每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
即將畢業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃 畢業(yè)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯篇一
在自我分析之前我先用霍蘭德職業(yè)傾向測試做了一次評估，評估的結(jié)果如下：
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在這次評估，可以清晰地看到，我的職業(yè)傾向偏向于企業(yè)型、社會型和藝術(shù)型。以下是對我評估結(jié)果的詳細(xì)報告：
1.1我的職業(yè)性格是：e型
e：企業(yè)型（enterprise）
【類型概述】偏好能夠影響他人和獲得權(quán)力的活動。人格特點(diǎn)：自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人。
【共同特點(diǎn)】喜歡領(lǐng)導(dǎo)和左右他人。具有領(lǐng)導(dǎo)能力，說服能力及其他一些人打交道所必需的重要技能。愛好商業(yè)或者與管理人有關(guān)的職業(yè)。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心和抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失、權(quán)力、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強(qiáng)的目的性。
【性格特點(diǎn)】善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂觀、自信、好交際、機(jī)敏、有支配愿望。
1.2我的職業(yè)類型是：esa
社會型 s 人格傾向：
1、喜愛社會型的職業(yè)或情境，避免實(shí)用性的職業(yè)或情境，并以
社交方面的能力解決工作及其他方面的問題，但缺乏機(jī)械能力與科學(xué)
能力
2、喜歡幫助別人、了解別人，有教導(dǎo)別人的能力，且重視社會
與倫理的活動與問題。
藝術(shù)型a人格傾向：
1、喜歡以各種藝術(shù)形式的`創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價值；
2、想象力豐富，創(chuàng)造力很強(qiáng)，喜歡憑直覺做出判斷；
3. 獨(dú)立性、自主性較強(qiáng)；感情豐富，敏感，情緒易波動
企業(yè)型e 人格傾向：
1、喜歡企業(yè)性質(zhì)的的職業(yè)或環(huán)境，避免研究性質(zhì)的職業(yè)或情境，
會以企業(yè)方面的能力解決工作或其他方面的問題能力
2、有沖動、自信、善社交、知名度高、有領(lǐng)導(dǎo)與語言能力，缺
乏科學(xué)能力，但重視政治與經(jīng)濟(jì)上的成就。推銷員、政治家、企業(yè)家
2．s.w.o.t.個人分析
swot是一種戰(zhàn)略分析方法，通過對被分析對象（企業(yè)、個人）
的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅等加以綜合評估與分析得出結(jié)論，通過內(nèi)
部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合來清晰地確定被分析對象的資源優(yōu)勢和缺
陷，了解所面臨的機(jī)會和挑戰(zhàn)，從而在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)兩個層面加以調(diào)整
方法、資源以保障被分析對象的實(shí)行以達(dá)到所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
2.1內(nèi)外部環(huán)境分析：
2.1.1優(yōu)勢strength
個人天性樂觀，生活態(tài)度比較積極，能發(fā)現(xiàn)生活中令人積極向
上的正能量；
喜歡練習(xí)書法并小有成就，在練習(xí)的過程中學(xué)會了堅忍不拔和
擁有毅力；
為人善良，從小受到母親良好的教育，待人真誠善良，不喜歡
去計較；
邏輯性較好，比較沉穩(wěn)從容，在公共場合有較好的公開表達(dá)的能力，可以演講或者與別人長時間談話；
喜歡思考，容易發(fā)現(xiàn)生活或者學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)去思考，能堅持深入思考；
自己組建過一個社團(tuán)，并帶領(lǐng)大家開展一系列的活動，均有良好的效果；
遇事比較冷靜鎮(zhèn)定，在事情未發(fā)生前往往會想到一些后果，并且在未預(yù)知事件發(fā)生時表現(xiàn)較為冷靜。
2.1.2弱勢weakness：
做事有時候比較拖拉，對事情進(jìn)度的安排有時雜亂無章，但不會影響事情的進(jìn)度；
冒險精神和探索精神不夠，即不太喜歡或者擅長于做學(xué)術(shù)方面的研究
自我感覺有時候偏感性，這可能會影響做事的專注性； 無法對一個人形成鮮明的態(tài)度；
2.1.3機(jī)會 opportunity
從心理學(xué)在國內(nèi)目前的情況來看，其市場正在一步步走向成熟，專業(yè)涉及到的領(lǐng)域和行業(yè)也越來越多，為我們這個專業(yè)提供了較多的可發(fā)展道路；
學(xué)校數(shù)字圖書館及閱覽室為我們提供了最前沿和高端的知識； 學(xué)院老師資歷較高，為我們的學(xué)習(xí)指引了道路；
為人具有親和力，在人家交往中能占領(lǐng)主動地位，較能結(jié)交朋友，在以后的工作中能正確處理好上下級和同事關(guān)系；
2.1.4威脅 threat
學(xué)校本身非985、211重點(diǎn)高校，在學(xué)歷上有著很大競爭； 國內(nèi)心理市場在走向成熟的過程中仍然存在著不少問題，既有機(jī)遇又有風(fēng)險；
由于專業(yè)的特殊性，普通人對于本專業(yè)的態(tài)度帶有很強(qiáng)的偏見性，使得以后從事相關(guān)專業(yè)的工作具有難度；
現(xiàn)在市場上人才濟(jì)濟(jì)，不單單憑專業(yè)能力，更多的是看綜合素質(zhì)；
在剛進(jìn)入工作崗位時毫無經(jīng)驗(yàn)；
在工作中可能會受到同行排擠或者同事的不利行為； 由于市場的變動而對我所在的行業(yè)有著不良沖擊；
2.3 s.w.o.t.戰(zhàn)略分析
2.3.1 so戰(zhàn)略：
在學(xué)校參加與公共講演有關(guān)的活動，增強(qiáng)自己公共場合發(fā)言的能力；
多從事復(fù)雜的事情，讓自己的毅力和韌力得到進(jìn)一步的提升；
多于同學(xué)交流提升自己的人格魅力；
參加社團(tuán)活動以提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力；
多參加模擬面試活動，增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)，并為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)；
2.3.2 wo戰(zhàn)略：
參加習(xí)慣養(yǎng)成計劃之類的活動，讓自己的生活和學(xué)習(xí)變得井井有條；
對社會進(jìn)行實(shí)踐活動，敢于探索難度較大的事情，培養(yǎng)自己對事物的好奇心和求知欲；
嘗試與不同行業(yè)的人接觸，仔細(xì)觀察并了解他們的生活習(xí)慣及心理行為；
畢業(yè)后認(rèn)真實(shí)習(xí)，熟悉工作環(huán)境為以后的打拼奠定基礎(chǔ)；
2.3.3 st戰(zhàn)略：
努力考研，在本科生和研究生之間邁上一個臺階，為日后激
烈的競爭給自己多加一份籌碼；
嘗試著與身邊的人交流，用自己的專業(yè)知識來思考，并提升自己思想的高度；
不僅僅局限于專業(yè)角度，多了解人文歷史以及社會環(huán)境，從多個角度去思考問題；
利用一切資源和機(jī)會，盡早的熟悉未來職業(yè)的周邊環(huán)境；
2.3.4 wt戰(zhàn)略：
學(xué)習(xí)計算機(jī)等現(xiàn)代社會的先進(jìn)技術(shù)，提高自身的相應(yīng)素質(zhì)，為以后激烈的人才競爭做準(zhǔn)備
在與人交往時盡量避免正面沖突和矛盾；
在選擇完成任務(wù)時，選擇較為具體內(nèi)容去完成，盡量把工作做到細(xì)致；
多去看科學(xué)雜志或者了解國內(nèi)市場；
多多參加社會活動積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力；
3．未來職業(yè)生涯目標(biāo)：
3.1近期目標(biāo)：
2014~認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取第一年考取心理學(xué)研究生。
3.2中期目標(biāo)
2015~完成研究生在讀三年的學(xué)業(yè)，跟隨導(dǎo)師認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成研究生畢業(yè)論文。
研究生畢業(yè)時，積極參加招聘會，制作屬于自己的簡歷，成功的應(yīng)聘到一家比較符合自己期望的單位。
3.3遠(yuǎn)期目標(biāo)
~在單位里認(rèn)真工作，努力積累工作經(jīng)驗(yàn)并處理好人際關(guān)系，不要求太高的薪酬，能看清公司或者企業(yè)發(fā)展的前途以及自身發(fā)展的方向。
2020~2022年組建自己的家庭，可以上位到中層管理者，并且能承擔(dān)著供養(yǎng)家庭的責(zé)任，可以在工作和家庭之間把握好平衡。
即將畢業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃 畢業(yè)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯篇二
找份臨時工作，還是補(bǔ)充知識，為以后的工作做準(zhǔn)備？
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即將畢業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃 畢業(yè)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯篇三
當(dāng)我們還沉浸在元旦的休假的興奮、春節(jié)家人團(tuán)聚的期盼時，卻容易忘記，不知不覺地，我們已經(jīng)行進(jìn)在的征途上。
沒有目標(biāo)的人生，是殘缺的人生;沒有計劃的工作，不是完美的職業(yè)生涯;沒有奮斗的日子，是頹廢的虛度光陰。跨過2014的門檻，我們應(yīng)該有所得，有所思，有所為。
過去的，是我人生中的一大轉(zhuǎn)折，是我職業(yè)生涯的一大進(jìn)步。
不得不說，我的職業(yè)生涯，到目前為止是幸運(yùn)的。我進(jìn)入了一家不規(guī)范的民營企業(yè)，開始我的職業(yè)生涯。但是迎接我的，是一個銳意進(jìn)取的boss，一個有能力、有魄力的職業(yè)經(jīng)理人，和一個正在變革的組織。在這個組織中，我成長的飛快;在這個組織中，提供給我別家提供不了的舞臺。在這里，我懂得執(zhí)行力是如何養(yǎng)成的;我學(xué)會了團(tuán)隊是如何凝聚的;我熟悉了民營企業(yè)和規(guī)范外資企業(yè)的不同管理模式的碰撞;我經(jīng)歷了一個公司從家族式向正規(guī)化的轉(zhuǎn)變。我更第一次知道了人生是需要規(guī)劃的。這段經(jīng)歷，我獲益匪淺。
我一直在堅持，按照我當(dāng)初的設(shè)想，一步一步的艱難前行。
工作2年內(nèi)，成為部門主管
工作5年內(nèi)，成為部門經(jīng)理
工作8年內(nèi)，成為公司高管
35歲時，具備職業(yè)經(jīng)理人的素養(yǎng)，能夠勝任中型企業(yè)的全面管理。
這些年，憑著自己的努力，憑著自己的能力，更借助于貴人的相助、平臺的提供，我在一步一步實(shí)現(xiàn)著自己的目標(biāo)。2年，我已經(jīng)晉升為經(jīng)理;5年，我已經(jīng)初步邁入高管的階層。但是，我深知，能力的發(fā)展，不是如此的迅速;素養(yǎng)的提升，也不會一蹴而就。所以我仍然很謹(jǐn)慎，仍然很害怕。因?yàn)槲遗伦陨淼某煽?，只是短暫的泡沫，只是借助于太好的機(jī)遇，得益于眼前的平臺。
因何種種，我選擇了嘗試，沒有這個平臺，沒有這個機(jī)遇，我能怎么樣?
我跳槽了，沒有我原來的薪資，沒有我原來的待遇。而我知道，這是因?yàn)槲姨贻p還不能讓不熟悉的人信任，是因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)還是不夠豐富。不是為了錢，雖然我缺錢;不是為了享受，雖然我剛剛開始具備享受的條件。僅僅是想證明我自己的能力，足以勝任新的環(huán)境、新的人際關(guān)系、新的工作崗位需求，或者證明我知識與經(jīng)驗(yàn)的不足，敦促自己不滿足于現(xiàn)狀，更加努力的學(xué)習(xí)、成長。
很幸運(yùn)，也憑實(shí)力，我站穩(wěn)了腳跟，在一個一般人都扛不住的業(yè)績需求和能力需求的位置上呆了下來。
我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我深知，衡量一個高官的標(biāo)準(zhǔn)：戰(zhàn)略規(guī)劃的視野+對市場/經(jīng)濟(jì)形勢的敏銳洞察力+強(qiáng)有力的組織掌控能力+全面體系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。而我，在每一個方面仍存在不足。
過去的已然過去，未來的已經(jīng)到來。2014，對我來說，是一個全新的開始，是一個重新起航的中間站。
我的2014：
工作方面：
1、優(yōu)化公司職能分工，推行全面績效管理，推動公司效率提升5%
2、調(diào)整優(yōu)化部門流程、人員配置，建立更高效的團(tuán)隊，推動部門指標(biāo)達(dá)成率95%以上，成為公司標(biāo)桿部門
3、推動tqs項目實(shí)施，建立流程化、規(guī)范化、數(shù)據(jù)化的管控體系
4、推動培訓(xùn)體系的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目標(biāo)性、必要性、適時性、可控性
5、提升個人工作能力，學(xué)習(xí)1-2本專業(yè)性書籍，并考取人資二級管理師
生活方面：
1、科學(xué)的教育方式，教育兒子健康成長，培養(yǎng)獨(dú)立、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣
2、回家3次以上，多關(guān)懷父母和親人
3、理性的經(jīng)營婚姻和愛情，繼續(xù)維持恩愛/和睦的夫妻關(guān)系
4、結(jié)識2-3個對工作/對生活友誼的朋友，互助互進(jìn)
放棄的資源：
1、離家，團(tuán)聚少
2、業(yè)余時間(不分需要花費(fèi)在學(xué)習(xí)和進(jìn)步上，而不能陪伴親人)
3、其他高薪職位的誘惑。
[2014職業(yè)生涯規(guī)劃]
即將畢業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃 畢業(yè)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯篇四
姓名：吉志樂
江蘇廣播電視大學(xué)(江蘇城市職業(yè)學(xué)院)
二oo七 年 五 月
參賽人資料：
真實(shí)姓名：吉志樂
性別：男
年齡：22
籍貫：江蘇 泰州
身份證號碼：321281198610******
所在賽區(qū):江蘇省連云港市
所在學(xué)校及學(xué)院:江蘇廣播電視大學(xué)(連云港校區(qū))經(jīng)貿(mào)系
班級及專業(yè)：05級物流管理/應(yīng)用英語專業(yè)
學(xué)號：05081*****
聯(lián)系地址：
郵編：
聯(lián)系電話:
目 錄
序
第一章自我分析
性格探索報告
學(xué)習(xí)風(fēng)格探索報告
職業(yè)興趣探索報告
職業(yè)價值觀探索報告
技能探索報告
第二章職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析
學(xué)校環(huán)境分析
社會環(huán)境分析
職業(yè)環(huán)境分析
第三章職業(yè)定位
第四章計劃實(shí)施
第五章評估調(diào)整
小結(jié)
序
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來，掌握在自己手中。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落，春去春又回。
踏著時光車輪，我已走到22歲的年輪邊界。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為一名物流管理專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?
水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。
人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?
沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?
只有付出，才能有收獲。
未來，掌握在自己手中。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動中的表現(xiàn)不是很滿意。不過還好，我還有改進(jìn)的機(jī)會。否則，豈不遺憾終生?
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實(shí)自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
第一章
自我分析
歲月如歌，一晃已經(jīng)過了二十一余年了。對于我自己的人生前途，一片渺茫。為了我的人生價值，為了我的人生追求。我得好好規(guī)劃一番。古語曰：凡事豫則立，不豫則廢。結(jié)合這次機(jī)會，我用本次職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)，科學(xué)仔細(xì)地對自己作了一次分析。
性格探索報告
你的類型為：主人型
主人型熱情主動地幫別人把事情做好
基本描述:
你非常重視與別人的關(guān)系，易覺察出他人的需要，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷，待人友好、善解人意并有很強(qiáng)的責(zé)任心?？吹街車娜耸孢m和快樂，也會感到快樂和滿足，很健談，因此非常受歡迎。
你熱情，有活力，樂于合作，有同情心，機(jī)敏圓滑，希望得到別人的贊同和鼓勵，冷淡和不友善會傷害你。你需要和睦的人際關(guān)系，對于批評和漠視非常敏感，競爭和沖突會讓你感覺到不愉快，因此盡力避免發(fā)生這樣的事情。
你很實(shí)際、有條理，做事徹底，有一致性，對細(xì)節(jié)和事實(shí)有出色的記憶力，并且希望別人也如此。著眼于目前，在經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)之上做出決策，將事情安排妥當(dāng)，喜歡自己成為活躍而有用的人物。能很好地適應(yīng)日常的常規(guī)工作和活動，不喜歡做需要掌握抽象觀點(diǎn)或客觀分析的工作。喜愛自己的全部，對自己愛護(hù)有加。
你喜歡組織眾人和控制形勢，與他人合力圓滿又按時地完成任務(wù)。喜歡安全和穩(wěn)定的環(huán)境，支持現(xiàn)存制度，注重并很好地遵守社會約定規(guī)范。忠于自己的職責(zé)，并愿意超出自己的責(zé)任范圍而做一些對別人有幫助或有益處的事情，在遇到困難和取得成功時，都很積極活躍，希望付出能得到回報或贊揚(yáng)。
可能的盲點(diǎn):
你過分在意別人的情感和想法，以至于總是給予別人額外的關(guān)心和幫助，有時態(tài)度強(qiáng)硬，容易侵占別人的空間，你需要考慮一下自己提供的幫助是不是他人的需要。當(dāng)遇到?jīng)_突時，為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系，通常采取回避或是妥協(xié)的方式，而非積極的、正面的處理。
你的敏感，做事總是希望得到別人的鼓勵和贊賞，擔(dān)心被忽視，不愿接受批評，很可能變得沮喪和郁悶。
你總是容易陷入情感和細(xì)節(jié)中，很難從問題中跳出來更宏觀、更客觀的對待;取悅或幫助他人的內(nèi)心很忽視自己的需求，難以說出“不”，怕讓別人失望。
你通常很難變通，拒絕嘗試新方法，習(xí)慣根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做出決定，以至于信息不足造成決策的草率。建議盡量開放的接受外部變化，放慢決定的速度。
學(xué)習(xí)風(fēng)格探索報告行動型、反省型、理論型、實(shí)際型、詳細(xì)如下表：分值等級描述行動型9.1a非常強(qiáng)烈的偏好反省型5c中等偏好理論型4c中等偏好實(shí)際型 8.4b強(qiáng)烈偏好為了更好的方便你的理解，我們將你的結(jié)果放置在坐標(biāo)圖上如下：學(xué)習(xí)情境行動型學(xué)習(xí)者在下列活動中學(xué)習(xí)效果最佳：他們能從新體驗(yàn)、新問題、新機(jī)遇中學(xué)習(xí)。他們能全神貫注于短時間的、當(dāng)時當(dāng)?shù)氐幕顒?，諸如商業(yè)游戲、競賽型的團(tuán)隊任務(wù)、及角色扮演練習(xí)?；顒又谐錆M了刺激性、戲劇性、危機(jī)和變化無常的事情，且有一系列多種多樣的活動需要應(yīng)對。他們能引人注目，如主持會議，主導(dǎo)討論或進(jìn)行陳述。允許他們在不受任何政策、結(jié)構(gòu)或可行性的約束下產(chǎn)生點(diǎn)子。讓他們身處困境，而且他們認(rèn)為任務(wù)很難完成，即給他們設(shè)置挑戰(zhàn)，但所給予的資源又不足，且身處逆境。他們與他人打交道，即他們思維跳躍，并作為團(tuán)隊的一分子解決問題。在活動中適合“嘗試一下”。行動型學(xué)習(xí)者在下列活動中學(xué)習(xí)效果最差，也許會反對這些活動：學(xué)習(xí)包括被動的角色，即聽講座，獨(dú)白，解釋，關(guān)于如何做事的陳述，以及閱讀和觀摩。要求他們靠后站，且不能參與。要求他們吸收、分析及解釋很多雜亂的數(shù)據(jù)。要求他們從事獨(dú)自進(jìn)行的工作，即獨(dú)自地閱讀、書寫、思考。要求他們事先估計他們將學(xué)到什么，并在事后評價他們已經(jīng)學(xué)到了什么。他們認(rèn)為提供給他們的陳述過于理論化，如對于原因或背景的解釋。要求他們再三重復(fù)基本相同的活動，即練習(xí)過程。他們需要遵循確切的指導(dǎo)，沒有自己操縱的余地。要求他們做細(xì)致的工作，即關(guān)注細(xì)節(jié)，糾纏于雜亂零碎的事情，做事一絲不茍。
職業(yè)興趣探索報告
關(guān)注于各種商務(wù)經(jīng)營活動、事物或過程，也樂于關(guān)注有關(guān)的人際現(xiàn)象，隨經(jīng)濟(jì)性事務(wù)十分敏感;樂于施展口才和領(lǐng)導(dǎo)力，喜歡影響別人，精力充沛。
在工作中，自覺地運(yùn)用和培養(yǎng)生意經(jīng)的意識和頭腦，對經(jīng)營活動的運(yùn)作十分熱衷，津津樂道;追求經(jīng)濟(jì)利益，也對過程本身有興趣;講究實(shí)效;對待人接物、為人處世很在意，并技巧化;喜歡印證個人實(shí)力的活動，喜歡表現(xiàn)個人，影響別人;習(xí)慣于自我鼓動，追求新鮮事務(wù)，不知足;喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，自律但未必謹(jǐn)嚴(yán)，喜歡自由發(fā)揮和隨意創(chuàng)造;能適應(yīng)要求應(yīng)變性的工作。
所適宜的工作環(huán)境：經(jīng)營業(yè)務(wù)，有創(chuàng)造性余地，不過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)作方式和上級約束，給出個人實(shí)現(xiàn)的空間，強(qiáng)調(diào)實(shí)效而有及時物質(zhì)利益反饋的工作。
職業(yè)價值觀探索報告
工作價值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會奉獻(xiàn)等。本測驗(yàn)就是把職業(yè)價值觀從六個方面加以區(qū)別，然后測定你更傾向于表現(xiàn)出哪種類型的職業(yè)價值觀。在六個方面你的平均得分如下圖所示：
支持滿足4.0贊譽(yù)賞識3.0工作條件4.0注重關(guān)系9.0崇尚獨(dú)立4.0追求成就6.0246810
你最突出的職業(yè)價值觀是注重關(guān)系。
注重關(guān)系表示的是，期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務(wù)意識。在在這個方面細(xì)化分析，可以看出你：
希望在工作中能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級也能夠融洽相處;
希望自己的工作是具有團(tuán)隊協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團(tuán)體共同努力的方式進(jìn)行工作;
希望自己的工作是能夠接觸到不同類型、群體、層次的人;
希望自己的工作是服務(wù)他人取向的，能夠在工作是給予他人服務(wù);
希望自己的工作是合乎社會道德的，或者是能夠在道德的原則下行事的。
下面幾個價值觀相對而言不是你最大的工作動力來源，但是了解它們對你更好的認(rèn)識自己和職業(yè)有很大的幫助
追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。
崇尚獨(dú)立：你是一個期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進(jìn)行。
支持滿足：一個期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人。
工作條件：你非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報酬，能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。
贊譽(yù)賞識：你對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)。并且這個職位是富有社會聲望的。
技能探索報
即將畢業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃 畢業(yè)生如何規(guī)劃職業(yè)生涯篇五
詳解職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容是什么？如果你的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)是成為一個掌握上億元資產(chǎn)公司的總經(jīng)理，你就要把這個規(guī)劃分成幾個中等的職業(yè)規(guī)劃，如什么時候成為一個部門的主管，什么時候成為一個部門的經(jīng)理，然后再把這些規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)分，使它成為直接可操作的具體職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)生涯設(shè)計五大前提
1.正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實(shí)的制約。社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機(jī)地結(jié)合起來。
2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設(shè)計中的盲目性，達(dá)到設(shè)計高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
3.構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。知識的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識，還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。
4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來說，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。
5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等?？梢酝ㄟ^ “三下鄉(xiāng)”活動、大學(xué)生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測評等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。
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