總結(jié)的目的是讓我們更好地認識自己，找到自身的優(yōu)點和不足。寫一份完美的總結(jié)需要我們具備概括能力和歸納總結(jié)的能力。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一
從進入高三開始，就要求全體高三師生要明確奮斗目標。作為班主任要幫助學生制定學期目標和階段性目標，協(xié)助任課教師確定各科重點培養(yǎng)的目標生，包括培優(yōu)目標生，臨界生和后進生。對不同的目標生提出不同的管理目標，對這些目標生實行動態(tài)管理，根據(jù)每次階段考試成績把一些進步較大的學生都列入到培優(yōu)目標中來，對學習成績波動較大的培優(yōu)目標生，其薄弱學科的任課教師要重點關(guān)注，所有任課教師都要在各個方面予以關(guān)注，盡量減少掉隊的學生人數(shù)，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。為了更好地督促他們學習，讓他們把自己的每個階段的目標用紙寫起來，尤其是第二學期，讓他們每次模擬考試所要達到的目標定下來，充分調(diào)動了他們學習的積極性。對于后進生，工作重點主要是抓好紀律教育和思想穩(wěn)定工作，以保證班級正常的上課秩序。對于自己所任課的班級的學生也讓他們明確目標，知道他們的長處和不足之處，挖掘?qū)W生的潛力。
二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真開展教學、教研工作。
在教學中，不斷努力提高自己的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，尤其是廣東第一年實行全國卷，能認真研究教材教法，研究全國卷的要求。同時積極認真參加集體備課、公開課及課后評課等工作，虛心請教優(yōu)秀教師，向先進教育工作者學習。在備課時做到努力鉆研全國卷的特點，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生在備考學習中存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓學生的成績得到了很大地提高。
三、精選習題，強化訓(xùn)練，提高復(fù)習的有效性。
提高復(fù)習效率，正確處理好高考試題與教材之間的關(guān)系。高考試題不會直接取材于教材，但是認真分析可以發(fā)現(xiàn)，每一道高考試題都會在教材中找到它的影子，是教材知識和能力的一種變式再現(xiàn)。幫助學生把已有的高考試題還原到教材中去進行學習，有利于加深學生對知識運用的理解及其能力的提高。在復(fù)習的最后時刻，很多所謂的信息鋪天蓋地出現(xiàn)在師生面前，作為老師，必須有一種定力，按照自己的整體設(shè)想去篩選信息，而不是見題做題，那樣很容易打亂自己的復(fù)習計劃，選題要有針對性。
四、關(guān)注臨界生，加強臨界輔導(dǎo)。
備考中我們加強了對臨界生的輔導(dǎo)，根據(jù)實際情況，利用堂上和課余時間，對自己所任教班偏科生進行心理上和知識能力上的個別輔導(dǎo)。認真分析廣一模、廣二模以及其他模擬試后的考試成績，發(fā)現(xiàn)不足之處，利用晚自習課時間根據(jù)個人情況輔導(dǎo)，加強學生心理輔導(dǎo)工作，提高了學生高考的信心、做題解題等能力，使學生以最佳狀態(tài)參加高考，在經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，這兩班學生成績有了較大的提高。
五、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、歷史教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在但由于今后還要努力找出一些歷史教學的特色點，為開創(chuàng)歷史教學的新天地作出貢獻。
以上是我這年來所做的工作中的一部分，今后我會更加努力，使自己不斷完善、不斷發(fā)展。
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公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二
各位同仁：
大家好！
眾所周知，農(nóng)村學校生源差，底子薄，要搞好成績，需要花費更多的精力與創(chuàng)造力。下面我就近些年我的一些做法與體會與大家交流，不足之處希望大家批評指正。
一、目標。
1、學校的目標。
有句話說，大海航行靠舵手。一個學校的考核導(dǎo)向?qū)蠋煹墓ぷ饔绊懯呛艽蟮?。我們學校對老師的.考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”。平時的期中、期末考試不作為考核成績。教學本就是個循序漸進的過程，我們這些老師平時教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢了而擔心。對于教學常規(guī)，因為初三下學期主要是總復(fù)習，我們學校檢查教案就以資料為準，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會出現(xiàn)一邊做資料，一邊做教案的情形。學校的一切工作也是以教學為重。比如我們的每周例會，基本上就是第一節(jié)自習課就要結(jié)束，萬一結(jié)束不了，那打了第一節(jié)下課鈴的時候第二節(jié)有課初三的老師可以先行離開。每次考完后的質(zhì)量分析會也一樣，目標明確時間短。如這次月考的分析會，內(nèi)容就是：1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點及復(fù)習計劃。每個老師發(fā)言三分鐘，會議開了50分鐘，還挨領(lǐng)導(dǎo)的批評說太長了。
2、老師的目標。
而作為一名老師，自己心里的目標更重要。其中第一個是，進度的把握，我們從初二一接手學生開始，一切的教學活動都以中考為目標，因此我們順從學生的認知規(guī)律制定出初二重基礎(chǔ)培興趣，初三趕進度迎中考。平時該循循善誘就循循善誘，該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣，該搶進度就搶進度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進度。我們一上初三就已計劃把初三全年內(nèi)容學完，以便下學期能全力應(yīng)付中考。更重要的一個目標是，我們要把學生培養(yǎng)成一個什么樣的人。我們在教學中，特別注重培養(yǎng)學生能力和關(guān)注學生心理的發(fā)展。解題注重方法，實驗注重思路與動手操作，特別注重根據(jù)學生心理的發(fā)展變化給予正確的引導(dǎo)。如找其談心，讀一些能深入他們內(nèi)心的文章，結(jié)合物理原理總結(jié)一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫一些文章，三分鐘演講稿《中考研討會發(fā)言稿》。事實證明，這樣的教學看似偏離了物理的主題，實則是加深了學生對物理的認識，促進了學生學習物理的興趣。
3、學生的目標。
學生是成長中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們在教學中，特別注重學生目標的明確。讓學生時刻知道自己在做什么，知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。同時幫學生明確目前學習目標，學生上了初三對分數(shù)有種又愛又恨的矛盾心理，但經(jīng)過春季分流，留下的學生都對中考抱有一定自己的目標與憧憬。我們在鼓勵學生過程中，要根據(jù)學生的實際情況幫他們明確自己的目標。我較常用的方法就是找學生談心啦，讓學生寫一些心得體會啦等等。
二、措施。
1、讓學生動起來。
我復(fù)習時經(jīng)常對學生說：如果復(fù)習累死了老師，那就死有余辜；如果復(fù)習累死了學生，那就說明復(fù)習有了效果。參加中考的是學生，因此，需要復(fù)習的也是學生，作為老師，我們真的不該太把自己當一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒功勞。所以，我覺得復(fù)習的關(guān)鍵首先就是要讓復(fù)習的主體學生動起來，老師解放出來。而具體的措施，我們是從以下幾個方面入手的。
首先從學生心理入手，幫他們打開心結(jié)，解決心理的問題。咱不是心理學家，所以一個班幾十號人的心理要全摸透，咱做不到。我說的是對于班上一些比較明顯的有厭學情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛傾向的，發(fā)展到影響復(fù)習了。我們就不能袖手旁觀，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個家伙玩物喪志，天天打籃球，復(fù)習資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們?nèi)齻€籃球。結(jié)果，他們對物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣，作業(yè)不做，上課不聽，見了面連個招乎也不打。后來經(jīng)過不斷的努力，終于讓他們調(diào)整了心態(tài)。當然，失敗的經(jīng)歷也有，記得有一次因為學生戀愛找他談心，結(jié)果談不到一塊，他當我面就往外走。我當時的心里那個難過啊，可后來一想，干脆放一放吧。結(jié)果一放就放到中考，中考物理考了個90分，進了于都中學。
現(xiàn)在的學生知識面非常狹窄，上課的時候提到一些日常問題都是一問三不知，有時候談到一些我們小時候非常常見的東西，對他們來說，卻是異常新奇。針對這個現(xiàn)象，我常常結(jié)合時事和生活給學生們加加餐，如我國航母剛被暴光的時候，我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料，念給學生看。然后還引申到新事物，空天母艦。學生們都異常興奮。在講到機械能的時候，我想到小的時候用膠卷的軸做過的皮筋小車，就讓學生用易拉罐做，學生在玩的同時掌握了物理原理，都學得很開心。
2、資料的準備。
學生動起來后，要讓學生向著我們的目標前進，我們的引導(dǎo)很重要。在復(fù)習的過程中，我的方法比較簡單，就是練，講，訂正。因此，資料的準備就非常重要。我的想法是，一切活動都讓學生參與。我們學校的總復(fù)習，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識點全部打印成填空形式，讓學生翻書填寫。既達到了學生翻書復(fù)習的目的，又解決了學生花費大量時間抄知識點而又沒時間理解的問題。練習題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但總體來說，我還是覺得我們做的資料比買的要更粗糙。
在第一輪復(fù)習前，我在網(wǎng)上下了個初中所有物理知識的順口溜，改編成填空的形式，讓學生填寫，幫助學生總覽初中物理知識內(nèi)容，希望學生復(fù)習前知道我們要復(fù)習什么。在復(fù)習中途，每個星期我都會明確這個星期我們要復(fù)習到哪兒，讓學生心中有數(shù)。每個版塊復(fù)習前我都會提醒學生，又進入新版塊了，對大家來說又是一個新的開始，提醒學生把握機會。以前我們的復(fù)習基本上就是第一輪復(fù)習完了就考完了。今年我打算把第一輪復(fù)習在五月上旬就結(jié)束，然后進入第二輪。在第二輪復(fù)習中以考卷的題型分填空，選擇，計算，實驗，探究五個專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做，所以經(jīng)驗尚待積累。
3、狠抓學生的落實。
怎樣才能讓學生按我們設(shè)定好的路線前進呢，我覺得不斷地檢查是關(guān)鍵。說實話，我這人改題特別慢，而平時的事又多。因此平時的作業(yè)我經(jīng)常沒時間改。進入總復(fù)習以后，復(fù)習資料經(jīng)常沒時間改。但是我會檢查，上課的時候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看學生完成的情況。如果有學生沒做，或是沒做完，我處理的方法也不盡相同。對于成績較好的學生，我會直接撕掉他沒做的這一張資料。對于成績一般的學生，我會課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個學生的資料。對于成績較差的學生，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當著全班同學的面表揚一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點懶抄也會去抄。而物理這個學科我覺得恰恰是抄也比空著有效果。
我們復(fù)習課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學到很多。準備的題目我們不一定全部講評，有時根據(jù)抽改的情況，有時根據(jù)學生的需求選擇講評，但只要開口，就講深講透并舉一反三。
這其中最重要的就是學生的訂正，我覺得，一定程度上來說，學生的訂正比做題更重要。因此，我一直對學生訂正的檢查非常嚴格，幾乎每天一抽查，遇到不認真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學生必須用紅筆訂正。課后我們還會把答案貼在教室里，以方便學生的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時的出現(xiàn)在教室了。
4、不斷的為學生打氣。
復(fù)習是一個枯燥黑暗的過程，老師走完尚且需要勇氣，學生更需要不斷的鼓勵與認可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法，如遇到xx年礦泉水的題目，我就對學生說，你們一天到晚拿個礦泉水瓶子，這個題目不就是給你們送分來的嗎！遇到xx年和尚挑水的題目，我就對學生說，城里的學生挑過水嗎？這個題不就是考你們的嗎！
適當?shù)臅r候，別忘了老師應(yīng)有的高度。記得有一屆摸底考試，學生普遍考得很差。因此試卷講評的時候，上課老師基本上來就是先發(fā)一通脾氣，然后再講評。那天剛好我在一個班上課的時候已經(jīng)是最后一節(jié)課了，學生看到我公布的分數(shù)后就直接跟我說：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽，干脆就來個順水推舟，對學生說：我沒打算罵你們啊，我只是想說，考差了不要緊，相信自己，中考的成績有我在就不怕。說完后，我明顯感覺到學生一節(jié)課下來的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時間。
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三
大家好，我是曉梅同學。首先，我得感謝北辰這個大家庭給了我這次學習討論的機會，也感謝群里所有老師、同學們一直以來對我的照顧，謝謝大家。本周二，汪教授找到我，讓我準備一下今天的備考經(jīng)驗交流會發(fā)言材料。說句實話，就像鄧小平同志在改革時期說“我們雖然在搞社會主義，但事實上不夠格”一樣，此時、此刻、讓我講備考經(jīng)驗我也不夠格。所以，在這里我就從自己在備考時遇到的問題和與同學討論交流時發(fā)現(xiàn)的問題，談一下自己的看法，不當之處還請批評指正。
首先，我想和大家談一下，我們應(yīng)該以什么姿態(tài)來備考的問題。高強老師給我開課前就是講的這個問題，我把它歸納成了三點：
一是立志定標，有且只有一次。老師說，明日復(fù)明日、明日何其多，所以不要常立志，而要立長志，定好的目標，就想盡一切辦法實現(xiàn)它，不要朝令夕改。
二是精英思維，爭且要爭第一。老師說，謀其上者得其中，謀其中者得其下，謀其下者無所得。遴選就是擇優(yōu)選拔，只有讓自己有精英思維，勇爭第一高標準要求自己才能決勝考場。
三是黃牛精神，干且苦干為先。老師說，“寶劍鋒從磨礪出，梅香來自苦寒中”，要有吃苦精神，苦學、苦干。
其次，我想和大談一下，如何具體開展備考學習的問題。我覺得，還是那老生常談的幾點：制定計劃、常讀常思、注重積累、多做訓(xùn)練、反省回看，尊師重道、互助互進。其實，我覺得每一位同學也都知道這些，但可能是想要干成“宏圖大業(yè)”的心過于浮躁的緣故，失去了行動的理性，導(dǎo)致無法沖破困難的包圍圈。所以，開始行動之前，一定要讓自己的心靜下來學、靜下來思考。
一是制定計劃。我報了高強老師一對一，所以，在周末班課程的基礎(chǔ)上，高老師也根據(jù)我們市遴選的時間制定了我的學習課程計劃，讓我省了很多心，在這里，我鄭重地感謝高老師，謝謝您了！除了課程學習，每天我還要整理2篇熱點、閱讀30分鐘左右的文章、每周1篇大作文，整理當天學習筆記。我的書架貼有便利貼，每天任務(wù)都要銷賬，完不成的另行安排。
二是常讀常思。平時我一般會讀一些人民日報評論員文章、政策原文、名言警句，這一般是在早讀的時候讀。老師說，讀不是機械地讀，是帶著思考和問題讀，在社會生活中也是，看到某一現(xiàn)象多問幾個為什么，看看自己能否想出原因和解決的對策。比如，救護車堵在了下班的'路上、到醫(yī)院找不到停車位、兩車擦尾又打起來了、去商場買奶粉銷售員直接向你推銷合生元，等等。
三是注重積累。這點也是老師教我的，老師說每天的熱點都要整一下，堅持下來就是最寶貴的考試資料。每天不可能發(fā)生100個熱點，但是當100個熱點發(fā)生時，及時再有三頭六臂也整不過來。這個方法自然也適用于政策文章學習、練字等。
四是多做訓(xùn)練。只有爬過題海戰(zhàn)術(shù)才能爬出題海戰(zhàn)術(shù)，當然還是要注意一定的方法和技巧，加強總結(jié)，盡早讓自己從題海戰(zhàn)術(shù)中爬出來，讓自己盡快做一道會一類，這期中就要鍛煉答題的思維，之后才是精學精煉。再就是，我覺得老師多次強調(diào)的按時訓(xùn)練很重要，要盡量按時答題。
五是反省回看。就是消化吸收的過程，每天學習的內(nèi)容是否都回頭看了，是否有模凌兩可、不明白的地方。我這點就做的不好，好多內(nèi)容還沒有回頭看完，有的周末班課程講完真的就是結(jié)束了，消化吸收不及時，所以才出會老犯同樣的錯誤。每天晚上上床睡覺時，也是經(jīng)常反省剛開始就睡著了，當然這也跟我沒處理好作息時間有關(guān)，也需要進一步改進。
六是尊師互助。我覺得，老師們都是遴選成功的精英了，經(jīng)驗肯定比咱豐富，所以要甘當小學生，怎么當呢？老老實實聽老師話，老師指到哪就打到哪。對于學員交流討論的問題，觀點不一，我也不再詳說了，按自己的想法來就好了。
再次，我想再說幾個其他方面的問題：
一是時間問題。時間不夠、工作太忙、加班太多，但要想考上遴選只能擠時間，就像海綿擠水一樣，完全扭曲才能擠的出來，所以過程肯定是痛苦的。同時，要利用好碎片化時間，放下手機，不當?shù)皖^族，就像秋實老師說的一樣，利用好每一個15分鐘。
二是精力問題。學習與工作、學習與生活的問題，這點我得感謝媽媽對我的開導(dǎo)。之前一段時間，工作很忙，我在工作期間也是拼命學習，結(jié)果出現(xiàn)緊張性頭疼癥，每到下午頭疼的厲害，連閉眼都似乎扯到了神經(jīng)，還因此病假5天。后來，媽媽開導(dǎo)我，工作就是工作，工作時間應(yīng)該把工作做好，學習就是利用閑暇時間，不是讓你拋了工作光學習，一有工作還自己著急上火，完全無視工作對自身能力的鍛煉，那就本末顛倒了。再就是孩子，兩歲寶寶媽媽的教育最重要，這也是一直都讓你自己帶孩子睡覺的原因，不能為了學習放掉了孩子的教育，那樣孩子毀了你成功了，又有何意義，更不用說家庭和老公的重要性了，很值得深思。
三是體力問題。學習和身體的問題。這個更不用多說了，沒了身體一切都是枉然。所以，要加強鍛煉，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。之前看過習近平總書記說他年輕的時候，也是經(jīng)常過半夜12點才休息，后來發(fā)現(xiàn)體力和效率下降，所以他就更改了策略，一般到晚上11點左右休息，我們也可以借鑒，雖然我也偶爾做不到。
最后，感謝大家這么耐心地聽完我的發(fā)言，也預(yù)祝大家和我自己在接下來的考試中都能成功上岸。同時，也送給大家和我自己兩句話共勉，第一句是“一切機會都是給認真準備的人準備的。”，第二句是“越努力，才會越幸運。”
好了，我的發(fā)言到此為止，謝謝大家。
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公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四
身為一名公務(wù)員，要立足崗位，不斷提升自我，積累工作經(jīng)驗，踐行許下的諾言，努力成為社會綜合治理的尖兵，為社會治安的穩(wěn)定和社會和諧貢獻出自己的力量。下面是本站小編整理公務(wù)員經(jīng)驗交流。
發(fā)言稿。
的范文，歡迎閱讀!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同學們：
下午好!我是來自政法委的周蔚。首先感謝區(qū)委組織部、區(qū)公務(wù)員局和區(qū)委黨校為我們新進公務(wù)員創(chuàng)造一個這么好的平臺，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下自己進入公務(wù)員單位兩個月來的感受，與其他新進公務(wù)員一起交流分享工作中的點點滴滴。聽了前面新進公務(wù)員的發(fā)言，我也感同身受，受益匪淺。同其他人一樣，我深切感到進入公務(wù)員隊伍以后，就像進入了一個溫暖的大家庭。一方面，區(qū)委組織部、區(qū)公務(wù)員局和區(qū)委黨校為我們精心組織了培訓(xùn)，使我們了解了區(qū)情，增長了見識，拓展了能力，另一方面，我所在的政法委領(lǐng)導(dǎo)和老同志們從工作上和生活上給予我無微不至的關(guān)懷和幫助，使我盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡早渡過磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下，我更應(yīng)該盡快努力提高自己，盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡單談?wù)勎医窈蟮拇蛩恪?/p>
我今天發(fā)言的題目是：立足崗位提升自我努力成為綜合治理戰(zhàn)線的尖兵。
新性的事情。作為一名新進的公務(wù)員的我，只有一步一個腳印，立足崗位，不斷提升自我，踐行我許下的諾言，努力成為社會綜合治理的尖兵，為社會治安的穩(wěn)定和社會和諧貢獻出自己的力量。具體而言，我覺得應(yīng)從“大、能、細”上下功夫：
一是要服從一個“大”。
“大”就是工作中要樹立大局意識。大局觀這個詞看似比較空洞，但是我感覺在工作中是非常需要的。比如就我現(xiàn)在所承擔的社會治安綜合治理工作而言，對在社會矛盾的化解時，選擇什么樣的工作方式，通過什么樣的途徑，都應(yīng)該站在大局角度上。社會綜合治理是一個政治性很強的工作。什么話可以說，什么要求可以答應(yīng)，實際都是需要從我們長寧區(qū)甚至整個上海市的大局來考慮。增強大局意識，首先要多看電視多看報，把握時代脈搏，及時領(lǐng)會中央市委區(qū)委的精神。
二是培養(yǎng)一個“能”
我踏入社會六年有余，以前工作中接觸過形形色色的社會人，可以說也是個“老江湖”了，但是做群眾工作卻是零起點。進政法委滿打滿算二個月，我卻感到與群眾前所未有的貼近，看著辦公室老同志和風細雨化解矛盾，利用剛性與柔性管控的結(jié)合調(diào)解矛盾，協(xié)調(diào)著條塊的關(guān)系，調(diào)動條塊的積極性，依靠群眾進行社會防控，同時我也驚訝單位領(lǐng)導(dǎo)親自接訪人民群眾時，平易近人地與群眾拉家?；堋Ｎ掖蛐牡着宸麄冇羞@套本事，他們長期奮戰(zhàn)在維護社會和諧穩(wěn)定的第一線，工作十分辛苦，經(jīng)常處于超負荷狀態(tài)，身心非常疲憊，但是他們面對群眾總是一臉笑容，把群眾當主人、當親人、當老師，拉下面子，放下架子，俯下身子，問政于民，問計于民，問需于民。作為一名社會綜合治理站線上的新兵，要努力培養(yǎng)自己做群眾工作的能力，可以先從一句客氣的話語、一點真誠的笑容、一次體貼的問候、一個尊敬的手勢、一杯清淡的茶水、一次得體的舉手投足做起來贏得被服務(wù)、被接觸、被尊敬者的滿意。平時適當多用幾個“請”字，多叫幾聲“老師”，多顯示些“商量”之意，處處體現(xiàn)為群眾服務(wù)的情懷。
三是講究一個“細”
我們常說細節(jié)決定成敗，對于一些本該注意到、處理好而沒有真正當回事兒、真正處理好的“細節(jié)”，自身如果不能有清醒的自省認識，如果不能經(jīng)常自我反思并注重提高，說不定會在另外的什么時間、地點產(chǎn)生相當不小的負面影響，甚至會耽誤大事。我們要強化把握好細節(jié)的意識，注意發(fā)現(xiàn)尚未發(fā)現(xiàn)的包括“細節(jié)”方面的問題，干工作要“站得高一點，看得遠一點，想得深一點，抓得實一點，做得細一點”。九層之臺，起于壘土。在日常工作中，上班、開會，包括約人見面，都要早到一會兒。這既體現(xiàn)一個人對工作、對集體活動守時、守紀，同時也是對組織和會見人的尊重，體現(xiàn)著人的修養(yǎng)。在接受一項任務(wù)時，有未明白或有擔心、有疑惑、把握不準的需辦之事，要多問幫教老師一句。承辦的事項不要掐著鐘點去完成，盡可能早辦一天。自己寫的文字材料在給領(lǐng)導(dǎo)前要再認認真真多看幾遍，防止出現(xiàn)錯別字和格式錯誤。對上級指示、待辦事項，要勤動手、勤動筆多記一點。經(jīng)常帶上筆和本，把會議的情況特別是會議對工作的部署、要求及時記錄下來，以利會后的落實。在每天下班前，寫一寫工作日志，整理一下工作的點點滴滴經(jīng)驗教訓(xùn)，再把第二天的工作事項，排一排，理一理。通過這些小細節(jié)，個人的執(zhí)行力才會大大提升，我們所擔承工作的成功機率才會大大增加。
最后，我借用世博會的目標“成功，精彩，難忘”來結(jié)束我的發(fā)言，我希望在實現(xiàn)“成功”進入公務(wù)員隊伍轉(zhuǎn)身后，在工作中不斷創(chuàng)造更多的“精彩”，在退休的若干年以后還有人民群眾對我的“難忘”回味。
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
下午好!我是.x年新進公務(wù)員。首先感謝縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們新進公務(wù)員創(chuàng)造一個這么好的平臺，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下自己進入單位十個月來的感受，與我們靈官鎮(zhèn)新進公務(wù)員一起交流分享工作中的點點滴滴。聽了前面新進公務(wù)員的發(fā)言，我也感同身受，受益匪淺。同大家一樣，我深切感到進入公務(wù)員隊伍以后，就像進入了一個溫暖的大家庭。一方面，縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們精心組織了各種學習培訓(xùn)座談，使我們盡快了解xx縣情，增長了見識，拓展了能力，另一方面，單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們從工作上和生活上給予我無微不至的關(guān)懷和幫助，使我盡快適應(yīng)新環(huán)境，渡過磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下，我更應(yīng)該盡快努力提高自己，盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡單談?wù)勎业囊恍┫敕?，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一是要堅定信念。
理想信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現(xiàn)，崇高的理想信念更是人生的支柱和前進的燈塔。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。擲地有聲的宣誓，無疑是為我們指明今后工作的目標和方向。公務(wù)員工作的出發(fā)點與落腳點都是為了人民群眾，women理應(yīng)牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識，擺正人民群眾的主體地位，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上為了群眾。設(shè)身處地的為人民群眾謀福祉，維護人民群眾的根本利益。
二是要愛崗敬業(yè)。
我認為我們年輕人對待工作和生活需要有一種積極向上、力求進取的態(tài)度，從國家和社會的需求出發(fā)，從自身的實際出發(fā)，從自己的。
崗位職責。
出發(fā)，找準正確的自我定位，爭取實現(xiàn)社會價值和個人價值的雙贏。愛崗敬業(yè)是每一位機關(guān)工作人員應(yīng)有的工作態(tài)度，是一種境界，更是一種情懷。我們應(yīng)該專注于自己手頭的工作，熱愛自己的工作崗位，通過做好本職工作，砥礪品質(zhì)、錘煉自我，在平凡工作中奉獻青春，成就社會價值，在無私奉獻中自我升華，實現(xiàn)人生價值。
三是要勤學慎思。
學習是生命不竭的動力，是個人發(fā)展進步的基石。我們應(yīng)當把學習當成一種成長途徑、一種終身追求。靜下心來，發(fā)奮學習。
各位領(lǐng)導(dǎo)好：
我叫劉，20xx年底通過省公務(wù)員考試進入xx鎮(zhèn)，現(xiàn)在在社會事務(wù)辦工作。在這近三年的基層工作中，我感觸很多，收獲很多，自己總結(jié)了三句話：
1、實踐長才干;2、行勝于言3、不要放棄最初的夢想。
首先是實踐長才干：自己從一名支教到一名基層公務(wù)員，之前，其實我也是做了充分的心理準備，但是還是遠遠超出我的心理預(yù)期。特別是我們熊河是產(chǎn)業(yè)園的主戰(zhàn)場，任務(wù)相對較多，在這幾年里，我除了信訪辦公室沒有呆過，其他四大辦公室我基本都輪換過，忙起來的時候身兼多個任務(wù)，比起以前的老師職業(yè)，節(jié)假日少了、工作環(huán)境差了、任務(wù)是一件接一件，責任也是越來越大，有時候群眾的不理解和對家庭的愧疚也會讓我感到沮喪,但是回頭想想這幾年來在黨辦寫作和協(xié)調(diào)能力的提高、在產(chǎn)業(yè)園與老百姓打交道能力的提升、在經(jīng)濟發(fā)展辦對農(nóng)田水利工作的了解，在社會事務(wù)辦對國家政策和相關(guān)法規(guī)的學習，覺得這一切都值得，相對于做人民教師來說，我掌握了更多的技能和才干。只有充分實踐才能挖掘自己的潛能，實現(xiàn)自己的價值。
再就是行勝與言：這方面我覺得書記是我們年輕人學習的榜樣，很欣慰在黨辦工作了一年，書記的執(zhí)行力我是深有感受，書記基本上都是每天早上6點多就起來了布置工作任務(wù)、撰寫調(diào)研文章發(fā)到黨辦，讓黨辦當天傳閱，下班前去黨辦了解落實情況;周末經(jīng)常是在村里搞調(diào)研，在產(chǎn)業(yè)園克難攻堅;工作日志是每天是雷打不動，每年年底幫黃書記裝訂的四本厚厚的工作日志，自己也在反省自己的執(zhí)行力，自己老是在說，從來沒沉下心來總結(jié)、找原因，言行不同步，進步的速度就慢了。我們黃書記經(jīng)常說：意志和信念是克難攻堅的法寶，我覺得我們年輕人要做到行勝于言就要在意志和信念上多磨練自己，讓自己的執(zhí)行力永遠在前面。
最后就是不要放棄最初的夢想：談到夢想，身邊也有同事都會選擇加強理論學習，爭取以后考出基層，去市里、省里實現(xiàn)自己的人生價值。在剛來熊河時，我也有相同的想法。但是經(jīng)過這幾年的基層歷練，我才真正明白基層才是最好的學校，身邊的老百姓、經(jīng)驗豐富的基層領(lǐng)導(dǎo)和同事才是最好的老師。作為一名年輕的基層公務(wù)員就更應(yīng)該踏踏實實扎根基層，服務(wù)基層，在基層學得硬本領(lǐng)，將來更好的服務(wù)老百姓，這也是我當初選擇支教、選擇基層公務(wù)員的初衷。
我的發(fā)言結(jié)束了，說的不對的地方也請領(lǐng)導(dǎo)指正。困難方面：主要是工資不高，養(yǎng)不起小孩;家離的不近，家庭照顧不過來。
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
下午好!我是.x年新進公務(wù)員。首先感謝縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們新進公務(wù)員創(chuàng)造一個這么好的平臺，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下自己進入單位十個月來的感受，與我們靈官鎮(zhèn)新進公務(wù)員一起交流分享工作中的點點滴滴。聽了前面新進公務(wù)員的發(fā)言，我也感同身受，受益匪淺。同大家一樣，我深切感到進入公務(wù)員隊伍以后，就像進入了一個溫暖的大家庭。一方面，縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們精心組織了各種學習培訓(xùn)座談，使我們盡快了解xx縣情，增長了見識，拓展了能力，另一方面，單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們從工作上和生活上給予我無微不至的關(guān)懷和幫助，使我盡快適應(yīng)新環(huán)境，渡過磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下，我更應(yīng)該盡快努力提高自己，盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡單談?wù)勎业囊恍┫敕?，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一是要堅定信念。
理想信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現(xiàn)，崇高的理想信念更是人生的支柱和前進的燈塔。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。擲地有聲的宣誓，無疑是為我們指明今后工作的目標和方向。公務(wù)員工作的出發(fā)點與落腳點都是為了人民群眾，women理應(yīng)牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識，擺正人民群眾的主體地位，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上為了群眾。設(shè)身處地的為人民群眾謀福祉，維護人民群眾的根本利益。
二是要愛崗敬業(yè)。
我認為我們年輕人對待工作和生活需要有一種積極向上、力求進取的態(tài)度，從國家和社會的需求出發(fā)，從自身的實際出發(fā)，從自己的崗位職責出發(fā)，找準正確的自我定位，爭取實現(xiàn)社會價值和個人價值的雙贏。愛崗敬業(yè)是每一位機關(guān)工作人員應(yīng)有的工作態(tài)度，是一種境界，更是一種情懷。我們應(yīng)該專注于自己手頭的工作，熱愛自己的工作崗位，通過做好本職工作，砥礪品質(zhì)、錘煉自我，在平凡工作中奉獻青春，成就社會價值，在無私奉獻中自我升華，實現(xiàn)人生價值。
三是要勤學慎思。
學習是生命不竭的動力，是個人發(fā)展進步的基石。我們應(yīng)當把學習當成一種成長途徑、一種終身追求。靜下心來，發(fā)奮學習。
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同學們：
下午好!我是來自政法委的周蔚。首先感謝區(qū)委組織部、區(qū)公務(wù)員局和區(qū)委黨校為我們新進公務(wù)員創(chuàng)造一個這么好的平臺，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下自己進入公務(wù)員單位兩個月來的感受，與其他新進公務(wù)員一起交流分享工作中的點點滴滴。聽了前面新進公務(wù)員的發(fā)言，我也感同身受，受益匪淺。同其他人一樣，我深切感到進入公務(wù)員隊伍以后，就像進入了一個溫暖的大家庭。一方面，區(qū)委組織部、區(qū)公務(wù)員局和區(qū)委黨校為我們精心組織了培訓(xùn)，使我們了解了區(qū)情，增長了見識，拓展了能力，另一方面，我所在的政法委領(lǐng)導(dǎo)和老同志們從工作上和生活上給予我無微不至的關(guān)懷和幫助，使我盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡早渡過磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下，我更應(yīng)該盡快努力提高自己，盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡單談?wù)勎医窈蟮拇蛩恪?/p>
我今天發(fā)言的題目是：立足崗位提升自我努力成為綜合治理戰(zhàn)線的尖兵。
新性的事情。作為一名新進的公務(wù)員的我，只有一步一個腳印，立足崗位，不斷提升自我，踐行我許下的諾言，努力成為社會綜合治理的尖兵，為社會治安的穩(wěn)定和社會和諧貢獻出自己的力量。具體而言，我覺得應(yīng)從“大、能、細”上下功夫：
一是要服從一個“大”。
“大”就是工作中要樹立大局意識。大局觀這個詞看似比較空洞，但是我感覺在工作中是非常需要的。比如就我現(xiàn)在所承擔的社會治安綜合治理工作而言，對在社會矛盾的化解時，選擇什么樣的工作方式，通過什么樣的途徑，都應(yīng)該站在大局角度上。社會綜合治理是一個政治性很強的工作。什么話可以說，什么要求可以答應(yīng)，實際都是需要從我們長寧區(qū)甚至整個上海市的大局來考慮。增強大局意識，首先要多看電視多看報，把握時代脈搏，及時領(lǐng)會中央市委區(qū)委的精神。
二是培養(yǎng)一個“能”
我踏入社會六年有余，以前工作中接觸過形形色色的社會人，可以說也是個“老江湖”了，但是做群眾工作卻是零起點。進政法委滿打滿算二個月，我卻感到與群眾前所未有的貼近，看著辦公室老同志和風細雨化解矛盾，利用剛性與柔性管控的結(jié)合調(diào)解矛盾，協(xié)調(diào)著條塊的關(guān)系，調(diào)動條塊的積極性，依靠群眾進行社會防控，同時我也驚訝單位領(lǐng)導(dǎo)親自接訪人民群眾時，平易近人地與群眾拉家?；?。我打心底佩服他們有這套本事，他們長期奮戰(zhàn)在維護社會和諧穩(wěn)定的第一線，工作十分辛苦，經(jīng)常處于超負荷狀態(tài)，身心非常疲憊，但是他們面對群眾總是一臉笑容，把群眾當主人、當親人、當老師，拉下面子，放下架子，俯下身子，問政于民，問計于民，問需于民。作為一名社會綜合治理站線上的新兵，要努力培養(yǎng)自己做群眾工作的能力，可以先從一句客氣的話語、一點真誠的笑容、一次體貼的問候、一個尊敬的手勢、一杯清淡的茶水、一次得體的舉手投足做起來贏得被服務(wù)、被接觸、被尊敬者的滿意。平時適當多用幾個“請”字，多叫幾聲“老師”，多顯示些“商量”之意，處處體現(xiàn)為群眾服務(wù)的情懷。
三是講究一個“細”
我們常說細節(jié)決定成敗，對于一些本該注意到、處理好而沒有真正當回事兒、真正處理好的“細節(jié)”，自身如果不能有清醒的自省認識，如果不能經(jīng)常自我反思并注重提高，說不定會在另外的什么時間、地點產(chǎn)生相當不小的負面影響，甚至會耽誤大事。我們要強化把握好細節(jié)的意識，注意發(fā)現(xiàn)尚未發(fā)現(xiàn)的包括“細節(jié)”方面的問題，干工作要“站得高一點，看得遠一點，想得深一點，抓得實一點，做得細一點”。九層之臺，起于壘土。在日常工作中，上班、開會，包括約人見面，都要早到一會兒。這既體現(xiàn)一個人對工作、對集體活動守時、守紀，同時也是對組織和會見人的尊重，體現(xiàn)著人的修養(yǎng)。在接受一項任務(wù)時，有未明白或有擔心、有疑惑、把握不準的需辦之事，要多問幫教老師一句。承辦的事項不要掐著鐘點去完成，盡可能早辦一天。自己寫的文字材料在給領(lǐng)導(dǎo)前要再認認真真多看幾遍，防止出現(xiàn)錯別字和格式錯誤。對上級指示、待辦事項，要勤動手、勤動筆多記一點。經(jīng)常帶上筆和本，把會議的情況特別是會議對工作的部署、要求及時記錄下來，以利會后的落實。在每天下班前，寫一寫工作日志，整理一下工作的點點滴滴經(jīng)驗教訓(xùn)，再把第二天的工作事項，排一排，理一理。通過這些小細節(jié)，個人的執(zhí)行力才會大大提升，我們所擔承工作的成功機率才會大大增加。
最后，我借用世博會的目標“成功，精彩，難忘”來結(jié)束我的發(fā)言，我希望在實現(xiàn)“成功”進入公務(wù)員隊伍轉(zhuǎn)身后，在工作中不斷創(chuàng)造更多的“精彩”，在退休的若干年以后還有人民群眾對我的“難忘”回味。
謝謝大家!
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七
為切實加強xx區(qū)新錄用公務(wù)員的基層實戰(zhàn)能力，讓年輕干部更好的了解基層實際，接上地氣，根據(jù)區(qū)委組織部的統(tǒng)一部署，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員在見習期內(nèi)需下村擔任村長助理。如何在有限的見習期內(nèi)，既能將自己的所學所長更好地服務(wù)于村級工作的開展，又能在實際問題的.處理中學到農(nóng)村工作的“真本領(lǐng)”，盡可能多地積累農(nóng)村工作經(jīng)驗，是擺在“村長助理”們面前的首要問題。
一、吃透文件精神，當好“宣傳員”。
上級部門的決策部署最終都要在基層貫徹落實，村干部政策吃得透不透，是否掌握文件要領(lǐng)，直接關(guān)系到工作的成敗。受制于文化程度、年齡結(jié)構(gòu)等因素，許多村干部對政策的理解能力還不是很強，這就要求村長助理在吃透文件精神的基礎(chǔ)上，將紙面上的文字轉(zhuǎn)換成村干部易于接受的語言，做好政策的宣傳解釋工作，確保村干部聽得懂，學得會。在此基礎(chǔ)上，由點帶面，形成輻射效應(yīng)，促使相關(guān)文件盡早落地。
二、擺正工作心態(tài)，當好“店小二”。
“村長助理”，顧名思義，就是協(xié)助村長開展好村里的日常工作，駐村工作中絕大多數(shù)工作都是相對瑣碎簡單的，或是數(shù)據(jù)處理、或是文字記錄等等。這就要求我們要擺正心態(tài)，時刻牢記自己“村長助理”的定位，只要是村主職干部有要求的、對村委工作開展有幫助的，無論工作復(fù)雜或簡單，都應(yīng)該盡自己所能去完成，相信自己在平凡的崗位上也能做出不平凡的業(yè)績。
三、小事情大道理，當好“書記員”。
組織部門安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)初任公務(wù)員擔任村長助理，用意不僅僅在于協(xié)助開展村務(wù)工作，更在于通過實戰(zhàn)，促使其完成角色的轉(zhuǎn)變，為今后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作打下基礎(chǔ)。農(nóng)村工作，是一門很深的學問，村干部是真正的“專家”，有著自己的一套思路，處理起來面面俱到。初任公務(wù)員要做有心人，向村干部多學習，多請教，在協(xié)助處理問題時，勤觀察，勤記錄，在短暫的駐村時間內(nèi)，努力提升自我，學到“真本事”。
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
下午好!年新進公務(wù)員。首先感謝縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們新進公務(wù)員創(chuàng)造一個這么好的平臺，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下自己進入單位十個月來的感受，與我們靈官鎮(zhèn)新進公務(wù)員一起交流分享工作中的點點滴滴。聽了前面新進公務(wù)員的發(fā)言，我也感同身受，受益匪淺。同大家一樣，我深切感到進入公務(wù)員隊伍以后，就像進入了一個溫暖的大家庭。一方面，縣委組織部、縣公務(wù)員局為我們精心組織了各種學習培訓(xùn)座談，使我們盡快了解xx縣情，增長了見識，拓展了能力，另一方面，單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們從工作上和生活上給予我無微不至的關(guān)懷和幫助，使我盡快適應(yīng)新環(huán)境，渡過磨合期。我想在這樣的良好氛圍之下，我更應(yīng)該盡快努力提高自己，盡快適應(yīng)工作要求。下面我就簡單談?wù)勎业囊恍┫敕ǎ瑧┱埜魑活I(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一是要堅定信念。
理想信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現(xiàn)，崇高的理想信念更是人生的支柱和前進的燈塔。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。擲地有聲的宣誓，無疑是為我們指明今后工作的目標和方向。公務(wù)員工作的出發(fā)點與落腳點都是為了人民群眾，women理應(yīng)牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨意識，擺正人民群眾的主體地位，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上為了群眾。設(shè)身處地的為人民群眾謀福祉，維護人民群眾的根本利益。
二是要愛崗敬業(yè)。
我認為我們年輕人對待工作和生活需要有一種積極向上、力求進取的態(tài)度，從國家和社會的需求出發(fā)，從自身的實際出發(fā)，從自己的崗位職責出發(fā)，找準正確的自我定位，爭取實現(xiàn)社會價值和個人價值的雙贏。愛崗敬業(yè)是每一位機關(guān)工作人員應(yīng)有的工作態(tài)度，是一種境界，更是一種情懷。我們應(yīng)該專注于自己手頭的工作，熱愛自己的工作崗位，通過做好本職工作，砥礪品質(zhì)、錘煉自我，在平凡工作中奉獻青春，成就社會價值，在無私奉獻中自我升華，實現(xiàn)人生價值。
三是要勤學慎思。
學習是生命不竭的動力，是個人發(fā)展進步的基石。我們應(yīng)當把學習當成一種成長途徑、一種終身追求。靜下心來，發(fā)奮學習。
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
我來嘉禾偏遠的泮頭九年制學校，感謝縣教研室張主任給我這次發(fā)言機會。但說實在的，在化學教學中我還是一個剛出茅廬的教師。談經(jīng)驗，在座的有很多教學經(jīng)驗比我更豐富的教師，論教學方法，有更多技高一籌的同行，在這里發(fā)言確實是誠惶誠恐，不得已而為之，有的只是短短一年來從事化學教育的一點點膚淺的體會，這些感想體會可能會很幼稚，并且感覺違背了素質(zhì)教學，所以其中不對之處還希望老師們能批評指正。
一、復(fù)習。
1、復(fù)習指導(dǎo)思想要明確。
認真閱讀我們手中的《初中畢業(yè)學業(yè)考試指導(dǎo)叢書》，從中知道命題考試的放向。我叢中得出的體會感受到試題特點如下：
1、試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，增添師生備考的信心。
進幾年我市的化學試卷仍然是我會選擇、我會填空、我會簡答、我會實驗探究和我會計算這五類試題，各大題的小題數(shù)與分值保持了與近幾年的相對穩(wěn)定，試卷結(jié)構(gòu)較好的反映化學學科特點，各項知識體現(xiàn)均衡，題型也是學生熟悉的形式，對全體學生公平、公正。
2、知識主干突出，著重考查“四基”
試卷所呈現(xiàn)的試題突出了現(xiàn)行初中化學新課程知識的主干，著重對“基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能、基本原理、基本活動經(jīng)驗”進行全面考查。所考的都是基礎(chǔ)，對于農(nóng)村學生來說容易接受。
二、具體實施步驟，時間安排。
我的復(fù)習分為三個階段。
第一個階段：主要以《初中化學畢業(yè)知道叢書》為主，打好基礎(chǔ)。通過這一輪的復(fù)習，要使學生認真掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點，加深理解知識的前后聯(lián)系，克服遺忘現(xiàn)象。第一輪復(fù)習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，速度不能太快。我為了讓學生重視基礎(chǔ)，每單元的知識點在我的宏觀調(diào)控下系統(tǒng)的針對本單元所學的知識提問抽同學同學回答，而問題所包括的內(nèi)容一般是本單元的基本知識點及其運用適當穿插所涉及的體系內(nèi)容，然后再合上書，給學生5分鐘的自行復(fù)述記憶時間。最后一起解決單元后面的習題。這一階段從3月下旬到5月初結(jié)束。
第二階段：專題訓(xùn)練，我的專題和大家想的專題可能不同，前面講過近幾年化學題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、知識點改變不大這一特點，我這是具體到每一個題目。
然后我根據(jù)這些年試卷特點，每一個考查的內(nèi)容出10道一樣模式的題目給他們練習。這樣的效果就是本來懶得學的學生也會跟著老師依葫蘆畫瓢把后面的做出來，增強他們的信心。對于基礎(chǔ)特別差的要求是像判斷物質(zhì)變化，與化學相關(guān)食品安全，反應(yīng)類型、確定化學式、營養(yǎng)素、填空題的物質(zhì)用途一定要拿分。這樣下來班上基本上就不會出現(xiàn)得分為個位數(shù)的，能極大的提高班級人均分。說土話就是有些題目對一部分學生搞死辦法，黑貓白貓抓到老鼠就是好貓。這一階段到6月初完成。
第三個階段：實戰(zhàn)訓(xùn)練，全面提高應(yīng)試的水平6月初至6月中旬進行四、五的考試及中考模擬訓(xùn)練。在學校的統(tǒng)一安排下，將靈活培養(yǎng)學生的中考應(yīng)試能力。努力從考務(wù)技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學生。
總之復(fù)習過程是一個信息交流過程，在這個過程中，教師應(yīng)把過程方法視為課堂教學的重要目標，盡量讓學生通過自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、創(chuàng)新等豐富多彩的認識過程來獲得知識。教師應(yīng)始終以學生為中心，教會他們怎樣學習，使學生具有終身學習的能力。并且關(guān)注學生的情感生活和情感體驗，讓新課標的新理念在復(fù)習中充分展現(xiàn)。最后希望大家的學生在考場上都能超常發(fā)揮，考出好成績！
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
近幾年的化學試題堅持新課標的理念和要求，穩(wěn)中求變，立足考查學生的全面素質(zhì)，強調(diào)探究學習的重要性。臨近中考，面臨全面復(fù)習，教師和學生都在想辦法，尋找有效途徑，力求快速有效復(fù)習，提高學生成績，下面就近年來中考試題特點和復(fù)習方法談?wù)勎业目捶?，不當之處請各位專家，同行批評指正。
一、20xx年中考復(fù)習方法探討。
1、注重雙基、回歸教材、形成完整知識體系。
從近幾年中考試題不難看出，中考試題沒有一道是練習冊上的原題，所以復(fù)習時應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，雖然題在書外，但知識在書內(nèi)。無論怎樣復(fù)習，都應(yīng)以書本為主，使學生清晰、準確、扎實掌握課本知識。每一節(jié)都有哪些知識點，知識點間有哪些聯(lián)系，有哪些實驗，實驗?zāi)康氖鞘裁?，實驗中有什么現(xiàn)象，可得出什么結(jié)論，實驗中應(yīng)注意哪些問題。如鐵生銹的試驗中，有一支試管要用蒸餾水，有關(guān)該試管的問題是：
1）為什么用蒸餾水？
2）為什么需剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水？
3）試管中蒸餾水上面為什么要放一層植物油？
通過回答這樣的問題，引導(dǎo)學生關(guān)注實驗過程；還應(yīng)掌握每一節(jié)有哪些圖，圖提供的信息是什么？通過這樣的復(fù)習，使學生對課本知識掌握有條有理。扎實牢固，做題時不會出現(xiàn)模棱兩可，似是而非，叫不準的情況。
2、挖掘教材，拓寬知識面。
在學習新課過程中，學生獲取的是一些最基本的知識。但在復(fù)習過程中，要引導(dǎo)學生挖掘教材、獲取更多的知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維。如co還原fe2o3試驗中，學生在掌握了現(xiàn)象及相關(guān)的反應(yīng)外還應(yīng)想一想，點燃尾氣說明co有哪些化學性質(zhì)？學生通過分析是能夠做出正確答案的。課本中類似的問題很多，如果能適當深化知識，學生會感到這樣的復(fù)習很有趣。
3、引導(dǎo)規(guī)律總結(jié)，強化指導(dǎo)，形成技能。
教材中的知識是有規(guī)律性的，需要在教師的指導(dǎo)下去揭示它。如方程式的配平，教材只提供了最小公倍數(shù)法，但有些方程式用此方法很難配平，例如有機化合物燃燒的反應(yīng)，金屬氧化物與還原劑的反應(yīng)，堿與非金屬氧化物的反應(yīng)，酸與金屬氧化物的反應(yīng)等。需根據(jù)各類反應(yīng)的特點，找出規(guī)律，配平就會變難為易、事半功倍。
4、注重生產(chǎn)、生活及環(huán)保中的化學知識。
近幾年中考化學試題都注重聯(lián)系實際，這不但貫徹了新課標的精神，同時也很好地體現(xiàn)了化學這門學科既源于社會源于生活、又服務(wù)社會、服務(wù)生活的時代主題。因此在復(fù)習時，應(yīng)選擇以環(huán)境保護、生態(tài)平衡、生活健康、資源和能源等社會廣泛關(guān)注的問題為背景材料，設(shè)計情境新穎、內(nèi)容廣泛的題目，以檢查學生對所學知識的理解和應(yīng)用。還要結(jié)合本地區(qū)的情況培養(yǎng)學生關(guān)心自然、關(guān)愛身邊的生存環(huán)境的科學態(tài)度和社會責任感，培養(yǎng)學生對生活中事物、現(xiàn)象的觀察和解決問題的能力。
5、重視課堂教學質(zhì)量，激發(fā)和訓(xùn)練學生的創(chuàng)新思維。
提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學質(zhì)量，在課堂教學中，每學習一個知識點，教師都起到啟發(fā)和引導(dǎo)作用，注重培養(yǎng)學生的動腦動口能力，不要為提高效率輕易給出結(jié)論讓學生死記硬背。如教材第12單元最后一節(jié)《有機合成材料》，出了5分題，出了3分題，占的比例不大，如何在短時間內(nèi)學會本課題的知識，學生認為把知識點背下來就可以了，其實不然。教材是通過學生討論甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白質(zhì)的組成元素引出有機化合物；又通過比較它們相對分子質(zhì)量的大小引出有機高分子化合物，從而了解有機合成材料。
教材又重點介紹了三大合成材料的相關(guān)知識，如果我們掌握了教材的知識結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學生去學習，學生就會記憶深刻，提高學習效率。因此，在課堂教學中，要注意引導(dǎo)學生如何觀察，如何想，如何說，如何寫。給予更多的學習方法、學習方式的指導(dǎo)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維這種內(nèi)在品質(zhì)，從而提高學生的能力，真正提高教學質(zhì)量。
二、近年中考試題特點。
1、試題體現(xiàn)了以學生為本。20xx年試題共有插圖24處、圖表4處，且清晰生動，符合中學生的心理特點，有助于學生的觀察、正確理解和準確解答，緩解了學生視覺疲勞。如29題，點滴版的優(yōu)點，32題，玻璃棒在不同實驗中的作用等，插圖都恰到好處，考查了學生多種途徑獲得信息的能力。
2、情景素材新穎、突出時代主題。近幾年中考試題突出了情景素材題。如12年的23、26、27、28、29題等，13年的9、10、12、23、24、27、29、30題等。這部分題以環(huán)保、能源、資源、生活等方面的問題為載體，考查學生分析和解決問題的能力，同時考察學生的情感態(tài)度和價值觀。學生在解答這類問題時會感受到化學對改善人的健康、生存及社會發(fā)展起積極作用，體會化學的重要性。
3、試題知識面廣、結(jié)構(gòu)性強。近幾年試題考查的知識點除重點內(nèi)容外，還包括資料卡片、家庭實驗等，雖然知識面廣，但結(jié)構(gòu)性強。如13年的24題是能源與環(huán)境方面的系列題、32題是玻璃棒的系列題，26題是溶液的系列題，該題集中了本單元的重點知識，是溶液單元的濃縮版。
4、試題重視實驗。近幾年中考都把實驗作為重點，尤其是探究實驗，考查學生的觀察能力、分析能力、綜合能力等，如20xx年的33題、13年的33題、34題。這些題在于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和探究能力，需要學生有扎實的化學基礎(chǔ)知識、一定的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。
5、開放題增多。近幾年中考試題除簡答題為開放性試題外，有部分填空題也有一定的開放性。這類題范圍廣，可預(yù)見性差，是知識技能與實際應(yīng)用相結(jié)合的綜合型，以考查學生綜合運用知識分析問題和解決問題的能力。
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是來自于大王初中的陳美玲，非常榮幸能有這樣的機會與大家一起交流，20xx年中考轉(zhuǎn)眼即將來臨，面對臨考的學生，新的考試形勢，在中考的基礎(chǔ)上，怎樣才能科學高效的組織好今年中考備考階段的教學和復(fù)習工作，是我們在座的教師細思而深思的問題，在這里，我作為物理學科的教師從我校角度談幾點淺顯的感受和做法，談不上經(jīng)驗，因為作為一名年輕教師，我自己也是摸著石頭過河，在不斷地學習，不斷地成長，今天這個會對我來說更是一個反思進步的機會，不妥之處懇請各位不吝批評指正。
下面我粗淺的談一下我們在物理復(fù)習中的幾點做法：
一、明確考點抓基礎(chǔ)。
復(fù)習課和新授課一樣，首先領(lǐng)悟課程標準把握好教材，明確教學目標、內(nèi)容等。在這一點上，我們會做到“四個研究”。
1.研究試題。
研究試題，包括研究考點、命題規(guī)律以及答案。我們老師也和在座的老師一樣做遍歷年中考題及其副題，在做題的時候注意知識點的貫穿，分析答案，把握得分點。一輪復(fù)習是滾雪球式的，這樣在一輪復(fù)習時可以把握好基礎(chǔ)及重點，讓學生也知道高頻考點。在這一點上我們對優(yōu)生多抓失分點，中等生找生長點，學困生抓得分點。
2.研究學生。
及時做當堂練、階段練，了解學情，掌握學生基礎(chǔ)，根據(jù)考點分析學生理解情況，及時作出調(diào)整與改進。針對學生情況我們實施分層教學、分類布置作業(yè)，并做到培優(yōu)補差，優(yōu)生我們會加大知識的拓展，在關(guān)注優(yōu)生的同時，也會給學困生相應(yīng)的補充，比如做一些書上的例題。注重個別輔導(dǎo)并推行優(yōu)生幫差生。同時，為避免復(fù)習枯燥無味，根據(jù)學生性格、學習能力等等因素我們對學生進行合理分組，建立一定的反饋評分制度，促進組內(nèi)合作與組間競爭。
3.研究課堂。
把握課堂，向課堂要效率，認真仔細備課，把上課當做“做飯”來做，教學內(nèi)容為食材，教學方法、途徑則是加料、加味。在這一點上我們會做到“三個必講”（1）核心問題必講，（2）思路方法必講，（3）易錯易混必講?！皟蓚€不講”已會的不講、講了也不會的不講，盡量做到精講、精練。尤其是在二輪復(fù)習，采用專題式復(fù)習，為避免上課成為教師講學生聽，我們在小組中把課堂一分為三，圍繞一個知識點，前幾分鐘老師講，10—15分鐘學生做，其余時間學生自行討論，對個別基礎(chǔ)太差的同學，我們又會細分，在課堂前五分鐘讓他們描述考點，由于任務(wù)緊迫加上集體督促，這些學生往往積極性較高，也會有不同層次的收獲，不至于置身于課堂之外。
4.研究題型。
我們也是吃透歷年中考說明并注意最新變化，針對知識點，分析題目類型，培養(yǎng)學生做題的素養(yǎng)。例如實驗題我們會重視實驗抓應(yīng)用，實驗題要求學生掌握各種基本儀器和測量工具的運用，以及某些物理量的測量原理、步驟、方法。我們會根據(jù)題型利用手頭的實驗儀器或借助暢言教學通上的仿真實驗做出演示。
二、精練習題抓效率。
由于總復(fù)習的時間很緊張，學生大多都疲于做題，這時只有教師自身跳進“題?！?，精心選取布置習題，才能避免學生打“題?！睉?zhàn)。在這一點上感謝我的搭檔們，我們能夠發(fā)揮集體智慧，制定切實可行復(fù)習計劃的同時，我們能夠很好的分工，對習題也能做到分層次化，同一知識點的題會分為難易不同的層次，會編寫出針對不同層次學生的題，比如基礎(chǔ)差的同學我們會出一些判斷題。我們也會在學生討論完后針對某些題隨機抽某個同學給大家講或給老師分析解題思路。每一次模擬考試結(jié)束之后都會統(tǒng)一進行細致的質(zhì)量分析并寫出質(zhì)量分析報告，及時總結(jié)反思。重視錯題，讓學生把每次考試的試卷裝訂在一起，作為復(fù)習的一項資料，并制作模擬考試失分原因自查表，指導(dǎo)學生查清自己在知識掌握上的欠缺。我們教師也將易錯題整理出來，專門拿來做訓(xùn)練。我們學?？偨Y(jié)出來了備考“三率”，“速率、規(guī)范率、失誤率”，在提高做題速率的同時加強規(guī)范率降低失誤率。
說了這么多，其實中考備考遠遠比我想象的復(fù)雜得多，在復(fù)習工作中雖然我們也沒少花時間、沒少出力，但是效果卻一般，我們在復(fù)習中的欠缺以及困惑，還有待各位同仁共同探討，指點迷津。
以上是我校初三物理組備考復(fù)習的一些片面體會，是我們的一些膚淺認識，盼望各位老師能多提意見，謝謝大家！
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是初二五班班主任劉淑蘭，今天我發(fā)言的題目是《用愛付出，用心呵護》。
作為班主任，要管理好一個班級，首先要了解學生，和學生交朋友。開學后，我用了一周的時間記下了班里所有學生的名字，當我能準確的叫上每一個學生的名字時，學生就會感到獲得了尊重，自然對教師產(chǎn)生了信任感、親切感，這種情況下的教學效果往往會很好。
了解學風、班風，了解全班同學的優(yōu)缺點并認真分析其原因所在。研究每個學生的個性特征，尊重每一位學生，關(guān)心每一位學生，滿足并提升每一位學生的發(fā)展需要，了解哪些是班里的積極學生，哪些是需要更多關(guān)心的學生，把愛給每一位學生。
二、用愛心打動學生。
冰心說過：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認為：愛學生是根本，要真心實意的愛每一個學生。只有發(fā)自肺腑地去愛學生，才能真正地親近學生，關(guān)心學生，也才能激發(fā)學生對于知識的追求。只有把學生當成自己的孩子，才能容忍學生的缺點，尊重他們的話語權(quán)，才能控制自己的情緒，做到以理服人。
愛心的表現(xiàn)形式往往通過具體的小事表現(xiàn)出來：我每天走進教室，先給學生們一個微笑，看看學生們有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，上學放學的路上要注意安全。
班里的楊芳慧同學是新轉(zhuǎn)來的一個學生，上課不專心，眼神發(fā)呆，好像在想心事。一次，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫紙條。詢問這事的時候，她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長，但要保證專心聽講。從此，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學習成績也一再提升。
由此我覺得：任何改正都是進步。學生犯了錯誤，關(guān)鍵是怎樣因勢利導(dǎo)，用關(guān)愛和理解來融化她心中的堅冰！
我特別注重完善班干部隊伍，明確班級努力與前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
設(shè)立值日班長，值日班長由班干部輪值，五個班干部每周每人值一天，負責班內(nèi)各種事務(wù)的處理。（衛(wèi)生、紀律、作業(yè)、班級活動）。
每周評選優(yōu)秀的值日班長。
注重對班干部進行傳、幫、帶。在班級管理的過程中，既交任務(wù)又教方法，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉，增長知識以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。
水城名師王文卉老師說：“我總是拿一摞“高帽子”走進課堂，因為賞識能使人愉悅，賞識能使人快活，賞識能激發(fā)人的潛能?！?/p>
經(jīng)驗表明：在批評中長大的學生，會養(yǎng)成自卑、指責、挑剔的習性；在表揚中長大的學生，則會養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習性。作為新時代的教師，必須學會用放大鏡看學生的優(yōu)點，在充滿寬容和鼓勵的氣氛中，讓我們的學生少一點自卑，多一些自信；少一點指責，多一些欣賞；少一點挑剔，多一些合作，從而走向人格獨立、身心健康的理想彼岸。作為教師，無論何時何地，要想點燃每一個學生的心靈，就必須學會用放大鏡看學生的優(yōu)點。
我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點，多鼓勵表揚他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認識自己，努力學習。
我班有個學生叫牛凡信。曾經(jīng)因為打架被學校處分。返校上課時，他認錯態(tài)度很好。改選班長時，我發(fā)現(xiàn)他有很強的管理能力，就把他也指定為候選人，沒想到，60人有42人選他。這時，我給了他充分的信任。在他值日期間，我放手讓他去管，及時在旁邊出謀劃策，他做的也很出色，并且能帶頭打掃衛(wèi)生，找違紀同學交流，同學們都尊重他，他也建立了威望。在學習上，當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵，使他處處感到老師在關(guān)心他。
總之，作為班主任，要常懷有一顆愛心，善于用心，處處留心。我爭取在今后的班主任工作中，多向有經(jīng)驗的班主任老師學習，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
謝謝大家！
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天非常榮幸在這里代表房地產(chǎn)旅游系全體輔導(dǎo)員這個“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別講奉獻”的群體做交流發(fā)言。輔導(dǎo)員工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，輔導(dǎo)員不但要教學生學習，還要教育學生做人，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。下面我從以下幾個方面做這次交流發(fā)言：
從入學開始的第一天起，給學生的第一個思想認識便是他們都是擔當責任的成年人，我們旅游房地產(chǎn)系就是一個團隊，是一個扯不散、打不爛的集體。班風、學風建設(shè)方面：做到六個字“跟緊班，緊跟班”。系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、我們大家從新生入學開始，便盡量與學生多接觸，從升國旗到早自習查看學生的到課情況，從晚自習到陪同學生深夜看病，盡量去控制學生違紀情況的發(fā)生，盡量去融入學生的生活，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。從入學到現(xiàn)在，10房地產(chǎn)旅游系學生沒有發(fā)生嚴重違反紀律的事，學生的行為習慣大有改變，良好的班風、學風日漸形成。班團干隊伍建設(shè)方面：作為輔導(dǎo)員，要做的工作多而繁雜，怎樣才能比較輕松而出色地做好輔導(dǎo)員工作？這就要求輔導(dǎo)員必須具有一定的組織管理學生的能力，注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。在日常管理工作中，我系輔導(dǎo)員都注意培養(yǎng)班干部的組織能力，知人善用，在放手的同時亦做到“掌握結(jié)果，掌控過程”。各班的一般事務(wù)都由班長負責，學習上由學習委員、紀律委員及課代表共同負責，其他各班委均各司其職。同時，利用網(wǎng)絡(luò)建立班級qq群，建立移動飛信，做到實時溝通。對于做得對的，做得好的，輔導(dǎo)員對其進行表揚，對于做得不夠好的，都會耐心進行引導(dǎo)。如今，一個良好的班干部團隊已經(jīng)形成。
班級制度建設(shè)方面：俗語云：“無以規(guī)矩，不成方圓”、“家有家規(guī)，國有國法”，班級也有班規(guī)。房地產(chǎn)旅游系雖是一個新成立的系，但是對于班級制度上亦有完善的管理制度，制定了班級《管理制度》，并告知每個同學。
作為輔導(dǎo)員，除了關(guān)心學生的學學習，還要關(guān)心學生的生活和思想動態(tài)，在精神上給予他們鼓勵和支持。
在實際工作中，我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學生，站在學生的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。我們通過每天走進教室查看學生到課情況，提醒學生增減衣服，不定時走訪學生宿舍等具體的小事來表達我們對學生的關(guān)愛。對于那些生活上有困難的學生，我們及時與他們談心，鼓勵、幫助他們自立自強。對于那些違反了紀律的學生，我們做到及時處理，并動之以情，曉之以理，讓他們首先認識錯誤，改正錯誤，然后在今后的學習、生活中不能再犯同樣的錯誤。我們經(jīng)常講的一句話是“我允許你在校園里面犯錯誤，但踏出校門就不能犯同樣的錯誤”。
自新生入學開始，我系始終堅持對學生的職業(yè)素質(zhì)教育，教育學生要正身、身正、嚴行、修德。正身即是要嚴格要求自己，要端正平行使之符合道德規(guī)范；身正就要心正、行正、言正、學正。即要有良好的心理素質(zhì)和崇高的思想品德，要端正自己的日常行為，做到“嚴以律己，寬以待人”；嚴行就是要有一種自律意識，要通過自律完善自己的人格、規(guī)范自己的言信。為了教育學生做到以上幾點，我從學生日常管理、集體活動、生活管理各個方面入手，例如：職業(yè)生涯規(guī)劃教育、學生集體素質(zhì)拓展活動、班級自身特色文化建設(shè)、宿舍文化交流溝通、班級間籃球、足球友誼比賽等等......
律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人，一個人只有做到正己方可正人。輔導(dǎo)員是全班學生的組織者和教育者，在學生面前輔導(dǎo)員是一面鏡子、一本書。因此，要規(guī)范學生的行為首先要規(guī)范自己的行為，要求學生做到的首先自己要做到。比如每周升國旗時，我們輔導(dǎo)員都能提前到場。這樣，我們的學生亦會按時到。除此之外，輔導(dǎo)員亦學生人生導(dǎo)師，要想教學生一滴水，自己必須得先有一桶水。在加強自身修養(yǎng)的同時，我們亦注重提升我們的專業(yè)知識水平和政治思想水平。努力將我們的學生培養(yǎng)為“下得去，用得上，留得住，能發(fā)展”，貼近市場的職業(yè)技能型人才。總之，作為輔導(dǎo)員，我們不在于計較個人得失，不在于追求名利，而在于學生的健康成長。正如陶行知教育思想所說，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。這是合格輔導(dǎo)員，成功教師的評定標準，亦是我們旅游房地產(chǎn)系全體輔導(dǎo)員的追求。
最后，感謝學院領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁對我系各項工作的支持，謝謝大家！
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！教師這個職業(yè)是注定一輩子做“小事”的。特別是我們低年級的班主任，天天與小孩子打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而“學校無小事，事事皆教育”。我當?shù)湍昙壈嘀魅我延?個年頭，同時也感謝低年級辦公室老師對我的支持和幫助，能及時給予我切實可行的實際經(jīng)驗，使我在教學實踐中少走了許多的彎路。今天，我交流的主題是點滴中教孩子長大。下面我就從幾個方面來談?wù)勎业慕?jīng)驗和總結(jié)：
一、從小事做起，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。因此，良好習慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的低年級學生來說，就顯得尤為重要了。剛開學的時候，我就把它當成了教學工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起。也注視學生的衛(wèi)生習慣，教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們新的課桌椅，愛護墻壁。為了強化學生的這些行為，采用兒歌的形式。如：鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，仔細聽。學生在上課過程中，時間一長，注意會不集中，小動作就會多起來。我會及時組織紀律。這時采用口令式的語句，如：一二三四，坐好姿勢：五六七八，閉上嘴巴。在平時的教學中，我會對表現(xiàn)好的孩子，及時給予表揚。有時采用發(fā)小獎品的方法，如一根鉛筆，一塊橡皮，一個你真棒的印章。我經(jīng)常會利用早讀課、班隊課反復(fù)、強調(diào)、鞏固這些習慣，讓學生的習慣得到很好的養(yǎng)成。
二、正確處理學生愛告狀的小毛病。小學生愛告狀，這是讓我很疼的事情。往往，老師正在講課，就會有學生舉手告狀。比如誰拿了她的鉛筆，誰在做小動作，誰在說話。諸如此類的小事情，處理的話，會耽誤上課時間，不處理吧，又怕產(chǎn)生不好的影響。也擔心不為學生當調(diào)解官，會降低老師在學生心中的威信。所以我采取的處理辦法是：
1、要求學生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。
2、延遲批評，既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和悔過的機會。我把批評留在每天下午自習課的時候。完成教學，再利用幾分鐘總結(jié)這一天孩子們給我告狀的情況，這時學生往往已經(jīng)在負疚的情緒中反思了自己的行為，我只要加以批評指導(dǎo)，就能很好地解決問題。
三、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)小班干部，建立班級管理制度，煉孩子的管理能力。
第一：班主任要具備一雙慧眼，挑選出適合做小干部的人；
第二：老師要幫助小干部在班級樹立威信；
第三：對于小干部的工作老師要細心指導(dǎo)，交給他們工作的方法；
第四：班主任要定期對班干部進行工作檢查和總結(jié)；
第五：小干部的分工。
1、負責早上領(lǐng)讀。
2、負責家庭作業(yè)檢查，及時與家長聯(lián)系。
3、負責大課間學生做操，喝飲用奶情況。
4、負責課間檢查衛(wèi)生保潔情況。
5、負責放學后，組織學生站好路隊，進行領(lǐng)誦。
6、監(jiān)督學生系紅領(lǐng)巾情況。既要培養(yǎng)一批班級管理尖子，又要面向全體，發(fā)揮每個孩子的長處，鍛煉孩子多方面的能力。四.重視和家長的溝通交流，共同促進孩子的發(fā)展。
一個人的成長離不開家庭的影響，只有當學校教育和家庭教育形成合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果，我們的班主任工作才會迸發(fā)出更多的精彩。
1、不早到，不遲到，接送按指定地點。
2、不帶玩具、危險品上學。
3、不帶任何食品飲料上學，孩子只許帶水杯。
4、不帶零花錢上學。
5、下雨天帶雨衣上學，不要帶傘。
6、孩子在校的表現(xiàn)，作業(yè)質(zhì)量，學校舉行的活動通過班級微信群及時告知家長。需要特別溝通的通過電話或面談。
五、多關(guān)注單親家庭學生、留守兒童，后進生捕捉問題學生的閃光點，鼓勵上進。每一個后進生都是教育賜予我們的一只蝸牛，讓我們用愛心、耐心和真心陪著他們度過這一段艱難，讓每一個孩子都能收獲絢麗的朝霞和美麗的人生。轉(zhuǎn)化后進生的原則要求：
1、把握一條師愛準則。孩子感受到我們的關(guān)愛，會對我們更加信任，幫扶效果也會事半功倍。
2、準備一場持久戰(zhàn)。我們要有一定的耐心，因為我們知道一時興起，效果不好。
3、找準一個切入點。了解孩子學習落后的原因，因材施教。做為低年級的班主任，我總結(jié)了要做到“三勤”，嘴勤，腿勤，手勤，要有“三心”，即留心觀察，用心琢麼，耐心引導(dǎo)。教育無小事，生活處處皆教育，把握每一個細節(jié)，抓好每一個契機，讓孩子在許許多多、點點滴滴的小事中，一天天變化，一天天長大吧！以上是我在班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見。謝謝大家！
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十五
xxx：
班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感。更需要班主任具備一定的組織管理能力。一幾年來，我一直從事低年級班主任工作，這使我深刻的體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但是我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的工作實際，談一談一年級班主任工作的一些體會：
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”起始年級的學生對學校、老師、同學都感到陌生，對一切都充滿新鮮感，對學校、對老師也很好奇，他們第一個想知道的就是自己的班主任是誰，她（他）是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。平時，凡要求學生做到的，我首先做到。我曾經(jīng)在一次班會上鄭重的向全班學生承諾：“孩子們，請監(jiān)督我！”
一年級的孩子比較小，從幼兒階段到適應(yīng)小學的生活，孩子們有好些事都不懂，都不會，需要老師手把手的教。校園里有了勞動任務(wù)，我總是一邊教孩子們怎樣勞動，一邊和他們一起干，不時地鼓勵這個表揚那個！寫字課上孩子們坐姿不正確，我就坐在前面讓他們看老師是怎樣坐端正寫字的，字寫得不好看，結(jié)構(gòu)掌握不好，我就鼓勵孩子像書法家那樣練字，很多孩子開始還比較有興趣，到后來，字就寫不好了，我就在隨堂教學寫字時，不停的改正自己認為不滿意的字，這樣學生也漸漸像我一樣，看到自己寫的字總愛端詳端詳，再改一改，爭取寫得更好了！
一個班幾十個學生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢？如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢？我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心的引導(dǎo)。低年級的小朋友，他們不知道為什么學習，為誰學習，也不知道怎么學習，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點，經(jīng)常講些小數(shù)學家、小文學家、小畫家、小音樂家的故事給他們聽，用這些生動的故事把他們吸引到學習上來，小朋友一聽就入了迷，這時我再引導(dǎo)他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的？把你們的想法說給大家聽聽，看誰想得好，說得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。在孩子們有了美好的學習愿望以后，我就根據(jù)他們爭強好勝的心理，開展學習競賽，每次競賽之前，我都發(fā)表熱情洋溢的講話，如，比賽之前我說：“同學們，這節(jié)寫字課，我們進行書法比賽，要求寫得橫平、豎直，筆畫清楚，端正有力，看誰寫得最漂亮，寫得好的，我們就評他為小書法家?！边@一下，同學們可來勁了，一個個手握鉛筆，聚精會神，一筆一劃地認真書寫。評出來的小書法家們，得到了獎品，心里可高興呢！每學期我都通過這種形式，評出我們班的小數(shù)學家、小演說家、小音樂家等。
老師指引的方向去獲取新知，增長才干，不斷進步！
“感人心者，莫先乎情?！蔽遗Φ淖龅接诩毼⑻幰娬媲椋嬲\的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
記得蘇霍姆林斯基說，要想看到最美的生命的花朵，就不能忽視那些深植在土壤中的細小的根須，沒有這些根須，生命就會凋謝。就學生而言，這些根須就是學習的愿望！對教師而言，就是使這些根、須一樣的得到滋養(yǎng)！
總之，做一個班主任不容易，班主任工作既艱巨而又神圣，一份春花，一分秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我將一如既往努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以培養(yǎng)出更多適應(yīng)新世紀需要的社會主義事業(yè)的合格人才。
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好！
非常榮幸能與在坐的各位輔導(dǎo)員一同聚集在這里，也非常感謝學校各級領(lǐng)導(dǎo)給我們輔導(dǎo)員這支隊伍的支持與關(guān)心。作為一名年輕的輔導(dǎo)員能夠與經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員們交流我萬分榮幸，今天我來到這里，并不是與大家交流工作上的經(jīng)驗，而是將我本人在工作中遇到的問題來向大家請教。
半年前我是校學生會主席，半年后的今天我是外語輔導(dǎo)員。當初選擇留校第一是因為我對電大的留戀，我喜歡這里的草一木，喜歡師生之間那純樸的友誼；第二是因為我喜歡與學生在一起，他們可愛、激情有活力，正是因為他們身上的特色，使學生工作成為了靈魂的工作，我們的輔導(dǎo)員又塑造了一批又一批出色的電大學子；第三是想更好的鍛練自己，從思想、能力、水平三個方面不斷的提高自己，事實上，一年的工作真的從各個方面鍛煉了自我，在從學生干部到輔導(dǎo)員的轉(zhuǎn)換，使我更加體會到了作為一名新時代的輔導(dǎo)員的責任與使命，輔導(dǎo)員不僅要做事，還要培養(yǎng)人。之前寫了一篇論文叫《“80”后輔導(dǎo)員與“90”后大學生的“戰(zhàn)爭”》，但我今天想從實際出發(fā)與大家一同分享一下我在工作中發(fā)生的事情，今天要發(fā)言的題目是《淺談作為留校年青輔導(dǎo)員角色轉(zhuǎn)換的幾點心得》，如有說的不到位處希望各位領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員老師們多多指正，使個人能有更大的進步。
曾經(jīng)有一個老師給我講過這樣一個故事，讓我從中體會了很多，這個故事叫做《威力》，相信在場的各位老師可能聽過，有一天北風與南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風來一陣冷風，想吹得行人把大衣脫掉。寒冷的風凜冽刺骨，凍得行人直喊冷，結(jié)果把身上的大衣越裹越緊。而南風徐徐吹動，頓時風和日麗。行人因為覺得春意上心，心里暖烘烘的，始而解開鈕扣，繼而脫掉大衣。南風獲得了勝利。
這個故事對我啟發(fā)很大，那時青澀的我就好比是北風，在我剛剛成為輔導(dǎo)員時，對待學生就好比北風一樣，為了受到學生們的尊重和樹立自己的威信，急于想證明自己，總習慣用緊皺的眉頭、陰沉的面孔和嚴肅的話語對待學生。雖然最終學生們妥協(xié)了，但我在付出了很大代價之后，卻收獲了更多的反對、抱怨和消極的應(yīng)付。這就是我最開始在工作中遇到的問題，直到有一次我去恩師的辦公室送材料，他說到：能力之所及全力以赴。是他的這句話再次提醒了我，可能我在某些方面有能力、有思想，但我閱歷與年齡不適合長篇大論的說學生，我與學生年齡相仿，有許多事情我們需要互相學習、建設(shè)平等信任、相互關(guān)心理解、輕松愉快、和諧融洽的“亦師亦友”關(guān)系。
知道這點后我轉(zhuǎn)換了語氣、與做事的方法，平時多與學生聊天，無論是學習、生活小常識、時尚等都是我們熱議的話題，學生生病了我親自去寢室看望，經(jīng)常給一些不自信的學生發(fā)一些鼓勵的短信，用我做學生干部時的經(jīng)驗來幫助一些學生讓他們在發(fā)展的道路上少走些彎路等等，由于年齡相仿，我可以更容易走進學生的心理，許多學生將自己家的事情、感情上的故事與我交流，我也將自己的看法講給他們，這樣的日子過了一段時間果然得到了一批人的支持與“呵護”，而團結(jié)友愛的氣氛使工作效率更高。這時的我已經(jīng)從倔強的“北風”慢慢轉(zhuǎn)化為“南風”，我相信足夠的耐心和信心可以使我會更好的撐控風向。
現(xiàn)在“80后”的輔導(dǎo)員不再是“保姆型”、“警察型”、“放任型”的老師，我們會陪伴學生們成長，使廣大學生渡過美好的大學生活，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
作為一名年輕的輔導(dǎo)員，我存在許多不完善之處如：經(jīng)驗不足、生活閱歷不豐富、文化底蘊不扎實、往往思想要求脫離現(xiàn)實等等。但是我能夠承上啟下，傳承文化，敢為人行，不怕失敗、年輕能與學生打成一片，更多的了解學生內(nèi)心世界。我還利用通訊軟件與學生在qq中聊天、通過飛信通知事情、通過校內(nèi)網(wǎng)或qq空間了解學生日常動態(tài)等等，都提高工作效率，更多的了解學生的思想。
比方說，在中日關(guān)系比較緊張的時期，我通過qq空間了解到，一名學生干部非常愛國，經(jīng)常轉(zhuǎn)載一些抵制日貨等文章，我覺得這個學生愛國行為有些盲目，準備找她聊聊，一天我與她聊天時她主動問我：老師，您知道中日現(xiàn)在的關(guān)系嗎？我說知道，然后她就講自己對此事的看法，從中可以聽出她非常愛國、維護著國家的利益，但很沖動、很盲目如果社會上或高校中出現(xiàn)集會游行等事情，她絕對會跑過去參加，為了防止她的愛國情緒過于高漲，做出偏激行為，我又追問她：那如果要是有游行你也會參加嗎？她非常肯定的說：是。我想：也許通過游行她可能會被不法分子利用，與民眾發(fā)生沖突事件，最后還是百姓遭殃。就像是日本右翼與當時警察發(fā)生了沖突，受傷的還是他們自己。最后通過我耐心的勸導(dǎo)，她了解了事情的利弊同時也拉進了我們的距離，其實每一個學生都有他們可愛的一面，都有愛國熱情，只是她們想的不深，還需要我們輔導(dǎo)員們做工作。
在我一年的工作中對我考驗最大的就是09商務(wù)班的一名同學，她性格孤僻、思想偏激、不喜歡與人溝通、常常誤解他人的意思，自她入校以來就有班級同學反應(yīng)她與其他同學不合，在我與王主任交接班級時她也曾提醒過我應(yīng)該多關(guān)心這位同學?？墒菦]有想到在今年的4月份，清晨7點20左右，因前些天本班另外一名女生用手機不經(jīng)意給她發(fā)了條空白短信，她覺得是那個女生在發(fā)病毒短信，第二天她到校來找那個女生理論，結(jié)果她情緒失控，先出手打了那個女生，其他人幫著拉架，她誤會為是那幾個女生的同伙，這件事情發(fā)生后，由于她與發(fā)生沖突的那個女生是前后座，在后來與她發(fā)生沖突的那個女生無論是平時說話還是桌椅之間的碰撞，她都認為是她們在議論她或在故意找她的茬兒，后來與其母親溝通后了解到，該生的父母知道她的一些偏激的想法，但根本改變不了，也不知如何改變。發(fā)生事情后，由于工作經(jīng)驗不足，不知如何妥善處理此事，于是我第一時間向叢書記和王主任匯報此事，兩位老師耐心的告訴我遇到此類事件的處事方法，使我在日后處理突出事件的過程中遇事不驚、有條不紊，在此也非常感謝兩位老師對我一年來在工作和生活上的關(guān)心與指引。事后為了調(diào)整這名學生的心態(tài)，使其能正常的融入集體生活當中，我又與基礎(chǔ)部黃主任聯(lián)系，黃主任通過與她從思想上引導(dǎo)，我們輔導(dǎo)員這邊從生活中關(guān)心她，她認識到了自己的思想上的錯誤，也使她建立自信心、樹立正確的價值觀。這樣的例子在我的工作中還有許多，在此就不一一列舉了。
眾所周知，各高校至今沒有培養(yǎng)輔導(dǎo)員的大學專業(yè)，現(xiàn)在許多輔導(dǎo)員畢業(yè)后所帶的專業(yè)與自身在高校就讀的專業(yè)不同，了解所帶專業(yè)的基礎(chǔ)知識就是每個輔導(dǎo)員的必修課。許多輔導(dǎo)員在工作一段時間后就會將本專業(yè)知識給扔了，如何將所學專業(yè)知識與輔導(dǎo)員工作相結(jié)合，對于年輕的輔導(dǎo)員是一種考驗。我個人而言，在這一年的工作中，也遇到過類似的一些問題，同時我也在用自己的方式來解決，今天的第三部分就是與各位領(lǐng)導(dǎo)老師們共同交流與探討“學生數(shù)據(jù)庫”管理模式。
之所以想到建立這個數(shù)據(jù)庫，原因有兩點，第一輔導(dǎo)員無論將學生評優(yōu)工作做的多么公開，由于學生之間不知道彼此的成績或者是榮譽以及參加的活動等等，學生就會覺得輔導(dǎo)員評優(yōu)是有“貓膩”；第二在我剛接手09級學生時，他們是大一新生，我當時非常的茫然，由于對他們的情況了解不夠深入，不知他們在高中時代曾獲得過什么樣的榮譽，有何特長，更不知道與他們溝通時應(yīng)具體說些什么，后來我通過思考，根據(jù)情況做了一個簡易的數(shù)據(jù)庫，里面可以放他們所有人的學習成績，獲得的榮譽等等。
我的數(shù)據(jù)庫里面存入了他們每學期的成績（平均分、各科成績、班級排名）、獲得榮譽（院、校、市、省、國）、是否為特困或貧困生、在班院校都擔任什么職務(wù)等等，確實這個數(shù)據(jù)庫幫助我們做了許多工作，這也為評優(yōu)工作提供了可靠的依據(jù)。
日后的評優(yōu)中，我們只需在計算機中輸入你所要求的條件就可以直接檢索出你想要的結(jié)果。不但提高效率，而且也會使學校評優(yōu)工作更加公開透明。
如果這個試驗成功，可以將此數(shù)據(jù)庫掛到網(wǎng)上，學生、院學生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學生處團委三方都有密碼，學生獲得榮譽可以自己通過網(wǎng)絡(luò)修改，就好像是qq申請好友一樣，院學生工作小組這邊看申請數(shù)據(jù)后，輸入密碼確認，信息上傳到學生處團委，待確認后學生方可在網(wǎng)絡(luò)中查尋到。其他學生或者老師都可以通過此平臺了解每一個學生。而且學生本人可以自行控制自己的個人材料什么可以讓他人查到，什么不讓他人看見，這樣大大保證了學生的隱私。在坐的各位老師都知道，我的專業(yè)是計算機應(yīng)用技術(shù)，雖說學業(yè)不精，但也略知一二，以上我所闡述的事宜完全可以通過計算機程序達到，只是在網(wǎng)絡(luò)方面會比較麻煩，但單純一個數(shù)據(jù)庫是完全可以達到的。如果日后運行的比較好，準備將此開發(fā)成為一個真正可以應(yīng)用到我們廣大學生輔導(dǎo)員工作中的辦公軟件。
這個數(shù)據(jù)庫不僅可以幫助輔導(dǎo)員更好的推進評優(yōu)工作，還可以讓學生獲得的證書有查詢的地方，日后學生畢業(yè)時就可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢自己在高校獲得的榮譽，面試時更有說服力，對于學生工作的“素質(zhì)拓展”也是一個良好的幫助。
以上就是我今天的發(fā)言內(nèi)容，也是我個人在工作中的一點點體會及構(gòu)想，還希望各位領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員老師們多多指正我的不足，使我的思想道德教育方式等諸多方面有較大提高，也希望提出的“學生數(shù)據(jù)庫”管理模式在日后學生工作中發(fā)揮它的光輝，可為我校學生工作做出一份貢獻。
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十七
各位同仁：
大家好!今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的'有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學生的生活，還要關(guān)心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。
班主任是全班學生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質(zhì)，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會課對學生進行道德規(guī)范的教育，小學生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎?他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人?學生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今，一個良好的班風已經(jīng)形成。
人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學習不好，可勞動非常積極。每次學校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干?”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學習上再下點功夫。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學習委員安排同學幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。
公務(wù)員工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十八
為主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的`要求，積極推進非公有制經(jīng)濟的健康發(fā)展，扎實有效開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，我縣專門成立了非公有制經(jīng)濟組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動指導(dǎo)小組，全面開展創(chuàng)建“發(fā)展優(yōu)、黨建強”雙品牌非公有制企業(yè)，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動。力求自2010年至2012年在全縣非公有制企業(yè)范圍內(nèi)實現(xiàn)80名員工以上非公有制企業(yè)建有黨組織、30名員工以上企業(yè)有黨員、其他企業(yè)都有黨的工作覆蓋；培育100個以上“發(fā)展優(yōu)、黨建強”雙品牌非公有制企業(yè)。力求達成全縣80%以上的非公有制企業(yè)黨組織達到“五化”、“五好”要求?！炯础鞍l(fā)展優(yōu)”：要實現(xiàn)經(jīng)濟效益績優(yōu)化、生產(chǎn)技術(shù)先進化、經(jīng)營管理規(guī)范化、勞動關(guān)系和諧化、社會形象公認化?！包h建強”：要實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、發(fā)展業(yè)績好、群眾反映好】。確定了《關(guān)于全面創(chuàng)建“發(fā)展優(yōu)、黨建強”雙品牌非公有制企業(yè)深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》，圍繞“四個堅持”的基本要求，全面開展雙品牌非公有制企業(yè)創(chuàng)建活動。
針對性地制定“一廠一策”扶持措施，促進骨干企業(yè)做強做大。積極引導(dǎo)中小企業(yè)與龍頭骨干企業(yè)配套協(xié)作，促進專業(yè)化分工與社會化生產(chǎn)，鼓勵通過兼并、聯(lián)合、重組、控股等形式實現(xiàn)跨越式發(fā)展，不斷提升區(qū)域經(jīng)濟整體競爭力。為更有效地激勵新興產(chǎn)業(yè)培育、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升和產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，在認真實施各項財政扶持政策的基礎(chǔ)上，找準工業(yè)企業(yè)發(fā)展資金的扶持著力點，政府擬新增1000萬元工業(yè)轉(zhuǎn)型升級專項資金，積極營造有利于轉(zhuǎn)型升級的政策環(huán)境。
完善人才引進激勵機制，加快高層次人才科技創(chuàng)新載體建設(shè)。啟動實施“創(chuàng)新嘉善精英引領(lǐng)計劃”和“123優(yōu)秀中青年人才”培養(yǎng)計劃，重點引進一批創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，鼓勵采取柔性流動、項目合作、研究咨詢等方式聘用高端人才。加強企業(yè)經(jīng)營管理者培訓(xùn)。定期舉辦高級經(jīng)營管理人員專修班。根據(jù)我縣重點產(chǎn)業(yè)的實際需求，建立發(fā)展關(guān)聯(lián)型、配套型的職業(yè)技術(shù)院校，培養(yǎng)一批技能型、實用型的操作工人，打造一支高素質(zhì)技工隊伍。加強非公有制企業(yè)黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)。建立擇優(yōu)選任機制和黨務(wù)工作者人才庫，嚴格黨組織書記選任的條件和程序。鼓勵具備條件的非公有制企業(yè)黨組織采取“公推直選”方式產(chǎn)生黨組織書記，積極推行大型骨干非公有制企業(yè)黨組織書記專職化。大力推進“黨員人才工程”建設(shè)。創(chuàng)新選用機制，營造留人環(huán)境，努力把企業(yè)骨干發(fā)展為黨員，把黨員培養(yǎng)成企業(yè)骨干，把黨員骨干培養(yǎng)成企業(yè)管理人才。
在抓好領(lǐng)軍企業(yè)、龍頭企業(yè)的黨建工作的基礎(chǔ)上，重點抓好規(guī)模以下非公有制企業(yè)黨組織的組建工作。堅持非公有制企業(yè)發(fā)展到哪里，黨的組織就延伸到哪里。對已有3名以上正式黨員、有合適黨組織書記人選的新入駐非公有制企業(yè)，無論規(guī)模大小，及時組建黨組織。打破“一對一”設(shè)置黨組織的思維方式，通過企業(yè)聯(lián)建、行業(yè)共建、龍頭企業(yè)帶建等途徑，設(shè)立聯(lián)建型黨組織，將沒有建立黨組織、黨組織活動不規(guī)范的企業(yè)納入其中，實現(xiàn)黨建工作全面覆蓋。加大非公有制企業(yè)黨建聯(lián)合體建設(shè)力度，深入實施非公有制企業(yè)黨建網(wǎng)格化管理，通過區(qū)域內(nèi)企業(yè)組織經(jīng)費聯(lián)籌、黨員活動聯(lián)辦、教育管理聯(lián)抓、企業(yè)文化聯(lián)建、文明單位聯(lián)創(chuàng)，實現(xiàn)黨建工作資源共建共創(chuàng)共享。依托領(lǐng)軍企業(yè)、龍頭企業(yè)，大力推進非公有制企業(yè)黨群服務(wù)中心建設(shè)，建立黨建活動站，為區(qū)域內(nèi)的企業(yè)特別是規(guī)模較小的企業(yè)開展黨的活動提供場所。
創(chuàng)新活動載體，充分發(fā)揮非公有制企業(yè)黨組織的政治核心作用和黨員的“紅領(lǐng)”帶頭作用。指導(dǎo)非公企業(yè)黨組織組織黨員開展“先鋒承諾、崗位踐諾、技能競賽、技術(shù)攻關(guān)、掛鉤幫扶”活動，做到業(yè)務(wù)技術(shù)鉆在前、生產(chǎn)經(jīng)營干在前、急難險重沖在前、樂于奉獻走在前、文明守法做在前。積極推行非公有制企業(yè)黨員議事會制度，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)研發(fā)、規(guī)范管理、福利待遇等方面，定期聽取黨員的意見和建議，進一步增進企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者與黨組織之間的溝通，有效地保障企業(yè)經(jīng)營者、黨員和職工的合法權(quán)益。引導(dǎo)發(fā)揮工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織的橋梁紐帶作用，積極開展各類黨群共建活動，延展黨組織活動的覆蓋面，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大職工積極投身到打造雙品牌、崗位爭優(yōu)秀的生動實踐之中。
活動成效：
目前，“發(fā)展優(yōu)、黨建強”雙品牌非公有制企業(yè)創(chuàng)建活動已經(jīng)取得了一系列初步成效。在已確立的浙江雙飛、浙江眾成、新嘉聯(lián)等20個雙品牌非公有制企業(yè)示范點中，雙品牌創(chuàng)建活動得到了很好的落實并取得了初步成果。浙江雙飛公司把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為加快推進企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要載體，通過成立黨員技術(shù)攻關(guān)小組、設(shè)立黨員示范崗等方式著力打造非公企業(yè)黨建品牌，發(fā)揮企業(yè)黨員在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中的先鋒模范作用；新嘉聯(lián)公司建立黨群服務(wù)重心，開展“發(fā)揮黨員先鋒模范作用，實施登高計劃”等五大計劃，為全縣非公有制企業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)謀轉(zhuǎn)型塑造了典型，樹立了標桿。各示范企業(yè)“雙品牌”創(chuàng)先工作所取得的初步成果為活動的進一步開展開個好頭，使“雙品牌”創(chuàng)先活動在非公有制企業(yè)中得到了廣泛的認可和支持，也極大提升了機關(guān)部門和企業(yè)組織相關(guān)工作人員的創(chuàng)建信心和工作熱情，對進一步推進“雙品牌”創(chuàng)建工作，實現(xiàn)活動目的，達成活動目標起到了積極作用。
活動體會：
一、政府支持有力度。
活動得到了縣委、縣府高度重視和支持，在縣、鎮(zhèn)（街道）兩級分別從中青年干部和退居二線的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中，選派一批雙品牌工作指導(dǎo)員，做到每個網(wǎng)格至少有1名指導(dǎo)員，定向指導(dǎo)企業(yè)開展好各項工作，指定5名組織部的聯(lián)絡(luò)員分片聯(lián)系重點培育企業(yè)，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的困難和問題。以此建立健全層級管理制度，確保各項措施合理有效落實。
二、思想引導(dǎo)有高度。
通過走訪、約談等方式，溝通示范企業(yè)企業(yè)主，引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟人士加強黨建工作認識，提高思想政治覺悟。把非公經(jīng)濟黨建工作和非公經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展統(tǒng)一起來，以提高企業(yè)效益，助推企業(yè)和諧發(fā)展為出發(fā)點開展各項工作。
三、活動宣傳有廣度。注重宣傳，強化輿論效應(yīng)，營造爭創(chuàng)氛圍是順利推進“雙品牌”創(chuàng)建工作的有力措施，充分運用電臺、電視、報刊、網(wǎng)站等媒體，實行“聲、屏、報、網(wǎng)”聯(lián)動，及時總結(jié)、宣傳、推廣非公有制企業(yè)雙品牌創(chuàng)建工作的成功做法和先進經(jīng)驗。
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