2023年學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)策劃方案(優(yōu)秀12篇)

寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。那么你會(huì)寫觀后感嗎？知道觀后感怎么寫才比較好嗎？以下是小編為大家準(zhǔn)備的觀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

電影紅河谷觀后感200字 電影紅河谷觀后感600字篇一

斷斷續(xù)續(xù)看完了《bigfish》，可能是最近斷斷續(xù)續(xù)看了好多電影已經(jīng)厭倦了，幾乎沒(méi)有看出什么東西?？炊拱晟系脑u(píng)論，竟然有人會(huì)感動(dòng)的哭。好吧，我的確感情不夠豐富，也沒(méi)有真正靜下心來(lái)細(xì)心體會(huì)。這點(diǎn)看電影的大忌以后還需注意。

其實(shí)細(xì)想想，可能影片中父親的那些故事真的是出于愛(ài)吧，試想有哪個(gè)孩子不喜歡離奇而又驚險(xiǎn)的故事呢?(從這個(gè)角度講，will用那個(gè)該感覺(jué)幸福才對(duì))但威爾聽(tīng)?wèi)T了這些被重復(fù)了一遍又一遍的神話中。他覺(jué)得父親純是為了獵奇，生活在自己想象的世界中，而對(duì)自己卻缺少實(shí)質(zhì)的關(guān)心。而最終通過(guò)自己的仔細(xì)探訪以及父親那位故人的描述，他得到了一個(gè)真實(shí)的父親。

仔細(xì)思考過(guò)后，其實(shí)從整部影片其實(shí)可以讀出不少的東西。親子關(guān)系是第一方面，特別是兒子與父親往往缺乏交流，這點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中也普遍存在。其實(shí)我覺(jué)得影片中的父親確實(shí)做得不夠好，孩子的成長(zhǎng)中可以有善意的謊言，但向這位父親一樣做的話，我真的保不準(zhǔn)這位父親有什么私欲在里面(獵奇，不走尋常路)，輕者會(huì)讓孩子缺少愛(ài)，重者可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的誘導(dǎo)。所以還是簡(jiǎn)單些，多以正常的方式去愛(ài)孩子，多交流才好。

不過(guò)從更人性的方面講，在這世界上，只有在你所愛(ài)的人之外，才需要辨別所謂真假。生活中的事，有種種說(shuō)法。所謂真相，可能是最令人乏味最讓人難以接受的。而在生活外表涂上彩虹顏色的人，他們值得尊重和信賴，因?yàn)樗麄兊膼?ài)。我們或許會(huì)不贊同，但我們必須要理解這份心意。

說(shuō)實(shí)話，片中父親的故事確實(shí)很引人入勝，有人說(shuō)這位父親的故事是阿甘正傳的翻版，有一定道理，但勵(lì)志可以，娛樂(lè)也可以，但要真正生活得誰(shuí)會(huì)將他們的生活作為范文呢。

雖然每個(gè)人的收獲不同，但我覺(jué)得最主要的還是明白了親人之間(甚至是普通人之間)需要去相互理解相互包容，不要讓偏見(jiàn)左右自己。其實(shí)細(xì)細(xì)想想做到這點(diǎn)談何容易，你要克服的不僅使自己的偏見(jiàn)，更多的時(shí)候是別人的評(píng)論。我覺(jué)得我的家庭就是一直都矛盾迭起的，從小學(xué)時(shí)ej不聽(tīng)話，初中時(shí)父母吵架，高中時(shí)兩個(gè)姐姐的婚嫁問(wèn)題，家里一直是出土戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，有時(shí)候我真的是抱怨父母不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有給自己一個(gè)良好的家庭環(huán)境，自己本來(lái)可以過(guò)得更好的……現(xiàn)在想想，這種想法真的很欠抽，每個(gè)人都很不容易，好多事情是身不由己的，雖然這種說(shuō)法顯得自己很宿命，但這還是不爭(zhēng)的事實(shí)，倘若每個(gè)人都明白這點(diǎn)，不再以自己的想法和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加在別人身上，世界是不是會(huì)和諧許多。不管是怎樣的關(guān)系，任何人都是因緣而聚，為何不珍惜彼此，好好相處呢!細(xì)想自己和父親的關(guān)系，也是缺乏交流的吧。其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)，雖然父親的好多想法做法都老土都不符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代潮流了，但這些想法必定是從他們那個(gè)年齡和閱歷看來(lái)是有道理的，我們可以表示不同意，但至少應(yīng)該保持理解，如果反唇相譏就是我們不懂事了。都說(shuō)父親像一本書，事實(shí)上，我到現(xiàn)在我都沒(méi)有讀懂父親，哪怕是讀通呢……總覺(jué)得父親脾氣差，愛(ài)罵人，發(fā)脾氣時(shí)倔的不行，不講道理可能這些阻礙了自己和他的交流，但更多時(shí)候，在我的父子關(guān)系中，我覺(jué)得自己受到了歧視，父親并沒(méi)有把自己的兒子看的平等：你個(gè)孩子有什么權(quán)利和大人說(shuō)話，摻和大人的事啊。還有自己現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上還需依賴他，這點(diǎn)也成為他威脅我的把柄…… 好吧，事實(shí)是，我已經(jīng)足夠成熟了?，F(xiàn)在我唯一能做的是：盡快取得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，然胡才能平等的和父親對(duì)話。說(shuō)起來(lái)很可笑，一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力不行便會(huì)喪失好多權(quán)利，原來(lái)人也是一樣的。好吧，任重道遠(yuǎn)啊，不過(guò)至少現(xiàn)在和他老人家說(shuō)話什么的還是要多點(diǎn)耐心，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣，多抽空回家看看，監(jiān)督他們別吃肥肉別多吃油，健健康康的，進(jìn)到一個(gè)兒子該盡的責(zé)任。

不得不承認(rèn)，電影從本質(zhì)上，是一種虛擬的世界。傳統(tǒng)電影，都是故意讓電影反映真實(shí)，力求表明自己不是虛擬的，是真實(shí)生活的映射與反映。發(fā)展到后來(lái)，與前面的這種真實(shí)映射論相反動(dòng)的是，直接承認(rèn)電影是虛擬的，是描寫了不存在的事物。所以以上文字中很多基于客觀世界的很多想法可能并不合理，換言之，我還沒(méi)有達(dá)到從文藝美學(xué)角度評(píng)價(jià)電影藝術(shù)性的深度，現(xiàn)在只能從情感方面和實(shí)際的做法方面談?wù)勛约旱氖斋@。希望自己以后再看一些影片時(shí)能多思考多感悟，這樣逐漸進(jìn)步。

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電影紅河谷觀后感200字 電影紅河谷觀后感600字篇二

凄美紅河谷——電影《紅河谷》影評(píng)

自小對(duì)于西藏的印象，便是一方凈土，不染纖塵之地，用“圣潔”二字評(píng)價(jià)，卻是最恰當(dāng)不過(guò)了。雪山、神像、牦牛、湖水，一切安詳而寧?kù)o，純潔而美好。偶然接觸《紅河谷》這部電影，便讓我更貼近了那片土地。

電影一開(kāi)場(chǎng)，便是一位老婆婆背著一個(gè)襁褓中的孩子，手中搖著瑪尼輪走著。黃河邊的人們用少女祭祀雨神，被老婆婆的兒子格桑救下，綠綠的草原上，便多了個(gè)叫“雪兒達(dá)瓦”的姑娘。查了查“達(dá)瓦”在藏語(yǔ)里是“月亮”的意思，這才明白為什么給了老阿媽一個(gè)目視天邊月亮的鏡頭。波瀾不驚的生活被后來(lái)英國(guó)人的到來(lái)所打破，他們企圖用西藏為跳板，侵占中國(guó)。野蠻的英國(guó)人，便開(kāi)始了大舉的入侵和屠殺。

頭人拒絕了投降，帶著全體藏民奮起抵抗。藍(lán)天白云不再，取而代之的是戰(zhàn)火和硝煙，昔日布達(dá)拉宮前匍匐在山路的信眾，雪山腳下澄澈湖水的美麗傳說(shuō)，莊嚴(yán)神秘的跳藏戲，都被那來(lái)自西方的“文明”侵蝕，藏民們舉起大刀，沖向敵人大炮槍支的橫掃，身披紅裝的喇嘛們爬上山丘運(yùn)送彈藥，前仆后繼，帶著必死的決心，捍衛(wèi)家園的決心。

小男孩帶領(lǐng)英國(guó)的一小支部隊(duì)去戰(zhàn)場(chǎng)后方偷襲，藏族男孩從容不迫，走過(guò)一片濕地后，看那些炮兵墜入沼澤。英國(guó)人瓊斯拔槍，對(duì)準(zhǔn)斜下方的男孩，背景是如血的夕陽(yáng)，燦然的晚霞。男孩的神情至今讓我印象深刻，殘霞余暉中對(duì)峙的兩人，瓊斯最終沒(méi)有下手。只覺(jué)小男孩的身影不斷高大，高大??

電影最后讓人看得心痛，胸口的抨擊，大腦的缺氧。馮小寧導(dǎo)演更像是一位畫家或作家，用油畫的方式——當(dāng)然大多數(shù)人都這樣認(rèn)為，展現(xiàn)那謎一樣的西藏。構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、角度、背景恰如其分，仿佛置身于雪山下，聽(tīng)著經(jīng)筒轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，樸實(shí)的藏民講述那古老的傳說(shuō)。更像一位作家，像長(zhǎng)詩(shī)一般一氣呵成，無(wú)接縫無(wú)單調(diào)無(wú)冗長(zhǎng)，信仰、自由、和平、安詳，簡(jiǎn)單的藏民，淳樸的心愿。史詩(shī)般的美麗，美到窒息。

藏族人民的民俗風(fēng)情，雪域高原的西藏風(fēng)光，不屈不服的誓死抵抗，交融在這短短的90分鐘里，除了震撼，還是震撼。頭人的女兒丹珠被俘于山丘頂上，身襲白袍，眼神里毫無(wú)緊張、驚惶，只有泰然自若，面對(duì)死亡，只有平靜。丹珠開(kāi)始淺吟輕唱，流著淚，帶著笑，唱著民族的天籟。藏民們紛紛站起，應(yīng)和著。歌聲中沒(méi)有憤怒，沒(méi)有悲傷，只有對(duì)和平簡(jiǎn)單的向往，環(huán)于雪山間，縈繞不散。

片尾瓊斯看見(jiàn)了向往已久的圣山，她雪山女神般靜默不語(yǔ)，瓊斯之前說(shuō)過(guò)：父親，我不明白，為什么我們要用我們的文明去破壞他們的文明，為什么要用我們的世界去改變他們的世界。但有一點(diǎn)可以肯定，這是一個(gè)永不屈服，永不消亡的民族。在她的身后還有著一塊更遼闊的土地，那是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法征服的東方。對(duì)，永遠(yuǎn)無(wú)法征服的東方！

老阿媽牽著小嘎嘎，祖孫倆行于羊群跑過(guò)的揚(yáng)塵中。老阿媽講著雪山女神的故事，那個(gè)古老神圣的傳說(shuō)。畫面最終定格在轉(zhuǎn)經(jīng)筒上，隱于峰巒起伏的雪山。繼而是悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的藏文歌聲??

電影紅河谷觀后感200字 電影紅河谷觀后感600字篇三

紅河谷 【課型】 唱歌綜合課 【

教學(xué)

學(xué)唱歌曲《紅河谷》 【教材分析】

《紅河谷》是一首流傳百余年的加拿大民歌。表現(xiàn)了移居北美紅河一帶的人們，在這里墾荒種地、建設(shè)家園，終于將野牛出沒(méi)的荒原變成人們安居樂(lè)業(yè)的地方。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及對(duì)美好幸福生活的展望。歌詞富有生活氣息，具有深刻的教育意義。由于歌中紅河谷地理位置存在爭(zhēng)議，加拿大人和美國(guó)人都視之為自己國(guó)家的民歌。歌曲以樸實(shí)的曲調(diào)和歌詞所表達(dá)的真摯情感贏得了全世界人民的喜愛(ài)。

歌曲為f大調(diào)，四四拍，其旋律樸實(shí)、舒展，節(jié)奏穩(wěn)健、富有動(dòng)感，音域適中，易學(xué)易記。結(jié)構(gòu)是由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的起、承、轉(zhuǎn)、合的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)。歌曲

一、二句開(kāi)始的三個(gè)音為連續(xù)的跳進(jìn)，表現(xiàn)了留戀的深情，

三、

1.情感態(tài)度價(jià)值觀：能用美好、真摯的歌聲唱出淡淡的思鄉(xiāng)之情。 2.知識(shí)目標(biāo)：會(huì)唱《紅河谷》二個(gè)聲部的旋律，學(xué)生會(huì)用豎笛吹奏此旋律。

3.能力目標(biāo)：在聆聽(tīng)、演唱中感受和表達(dá)歌曲的情感，并能在豎笛的幫助下完善二部合唱，進(jìn)而樹(shù)立良好的聲部意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】

用自然、舒展、和諧的聲音演唱歌曲?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

結(jié)合旋律的起伏表現(xiàn)歌曲，加強(qiáng)二部合唱的訓(xùn)練?！窘虒W(xué)用具】

多媒體課件、鋼琴、豎笛?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、聆聽(tīng)感受

1.師生以旋律模唱的方式問(wèn)好（模唱的旋律出自紅河谷第二聲部第一樂(lè)句），逐漸過(guò)度到兩聲部發(fā)聲。 2.和聲音程練習(xí)；

教師用柯?tīng)栁氖謩?shì)指揮學(xué)生進(jìn)行和聲練習(xí)。3.師生交流導(dǎo)入新課：美洲樂(lè)聲——紅河谷 4.歌曲背景簡(jiǎn)介：（略）

二、學(xué)唱歌曲

（一）感受全曲

提出思考：歌曲的旋律帶給你怎樣的感受？

教師隨音樂(lè)旋律在黑板畫圖形譜，以提示學(xué)生關(guān)注歌曲的旋律進(jìn)行。

全曲結(jié)束后，師生根據(jù)思考問(wèn)題進(jìn)行交流。

（二）復(fù)聽(tīng)歌曲

1.提出思考：歌曲分為幾個(gè)樂(lè)句？每句旋律、節(jié)奏有什么特點(diǎn)？

2.聆聽(tīng)過(guò)程中學(xué)生根據(jù)圖形譜邊畫邊哼唱曲調(diào)，以感受旋律節(jié)奏的變化，從中體會(huì)每個(gè)樂(lè)句最后一小節(jié)下行旋律中的嘆息。 3.通過(guò)師生互動(dòng)討論得出結(jié)論：四個(gè)樂(lè)句，旋律的起承轉(zhuǎn)合，且旋律節(jié)奏在重復(fù)中稍有不同等。

（三）豎笛吹奏旋律

1.旋律接龍吹奏：教師一三樂(lè)句，學(xué)生二四樂(lè)句 2.兩聲部合奏：學(xué)生第二聲部，教師第一聲部，然后交換 3.學(xué)生分成兩組合奏，互換。4.難點(diǎn)樂(lè)句練習(xí)：(譜例略)5.合唱兩個(gè)聲部的樂(lè)譜:

(四)填詞學(xué)唱

1.學(xué)生自行練習(xí)填詞，找出難唱的句子，大家一起解決。 2.分聲部填詞：

3.歌曲中的藝術(shù)表達(dá)：從每句旋律句尾嘆息式的進(jìn)行中體驗(yàn)?zāi)欠N離鄉(xiāng)背井時(shí)淡淡的憂傷。

三、二聲部合唱

1.師生共同合唱：師唱一聲部，學(xué)生唱二聲部，然后交換。

2.將學(xué)生分成兩個(gè)聲部，每個(gè)聲部分別請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生演奏豎笛，余下的學(xué)生合唱，教師鋼琴伴奏。 3.撤掉豎笛伴奏，全體同學(xué)共同參與合唱，教師鋼琴伴奏。

四、課堂拓展：聆聽(tīng)八只眼男聲四重唱版本的《紅河谷》。

1.提出思考問(wèn)題：同一首歌曲用不同的形式演唱帶給你怎么樣的感受？你更喜歡哪一種形式？ 2.你能創(chuàng)新演唱《紅河谷》嗎？（機(jī)動(dòng)：根據(jù)上課情況而定）

五、課堂

總結(jié)

電影紅河谷觀后感200字 電影紅河谷觀后感600字篇四

電影《大魚》觀后感

電影《大魚》觀后感

——2014050901072 何晶

不要被安逸幸福所羈絆，做一條誰(shuí)也抓不住的大魚，在困難的道路上尋找人生的真諦。電影中的edward認(rèn)為他自己就像一條大魚，雖然生于一片小小的水潭，但是渴望著更遼闊的水域。當(dāng)edward知道巨人覺(jué)得他太大了時(shí)，他說(shuō)，也許是這小鎮(zhèn)太小了，滿足不了巨人龐大的身軀，也滿足不了他的雄心壯志。于是edward和巨人一起背上行囊離開(kāi)了生活多年的小鎮(zhèn)。當(dāng)他們走到一個(gè)交叉口時(shí)，edward選擇了走充滿危險(xiǎn)的那條路。他不顧一切地往前沖，到達(dá)了一個(gè)叫spectre的與世隔絕的安逸幸福的小鎮(zhèn)，但edward最終選擇離開(kāi)小鎮(zhèn)。盡管小鎮(zhèn)上的生活如此美好，它只是一個(gè)中途站，edward不會(huì)停在這里，他需要一片更遼闊的水域。

不要被死亡的恐懼阻擋前行的道路。在電影中edward從一個(gè)巫婆那里知道了自己會(huì)以什么方式死去，所以他在后面無(wú)數(shù)危險(xiǎn)中都不懼死亡?，F(xiàn)實(shí)生活中明顯不可能有知道自己在何時(shí)何地會(huì)以哪種死法死去的情況發(fā)生。然而這個(gè)情節(jié)的目的又是什么呢？我想它是想告訴我們?nèi)松逃幸凰?。畏畏縮縮一生后會(huì)死，勇敢闖蕩一番后會(huì)死。你要選擇哪種方式來(lái)度過(guò)一生呢。

關(guān)于edward對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，也是本片中的亮點(diǎn)。edward在馬戲團(tuán)表演時(shí)的人群中看到了sandra，在那一刻，時(shí)間仿佛停止了跑動(dòng)。世界在和edward一起為sandra的美麗而窒息?？墒牵?dāng)時(shí)間又開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，它跑得太快，edward只能惆悵地望著她的背影。但是，edward對(duì)sandra絕不輕易放棄。他接受了馬戲團(tuán)的工作，為的是每個(gè)月能從團(tuán)長(zhǎng)口中套出一句sandra的事。有一天夜晚，edward知道了團(tuán)長(zhǎng)的秘密，團(tuán)長(zhǎng)對(duì)他刮目相看，告訴了他sandra的具體信息。edward欣喜若狂，卻得知她已和自己厭煩的大塊頭訂婚……他再跌谷底，但他仍不氣餒，他從不服輸！他要讓sandra感受到自己對(duì)她無(wú)窮而熱烈的愛(ài)！他對(duì)她進(jìn)行猛烈的追求。遇到了大塊頭，edward本能和他打上一架，但是為了愛(ài)和承諾，他被痛揍一頓也在所不惜。最終，sandra怒于她男友的不恥行為，也被他所感動(dòng)，接受了他的愛(ài)意。

熱于助人，重情義，有責(zé)任心。edward是個(gè)愛(ài)交際的人。他把自己的經(jīng)歷向每一個(gè)人講述，很多生活的郁悶的人聽(tīng)到這些故事又振作起來(lái)。他更是個(gè)守信的人。當(dāng)edward即將離開(kāi)spectre時(shí)，八歲的jenny讓他向她許諾，以后還要再回來(lái)。edward答應(yīng)了，許多年以后，他的確回來(lái)了，見(jiàn)到了成年的jenny，并且救了她的房子，拯救了那時(shí)已荒蕪的小鎮(zhèn)。

edward的一生充滿傳奇，活的熱血激情。希望在今后的日子里能找到屬于自己的滿腔熱情。

電影紅河谷觀后感200字 電影紅河谷觀后感600字篇五

電影《雷雨》觀后感

一部《雷雨》，兩個(gè)多小時(shí)，陰暗的色調(diào)，看不見(jiàn)溫暖的光。一如腐朽的舊中國(guó)，在黑色的國(guó)度里沉淪。最后那一道閃電，撕開(kāi)天幕，帶來(lái)凌厲的光，結(jié)束了蒼白的生命，劃上悲劇的末點(diǎn)，震擊世人的靈魂。

終年不見(jiàn)光的書房，通向“監(jiān)獄”的小客廳，一切詭異得如同一部驚悚電影，像是希區(qū)柯克的懸疑片，環(huán)境昭示著人罪惡的心靈。

周樸園，枯柴般削瘦的臉，慢條斯理地說(shuō)著仁義道德，嚴(yán)厲冷漠地斥責(zé)自己的妻子，忽冷忽熱地對(duì)待往昔的情人。那鏡片再厚，也當(dāng)不住那永遠(yuǎn)冰冷的目光。

蘩漪，舉止優(yōu)雅的蘩漪，輕搖著團(tuán)扇從樓上款款而下；軟弱無(wú)助的蘩漪，顫抖地喝下藥，破碎的藥碗是她破碎的心；歇斯底里的蘩漪，那樣怨恨的目光，蒼涼的笑聲，顫抖的雙手。她參與了悲劇的制造，她承擔(dān)了悲劇的痛苦。

侍萍，一身素衣，輕輕關(guān)好窗子，低下頭，撩起鬢發(fā)?！白钍悄且坏皖^的溫柔，恰似一朵水蓮花，不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。”這樣的侍萍，任何人都會(huì)心動(dòng)吧。鏡頭回轉(zhuǎn)30年后，一臉慈祥的魯媽，看著青春活潑的女兒，露出了欣慰的笑容，卻在看見(jiàn)自己相片的一瞬臉色蒼白。接下來(lái)的時(shí)間里，她見(jiàn)到了30年不曾忘記的初戀，卻遭到了萬(wàn)箭穿心般的痛苦；她見(jiàn)到了魂?duì)繅?mèng)繞的兒子，可是近在眼前卻不能相認(rèn)；看著兄弟之間拳腳相加，她懊悔、痛心，卻又無(wú)力阻止；到她發(fā)現(xiàn)自己一雙兒女的畸戀，那一刻，她是真的崩潰了吧。

周萍與四鳳，男才女貌，那么真摯地相愛(ài)，老天卻無(wú)情地開(kāi)了一個(gè)玩笑。兩個(gè)花樣年華的青年，就在那一個(gè)雷雨的夜里，在震驚、懊悔、無(wú)奈、怨恨中終結(jié)了自己的生命，只留下白發(fā)人痛哭的臉。

電影中讓我無(wú)法忘記的，還有周沖。穿著白襯衣，斜挎著包，一臉稚氣。他是只有17歲吧，還是個(gè)孩子。整個(gè)故事里，如果說(shuō)四鳳是冷漠人世中一朵溫婉的小花，那周沖就該是黑暗中的一縷光了吧。他年輕，說(shuō)話、做事都還有些孩子氣；他純潔，沒(méi)有受到封建毒素的污染，而是鼓勵(lì)四鳳去讀書，喜歡跟工人打交道；他寬容，知道哥哥與四鳳相愛(ài)，便放棄了自己的感情；到最后，他更是為了救四鳳，犧牲了自己年輕的生命。如果說(shuō)，其他人的悲劇是罪有應(yīng)得，那么周沖又做錯(cuò)了什么？

對(duì)錯(cuò)用什么衡量？真假用什么證明？生死用什么交換？愛(ài)恨用什么償還？只是一場(chǎng)年少情夢(mèng)啊，30年的等待，為何卻換來(lái)這樣的悲?。恳股钊烁o，恍若隔世，有誰(shuí)記得那段刻骨銘心？有誰(shuí)會(huì)愿意記得，那段刻骨銘心的傷痛？

罪惡的國(guó)度，誰(shuí)是誰(shuí)的救贖？

動(dòng)蕩的人世，誰(shuí)是誰(shuí)的倚柱？

世上沒(méi)有救世主，一切只靠我們自己。不能完全躲開(kāi)毒素的污染，但，也要盡量保持心靈的潔凈。向著光明，才能蕩盡心頭的罪惡；面朝黑暗，只有沉淪，最終墮入地獄，一失足成千古恨。

我們，是兇險(xiǎn)的大海上渺小的孤島，只有向著陽(yáng)光，才不會(huì)被淹沒(méi)。

劇情梗概

30年前的周樸園與女仆梅侍萍相愛(ài)，并且生了兩個(gè)兒子。后來(lái)，周家為了與一位當(dāng)戶對(duì)的小姐（蘩漪）結(jié)親，在大年三十晚上趕走了梅侍萍，強(qiáng)迫她留下了長(zhǎng)子（周萍），并且?guī)ё邉倓偝錾?，病重的次子（魯大海）。侍萍被逼投河，幸而被救。此后她嫁給了魯貴，又生了女兒四鳳，自己改名魯侍萍，兒子也改名魯大海。后來(lái)，魯大海來(lái)到周樸園手下做工，四鳳則在周家館做侍女。

周樸園與后妻蘩漪有了兒子周沖，而周萍與蘩漪早在3年前就有了亂倫的關(guān)系，周萍清醒后十分害怕，急于擺脫蘩漪，而愛(ài)上并且追求四鳳。蘩漪吃醋，就叫來(lái)了四鳳的母親是侍萍要辭退四鳳。侍萍來(lái)后發(fā)現(xiàn)這里的主人便是周樸園，于是她在二人獨(dú)處的時(shí)候用無(wú)錫口音引起他的注意，并認(rèn)出了她。周樸園想用金錢買通侍萍被一口拒絕，侍萍提出他想見(jiàn)見(jiàn)周萍，作為恩斷義絕的條件，周樸園答應(yīng)了。這個(gè)時(shí)候，工人代表魯大海來(lái)找周樸園談判，后來(lái)周樸園辭退了魯貴和四鳳，魯貴在家里罵罵咧咧的，魯大海與其發(fā)生了爭(zhēng)吵，周沖奉父親的命令給魯家送來(lái)100元錢，魯貴厚著臉皮收下，并且要殷勤的款待周沖，而大海得知后卻退還了那100塊，并且把周沖趕了出去。魯侍萍決定第二天就帶四鳳離開(kāi)，而此時(shí)周萍卻找了過(guò)來(lái)。被魯大海發(fā)現(xiàn)，魯大海要攻擊周萍，被侍萍救下，后來(lái)，周沖，周萍，周樸園，蘩漪在周家客廳發(fā)生矛盾，蘩漪低聲下氣的求周萍帶她走，卻被周萍回絕。蘩漪撕掉侍萍的照片，魯貴和魯大海先后從外面走了進(jìn)來(lái)，魯大海跟周萍單獨(dú)在客廳發(fā)生激烈沖突。魯侍萍找尋四鳳而來(lái)，卻得知四鳳和周萍已經(jīng)有了身孕。魯侍萍叫周萍帶四鳳走，從此再無(wú)關(guān)系。

這個(gè)時(shí)候蘩漪帶著周沖過(guò)來(lái)，當(dāng)面公開(kāi)周萍與四鳳的關(guān)系，因?yàn)橹軟_也喜歡四鳳。周萍與蘩漪發(fā)生沖突，蘩漣漪在絕望中叫來(lái)周樸園，公開(kāi)了自己和周萍的關(guān)系，周樸園以為蘩漪知道了侍萍的身份，便叫周萍叩頭認(rèn)母。在場(chǎng)的人都呆若木雞，四鳳承受不住打擊，跑到花園里，周沖為救她，兩人雙雙觸電身亡，魯侍萍痛苦的哭不出來(lái)，蘩漪又哭又笑，周萍在書房開(kāi)槍自殺，蘩漪和周樸園跑進(jìn)書房，魯侍萍暈倒在地上。

可悲的人

———《雷雨》讀后感

讀完《雷雨》，“到底什么才是公正”這個(gè)問(wèn)題在我腦中徘徊了好久。為什么故事的結(jié)局那個(gè)最該死、最該瘋的人安然無(wú)恙？為什么那么多無(wú)辜的人就死的死

瘋的瘋呢？

周樸園，故事的源頭，作為一個(gè)舊社會(huì)的資本家，言行所表現(xiàn)出來(lái)的都是商人唯利是圖和陰險(xiǎn)狡詐。假如當(dāng)初他沒(méi)有拋棄?mèng)斒唐迹囚斔镍P、繁漪就不會(huì)出現(xiàn)，那么周萍的兩段戀情就不會(huì)發(fā)生，那么慘劇也不會(huì)發(fā)生?？蛇@只是個(gè)假設(shè)，事實(shí)上因?yàn)樗呢澙?，他的無(wú)情，使他做出了一切，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生，但是到了最后，魯四鳳、周沖、周萍死了，魯侍萍、繁漪瘋了，魯大海不見(jiàn)了，唯獨(dú)他完整無(wú)缺?？晌覀冎朗聦?shí)上他失去了一切……

那么周樸園到底愛(ài)不愛(ài)魯侍萍呢？從一直隨身帶著的舊家具一直保留著夏天關(guān)窗的習(xí)慣，到幾十年都一直穿著的舊襯衣，都可以看出，樸園對(duì)侍萍仍有感情，可事實(shí)樸園愛(ài)的是他印象中三十幾年前那個(gè)美麗溫柔的侍萍，而不是出現(xiàn)在他眼前的這個(gè)女人。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭，實(shí)際上它是一個(gè)丑陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和，處處與他針?shù)h相對(duì)，并且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對(duì)他畢恭畢敬，實(shí)際又敬又怕，不愿與他多接觸，周樸園在這個(gè)家里，空有家長(zhǎng)的尊嚴(yán)卻享受不到夫妻、父子間的真情。所以當(dāng)年那個(gè)侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所為，只是為了填補(bǔ)自己空虛的心，當(dāng)他思念的侍萍出現(xiàn)在他面前時(shí)，他慌了陣腳，資本家的勢(shì)利、狡詐暴露無(wú)疑。他認(rèn)為侍萍會(huì)來(lái)勒索他，害怕侍萍向他算舊帳，害怕自己的名譽(yù)和財(cái)產(chǎn)受到威脅。這樣，一前一后兩種截然不同的態(tài)度，便把他的嘴臉暴露了出來(lái)，鮮明的性格躍然紙上。

曹禹最喜歡繁漪這個(gè)角色，但他沒(méi)有刻意美化她。她的發(fā)瘋是她唯一的下場(chǎng)，因?yàn)樗男愿窈彤?dāng)時(shí)的社會(huì)格格不入。一個(gè)占有欲如此強(qiáng)烈的女人在失去一切希望后，她只能瘋。我也很可憐她，兩個(gè)男人都拋棄了她。而她只是在自以為是的愛(ài)情中毫無(wú)頭緒地磕碰，也許她只有這個(gè)下場(chǎng)，也是因?yàn)樽髡邞z惜她，確實(shí)她深受封建思想的毒害?？蓱z的女人！

矛盾的沖突穿插在文章的字里行間，每個(gè)人也由矛盾的驅(qū)使找到了自己應(yīng)有的下場(chǎng)，似乎唯獨(dú)周樸園的例外，可我還是不明白，他為什么茍活。試問(wèn)如果有一天地球大爆炸，到底是死的人可憐，還是活著的人可憐呢？他看著身邊的人都人不像人，鬼不像鬼，那最受煎熬的就是他了，可能曹禹先生要的就是這個(gè)感覺(jué)吧！

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