寫總結(jié)是對自己經(jīng)歷和成果的一種記錄和歸檔。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們對所總結(jié)的內(nèi)容有深入的理解和熟練的把握。下面這些范文是關(guān)于總結(jié)的，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
醫(yī)保培訓總結(jié)篇一
這段時間收獲很大，我參加了縣進修學校組織的“小學校長網(wǎng)絡(luò)培訓”學習，在近二個月的學習時間里，暢游于網(wǎng)絡(luò)中，沉浸在每個講座里，格外充實，格外愜意。一章章，一節(jié)節(jié)，一個個講座，我邊看邊聽邊記錄，邊學邊思考，一系列新的管理理念充盈于耳,使我拓寬了新視野，拓展了新思路。
每天都是嚴格按照培訓規(guī)定的作息時間，按時上網(wǎng)參加培訓學習，過后自己認真對照專家講座內(nèi)容，聯(lián)系自己工作實踐進行思考分析，找準自己的問題與不足。
我知道了依法治校的重要性，了解了安全工作的緊迫感，懂得了學校管理的科學性，同時，更深刻地認識到，轉(zhuǎn)變管理思維和工作方式，是學校能否獲得可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過聆聽各位專家的講座，使我感觸頗深。一方面作為學校校長應(yīng)該在管理中學會如何發(fā)現(xiàn)管理中存在的一些問題；另一方面使我感受到“學校安全重于泰山”，校長安全責任重大，校園安全事關(guān)全體師生的生命財產(chǎn)，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定發(fā)展，事關(guān)一個家庭的和睦。
通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓學習，我?guī)е鴮W習的內(nèi)容進入制訂改進學校工作的行動計劃之中，努力學習的目的是為了更好的實踐，但所學理論和他人的經(jīng)驗，要與自己的學校實際情況相結(jié)合。先進的教育理念得通過全體教師認可并付諸于行動，才能收到良好的效果。如何尋找行動的最佳途徑，尋找工作的著力點將是關(guān)鍵，也是檢驗學習效果的試金石，也是我今后學習思考的重點。
隨著對新的教育理論的學習的深入和實踐經(jīng)驗的了解，進一步使自己感到差距很大，同時也使我深刻感到學習的迫切性，必須樹立終生學習的理念，每天要拿出一定的時間去看書學習。要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，遵循教育規(guī)律。抓住課程建設(shè)和課堂教學的核心問題，創(chuàng)造性的開展工作。
我對此次培訓期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學習。經(jīng)過近二個月的學習，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來，我覺得有這么五點：
1、校長應(yīng)具有高尚的道德品質(zhì)。
一所學校風氣如何，師德如何，學生的行為習慣如何。關(guān)鍵在于校長，在于校長的品質(zhì)和行為。因此，作為一名校長要非常注重自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)。首先，要嚴以律已，寬以待人。其次，處事要公平公正。不能因為各種關(guān)系而處理不公。
2、校長應(yīng)具有先進的辦學理念。
辦學理念將決定辦學方向、辦學目標和治校方略。一所學校只有以人為本，以學生、教師的發(fā)展為本，才能可持續(xù)的發(fā)展。而教學質(zhì)量是立校之本，因此，作為一名校長，必須具有勇于創(chuàng)新，不斷進取的精神，必須有先進的辦學理念。只有具備了這些，才能帶領(lǐng)學校正確的走上發(fā)展道路；才能轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教師觀、學生觀、質(zhì)量觀；才能切實以學生為本，面向全體，促進學生全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。
3、校長應(yīng)具有高度的事業(yè)心和責任感。
校長要明確肩負著民族興旺的重任，能否培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展所需要的人才，只有高度的事業(yè)心和責任感才能辦好學校。作為校長，必須充分認識辦好教育的重要性，才能把辦好學校當作自己的終身事業(yè)來抓。
4、校長應(yīng)具有終身學習的意識。
當前是知識更新和現(xiàn)代信息技術(shù)教育迅猛發(fā)展的新時期，這就要求校長要有戰(zhàn)略頭腦、政策頭腦、專業(yè)頭腦和經(jīng)濟頭腦，只有具備多種智能，才能高瞻遠矚，開拓探索，創(chuàng)新進取，辦好學校。校長只有立志終身學習，才不會被社會所淘汰，才能適應(yīng)該社會，才能辦好社會所需要的學校。
5、校長應(yīng)具有健康的體魄。
一個人要努力工作，要為社會做貢獻，必有一個強健的體格。做好一切工作，身體好是前提，是基矗因些，做為一名校長，在努力工作的同時，要不斷的加強身體鍛煉，要學會放松自己。
我認真地反思一下學校的工作，首先，學校確實存在一些亟待解決的問題，如：學校近年來取得了一些的成效，得到了家長、社會和上級領(lǐng)導的認可，但是，學校將如何順利進入第二次發(fā)展軌道，向更高層次發(fā)展，這是學校面臨的主要問題，確實應(yīng)該組織廣大教職員工進行深層次的民主討論，集思廣益，共同尋找出適合學校持續(xù)發(fā)展的新路子。其次，學校如何建立富有科學化、人文化、校本化的管理模式？怎樣充分調(diào)動教師、家長、社區(qū)等人員共同參與學校的管理，是值得今后思考的課題；三是校長如何形成自己的辦學理念，并將理念持之以恒地落實到學校的日常工作細節(jié)上，讓所有的人努力實踐學校的辦學理念；四是更加明確校長要始終堅持抓好三件事：學校的發(fā)展定位；師資隊伍建設(shè)和教育教學質(zhì)量的提高。
此次培訓盡管只有近二個月的時間，但我覺得它對我今后的工作具有深遠的影響。盡管這次培訓所學的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學校實際工作中的一切問題。所學理論應(yīng)用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經(jīng)驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓中的先進的教育理念，行之有效的方法，特別是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導意義。
醫(yī)保培訓總結(jié)篇二
20xx年已經(jīng)過去了，在局領(lǐng)導及業(yè)務(wù)主管部門的指導下，在同志們的幫忙下，經(jīng)過自我的努力，在思想上、業(yè)務(wù)工作水平上都有了很大的提高，完成了全年的工作、學習任務(wù)，并取得了必須的成績?，F(xiàn)將20xx這一年來我自我個人的工作總結(jié)報告一下：
一、加強政治思想學習。
加強政治理論學習，是堅定夢想信念、與黨中央堅持一致的重要前提，是堅持奮發(fā)向上和與時俱進精神狀態(tài)的動力源泉。一年來，本人自覺提高學習進取性，以進取的態(tài)度參加“深入學習實踐科學發(fā)展觀”的教育活動;認真學習和領(lǐng)會中央的路線和各項方針政策，及時把思想認識統(tǒng)一到中央的精神上來，并以此指導個人的言行。
樹立了“講工作、講團結(jié)、講奉獻”，“只為成功找方法，不為失敗找理由”的個人工作信念，成為自我“基礎(chǔ)工作做牢、創(chuàng)新工作突破”的動力，不僅僅自我能認真學習、深刻領(lǐng)會，并且還利用多種渠道和途徑，經(jīng)常向工作對象作宣傳引導工作。在學習中，能聯(lián)系思想工作實際，努力做到圍繞主題、把握靈魂、領(lǐng)會精髓。對全面建設(shè)小康社會的目標更加充滿信心，同時增強了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，推進我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化縱深發(fā)展的主人翁職責感。
二、完成本職崗位工作的情景。
一年來，我以負責的態(tài)度努力完成個人承擔的各項工作，進取協(xié)助有關(guān)部門完成年度部門全部工作任務(wù)：
1、組織農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)參加各種農(nóng)博會。今年5月份成功組織兩家企業(yè)參加省政府在深圳舉辦的首屆“xx農(nóng)產(chǎn)品及食品在深圳展示訂貨會”。9月份又組織3家企業(yè)參加了“xx國際農(nóng)交會”11月份又參與籌備了在xx舉辦的首屆“中國農(nóng)產(chǎn)品加工與流通博覽會”并制定了《xx縣參加中國農(nóng)產(chǎn)品加工與流通博覽會籌展實施方案》。以及各項具體的會務(wù)準備工作。農(nóng)博會參展期間共簽約x個項目，金額xx萬元，達成合作意向xx個涉及金額xx多萬元。經(jīng)過參加農(nóng)博會，為我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)溝通信息、擴大宣傳、尋找商機，提高了知名度，拓展了市場空間。
2、認真做好我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和一村一品專業(yè)村(鎮(zhèn))的統(tǒng)計調(diào)查工作。今年2-3月份組織開展了20xx年度銷售收入共產(chǎn)黨萬元以上的龍頭企業(yè)及20xx年底前構(gòu)成的貼合一村一品專業(yè)村(鎮(zhèn))條件的調(diào)查統(tǒng)計工作。經(jīng)過歷時近2個月的調(diào)查統(tǒng)計工作，完成了我縣08年度的統(tǒng)計調(diào)查工作，為進一步摸清我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情景供給了詳實的數(shù)據(jù)。
3、進取推薦市級重點龍頭企業(yè)做好省、市級財政貼息資金項目申報工作。20xx年推薦了xx縣中國共產(chǎn)黨公司、中國共產(chǎn)黨公司、xx公司、xx公司、共產(chǎn)黨公司等6家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)申報20xx年省、市級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化財政貼息項目，申請貼息資金xx萬元。
4、認真篩選，推薦第五批市級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)。20xx年9月份推薦上報了xx市金中國共產(chǎn)黨公司、中國共產(chǎn)黨公司等11家農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，經(jīng)市專家組評審，已有7家被市政府認定為第五批市級重點龍頭企業(yè)。
5、做好個人工作計劃，做好省級重點龍頭企業(yè)的監(jiān)測工作。每個季度末經(jīng)過網(wǎng)上監(jiān)管系統(tǒng)對我縣興大食品集團有限公司、金沂蒙集團兩家省級重點龍頭企業(yè)進行監(jiān)測，使每兩年一次的動態(tài)監(jiān)測變成了一種常規(guī)的監(jiān)管，取得了很好的效果。
6、做好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓工作。20xx年我縣承擔共產(chǎn)黨人的陽光工程培訓任務(wù)，為切實做好陽光工程培訓工作，與縣財政、勞動、科教等七部門共同制定并下發(fā)了20xx陽光工程實施方案，公開認定了培訓基地，并從上好第一課開始加強對陽光工程培訓的監(jiān)管工作。到12月底前保質(zhì)、保量地完成今年的陽光工程培訓任務(wù)。
7、組織企業(yè)負責人和新型農(nóng)民參加培訓學習。今年4月份組織我縣的共產(chǎn)黨集團、xx食品集團兩家省級重點龍頭企業(yè)的工作人員到濟南進行了省級重點龍頭企業(yè)網(wǎng)上監(jiān)管系統(tǒng)培訓學習。9月份組織我縣龍頭企業(yè)負責人參加《20xx年全省出口型農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)負責人培訓班》學習。11月份又成功組織20人農(nóng)民專業(yè)合作組織負責人到青島農(nóng)業(yè)大學進行為期7天的培訓，為我縣培養(yǎng)了一批掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理知識和創(chuàng)業(yè)技能，懂政策、能創(chuàng)業(yè)、善經(jīng)營、會管理的高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型農(nóng)村實用人才。
8、進取爭取上級部門的資金項目。在上級部門的大力支持下，20xx年共上報了《中國共產(chǎn)黨中國共產(chǎn)黨項目》、《中國共產(chǎn)黨公司烘干蔬菜脫水生產(chǎn)線項目》、《xx縣xx日產(chǎn)300噸擴建項目》、《國家蔬菜(大蒜)加工技術(shù)研發(fā)專業(yè)分中心》、《20xx年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項目》、《農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程項目》等6個項目。
9、完成各種調(diào)研報告。根據(jù)科學發(fā)展觀的要求，在深入開展專題調(diào)研的基礎(chǔ)上，完成了《我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情景調(diào)研報告》《金融危機對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的影響及對策》，《龍頭企業(yè)在農(nóng)民增收中的作用》，《蔬菜脫水行業(yè)發(fā)展情景》等調(diào)研報告。
10、完成招商引資任務(wù)。今年以來，綜合科堅持“一崗雙責”，多方聯(lián)系，尋找招商信息，完成我局分配的30萬招商引資任務(wù)。
三、自身廉政建設(shè)和遵守紀律的情景。
作為一名部門負責人，一年來能自我嚴格要求，能自加壓力，有憂患意識，有強烈的事業(yè)心和職責感，注重提高工作質(zhì)量和辦事效率，模范遵守勞動紀律和各項規(guī)章制度，按時上下班，從沒請假和遲到早退現(xiàn)象，加班加點，從不計較報酬，有奉獻精神，在加強機關(guān)作風建設(shè)方面能做出表率。在工作中嚴格要求自我低調(diào)做人，高調(diào)做事，求真務(wù)實，善于與人共事，團結(jié)合作，分工不分家，能主動配合有關(guān)部門負責人完成工作，服從領(lǐng)導和組織的`安排，有大局意識和全局觀念。
四、存在的主要問題和不足之處。
二是更多的深入下去、深入到工作對象當中還不夠，存在著坐辦公室多，到下邊少的現(xiàn)象;。
三是如何在部門和崗位工作中堅持與時俱進、大膽創(chuàng)新做的有欠缺，意識還不夠強。
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醫(yī)保培訓總結(jié)篇三
20xx年8月在我的家鄉(xiāng)貴陽，我有幸參加了“第五期全國醫(yī)院醫(yī)保管理師崗位能力培訓班”的培訓學習，成為了第五期的一名學員。
這次由中國醫(yī)師協(xié)會主辦的培訓班，聘請了人力資源和社會保障部及相關(guān)部門領(lǐng)導、國內(nèi)知名醫(yī)保管理專家授課。內(nèi)容包括醫(yī)療保險的政策法規(guī)解讀、醫(yī)保管理中的先進經(jīng)驗以及人力資源保障部財政部衛(wèi)生部關(guān)于進一步推進醫(yī)療保險支付方式改革的意見和關(guān)于開展基本醫(yī)療保險付費總額控制的意見等，使我學到了很多醫(yī)保的理論知識以及實際的工作經(jīng)驗，現(xiàn)分述如下：
一、通過系統(tǒng)的理論學習使我了解了從《國務(wù)院關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度的決定》國發(fā)44號文件開始建立了城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度；20xx年《國務(wù)院關(guān)于開展城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險試點的指導意見》國發(fā)（）20號文件開始建立了城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度；20xx年《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部等部門關(guān)于建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度意見的通知》國辦發(fā)（）3號文件開始建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度；至今已經(jīng)基本實現(xiàn)了醫(yī)療保險的全民覆蓋。
二、全民醫(yī)保的現(xiàn)狀、發(fā)展、基本矛盾與表現(xiàn)以及存在的主要問題。
三、醫(yī)療保險支付方式改革?！度肆Y源保障部財政部衛(wèi)生部關(guān)于進一步推進醫(yī)療保險支付方式改革的意見和關(guān)于開展基本醫(yī)療保險付費總額控制的意見》人社部發(fā)（）70號文件。結(jié)合基金收支預算管理加強總額控制，逐步建立以保證質(zhì)量、控制成本、規(guī)范診療為核心的醫(yī)療服務(wù)評價與監(jiān)管體系，控制醫(yī)療費用過快增長，提升基本醫(yī)療保險保障績效，更好地保障人民群眾基本醫(yī)療權(quán)益。
四、各位醫(yī)保管理專家還傳授了他們在醫(yī)保管理工作中的先進經(jīng)驗以及處理具體問題的方式方法。如“醫(yī)療保險費用審核中的常見問題及處理原則”、“醫(yī)保數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用”“醫(yī)?？刭M與醫(yī)療質(zhì)量管理一致性探討”、“醫(yī)保管理溝通與談判技巧”“醫(yī)保管理的熱點、難點、案例分析”“總額付費下的`精細化管理”等。
短短幾天的學習，我學到很多東西，可以說是受益匪淺。老師們的精彩講解，同學們與老師的現(xiàn)場互動，與其說是培訓，還不如說是師生坦誠的交流，經(jīng)驗的分享。通過學習，我充分認識到了醫(yī)保管理工作的重要性，作為一名在醫(yī)保管理崗位上工作了十年的人員，這次的培訓學習對我來說是一個難得的機會，我十分珍惜，學得十分認真，自己感到在醫(yī)保管理方面得到了提高。回到單位后，我已經(jīng)組織醫(yī)?？迫w人員學習從培訓班帶回的資料，不斷規(guī)范醫(yī)院醫(yī)保管理制度，加強與臨床各科室的溝通，嚴格控制醫(yī)療費用的不合理增長，確保醫(yī)?；鸬陌踩\行及醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。
總之，這次培訓收獲很大，感觸很多，對實際工作幫助很大，真的希望這樣的培訓班會一直辦下去，讓更多的醫(yī)保管理工作者能有機會參加培訓學習。
醫(yī)保培訓總結(jié)篇四
醫(yī)保辦20xx年上半年主要完成的工作如下：
一、日常工作。
1、醫(yī)保政策咨詢、醫(yī)保信息查詢、康復備案、規(guī)定病種審批備案等工作。
2、智能審核扣款反饋：整理20xx年10月至20xx年4月份扣款反饋資料，完成20xx年9月至20xx年4月份扣款反饋。
3、整理20xx年4月至20xx年3月智能審核終審扣款數(shù)據(jù)，扣款清單由各主管醫(yī)師簽字確認，扣款明細上報財務(wù)科。
4、住院醫(yī)囑審核。
5、完成20xx年1至6月份門診次均費用的對比統(tǒng)計，并匯報分管領(lǐng)導。
二、重點工作及存在問題。
1、整理20xx年智能審核新規(guī)則以及各類限定適應(yīng)癥的扣款原因，并將相關(guān)學習材料發(fā)送在院內(nèi)醫(yī)保交流群，指導解釋相關(guān)問題，提醒每個醫(yī)生認真學習，盡量避免發(fā)生扣款。
2、針對冒卡就診問題：門診巡查工作常態(tài)化開展，主要發(fā)現(xiàn)冒卡情況有不同性別的冒卡就診，有年齡差距很大的冒卡就診，有農(nóng)保病人冒用職工醫(yī)?？ň驮\等。冒卡就診除了違反相關(guān)醫(yī)?；鸸芾硪?guī)定以外，主要存在的問題是安全醫(yī)療問題，通過一段時間的巡查以及多次組織醫(yī)務(wù)人員學習醫(yī)保相關(guān)政策規(guī)定，冒卡現(xiàn)象明顯減少。要徹底杜絕冒卡騙?，F(xiàn)象，還需要加強日常監(jiān)管，同時需要各個科室的全面配合，以及對患者做好醫(yī)保政策宣傳。
3、總額預算清算工作：整理并提交20xx年度總額增長的因素分析材料，包括數(shù)據(jù)的采集、文字材料的整理與提交等，與醫(yī)保中心交流溝通總額預算的申訴要點。
4、對門診次均費用做好整理、統(tǒng)計、對比工作，每月對比數(shù)據(jù)及時向分管領(lǐng)導匯報，次均費用明顯超出去年同比的及時提醒，告知注意調(diào)整費用結(jié)構(gòu)及控費。
5、drgs相關(guān)工作：
5、1組織全院醫(yī)生參加浙江省drg遠程視頻培訓學習，根據(jù)會議安排，組織臨床各科室和病歷質(zhì)控員提供病例反饋材料，整理匯總反饋資料并上傳提交，順利完成省市drg項目病例信息反饋工作。
5、2完成20xx年1至4月份drgs病例按點數(shù)付費和按床日付費分析，對存在的問題提出整改措施。
5、3在各個臨床科室的配合協(xié)作下，完成drg病例反饋工作。
6、根據(jù)浙江省醫(yī)療保障局、浙江省衛(wèi)生健康委關(guān)于開展全省定點醫(yī)療機構(gòu)規(guī)范使用醫(yī)?；鹱圆樽约m工作的通知，組織開展自查自糾工作，并對存在的問題認真梳理，分析存在問題的深層次原因，分類施策，完善制度，補齊短板，整改到位。
7、根據(jù)杭州市醫(yī)療保障管理服務(wù)中心關(guān)于做好國家醫(yī)保信息業(yè)務(wù)貫標工作的要求，在各個臨床科室的配合協(xié)作下，完成醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)保醫(yī)師、醫(yī)保護士代碼數(shù)據(jù)庫信息維護工作，根據(jù)醫(yī)保中心反饋情況完善醫(yī)保醫(yī)師、護士數(shù)據(jù)核對、更新后提交，并完成醫(yī)療機構(gòu)信息系統(tǒng)國家編碼的映射，三目錄匹配及貫標工作驗收等相關(guān)工作。
三、其他工作。
1、積極參加院內(nèi)組織的各類會議；積極配合完成領(lǐng)導分配的各項工作任務(wù)。
2、智能審核反饋過程中發(fā)現(xiàn)材料、藥品對應(yīng)錯誤的及時與相關(guān)科室溝通并重新對應(yīng)。
3、配合完成醫(yī)療服務(wù)價格改革的相關(guān)工作。
下半年工作計劃：
一、完成日常工作。
二、重點工作：
1、總額預算清算進一步反饋申訴工作。
2、冒卡騙保行為的監(jiān)督管理。
3、智能審核扣款整理、反饋、整改、規(guī)范。
4、進一步理解drgs的政策解讀，普及全院醫(yī)保政策的知曉率，加強醫(yī)保政策的執(zhí)行情況監(jiān)督及指導。
5、配合做好醫(yī)療服務(wù)價格改革工作。
三、完成領(lǐng)導分配的其他工作。
醫(yī)務(wù)科醫(yī)保管理。
20xx年7月1日。
醫(yī)保培訓總結(jié)篇五
通過醫(yī)保培訓，對醫(yī)護人員進行教育，以提高醫(yī)務(wù)人員綜合素質(zhì)，那么醫(yī)保培訓總結(jié)怎么寫呢?下面是本站小編整理的醫(yī)院工作人員醫(yī)保培訓個人總結(jié)參考資料，歡迎閱讀。
從事醫(yī)院醫(yī)保工作之初，醫(yī)保對我而言，是一項全新的，邊緣化的工作。我將醫(yī)院把我從臨床醫(yī)生的崗位調(diào)到醫(yī)?？乒ぷ鬟@件事兒，視為我職業(yè)生涯的一次“流放”，在情緒上十分悲觀，對醫(yī)保無端的帶有敵意。
沒有教科書，沒有老師，科室小，待遇低，沒績效，僅有的4位同事們，分別來自醫(yī)療、護理、財務(wù)甚至其他不相干的專業(yè)。沒有人對醫(yī)保有經(jīng)驗，沒有人具備專業(yè)知識，即使是比我早幾年接觸醫(yī)保工作的同事，也無系統(tǒng)經(jīng)驗可談。他們說得更多的，是細如牛毛的雜務(wù)，是要應(yīng)對院內(nèi)全部科室、部門以及宣傳、協(xié)調(diào)工作的艱辛，是對醫(yī)保一路走來感到的坎坷和心酸，都有倒不完的苦水，影響了我對醫(yī)保最初的認識。
領(lǐng)導對我說，先從最基礎(chǔ)的做起吧!于是，到醫(yī)?？茍蟮降牡谝惶欤腋善鹆苏咦稍兒筒T接待，伸出了兩個手指，叩響醫(yī)保的大門。
由于參保人群的不同，面對每一個咨詢，每一個問題，我都必須查找文件，以文件和規(guī)定為依據(jù)進行解答和處理。正是因為對這項工作近五年的專項負責，以及負責本院職工醫(yī)保參保、繳費、醫(yī)療費用報銷，兼管門診、住院費用的審核，參加迎接每一次各級醫(yī)保經(jīng)辦對醫(yī)院的檢查工作，與醫(yī)保經(jīng)辦進行費用結(jié)算和撥款以及政策實施過程中細節(jié)的磋商??這些經(jīng)歷，促使我成為科室中熟悉貴陽市統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)各種醫(yī)保政策、規(guī)定、三目錄以及醫(yī)院醫(yī)保數(shù)據(jù)情況的“大拿”，在同行中也算是佼佼者，也因此把工作方式從實際操作逐步走向管理，具備了一定的判斷能力，從一定的高度分析醫(yī)院的運行數(shù)據(jù)，為領(lǐng)導的決策提供支持。
六年了，我自以為對醫(yī)保很了解。由于工作的艱難，對醫(yī)保的誤解，一直對醫(yī)保心存抱怨，思考和處理問題，也總是很自然的站在“與醫(yī)保對立”的出發(fā)點。直到參加這次學習和考試，僅僅四天的時間，就從根本上顛覆了六年來我對醫(yī)保的看法，將我打回“原形”。
通過學習，我才了解到，原來我引以為傲的那些東西，在醫(yī)保事業(yè)里，簡直就是滄海一粟;這么多年來，我在思想認識層面極其錯誤的把醫(yī)保放在了醫(yī)院和參保人的對立面。
通過學習，我才知道，原來國家高瞻遠矚，從20xx年前起就為了保障全民健康規(guī)劃了我國醫(yī)保事業(yè)的藍圖。1994年“兩江”試點，1996年推廣，到98年建立城鎮(zhèn)職工醫(yī)保，到20xx年實現(xiàn)全國城鄉(xiāng)居民90%以上的參保覆蓋，到20xx年提出醫(yī)保從擴面到提質(zhì)的工作任務(wù)??我國的全體公民，在20xx年間逐步得到疾病與健康的保障，而且可以預見，這一保障會越來越可靠，越來越優(yōu)質(zhì)。這一切，猶如一艘航母，從設(shè)計、制造，到下水，航行，是一個巨大的工程。20xx年，十幾億人口的保障工程，這是一項多么浩大的革命!我為自己能置身于這樣規(guī)模的事業(yè)之中，感到無比自豪!相比而言，我以前對自己僅僅掌握了貴州省、貴陽市地區(qū)醫(yī)保的那份自豪，顯得多么渺小!我那份小小的對醫(yī)保的抱怨和敵意，顯得多么無知與可笑!
驚嘆、羞愧之余，我重新擺正姿態(tài)，用無比崇拜的心理，無比虔誠的態(tài)度，開始正真意義上的“學習”。
我學到了什么是醫(yī)療保險，醫(yī)療保險在我國社會保障體系中的位置和重要性，醫(yī)療保險與醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)息息相關(guān)，醫(yī)療保險在全國各地的共同點和差異，醫(yī)院、醫(yī)保經(jīng)辦在醫(yī)保事業(yè)里應(yīng)當正確扮演的角色與態(tài)度??大到國家政策，人社部文件，小到參保人的籌資比例，一個項目的報銷類別，我如饑似渴。我是一個城鎮(zhèn)居民，我的親人，我的朋友，他們都是城鄉(xiāng)居民。狹隘一點，為我自己和親戚朋友的權(quán)益，我應(yīng)該跟醫(yī)保站在一起。其次，我才是一名醫(yī)院的工作人員，為了保障居民的權(quán)益，我更應(yīng)該跟醫(yī)保站在一起，運用掌握的醫(yī)保知識和工作經(jīng)驗，提高管理水平，監(jiān)督醫(yī)療服務(wù)，協(xié)助提高醫(yī)療質(zhì)量，更加義不容辭。
4天，每天8小時，每課2小時，大知識量高強度的封閉式學習，艱苦而充實，痛并且快樂!我重新認識到，不得不放棄了醫(yī)生的職業(yè)，對我而言其實是一個新的契機。從事醫(yī)保工作，讓我覺得榮耀和自豪，它有廣闊的前景和美好的未來。我找到了自己新的定位——我應(yīng)該是醫(yī)保事業(yè)航母上的一顆螺絲釘，我有幸站在航母的甲板上，呼吸到新鮮的空氣，看到廣闊的海洋。
作為這份事業(yè)的一份子，我們要以保障參保人權(quán)益為第一要務(wù)，在以往掌握的政策基礎(chǔ)上，多關(guān)注國家層面的政策動向。正所謂“站得高，看得遠”，只有具備了正確的指導思想，才能指導正確的行為，才能在工作上與醫(yī)保經(jīng)辦更好地配合，執(zhí)行好醫(yī)保政策。
要及時跟進醫(yī)保支付方式的改革。目前，在全國范圍內(nèi)實行總額控制是主要任務(wù)，其他地區(qū)已經(jīng)總結(jié)了許多成熟的經(jīng)驗，貴陽也正在做相關(guān)的調(diào)研工作。貴州省、貴陽市兩級醫(yī)保經(jīng)辦正與我院溝通協(xié)商，尋求可行的實施辦法，準備在20xx年底出臺具體的實施方案。我們將更積極的投入到總額控制的工作中去，將總額控制的精神落到實處。
要充分分析醫(yī)院的現(xiàn)狀，為醫(yī)院發(fā)展與醫(yī)保費用控制提供數(shù)據(jù)支持。這次學習，對我極具震感力的是兩件事——一是了解了醫(yī)保發(fā)展歷程和國家的規(guī)劃，二是知道大數(shù)據(jù)時代的來臨。運用數(shù)據(jù)分析，能找到醫(yī)院醫(yī)保運行的規(guī)律，經(jīng)驗，不足和潛力。今后，我工作的重點，將是在總額控制下，分析醫(yī)院的歷史數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，與醫(yī)保經(jīng)辦協(xié)商，確定醫(yī)院的總額控制指標。總控實行后，有計劃的實施費用管理，對總控目標下的月度、季度數(shù)據(jù)進行整理分析，實時監(jiān)控費用的產(chǎn)生及運行的情況，管控費用在合理范圍內(nèi)平穩(wěn)運行。通過對費用數(shù)據(jù)的分析，帶動對醫(yī)療服務(wù)行為的監(jiān)控，發(fā)揮費用對服務(wù)質(zhì)量的調(diào)控作用，協(xié)助醫(yī)政進行醫(yī)療質(zhì)量的管理，規(guī)范醫(yī)療行為，為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展盡應(yīng)盡之力。
我想，醫(yī)院醫(yī)保管理是一個極具潛力和發(fā)展前途的行業(yè)。在航母設(shè)計制造之初，就注定了我們要成為航母上的一顆顆螺絲釘。發(fā)揮潛能，永不生銹，是我們最值得追求的職業(yè)夢想!
轉(zhuǎn)眼間醫(yī)保管理師培訓班的課程已經(jīng)結(jié)束十多天了，對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下深刻的印象，我想我們每一位學員都有不同的收獲，對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，因為它不僅讓我了解了很多醫(yī)療保險的常用政策以及法律法規(guī)，加之來之不同縣市醫(yī)保管理者相互交流借鑒工作經(jīng)驗，思想廣泛，使我較全面的提高了工作能力，以下是我學習的。
心得體會。
一、開闊視野，充實自我。
通過各位老師的授課，我認識到醫(yī)保費用管控是醫(yī)保管理的中心工作：醫(yī)療保險的最終目的是通過降低個人難以承擔的醫(yī)療費用的風險來提高參保人員的健康水平，堅守醫(yī)療保險基金的安全底線，是一個從上到下、從“收”到“管”到“支”的系統(tǒng)工程，是一個醫(yī)保中心、定點醫(yī)院、患者三方的一個“博弈游戲”，是醫(yī)保管理的中心工作，也是醫(yī)院醫(yī)保管理工作的關(guān)鍵。由于各個地區(qū)的經(jīng)濟水平不同，各種結(jié)算管理辦法又各有優(yōu)缺點，想做到保醫(yī)患三方都滿意是很難的，特別是作為醫(yī)療服務(wù)提供主體的醫(yī)院必須做好的醫(yī)保費用管控是任重而道遠的。
三、學習各種付費方式。
付費方式包含：按項目付費、按服務(wù)單元付費、定額付費、按人頭付費、總額付費、單病種付費、按病種付費、drgs付費。醫(yī)療保險不同于養(yǎng)老保險，養(yǎng)老保險自始自終由養(yǎng)老保險經(jīng)辦機構(gòu)直接與保險者發(fā)生關(guān)系，而醫(yī)療保險必須要通過醫(yī)療機構(gòu)這個中間環(huán)節(jié)才能實現(xiàn)。醫(yī)療保險改變了傳統(tǒng)的一種簡單的雙向經(jīng)濟關(guān)系(買賣關(guān)系)，即由患者直接向醫(yī)生支付醫(yī)療費用后從原單位獲得相應(yīng)費用補償，而轉(zhuǎn)向主要由保險機構(gòu)代替被保險人向服務(wù)提供方支付費用的三角經(jīng)濟關(guān)系。支付方式由單一支付方式向混合支付方式發(fā)展沒有一種支付方式是完美無缺的，各種支付方式都有其優(yōu)點和缺點。就大多數(shù)支付方式而言，主要的缺點可從其他支付方式中得到一定程度的彌補。經(jīng)驗表明，從混合的支付方式中可以有所收益。
四、明確了新的工作方向和目標作為一名醫(yī)院醫(yī)保管理者，我明白加強醫(yī)院的醫(yī)療保險管理是為了有效控制醫(yī)療費用，保證統(tǒng)籌基金的收支平衡，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，保證參保患者的基本醫(yī)療保障，提高基本醫(yī)療保險的社會化管理服務(wù)水平，醫(yī)保管理工作的規(guī)范和發(fā)展，帶動著醫(yī)院的全面管理，為醫(yī)院的生存和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如何做好醫(yī)保管理工作，合理使用醫(yī)保費用，關(guān)系到醫(yī)院、參?；颊叩那猩砝?。
總之，通過幾天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平中存在的差距和不足。希望中國醫(yī)師協(xié)會以后多通過集中培訓、專題講座等各類方式加強對醫(yī)保管理者的培訓和指導，讓我們在今后的工作中樹立醫(yī)保機構(gòu)新形象。
很有幸，人力資源和社會保障部教育培訓中心聯(lián)合中國醫(yī)師協(xié)會共同開展“醫(yī)院醫(yī)保管理師崗位培訓”項目的第五期培訓在貴陽召開，在我們在貴陽的同行，能夠近距離的收益。在院領(lǐng)導及處長的支持，得以參加這次培訓，倍感榮幸!這樣的培訓學習，對于置身于醫(yī)保管理崗位的我來說，如同雪中送炭一樣重要!
至畢業(yè)起，學習會計的我，就進入了醫(yī)保行業(yè)，當時與領(lǐng)導一起參與新醫(yī)院醫(yī)保科的建設(shè)，對醫(yī)保一絲不懂的我，就這樣懵里懵懂的開始做端口建設(shè)，對碼等起步工作，一直到如今，再次又在一個新成立的分院中能大體做到獨當一面的時候，明白自己還缺失很多東西，直到領(lǐng)導在北京參加《醫(yī)保管理師》的培訓學習回來之后，在明白，原來自己多么缺失這樣的一個學習機會。也許一直懷著這樣一顆渴望的心，終于等來了這樣近距離的培訓，為期四天的學習，總覺得太短暫，但學習的內(nèi)容讓自己受益匪淺，回味頗深!
通過幾位老師的講課，個人總結(jié)對于我院新成立初期現(xiàn)狀的幾個重點密切關(guān)系著醫(yī)院醫(yī)保工作的發(fā)展：
一、領(lǐng)導重視，宣傳到位，層層管理。
醫(yī)院醫(yī)?？贫ㄆ趯浦魅魏妥o士長進行醫(yī)保知識、政策及制度的培訓和學習，使科主任和護士長從根本上認識到每個醫(yī)務(wù)人員都是醫(yī)保政策的具體執(zhí)行者;并將醫(yī)保的管理工作深入落實到每個科室，通過科室積極配合，嚴格把關(guān)，定期和不定期地組織全科醫(yī)護人員認真學習醫(yī)保知識，努力提高醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平與服務(wù)質(zhì)量，提高參與醫(yī)保管理意識和主人翁意識，改善服務(wù)態(tài)度，規(guī)范醫(yī)療行為，牢固樹立醫(yī)務(wù)人員良好的社會形象，確立醫(yī)、保、患三者關(guān)系，齊抓共管形成合力，做到以點帶面，促進醫(yī)保工作穩(wěn)步運行，從醫(yī)保管理折射到全院管理，從而推動全院的醫(yī)保工作順利進行。
二、掌握要領(lǐng)，降低費用。
確?；颊呃驷t(yī)保資金是有限的，基本醫(yī)療保險不是公費醫(yī)療，只能解決最基本的疾病醫(yī)療，為了保障醫(yī)保統(tǒng)籌基金的正常運轉(zhuǎn)，必須把每一分錢都用在刀刃上。醫(yī)護人員嚴格遵守和熟悉掌握醫(yī)?！叭齻€目錄”的具體內(nèi)容和基本要求，自覺地做到合理檢查，合理用藥，合理治療，合理收費，杜絕人為的重復檢查、治療和用藥，必需使用目錄外治療和用藥時，須征得患者或家屬的同意并簽字后方可使用，這樣即避免不合理治療和用藥造成的資金浪費，降低了統(tǒng)籌基金的支出，又減少了整個醫(yī)療過程產(chǎn)生的費用，減輕了患者的經(jīng)濟負擔，使參保人員真正得到合理、有效、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，從根本上得到了實惠。
三、科學管理細化服務(wù)提高工作效率。
醫(yī)?？迫藛T經(jīng)常下科室進行醫(yī)?；?，抽查住院病人。
在床情況，不定期地參加科室晨會，講解醫(yī)保知識，隨時解決科室發(fā)生的醫(yī)保難題，積極配合醫(yī)保局稽核人員對醫(yī)院的各項稽核和對病人的核查工作;在醫(yī)療費用報銷過程中，業(yè)務(wù)熟練，工作扎實，堅持做到嚴格按政策辦事，準確掌握各類病人醫(yī)療費用的各段報銷比例，計算準確，報銷及時，為患者提供便捷的服務(wù)。每周、月、季、年做好醫(yī)保數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和上報工作，并即時將有關(guān)數(shù)據(jù)反饋到各科室、院領(lǐng)導及社保局，為下一步改進醫(yī)保工作、管好用好醫(yī)院的統(tǒng)籌基金提供充分而有利的依據(jù)。
四、溝通協(xié)調(diào)、加強聯(lián)系是醫(yī)保工作得以順利運行的重要環(huán)節(jié)。
醫(yī)院與醫(yī)保機構(gòu)應(yīng)建立良好的合作伙伴關(guān)系，積極做好與醫(yī)保機構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)工作。主動向醫(yī)保機構(gòu)反應(yīng)醫(yī)護人員及患者對醫(yī)保政策的建議及意見，反饋醫(yī)院在執(zhí)行醫(yī)保政策中存在的問題，讓醫(yī)保機構(gòu)了解醫(yī)院在醫(yī)保管理上所作的努力，了解醫(yī)院收治病種的特點，以及影響醫(yī)院醫(yī)療費用的客觀因素。同時，對審核扣款等方面的爭執(zhí)，應(yīng)用我們的專業(yè)知識說服醫(yī)保機構(gòu)。雙方相互配合、相互信任，從而取得醫(yī)保管理機構(gòu)的支持?？傊?，隨著醫(yī)療保障制度的不斷發(fā)展和完善，醫(yī)院醫(yī)保管理工作的好壞關(guān)系到醫(yī)患保三方的和諧。醫(yī)院只有加大醫(yī)保管理力度，提高醫(yī)療質(zhì)量，合理控制醫(yī)療費用，減少醫(yī)療浪費，才能處理好三者關(guān)系，讓醫(yī)保機構(gòu)信任，讓參?；颊邼M意，實現(xiàn)共盈。
五、臨床護士在醫(yī)保管理工作中的協(xié)調(diào)作用在管理中，責任護士始終把參保病人的管理工作放到首要位置，嚴格查證參?；颊叩挠行ёC件，杜絕冒名、掛床住院，隨時了解患者的去向(如去其他科室進行檢查、治療或外出)，為臨床治療、醫(yī)?；颂峁┬畔?在宣傳工作中，護士能準確的對參?；颊咛岢龅尼t(yī)保問題進行講解，督促并幫助住院患者自覺遵守醫(yī)保制度，使患者明白應(yīng)該怎樣維護自己的合法權(quán)利;在費用的控制上，護士隨時記錄患者每一筆費用的發(fā)生與用途，并及時提醒主治醫(yī)生合理的使用目錄內(nèi)治療與用藥及不該使用的自費項目;對患者提出的不合理要求給予耐心地解釋和說明，盡可能地降低患者經(jīng)濟負擔和統(tǒng)籌基金，從而使醫(yī)、保、患三者關(guān)系更加和諧。
這次學習過后，我將學習的體會，分享給醫(yī)院的每一位同仁，大家都受益匪淺，對于我們一個新建醫(yī)院來說，這樣一個及時的培訓學習，讓我們在醫(yī)保的發(fā)展路上，多了一盞明燈，這樣我們更能將秉承“誠于己，忠于群，敬往思來”校訓，始終堅持為人民辦醫(yī)院的宗旨，凝心聚力;仁厚慈憫;合拍共振;從善如流，真正做到“質(zhì)量好;服務(wù)好;群眾滿意。
我在縣醫(yī)保局領(lǐng)導班子的堅強領(lǐng)導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，立足基層、著眼實際，以落實“民生工程”為核心，全心全意為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的熱情服務(wù)，為維護單位整體形象、促進各項工作有序進展，作出了個人力所能及的貢獻。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、勤學習，苦鉆研，全方位提高自身綜合素質(zhì)。為進一步適應(yīng)醫(yī)保工作新形勢，這些年來，我一直堅持在學中干、在干中學，及時掌握國家關(guān)于醫(yī)保工作的有關(guān)法律法規(guī)和最新政策，認真把握縣委縣政府對醫(yī)保工作的新要求，積極參加縣財政局和醫(yī)保局組織舉辦的各類有關(guān)會計知識的技能學習和考試、考核、培訓，全面把握有關(guān)財經(jīng)紀律和工作制度，進一步提高自身綜合素質(zhì)，促使自己更好地勝任本職工作。對工作中不能完全把握的地方，多向領(lǐng)導請示，多與同事和同行交流探討，相互取長補短，真正做到在政治上相互信任;在思想上相互交流;在工作上互為支持、互為補充。
2、愛工作，樂奉獻，為參保職工提供熱情服務(wù)。在日常工作中，我主要負責城鎮(zhèn)職工醫(yī)保、城鎮(zhèn)居民醫(yī)保、工傷保險等醫(yī)保結(jié)算等日常事務(wù)性工作。為進一步規(guī)范服務(wù)行為，提高服務(wù)意識，我牢固樹立“社會醫(yī)?！?、“陽光醫(yī)保”的服務(wù)信念。特別是在每年的6.7月份城鎮(zhèn)居民醫(yī)保數(shù)據(jù)采集期間，經(jīng)常加班加點，但我毫無怨言。會同同事積極對外宣傳推介我縣醫(yī)保工作政策，認真做好調(diào)查研究和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集工作，上門宣傳醫(yī)保政策法規(guī)，動員城鎮(zhèn)職工積極參保。及時發(fā)放各種證、表、卡、冊，熱情為參保單位和職工辦理各種參保手續(xù)。在日常工作中，我認真核算各有關(guān)醫(yī)院的報銷數(shù)據(jù)、切實做好各類慢性病的報銷工作，定期與財政、銀行、醫(yī)院等單位核對相關(guān)數(shù)據(jù)，確保各項工作順利完成，獲得了領(lǐng)導和同事的好評。
3、講操守、重品行，努力維護單位整體形象。作為一名醫(yī)保工作者，我深知心系群眾，切實幫助他們解決實際困難是最重要的。為此，在日常工作中，我總是廣泛聽取群眾意見，了解群眾需求，耐心接待人民群眾的來信來訪，幫助他們釋疑解惑。從人民群眾滿意的事情做起，做到在工作上領(lǐng)先群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，量力而行，真心實意為人民群眾解決實際問題，讓他們感受到黨和政府的溫暖。對人民群眾的合理要求，做到件件有回音，事事有著落。對不盡合理要求，耐心說服勸導。在日常生活中，我從不優(yōu)親厚友，也從不向領(lǐng)導提非分要求，凡事以工作為重，從大局出發(fā)，既注重自身工作形象，也注意維護單位整體形象。在工作中需要機關(guān)財務(wù)開支方面，能做到嚴格把關(guān)，凡辦公費用先申請請示，再逐級審批，杜絕了違紀違規(guī)事件在個人身上的發(fā)生。
以上是本人近一年來的簡要回顧，盡管做了一些工作，但這離組織上的要求和人民群眾的期望，仍存在較大差距，我決心今后進一步努力。以上總結(jié)，不妥之處，敬請批評指正!
醫(yī)保培訓總結(jié)篇六
從事醫(yī)院醫(yī)保工作之初，醫(yī)保對我而言，是一項全新的，邊緣化的工作。我將醫(yī)院把我從臨床醫(yī)生的崗位調(diào)到醫(yī)保科工作這件事兒，視為我職業(yè)生涯的一次“流放”，在情緒上十分悲觀，對醫(yī)保無端的帶有敵意。
沒有教科書，沒有老師，科室小，待遇低，沒績效，僅有的4位同事們，分別來自醫(yī)療、護理、財務(wù)甚至其他不相干的專業(yè)。沒有人對醫(yī)保有經(jīng)驗，沒有人具備專業(yè)知識，即使是比我早幾年接觸醫(yī)保工作的同事，也無系統(tǒng)經(jīng)驗可談。他們說得更多的，是細如牛毛的雜務(wù)，是要應(yīng)對院內(nèi)全部科室、部門以及宣傳、協(xié)調(diào)工作的艱辛，是對醫(yī)保一路走來感到的坎坷和心酸，都有倒不完的苦水，影響了我對醫(yī)保最初的認識。
領(lǐng)導對我說，先從最基礎(chǔ)的做起吧!于是，到醫(yī)?？茍蟮降牡谝惶?，我干起了政策咨詢和病員接待，伸出了兩個手指，叩響醫(yī)保的大門。
由于參保人群的不同，面對每一個咨詢，每一個問題，我都必須查找文件，以文件和規(guī)定為依據(jù)進行解答和處理。正是因為對這項工作近五年的專項負責，以及負責本院職工醫(yī)保參保、繳費、醫(yī)療費用報銷，兼管門診、住院費用的審核，參加迎接每一次各級醫(yī)保經(jīng)辦對醫(yī)院的檢查工作，與醫(yī)保經(jīng)辦進行費用結(jié)算和撥款以及政策實施過程中細節(jié)的磋商這些經(jīng)歷，促使我成為科室中熟悉貴陽市統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)各種醫(yī)保政策、規(guī)定、三目錄以及醫(yī)院醫(yī)保數(shù)據(jù)情況的“大拿”，在同行中也算是佼佼者，也因此把工作方式從實際操作逐步走向管理，具備了一定的判斷能力，從一定的高度分析醫(yī)院的運行數(shù)據(jù)，為領(lǐng)導的決策提供支持。
六年了，我自以為對醫(yī)保很了解。由于工作的艱難，對醫(yī)保的誤解，一直對醫(yī)保心存抱怨，思考和處理問題，也總是很自然的站在“與醫(yī)保對立”的出發(fā)點。直到參加這次學習和考試，僅僅四天的時間，就從根本上顛覆了六年來我對醫(yī)保的看法，將我打回“原形”。
通過學習，我才了解到，原來我引以為傲的那些東西，在醫(yī)保事業(yè)里，簡直就是滄海一粟;這么多年來，我在思想認識層面極其錯誤的把醫(yī)保放在了醫(yī)院和參保人的對立面。
通過學習，我才知道，原來國家高瞻遠矚，從20年前起就為了保障全民健康規(guī)劃了我國醫(yī)保事業(yè)的藍圖。1994年“兩江”試點，1996年推廣，到98年建立城鎮(zhèn)職工醫(yī)保，到20_年實現(xiàn)全國城鄉(xiāng)居民90%以上的參保覆蓋，到20_年提出醫(yī)保從擴面到提質(zhì)的工作任務(wù)我國的全體公民，在20年間逐步得到疾病與健康的保障，而且可以預見，這一保障會越來越可靠，越來越優(yōu)質(zhì)。這一切，猶如一艘航母，從設(shè)計、制造，到下水，航行，是一個巨大的工程。20年，十幾億人口的保障工程，這是一項多么浩大的革命!我為自己能置身于這樣規(guī)模的事業(yè)之中，感到無比自豪!相比而言，我以前對自己僅僅掌握了貴州省、貴陽市地區(qū)醫(yī)保的那份自豪，顯得多么渺小!我那份小小的對醫(yī)保的抱怨和敵意，顯得多么無知與可笑!
驚嘆、羞愧之余，我重新擺正姿態(tài)，用無比崇拜的心理，無比虔誠的態(tài)度，開始正真意義上的“學習”。
我學到了什么是醫(yī)療保險，醫(yī)療保險在我國社會保障體系中的位置和重要性，醫(yī)療保險與醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)息息相關(guān)，醫(yī)療保險在全國各地的共同點和差異，醫(yī)院、醫(yī)保經(jīng)辦在醫(yī)保事業(yè)里應(yīng)當正確扮演的角色與態(tài)度大到國家政策，人社部文件，小到參保人的籌資比例，一個項目的報銷類別，我如饑似渴。我是一個城鎮(zhèn)居民，我的親人，我的朋友，他們都是城鄉(xiāng)居民。狹隘一點，為我自己和親戚朋友的權(quán)益，我應(yīng)該跟醫(yī)保站在一起。其次，我才是一名醫(yī)院的工作人員，為了保障居民的權(quán)益，我更應(yīng)該跟醫(yī)保站在一起，運用掌握的醫(yī)保知識和工作經(jīng)驗，提高管理水平，監(jiān)督醫(yī)療服務(wù)，協(xié)助提高醫(yī)療質(zhì)量，更加義不容辭。
4天，每天8小時，每課2小時，大知識量高強度的封閉式學習，艱苦而充實，痛并且快樂!我重新認識到，不得不放棄了醫(yī)生的職業(yè)，對我而言其實是一個新的契機。從事醫(yī)保工作，讓我覺得榮耀和自豪，它有廣闊的前景和美好的未來。我找到了自己新的定位——我應(yīng)該是醫(yī)保事業(yè)航母上的一顆螺絲釘，我有幸站在航母的甲板上，呼吸到新鮮的空氣，看到廣闊的海洋。
作為這份事業(yè)的一份子，我們要以保障參保人權(quán)益為第一要務(wù)，在以往掌握的政策基礎(chǔ)上，多關(guān)注國家層面的政策動向。正所謂“站得高，看得遠”，只有具備了正確的指導思想，才能指導正確的行為，才能在工作上與醫(yī)保經(jīng)辦更好地配合，執(zhí)行好醫(yī)保政策。
要及時跟進醫(yī)保支付方式的改革。目前，在全國范圍內(nèi)實行總額控制是主要任務(wù)，其他地區(qū)已經(jīng)總結(jié)了許多成熟的經(jīng)驗，貴陽也正在做相關(guān)的調(diào)研工作。貴州省、貴陽市兩級醫(yī)保經(jīng)辦正與我院溝通協(xié)商，尋求可行的實施辦法，準備在20_年底出臺具體的實施方案。我們將更積極的投入到總額控制的工作中去，將總額控制的精神落到實處。
要充分分析醫(yī)院的現(xiàn)狀，為醫(yī)院發(fā)展與醫(yī)保費用控制提供數(shù)據(jù)支持。這次學習，對我極具震感力的是兩件事——一是了解了醫(yī)保發(fā)展歷程和國家的規(guī)劃，二是知道大數(shù)據(jù)時代的來臨。運用數(shù)據(jù)分析，能找到醫(yī)院醫(yī)保運行的規(guī)律，經(jīng)驗，不足和潛力。今后，我工作的重點，將是在總額控制下，分析醫(yī)院的歷史數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，與醫(yī)保經(jīng)辦協(xié)商，確定醫(yī)院的總額控制指標?？偪貙嵭泻螅杏媱澋膶嵤┵M用管理，對總控目標下的月度、季度數(shù)據(jù)進行整理分析，實時監(jiān)控費用的產(chǎn)生及運行的情況，管控費用在合理范圍內(nèi)平穩(wěn)運行。通過對費用數(shù)據(jù)的分析，帶動對醫(yī)療服務(wù)行為的監(jiān)控，發(fā)揮費用對服務(wù)質(zhì)量的調(diào)控作用，協(xié)助醫(yī)政進行醫(yī)療質(zhì)量的管理，規(guī)范醫(yī)療行為，為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展盡應(yīng)盡之力。
我想，醫(yī)院醫(yī)保管理是一個極具潛力和發(fā)展前途的行業(yè)。在航母設(shè)計制造之初，就注定了我們要成為航母上的一顆顆螺絲釘。發(fā)揮潛能，永不生銹，是我們最值得追求的職業(yè)夢想!
醫(yī)保培訓總結(jié)篇七
很有幸，人力資源和社會保障部教育培訓中心聯(lián)合中國醫(yī)師協(xié)會共同開展“醫(yī)院醫(yī)保管理師崗位培訓”項目的第五期培訓在貴陽召開，在我們在貴陽的同行，能夠近距離的收益。在院領(lǐng)導及處長的支持，得以參加這次培訓，倍感榮幸!這樣的培訓學習，對于置身于醫(yī)保管理崗位的我來說，如同雪中送炭一樣重要!
至畢業(yè)起，學習會計的我，就進入了醫(yī)保行業(yè)，當時與領(lǐng)導一起參與新醫(yī)院醫(yī)?？频慕ㄔO(shè)，對醫(yī)保一絲不懂的我，就這樣懵里懵懂的開始做端口建設(shè)，對碼等起步工作，一直到如今，再次又在一個新成立的分院中能大體做到獨當一面的時候，明白自己還缺失很多東西，直到領(lǐng)導在北京參加《醫(yī)保管理師》的培訓學習回來之后，在明白，原來自己多么缺失這樣的一個學習機會。也許一直懷著這樣一顆渴望的心，終于等來了這樣近距離的培訓，為期四天的學習，總覺得太短暫，但學習的內(nèi)容讓自己受益匪淺，回味頗深!
通過幾位老師的講課，個人總結(jié)對于我院新成立初期現(xiàn)狀的幾個重點密切關(guān)系著醫(yī)院醫(yī)保工作的發(fā)展：
一、領(lǐng)導重視，宣傳到位，層層管理。
醫(yī)院醫(yī)保科定期對科主任和護士長進行醫(yī)保知識、政策及制度的培訓和學習，使科主任和護士長從根本上認識到每個醫(yī)務(wù)人員都是醫(yī)保政策的具體執(zhí)行者;并將醫(yī)保的管理工作深入落實到每個科室，通過科室積極配合，嚴格把關(guān)，定期和不定期地組織全科醫(yī)護人員認真學習醫(yī)保知識，努力提高醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平與服務(wù)質(zhì)量，提高參與醫(yī)保管理意識和主人翁意識，改善服務(wù)態(tài)度，規(guī)范醫(yī)療行為，牢固樹立醫(yī)務(wù)人員良好的社會形象，確立醫(yī)、保、患三者關(guān)系，齊抓共管形成合力，做到以點帶面，促進醫(yī)保工作穩(wěn)步運行，從醫(yī)保管理折射到全院管理，從而推動全院的醫(yī)保工作順利進行。
二、掌握要領(lǐng)，降低費用。
確?；颊呃驷t(yī)保資金是有限的，基本醫(yī)療保險不是公費醫(yī)療，只能解決最基本的疾病醫(yī)療，為了保障醫(yī)保統(tǒng)籌基金的正常運轉(zhuǎn)，必須把每一分錢都用在刀刃上。醫(yī)護人員嚴格遵守和熟悉掌握醫(yī)?！叭齻€目錄”的具體內(nèi)容和基本要求，自覺地做到合理檢查，合理用藥，合理治療，合理收費，杜絕人為的重復檢查、治療和用藥，必需使用目錄外治療和用藥時，須征得患者或家屬的同意并簽字后方可使用，這樣即避免不合理治療和用藥造成的資金浪費，降低了統(tǒng)籌基金的支出，又減少了整個醫(yī)療過程產(chǎn)生的費用，減輕了患者的經(jīng)濟負擔，使參保人員真正得到合理、有效、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，從根本上得到了實惠。
三、科學管理細化服務(wù)提高工作效率。
醫(yī)?？迫藛T經(jīng)常下科室進行醫(yī)?；?，抽查住院病人。
在床情況，不定期地參加科室晨會，講解醫(yī)保知識，隨時解決科室發(fā)生的醫(yī)保難題，積極配合醫(yī)保局稽核人員對醫(yī)院的各項稽核和對病人的核查工作;在醫(yī)療費用報銷過程中，業(yè)務(wù)熟練，工作扎實，堅持做到嚴格按政策辦事，準確掌握各類病人醫(yī)療費用的各段報銷比例，計算準確，報銷及時，為患者提供便捷的服務(wù)。每周、月、季、年做好醫(yī)保數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和上報工作，并即時將有關(guān)數(shù)據(jù)反饋到各科室、院領(lǐng)導及社保局，為下一步改進醫(yī)保工作、管好用好醫(yī)院的統(tǒng)籌基金提供充分而有利的依據(jù)。
四、溝通協(xié)調(diào)、加強聯(lián)系是醫(yī)保工作得以順利運行的重要環(huán)節(jié)。
醫(yī)院與醫(yī)保機構(gòu)應(yīng)建立良好的合作伙伴關(guān)系，積極做好與醫(yī)保機構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)工作。主動向醫(yī)保機構(gòu)反應(yīng)醫(yī)護人員及患者對醫(yī)保政策的建議及意見，反饋醫(yī)院在執(zhí)行醫(yī)保政策中存在的問題，讓醫(yī)保機構(gòu)了解醫(yī)院在醫(yī)保管理上所作的努力，了解醫(yī)院收治病種的特點，以及影響醫(yī)院醫(yī)療費用的客觀因素。同時，對審核扣款等方面的爭執(zhí)，應(yīng)用我們的專業(yè)知識說服醫(yī)保機構(gòu)。雙方相互配合、相互信任，從而取得醫(yī)保管理機構(gòu)的支持?？傊?，隨著醫(yī)療保障制度的不斷發(fā)展和完善，醫(yī)院醫(yī)保管理工作的好壞關(guān)系到醫(yī)患保三方的和諧。醫(yī)院只有加大醫(yī)保管理力度，提高醫(yī)療質(zhì)量，合理控制醫(yī)療費用，減少醫(yī)療浪費，才能處理好三者關(guān)系，讓醫(yī)保機構(gòu)信任，讓參保患者滿意，實現(xiàn)共盈。
五、臨床護士在醫(yī)保管理工作中的協(xié)調(diào)作用在管理中，責任護士始終把參保病人的管理工作放到首要位置，嚴格查證參保患者的有效證件，杜絕冒名、掛床住院，隨時了解患者的去向(如去其他科室進行檢查、治療或外出)，為臨床治療、醫(yī)?；颂峁┬畔?在宣傳工作中，護士能準確的對參?；颊咛岢龅尼t(yī)保問題進行講解，督促并幫助住院患者自覺遵守醫(yī)保制度，使患者明白應(yīng)該怎樣維護自己的合法權(quán)利;在費用的控制上，護士隨時記錄患者每一筆費用的發(fā)生與用途，并及時提醒主治醫(yī)生合理的使用目錄內(nèi)治療與用藥及不該使用的自費項目;對患者提出的不合理要求給予耐心地解釋和說明，盡可能地降低患者經(jīng)濟負擔和統(tǒng)籌基金，從而使醫(yī)、保、患三者關(guān)系更加和諧。
這次學習過后，我將學習的體會，分享給醫(yī)院的每一位同仁，大家都受益匪淺，對于我們一個新建醫(yī)院來說，這樣一個及時的培訓學習，讓我們在醫(yī)保的發(fā)展路上，多了一盞明燈，這樣我們更能將秉承“誠于己，忠于群，敬往思來”校訓，始終堅持為人民辦醫(yī)院的宗旨，凝心聚力;仁厚慈憫;合拍共振;從善如流，真正做到“質(zhì)量好;服務(wù)好;群眾滿意。
醫(yī)保培訓總結(jié)篇八
改革開放的.春風吹遍了神州大地，祖國日益強大，各種惠民政策數(shù)不勝數(shù)，醫(yī)保政策幫助了多少貧苦人家，我們家也因此得益。
在我二年級的時候，我家發(fā)生了一起重大變故，我爺爺因胃沖孔住院了，連續(xù)動了三次大型手術(shù)，我們家本來就不寬裕，現(xiàn)在更是雪上加霜。
有一天，爸爸媽媽帶著我去探望爺爺，病床上，爺爺看我們來了，強撐起虛弱的身體，勉強露出一絲微笑，歉疚地對我們說：“真是對不起，我都一把老骨頭，還有這么多毛病，真是給你們添麻煩，增加了負擔呀！”爺爺說著說著腦袋就耷拉了下來，像是一個犯錯的小學生一樣?！鞍?，爸，您千萬別這么想，贍養(yǎng)您是天經(jīng)地義的事，再說現(xiàn)在醫(yī)保政策好，您的住院費可以報一部分，其實沒花多少錢?！薄罢娴膯幔俊睜敔旊y以置信地望著爸爸?！澳鞘钱斎涣?，要不然我早就成了苦瓜臉了?！薄澳俏揖头判牧?，國家政策出來得及時??！”爺爺由衷地贊嘆，眉頭也舒展開了。爸爸的一番話掃除了陰霾，一家人陪著爺爺說說笑笑。
在回來的路上，我好奇地問爸爸：“爸爸，醫(yī)保是什么新鮮東西呀？”“醫(yī)保就是醫(yī)療保險，這幾年國家推行農(nóng)村居民醫(yī)療保險，前年醫(yī)療保險出臺后，我就給全家買了保險，沒想到這一次就發(fā)揮作用了。爺爺這次生病住院，醫(yī)療保險報銷了70%左右，解了咱家的燃眉之急啊?！甭犃税职值慕忉專一腥淮笪虻攸c點頭。
望著車窗外一幢幢錯落有致的高樓，一片片姹紫嫣紅的花叢，爸爸情不自禁地感嘆道：“祖國富強了，一項項惠民政策接連出臺，人民生活更有保障了?！?/p>
醫(yī)保培訓總結(jié)篇九
在醫(yī)保報銷上，本市進一步加大在社區(qū)就醫(yī)的傾斜力度，全力保障參保人員在社區(qū)就醫(yī)用藥需求，減輕個人醫(yī)療費負擔。據(jù)介紹，目前，本市參保職工在大醫(yī)院門診醫(yī)療費用報銷比例為70%，如果參保人員到社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)，門診報銷比例可達到90%。
來個真實案例，職工王女士患糖尿病多年，長期服用的一種降糖藥每年藥費5200元。在三級醫(yī)院報銷的比例是70%，個人負擔1560元。如果王女士在社區(qū)就醫(yī)保用這種藥，個人負擔只有520元，每年就可以節(jié)省1040元。
醫(yī)保培訓總結(jié)篇十
2015年5月1日起，寧波城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險又將跨入一個新的年度。昨天，市人力資源和社會保障局梳理了此次政策的新變化。
家庭醫(yī)生簽約服務(wù)費。
其中50元由醫(yī)保統(tǒng)籌基金支付。
去年底，寧波全面推行家庭醫(yī)生制服務(wù)。其中，家庭醫(yī)生簽約服務(wù)費能不能用醫(yī)保支付成為市民關(guān)心的問題。
根據(jù)此次新政策，市區(qū)職工醫(yī)保和居民醫(yī)保參保人員憑本人社保卡，到簽約家庭醫(yī)生團隊所在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)刷卡辦理簽約登記，每年150元簽約服務(wù)費中，50元將由醫(yī)保統(tǒng)籌基金支付，50元由基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費支付。而參保人員個人承擔的50元費用，個賬歷年賬戶有結(jié)余資金的，還可以由歷年賬戶支付。
參保人員一旦辦理簽約刷卡，就開始計算簽約服務(wù)周期，服務(wù)費每年支付一次。家庭醫(yī)生制簽約服務(wù)費按上述規(guī)定每年支付一次，自參保人員辦理簽約刷卡登記日期開始計算簽約服務(wù)周期。
如果參保人員需續(xù)簽下一年度服務(wù)協(xié)議的，可在服務(wù)期滿前30天內(nèi)，辦理下年度續(xù)簽。未在此時間段內(nèi)辦理續(xù)簽登記的，簽約服務(wù)周期重新計算。
家庭醫(yī)生具體簽約登記時間，參保人員可以向當?shù)厣鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)咨詢了解。
進一步向基層醫(yī)療機構(gòu)傾斜。
新政中提到，“醫(yī)?；鹬Ц哆M一步向基層醫(yī)療機構(gòu)傾斜”。這意味著將通過差別化的醫(yī)保基金支付，引導參保人員“首診在基層、大病去醫(yī)院、康復回社區(qū)”。
具體到政策來講，職工醫(yī)保從5月1日起(居民醫(yī)保從9月1日起)，在三級醫(yī)院住院起付標準從原來的900元調(diào)整為1200元，而社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)及其他醫(yī)療機構(gòu)的住院醫(yī)保起付標準將保持不變，為300元、600元。這意味著一般的小病去大醫(yī)院住院就有點不劃算。
這次政策調(diào)整，也涉及到了部分居民醫(yī)保參保人員的待遇調(diào)整。居民醫(yī)保中老年居民和非從業(yè)人員在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)住院的，醫(yī)保基金支付比例比在三級及其他醫(yī)院住院提高10%。經(jīng)家庭醫(yī)生簽約的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)轉(zhuǎn)診往本市二級及以上醫(yī)療機構(gòu)住院(不包括特殊病種住院)的，按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)診手續(xù)后，醫(yī)?；鹬Ц侗壤谠A(chǔ)上再提高3%。
個人賬戶。
一次性劃入12個月資金。
新年度，參保人員的個人賬戶將一次性預劃入12個月的資金，將在5月1日凌晨打入賬戶。大概會有多少錢?有個算法可以做參考。
在職職工，按2015年4月本人繳費的基數(shù)預劃入，45周歲以下劃入比例為3.7%，45周歲以上劃入比例為4%。靈活就業(yè)人員、失業(yè)人員，按2015年4月2447元的繳費基數(shù)預劃入，45周歲以下劃入金額為1086元，45周歲以上劃入金額為1174.8元。退休人員，70周歲以下劃入金額為2419.2元，70周歲以上劃入金額為2688元。外來務(wù)工人員，按2015年4月2447元的繳費基數(shù)預劃入，劃入金額為586.8元。
需要注意的是，有些參保人員將歷年結(jié)余資金用于職工基本醫(yī)療保險的個人繳費，或用于家屬參加居民醫(yī)保的個人繳費，因此5月1日個人賬戶歷年結(jié)余資金將有所減少。
如果想要查詢本人個人賬戶資金情況，目前有3種辦法：市區(qū)職工基本醫(yī)療保險參保人員可以通過最新的醫(yī)療費結(jié)算票據(jù)查看;撥打電話12333;登錄寧波市人力資源和社會保障網(wǎng)查詢。
個人賬戶歷年結(jié)余。
5月15日起可使用劃轉(zhuǎn)資金。
目前，寧波的職工醫(yī)保個人賬戶歷年結(jié)余資金是可以劃轉(zhuǎn)到金融賬戶使用的，額度為上一醫(yī)保年度職工個人按月繳納的2%部分費用。
市區(qū)以及奉化、象山、寧海已領(lǐng)取社會保障卡的職工醫(yī)保參保人員，個人賬戶歷年結(jié)余資金大于100元，且2014醫(yī)保年度個人繳費總額大于100元的才可以進行劃轉(zhuǎn)。
劃轉(zhuǎn)結(jié)余資金，由市級醫(yī)保經(jīng)辦機構(gòu)集中劃轉(zhuǎn)到參保人員本人的社?？ń鹑谫~戶(包括未激活的金融賬戶)，劃轉(zhuǎn)額度最多不超過個人繳費金額。
5月15日起，社?？ń鹑谫~戶已激活的參保人員可以提現(xiàn)、刷卡等使用劃轉(zhuǎn)資金。如果沒有激活金融賬戶，可以由本人隨帶身份證原件及社?？皶r到社?？P(guān)聯(lián)銀行辦理激活手續(xù)。
醫(yī)保培訓總結(jié)篇十一
20xx年2月23日——2月27日，我參加了教師培訓中心組織開展的教科研培訓。在教培中心老師精心安排組織下，使我學到了過去未曾明白的教科研理論知識以及一些具體操作方法。教師講解細致耐心精神使我為之感動。參加復興小學教科研經(jīng)驗交流會，他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對教師進行校本教研研修及培訓值得我們學習和借鑒，林園耀主任科研課題研究精神是我學習的榜樣。
王杰小學電子檔案管理科學規(guī)范，校園文化建設(shè)和教師愛崗敬業(yè)精神，使王杰精神得到深入發(fā)展，激勵和影響著下一代青少年的成長。 孤山小學聶小蘭主任介紹了他們利用北京西城區(qū)網(wǎng)絡(luò)研修的一些做法，網(wǎng)絡(luò)研修促進了教師專業(yè)化成長。
幾天來，通過學習參觀和同志們相互交流經(jīng)驗，使我深刻認識到我們學校教科研工作開展還存在許多不足之處，科研工作比較落后，研究工作開展不深入，參與人員較少，理論知識掌握不多，很難指導教師科研工作開展。教研工作利用網(wǎng)絡(luò)研修較少，使用不規(guī)范。工作開展過程性材料整理不夠及時。檔案建設(shè)不規(guī)范，對教師培訓針對性不強。這些方面有待于我們改進和提高。
培訓理論過程中應(yīng)加強對實踐的指導，尤其是對學校一把手培訓。其一引起校長對教科研工作足夠重視；其二提高校長理論水平更好地指導教師開展這項工作。加強對骨干教師教科研培訓，定期下達一些任務(wù)，促進骨干教師業(yè)務(wù)提高。使他們在學校教育教學工作中發(fā)揮積極作用。對學校骨干教師不分指標，應(yīng)向?qū)W科帶頭人一樣，按條件申報確定否則有些科目教師形同虛設(shè)，起不到骨干作用。
總之，通過培訓學習，交流和參觀考察，使我對教研課工作有了新的認識，在新課程改革實施過程中，只有認真扎實有效地開展好教科研工作，才能促進教師專業(yè)化成長和業(yè)務(wù)能力的提升，課程改革向縱深發(fā)展，為教育質(zhì)量提高起到推動作用。
論知識為指導，真抓實干，使我校教科研工作再上新臺階。
20xx年4才能促進新以這次培訓理 28日 月
醫(yī)保培訓總結(jié)篇十二
由于工作需要，公司安排進行了為期5天的特種作業(yè)培訓（場（廠）內(nèi)機動車駕駛），通過這5天的培訓，讓我更加了解叉車的叉車安全駕駛守則，以及叉車的各項安全要求等。
1. 必須經(jīng)過相關(guān)部門考試合格，取得政府機構(gòu)頒發(fā)的特殊工種操作證，方可駕駛叉車，并嚴格遵守以下各項安全操作規(guī)程。
2. 必須認真學習并嚴格遵守操作規(guī)程，熟悉車輛性能和操作區(qū)域道路情況。掌握維護叉車保養(yǎng)基本知識和技能，認真按規(guī)定做好車輛的維護保養(yǎng)工作。
3. 嚴禁帶人行駛，嚴禁酒后駕駛；行駛途中不準飲食和閑談；不準行駛途中手機通話。
4. 車輛使用前，應(yīng)嚴格檢查，嚴禁帶故障出車，不可強行通過有危險或潛在危險的路段。
1. 叉車作業(yè)前后，應(yīng)檢查外觀，加注燃料、潤滑油和冷卻水。
2. 檢查起動、運轉(zhuǎn)及制動安全性能。
3. 檢查燈光、喇叭信號是否齊全有效。
4. 叉車運轉(zhuǎn)過程中應(yīng)檢查壓力、溫度是否正常。
5.叉車運行后還應(yīng)檢查外泄漏情況并及時更換密封件。
1. 起步前，觀察四周，確認無妨礙行車安全的障礙后，先鳴笛、后起步。
2. 液壓（氣壓）式制動的車輛，制動液壓（氣壓）表必須達到安全方可起步。
3. 叉車在載物起步時，駕駛員應(yīng)先確認所載貨物平穩(wěn)可靠。
4. 起步必須緩慢平穩(wěn)起步。
1. 行駛時，貨叉底端距地高度應(yīng)保持300～400mm，門架須后傾。
2. 行駛時不得將貨叉升得太高。進出作業(yè)現(xiàn)場或行駛途中，要注意上空有無障阻物刮碰。載物行駛時，貨叉不準升得太高，影響叉車的穩(wěn)定性。
3. 卸貨后應(yīng)先降落貨叉至正常的行駛位置后再行駛。
4. 轉(zhuǎn)彎時，如附近有行人或車輛，應(yīng)先發(fā)出行駛信號。禁止高速急轉(zhuǎn)彎，高速急轉(zhuǎn)彎會導致車輛失去橫向穩(wěn)定而傾翻。
5. 行駛叉車在下坡時嚴禁熄火滑行，非特殊情況禁止載物行駛中急剎車。
6. 叉車在運行時要遵守廠內(nèi)交通規(guī)則，必須與前面的車輛保持一定的安全距離。
7. 叉車運行時，載荷必須處于不妨礙行駛的最低位置，門架要適當后傾。除堆垛或裝車時，不得升高載荷。
8. 載物高度不得遮擋駕駛員視線。特殊情況物品影響前行視線時，倒車時要低速行駛
9. 禁止在坡道上轉(zhuǎn)彎，也不應(yīng)橫跨坡道行駛。
10.叉車廠區(qū)安全行駛速度5公里/小時，進入生產(chǎn)車間區(qū)域必須低速安全行駛。
11.叉車的起重升降或行駛時，禁止人員站在貨叉上把持物品和起平衡作用。
12. 發(fā)現(xiàn)問題及時檢修和上報，絕不帶病作業(yè)和隱瞞不報。
1. 叉載物品時，應(yīng)按需調(diào)整兩貨叉間距，使兩叉負荷均衡，不得偏斜，物品的一面應(yīng)貼靠擋物架。
2. 禁止單叉作業(yè)或用叉頂物、拉物。特殊情況拉物必須設(shè)立安全警示牌提醒周圍行人。
3. 在進行物品的裝卸過程中，必須用制動器制動叉車。
4. 車速應(yīng)緩慢平穩(wěn)，注意車輪不要碾壓物品墊木，以免碾壓物繃起傷人。
5. 用貨叉叉貨時，貨叉應(yīng)盡可能深地叉入載荷下面，還要注意貨叉尖不能碰到其它貨物或物件。應(yīng)采用最小的門架后傾來穩(wěn)定載荷，以免載荷后向后滑動。放下載荷時可使門架少量前傾，以便于安放載荷和抽出貨叉。
6. 禁止高速叉取貨物和用叉頭向堅硬物體碰撞。
7.叉車叉物作業(yè)時，禁止人員站在貨叉周圍，以免貨物倒塌傷人。
8. 禁止超載，禁止用貨叉舉升人員從事高處作業(yè)，以免發(fā)生高空墜落事故。
9.不準用制動慣性溜、放、圓形或易滾動物品。
10.不準用貨叉挑、翻、棧板的方法卸貨。
1.禁止貨叉上物品懸空時離開叉車，離開叉車前必須卸下貨物或降下貨叉架。
2.停車制動手柄拉死或壓下手剎開關(guān)。
3.發(fā)動機熄火，停電。（除特殊情況，如駕駛員不離開車輛視線且不超過1分鐘）。
5.拔下鑰匙。
1. 發(fā)動機熄火前，應(yīng)使發(fā)動機怠速運轉(zhuǎn)。
2. 2-3分鐘后熄火。 發(fā)動機熄火停車后，應(yīng)拉緊制動手柄。
通過這次培訓，讓我了解了叉車的安全駕駛守則，以及叉車的各項安全要求，對以前的盲目操作敢到后怕，以后一定嚴格按照各項規(guī)章條例操作，拒絕違章操作，同時也監(jiān)督幫助周圍的同事不要違章操作，也請周圍的同事監(jiān)督我對叉車的操作，利用所學的知識為公司做貢獻，保證高高興興上班，平平安安回家。
總結(jié)人：馬青祥
衡春軍
20xx.11.25
醫(yī)保培訓總結(jié)篇十三
《數(shù)學新課程標準》中指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，是不是所有的數(shù)學知識都要引導學生主動探索、自主發(fā)現(xiàn)呢？為了改變課程實施“過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練”的狀況,新的《課程改革綱要》提出要倡導“主動、探索、合作”的學習方式。這種學習方式似乎已經(jīng)深入人心,而與之相對的“接受式”學習方式卻倍受冷遇,不少教師將“接受式”等同于“滿堂灌”和“注入式”。然而,《數(shù)學課程標準》指出“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”。顯然,“主動、探索、合作”的學習方式只是學生學習數(shù)學的一種重要方式,而不是學生學習的唯一方式。作為中學生而言,根據(jù)教學的內(nèi)容和學生基礎(chǔ)的不同，我們也不能排除“接受式”的學習方式.
（1）．“先學后教”的具體做法：“先學后教”的教學模式一般有三個基本環(huán)節(jié)：先學環(huán)節(jié)、后教環(huán)節(jié)、精練環(huán)節(jié)。即每節(jié)課學生都先依據(jù)“導學提綱”進行自學，然后教師依據(jù)學生的自學情況進行精講，最后引導學生根據(jù)所學知識點進行精練。先學環(huán)節(jié)的具體過程是：每節(jié)課一上課，教師就把這堂課要掌握的知識用語言的形式告訴學生，同時提出3～5 個問題讓學生解決。接著學生用6～15 分鐘的時間看課本。這種看課本，是原原本本地閱讀教材，有人稱之為“裸讀”?！跋葘W后教”的教不是系統(tǒng)地講授，而是點撥。這種教要做到“三講三不講”：講易混、易錯、易漏點，講學生想不到、想不深、想不透的，講學生解決不了的；學生已會的不講，學生自己能學會的不講，講了學生也不會的不講。但不管怎樣，后教的教仍是教師講解。
（2）．優(yōu)點：
1、“先學后教，當堂訓練”教學法是對傳統(tǒng)教學的一場革命，體現(xiàn)學生主體原則?！跋葘W后教，當堂訓練”教學法的實質(zhì)是課堂教學的全過程都讓學生學，從而改變了傳統(tǒng)的教學模式，真正建立了學生的主體地位。
“先學后教，當堂訓練”教學法改變了“教”與“學”的順序。
“先學后教，當堂訓練”教學法改變了“教”與“學”的主次。
“先學后教，當堂訓練”教學法擺正了“學”與“教”的關(guān)系。
“先學后教，當堂訓練”教學法擺正了教師與學生的關(guān)系。
2、“先學后教，當堂訓練”就是自主、合作、探究性學習
3、“先學后教，當堂訓練”科學的處理好了自主、合作、探究性學習三者之間的關(guān)系
4、“先學后教，當堂訓練”科學地處理好了知識與能力的關(guān)系
5、“先學后教，當堂訓練”能很好地把國家課程轉(zhuǎn)為校本課程
（3）．缺點：由于數(shù)學知識固有的性質(zhì)，采用閱讀課本和聽講的方法，兒童是不可能學會的。 不是所有知識都適合用“先學后教”這種模式，比如難度系數(shù)相對大的知識點，讓學生自學實在是困難，更不利于學生板演，而指望“兵教會兵”更不是一件容易的事情。所以我們更應(yīng)該根據(jù)所學內(nèi)容的不同選取合適的教學方法。
具備教育技術(shù)能力是教師專業(yè)化發(fā)展的一個重要組成部分。作為一名教師，要具有現(xiàn)代的教育觀念，掌握基本的信息技術(shù)知識，能有效的利用、獲取、篩選、創(chuàng)新、評價信息，要具備數(shù)字化信息開發(fā)利用的能力，具備信息和教學設(shè)計能力，具備課程整合的備課能力。
（2）通過校本研修來促進教師的專業(yè)成長
校本研修是在新的教師專業(yè)發(fā)展形勢下產(chǎn)生的新的教師培養(yǎng)形式，是為使教師盡快適應(yīng)新課程改革而產(chǎn)生的促進教師專業(yè)發(fā)展的新理念、新思想、新方法和新技術(shù)。
（3）通過教學反思來促進教師的專業(yè)成長
善于反思，是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個課題之后，及時分析總結(jié)這一課的成敗，重新認識和作出評價，肯定成績，找出存在的問題，分析具體原因，及時提出改進教學的措施。
（4）通過課題研究來促進教師的專業(yè)成長
基于校本的課題研究應(yīng)以教學改革過程中遇到的問題為研究對象，通過“發(fā)現(xiàn)問題——查閱資料——編成研究方案——根據(jù)方案去行動——反思總結(jié)”的基本流程，圍繞同一專題多次多人反復研究，探尋教學對策，逐步解決，從而提高教師實施新課程的能力。
（5）通過創(chuàng)新課堂教學，開展聽課、評課、公開課等教研活動來促進教師的專業(yè)成長
（6）通過加強教師的繼續(xù)教育培訓來促進教師的專業(yè)成長
一、激發(fā)學生潛能，鼓勵探索創(chuàng)新
要讓學生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強加給他們的。
二、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學習興趣
某些學生不想學習或討厭學習，是因為他們覺得學習枯燥無味，認為學習數(shù)學就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復復地做題。新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過生活中的數(shù)學問題或我們身邊的數(shù)學事例來闡明數(shù)學知識的形成與發(fā)展過程。在教學過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學素材和形象的圖表來培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要尊重學生，熱愛學生，關(guān)心學生，經(jīng)常給予學生鼓勵和幫助。學習上要及時總結(jié)表彰，使學生充分感受到成功的喜悅，感受到學習是一件愉快的事情。要通過自己的教學，使學生樂學、愿學、想學，感受到學習是一件很有趣的事情，值得為學習而勤奮，不會有一點苦的感覺。
三、關(guān)注個體差異，促使人人發(fā)展
《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學教育要面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。數(shù)學教育要促進每一個學生的發(fā)展，即要為所有學生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學生的個性和特長。由于各種不同的因素，學生在數(shù)學知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學中要承認這種差異，因材施教，因勢利導。要從學生實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數(shù)學才能。設(shè)計如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問題，教師可根據(jù)實際情況組織學生小組合作學習，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級知識水平學生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生，以優(yōu)等生的學習熱情來感染差生。在讓學生獨立思考時，要盡量多留一些時間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對于數(shù)學成績較好的學生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴大學生的知識面，提高數(shù)學成績。
數(shù)學教學，本質(zhì)上是師生共同進行數(shù)學活動的教學，所以學生獲得相關(guān)的活動經(jīng)驗當然應(yīng)該
是數(shù)學課程的一個目標。特別是，其中有些精神“只能意會，難以言傳”，必須要學生自己在親身經(jīng)歷的過程中獲得經(jīng)驗；有些內(nèi)容雖能言傳，但是如果沒有學生在數(shù)學活動中親身體會，理解也難以深刻。但是，《課標》并沒有展開闡述“數(shù)學的基本活動經(jīng)驗”，這也給我們留下了討論的空間。我在這里也談?wù)勛约翰怀墒斓挠^點，與大家交流。
什么是數(shù)學活動經(jīng)驗？我以為，“活動經(jīng)驗”與“活動”密不可分，所說的“活動”，當然要有“動”，手動、口動和腦動。它們既包括學生在課堂上學習數(shù)學時的探究性學習活動，也包括與數(shù)學課程相聯(lián)系的學生實踐活動；既包括生活、生產(chǎn)中實際進行的數(shù)學活動，也包括數(shù)學課程教學中特意設(shè)計的活動。“活動”是一個過程，因此也體現(xiàn)出，不但學習結(jié)果是課程目標，而且學習過程也是課程目標。其次，“活動經(jīng)驗”還與“經(jīng)驗”密不可分，當然就與“人”密不可分。學生本人要把在活動中的經(jīng)歷、體會總結(jié)上升為“經(jīng)驗”。這既可以是活動當時的經(jīng)驗，也可以是延時反思的經(jīng)驗；既可以是學生自己摸索出的經(jīng)驗，也可以是受別人啟發(fā)得出的經(jīng)驗；既可以是從一次活動中得到的經(jīng)驗，也可以是從多次活動中互相比較得到的經(jīng)驗。特別關(guān)鍵的是，這些“經(jīng)驗”必須轉(zhuǎn)化和建構(gòu)為屬于學生本人的東西，才可以認為學生獲得了“活動經(jīng)驗”。應(yīng)該注意的是，所說的“活動”都必須有明確的數(shù)學內(nèi)涵和數(shù)學目的，體現(xiàn)數(shù)學的本質(zhì)，才能稱得上是“數(shù)學活動”，它們是數(shù)學教學的有機組成部分。教師的課堂講授、學生的課堂學習，是最主要的“數(shù)學活動”，這種講授和學習，應(yīng)該是漸進式的、啟發(fā)式的、探究式的、互動式的。此外，還有其他形式的“數(shù)學活動”，例如學生的自主學習，調(diào)查研究，獨立思考，合作交流，小組討論，探討分析、參觀實踐，以及作業(yè)練習和操作計算工具，等等。
一、一堂好課英整體體現(xiàn)三個方面：真實的學習過程，科學的學習方式，高超的教學藝術(shù)。
1、“真實的學習過程”
“真實”體現(xiàn)在學生從不懂到懂、不會到會、模糊到清晰、錯誤到正確、失敗到成功的過程當中；體現(xiàn)在教師的循循善誘、真誠幫助、嚴格要求和規(guī)范訓練；體現(xiàn)在學生不同方法、不同過程的交流，不同思想、不同觀點的碰撞。。。真實的，才是最精彩的！
2、“科學的學習方式
課堂教學中，“科學性”主要體現(xiàn)為實事求是、講求實效。從班容量、教學時間、學生基礎(chǔ)的實際出發(fā)，深入思考各種學習方式的可行性和產(chǎn)生的效應(yīng)—基礎(chǔ)知識的有效獲取、認知結(jié)構(gòu)的有效構(gòu)建，分析和解決問題能力的有效提升等。
3、“高超的教學藝術(shù)”
教師高超的教學藝術(shù)，能使學生學得扎實又靈活、輕松又愉快，是學生沉醉于一種藝術(shù)享受而對課堂教學留下難以磨滅的美好回憶。高超教學藝術(shù)來源于教師基本素養(yǎng)、刻苦的磨練和不懈的追求，具體體現(xiàn)在：組織藝術(shù)、引導藝術(shù)、合作藝術(shù)、激勵藝術(shù)、語言藝術(shù)等。
二、一堂好課應(yīng)該凸顯學習的主體—學生
1、學生參與狀態(tài)；學生在課堂上主體地位的確立，是以一定的參與度作保證的。既要看參與“廣度”，又要看“深度”。從這點上講，表面熱鬧實際沒有引發(fā)學生多數(shù)認知沖突的課不是好課。
2、學習目標的.達成狀態(tài)；一堂好課，需要有豐富知識的獲得，更要有真摯的情感與探索體驗，檢驗的標準就是學生的接受程度與效果，同時還要了解獲得知識的過程，看學生是否積極主動的跟進，每個學生是否在原有基礎(chǔ)上得到盡可能大的進步與發(fā)展。
并不是有了預習活動，學生就可在課堂上有效獲取知識，這里存在一個有效預習問題。教師可以從以下幾個方面幫助學生更好地有效預習：
1、樹立課堂學習與社會生活有機結(jié)合的大預習觀。
大預習觀不止讓學生閱讀材料，而是倡導讓學生圍繞教材內(nèi)容，提前搜集相關(guān)的圖文資料，制作學習用具，親身參與社會實踐，實現(xiàn)課堂與社會生活的有機大結(jié)合。
2、以課堂的“先行組織者”為預習內(nèi)容。
“先行組織者”是先于學習任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導性材料，它充當了課堂上新 舊知識聯(lián)系的“人之橋梁”，有利于幫助學生確定學習目標，把學習任務(wù)與自身的認知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，實現(xiàn)新知識的自我建構(gòu)，甚至可以充當由已知通向未來的橋梁。
3、以提出有價值的問題作為預習的目標
在預習過程中，學生能提出問題是其探究的開始，但是否能提出有價值的問題則是有效預習的一把標尺。只有廣泛閱讀，積極思考，深入了解才能提出有價值的問題。
所謂思維障礙，是指思維聯(lián)想活動量和速度方面發(fā)生異常。思維障礙包括思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙。思維形式障礙包括： (1)思維奔逸 (2)思維遲緩 (3)思維貧乏 (4)思維破裂 (5)思維散漫 (6)思維中斷 (7)思維不連貫 (8)病理性贅述。思維內(nèi)容障礙包括：(1)妄想 (2)強迫觀念 (3)超價觀念。
對于小學生而言，數(shù)學學習上的思維障礙應(yīng)該屬于思維形式的障礙，包括思維遲緩、思維貧乏、思維散漫、思維中斷等。影響思維障礙的原因很多，有知識斷層方面的，有思維能力方面。因此，我們要針對不同情況進行有效地訓練。如果是知識斷層，則需要找準學生的認識起點，教學設(shè)計直擊學生的“最近發(fā)展區(qū)”，讓學生學有所獲。如果是思維能力方面則要加強思維能力訓練，拓展學生思維的深度與廣度。
空間概念應(yīng)該包括兩個方面，即空間知識和空間觀念。教學中我們既要關(guān)注知識的落實，又要關(guān)注空間觀念的形成。所謂空間觀念主要是指根據(jù)物體特征抽象出幾何圖形，根據(jù)幾何圖形想象出所描述的實際物體；想象出物體的方位和相互之間的位置關(guān)系；描述圖形的運動和變化；依據(jù)語言的描述畫出圖形等。因此，我們教學中要借助實物操作、課件演示等讓學生建立空間觀念。
關(guān)于空間知識的落實。需要教師依然借助直觀教具的操作與演示，利用多種感官充分感受的基礎(chǔ)上，小結(jié)提煉出知識，并讓知識建構(gòu)在學生已有知識結(jié)構(gòu)中。
數(shù)學備課是否詳細可以因人而異，經(jīng)驗豐富的老教師可能需要精約的教案，而年輕老師可能需要詳細教案。
而數(shù)學備課則需要注重精細，主要體現(xiàn)在：一是研讀教材要精細，要精心梳理出每節(jié)課的知識點、重難點和關(guān)鍵點；要精心挖掘出教材的育人功能，尋找需要滲透的數(shù)學思想與方法。二是設(shè)計教學時要精細，要精心設(shè)計每節(jié)課如何關(guān)注知識點，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵點等；要精心選擇教學方法與學習方法，關(guān)注數(shù)學思想與方法的滲透。三是練習設(shè)計上要精細，要精心設(shè)計針對性強、能鞏固知識、形成能力、獲得思想與方法的相關(guān)練習。
學生學習的積極性直接決定學習的效果，因此，作為教師時刻應(yīng)該關(guān)注每一位學生的學習狀態(tài)，讓每位學生全身心地投入到學習中去。因此，我們要做到：
首先，我們要從教學設(shè)計下功夫，讓教學設(shè)計的情境、教學活動吸引學生，在關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的同時，還應(yīng)該充分激發(fā)學生的學習興趣。
其次、采用貼近學生年齡特征，且利于學生知識獲取、思想與方法滲透等教學方式。 第三、教師要充分利用各種教學語言（包括口頭語言、姿體語言等）吸引學生積極參與學習。
第四、充分利用評價的激勵功能，引導學生去探究，體驗成功，獲得自信心。
數(shù)學作業(yè)按其針對訓練的內(nèi)容有兩類，一類是鞏固知識的作業(yè)，二類是綜合應(yīng)用知識的作業(yè)。第一類作業(yè)重對知識的鞏固，能力的形成。這類作業(yè)的布置一定要精挑細選，要有針對性，要鞏固哪方面的知識教師一定要心中有數(shù)。第二類作業(yè)也叫做實踐作業(yè)，對知識的綜合應(yīng)用能力要求高，實踐性強。設(shè)計與布置時要充分考慮條件因素、學生能力因素。
復習的目的是什么？不僅要“溫故”，而且要能“知新”。這 “新”不僅僅包括學生的知識、技能的深化與熟練，還包括學生是否學會合作探索，學會復習，學會反思，學會知識的運用和創(chuàng)新以及思維有沒有深度與廣度，實際生活的經(jīng)驗和能力有沒有提高，是否會繼續(xù)學習。德國哲學家狄慈根說過：“重復是學習的母親”。
第一、知識整理。首先，讓學生回憶所學的主要內(nèi)容，并讓學生進行討論、口述?；貞浭菑土曊n不可缺少的環(huán)節(jié)，教師要有意識地引導學生看課題回憶所學的知識，看課本目錄回憶單元知識?；貞洉r，可先粗后細，并讓學生進行充分討論，在此基礎(chǔ)上引導學生進行口述，或出示有關(guān)復習提綱，引導學生進行系統(tǒng)的回憶。其次，引導學生對所學的知識進行梳理、總結(jié)、歸納，幫助學生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過程，注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。梳理的過程是整理、溝通的過程，是將所學知識前后貫通，把知識進行泛化的過程。是復習課的鮮明特征。最后，對單元中的重點內(nèi)容和學生中的疑難作進一步的分析，幫助學生解決重點、難點和疑點，從而使學生全面、準確地掌握教材內(nèi)容，加深理解。這一環(huán)節(jié)重在設(shè)疑、答疑和析疑上。
第二、及時練習。選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，引導學生進行練習。通過練習，提高學生運用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學生的思維能力。練習時，可通過題組的形式呈現(xiàn)練習內(nèi)容。內(nèi)容要注意算理、規(guī)律或知識技能、知識的縱橫聯(lián)系，抓一題多解或一題多變，做到舉一反三，使學生通過練習不斷受到啟發(fā)，在練習中進一步形成知識結(jié)構(gòu)。在練習設(shè)計中，可通過典型多樣的練習，幫助系統(tǒng)整理；設(shè)計對比練習，幫助溝通與辯析；設(shè)計綜合發(fā)展練習，提高學生的解題能力。
醫(yī)保培訓總結(jié)篇十四
醫(yī)保是國家為了解決全民醫(yī)療問題而實行的一種制度，對于每個人來說都至關(guān)重要。為了提高醫(yī)保的效率和質(zhì)量，很多地方會組織相關(guān)的培訓，以幫助醫(yī)保工作者更好地了解相關(guān)政策和操作流程。我最近參與了一次培訓醫(yī)保的活動，通過這次學習，我獲得了許多寶貴的心得與體會。
第二段：了解醫(yī)保政策。
在培訓中，我們首先深入了解了醫(yī)保政策的相關(guān)內(nèi)容。政策是醫(yī)保工作的基礎(chǔ)，只有了解政策，才能更好地為人民提供服務(wù)。在培訓中，我們學習了醫(yī)保政策的歷史背景、目標和優(yōu)勢，了解了醫(yī)保的基本原則和運行機制。這使我對醫(yī)保有了更全面的認識，也為我未來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：學習操作技巧。
在培訓中，我們還學習了醫(yī)保操作的相關(guān)技巧。醫(yī)保涉及到很多具體的流程和操作，如果沒有掌握這些技巧，就很難勝任醫(yī)保工作。在培訓中，我們通過案例分析和模擬操作的方式，學習了如何正確編制醫(yī)保目錄、如何審查和結(jié)算醫(yī)療費用、如何處理醫(yī)保糾紛等。這些技巧的學習使我更加熟練地掌握了醫(yī)保操作的方法，增強了我的工作能力。
第四段：了解醫(yī)保的難點與挑戰(zhàn)。
雖然醫(yī)保工作的重要性不容置疑，但是實際工作中也會遇到許多難點與挑戰(zhàn)。在培訓中，我們不僅了解了醫(yī)保工作的優(yōu)勢，也深入探討了醫(yī)保工作的難點。比如，醫(yī)保基金的籌集與分配、醫(yī)保政策的精細化管理等問題都是我們需要面對的挑戰(zhàn)。通過對這些難點的思考與討論，我對醫(yī)保的運行機制有了更深刻的理解，并且也明白了自己在工作中需要注意的問題，這讓我對未來的工作更加有信心。
第五段：培訓的意義與展望。
通過這次培訓，我不僅學到了很多專業(yè)知識和操作技巧，更重要的是，我認識到醫(yī)保工作的意義。作為醫(yī)保工作者，我們的責任是為人民服務(wù)，保障每個人的醫(yī)療權(quán)益。在學習中，我看到了很多醫(yī)保工作者堅守崗位、辛勤工作的場景，他們的付出讓我深受觸動。我深信，只要每個人都能夠認識到醫(yī)保工作的重要性，都能以真誠和責任的態(tài)度去工作，醫(yī)保事業(yè)定能取得更大的成績。
總結(jié)。
通過這次醫(yī)保培訓，我深入了解了醫(yī)保的政策和操作流程，學習了相關(guān)操作技巧，并且認識到了醫(yī)保工作的意義與重要性。這次培訓為我以后的工作提供了很好的幫助和支持，也讓我對醫(yī)保事業(yè)充滿了信心。我相信，只要我們每個人都站在人民的立場，為醫(yī)保事業(yè)貢獻自己的一份力量，就能夠?qū)⑨t(yī)保事業(yè)推向新的高度，更好地服務(wù)人民的醫(yī)療需求。
醫(yī)保培訓總結(jié)篇十五
近年來，我國醫(yī)療保障事業(yè)取得了長足的發(fā)展，醫(yī)保制度逐漸完善，為廣大群眾提供了更好的醫(yī)療保障服務(wù)。為了提高醫(yī)保工作人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，我參加了一次醫(yī)保培訓。通過這次培訓，我不僅進一步了解了醫(yī)保政策和操作流程，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，培訓的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了醫(yī)保制度的各個方面。這次培訓包括醫(yī)保政策的解讀、操作流程的介紹以及案例分析等內(nèi)容。通過系統(tǒng)的學習，我更加深入地認識到了醫(yī)保工作的重要性和復雜性，也更加明確了自己的責任和使命。我意識到，作為一名醫(yī)保工作人員，扎實的專業(yè)知識是必不可少的，只有不斷學習和提升自己，才能更好地為人民群眾服務(wù)。
其次，培訓中的互動環(huán)節(jié)豐富生動，增強了學習的效果。在培訓過程中，我們進行了小組討論、角色扮演等活動，這些互動環(huán)節(jié)激發(fā)了我們的學習興趣和參與度。通過與他人的交流和合作，我們互相借鑒和學習，共同提高。同時，培訓還邀請了醫(yī)保政策和操作流程的專家，他們生動活潑的講解和實際操作的演示讓我們受益匪淺。這種互動的學習方式不僅讓我們更容易理解和掌握知識，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和解決問題的能力。
第三，培訓中的實踐操作加深了我們的理解和記憶。培訓中，我們進行了多次實際操作，例如模擬報銷流程、填寫申報表格等。這些實踐操作不僅幫助我們更好地理解和掌握了醫(yī)保政策和操作流程，還讓我們在實際操作中發(fā)現(xiàn)問題和不足。通過這些實踐操作，我們不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的操作技巧，提高了工作的準確性和效率。
此外，培訓還強調(diào)了業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。在醫(yī)保工作中，我們不僅需要扎實的專業(yè)知識，還需要高度的責任心、敬業(yè)精神和服務(wù)意識。這次培訓通過情景模擬和案例分析等方式，培養(yǎng)我們的溝通能力、解決問題的能力以及服務(wù)意識等方面的素質(zhì)。這些素質(zhì)的培養(yǎng)對于我們提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療保障服務(wù)至關(guān)重要，也是我們作為醫(yī)保工作者的基本素質(zhì)要求。
最后，培訓的結(jié)業(yè)考核讓我感受到了自己的進步和成長。通過一段時間的學習和培訓，我不僅提高了自己的業(yè)務(wù)水平，也增強了自信心和成就感。在培訓結(jié)束時，我順利通過了結(jié)業(yè)考核，并受到了頒發(fā)證書的表彰。這給了我很大的鼓勵和動力，讓我更加堅定了提高自身專業(yè)能力和為人民群眾服務(wù)的信心。
綜上所述，醫(yī)保培訓不僅是提高醫(yī)保工作人員綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的重要途徑，也是推動醫(yī)療保障事業(yè)持續(xù)發(fā)展的有效手段。通過這次培訓，我深入了解了醫(yī)保政策和操作流程，提高了自己的專業(yè)知識和實踐能力，同時也增強了團隊合作精神和服務(wù)意識。我將牢記培訓的全過程，不斷努力學習和提升自我，為醫(yī)療保障事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
醫(yī)保培訓總結(jié)篇十六
在當今社會，醫(yī)保是一項非常重要的社會保障制度，對于人民群眾的生活有著重大的影響。為了更好地了解醫(yī)保政策，提高參保人員對醫(yī)保保障的知識，近日我參加了一次醫(yī)保培訓。通過此次培訓，我對醫(yī)保政策有了更深入的了解，并獲得了一些寶貴的心得和體會。
第二段：醫(yī)保政策的演變與重要性。
在培訓中，我們了解到醫(yī)保政策自實施以來的不斷演變，從最初的試行到如今的全面覆蓋，醫(yī)保政策的完善使得更多的人能夠享受到醫(yī)療保障。醫(yī)保政策的重要性不言而喻，它不僅可以減輕患者的醫(yī)療負擔，還可以保障人民群眾的基本醫(yī)療權(quán)益。對于個人而言，醫(yī)保政策也是一種保險，能夠在意外情況發(fā)生時提供必要的經(jīng)濟支持。
第三段：醫(yī)保政策的適用規(guī)則與福利。
通過培訓，我了解到醫(yī)保政策的適用規(guī)則是根據(jù)不同的人群制定的。例如，職工醫(yī)保適用于在職工作人員，農(nóng)村合作醫(yī)療適用于農(nóng)民，城鎮(zhèn)居民醫(yī)保適用于城鎮(zhèn)居民等。此外，不同的政策還有一些福利性補充，如門診大病保險、醫(yī)療救助等。這些福利的實施不僅讓人們在醫(yī)療方面得到更好的照顧，也增加了他們的社會安全感。
第四段：醫(yī)保政策落地的問題與建議。
然而，在醫(yī)保政策的實施過程中還存在一些問題。首先，有些地方的醫(yī)?；鹑笨谳^大，導致基金的支付困難。其次，一些醫(yī)院與醫(yī)保信息系統(tǒng)的對接不夠順暢，給參保人員報銷帶來了不便。針對這些問題，我認為相關(guān)部門應(yīng)加大資金投入，確保醫(yī)?；鸪渥悖⒓訌娕c醫(yī)院的溝通合作，提高信息系統(tǒng)的穩(wěn)定性和互聯(lián)互通性。
第五段：結(jié)語。
通過這次醫(yī)保培訓，我對醫(yī)保政策有了更加全面的認識，也意識到醫(yī)保制度對于社會的重要性。只有不斷完善醫(yī)保制度，保障人民群眾的合法權(quán)益，才能讓更多的人享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，也才能使整個社會形成良好的社會保障體系。我相信，在政府和社會各界的共同努力下，醫(yī)保制度將會越來越完善，為人民群眾的幸福生活貢獻更多的力量。
醫(yī)保培訓總結(jié)篇十七
醫(yī)保培訓是為了提高醫(yī)療保險工作人員的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，使其更好地為參保人員提供高質(zhì)量的醫(yī)保服務(wù)。作為醫(yī)療保險從業(yè)人員，我有幸參加了一次由醫(yī)保局組織的培訓，通過一周的學習和交流，我收獲頗多，對醫(yī)保工作有了更深入的了解。
第二段：培訓內(nèi)容介紹。
在培訓中，我們系統(tǒng)地學習了醫(yī)保法律法規(guī)、醫(yī)療保險制度的基本知識以及各種醫(yī)保政策和操作流程。通過課堂講解和案例分析，我們掌握了醫(yī)保報銷和理賠的具體操作方法，學會了處理各類醫(yī)保問題的策略和技巧。同時，我們還參觀了當?shù)氐尼t(yī)保服務(wù)中心和醫(yī)保支付中心，親身感受了醫(yī)保工作的現(xiàn)場操作和管理。
首先，通過培訓，我深刻認識到醫(yī)保工作的重要性和復雜性。醫(yī)保是關(guān)乎千家萬戶的民生工程，我們的工作直接影響著每個參保人員的健康和利益。只有深入了解醫(yī)保政策，熟悉醫(yī)保操作流程，才能更好地為參保人員提供專業(yè)、高效的服務(wù)。
其次，培訓讓我認識到團隊合作的重要性。在培訓過程中，我們分組完成了一些實際的案例演練，需要各組成員共同協(xié)作，分工合作。通過與其他同事的互動交流，我學會了傾聽和理解他人的觀點，學會了與他人合作解決問題的能力。
再次，培訓讓我明白了學習的重要性。醫(yī)保工作是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，我們需要不斷學習和更新自己的知識。培訓結(jié)束后，我時刻保持對醫(yī)保相關(guān)政策的關(guān)注，通過閱讀和學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我還加入了醫(yī)保行業(yè)的學習交流群，與其他醫(yī)保從業(yè)人員分享經(jīng)驗和心得，共同進步。
第四段：培訓對工作的影響。
通過這次培訓，我的工作方式和態(tài)度得到了明顯改善。我使用學習到的知識和技巧，開展醫(yī)保項目的審核與理賠工作時更加得心應(yīng)手。與參保人員的溝通和解答也更加得心應(yīng)手，我能更加清晰、簡潔地向他們傳達醫(yī)保政策和操作流程。另外，培訓還提高了我的自信心和應(yīng)變能力，在處理各類醫(yī)保問題時更加從容和果斷。
第五段：總結(jié)和展望。
通過醫(yī)保培訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，也認識到了工作中的重要性和團隊合作的必要性。我的工作能力得到了提升，我對醫(yī)保工作有了更深入的理解，對未來的發(fā)展更加有信心。我將繼續(xù)學習和提升自己，為參保人員提供更好的醫(yī)保服務(wù)，為醫(yī)療保險事業(yè)做出更大的貢獻。
醫(yī)保培訓總結(jié)篇十八
幾天前我面試了太平人壽保險公司，有幸能夠進入待崗行列，為此公司組織我們參加了為期兩個月的保險培訓，學習了很多，收獲了很多，提高了很多。保險培訓時間雖短但是轉(zhuǎn)變卻大。下面我從但各方面談?wù)勥@段時間的心得體會：
在招聘專場報告會上，經(jīng)理與我們分享了她人生的三次成功選擇。2個月時間之內(nèi)獨立完成了*個保險培訓項目。在人生剛起步的時候積累更多的能量，這樣人生的道路才會走的更遠、更輝煌。太平人壽雖然在保險行業(yè)與三大巨頭相比還存在一段差距，但是其發(fā)展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個創(chuàng)業(yè)成長型的公司當中，你想不成長都困難。
在保險培訓的第一天，培訓老師就告誡我們要端正態(tài)度、認真工作。保險行業(yè)是一個全新的行業(yè)，特別是壽險在中國發(fā)展的歷史其實并不長。保險業(yè)也是一個綜合性的行業(yè)，保險公司的各個部門崗位都需要我們自己摸索，從頭開始。所以不管是學什么專業(yè)，到保險公司都是新人，對大多數(shù)崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態(tài)，從頭開始學，從為人處事、工作態(tài)度開始。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學習的楷模，他們在授課中的工作態(tài)度都是我們以后工作過程中效法的標桿。投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深——我們陽光二期培訓班的班訓。這個也是我們每一個陽光二期員工以后的工作格言。當一份工作加上我們的心，那么這份工作就變成了事業(yè)。
“相信自己，我是最棒的，最最棒的”——這是我們保險培訓員工集體手勢。這個手勢動作雖然簡單，但是寓意深遠。每個人在做這個手勢過程當中如果把自己的心融進去，用心去做這個手勢就可以感受到這個手勢的神奇力量。保險業(yè)是一個全新的事業(yè)，一個還沒有被中國人完全接受的行業(yè)，也是一個容易被拒絕的行業(yè)。在這接下來一個月的市場實踐過程中，我們可能會被人拒絕，我們也可能遭人冷眼。唯一能支撐我們繼續(xù)堅持下去的只能是我們的信心——對行業(yè)的信心、對公司的信心、對自己的信心。通過這幾天的嘗試展業(yè)，我也體會到了公司的用心良苦。市場實踐一方面可以讓我們加深對業(yè)務(wù)的了解、對市場的了解、對保險業(yè)務(wù)員的了解;另一方面可以通過實踐，磨練意見，增強抗壓能力，讓我們學會如何在逆境當中保持信心、保持自己高昂的斗志。
真誠希望我們的伙伴們都可以正確的對待這次保險培訓，將培訓的內(nèi)容用到實踐中去，端正自己心態(tài)，在自己勤奮下實現(xiàn)目標，達到公司要求，最終留在太平人壽鑄就自己的輝煌人生!
醫(yī)保培訓總結(jié)篇十九
20xx年6月11日-16日，我有幸參加了由公司企管內(nèi)控處組織的“合同管理員上崗取證的培訓班“，作為一名合同管理人員，日常工作牽涉材料買賣合同、租賃合同、運輸合同、服務(wù)合同、其他合同五大項合同，這次研討班的學習，讓我從合同審查及合同的履行控制方面并結(jié)合相應(yīng)事例深入淺出系統(tǒng)地學習了一遍，令我深刻理解到合同管理在企業(yè)經(jīng)營中所處的重要位置，做好合同管理的重大作用，從而思考作為合同管理人員，要增強企業(yè)的合同風險防范意識，把將來可能發(fā)生的合同糾紛中的風險降低到最低。
結(jié)合培訓的內(nèi)容，我認為在以后的合同管理工作方面應(yīng)特別注意以下幾點：
1、認真審查簽約對象的主體資格和資信能力
為防范欺詐行為，減少交易風險，簽約前必須認真審查對方的主體資格、履約能力、信用情況等。
首先要查看對方的營業(yè)執(zhí)照和企業(yè)參加年檢的證明資料，確認一般企業(yè)的民事主體資格，了解其經(jīng)營范圍，審查企業(yè)的法定資質(zhì)、資格、許可以及對方的資金、信用，經(jīng)營情況，其項目是否合法。
其次了解分公司及企業(yè)內(nèi)設(shè)機構(gòu)，是否具備訂立合同的主體資格。同時也要審查簽約人的資格，查看對方提交的法人開具的正式書面授權(quán)證明，了解對方的合法身份和權(quán)限范圍，以確保合同的合法性和時效性。
對于標的額大的交易，還應(yīng)到工商、稅務(wù)、銀行等單位調(diào)查對方當事人的資信能力，以及對供應(yīng)單位現(xiàn)有客戶及以往交易證明（業(yè)績）進行考察。
2、認真審查合同是否有效，履行是否存在法律障礙
合同交易（或合作）事項本身是否合法有效；合同的具體條款是否合法有效；合同內(nèi)容是否存在法律障礙；合同文件簽署（包括授權(quán)委托）是否有效；保障合同及條款的有效性（必要時可通過裁判獲得強制實現(xiàn)力），防范因存在法律障礙而導致合同目的無法實現(xiàn)或承擔責任。
1、爭取合同起草權(quán)
一般來講，合同由誰起草，誰就掌握主動權(quán)。起草一方的主動性在于可以根據(jù)雙方協(xié)商的內(nèi)容，認真考慮寫入合同中的每一條款，斟酌選用對己方有利的措詞，更好地考慮和保護自己的利益。
2、用詞要嚴謹
簽訂合同對合同條款要認真推敲，防止發(fā)生歧義和誤解，要做到字斟句酌、反復推敲，不要在合同中用含糊不清，模棱兩可的詞句或多義詞，而且要注意合同的條款有無重復，或者前后是否自相矛盾，以免使對方鉆了空子。
3、盡可能的維護自身的正當權(quán)益
1）交易內(nèi)容應(yīng)盡可能具體、明確、可操作。（質(zhì)量、數(shù)量、價格等）我方取得的，能否能滿足需要。我方應(yīng)履行的，是否存在困難與障礙。交易內(nèi)容實現(xiàn)的具體流程，應(yīng)條理清晰、期限明確，并能彼此控制。
2）實現(xiàn)我方合同目的的核心條款（如付款條件、質(zhì)量標準等條款）是否明確、可控。
3）合同履行的流程、期限是否清晰，能否保障交易內(nèi)容的實現(xiàn)；是否存在由對方單方控制的風險。
4)履行相應(yīng)義務(wù)后，確認是否能取得相應(yīng)證據(jù)。
5)作為乙方合同目的實現(xiàn)的各個重要階段，可能發(fā)生的對方違約、意外事件，是否約定了相應(yīng)的違約責任、風險分配和約定解除權(quán)。
6)是否需要增加相應(yīng)的一般條款（如生效條件）；
7)使用標準文件訂立合同的，應(yīng)充分考慮我方的履行控制能力。
1、嚴格依合同約定履行，并注意主體的一致性——訂立合同的主體應(yīng)當與履行合同、承擔責任的主體保持一致。一方代為履行，代為接受履行的，應(yīng)辦理并保留相關(guān)手續(xù)。
2. 對方的履行 —— 及時檢驗;
3. 我方的履行 —— 保留證據(jù)；要求對方及時確認；
4. 根據(jù)履行需要 —— 及時的通知、告知、協(xié)助；
5. 合同如有變更 —— 應(yīng)及時辦理確認；
6. 對方發(fā)生違約時—— 及時主張權(quán)利、催告履行；行使抗辯權(quán)；
7. 遇有特別事件或重要事實—— 協(xié)商解決之同時，保存證據(jù)；
8. 必要時解除合同；
訂立合同是一件技術(shù)要求高、風險也很大的經(jīng)營行為，無論對于合同的效力，還是履約能力或陷阱條款，公司法人及經(jīng)營者都因可能缺乏經(jīng)驗而難以準確進行把握。只有充分借助法律專業(yè)人員的作用，才能更好地預防合同糾紛。
合同一經(jīng)承諾，即具有法律效力。對違約行為要及時申請仲裁或向人民法院提起訴訟。對合同欺詐行為要及時采取措施，盡量減少和避免損失，并請求有關(guān)部門予以打擊。
1. 風險意識：認識到合同事務(wù)中存在風險，保持警惕，不可疏忽。
2. 法律意識：依據(jù)法律處理合同事務(wù)，保護自身合同權(quán)益；而不僅僅是依靠工作習慣、人情、常理等。
3. 合同意識：重視合同的簽定，并依據(jù)合同約定執(zhí)行合同事務(wù)，保障合同權(quán)益。
4. 證據(jù)意識：在處理合同事務(wù)的過程中，注意收集、保存相應(yīng)證據(jù)，防止發(fā)生爭議時，有關(guān)重要事實無法證明。
5. 時效意識：及時、盡快的行使合同權(quán)利；防止時效超過，以致發(fā)生失權(quán)后果。
這次培訓雖然期限有限，但是讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中時刻提醒自己注意合同的風險防范，提高法律意識，降低風險。
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