棉花種植面積擴(kuò)大；③甘薯、玉米、馬鈴薯、煙草等作物的種植不斷推廣。
b手工業(yè)：①制瓷中心景德鎮(zhèn)生產(chǎn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，工藝水平有了新突破。②南京成為新興的絲織業(yè)中心。③松江、無(wú)錫等地棉布暢銷各地。c商業(yè)：商品流通更廣泛，商業(yè)更發(fā)達(dá)。
3、危機(jī)
衰落的原因：乾隆中期以后，①土地兼并嚴(yán)重，②統(tǒng)治集團(tuán)奢侈，③吏治敗壞，④軍隊(duì)腐朽，⑤階級(jí)矛盾日益加劇。強(qiáng)大的清王朝迅速走向衰落。
二、閉關(guān)鎖國(guó)政策
原因：①根本原因是封建社會(huì)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)比較穩(wěn)定，清政府認(rèn)為無(wú)需與外國(guó)貿(mào)易
②為了打擊鄭成功等沿海抗清力量 ③為了抵御西方國(guó)家的入侵。
表現(xiàn)：清朝初年實(shí)行嚴(yán)厲的“海禁”政策，禁止商民出海；到乾隆年間只開放廣州一處，并頒行限制外商活動(dòng)和國(guó)內(nèi)商民出海貿(mào)易的條例、章程，形成了嚴(yán)厲的閉關(guān)鎖國(guó)政策。
影響：①曾在抵御外國(guó)侵略方面起了一定的作用。
②阻礙了中外聯(lián)系，影響了中國(guó)吸收世界先進(jìn)文化和科學(xué)技術(shù)，阻礙了中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，是中國(guó)近代社會(huì)落后的重要原因之一。
三、清朝前期對(duì)外實(shí)行什么政策？清政府為什么要實(shí)行這種政策？實(shí)行些政策造成的影響是什么？
①清朝前期實(shí)行的是閉關(guān)鎖國(guó)政策。
②實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因是：第一，自給自足的封建經(jīng)濟(jì)占主要地位，統(tǒng)治者認(rèn)為天朝的物產(chǎn)豐盈，無(wú)須同外國(guó)互通無(wú)關(guān)；第二，害怕外國(guó)商人和沿海人民往來(lái)會(huì)滋擾生事，威脅其統(tǒng)治。第三，為了打擊鄭成功等抗清力量。第四，昌化軍胡叛亂。
③曾在抵御外國(guó)侵略方面起了一定的作用；但這一政策的長(zhǎng)期推行阻礙了中外聯(lián)系，影響了中國(guó)吸收世界先進(jìn)的文化和科學(xué)技術(shù)，阻礙了中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，是中國(guó)近代社會(huì)落伍的重要原因。
第九學(xué)習(xí)主題
中國(guó)古代文化（下）
第15課
印刷術(shù)、指南針與火藥
一、印刷術(shù)
1、隋唐時(shí)發(fā)明了雕版印刷術(shù)，成都、江淮新興。宋朝時(shí)進(jìn)入了全盛時(shí)期。世界現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切年代的雕版印刷品是868年刻印的《金剛經(jīng)》。
2、北宋中期，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。比歐洲早400多年。是印刷技術(shù)的一次重大飛躍。
3、北宋時(shí)活字印刷術(shù)傳到日本、朝鮮，元朝時(shí)傳到歐洲。
二、指南針：
1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)制成司南。
2、北宋時(shí)，指南針發(fā)明，并開始用于航海。南宋初期制成“羅盤針”（羅盤）。
3、我國(guó)是世界上最早把指南針用于航海業(yè)的國(guó)家。4、12世紀(jì)，指南針經(jīng)阿拉伯傳入歐洲、促進(jìn)了世界航海業(yè)的發(fā)展。
三、火藥
1、唐朝時(shí)我國(guó)古代煉丹家發(fā)明了火藥（硫磺、木炭和硝石）。
2、唐朝末年，火藥開始用于軍事。
3、宋元時(shí)期，火器運(yùn)用廣泛。4、13世紀(jì)至14世紀(jì)，火器傳入阿拉伯和歐洲。
四、火藥、指南針、印刷術(shù)對(duì)世界的影響(貢獻(xiàn))：
1、火藥：通過(guò)阿拉伯人傳到歐洲，導(dǎo)致歐洲社會(huì)發(fā)生了巨大變革，新興資產(chǎn)階級(jí)憑借火器戰(zhàn)勝了落后的封建勢(shì)力，火藥在生產(chǎn)上也發(fā)揮著重要的作用，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展；
2、指南針：指南針傳到歐洲后，成為哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、麥哲倫船隊(duì)環(huán)航全球的重要條件；
3、印刷術(shù)：印刷術(shù)的發(fā)明，促進(jìn)了文化知識(shí)的傳播與交流。第16課
建筑奇觀
一、趙州橋
隋朝時(shí)，李春設(shè)計(jì)和主持建造了趙州橋，是世界上現(xiàn)存的最古老的大型石拱橋。
二、大運(yùn)河
1、隋煬帝時(shí)，開鑿了大運(yùn)河。大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，東南起余杭（今杭州），北達(dá)涿郡（今北京），分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，是世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。
2、元朝又開鑿了會(huì)通河，通惠河。
3、大運(yùn)河的作用：大運(yùn)河溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大流域，加強(qiáng)了南北的交流，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。
三、明長(zhǎng)城：
目的：加強(qiáng)對(duì)蒙古族和女真族的防御。起止點(diǎn)：西起嘉峪關(guān)，東到鴨綠江，意義：明長(zhǎng)城是歷代規(guī)模最大、防御設(shè)施最完善的城防工程。是古代世界的偉大工程，是中華民族的象征。
四、故宮
1、明清時(shí)北京城由宮城、皇城和京城構(gòu)成。宮城又稱紫禁城，今天稱為故宮。
2、分為前朝和內(nèi)廷：
南半部—前朝：太和殿（金鑾殿，最大）、中和殿、保和殿。輔以文華、武英。（舉行大典、筵宴）
北半部—內(nèi)廷：乾清宮、交泰殿、坤寧宮。輔以東西六宮、御花園。（處理政務(wù)、居?。?/p>
3、故宮是世界上現(xiàn)存最大、最完整的宮殿建筑群，全面反映了我國(guó)古代建筑，特別是木結(jié)構(gòu)建筑的杰出成就。第17課
科技巨著與史學(xué)巨著
一、《本草綱目》
1、是明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍編著的一部藥物學(xué)巨著。
2、全面總結(jié)了我國(guó)古代藥物學(xué)的成就。為世界醫(yī)藥學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)。
二、《天工開物》
1、明朝末年的科學(xué)家宋應(yīng)星的代表作。
2、廣泛記載了各地農(nóng)作物的品種、特性、栽培方法。
3、著重?cái)⑹隽思徔棥⒃旒?、燒瓷、采礦、冶煉等手工業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程和手藝。
4、全面反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，被外國(guó)人稱為“17世紀(jì)的工藝百科全書”。
三、《資治通鑒》
1、是北宋史學(xué)家司馬光主持編成的一部編年體史學(xué)巨著，記載了上起戰(zhàn)國(guó)下至五代1300多年的歷史。
2、史料翔實(shí)豐富，為后人研究這段歷史提供了可靠的資料 第18課
唐詩(shī)與宋詞
一、唐詩(shī)
唐詩(shī)是我詩(shī)歌發(fā)展的巔峰。有邊塞詩(shī)、田園詩(shī)、浪漫主義詩(shī)歌、現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌。①李白是我國(guó)古代最偉大的浪漫主義詩(shī)人，人稱“詩(shī)仙”?！妒竦离y》、《將進(jìn)酒》、《夢(mèng)游天姥吟留別》
②杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)稱“詩(shī)史”，風(fēng)格“沉郁頓挫”，人稱“詩(shī)圣”?！叭羧齽e”
③白居易是唐代又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)通俗易懂，寓意深刻，達(dá)到了通俗的最高境界?！渡眯小?、《長(zhǎng)恨歌》等是他的代表作。
二、宋詞
1、宋詞有婉約詞、豪放詞。婉約詞代表人物是柳永和李清照。
①柳永突破小令格式，擴(kuò)展詞的篇幅，加大詞的容量，完成了北宋詞的第一次轉(zhuǎn)變。
2、北宋蘇軾、南宋辛棄疾是豪放詞的代表人物，人們將辛棄疾和蘇軾并稱為“蘇辛”。
①蘇軾擴(kuò)大詞的表現(xiàn)功能，使詞擺脫樂(lè)曲附庸地位，成為可以獨(dú)立發(fā)展的新詩(shī)體。《水調(diào)歌頭》《念奴嬌》
②歌頌征戰(zhàn)，希望完成統(tǒng)一大業(yè)是辛詞的基調(diào)。第19課
明清小說(shuō)
一、明代小說(shuō)
1、為適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展后壯大的市民階層的需要，小說(shuō)文學(xué)體裁在明代繁榮起來(lái)，《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是其中的典型代表，并稱明代“三大奇書”。
2、《三國(guó)演義》是 羅貫中 在史書《三國(guó)志》和民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)寫成的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。
3、《水滸傳》是 施耐庵 以北宋末年宋江起義為題材寫成的長(zhǎng)篇英雄傳奇小說(shuō)。
4、《西游記》是 吳承恩 根據(jù)民間廣為流傳的神話故事創(chuàng)作的浪漫主義長(zhǎng)篇神話小說(shuō)。
被外國(guó)學(xué)者贊揚(yáng)可以與俄國(guó)著名作家托爾斯泰和陀斯耶夫斯基的作品相提并論。
二、《紅樓夢(mèng)》
1、曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)最優(yōu)秀的古典小說(shuō)。
2、全書以賈府的盛衰為主線，賈寶玉和林黛玉的愛情為核心。揭示了封建社會(huì)必然走向崩潰的歷史命運(yùn)。
專題訓(xùn)練七答案篇五
七（上）思想品德復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1．怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀新集體？（第7－9頁(yè)）
a.要有共同的奮斗目標(biāo)，擁有前進(jìn)的動(dòng)力。b.各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。c.團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。
2.怎樣做學(xué)習(xí)的管理者？（第12－13頁(yè)）
a.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。b.提高學(xué)習(xí)效率。c.科學(xué)安排時(shí)間。3.人類生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在哪些方面？（第28頁(yè)）a.人類的生命最具有智慧。
b.人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)，人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
4．怎樣珍愛生命，讓生命之花綻放？（第29－32頁(yè)）
a.永不放棄生的希望。b.肯定生命，尊重生命。c.為社會(huì)做貢獻(xiàn)，延伸生命的價(jià)值。5．怎樣提升生命的價(jià)值？（第30－32頁(yè)）
a.腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。
b.生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈地努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
6．青春期有哪三大生理變化？怎么認(rèn)識(shí)這些變化？（第35－36頁(yè)）
青春期的三大生理變化：身體外形的變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。
這些變化都是正常的生理現(xiàn)象，我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍，要學(xué)會(huì)調(diào)適自己，坦然接受這些變化。
7．青春期的心理矛盾有什么影響？（第37頁(yè)）
青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們很苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的動(dòng)力。因此我們需要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。
8．怎樣解決青春期的心理矛盾，保持心理健康？（第38頁(yè)）a.敞開心靈，多于父母老師朋友溝通，尋求幫助。
b.提高自我控制力，自己當(dāng)心理醫(yī)生，欣賞自己，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。c.不斷豐富自我。9．怎樣正確對(duì)待青春期的生理變化？（第39頁(yè)）
我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則，在尊重和關(guān)愛的環(huán)境中我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。
10．我們?cè)鯓幼非笄啻旱膫€(gè)性？（第40頁(yè)）
追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。
11．男女同學(xué)交往有什么作用？應(yīng)該如何交往？（第40頁(yè)）
（1）男女同學(xué)交往有益與我們身心的健康發(fā)展，兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨，合作團(tuán)結(jié)的氛圍。
（2）男女同學(xué)交往要以自然適度為原則，以真誠(chéng)尊重為前提，要廣泛交往，避免一對(duì)一。12．青春是什么？（第41－42頁(yè)）
（1）青春不僅意味著秀麗的容顏，優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿，更意味著一種新的精神境界。（2）青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)，氣質(zhì)，想像力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺。
（3）青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧勇敢和意志。13．怎樣進(jìn)行自我新認(rèn)識(shí)？（第46－47頁(yè)）
a.人是不斷變化發(fā)展的，要用全面發(fā)展的眼光看待自己。
b.全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)，做到內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)一。
c.全面認(rèn)識(shí)自己既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。14．認(rèn)識(shí)自我的途徑有那些？（第48－50頁(yè)）
a.通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。b.通過(guò)他人了解自己。c.通過(guò)集體了解自己。
15．怎樣認(rèn)識(shí)自我的潛能？（第51－52頁(yè)）
a.人有著巨大的有待開發(fā)的潛能。b.人的潛能是多方面的。c.要善于發(fā)掘自己的潛能。16．人有哪些方面的潛能？（第52頁(yè)）
人至少有七個(gè)方面的潛能：語(yǔ)言，音樂(lè)，數(shù)理邏輯，空間，身體運(yùn)動(dòng)，人際交往和自我認(rèn)識(shí)的潛能。
17．發(fā)掘自己潛能的方法有什么？（第52－53頁(yè)）
a.經(jīng)常給予自己積極的暗示。b.樹立自我新形象。c.在實(shí)踐中激發(fā)潛能。19．怎樣了解追星現(xiàn)象？（第54－55頁(yè)）
喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗?，大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能，高昂的工作熱情和高尚的人格。人無(wú)完人，偶像也不例外。我們應(yīng)該善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。
20.人的基本情緒有哪幾種？喜怒哀懼 21.情緒跟情境的關(guān)系如何？（第61頁(yè)）不同情境會(huì)產(chǎn)生不同情緒 相同情境也會(huì)產(chǎn)生不同情緒
22．情緒的神奇作用有什么？（第62頁(yè)）
情緒就像神奇果，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用，有時(shí)它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)它會(huì)使人無(wú)精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。
23．情緒對(duì)人的影響是什么？（第63頁(yè)）
情緒猶如雙刃劍，一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。這是情緒對(duì)人的積極影響。另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對(duì)人的消極影響。
24．怎樣調(diào)控我們的情緒？（第64－66頁(yè)）a.理智是調(diào)控情緒的閘門
b.通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒
c.根據(jù)不同的情況和個(gè)人的特點(diǎn)靈活地運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的具體方法，如注意轉(zhuǎn)移法，合理發(fā)泄法，理智控制法等。
25．我們?cè)诒磉_(dá)自己的情緒時(shí)要注意些什么？（第68頁(yè)）人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合，用合理的方式表達(dá)情緒。同時(shí)宣泄情緒還應(yīng)該在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。
26．情趣與興趣的關(guān)系與區(qū)別是什么？（第71頁(yè)）
情趣與興趣的聯(lián)系：情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)，興趣可以升華為情趣。
情趣與興趣的區(qū)別：興趣是短暫的，是經(jīng)常變化的，而情趣是持久的穩(wěn)定的。27．情趣的作用有什么？（第72頁(yè)）
情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂(lè)。
28.不同的生活情趣對(duì)與我們的生活，工作，學(xué)習(xí)有什么不同影響？（第73－74頁(yè)）
高雅的生活情趣，有益與個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂(lè)觀自信，活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。
庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂(lè)。不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
29．怎樣追求高雅的生活？（怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣？）（第75－79頁(yè)）a.以樂(lè)觀幽默的態(tài)度對(duì)待生活是追求高雅生活情趣的重要條件。
b.培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，增強(qiáng)好奇心，避免盲目從眾是追求高雅生活情趣的起點(diǎn)。c.豐富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途徑。
d.積極參加集體活動(dòng)是追求高雅生活情趣的有力保證。30．我們應(yīng)該如何正確對(duì)待金錢的誘惑？（第82頁(yè)）對(duì)待金錢的誘惑，我們一定要取之有道，通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩絹?lái)獲得，決不能沾染法律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等違法行為，更不能觸犯刑法。
31．我們應(yīng)該如何正確對(duì)待電子游戲？（第83頁(yè)）
電子游戲是一種新型娛樂(lè)，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它對(duì)于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力，有一定的好處。適當(dāng)有節(jié)制的娛樂(lè)并不是壞事。但是由于電子游戲容易使人著迷，沉迷下去會(huì)影響我們身心健康發(fā)展，因此我們需要掌握一個(gè)度，游戲的內(nèi)容應(yīng)該是健康積極的，時(shí)間上應(yīng)該適當(dāng)有節(jié)制，同時(shí)要以豐富的學(xué)習(xí)，健身，交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。
32．沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害有什么？（第83頁(yè)）
（1）影響身心的健康發(fā)展（2）影響生活工作和學(xué)習(xí)（3）誘發(fā)違法犯罪行為 33．吸毒有什么危害？（第84頁(yè)）
嚴(yán)重摧殘身心健康，傳染多種疾病，誘發(fā)刑事犯罪，危害社會(huì)治安等。34．我們?cè)鯓泳芙^不良誘惑？（第89頁(yè)）
不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害，具體方法有聯(lián)想前景與后果，求得幫助法，避開誘因法，婉言謝絕朋友提高自制力，專時(shí)專用改正不良習(xí)慣等。
35．青少年最容易受到來(lái)自哪些方面的侵害和保護(hù)？（第91－92頁(yè)）意外事故的侵害，家庭方面的侵害，學(xué)校方面的侵害，社會(huì)方面的侵害。學(xué)校保護(hù)，家庭保護(hù)，社會(huì)保護(hù)，司法保護(hù)和自我保護(hù)。36．青少年為什么要加強(qiáng)自我保護(hù)？（第92頁(yè)）
青少年正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。身心尚未成熟社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，面對(duì)侵害行為，自然災(zāi)害和以外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害，因此我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)。
37．青少年面對(duì)不法侵害進(jìn)行自我保護(hù)時(shí)要注意些什么？（第95頁(yè)）
面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與之斗爭(zhēng)，進(jìn)行自我保護(hù)，但是在實(shí)行有效自我保護(hù)時(shí)，要注意幾點(diǎn)：
*力量對(duì)比*周圍環(huán)境的利用*機(jī)智求助他人*主觀心理的調(diào)節(jié)*人身安全第一*避免無(wú)謂地激怒對(duì)方*暫時(shí)妥協(xié)事后報(bào)案
38．當(dāng)我們?cè)庥龅诫U(xiǎn)情和侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？（第96頁(yè)）
當(dāng)我們?cè)庥鲭U(xiǎn)情和侵害事處理方法是沉著冷靜，機(jī)智勇敢，用智慧來(lái)保護(hù)自己，處理原則時(shí)兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。
39．我們?yōu)槭裁匆梅晌淦鱽?lái)保護(hù)自己？（第97頁(yè)）
用法律武器與違法犯罪行為做斗爭(zhēng)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是每個(gè)公民的權(quán)利。依法同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，既能有效地保護(hù)自己的合法權(quán)益，有能使犯罪分子受到應(yīng)有的懲罰，同時(shí)也維護(hù)了法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，因此我們應(yīng)該敢于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
40．面對(duì)不法侵害，我們應(yīng)該如何有效的防范侵害，保護(hù)自己？（第93－97頁(yè)）為了有效的防范侵害，保護(hù)自己，我們應(yīng)該
a.提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。b.積極爭(zhēng)取社會(huì)，學(xué)校和家庭等各方面的保護(hù)
c.要以勇氣戰(zhàn)勝邪惡，用智慧來(lái)保護(hù)自己，還要拿起法律武器勇敢機(jī)智地保護(hù)自身的合法權(quán)益。
知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)第一課.珍惜新起點(diǎn)
1、彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于每個(gè)人的獨(dú)特性。2、3、4、初中三年是我們終生學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。
第二單元：認(rèn)識(shí)新自我
1、生命是地球上最珍貴的財(cái)富。
2、現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。3、4、5、6、青春期一般指
7、青春期，彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。
8、正確認(rèn)識(shí)自己，就要學(xué)會(huì)用全面的，發(fā)展的眼光看待自己。
9、一個(gè)人的美是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。
10、最了解自己的人就是自己，對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，既不能盲從，也不能忽視。
11、集體對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面，更客觀。
12、人的特長(zhǎng)是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)。
13、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。
14、個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)的確立，要從社會(huì)需要與自身實(shí)際出發(fā)。
15、青少年時(shí)期的主要任務(wù)是：知識(shí)學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)。
第三單元：過(guò)富有情趣的生活
1、情緒可分為四大類：喜，怒，哀，懼。2、3、4、合理發(fā)泄情緒不等于可以隨意發(fā)泄情緒，因?yàn)槿说那榫w具有相通性和感染性。5、6、7、8、富的文化生活。
9、第四單元：學(xué)會(huì)拒絕
1、勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。
2、p89）。
3、青少年面對(duì)不法侵害要學(xué)會(huì)用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。4、5、6、青少年要能做到“見義智為”。
部分問(wèn)題解答
1．怎樣正確認(rèn)識(shí)自己?
[答案]正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；此外，我們還要用發(fā)展的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。
2．認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些?[答案](1)通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。最了解自己的人是自己，要認(rèn)識(shí)自己就要做一個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。
(2)通過(guò)他人了解自己。當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍的人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。
(3)通過(guò)集體了解自己。每個(gè)人都生活在一定的集體中。觀察一個(gè)人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，對(duì)于了解一個(gè)人有一定幫助。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。
3．完善自我有哪些方式?
[答案](1)提高自我控制能力。(2)適當(dāng)?shù)恼故咀约旱膬?yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
(3)不斷地從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足，完善自己。
(4)勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己的價(jià)值，充分挖掘自己的潛能。(5)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，認(rèn)識(shí)今天的“我，更要追求明天的“我”。悅納自己，完善自我是心理健康的表現(xiàn)。
4.為什么說(shuō)世界因生命而精彩?
[答案](1)生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩動(dòng)人。
(2)我們?nèi)祟愂亲匀唤绲囊徊糠?，是生命世界的一員。我們和自然界中的其他生命一樣，以自己獨(dú)特的方式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著、發(fā)展著，共同構(gòu)成了這個(gè)美麗而神奇的生命世界。
5.生命為什么需要相互關(guān)愛?
[答案](1)人類來(lái)自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果。我們應(yīng)該對(duì)大自然抱有敬畏之心，感激之情。
(2)每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。
6.人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里?
[答案](1)人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。
(2)人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
(3)每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
7.我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命?
[答案](1)永不放棄生的希望。(2)肯定生命的價(jià)值，尊重自己的生命。(3)延伸生命的價(jià)值，使有限的生命煥發(fā)光彩。8.我們應(yīng)該怎樣做到珍愛生命和善待生命?[答案](1)正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系”。我們要樹立人與自然相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀，養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的思想意識(shí)和行為習(xí)慣。(2)珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。
(3)善待其他生命。我們沒有侵犯和危害他人生命和健康的權(quán)利 9.怎樣做才能使自己的生命價(jià)值得以提升?
[答案](1)要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
(2)要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類。讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。
10.怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值?
[答案](1)人的生命價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。(2)為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價(jià)值也越大。
(3)人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才能延伸生命的價(jià)值。
(4)我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。11.什么是青春期?
[答案]是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，是童年向成年過(guò)渡的時(shí)期 生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。
12.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面?
[答案](1)身體外形的變化。(2)身體內(nèi)部器官的完善。(3)性機(jī)能的成熟o13.青春的喜悅有哪些?
[答案](1)身體快速成長(zhǎng)。(2)感覺特別敏銳發(fā)達(dá)。(3)興趣特別廣泛。(4)思維特別活躍。(5)性意識(shí)開始萌芽。14.青春的煩惱有哪些?
[答案](1)不大愿意和爸媽談心。(2)不喜歡爸媽的管教。(3)希望引起同學(xué)的注意。(4)希望獨(dú)立而不能自立。(5)否定童年有眷戀童年。(總之，心理上成人感和幼稚性并存)15.怎樣學(xué)會(huì)克服青春期煩惱? [答案](1)開放自己的心靈世界。多與父母、老師和同學(xué)溝通。分享歡樂(lè)，宣泄煩惱，調(diào)節(jié)情緒，保持樂(lè)觀、開朗的心情。真誠(chéng)的交流可以加深理解，(2)提高自我控制能力。注意對(duì)事情不要主觀武斷，減少和消除盲目的沖動(dòng)行為，主動(dòng)地、正確地、“管住自己”。
(3)保持自我完善的意識(shí)。對(duì)自己提出自我完善的階段性目標(biāo)。多讀書，讀書有助于提高個(gè)人修養(yǎng)；多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有助于身心協(xié)調(diào)；多做好事，做好事可以使人身心愉悅o
16.怎樣處理好青春期的心理矛盾?試舉例說(shuō)明。
[答案]青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力，因此，通過(guò)各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾是很重要的。例如：在情緒不好的時(shí)候，聽聽音樂(lè)或者打打球??
17.如何排解青春期（成長(zhǎng)）的煩惱?
[答案](1)可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。(2)如聽音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。
18.情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生什么不同的作用？
[答案](1)積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)的效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。
(2)消極作用：情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的白控能力和活動(dòng)效 率，做出一些令自己后悔的事情。19.調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法?
[答案](1)注意轉(zhuǎn)移法：(改變注意力焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法)
(2)合理發(fā)泄法：(在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)，進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，放聲歌唱或大聲叫喊)(3)理智控制法：(自我暗示法，自我激勵(lì)法，心理?yè)Q位法，升華法)20.高雅情趣和庸俗情趣的作用有何不同?
[答案](1)高雅的生活情趣，有利于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。
(2)生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。
21.怎樣追尋高雅的生活情趣?
[答案](1)樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件o
(2)要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。(3)豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。
(4)在追尋高雅生活的過(guò)程中，我們的精神世界，總能在無(wú)形中受到陶冶，提升為情操一種價(jià)值追求的情感。
22.盲目的“從眾”有什么危害?
[答案]盲目從眾，跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。
23.怎樣發(fā)掘自己的潛能?
[答案]經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。
24.你有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?怎樣正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?
1．答案（1）略。提示：(1)結(jié)合自己的實(shí)際加以講明白己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。
(2)每一個(gè)人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；我們自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不是一成不變的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正自己的缺點(diǎn)來(lái)完善自己。
25.我們身邊的誘惑有哪些?
[答案]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑，金錢的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。26.我們應(yīng)如何拒絕不良誘惑?
[答案]拒絕不良的誘惑，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭37.當(dāng)青少年遭遇意外險(xiǎn)情和傷害時(shí)應(yīng)該怎么做? 腦和正確的方法去克服。方法如下： [答案]遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。遭遇不法分子的(1)避開誘因法。(2)婉言謝絕朋友，提高自制力。(3)專時(shí)專用，改正不良的習(xí)慣。侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周 27.賭博對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有哪些危害? 旋法”、“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。萬(wàn)不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其[答案](1)賭博嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、妨礙休息損害健康。輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。(2)賭博嚴(yán)重影響人際關(guān)系。(3)賭博還誘發(fā)違法犯罪o 判斷題訓(xùn)練28.怎樣防范侵害，保護(hù)自己? 1．心理健康的人總能從平凡小事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、體驗(yàn)情趣，感受生活中的美。（）[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對(duì)于女學(xué)生來(lái)說(shuō)，保持高度的警惕、2．一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。（）文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。
3.追求個(gè)性不一定在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個(gè)性在于內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。
(2)用智慧保護(hù)自己：面對(duì)不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智
()靈活的方法與其斗爭(zhēng)。遭到意外險(xiǎn)情時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的求助辦法。青少年學(xué)會(huì)
4．“人無(wú)完人”，偶像例外。我們應(yīng)該善于從偶像的身上學(xué)習(xí)，完善自我。()自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，更要有保護(hù)自己的智慧和方法。
5．情緒不需要控制，隨著年齡的增長(zhǎng)自然而然就能經(jīng)常保持積極的情緒。（）(3)用法律保護(hù)自己：青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，黨和國(guó)家重視對(duì)青少年的教育、引
導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)6．情緒對(duì)人的影響只表現(xiàn)為充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促進(jìn)我們健權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益?？党砷L(zhǎng)。()
29.少年在遭到不法侵害時(shí)、實(shí)施有效自我保護(hù)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注意些什么?
7．樂(lè)觀的人，思想活躍、活潑開朗、富有幽默感，對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿信心。（）
[答案](1)力量的對(duì)比。(2)周圍環(huán)境的利用。(3)機(jī)智求助他人。(4)主觀心理調(diào)節(jié)。
8．情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。調(diào)節(jié)情緒的唯一方法就是理智控制。（）
(5)人身安全第一。(6)避免無(wú)謂地激怒對(duì)方。(7)暫時(shí)妥協(xié)、待有機(jī)會(huì)再報(bào)案。
9．只有把握青春，才能有美好的青春。（）30.如果遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)你應(yīng)怎樣做?
10．青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。()[答案](1)遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，學(xué)會(huì)有效的自救方法o
(2)遭遇不法分子的侵害時(shí)，有能力制服時(shí)，要勇敢地同其搏斗o 11．當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾時(shí)，一方面可以向老師、家長(zhǎng)求助，另一方面自己也要學(xué)(3)沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身 會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。()(4)萬(wàn)不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。12.喜是積極情緒，對(duì)人沒有消極作用；怒是消極情緒，對(duì)人沒有任何積極作用。31.怎樣正確對(duì)待榮譽(yù)和金錢?
()
[答案](1)在成長(zhǎng)的歷程中，我們渴望成功與榮譽(yù)，期望有鮮花和掌聲相隨。成功與榮譽(yù)、鮮
13.樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度會(huì)使我們陷入庸俗的生活情緒之中，不利于我們身心的健康發(fā)展?；ê驼坡暎瑢?duì)我們充滿了強(qiáng)烈的吸引力，也是我們積極要求進(jìn)步的重要表現(xiàn)。對(duì)此，我們必須通
()過(guò)正當(dāng)途徑和刻苦努力來(lái)獲得。
(2)對(duì)待金錢，我們一定要取之有道，通過(guò)自己的合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得。決不能沾染法14．如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法o 人類自己。()
32.怎樣正確對(duì)待電子游戲的誘惑? 15．當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望。()[答案]我們休閑時(shí)，可以通過(guò)玩電子游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于此。要以
16．珍愛生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，只要遇到大的挫折，都會(huì)放棄生的希望。()
豐富的學(xué)習(xí)·、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。
17．每個(gè)人都有缺點(diǎn)，我們不必為缺點(diǎn)而煩惱。()33.怎樣學(xué)會(huì)抗拒不良誘惑?
18．地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。()[答案]勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。不良誘惑猶
如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺19．我們?cè)诳隙ㄗ约旱膬r(jià)值、珍愛自己生命的同時(shí)，不可能尊重他人的生命。（）脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。20．珍愛生命,善待生命,就是珍愛自己的生命,善待自己（）戰(zhàn)勝誘惑的方法：①避開誘因法；②婉言謝絕朋友，提高自制力；③專時(shí)專用，改正不良習(xí)習(xí)21．輕生或自殘等行為是個(gè)人自己的事，與別人無(wú)關(guān)。（）慣。
22．人的生命獨(dú)特性只表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有
34.為什么青少年要加強(qiáng)自我保護(hù)?
智慧。()[答案]因?yàn)樯硇纳形闯墒?，社?huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面．對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷
23．每種生命都有其存在的價(jià)值與意義，各種生命息息相關(guān)，需要互相尊重、互相關(guān)愛。害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。所以，我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)o
35.怎樣面對(duì)突發(fā)事故和侵害?()[答案]面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)；如24．輕生、自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。()果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。25．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)
36.怎樣防范侵害和保護(hù)自己?
習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。()
[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。
26．學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的唯一有效方法和策略。()對(duì)于女學(xué)生來(lái)說(shuō)，保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。
27．關(guān)愛集體只表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。(2)用智慧保護(hù)自己：面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取
()機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。
(3)用法律保護(hù)自己：我國(guó)法律保護(hù)。28．只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，我們才能在集體中不斷成長(zhǎng)。()
29．集體利益與個(gè)人利益相互依存，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)積極關(guān)心和65.青少年遇到難以解決的心理矛盾時(shí)，不能求助他人，要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。（）維護(hù)集體利益，關(guān)愛集體、人人有責(zé)。()66.保持心理健康有助于青少年身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。（）
30．好奇心是創(chuàng)造思維的火花，有了好奇心就有了高雅情趣。()67.青少年需要相互交流，共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)，可以拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑。（）31．從眾有利于跟上時(shí)代潮流，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。（）68.青春不僅僅指生理、心理方面的變化，更意味著一種新的精神世界。（）32.“眾人拾柴火焰高”、“一滴水只有融人大海才不會(huì)干涸”。以上兩句俗語(yǔ)告訴我們：集體69.在青春期，我們會(huì)有很多苦惱，沒有幸?？裳?。（）的發(fā)展離不開個(gè)人的努力，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體的幫助。（）70.青春期充滿了依賴與獨(dú)立、幼稚和成熟等種種錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。（）
33.終身學(xué)習(xí)就是要在任何時(shí)候都把學(xué)習(xí)書本知識(shí)作為自己的主要任務(wù)。（）71.要想適應(yīng)社會(huì)，首先認(rèn)識(shí)自我，把握自我，超越自我；若要取得成功，必須喜愛自我，修34.青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智正自我，塑造自我。（）慧和方法。()72.一個(gè)人的美應(yīng)是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，外在美對(duì)內(nèi)在美起促進(jìn)作用。（）
35．面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害，我們只能自我保護(hù)，別無(wú)選擇。()73.我們挖掘潛能應(yīng)側(cè)重于自己的特長(zhǎng)，而忽視自己的弱點(diǎn)、短處。（）36．學(xué)會(huì)分辨誘惑，我們就一定有健康幸福的生活。()74.有人說(shuō)，人的一切都應(yīng)該是美麗的，包括外貌、服飾、心靈。這句話告訴我們應(yīng)從內(nèi)在和37．對(duì)待金錢，我們一定要取之有道，通過(guò)自己合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得。（）外在兩方面完善自己。（）38．面對(duì)不法侵害，我們青少年不能智取，必須不惜一切代價(jià)，與違法犯罪分子作殊死搏斗。75．真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。（）()76.青春是人生最快樂(lè)的時(shí)光，但這種快樂(lè)往往完全是因?yàn)槌錆M希望，而不是因?yàn)榈玫搅耸裁?/p>
39．勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總是能想出各種辦法抗拒誘惑。（）或逃避了什么。（）40．青少年要保護(hù)自己的合法權(quán)益，必須努力增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。（）77.俗語(yǔ)說(shuō)“旁觀者清，當(dāng)局者迷”。所以我們認(rèn)識(shí)自我時(shí)要非常重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，做41．網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性。我們上網(wǎng)時(shí)既要遵守道德和法律的準(zhǔn)則，也要到言聽計(jì)從。（）提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。()78.每個(gè)人的生命價(jià)值大小不同，這是因?yàn)閭€(gè)人成就大小的不同。（）
42.凡是具有誘惑的東西，就是不良的東西。例如：毒品，游戲機(jī)等。（79.人的情緒復(fù)雜多變，是無(wú)法調(diào)節(jié)、控制的。（）43．徹底擺脫了對(duì)父母依靠的人，才是一個(gè)自主學(xué)習(xí)者。()80.情緒是一把雙刃劍，一方面可以充實(shí)人的體力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。44．異性之間的正常交往有助于健康成長(zhǎng)。（）（）45．建立和諧的人際關(guān)系必須由理解開始。()81.情緒與人的態(tài)度、修養(yǎng)沒有關(guān)系。（）46.男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既 82.情緒多變是青少年情感的顯著特征。（）要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。()82.一個(gè)人的態(tài)度是由自身控制的，他不會(huì)受到周圍環(huán)境的影響。（）
47．作為初中生，應(yīng)該學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。（）84.情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的。（）48.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，就是可以不按照教學(xué)計(jì)劃，在課堂上想學(xué)什么就學(xué)什么。（）85.庸俗的生活情緒是個(gè)人的事，別人無(wú)權(quán)干涉。（）49.只要上課認(rèn)真聽講，就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（）86.樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶生活情趣的重要條件。（）50.學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不 87.我們現(xiàn)在的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣和愛好是長(zhǎng)大以后的事。（）斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。（）88.我們提倡將生活中的一般興趣發(fā)展成為高一級(jí)的生活情趣。（）51.不僅認(rèn)識(shí)自己的缺陷，而且要認(rèn)識(shí)自己的特長(zhǎng)，這是悅納生命的表現(xiàn)。（）89.電子游戲機(jī)可以開發(fā)人的智力，鍛煉各方面能力，但也容易使意志薄弱者沉溺其中，對(duì)我52.每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。（）們青少年有利也有害。()53.人類的智慧高于其他生命物質(zhì)，因而人類與其他生命無(wú)法和諧相處。（）90.“金錢不是萬(wàn)能的，沒有金錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的?！边@句話說(shuō)明我們應(yīng)該不擇手段地去獲取金54.每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性，但雙胞胎除外。（）錢。()55.地球是人類與其他生命共有的家園。（）91.青少年身心成熟，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)往往處于主動(dòng)地位，因此，青56.擁有靈活的雙手是人與其他生命物質(zhì)相比最突出的特點(diǎn)。（）少年不需要家庭和社會(huì)保護(hù)。()57.人不應(yīng)該輕易放棄生命，但遭受重大挫折的人例外。（）92.對(duì)女同學(xué)來(lái)說(shuō)，只要衣著打扮得體，就能做到自我保護(hù)。()58.珍愛生命是個(gè)人的事，與他人無(wú)關(guān)。（）93.面對(duì)不法侵害，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)，這里指的機(jī)智靈活的做法就是學(xué)會(huì)依靠59.當(dāng)他人生命遭受危險(xiǎn)時(shí)，珍愛生命的人往往袖手旁觀。（）社會(huì)力量。()60.生命的意義不在于內(nèi)涵，而在于長(zhǎng)短。（）94.在自我保護(hù)眾多方法中，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益是重要方法之一。()61.青春期青少年身體的成長(zhǎng)有著相同的韻律和節(jié)拍。（）95.只要能得到快樂(lè)的生活，就是高雅的生活方式。它符合現(xiàn)代文明、符合科學(xué)精神和科學(xué)生62.青春不在于年齡的大小，而在于心境。（）活的高雅情趣的要求。（）63.青春和青春期的含義是一樣的。（）96.在我們周圍存在很多不良誘惑，比如黃賭毒的誘惑、煙酒的誘惑。如果只是少量的接觸不64.青少年產(chǎn)生性意識(shí)是不健康的。（）會(huì)有太多的問(wèn)題，也不會(huì)造成什么危害和不良影響。（）
97.青少年在學(xué)習(xí)自我保護(hù)時(shí)，只要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣就可以了。（）98.人們處于不同的情境中，自然會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。但可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)整情緒。（）
99.在成長(zhǎng)的歷程中，我們渴望成功與榮譽(yù)，期待有鮮花和掌聲，這是追求虛榮的表現(xiàn)。（）100.在生活中對(duì)別人的情緒多關(guān)心，也可以改變自己的心情。（）
觀點(diǎn)判斷
1．給同學(xué)起綽號(hào)是增進(jìn)彼此之間友誼的有效途徑。（）
2．只有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)進(jìn)步，在一個(gè)良好的集體中，競(jìng)爭(zhēng)必須勝于合作。（）3．一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，僅靠全體班干部的貢獻(xiàn)。（）4．學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。（）
5．“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”，說(shuō)明集體利益是個(gè)人利益的源泉。（）
6．“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！?，這說(shuō)明要重視知識(shí)的積累。（）7．學(xué)習(xí)是一個(gè)探究發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力，也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)
現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。（）
8．通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解世界的奧秘，還可以滿足好奇心，挖掘自己的潛能。（）9．《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。（）10．學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法。（）11．地球上的生命是豐富多彩的，人類是自然界的一部分。（）12．各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。（）
13．進(jìn)入青春期后，人會(huì)有許多的心理沖突，這都是正常的生理現(xiàn)象。（）14．就像沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)人都具有自己的獨(dú)特性。（）15．對(duì)待生命，首先要悅納自己的生命，要肯定、尊重自己的生命。（）
16．每種生命都有其存在的價(jià)值，但人類的價(jià)值要比其他生命的價(jià)值更加高級(jí)。（）17．進(jìn)入青春期，每一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)度都應(yīng)該是相同的，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都要經(jīng)歷這個(gè)關(guān)鍵期。（）18．一個(gè)人的美主要是內(nèi)在的美，內(nèi)在美對(duì)外在美起到促進(jìn)作用。（）19．特長(zhǎng)是一個(gè)人潛能的體現(xiàn)，潛能的發(fā)掘有可能培養(yǎng)成另一個(gè)特長(zhǎng)。（）20．人是不斷變化的，所以沒有辦法正確認(rèn)識(shí)自己。（）
21．偶像是我們心中理想的形象，我們應(yīng)該仔細(xì)、全面地模仿。（）
22．最了解自己的人就是自己，只要自己細(xì)心觀察，就能夠全面地認(rèn)識(shí)自己。（）23．人的情緒需要調(diào)節(jié)，指的是調(diào)節(jié)消極情緒，不包括積極情緒。()24．自我激勵(lì)，是我們調(diào)節(jié)情緒的一種好方法。()
25．人們生活在不同時(shí)代，生活的條件和生活的環(huán)境不同，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、理解、品味就會(huì)互有
差異，所以情趣也不盡相同。()
16．好奇可能使青少年走上犯罪道路。因此，青少年不能有好奇心。()
27．在與伙伴們一起活動(dòng)中，要注意鑒別不同的情趣，不能盲目地跟著“群體”參加無(wú)意義的甚
至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)。()
28．電子游戲機(jī)可以開發(fā)人的智力，鍛煉各方面能力，但也容易使意志薄弱者沉溺其中，對(duì)我們
青少年有利也有害。()
29．“金錢不是萬(wàn)能的，沒有金錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的?！边@句話說(shuō)明我們應(yīng)該不擇手段地去獲取金錢。
()
30．青少年身心成熟，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)往往處于主動(dòng)地位，因此，青少
年不需要家庭和社會(huì)保護(hù)。()
31．對(duì)女同學(xué)來(lái)說(shuō)，只要衣著打扮得體，就能做到自我保護(hù)。()
32．面對(duì)不法侵害，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)，機(jī)智靈活的做法就是學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量。
()
33．在自我保護(hù)眾多方法中，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益是重要方法之一。()
34．在學(xué)校里,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)不能與學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)交朋友,因?yàn)槌煽?jī)好的同學(xué)會(huì)受到影響，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。（）
35．創(chuàng)建良好的班集體,需要的只是班主任和班干部的努力。（）
36．青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)，至于品德的培養(yǎng)可以暫時(shí)不考慮。（）37．學(xué)習(xí)不僅要學(xué)到知識(shí)，還要注重學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)。（）
38．生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。要想擁有豐富多彩的世界，就需要每個(gè)人都去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。（）
39．不是每一種生命都有其存在的意義與價(jià)值，只有與人類生存密切相關(guān)的生命才有其存在的意
義與價(jià)值。（）
40．只有對(duì)社會(huì)作出過(guò)重大貢獻(xiàn)的人的生命才是有價(jià)值的。（）
41．肯定自己的價(jià)值，珍愛自己生命就夠了，并不一定要尊重他人的生命。（）
42．實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，就要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。（）43．青春主要體現(xiàn)在隨年齡增長(zhǎng)而帶來(lái)的生理變化上，而心理沒有變化。（）
44．因?yàn)閾碛星啻海覀儾慌率?，一切都可從頭再來(lái)，所以我們可以任意犯錯(cuò)。（）45．人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，使自己變得更完美。（）46．“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都是有缺點(diǎn)的，所以誰(shuí)都不值得學(xué)習(xí)。（）47．經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我。（）48．只有有特長(zhǎng)的人才有潛能，一般的人則沒有。（）
49．只要能得到快樂(lè)的生活，就是高雅的生活方式。它符合現(xiàn)代文明、符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的高雅情趣的要求。（）
50．在我們周圍存在很多不良誘惑，比如黃賭毒的誘惑、煙酒的誘惑。如果只是少量的接觸不會(huì)
有太多的問(wèn)題，也不會(huì)造成什么危害和不良影響。（）
51．青少年在學(xué)習(xí)自我保護(hù)時(shí)，只要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣就可以了。（）
52．人們處于不同的情境中，自然會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。但可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)整情緒。
（）
53．在成長(zhǎng)的歷程中，我們渴望成功與榮譽(yù)，期待有鮮花和掌聲，這是追求虛榮的表現(xiàn)。（）54．在生活中對(duì)別人的情緒多關(guān)心，也可以改變自己的心情。（）55．真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。（）
56．青春是人生最快樂(lè)的時(shí)光，但這種快樂(lè)往往完全是因?yàn)槌錆M希望，而不是因?yàn)榈玫搅耸裁椿蛱颖芰耸裁?。（?/p>
57．俗語(yǔ)說(shuō)“旁觀者清，當(dāng)局者迷”。所以我們認(rèn)識(shí)自我時(shí)要非常重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，做到言聽計(jì)從。（）
58．每個(gè)人的生命價(jià)值大小不同，這是因?yàn)閭€(gè)人成就大小的不同。（）59．人的情緒復(fù)雜多變，是無(wú)法調(diào)節(jié)、控制的。（）60．情緒是一把雙刃劍，一方面可以充實(shí)人的體力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。（）61．情緒與人的態(tài)度、修養(yǎng)沒有關(guān)系。（）62．情緒多變是青少年情感的顯著特征。（）
63．一個(gè)人的態(tài)度是由自身控制的，他不會(huì)受到周圍環(huán)境的影響。（）64．情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的。（）
65．樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶生活情趣的重要條件。（）
66．我們現(xiàn)在的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣和愛好是長(zhǎng)大以后的事。（）67．我們提倡將生活中的一般興趣發(fā)展成為高一級(jí)的生活情趣。（）
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