學(xué)校是我們求知的殿堂，培育了我們的知識和品德。如何發(fā)展個人品牌，提升個人影響力？總結(jié)是一種對經(jīng)驗和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)，以下是一些總結(jié)范文，供您參考和學(xué)習(xí)。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：上午好!
此次鎮(zhèn)黨委書記的調(diào)整，充分體現(xiàn)了市委對鎮(zhèn)的關(guān)心和支持，同時也體現(xiàn)了市委對××鎮(zhèn)加快經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展寄予愿望，我們堅決服從市委的安排。下頭，我代表鎮(zhèn)黨委全體委員就做好今后工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表個態(tài)。在今后工作中，我們將一如既往大力支持書記工作，當(dāng)好書記的參謀和助手，注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)了解群眾工作的橋梁作用，以人民的根本利益為重，以事業(yè)發(fā)展為重，在工作中找準(zhǔn)自我的位置，演好自我的主角，不斷強(qiáng)化位置意識和主角理念，立足本職崗位作貢獻(xiàn)。
一是堅持講政治，在其位謀其政。主動而不越位。對自我分管的工作和書記交辦的各項工作任務(wù)進(jìn)取主動、創(chuàng)造性的開展并完成，遇到麻煩事勇于負(fù)責(zé)，出了問題敢于承擔(dān)職責(zé)。定期向書記匯報分管工作，以便使其及時了解和掌握全局情景，努力使自我分管的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，開展起來更加嚴(yán)謹(jǐn)和完美，減少工作中的失誤。攬事而不攬權(quán)，決不說過頭話、辦過頭事，在工作中不該自我說的話堅決不說，不該自我表態(tài)時堅決不亂表態(tài)，不搶“鏡頭”，不出“風(fēng)頭”，真正做到工作到位不越位。輔佐而不離位。當(dāng)好參謀助手，在完成自我分管的工作的同時，進(jìn)取為書記進(jìn)行科學(xué)決策建言獻(xiàn)策。服從而不偏位。牢固樹立輔佐觀念和配角意識，時時事事從大局出發(fā)，在各個方面維護(hù)書記在全局工作中的地位和威信。
二是堅持講大局，求同存異。在班子內(nèi)部，每個成員堅持對自我分管的工作敢于負(fù)責(zé)，正確處理好局部與全局的關(guān)系、個體與整體的關(guān)系，真正把所分管的工作融于全局之中，相互之間支持而不拆臺，做到平等相處;分工不分家，做到分中求和;通氣不封閉，做到協(xié)商共事。
三是堅持勤政務(wù)實，取信于民。獨擋一面，努力完成組織交給的各項任務(wù)。在自我分管的工作中當(dāng)好主角。只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實施，使自我的工作對全局工作起到推動作用。獨立思考，創(chuàng)造性地開展工作。在貫徹上級精神，執(zhí)行黨委意圖的過程中，結(jié)合自我分管工作的實際，確定好自我的工作思路，并采取得力措施使之落到實處。
我相信只要同志們攜手并肩，真抓實干，以*書記為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子必須會率領(lǐng)全鎮(zhèn)上下開創(chuàng)××鎮(zhèn)更加輝煌的明天。
多謝大家!
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇二
黨的十八大以來，多次從增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法等多個層面對如何做一名合格的共產(chǎn)黨員提出明確要求。每個黨員都要把握這些基本要求，并把它作為自我檢查的鏡子、自我衡量的尺子，時時對照、常常反省，不斷校準(zhǔn)自己的思想和行為，堅持不懈地做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格共產(chǎn)黨員。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，著力夯實做的基石。要以學(xué)習(xí)打牢做的思想根基。思想覺悟和政治素質(zhì)，是做的思想根基，是做的動力源泉。共產(chǎn)黨員是具有共產(chǎn)主義思想覺悟的先進(jìn)分子，但較高的思想覺悟和政治素質(zhì)哪里來?關(guān)鍵來源于學(xué)習(xí)。一個不斷深入學(xué)習(xí)的過程，就是不斷提高思想認(rèn)識的過程。學(xué)習(xí)的進(jìn)步是一切進(jìn)步的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的落后是一切落后的根源。沒有先進(jìn)理論武裝的政黨，不可能是先進(jìn)的黨;沒有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員，不可能發(fā)揮先鋒模范的作用。一名黨員，不解決學(xué)習(xí)問題，就會對黨的路線、方針、政策、形勢、任務(wù)和紀(jì)律淡忘或不解，就無法從行動上去發(fā)揮帶頭作用，就會導(dǎo)致思想修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的滑坡，放松對人生觀、價值觀、世界觀的改造。更為嚴(yán)重的是，黨員放松學(xué)習(xí)，會使大腦停滯不前，思想模糊不清，方向辨別不準(zhǔn)。面對嚴(yán)峻的國際國內(nèi)形勢，面對復(fù)雜的現(xiàn)實矛盾，只能靠學(xué)習(xí)，才能保持思想上的清醒、政治上的堅定和行動上的自覺。
要以學(xué)習(xí)增長做的才干。曾指出:全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，都要努力增強(qiáng)本領(lǐng)，都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)。一些同志在實際工作中，往往忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，強(qiáng)調(diào)一個忙字，很少靜下心來讀書學(xué)習(xí)。要知道思路決定出路，不學(xué)習(xí)哪來做的思路、做的才干、做的本領(lǐng)?那么，學(xué)什么?怎么學(xué)呢?兩學(xué)，就是最好的學(xué)習(xí)。兩學(xué)的同時，還要善于向書本學(xué)，用科學(xué)的理論知識來分析問題、指導(dǎo)工作;向他人學(xué)，做到見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省;向?qū)嵺`學(xué)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
聚焦合格，不斷明確做的標(biāo)準(zhǔn)。黨員不是生活在真空中。每一個黨員在社會上都具有雙重身份:一方面，他們在政治信仰和組織形態(tài)上是一個共產(chǎn)黨員，是一個自愿為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身的先進(jìn)分子;另一方面，他們又都有著各自不同的職業(yè)和崗位，在社會上扮演著各種各樣的角色。如果撇開職業(yè)差異去泛泛地看黨員的先進(jìn)性，去講，就會使標(biāo)準(zhǔn)難以落到實處。每一位黨員既要從總體上去把握，又要聯(lián)系具體環(huán)境、具體條件和具體任務(wù)，與各自所在崗位、所負(fù)職責(zé)相結(jié)合，在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為黨的事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。我們的黨需要接地氣的黨員，把先進(jìn)性要求貫穿于行使權(quán)利、履行義務(wù)的過程之中，貫穿于工作、生活的過程之中。
硬脊梁才能挑重?fù)?dān)。面對改革征途中的一個又一個險灘，更需要黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部以抓鐵有痕的.膽識和干勁，攻堅克難，敢抓敢管。敢于擔(dān)當(dāng)，還體現(xiàn)在同各種消極腐敗現(xiàn)象作斗爭上。共產(chǎn)黨員一方面要心存敬畏，約束自己，清清白白做人、干干凈凈干事;另一方面還要堅持原則，敢于抵制不正之風(fēng)，敢于唱黑臉，敢于站出來批評有錯誤的人和事，不隨聲附和，不當(dāng)老好人。
要發(fā)揮模范作用。標(biāo)準(zhǔn)是全體黨員的標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮共產(chǎn)黨員的作用，就要把標(biāo)準(zhǔn)具體化、實踐化。其實，現(xiàn)實中的黨員大多數(shù)是默默無聞的。但平凡中孕育著偉大，作為一名共產(chǎn)黨員，只要自覺做到，堅定信念，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，立足現(xiàn)實，就能干大事。要始終走在前列，發(fā)揮帶頭作用。黨員帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議，帶頭同各種錯誤傾向、違法違紀(jì)行為作斗爭。發(fā)揮骨干作用。黨員要努力學(xué)習(xí)，提高思想覺悟、政策水平和工作能力，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職帶頭爭創(chuàng)佳績，以實際行動取得群眾的信賴。要發(fā)揮橋梁作用。黨員要反映群眾的意見和要求，時刻保持同群眾的血肉聯(lián)系，把群眾與黨緊密聯(lián)接起來，自覺地維護(hù)和服從黨的各級組織的領(lǐng)導(dǎo)。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇三
發(fā)言稿是各級黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位廣泛使用的一種會議文體，通俗地講，就是會議上發(fā)言的稿子。它是發(fā)表人代表本單位、組織或本人發(fā)表的與會議有關(guān)的意見、看法或經(jīng)驗與情況。
發(fā)言稿與講話稿是同樣性質(zhì)的公文，但有的地方也有些區(qū)別:習(xí)慣上稱本機(jī)關(guān)或上級機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人會上發(fā)表的言詞為“講話”，而一般與會人員發(fā)表的書面或口頭言詞為“發(fā)言”。表態(tài)發(fā)言稿格式。
2.發(fā)言稿格式。
發(fā)言稿的格式一般包括標(biāo)題、正文和落款三部分:。
(1)標(biāo)題。
應(yīng)由發(fā)言者、發(fā)言會議名稱、發(fā)言內(nèi)容和文種類別(發(fā)言)“四要素”組成，也有時僅標(biāo)明發(fā)言者、會議名稱和文種類別，不在標(biāo)題中標(biāo)出具體內(nèi)容，還有的用括號注明發(fā)言時間。
(2)正文。
發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分。
第一部分，相當(dāng)于“前言”或“序”，俗稱“開場白”。一般寫發(fā)言的緣由，引入正題，也有的開頭有“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表”之類的稱呼;或者在“序”中以東道主身份對來賓表示歡迎，這要看具體情況而定。
第二部分是發(fā)言稿的主體部分，寫發(fā)言的具體內(nèi)容。
第三部分是結(jié)尾，可適當(dāng)概括、申述一下自己的主要觀點，也可寫一些要求或者省略這一部分。表態(tài)發(fā)言稿格式。
(3)落款作者、日期
很多時候這項內(nèi)容標(biāo)在標(biāo)題之下、正文之前。
發(fā)言稿的內(nèi)容很豐富，很難有統(tǒng)一的要求。一般來講，做到有的放矢、中心突出、層次分明、語言通俗易懂、少陳詞濫調(diào)，即是好的發(fā)言稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志:大家好!
今天我能在此簽訂經(jīng)濟(jì)目標(biāo)責(zé)任書感到非常激動!同時我也深感肩上的擔(dān)子和責(zé)任的重大。在此，我代表業(yè)務(wù)部表態(tài)，我們必將以奮勇向前的勇氣與決心，完成責(zé)任書中規(guī)定的各項工作目標(biāo)，具體如下:。
一、直面挑戰(zhàn)，主動轉(zhuǎn)型。
資源公司作為集團(tuán)公司的一大板塊，我個人要主動地與集團(tuán)公司新的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃對接，并以集團(tuán)公司新的戰(zhàn)略發(fā)展為原則，指導(dǎo)自己的各項工作，自覺做到與集團(tuán)公司保持高度一致，自覺落實壓力、目標(biāo)層層傳遞層層分解，確保發(fā)展規(guī)劃的每一個環(huán)節(jié)都落到實處。
二、不懈努力、增加效益。
1、軋鋼公司要進(jìn)行搬遷，在搬遷前期要穩(wěn)定型煤質(zhì)量，保障一、二高線正常生產(chǎn)。
2、煤炭貿(mào)易:加強(qiáng)與鈺坤礦、潞安集團(tuán)、焦煤集團(tuán)、寧夏馳創(chuàng)、陜煤化、義煤集團(tuán)的溝通，爭取形成相對穩(wěn)定的煤源，堅定發(fā)展而后強(qiáng)的信心，以效益優(yōu)先為原則，保障完成20的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)任務(wù)。
三、團(tuán)隊建設(shè)，增強(qiáng)合力。
員工是企業(yè)發(fā)展的源泉，我們要通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)以及文化建設(shè)、制度建設(shè)提升團(tuán)隊的整體素質(zhì)和凝聚力，發(fā)掘、培養(yǎng)一批懂管理、有方法、有先進(jìn)理念與意識的骨干隊伍，為未來公司發(fā)展打下凝聚高效的團(tuán)結(jié)隊伍。
“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。在公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的支持下，我將以全新的姿態(tài)、全新的面貌，求實奮進(jìn)，扎實工作，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望，為路浩公司的穩(wěn)健、快速、高效發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇四
各位代表，同志們：
今天站在這里的就職上崗演講，我需要表的是一個態(tài)，需要抗的是一份更重的責(zé)任!感謝大家的信任把書記這一職位的重任交到我的手中，既然大家把這份接力棒交到我的手中，我唯有全身心的投入到這份工作當(dāng)中，用行動與成果來回報黨的培育，人民的信任，把我們鎮(zhèn)的各項工作搞好，不求但求更好!
下面，我同大家講幾句見面話，作為初次交往的勾通。
首先做一下自我介紹，我叫x，祖籍豆村鎮(zhèn)x村，世代務(wù)農(nóng)，人生的曲線用“貧下中農(nóng)”四個字來概括比效恰如其份，那就是生在貧困家庭，工作在下邊基層，畢業(yè)于中等學(xué)校，屬于農(nóng)民子弟。83年任付科，87年任正科，一路南下，先后在x鄉(xiāng)、x鄉(xiāng)、x鄉(xiāng)、x鎮(zhèn)、x鄉(xiāng)乃至今天的x鎮(zhèn)任黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，在五臺這塊版土上是一名典型的“南下干部”，而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的陣營中又算得上一位“老兵”了。
本人性格直爽，心地還比效善良，樂于助人，愛好也比效廣泛，有文憑，但水平不高;有閱歷，但能力欠佳。坦率地講優(yōu)點多缺點也不少。在基層工作與農(nóng)村干部打交道的過程中最希望做到的是“在理解的基礎(chǔ)上共事，在勾通的前提下工作”。
其次，談一下來這里的感受：
說句實在話，我是肩負(fù)著縣委的重托，懷著對x人民的敬佩來這里上任的，當(dāng)我的雙腳一踏上這片土地，便深深地喜歡上了這里的一切。一種光榮感和自豪感油然而生，因為x鎮(zhèn)人文薈萃，民風(fēng)淳樸，商賈如云。往前看出過北方的元帥，再往前看出過官至封疆，撰寫了《瀛環(huán)志略》的徐松龕先生，往近看，改革開放以來，x鎮(zhèn)工作成績斐然。鐵路過境;公路進(jìn)家特別是上屆黨委的sc和jt同志在他們矢志不渝的努力下塑造了x精神、創(chuàng)造了輝煌業(yè)績、構(gòu)造了和諧社會。往后看，忻阜高速即將上馬、人民生活更加安康，前景更加光明燦爛。俗話說：“同船過渡三世修”能同大家一塊相處、一塊工作、一起生活是一種幸運(yùn)，更是一種緣份。我愿將自已全部心血無私地奉獻(xiàn)給這片土地和這里的人民。
第三：向眾位代表做個表白。
我覺的黨委書記既是一個職務(wù)，又是一份責(zé)任，縣委和各位代表把我推到這個崗位，我能選擇的就是全身心地投入到這項工作之中，以勤奮務(wù)實的態(tài)度來感謝黨的培育之情;以科學(xué)的發(fā)展觀來報答眾位代表的知遇之恩。
“為民之要，在于安民”我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，在今后的工作中，我將緊緊依靠上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)黨委、政府一班人，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民進(jìn)一步解放思想，抓住機(jī)遇，保持穩(wěn)定，加快發(fā)展，努力實現(xiàn)本屆黨委任期內(nèi)的各項工作任務(wù)。
俗話說：“平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人”我深深懂得，要實現(xiàn)每個目標(biāo)，光坐而論道，紙上談兵是不行的。重要的是經(jīng)過調(diào)查研究然后腳踏實地去干。作為書記，人稱“九品父母官”官雖小，當(dāng)好則難;事雖難，要做則易。個人的力量是微小的、有限的;大家的力量才是巨大的無窮的。我誠懇地希望能夠得到全體黨員和各村干部的大力支持和積極配合。
我將做到“三個不當(dāng)”即廉潔奉公，不當(dāng)貪官;秉公執(zhí)法，不當(dāng)昏官;真抓實干，不當(dāng)懶官。我不祈求歷史對我的褒揚(yáng)，也不苛求人民對我的贊揚(yáng)，我很自信，相信自己，相信代表同志們，相信三萬三千多人民的力量和智慧，會使我們x的春天更綠，x的秋日更黃。
最后祝各位代表身體健康，萬事如意。
謝謝大家。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好，教師師德個人發(fā)言。今天我有幸站在這里，首先感謝苗校長和各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵，其次感謝組內(nèi)各位老師對我工作的支持和幫助。
我從教19年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”我們教師如果不是路標(biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之花，無源之水，因為教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣，學(xué)生自然會“親其師，信其道?！?/p>
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，我充滿自信走進(jìn)班級，和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十九年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的.是屬于自己的時間和活動。從教至今，我不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，努力和家長溝通，發(fā)言稿《教師師德個人發(fā)言》。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾有多次困難，但考慮到學(xué)生，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺。
俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。學(xué)生某某，是個比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變她，我先是找她談心。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用區(qū)級科幻繪畫的的機(jī)會，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。另一位學(xué)生某某，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高，并成為班級男生中的佼佼者。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進(jìn)入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動?！@些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“王老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！蔽覀儼嗟陌嘤?xùn)和班級口號是：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。我把這種理念牢牢地種在了每一位學(xué)生的心里。
人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。我努力學(xué)會自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。參加省、市、區(qū)教委組織的各級各類培訓(xùn)，積極參加各項教學(xué)活動。我主動積極地參與校級聽課、評課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇六
為了正確引導(dǎo)中小學(xué)的“雙語”
教學(xué)。
工作，自治區(qū)教育廳制定了《義務(wù)教育“雙語”教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和《新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)普通高中課程設(shè)置與管理方案（試行）》，確定了中小學(xué)少數(shù)民族“雙語”教學(xué)的模式和課程設(shè)置。不過，由于各少數(shù)民族之間存在著漢語水平的差別，即使是同一民族由于處在不同的語言環(huán)境，漢語水平也存在著差別，因此，具體的“雙語”教學(xué)方法多種多樣，多種“雙語”教學(xué)模式并存的現(xiàn)象將會維持一個相當(dāng)長的歷史時期。
二、關(guān)于“雙語”教學(xué)的動因問題有些學(xué)者在問，新疆少數(shù)民族教育一定要走“雙語”教學(xué)之路嗎？回答是肯定的，新疆少數(shù)民族教育必須走“雙語”教學(xué)之路！推進(jìn)“雙語”教學(xué)是學(xué)習(xí)和掌握漢語的需要。心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)一種語言，如果不能直接到目的語國家或地區(qū)去實踐、學(xué)習(xí)，要想取得成功，主要在于接觸這種語言的時間量和使用目的語的多寡[2]。新疆少數(shù)民族比較集中，大多數(shù)地方缺少漢語言環(huán)境。要想真正學(xué)習(xí)和掌握漢語，則必須提供更多接觸漢語的時間，并且在更大的范圍內(nèi)較多地使用這種語言。因此，只在漢語課堂上學(xué)習(xí)使用，顯然與真正學(xué)好漢語還有著相當(dāng)大的距離。雙語教學(xué)的提出和開展，正是為了彌補(bǔ)和補(bǔ)充這種不足，給學(xué)習(xí)者提供更多的學(xué)習(xí)和使用漢語的空間和時間。由aguireinternational機(jī)構(gòu)為美國教育部做過一項為期四年的項目，內(nèi)容是教師在教學(xué)過程中使用語言的情況。根據(jù)該項調(diào)查，對母語為非英語的孩子，如果想不妨礙他們發(fā)展英語水平，教師可以使用母語的最大比例是全部教學(xué)語言的25％[1]。另外，從語言的本質(zhì)屬性看，語言是交際的工具，工具就需要反復(fù)使用，才能夠達(dá)到熟練的程度。雙語教學(xué)正是使第二語言的學(xué)習(xí)不僅僅是一種語言的學(xué)習(xí)，而且是一種工具的學(xué)習(xí)，是一種提供了特定場景的工具的學(xué)習(xí)，可以為學(xué)習(xí)者在更大范圍內(nèi)營造學(xué)習(xí)第二語言的環(huán)境和空間。推進(jìn)“雙語”教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要。人們對雙語教育的認(rèn)識，大致經(jīng)歷了三個階段：20世紀(jì)初，人們認(rèn)為雙語能力影響智力的發(fā)展；20世紀(jì)30年代到50年代，人們轉(zhuǎn)而認(rèn)為雙語能力對智力發(fā)展不會有積極的影響，但也不至于有消極的影響；20世紀(jì)60年代開始，人們覺得雙語能力對智力的發(fā)展有正面的、積極的促進(jìn)作用[1]。獲取多種信息，拓展視野，是學(xué)生全面發(fā)展的重要方面。目前，少數(shù)民族文字資料大多是從漢語資料翻譯而來，由于時間滯后，加之物力、人力、財力有限，翻譯資料不多。因此，只懂母語獲取信息是有限的。而懂得第二語言、特別是品種多、使用人數(shù)多的第二語言，則會大大豐富自己的知識。在新疆師范大學(xué)研究者對233名雙語教師的調(diào)查問卷中，有92.3％認(rèn)為自己學(xué)習(xí)雙語的主要目的是以漢語為工具、掌握更多的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)水平[3]。這從一個側(cè)面反映了語言作為一種工具對人們在認(rèn)知世界過程中的重要作用。推進(jìn)“雙語”教學(xué)是新疆經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要。目前，在世界上，許多國家把“雙語”教學(xué)作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。在加拿大、盧森堡、馬來西亞、科威特、美國、澳大利亞等國，雙語教育是國家教育體系的一個組成部分[4]。新疆經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，關(guān)鍵在科技，基礎(chǔ)在教育。在新疆這樣一個少數(shù)民族聚居的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，能否實現(xiàn)跨躍式發(fā)展，關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和科技創(chuàng)新人才，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的高素質(zhì)的少數(shù)民族勞動者和科技創(chuàng)新人才。多年來的實踐反復(fù)證明，“民漢兼通”人才培養(yǎng)工作是少數(shù)民族教育發(fā)展的根本大計，而大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)則是提高少數(shù)民族教育質(zhì)量、培養(yǎng)“民漢兼通”人才的“突破口”。
第4期馬文華：正確看待少數(shù)民族“雙語”教學(xué)工作中存在的問題用得最廣，參與國際交流和競爭應(yīng)當(dāng)掌握英語；就全國范圍講，漢語使用得最廣，參與國內(nèi)的交流和競爭應(yīng)當(dāng)掌握漢語。這是語言的社會功能。據(jù)統(tǒng)計，20世紀(jì)90年代，漢語出版圖書占世界出版總數(shù)的13.3%，僅次于英語的28％。目前國外有近2500萬人學(xué)習(xí)漢語，85個國家的2100所大學(xué)開設(shè)漢語課程，開設(shè)漢語課程的中小學(xué)也在迅速增加[5]。我們要切實尊重語言的法律地位，同時又要充分發(fā)揮語言的社會功能，這也是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求。只有掌握和使用漢語才能使少數(shù)民族更好地參與國家的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流活動，進(jìn)而走向世界。我們提倡學(xué)習(xí)漢語，不是不要學(xué)習(xí)母語，而是在學(xué)習(xí)和掌握母語的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)漢語。內(nèi)地的一些中小學(xué)正在積極推進(jìn)雙語教學(xué)（英漢），其目的也是為了提高學(xué)生的英語水平和參與世界競爭的能力。據(jù)2005年統(tǒng)計，全國有25個省、自治區(qū)和直轄市的2000所中小學(xué)開展了不同類型和不同規(guī)模的“雙語”教學(xué)實驗，上海、遼寧、江西、天津、蘇州、無錫等省市正式頒布了“雙語”教學(xué)實驗的文件，“雙語”教學(xué)實驗已從個人行為、民間行為、學(xué)校行為轉(zhuǎn)變?yōu)檎袨閇6]?？梢?，學(xué)習(xí)國家的通用語言，不僅不會導(dǎo)致民族的消亡，恰恰相反，這會增強(qiáng)一個民族的自我發(fā)展能力，促進(jìn)民族自身的繁榮和發(fā)展。2004年，自治區(qū)黨委、人民政府在。
總結(jié)。
20年“雙語”教學(xué)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上頒布了《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的決定》，提出目標(biāo)，即在鞏固和提高母語教學(xué)質(zhì)量的同時，以提高漢語教學(xué)質(zhì)量為重點，按照因地制宜、分類指導(dǎo)、分區(qū)規(guī)劃、分步實施的原則，逐步推進(jìn)雙語教學(xué)工作，不斷擴(kuò)大“雙語”教學(xué)的范圍和規(guī)模，提高少數(shù)民族教育教學(xué)質(zhì)量。使少數(shù)民族語言授課的中小學(xué)，其“雙語”教學(xué)模式，由現(xiàn)階段的以理科授課為主的部分課程用漢語授課，或除母語文之外的其它課程用漢語授課的模式，最終過渡到全部課程用漢語授課的模式，同時加授母語文的模式，使少數(shù)民族學(xué)生高中畢業(yè)達(dá)到“民漢兼通”的目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。這個文件把“雙語”學(xué)習(xí)放在了十分重要的地位。由于多種原因，在“雙語”教學(xué)中漢語教學(xué)是薄弱環(huán)節(jié)，所以在當(dāng)前把漢語教學(xué)作為重點，但并不意味著放棄母語教學(xué)，而強(qiáng)調(diào)的是在鞏固和提高母語教學(xué)質(zhì)量的同時學(xué)習(xí)漢語，這也決定了“雙語”教學(xué)的性質(zhì)。因此，推進(jìn)“雙語”教學(xué)不是不要母語，而是要求在學(xué)好母語的基礎(chǔ)上掌握漢語。
7２００8年《新疆師范大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）是有害的。1985年在日本東京舉行的歐美日幼兒教育和保育會上，與會專家向全世界呼吁，幼兒教育應(yīng)該糾正片面強(qiáng)調(diào)智力發(fā)展、忽視兒童個性發(fā)展的偏向，從智育中心轉(zhuǎn)向包括社會性和情感在內(nèi)的兒童個性全面發(fā)展上[7]。當(dāng)前，一些地方的“雙語”幼兒園（學(xué)前班）受到了應(yīng)試教育的嚴(yán)重影響，小學(xué)化傾向十分嚴(yán)重，學(xué)拼音、練算術(shù)、背古詩成為時尚。這不僅違背了國家有關(guān)規(guī)章制度，違背了幼兒教育的規(guī)律，同時，也損害了幼兒學(xué)習(xí)漢語的興趣和愛好。這與我們推進(jìn)“雙語”教學(xué)的目標(biāo)是背道而馳的，應(yīng)當(dāng)給予糾正。
五、關(guān)于少數(shù)民族“雙語”教學(xué)的數(shù)量和質(zhì)量問題由于人們對“雙語”教學(xué)工作的認(rèn)識不同以及對“雙語”教學(xué)工作實踐情況了解不一，人們對“雙語”教學(xué)推進(jìn)工作看法不盡相同。有的人認(rèn)為，現(xiàn)在的“雙語”教學(xué)推進(jìn)速度太快了，質(zhì)量無法保證；有的人認(rèn)為太慢了，不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對少數(shù)民族高層次人才的需求。從哲學(xué)的角度講，太快和太慢都是相對的，關(guān)鍵是要把好一個度。要把好這個度就必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)的發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)“雙語”教學(xué)工作全局，促進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)當(dāng)正確對待“雙語”教學(xué)的推進(jìn)工作，既要認(rèn)真抓發(fā)展、抓實施，又要抓質(zhì)量、抓效果，科學(xué)規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)。當(dāng)然，科學(xué)規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)，并不是不要發(fā)展、不要速度，并不是可以容忍等、靠、要的思想，以及消極等待、駐足觀望的行為，恰恰相反，而是必須在積極創(chuàng)造條件的基礎(chǔ)上，快速推進(jìn)，確保質(zhì)量。應(yīng)當(dāng)把質(zhì)量和效益擺在更加重要的位置，體現(xiàn)在“雙語”教學(xué)工作的方方面面。制定“雙語”教學(xué)推進(jìn)規(guī)劃的時候，一定要把握好數(shù)量和質(zhì)量、規(guī)模和效益的關(guān)系，把改革的力度、發(fā)展的速度和條件保障的能力結(jié)合起來統(tǒng)籌考慮。沒有數(shù)量和規(guī)模，就沒有質(zhì)量和效益；但是，沒有質(zhì)量和效益，就不可能有真正的數(shù)量和規(guī)模。目前，學(xué)前“雙語”教學(xué)推進(jìn)速度非?？?，效果顯著，但也要注意遵循教育發(fā)展的規(guī)律。這里講的遵循教育發(fā)展的規(guī)律，確切地講就是要解決好推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的必備條件———與實際工作相適應(yīng)的“雙語”教師。堅持用科學(xué)的態(tài)度看待少數(shù)民族“雙語”教學(xué)的質(zhì)量問題?！半p語”教學(xué)實驗工作已經(jīng)進(jìn)行了很多年，但取得實質(zhì)性進(jìn)展的階段，還是在自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關(guān)于大力推進(jìn)雙語教學(xué)工作的決定》頒布之后。在“雙語”教學(xué)的推進(jìn)過程中確實存在著質(zhì)量問題，例如，教師的漢語水平低，學(xué)生聽起來有困難，學(xué)生的漢語水平低，教師教起來有困難；雙語教學(xué)的模式多樣，教學(xué)要求、目標(biāo)不明確，教材不統(tǒng)一。許多同志有疑慮，這樣的教學(xué)有沒有質(zhì)量保證，會不會誤人子弟。筆者認(rèn)為，“雙語”教學(xué)剛剛起步，出現(xiàn)問題在所難免，這是發(fā)展中的問題、前進(jìn)中的問題。對于這些問題一定要及時加以研究和改進(jìn)。需要說明的是，我們應(yīng)當(dāng)用寬容的態(tài)度來看待起步階段“雙語”教學(xué)中出現(xiàn)的缺點和不足，比如說，是否允許“雙語”教師的發(fā)音不準(zhǔn)，是否允許“雙語”教師有口語語法錯誤，是否允許“雙語”教師和學(xué)生在起始年級、必要的時候用母語進(jìn)行解釋和交流。我們的評價方式和評價結(jié)論應(yīng)當(dāng)著眼于保護(hù)和促進(jìn)“雙語”教學(xué)的發(fā)展，而不是相反的作用。也許過去的“雙語”教學(xué)質(zhì)量不高，但現(xiàn)在已經(jīng)提高了，也許現(xiàn)在質(zhì)量不高，但將來也許會提高，只要我們用心去搭建“雙語”教學(xué)的發(fā)展平臺，我們的“雙語”教學(xué)推進(jìn)工作就一定會取得成效。當(dāng)然，用科學(xué)的態(tài)度看待“雙語”教學(xué)的質(zhì)量并不等于不重視“雙語”教學(xué)質(zhì)量問題，自治區(qū)教育廳目前正在組織力量研究“雙語”教學(xué)工作評估體系，規(guī)范“雙語”教學(xué)工作，提高“雙語”教育質(zhì)量。
六、關(guān)于在職少數(shù)民族教師的轉(zhuǎn)型問題開展少數(shù)民族“雙語”教師培訓(xùn)是實現(xiàn)少數(shù)民族教師轉(zhuǎn)型、加快“雙語”教師隊伍建設(shè)的重要途徑，必須持之以恒地堅持下去。國家《支援漢語教師方案》和《新疆中小學(xué)少數(shù)民族“雙語”教師培訓(xùn)工程》的順利實施，既為“雙語”
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇七
20____年以來，通鋼集團(tuán)樺甸礦業(yè)公司在地方政府、安監(jiān)部門的指導(dǎo)下，始終堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作方針，圓滿完成了全年安全生產(chǎn)工作任務(wù)。面對2013年，我們將以此次會議為契機(jī)，深刻領(lǐng)會會議精神，牢牢把握工作重心，同時結(jié)合礦山的實際情況，認(rèn)清當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢，全面完成政府、安監(jiān)部門下達(dá)的各項工作任務(wù)目標(biāo)。為切實做好礦山安全工作，保障公司員工的生命財產(chǎn)安全，我們決心做到以下幾點：
一、強(qiáng)化責(zé)任落實、嚴(yán)防事故發(fā)生。
二、加強(qiáng)宣傳教育、提高安全生產(chǎn)意識。
深刻吸取礦山典型事故教訓(xùn)，加強(qiáng)對安全管理人員、主要負(fù)責(zé)人和特種作業(yè)人員的安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制，注重現(xiàn)場培訓(xùn)效果和突發(fā)事故應(yīng)急處置，促進(jìn)安全管理工作有效落實。同時我們通過“安全生產(chǎn)月”、“打非治違”等專項活動，利用宣傳欄、標(biāo)語、書籍、橫幅等多種方式，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)及安全生產(chǎn)防護(hù)知識，使員工在思想上和行動上時刻保持“安全第一”、“警鐘長鳴”的思想。
三、加大安全投入、推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化工作。
安全投入是礦山企業(yè)保障安全生產(chǎn)工作的重要措施。為此，我們在做好對安全生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備、作業(yè)現(xiàn)場安全條件、安全管理檔案等方面投入的同時，加強(qiáng)對井下避險“六大系統(tǒng)”和尾礦庫在線監(jiān)測系統(tǒng)的建設(shè)，并根據(jù)系統(tǒng)運(yùn)行要求和國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建立完善各項基礎(chǔ)管理檔案，確保系統(tǒng)運(yùn)行安全、穩(wěn)定。結(jié)合各生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場實際，做好系統(tǒng)延伸的整體規(guī)劃工作，確保系統(tǒng)覆蓋不留死角和盲區(qū)。
安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是加強(qiáng)安全管理、保障安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)。我們在取得安全標(biāo)準(zhǔn)化二級企業(yè)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鞏固成果，進(jìn)一步建立和完善文件制度體系、應(yīng)急管理體系、風(fēng)險控制體系、培訓(xùn)教育體系和現(xiàn)場管理體系，以安全標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)工作的深入開展，提高整體安全管理水平，將安全標(biāo)準(zhǔn)化管理工作與日常各項安全管理工作有機(jī)結(jié)合，促使標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)工作程序化、精細(xì)化。
四、狠抓排查整改、落實安全監(jiān)管職責(zé)。
的安全管理工作。切實做好安全管理人員的監(jiān)管責(zé)任，及時排除事故隱患，堅持做到不留一個死角，不放過一個隱患。
總之，我們在20____年安全生產(chǎn)工作中，努力實現(xiàn)“三個突破”，即在安全監(jiān)管方式上求突破，在提高企業(yè)管理水平上求突破，在基層基礎(chǔ)建設(shè)上求突破，為全市的安全穩(wěn)定工作，做出應(yīng)有的'貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇八
二月份，***在***公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在安全部的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實各項安全活動，在全隊上下展開安全大檢查和隱患排查專項行動，切實加大了對班組的安全監(jiān)管力度，堅決防范了各類安全事故的發(fā)生，圓滿地完成了各項安全任務(wù)?，F(xiàn)就我部門的安全工作情況匯報如下：
一、堅持每天召開安全例會，強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，切實增強(qiáng)了員工的安全意識，把安全生產(chǎn)工作日?；?/p>
二、組織各班組認(rèn)真貫徹落實**集團(tuán)及***公司《關(guān)于做好2013年元旦春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作的通知》安排部署，加強(qiáng)值班帶班及應(yīng)急值守，積極開展安全隱患排查治理活動。
三、在春節(jié)前組織開展了一次全方位的安全大檢查，對庫區(qū)、**注漿車間的重點防范區(qū)域、重大危險源、安全薄弱環(huán)節(jié)等進(jìn)行了全面梳理排查，對查出的問題全部按照“五落實”進(jìn)行了整改。
四、完善了班組安全包點責(zé)任制，嚴(yán)格落實安全包點責(zé)任。對**注漿車間及庫區(qū)的設(shè)備進(jìn)行了細(xì)致的檢查工作，做好了各項安全防范措施。
五、按照公司要求，對單位車輛實行嚴(yán)格的管理，車輛組每天都做好對司機(jī)工作狀態(tài)的督查，每班做好車輛安全檢查工作，確保安全行車。
六、組織全員開展安全培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了安全知識，安全操作規(guī)程，并組織了考試，全體員工參加了考試。
七、為了確?！皟蓵逼陂g的安全穩(wěn)定，特制定了“兩會”期間安全保障措施。
針對下一階段安全生產(chǎn)工作的特點，我們做了如下安排：
第五、繼續(xù)做好庫區(qū)、辦公區(qū)的防火、防盜等工作，做好**注漿站的安全保障工作；
我們將以“警示三月行”活動為契機(jī)，深入開展各項安全活動，使***的安全形勢得到進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，堅決杜絕各類隱患和事故的發(fā)生。我們將繼續(xù)堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，落實安全責(zé)任、開展警示教育，切實抓好安全生產(chǎn)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識，加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，完善安全生產(chǎn)制度，提高安全生產(chǎn)管理水平，為打造平安***而努力，為迎接“兩會”的召開，創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定的良好環(huán)境。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！今日，能夠在那里發(fā)言，我感到十分激動，也十分榮幸。借此機(jī)會，首先向多年來關(guān)心支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事表示衷心的感激！
參加工作十多年來，在組織的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)和同志們的提攜幫忙下，政治覺悟、思想品德、工作本事、業(yè)務(wù)水平不斷提高，綜合素質(zhì)也有了長足的提高。，我有幸參與了坎南路景觀綠化和***河治理工程的建設(shè)管理，并作為主要技術(shù)人員，進(jìn)取為項目實施建言獻(xiàn)策，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，有力促進(jìn)了工程建設(shè)的順利開展；作為縣第**批黨建工作組成員，切實做好駐村聯(lián)村工作，確保了各項幫扶措施落實到位；在移民工作中，堅持深入基層，認(rèn)真開展調(diào)查研究，吃透摸準(zhǔn)各種情景，執(zhí)筆起草了《**縣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》等3個移民規(guī)劃，使***工作得到有序開展；在日常工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，進(jìn)取協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)開展各項工作，大家齊心協(xié)力，有力提升了科室業(yè)務(wù)水平。
回顧過去，在工作中是取得了必須成績，但成績的取得，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心信任和同志們的支持幫忙是密不可分的。在工作的同時，我個人也收獲頗多：如水利和綠化施工的專業(yè)知識，協(xié)調(diào)處理關(guān)系的技巧，白天跑工地、晚上搞規(guī)劃的“彈鋼琴”工作法，“從大局著眼、從細(xì)節(jié)入手”提前謀劃、未雨綢繆的辦事思路，還學(xué)習(xí)實踐了我們***局“鐵板一塊”團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體戰(zhàn)斗精神和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、腳踏實地的工作作風(fēng)。這些收獲，將對我今后的工作開展具有極大的幫忙。在此，我再次向領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感激！
20，是多年來水利資金投入最大、任務(wù)最繁重的一年，我將1。
以這次表彰為動力，努力做到以下幾點：
一是圍繞“凝心聚力團(tuán)結(jié)干事”下功夫。牢固樹立大局意識，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，做到時時處處以大局為重，以工作為先。工作上密切協(xié)作、取長補(bǔ)短、相互支持、相互促進(jìn)，大事講風(fēng)格，小事講原則，做到心往一處想，勁往一處使，將全部精力用到工作上來。
二是瞄準(zhǔn)“誠實苦干工作提速”做文章。進(jìn)取弘揚(yáng)***水利“誠實、苦干、創(chuàng)新、求進(jìn)”的行業(yè)精神，對局里交辦的各項任務(wù)認(rèn)真對待，扎扎實實不講任何條件的去全力完成。同時，注意工作方法，不斷提高工作效率，以實際行動為水利事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三是狠抓“科學(xué)工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”不動搖。對工作做到高起點謀劃，高標(biāo)準(zhǔn)定位，高水平管理，高質(zhì)量完成，科學(xué)布局，合理安排。切實做好在***河治理一期工程建設(shè)、《******規(guī)劃》、移民后期扶持項目實施以及局里交辦的其他工作中承擔(dān)的任務(wù)。同時，注意總結(jié)工作經(jīng)驗，借鑒外地先進(jìn)做法，因地制宜的推出工作新舉措，力爭在創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)上實現(xiàn)新的突破。
四是立足“加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)”抓落實。學(xué)習(xí)是事業(yè)提高的動力。在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀的同時，努力學(xué)習(xí)當(dāng)前水利專業(yè)知識，用知識來武裝頭腦，用知識來提高自身素質(zhì)。并堅持學(xué)以致用，做到學(xué)用結(jié)合，用工作成績來檢驗學(xué)習(xí)效果。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，年，我將以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加昂揚(yáng)的斗志、更加務(wù)實的作風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，為***水利的發(fā)展再立新功！
多謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十
xx年，xx市建設(shè)局將在地委、行署和市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞xx市老城區(qū)改造和保障性住房建設(shè)等重大民生工程，扎實抓好城市建設(shè)、住房建設(shè)等各項工作。
xx年的工作目標(biāo)：按照“拉大城市框架，構(gòu)筑城市風(fēng)骨，培育城市靈氣，打造城市靈魂，建設(shè)最佳人居城市”的總體思路，把完善城市功能，增強(qiáng)城市綜合承載力，提升城市品位和市民居住幸福指數(shù)作為首要條件，緊密結(jié)合老城區(qū)危舊房改造工作，全面實施城市住房保障工程建設(shè)、棚戶區(qū)改造建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施改造工程，逐步推進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施共建、共享，不斷改善城鄉(xiāng)居民的居住環(huán)境；為確保創(chuàng)立“國家級衛(wèi)生城市”和“自治區(qū)級園林城市”奠定堅實的基礎(chǔ)。
工作措施：
一、拉大城市框架。
進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)劃龍頭作用，以區(qū)域規(guī)劃和路網(wǎng)建設(shè)為切入點，不斷拓展城市發(fā)展空間。突出“兩軸—三環(huán)—四區(qū)”的城區(qū)空間結(jié)構(gòu)，重點完成新五里橋—央布拉克大橋約11平方公里概念性規(guī)劃、老五里橋—南關(guān)橋約6.7公里詳細(xì)規(guī)劃；啟動編制西二環(huán)—工業(yè)園區(qū)—315國道區(qū)域概念性規(guī)劃和阿瓦提渠—315國道—重工業(yè)園區(qū)—迎賓大道區(qū)域概念性規(guī)劃，為“十二五”城市建設(shè)打下基礎(chǔ)。完成西二環(huán)道路、新城路、色滿西路和團(tuán)結(jié)路等六條主要城市干道的新建，將二環(huán)以內(nèi)城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)村公路全部打通，構(gòu)成大城市基本框架，提高對周邊縣市輻射帶動作用。
二、加快重點項目的建設(shè)步伐。
一是加快國際會展中心后續(xù)工程的建設(shè)步伐，確保今年5月底前全面完工，為第六屆“喀交會”順利召開奠定堅實的基礎(chǔ)；二是加大向國家、自治區(qū)申報項目工作力度，推進(jìn)城市供水管網(wǎng)改造工程、城北區(qū)供水改擴(kuò)建工程、城市供水改擴(kuò)建工程和蓋孜河引水工程項目早日實施，異常是重點完成蓋孜河引水工程的各項前期工作，為該項目的啟動做好準(zhǔn)備。
三、重點實施園林綠化景觀建設(shè)，培育城市靈氣。
以河湖水系、園林景觀為切入點，加快推進(jìn)克孜河北岸綜合開發(fā)和吐曼河環(huán)境綜合整治工程，以實施吐曼河生態(tài)環(huán)境綜合整治二期工程和西公園、班超紀(jì)念公園為重點，完成北大橋-吐曼橋西岸景觀工程建設(shè)和北湖沉沙池清淤及堤壩加固工程的建設(shè)，完成吐曼河紡織廠橋-南關(guān)橋段的防洪和景觀建設(shè)；實施石榴轉(zhuǎn)盤-新賓館-干療轉(zhuǎn)盤的街景改造工程，建設(shè)富有xx民族特色的花園式街景；完成吐曼河沿線及南湖、東湖、吐曼三個公園的綠化建設(shè)；完成西公園和班超紀(jì)念公園建設(shè)，打造以盤橐城為中心的愛國主義教育基地；正式啟動香妃園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和徠寧城公園建設(shè)。經(jīng)過建設(shè)和完善城市綠化、景觀工程，不斷培育城市靈氣，打造環(huán)境優(yōu)美、品味高雅的最佳宜居城市。
四、加快民生工程建設(shè)，切實解決低收入住房困難群體的住房問題。
在保障性住房建設(shè)方面：以保障性住房建設(shè)為重點，緊緊抓住中央、自治區(qū)擴(kuò)大內(nèi)需的政策機(jī)遇，加快推進(jìn)xx市住房改造建設(shè)。一是三大片區(qū)新建工程，按照中央和自治區(qū)保障性住房補(bǔ)助資金下達(dá)情景，在24號片區(qū)、27號片區(qū)和3號片區(qū)完成相應(yīng)的廉租住房建設(shè)；二是四大片區(qū)就地改造安置工程，經(jīng)過引入房地產(chǎn)開發(fā)，采取就地安置的方式，完成塔什巴扎路片區(qū)、加勒買里斯片區(qū)、西郊變片區(qū)、夏馬勒巴格鎮(zhèn)三村片區(qū)的住房改造和基礎(chǔ)設(shè)施改造；三是六大片區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施改造工程，完成24號片區(qū)、23號片區(qū)、13號片區(qū)、7號片區(qū)、9號片區(qū)和26號片區(qū)的支巷道路、供水、排水、供熱、燃?xì)夂土粱然A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。經(jīng)過實施住房改造工程和配套工程建設(shè)，不斷改善片區(qū)的環(huán)境，提升廣大居民的居住水平；四是按照上級下達(dá)的計劃和資金到位情景，全力完成棚戶區(qū)改造任務(wù)。
在老城區(qū)危舊房改造方面：一是堅持“因地制宜、實事求是，解放思想、更新觀念”的原則，在廣泛征求居民意愿和深入研究論證的基礎(chǔ)上，采取一切能夠采取的靈活多樣的改造方式，完成老城區(qū)10799戶、121.73萬平方米危舊房改造，其中核心區(qū)3915戶、38.32萬平方米，其余27片區(qū)6884戶、83.41萬平方米；建設(shè)安置、周轉(zhuǎn)房920套、4.51萬平方米；隨危舊房改造進(jìn)程同步處理核心地道，同步完成各改造片區(qū)供水、排水、供熱、燃?xì)獾燃毙璧膬?nèi)部配套基礎(chǔ)設(shè)施，實現(xiàn)當(dāng)年改造、當(dāng)年回遷。二是根據(jù)上報國家的《項目方案》和計劃改造工程量計算，xx年老城區(qū)危舊房改造綜合治理工程計劃完成總投資158710萬元。三是正在實施的重點工作：1、抓緊實施回遷安置、自愿外遷動員及規(guī)劃拆遷范圍拆遷工作。2、完成優(yōu)秀民居、歷史建筑調(diào)查摸底統(tǒng)計工作。3、完善各項規(guī)劃，因地制宜，分類實施改造工程。4、總結(jié)試點改造經(jīng)驗教訓(xùn)，完善改造政策。5、繼續(xù)加大老城區(qū)改造宣傳工作力度。6、繼續(xù)探索老城區(qū)危舊房改造方式、路徑，堅持先易后難的原則，認(rèn)真研究、細(xì)化完善老城區(qū)其他27片區(qū)改造策略。
xx年，我們將在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)部門的大力支持下，按照xx地區(qū)建設(shè)工作會議、xx市委九屆五次全委（擴(kuò)大）會議確定的工作目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)取履行工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全系統(tǒng)干部職工，以扎實的作風(fēng)，飽滿的干勁，全力以赴，真抓實干，全面推進(jìn)各項建設(shè)任務(wù)，確保各項建設(shè)目標(biāo)圓滿實現(xiàn)，為xx市創(chuàng)立國家衛(wèi)生城市、自治區(qū)園林城市做出新的更大的貢獻(xiàn)！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十一
尊敬的各位：
大家好！
今天我要分享的主題是：面對“雙減政策”，我們應(yīng)該怎么辦？
其實我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn)，“雙減政策”控制的是“外力”，也就是外在的幫助，而“外力”所對應(yīng)的是“內(nèi)力”，即自我的管控，自律。換句話說，現(xiàn)在的學(xué)生，只有能做到從“被人逼著學(xué)”，到“自律”，甚至到“自動去學(xué)”，才不會被淘汰！
那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動去學(xué)”呢？
我認(rèn)為，任何習(xí)慣的形成都會經(jīng)歷這四步：一。極不情愿的被動去做，原因是“內(nèi)力”不足，極需要“外力”。二。別人提醒就會去做，就是需要“外力”，也需要“內(nèi)力”。三。自己想到了做，能夠做到不需要“外力”，只要“內(nèi)力”。四。自動去做，此時已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣，無需別人提醒，也無需自己思考。
如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步，那你必須要先樹立一個何時的目標(biāo)，而且要朝之努力。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面，不要覺得某項學(xué)習(xí)任務(wù)還沒到規(guī)定時限，就可以先玩會兒再做。平時的生活習(xí)慣也很重要，在寢室里就要遵守規(guī)則，畢竟生活習(xí)慣也會在不知不覺中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一開始可以讓父母監(jiān)督，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí)。至于能否再做到自動學(xué)習(xí)，就看你對學(xué)習(xí)的態(tài)度了。
學(xué)習(xí)分四個層級，而每個層級也會有“內(nèi)卷”，接下來我會講如何成為自動學(xué)習(xí)的佼佼者。
工程問題中有個公式：時間x效率=工程總量，這個公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過了。只有在前兩者都高于別人時，得到的回報才會更多。二者缺一不可。
可是生活中有些事是限時完成的，此時只能靠高效了。畢竟從某角度來看，時間有限，效率無限。
效率的提升可以靠平常的練習(xí)，畢竟熟能生巧嘛。還要100%專注，私立學(xué)校一般明天上課6小時，一個成績中等的學(xué)生專注程度能達(dá)到80%，如果你能做到100%專注，那么別人5天學(xué)的知識你4天就能學(xué)完。
但光是高效肯定也行不通，因為如果你高效而不勤奮，有的人照樣能超越你。
總結(jié)上文，“雙減政策”下，只要你做到自動學(xué)習(xí)，還要抓時間，并且高效，才能比別人更好！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
根據(jù)會議安排，我就如何做好辦公室今年各項工作作以匯報，不妥之處請批評指正。
在今年的工作中，我們要緊緊圍繞全縣中心工作和環(huán)保局的重點工作，認(rèn)真貫徹全市環(huán)保工作會議精神和全縣三級干部會議精神，以落實全局“165”工作計劃為目標(biāo)，以為群眾、領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)服務(wù)為核心，以思路清、效率高為要求，真正發(fā)揮職能作用，努力提高辦公室整體工作水平。概括起來：要圍繞一個目標(biāo)、突出三個重點、力求三個突破、強(qiáng)化四項措施。
圍繞一個目標(biāo)：即整體工作質(zhì)量上水平。今年，辦公室工作要在整體質(zhì)量上上水平，充分發(fā)揮辦公室的職能作用，以為領(lǐng)導(dǎo)、群眾、職工服務(wù)為宗旨，找準(zhǔn)位置、突出重點、真抓實干，努力適應(yīng)新形式環(huán)保工作的要求，推動全局整體工作順利開展。
省、地、縣一些重要檢查活動，辦公室人員要全力以赴，分工負(fù)責(zé)，從會議準(zhǔn)備等各環(huán)節(jié)，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，注重實效，確保檢查活動有條不紊，不出任何差錯。三是做好組織、協(xié)調(diào)、溝通和信息化建設(shè)工作。進(jìn)取組織開展各種公益活動，開展獻(xiàn)愛心、送溫暖和扶貧濟(jì)困等活動；協(xié)調(diào)溝通各站、室工作，掛牌督辦各站、室重點工作，做好上情下達(dá)、下情上呈的橋梁作用。在協(xié)調(diào)上要與各站、室負(fù)責(zé)同志互通情景、統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致、排除干擾，共同搞好局中心工作，為領(lǐng)導(dǎo)供給高效服務(wù)。加強(qiáng)局域網(wǎng)建設(shè)，實現(xiàn)信息化辦公；做好局內(nèi)水、電、衛(wèi)生、安全等工作；同時，嚴(yán)格信訪制度，認(rèn)真接待群眾來信來訪，努力提高辦公室工作質(zhì)量。
送“三關(guān)”，努力提高辦文質(zhì)量。
以強(qiáng)化學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)為重點，在提高辦公室隊伍素質(zhì)上求突破。堅持以人為本，把建設(shè)高素質(zhì)的干部職工隊伍作為重要工作，常抓不懈，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，正確引導(dǎo)，強(qiáng)化管理，努力提高整體素質(zhì)。一是抓好各方面的學(xué)習(xí)。及時制定政治、法律、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，落實學(xué)習(xí)任務(wù)，堅持學(xué)習(xí)制度，要做到時間、資料、筆記“三落實”。人均學(xué)習(xí)筆記2萬字以上，撰寫工作快訊人均不少于5篇。進(jìn)取作好宣傳，切實使每個干部在思想、工作作風(fēng)、紀(jì)律等方面要有新的轉(zhuǎn)變，以學(xué)習(xí)為動力，真正提高每位職工的工作本事，人人都成內(nèi)行、成為骨干，業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良，為整體工作做好鋪墊。二是立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，提倡辦公室工作人員多讀多寫多積累，進(jìn)取參加各種形式的學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)活動。同時，實行以老帶新，交任務(wù)、壓擔(dān)子，共同提高，促其成長，努力提高干部職工的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事，推動全局工作邁上新臺階。
強(qiáng)化四項措施：一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。今年，辦公室要以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為動力，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。牢固樹立服務(wù)觀念，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識、參謀意識、勤政意識、窗口意識和進(jìn)取意識。發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)精神，切實增強(qiáng)對環(huán)保工作的職責(zé)心，分析當(dāng)前環(huán)保工作面臨的新問題，明確工作思路。加大宣傳力度，提高群眾對環(huán)保法規(guī)的知曉率，使全社會關(guān)注環(huán)保、重視環(huán)保、遏制污染保護(hù)環(huán)境和環(huán)保意識進(jìn)一步增強(qiáng)。
性、職責(zé)性等方面進(jìn)行全面的考核，切實使每個人在一年的工作中，取得是實實在在成績，進(jìn)一步到達(dá)共同提高工作本事的目的。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！今天參加局機(jī)關(guān)舉行的警示教育大會隊我的感觸很深，震動很大，下一步我將在工作和生活中做好以下幾點：
1、深入學(xué)習(xí)，自己增強(qiáng)免疫力。在廉潔自律工作中，堅持預(yù)防在前的原則，自覺學(xué)習(xí)黨章、黨紀(jì)國法，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。同時，積極參加局黨委組織的警示教育活動，促使自覺增強(qiáng)法紀(jì)意識和廉政意識，依法履行部門職責(zé)，筑牢思想道德防線。
2、強(qiáng)化自省，時刻查找問題。時刻牢記權(quán)力是服務(wù)、是責(zé)任、是奉獻(xiàn)。結(jié)合自身問題，深入查找工作中存在的風(fēng)險點。嚴(yán)格履行職責(zé)，把熱點問題全部置于群眾的監(jiān)督之下。同時，積極查找自身在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的問題，嚴(yán)格要求自己，促使自己提高服務(wù)質(zhì)量，確保依法依紀(jì)辦事。
3、務(wù)實工作，抵制各種誘惑。工作中，要時時刻刻謹(jǐn)小慎微，認(rèn)真履行職責(zé)，堅持原則，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限。
總之，我將以本次警示教育大會為契機(jī)，在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，正確履行職責(zé)，不斷加強(qiáng)自律意識，強(qiáng)化服務(wù)意識，處處接受監(jiān)督，絕不向違紀(jì)違法行為邁入一步。
謝謝。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十四
學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓我們生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓我們動氣，領(lǐng)導(dǎo)因?qū)ξ覀兊恼`解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到我們身上是惡氣攻心。氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，我們得學(xué)會原諒，學(xué)會寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。
二、學(xué)會控制自己的情緒。
當(dāng)我們準(zhǔn)備批評我們的學(xué)生時，我們要學(xué)會控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了我們的言行。事實上，只有我們完全控制了自己的情緒，我們才能在面對讓我們厭惡的學(xué)生時，仍能面帶微笑;而當(dāng)我們對學(xué)生暴跳如雷時，并不能表明我們真的控制不了自己，事實上此刻的我們也許心靜如水。
這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)術(shù)，好的老師肯定會如此與學(xué)生斗智斗勇。
三、要學(xué)一點幽默。
幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時也讓學(xué)生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷，因為譏諷會傷害一部分學(xué)生，同時幽默也應(yīng)止于無聊的調(diào)笑，因為這樣會導(dǎo)致學(xué)生“樂”而不學(xué)。
四、不要吝嗇贊賞的語言。
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生呢?所以，對待尚在成長過程中的學(xué)生，我們不要永不滿足，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時，當(dāng)學(xué)生正確地回答了我們的問題，或者提出了一個好的創(chuàng)意，甚至是一個小小的善舉，我們都要用愉悅?cè)诵牡恼Z氣對他給予真誠的贊賞。我們贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會再還我們一個驚喜。
五、不要高估了自己的作用。
考試分?jǐn)?shù)公布后，人們關(guān)注的是考生的總分，這實際上是告訴人們，教育的效果是有一定的群體性的。所以，在任何時候，我們都不要夸大我們在教育學(xué)生過程中的作用。再說，優(yōu)秀的學(xué)生并不完全是靠教師教出來的，在很大程度上，學(xué)生的成功取決于他先天的素質(zhì)，就象牛頓絕不是他的老師教出來的一樣。
六、不要奢求額外的回報。
教書作為我們的職業(yè)，薪水就是我們的回報。我們也許在正常的教學(xué)工作之外還付出了許多，但這也只體現(xiàn)了我們是將責(zé)任放大的老師，但我們并不能因為放大了責(zé)任而又追求更多的回報。就象農(nóng)民不應(yīng)奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望學(xué)生今后會對我們有額外的回報，那怕只是一張小小的賀卡。
如果一個教師能夠擁有快樂，自己快樂，學(xué)生快樂，家長快樂，領(lǐng)導(dǎo)快樂，同事快樂，朋友快樂，兄弟快樂，姐妹快樂，丈夫快樂，妻子快樂，兒女快樂，身邊所有的人都快樂，則當(dāng)下便有無限生機(jī)，無限開創(chuàng)，逆境可轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉常鄬⒒癁樯衿?
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，堅持標(biāo)本兼治，推進(jìn)以案促改是貫徹落實習(xí)總書記系列重要講話精神、推動全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)做出的重要舉措，也是從源頭上防腐治腐、警示和關(guān)愛保護(hù)干部、營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍的重要手段。通過剛才的學(xué)習(xí)，相信大家內(nèi)心頗受觸動，今后的工作中要以案為鑒、聞警自省，深刻汲取教訓(xùn)，自覺劃清界線、肅清惡劣影響，不折不扣把中央決策部署落到實處。在此，我作如下表態(tài)：
一是做到“兩個抓好”。抓好思想政治建設(shè)，結(jié)合。
主題教育。
活動，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。認(rèn)真落實黨委中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”等制度，經(jīng)常性開展警示教育，督促黨員干部以案為鑒、聞警自省；抓好制度執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，凡涉及“三重一大”事項，一律集體研究通過后實施。嚴(yán)格落實公務(wù)接待、公車管理、請銷假、財務(wù)、考勤等工作制度，完善內(nèi)控制度和監(jiān)管機(jī)制，促進(jìn)全局干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
結(jié)合典型案例用身邊事教育身邊人強(qiáng)化警示教育。
整改、完善制度、檢查驗收四步驟，深入開展。
學(xué)習(xí)。
教育。
活動，剖析案件發(fā)生的深層次原因，不斷開展自查自糾，既要立行立改，又要集中整改：對本單位現(xiàn)有。
制度。
進(jìn)行全面查漏補(bǔ)缺、健全完善機(jī)制，做到原因分析不透徹不放過、風(fēng)險點找不準(zhǔn)不放過、整改措施不過硬不放過、成效不顯著不放過。
四是堅持“五個。
反思。
”。深刻反思腐敗案件對一個地方政治生態(tài)的嚴(yán)重破壞影響，深刻反思腐敗案件發(fā)生的土壤和根源，深刻反思腐敗案件的關(guān)鍵警示意義，深刻反思腐敗案件當(dāng)事人的蛻變之路，深刻反思以案為鑒、以案促改的教育重點，促使廣大黨員干部筑牢拒腐防變的思想防線。
和生活中，要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，依法履職，公正用權(quán)，嚴(yán)以律己，繼續(xù)履行好自身職責(zé)，樹立好市場監(jiān)管系統(tǒng)黨員干部良好形象。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十六
尊敬的各位：
大家好！
雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，心得體會范文錦集健康成長的國之大計。
在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十七
尊敬的各位：
大家好！
實施“雙減”政策，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏。
第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
第二，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī)，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實施主體。
實施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志們：
大家好！
承蒙組織的信任，讓我擔(dān)任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時刻，說心里話是壓力多于欣喜，責(zé)任甚于欣慰，多年的教育工作經(jīng)歷，使我深知擔(dān)任縣級教育行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量和責(zé)任，也清楚它的意義。它飽含著、政府的高度信任，寄托著在座每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆、政府的高度重視下，通過幾任教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破，我深知肩上責(zé)任的重大，但既然組織對我的信任，我將義不容辭地承擔(dān)起這個角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，切實履行好職責(zé)，殫精竭慮干好工作，勤奮學(xué)習(xí)，不辱使命！在今后的工作中我將做到：
1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，科學(xué)決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動性。
舟共濟(jì)，增強(qiáng)全局意識和大局觀念，最大限度地調(diào)動每一位班子成員的積極性，發(fā)揮出班子的最佳效能。
3轉(zhuǎn)變作風(fēng)，重視打造求真務(wù)實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準(zhǔn)工作著力點和突破口，狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理，向管理要質(zhì)量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學(xué)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊伍，讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。
同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉： 一是立足現(xiàn)實，總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，研究解決的辦法和措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的'良策。
二是抓住機(jī)遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在、政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上，我們要不失時機(jī)地抓住有利機(jī)遇，打牢基礎(chǔ)，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。2015年是
貫徹落實“十五”計劃的最后一年，是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認(rèn)識到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一班子人，齊心協(xié)力，切實加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，依法行使行政職能，認(rèn)真履行職責(zé)，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量，努力使全縣的教育教學(xué)水平有一個新的突破。
謝謝大家！
我 的 表 態(tài)
(2015年3月30日在縣十六屆人大會第十六次會議上)
尊敬的主任、各位副主任、委員：
我被縣政府提名為*縣教育局局長擬任人選，它飽含著、縣政府的高度信任，寄托著在坐的各位主任、副主任、委員的殷切希望，更是賦予我對事業(yè)和人民更大的責(zé)任。如果選舉任命我為*縣教育局局長，我一定不辜負(fù)各位的信任和支持，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，做到：
一、加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，努力提高執(zhí)政能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，模范遵守法紀(jì)和制度，努力貫徹教育方針，以對黨、對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度依法行政，依法治教，依法治學(xué)，不斷提高駕馭全局和領(lǐng)導(dǎo)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力,推動*縣教育事業(yè)在法制化軌道上又好又快發(fā)展。
會報告工作的過程，做為爭取人大指導(dǎo)監(jiān)督支持的過程，把辦理人大代表建議、批評和意見的過程，做為密切與人大代表的關(guān)系、發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作、努力辦好讓人民滿意的教育的機(jī)會。
三、依法履行工作職責(zé)，推動教育和諧發(fā)展。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展全局，以創(chuàng)建省級教育強(qiáng)縣為目標(biāo)，積極實施“科教立縣”戰(zhàn)略，準(zhǔn)確把握面臨形勢，堅持立德樹人的辦學(xué)方向，著眼熱點難點問題，找準(zhǔn)切入點，正視困難，知難而進(jìn)，把握全局，科學(xué)決策，加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，扎實搞好師德師風(fēng)和教師公眾形象教育整頓，認(rèn)真實施素質(zhì)教育，加快職業(yè)教育發(fā)展，促進(jìn)高中內(nèi)涵式發(fā)展，譜好全社會重視教育的“協(xié)奏曲”，唱響教育優(yōu)先發(fā)展的“進(jìn)行曲”，推動全縣教育向布局合理、設(shè)施完備、環(huán)境優(yōu)美、師資精良、管理科學(xué)、質(zhì)量一流、均衡發(fā)展、人民滿意的方向不斷邁進(jìn)。
堅持民主團(tuán)結(jié)的組織作風(fēng)，求合力促發(fā)展；堅持帶頭苦干的工作作風(fēng)，做表率當(dāng)榜樣。
各位主任、副主任、委員，如果這次會議不能通過任命，說明我與黨和人民的要求還有很大的差距，與各位委員對教育局長的要求還有很大的距離。我會尊重大家的意見，接受大家的批評，更加冷靜地反省自己，從自身找問題，找差距，找原因，并在工作中努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，從嚴(yán)要求，不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，完善自我，豐富自我，提高自我，在大家的幫助教育下，為*縣的經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
謝謝大家！
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