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信息技術(shù)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容篇一
根據(jù)《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0考核實(shí)施細(xì)則（試行）》等相關(guān)文件要求，為了推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化、信息化建設(shè)，打造信息化、數(shù)字化、智慧化校園，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，辦好讓人民滿意的教育，我校于2021年1月全面啟動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)。
為讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，1月15日上午，學(xué)校邀請(qǐng)到長(zhǎng)沙市中小學(xué)教師發(fā)展中心高級(jí)教師、長(zhǎng)沙市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0首席專家朱涌老師為全體教師做信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0培訓(xùn)。朱涌老師從1。0工程和2.0工程的區(qū)別入手，對(duì)老師要完成的任務(wù)、學(xué)校要做的事情、校本應(yīng)用考核能力點(diǎn)等方面進(jìn)行了耐心細(xì)致的'講解，全面介紹了能力提升工程2.0項(xiàng)目開展實(shí)施的具體要求。講座條理清晰、內(nèi)容豐富，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。老師們認(rèn)真聆聽，用心記錄每一個(gè)操作步驟，為信息技術(shù)與今后教學(xué)的深度融合儲(chǔ)備了理論與技術(shù)支持。
2022年3月1日，我校開展了第一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0學(xué)校坊主培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議由本次培訓(xùn)管理員謝長(zhǎng)健老師主持，我校張軍副校長(zhǎng)、王瑛副校長(zhǎng)、科研與教師發(fā)展中心張蓓主任以及各坊坊主參加了此次會(huì)議。
管理員謝長(zhǎng)健老師介紹了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整體推進(jìn)工作的重要意義，解讀了《xx省信息技術(shù)能力提升工程2.0考核標(biāo)準(zhǔn)》以及現(xiàn)階段任務(wù)。
張軍副校長(zhǎng)分享了湘府英才小學(xué)實(shí)施信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，提出了很多指導(dǎo)性的建議，讓各坊的工作更加明確，思路更加清晰。
通過前期的教師調(diào)研，我校選定了10個(gè)校級(jí)能力點(diǎn)，各坊主就如何選擇能力點(diǎn)、如何將能力點(diǎn)與校本研修相結(jié)合展開了研討。
通過培訓(xùn)，指導(dǎo)各工作坊更好地開展研修工作，促使老師們?cè)趯W(xué)習(xí)多種信息技術(shù)微能力點(diǎn)的同時(shí)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)方法的變革，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
我校自建校以來，一直十分重視希沃以及平板教學(xué)等信息技術(shù)的運(yùn)用。2021年8月，學(xué)校組織教師進(jìn)行了希沃平臺(tái)相關(guān)功能的學(xué)習(xí)，所有教師均能使用希沃平臺(tái)進(jìn)行備課、組織教學(xué)。至今學(xué)校累計(jì)云課件教案數(shù)達(dá)到了10339份。
2022年3月10日，為了推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)校教研融合，我校科信中心創(chuàng)建了學(xué)校希沃信鴿平臺(tái)，錄制了在線集體備課和聽評(píng)課的學(xué)習(xí)視頻，分教研組進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將長(zhǎng)期有效地開展線上集體備課、在線聽評(píng)課活動(dòng)。線上教研的有效推進(jìn)，促進(jìn)了我校線上線下相結(jié)合的教研模式。
我校結(jié)合信息技術(shù)2.0提升工程開展“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽學(xué)校選拔賽。以教研組為單位，探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。現(xiàn)已經(jīng)進(jìn)入磨課階段，期待老師們的精彩課堂。
在寒假，老師們均完成了前沿?zé)狳c(diǎn)學(xué)習(xí)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)我校教師參訓(xùn)率為100%，老師們學(xué)習(xí)熱情很高。開學(xué)后學(xué)校召開了坊主培訓(xùn)會(huì)，各工作坊紛紛開展研討活動(dòng)，根據(jù)教師需求和學(xué)校實(shí)際情況確定了5—6個(gè)集中研修的微能力點(diǎn)，教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際選擇微能力點(diǎn)，開始視頻學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)3月底參訓(xùn)教師均能完成微能力點(diǎn)的視頻學(xué)習(xí)任務(wù)。按計(jì)劃下周各坊主將發(fā)起研修網(wǎng)線上線下研討活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)校校本教研，促進(jìn)教師信息技術(shù)水平的提高。
隨著信息化的發(fā)展，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，掌握信息化技術(shù)手段，提升課堂效率，打造信息化、數(shù)字化、智慧化的校園是未來教育的發(fā)展趨勢(shì)。老師們學(xué)習(xí)熱情很高，對(duì)信息技術(shù)2.0提升工程的學(xué)習(xí)充滿了熱情與期待。在受到新冠疫情影響的今天，信息技術(shù)為教育教學(xué)、教研的改革和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求提供了更多的便利與空間。
信息技術(shù)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容篇二
20xx年11月12日下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué),實(shí)驗(yàn)片共同體活動(dòng)暨信息專家進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的講座活動(dòng)在三樓會(huì)議室如期舉行。本次活動(dòng)由天津市南開區(qū)水上小學(xué)張穎老師給我們帶來了主題為《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升》的信息技術(shù)2.0的培訓(xùn)。
培訓(xùn)一開始，張穎老師從多角度解釋了極簡(jiǎn)教育技術(shù)的時(shí)代背景、特點(diǎn)以及教師需要什么樣的信息技術(shù)，“學(xué)的會(huì)的，用得上的，能減負(fù)的，能提升勞動(dòng)創(chuàng)造性的，能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的”五個(gè)方面；接著，她用風(fēng)趣幽默的'語(yǔ)言與清晰的ppt圖示，為大家介紹了制作課件、錄制聲音、制作微課、格式工廠和剪輯視頻的方法，這些直觀簡(jiǎn)潔的信息技術(shù)與老師們的教學(xué)密切相關(guān)，并現(xiàn)場(chǎng)模擬、互動(dòng)、演示“問卷星”小程序的操作與細(xì)節(jié)講解，短短幾分鐘，現(xiàn)場(chǎng)老師們就用手機(jī)啟動(dòng)“問卷星”小程序，短時(shí)間內(nèi)就收集了許多信息，讓老師們對(duì)新學(xué)到的信息技術(shù)嘖嘖稱贊。
本次講座使老師們深刻體會(huì)到提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力的重要性。信息技術(shù)能恰如其分的解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)問題。
希望本次活動(dòng)，老師們能夠借助學(xué)校信息技術(shù)能力提升2.0的平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把所學(xué)習(xí)到的信息化技術(shù)與學(xué)科融合，并做到學(xué)科教學(xué)中常態(tài)應(yīng)用，高效提升課堂效率。促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我們將繼續(xù)開展下去。
信息技術(shù)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容篇三
根據(jù)市教委《關(guān)于印發(fā)xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施意見的.通知》精神，為落實(shí)《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》，切實(shí)提升中小幼教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，助力教育教學(xué)水平提升，xx教師發(fā)展中心于20xx年4月28日召開了xx區(qū)第二批中小幼及相關(guān)單位教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動(dòng)工作會(huì)。
本次會(huì)議采取線上線下相結(jié)合的形式開展。出席本次會(huì)議的有教師發(fā)展中心副主任李家敏、教師發(fā)展中心培訓(xùn)室主任吳剛、奧鵬教育教師培訓(xùn)中心主任高xx、xx區(qū)信息技術(shù)2.0區(qū)級(jí)管理團(tuán)隊(duì)成員、xx區(qū)三所市級(jí)試點(diǎn)校及一所首批推進(jìn)校代表和第二批45所中小幼及相關(guān)單位信息技術(shù)2.0校級(jí)管理團(tuán)隊(duì)成員。
會(huì)議共分四項(xiàng)議程：首先由xx區(qū)教師發(fā)展中心培訓(xùn)室吳剛主任對(duì)xx區(qū)首批2.0培訓(xùn)進(jìn)行了回顧總結(jié)，并對(duì)二批次“能力提升工程”2.0培訓(xùn)工作提出具體要求。
第二項(xiàng)議程由奧鵬教育教師培訓(xùn)中心高xx主任通過現(xiàn)場(chǎng)連線、直播的方式為我們介紹了《2.0項(xiàng)目實(shí)施及平臺(tái)使用方法》。
接下來由我區(qū)信息技術(shù)能力提升工程2.0市級(jí)試點(diǎn)校中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)王立亮老師、楊柳青二中王莉老師、張家窩中學(xué)崔宏媛老師及首批推進(jìn)校楊柳青第一幼兒園李丹老師分享了本校在2.0工程推動(dòng)過程中的具體操作方法、教學(xué)成果及經(jīng)驗(yàn)，這些分享給在座的每一位教師、每一所學(xué)校提供了借鑒，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同受益的目的。
最后由xx區(qū)教師發(fā)展中心培訓(xùn)室主任吳剛做總結(jié)講話。吳主任再次重申了如何將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0做好、做實(shí)、做精，要求各學(xué)校嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)控時(shí)間，明確分工與職責(zé)，確保達(dá)到參訓(xùn)教師100%合格標(biāo)準(zhǔn)。
今天的啟動(dòng)會(huì)，拉開了xx區(qū)第二批信息技術(shù)2.0工程的大幕。我們將以此為契機(jī)，推動(dòng)我區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的提升，讓我們的課堂更加高效，更加精彩。
信息技術(shù)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容篇四
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、教師教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。xx市xx小學(xué)校于20xx年4月15日召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)。會(huì)上通過了xx小學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修方案、考核方案、發(fā)展規(guī)劃并成立了學(xué)習(xí)小組，我校分為數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組、音體美組、綜合一組和綜合二組五個(gè)研修小組。
會(huì)上，針對(duì)《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》如何提交認(rèn)證材料進(jìn)行培訓(xùn)，從微能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)到線下作業(yè)的提交要點(diǎn)，培訓(xùn)如何達(dá)標(biāo)，做好成果展示，避免誤操作等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解。要求老師們認(rèn)真研讀能力點(diǎn)材料的提交指南和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己所選的能力點(diǎn)，繼續(xù)打磨高質(zhì)量完成作業(yè)。
會(huì)后，各組老師分享了自己培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，因每個(gè)微能力點(diǎn)材料提交的提交指南和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，她結(jié)合自己所選的能力點(diǎn)探索學(xué)習(xí)后，對(duì)所包含了教學(xué)工具的如何使用、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄片段、教學(xué)資源、案例描述、教學(xué)反思等內(nèi)容，她向大家推薦了很多方便實(shí)用又先進(jìn)高效的軟件和小程序。如：“問卷星”的制作使用、技術(shù)支持的課題導(dǎo)入、方法指導(dǎo)等。老師們邊聽邊記，信息技術(shù)強(qiáng)大的功能讓老師們大開眼界。
全體教師能認(rèn)真完成《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，取其精華，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的前沿引領(lǐng)，不僅讓老師們經(jīng)歷了一次信息觀念的洗禮，為老師們的教育教學(xué)工作注入了源頭活水。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，老師們將繼續(xù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并注重實(shí)踐，持之以恒，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
我校進(jìn)行了線上自評(píng)測(cè)試和25學(xué)時(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。每位教師都精心選取了適合自己的課程，認(rèn)真聽取了相關(guān)專家的講座，可以說感受頗多、受益匪淺。并根據(jù)自己所選的能力點(diǎn)，認(rèn)真完成能力認(rèn)證。積極參與工作坊的主題活動(dòng)和話題討論。
通過此次培訓(xùn)，老師們紛紛表示，本次活動(dòng)拋磚引玉，獲益匪淺。老師們將會(huì)在以后的教學(xué)生涯中能夠更積極更主動(dòng)地深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺地融入信息技術(shù)元素，讓課程更有吸引力，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)。
信息技術(shù)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容篇五
5月11日下午，信息技術(shù)組全體教師在科技樓四樓錄播室1開展了教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)由何林蓮老師主持。
何林蓮老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了《中共思南中學(xué)委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的'通知》、《貴州省思南中學(xué)教師師德師風(fēng)負(fù)面清單》、《貴州省思南中學(xué)20xx年師德師風(fēng)考核方案》。
接著何林蓮老師組織大家一起討論制定了本學(xué)期的教研計(jì)劃，本學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容主要為年輕教師開展組內(nèi)同課異構(gòu)說課、老教師為大家上示范課、開展兩次針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試試題研究、開展兩次針對(duì)高一教學(xué)的業(yè)務(wù)討論。
最后，張校長(zhǎng)向大家提出了三個(gè)要求：一、備好課。同年級(jí)同學(xué)科集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料，在特殊時(shí)期研究好如何完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。二、上好課。作為教師我們要進(jìn)入角色，并且讓學(xué)生進(jìn)入角色，方法很重要，我們要用好方式方法，要有創(chuàng)新，用好輔助資料。注意“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。運(yùn)用好“二三五”教學(xué)模式，組織好教學(xué)，掌握好學(xué)生的狀態(tài)，課堂上要密切關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生心理健康。在校本課程開展中要吸引學(xué)生參加，在教學(xué)中要滲透好“三生”教育。三、做好教學(xué)研究。要研究學(xué)生、研究教材、研究教法，并要形成研究成果，做好課題，寫好論文。在工作中我們要吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)，兼顧好家庭和工作。
信息技術(shù)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容篇六
為了進(jìn)一步推進(jìn)我園教師信息技術(shù)2.0工作進(jìn)程，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的輔助作用，更好地服務(wù)教學(xué)活動(dòng)。2022年3月，我園舉行了形式多樣的信息化技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修交流研討及推進(jìn)會(huì)議。
鐘主任先介紹了幼兒園開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目實(shí)施以來的詳細(xì)進(jìn)展情況，對(duì)現(xiàn)階段的各項(xiàng)工作提出了新的要求，并督促老師們要盡快完成能力點(diǎn)認(rèn)證的各項(xiàng)作業(yè)。隨后，由教研組長(zhǎng)宣讀了本學(xué)期的校本研修計(jì)劃。
我園教師積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展校本研修活動(dòng)，不斷提高信息技術(shù)水平，給我們的教學(xué)活動(dòng)帶來了可喜的變化，信息技術(shù)更加廣泛地運(yùn)用在了教學(xué)活動(dòng)中，提升了教學(xué)效率和幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、幼兒園信息化團(tuán)隊(duì)參加信息技術(shù)提升工程的線上業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)操作2.0校本研修系統(tǒng)
美術(shù)組、體育組、音樂組和繪本組進(jìn)行了相應(yīng)的教學(xué)研討、聽評(píng)課活動(dòng)，信息技術(shù)能力提升工程2.0，給我園教師帶來了很大的幫助。選修課當(dāng)中資源的下載和利用，視頻音頻的剪輯合成，課件的制作，多種媒體的綜合運(yùn)用等都是很實(shí)用的信息技術(shù)能力。教師作為學(xué)生的引路人不僅要知識(shí)廣泛，素質(zhì)過硬，而且要技術(shù)過關(guān)，與時(shí)俱進(jìn)！
我們將繼續(xù)借著信息技術(shù)提升工程2.0的春風(fēng)，使用好信息技術(shù)帶來的便捷與優(yōu)勢(shì)，服務(wù)好教學(xué)活動(dòng)。相信在信息技術(shù)2.0的指引下，我們的教育之路將越走越寬，教學(xué)也將會(huì)更上一層樓。
信息技術(shù)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容篇七
“飛揚(yáng)的指尖彰顯少年的活力，跳動(dòng)的鍵盤敲出夢(mèng)想的符號(hào)”20xx年5月10日，成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)開展了一年一度的信息技術(shù)學(xué)科展示活動(dòng)。本次活動(dòng)主要面向四年級(jí)學(xué)生，旨在規(guī)范學(xué)生的打字姿勢(shì)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。為深入學(xué)習(xí)創(chuàng)客知識(shí)打下基礎(chǔ)。
信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)由信息意識(shí)，計(jì)算思維，數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)部分組成。本次活動(dòng)圍繞核心素養(yǎng)，立足培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)的學(xué)科魅力，在實(shí)踐操作中提高對(duì)多樣的輸入法的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而能夠創(chuàng)新。
所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，活動(dòng)的'圓滿完成離不開前期的精心準(zhǔn)備。為保障活動(dòng)的有序進(jìn)行，在一個(gè)月前，信息技術(shù)組已在四年級(jí)各班進(jìn)行了海選，最終選出前四名勝出者參加年級(jí)決賽。從主題的確定到方案的討論，再到細(xì)節(jié)的準(zhǔn)備，信息技術(shù)組全員齊心協(xié)力，為活動(dòng)出謀劃策，竭盡全力。正因?yàn)橛辛饲捌诘恼婢臏?zhǔn)備才有活動(dòng)當(dāng)天的精彩呈現(xiàn)。
活動(dòng)當(dāng)天，信息技術(shù)組全員從早上就開始安裝筆記本電腦，調(diào)試設(shè)備，為迎接下午的展示活動(dòng)作準(zhǔn)備。隨著五秒倒計(jì)時(shí)的播放，活動(dòng)拉開了序幕?？犰诺拈_場(chǎng)舞，將學(xué)生的疲憊一掃而光。活動(dòng)共五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是環(huán)節(jié)一：領(lǐng)導(dǎo)致辭；環(huán)節(jié)二：鍵盤大賽；環(huán)節(jié)三：鍵盤知識(shí)搶答賽；環(huán)節(jié)四：語(yǔ)音輸入比賽；環(huán)節(jié)五：頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。楊校長(zhǎng)的致辭，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，著眼于現(xiàn)實(shí)，又將學(xué)生的思維拉向了未來。是的，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，科技興則邦興，只有我們腳踏實(shí)地，才能仰望星空。
接著進(jìn)入環(huán)節(jié)二：鍵盤大賽。在比賽前主持人宣布了整個(gè)活動(dòng)的評(píng)分規(guī)則：既有比賽得分，又加入了文明紀(jì)律分。目的是讓學(xué)生明白，成績(jī)代表的是實(shí)力，而文明禮儀則彰顯了人品。三輪鍵盤比賽有序而又激烈的進(jìn)行著，各班代表為班級(jí)和個(gè)人榮譽(yù)使盡了渾身解數(shù)。臺(tái)下的觀眾也沒閑著，在觀戰(zhàn)的同時(shí)，也在觀看左右屏幕滾動(dòng)播放的鍵盤知識(shí)，為鍵盤知識(shí)搶答環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備，所謂同學(xué)齊心，其利斷金。
鍵盤比賽結(jié)束后就進(jìn)入了第三個(gè)環(huán)節(jié)：鍵盤知識(shí)搶答賽。每班兩名代表參賽，這個(gè)環(huán)節(jié)針對(duì)常見的鍵盤知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了普及，通過搶答賽的方式，加深學(xué)生的印象。
為了拓寬學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，我們還設(shè)置了語(yǔ)音輸入比賽和頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解多樣的輸入方式，并會(huì)選擇合適的輸入方式。
科技的飛速發(fā)展，解放了人的雙手，也讓我們的生活越來越方便，科技來源于生活，又服務(wù)于生活。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，我們給學(xué)生播放了一段視頻，展現(xiàn)了視網(wǎng)膜、腦電波等先進(jìn)的感應(yīng)裝置在生活中的應(yīng)用。學(xué)生對(duì)此驚嘆不已，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。
最后根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，我們?cè)u(píng)選出了班級(jí)和個(gè)人的一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)了獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。頒獎(jiǎng)結(jié)束后，張?jiān)坪聘毙ｉL(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并給學(xué)生提出了希望。
活動(dòng)的結(jié)束不是終點(diǎn)，而是新征程的起點(diǎn)，科技興國(guó)不只是口號(hào)，還是每位學(xué)生和老師的使命。信息技術(shù)學(xué)科教給學(xué)生的，不應(yīng)該只是技術(shù)，而是創(chuàng)新技術(shù)的思維；活動(dòng)的目的不只是把學(xué)生帶到哪兒，而是給他們指明方向，告訴他們還可以到哪兒。
信息技術(shù)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容篇八
為進(jìn)一步推動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0順利進(jìn)行，幫助教師更好地理解并確定能力點(diǎn)，促進(jìn)校本研修有效開展。3月7日下午，xx市第十四小學(xué)開展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0能力點(diǎn)解讀專題培訓(xùn)。
黃xx校長(zhǎng)親自主持本次專題培訓(xùn)，并在培訓(xùn)前對(duì)各教研組組長(zhǎng)提出了具體的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)。
企業(yè)微信團(tuán)隊(duì)的技術(shù)員小陳通過舉例，將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中能力點(diǎn)逐一解讀，并結(jié)合教學(xué)情境中的具體問題給出了具體的解決方法。老師們認(rèn)真聽講，做好隨堂筆記。
隨后，各科教研組組長(zhǎng)開始進(jìn)行能力點(diǎn)的討論與選擇，最終確定本學(xué)科教研組的能力點(diǎn)。
培訓(xùn)結(jié)束后，個(gè)別老師虛心向講師請(qǐng)教。
相信通過本次培訓(xùn)，老師們必將會(huì)更快、更好地了解和掌握所選擇的`微能力點(diǎn)，提交更加規(guī)范的應(yīng)用證據(jù)和作業(yè)，提升自身的信息化教學(xué)能力。
信息技術(shù)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容篇九
3月11日，xx縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第三次線下研修活動(dòng)。
教務(wù)主任劉xx通報(bào)了近期信息技術(shù)能力提升工程2.0的學(xué)習(xí)情況，充分肯定了全體教師在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)。希望大家在下一階段的學(xué)習(xí)中能積極參與各項(xiàng)主題研修活動(dòng)，提高研修學(xué)分，教務(wù)處也將對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行日通報(bào)。
段老師講解了信息技術(shù)能力提升工程2.0的重要意義，她認(rèn)為信息技術(shù)能力的提升為現(xiàn)代化教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持，是新時(shí)代教師必須掌握的技能。
同時(shí)，她向大家展示了部分學(xué)員的片段融合課視頻，并就如何打造優(yōu)秀片段融合課做了具體講解，促進(jìn)了教師們對(duì)2.0工程的深入理解。
信息技術(shù)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容篇十
為了全面推進(jìn)教師“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”工作，有效提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，推動(dòng)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。xx月xx日，象角小學(xué)開展“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”校本研修活動(dòng)。
培訓(xùn)會(huì)上，陳xx校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校教師一起學(xué)習(xí)“教師信息化教學(xué)能力測(cè)評(píng)指南解讀”等文件，并對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0“整校推進(jìn)”實(shí)施流程操作要領(lǐng)進(jìn)行指導(dǎo)，具體介紹了學(xué)習(xí)研修流程、能力點(diǎn)選擇、考核要求、管理方法，以及教研組成員校本研修操作方法，明確指出各研修組長(zhǎng)和各位老師在各個(gè)階段要做什么、怎么做，如何與專業(yè)教學(xué)結(jié)合起來，如何切實(shí)做到保證信息技術(shù)與教育教學(xué)的真正融合。
學(xué)校教導(dǎo)主任黃xx也特別強(qiáng)調(diào)，教師要以提升信息素養(yǎng)為目標(biāo)，認(rèn)真投入到信息技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息化社會(huì)帶來的'技術(shù)變革，把信息技術(shù)能力應(yīng)用到日常教學(xué)工作當(dāng)中。
本次培訓(xùn)，全體教師對(duì)信息技術(shù)在日常教學(xué)中的利用及考核的具體要求有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。會(huì)后，老師們紛紛表示，要把所學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)融合到學(xué)科教學(xué)中，提升自身信息素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升學(xué)校信息化水平。
信息技術(shù)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容篇十一
為深入貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0實(shí)施方案》的要求，不斷提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，積極開展教育教學(xué)，破解教學(xué)難題，達(dá)到信息技術(shù)和教學(xué)的融合創(chuàng)新。xxxx年xx月xx日，xx幼兒園組織全體教師召開了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0”校本研修啟動(dòng)會(huì)。
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首先，方凱菡?qǐng)@長(zhǎng)對(duì)我園2。0校本研修工作做出全面部署，強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0項(xiàng)目的重要性，通過2。0工程，提升教師的個(gè)人信息素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有效運(yùn)用到日?；顒?dòng)當(dāng)中。
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接著，教學(xué)主任朱清清解讀了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0校本研修的基本內(nèi)容，針對(duì)研修任務(wù)、研修主題、研修要求等幾個(gè)方面做了詳細(xì)的.解讀，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，有計(jì)劃的開展2。0工程的校本研修。
隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)教師的教育教學(xué)也提出了更高的要求，我園將一如既往地開展現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和應(yīng)用工作，來更好的提高我園辦學(xué)質(zhì)量。
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