通過報告，可以發(fā)現問題、提出建議、改進工作效率。在寫報告時，要注重審校和修改，確保報告的格式和內容沒有錯誤和遺漏。報告的撰寫需要時間和精力的投入，但通過認真的努力和嚴謹的態(tài)度，我們可以創(chuàng)作出高質量的報告。
教材教輔征訂自查報告篇一
為了進一步規(guī)范我校教輔材料的使用與管理，落實縣教體局關于加強小學教輔材料使用與管理的相關文件精神，規(guī)范辦學行為和教師從教行為，加強教育行風和師德師風建設，切實減輕學生課業(yè)負擔和家長經濟負擔，為辦好人民滿意的教育提供保障。
我校召開全體教師會議，層層傳達至學生和家長并落實此精神。我校對教輔材料使用情況進行認真自查?，F將自查情況匯報如下：
一、基本情況。
我?，F有xx名學生，x名教師。接到通知后，我校高度重視教輔材料征訂工作，為此成立了領導小組：
組長：xxx成員：xxx、xx、xx、xxx、xxx、xxx二、自查方式。
1、學校對各年級學生進行了訪問，核實教輔材料征訂情況；
2、深入查看教師的教輔材料；
3、了解學生家長，學生是否購買教輔目錄征訂外的教輔資料等。三、自查結論。
1、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。我校使用的教輔材料完全由新華書店發(fā)行。各年級只購買了一套教輔資料，且嚴格執(zhí)行了上級的規(guī)定，把教輔材料的使用納入了教學管理之中，并且各班教師都做了詳細批閱和講解。教輔材料購買，由學生及學生家長自愿購買，學生及學生家長比較滿意。2、學校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
3、學校提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。
今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質和教學質量。
xxxxxxxxx2020年x月xx日。
教材教輔征訂自查報告篇二
為規(guī)范學校的教材、教輔資料的征訂管理及使用工作，切實減輕學生家庭的經濟負擔，端正行風，消除職務犯罪滋生地，樹立教育的良好形象，特制定本規(guī)定：
一、加強教材、教輔資料的征訂和管理使用工作。各年級（教研）組，學校教導處要加強對教材、教輔資料征訂管理及使用工作，建立教材、教輔資料管理領導小組（組長：李東，組員：田福亮、公華貞、張憲明），專門負責教材、教輔資料征訂的審核管理工作。征訂的教材必須嚴格按教學大綱的要求和省市縣審定的目錄訂足教材，并開齊開足課程；學校征訂的教材必須經教育行政部門審定的書目范圍內，并經學校領導小組會議集體決定，學校及任何教師不得統(tǒng)一征訂任何教輔資料。
二、推進教材征訂管理使用的陽光工程。每學期學校征訂的教材書目、數量必須張榜公布，并作為學校校務公開的一項內容，接受監(jiān)督，把此項工作打造成“陽光工程”。
三、加強規(guī)范管理使用教輔資料工作。根據文件精神及要求，學校及教師要幫助指導好學生及家長自主選用好一套教輔資料，但必須堅持以下原則：
1、學校及教師幫助指導選用的教輔資料必須在《濟寧市中小學教學用書征訂目錄》范圍內。
2、必須堅持家長及學生自愿購買為原則，嚴禁強迫。
3、必須選擇具有合法資質的出版發(fā)行銷售單位。
4、必須確保質量、經濟適用原則，內容健康、嚴禁指導選用盜版、質量低劣等非法出版資料。
5、各位教師每學期開學一個月內要將幫助指導選用的教輔資料的詳細情況（書名、出版、發(fā)行、銷售單位、價格等）上報教導處、教導處要上報教體局教研室備案。
6、任何單位、個人不得向其它渠道訂購教材、教輔資料；不得使用盜印、盜版教材、教輔資料。
四、嚴禁違規(guī)征訂教材、教輔資料。各年級組、教研組及備課組及教師個人必須按照規(guī)定做好工作，不得違規(guī)向學生推廣教輔資料；不得借用名義編寫、編印教材、教輔讀物，并向學生推銷。
五、資料類別。
教輔資料分教師資料和學生資料兩部分，是除教材以外的所有教學輔助資料，包括學科教學參考書籍、競賽輔導用書、試卷或練習、學習用品、學科報刊雜志、音像制品等。
六、獎勵自編。
1、學校倡導并獎勵備課組、學科教師，根據教學需要及學生實際，本著精要有用的原則，在不需要統(tǒng)一推薦教輔資料的前提下，自編教輔資料，真正做到分層推進、因材施教。
2、每月有自編教輔資料的備課組，備課組長每月將參編教師或編寫教師的所編資料送教導處登記備案，待教導處核實后，由教導處記入該教師的津貼中，與其它津貼一并發(fā)放。
七、本規(guī)定自2013年9月起執(zhí)行，嚴格執(zhí)行，違反以上規(guī)定者，將視其情節(jié)，追究責任并承擔后果。
關于規(guī)范教材、教輔資料征訂管理及使用的規(guī)定。
臨汶小學。
教材教輔征訂自查報告篇三
在教育局的統(tǒng)一部署和高村鎮(zhèn)中心校的直接指導下，我校于近日完成了學校電教的自查工作，我們對照相關文件要求，對學校電教的硬件設施作了完善，對檔案作了整理規(guī)范。目前，我校的電教工作已有了長足進步。們深知電教教材是教材系統(tǒng)中的重要組成部分，是發(fā)展現代技術教育之本，對推動教育改革，提高教學質量和效率，提高教師的教學水平，提高學生質量起著十分重要的作用，所以我們嚴格按照上級要求竭盡全力地做好電教教材的使用工作。
一、嚴格按政策收繳電教教材代辦費，做到專款專用。學校在新生的代辦費中按照上級有關文件的精神，學校對電教教材做到了?？顚Ｓ茫娊探滩馁M都用于訂購電教教材，沒有用電教教材費購置電教硬件或挪作它用。
二、學校積極利用電教代辦費，建設好電教教材資源。學校積極利用電教教材代辦費，建設好學校軟件資源。
三、專人負責，加強電教教材的管理和使用。學校領導非常重視電教教材的建設、管理與使用，指定專人負責電教教材的保管和借閱，制定了詳細的電教教材管理制度，提高電教教材的使用率，讓其更好的為教學服務。．將所有的電教教材采用分類造冊，并匯編成目錄發(fā)給每個教研組。
1、管理人員要有強烈的責任心，對所有電教教材要登記造冊。嚴格履行借還手續(xù)，管理人員要熟悉業(yè)務，堅守崗位，工作耐心，服務熱心，積極協(xié)助使用人員查找資料。
2、管理和使用人員要掌握或了解每種電教電教材使用和保管方法，限度的延長其使用壽命，要注意防潮、防曬、防壓、防塵、防腐、防高溫、防劃傷。
3、所有電教教材不經領導允許，任何人不得外借、復制、刻錄或涂改。
4、為了充分發(fā)揮電教教材的效用，使用人員借到電教教材后，要抓緊時間利用，用后即還，最長不得超過3天。
5、管理人員在使用人員歸還電教教材時，要認真核對檢查，看名稱是否相符，數量是否齊全，是否有損壞，錯漏現象。若有上述情況要及時糾正。
6、凡因不負責任造成電教教材丟失，損壞的，當事人要照價賠償，學校對電教工作特別是電教教材使用十分重視，在以下方面做了努力：
（1）增強了領導、老師對電教工作重要性的認識。電教教育工作是學校教育教學工作的重要組成部分，是促進學生創(chuàng)新能力、實踐能力的有效教育方式。為提高我校領導、老師對這項工作重要性的認識，我們先后召開了多次電教工作專題會，傳達上級有關文件精神。與此同時，我們還利用校本教研的機會，組織教師學習現代教育理論，用先進的教育理念武裝教師頭腦。通過學習、宣講，我校領導、教師都認識到電教教育工作重要性，并能積極主動地開展利用電教教育資源輔助教學。學校也相繼成立了以校長為組長、教導主任為副組長、相關教師為成員的電教資源應用領導小組。
（2）提高了教師的實驗教學和電教教育資源應用能力在認識電教教育工作重要性后，我校教師積極開展利用電教教育資源輔助教學。為促進教育教學質量，我們安排了一名業(yè)務素質過硬的教師擔任電教教育設備管理員。通過他利用校本培訓的機會培訓學校其他教師。每學期，我們要開展相關的專題培訓。目前，我校所有的學科教師都能利用dvd進行光盤教學，絕大多數教師都能熟練地通過中央電教館資源應用平臺查找教學資源。
（3）規(guī)范了相關檔案資料在以前的日常教學工作中，由于部分教師對遠程教育工作認識不足，加上平時教學任務繁忙，在收集、填寫遠程教育相關資料方面做得不夠規(guī)范。本學期，我們下大力氣抓此項工作。目前，相關檔案資料已得到基本規(guī)范。遠程教育資源目錄、遠程教育資源使用記載等相關資料，我們比較齊全。
教材教輔征訂自查報告篇四
為規(guī)范我校教材、教輔資料管理工作，根據相關文件規(guī)定，結合學校實際，特制定本校教材、教輔資料征訂管理制度，請各年級、各備課組及教師遵守執(zhí)行。
1.教材征訂嚴格按上級統(tǒng)一規(guī)定，聽從教育局的指導意見進行征訂。
2.教導處根據學校意見選定教材及教學參考書，并確定數量。
3.主管教學校長認真審核。
4.由教導處按時上報新華書店，確?！罢n前到書，人手一冊”。5.教材到貨后由教導處負責驗收入庫分發(fā)，發(fā)現質量問題和數量問題及時告知新華收店，要求更換或退貨。
1.選擇教輔資料是學生和家長的自愿自主行為，學校和教師不得強行統(tǒng)一組織學生集體購買教輔資料。
2.各備課組、教師不得擅自聯系書商進入校園推銷、銷售資料，干擾學校正常的教學秩序；不得通過非法渠道征訂教輔資料，杜絕盜版教材資料進入校園。
3.嚴禁教師個人、備課組長與書商私下接洽，收取各種名目的“勞務費、介紹費、咨詢費”，違犯規(guī)定者，學校將追究相關人員責任。
4.根據教育局指導意見征訂教輔資料。5.各教師個人若違反相關規(guī)定，學校將嚴格追究相關責任。
慶來學校中小學教材、教輔資料征訂規(guī)范及管理使用制度高新四小教導處。
2017年3月。
第一章總則。
第一條為規(guī)范學校教材、教輔資料征訂，切實減輕中小學生負擔，促進基礎教育健康發(fā)展，根據云南省教育廳云教監(jiān)?2013?2號《云南省教育廳關于進一步加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》，經會議討論研究，對我校教材、教輔資料、班級資料征訂作如下規(guī)范：
第二條教材的征訂嚴格按省教育廳統(tǒng)一規(guī)定，堅持以新華書店為唯一合法的征訂單位，每年僅有春季和秋季兩次時段征訂全年使用教材，過期不予辦理。各學部按市教研室提供書目填報教師、學生需使用教材的征訂數，由教務處統(tǒng)一征訂。義務教育階段小學一年級至六年級、初中七年級至九年級教學用書，學校根據每年新生招生數和非畢業(yè)班在校學生實際人數，在省審定的版本目錄范圍選擇訂購。義務教育階段非免費教學用書訂到開課年級的學生，并統(tǒng)一由市新華書店發(fā)行。
第三章教輔由年級協(xié)助家長委員會或學生代購。
第三條教輔資料征訂嚴格按照云南省教育廳云教監(jiān)?2013?2號《云南省教育廳關于進一步加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》的要求，必須在云南省中小學教材審定委員會審查推薦的教學輔助資源品種中選擇（市教研室發(fā)放目錄）。非畢業(yè)班學生每學科每學期只能選擇一套教輔資料；畢業(yè)班可以選擇兩套教輔資料，一種配套練習（英語可以加一相關聽力教輔）。所選資料必須能與當前教材配套使用，避免浪費和加重學生課業(yè)負擔。
第四條選擇具有合法授權資質的單位，按照“嚴格程序、確保質量、選用透明、加強監(jiān)督、學生自愿”的原則進行征訂。以年級為單位根據需要，指導家長、學生自愿選擇經審查推薦的教學輔助資源，學生或家長委員會審核認可后申請學部代購。
第六條每學期教材統(tǒng)一由學校教務處與學部教材管理員清點核對數量，學部管理員將各年級各班教材的領用數量以班級為單位統(tǒng)一由班主任領出發(fā)放到每個學生，進行簽名登記按手?。x務教育免費教材）并反饋教務處核查存檔。如果計劃招生沒完成，多余的義務教育免費教材留待下年使用，或在市教研室的統(tǒng)籌下在學校之間進行調節(jié)使用。
第五章循環(huán)使用教材用書。
第八條教材、教輔、班費（包括文印費）屬學校代收費項目。第九條教材費由學校財務處代收，資料費和班費由班級代收，交學生或家長委員會管理，班主任每學期期末將使用情況和結余向學生和家長公布報學部和教務備案，學生畢業(yè)時結清尾款，剩余款退還學生。
第十條任何個人部門不得從代購教輔資料中收取回扣。若違反云教監(jiān)?2013?2號《云南省教育廳關于進一步加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》中相關規(guī)定，按要求嚴查。
慶來學校教務處。
2013年12月18日。
教材教輔征訂自查報告篇五
十月二十日，我校接上級關于教輔材料征訂等問題的自查通知后，立即召開了由校長主持，業(yè)務校長、校務辦主任、教導處主任及級部主任參加的學校中層領導干部會議，對教輔材料征訂等問題的自查工作作了具體安排。會后，各部門根據分工認真按照會議要求對各班教輔材料征訂使用情況進行自查，并寫出了各部門自查報告，上報學校辦公室。同時，學校校務辦組織部分教師對各年級學生進行了調查訪問，進一步對教輔材料征訂情況進行核實。
通過各部門自查和校務辦的調查核實：我校各部門無論是部門集體還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。我校使用的`教輔材料均為上級教育主管部門統(tǒng)一配備的。我校無使用盜版、盜印和非法出版的教材、教輔的現象，更無違反規(guī)定強行組織學生統(tǒng)一購買教輔材料現象。我校還把上級教育主管部門統(tǒng)一配備的教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學生家長比較滿意。
今后我校將一如既往的嚴格落實上級有關文件精神，嚴格按照上級要求征訂教材，嚴格禁止違規(guī)征訂教輔材料和亂收費現象的發(fā)生，切實減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
東江中心小學根據上級精神，結合我校的實際情況，現就關于《小學生之友》、《教輔資料》款項的結算工作的有關情況，向龍南縣紀檢委員會作如下匯報。
1、20xx年春、秋季已結清。20xx年春季已結清。此項結算工作由東江中心小學陳政湘負責結算。
2、20xx年秋已結清，20xx年春仍欠13185.40元，20xx年秋季仍欠書店26759.76元。共計欠39945.16元。但結余部分已全部上交縣財政。20xx年秋：1121.24元，20xx年春：5360.70元，20xx年秋：5537.24元。上交金額（結余）共計12019.18元。
3、因曉坑小學王德清將教輔資料款用于原因不詳，中心小學曾多次催交，至今拒交教輔款計人民幣壹仟貳佰捌拾圓，對我鄉(xiāng)的自查自糾工作帶來一定的困難，建議上級有關部門對該種現象進行處理。
1、主要是由于我校在20xx年二月份合并于原中和小學（此校是村校），并入后導致許多的困難面臨，就水電、校門、圍墻都重新安裝修建大量費用。但學校采取了多樣的辦法，增添了許多的設備，改造了環(huán)境。
2、學生住校生偏多（由于特定的地理位置），柴、碳、水、電費費用較大。
3、教師人員中途變動大，請代課教師費用大。
4、學生安全要保證第一，教育教學工作要秩序正常，教學設備投入較大，為添置設備和維修，就把書店的《教輔資料》款周轉支付了。
總之，學校雖然在負債的情況下，仍然利用一切資源協(xié)調關系，保證學校的工作正常開展，并擬定計劃對所欠款項逐步清還。
教材教輔征訂自查報告篇六
為了進一步規(guī)范我校教輔材料的使用與管理，落實縣教育局關于加強小學教輔材料使用與管理的相關文件精神，規(guī)范辦學行為和教師從教行為，加強教育行風和師德師風建設，切實減輕學生課業(yè)負擔和家長經濟負擔，為辦好人民滿意的教育提供保障。為此，我校召開全體教師會議，層層傳達至學生和家長并落實此精神。我校對教輔材料使用情況進行認真自查?，F將自查情況匯報如下：一、領導重視，成立機構。
我校非常重視征訂教輔材料這一工作，為此特成立了領導小組：
組長：黃加浪。
成員：殷波、紀天益、任權、李相華二、主要采取的方法：
1、學校對各年級學生進行了暗查訪問，核實教輔材料征訂情況；2、深入到教師辦公室查看教師辦公桌上是否有教輔材料；3、深入學生家庭了解學生家長，學生是否在家要錢購買其他書報等資料。
三、
認真自查，沒有違規(guī)。
1、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。我校使用的教輔材料完全由教體局選定目錄，由新華書店發(fā)行。且嚴格執(zhí)行了上級的規(guī)定，把教輔材料的使用納入了。
教學。
管理之中，并且各班教師都做了詳細批閱和講解。教輔材料購買，由學生及學生家長自愿購買，學生及學生家長比較滿意。2、學校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。本次的違規(guī)征訂教輔資料自查，提高了教師和家長的認識，規(guī)范了收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
今后我校將一如既往的嚴格落實上級有關文件精神，嚴格按照上級要求征訂教材，不斷規(guī)范教輔材料的使用，不斷提高學生的整體素質。嚴格禁止違規(guī)征訂教輔材料和亂收費現象的發(fā)生，切實減輕學生的課業(yè)負擔，和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質和教學質量。
漣水縣岔廟中心小學2018年12月5日。
教材教輔征訂自查報告篇七
寧夏黃河數字出版?zhèn)髅接邢薰尽?/p>
【目錄】。
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前言。
教材教輔征訂發(fā)行是出版集團信息化建設的重要組成部分之一，黃河出版?zhèn)髅郊瘓F教輔、教材、校本圖書網上征訂電子商務平臺（b/s系統(tǒng)）的建設，將傳統(tǒng)的教輔、教材、手工征訂工作放到計算機網絡上，按進銷存的構架來管理教材征訂發(fā)行工作，跟蹤教材征訂發(fā)行工作中的每一個環(huán)節(jié)，每一筆進出業(yè)務中的人、錢、物的信息，相關的教材數量、種類、金額匯總等數據一目了然；實現各市縣的中小學教輔材料的網上征訂、審核、統(tǒng)計、查詢、計費、物流配送等功能，簡化傳統(tǒng)的教材征訂工作。提高工作效率、減少教材征訂中的錯誤。
一、系統(tǒng)概述。
根據全區(qū)教材發(fā)行的特點和幾個業(yè)務部門的職能分工，教材發(fā)行系統(tǒng)分為以下幾個部分：
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4寧夏黃河數字出版?zhèn)髅接邢薰尽?/p>
二、功能設計。
2.1新華書店教材征訂系統(tǒng)2.1.1教材征訂子系統(tǒng)。
教材征訂子系統(tǒng)是整個教材業(yè)務系統(tǒng)中最為基礎的部分，包括書目編制，訂數的收集，向出版社印刷廠報訂，組織物流中心，發(fā)運站發(fā)貨，對發(fā)貨，結算的跟蹤和監(jiān)督等業(yè)務功能。系統(tǒng)通過合理的整合業(yè)務流程，結合高效率的數據處理和查詢，提供教材征訂業(yè)務的效率和質量，幫助業(yè)務員從繁雜的數據記錄和統(tǒng)計中抽身；同時，也向管理決策者提供及時、準確的系統(tǒng)信息，為各項經營管理工作提供服務，從而提供企業(yè)的經營效益。
1、系統(tǒng)登錄。
為各個基層學校征訂點分配一個用戶名和密碼，登錄后可以修改密碼。
（1）選擇要訂購的圖書，有幾種方式可以使用：
按圖書分類、按征訂號、按書號、按書名、按著譯者等。
3、統(tǒng)計功能。
（1）征訂統(tǒng)計表（2）結算統(tǒng)計表（3）分包統(tǒng)計表（4）收獲存貨統(tǒng)計表。
4、查詢功能。
5、管理員管理功能。
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6、付費。
7、配送。
2.1.2教材儲運子系統(tǒng)。
使用部門：圖書公司物流中心。
儲運子系統(tǒng)主要是根據教材征訂子系統(tǒng)的指令，有組織地、高效率地把課本發(fā)放到基層書店，在規(guī)定的時間內完成發(fā)貨任務，包含收貨，發(fā)貨計劃地制定，揀書，打包組織，制作調撥票，包封票，運輸組織，運費計算等功能。系統(tǒng)對整個儲運的流程細分為收貨，驗核，計劃，配總，包裝，交包，待運，運出等環(huán)節(jié)。
對儲運進行細致化的管理，加強對各環(huán)節(jié)的考核，從而提高了整個儲運的工作效率，也為整體的課本發(fā)行網絡提供了詳細的數據，提供了課本發(fā)行的客戶服務水平。
2.1.3教材結算子系統(tǒng)。
使用部門：圖書公司資財部；集團公司財務部。
教材結算子系統(tǒng)是根據儲運子系統(tǒng)物流的流轉情況，完成資金流的流轉，有計劃、高效率、準確無誤地向各基層店托收，向供貨單位付款。系統(tǒng)包括收貨統(tǒng)計，付款操作，應付款統(tǒng)計，已付款統(tǒng)計，發(fā)貨統(tǒng)計，托收計劃，到款回填，拒付重托，應收款統(tǒng)計，已收款統(tǒng)計，已托未回款統(tǒng)計等功能。系統(tǒng)根據儲運子系統(tǒng)提供的準確、實時的物流數據，教材子系統(tǒng)提供的準確的進發(fā)貨折扣。有計劃地完成回款任務。實現真正的銷售、降低企業(yè)的應收賬款。為企業(yè)的發(fā)展提供最為重要的資金保障。
2.1.4基層店教材系統(tǒng)。
使用部門：各基層書店。
基層店教材系統(tǒng)是各基層書店使用的教材發(fā)行終端系統(tǒng)。系統(tǒng)主要包含收集學校訂數，向省店報訂，收書，分發(fā)到各學校等功能。同時使用電腦系統(tǒng)，連接到全區(qū)的教材發(fā)行網絡中，通過互聯網平臺同全區(qū)店實現數據共享，保障信息暢通，實時地了解省店的訂單處理流程，貨物的流轉狀態(tài)，以及備貨的相關情況。以便更好服務好客戶、學校。提高教材發(fā)行服務的質量。
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2.2出版社教材發(fā)行系統(tǒng)。
1、書目維護。
最新圖書信息、最新書訊、最新可供書目、新書預告、暢銷圖書排行、推薦圖書、特價圖書管理；書目附加、相關資源管理。按需制作電子書目。
2、訂單管理。
訂單受理、訂單處理情況跟蹤；訂單補發(fā)、訂單調整，針對客戶自動生成智能主發(fā)訂單，推薦訂購訂單；訂單退貨處理。訂單查詢、統(tǒng)計分析。
3、賬務管理。
賬務查詢、統(tǒng)計，賬務統(tǒng)計分析。自動生成結算對帳單。
4、付款管理。
付款查詢、咨詢，付款統(tǒng)計分析，付款處理情況跟蹤。
5、數據交換。
隨時或者定時獲得圖書在客戶處的銷售、庫存情況，準確把握圖書銷售和庫存數據。
6、客戶自助服務系統(tǒng)。
客戶自助結算、對帳、付款；自助退貨、自助訂單調整。訂單查詢、跟蹤、統(tǒng)計分析；賬務查詢分析統(tǒng)計、付款查詢統(tǒng)計分析；個性化服務定制等。
7、客戶服務管理。
受理客戶咨詢、反饋、投訴；跟蹤、統(tǒng)計、分析服務情況和服務質量。
2.3新華書店與出版社之間的數據傳遞。
鑒于現在寧夏新華書店已采用深圳巴顏喀拉教材發(fā)行系統(tǒng)，該系統(tǒng)實現了。
三、軟件要求。
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四、硬件要求。
1、web服務器。
2、應用程序服務器。
3、數據庫服務器。
4、帶寬容量：針對教材教輔征訂發(fā)行季節(jié)性訪問量特點，選擇合適的帶寬。
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教材教輔征訂自查報告篇八
開學初，我校接上級關于違規(guī)購買教輔資料等問題的.通知后，按照區(qū)教育局的指示精神，立即成立領導小組，制定教育亂收費專項整治實施方案，召開了全校教師會議，對上級文件進行了認真的學習，對教輔材料違規(guī)征訂等問題的自查工作作了具體安排。會后，各部門根據分工認真按照會議要求對各班教輔材料征訂使用情況進行自查。
1、深入到各年級進行學生座談;。
2、深入到教師辦公室查看教師辦公桌上是否有教輔材料;。
3、深入學生家庭了解學生家長，學生是否在家要錢購買其他書報等資料。
4、同時，學校又組織部分教師對各年級學生進行了調查訪問，進一步對教輔材料征訂情況進行核實。
學校通過三次排查、自查，現將情況匯報如下：
在開學初，一年級許多家長的希望，多次強調老師統(tǒng)一購買，本年級組出現兩名教師怕孩子身上帶錢不安全的情況下，暫時幫孩子保管了錢。經這次自查，現兩名教師已把所有錢退回給家長，孩子的錢已全額退到家長手上。二年級的班級里，由于家長的強烈要求下，由家長委員牽頭為學生購買學習資料，費用也由家長代表收取后直接交給了書商，個別學生的錢也會由班主任代收后交給了書商。學校召開了全校教師大會，要求不得讓學生統(tǒng)一訂購材料，因此，家長委員會代表以及教師已經把所有費用退回給了學生。
三至六年級科任教師均無私自為學生定購教輔材料現象。學生使用的書本教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中，由學校統(tǒng)一訂購，均沒有亂訂教輔資料，沒有以任何理由亂給學生征訂教輔資料，也沒有誘導學生購買教輔資料。
本次的違規(guī)征訂教輔資料自查，提高了教師和家長的認識，規(guī)范了收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
今后我校將一如既往的嚴格落實上級有關文件精神，嚴格按照上級要求征訂教材，嚴格禁止違規(guī)征訂教輔材料和亂收費現象的發(fā)生，切實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷提高學生的整體素質。
教材教輔征訂自查報告篇九
親愛的學生及家長：
你們好！
教輔材料是一種以小學生為對象的、與教材配套的學習輔導材料，是教學的重要資源。教輔是否符合教學需要，是否滿足學生健康成長需要，這將直接影響學生培養(yǎng)質量，關系國家和民族的長遠發(fā)展和根本利益。根據教育部和省教育廳《關于加強全省中小學教輔材料使用管理工作的實施意見》精神，我省評議公告了一批質優(yōu)價廉的教輔材料，推薦給學生選擇使用，但評議推薦的教輔材料不屬于國家免費提供的學習材料，為了提高教學質量，便于教師統(tǒng)一教學，學校在省市推薦目錄的范圍內，可以統(tǒng)一為學生代訂教輔材料。訂購教輔材料經省和各地物價局批準，列為學校代收費項目。為此，我校高度重視教輔征訂和使用情況，認真落實教育部《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》（教基二〔〕1號）和河北省教育廳、河北省新聞出版局、河北省物價局、河北省政府糾風辦《關于印發(fā)河北省加強中小學教輔材料使用管理工作實施意見的通知》（冀教基〔2012〕34號）有關要求，堅持一科一輔，供學生選用。我校于近期開始為學生代訂-第一學期的教輔材料，現發(fā)放《征訂教輔材料告家長書》，征求家長的意見。
新市場小學。
2016.7。
教材教輔征訂自查報告篇十
教輔材料使用管理工作的通知要求，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，辦好人民滿意教育，我校先后召開行政會、教職工會，學習、領會通知精神，并隨后認真進行了自查自糾，現將對教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下：
一、我校學生所使用的教學用書均為省教育廳和市教育局公布的中小學教學用書目錄中的書目。
二、教輔材料的選購嚴格堅持自愿選購原則，目前所有教輔材料都是在市教育局有關部門和教研室指導下由學生自愿征訂購買。
三、我校嚴格實行教輔材料“一科一輔”制度，各科教輔資料先報教務處審核，最終經主管領導簽字同意后學校統(tǒng)一做好無償代購服務，無從中牟利行為。
四、我校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的。學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料，教師也沒有采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相推銷資料。教師教學和布置作業(yè)均采用教師自己編制的導學案和測試題等形式進行。
五、加強了對教師的管理，對違犯教輔資料管理規(guī)定的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核時視情節(jié)輕重直接定為基本合格和不合格。從目前自查情況看，無教師違規(guī)要求學生購買教輔材料現象。
教材教輔征訂自查報告篇十一
成立以園長為首的幼兒園安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議，學習教育局的會議精神，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
幼兒園集體對活動室、寢室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。
幼兒園大型社會活動需要向教育局報告并獲準通過方可舉行，并要求組織教師明確職責，精心組織，周密安排，制訂活動應急預案，專人跟班，確保幼兒和教師的人身安全。
我園是家長自己親自來園接送孩子，幼兒園和家長簽訂了接送安全責任狀，教師嚴格執(zhí)行交接班制度，認真清點幼兒，注意管理好幼兒安全。做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，憑接送卡入園門接送幼兒，沒有卡門衛(wèi)拒絕其入門。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規(guī)管理。安全無誤地將幼兒送到家長手中。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯系工作，并針對具體情況進行匯報，有異常情況應馬上請示上級領導，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值日教師應盡職盡責，根據季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，并簽訂食品飲食衛(wèi)生責任狀。幼兒園加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近;嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執(zhí)行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。
結合本次自查活動，幼兒園對校舍、室內設施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。將各種游樂設施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷毀。室內桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
各幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環(huán)境內健康、快樂地成長。
教材教輔征訂自查報告篇十二
為了進一步規(guī)范我校辦學行為，深入持久推進素質教育，全面提高辦學水平和教育質量，促進學校教育事業(yè)的健康、持續(xù)和科學發(fā)展，我校根據上級部門的有關文件精神，認真學習，嚴格執(zhí)行其文件指示精神，經常對教師的教學行為進行檢查指導，對群眾反映強烈的教師亂辦班、亂補課、亂訂亂發(fā)教輔資料（以下簡稱“三亂”）的問題更是堅決禁止?，F將基具體情況匯報如下：
我校組織廣大教職工集中學習了國家和省、市、縣治理“三亂”的有關文件，特別認真學習了民勤縣教育局《關于開展在職教師亂辦班亂補課亂訂亂發(fā)教輔資料治理工作的通知》和民勤縣教育局、監(jiān)察局《關于進一步規(guī)范我縣中小學教輔材料發(fā)行征訂管理的緊急通知》文件精神，切實提高了對治理“三亂”重要性的認識，堅決遏制了教師“三亂”這股歪風。
（一）領導重視，成立組織。我校一把手校長親自掛帥，成立了治亂工作領導小組，健全機構，明確任務，確保這項工作落到了實處。我校嚴禁教師組織學生在自己家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班或有償托管；嚴禁單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班及有償托管；嚴禁以輔導學生為名在校內進行有償補課、有償輔導；嚴禁利用職務之便動員或變相動員學生參加有償辦班或有償托管，不得為自己或他人提供有償辦班或有償托管生源；嚴禁舉辦各類有償培訓班或興趣班；嚴禁利用學校住房為自己或他人提供有償辦班；嚴禁私自組織學生訂購規(guī)定之外的學習資料及用品，不向學生私自收費和推銷任何商品；;嚴禁利用職務之便有償編排座位或向學生及學生家長索要或變相索要財物，謀取私利。
（二）加強領導，完善制度，加大了對“三亂”的查處力度。
我校成立了治理“三亂”工作領導小組，不定期召開教師、家長、學生座談會，了解情況，小組成員采用經常性檢查，不定期抽查，明察暗訪等形式，結合群眾舉報、電話投訴，深入村舍，有關出租房屋的教室等有可能補習的場所進行檢查，發(fā)現問題及時處理。
（三)設立公開舉報電話(xxx和xxx），對于被舉報違規(guī)的人員，一經查實，嚴肅處理。
（四）成立xx完小家長委員會。
教育孩子，不是學校單方面可以完成的，為了更好地實現教育目標，我校專門成立了“xx完小家長委員會”，針對孩子的教育問題、教師的師德師風問題，及時聯系或召開家長代表大會，對發(fā)現的問題進行認真、細致、全面的交流和磋商，使其得到有效、合理的解決。
我校對學校重點學科和重點人員進行巡回走訪，發(fā)現問題及時處理。嚴格實行“師德一票否決制”，對違反師德規(guī)范的教師取消年內評先評優(yōu)資格，在職稱評審中，思想政治表現和師德修養(yǎng)考核視為不合格；并與年度考核掛鉤，情節(jié)較重的，視認識態(tài)度和改正的情況，年度考核可定為基本合格或不合格；情節(jié)特別嚴重，造成重大負面影響的，根據有關教育法律、法規(guī)的規(guī)定上報上級有關部門處理。
我校組織治亂工作領導小組，對各級各班學生進行了面對面詢問，親自查閱書包、桌洞，聯系以下家長：
學生姓名。
家長姓名。
所在村社。
電話號碼。
對我校的“三亂”現象進行了徹底地摸底了解，無發(fā)行征訂省教育廳規(guī)定目錄以外教輔材料的現象；不存在學校自編自印教輔材料，向學生收取費用的現象；無授意學生到指定書店購買教輔材料的現象；沒有違反服務性收費和代收費有關規(guī)定的其他教育亂收費行為。
總之，通過本次專項治理與自查，我校教職工深刻領會了政策實質，切實認識了“三亂”問題的嚴重性，及時糾正了自身存在的不正之風，端正了教學行為，從源頭上徹底杜絕了“三亂”行為，營造了良好的育人環(huán)境，促使我校的教育教學工作再上新臺階。
教材教輔征訂自查報告篇十三
教輔資料的征訂情況自查報告為進一步加強對我校教輔材料征訂工作管理和監(jiān)督，深入開展自查自糾和檢查工作，現將活動的情況報告如下：
一、扎實開展自查自糾。
嚴把秋季開學收費關口，堅決杜絕亂收費行為，鞏固治理教育亂收費成果。同時認真詳細對照相關教育收費政策，深入開展教輔材料征訂情況自查自糾工作。我校按照要求，都能認真進行梳理，查找不足，落實整改。
二、深入開展工作檢查。
本次檢查工作的重點：
3、收費公示制度的落實情況；
4、是否存在向學生收取黨報黨刊費及辦班補習、托管等違規(guī)行為。校長組織教師學習、做好宣傳，進一步使教育收費政策入心入腦。
這次檢查，檢查組緊緊圍繞“兩個到位”即宣傳教育到位、落實整改到位的要求，對檢查中發(fā)現的問題及時反饋指出。
通過檢查，沒有發(fā)現教師強制學生征訂或統(tǒng)一征訂教輔材料，授意學生到指定書店購買教輔材料；截留或占用發(fā)行單位優(yōu)惠讓利部分，沒有直接讓利給學生；向出版社、發(fā)行商、書店收取“宣傳費、勞務費、贊助費、咨詢費”等各種名目的費用；向出版社、發(fā)行商、書店攤派、報銷各種費用；接受出版社、發(fā)行商、也沒有發(fā)現違反服務性收費和代收費有關規(guī)定，存在其他教育亂收費行為。
中共龍南縣紀檢委員會：
東江中心小學根據上級精神，結合我校的實際情況，現就關于《小學生之友》、《教輔資料》款項的結算工作的有關情況，向龍南縣紀檢委員會作如下匯報。
一、《小學生之友》的結算情況，按征訂的'份數已全部款項上交《小學生之友》發(fā)行社，訂購份數和交款金額見表一。
二、《教輔資料》的結算情況：
1、20xx年春、秋季已結清。20xx年春季已結清。此項結算工作由東江中心小學陳政湘負責結算。
2、20xx年秋已結清，20xx年春仍欠13185.40元，20xx年秋季仍欠書店26759.76元。共計欠39945.16元。但結余部分已全部上交縣財政。20xx年秋：1121.24元，20xx年春：5360.70元，2013年秋：5537.24元。上交金額（結余）共計12019.18元。
3、因曉坑小學王德清將教輔資料款用于原因不詳，中心小學曾多次催交，至今拒交教輔款計人民幣壹仟貳佰捌拾圓，對我鄉(xiāng)的自查自糾工作帶來一定的困難，建議上級有關部門對該種現象進行處理。
三、所欠書店款項的原因：
1、主要是由于我校在20xx年二月份合并于原中和小學（此校是村校），并入后導致許多的困難面臨，就水電、校門、圍墻都重新安裝修建大量費用。但學校采取了多樣的辦法，增添了許多的設備，改造了環(huán)境。
2、學生住校生偏多（由于特定的地理位置），柴、碳、水、電費費用較大。
3、教師人員中途變動大，請代課教師費用大。
4、學生安全要保證第一，教育教學工作要秩序正常，教學設備投入較大，為添置設備和維修，就把書店的《教輔資料》款周轉支付了。
總之，學校雖然在負債的情況下，仍然利用一切資源協(xié)調關系，保證學校的工作正常開展，并擬定計劃對所欠款項逐步清還。
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教材教輔征訂自查報告篇十四
我校接上級關于教輔材料征訂等問題的自查通知后立即召開全體教師會議，傳達落實此精神。并對本校教輔材料使用情況進行認真自查?，F將自查情況匯報如下：
一、認真自查，沒有違規(guī)。無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執(zhí)行了上級的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料訂正，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。
二、學校提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的'輔助教材現象。
三、學校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
教材教輔征訂自查報告篇十五
一、領導重視，成立機構。
根據市教育局要求，我校迅速成立了以校長為組長的自查領導小組。召開教職工會議，要求他們不準私自違規(guī)向學生推薦教輔資料。二、認真自查，沒有違規(guī)。
（一）無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執(zhí)行了上級的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔材料征訂，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。
（二）學校提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。
（三）學校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。
今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
xx小學。
x年x月x日。
教材教輔征訂自查報告篇十六
為規(guī)范我校教材、教輔資料管理工作，根據相關文件規(guī)定，現特制定本校教輔資料征訂制度請各年級、各課組、教師遵照執(zhí)行：
教材的征訂嚴格按省教育廳統(tǒng)一規(guī)定，堅持征訂以新華書店為唯一合法渠道的'教材。
1、教務處負責選定教材及教學參考書并確定數量，其他版本可根據需要各學科征訂若干作為教師參考書。
2、主管教學校長認真審核。
3、由教務處按時上報新華書店，確?！罢n前到書，人手一冊”。
1、教務處收集各年級、各學科資料樣書，整理后交各學科備課組長挑選。
2、備課組長召集本組內所有任課教師認真審閱資料質量共同確定資料征訂事宜，然后向教務處提出書面申請，完整如實填寫資料征訂申批單，一式兩份，備課組所有教師必須在申批單上簽名確認。
3、教務處分管主任審核后向分管校長匯報，分管校長根據具體情況確定是否允許征訂，采取何種方案征訂。
4、資料到貨后由各備課組長協(xié)助教務處負責驗收，檢查資料質量、數量，如符合合同要求則入庫，如不符合要求則退貨或更換。
5、由教務處及時分發(fā)到學生和教師手中。
6、根據征訂合同學校財務按時付清款項。
1、選擇教輔材料是學生和家長的自愿自主行為，學校和教師不得強行統(tǒng)一組織學生集體購買教輔資料，不得指定教輔材料的內容作為考試內容或各種變相統(tǒng)購行為，不得隨意加重學生的課業(yè)負擔。一至五年級由學校統(tǒng)一為學生征訂一套新華書店提供的配套練六年級由學校統(tǒng)一為學生征訂一套小六會考復習資料。
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