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現(xiàn)代文閱讀1題目及答案 現(xiàn)代文閱讀理解答題思路篇一
早在 1949年，一位名叫 donald hebb的心理學家提出了一個簡單法則，來說明經(jīng)驗如何塑造某個特定的神經(jīng)回路。受巴甫洛夫著名的狗實驗的啟發(fā)，hebb的理論認為在同一時間被激發(fā)的神經(jīng)元間的聯(lián)系會被強化。比如，鈴聲響時一個神經(jīng)元被激發(fā)，在同一時間食物的出現(xiàn)會激發(fā)附近的另一個神經(jīng)元，那么這兩個神經(jīng)元間的聯(lián)系就會強化，形成一個細胞回路，記住這兩個事物之間存在著聯(lián)系。
不是所有輸入信號都能激發(fā)神經(jīng)細胞產(chǎn)生自己的信號。神經(jīng)元就像個微處理芯片，它通過突觸接收大量的信號。并且不斷地把從突觸接收到的輸入信號進行整合。但不同的是，微處理器有許多輸出途徑，神經(jīng)元則只有一個，就是它的軸突。所以，神經(jīng)元對輸入信號的反應方式只有一個：要么通過軸突激發(fā)一個沖動，向回路中相鄰的一個神經(jīng)元發(fā)出信號，要么相反，不發(fā)出信號。
當神經(jīng)元接收這樣一個信號時，它的樹突上的跨膜電位差輕微地升高，這種膜電位的局部改變被稱為神經(jīng)元突觸的“激發(fā)”。當突觸快速、高頻地激發(fā)，就會發(fā)生一過性強化，即在短時記憶形成過程中觀察到的變化。但是通常單個突觸短暫地激發(fā)不足以使一個神經(jīng)元發(fā)放沖動，即術(shù)語稱的動作電位。當神經(jīng)元的許多突觸一起激發(fā)，共同的作用下就會改變神經(jīng)元膜電位，產(chǎn)生動作電位，把信號傳遞到回路中的另一個神經(jīng)元。
hebb認為，就像管弦樂隊的一個不合拍的演奏者一樣，如果神經(jīng)元上的一個突觸不能和其他的突觸同步激發(fā)，就會被當作蹩腳的角色剔除。但是那些同步激發(fā)的突觸——其強度足以使神經(jīng)元發(fā)放動作電位——就會被強化。這樣一來，大腦根據(jù)神經(jīng)沖動流的方向，發(fā)展神經(jīng)回路，逐步精化和完善，建立起大腦神經(jīng)元間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。
從hebb的理論出發(fā)分析該過程的確切機制，你會再次面對這樣的問題，即在大腦鋪設(shè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系過程中，能強化或減弱突觸聯(lián)系的酶和蛋白必定是由某種特定的基因合成的，所以我們就開始尋找能激活這種基因的信號分子。
因為大腦中，神經(jīng)系統(tǒng)中的信號表現(xiàn)為神經(jīng)沖動的活動，所以我提出了一個假設(shè)，沖動發(fā)放必定能打開或關(guān)閉神經(jīng)細胞中特定的基因。為驗證這個假設(shè)，我和我們實驗室的博士后學者 kouichi itoh進行了下面的實驗：取出胎兒小鼠的神經(jīng)元進行體外細胞培養(yǎng)，在培養(yǎng)皿中以電極刺激神經(jīng)細胞。以不同形式剌激使之發(fā)放動作電位，然后檢測時形成神經(jīng)回路或者適應環(huán)境有重要作用的基因所轉(zhuǎn)錄的mrna總量，結(jié)果證明我們的假設(shè)是正確的。我們只需通過選擇電生理刺激器上適宜的刺激頻率就能打開或關(guān)閉特定的基因，就像你選擇特定的頻率收聽某個無線電臺的廣播一樣簡單。
7．下面不屬于donald hebb提出的“簡單法則”的一項是
a．同一時間被激發(fā)的神經(jīng)元間的聯(lián)系會被強化。
b．當神經(jīng)元的許多突觸一起激發(fā)，共同的作用下就會改變神經(jīng)元膜電位。
c．同步激發(fā)的突觸——其強度足以使神經(jīng)元發(fā)放動作電位——就會被強化。
d．沖動發(fā)放必定能打開或關(guān)閉神經(jīng)細胞中特定的基因。
本題考查考生對概念歸屬的理解能力。本題正確選項為d。這是“我和我們實驗室的.博士后學者 kouichi itoh”的解釋并得到了驗證。
8．“就像管弦樂隊的一個不合拍的演奏者一樣”這個句子中，“管弦樂隊”喻指的是（）
a.神經(jīng)回路 b．神經(jīng)元膜 c．神經(jīng)細胞 d．神經(jīng)沖動
本題考查考生信息篩選能力。本題正確選項為c。此句要搞清兩個喻體： “管弦樂隊”指神經(jīng)元，即“神經(jīng)細胞”，“不合拍的演奏者”即“不能和其他的突觸同步激發(fā)的一個突觸”。
9．下面是對神經(jīng)元工作原理的簡單概括，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
a．神經(jīng)元通過突觸接收信號，并對信號進行整合，再通過軸突激發(fā)一個沖動，向四鄰的每一個神經(jīng)元發(fā)出信號，或不發(fā)出信號。
b．神經(jīng)元接收到信號后，多個突觸同步激發(fā)，使神經(jīng)元發(fā)放沖動，把信號傳遞給細胞回路中的另一個神經(jīng)元。
c．神經(jīng)元通過突觸接收信號，其突觸與其它神經(jīng)元上的突觸一起激發(fā)，從而建立起大腦神經(jīng)元間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。
d．神經(jīng)元突觸的“激發(fā)”，引起樹突上的跨膜電位差輕微地升高，當突觸快速、高頻地激發(fā)，就會發(fā)生短時記憶形成過程中觀察到的變化。
本題考查考生文意理解能力，本題正確選項為b 。（a“向四鄰的每一個神經(jīng)元發(fā)出信號”不當，原文為“向回路中相鄰的一個神經(jīng)元發(fā)出信號”。 c“突觸一起激發(fā) ”與“建立起大腦神經(jīng)元間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系”在文中有一個條件，即“其強度足以使神經(jīng)元發(fā)放動作電位”，且前后分句之間文中是承接關(guān)系，并非遞進關(guān)系。d前后順序錯，正確的順序為“當突觸快速、高頻地激發(fā)，引起樹突上的跨膜電位差輕微地升高，就會發(fā)生短時記憶形成過程中觀察到的變化?！保?/p>
10．根據(jù)全文信息，以下判斷正確的一項是（）
a．神經(jīng)元總是將接收來的信號整合以后產(chǎn)生自己的信號，這種信號通過軸突傳遞。
b．動作電位的產(chǎn)生，是形成細胞回路，建立大腦神經(jīng)元之間網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的重要條件。
c．在信息傳遞與整合的過程中，有一些神經(jīng)元被淘汰，另有一些神經(jīng)元得到強化。
d．神經(jīng)細胞在不同電極形式的刺激下，其特定的基因所轉(zhuǎn)錄的mrna的總量不變。
本題考查考生依據(jù)文中提供信息進行合理推斷的能力，本題正確選項為b。（a“總是”錯，文中表述為“不是所有輸入信號都能激發(fā)神經(jīng)細胞產(chǎn)生自己的信號。” c“被淘汰”錯。另外，只有“那些其強度足以使神經(jīng)元發(fā)放動作電位同步激發(fā)的突觸”會被強化，“另有一些神經(jīng)元得到強化”表達過于寬泛。 d“mrna的總量不變”文中無此信息。）
現(xiàn)代文閱讀1題目及答案 現(xiàn)代文閱讀理解答題思路篇二
現(xiàn)代文閱讀訓練題目及答案《百合花》篇
閱讀下列文段，完成7—13題。（16分）
我們走進老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了幾聲，不見有人應，但響動是有了。一會，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻，便大嫂長大嫂短的向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨的看著我，好像在看連長做示范動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕的向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進去抱被子了。
通訊員乘這機會，頗不服氣地對我說道：“我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！……”
－2－
我趕忙白了他一眼，不叫他再說?？墒莵聿患傲?，那個媳婦抱了被子，已經(jīng)在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。
她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧?！?/p>
我手里已捧滿了被子，就一努嘴，叫通訊員來拿。沒想到他竟揚起臉，裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。
7、文段選自長篇小說《 》，其作者是 代女作家 。（3分）
8、給下列加點的字注音。（2分）
尷尬（ ） 訕訕（ ）
9、“我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！……” 句子中省略號的.作用是（2分）：
答：
10、從各地方中，各找出一句描寫人物肖像和人物神態(tài)的句子（2分）
肖像描寫：
人物神態(tài)：
11、小說主要刻畫了幾個人物？主要人物是誰？次要人物是誰？（2分）
12、選文中屬于細節(jié)描寫的一個句子是（2分）：
13、簡要歸納文中“年輕媳婦”的形象特點。（3分）
答：
參考答案：
7、《百合花》 當代 茹志鵑。
8、gān gà shàn shàn
9、表話未說完，語意未盡，
10、肖像描寫：高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留海。神態(tài)描寫：繃了臉，垂著眼皮
11、兩個人物，主要人物是通訊員，次要人物是年輕媳婦
12、不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。（或“那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走?！保?/p>
13、真誠、熱情、純樸
現(xiàn)代文閱讀1題目及答案 現(xiàn)代文閱讀理解答題思路篇三
現(xiàn)代文閱讀訓練題目及答案小院吟篇
關(guān)中農(nóng)村，總喜歡用泥巴打墻，圍起一個院兒。我家的小院長在村的正中。母親每天早早起來，將院長子一遍一遍地掃干凈，不允許我們?nèi)酉乱黄埿?，一要柴棍。村里的人見一方院竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：“王媽，您這是準備在地上搟面條了吧？”說得大伙直樂。
小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢，請了小工，打墻圍起來 的。得之不易，母親便格外地寵它，愛它，冬天埋下一截葡萄枝條，春天里長起來了，嫩嫩的葉，像一只剛出殼的雛鳥，昂著頭，望著這新鮮的世界；春天種下一行豆，夏天里蔓爬上土墻，花便密密地排成隊兒，立了起來。小院，是母精心紡織的花籃。它盛著農(nóng)家艱辛面又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來。
父親早年在外地工作，家中無勞力，地里的活兒早早地擱在了母親和我的肩上。天長日久，我在外面受了氣，我的心思，便（ ）了小凳，（ ）到我的跟 前，東南西北地比劃，仿佛一切智慧的東西都從那粗布裹著的胸口倒出，就像放飛了一只鴿子，攜我振奮起來。
更多的時候，我同母 親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以后的事情。或者跟著母親的眼神，走進一個個帶著泥土味兒，又十分生動的傳說之中。什么姑家婆、王老六，什么堤神、楊柳女，這些故事總?cè)玢^子一般地勾著我，讓我至今忘不了。
小院南側(cè)有幾棵香椿樹，那是母親趕廟會時從近百里遠的山里挖來的`苗，三年便長得胳膊般粗細，并興起一樹的葉子。香椿雖是野樹，但那香卻十分細膩，風來也罷，風去也罷，香偈充滿了小院，香便傳遍了落。左鄰居右舍的只說多了這捍，整個村子也便宜多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，整個村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，小院也因此多了一種情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。
1.文段表面寫什么？實際上寫什么？
2.文段抒發(fā)了什么感情？
3.第4段括號里應填個最恰當?shù)脑~是 和 。
4.第1段突出了小院的什么特點？表現(xiàn)了母親的什么品質(zhì)？
5.橫線上的話寫出了小院的什么特點？請用一個成語來概括。
6.文中起承上啟下作用的段落是第幾段？
7.是什么使“我稚嫩的心成熟起來”的？
參考答案：1.表面寫小院，實際上軍民寫母親。
2.對母親的愛和懷念。
3.搬（或拿、提） 湊（或坐）
4.清潔的特點為。勤勞、熱愛生活的品質(zhì)。
5.生機盎然（生機勃勃）。
6.第3段。
7.母親的關(guān)愛和教育。
現(xiàn)代文閱讀1題目及答案 現(xiàn)代文閱讀理解答題思路篇四
現(xiàn)代文閱讀訓練題目及答案跟窮人一起上路篇
跟窮人一起上路
鮑爾吉·原野
那一次，我從油麻地去香港島看維多利亞灣的夜景，途中步行經(jīng)過一個隧道。隧道的名字已經(jīng)忘記了，印象是寬亮如晝。走著，目光被左壁招貼畫吸引：
一個風塵仆仆的漢子迎面而來。他剛毅精悍，左腿是機械假肢，肩膀有些前傾，吃力地、渴盼地向前疾行。畫面正文的文字說，此人為病中的窮孩子募捐，正在旅途中。畫中心有大字———跟窮人一起上路。
這位漢子一定走過了千山萬水，不然不會有如此深邃的目光。他剛毅的表情背后掩飾著隱痛———用這條假肢走，每一步恐怕都要痛。那么，如圖所示，他正徒步穿越新疆的獨山子、瑪納斯、一碗泉，甘肅的馬蓮井、黃羊鎮(zhèn)、娘娘坎，然后經(jīng)陜鄂湘粵到香港———他是香港人———一個忍痛的行者用假肢穿越大西北的曠野，信念像火苗一樣越燒越旺，讓沒錢的孩子治病。
照片用鍍鉻金屬鑲框，內(nèi)置燈光照明，一幅連一幅延伸到前面。畫面上的漢子像排隊一樣，一個接一個向你迎面走來，昂著頭，有些吃力地移腳。然后是一行比一行小的字：
跟窮人一起上路。
香港街頭很少見到通常印象中的窮人，大家似乎衣食豐足。在這幅視覺沖擊力強烈的招貼畫中，“窮人”兩個字竟很尊貴，關(guān)注他們?nèi)缤總€人的責任。
就是說，此刻我感動了，血液從各處奔涌而出，沖撞全身。我心里默念：跟窮人一起上路、跟窮人一起上路……
這時，耳邊歌聲趨近，不遠的地方有一支樂隊。四個淡藍色牛仔裝的年輕人在彈唱，隧道高瓦數(shù)的橙光把他們的臉龐勾勒得十分柔和。他們沉靜地吟唱美國鄉(xiāng)村歌曲，彈電貝司的女孩子很賣力，頭發(fā)在肩膀上跳。他們腳下一只干草色的牛仔帽里有散鈔，紙卡上寫著：為脊髓灰質(zhì)炎病童籌款。
鄉(xiāng)村歌曲在海底隧道回蕩，寧靜而樸素。曲調(diào)如richaed marx的風格，把渴盼壓在了心里，舒展、大度而倔犟，如fool’s game，又my confession。吉它、藍色牛仔裝和他們頭發(fā)上金黃的輪廓，與音樂一起構(gòu)成了奇妙的效果，身后招貼畫上的獨行者目光炯炯，簡直就要破壁而出了。
我想站下多聽一會兒，但聽眾只有我一個———別人扔下錢匆匆而行。我把僅有的一些港元扔進干草色的禮帽，感到輕松。這幾天我被這錢弄得枯燥———買東西剩下的這點錢，大件買不成，小件又不想買；還得動腦筋找打折的商店，比如“sogo”；又要算計地鐵費用等等，哪如此刻省心。
鄉(xiāng)村歌曲對愛情、憂傷和前途均有獨特的詮釋方式，就像枝頭上的花與瓶里的花不一樣，像赤腳在五月的玉米地里走過，腳丫縫兒感到土壤的濕潤，像衣衫帶著松香味，指甲縫兒里有洗不盡的慚愧。但我把所有的錢放送禮帽之后，佇立傾聽就有一些慚愧。我想有錢真是不錯，隔一會兒，往那里扔點錢，再接著聽。但是，把錢分幾次給一個募集善款的樂隊，似乎也不像話。
他們并沒有用目光驅(qū)人，眼神里多少還有一些謝意，感謝我目不轉(zhuǎn)睛地傾聽。跟港人比，我有許多時間，但仍然不能長久流連。
鄉(xiāng)村歌曲的.聲音離我越來越遠，我用目光接過一幅又一幅的“跟窮人一起上路”，向出口走去。這時，口袋空空，我把它翻出來，像兩只兔子耳朵在腿側(cè)垂著———我童年曾玩過這樣的游戲。那時沒有錢，口袋里是一些紙團?，F(xiàn)在演習一遍，竟很新鮮，好像洗手套一樣把自己翻過來洗干凈了。（選自鮑爾吉·原野《青草課本》）
1.結(jié)合文意，請你談?wù)劇啊F人’兩字竟很尊貴”中“尊貴”含義的理解。（4分）
2.作者在文中說被招貼畫“感動”了，請分析招貼畫有哪些感人之處？（8分）
3.簡要分析文章倒數(shù)第三自然段劃線部分的表達技巧及作用。（5分）
4.文章題為《跟窮人一起上路》，假如改成“幫窮人踏上坦途”好不好？為什么？（8分）
答案：
1.(1)“尊貴”一方面是說在香港很少見到通常印象中的窮人，這兒格外引人注目（2分）；一方面是說關(guān)注這些窮人是每個人的責任，體現(xiàn)了人尊貴的精神與品質(zhì)。（2分）
1.(2)招貼畫感人之處：①一個殘疾人卻心系病中孩子，為他們募捐；②這個人以殘疾之身走過千山萬水，從新疆到香港；③漢子雖身殘，但助人的信念卻很堅定；④畫面上的文字：跟窮人一起上路；⑤畫面“一幅連一幅”，源源不斷，象征著救助窮人的不竭的動力和不懈的追求。
1.(3)采用了比喻和排比的修辭手法，（2分）形象地描述了年輕人演奏的鄉(xiāng)村音樂的藝術(shù)魅力（1分）。其演奏體現(xiàn)鄉(xiāng)村歌曲鮮活、自然、樸素的特點，深深感動著作者。（2分）
1.(4)不好。（2分）“幫”有著明顯的強勢色彩，不如“跟”顯得平等、尊重和真摯。另外，“踏上坦途”顯示不出過程中面對貧窮與苦難的滄桑與堅毅。而“上路”可指踏上征程，既有對苦難的清醒認知，又有著果敢與勇氣，含有充滿信心、接受挑戰(zhàn)的意味。（6分）或：好。（2分）也能體現(xiàn)出關(guān)愛之情，同時也符合對窮人進行幫助的實際情況。（6分） 答案解析： 1.“含義”理解一般是以語句為單位來考查的，單個詞語含義的理解，新課標考試大綱沒有該能力點的考查，三年來的安徽卷一直沒有這方面的設(shè)題。個別省份（如浙江卷）有這種形式的設(shè)題?！昂x”理解題，要注意其語境中的意義，結(jié)合語境從兩個層面思考，即表面意義和深層意義（或言外之意），該題就是這樣。
1.其實該題考查的是對文本相關(guān)語段內(nèi)容的概括。作者在文中說被招貼畫“感動”了是出現(xiàn)在文本第8段：“就是說，此刻我感動了，血液從各處奔涌而出，沖撞全身。”一般而言，只要閱讀前七段文字即可，將這幾段涉及到招貼畫的描寫或介紹的文字概括出來，在稍加整理就成為答案了，注意分析的對象是“招貼畫”本身，從文本看一是招貼畫的畫面內(nèi)容讓我感動，二是那張貼的方式給我的觸動。每點2分，答對四點即可得滿分
1.該題考查的是對語言的賞析，但題目已經(jīng)給出賞析的角度——“技巧”和“作用”，其實“作用”是多余的，因為技巧的賞析本身就包含了其表達作用（或效果）的分析?！氨磉_技巧”是個大概念，但首先想到的還是修辭，結(jié)合文本，難度不大。
1.該題是以變換標題的形式來考查對文本主旨的準確把握。因為散文的標題有的是側(cè)重于明確了寫作對象或內(nèi)容，有的是表明了作者的感情傾向或模糊的主旨，本文的標題是暗示了文本的主旨。該文本的標題是側(cè)重暗示主旨的，就應該該從主旨表達的角度切入，即該換標題會與文本的主旨不相符合（這樣思維和分析最重要）。如“跟”，體現(xiàn)出我們應該與貧窮者一起，同心協(xié)力，積極面對，尋求解決的方法，體現(xiàn)出作者對貧窮者的尊重，幫扶是出于真誠；而換為“幫”有明顯的強勢色彩、優(yōu)越感等。簡答題的解答關(guān)鍵是在讀懂文本和題目指向的前提下，按照一定的范式去擬答案。只要能言之成理即可酌情給分。
現(xiàn)代文閱讀1題目及答案 現(xiàn)代文閱讀理解答題思路篇五
現(xiàn)代文《油菜花》閱讀訓練題目及答案
油菜花
①我從來不會留意哪兒開什么花。
②雖然，遇上好看的花，也會眼前一亮，心中一動涌起一股愛憐；但那會很快過去，隨時光淘刷遺忘干凈，而絕不會總惦記著它。花簡直也是一種流水，喧鬧地斑斕一時，又突兀地枯敗殆盡，讓我這樣的人，不僅沒養(yǎng)成對花的癖好，甚至缺乏花的常識。
③然而莫名地，我這花盲，卻與一種花暗中有了什么關(guān)系。不分冬夏無論南北，我與它到處相遇。后來不由我不想：怎么到處總碰上它呢？
④它就是油菜花。
一
⑤那年在河州，算來該是六月的日子。只記得積石山一面拖拽的坡麓上，鮮黃的油菜花一片接一片。這里是河州城的西南鄉(xiāng)，保安人的聚居地，保安人是另一支比較小的古代蒙古遺民。
⑥油菜花，正在遠近的凹地坡麓上怒放，那一派濃烈的黃色，給我說不清的振奮。那是我留意這花的頭一次。
⑦在貧瘠、不公、陰暗的季節(jié)，油菜花突然跳出來，給大地涂滿潑辣辣的亮色。宛似熱烈的希望，忽然間被拋撒了滿山遍野。山脈橫亙在青藏前沿，造物主的巨筆飽蘸鮮黃，涂抹在遮斷眺望的大山上。無論誰都禁不住油然浮起的快意：一塊塊的黃色，閃爍引誘，掃蕩了心底的陰愁。
⑧再吃清油的鍋盔、炒成的洋芋菜——滋味不一樣了。味重色濃的清油，在盤底積了薄薄一層油菜黃。它確實香，嘴里知道，但說不出來。我猜，哪怕你洋包裝色拉油流行超市，某一天，若是鍋里換了別的油，西北五省的漢子會齊齊地放下碗，“嗯？”一聲，大惑不解。
⑨我一直沒造訪過油坊和水磨。雖然我模糊知道，滿山的油菜地都是為了食用油。我對油菜花的好感，只為它帶來的明亮視野。
⑩早忘了廣東湖南是否也種油菜花，估計答案大概是肯定的，只是沒人留意，沒有把它們與西北聯(lián)系。
二
⑾既不留心，也就說不出湖廣的花期、更不知它們與百姓的糾葛，與生計風景的關(guān)系了。
⑿知道的只是：四川的油菜花在二月就滿開了。
⒀那年從川北的劍閣棧道東行，在蒼溪，我遇上了被油菜田斑駁點綴的紅軍渡。
⒁在 川東北眺望油菜花，感覺有一點詫異。也許因為突兀地走到了蒼溪渡口，我總把這倔強的花，與悲劇的紅軍聯(lián)想一起。他們突然就拋棄了依托，離開了根據(jù)地。他們 幾步就走進了松潘草地，走進了一部悲劇。確切地說，在四川，我為二月的油菜花開感到不可思議。因為遠在青海的祁連，花的滿開，要待到七月上旬。
⒂全 國油菜花種植最多的地方，也許是青海門源。那里有一望十萬畝的大面積油菜田，沿著一字并肩的祁連山，浩蕩金波一望無際。門源創(chuàng)建了“油菜花節(jié)”，把日子定 在了七月十號。這日子與四川的二月實在相隔太遠了！我認識到，油菜花是中國地理的標志花；我更從花期的劇烈跌宕，感到了世間的峻險無常。
⒃從劍閣，到松潘，在巖石縫隙，在高高山頂，那一塊塊鮮黃簡直不合時宜。它開在更貧瘠的土壤，宣布著更異端的思想。我忽然想，若是沒有油菜花，那些犧牲的紅軍就太寂寞了！我意識到一股瞬間的沖動。也許就是在那一瞬，我與這種花結(jié)成了某種關(guān)系······
三
⒄這一次到漢中，當又一次看見山上塊塊涂黃的時候，我心里主要是地理的興趣：這兒可是南方北方的分界；油菜花，你這地理的標志花，我倒要看看你開在幾月！
⒅來漢中的目的，是想到城固縣去，打聽上世紀六十年代從阿爾巴尼亞引進的橄欖樹的下落。但是沒料到，在陜西城固，無論市民農(nóng)民，問起橄欖樹人人一問三不知。
⒆我說不清，對油菜花究竟是不滿還是理解——正是油菜花，擠走了橄欖樹的種植。急功近利的中國人，等不及橄欖油普及鍋臺的未來。但是從四川到漢中，在陡峭破碎的坡地上染黃的油菜花，意味著菜籽油依然是中國農(nóng)民的.經(jīng)典食品。
⒇與其說和一種植物莫名地結(jié)了緣分，不如說不自覺地了解一些關(guān)于油菜的知識。
(21)我喜歡油菜花，不單因為它是最適中國農(nóng)民的油料；也因為它點綴了我的長旅，裝飾了一路旱渴的風景。即便如此，當我發(fā)現(xiàn)它真的沿著緯度，次第接續(xù)，一分分攀升一般地開花，成了中國大陸上花期拖延最長、南北種植跨度最寬的一種花，心里真是充盈著震撼。
(22)油菜花——它隨風散灑，遇土生根，落雨花開，安慰天下。它從南向北，逐省逐縣，點綴貧瘠的大地，添補百姓的生活。它雖不繽紛，也不名貴，但唯有它，與我形影跟隨，相伴了一場。
7．第②段畫線句運用比喻的表達效果是 。（2分）
8．第⑦段中對油菜花的描寫有何作用？（3分）
9．第⑥段畫線句語序的特點及這樣安排的意圖是 。（2分）
10．第 段“若是沒有油菜花，那些犧牲的紅軍就太寂寞了！”的含義是 。（3分）
11．對作者的思想感情理解不正確的兩項是（ ）（ ）（6分）
a．作者被油菜花吸引首先是在于它鮮黃明亮的色彩。
b．第一次見到坡麓上怒放的油菜花給作者異端的感覺。
c．對油菜花的感受是由好感、詫異再到喜歡、震撼的。
d．點綴長旅和裝飾風景，也是作者喜歡油菜花的原因。
e．油菜花中國地理的標志花，使作者感到世間峻險無常。
f．安慰天下和添補生活的油菜花雖不名貴卻與我相隨。
12．整合文中信息，簡述以“油菜花”為標題的理由。（4分）
參考答案：
7．（2分）生動地表明花朵從開放到凋零轉(zhuǎn)瞬即逝；（1分）突出我對花“不留意”，沒有印象。（或不喜歡花。）（1分）
8．（3分）突出油菜花在貧瘠、不公和陰暗的季節(jié)開放所帶來的鮮亮和希望；引發(fā)作者的快意和贊嘆；表明作者由“不會留意”到“留意”的原因，并與上文呼應。（答對1點2分，答對2點3分。）
9．（2分）語序倒裝（或“頭一次”按常規(guī)應該放在“我”和“留意”之間），（1分）突出油菜花第一次給作者帶來的強烈震撼。（1分）
10．（3分）油菜花一路陪伴著紅軍戰(zhàn)士；（1分）表明紅軍離開了依托的根據(jù)地、走進松潘草地而犧牲的悲劇是應該緬懷的。（2分）
11．（6分）b e
12．(4分）油菜花是本文描寫的對象，起到了統(tǒng)領(lǐng)全文的作用（或貫穿全文的線索）；油菜花是中國大地上跨度最大、花期最長的鮮亮花朵，強調(diào)突出其特點；油菜花是倔強的中華民族情懷的載體（或油菜花是紅軍戰(zhàn)士的象征）。（答對1點2分，答對2點3分，答對3點4分。）
現(xiàn)代文閱讀1題目及答案 現(xiàn)代文閱讀理解答題思路篇六
現(xiàn)代文閱讀訓練及答案雨果篇
法國作家雨果曾說：“建筑是石頭的史書?！比欢嗽捴贿m用于歐洲，對于中國并不貼切。中國傳統(tǒng)建筑以土、木為主要材料，很少使用石材，由于木材在耐久性方面遠遜于石材，以至于中西兩大文明的建筑給后人留下了全然不同的印象。19世紀以來，不少西方學者認為中國古代建筑只不過存在于書面文獻上，甚至干脆說中國古建筑的實物等于零。這種片面的看法曾得到很多本土學者的呼應，并匯成一股妄自菲薄的濁流。時至今日，中國石結(jié)構(gòu)建筑的低調(diào)表現(xiàn)，仍令很多學者感到困惑：為什么直到明清，在技術(shù)條件完備，同時也不無需求的情況下，石材在中國始終未能登堂入室？古建筑專家梁思成曾經(jīng)給出一個推論：“中國結(jié)構(gòu)既以木材為主，宮室之壽命固乃限于木質(zhì)結(jié)構(gòu)之未能耐久，但更深究其故，實緣于不著意于原物長存之觀念?！比欢鵀槭裁粗袊恕安恢庥谠镩L存”，依然是個問題。
我們首先要注意的是，中國古代并不缺乏石材，在中國廣袤的土地上，到處都蘊藏著適合建筑的優(yōu)良石材。其次，古人的石材加工技術(shù)并不落后，先進的玉石文化，以及秦始皇陵西北大規(guī)模的石材加工場遺址就是明證。同時我們也要注意到，在中國古代，適用的木材并非隨處都容易取得。秦朝修建阿房宮，許多木材就是從千里之外的四川運到陜西的。在古代的交通條件下，建筑材料的長途運輸是很不經(jīng)濟的；只有當使用木材的意義超越物質(zhì)層面，進而成為一種執(zhí)著的文化選擇乃至建筑觀念中的要素時，人們才會如此不惜人力物力地尋找木材來蓋房子。
這種選擇與華夏民族古老的價值觀息息相關(guān)。與西方不同，中國自古以來宗教觀念淡薄，從未出現(xiàn)過神權(quán)凌駕一切的時代，因此我們的祖先有關(guān)建筑的基本思考，是從“人本”出發(fā)的。建筑既然服務(wù)于人，其理性和適度的使用就十分重要。從材料性質(zhì)上看，木材顯然比石材更便于加工，用木材建造房屋效率更高，耗材更少?！抖Y記?檀弓上》說：“昔者夫子居于宋，見桓司馬自為石槨，三年而不成。夫子曰：‘若是其靡也！死不如速朽之愈也?！笨梢妼τ趧?wù)實的中國人來說，費力氣建造石頭建筑是奢侈的表現(xiàn)，是無法被崇尚節(jié)儉的主流價值觀所接受的。
中國傳統(tǒng)哲學從未認真看待過“永恒”這一命題，儒、釋、道三家學說大體上都認為“萬物無?！薄Ｈ耸墙ㄖ?wù)的主要對象，人一直處在不斷的繁衍和傳播之中，不同時代的人對于建筑物也會有不同的需求，因此建筑應該新陳代謝，沒有必要永久保存，經(jīng)久不變。而陵墓建筑在功能上則有耐久的要求，在意象上更與永恒相關(guān)，因此這里便成了石材發(fā)揮作用的主要場所。此外在耐久性要求較高的建筑部件，如鋪地石、臺基、柱礎(chǔ)中也曾大量使用石材。木是土的產(chǎn)物，土木具有易取、可塑、可循環(huán)等優(yōu)點，由此可知中國傳統(tǒng)建筑在材料選擇上的理性。（摘編自方擁《中國傳統(tǒng)建筑十五講》）
5．下列關(guān)于中國古代建筑的表述，不符合原文意思的一項是 答：d
a．法國作家雨果曾經(jīng)認為，保留至今的古代建筑物就好像是由石頭堆積出來的歷史書。不過這一看法只適用于洲，不適用于中國古建筑。
b．木材的耐久性遠遜于石材，因而以土和木為主要材料的中國古建筑留存至今的并不多，以致某些西方學者以為現(xiàn)在根本沒有這種建筑的實物。
c．中國古代的石建筑并不像歐洲那樣發(fā)達，一直到明清時代，在技術(shù)條件完備且有需求的情況下，石建筑在中國依然很少出現(xiàn)。
d．中國古代的建筑為什么總以土木為主?古建筑專家梁思成的意見是：這是因為古代中國人并沒有留心建筑物的長期保存問題。
6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 答：b
a．古代中國既有石料的來源，也有石材加工的技術(shù)，但石材卻并不常用在人所居住的房屋上，而常用于死者的陵墓，或耐久性要求較高的建筑部件上。
b．秦王朝修建阿房宮時，不惜耗費巨大，許多木材從千里之外的四川運到陜西，而所用的石材則取自秦始皇陵西北大規(guī)模的加工場。
c．據(jù)《禮記?檀弓上》記載，桓司馬為自己做一個石制的棺材，加工了三年仍未完成?；杆抉R的這種行為遭到了孔子的批評。
d．中國古代的建筑一般不去考慮過于長遠的未來，只是為了能更好地滿足當時人的需要。正是這種觀念，使得土木材料在當時的建筑中大行其道。
7．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是 答：c
a．在古代西方，許多建筑物與神權(quán)有關(guān)，需要與神一樣永恒，由于不耐久的木材無法滿足這一要求，堅固而不易腐蝕的石材就得到了西方人的青睞。
b．建造以石材為主要材料的建筑，古代中國人不是做不到，而是故意有所不為。這與華夏民族崇尚節(jié)儉的主流價值觀有關(guān)。
c．因深受儒、釋、道三家“萬物無常”認識的影響，中國古建筑以木材為主，因此不要說先秦時期，即使秦漢以降的傳統(tǒng)建筑現(xiàn)在也已經(jīng)所剩無幾。
d．中國的古代建筑采用土木為主要材料，效率更高，耗材更少，而且可以減輕人類對于地球的索取，在這一點上它是勝過西方石建筑的。
現(xiàn)代文閱讀1題目及答案 現(xiàn)代文閱讀理解答題思路篇七
取景器里的人
李梅
(1)在常人眼里，乞討者臉上流露出來的大多是卑微哀求的表情。那表情的背后是什么?我不禁把鏡頭對準了他們。
(2)一老嫗在乞討的空檔，坐在花壇的地上，一邊曬太陽一邊與一老翁聊天。兩人不知 聊些什么，但我的鏡頭中老嫗一臉的平和安詳。仿佛是坐在自家地頭上，說著田里的青苗瓜果，讓你能聞到泥土的芬芳。
(3)許多在路邊的乞討者，都像是非洲大草原上的食草類動物羚羊，弱者的地位使得它 們的警覺神經(jīng)尤為發(fā)達，像是一個永遠在崗哨的士兵。那根比發(fā)絲還纖細的神經(jīng)，被撕成兩條，一條用來正常的活動，一條用來警戒?；蛟S在乞討者的眼里，我們這些在周圍走來走去的城里人，就如同羚羊眼里看到的在周邊不遠處徘徊的獅子、獵豹，危險時刻在潛伏中。
(4)步行街出口處，一位白發(fā)老者經(jīng)常坐在那里乞討。他舉著錢缸，帶著哀求的目光不停地向過往的行人作揖。
(5)一心想拍近景特寫，想清晰地拍出他那種無助哀憐的目光。小相機的焦距有限，一步步地走近，揣著一顆忐忑不安的心。他害怕地看著我，我也害怕。①知道他害怕什么，但不知道自己害怕什么。他的眼神被恐怖淹沒，剎那間，忽地從地上爬起，朝我掄著拐棍，那架勢就是在鄉(xiāng)村通常所見的打狗架勢。一臉的怒不可遏，完全不是剛才的卑微委瑣狀。
(6)垃圾桶旁邊的圍墻上，開滿了紅紅粉粉的薔薇，公寓的樓房被鮮花環(huán)繞，長長的花墻堆積無數(shù)的嬌艷，美麗得幾近奢侈。幾個頭戴圍巾的農(nóng)村婦女拿著大大的蛇皮袋來到這里，她們把桶里盛垃圾的塑料袋一個個拿出來，抖掉垃圾，積攢起來。然后，她們在垃圾桶里翻揀一些認為合適的東西，放到蛇皮袋里。轉(zhuǎn)臉間看到我的鏡頭，赧然。以花墻為背景，拍下了在垃圾桶旁拾荒的婦女。
(7)那天走在步行街，路過一豪華寫字樓，湖藍色的玻璃幕墻，大理石廊柱的拱形門廳。這樣的寫字樓在城市里不勝其數(shù)，讓我停下腳步的是，廊柱門廳臺階前，幾個民工或立或坐在吃著盒飯，偶然間傳來一陣笑聲，他們有著明亮的快樂。
(8)寫字樓前的步行街上，每到白領(lǐng)們午餐后“放風”的時間，常常會看到一些衣冠楚楚的職業(yè)男女。可是，在寫字樓前的門廳臺階上，看到這些吃飯的民工，突然就有了異樣的感覺。巍峨氣派富麗堂皇的寫字樓，一下子就無情地把這些民工與一座城市剝離開來，讓我們清晰地看到，在這座城市里生活的邊緣另類。他們雖然在這里做著與那些白領(lǐng)同樣用以維生的活計，但他們的笑容不屬于這里，就像他們的普通話無法扎根城市的方言。
(9)在按下快門的同時，②第一次體會到背景有時也會像人一樣勢利。
(10)相機是我們的一雙眼睛，忠實記錄下我們瞬間看到的內(nèi)容。但瞬間只是一個點，一個具有發(fā)散性的點，許多鏡頭背后不為人知的故事，都在那個點之下延伸發(fā)散著，直抵心靈的最深處。我們能看到許多的點，卻往往無法看到由點到心靈之間的路。
(11)“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕?！鄙斐鍪謥恚L一條路，將讓我們?nèi)祟惖囊恍﹦幼鲹碛幸环N特別的意義。
閱讀題
1-2題為選擇題，請在答題卡選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對兩項給5分，選對一項給2分，多選不給分）
1 ．下列對散文的理解，不正確的兩項是（5分） ( )
a. 在我的鏡頭里，老嫗與老翁聊著田里的青苗瓜果，讓我感到平和安詳。
b. 職業(yè)男女每當看到寫字樓前的吃飯的民工，就會突然有一種異樣的感覺。
c. 文章中描寫的弱勢群體主要是乞討者、拾荒者和民工。
d. 我們看到的是弱勢群體的生活狀況，但在很多時候，我們卻忽視了對他們的關(guān)注、同情與幫助。
e. 文章結(jié)尾引用白居易的詩句，進一步表達作者對弱勢群體的同情。
2．下列對“取景器里的人”面對鏡頭的心理概括正確的是（3分） ( )
a. 白發(fā)老者面對我的鏡頭，一直保持無助的狀態(tài)。
b. 乞討者有時平和安詳，有時警覺、害怕，甚至是憤怒、憎惡的。
c. 拾荒者面對我的鏡頭，大體上是坦然的。
d. 民工面對我的鏡頭，有點局促不安。
3．閱讀文中畫線的句子，結(jié)合全文，簡要分析其中蘊含的作者的感情。（4分）
①知道他害怕什么，但不知道自己害怕什么。
②第一次體會到背景有時也會像人一樣勢利。
4. 第(3)節(jié)和第(6)節(jié)分別運用了不同的表達技巧，請選擇一小節(jié)分析其主要表達技巧及其作用。（4分）
現(xiàn)代文閱讀1題目及答案 現(xiàn)代文閱讀理解答題思路篇八
一名商人的“游子”情結(jié)
劉炎迅
劉莊村和小河灣村是河北省唐山市境內(nèi)兩個不起眼的小村莊，但在11月7日這一天，它們顯得特別。澳大利亞華僑富商董配永將在這天正式啟動敬老金發(fā)放項目，這將是一個長期的慈善公益項目。
一早，村里的腰鼓隊、舞獅隊早早操練起來；中年婦女都身穿戲服、頭戴花翎，用濃重的油彩畫出別致的臉譜；上了歲數(shù)的老人們分排坐在操場上，身邊堆放著成堆的油、米等農(nóng)副產(chǎn)品，這些都是董配永在澳大利亞的農(nóng)場生產(chǎn)出來的，“絕對綠色，讓老人們身體健康”。
“董娃是咱們自家人”
鑼鼓聲一陣緊似一陣。主角出場了。
這個主角個頭不高，微胖，眼睛小而有神，下巴留著半寸長的山羊胡子，很多年前，他是這個村子的孩子，他叫董配永，目前是華夏董氏兄弟集團的執(zhí)行董事。在村民們看來，這是個“有錢人”，但和報紙上看到的那些有錢人不同，“董娃是咱們自家人，他心腸可好”。
董配永站在臨時搭建的舞臺上宣布，他將捐資兩億元人民幣設(shè)立敬老基金，用于劉莊村和小河灣村的敬老事業(yè)，兩村60歲以上老人今后每月可獲得300元至元的敬老補助。
儀式結(jié)束后，董配永走到老人們身邊，拉住他們的手，用家鄉(xiāng)話與他們聊天。老人們大多行動不便，有的拄著拐杖，有的坐著輪椅，董配永則俯身蹲在他們身旁。
董配永說，他們五兄弟小的時候，父母經(jīng)常教育他們要滴水之恩，涌泉相報，“遺憾的是我們的父母沒有來得及實現(xiàn)?！?/p>
為了實現(xiàn)父母的遺愿，也為了報答家鄉(xiāng)，董配永以父母的名字冠名，將在父母生活過的兩個村莊分別設(shè)立“天華敬老基金會”和“淑珍敬老基金會”，從9月開始，這兩村的老人每月可以拿到由這兩個基金會發(fā)放的敬老金：60至69周歲的老人，每人每月300元；70至79周歲，每人每月400元；80至89周歲，每人每月600元；90至94周歲，每人每月1000元；95至99周歲，每人每月1600元；100周歲以上，每人每月2000元。
操場上，工作人員在派發(fā)用紅包封好的敬老金。一位老人說，感覺像是過年呢。董孩兒真有孝心。四周，印著“老吾老以及人之老”的彩旗隨風招展。
“衣錦還鄉(xiāng)太俗氣，毫無意義”
董配永一開口依舊是濃重的唐山口音，嗓門很大，他習慣吃自己種植的.農(nóng)副產(chǎn)品，用自己生產(chǎn)的生態(tài)牙膏，“牙膏還可以吃，補鈣”。他生性好客，來了客便嚷著要殺豬宰羊。每次見到朋友，都會拿出自家擠的牛奶待客。
這個經(jīng)歷過唐山大地震的男人，年近知天命，越發(fā)意識到生命可貴，“活著為啥，對自己好些，對老人好些。這才是根本?！彼f。
董氏兄弟五人從1992年開始創(chuàng)業(yè)，幾年下來，公司越做越大，成為一家以煤炭為主業(yè)，集礦山開采、機械制造、高新技術(shù)投資、生態(tài)農(nóng)業(yè)開發(fā)、房地產(chǎn)開發(fā)為一體的綜合性跨國集團，如今總部設(shè)在北京，集團下屬控股、參股的公司及辦事處五十多個，員工20000余人。
1976年7月28日，唐山大地震，24萬人遇難。那一天，13歲的董配永的外祖父、外祖母、兩位表妹和一位堂哥等五位親人罹難。董配永常常會夢到那些慘狀：到處是尸體。震后的慘狀令人絕望，不過困境中人們相互扶助的情形也讓他終生難忘。
“在那次地震中，我真正體會到了他人的幫助是多么可貴。當你挪開一塊磚，遞上一杯水時，都給受災的人帶去了活下去的希望?！倍溆勒f。
因為這些經(jīng)歷，一路將生意做到澳洲，他始終將“感恩”放在心里。
汶川地震后，他向地震災區(qū)捐了1000萬現(xiàn)金；西南五省干旱，他向旱區(qū)捐贈了價值2180萬元人民幣的物資；今年7月上旬，看到杭州吳菊萍挺身而出勇救墜樓女嬰，他又給這位“最美媽媽”吳菊萍和墜樓女嬰送去20萬元人民幣和補品。
這位“全國勞動模范”經(jīng)常對人說：“如果遇到大災大難，我無動于衷，既是我個人靈魂的恥辱，更是對父母善良品行的褻瀆?！?/p>
盡管“很有錢”，董配永一家過著一日三餐家常飯、一年四季普通衣衫的平淡生活。
他本人從不購置名牌服飾，幾乎整個夏天都穿一套粗布半袖短褲、一雙軍膠鞋、一把蒲扇、手邊一個用罐頭瓶子做的茶杯。這次回到幼年生活過的村莊也是如此，他覺得“衣錦還鄉(xiāng)太俗氣，毫無意義”。
對于自己的善舉，董配永很淡定，他說：“如果我們骨子里不流淌道德的血液，那么充其量就是低級的脊椎動物。”
（節(jié)選自20《中國新聞周刊》第42期，有刪改）
5、從全文來看，董配永和村民們從報紙上看到的那些有錢人有哪些不同？（4分）
6、簡要說明文中小標題的特點和作用。（5分）
7、這篇新聞報道中提到了唐山大地震的事和董氏兄弟創(chuàng)業(yè)擴大生意的事，這兩件事與董配永捐資設(shè)立敬老基金做慈善的事有何關(guān)系？請簡要分析。（6分）
參考答案
3.（4分）第③小節(jié)：主要運用了比喻(類比)的修辭手法。作者根據(jù)經(jīng)濟地位、生活狀況將乞討者和城里人分別比喻(類比)成非洲大草原上的羚羊和周邊不遠處徘徊的獅子、獵豹 (2分),形象地刻畫出乞討者恐懼不安的心理，表現(xiàn)出貧富懸殊和情緒相悖的現(xiàn)實狀況，含蓄地表達了作者對弱勢群體的同情。(2分)
第⑥小節(jié)：主要運用了反襯(襯托)的表現(xiàn)手法。作者以美麗的花墻反襯垃圾桶旁拾荒的婦女 (2分),逼真地刻畫了貧富懸殊的現(xiàn)實狀況，含蓄地表達了作者對弱勢群體的同情，對社會現(xiàn)狀的擔憂。(2分)(如表現(xiàn)手法答為“細節(jié)描寫”并能恰當分析亦可)
5.（5分）特點：用文中主要的人物典型語言及他人的評價性語言作小標題。（2分）
作用：①從不同側(cè)面表現(xiàn)人物形象。小標題一用老人們對董配永的評價從側(cè)面突出他關(guān)愛老人、懂得感恩道德品質(zhì)，小標題二用董配永自己的語言直接表現(xiàn)他的樂于助人、回報家鄉(xiāng)，為人低調(diào)的精神品質(zhì)。②提綱挈領(lǐng)、使行文條理清楚，把董配永做慈善事業(yè)的各種材料有序地、重點突出地組織起來。③人物語言增強了文章的真實性，能引起讀者閱讀興趣。（特點2分；作用3分，作用答出1點給2分，答出2點即給3分）
6.（6分）①唐山大地震和董氏兄弟創(chuàng)業(yè)擴大生意這兩件事是董配永捐資設(shè)立敬老基金的主體新聞事件的背景材料，豐富和深化了主體新聞事件的內(nèi)涵。②唐山大地震的事補充說明了董配永他樂于助人、熱心慈善事業(yè)的原因。董氏兄弟創(chuàng)業(yè)擴大生意的事補充說明董配永做慈善有堅實的經(jīng)濟后盾，增強了主體新聞的可信度。③使董配永為富好仁的道德品質(zhì)得到更充分的表現(xiàn)，使主體新聞的意義更清楚和突出，擴大了新聞的影響力。
（每點2分，答出3點給6分）
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