在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
寫(xiě)給時(shí)光的感謝信400字篇一
你好！你像一本舊書(shū)，讀過(guò)了，而精彩淋漓的片段需要重溫；你又像一位故人，久未謀面，會(huì)想念。童年，是每個(gè)人最留戀的時(shí)光，它洋溢著我最純摯的笑聲，投射出我最爛漫的臉頰。忘不了那秋千，忘不了你——時(shí)光。
有一個(gè)她，是我童年的伙伴，我們倆像一對(duì)雙胞胎，形影不離。我倆經(jīng)常偷偷地溜出來(lái)，拽著對(duì)方的手躥到小廣場(chǎng)上去，所謂“廣場(chǎng)”，不過(guò)是塊雜草叢生的閑地罷了，看似普通簡(jiǎn)單，我們對(duì)它卻有著非一般的情感，這都是源于那生了銹的鐵鏈子加塊麻布的秋千，承載著我們童年所有的美好時(shí)光。
“一，二，走你！”我們最有趣的便是比誰(shuí)蕩的高，雙腿一蹬，我們便被甩了出去，一來(lái)一回，在空中留下一段段美麗的弧形。蕩回去的時(shí)候腿一縮，得在地上使勁兒磕一下，這當(dāng)然是剛起步，蕩地還矮，隨后把“大長(zhǎng)腿”伸得筆直作文，像一把離了弦的箭，向天空發(fā)射，我們?cè)绞幵礁?，越高就越是興奮熱情，風(fēng)吹亂了頭發(fā)，我們也絲毫不理會(huì)，玩的不亦樂(lè)乎。我們就是兩只自由的小鳥(niǎo)，享受飛在空中的激情。
有時(shí)會(huì)笨拙地被甩出去，與大地?zé)崆橄鄵?，這時(shí)就再不提比“高”的事了，她便笑話起我啦，會(huì)說(shuō)：“瞧你這狼狽的樣子，快來(lái)個(gè)特寫(xiě)！”我受了窘，才不做膽小鬼，還不服呢！這時(shí)便帶著好勝心開(kāi)啟新一輪的挑戰(zhàn)，多有意思??！玩累了，便隨秋千自然蕩落，然后與她說(shuō)著話，太陽(yáng)便下山了。
童年是最純真的歲月，它帶給我滿滿的幸福，在我眼里，童年就是糖罐子，里面都是甜滋味。
但童年一去不復(fù)返，伴隨我的是那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，感謝有你——時(shí)光，每每想起你，都會(huì)在臉上映出粲然的笑容！
祝：永恒！真摯！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給時(shí)光的感謝信400字篇二
人們用白駒過(guò)隙，光陰似箭來(lái)形容時(shí)間，好像抓不住，我也一樣。但我回首歲月時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，它讓我有了飛躍，它讓我成長(zhǎng)，我不禁發(fā)自內(nèi)心的感謝它。
從我呱呱墜地那一刻，你就開(kāi)始陪著我，從我跟蹤蹣跚學(xué)步、呀呀學(xué)語(yǔ)到識(shí)字讀書(shū)進(jìn)入校園，現(xiàn)在我已經(jīng)邁入了中學(xué)，告別了童年，邁過(guò)了幼稚的門(mén)檻。
剛邁入小學(xué)，成為一名一年級(jí)新生時(shí)，是多么想成為六年級(jí)的大哥哥，為了使自己成長(zhǎng)我不是在這路上跌倒過(guò)嗎？那次，數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)，我只考了七十三分，被那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)嘲笑，但我問(wèn)沒(méi)有心灰意冷，而是默默努力，最終隨著時(shí)光的流逝我考了高分得到了尊重。時(shí)光你彌補(bǔ)了我心靈的創(chuàng)傷。到了六年級(jí)，我同樣的感謝你，因?yàn)槟憬o了我成長(zhǎng)的必需的友誼、溫暖和關(guān)愛(ài)，給我這美好的小學(xué)時(shí)光劃上的完美的句號(hào)。
還曾記得，那天上課我盯著鐘表，倒計(jì)時(shí)下課的時(shí)間；還曾記得那日去實(shí)踐基地，又多么希望時(shí)間會(huì)多停留幾個(gè)小時(shí)，哪怕數(shù)分鐘；還曾記得，我趴在臺(tái)燈下正睡意朦朧……
時(shí)光你慢慢走，時(shí)光你回回頭，做做該做的事，見(jiàn)見(jiàn)該見(jiàn)的人。
人剛落地時(shí)，一無(wú)所有，是時(shí)光使我們拿起畫(huà)筆，勾畫(huà)出屬于自己的色彩，讓自己與眾不同，散發(fā)光彩。
時(shí)光，感謝你讓我成長(zhǎng)，感謝人讓我飛躍，感謝一路有你。
寫(xiě)給時(shí)光的感謝信400字篇三
在這個(gè)世界上，有一種美好，它的名字叫時(shí)光。
生命的時(shí)光里有苦有甜，像棉花糖，像一帆輕舟，像童年時(shí)的秋千，一蕩一蕩，蕩出了我十三年的時(shí)光，有人說(shuō)，時(shí)光是把刻刀，刻智了山，刻仁了水，也刻豐厚了人生。時(shí)光，我要謝謝你，謝謝你給了我晴天，給了我風(fēng)雨，給了我這人世間的’愛(ài)恨情仇酸甜苦辣，是你，讓我的青春擁有了與這個(gè)世界溫暖相擁的權(quán)利。
時(shí)光，我相信你是一個(gè)白發(fā)蒼蒼和藹可親的老人。因?yàn)槟闼茉炝诉@世間萬(wàn)物，你讓大海有了波濤洶涌的激情澎湃，讓藍(lán)天有了碧空如洗的溫文爾雅的氣質(zhì)，讓大地的每一個(gè)角落都存在了美好的生命，更是因?yàn)?，你?jiàn)證了我的的成長(zhǎng)。
你讓我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩長(zhǎng)成了一位善良活潑的少年，時(shí)光啊，你還承擔(dān)了小小保姆的職責(zé)不是嗎？你知道我愛(ài)跑愛(ài)跳，所以你讓風(fēng)的手掌輕輕地?fù)崦业哪橗嫞阕屄祜w舞的落葉悄悄地為我鋪了一層厚厚的地毯，那潺潺的流水聲，也是你喚來(lái)的音樂(lè)吧？偌大的土地上，我一個(gè)小小的身影總是在跑在跳，歡聲笑語(yǔ)總是充斥在我的身旁，那時(shí)候小小的我心中裝滿了無(wú)限的憧憬和幻想，我憧憬未來(lái)，憧憬著自己有一天能夠追上日落的腳步，能夠接近地平線。我幻想世界，假如世界是倒立的，那么我是否也會(huì)倒立生活？眼中的多姿多彩，腦中的奇思妙想，人們的禮尚往來(lái)，讓我欲罷不能。我想知道自己的一雙小小的眼睛為什么能裝下這樣的大大的世界，世界的盡頭是不是就是天涯海角，為什么我可以自由自在的生活…而今一想，那段有著這些想法的時(shí)光，叫做童年。
時(shí)光啊，你是一個(gè)江洋大盜，你偷走了我的童年，轉(zhuǎn)身卻留給了我一個(gè)青春的背影，你用我身邊的變化告訴我：你長(zhǎng)大了。是啊，不知不覺(jué)間，我真的長(zhǎng)大了，成了一名初中生了，你讓那個(gè)愛(ài)跑愛(ài)跳的女孩成了一個(gè)沉穩(wěn)安靜的姑娘了，你讓我心中的那份憧憬未來(lái)的種子，一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果了。
時(shí)光，我要感謝你給了我美好回憶，感謝你讓我經(jīng)歷了人世間大大小小的事情。十三年來(lái)，唯你一直腳步不停歇的伴我一直走下去，你讓我經(jīng)歷了許多人許多事，讓我明白了一些人一些事。一些回憶，你讓我藏在心底，像釀酒一樣在心里擱置了許久，如今那些塵封了許久的回憶，品嘗起來(lái)卻是令人沉醉的。你還記得嗎？那些回憶。你看，我的那個(gè)和藹可親有女神風(fēng)范的語(yǔ)文老師，正在講臺(tái)上輕聲細(xì)語(yǔ)的講解著那些令人頭疼的文言文。我的那個(gè)高智商的數(shù)學(xué)老師，身為班主任的他又在風(fēng)風(fēng)火火忙里忙外。我的那個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語(yǔ)老師，在兩個(gè)班之間來(lái)回穿梭，總是為她的學(xué)生們產(chǎn)生正能量。還有我的那些閨蜜死黨們，我的各個(gè)副科老師們…他們是我最珍貴的回憶，是我最重要的人，我把他們藏在我的心房里，不允許風(fēng)霜雨雪劃傷他們的臉龐，凍傷他們的手掌。時(shí)光啊，請(qǐng)你替我向他們說(shuō)一聲：“生命的時(shí)光里有你們，不枉我來(lái)這人世間走一回。”時(shí)光，請(qǐng)善待他們好嗎？
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話：往前走，朝前看，你不知道將來(lái)有多好。
人生的前方不一定有曙光，前方可能是永無(wú)止境的漫漫之路，可能是溫暖舒適的林間小道，可是，人生啊，注定只能往前走，不能向后退，回首，往事如煙，已然消散過(guò)往煙塵之中。生命的前方永遠(yuǎn)有希望，只是所有的希望都需要自己去創(chuàng)造。人生天地之間，如白駒過(guò)隙，忽然而已。我用時(shí)光來(lái)丈量人生，用人生來(lái)丈量世界，只可惜時(shí)光從指尖劃過(guò)還來(lái)不及感受，將所有一切都化為指繞柔，就像朱自清先生的《匆匆》，可是我卻只認(rèn)為，時(shí)光雖短，卻如人生之弦，生命如琴譜，時(shí)光譜寫(xiě)了人生的歌曲，我不求這首歌有多華麗，但求安穩(wěn)；不求這首歌有多澎湃，但求精彩；不求這首歌有多完美，但求不忘初心方得始終。
時(shí)光，愿你歷經(jīng)滄桑，歸來(lái)仍舊美好；
時(shí)光，愿你揚(yáng)帆起航，尋找最美的地方；
時(shí)光，此生有你在我身邊，陪我走完人生漫漫長(zhǎng)路，陪我從春天到冬天，感謝你賦予我無(wú)限美好，這份恩情，無(wú)以為報(bào)。
寫(xiě)給時(shí)光的感謝信400字篇四
寫(xiě)給時(shí)光的感謝信
親愛(ài)的時(shí)光：
你好！
感謝你與我同肩并行十二年，這十二年里，我經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，舍棄了很多也收獲了很多。
兒時(shí)的我，常常貪玩玩游戲，忘記了上課的時(shí)間，忘記了回家的時(shí)間，忘記了作業(yè)的時(shí)間。你看不見(jiàn)，摸不著，卻讓我狼狽了好幾回。我總覺(jué)得你跑的太快，一會(huì)兒工夫，還沒(méi)有玩盡興，你就給我換來(lái)了老師的批評(píng)，老師那嚴(yán)厲的目光讓我們不寒而栗；父母無(wú)助的表情，不只是失望還是難過(guò)，對(duì)我們而言都是不愉快的責(zé)難。
后來(lái)啊，我才懂得，不管我在不在意你，你都按你原本的步調(diào)，一絲不茍的前進(jìn)。慢慢地，我學(xué)著合著你的節(jié)拍，隨你奔跑，生活中就多了些璀璨。
三年級(jí)時(shí)我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃你，利用你，我的生活不再是一片忙亂。我懂得了勞逸結(jié)合，懂得了效率的概念。我課下仍然可以盡情的嬉鬧，那是我該有的孩童模樣；課上我全神貫注，不把問(wèn)題留在課堂。期末考試那一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀告訴我，只要和你好好相處，生活原本就不困難。
我五年級(jí)時(shí)，我遇見(jiàn)一些新的朋友，我滿心歡喜。我們一起度過(guò)了許多溫馨而美好的時(shí)光，又是因?yàn)槟愕牧魇?，我與他們擁有了短暫的甜蜜卻要接受你贈(zèng)與的長(zhǎng)久的分離。當(dāng)時(shí)我是怨你的，但是，后來(lái)你讓我漸漸明白，沒(méi)有眼前的別離，哪有重逢的欣喜。你讓我們懂得彼此要更加珍惜，重逢時(shí)的笑靨如花，親切如故，怎么也抵消了你給我們帶來(lái)傷感別離。
時(shí)光啊，感謝你！是你帶領(lǐng)我們一路成長(zhǎng)，一路歡歌！
寫(xiě)給時(shí)光的感謝信400字篇五
青春，一個(gè)熱情洋溢的詞語(yǔ)，在這個(gè)夢(mèng)幻般的年華中，似乎沒(méi)有什么是不可能的。因此我要為我的青春而感謝時(shí)光，是它從兒時(shí)的每一件小事中，為我鑄定了青春的色調(diào)。
還沒(méi)上幼兒園時(shí)，我的父親曾送給我一條小犬。小犬是最普通的中華田園犬，但我卻非常喜歡它，每天都要給它一罐牛奶喝。它喝牛奶的樣子我至今還記得：把自己整個(gè)臉埋進(jìn)去，抬起頭時(shí)鼻子上都是奶漬，窒得它一個(gè)勁甩頭打噴嚏，然后睜大眼睛看我，好像在埋怨我裝牛奶的盆子太深。
那雙眼睛像黑玉一般有反光，微微往下耷拉，有點(diǎn)無(wú)可奈何的神態(tài)。
后來(lái)它長(zhǎng)大了一點(diǎn)，住在我床邊的麻袋里，白天在門(mén)口看門(mén)。閑暇時(shí)，它很活潑，常在公路上與隔壁的孩子追逐打鬧，引來(lái)不少側(cè)目。
時(shí)光流逝，就在我上到幼兒園大班時(shí)，它不見(jiàn)了，父親和我到處尋找，但并沒(méi)有結(jié)果，那時(shí)它已經(jīng)是一條大犬，通體有一種威武雄壯的氣勢(shì)。附近有人家常向父親詢問(wèn)能不能將狗賣(mài)給他們以做狗肉火鍋。
它一定是察覺(jué)到了那戶人家的不懷好意才離開(kāi)我，而且還報(bào)復(fù)了那戶人家。因?yàn)楹髞?lái)那戶人家的主人忽然出車禍去世了。我如此執(zhí)著地相信。
我感謝那段時(shí)光，因?yàn)樾∪难劬?，黑玉一般，有點(diǎn)無(wú)可奈何的神態(tài)。它教會(huì)了我沉默與溫柔。
一年級(jí)至二年級(jí)，我是在母親的故鄉(xiāng)就讀的。剛?cè)雽W(xué)的我成績(jī)并不好，隨之而來(lái)的便是“優(yōu)等生”理所當(dāng)然的排擠。在孩子懵懂的世界里，階級(jí)觀念往往比成人世界更具有殺傷力與殘酷性。
然后我遇見(jiàn)了夏瑞，她的成績(jī)也不好，但她繪畫(huà)的天賦真是無(wú)與倫比。也許就是因?yàn)樘熨x太突出，“優(yōu)等生”對(duì)她的排擠也更殘酷。于是兩只受傷的小獸靠攏在一起，互相慰藉，互相取暖。
她還為我畫(huà)過(guò)一幅畫(huà)，畫(huà)中有一只烏黑的小鳥(niǎo)，翅膀尤其黑，但羽毛層次卻還能看得出來(lái)。夏瑞說(shuō)那叫做絕音鳥(niǎo)，從來(lái)不說(shuō)話，但會(huì)在死亡時(shí)將自己的心聲吐露出來(lái)。我問(wèn)她是不是自己編造的。她好像受了侮辱般大叫說(shuō)不是的真的有。結(jié)果我們因?yàn)樗那榫w激動(dòng)被罰站——我們是在課上繪畫(huà)聊天的。
但并不是每一個(gè)美好的故事都有美好的結(jié)局，我們并沒(méi)有共同在學(xué)習(xí)上進(jìn)步從而獲得老師的關(guān)心，她在上課時(shí)繪畫(huà)的習(xí)慣也總是改不掉。終于，由于廣博的閱讀量，我得到語(yǔ)文老師的賞識(shí)，從此一下子變成讓“優(yōu)等生”不敢排擠的存在。而夏瑞，不管我怎么陪伴她引導(dǎo)她，終究走不進(jìn)班集體的圈子。當(dāng)初兩只受傷的小獸，一只痊愈而邁向前方，一只孤守在原地。從沒(méi)有人走進(jìn)她的心靈，即使是我，即使是她的家人。
三年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)去了杭州。從此再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)夏瑞，據(jù)說(shuō)她的母親因?yàn)樗某煽?jī)恨鐵不成鋼，將她轉(zhuǎn)到另一所小學(xué)了。我曾給她寄過(guò)一封明信片，卻不知她收到?jīng)]有。我寧愿相信她收到了，只是無(wú)法回信，而且一定因?yàn)槔L畫(huà)的天賦而聞名遐邇，早已快樂(lè)了起來(lái)。
我感謝那段時(shí)光，因?yàn)榻^音鳥(niǎo)的翅膀，烏黑油亮，每一根羽毛都刻畫(huà)得清清楚楚。它教會(huì)了我傾聽(tīng)與扶持。
如今我初一了，青春的大門(mén)已經(jīng)在我面前敞開(kāi)。而我想，由于過(guò)去那些或溫馨或憂傷的時(shí)光，屬于我的青春的色調(diào)早已注定。那是黑色的，像小犬的眼睛一般，像絕音鳥(niǎo)的翅膀一般，是許多華夏人兒腳下泥土的顏色，平凡，但有感動(dòng)的力量。
我要感謝時(shí)光。
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
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