2023年網(wǎng)絡(luò)暴力調(diào)查報(bào)告分析(5篇)

報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

網(wǎng)絡(luò)暴力調(diào)查報(bào)告分析篇一

重慶是中國著名的歷史文化名城，是中國中西部唯一的中央直轄市和長江上游最大的中心城市，擁有豐富的資源、廣闊的市場和良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，被列為中國第四大投資熱點(diǎn)城市。重慶的餐飲發(fā)展在全國首屈一指，是一個(gè)名副其實(shí)的餐飲旺城。

在中國餐飲產(chǎn)業(yè)競爭力排序中，重慶餐飲企業(yè)以超前的全國品牌能力，領(lǐng)先于全國其他省市。

2010年，重慶市餐飲住宿消費(fèi)總額達(dá)到了447億元。

2011年，重慶餐飲業(yè)局部出現(xiàn)成本上漲、勞動(dòng)力供給不足、消費(fèi)需求增長乏力等問題。2011年，重慶市住宿餐飲業(yè)零售額521.7億元，同比增幅放緩。

2012年，重慶市住宿和餐飲業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值189.98億元，增長

8.1%；實(shí)現(xiàn)零售額600.26億元，增長15.1%。

2013年上半年，重慶市住宿和餐飲業(yè)實(shí)現(xiàn)零售額316.97億元，增長10.9%，增速比一季度加快0.5個(gè)百分點(diǎn)。

2012年8月1日，重慶市政府正式出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加快餐飲業(yè)發(fā)展推進(jìn)美食之都建設(shè)的意見》，明確提出到2020年，重慶將基本建成具有廣泛影響力和良好美譽(yù)度的“中國美食之都”，并針對餐飲企業(yè)出臺(tái)了30條扶持政策。

重慶是長江和嘉陵江的交匯之處，由此誕生了獨(dú)具特色的“碼頭文化”，“水上餐飲”是重慶碼頭文化中最與眾不同的地方，在重慶的大小碼頭附近都可以看見不少大型游輪停在江上，人們可以走上去邊欣賞江景，邊就餐娛樂。

公司斥資打造的“森泰諾亞”餐飲躉船，高5層，長80米，寬26米，型深4米，最大船高24米，吃水深度2.4米，總噸位10574噸，集休閑、娛樂、餐飲、會(huì)務(wù)于一體。屆時(shí)，將是南濱路上規(guī)格最大的，也是最耀眼的一家水上餐飲。

公司將堅(jiān)持“顧客至上、誠信為本、服務(wù)最優(yōu)”的經(jīng)營理念。我們了解消費(fèi)者的真正需求，我們遵循最重要的管理原則“顧客至上”，全心全意為消費(fèi)者提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，倡導(dǎo)“務(wù)實(shí)求新、發(fā)展雙贏”的管理原則。

公司將引進(jìn)具有一個(gè)懂經(jīng)營、善管理、具有市場開拓和競爭意思的領(lǐng)導(dǎo)班子，一批優(yōu)秀的營銷人員和生產(chǎn)技術(shù)人員。以其獨(dú)特的戰(zhàn)略，有計(jì)劃的市場推廣，建立起高效的營銷網(wǎng)絡(luò)，在不斷完善自我中做優(yōu)做強(qiáng)，朝著管理科學(xué)化的目標(biāo)奮斗。

屆時(shí)，預(yù)計(jì)營業(yè)后實(shí)現(xiàn)月銷售收入1200萬，利潤率60%。

重慶森泰諾亞飲食文化有限公司

2013年11月26日

網(wǎng)絡(luò)暴力調(diào)查報(bào)告分析篇二

大學(xué)生休閑娛樂方式狀況及問題研究

一、目的及意義

（1）目的：在進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)生的課余時(shí)間比高中的時(shí)候多了許多，大學(xué)生們有了更多的課余時(shí)間可以利用，那么他們都在做些什么，他們的休閑娛樂方式都有那些呢，我們對此做了詳細(xì)的調(diào)查。我們研究的目的是為了分析湖州師范學(xué)院大學(xué)生的休閑娛樂方式狀況。

（2）意義：給湖州師范學(xué)院的大學(xué)生提供一些科學(xué)合理的娛樂建議，讓他們在 學(xué)好知識的同時(shí)，合理的利用課余時(shí)間，科學(xué)的安排休閑娛樂。

二、研究內(nèi)容

我們通過問卷調(diào)查和采訪的形式，對大學(xué)生課余的休閑娛樂方式做研究，調(diào)查分析他們的娛樂方式有那些，花費(fèi)在這些娛樂方式上的時(shí)間是多少，為什么會(huì)選擇那樣的娛樂方式。了解大學(xué)對休閑生活所持的態(tài)度、參與動(dòng)機(jī)和阻礙因素等，并對大學(xué)生如何培養(yǎng)健康積極的休閑方式進(jìn)行探究。科技的飛速發(fā)展，給我們的生活帶來了巨大的改變，現(xiàn)在的大學(xué)生休閑娛樂方式已和過去有了很大的不同，娛樂的多元化給大學(xué)生的休閑生活增加了很多樂趣，增加了很多新的玩法，有上網(wǎng)、聽音樂、去ktv、看電影、看電視、聚餐、旅游等。經(jīng)過我們的調(diào)查雖然休閑娛樂的方式增多了，但是現(xiàn)在宅男宅女卻與日俱增，待寢室上網(wǎng)的學(xué)生越來越多，上網(wǎng)成了大學(xué)生最主要的休閑娛樂方式了，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢，我們做了調(diào)查分析。而且調(diào)查顯示現(xiàn)在大學(xué)生的自控能力也逐漸減弱，娛樂的時(shí)間往往占生活的大部分時(shí)間，學(xué)生最主要的任務(wù)-學(xué)習(xí)反而被忽略。我們認(rèn)為當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該合理的規(guī)劃休閑活動(dòng)，提高休閑生活的質(zhì)量。

（一）對問卷調(diào)查的分析

本次調(diào)查我們總共發(fā)放調(diào)查問卷200份，在校園中隨機(jī)發(fā)放，其中男生100份，女生100份，最終收回有效問卷198份。課題問卷統(tǒng)計(jì)方式采取數(shù)據(jù)與總調(diào)查人數(shù)百分比的方式，以及分類統(tǒng)計(jì)方式。

（1）休閑娛樂方式類型

除去平時(shí)的上課，大學(xué)生的閑暇時(shí)間增多，需要選擇一些娛樂方式來豐富自己的課余生活，那他們都在做什么呢，在我們的調(diào)查后我們了解到：

在男生中，①上網(wǎng)玩游戲的占84.7%，②體育活動(dòng)（打籃球、踢足球、網(wǎng)球、桌球等）占65.3%，③上街購物的占18.4%，④旅游活動(dòng)的占18.4%，⑤看書占48%，⑥聽音樂57.1%，⑦看電影或電視的50%,⑧k歌17.3%，⑨其他的8.1%

女生中，①上網(wǎng)玩游戲的占93%，②體育活動(dòng)25%，③上街購物的占73%，④旅游活動(dòng)的占36%，⑤看書占65%，⑥聽音樂63%，⑦看電影或電視的75%，⑧k歌28%，⑨其他的5%。

從上面可以看出大學(xué)生的休閑娛樂活動(dòng)的內(nèi)容表現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。其中男生比重較大的有看書，上網(wǎng)，聽音樂，看電影或電視，玩游戲、體育活動(dòng)。女生比重較大的有看書，上網(wǎng)，聽音樂，看電影或電視，逛街購物。傾向于娛樂消遣。而且上網(wǎng)的比重相當(dāng)大，由此可以看出電腦對大學(xué)生的重要性以及大學(xué)生對它的依賴性，并且由此可以知道大學(xué)生成為所謂的“宅男”或“宅女”的原因。

（2）休閑娛樂時(shí)間

在安排休閑娛樂時(shí)間的問題上，男生中4.08%的人每天的娛樂時(shí)間少于一小時(shí)，43.88%的人每天的娛樂時(shí)間為一到兩小時(shí)，38.7%的人每天的娛樂時(shí)間為兩三個(gè)小時(shí)，13.27%的人每天的娛樂時(shí)間超過三小時(shí)。女生中3%的人每天的娛樂時(shí)間少于一小時(shí)，24%的人每天的娛樂時(shí)間為一到兩小時(shí)，40%的人每天的娛樂時(shí)間為兩三個(gè)小時(shí)，28%的人每天的娛樂時(shí)間超過三小時(shí).總的看來，大學(xué)生的娛樂時(shí)間還是比較長的。

（3）休閑娛樂經(jīng)費(fèi)

大學(xué)生還屬于消費(fèi)者，還沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，在很大程度上依賴父母。因此生活費(fèi)沒有很大的結(jié)余，從而在娛樂活動(dòng)方面所花的錢并不是很多。男生中41.8%的人每月進(jìn)行娛樂活動(dòng)的花費(fèi)占總花費(fèi)的20%以下，33.67%的人每月進(jìn)行娛樂活動(dòng)的花費(fèi)占總花費(fèi)的20%-40%，19.39%的人每月進(jìn)行娛樂活動(dòng)的花費(fèi)占總花費(fèi)的40%-60%，5.1%的人每月進(jìn)行娛樂活動(dòng)的花費(fèi)占總花費(fèi)的60%以上。女生中38%的人每月進(jìn)行娛樂活動(dòng)的花費(fèi)占總花費(fèi)的20%以下，51%的人每月進(jìn)行娛樂活動(dòng)的花費(fèi)占總花費(fèi)的20%-40%，10%的人每月進(jìn)行娛樂活動(dòng)的花費(fèi)占總花費(fèi)的40%-60%，1%的人每月進(jìn)行娛樂活動(dòng)的花費(fèi)占總花費(fèi)的60%以上.（4）休閑娛樂的重要性

男生中27.55%的人認(rèn)為生活中的娛樂非常重要，缺它不可，59.18%的人認(rèn)為生活中的娛樂重要，12.24%的人認(rèn)為生活中的娛樂一般，1.02%的人認(rèn)為生活中的娛樂不重要。女生中33%的人認(rèn)為生活中的娛樂非常重要，缺它不可，49%的人認(rèn)為生活中的娛樂重要，18%的人認(rèn)為生活中的娛樂一般，沒有人認(rèn)為生活中的娛樂不重要。由此可見，在大學(xué)生的生活中，休閑娛樂還是占有很重要的地位，甚至可以說是必不可少的。

（5）影響休閑娛樂的因素

在“您覺得影響休閑娛樂的因素是（多選）”的問題中，男生中56%的人認(rèn)為與個(gè)人本身的興趣愛好有關(guān)，50%的人認(rèn)為與學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)，42%的人認(rèn)為制約休閑的因素是經(jīng)濟(jì)因素，36%的人認(rèn)為休閑娛樂方式會(huì)受周圍朋友影響，24%的人認(rèn)為與休閑的地點(diǎn)和設(shè)施質(zhì)量有關(guān)，6%的人認(rèn)為與安全問題有關(guān)，還有4%的人認(rèn)為與其他因素有關(guān)，女生中66%的人認(rèn)為與個(gè)人本身的興趣愛好有關(guān)，60%的人認(rèn)為制約休閑的因素是經(jīng)濟(jì)因素，60%的人認(rèn)為與學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)，51%的人認(rèn)為休閑娛樂的方式會(huì)受周圍朋友的影響，39%的認(rèn)為與休閑的地點(diǎn)和設(shè)施質(zhì)量有關(guān)，16%的人影響休閑娛樂的方式還有安全問題。

從中，我們可以看出影響休閑娛樂的因素主要是經(jīng)濟(jì)因素以及個(gè)人的興趣愛好和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，這在一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生休閑活動(dòng)的高消費(fèi)性和獨(dú)立性。這也說明了大學(xué)生選擇休閑活動(dòng)方式應(yīng)該根據(jù)自身的興趣愛好以及學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)狀況，這樣才能合理，有效地利用閑暇時(shí)間，達(dá)到休閑目的。

從“您覺得大學(xué)生娛樂活動(dòng)的目的是什么（多選）”這道題的調(diào)查來看，男生中69%的人認(rèn)為休閑娛樂是為了調(diào)節(jié)身心，61%的人認(rèn)為娛樂只是為了娛樂，47%認(rèn)為娛樂可以增進(jìn)同學(xué)間感情，38%的人認(rèn)為娛樂是為了鍛煉身體，35%的人認(rèn)為是為了培養(yǎng)能力，31%的人認(rèn)為娛樂只是為了消磨時(shí)光，還有28%的人是為了增長見識。女生中92%的人認(rèn)為娛樂是為了調(diào)節(jié)身心，56%的人是為了增長見識，55%的人認(rèn)為娛樂只是為了娛樂，54%的人認(rèn)為娛樂能夠增進(jìn)同學(xué)間的感情，37%的人認(rèn)為娛樂是為了鍛煉時(shí)光，36%的人認(rèn)為娛樂是為了培養(yǎng)能力，還有36%的人認(rèn)為娛樂只是為了消磨時(shí)光。

經(jīng)過

總結(jié)

（6）休閑滿意度

在調(diào)查問卷中我們對大學(xué)生的休閑滿意程度進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下所示：男生中54.08%的人對自己的休閑娛樂是滿意的，35.71%的人認(rèn)為一般，還有7.41%的人覺得很滿意，3.06%對自己現(xiàn)在的娛樂方式很不滿意；女生中55%的人對自己的休閑娛樂是滿意的，40%的人認(rèn)為一般，還有3%的人覺得很不滿意?？偟膩碚f，大多數(shù)的人對自己現(xiàn)在的娛樂活動(dòng)是滿意的或者是一般，對休閑的滿意度還是挺高的。

（二）當(dāng)代大學(xué)生休閑狀況的特點(diǎn)分析

經(jīng)過以上大學(xué)生休閑現(xiàn)狀的分析，可以看出大學(xué)生的休閑狀況是有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）休閑時(shí)間充裕

大學(xué)之前，由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，課余時(shí)間少，校園生活也相對單調(diào)。進(jìn)入大學(xué)后，空間變大了。閑暇時(shí)間也多了，視野也變寬了，校園生活也豐富多了。大學(xué)生自由支配的時(shí)間增多，體現(xiàn)了休閑時(shí)間充裕這一特點(diǎn)。通過調(diào)查我們了解到大多數(shù)人平均每天的休閑娛樂時(shí)間都在1至3小時(shí)左右，這也是大學(xué)生自由支配時(shí)間的體現(xiàn)。

（2）休閑取向多樣化

大學(xué)生的休閑活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，既有追求物質(zhì)上的，又有追求精神層面上的愉悅。主要休閑娛樂活動(dòng)有：上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)游戲，聊天社交，體育活動(dòng)，上街購物，旅游，看書，聽音樂，看電視電影，唱k以及一些其他活動(dòng)。

（3）休閑活動(dòng)存在性別差異

男女大學(xué)生由于生理，興趣，愛好的不同，在休閑活動(dòng)的取向上存在一定的差異性。男女大學(xué)生在健身鍛煉，逛街購物，上網(wǎng)，看電視電影，網(wǎng)絡(luò)游戲，打牌等游戲上存在差異性。男生休閑活動(dòng)更傾向于健身鍛煉和打牌，上網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)游戲；而女生則更傾向于逛街購物和看電視電影。在看書，聽音樂，旅游，唱k等活動(dòng)上，男女大學(xué)生的選擇并沒有顯著差異。

（4）大學(xué)生的休閑質(zhì)量較高

大學(xué)生都熱衷于休閑，對自己的休閑生活有高的追求，雖然限于經(jīng)濟(jì)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，個(gè)人等因素的影響，很多大學(xué)生認(rèn)為自己的休閑活動(dòng)一般，但是也有一大部分的大學(xué)生對自己現(xiàn)在的休閑娛樂是很滿意的，休閑娛樂活動(dòng)的質(zhì)量也很

（5）上網(wǎng)成了大學(xué)生休閑的代名詞

很多大學(xué)生的閑暇時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)上，上網(wǎng)玩游戲，聊q，對他們來說已經(jīng)輕車熟路。一撥一撥的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲樂此不疲，常常對著自己的電腦一整天，有的甚至?xí)缯n。女生上網(wǎng)多數(shù)是交友看電影電視，而男生多數(shù)是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生既耗費(fèi)了財(cái)力，又耗費(fèi)了精力，同時(shí)也影響了學(xué)業(yè)。

（三）結(jié)論與建議

綜合我們的調(diào)查來看，我校大學(xué)生的休閑總體狀況良好的，但也存在一些不合理的因素，大學(xué)生的休閑存在一定的誤區(qū)。休閑意識雖好，由于缺乏一定的休閑技能而導(dǎo)致實(shí)際選擇的休閑活動(dòng)與理想中的相差太遠(yuǎn)，使得休閑的作用無法充分體現(xiàn)出來。為了培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的休閑方式和提高休閑質(zhì)量，需要大學(xué)生自身和學(xué)校共同努力。

（1）大學(xué)生自身方面

內(nèi)因是事物變化發(fā)展的決定因素，只有從內(nèi)部抓起，改變自己才能達(dá)到目的。對于我們大學(xué)生而言，明確休閑的重要性之后，則應(yīng)著眼于自身的改善，并在學(xué)校的教育中不斷提高及改進(jìn)，在輕松的消除疲勞，在休閑中發(fā)展自己。

1.保持積極向上的心態(tài)，理解把握休閑娛樂內(nèi)涵心態(tài)極其重要，只有端正休閑心態(tài)，才能準(zhǔn)確把握休閑的精髓，才能在休閑中享受樂趣。

2.合理規(guī)劃休閑活動(dòng)。休閑活動(dòng)必不可少，合理的休閑娛樂會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。什么時(shí)候應(yīng)該休閑，什么時(shí)候可以休閑，怎樣休閑，自己心中應(yīng)有一個(gè)尺度，休閑并不是簡單的重復(fù)，而是有選擇的進(jìn)行。參加休閑活動(dòng)要在完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)之后才能進(jìn)行，還要考慮自身?xiàng)l件和經(jīng)濟(jì)狀況。

3.明確生活目標(biāo)。生活目標(biāo)就是你努力前進(jìn)的動(dòng)力，沒有明確的生活目標(biāo)就像在沙漠中盲目行走一樣。只有明確自己想要什么，才能有針對性的進(jìn)行休閑規(guī)劃。

4.學(xué)會(huì)自娛?，F(xiàn)代生活復(fù)雜而緊張，人與人之間接觸愈來愈少，在乏味的環(huán)境中，你必須學(xué)會(huì)如何愉悅自己。我們大學(xué)生需要培養(yǎng)和發(fā)展一些興趣和愛好，學(xué)會(huì)自娛，才能維護(hù)身心健康。

（2）學(xué)校方面

鑒于休閑對于大學(xué)生的重要性，學(xué)校有必要開展關(guān)于休閑觀的相關(guān)教育及休閑環(huán)境建設(shè)等方面的活動(dòng)。

1.大學(xué)生的人生價(jià)值觀和社會(huì)價(jià)值觀還沒有形成完整的體系，在某些方面還需要老師的指引。這時(shí)，學(xué)校就有必要給予學(xué)生一些相關(guān)的指導(dǎo)，如開展關(guān)于休閑教育的課程或是名人講座，建立完善心理健康引導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不定期進(jìn)行心理健康教育。

2.完善和健全社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)能夠給大學(xué)生提供各類實(shí)踐活動(dòng)和鍛煉機(jī)會(huì)。在傳授知識的同時(shí)，使大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉和在鍛煉中成長。社團(tuán)活動(dòng)的多樣性和高質(zhì)性，鼓勵(lì)大家根據(jù)自己的興趣和愛好參加社團(tuán)活動(dòng)，活躍校園生活氣氛，培養(yǎng)積極健康的休閑活動(dòng)。

3.改善休閑環(huán)境。校園內(nèi)休閑設(shè)施和休閑氛圍也會(huì)影響學(xué)生的休閑質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提高保質(zhì)保量的休閑場所，配備齊全的器具，要考慮到器具的安全性和經(jīng)濟(jì)性。文化氛圍必不可少的，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，建立健康，活潑，有序的校園休閑文化。

三、

大學(xué)生涯是人生中的關(guān)鍵歲月，步入大學(xué)，相當(dāng)于步入半個(gè)社會(huì)，每個(gè)人都要經(jīng)歷很多，獨(dú)立面對諸多問題。在這個(gè)過程中，需要有自己的精神寄托和娛樂方式。休閑活動(dòng)夠使你放松身心，得到精神上的解脫。心態(tài)決定一切，在休閑活動(dòng)上，要保持正確的心態(tài)，從而培養(yǎng)除積極健康的休閑方式，只有這樣，我們大學(xué)生才能夠真正享受休閑活動(dòng)帶給我們的益處，才能在社會(huì)中游刃有余。

網(wǎng)絡(luò)暴力調(diào)查報(bào)告分析篇三

基于《公共圖書館免費(fèi)開放服務(wù)的調(diào)查分析》的分析

《公共圖書館免費(fèi)開放服務(wù)的調(diào)查分析》是發(fā)表在2012年第四期《圖書館》期刊上的一篇文章。本調(diào)查報(bào)告針對公共圖書館開放服務(wù)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，主要從以下幾個(gè)階段進(jìn)行：選題階段、準(zhǔn)備階段、調(diào)查階段、分析階段和總結(jié)階段。

一、選題階段

1、調(diào)查背景

隨著社會(huì)的發(fā)展，全民文化水平的不斷提高。在2011年1月，文化部、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)全國美術(shù)館、公共圖書館、文化館(站)免費(fèi)開放工作的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》下發(fā)一年來，為了了解我國公共圖書館免費(fèi)服務(wù)實(shí)施情況和效果，找出現(xiàn)存問題，提出合理建議。

2、調(diào)查目的及意義

本調(diào)查為了解公共圖書館免費(fèi)服務(wù)現(xiàn)階段進(jìn)行情況和效果，調(diào)查在服務(wù)中遇到的問題，了解讀者和圖書館對免費(fèi)服務(wù)的政策需求，為有關(guān)部門科學(xué)制定和完善相關(guān)政策，進(jìn)一步推進(jìn)公共圖書館免費(fèi)服務(wù)提供參考。

3、調(diào)查對象的選擇

公共圖書館館長對公共圖書館免費(fèi)服務(wù)有非常清晰的認(rèn)識，并且對自己所管轄的公共圖書館的免費(fèi)服務(wù)進(jìn)展?fàn)顩r最為了解。為保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)、準(zhǔn)確以及全面性，本次調(diào)查選擇了120 位公共圖書館館長(包括全部省館和各省的部分市、縣級圖書館館長)。同時(shí)為

了調(diào)查讀者對公共圖書館免費(fèi)服務(wù)的態(tài)度以及對該服務(wù)的運(yùn)用態(tài)度，本調(diào)查選擇了300 位讀者(分別在武漢圖書館、上海浦東圖書館、天津圖書館、東莞圖書館和寧夏回族自治區(qū)圖書館進(jìn)行實(shí)地調(diào)研)。

4、主題評價(jià)

科學(xué)性：通過對調(diào)查對象的調(diào)查并得出結(jié)論，據(jù)此了解公共圖書館免費(fèi)服務(wù)現(xiàn)階段進(jìn)行情況和效果，調(diào)查在服務(wù)中遇到的問題，了解讀者和圖書館對免費(fèi)服務(wù)的政策需求，為有關(guān)部門科學(xué)制定和完善相關(guān)政策，進(jìn)一步推進(jìn)公共圖書館免費(fèi)服務(wù)提供參考。

可行性：本調(diào)查從各個(gè)省館各省的部分市、縣級圖書館館長以及使用公共圖書館的讀者入手調(diào)查。調(diào)查對象選擇全面，能全面了解信息，具有可行性。

二、準(zhǔn)備階段

1、分析單位和研究總體

分析單位：組織；

研究總體：所有公共圖書館館長以及全民。

2、制定抽樣方案

本次調(diào)查選定了全部省館和各省的部分市、縣級圖書館館長共120位，分別在武漢圖書館、上海浦東圖書館、天津圖書館、東莞圖書館和寧夏回族自治區(qū)圖書館現(xiàn)場隨機(jī)抽取300名讀者參與本次調(diào)查。

3、研究問題

（1）了解公共圖書館免費(fèi)服務(wù)現(xiàn)階段進(jìn)行情況和效果；

（2）調(diào)查在服務(wù)中遇到的問題；

（3）了解讀者和圖書館對免費(fèi)服務(wù)的政策需求。

4、問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)

本調(diào)查問卷針對以下幾個(gè)問題進(jìn)行設(shè)計(jì)，運(yùn)用循序漸進(jìn)的思路來設(shè)計(jì)：先了解用戶對公共圖書館的認(rèn)識程度，然后在逐步加深難度。

（1）公共圖書館免費(fèi)服務(wù)的知曉度如何?

（2）公共圖書館推行免費(fèi)服務(wù)以來有哪些變化；

（3）公共圖書館免費(fèi)服務(wù)項(xiàng)目使用熱度情況；

（4）免費(fèi)服務(wù)中可以被接受的收費(fèi)項(xiàng)目有哪些；

（5）公共圖書館免費(fèi)服務(wù)中存在什么問題；

（6）對公共圖書館免費(fèi)服務(wù)需要有哪些保障條件；

（7）公眾對公共圖書館免費(fèi)服務(wù)有何期待。

三、調(diào)查階段

本階段我們的任務(wù)是具體貫徹調(diào)查設(shè)計(jì)中所確定的思路和策略，按照調(diào)查設(shè)計(jì)中所確定的方法，方式和技術(shù)進(jìn)行資料的收集工作。

資料收集方法：為了確保調(diào)查問卷的回收率，對館長的調(diào)查采用電子問卷，我們通過專業(yè)調(diào)查網(wǎng)站生成問卷網(wǎng)頁，通過郵件將網(wǎng)址發(fā)給館長們，他們只需點(diǎn)擊網(wǎng)址鏈接即可在網(wǎng)上填寫問卷。對讀者的調(diào)查采用紙質(zhì)問卷，請讀者當(dāng)場填寫。

四、分析階段

本調(diào)查研究主要分析了公共圖書館免費(fèi)服務(wù)的知曉度、實(shí)行免費(fèi)服務(wù)后公共圖書館的變化、公共圖書館免費(fèi)服務(wù)項(xiàng)目使用頻度、可被

接受的收費(fèi)服務(wù)項(xiàng)目、公共圖書館免費(fèi)服務(wù)中存在的問題以及對公共圖書館免費(fèi)服務(wù)的期待六個(gè)方面的問題。

本次調(diào)查最終回收電子問卷61份，回收率約為50.8%;紙質(zhì)問卷296份，回收率約為98．7%。在此基礎(chǔ)上將問卷的結(jié)果輸入到spss分析軟件中進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

五、總結(jié)階段

通過對調(diào)查結(jié)果的分析，本調(diào)查分析提出以下五點(diǎn)建議：

（1）建立制度化的公共圖書館免費(fèi)開放服務(wù)政策保障機(jī)制乃當(dāng)務(wù)之急；

（2）重視基層公共圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓免費(fèi)服務(wù)惠及每一個(gè)公民；

（3）擴(kuò)大宣傳，提高公眾知曉率，確保免費(fèi)開放服務(wù)的效果；

（4）切實(shí)解決免費(fèi)開放中的問題，最大限度滿足公眾的需求；

（5）拓展服務(wù)內(nèi)容，培育服務(wù)品牌是公共圖書館免費(fèi)服務(wù)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。

網(wǎng)絡(luò)暴力調(diào)查報(bào)告分析篇四

調(diào)查報(bào)告分析

關(guān)于對女性衛(wèi)生用品的問卷調(diào)查分析（女）

為促進(jìn)男性積極購買女性衛(wèi)生產(chǎn)品我們對市場進(jìn)行了300分問卷調(diào)查，其中200份男性調(diào)查問卷，100份女性的調(diào)查問卷，調(diào)查范圍主要在長江大學(xué)東校區(qū)和西校區(qū)以及校外人群，主要針對的是青年人群，做出了以下分析。

對于現(xiàn)代社會(huì)，所謂的80后、90后是新生的一代人群，隨著社會(huì)的發(fā)展，以及人類文明的不斷進(jìn)步，引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的這部分人，也隨著社會(huì)的發(fā)展，價(jià)值觀以及人生觀和對事物的看法及分析都有著驚人的變化，亦或者說是進(jìn)步，據(jù)數(shù)據(jù)分析表明，7.5%的女性認(rèn)為對于現(xiàn)代開放的近乎透明的社會(huì)，男生和女生之間已不存在生理期方面的私密問題。90%的女性認(rèn)為存在一些，然而僅3.5%女性認(rèn)為完全存在，這說明了什么？對于傳統(tǒng)而言，這是一個(gè)飛躍的進(jìn)步，因?yàn)榘l(fā)達(dá)所帶來的開放，這7.5%的人群將會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大，說明女性生理期的知識將不再是一個(gè)私密性的問題，而會(huì)被大多數(shù)人所定性為常識。為什么呢？還有一項(xiàng)數(shù)據(jù)表明了此種說法，但在異性面前提及女性生理周期時(shí)，僅有17.5%的女性感到非常尷尬，77.5%的人只會(huì)有一點(diǎn)不好意思，5%的女性表示完全沒有感到尷尬，而且隨著社會(huì)的發(fā)展開放程度的不斷加大，此類人群的比例將會(huì)不斷上升，因此，男女之間關(guān)于生理期方面的私密問題將會(huì)大大減少。因此女性衛(wèi)生產(chǎn)品的購買將不僅局限于女性，此類產(chǎn)品的發(fā)展空間還應(yīng)向男性人群推廣。

“女生是水做的”為什么這么說呢？女性天生嬌艷柔美、楚楚動(dòng)人，外表的柔美也昭示了她們在內(nèi)心亦或是身體方面的脆弱，因此更需要男性陽剛的關(guān)懷，特別是當(dāng)女生處于生理期的是時(shí)候，為此有國家曾提出過專門為女性放假的建議。眾所周知，女性在生理期是情緒波動(dòng)十分大，身體狀況也處于一個(gè)低谷狀態(tài)，據(jù)調(diào)查表明，50%的女性在生理期時(shí)，非常需要更多的關(guān)懷和理解，那么這些來自她的伴侶，也就是男性身上，他們的關(guān)愛不僅可以通過精神上的，也可以通過物質(zhì)來傳遞，35%的女性表示非常希望自己的意中人在必要時(shí)送衛(wèi)生巾，這也行是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但傳遞的或許是偉岸的愛，這龐大的數(shù)據(jù)說明了什么？無疑說明了男性為女性購買衛(wèi)生產(chǎn)品勢在必行，因此向男性推銷女性衛(wèi)生產(chǎn)品將不可阻擋。

另一方面，據(jù)調(diào)查分析女性對于衛(wèi)生巾還缺乏一定的了解，對于女性衛(wèi)生產(chǎn)品非常了解的女性只有15%，而85%的女性表示了解一些，因此更加需要男性去了解，充分發(fā)揮男性應(yīng)關(guān)愛女性這一中華民族傳統(tǒng)美德。

與此同時(shí)，只有25%的女性對于用什么牌子的衛(wèi)生巾有嚴(yán)格的要求，75%的女性表示要求不是非常高，而是關(guān)注其舒適度，因此關(guān)于女性衛(wèi)生產(chǎn)品，它的舒適度的宣傳顯得尤為重要。72.5%的女性能接受的衛(wèi)生巾價(jià)格定位大概在10~15元，因此舒適的程度和產(chǎn)品的價(jià)格定位這兩個(gè)因素影響著其銷售量。

關(guān)于女性衛(wèi)生產(chǎn)品是否有其他用途，30%的女性表示有其他用途，比如做鞋墊。因此衛(wèi)生巾向男性廣泛推銷開辟廣泛用途，具有可實(shí)施性。在現(xiàn)代這個(gè)文明高度發(fā)達(dá)和進(jìn)步的社會(huì)，傳統(tǒng)觀念的顛覆已不再是神話，正如當(dāng)今流行的網(wǎng)絡(luò)名詞“神馬都是浮云”。男性購買女性衛(wèi)生產(chǎn)品已成為一種趨勢，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，77.5%的女性認(rèn)為，男性給女性送衛(wèi)生巾在現(xiàn)代社么或者是將來有可能會(huì)成為一種流行。

網(wǎng)絡(luò)暴力調(diào)查報(bào)告分析篇五

中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力現(xiàn)狀調(diào)查問卷總結(jié)報(bào)告

一、調(diào)查問卷概述

1.2.調(diào)查研究的名稱：中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力現(xiàn)狀調(diào)查問卷

調(diào)查背景：素質(zhì)教育要求我們充分尊重學(xué)生的主體性，注重開發(fā)學(xué)生的潛能，對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科來說，其中創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的核心，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，這是培養(yǎng)新世紀(jì)新型建設(shè)人才的時(shí)代要求，也是

教學(xué)

調(diào)查方法：不記名問卷調(diào)查（共發(fā)放問卷 681 份，回收有效問卷 681 份，回收率100%）調(diào)查對象：臨滄市各初級中學(xué)學(xué)生 調(diào)查時(shí)間：2018年9月 調(diào)查問題：）○

7、閱讀公式、命題時(shí)，你考慮命題可用來解決什么問題嗎？（○

8、你在閱讀例題的解答之前，先獨(dú)立思考嗎？（）a.很少考慮

b.有時(shí)考慮

c.經(jīng)常考慮

a.很少這樣

b.有時(shí)這樣

c.經(jīng)常這樣

○

9、你閱讀例題時(shí)，觀察例題區(qū)別，給例題歸類嗎？（）

a.很少這樣

b.有時(shí)這樣

c.經(jīng)常這樣

○

10、在審題時(shí)，你能否考慮把它轉(zhuǎn)化為以前熟悉的問題？（）

a.很少考慮

b.有時(shí)考慮

c.經(jīng)常考慮

○

11、數(shù)學(xué)文字、數(shù)學(xué)符號、數(shù)學(xué)圖形三種方式表述的知識，認(rèn)為哪一種較難理解？（

12、你認(rèn)為提高數(shù)學(xué)閱讀能力主要要注意什么？（）○a．理解數(shù)學(xué)概念

b.掌握數(shù)學(xué)解題方法

c.將數(shù)學(xué)知識點(diǎn)熟記）

a.用文字表述的數(shù)學(xué)知識

b.數(shù)學(xué)圖形、圖表、數(shù)學(xué)符號

c.三者均是

二、調(diào)查結(jié)果概述

通過對問卷調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計(jì)和分析，在此次681份問卷調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)臨滄市中學(xué)生普遍存在的現(xiàn)狀大致如下：

(一)對學(xué)生調(diào)查結(jié)果分析

1.初中生對于閱讀公式、命題時(shí)，有28%的學(xué)生很少考慮命題可用來解決什么問題，有45%的學(xué)生有時(shí)考慮命題可用來解決什么問題，有27%的學(xué)生經(jīng)常考慮命題可用來解決什么問題。這種學(xué)習(xí)狀況令人堪憂，從調(diào)查顯示學(xué)生對于數(shù)學(xué)命題、公式不能很好的把握，對于命題、公式的作用很少深究。在教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)把數(shù)學(xué)的命題、公式的講解貫徹到問題當(dāng)中，讓學(xué)生養(yǎng)成將公式、命題代入問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的興趣。

2.學(xué)生在閱讀例題時(shí)，觀察例題區(qū)別，給例題歸類的情況調(diào)查中有19%的學(xué)生很少這樣做，有41%有時(shí)這樣，有40%的經(jīng)常這樣做。從調(diào)查中看出學(xué)生在做題當(dāng)中很大一部分學(xué)生會(huì)對例題進(jìn)行區(qū)別，說明他們在學(xué)習(xí)當(dāng)中擁有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。我們在教學(xué)中要積極鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)問題、例題歸類，區(qū)別問題，學(xué)會(huì)理解數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)閱讀的正確的、適合自己的方法。

3.在數(shù)學(xué)文字、數(shù)學(xué)符號、數(shù)學(xué)圖形三種方式表述的知識，認(rèn)為哪一種較難理解的調(diào)查當(dāng)中，42%的學(xué)生認(rèn)為用文字表述的數(shù)學(xué)知識較難理解，有32%的學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)圖形、圖表、數(shù)學(xué)符號較難理解，有26%的學(xué)生認(rèn)為三者均是較難理解。從中可以看出被調(diào)查學(xué)生對于形象思維以及立體思維能力較弱，在以后教學(xué)中教師對這些方面應(yīng)當(dāng)更加注意。

4.在提高數(shù)學(xué)閱讀能力方面。有19%的認(rèn)為要注意理解數(shù)學(xué)概念，有61%的認(rèn)為要掌握數(shù)學(xué)解題方法，有20%的認(rèn)為要將數(shù)學(xué)知識點(diǎn)熟記。在調(diào)查中顯示很大一部分學(xué)生更加注重對于掌握數(shù)學(xué)解題方法的能力的提高，在平日的課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)得好的學(xué)生具備的一個(gè)重要素質(zhì)是閱讀理解能力較強(qiáng)，讀得準(zhǔn)，讀得快，而且理解得也快。而考試過后分析成績不夠理想的學(xué)生的原因，除了計(jì)算錯(cuò)誤以外，不是漏掉了題目條件，就是畫不出圖形，甚至不理解題意。因此，要想使數(shù)學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)得到落實(shí)，使學(xué)生最終能獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，就必須要重視數(shù)學(xué)閱讀理解能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀教育研究，探索數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的特點(diǎn)，認(rèn)識數(shù)學(xué)閱讀理解能力培養(yǎng)的重要性，就顯得尤為重要。(二)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的策略

鑒于數(shù)學(xué)閱讀有別于其它閱讀的特殊性，不能盲目照搬文科閱讀模式來指導(dǎo)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)研究數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的有效策略。很少有學(xué)生會(huì)把閱讀數(shù)學(xué)書當(dāng)作一件快樂的事，這就需要 將數(shù)學(xué)閱讀真正引進(jìn)課堂，數(shù)學(xué)教師要掌握一定的閱讀指導(dǎo)策略來引導(dǎo)和幫助學(xué)生，循序漸進(jìn)，使學(xué)生從被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)閱讀。1.創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)閱讀興趣。

美國著名心理學(xué)家布魯諾認(rèn)為：知識的獲取是一個(gè)主動(dòng)的過程，學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動(dòng)接受者，而應(yīng)該是知識獲得的參與者。但學(xué)生如果對閱讀的對象沒有興趣，閱讀的效果就會(huì)很糟糕，在學(xué)生閱讀之前，教師如果適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)一些問題情境，可以誘發(fā)和保持學(xué)生的閱讀興趣，如在教學(xué)直線和圓的位置關(guān)系一課時(shí)，先創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，展示給學(xué)生以生動(dòng)、形象的海上日出的畫面，伴以美妙的音樂，然后提問直線和圓有幾種位置關(guān)系？你能動(dòng)手畫出來嗎？有哪些線段的數(shù)量關(guān)系決定著直線和圓的位置關(guān)系？于是學(xué)生主動(dòng)地去畫圖探究。創(chuàng)設(shè)問題情境時(shí)注意問題要新而有趣，富有啟發(fā)性。我們還可以通過呈現(xiàn)與學(xué)生原有知識相矛盾的現(xiàn)象，設(shè)置懸念，或提供幾個(gè)相互矛盾的方案、解答，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知上的沖突，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引發(fā)學(xué)生閱讀興趣。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的方法有很多種，在這里就不一一列舉了。

2.引導(dǎo)數(shù)學(xué)閱讀示范，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂模式。

數(shù)學(xué)教師本身應(yīng)掌握一定的數(shù)學(xué)閱讀策略，努力借助于數(shù)學(xué)課堂閱讀提高課堂教學(xué)效率，如講授閱讀和學(xué)習(xí)的方法。特別是對數(shù)學(xué)新教材每個(gè)單元后的幾篇數(shù)學(xué)閱讀材料，當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生如何閱讀數(shù)學(xué)材料時(shí)，教師最好先選擇一篇書上的閱讀材料，向?qū)W生講述自己閱讀時(shí)的做法以作示范。將數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)納入到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)中去，改過去只 講練結(jié)合教學(xué)方式為講讀練三結(jié)合方式，積極探索優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式。對于不同的閱讀內(nèi)容，提出相應(yīng)不同的閱讀要求和采用切實(shí)有效的閱讀策略。數(shù)學(xué)閱讀的過程應(yīng)是一個(gè)積極的思考過程，教師應(yīng)根據(jù)不同的閱讀任務(wù)和性質(zhì)，向?qū)W生提出閱讀要求，讓學(xué)生帶著問題邊閱讀邊思考，使閱讀更有效。

3.引導(dǎo)數(shù)學(xué)思考，提高閱讀效率。

數(shù)學(xué)閱讀的核心目標(biāo)在于理解，包括通過聯(lián)想建立新舊知識的聯(lián)系，對新舊知識重新進(jìn)行整合、同化形成自己的知識系統(tǒng)，善于捕捉數(shù)學(xué)問題并回答問題，能否根據(jù)閱讀材料提供的信息進(jìn)行語義轉(zhuǎn)換和語句分析，是閱讀理解的關(guān)鍵，也是閱讀能力水平的標(biāo)志。在理解的基礎(chǔ)上，通過實(shí)踐和訓(xùn)練來提高學(xué)生的閱讀速度，從而節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，要經(jīng)常分析閱讀速度慢的原因，糾正一些不良的閱讀習(xí)慣如出聲閱讀、默念等。其次要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，要高度集中注意力，調(diào)動(dòng)思維的能量。

在閱讀前教師應(yīng)對閱讀材料中的重點(diǎn)、難點(diǎn)等要害問題，教師應(yīng)編好導(dǎo)讀提綱，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生在閱讀中思考。例如：新知識是怎樣引進(jìn)的 ?與舊知識有什么聯(lián)系?新知識解決什么問題?概念是如何得來的?實(shí)際背景是什么?概念的內(nèi)涵與外延是什么?對易混淆概念如何辨析，能否舉出正反例？定理的條件是什么?結(jié)論是什么?推導(dǎo)的總體思路是什么?是否還有其它的推導(dǎo)方法?條件是否可以減弱?結(jié)論是否可以推廣?等等。閱讀完一章一節(jié)后，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生間進(jìn)行多向交流，對所學(xué)的知識進(jìn)行歸納小結(jié)，要理清脈絡(luò)，疏通思維，消除障礙，對所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行比較和系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)，便于日后進(jìn)行信息的檢索和提取。

4.數(shù)形結(jié)合，刻畫條件。

讀一篇文章時(shí)，可進(jìn)行跳閱性閱讀，有時(shí)不用注意細(xì)節(jié)，但數(shù)學(xué)閱讀時(shí)由于數(shù)學(xué)問題的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性，要求對每個(gè)句子、每個(gè)數(shù)學(xué)術(shù)語、每個(gè)圖表都應(yīng)細(xì)致地閱讀分析，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容、含義，要求手腦并用，數(shù)形結(jié)合，即一邊讀題，一邊在圖形上將說明性語言刻畫出來。在數(shù)學(xué)閱讀過程中，對重要的數(shù)學(xué)概念、定理、公式要求記憶，而數(shù)學(xué)教材對問題的敘述通常是非常簡潔，有些數(shù)學(xué)推理的過程常省略，有時(shí)對一些定理的推論、性質(zhì)自己還要進(jìn)行推導(dǎo)，運(yùn)算、證明過程比較簡略，閱讀時(shí)如果從上一步到下一步跨度較大，常需紙筆演算推理來 打通關(guān)節(jié)，以便順利閱讀；還有在數(shù)學(xué)閱讀時(shí)要對一些重要數(shù)據(jù)、解題格式、數(shù)學(xué)思想、知識結(jié)構(gòu)等，要求學(xué)生以注腳的形式寫在頁邊上，以便以后復(fù)習(xí)鞏固。

5.“段章取意”，隨意聯(lián)想

閱讀一篇文章需要讀完才知道具體意思，而一道數(shù)學(xué)題目往往一句話就是一個(gè)意思。要想快速地理解題意，就要養(yǎng)成每讀一句話就去聯(lián)想與之有關(guān)的知識。在平日教學(xué)中，編一些好記的語言，如：見直徑想直角，見切線連半徑得垂直，見兩邊的中點(diǎn)想三角形的中位線等等。這些啟發(fā)性語言會(huì)在解題中起到事半功倍的作用。

報(bào)告人：魯春麗

2018年9月

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