很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
刷子李的讀后感50字 刷子李的讀后感300字篇一
這篇課文選自《俗世奇人》，講了徒弟曹小三頭一次跟師傅外出工作，親眼目睹了師傅的絕技：身上絕沒一個白點！從師父的語中，曹小三懂得了師傅教他的本事。
我不禁開始深深的佩服起刷子李來，他告訴曹小三的，不僅僅是干活的本事，更多的則是曹小三在人生中必知的那一個個哲理：手藝人必須要有本事，本事是靠勤學苦練得來的，有了本事才能有自己的尊嚴。
我想起了自己，我在一次次困難中，不肯抬頭面對，總是想，辦不到就算了，何必自討苦吃，從頭再來呢？還是盡早放棄吧！卻從來沒有想過，機會總是有的，也許下次它就來了呢？我真是讓機會一次次逃走啊！
記得有一回，我突然想學自行車，卻學了十幾天還沒有學會，我堅持不住，不肯天天耐著性子去認證學，導(dǎo)致自己現(xiàn)在還不會騎自行車，現(xiàn)在想想如果當時認真學，堅持不懈，不斷磨練，忍住那一次次的跌倒，現(xiàn)在肯定已成了一名自行車高手了！
所以，我覺得必須堅持不懈，不斷努力，才能使自己在生活這個舞臺上，綻放出只屬于自己的迷人光彩！
悅讀悅寫 牽手課內(nèi)作文訓(xùn)練
――《刷子李》課堂“小練筆”的指導(dǎo)有感
文/郎俊娣
自9月以來，孩子們的手中多了《小學語文讀寫融合大觀園――悅讀悅寫》這本書?！稅傋x悅寫》這套叢書共12冊，是杭州師范大學小學語文教學法研究所策劃，由《依托教材 讀寫融合》浙江課題組開發(fā)的一套教和學的輔導(dǎo)叢書，我們良渚一小承擔了第九冊的編寫工作。開學初，教導(dǎo)處就布置了一個任務(wù)：用好此書，在實踐中改進。本書抓住讀寫結(jié)合點，設(shè)置多種讀寫樣式，“課文回味館”“妙法招招鮮”“讀寫大看臺”“知識串串燒”組成了豐富的單元訓(xùn)練。我在使用這本書時，更多思考的是“讀寫”的實效性，試圖更好的體現(xiàn)“以讀帶寫，讀中融寫，以讀促寫”， 讓孩子們從閱讀中汲取營養(yǎng)，從讀學寫，促進寫作能力的提高。
我以《刷子李》這一課的教學為例，說說自己的實踐和思考?！端⒆永睢肥侨私贪嫘抡n標第十冊第七單元中的一篇略讀文章，本單元側(cè)重人物形象的塑造，引導(dǎo)孩子們體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。
一 悅讀：為寫作打開一扇窗
《刷子李》選自馮驥才的《俗世奇人》，語言富有地方特色，作者用寫意的筆法勾畫人物形象。文中有這樣一段話：只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。孩子們喜歡讀這樣的文段，有形象有聲音，馮驥才就像一個畫家一樣，勾畫了這樣一副美妙的畫面，刷子李刷墻的動作是那樣嫻熟，那樣出神入化，給人的感覺他不是在做一項又臟又累的體力活兒，而是在進行一項藝術(shù)創(chuàng)作。我指導(dǎo)孩子們自由朗讀感受、想象情景，再通過視頻直觀感受，同桌比拼讀，示范讀……讀著讀著，孩子們眼前仿佛出現(xiàn)了刷子李悠然擺來悠然擺去的身影。
古代的一些文人學士，如韓愈、蘇東坡……他們壓根就沒學過語法，修辭、邏輯，但能寫出千古流傳的好文章，其奧秘就在于他們熟讀，并背誦了大量的優(yōu)秀作品，()形成了敏銳的語感。所以語言的積累，語感的形成，有賴于多讀多背，實踐證明，運用語言文字，寫作能力的形成與提高，也需多讀多背，課內(nèi)多讀，課外也需多讀多背。在教學中，加強朗讀訓(xùn)練，使學生悅讀，把課本的語言轉(zhuǎn)化為自己的語言儲備起來，為悅寫打下基礎(chǔ)。
二 悅寫：一石激起千層浪
我研讀了《悅讀悅寫》這一單元的“妙法招招鮮”， 有三種方法：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，展示人物性格特征；在人物的神態(tài)描寫中賦予想象和夸張的手法，使人物特點更加鮮明；巧設(shè)懸念，一波三折。我結(jié)合單元訓(xùn)練目標和班里學生的實際寫作水平，把訓(xùn)練點確定為：抓住人物的動作、神態(tài)描寫，刻畫一個人物形象。課堂上，在學習了刷子李刷墻的技藝高超之后，布置了這個小練筆。為了把一個個技藝高超的人“請”進課堂，在教學《刷子李》之前（那天正好是星期五），我請孩子們雙休日去觀察生活中類似的人物，孩子們說“河坊街上有做糖人的”“演皮影戲的”“寶石山下有抖空竹的”“我家旁邊有一個做拉面的師傅” ……我鼓勵孩子們仔細去觀察這些技藝高超者的動作、神態(tài)，圍觀者的語言、神態(tài)、動作等，由于孩子們課前積極準備，課堂中細細品讀文中的優(yōu)美詞句，精彩片段，反復(fù)吟誦，寫作時生動的語句不斷涌向筆端。
學生a：“我走進一看，原來是一位老爺爺正在抖空竹呢！只見他聚精會神地做著一個個高難度動作，發(fā)出的陣陣蜂鳴聲不絕于耳。老爺爺一邊抖動，一邊變換姿勢，空竹在老爺爺?shù)氖种泻孟窕盍?，上下左右地翻飛跳躍著?！?/p>
學生b：“風箏程一會兒工筆細描，一會兒輕描淡寫，他瞇著眼睛，毛筆在他的手中運轉(zhuǎn)自如，過了一會，兩只眼睛畫好了，炯炯有神，如同真的一樣。風箏程大膽地渲染了起來，如同伴著鼓點，和著琴音，每畫一筆，那粗粗的、帶著顏料的筆便在紙上跳著舞，極是好看！”
孩子們抓住了這些人物的動作、神態(tài)進行描寫，精彩片段層出不窮，我一一給予鼓勵表揚。
三 悅改：梅花香自苦寒來
俄國作家契訶夫曾說過：“寫作的藝術(shù)，其實并不是寫的藝術(shù)，而是刪去寫得不好的東西的藝術(shù)?！毙薷哪芰κ菍懽鞯幕灸芰χ唬薷氖菍懽鬟^程中不可缺少的一道工序，常言道“文不厭百改”，好作文是改出來的。因此，進入第三步修改階段。學生a和b都很具體地描繪了他們的動作，還仿照課文用上了“悠然擺來，悠然擺去”等好詞佳句，同學們認為，他們還可以加上一些比喻、擬人等修辭手法來表現(xiàn)，同學a后來這樣改道：“老爺爺?shù)氖謰故斓夭倏v著繩子，手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音。空竹像一只停在繩上的鳥，時而走到這兒，時而走到那兒，久久不舍離去?！边@樣一來，把空竹寫活了。細細品讀不難發(fā)現(xiàn)，他們都只有正面描寫，而缺少了側(cè)面描寫，在同學們的評議下同學b這樣寫道：“圍觀的人越來越多，掌聲像浪花一樣，一陣比一陣熱烈，一陣比一陣響亮。有的說：‘太厲害了，佩服佩服?！械恼f：‘師傅我想跟您學?！闭婷鑼懞蛡?cè)面描寫相結(jié)合，一個個精彩的片段在孩子們的筆下誕生了。然后，我又引導(dǎo)孩子們從《“鳳辣子”初見林黛玉》一文中學習人物的外貌、肖像描寫，遷移運用。最后加上開頭結(jié)尾，這樣就完成了一篇單元寫作：寫一個特點鮮明的人。這樣的習作指導(dǎo)思路“由片段到 篇章”、“由讀學寫”降低了學生習作的難度，一篇篇精彩的習作躍然紙上。
縱觀本次課堂《小練筆》的指導(dǎo)，先讀后寫，寫后修改，寫的內(nèi)容來源于學生生活，激發(fā)了學生寫的“興趣點”，從仿到寫，層層深入，悅讀悅寫，悅寫悅改，牽手課內(nèi)作文訓(xùn)練，演繹一次次的課堂精彩。
刷子李的讀后感50字 刷子李的讀后感300字篇二
今天，我讀了《刷子李》這篇文章。讀完后，我不禁驚嘆于刷子李技藝的高超。
刷子李粉刷墻壁，可以做到一滴不掉。他甚至還立下規(guī)矩:只要身上有白點，白刷不要錢。而且他刷墻時必穿一身黑。刷子李的新徒弟曹小三對師傅的技術(shù)半信半疑。這天師傅帶他去刷墻。他趁給師父倒茶點煙的機會，目光搜索師傅的身上，居然一個白點也沒有。當刷子李刷完了墻后，曹小三忽然看見他褲子上有白點兒。最后，仔細一看，原來是燒的一個小洞。
刷子李對自己的技術(shù)很自信，甚至立下規(guī)矩:身上有白點，就不要錢。而且他刷墻時偏穿一身黑。這樣一來，他身上的白點就能讓別人輕而易舉地看到。想象一下，你拿著刷子，在桶里蘸些粉漿，再把刷子舉起。。。 。。。 是不是已經(jīng)有粉漿流到身上了?接下來，你用刷子刷屋頂?！芭九尽彼紫潞螅阍倏纯瓷砩?。是不是有很多粉點?再想想剛粉刷過的房間，地上到處都是粉點。由此，也可想象粉刷工人身上是什么樣的了。而刷子李呢?身上一個粉點也沒有!并且，他刷過的墻，粉漿勻勻?qū)崒崳狡秸?。你摸摸家里的白墻，敢拍著胸脯說，墻也是那樣的嗎?你敢說，家里的墻沒有凹下，凸起的地方嗎?刷子李簡直像個神!刷子李這樣神，也難怪“行外的沒見過不信，行內(nèi)的生氣愣說不信”。你看，連他的徒弟也不信呢!
可是，我們回過頭來想想，刷子李為什么這樣神?難道他生下來技藝就這樣高超?怎么會呢!顯然不可能。那他是怎樣擁有如此神的技藝呢?答案是顯而易見的:勤學苦練!他對曹小三說的那句話也包含了這個意思。要想學好，得勤學苦練，認真地，全神貫注地學!
記得那是建國60年的前一天，我結(jié)識了鋼琴，從此踏上了黑白琴鍵。每節(jié)課都有收獲。就這樣，全音符，附點音符，切分音，琶音一點點走進我的腦海里，曲子也多彩起來。老師讓練三遍，即使我練完了，也會一直練下去，直到老師過來。每節(jié)課，踏踏實實，認認真真。學〈〈土耳其進行曲〉〉時，別人學三節(jié)課的旋律，我一節(jié)就學完了。三年過去了，我已經(jīng)考到鋼琴六級了。到小學畢業(yè)，就能考到最高級--十級了。
勤學苦練，我已經(jīng)由中央c都得找半天的小孩子成長為熟練彈奏樂曲的六級琴童了?，F(xiàn)在，家里購置了一架鋼琴。我平時也沒怎么練。讀了這篇文章，我下了決心，要在家多練琴。我相信，我的水平將在不久后顯著提高。
刷子李的讀后感50字 刷子李的讀后感300字篇三
今天我們學習了《刷子李》這篇文章。文中的刷子李非常自信，立下了“只要身上有白點，白刷不要錢?！钡囊?guī)矩。他刷墻的技藝高超，刷完房頂，身上沒有一個白點。要知道，房頂是很難刷的。他還心細如發(fā)，連曹小三又想看又不想看的動作和燒的小洞都看地一清二楚。
有人會說，在生活中根本就沒有刷子李這樣的人。但是，我認為，刷子李到處都有。那些刻苦訓(xùn)練的運動員、美發(fā)店的美發(fā)師、醫(yī)院的醫(yī)生，等還有許多人，他們技藝高超，不正是“刷子李”嗎？
他們都是經(jīng)過長期的勤學苦練得來的，可不是一天兩天的功夫，才有那樣的成果和成功。
我在幼兒園中班時學過舞蹈，一學就是三年半多?，F(xiàn)在想想，那可真是一次不可多得的機會??！可是我卻沒有珍惜，反把它浪費了。剛開始的三年還不錯，沒有遲到和請假。可是到了后來，我就死活也不去那里了，就是去，也是在我爸爸媽媽的“威逼利誘”下去的。就這樣，我混混沌沌地又過了半年。現(xiàn)在想起來，我可真后悔！
如果當時我堅持下去，我一定有許多收獲。所以，我以后無論做什么事都要認真、堅持下去。刷子李如果也半途而廢，他一定會碌碌無為，居無定所。
任何技藝都不是天生的，只要大家勤學苦練，就一定會有所成就！
刷子李的讀后感50字 刷子李的讀后感300字篇四
今天，我讀了馮驥才的《俗事奇人》中，《刷子李》這篇文章，給了我很大的感觸。
刷子李是一個粉刷匠，但他那高超的粉刷技術(shù)不得不讓人叫絕。刷子李每次刷墻時都會穿一身，像是故意和那桶白漆較上了勁兒。其實，他也是在挑戰(zhàn)他自己??！
他在刷墻時，手臂悠然地擺來擺去，猶如戲水一般流暢，自如。刷墻完后，那一身黑卻沒留下任何一個小白點。坐在剛刷完的房間里，猶如升天一般美麗，天衣無縫。這么高超的手藝有誰能不叫絕呢？
通過刷子李，我想到了我自己。原來，我的運動能力非常差，每一次跑幾步就會肚子疼，所以每一次提到跑步我就十分反感，總想擺脫。
有一次上體育課，老師讓我們每人跑三圈，當時我一聽頓時傻眼了，硬著頭皮跑了三圈。從此，我再也沒跑步了，可又很想讓我的體育增強。所以，天上不會掉餡兒餅，想讓我的體育增強，就要加強鍛煉，像刷子李一樣，勤學苦練。
有本事才會有尊嚴，而本事又是勤學苦練得來的。所以，我也要加強鍛煉，才能像刷子李一樣有本事。
刷子李的讀后感50字 刷子李的讀后感300字篇五
一個普通的行業(yè)——粉刷，刷子李卻能練就高超的技術(shù)，在一個普通的行業(yè)里成為了能工巧匠!
《刷子李》這篇課文講的是一個姓李的粉刷匠，他的技藝高超得讓人叫絕，他刷過的墻面好比平平整整打開一面雪白的屏障。
因為傳說中的刷子李太神了，以至于人們半信半疑，課文卻用刷子李收的一個徒弟——曹小三親眼目睹的經(jīng)過來證實了這一事實，大大增加了刷子李技術(shù)高超的可信度。
刷子李干活時穿上一身黑，這恰恰與潔白如雪的白漿形成了鮮明的對比，白的落到黑的上面，會很扎眼，但刷子李卻偏要這樣，更顯出了他的自信與技術(shù)高超。
刷子李“一天只刷一間屋子;每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻?！边@些都說明好活不是急急忙忙趕出來的，要想做好就得先休息好的道理。
刷子李的徒弟曹小三由于先前對師傅也抱著半信半疑的態(tài)度，所以在跟師的第一天，不但沒有好好地虛心學技術(shù)，反而處處時時在找?guī)煾档牟皇?，想證實師傅到底是不是確有其實。結(jié)果證明師傅的名氣不是虛傳，而是確確實實有著和傳說中一般無二的能耐。至此，他對師傅肅然起敬，決心要跟著師傅好好學藝!
這篇課文讓我好好學習不要偷懶!就有好結(jié)果。
刷子李的讀后感50字 刷子李的讀后感300字篇六
有句古話說得好:三百六十行，行行出狀元!這句話說的真不假。這不刷子李就是這樣的一個人!
刷子李這篇文章講的是：刷子李是河北大街一家營造廠的師傅。專干粉刷一行，別的不干。他要是給您刷好一間屋子，屋里任嘛甭放，單坐著，就賽升天一般美。最叫人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信!他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。倘若沒這本事，他不早餓成干兒了?
但這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信。
一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。
那天，頭一次跟師傅出去干活，到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就賽跟地上一桶白漿較上了勁。
一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉?一掉準掉在身上。刷子李一舉刷子，就賽沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊祝椎猛噶?，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好賽伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。可是曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點?
刷子李干活還有個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。
當刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了!師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。
這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細瞧瞧吧——”
說著，手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了!他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞!剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣!
刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“你以為人家的名氣全是虛的?那你是在騙自己。好好學本事吧!”曹小三學徒頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也未準明白呢!
讀完這篇文章我感覺刷子李他那高超的技藝肯定是經(jīng)過無數(shù)次失敗得來的!這時我又想出了一句古話;吃的苦中苦方為人上人!這句話好象就是說的刷子李!
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