計劃能夠提前預判可能遇到的困難和挑戰(zhàn),提高解決問題的能力。定期檢視和修正計劃是制定一個好的計劃的重要環(huán)節(jié)。計劃的成功與否取決于執(zhí)行的力度和效果。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇一
本年級組有21位教師,有3位新老師,其中有2位是班主任。學生現(xiàn)有303人。開學初,在學校各級領導的科學指導下,在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下,一年級的孩子們比較順利的度過了,離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉,孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結(jié)、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風,努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性,根據(jù)一年級孩子的年齡特點,開展一些有利于孩子健康成長的活動,讓孩子們在競爭中學會合作,在競爭中學會生活,在競爭中學會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階。
1、以學校教育模式的工作思想為指導,以德育課題研究為主線,堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。
2、加強年級組的團隊意識,培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神,充分發(fā)揮年級組的管理作用。
3、在素質(zhì)教育的前提下,以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任,以“教研促教改”,明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,重點放在課堂教學改革上,提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用,以獎勵機制的管理辦法,調(diào)動全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、本學期加強以學生為本的教育教學理念,以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,全面展開自我教育的育人氛圍;以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長:廖浩;數(shù)學備課組長:徐艷珍。
3、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點,精心策劃組織兩次活動,力爭做到德育效果明顯。
4、配合德育處,結(jié)合值周檢查,要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。
5、加強對新教師“學生安全教育”的培訓,注重學生安全意識教育,防止不安全事故的發(fā)生。
6、根據(jù)孩子們的年齡特點,組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制,采取老教師與新教師結(jié)對子“一幫一”形式。劉文娟張繼金;王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論,共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法,通過引導、教育、內(nèi)化,使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣,逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作,努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖,使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異,為爭取優(yōu)秀科組努力。
1、利用科組基金,按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵;充分體現(xiàn)多勞多得,多創(chuàng)多得;少勞少得,有誤必損的管理辦法,來提高教師的工作熱情。
2、掌握試點班的工作脈搏,為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎。
3、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作,平時注意積累對老師工作情況的觀察,如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、真落實學校各職能部門布置的各項工作,及時協(xié)調(diào)學校與老師,老師與學生,家長與老師之間的關系。
5、關心組內(nèi)教師的身心健康,積極營造團結(jié)協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會,及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關部門和領導。
6、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心,調(diào)動老師們愛校愛生的熱情,通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗,減少事故的發(fā)生。
1、“捏出手中的童話”
活動目的:實踐是獲得知識的源泉,是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識,形成創(chuàng)造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力,用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解,用雙手捕捉美、體驗美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活,而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。
2、“在外校,我能行”
活動目的:通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育,讓學生從小養(yǎng)成良好的.學習、生活的習慣;不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作,在競爭中學會生活,從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況,來擴大學校的知名度。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇二
在這個蘊含著希望、機遇、挑戰(zhàn)、收獲的季節(jié)里,我們又迎來了新的一學期,為使新學期一年級工作有條不紊地開展,特制定以下工作計劃:
我們一年級組共有教師20人,這些老師中既有多年工作經(jīng)驗的老教師,又有充滿活力的青年教師,20位教師組成了一個和諧的團隊,一個進取的團隊。我們都有共同的目標和心愿,那就是讓剛進一小的一年級兒童在我們的精心呵護下健康快樂地成長。
本學期,年級組將在學校的正確領導下,以學校工作要點和教務處工作計劃為指導,結(jié)合我們低年級組的實際情況,切實抓好本年級段學生的德、智、體、美等方面的工作,特別是思想品德教育工作。深入開展年級組活動,扎實推進各項工作的實施,全面提升學科教學質(zhì)量,不斷提升教師的崗位業(yè)務水平,努力培養(yǎng)有特長,有個性,有創(chuàng)造力且遵紀守法,求上進的一代新人。努力營造年級組輕松愉快、團結(jié)向上的氛圍,出色完成本學期學校布置的各項工作。
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、積極鍛煉、身心健康的精神風貌。
3、充分體現(xiàn)年級組的管理作用,以制度為保障,以人性化的管理機制去感染每一位教師,充分調(diào)動全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
4、加強各方面的管理力度,達到班班無重大事故,確保學生在校的安全,全年級無非正常流生。
5、加大對學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的力度,特別把文明禮儀、學習習慣的培養(yǎng)作為重中之重的任務。
6、認真落實學校各職能部門布置的各項工作,高質(zhì)量的完成各項工作,努力做到精益求精。
1、組織教師認真學習學校各項規(guī)章制度,特別是考勤制度和請假制度,確保每位教師自覺遵守。
2、加強集體備課,提高全組教師的業(yè)務水平,鼓勵本組教師相互聽課,取長補短,共同提高。
3、組織教師認真學習教育教學理論,用理論指導實踐,理論與實踐相結(jié)合。學期末交一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。
4、努力優(yōu)化教學的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、個別輔導等每個環(huán)節(jié),督促教師進一步規(guī)范自身的教學行為,在有限的教學時間里追求最好的教學效果,全面落實新課程的各項要求,把好起始年級關,為全面育人打好基礎。
5、積極參與學校組織的各類活動、教學競賽。
1、各班主任要加強對學生進行安全、行為習慣、紀律、衛(wèi)生等的教育,教育學生養(yǎng)成不遲到,不早退,有事請假的良好習慣,并加強環(huán)保和衛(wèi)生教育,創(chuàng)建文明班級。
2、各班抓好學生日常行為規(guī)范教育,樹立新的教育教學常規(guī)觀,重點抓學生的學習習慣和文明禮儀習慣的養(yǎng)成。
3、各班配合學校積極開展好各種節(jié)假日慶?;顒樱S富學生的學習生活和審美情趣。
4、加強家校的聯(lián)系力度,積極召開家長會,保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系,促進家長之間的育子經(jīng)驗交流,加強家校的教育合力。
1、做好新生的入學報到、注冊、課本發(fā)放、分班等工作;
2、加強學生的安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育;
3、制定本年級組工作計劃、班主任工作計劃和各學科工作計劃;
4、加強學生的文明禮儀、日常行為規(guī)范教育;
1、開展“國慶節(jié)”活動
2、繼續(xù)加強小學生日常行為規(guī)范教育,加強對學生進行上學、晨讀、課間、課堂、午間、放學等行為規(guī)范教育。
1、開展詩文誦讀、口算競賽活動;
2、優(yōu)秀作業(yè)展;
3、做好期中考試、半期小結(jié)工作。
1、進一步做好一日常規(guī)的教育工作;
2、開展“慶元旦”活動。
1、制定期末復習計劃,做好復習迎接縣統(tǒng)考工作;
2、學期工作總結(jié)、考核;
3、設計布置寒假作業(yè)、實踐活動;
4、強化學生寒假中的安全教育工作。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇三
開學四周,學習準備期也已經(jīng)結(jié)束,班里的孩子們對學校、對學習都有了一個良好印象。而接下來的學習將逐步進入正軌,學校和老師都會對學生提出一定的要求,因此,學生和家長要及時調(diào)整心態(tài),摸索合適的學習習慣,在起步階段打好基礎。以下是我對一(3)班學生的一些分析和小建議,希望能給家長提供一些家庭指導的方法。
學拼音設計游戲輕松識記。
就一年級語文教學來說,知識點并不復雜,孩子學習的是基礎內(nèi)容。在學習的同時,要以激發(fā)孩子學習興趣為本,以培養(yǎng)孩子學習習慣為重。
現(xiàn)在家長們都很注重學前教育,我們班不少孩子在學齡前就通過不同渠道或多或少接觸過拼音,并積累了一定的識字量。這是一個亦喜亦憂的問題,有的孩子學拼音是家長自己教的,有的是在幼兒園學的,有的是參加了學前補習班,學習的規(guī)范性、準確性未必能夠得到保證。無論是通過各種渠道先行學習拼音的孩子,還是從未接觸過拼音、幾乎是一張”白紙”的孩子,他們的認知起點其實是一致的。進入小學,教師將對拼音進行系統(tǒng)地教學,重點是拼音的識記與拼讀。因此,不管是哪一類孩子,即使沒有接觸過拼音的孩子,家長也不必太過擔心,而對于那些已經(jīng)學過拼音的孩子,家長仍要督促他們上課認真聽講。
拼音字母要音、形同記,特別是音形相似,平翹舌音,前后鼻音,在初學階段容易混淆,應該注意引導區(qū)別。家長可鼓勵孩子用各種方法來讀準音、記住形,如借助物品、編順口溜、手勢表示、情景展示等。家長可以充分利用孩子手中的拼音卡片,幫助孩子在愉悅的氛圍里進行學習和復習,如聽音找字母、看口型找字母、排順序辨字母、打撲克認字母等,使識記拼音變得簡潔而有趣味。
字母和音節(jié)的拼讀是孩子學習的難點,雖然從聲母教學開始,就同時學習拼讀,但是不要求孩子立刻掌握。初讀一年級的新生應注意保持好學的心態(tài),家長輔助拼讀的過程是一個潛移默化的過程。這就好比學游泳、學騎車那樣,有一個慢慢體會、逐步熟練的漸進過程。家長可以讓孩子多聽磁帶中的錄音,在認讀、指讀、拼讀、齊讀的狀態(tài)下適應拼音的語調(diào)、語感、語速、節(jié)奏。因為錄音中的配音形象生動,調(diào)節(jié)得好,反復練習,及時矯正,自我琢磨,會使起步學習變得新鮮而有趣,從而逐步掌握拼讀、發(fā)音的技巧。
拼音是孩子識字的重要工具,語文二期課改教材充分考慮到拼音的工具性,設計了讀兒歌識字學拼音教學單元,并且在讀短文識字單元中也將每個字用拼音標識。因此家長平時要多鼓勵孩子自己借助拼音識字閱讀。至于拼音的書寫、默寫,家長千萬不要超越孩子的承受能力,盲目加班加點,布置無謂的抄寫作業(yè)。
學識字口到眼到善用方法。
一年級語文課的進度基本上是一天一課,每天要求學生識記四五個生字。雖然識字量不多,但對于剛接觸漢字的學生來說,真正熟記會寫并不是一件輕松的事。班里的學生常常會碰到這樣的煩惱:生字放在課文中能認識,但單獨抽出來又不認得了;以后可能還會出現(xiàn)會讀會寫,但默寫時卻又記不起筆畫。這是因為孩子在讀書的過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)小和尚念經(jīng)有口無心——口到手眼沒到的現(xiàn)象,這樣無助于識記生字,也無助于養(yǎng)成良好閱讀習慣。因此,家長要特別關注孩子朗讀的質(zhì)量,注意傾聽,及時發(fā)現(xiàn)問題和難點,適時介入指導。
識字是低年級語文教學的重點。課堂上,老師會教學生用不同方法識記生字,如加部首識字、去部首識字、換部首識字、形聲字識字、加一筆、去一筆等等。掌握了一定的識字方法,學生就能主動地、有效地識字,逐漸形成識字能力。
在孩子學習的同時,家長也可以熟悉一些識字方法,這樣有利于在孩子學習過程中及時發(fā)現(xiàn)問題。例如生字在句子、兒歌、短文中會反復出現(xiàn),提供了識字的環(huán)境,這些句子、兒歌、短文應該讓孩子反復朗讀。由于低年級學生可塑性強,學習方法的建立還處于一個朦朧狀態(tài),家長可以幫助孩子在學習中運用恰當?shù)姆椒樌麑W習識字,其中關鍵的一點是,無論在課堂上還是家中,都要求做到:左手按書,右手指字,輕輕滑過,字字過目,朗讀正確,節(jié)奏清晰。
除了在課堂中學習生字,家長還可以引導孩子在生活中識字,例如:走在馬路上,可以讓孩子說說看到的商店名、路名;乘車時,看看車牌說說站名;逛超市時,讀讀標簽上的商品名;餐廳用餐時,看菜單點菜;讀報時,將認識的字圈出來等。生活中識字,可以擴大孩子的識字量,也能發(fā)現(xiàn)識字過程中孩子語音、語調(diào)不和諧的問題。經(jīng)常積累,善用方法,就能夠為提前閱讀打下基礎。
學寫字糾正姿勢講求規(guī)范。
學生情況分析:
寫字是一項重要的語文基本功。要把字寫好,做到握筆寫字姿勢。
正確是前提。我們發(fā)現(xiàn)有的家長有時會更關注孩子的寫字速度,而忽視寫字姿勢的糾正。很多孩子雖然掌握了正確姿勢,但在寫字過程中由于忽視或者缺少督促,姿勢會”走形”,良好習慣往往前功盡棄。其實,良好的寫字習慣是要經(jīng)過百千次的糾正才能形成能力的。學生在家的時間較多,家長完全可以在這方面掌握第一手資料,及時和老師溝通,經(jīng)常矯正寫字姿勢不規(guī)范的地方,將問題”消滅”在萌芽狀態(tài)。
新生入學后老師就會加強寫字姿勢的指導,通常采用的方法是多媒體直觀演示,寫字姿勢兒歌強化,逐個糾正規(guī)范等。正確的握筆姿勢是拇指食指面對面,三個指頭藏后面,筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿勢是眼離簿本一尺遠,胸離桌邊一個拳,手離筆尖一寸高。由于孩子沒有一尺、一寸的概念,所以可教他們一些便于操作的方法。如讓孩子將右手握拳,肘關節(jié)置桌面,右拳靠近額頭,可以得到”一尺”的大概距離;讓孩子伸出左手小拇指,右手執(zhí)筆在左手小拇指上量一量,握筆處與筆尖的位置大約兩節(jié)手指的距離就是”一寸”。養(yǎng)成良好的寫字姿勢不是一朝一夕的事,需要家校通力配合,及時檢查糾正。
寫字對一年級小學生來說,確實不是一件容易的事。注重培養(yǎng)孩子寫字習慣的重點是指導寫規(guī)范字。一年級學生都被要求在田字格中書寫漢字,田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。老師在上課時會進行寫字指導,要求學生仔細觀察字的結(jié)構(gòu)和關鍵筆畫。
我們提倡學生寫”雙胞胎字”,也就是要求學生寫的字和課本上的范例做到四個”一樣”,即大小一樣、高低一樣、粗細一樣、深淺一樣。剛開始寫字的孩子,不宜加大寫字量,每個字按田字格的位置認真地寫上兩三個即可。這些表面上看是知識和技巧問題,其實更是一個習慣和能力問題。家長應當重視入學孩子的學習心理——缺乏耐心,喜歡表揚,因此只要第二個字比第一個字寫得好,就應及時肯定。要寫一手好字,不是一蹴而就的,家長老師都應該有足夠的耐心。家長可以經(jīng)常做一些記錄,反饋自己孩子寫字過程中的問題,多積累一些有利于孩子寫好字的習慣和方法。平時要多多鼓勵孩子,運用表揚、張貼、模仿、獎勵等手段,督促他們認真寫好每一個字。
學表達增加閱讀表述完整。
現(xiàn)在的孩子大部分都很“會說”,很“愛說”,但有時又不知道他們想要表達什么意思,經(jīng)常會出現(xiàn)詞不達意,答非所問的現(xiàn)象。當然還有一部分學生是不愛說,不善于表達的。我們通常為這部分不愛說的孩子找一個借口,就說他(她)比較內(nèi)向,其實通過語文學習,系統(tǒng)地訓練,無論是“會說,愛說”的孩子還是“內(nèi)向的,不善表達”的孩子都一樣可以做到“能說會道、表意清晰、言必有中”。
教師提醒:
培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益。所以說,作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己zuo愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物,訂兒童的報紙等。另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法。需要注明的是,家庭的作用不是學??梢蕴娲?。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書,低年紀孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書,只要他在看就是一件好事,在適當?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。
孩子給您講故事時,要傾心去聆聽。老師給學生講故事,學生聽,并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。
這時,就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽,哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,并且多鼓勵孩子:“真好聽,下次講得再好一點,好嗎?”“真不錯,我的孩子會講故事了?!薄罢媪瞬黄?,下次再努力講得更好?!鼻f別說:“什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽極了?!薄皼]有時間,忙著呢,自己講一講?!边@樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學校里時間有限,每個學生講一遍故事,一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力。
一年級是學習的起步階段,對于剛?cè)雽W的孩子來說,學習知識的深淺并不重要,關鍵是激發(fā)孩子的學習興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣,養(yǎng)成最佳的學習方法。學習有了興趣,就可形成一種巨大的動力,在付出辛苦的同時也會從中體會快樂。習慣養(yǎng)成了,就能促進學習,提高能力。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇四
本班共有學生41人,其中女生20人,男生21人。本學期的重點是對學生進行常規(guī)訓練,讓他們講文明,懂禮貌,學會寬容,學會與他人合作,營造良好的班內(nèi)氛圍,養(yǎng)成良好的學習習慣,使他們盡快的適應學校環(huán)境,投入到學習當中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。
1、抓好學生的常規(guī)教育
利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.
2、提高學生的安全意識
學生安全是班級工作順利開展的必要條件,時刻對學生進行安全教育,不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來,我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學校內(nèi)的活動環(huán)境,即時發(fā)現(xiàn)安全隱患,制止安全事故的發(fā)生。
3、培養(yǎng)班級小干部,增強學生的競爭意識
班干部是班級管理的小助手,著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部(即班長和副班長)另外再培養(yǎng)8個小組長,讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。
4、對學生進行德育教育
通過多種途徑,采取多種形式對學生進行愛國主義、集體主義的教育。利用我過的一些傳統(tǒng)節(jié)日多學生進行宣傳活動,使他們能做到尊敬長輩,孝敬長輩,在校做個好學生,在家做個乖孩子。
略
一年級輔導員工作計劃第一學期篇五
1、 以學校教育模式的工作思想為指導,以德育課題研究為主線,堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。
2、 加強年級組的團隊意識,培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神,充分發(fā)揮年級組的管理作用。
1、 充分體現(xiàn)年級組的管理作用,以獎勵機制的管理辦法,調(diào)動全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、 本學期加強以學生為本的教育教學理念,以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,全面展開自我教育的育人氛圍;以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。
3、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點,精心策劃組織兩次活動,力爭做到德育效果明顯。
3、 認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作,平時注意積累對老師工作情況的觀察,如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、 真落實學校各職能部門布置的各項工作,及時協(xié)調(diào)學校與老師,老師與學生,家長與老師之間的關系。
2、“在外校,我能行”活動目的:通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育,讓學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活的習慣;不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作,在競爭中學會生活,從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況,來擴大學校的知名度。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇六
1、以學校教育模式的工作思想為指導,以德育課題研究為主線,堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。
1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用,以獎勵機制的管理辦法,調(diào)動全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、本學期加強以學生為本的教育教學理念,以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,全面展開自我教育的育人氛圍;以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。
3、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點,精心策劃組織兩次活動,力爭做到德育效果明顯。
3、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作,平時注意積累對老師工作情況的觀察,如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、真落實學校各職能部門布置的各項工作,及時協(xié)調(diào)學校與老師,老師與學生,家長與老師之間的關系。
2、“在外校,我能行”活動目的:通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育,讓學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活的習慣;不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作,在競爭中學會生活,從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況,來擴大學校的知名度。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇七
在這個蘊含著希望、機遇、挑戰(zhàn)、收獲的季節(jié)里,我們又迎來了新的一學期,為使新學期一年級工作有條不紊地開展,特制定以下工作計劃:
我們一年級組共有教師 20人,這些老師中既有多年工作經(jīng)驗的老教師,又有充滿活力的青年教師, 20位教師組成了一個和諧的團隊,一個進取的團隊。我們都有共同的目標和心愿,那就是讓剛進一小的一年級兒童在我們的精心呵護下健康快樂地成長。
本學期,年級組將在學校的正確領導下,以學校工作要點和教務處工作計劃為指導,結(jié)合我們低年級組的實際情況,切實抓好本年級段學生的德、智、體、美等方面的工作,特別是思想品德教育工作。深入開展年級組活動,扎實推進各項工作的實施,全面提升學科教學質(zhì)量,不斷提升教師的崗位業(yè)務水平,努力培養(yǎng)有特長,有個性,有創(chuàng)造力且遵紀守法,求上進的一代新人。努力營造年級組輕松愉快、團結(jié)向上的氛圍,出色完成本學期學校布置的各項工作。
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、積極鍛煉、身心健康的精神風貌。
3、充分體現(xiàn)年級組的管理作用,以制度為保障,以人性化的管理機制去感染每一位教師,充分調(diào)動全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
4、加強各方面的管理力度,達到班班無重大事故,確保學生在校的安全,全年級無非正常流生。
5、加大對學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的力度,特別把文明禮儀、學習習慣的培養(yǎng)作為重中之重的任務。
6、認真落實學校各職能部門布置的各項工作,高質(zhì)量的完成各項工作,努力做到精益求精。
1、組織教師認真學習學校各項規(guī)章制度,特別是考勤制度和請假 制度,確保每位教師自覺遵守。
2、加強集體備課,提高全組教師的業(yè)務水平,鼓勵本組教師相互聽課,取長補短,共同提高。
3、組織教師認真學習教育教學理論,用理論指導實踐,理論與實踐相結(jié)合。學期末交一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。
4、努力優(yōu)化教學的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、個別輔導等每個環(huán)節(jié),督促教師進一步規(guī)范自身的教學行為,在有限的教學時間里追求最好的教學效果,全面落實新課程的各項要求,把好起始年級關,為全面育人打好基礎。
5、積極參與學校組織的各類活動、教學競賽。
1、各班主任要加強對學生進行安全、行為習慣、紀律、衛(wèi)生等的教育,教育學生養(yǎng)成不遲到,不早退,有事請假的良好習慣,并加強環(huán)保和衛(wèi)生教育,創(chuàng)建文明班級。
2、各班抓好學生日常行為規(guī)范教育,樹立新的教育教學常規(guī)觀,重點抓學生的學習習慣和文明禮儀習慣的養(yǎng)成。
3、各班配合學校積極開展好各種節(jié)假日慶?;顒?,豐富學生的學習生活和審美情趣。
4、加強家校的聯(lián)系力度,積極召開家長會,保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系,促進家長之間的育子經(jīng)驗交流,加強家校的教育合力。
1、做好新生的入學報到、注冊、課本發(fā)放、分班等工作;
2、加強學生的安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育;
3、制定本年級組工作計劃、班主任工作計劃和各學科工作計劃;
4、加強學生的文明禮儀、日常行為規(guī)范教育;
1、開展“國慶節(jié)”活動
2、繼續(xù)加強小學生日常行為規(guī)范教育,加強對學生進行上學、晨讀、課間、課堂、午間、放學等行為規(guī)范教育。
1、開展詩文誦讀、口算競賽活動;
2、優(yōu)秀作業(yè)展;
3、做好期中考試、半期小結(jié)工作。
1、進一步做好一日常規(guī)的教育工作;
2、開展“慶元旦”活動。
1、制定期末復習計劃,做好復習迎接縣統(tǒng)考工作;
2、學期工作總結(jié)、考核;
3、設計布置寒假作業(yè)、實踐活動;
4、強化學生寒假中的安全教育工作。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇八
本學期,我們以校長的十字方針“規(guī)范、高效、人文、科學、精細?!睘橹笇Вe極響應各處室的工作安排,結(jié)合本班的具體情況,特制定以下工作計劃:
初一學生在行為舉止,禮貌,學習方式等方面還未能形成良好的習慣,這學期各班班主任要繼續(xù)抓學生的行為習慣,尤其是在開學伊始,要注意對學生的收心教育。通過談話,家訪,主題班會,常規(guī)評比,弟子規(guī)學習等多種形式對學生的行為規(guī)范,養(yǎng)成教育進行不斷的提醒,督促,檢查.抓細節(jié),抓典型,結(jié)合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟的指導,任課教師在平時要嚴格按規(guī)范要求,從每天學科的作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范開始,到預習、上課、記筆記、復習等良好的習慣的養(yǎng)成,進行有意識的檢查,為學生的后續(xù)學習創(chuàng)造一個良好的開端。
要成才,先成人,懂得感恩是學生成人成才的重要標準,通過開展以感恩為主題的班會,讓學生在思想上懂得感恩,通過構(gòu)建和諧的班級文化,給學生家一般的溫馨,讓學生在情感上懂得感恩,教育學生在家為父母做些家務,讓學生在行動上懂得感恩。通過這一系列活動的開展,加強對學生自主管理能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮班級積分制管理的策略,讓我們的孩子形成自覺的感恩意識,管理意識,將來成為有修養(yǎng),有能力的社會棟梁。
基于本班情況,年級尖子生少,差生較多的特點,本學期在抓行為規(guī)范的同時,要是本班的成績再上新臺階,通過談話、鼓勵多種形式,培養(yǎng)班里的尖子生,增加年級前十名、前三十名的絕對人數(shù)。中等學生在尖子生的帶動下,也有新的提高。較差的學生,多鼓勵,給他們信心,點燃他們學習的熱情,使他們趕上別的同學,這樣能夠提高班級的整體成績。
總之,在本學期的不同階段,積極配合學校各處室做好本班的工作。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇九
---強化。
4、現(xiàn)有學生因其成長環(huán)境的特殊性、優(yōu)越性,絕大多數(shù)學生自理能力薄弱,集體觀念淡漠,這給日常教育管理增加了難度。
三、工作策略:、安全教育:責任重于泰山。
時值流感暴發(fā)期,加強預防和教育學生文明衛(wèi)生的生活習慣成為入學教育的重中之重。
學生入學后,進行專門的安全知識講座,或分期地落實在班會上。加強交通、用水、用火、飲食、體育運動等方面的安全教育。面對較多低齡學生做好心理指導。
2---學習生活環(huán)境而不懈努力。
養(yǎng)成教育事關高中三年教學的穩(wěn)定與發(fā)展。一千五百余學生的級部管理,我們將把養(yǎng)成教育重點落實在班級管理上。班級可謂是學校的細胞,細胞健康則肌體強壯。班級管理,我們會從班主任著手,一位好班主任就能帶好一個班級。
1、采取班主任例會制,定期交流,共同成長。
2、年級部組建學生管理委員會,負責日常檢查工作。
3、“日常行為示范班級”月評選制。
4、班主任寢室定期檢查制。
5、從班歌、班徽、班訓、班級口號、班級布置等方面加強班級文化建設。
6、月考后,為利于學法不當學生盡快適應高中學習,級部開展學法交流。
4---負。
五、目前工作要務:
1、各班認真組織入學教育,快速組建班集體,教育學生盡快適應高中學習生活。加強“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”、“一月常規(guī)”教育學習,尤其是周一升旗、早讀、晚自習前的紀律。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇十
本年級組有21位教師,有3位新老師,其中有2位是班主任,一年級第一學期年級組工作計劃。學生現(xiàn)有303人。開學初,在學校各級領導的科學指導下,在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下,一年級的孩子們比較順利的度過了,離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉,孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結(jié)、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風,努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性,根據(jù)一年級孩子的年齡特點,開展一些有利于孩子健康成長的活動,讓孩子們在競爭中學會合作,在競爭中學會生活,在競爭中學會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階。
1、以學校教育模式的工作思想為指導,以德育課題研究為主線,堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。
2、加強年級組的團隊意識,培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神,充分發(fā)揮年級組的管理作用。
3、在素質(zhì)教育的前提下,以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任,以“教研促教改”,明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,重點放在課堂教學改革上,提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用,以獎勵機制的管理辦法,調(diào)動全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、本學期加強以學生為本的教育教學理念,以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,全面展開自我教育的育人氛圍;以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長:廖浩;數(shù)學備課組長:徐艷珍,學期工作計劃《一年級第一學期年級組工作計劃》。
3、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點,精心策劃組織兩次活動,力爭做到德育效果明顯。
4、配合德育處,結(jié)合值周檢查,要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。
5、加強對新教師“學生安全教育”的培訓,注重學生安全意識教育,防止不安全事故的發(fā)生。
6、根據(jù)孩子們的年齡特點,組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制,采取老教師與新教師結(jié)對子“一幫一”形式。劉文娟張繼金;王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論,共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法,通過引導、教育、內(nèi)化,使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣,逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作,努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖,使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異,為爭取優(yōu)秀科組努力。
1、利用科組基金,按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵;充分體現(xiàn)多勞多得,多創(chuàng)多得;少勞少得,有誤必損的管理辦法,來提高教師的工作熱情。
2、掌握試點班的工作脈搏,為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎。
3、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作,平時注意積累對老師工作情況的觀察,如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、真落實學校各職能部門布置的.各項工作,及時協(xié)調(diào)學校與老師,老師與學生,家長與老師之間的關系。
5、關心組內(nèi)教師的身心健康,積極營造團結(jié)協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會,及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關部門和領導。
6、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心,調(diào)動老師們愛校愛生的熱情,通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗,減少事故的發(fā)生。
1、“捏出手中的童話”?;顒幽康模簩嵺`是獲得知識的源泉,是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識,形成創(chuàng)造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力,用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解,用雙手捕捉美、體驗美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活,而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。
2、“在外校,我能行”活動目的:通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育,讓學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活的習慣;不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作,在競爭中學會生活,從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況,來擴大學校的知名度。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇十一
工作計劃。
?
一、?現(xiàn)狀分析:
本年級組有21位教師,有3位新老師,其中有2位是班主任。學生現(xiàn)有303人。開學初,在學校各級領導的科學指導下,在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下,一年級的孩子們比較順利的度過了,離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉,孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結(jié)、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風,努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性,根據(jù)一年級孩子的年齡特點,開展一些有利于孩子健康成長的活動,讓孩子們在競爭中學會合作,在競爭中學會生活,在競爭中學會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階。
二、?指導思想:?。
1、?以學校教育模式的工作思想為指導,以德育課題研究為主線,堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。
2、?加強年級組的團隊意識,培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神,充分發(fā)揮年級組的管理作用。
3、在素質(zhì)教育的前提下,以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任,以“教研促教改”,明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,重點放在課堂教學改革上,提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
三、?工作重點:
1、?充分體現(xiàn)年級組的管理作用,以獎勵機制的管理辦法,調(diào)動全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、?本學期加強以學生為本的教育教學理念,以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,全面展開自我教育的育人氛圍;以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長:廖浩;數(shù)學備課組長:徐艷珍。
3、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點,精心策劃組織兩次活動,力爭做到德育效果明顯。
3、?配合德育處,結(jié)合值周檢查,要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。
5、加強對新教師?“學生安全教育”的培訓,注重學生安全意識教育,防止不安全事故的發(fā)生。
6、根據(jù)孩子們的年齡特點,組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
喻素玲?昝瑾霞。
四、?工作目標:
1、?努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、?組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論,共同研究“自我管理、
自我評價。
”的具體措施。提高班主任的工作方法,通過引導、教育、內(nèi)化,使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣,逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、?認真及時的完成上級領導安排的工作,努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖,使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異,為爭取優(yōu)秀科組努力。
五、?工作措施:
1、?利用科組基金,按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵;充分體現(xiàn)多勞多得,多創(chuàng)多得;少勞少得,有誤必損的管理辦法,來提高教師的工作熱情。
2、?掌握試點班的工作脈搏,為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎。
3、?認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作,平時注意積累對老師工作情況的觀察,如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、?真落實學校各職能部門布置的各項工作,及時協(xié)調(diào)學校與老師,老師與學生,家長與老師之間的關系。
5、關心組內(nèi)教師的身心健康,積極營造團結(jié)協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會,及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關部門和領導。
6、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心,調(diào)動老師們愛校愛生的熱情,通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗,減少事故的發(fā)生。
六、?本學期兩次活動簡介:
1、?“捏出手中的童話”。
活動目的:實踐是獲得知識的源泉,是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識,形成創(chuàng)造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力,用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解,用雙手捕捉美、體驗美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活,而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。
2、“在外校,我能行”
活動目的:通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育,讓學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活的習慣;不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作,在競爭中學會生活,從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況,來擴大學校的知名度。
2002年9月8日。
另附表一張。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇十二
加強新課程的悟性,規(guī)范“主題有效課堂”操作行為。立足課堂,研究學習的主體與附體,提高學生的學習能力與學科素養(yǎng),工作中既要堅持實干、苦干的精神,又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法,教師形成了良好教學風格,學生養(yǎng)成了良好的學習習慣做到師生和諧,共同發(fā)展。
以規(guī)范教師的教學行為為切入點,優(yōu)化學生的學習方式為目標、履行對學生的評價工作為主線,努力踐行“主體有效課堂”的教學模式,加強集體備課,集思廣益,整合資源,提高課堂教學的效益,提高學生的素質(zhì)和成績。
1.規(guī)范教師的教學行為,為學生成長記錄袋積累素材,規(guī)范學分考核操作行為,以便對學生綜合素質(zhì)評價。
(1)認真及時操作“學習過程評定記錄表”,公平公正,嚴肅對待,不流于形式。
(2)每周定期匯總學科組長的記錄表。
(3)學段結(jié)束后及時提供各項數(shù)據(jù),保證學分評定工作順利進行。
2.認真開展好“公開課日”活動,研究新課程在主題有效課堂上的實施策略。
(1)每周四為高一年級公開課日,預計安排5個學科,語1人、數(shù)1人、英1人、綜合科2人(理綜1人,文綜1人),每周一上午備課組長上報講課教師,年級統(tǒng)一安排。
各科要統(tǒng)籌安排進行不同層次,不同形式的公開課(示范課、研討課、匯報課、達標課等)從第三周開始。
(2)個人設計方案,全組備課,研究不同課型的授課模式,通過公開課日進行研討。
(3)授課教師一周內(nèi)上報存檔材料(教案、組內(nèi)評價記錄、反思材料)。
(4)教師學期總結(jié)要求是:新課程在主題有效課堂上的實施策略。
3.每個學科樹立學科典型,重點培養(yǎng)。
(1)語數(shù)英2人,綜合科各科各1人,上報年級備案(第三周上報,個人自薦與科組推薦相結(jié)合)。
(2)教師本人要嚴格要求自己,做好平時的學習與積累工作。
(3)有任務時由備課組長組織,打破年級界限共同研究授課方案。
(4)組內(nèi)“嘗試不同課型的授課模式”時,是直接的實驗者。
4.加強教研、校本研究工作,將集體備課、說課、授課落實到實處。
要強化備課組的研究意識,以規(guī)范教學常規(guī)為研究重點,以課堂教學案例分析為主要形式,從教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,不斷規(guī)范教學行為,提高課堂教學效率。
(1)集體備課時間:
周一5-6節(jié)為語數(shù)英。
周二5-6節(jié)為綜合科。
(2)按照“三二一”的時間安排,提前一周拿到教案。
保證充分的時間進行個性化設計。
(3)保證人數(shù),內(nèi)容緊湊,時間定為后5分鐘——前5分鐘,課間不休息。
(4)重點研究“預設問題與生成問題”,學案的具體環(huán)節(jié)之間過渡與銜接。
(5)有專人進行學案電子版的整理與授課后的反思(記錄在學案上)。
5.主體有效課堂授課模式的實施。
(1)經(jīng)過三周來的實踐,存在問題:
a學生沒有問題意識,思維停滯,研討不到位,使主體有效課堂操作不規(guī)范。
b初高中銜接問題:知識要求、思維方法、課堂容量學生有些不適應。
c課+練實施方案,對“練”課的操作流于形式,“作業(yè)講評+自學完成學案”退化為對篇子的形式了。
d結(jié)束后,缺乏學科組長的點評或有點評但不到位。
e缺乏對每個小組考評,沒有充分發(fā)揮行政組長的作用。
(2)建議與要求。
a前7個班適當降低或拓寬要求,使每個學生都能跟上,不許掉隊。其他班根據(jù)情況,在保證學科整體要求一致的前提下,調(diào)整問題角度,至少有50人不掉隊,其余學生都學有所得,防止個別學生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。
b加強問題設計,搭臺階,降低思維難度,誘使學生思考,激發(fā)興趣。
c加強“練”課的調(diào)控,嚴格按要求處理。注重作業(yè)的處理方式。
d備課組要對每節(jié)課的實施程序加以解說,減少教師課堂的隨意性。
6.每周兩次學分作業(yè)的具體要求。
(1)目的是規(guī)范書寫,養(yǎng)成邏輯性表達習慣,同時為學分過程考核提供材料。
(2)做在作業(yè)本上,根據(jù)學科特點對學生提出要求??偟脑瓌t是無涂抹。
如果學生對自己的書寫不滿意,保留學生原有思維過程的痕跡,不許撕紙,進行二次書寫。
(3)要有評語,使用鼓勵、建議性的語言和學生進行交流,也希望學生在評語后給老師留言,表達學習感受,通過各種方式拉近師生的關系。
(4)評定分數(shù),做好記錄。
7.提前2分鐘侯課制,
(1)做好組織教學工作,記考勤。任課教師是課堂的第一責任人。
(2)提高認識,落實是關鍵,協(xié)同班主任管理班級。
8.開展具有學科特色的課外活動,為學生提供發(fā)展的平臺(要證件材料,校級以上)。
(1)校級以上學科獲獎記錄:每學段至少進行一次學科競賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽,頒發(fā)證書。
(2)探究性學習作品或代表性成果:科學實驗研究報告記錄;課外閱讀書目和筆記以及語文口語交際成績。
(3)在縣(區(qū))級以上刊物上發(fā)表文章或公開發(fā)表的著作。
(4)口語交際方面:英語口語大賽,語文演講比賽等。
(5)本學期(第一、二學段)由語數(shù)英三科組織研究型學習活動,第三周與教科研聯(lián)系制定方案。
年級不定期安排在周三的第8節(jié)進行研究型活動。
9.推門片段性聽課(1)事先不通知授課教師,隨時進適時出。
(2)了解新課程的實施,主體有效課堂模式各個環(huán)節(jié)的落實情況,有針對性地監(jiān)督和指導教學。
10.兩個主要會議(周三第8節(jié))。
(1)每月一次備課組長會議,匯報前段學科教學情況、對存在的問題集中研討,協(xié)調(diào)下一步工作。
(2)一學期2-3次全體教師會,月考后的成績分析報告會,班級教導會。
1.教學檢查。
(1)教案:抽查個人,以點帶面。
(2)作業(yè):每學段檢查一次作業(yè),抽查班級,以點帶面。
(3)聽課:每周不少于1節(jié),年級主任每周不少于3節(jié)。
聽課筆記要有評語。
(4)計劃與總結(jié)。
總結(jié)是有關“新課程在主題有效課堂上的實施策略”方面。
(5)每位教師按“好課”標準上一節(jié)公開課,寫一份自己滿意的教學設計,寫一篇教學反思,寫一份自已滿意的課后記(可在公開課中選,存檔材料)。
2.師徒結(jié)對方案。
(1)各組根據(jù)情況確定結(jié)對教師,名單由年級和各科組商定。
(2)在10中旬-11月中旬舉行匯報課、達標課活動。
(4)徒弟每周至少聽師傅2節(jié)課。
3.教學檔案管理。
(1)教務處要建立健全教師教學業(yè)務檔案,要根據(jù)檔案管理的有關規(guī)定和要求,使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學化。
(2)教務處收集的教學檔案資料有:教學計劃與總結(jié)、師徒結(jié)對計劃與總結(jié),公開課(教案、說課材料、評課記錄、教學反思)、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎情況、學生競賽獲獎情況等。
(3)學期末驗收各位教師對學生的學分管理記錄表。
總之,強化管理提升有效教學,有效教學優(yōu)化管理,使管理與教學互促共興。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇十三
我班目前共有新生29名,學生們剛剛從學前教育走進小學教育,在心理和身體上都存在著很大的不適應。他們好動,愛說,愛表現(xiàn),喜歡玩耍,容易以自我為中心,對學校的各項紀律、規(guī)定都不是很了解,班級榮譽感不強。對我這個剛剛接觸輔導員的人來說,看到那一張張稚嫩的笑臉,我更應該肩負起使少先隊員健康成長的重任。因此,本學期我計劃從以下幾方面著手:
依據(jù)學校工作計劃,加強學習,堅持以德育為核心,以教學為中心。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規(guī)范:“愛校守法,明理誠信,友善團結(jié),勤儉自強,敬業(yè)奉獻”,加強培養(yǎng)隊員樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,讓每一個學生沐浴在愛和希望的'陽光中全面扎實推進素質(zhì)教育。
(一)德育以學生“自主與責任”為主題,不斷深入愛國主義教育。
1、規(guī)范升旗儀式,發(fā)揮隊員的自主管理,增強隊員的愛國主義責任感,加強歌頌中國共產(chǎn)黨領導的教育。
2、開展以“自主與責任”教育,以隊員發(fā)展為本,培養(yǎng)隊員認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,加強“自主與責任”教育。
3、結(jié)合勞動節(jié)、建軍節(jié)、兒童節(jié)不斷開展熱愛勞動,熱愛祖國。
愛生重教,尊老愛老,團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,并在隊員中評選積極分子,宣傳先進事跡。
4、以隊員“學會給予,學會關心”的指導思想,制訂主題隊會內(nèi)容。作為隊主任加強指導。
5、以“五愛教育”為基本內(nèi)容,從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)隊員愿意做小事,學會做小事。在實踐中增強責任感。繼續(xù)開展一幫一結(jié)對子活動,樹立良好的隊風與學風。
(二)繼續(xù)加強常規(guī)教育以幫助隊員“學會做人、學會生存”為方向,以培養(yǎng)隊員善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標,以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手,以校園文化建設為載體。
1、各隊應根據(jù)本隊特點,有目標、有措施,創(chuàng)設自己的特色隊。
2、由于學生的行為規(guī)范較差,在行為規(guī)范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往,并同時對文明上課的一分鐘預備鈴進行檢查。
3、從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好隊風。好人好事堅持天天記。
4、愛護公共財物,每個隊員必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,堅持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁用餐巾紙,禁吃口香糖,嚴禁亂扔紙屑雜物。
6、廣播操加強進出場紀律的檢查和指導。積極參加校秋季運動會,培養(yǎng)集體主義觀念。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇十四
7、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學重、難點。
本冊的教學重點是20以內(nèi)的數(shù)的認識與計算。它們在日常生活中有著廣泛的應用,是學生認數(shù)和計算的開始,是學習較大數(shù)的認識與計算的基礎,是學生適應終身學習必備的基礎知識和基本技能。
難點是20以內(nèi)的進位加法和20以內(nèi)的退位減法,這是學生學習認數(shù)和計算的基礎,同時它又是多位數(shù)計算的基礎。因此,20以內(nèi)的加法和減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。
五、教學措施。
1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
一、德育滲透總體目標。
1、在教學過程中,有機地向?qū)W生進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛自然的教育。
2、培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣,積極動腦思考的學習品質(zhì),以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
3、使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。
4、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
5、通過時間活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
二、滲透措施。
(一)、數(shù)一數(shù)。
1、學生了解學校生活,激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。
2、通過數(shù)數(shù)活動,培養(yǎng)學生的觀察、思維和語言表達能力。
3、數(shù)教室里的實物。
(二)、比一比。
比多少,對學生進行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。
1、設置引人入勝的故事情境,引出學習內(nèi)容。
2、提供充分的教學資源。
比長短,培養(yǎng)學生愛護學具的好習慣。
教師提供物品、選取身邊的題材讓學生操作、比較。
(三)、1—5的認識和加減法第幾。
通過教學,培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。
創(chuàng)設動畫情境,引導學生觀察,激發(fā)學生學習興趣。
5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣,積極動腦思考的學習品質(zhì),以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
創(chuàng)設游戲情境,以小組為單位學習5的組成,培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神。
5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
(四)、認識物體和圖形。
1、培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力,初步建立空間概念。
2、通過數(shù)學活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。
3、給學生提供充分的動手操作的機會,讓學生通過拼、擺、畫各種圖形,直觀感知各種圖形的特征。
4、鼓勵學生積極探索,教師要為學生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”,讓學生利用已有知識,主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。
(五)、分類。
培養(yǎng)學生合作交流的意識。
1、錄像:商場外景鏡頭,激發(fā)學生探究欲望。
2、讓學生利用手中的學具動手操作,在實踐活動中找出分類的標準。
(六)、6—10的認識和加減法。
6、7的認識和加減法。
1、在教學過程中,滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。
2、感受數(shù)學存在于我們的生活中,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
3、加強操作和觀察活動。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導學生全面感受數(shù)概念的形成過程。引導學生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。加強學生“用數(shù)學”活動過程的指導。引導學生感受學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。
8、9的認識和加、減法。
1、結(jié)合8和9的學習,向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。
2、在學習中激發(fā)學生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。
10的認識和加減法。
1、在活動中培養(yǎng)學生的交流意識和對學習數(shù)學的興趣和信心。
1、培養(yǎng)學生的合作意識和人際交流的能力。
2、加強學生的小組合作意識,培養(yǎng)學生團結(jié)互助精神。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
數(shù)學樂園。
1、學習多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法,感受解決問題方法的多樣性。
2、通過活動培養(yǎng)學生的合作交流意識,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
創(chuàng)設游戲活動:送信游戲、起立游戲、投擲游戲,激發(fā)學生的學習興趣。
(七)、11—20各數(shù)的認識。
11—20各數(shù)的認識。
能積極主動探索,參與數(shù)學學習活動,培養(yǎng)學生合作交流的意識,初步體會數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。
通過動手操作感知數(shù)位。
10加幾及相應的減法。
1、培養(yǎng)學生自主探索、合作學習的能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
(八)、20以內(nèi)的進位加法9加幾。
1、培養(yǎng)學生的觀察、合作交流和動手操作能力,以及初步的提出問題、解決問題的能力,發(fā)散學生思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
2、在學習活動中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。創(chuàng)設情境、引入問題,給學生自主學習的空間。動手操作,幫助學生理解和掌握“湊十法”。
8、7、6加幾。
1、培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。
2、初步感受數(shù)學在日常生活中的作用。培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感。
3、組織數(shù)學游戲,激發(fā)學習興趣。
5、4、3、2加幾培養(yǎng)學生用9、8、7、6加幾技能,學習5、4、3、2加幾的計算,從而提高學生學習學習知識的遷移能力和計算能力。
(十)、總復習。
1、培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和自覺性。
2、培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。
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一年級輔導員工作計劃第一學期篇十五
以為了學生一切,一切為了學生為培養(yǎng)目標,以辦好鄂東高中為創(chuàng)建湖北省一流民辦高中為宗旨,為社會主義建設培養(yǎng)一代新人。
一年級共有教師41人,是一個中青年結(jié)合的教師集體,有9個自然教學班,431名學生,分別來自不同鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村、學校和城區(qū)學校,就教師而言,今年設備很齊全,在工作過程中均體現(xiàn)了良好的狀態(tài),去年()教師認真青年教師虛心好學,學生均來自不同學校,她們大部分文化基礎較差,較好的學生由于我校招生工作啟動較遲而被其它學校招走,如464分以上80余人,而300分以下就有20人,但就學校而言,我們充滿信心,依靠校領導認真,依靠41名教師水平、責任,一定能為新生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境,有一個良好的開端和結(jié)尾。
在校和黨支部正確的領導下,在各處室工作指導下,我們年級組充分發(fā)揮教師主觀能動性和積極性,狠抓教育教學工作,落實狠抓教育工作的推進,狠抓思想素質(zhì)的提高,狠抓道德品質(zhì)的升華,狠抓文化基礎知識的學習和鞏固,先學做人,再學知識,練基礎,爭進位,確保期末考試各科成績推進4個名次。
(一)以教育工作為主線,促進學生品質(zhì)提升。
(二)狠抓三大教育的落實,提升學生思想品德。
以學校要求為主線,抓勵志教育、賞識教育、感恩教育,入學后利用入學教育為契機,認真組織學生參與系列教育活動,特別要在政教處指導下,組織學生學習“安金鵬”、“趙美萍”等刻苦學習成才,樹立遠大理想和戰(zhàn)勝信心的材料,和存在的不足,從而樹立學習信心,樹立戰(zhàn)勝信心。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇十六
1.教室環(huán)境的布置。
教室是學生生活和學習空間,教室環(huán)境的狀況,直接影響學生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,無疑有利于學生的身心健康。網(wǎng)絡環(huán)境下的教室布置,猶顯得形式多樣。
有有關教學方面的,按各科進度收集資料、剪報等,讓教學延伸到下課或其它時間,從網(wǎng)上或其它地方去獲取知識。
有學生作品展示類的。學生的作品被張貼,他們會有一種榮譽感,能感受到成功的喜悅。主題有“照過來”、“哈哈我最棒”等等。
有資源共享類的。把自己喜歡看的一本好書介紹給大家,讓大家共同體會讀書的快樂,在書的海洋中暢游。主題有“好書大家看”(結(jié)合11月份讀書月)。
有評比類的。(結(jié)合班級行規(guī)評比——綠色行動)布置一棵生機盎然的小樹——“小樹快快長大”,便成了孩子們的奮斗目標,他們自己動手設計了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉,每當孩子在某一方面有了可喜的進步,老師就獎給他們一顆小紅星,敲在他們貼在自己的那片樹葉上,每敲滿一片樹葉,就可更換一片樹葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結(jié)出果子,暗示小樹的成長。通過這一活動,孩子變得上課專心了,舉手發(fā)言踴躍了,作業(yè)書寫工整了……那棵小樹越發(fā)顯得郁郁蔥蔥,生機勃勃。
另外,還有配合節(jié)慶的,配合學?;虬嗉壔顒拥模宫F(xiàn)班級特色的環(huán)境布置。
2.搭建活動的平臺。
九月份:
活動主題:中國人,了不起
通過觀看各項國際比賽和收集有關資料,講一個中國冠軍的成長故事。
展開“冠軍從這里起步”為題故事交流
說一說“我向奧運冠軍學什么”活動。
十月份:
活動主題:祖國媽媽在我心中
找一找,認一認,說一說(認一認我國的版圖、國徽、國旗,找一找我國的首都,說一說我國的全稱和祖國的生日)
講一講(講一個愛國小故事)
做一做(以自己喜歡的方式表達對祖國媽媽的熱愛)
十一月:讀書月
(結(jié)合學校民族精神教育為主題)
活動主題:好書大家看
向同學介紹一本好書并簡單說說喜歡書的理由
愛護書朋友,說說平時你是怎樣愛護書的;評選愛書小天使。
看書收獲,收集找到的讀書格言。
制作小書簽
十二月:
學做小雛鷹(結(jié)合入團活動)
學唱一首歌:聽媽媽見那過去的事情
講一個小英雄的故事,說說你的感受
夸夸我的同學:說一說你身邊同學的優(yōu)點,試做一張“閃光卡”給同學看。
拜師學藝:找一找你的朋友或同學哪方面做得好,向他拜師學藝。
七色花添光彩:每做一件好事,就可以涂滿一片花瓣。
我是小苗苗:成為一名兒童團員,你有什么感想,怎樣成為一個合格的小苗苗?
3、班級網(wǎng)頁建設
隨著現(xiàn)代化媒體技術的普及和網(wǎng)絡的流行,班級文化建設中還可發(fā)揮學生集體智慧,由他們?nèi)翰呷毫?,出謀劃策,制作班級網(wǎng)頁,在不斷豐富網(wǎng)頁內(nèi)容的過程中,增強集體榮譽感。(由于學生的年齡小,技能水平有限,主要由學生出主意,教師出力)
好的行為習慣都是反復的、長期的訓練形成的。實踐證明,行為習慣的訓練要從小抓、盡早抓。
孩子們行為習慣的形成,往往是不自覺的,需要時時提醒,及時規(guī)范。根據(jù)這些特點,我采用了兒歌訓練的方法。每次上課鈴響,孩子們進教室后,由一名同學領著全體同學邊拍手邊唱兒歌:“上課鈴一響,趕快進課堂。起立要站直,坐正不亂晃。不做小動作,認真來聽講,發(fā)言要舉手,回答不能搶?!泵看蝺焊璩旰螅淌依锩娑急容^安靜,同學們很快就由課間娛樂進入了課堂學習狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個良好的開端。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對,我又用:(師)“一、二、三”,(生)“坐端正”的兒歌來糾正。這種形式,兒童樂于接受,而且容易產(chǎn)生群體影響的效應。
課堂上為了不影響教學的氣氛,又使學生聽從教師的指揮,可用一些適當?shù)膭幼髯鳛樘崾尽H纾喊l(fā)現(xiàn)個別學生發(fā)言不舉手,隨便插話,老師可向他擺擺手,然后做一個舉手的動作,這樣學生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了。再如:有個別同學坐姿不正,老師可做伸直腰的動作提示。用動作提示,既減少了與課程內(nèi)容無關的語言、又能讓學生注意力集中,不至于影響課堂教學氣氛。
榜樣的力量是無窮的。在行為習慣的訓練中,培養(yǎng)學生的主人翁精神,使每個人都時時、處處為創(chuàng)建綠色著想,使同學間團結(jié)友愛,互相幫助,為班級增光。在班級中形成文明、守紀、積極向上的良好班風。讓學生在課堂上學會認真傾聽他人的發(fā)言,在生活中尊重他人的勞動成果。使整個的班風、班貌都呈現(xiàn)綠色,讓綠色教育滲透整個班級的每個角落。注意在同學中樹立先進典型,要求全班同學向他們學習,指導他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。
1、上課認真聽講的學生,獲得“綠色聽課”獎。
2、課間、午間,不瘋打,文明游戲的學生,獲得“綠色游戲”獎。
3、排隊做操,規(guī)范、聽指揮的學生,心中有班級、獲得“綠色做操”獎。
4、早晨到校認真早讀的學生,獲得“綠色誦讀”獎。
5、放學排隊、集體集會,文明守紀,聽從指揮的學生,心中有集體,獲得“綠色守紀”獎。
6、午餐,不浪費、文明就餐的學生,獲得“綠色就餐”獎。
7、不隨便亂扔東西,課間主動撿垃圾的同學,獲得“綠色環(huán)?!豹劇?/p>
一年級輔導員工作計劃第一學期篇十七
以學生的發(fā)展為本,一年級的班主任制定了。
工作計劃。
我很高興這個學習可以給大家做班主任,但是同時我沒有任何的經(jīng)驗,但是我知道現(xiàn)在孩子從幼兒園升入小學的一些特點,我準備從這些特點入手來進行教育:
一、首先就是培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生年齡小,自控力差,所以提高孩子的自控力和自制力就是一個重要的問題,我會利用班會的機會加強班級制度建設,在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的自覺性。
從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學生的行為規(guī)范一定會有進步。
三、關心愛護每個學生。
在學習中,不讓一個學生掉隊。在生活上,我要無微不至地關心每個學生,每天早晨上班時,做到“一看、二摸、三問”。每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間,每天的教室打掃,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。
四、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。應該帶領學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、達標運動會、獻愛心等活動。每天一大早,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用。
手抄報。
開展繪畫比賽,每一月就讓學生分組出一次手抄報,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
五、加強與家長聯(lián)系。
孩子們年齡小,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我要在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們,經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,要耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,我們在今后的實踐中應加強自身的學習,不斷探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
我班有學生50人,其中男生25人,女生25人,學生數(shù)量較多,不利于管理。加上學生年齡小,自理能力弱,一時還不能適應校園生活和學習,還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。
二,指導思想。
以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,結(jié)合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑,對學生進行集體主義和愛國主義教育,展示實小小學生新形象,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!
三、工作思路。
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。
1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
2、訓練學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。
3、利用活動課時間帶學生學習做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。
5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,(每月至少進行一次隊干部培訓),發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部,部分班干部實行輪換制,使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。
(二)對學生進行思想品德教育。
1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,學生以此為范,導之于行。
2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。
3、結(jié)合生活情境,適時對學生進行品德教育。
(三)教育學生努力學習。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學模式的創(chuàng)新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。
(四)關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。進入冬季后,由班主任每天帶學生課間操,鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。
3、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。
(五)加強與家長的合作。
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過校訊通和班級博客密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。
四,具體安排。
1、養(yǎng)成教育。
2、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
3、經(jīng)典誦讀。
4、尊敬師長教育。(看視頻)。
5、養(yǎng)成教育,如何洗手,如何做值日。
6、學做《眼保健操》。
1、敬老愛老教育。(看視頻。二十四孝)。
2、預防流感知識講座。
3、經(jīng)典誦讀。
1、長跑比賽。
2、經(jīng)典誦讀。
3、講故事比賽。
1、跳繩比賽。
2、經(jīng)典誦讀。
3、新年聯(lián)歡。
1、學生期末評價。
2、安全教育。
本班共有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。25%的學生屬于不夠齡的學童,學習上有一定的困難。10%的孩子就讓爺爺奶奶照管,根本沒有能力輔導孫子的學習。本班大部分的孩子在家都沒有人輔導,故對于剛踏入小學班的孩子來說,突然間接觸這么正規(guī)的教育還有一定的困難。一年級的孩子年齡小,對于任何事都有很強的好奇心,活潑,好動,可塑性很強。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:。
一、常規(guī)教育方面。
一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:。
1、充分利用班隊會及升旗的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,打沙包等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌兜勤清,物品勤擺,課間操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、其他方面。
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇十八
通過學生數(shù)學學習活動,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。
1、數(shù)一數(shù);
2、比一比;
3、1—10的認識和加減法;
4、認識物體和圖形;
5、分類;
6、11—20的認識;
7、認識鐘表;
8、20以內(nèi)的進位加法;
9、數(shù)學樂園;
10、我們的校園。
1每一單元后面都跟有綜合練習,形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識的作用。
2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,能限度的調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。
3、重視學生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材。
4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學,使學生逐步形成數(shù)概念,達到計算熟練。
5、重視學生對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感。
6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。
7、直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念。
8、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。
9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性,為教師組織教學提供豐富的資源。
1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各組的組成,會讀、寫1~20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。
7、初步認識鐘表,會人士證實和半時。
8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
重點:
1、6—10的加減法。
2、20以內(nèi)的進位加法。
難點:
1、10以內(nèi)數(shù)的組成。
2、湊10法。這是學生學習20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一,學好這部分內(nèi)容將對學生計栓產(chǎn)生積極影響。
1、加強直觀教學,增強操作、觀察、時間等教學手段的應用。
2、通過動手操作,小組討論等方法,讓學生了解數(shù)的組成,以及20以內(nèi)的家法的計算方法。
3、聯(lián)系學生的生活實際,培養(yǎng)學生的學習興趣。
4、加強知識的遷移作用,降低難度,分散難點,減小教學步子。
周次。
時間。
內(nèi)容。
18。26—8。30數(shù)一數(shù)比一比。
29。2—9。61—5的認識和加減法。
39。9—9。131—5的認識和加減法。
49。16—9。20認識物體和圖形。
59。23—9。27認識物體和圖形、分類。
69。30—10。4分類。
710。7—10。116—10的認識和加減法。
810。14—10。18期中復習。
910。21—10。25期中復習以及期中測試。
1010。28—11。16—10的認識和加減法。
1111。4—11。86—10的認識和加減法。
1211。11—11。156—10的認識和加減法。
1311。18—11。2211—20各數(shù)的認識。
1411。25—11。2911—20各數(shù)的認識。
1512。2—12。6認識鐘表。
1612。9—12。1320以內(nèi)的進位加法。
1712。16—12。2020以內(nèi)的進位加法。
1812。23—12。2720以內(nèi)的進位加法。
1912。30—1。320以內(nèi)的進位加法。
201。6—1。10期末復習。
211。13—1。17期末復習。
221。20—1。24期末測試。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇十九
新的學期開始了,小學數(shù)學教師如何制定。
一、學生情況分析。
一年級學生雖然大部分入學前,接受過學教育,但學生的基礎參差不齊,特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學,對學校的一切都感到陌生和不適應,但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。
二、教材分析。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識圖形,分類,11—20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內(nèi)數(shù)的進位加法,用數(shù)學,數(shù)學實踐活動。認數(shù)和計算,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面,使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。
三、教學內(nèi)容:
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,1—10的認識和加減法認識物體和圖形,分類,11—20的認識,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,數(shù)學樂園,我們的校園,總復習。
1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫1~20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。
7、初步認識鐘表。
8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、全冊教學重點、難點。
五、本學期教學的主要目的要求。
(一)、知識和技能方面。
1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字。
2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
3、使學生初步認識=、、
一、學情分析。
本學期我擔任一(3)班的數(shù)學教學工作。一(3)班有62人。由于剛剛跨入小學校門,年也紀小,課堂上很難坐住,喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。
二、教材分析。
本冊教材一共分為七個單元:1、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(一);2、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(二);3、分一分、認識物體;4、11-20各數(shù)的認識;5、20以內(nèi)的進位加法;6、20以內(nèi)的退位減法;7、總復習。
本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書,本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,對學生進行有效地思想品德教育,初步了解一定的學習方法、思考方式。
三、教學目標。
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0—20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算20以內(nèi)的加法和減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓,發(fā)展空間觀念。
6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。
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一年級輔導員工作計劃第一學期篇二十
1、用朗朗上口的行為規(guī)范用語裝扮我們的教室,讓孩子們在耳濡目染中做一名行為規(guī)范的合格小學生。
2、教會我們的孩子們做一個懂文明、守秩序的小學生。
3、含有真善美含義的學生作品裝扮教室,感化我們孩子那一顆顆稚嫩而又純潔的心。
4、營造一個溫馨,充滿快樂色彩的學習環(huán)境,讓孩子們健康、快樂的成長。
5、引導孩子們了解學校的學習模式,想高年級的哥哥姐姐學習學校的正確的學習、生活方式。
6、成長永遠是孩子們生命的主旋律,與成長相關的評比欄與孩子們的心緊緊地牽在一起。
7、培養(yǎng)孩子們積極、向上地學習勁頭和團結(jié)、友愛的良好班風。三、班級中隊名稱:小腳丫中隊(丫丫的中隊)。
成長的腳步一步步向前,丫丫中隊的孩子們用自己的雙腳走在成長的花園里。那兒有健康、快樂的小丫丫們,還有懂文明、守秩序的小丫丫們,更有帶著真善美學習、成長的小丫丫們。
班呼:我學習我努力我創(chuàng)造我成功。
班訓:學會生活學會學習,挑戰(zhàn)自我直到成功。
一年級輔導員工作計劃第一學期篇二十一
以學校工作計劃及教研工作意見為指導,本學期備課組要立足實踐,激發(fā)學生語文學習的興趣,指導自主學習的方法,注重良好學習習慣的培養(yǎng)。培育特色,尋求語文課程實施的`創(chuàng)新點和突破口;以研促教,立足課堂,強化教學與教研流程管理,扎實有效開展語文學科教學研究,促使備課組的語文教學和教研工作穩(wěn)步提升。
以課程改革為中心,提高教學質(zhì)量,抓住全面提高教師素質(zhì)這一關鍵,加強教學研究,活躍教研風氣,進行有效教學,積極推進素質(zhì)教育。
1、漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。新教材要求學生正確書寫漢語拼音?,并在學習拼音的過程中,認識生字。全冊要求認識300個常用字,寫其中的100個字,識字量大,學生接受的學前教育參差不齊,教學中有難度。
2、重視對學生口語交際能力的培養(yǎng),使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
3、加強學生寫字、讀書姿勢的指導,引導學生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣。
4、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化備課組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能,深入課堂教學研究,確保課堂教學深入扎實地進行。
5、開展豐富多彩的語文活動,切實落實素質(zhì)教育。
2、學習教學常規(guī)、備課模式、作業(yè)常規(guī)、批改要求。
3、做好一年級新生的入學準備工作,加強新生常規(guī)訓練。
4、參加教材培訓。
5、正常開展備課組活動,進行教材研討。
6、落實師徒結(jié)對工作。
1、一年級拼音樂園闖關游戲。
2、參加學校課堂教學效益月活動。
1、參加學校教研活動:(低年級:識字寫字教學)。
2、整班寫字比賽。
3、“識字大王”評比活動。
1《聲律啟蒙篇》對對碰活動。
2、經(jīng)典誦讀過關測試。
1、學期期末測試。
2、上交各類資料。
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