每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)美朗誦文章篇一
忙忙碌碌的腳步，擁擠的人群，紛雜的是是非非；爭權(quán)奪利涂染了目光，曾經(jīng)的純粹，也隨之淹沒在物欲橫流中。什么時(shí)候，才可靜靜地聽聽音樂，看本書，排序一下心情的故事，尋找一頁心靈的家園？不是人生勞累你，而是你勞累了人生，生活的閑庭小徑，在一園子的角角落落，需要一雙晶瑩剔透，會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，讀閑歲月。
大千世界，茫茫紅塵，我們都是滄海一粟，塵埃里一朵獨(dú)一無二的煙花，或許顏色各有不同，形狀各有千秋，獨(dú)特的個(gè)性，不同的姿態(tài)，決定了不同的人生，也許滄桑遮挽了抱怨，形形色色的誘惑，各式各樣的迷霧與波折，累了一聲嘆息，蕭瑟了一扇風(fēng)景，總是在明艷的背后，是一番的惆悵，總是在花紅柳綠的前沿，是風(fēng)雨交加的日夜，閑適人生去了不知的地方……
好想，攬一窗的清芬，于歲月的畫下，聆聽花兒鳥兒嘰嘰，微風(fēng)徐徐過的溫良，已是甚好。在那寵辱不驚的青絲下，吹拂歲月，靜靜一個(gè)人讀到凈了白，讀到透了閑，讀到抽芽開花，這朵唯美，已是生活的極致。在人生的底蘊(yùn)上，郁郁蔥蔥，花香十里，生出詩意，長出歡喜，這朵清歡，透著悠然自得，透著歲月的閑情。
生活需要細(xì)酌慢品，默默揣摩，一筆一畫，都在一雙手，和一雙眼眸。如若在晨露的晶瑩剔透中，潺潺清泉脈脈里，淺淡了琉璃白，望過千萬風(fēng)景，一月一云，一葉一花，都是透著純粹，露著淺淡，那是向往的。世事紛雜在于心，或許無法改變他人，那改變自己吧。不隨波逐流，不自怨自艾，人生的獨(dú)特之處，是人在山處，心在山里，看云是云，讀水是水，做最真的自己，去閑庭一園的彩。
靜水流深，上善若水，人生極致莫過于此，若能一池染缸里，潔身自好，一窗的凈花，云水清歡，閑適自得，讀閑人生，讀閑歲月，讀閑種種。在閑適的早晨，去聽露珠里的歌聲，帶著一籃子歡喜，輕拍清心的調(diào)子。那荷花正開著，詩心的歲月正等著，恰好來了，讀一句，閑情一句。
生活的路，漫長而坎坷，時(shí)而風(fēng)雨飄搖，一份快樂的種子，源于簡單悠然的心地，怎樣在紛繁的路途中，縮短遙遠(yuǎn)的距離，延長幸福的長度，在于讀透人生的課題，在于看待問題的方式，負(fù)重繁瑣，是添加的借口外衣，簡單的復(fù)雜化，復(fù)雜的沉重話化，如此以來，走起來，怎不蹩腳勞累？
生活需要調(diào)味，人生需要簡單的讀閑，沒有逾越不去的坎，沒有跋涉不去的浪，怎樣做，在于自己，要下雨了，可提前打把傘；跌倒了，拍去塵土再爬起，都是好樣的；解讀過人生，是否通透了？是否明了？問題那么多，看淡問題的只有一顆心。如果累了，記得歇息一下，給予一個(gè)平臺(tái)，讓心放飛在藍(lán)天白云下，曬曬陽光，散開發(fā)霉的情緒，已是很好！
心種詩意，撥弄一花一葉的閑得，寄出往事，放逐喜悅，明朗那紙鳶里的希望。在那一幀幀，一頁頁上，說著相歡，談著清淺。適時(shí)悠然而至，看那云煙生出的繁華，靜靜去滋生別致喜歡。細(xì)讀過初月的期盼，清風(fēng)與流云說閑，流水與青山說閑，左一筆，右一筆，在光陰背面，抽離了陰霾的詞句，為人生落下一行閑適淺淡。
讀閑歲月，讀閑你我，跨越時(shí)間的距離，在添置了歡喜的小舟里，波瀾萬里山川，亦或笑傲江湖，在鋪就的階梯上，做一次輪回的穿越，就這樣和光陰說閑，與人生的一道道路叉，一段段階梯說閑。不論何時(shí)何地，讀一段，閑一縷，開心快樂的閑庭一隅。修籬種菊，清水煮光陰，心思澄明，人生自然簡單快樂。
優(yōu)美朗誦文章篇二
我曾期望得到你的一絲溫柔(情)
也曾期盼得到你的一片關(guān)懷
然而 深情的眷戀之后啊
山也無言 水也無語
我曾問天邊的云
也曾想路邊的風(fēng)
我曾細(xì)聽小雨的泣訴
也曾微泣凋零的花心
不要站在別人的瞳眸里
扮演這幕沮喪的心情
你是誰呀 愛人 你從哪里來 要往哪里去
悲傷的心已辨不清幾分
長夜當(dāng)哭的人群里 沒有人知道我的心
將要走向另一個(gè)陌生
由了在相思的河中長長浸泡
不如在愛人的肩頭痛哭一秒鐘
優(yōu)美朗誦文章篇三
說不清為什么，就是喜歡寺院的清寧，喜歡裊裊供香的禪味，喜歡鐘聲的空明，更喜歡菩薩的低眉，年歲漸長后明白，菩薩所有的慈悲都在那一低眉的智慧里。
曾以為，修行修心必要斬?cái)鄩m緣，隱居山林古寺，不問紅塵，不去感知冷暖世情，只有這樣才能修得菩提心；只是世人有幾個(gè)能拋掉紅塵??！后來漸漸懂得，佛并非如此無情和狹隘，佛的大愛在人間，佛告訴眾生惜緣惜福，慈悲寬容，在人間這個(gè)道場(chǎng)也可以修得一份禪心，擁有一份蓮花的品性。于是我豁然明了，要做個(gè)紅塵修行的煙火俗人，這樣也很好！
夜晚，洗漱清潔之后，低頭抄寫經(jīng)書，經(jīng)常會(huì)有莫名的不安感，畢竟還是沒有擺脫貪念、欲望，這不安時(shí)不時(shí)的提醒我，生活需要?jiǎng)h繁就簡了，又沒有寬容對(duì)待周遭的人，心又不安分了……佛讓我有了愧疚和自省之心；讀經(jīng)書，經(jīng)常也會(huì)有喜悅和平靜，心中有一朵蓮花悄悄盛開，一顆素淡的心，多了悲憫，即便身在鬧市也清凈。
許多人，在歷經(jīng)風(fēng)雨后漸漸的便有了一顆禪心，安于平凡度日，接受生活的悲與喜，不時(shí)的觀望內(nèi)心，當(dāng)光陰在臉上刻下條條印記，那因善念而撫平的心的褶皺，有了光澤和樸素的質(zhì)感，對(duì)那些曾經(jīng)傷害過的人和被人傷害過的痛，慢慢在光陰中釋懷；千年不過剎那間，世上的恩怨情仇，放下了再看，只是浮世云煙而已。
佛說：人生在世如身處荊棘之中，心不動(dòng)，人不妄動(dòng)，不動(dòng)則不傷；如心動(dòng)則人妄動(dòng)，傷其身痛其骨，于是體會(huì)到世間諸般痛苦。
人生的每日都如一場(chǎng)劇，眾生穿梭其中，忙碌的編排自己的戲份，有悲喜，有聚散，唯獨(dú)在獨(dú)自面對(duì)內(nèi)心的時(shí)刻，才可以暫時(shí)卸下面具，所以世人皆苦，在這世情江湖，若不修心修性，就永遠(yuǎn)不能清醒自知，也不能心安自得。
佛心佛性，在眾人的眼里有不同的解讀，用一顆俗世的心禮佛，難免執(zhí)著于一個(gè)求字，求世間不得便會(huì)痛苦懷疑；用一顆出離心禮佛，才能漸漸放下執(zhí)念，沐浴洗禮佛的靈性和慈悲，這樣的意境何其難，洗去浮塵，開出菩提心，有人需要一世又一世，而有人或許只是一念間便可在心中綻放如蓮。
《心經(jīng)》云：無掛礙故，無有恐怖，遠(yuǎn)離顛倒夢(mèng)想。一切隨緣，一生隨緣，方得自在。
修行終成大自在的人，會(huì)拋卻雜念，不做偷心人，亦不再有偏見；天下沒有不散的宴席，人生有聚必有散，花開有榮必有枯萎時(shí)，萬物生滅，兼有定數(shù)，世事無常不過如此。
總是想：佛到底在哪里？要如何修行才更好？
有一日忽然頓悟，佛一直都在身邊，一粥一飯，平靜安穩(wěn)的歲月，春天的花開，秋天的果實(shí)，這所有的饋贈(zèng)都值得感恩，于是懂了，修行不在世外，不在深山遠(yuǎn)林，而在人間，在俗世，在心里；若心存善念，一切看似無常，實(shí)則都是深情。
修行之深意，便是用一顆禪心將凡塵煙火，滋養(yǎng)出清澈有情的日常，用盡一生，待鋒芒磨盡時(shí)，擁有一顆清醒明凈的心，一切云淡風(fēng)輕了，不再計(jì)較浮生幻影，不再盲目逃離了，此刻才感念佛讓我們?cè)谒资佬扌惺钦嬲纳钋椋?/p>
走在熙熙攘攘的街頭，眾人依舊忙忙碌碌，每一個(gè)日子伴隨著一滴水、一朵花而生，每一張面孔在陰晴悲喜中輪回，在這塵世中，市井之人也能洗凈鉛華，領(lǐng)悟菩薩低眉的大智慧，修煉得一副清透如水的境界，已最是難能可貴！
深夜友人發(fā)來信息：火，從開始讀經(jīng)后感覺自己克制了很多毛躁的脾氣……
我笑了，讀經(jīng)只是修行的一種形式，重要的是心真正的領(lǐng)悟！路漫漫我們一點(diǎn)點(diǎn)的修吧，此生，惟愿我們都能在這娑婆世界修得一顆菩提心！
優(yōu)美朗誦文章篇四
拒絕崇高
尊敬的各位評(píng)委、老師們:
今天我演講的題目是：拒絕崇高。
寫這篇演講稿的時(shí)候，隨手在google網(wǎng)頁上敲了“歌頌教師”四個(gè)字。立刻，屏幕上出現(xiàn)了7萬多條搜索結(jié)果。于是，在一種極度的滿足之中，我感受到了自己所從事的這個(gè)職業(yè)的崇高與偉大。
從古至今，在數(shù)不清的詩句中，教師是辛勤耕耘的園丁，是燃燒自己的蠟燭，是深夜窗口的燈光，是帶病于講臺(tái)前的昏倒。所以，在小學(xué)生關(guān)于理想的作文里，孩子們大都會(huì)無比憧憬地說：長大后我要當(dāng)一名教師！
但是，當(dāng)我們唱著“長大后我就成了你”，真正走上教師的崗位時(shí)，才發(fā)現(xiàn)蒼白現(xiàn)實(shí)和美好理想之間的距離。號(hào)稱人類靈魂工程師的人們，干著的卻是現(xiàn)實(shí)中瑣碎而卑微的事情。講臺(tái)上，我們激情的闡述完關(guān)于道德、理想和人格；私下里，我們卻小心翼翼地盤算著工資和分?jǐn)?shù)；下班后，我們還得趕到菜市場(chǎng)，和精明的小販討論關(guān)于白菜的價(jià)格。
就這樣，在現(xiàn)實(shí)的煩瑣與忙亂中，伴隨著一屆又一屆的學(xué)生，老師們無聲無息地在講臺(tái)上漸漸老去。而所謂的光榮和偉大，也僅僅褪色為每年九月宣傳的口號(hào)。當(dāng)時(shí)下年輕的姑娘們把“堅(jiān)決不找教書的”作為愛情宣言時(shí)，作為中學(xué)教師，我非但沒有感覺到這個(gè)“太陽底下最光輝職業(yè)”所帶來的溫暖，相反，心中有的只是冬夜里刺骨的寒冷。
所以，在活生生的現(xiàn)實(shí)面前，曾經(jīng)那個(gè)關(guān)于崇高與偉大的夢(mèng)想破滅了。我對(duì)自己說，別傻了吧，這原本就是一個(gè)極其勢(shì)利的社會(huì)。戰(zhàn)爭年代，當(dāng)兵的就是最可愛的人；非典期間，穿白大褂的便成了天使——輿論就像一個(gè)花心的男人，按其需要發(fā)生著固有的改變。而無論怎樣，廉價(jià)的口號(hào)都始終掩蓋不了事實(shí)上的卑微。所以，我在心里時(shí)常提醒自己：你只是一個(gè)教師，一個(gè)普通而平凡的教師。
當(dāng)把自己的位置擺正之后，我想我們便可以探討這次演講的主題了，關(guān)于師風(fēng)師德。
既然教師也只是一個(gè)個(gè)平凡的人，只是一個(gè)個(gè)卑微而渺小的生命，那么我們也沒有必要拿圣人的標(biāo)準(zhǔn)來苛求我們自己。更沒必要在崇高口號(hào)的糊弄下，拿自己當(dāng)佛龕上與“天地君親”并列的神。
我們沒有必要為了那些虛偽的崇高，而擺出可笑的高姿態(tài)。沒必要通宵達(dá)旦批改作業(yè)，沒必要放棄休息義務(wù)補(bǔ)課，更沒必要頂風(fēng)冒雨背學(xué)生
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1070314.html】
