人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
讀泰迪的故事后感篇一
泰迪：“謝謝您對我的信任。您讓我感到自己的重要，您讓我明白自己可以有所作為。”
湯普森：“泰迪你錯了，是你教會了我，讓我明白自己并非無可作為。直到遇見你，我才明白教師的真諦！”
還是在暑期骨干教師培訓(xùn)之時，授課老師讓我們觀看了《泰迪的故事》幻燈片。觀看之后，驛動的心久久不能平靜。泰迪從當(dāng)初的衣冠不整、邋里邋遢到后來的高中生、醫(yī)學(xué)博士，一路走來，直至攜手心愛之人步入婚姻的殿堂。不知情者，收獲的或許只是驚訝之舉，反觀之后收獲的應(yīng)當(dāng)是泰迪在關(guān)愛之中的成長的無限感慨。
泰迪的成長之路無一不與湯普森老師的傾心教導(dǎo)密切相關(guān)。從湯普森老師剛接手泰迪所在的班級開始，從湯普森老師接觸泰迪開始，泰迪可不是一個討人喜歡的學(xué)生。當(dāng)初湯普森老師對于泰迪的評價更多的是一個“差生”而已，在其作業(yè)上批上粗粗的“×”，好讓其“知錯就改”。當(dāng)湯普森老師檢視泰迪以往的成績單時，卻意外地發(fā)現(xiàn)前任教師對泰迪的評語不同尋常。直至此刻，湯普森老師才意識到了問題的所在，她為自己過去對待泰迪的態(tài)度感到內(nèi)疚。在圣誕節(jié)到來之際，所有的學(xué)生都給老師送來了精美的禮物，而泰迪卻是裹著一層從雜貨袋上撕下來的棕色粗紙所包裝的幾顆鉆已經(jīng)脫落不見的水鉆手鏈，還
有一瓶只剩下四分之一的香水。盡管禮物粗陋，但湯普森老師還是贊嘆手鏈的華美并當(dāng)著全班同學(xué)的面戴在手上，同時噴灑了一些香水。這一天泰迪留下來對湯普森老師說：“老師，今天您聞起來就像我媽媽以前一樣”。多么幼稚天真、直白不諱的話語，但就此一句話，當(dāng)泰迪走后，湯普森老師哭了足有一個多小時。從此，湯普森老師不再關(guān)注閱讀、寫作、算術(shù)等教學(xué)，轉(zhuǎn)而更加關(guān)注“人”的成長，在湯普森老師的關(guān)注和鼓勵下，泰迪的心智開始復(fù)蘇、進步，成為班里的佼佼者??。
從小學(xué)乃至當(dāng)泰迪讀到醫(yī)學(xué)博士后之后，他始終將湯普森老師看作自己最好、最喜歡的老師?！耙蝗諡閹?，終身為父”，這是古語。在當(dāng)今的教育教學(xué)中，如何提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的下一代，是一個經(jīng)久不衰的話題。要教書必先育人。故而教師的道德與學(xué)識必須同步提高，只有教師對學(xué)生的傾心關(guān)注、關(guān)懷、關(guān)愛，才能讓學(xué)生的心智萌發(fā)。有了動力與興趣，教學(xué)將是無比快樂的事情。當(dāng)多年之后，仍被自己曾經(jīng)的學(xué)生憶起，當(dāng)畢業(yè)多年之后，仍會想起自己喜歡與尊敬的老師，無論與老師還是學(xué)生那將是一件無比幸福的事情。
從湯普森老師那里，泰迪經(jīng)歷了獲得師愛、感悟母愛的歷程。在婚姻殿堂上，仍是脫落了幾顆水鉆的手鏈和香水組合，但那是被湯普森老師看來是最美的禮物，那是對泰迪成長歷程的一種肯定，是老師
關(guān)注歷程的風(fēng)向標(biāo)。對于泰迪而言，那是母親的氣息，母愛的力量。
教師對于學(xué)生的教育絕不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上，學(xué)業(yè)的優(yōu)異程度只是學(xué)生在校的一個方面。更多地應(yīng)體現(xiàn)在對學(xué)生的人格教育和心智關(guān)懷等方面。教師應(yīng)積極接觸、接納每一名學(xué)生，認(rèn)真觀察、了解每一名學(xué)生。在觀察中思考，在思考中轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生獲得、感受到教師的關(guān)注與關(guān)愛，以營造一個充滿關(guān)愛的環(huán)境，鑄就和諧的師生關(guān)系，只有這樣才能激發(fā)起學(xué)生的認(rèn)知情感和學(xué)習(xí)動力，進而成就學(xué)生的未來，成就自己的職業(yè)理想。
“我會平等地關(guān)愛你們每一個人?！边@樣的承諾大部分教師都曾給過，卻很少能成為現(xiàn)實，但最終在湯普森老師身上變?yōu)楝F(xiàn)實。在我們的視野里可能就有類似泰迪這樣的“丑小鴨”，他們或是調(diào)皮淘氣，不時地給我們?nèi)锹闊蚴欠磻?yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)比較吃力，或是留守兒童，性格孤僻，或是??但作為教師應(yīng)當(dāng)適時反思，自己是否定做到了對這些特殊群體的平等關(guān)愛與尊重，這些孩子在日復(fù)一日中進步了多少??。只要我們關(guān)愛他們，他們都可能變成美麗的“白天鵝”！
教師的作為，將會對學(xué)生的人生將產(chǎn)生深遠的影響，這種影響主要來自教師對學(xué)生的信任與關(guān)愛。對孩子多些信任和關(guān)愛，真的就能改變孩子一生的命運!
觀看《泰迪的故事》，收獲頗多。
讀泰迪的故事后感篇二
愛的教育
《泰迪的禮物》讀后感
讀了《泰迪的禮物》以后，我熱淚盈眶，故事中泰迪的成長歷程讓我感動，而湯普森老師的那句“我會平等地關(guān)愛你們每一個人”更是深深觸動了我的心?？粗┑系墓适聦ξ矣∠笞钌畹木褪牵簮鄣慕逃?。
故事是這樣的：湯普森太太是一位小學(xué)五年級的老師，她班上有一位叫泰迪的學(xué)生，泰迪不但骯臟，功課總是落后。她怎么也不喜歡泰迪。有一次老師看到了泰迪以前的教師評語，知道了他曾經(jīng)是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，之所以現(xiàn)在這樣，是因為他的媽媽因病去世了。時間飛快的溜過，轉(zhuǎn)眼已到圣誕節(jié)，依照習(xí)俗，所有的學(xué)生都會準(zhǔn)備一份圣誕禮物送給老師。泰迪的禮物是用普通褐色紙包裝起來的，她打開禮物，是一個缺了幾顆細小鉆石的手鏈，和只剩四分之一瓶的香水。她將手鏈戴上，并噴了香水。下課了，泰迪沒有馬上離開，他走到湯普森太太身旁，輕輕的說：“你身上的香水味就像當(dāng)年母親身上的氣味一樣?！闭f完，一溜煙的飛奔出教室。湯普森太太再也忍不住了，她把自己反鎖在教室里，坐下來痛哭足有一個小時，身為老師，在過去的數(shù)月里，她都做了些什么啊。從那天起，她從“教書”轉(zhuǎn)而“育人”。
從此湯普森改變了教育方法。一年后，湯普森老師收到泰迪的第一封信，信中稱她是自己一生中遇到過的最好的老師。以后的幾年里她陸續(xù)收到泰迪字條，并告訴她，她是他一生中最好的老師。時間飛
逝，幾年后，泰迪又給老師寄來一封信，告訴她取得了學(xué)士學(xué)位后，他選擇了繼續(xù)深造。并在信中再次稱她是自己最好的老師，這次的簽名比較長——醫(yī)學(xué)博士。
這是一個學(xué)生從高峰到低谷又重新走向高峰的故事。這個故事引人深思，身為老師，教書是本職工作，然而育人才是最重要的。每位教師都應(yīng)對自己的言行進行深刻地反思。在我們的視野里可能就有泰迪這樣的“孩子”，他們或是調(diào)皮淘氣，或是反應(yīng)遲鈍，他們不時地給我們制造麻煩，讓我們難堪，令我們氣氛，但是，只要我們不“嫌貧愛富”，平等地關(guān)愛自己的每一位學(xué)生，他們都可能走向人生的高峰，達到事業(yè)的輝煌。
常有學(xué)生在作文里這樣寫到：老師是我的第二位父母。以前我并不怎么在意，現(xiàn)在讀了這個故事，我深深地感受到了老師對孩子的影響是多么大呀！一個有責(zé)任并且博愛的老師能夠轉(zhuǎn)變一個孩子的人生。人們都說孩子是一張白紙，你想在上面畫什么就出現(xiàn)什么，而我覺得孩子更像盆栽，哪怕暫時的形狀不盡如人意，但經(jīng)過我們的“盤枝”、“修剪”，它就會成型。這個過程也許有些長，但只要我們用愛去澆灌，用心去培育，他們都會有各自的獨到之處。所以，不管是成績優(yōu)秀的，還是學(xué)習(xí)暫時跟不上的；不管是活潑有禮貌的，還是內(nèi)向孤僻的；不管是誠實大方的，還是心機較重的學(xué)生，我們都該學(xué)習(xí)湯普森老師平等地關(guān)愛每一個孩子，讓每個孩子將來都有相應(yīng)的成功。
愛 的 教 育
《泰迪的禮物》讀后感
登封市書院河路小學(xué)
梁曉燕
2014年3月
讀泰迪的故事后感篇三
看《泰迪的故事》有感
前段時間，學(xué)校利用一次開例會的時間，組織我們觀看了一部教學(xué)故事片《泰迪的故事》，看完后，大家在一起熱烈的討論，并作出了很多精辟、中肯、實用性很強的分析評價，下面，我首先簡單介紹一下這部故事片，再談?wù)勎覀兊目捶ā?/p>
湯普森太太是一位小學(xué)五年級的老師，在他執(zhí)教的第二年班上來了一位叫泰迪的學(xué)生，他第一眼看到這位學(xué)生就不喜歡他。泰迪不但骯臟，頭發(fā)留得長長的蓋住眼睛，而且身上還不時散發(fā)出一股莫名的臭味。功課呢？總是落后。她試了又試，怎么也不喜歡泰迪，每次批改他作業(yè)時，總是用一支大大的紅筆劃了一圈又一圈。
圣誕節(jié)到了，所有的學(xué)生都會準(zhǔn)備一份圣誕禮物送給老師。泰迪的禮物夾在禮物堆的中央，他是用普通裝中飯三明治用的褐色紙包裝起來的，紙袋上畫有一棵圣誕樹，樹上用無數(shù)的小紅球圍繞著，這些小球又用一些強力黏紙黏起來，上面還寫著這是學(xué)生泰迪送給湯普森太太的字樣。所有學(xué)生都站立著等她打開禮物。在撕開最后一片黏紙的同時，忽然有兩件東西掉落桌上，一是一個缺了幾顆細小鉆石的人造水晶鉆石手鐲，另一件是在廉價店買的只剩半瓶的香水。湯普森太太很清晰的聽到來自孩童群中細聲耳語、竊竊偷笑的聲音。她將手鐲戴上，擠出一、二滴香水擦在耳后，緩緩的將剩下禮物一一打開。
就在此時，下課鐘響了起來，她望著學(xué)生，道聲圣誕快樂，明年見。泰迪沒有馬上離開，他等所有學(xué)生都離去時，手中捧著幾本書，畏畏縮縮的走向湯普森太太身旁，輕輕的說：“你身上的香水味就像當(dāng)年母親身上的氣味一樣，她的手鐲帶在你手腕上真是漂亮，我很高興你喜歡它?！闭f完，一溜煙的飛奔出教室。湯普森太太再也忍不住了，她把自己反鎖在教室里，坐下來痛哭了一場，身為老師，在過去的數(shù)月里，她故意的剝奪一個幼小孩童所應(yīng)得的關(guān)心和照顧。次年開學(xué)，她為了彌補良心上的虧欠，在每一天放學(xué)后留下來幫泰迪補習(xí)功課，直到學(xué)期終了。漸漸的泰迪功課趕上班上其它同學(xué)，不需要留級重讀五年級。但事與愿違，泰迪在新學(xué)年開學(xué)前要隨父親搬到外州，所幸湯普森太太認(rèn)為泰迪的學(xué)業(yè)成績已經(jīng)達到某一個穩(wěn)定的程度，他已有能力去應(yīng)付未來任何學(xué)科的挑戰(zhàn)。
七年后的某一天，湯普森太太收到泰迪的第一封信，信上只有簡單兩句話：“親愛的湯普森太太，我只是希望讓您知道，你是第一個知道我在下個月將以第二名的成績畢業(yè)。”湯普森太太寄了一張賀卡，隨卡附上一個小包裹，內(nèi)附一枝鉛筆和一支鋼筆當(dāng)禮物。四年后，泰迪的第二封信又來了，信上仍只有簡單的三句話：“親愛的湯普森太太，我希望讓您第一個知道，大學(xué)當(dāng)局剛通知我，我將以班上總成績第一名畢業(yè)。四年大學(xué)不容易念，但我還是念完了?！睖丈牧艘粡埧ㄆ?，附帶一個襯衣袖口上用的鏈扣當(dāng)禮物寄給泰迪。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼泰迪的第三封信來了?！坝H愛的湯普森太太，我希望您是第一個知道的人。從今天開始，我就是泰迪醫(yī)生了，您覺得如何？我將在七月二十七日結(jié)婚，我想請您來參加我的婚禮，坐在我母親該坐的地方-假如她今天還活的話。我已經(jīng)沒有親人了，父親去年離世了。您的學(xué)生泰迪上?！睖丈种心弥@封信半晌不能言語，不知道該送這位學(xué)生醫(yī)生什么樣的禮物？她迫不及待的拿起筆來，立刻寫了一封信給泰迪?！坝H愛的泰迪，恭喜您，您終于成功了，您的成功完全是靠您自己的努力。盡管您的身邊有無數(shù)像我和其它未曾悉心照顧您的人，您還是成功了，這成功的一天是屬于您的。愿上帝祝福您，當(dāng)教堂的鐘聲響起時，我會按時前往參加您的婚禮。老師湯普森太太上?！?/p>
看完故事片后，我們就“做湯姆森式的教師，善待像泰迪一樣的學(xué)生”這個話題，大家展開了討論，最后，我得出了這些看法
1、用‘心’做好育人工作
曾經(jīng)聽老教師說過這樣一句話，至今讓我記憶猶新。“老教師要求我們每一位教師要善待每一位學(xué)生，善待學(xué)生和善待客人就是在善待學(xué)校，善待學(xué)校就是在善待中職人，善待中職人就是在善待你自己，就是在善待中職師生美好的明天?！弊鳛橐幻處煟覀円梦覀兊牧夹?、愛心、耐心和信心去教育我們的每一位學(xué)生。
在近幾天的教師會上，校長強調(diào)：我們的所有教師，各級學(xué)生干部以及各階層領(lǐng)導(dǎo)，必須真心實意地捧著良心，帶著純潔而真情的愛，去為我們的每一位師生服務(wù)，讓和諧的校園里上下級之間、師生之間、同事之間、同學(xué)之間，到處充滿‘帶著理解的寬容’、‘ 帶著愛的理解’，到處充滿互相幫助和無私奉獻，不能讓一個同志和一個同學(xué)在你的手下生存和工作的很艱難。應(yīng)該讓手下所有的人，都有一塊施展才華、揚眉吐氣的天地，要因為你的作為，讓下屬的心里天天充滿明亮的陽光。
2、用‘思想’感化學(xué)生
看過泰迪的故事后，陳老師號召所有教師在教育學(xué)生時要從思想上有一個轉(zhuǎn)變。老師要從教學(xué)生文化，轉(zhuǎn)化為育學(xué)生做人，老師要和學(xué)生結(jié)下深厚的情誼，讓學(xué)生對老師敬而遠之，而遠而上的所有學(xué)生、組織里所有學(xué)生在你面前張開笑臉，在臉上洋溢幸福。老師在教文化的同時，把對待學(xué)生心靈的養(yǎng)生作為文化教育的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該帶著愛、帶著愛心研究我們的學(xué)生，對待學(xué)生的態(tài)度要堅持一生。
3、用‘行動’證明對學(xué)生的愛
對于泰迪式的學(xué)生，作為教師我們更應(yīng)該去關(guān)注他、呵護他。但又不能讓他感受到你是在特意的關(guān)注他。對于這樣的學(xué)生我們可以采取以下這幾種教育方法。
1、用贊美的話語來感化學(xué)生。
2、細心地挖掘?qū)W生的閃光點。在教師的眼里一定要堅持的一點，那就是沒有差學(xué)生，因為即使是再差的學(xué)生也有他的閃光點，因此我們要平等對待我們的每一位學(xué)生。
3、堅持不懈，提高贊美的實效。對于各方面成績排名比較靠后的學(xué)生我們尤其要采取激勵的辦法，比如言語上的贊美或者是表揚，又或者可以設(shè)立進步獎等等??
‘蠟炬成灰淚始干’，把我們教師形容的是多么的偉大。作為一名教師，不要求我們每一位教師必須要以自己的生命為代價，但我覺得我們最起碼得對得起每一位喊我們老師的人。最起碼要要憑著自己的良心去做事，把我們每一位學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子去對待，去教好我們的每一位學(xué)生，去育好我們的每一位學(xué)生。
學(xué)習(xí)湯姆森夫人，學(xué)習(xí)湯姆森式的教育方式，讓我們把教師這一偉大的職業(yè)做的更加神圣。
讀泰迪的故事后感篇四
在這次英特爾培訓(xùn)前，曾觀看過這部ppt，第一次看時眼淚不明就理的流了許多，這次再次觀看有了不一樣的感受，更多的是思考。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。教書與育人是有區(qū)別的。教書是傳授知識和技能；而育人是指培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀，教導(dǎo)學(xué)生今后如何做人、做事。教書育人二者又是因果關(guān)系，又是互動關(guān)系，又各自獨立。教書比較容易做到，育人難以實現(xiàn)。作為教師，為人師表就是為了育人。所以，為人師表更加重要。要注意循序漸進，不能揠苗助長。學(xué)習(xí)、發(fā)展、進步、成才都是一個漸進的過程。故事中泰迪能夠成功求學(xué)，美好生活，與湯普森老師的幫助是分不開的。下面是我作為一名教師所獲得的一些感悟，與大家共享共勉。
１.教師必須加強對學(xué)生的個別教育。
一個班中，一般總會有少數(shù)幾個學(xué)生，在品德學(xué)業(yè)等方面，在某一方面或某幾方面表現(xiàn)不佳，落后于一般同學(xué)的水平。對于這類后進生，需要做的工作很多，教育的方法、途徑也多種多樣。應(yīng)注意采用以增強后進生自尊心為出發(fā)點的轉(zhuǎn)化方法。為了塑造或者改變后進生的行為，應(yīng)爭取使他們把行為歸因于自己的選擇，而不歸因于外部的力量，因為只有人去適應(yīng)環(huán)境，而不容易做到環(huán)境適應(yīng)人。為此，教師首先要維護學(xué)生的自尊心，防止后進生產(chǎn)生“破罐子破摔”的做法。其次，要造成適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境和教學(xué)平臺，并科學(xué)地運用獎勵與懲罰誘導(dǎo)后進生在轉(zhuǎn)化過程中發(fā)揮自主性，讓后進生也常有體會成功的幸福感。
２．教師還應(yīng)注意對學(xué)生進行言傳身教的教育。
言傳身教寓身教重于言教。一個成功的教師，應(yīng)具備淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，又應(yīng)具備健全的人格，這樣才能促進未成年學(xué)生心理健康的發(fā)展。教師的品德、能力、興趣、心態(tài)、情緒、情感、氣質(zhì)、心理健康狀況等都對學(xué)生有著強烈的感染作用，對未成年學(xué)生心理發(fā)展和個性品質(zhì)的形成具有深遠的影響。教師作為未成年學(xué)生最主要的模仿對象，其榜樣作用、示范作用、楷模作用集中體現(xiàn)在教學(xué)過程之中。心理健康教育應(yīng)當(dāng)以教師的心理健康為基礎(chǔ)，用教師的人格塑造未成年學(xué)生的人格。教師在未成年的學(xué)生面前，尤其是在課堂上一定要表現(xiàn)出愉快樂觀、積極進取、自信、自尊、自愛、自強、自立、民主平等、寬容大度等良好的心理品質(zhì)，用自己正確的動機、積極穩(wěn)定的情緒、高尚的情感、頑強的意志、良好的性格去影響未成年的學(xué)生，塑造未成的學(xué)生，使這些未成年的學(xué)生在模仿中完善自己的人格。因此，教師尤其要注意用自己良好的心理素質(zhì)為未成年的學(xué)生樹立可望而又可及的模范榜樣。
３.教師要有愛心。
人們常說:“茂密的森林是靈芝的搖籃,深邃的大海是珍珠的搖籃.”而班級氛圍是學(xué)生成長的搖籃.在教育改革的今天,對新時期的教師提出了更高的要求.富有愛心是教師應(yīng)該具備的基本條件,教師既要做學(xué)生知識的傳授者,又要做學(xué)生進步的引導(dǎo)者.高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”是的，作一名教師，最基本的東西就是愛。愛，既是教師一種職業(yè)高尚品質(zhì)的表現(xiàn)，又是一種教育手段，在教育過程中起著十分重要的作用。教師對學(xué)生高尚純潔的愛，是師生心靈之間的一種通道，是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是用以點燃學(xué)生心靈的火焰，有了它，教師才能贏得學(xué)生的信賴，使學(xué)生樂于接受你，收到良好的教育效果。因此，愛，是教師搞好學(xué)生管理工作的前提。
在幻燈片的最后一頁，我想把老師沒說出來的話補充完整：泰迪，是你教會了我怎樣去當(dāng)一名合格的老師，是你讓我體會到了作為一名老師的幸福！
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