最新愛教育讀后感50個(gè)字 愛教育讀后感400字左右(5篇)

當(dāng)品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。什么樣的讀后感才能對得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

愛教育讀后感50個(gè)字 愛教育讀后感400字左右篇一

愛是什么?愛，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心與希望。下面就是小編給大家?guī)淼摹稅鄣慕逃纷x后感800字，希望大家喜歡!

《愛的教育》讀后感800字(一)

假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長.“愛的教育”這四個(gè)字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛?！稅鄣慕逃分校髡甙褠郾瘸珊芏鄸|西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!

這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大

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了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。

《愛的教育》讀后感800字(二)

愛是什么?愛，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心與希望。讀了《愛的教育》這本書，我更是對“愛”的偉大深有感觸。

走進(jìn)《愛的教育》，我仿佛到了愛的天堂，是愛，撥動(dòng)了心靈的旋律;是愛，讓我們有勇氣面對挫折，坎坷;是愛，給我們的生命增添了活力與關(guān)懷!

愛有很多種，有同學(xué)之間的友愛;有長輩對晚輩的父愛，母愛等。每種不同的愛都令人無比的溫暖，“愛”是世間多么重要，多么美好的東西啊!

《愛的教育》中，老師對學(xué)生的愛深深打動(dòng)著我，老師的愛是無私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。人們都說：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報(bào)，默默的燃燒著自己!”

長輩對晚輩的愛是那樣的令人感動(dòng)，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽芎推渌∨笥岩粯?，在嶄新的教室里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，為了自己的孩子，拼命工作，干各種各樣的粗活，為了賺錢來養(yǎng)活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了，手也變粗糙了。但在孩子們的眼里，無私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽是世界上最美的人!所以我們一定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會(huì)感到非常的欣慰!

在《愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊(yùn)含道理的故事，感受著愛的芬芳!

愛，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜別人給予自己的愛，同時(shí)也要給予別人愛，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂!

《愛的教育》讀后感800字(三)

今天，我看完了《愛的教育》，愛的教育主要講的是一個(gè)四年級小學(xué)生周圍發(fā)生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質(zhì)。在《愛的教育》這本書里，最最感人的是一篇“每月故事”——《小抄寫員》。它主要講：十二歲的小學(xué)生敘利奧看著父親天天辛苦地為一家賺錢，他想幫助父親抄寫(由于他父親的工作錢很少，所以幫助報(bào)社抄寫而賺錢)。于是，他在父親十二點(diǎn)鐘睡覺后偷

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偷地幫父親抄寫，一開始，父親未發(fā)覺，他決定繼續(xù)做下去。后來，他因?yàn)槊恳顾卟患讯鴮?dǎo)致經(jīng)常打瞌睡，引起了幾次父親的責(zé)罵，但他沒有放棄，還繼續(xù)抄寫，更沒把真相說出來。最后，父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫，對自己罵敘利奧而后悔不已，并讓他好好地睡了一覺。

我讀了這篇故事，眼角漸漸地濕潤了。敘利奧僅僅十二歲，就那么懂事，不僅理解大人的辛苦，還自己去幫助大人做事，對于玩，他根本想也沒有想過，而且，為了給大人分擔(dān)，他還不怕辛苦，真的了不起啊!多么令人感動(dòng)啊!我和敘利奧比，差得太遠(yuǎn)了!比如：星期一到星期四，我都先做作業(yè)?？墒且坏叫瞧谖?、星期六、星期天，就一點(diǎn)也堅(jiān)持不下去。我知道，一定要先做作業(yè)后玩游戲、看小說、看電視，可是，我就是“心是手非”。每個(gè)星期五，電視都會(huì)親熱地叫我：“主人，怎么樣，今天有你最喜歡的節(jié)目哦!快來看看吧!”每個(gè)星期六、星期天，電腦都會(huì)誘惑我：“主人，現(xiàn)在可以玩游戲、看最新的小說了!別怕，媽媽爸爸不會(huì)回來，我不會(huì)告訴他們的?！卑Γ骐y為情啊……

今天看了這個(gè)故事，給我的觸動(dòng)很深，我今年已經(jīng)十二歲了，我一定要以敘利奧為榜樣，不能老是對父母指手畫腳，要把心用在學(xué)習(xí)和鍛煉上，以優(yōu)異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。

《愛的教育》讀后感800字(四)

《愛的教育》，作者艾得蒙多·德·亞米契斯，是他根據(jù)自己的兒子的日記改編而成書的一本日記體的小說。

在書中以一個(gè)四年級男孩安利柯的眼光來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。

書中所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我?guī)胍粋€(gè)愛的世界，讓我在愛中受到教育。

我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑，而教師給學(xué)生的愛更是影響孩子的一生。

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師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量?？偨Y(jié)如下：

1、教師應(yīng)該深入學(xué)生的心理，真正了解學(xué)生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動(dòng)關(guān)系。

2、興趣是最好的老師，興趣對小學(xué)生健康的成長、發(fā)展能起更大的推動(dòng)作用。

3、教師在教育

教學(xué)

4、用“愛”來感化學(xué)生，真誠地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友。

教師要力求做到愛得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛生動(dòng)機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來，才能做一個(gè)真正有愛的教師!

《愛的教育》讀后感800字(五)

假期里，我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長?！睈鄣慕逃斑@四個(gè)字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：”愛是什么“不會(huì)有明確的答案，但我知道，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了

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你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!“先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!

這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。

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愛教育讀后感50個(gè)字 愛教育讀后感400字左右篇二

愛的教育讀后感200字_讀后感_模板

篇1：愛的教育讀后感200字

這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育 》這本書，當(dāng)我讀完這本教育 人們怎樣做人的好書，我深有所感：

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育 》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！

里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育 , 《愛的教育 》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

我，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育 》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。

這本書還教育 了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來讀完這本書，因?yàn)檫@本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。

篇2：愛的教育讀后感200字

本好書，一個(gè)益友，一筆財(cái)富，相伴我們一生。

最近，我就讀了一本好書，——《愛的教育》。我起先看到書的封面圖畫是這樣的：一個(gè)慈祥的中年婦女，斜坐在一把白色的搖椅上，靠著陽臺(tái)，抱著一個(gè)滿臉天真稚氣的小男孩。他倆正在看同一本書，我想這書就是《愛的教育》吧。之后我便意識(shí)到，整本書一定多是以“愛”為中心吧！我迫不及待得翻開書，坐在桌上，便津津有味的讀了起來。

經(jīng)過兩天的不懈努力，我終于讀完了！其中必然少不了深有感觸的故事，那么我便與大家分享一個(gè)吧！

這故事寫了一個(gè)年輕的鼓手，他們的分隊(duì)被敵人包圍了，孤立無援之時(shí)那嚴(yán)肅沉著的上尉向他傳遞了一個(gè)任務(wù)——去總部，搬救兵。一路上，少年冒著槍林彈雨，腿部不小心中了槍，可離目的地還很遠(yuǎn)。他，不能倒下，為了完成使命。他只得拖著中彈發(fā)炎的腿，一跛一跛地向總部前進(jìn)，就在敵軍要戰(zhàn)勝分隊(duì)時(shí)，他叫的援軍便來了，取得了勝利，可他卻因腿部發(fā)炎，而截肢了，上尉也深情地說：“我只是個(gè)上尉而你是個(gè)英雄?！?/p>

這個(gè)故事表達(dá)了少年鼓手對祖國的愛?！稅鄣慕逃肥且恢ㄋ椎?、單純的、美好的、永恒的“愛”的舞曲。

篇3：愛的教育讀后感200字

愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。

《愛的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛。一個(gè)三年級學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛，以及對祖國的愛，使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛；小至父母、師長、朋友間的小我之愛，無不包含一個(gè)“愛”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面，提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛。

讀完《愛的教育》后我懂得真正的好朋友應(yīng)該在困難時(shí)能夠互相幫助，這樣才算是好朋友。同時(shí)也讓我明白，再壞，再可怕的人也會(huì)被受融化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

謝謝《愛的教育》在我成長的路上給我這么大的影響，我會(huì)繼續(xù)努力，沖向人生的輝煌。愛的教育讀后感600字《愛的教育》讀書心得愛的教育讀書感受圍城讀后感

《圍城》表達(dá)的是一種文化困境、一種時(shí)代的困境，這座沒有圍墻的“城”，圍住了多少人的心。小說的主人方鴻漸就生活在這個(gè)圍城當(dāng)中。方鴻漸是個(gè)典型的知識(shí)分子，而且是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點(diǎn)良心的知識(shí)分子，這樣的性格、這樣的態(tài)度構(gòu)成了他的“圍城”，似乎影響了他的一生。

讀《圍城》好像是讀上個(gè)世紀(jì)的故事，體驗(yàn)這個(gè)時(shí)代的無奈。他的假學(xué)位在小說一開始似乎就埋下了命運(yùn)的伏筆，他到底是個(gè)知識(shí)分子?！秶恰纷屛覀兛吹搅艘苑进櫇u為代表的知識(shí)分子的無聊與無奈，方鴻漸作為知識(shí)分子的一員，參與到了這場游戲當(dāng)中，他的人生充滿了無奈、算計(jì)，一些讓我們憤憤不平的無聊。而他本人的被動(dòng)、無能、意志不堅(jiān)定、經(jīng)不住誘惑，注定了他的失敗，他的無奈。縱然時(shí)代的力量是一只無形的大手掌控著他的人生，方鴻漸自己的性格特點(diǎn)才是他真正失敗的原因。

有人說只有兩種人才能真正立足?！N是真正大寫的人，他們有他們獨(dú)特的才能，他們有他們高尚的情操。他們是因?yàn)樗麄兘跄７兜呐e止，才贏得別人的尊重。而另—種人則是完全相反的。他們用旁門左道，說謊時(shí)，能夠把自己都騙過來。他們深有城府，他們的行為舉止有時(shí)真是沒有良心可言。而社會(huì)上更多的是后者，從古到今都是如此。方鴻漸既不屬于前者，有高尚的道德情操或獨(dú)特的才能或者模范的舉止，也不具有后者的特質(zhì)，不能良心盡失地使用旁門左道騙人騙己不擇手段。()于是，方鴻漸成了那個(gè)時(shí)代不倫不類的人，注定生活在圍城當(dāng)中。

多數(shù)的人都像方鴻漸—樣，有那么一點(diǎn)的良心，有那么一點(diǎn)的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險(xiǎn)，可是并沒有好好地去接納它?；蛟S《圍城》的文學(xué)價(jià)值也正在此，它寫出了人們不愿意正視的真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，寫出了人們不愿意接受的真實(shí)的處事方式。

《圍城》讀后感2000字《圍城》讀后感1000字范文《圍城》讀書心得《圍城》讀后感老人與海讀書筆記

今天我讀了一本名叫《老人與?！返臅@本書非常精彩，我一開始就沉浸在這本書中。

這本書講了：在很久很久以前，有一個(gè)老漁夫在海上打漁，連著打了八十四天都一無所獲，但是老人沒有氣餒，他堅(jiān)信，只要堅(jiān)持到最后，肯定會(huì)有意想不到的收獲，果然在第八十五天的時(shí)候來到了好運(yùn)。那是一個(gè)晴朗的早晨老人釣到了一條巨大的馬林魚，馬林魚比老人的小船還大，老人用自己的智慧戰(zhàn)勝了馬林魚。又遇到了一群鯊魚，老人勇敢地和它們展開戰(zhàn)斗，經(jīng)過重重困難，他終于回到了自己的小村莊，而老人帶回了一副馬林魚的骨架。

老人這種堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)，他一個(gè)人在沒有水和食物的小船上在大海上漂泊了兩天兩夜。暴風(fēng)雨嘩嘩的下，風(fēng)也在頭頂上呼呼的刮，但他沒有放棄。老人也非常勇敢，和鯊魚搏斗。我好擔(dān)心老人掉進(jìn)海里，一個(gè)年輕人都辦不到的事，而一個(gè)七十多歲的老人卻辦到了。()什么困都阻擋不了老人，老人把手伸進(jìn)水里就知道船有多快?？吹教焐系男切蔷涂梢员鎰e方向，遇到什么問題，老人都努力的思考，克服困難逃脫危機(jī)。我們有美麗的校園，潔白的教室，關(guān)心我們的老師，愛我們的爸爸媽媽。我們不論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，都應(yīng)該向老爺爺學(xué)習(xí)。

這本書寫得生動(dòng)有趣，扣人心弦，我一口氣讀了三遍，連晚飯也忘了吃。這本書讓我懂得了：人可以毀滅，但不可能被打敗。我也希望同學(xué)們也喜歡這本書，謝謝大家。

《老人與海》讀書筆記1500字《老人與?！纷x后感600字《老人與海鷗》讀后感影子銀行讀后感

仲秋時(shí)節(jié)，喧囂過后，秋意已濃，不在適合再在天臺(tái)感悟人生；

沒有人曬團(tuán)圓大餐，也沒有了曬月亮、曬古詩，一切都漸漸恢復(fù)平靜。

從6月份一來，回顧所感所悟，仍覺得自己似個(gè)看客。看著金融市場的風(fēng)云變幻，看那碎片化的金融“世界”,仍沒有形成自己的金融觀?？戳撕芏嗟览?，卻仍然沒有融入這個(gè)世界。

但即使是看客，也能感覺到這里的精彩，每天的的新的故事在發(fā)生。如同一部時(shí)代大劇每天都在演繹新的內(nèi)容。大劇名字就叫《改革再出發(fā)》，而階段性解決也許還是要到2020年才能有所定論。在這個(gè)過程中真正形成體系還需要太多的沉淀，而此刻僅僅想記錄下對于時(shí)代下的不同碎片。碎片就是想到什么寫什么，所以會(huì)有一些跳躍。

關(guān)于證券市場結(jié)構(gòu)：2020年形成多層次的金融市場結(jié)構(gòu)。從資金提供端目前的問題在于銀行一支獨(dú)大占據(jù)市場主導(dǎo)地位（從銀行業(yè)占據(jù)上市公司整體利潤50%以上可以）。而信托、證券、擔(dān)保公司、小貸公司、互聯(lián)網(wǎng)金融、p2p等都存貨在銀行的陰影之下野蠻生長。從企業(yè)生態(tài)端，并不是完美的金字塔（國有大型企業(yè)-民營大中型企業(yè)-中小型企業(yè)-創(chuàng)業(yè)型企業(yè)-三板企業(yè)-場外企業(yè)），而是及其不健康的倒三角。國有低效率企業(yè)，甚至是淘汰產(chǎn)業(yè)企業(yè)可以不斷得獲得資金的補(bǔ)給，而真正需要資金的中小企業(yè)和小微企業(yè)嗷嗷待哺。

關(guān)于“影子”銀行：暫時(shí)定義為銀行監(jiān)管體系之外，可能引發(fā)系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)和監(jiān)管套利等問題的信用中介機(jī)構(gòu)。影子銀行的規(guī)模究竟有多大，暫無官方統(tǒng)計(jì)。

關(guān)于錢荒：對于錢荒大家相對首先想到每年15%的貨幣增發(fā)，但目前gdp增幅僅不到8%,加上合理的通貨膨脹3%左右，仍然由近4%的貨幣超發(fā)。為什么會(huì)缺錢？而隨著出口的不景氣、人民幣升值，人力成本的上漲，原材料的上漲等多方面因素占據(jù)國民經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要地位的民營企業(yè)卻融不到資，倒閉的倒閉，跑路的跑路。錢都去了哪里？答案陸續(xù)揭曉。

關(guān)于利率：目前銀行存貸利差為3%以上，加上高杠桿和“出表”業(yè)務(wù)是銀行創(chuàng)造高額利潤的三大法寶。按目前的存款準(zhǔn)備金率和利率水平，國內(nèi)確實(shí)是有較大的空間來進(jìn)行寬松的貨幣政策，但為何總理會(huì)提盤活存量不高資金增量？為何在錢荒發(fā)生時(shí)沒有第一時(shí)間應(yīng)市場哭聲而遞出奶瓶？為何一年多過去并基調(diào)仍沒有變-“調(diào)結(jié)構(gòu)，定向微刺激”?想根本原因是因?yàn)橹兰词归_閘放水，水也不會(huì)流到真正需要的地方，而只會(huì)加劇系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。目前水很多，只是水渠（體制）沒有建好，導(dǎo)致資金空轉(zhuǎn)或最終仍流向房地產(chǎn)。而盤活存量，對于利率要多的只需要做好定向引導(dǎo)和利率市場化。定向引導(dǎo)是把水引到該去的地方，而不是繼續(xù)撐大泡沫；利率市場化是破產(chǎn)銀行壟斷，降低資金成本，讓資金下沉至實(shí)體企業(yè)。當(dāng)錢賺錢沒有變得更困難，當(dāng)投機(jī)變得更困難，資金和實(shí)業(yè)的結(jié)合才能起飛推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

關(guān)于剛性兌付：理財(cái)產(chǎn)品、信托是否應(yīng)該執(zhí)行潛規(guī)則下的“剛性兌付”,剛性兌付到底是在保護(hù)投資著，還是在誤導(dǎo)投資者，或者是給相關(guān)利益集團(tuán)創(chuàng)造確保套利模型的永動(dòng)機(jī)?！皠傂詢陡丁本腿缤瑩P(yáng)湯止沸，等到爐火越來越旺，鍋?zhàn)釉絹碓綘C時(shí)候再集體整頓，留下一地雞毛？這種先發(fā)展再“整治”的循環(huán)模式真的讓人費(fèi)解。

關(guān)于牛市：這是最近兩個(gè)月一來討論最多，也是沒有什么懸念的話題。但保守起見，仍舊要補(bǔ)充一下，不是瘋牛也不應(yīng)該是非理性的牛市，而仍然應(yīng)該是結(jié)構(gòu)性牛市和慢牛。()非典型復(fù)蘇下的“牛市”:

關(guān)于國企改革：國企改革是經(jīng)濟(jì)改革中的最重要的一步，旨在提高國有企業(yè)的經(jīng)營效率，逐步放手非國家命脈的企業(yè)國家經(jīng)營權(quán)。不管是混合所有制的引入，還是公司管理層薪資方案（低薪+股權(quán)激勵(lì)）的調(diào)整或是公司治理的重視。無論從中央6大企業(yè)的試點(diǎn)，還是個(gè)地方政府的積極響應(yīng)，都激起了市場的熱情和期待。國企改革也被視為此輪經(jīng)濟(jì)改革成敗的關(guān)鍵。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)板：既然經(jīng)濟(jì)改革下最重要的是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)企業(yè)想高科技產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型，那創(chuàng)業(yè)板（中國未來的納斯達(dá)克）必將是未來經(jīng)濟(jì)的重心之一。雖然目前估值水平有一定高估，但從長遠(yuǎn)來看仍然承擔(dān)了重要的使命。從ipo開閘對于中小板和創(chuàng)業(yè)板的優(yōu)先也有一定體現(xiàn)。而從排隊(duì)的600多家擬ipo公司來看，新興產(chǎn)業(yè)的上市公司也占據(jù)了重要的份額。所以創(chuàng)業(yè)板創(chuàng)新高是值得期待的。

關(guān)于ipo:ipo的堰塞湖直接反應(yīng)的問題是證券市場結(jié)構(gòu)的不合理，新陳代謝功能的不健全。ipo發(fā)行的改革并沒有受到市場的一致認(rèn)可。（低市盈率發(fā)行導(dǎo)致的連續(xù)漲停，市場的狂熱是在告訴投資者，目前市場平均估值仍舊太高，還是定價(jià)發(fā)行本身就不合理？）。而接踵而來的注冊制改革能否讓人真正看到證券市場融資功能的恢復(fù)還有待觀察。證券市場原本就是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的公開市場，有價(jià)值的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)金融：13年互聯(lián)網(wǎng)金融元年，互聯(lián)網(wǎng)金融猶如金融界門口的野蠻人，擾亂了金融界的平靜。雖然有爭議，也有挫折，但已不妨礙互聯(lián)網(wǎng)金融在金融歷史上已經(jīng)開啟了新的篇章，也將改變整個(gè)金融格局。不在是概念，而是從吸存、支付、結(jié)算、信用、數(shù)據(jù)等形成比傳統(tǒng)銀行更完整的體系，目前他只差一個(gè)牌照。

關(guān)于p2p:對于新事物，往往一擁而上然后倒下一片。是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新，也是試驗(yàn)品。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢得野蠻生長，從不規(guī)范到規(guī)范，從野孩子到正名。

關(guān)于民間高利貸：這里暫且定義為超過銀行標(biāo)準(zhǔn)利率4倍為高利貸。神木（煤與房地產(chǎn)）也好，溫州（房地產(chǎn)）也罷，那只是冰山一角，只是一個(gè)縮影。全民高利貸的背后是全民參與的龐氏騙局，終有擊鼓傳花的落鼓之時(shí)。違背市場規(guī)律的終究會(huì)受到市場的懲罰。高利貸走向了地產(chǎn)則地產(chǎn)已到反噬之時(shí)；高利貸到了企業(yè)，企業(yè)猶如飲鴆止渴；更可怕的是高利貸到了企業(yè)又間接到了地產(chǎn)，高利貸到了高利貸又到了房地產(chǎn)。大家都在過著到刀口舔血。

關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)定價(jià)：無風(fēng)險(xiǎn)利率的高企、資本的壟斷、資本的價(jià)格雙軌套利和剛性兌付都讓風(fēng)險(xiǎn)無從定價(jià)。也讓這個(gè)體系中慢慢喪失了對風(fēng)險(xiǎn)定價(jià)的能力。同時(shí)金融的分業(yè)經(jīng)營也讓這個(gè)市場缺乏專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制素養(yǎng)的機(jī)構(gòu)。末端風(fēng)控的缺失和對風(fēng)險(xiǎn)定價(jià)的能力的缺失，導(dǎo)致全民成為了資本的倒?fàn)?，最后將是系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)無法控制。

關(guān)于房地產(chǎn)：毋庸置疑，房地產(chǎn)下行的風(fēng)險(xiǎn)（或者房地產(chǎn)泡沫）目前仍是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的最不穩(wěn)定因子。目前各地限購相應(yīng)取消，高層默認(rèn)，可以隱約感覺得到此風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)讓調(diào)控方變成被動(dòng)，這預(yù)示著房地產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)比當(dāng)初想象的要大，一旦出現(xiàn)硬著陸，其帶來的災(zāi)難性后果也是難以承受的。因?yàn)椤百Y產(chǎn)價(jià)格的雙軌制”和地產(chǎn)gdp模式下，整個(gè)社會(huì)都在玩資本的游戲。無論是理財(cái)產(chǎn)品還是銀行貸款或是信托抑或是民間高利貸，或直接或間接都流到了房地產(chǎn)上，（只有房地產(chǎn)能夠容忍如此高成本融資）。一旦房地產(chǎn)新開發(fā)規(guī)模、銷售速度滯后導(dǎo)致嚴(yán)重的信用違約，真?zhèn)€社會(huì)的流動(dòng)性將出現(xiàn)嚴(yán)重問題，進(jìn)而導(dǎo)致擠兌，資本從逐利到資本避險(xiǎn)，進(jìn)入惡性循環(huán)。究其原因：資金發(fā)行量高企，而整個(gè)社會(huì)都處于間接高利率（人為高利率）下，產(chǎn)業(yè)空心化，資本空轉(zhuǎn)，中小企業(yè)卻無法得到有效融資，個(gè)人資本在通貨膨脹下不斷縮水，整個(gè)資本體系搖搖欲墜。-這樣說自己都覺得有點(diǎn)危言聳聽，但其系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)往往超乎所有人的意料。

關(guān)于地方債：地方債的規(guī)模到底有多大？地方債的風(fēng)險(xiǎn)到底有多大？這兩個(gè)問題也許是大家最希望知道的。目前沒有結(jié)論，但可以知道的是，目前地方債投入的領(lǐng)域基本以地產(chǎn)、基建為主。而地方債的形式則絕大多數(shù)以信托、理財(cái)?shù)扔白鱼y行為依托。高昂的融資成本和未來低回報(bào)率的預(yù)期是最大的隱患。一旦出現(xiàn)地方債違約，則連鎖反應(yīng)的災(zāi)難將迎面而來。

關(guān)于銀行資產(chǎn)“出表”:銀行出表的資產(chǎn)目前同樣難于預(yù)估，10萬億？20萬億？而銀行的出表引發(fā)的問題是間接推廣了市場利率，加重了市場的融資成本，同時(shí)造成了權(quán)責(zé)不清。從銀信模式到銀證模式換湯不換藥，而政策的調(diào)整也隨時(shí)可能讓現(xiàn)在瘋狂亦風(fēng)光的銀證模式隨時(shí)煙飛煙滅。

關(guān)于資金池模式：資金池模式的誕生，是創(chuàng)新與監(jiān)管的不匹配的產(chǎn)物。資金池模式變相演變?yōu)楹弦?guī)的“龐氏騙局”.信托的資金池模式?jīng)]有遵從資金和項(xiàng)目匹配的原則，同時(shí)信托本身應(yīng)減少從業(yè)務(wù)端出發(fā)的模式而回歸受人之托代人理財(cái)?shù)哪Ｊ健㈥P(guān)于金融捐客：民間“過橋”、企業(yè)融資、民間借貸等一旦有了銀行、公務(wù)員捐客的參與，則就變了味。

關(guān)于錯(cuò)配：13年6月的“錢荒”,最大的導(dǎo)火線就是資金的錯(cuò)配。錯(cuò)配最大的風(fēng)險(xiǎn)就是產(chǎn)生可能的流動(dòng)性問題。幾乎月末，季末，年末，甚至打新都會(huì)推高隔夜拆借利率或回購利率?！叭卞X”的正是這些有錢的股份制銀行，商業(yè)銀行。這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的攬儲(chǔ)大戰(zhàn)仿佛成為了市場的規(guī)律和靚麗的風(fēng)景。

關(guān)于理財(cái)產(chǎn)品；理財(cái)產(chǎn)品從投資者來看獲取了比銀行高的投資收益，從融資方來看多了一種渠道獲取資金。但理財(cái)產(chǎn)品的高利率是否可以持續(xù)？是否間接推動(dòng)了社會(huì)融資成本？銀行和券商的曖昧關(guān)系（銀證合作）這種最明顯的影子銀行行為風(fēng)險(xiǎn)在哪，都需要重新審視。

關(guān)于資金價(jià)格雙軌制：資金價(jià)格的雙軌制猶如當(dāng)年生產(chǎn)要素價(jià)格雙軌制，必然帶來腐敗。形成腐敗的模式軌道間的瘋狂套利，是新型的投機(jī)倒把。利益集團(tuán)享受著超低利率的補(bǔ)貼，而個(gè)人資產(chǎn)受通貨膨脹率（體現(xiàn)在存款負(fù)利率上）帶來的資產(chǎn)貶值，而形成的赤裸裸的財(cái)富掠奪。

關(guān)于美國退出qe量化寬松：退出所言也許太早，縮減已成趨勢。退出qe也并不意味著境外資本會(huì)大規(guī)?；亓髅绹Y本的回流也許在國美經(jīng)濟(jì)回暖之時(shí)就已經(jīng)回流，而不用等到加息。至于歐央行減息也可以看出海外目前超低利率下仍不樂觀。美國加息對于國內(nèi)資本的影響情緒大于預(yù)期。（目前海外資本qfii等跑步進(jìn)入a股也能佐證）

關(guān)于稅改和工商注冊改革：營改增和工商注冊登記改革，屬于整體改革的小試牛刀。效果也有所體現(xiàn)。對于激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情具有積極的作用。后續(xù)仍然有更多的財(cái)稅改革，產(chǎn)業(yè)改革、ipo注冊制度改革，值得期待；所以所改革是前進(jìn)的動(dòng)力，只有改革才能讓這一切不斷往既定方向發(fā)展。

國資背景的影子銀行：類似信達(dá)資產(chǎn)管理以購買不良金融資產(chǎn)為主營業(yè)務(wù)的國資港股上市公司，搖身一邊變成變相套利（低利率2.5%央行貸款+無擔(dān)保貸款到通過不良資產(chǎn)（非銀）收購提供變相融資），資產(chǎn)價(jià)格雙軌制在此體現(xiàn)得淋漓盡致。

關(guān)于影子銀行的趨勢：伴隨這互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新的“監(jiān)管”,溫州“金改”的“夭折”,銀行自身的互聯(lián)網(wǎng)化的“發(fā)奮圖強(qiáng)”,社區(qū)銀行的建立，上市公司小貸的熱捧…金融行業(yè)的發(fā)展與影子銀行仍舊會(huì)保持曖昧的關(guān)系，在“和諧”“穩(wěn)定”的基調(diào)中你中有我，我中有里的伴隨信息技術(shù)的發(fā)展和監(jiān)管體制的完善，形成江湖新秩序。

關(guān)于估值：首先證券國內(nèi)證券估值體系還沒有真正建立。和成熟市場相比，對于上市公司分紅沒有相應(yīng)的規(guī)范，所以通過股利為基礎(chǔ)的折現(xiàn)估值基本沒有任何用物之地。而可以通過peg估值（常年保持相對穩(wěn)定的盈利增長率）的白馬股占到市場的比例可謂無足輕重。而目前市場上最活躍的無疑是經(jīng)過重組并購，跨界整合的價(jià)值重估上市公司的天下，而在這些上市公司中主要靠情緒和預(yù)期及資金推動(dòng)來重構(gòu)價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系。所以目前a股市場上用的最多的只有相對較為傻瓜性的價(jià)格和企業(yè)價(jià)值乘數(shù)（市盈率，市凈率，市銷率等）股值法。按照此方案得出的基本結(jié)論是一線藍(lán)籌（以銀行和地產(chǎn)為主）絕對低估，二線藍(lán)籌（證券、機(jī)械、資源等）相對低估，消費(fèi)類、弱周期類穩(wěn)定個(gè)股相對合理估值，而中小板、新興產(chǎn)業(yè)相對高估。但目前的市場似乎于價(jià)值也沒有形成共振，而是在不同的軌跡上運(yùn)行。所以目前想通過傳統(tǒng)的“估值”體系去尋找市場的機(jī)會(huì)恐怕暫時(shí)會(huì)有些徒勞。

關(guān)于分析報(bào)告：不忘初心，依舊想成為tmt行業(yè)的分析師，致力于tmt行業(yè)的產(chǎn)業(yè)資本服務(wù)項(xiàng)目。對于普通投資者很少去詳盡的閱讀分析投資報(bào)告，偶爾會(huì)看看結(jié)論。但對于分析報(bào)告本身就是一門綜合學(xué)科和藝術(shù)。

總結(jié)

關(guān)于策略：謹(jǐn)慎樂觀，順勢而為。理想狀態(tài)下，房地產(chǎn)資金一是會(huì)回流至企業(yè)，提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展當(dāng)然也包括一些優(yōu)秀的房地產(chǎn)企業(yè)。而是原本以前要流向房地產(chǎn)或基礎(chǔ)形象工程（地方債）的資金會(huì)選擇更好的水渠。抑或股市、抑或?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)。在目前黃金不振，信托（主要是地產(chǎn)項(xiàng)目）風(fēng)險(xiǎn)累計(jì)、無風(fēng)險(xiǎn)利率預(yù)期下降（理財(cái)產(chǎn)品收益預(yù)期下降）和促進(jìn)資產(chǎn)證券化改革，改善企業(yè)融資環(huán)境（ipo,定增，優(yōu)先股等），資金逐性將在股市進(jìn)一步得到體現(xiàn)，而目前股市的估值也提供了一定安全邊界，股市的預(yù)期提供了收益預(yù)期。所以天時(shí)地利人和下證券市場是后期最值得資本投資關(guān)注的一個(gè)市場。當(dāng)然核心都是為實(shí)體產(chǎn)業(yè)服務(wù)，資本享受的是實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革的紅利。

關(guān)于機(jī)會(huì)：改革的紅利是目前最大的階段性紅利。但長期而言新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展仍是最具持續(xù)性和成長性的機(jī)會(huì)。

新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的長線機(jī)會(huì)（新經(jīng)濟(jì)）：----《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》觀后感

互聯(lián)網(wǎng)泡沫后的深蹲起跳再一次進(jìn)入跨越式發(fā)展：社交，社會(huì)重新分工，維基，新媒體，虛擬世界，信息安全，在線教育，商業(yè)顛覆，隱私，大數(shù)據(jù)，倫理，全智能時(shí)代，奇點(diǎn)，全球腦。不斷在刷新我們的認(rèn)知，不斷在顛覆我們觀念。注定已經(jīng)步入了指數(shù)級的發(fā)展，未來即現(xiàn)在。

雖然目前整體互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代相關(guān)概念公司估值較高，馬克斯公開說明特斯拉股價(jià)過高，馬化騰曾經(jīng)公開表示過股價(jià)的過快上漲讓他表示擔(dān)心，而阿里巴巴上市估值1600億左右下李嘉誠減持等等。但不妨礙新技術(shù)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展下的新興產(chǎn)業(yè)和優(yōu)秀成功上市公司的涌現(xiàn)。不管是資本市場的重組還是白馬股公司的涌現(xiàn)或者僅僅是商業(yè)模式創(chuàng)新給人帶來的無限希望都注定這個(gè)領(lǐng)域是未來10倍、100倍上市公司的高產(chǎn)之地。讓我們一起見證。

2014.9.9凌晨4:30李冬涼

拓展閱讀：《影子銀行》讀后感

該書認(rèn)為，影子銀行主要有投資銀行、對沖基金、私募股權(quán)基金、結(jié)構(gòu)投資載體、貨幣市場基金以及cdscdoabcp等機(jī)構(gòu)、工具和產(chǎn)品。

影子銀行本身沒有得到有效的監(jiān)管、杠桿過高、評級機(jī)構(gòu)評級過高。

對沖基金，我看是套利基金，而且可以借錢來套利，從事大量保證金交易。說明保證金交易以及多次重復(fù)抵押的回購協(xié)議，可以放大杠桿，具有巨大的累積效應(yīng)，但也有巨大的收縮效應(yīng)。對沖基金的獎(jiǎng)金機(jī)制或收費(fèi)機(jī)制極大地鼓勵(lì)了杠桿交易。

私募股權(quán)基金，也借助債務(wù)杠桿進(jìn)行收購，風(fēng)險(xiǎn)也很大。國內(nèi)不能學(xué)。

結(jié)構(gòu)投資載體（siv），我仍然不能很好理解。據(jù)介紹，其運(yùn)作是個(gè)獨(dú)立的公司，主要靠發(fā)行短期票據(jù)，投資長期資產(chǎn)來賺錢。這個(gè)票據(jù)也是靠評級公司的評級來支撐的。銀行是其主要股東。中國不能搞這種專門以短貸長的機(jī)構(gòu)，風(fēng)險(xiǎn)很大。

cds確實(shí)是一種信用保險(xiǎn)，不過保險(xiǎn)監(jiān)督機(jī)構(gòu)未能監(jiān)管之。很容易變成一種賭博工具，應(yīng)該控制其對賭的功能，發(fā)揮其風(fēng)險(xiǎn)交易的功能。而且要像控制貸款風(fēng)險(xiǎn)一樣，將其計(jì)入相關(guān)機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)。如果交易對手過多，交易次數(shù)過多，就很容易出問題。我不太理解，美國是由創(chuàng)設(shè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任嗎？

在金融機(jī)構(gòu)中，有過多杠桿，就應(yīng)監(jiān)管。否則就容易形成擠兌。這個(gè)不變的道理。

總的感受是，杠桿運(yùn)用過多，監(jiān)管空白，激勵(lì)機(jī)制過度，評級不夠謹(jǐn)慎，問題確實(shí)很多。言與行讀后感與美同行讀后感贏在執(zhí)行讀后感

愛教育讀后感50個(gè)字 愛教育讀后感400字左右篇三

《愛的教育》讀后感范文800字4篇

《愛的教育》似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多a高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……——題記

《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。

愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。

對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。

《愛的教育》中我想“愛會(huì)是什么呢？”這不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國獻(xiàn)身……

愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感。

《愛的教育》是以一個(gè)三年級小學(xué)生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個(gè)“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《小抄寫員》了。

《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點(diǎn)錢?？捎忠?yàn)榘职植煌?，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬分。

讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行?？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責(zé)任感。

“窮人孩子早當(dāng)家”，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅(jiān)強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感，和那種堅(jiān)強(qiáng)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

愛，其實(shí)很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光，親昵溫柔地?fù)徇^你的身體；愛像是一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤你的心窩；愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采摘。愛，其實(shí)就在我們身邊。誰在愛，誰就在活著?！皭邸边@個(gè)字一直都是讓人捉摸不透的。在我的印象里，從小到大都沒人有告訴過我關(guān)于愛的準(zhǔn)確定義，愛到底是什么，代表什么，在哪里，是需要我們自己用時(shí)間去琢磨和理解的。

《愛的教育》主要講的是一位叫安利柯的意大利市立小學(xué)三年級的學(xué)生寫的學(xué)年之紀(jì)事。它主要揭示的是同學(xué)之愛，師生之愛，家人之愛，以及對祖國之愛。

對于嚴(yán)師，大多數(shù)學(xué)生的第一反應(yīng)都是抗拒和害怕，也不乏有反抗的心理出現(xiàn)。文中的先生看上去難以親近，但他默默地關(guān)心著生了紅粒的學(xué)生，也不責(zé)罰在他背后趁他不注意玩鬧的孩子，而是用親切的語氣試圖和學(xué)生們拉近距離，用愛和學(xué)生交流。這顯然是極有效的。比起棍棒下的教育，用愛去感化學(xué)生，就是以身作則的最好表現(xiàn)，也是育人的初衷。

同學(xué)間的愛，也就是我們常說的友誼，其實(shí)是最單純的。雖然文中挺身而出救一個(gè)快要被車撞到的低年級學(xué)生而被壓到腳的事情發(fā)生在我們身上的概率實(shí)在太低，但是也讓我感到由衷欽佩。小孩子的友誼總是純真的，單純的，也是最富有愛意的。這種愛意無關(guān)風(fēng)月。

“愛國”二字是我們最不常掛在嘴上的，覺得國家大事，國家的繁榮昌盛，都和我們沒有實(shí)質(zhì)性關(guān)系，其實(shí)不然。五湖四海的人只要在同一個(gè)國家，就是一家人。哪怕是素不相識(shí)，萍水相逢也要多多照應(yīng)。這就是愛國情的體現(xiàn)。在我們的思想品德課本里提到過，愛國其實(shí)很簡單。不需要我們在聯(lián)合國代表大會(huì)上發(fā)言，也不需要我們上前線保家衛(wèi)國，我們只要做到最基礎(chǔ)的對國旗尊重，對國歌尊重，不知法犯法等基礎(chǔ)要求便足夠了。文中那可憐的孩子忍受不了別人對他國家的侮辱，那些對他而且很重要的，別人以同情之心給他的錢，他全數(shù)丟還回去。只因他心里明白沒有什么比國家的尊嚴(yán)更加重要。這就是愛國的意義。

整本書都給人以溫暖的感覺。不是它的配色或語言有多溫柔，而是它故事的純真和不加修飾的愛?！皭邸边@個(gè)字在中國其實(shí)是不常被聽見的，國人大多靦腆，從不把愛掛在嘴邊，也不系統(tǒng)地告訴孩子愛是什么。我們所講究的棍棒底下出孝子，難道就不是愛的教育了嗎？不，它是，一切的教育都是以愛為基礎(chǔ)的，只是形式上有所不同罷了。愛是無法觸及的，可它是能被感受的，天天哭喊著自己缺愛的人大多只是不明白愛的真正意義罷了。愛代表的不只是愛情，沉下心去感受，愛一直縈繞在身邊，只是我們從未發(fā)現(xiàn)它的存在。愛的教育，愛的真諦，并不是羞于說出口的。

愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)的答案。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。

這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很"口號"，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場面時(shí)，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。

我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃分校褠郾瘸珊芏鄸|西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

愛教育讀后感50個(gè)字 愛教育讀后感400字左右篇四

愛的教育讀后感400字

【篇1：《愛的教育》讀后感】

這個(gè)星期我讀了意大利著名作家亞米契思的《愛的教育》，讀完之后，我深有所感。

《愛的教育》通過日記的形式，以一個(gè)小學(xué)生的口吻反應(yīng)出了社會(huì)上不同階層的人以及他們的關(guān)系。主人公艾里克——一個(gè)三年級的小學(xué)生，與朋友們一起開心的學(xué)習(xí)、玩耍，從不在意朋友的貧富、優(yōu)劣。書中塑造了一個(gè)個(gè)了不起的人物：小石匠、小鐵匠、卡倫、賣炭人得兒子……，這些平凡的、可愛的孩子，他們的心中，充滿著愛心。

我，一個(gè)渺小的小人物，朋友也不少，可真正的好朋友卻屈指可數(shù)。讀了《愛的教育》，我才明白，正是因?yàn)槲掖说男男夭粔驅(qū)拸V，沒有把別人當(dāng)成真正的朋友，所以，他人才不會(huì)跟我成為真正的朋友。真正的朋友會(huì)在朋友遇見困難時(shí)主動(dòng)伸出援助之手，會(huì)理解朋友的苦衷，會(huì)為朋友保守秘密……，而我對于這一切幾乎都做不到。所以，我一定要向書中的人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的心胸寬廣、慷慨大方、富有愛心……。

讀《愛的教育》占用了我一周的時(shí)間，可我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)?，她告訴我：愛心將是一筆揮之不盡的財(cái)富。

【篇2：《愛的教育》讀后感】

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。小說以一個(gè)學(xué)齡前男孩恩里克的眼光，從10月份4年級開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。自1886年該書誕生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，并且多次被改編成動(dòng)畫片、電影、連環(huán)畫、影響遍布全世界。

《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。本書譯文因其優(yōu)美生動(dòng)的傳神于2000年榮獲意大利駐華使館頒發(fā)的意大利政府文化獎(jiǎng)。

《愛的教育》這本書里每個(gè)人都是用真誠的愛來對待每一個(gè)人，就讓我們「化感動(dòng)為主動(dòng)」用愛來灌溉這個(gè)世界吧！

【篇3：《愛的教育》讀后感】

就在前幾天，我讀了本很感人的書，叫《愛的教育》。這里面有120個(gè)感人的故事，讀完后我覺得這是一本名副其實(shí)的好書。

《愛的教育》還是一本有意義的書，它從一個(gè)小學(xué)生的角度來審

視身邊的美與丑，它可以使我們知道如何為人處事。它可以讓我們成為一個(gè)思想品德好的一個(gè)人，讓我們知道所有的正直品德。

就拿《雪球》這個(gè)故事來講講吧！書中說道卡洛斐在馬路上打雪仗的時(shí)候一不小心砸到了一個(gè)老人的眼睛，警察來找卡洛斐時(shí)，并不敢承認(rèn)是自己打傷了老人，但后來自己想了想，卡隆也去勸說他去道歉。他低著頭，小聲的跟老人道了歉。老人看他是個(gè)誠實(shí)的孩子，不僅不跟他計(jì)較了，還表揚(yáng)他是個(gè)誠實(shí)的好孩子。

就像卡洛斐一樣，做錯(cuò)事會(huì)誠實(shí)道歉，就依然是好孩子。這個(gè)故事告訴我：做錯(cuò)事要誠實(shí)道歉，如果做事不誠實(shí)的話，就會(huì)慢慢變壞，做錯(cuò)的事就還會(huì)再犯。等等?？赐炅诉@一個(gè)故事，我受到了很大的啟發(fā)，我感受到這是一本好書

《愛的教育》全書中有很多故事讓我們懂得要關(guān)愛家人，關(guān)愛同學(xué)。這本描述意大利學(xué)生和家長愛的故事的書，讓我們學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人，是一本極有意義的課外讀物。

【篇4：《愛的教育》讀后感】

《愛的教育》這本書講述了主人公安利珂與他的小伙伴，親人以及老師的愛，有關(guān)愛，友愛，情愛。

我讀了這本書后，又重復(fù)看了好幾遍，我從每一個(gè)字，每一句話中都讀出了這種愛。

《愛的教育》講了很多關(guān)于愛的故事，每個(gè)都有愛的存在，愛就在身邊，愛就在我們大家的心中。就像前幾天南方的冰雪，只要大家眾志成城，萬眾一心，就沒有困難而言，因?yàn)榇蠹业男闹谐錆M著愛。

就像十月的《俠義行為》，四個(gè)同學(xué)在那里戲弄一個(gè)右手殘疾的克洛西，有的用尺子捅他，有的學(xué)他手殘疾的樣子，發(fā)出可恥的狂笑。克洛西氣憤級了，用墨水瓶砸向一個(gè)男孩，那男孩躲閃開了，墨水瓶則砸到了剛進(jìn)教室的老師身上。老師問道：“是誰”卡隆站起來說是他，這是一個(gè)美麗的謊言。老師最終也知道了是那四個(gè)男孩。

愛還有許多個(gè)故事講述了，有每月故事可愛的《愛國少年》，勇敢的《士兵》，正義《班長》，令人敬佩《少年偵探》等很多很多。

愛有很多很多，這里講的只有它的一點(diǎn)。我想說：“大愛無邊！”

【篇5：《愛的教育》讀后感】

《愛的教育》時(shí)一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級學(xué)生與老師、家長之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他（她）們都擁有高尚的品質(zhì)，他們熱愛祖國，尊老愛幼樂于助人。主人公安利柯是一位積極向上，善于幫助別人，富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長，但都包含著一個(gè)意義深刻的道理，讓我們仿佛都融入到里面了似的。

讀了這本名著后，我感受到最深刻的就是“愛”。原來，愛還分許多種，有對偉大祖國的熱愛、朋友之間的友愛、同學(xué)之間的關(guān)愛、親切而善良的母愛、寬宏大量的父愛、對病者、弱者的憐愛……

所以，我們都要以他們?yōu)榘駱樱?bào)效祖國。報(bào)效祖國就要先從感恩我們身邊的人開始，感恩賦予我們豐富知識(shí)的師長，感恩將我們養(yǎng)大成人的父母，感恩曾經(jīng)幫助過我們的同學(xué)，將來也像他們一樣為社會(huì)、為祖國添磚加瓦，成為祖國的棟梁之才！

??！讀了《愛的教育》后，它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加美好！

【篇6：《愛的教育》讀后感】

《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家，亞米契斯的作品。

這本書中搜集了許許多多的德育故事，每一個(gè)故事都是那么生動(dòng)，那么感人，那么引人入勝。其中，我最喜歡的有《高尚的行為》、《愛國少年》、《可愛的祖國》、《要知感恩》等故事。

這本書就像我的良師益友一樣，時(shí)時(shí)刻刻在教育著我，影響著我。以前，當(dāng)媽媽做家務(wù)的時(shí)候，我總是覺得自己還小，不能做家務(wù)，自從讀了《愛的教育》中的《分憂》這個(gè)故事，早上我自己疊被子，晚上我自己洗襪子，有時(shí)還幫媽媽掃地洗碗，是為了讓媽媽輕快一些。

由我自己，我還想到了我們的國家。2008年5月12日四川省汶川縣發(fā)生了地震，大石頭從山上滾下來，公路中段，解放軍叔叔不顧塌方的險(xiǎn)情，克服沒有公路的困難，一路急行軍到現(xiàn)場采取救援，全國人民有的捐錢，有的捐物，我們學(xué)校也給災(zāi)區(qū)捐了錢。

愛就像空氣一樣無處不在，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好。

愛教育讀后感50個(gè)字 愛教育讀后感400字左右篇五

愛的教育讀后感400字(共10篇)

本文是關(guān)于愛的教育讀后感400字(共10篇)，僅供參考，希望對您有所幫助。

高三年級愛的教育開學(xué)第一天讀后感

《開學(xué)第一天》出自于《愛的教育》這本書，在這本書中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。

這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學(xué)報(bào)名的事。

看完這則日記，我似乎感覺到安利柯對見到久別重逢的同學(xué)們的期盼，媽媽對安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的結(jié)果。

媽媽與安利柯的對話更加觸動(dòng)了我的心：“沒有一個(gè)老師是不愛學(xué)生的。越熱心的老師對學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來好像很可怕，其實(shí)他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕，年級越高，功課越難，老師就越嚴(yán)厲。你應(yīng)該敬愛他?！笨赐赀@一段，我仿佛有一點(diǎn)羞愧，因?yàn)槲以鵀槔蠋煷蛭覂上露鴳崙嵅黄?老師布置的作業(yè)多，我卻抱怨這老師不為我們著想;還曾為老師的教育不厭其煩……

安利柯天真，勇敢的去面對新的生活，他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任，準(zhǔn)備邁向他的未來。

他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個(gè)四年級的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心，那么作為七年級學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽!

為大家整理的高三年級愛的教育開學(xué)第一天讀后感就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。

今天，我讀了《愛的教育》這本書。這本書是意大利的亞米契斯寫的，由沙鐵軍改寫。

《愛的教育》是以小學(xué)生日記的形式寫成的，語言樸素，讓人根本看不出是一個(gè)大人寫的。這本書從十月一日開學(xué)寫到七月十日告別，除了每月的日記外，這本書還包括了一個(gè)特別的內(nèi)容，那就是每月故事。每月故事通常要比日記長，而且更能打動(dòng)人，令我倍受感動(dòng)的是《萬里尋母記》。這篇文章寫的是馬爾可的母親去國外打工最后沒了音訊。于是，馬爾可決定去尋找自己的母親，爸爸同意

了，于是，馬爾可踏上了尋母之路。一路上，馬爾可經(jīng)過了27天的海上旅行，終于來到了巴拉那河，卻得知母親早已去了可爾多瓦，于是馬爾可又重新踏上了旅行的道路，來到了科爾多瓦，可又得知母親于昨天下午去了布伊諾斯艾利斯，馬爾可只好到意大利之星向同胞們要了42里拉，坐上了火車。以后，馬爾可倍受折磨，終于見到了母親，高興地?zé)釡I直流。

??！這是一個(gè)多么感人的故事?。《ㄒ荒茏岏R而可撐下去尋找母親的動(dòng)力就是對母親的愛！愛是一個(gè)多么偉大的事物啊：她能讓天生怕火的貓沖進(jìn)火場救自己的孩子，能讓人不顧生命危險(xiǎn)去救別人。只有愛才能激發(fā)出這么偉大的力量！只有愛！

我曾聽人說和書香在一起，永遠(yuǎn)也不會(huì)嘆息。是呀，我就是一個(gè)愛讀書的女孩，在我的眼里，讀書是最快樂的事情，我常會(huì)靜靜地坐在屋里讀各種各樣的書，品嘗著書的樂趣。

這不我又讀了一本名叫《愛的教育》的書，這本書可好了，中間分成88個(gè)小故事，每個(gè)故事都令人感動(dòng)。書中還有許多人物令人回味無窮呢！有做鬼臉的小石匠安東尼奧、有小氣又善良的長洛斐、有舉止文雅、成績名列前茅的代洛西、有從馬車下救出孩子而自己卻拄著拐杖的羅佩蒂等等。不過這些人物中，我最喜歡的是身材又矮又小的奈利。

說起奈利，我非常敬佩他那頑強(qiáng)的毅力。有一次在體操課上，因?yàn)槟卫眢w不好，老師見他爬桿爬得很吃力，于是讓他下來休息一下，可他決不退縮，堅(jiān)持努力地往上爬，直爬得臉色發(fā)紫、汗流浹背，仍不放棄，終于他勝利了！這不禁使我想起了今年的兒童節(jié)，我們?nèi)屎托^(qū)舉行了一次兒童長跑比賽，那時(shí)我缺乏鍛煉，剛跑了一半就已氣喘吁吁，眼看著我堅(jiān)持不下去了，可當(dāng)我一想到奈利，使我又重新振作起來，終于跑完了全程，還獲得了第三名的好成績呢！

我愛讀書，因?yàn)樗粌H讓我學(xué)到很多知識(shí)，還教會(huì)了我許多做人的道理。小朋友們，快來和我一起快樂地讀書吧！讓我們像一只只智慧的小船，在那書海里快樂地遨游，一直駛向那成功的彼岸。

洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)

三（2）班

關(guān)于中學(xué)生2020愛的教育開學(xué)第一天讀后感

我和媽媽一起收看《開學(xué)第一課》，今年這個(gè)節(jié)目的主題是“美就在身邊”，令我最感動(dòng)的是一位最美老師張莉。

5月8日晚，在黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門前，正當(dāng)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛客車卻突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車沖向正要過馬路的佳木斯十九中學(xué)女教師張麗莉和學(xué)生們。危急瞬間，本可以躲開逃生的張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己卻被卷入車輪下。

最美老師她有著臨危不懼、舍己救人的高尚情操，她有著愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。

“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為社會(huì)各行各業(yè)樹立了榜樣。

看完《開學(xué)第一課》，聆聽完最美教師的故事，我心里也想衷心的對每一位老師說一聲;“老師，您們辛苦了，祝你們每天笑口常開?！?/p>

身邊美好的事處處存在，只是我們?nèi)狈γ赖恼J(rèn)識(shí)和理解。

通過我們提供的中學(xué)生2020愛的教育開學(xué)第一天讀后感，大家一定會(huì)對讀后感有新的認(rèn)識(shí)，從而養(yǎng)成寫讀后感的好習(xí)慣!

2020初中生愛的教育開學(xué)第一天讀后感的作文

《愛的教育》讀后感1、老師對學(xué)生的送別 第一章的【開學(xué)第一天】，《愛的教育》讀后感 之一。原文：到了校門口，覺得有人觸動(dòng)我的肩膀，原來這就是我三年級時(shí)候的先生，是一位頭發(fā)赤而卷攏、面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說：

“我們不再在一處了!安利柯!”

這原是我早已知道的事，今天被先生這么一說，不覺重新難過起來了?！业亩昙墪r(shí)候的女先生見了臥逗感悟：一個(gè)小學(xué)二年級的孩子在老師的眼里是多么值得敬重，依依不舍的分別，感人至深的話語，這里沒有虛偽、沒有客套，有的只是真誠的交流，這份感情怎么不讓學(xué)生懷念，所以學(xué)生感到“難過”、“我卻再也沒有我的二年級老師了，他那么快活，那么笑臉可掬”離開這樣的老師，學(xué)生甚至覺得“學(xué)校再不像從前那樣美好了?！?/p>

“安利柯!你現(xiàn)在要到樓上往了!要不走過我的教室了!” “這

么說，我們永遠(yuǎn)分開了?”說著，戀戀地看我。

你喜歡這篇2020初中生愛的教育開學(xué)第一天讀后感?如果你喜歡，來看看吧!

初三年級愛的教育開學(xué)第一天讀后感

《開學(xué)第一天》出自于《愛的教育》這本書，在這本書中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。

這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學(xué)報(bào)名的事。

看完這則日記，我似乎感覺到安利柯對見到久別重逢的同學(xué)們的期盼，媽媽對安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的結(jié)果。

媽媽與安利柯的對話更加觸動(dòng)了我的心：“沒有一個(gè)老師是不愛學(xué)生的。越熱心的老師對學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來好像很可怕，其實(shí)他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕，年級越高，功課越難，老師就越嚴(yán)厲。你應(yīng)該敬愛他?！笨赐赀@一段，我仿佛有一點(diǎn)羞愧，因?yàn)槲以鵀槔蠋煷蛭覂上露鴳崙嵅黄?老師布置的作業(yè)多，我卻抱怨這老師不為我們著想;還曾為老師的教育不厭其煩……

安利柯天真，勇敢的去面對新的生活，他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任，準(zhǔn)備邁向他的未來。

他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個(gè)四年級的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心，那么作為七年級學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽!

欣賞完這篇初三年級愛的教育開學(xué)第一天讀后感，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好，那么，就來投稿吧。

xx年高二年級愛的教育開學(xué)第一天讀后感

《開學(xué)第一天》出自于《愛的教育》這本書，在這本書中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。

這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學(xué)報(bào)名的事。

看完這則日記，我似乎感覺到安利柯對見到久別重逢的同學(xué)們的期盼，媽媽對安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的結(jié)果。

媽媽與安利柯的對話更加觸動(dòng)了我的心：“沒有一個(gè)老師是不愛學(xué)生的。越熱心的老師對學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來好像很可怕，其實(shí)他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕，年級越高，功課越難，老師就越嚴(yán)厲。你應(yīng)該敬愛他。”看完這一段，我仿佛有一點(diǎn)羞愧，因?yàn)槲以鵀槔蠋煷蛭覂上露鴳崙嵅黄?老師布置的作業(yè)多，我卻抱怨這老師不為我們著想;還曾為老師的教育不厭其煩……

安利柯天真，勇敢的去面對新的生活，他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任，準(zhǔn)備邁向他的未來。

他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個(gè)四年級的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心，那么作為七年級學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽!

讀后感范文精選：xx初中生愛的教育開學(xué)第一天讀后感

《開學(xué)第一天》出自于《愛的教育》這本書，在這本書中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。

這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學(xué)報(bào)名的事。

看完這則日記，我似乎感覺到安利柯對見到久別重逢的同學(xué)們的期盼，媽媽對安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的結(jié)果。

媽媽與安利柯的對話更加觸動(dòng)了我的心：“沒有一個(gè)老師是不愛學(xué)生的。越熱心的老師對學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來好像很可怕，其實(shí)他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕，年級越高，功課越難，老師就越嚴(yán)厲。你應(yīng)該敬愛他。”看完這一段，我仿佛有一點(diǎn)羞愧，因?yàn)槲以鵀槔蠋煷蛭覂上露鴳崙嵅黄?老師布置的作業(yè)多，我卻抱怨這老師不為我們著想;還曾為老師的教育不厭其煩……

安利柯天真，勇敢的去面對新的生活，他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任，準(zhǔn)備邁向他的未來。

他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個(gè)四年級的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心，那么作為七年級學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽!

高中生讀書心得：中學(xué)生xx愛的教育開學(xué)第一天讀后感

老師對學(xué)生的送別 第一章的【開學(xué)第一天】，《愛的教育》讀后感 之一。原文：到了校門口，覺得有人觸動(dòng)我的肩膀，原來這就是我三年級時(shí)候的先生，是一位頭發(fā)赤而卷攏、面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說：

“我們不再在一處了!安利柯!”

這原是我早已知道的事，今天被先生這么一說，不覺重新難過起來了?！业亩昙墪r(shí)候的女先生見了臥逗感悟：一個(gè)小學(xué)二年級的孩子在老師的眼里是多么值得敬重，依依不舍的分別，感人至深的話語，這里沒

有虛偽、沒有客套，有的只是真誠的交流，這份感情怎么不讓學(xué)生懷念，所以學(xué)生感到“難過”、“我卻再也沒有我的二年級老師了，他那么快活，那么笑臉可掬”離開這樣的老師，學(xué)生甚至覺得“學(xué)校再不像從前那樣美好了?！?/p>

“安利柯!你現(xiàn)在要到樓上往了!要不走過我的教室了!” “這么說，我們永遠(yuǎn)分開了?”說著，戀戀地看我。

七年級的讀后感范文：中學(xué)生2020愛的教育開學(xué)第一天讀后感

《開學(xué)第一天》出自于《愛的教育》這本書，在這本書中留給我最深記憶的也許就是這一則日記了。

這則日記主要講了主人公安利柯跟隨母親入學(xué)報(bào)名的事。

看完這則日記，我似乎感覺到安利柯對見到久別重逢的同學(xué)們的期盼，媽媽對安利柯的叮囑。老師花白的頭發(fā)和額上的皺紋都是安利柯仔細(xì)去觀察的結(jié)果。

媽媽與安利柯的對話更加觸動(dòng)了我的心：“沒有一個(gè)老師是不愛學(xué)生的。越熱心的老師對學(xué)生越嚴(yán)厲，看起來好像很可怕，其實(shí)他只是想把學(xué)生教好。你不要害怕，年級越高，功課越難，老師就越嚴(yán)厲。你應(yīng)該敬愛他?！笨赐赀@一段，我仿佛有一點(diǎn)羞愧，因?yàn)槲以鵀槔蠋煷蛭覂上露鴳崙嵅黄?老師布置的作業(yè)多，我卻抱怨這老師不為我們著想;還曾為老師的教育不厭其煩……

安利柯天真，勇敢的去面對新的生活，他負(fù)起了比以前更重的責(zé)任，準(zhǔn)備邁向他的未來。

他的那些優(yōu)秀品質(zhì)是我獲益匪淺，一個(gè)四年級的小學(xué)生竟有那么強(qiáng)的責(zé)任心，那么作為七年級學(xué)生的我更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備去迎接新生的朝陽!

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