小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短(6篇)

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇一

今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報一下我在這半個學(xué)期來的一些做法:

一。思想教育工作常抓不懈

六年級的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟，做事都有自己的主張，要想做好他們的思想工作，必須從不同的渠道進(jìn)行。我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用，記得有一段話是這樣說的:"教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"因此班主任的一言一行，一舉一動，無形之中就會成為全班四十個同學(xué)的榜樣。明白這點(diǎn)后，我在工作中以言導(dǎo)其行，教給學(xué)生做人的道理，以行促發(fā)展，讓學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。要求學(xué)生7:35分之前到校，我也不會在7:35分之后才來，要求學(xué)生不隨地丟東西，我也從不亂扔垃圾。從小處著手，影響和規(guī)范學(xué)生的行為。其次是做好家校之間的聯(lián)系，因本班學(xué)生大部分是自己從五年級帶上來的，因此對家長比較熟悉，那些家長手上都有我的電話號碼，當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時，有很多家長都會打電話來和我談，在第二天與學(xué)生的談話中，不但解決了問題的所在，也加深了師生之間的感情。當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時，我都會打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長，讓大家一起對該學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)出色或得了獎時，我也會把這個喜訊告知家長，從老師和家長的表揚(yáng)中讓學(xué)生體會到成功的喜悅。

二。抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞，直接影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，是培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)和搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在這方面我首先結(jié)合本班的實(shí)際制訂出合理的。有針對性的班紀(jì)班規(guī)，讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事，以小組為單位，組長為第一責(zé)任人，各組之間進(jìn)行紀(jì)律。成績等方面的比賽，在人人都不愿輸?shù)姆諊?，不但保證了紀(jì)律，成績的穩(wěn)步發(fā)展，還促進(jìn)了集體主義的榮辱感的培養(yǎng)，就我的語文來說，學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿意的。

其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個人就能做好的，要想管理好班級就一定要建立一支強(qiáng)有力的班干部隊伍，才能使各項(xiàng)工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個樂意且有一定的能力的班干部至關(guān)重要。我們班的班干部都是我的智囊團(tuán)，左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ?，信任他們，支持他們，維護(hù)他們的威信；幫助他們分析工作中存在的問題，教給他們方法，教育他們懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任。通過這近二年來的培養(yǎng)，他們都能盡心盡職地做好各項(xiàng)工作，使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障。

三。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

相信各位老師也和我一樣，聽到"后進(jìn)生"這個詞。心里也充滿了無奈，作為班主任的，這種感覺更甚，但為了讓他們在平時的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上，我們不得不打起十二分精神來對待他們，因此，當(dāng)這些調(diào)皮生只要有一點(diǎn)進(jìn)步時，我都會在課堂上表揚(yáng)他們，老師的表揚(yáng)，學(xué)生還是很在乎的，一聲表揚(yáng)，雖然作用不是特別大，但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天，這已經(jīng)足夠了，我們不能太貪心，不要期望得了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學(xué)困生也比較多，特別是xx這類學(xué)生，不但學(xué)習(xí)成績差，違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛好。憑著自己強(qiáng)壯的身體總是能占上風(fēng)，動不動就掄拳頭，針對這類學(xué)生，除了教育好本班xx個學(xué)生管好自己，不要和他一般見識以外，對他的在校表現(xiàn)采取先表揚(yáng)后批評的辦法，讓他在受表揚(yáng)的舒坦中樂于接受批評。這些學(xué)困生如果僅靠老師，是根本不可能保障他們的成績的。因此，我一般采用”一幫一”的辦法去提高。

以上就是我在前半段時間所做的領(lǐng)班工作，在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和改進(jìn)的地方。我會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇二

602班2011-2012年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的時間就過去了。這已經(jīng)是我當(dāng)班主任的第三個學(xué)期了，在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，我逐漸適應(yīng)并能勝任班主任的工作了。雖然班主任工作比較繁重，但我相信只要有耐心、愛心、信心、責(zé)任心，一定會潤物細(xì)無聲，將班主任工作做好。下面是我對本學(xué)期班主任工作所做出的總結(jié)：

一、素質(zhì)教育，德育領(lǐng)先。

做好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，是學(xué)生走向成功、自立自強(qiáng)、服務(wù)祖國、建設(shè)祖國、貢獻(xiàn)社會的必然基礎(chǔ)。德育工作意義重大，作為一名傳道者，本人一向重視“言傳身教”，首先嚴(yán)格要求自己，堅決以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己，堅持做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表，努力做到凡事隨時檢點(diǎn)自己，時刻注意要給學(xué)生帶個好頭，給學(xué)生做個好榜樣。同時，在平時的課堂教學(xué)、課余活動中，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤物無聲、更具效果。為此，我努力尋找各種有利于道德培養(yǎng)的機(jī)會，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐，為形成良好的道德行為夯實(shí)意識基礎(chǔ)。

二、智育—“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí)”

一直以來，我都在努力地沿著這一理論進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行班級管理。要發(fā)展學(xué)生智力，一定要讓學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)會學(xué)、習(xí)慣學(xué)，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)有興趣、學(xué)有進(jìn)步，才會越學(xué)越起勁，才會受用終身。為此，我首先把營造積極、健康、競爭、開心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置，通過以每周的班會課以及學(xué)校舉辦的各種班級活動為契機(jī)，積極渲染班級的競爭意識，并加大準(zhǔn)備活動的訓(xùn)練力度，讓學(xué)生時刻處在競爭的環(huán)境下，同時通過靈活多變的方式積極賦予活動、訓(xùn)練以樂趣，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。再次，在教學(xué)中，我努力讓學(xué)生感受到知識的重要性，讓學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識上來，并以此為基石努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、

健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。為此，我在充分利用體育、美術(shù)、勞動課的同時，平日里積極組織了很多體美勞方面的活動，讓學(xué)生得到很多的鍛煉。

四、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，無規(guī)矩不成方圓。

紀(jì)律是影響班級管理和實(shí)施教學(xué)工作的一個關(guān)鍵因素，良好的紀(jì)律會給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果。歷來每一個班主任都非常重視班上的紀(jì)律，都在積極營造有條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律。現(xiàn)實(shí)中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹立威信，要起模范帶頭的作用，同時要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時做好記錄，及時向老師反饋。了解情況后，我便適時地對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對有問題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚(yáng)，“那樣做”反而受到老師的批評。一學(xué)期下來，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。

五、安全教育，常抓不懈。

在教書育人的同時，學(xué)生的安全問題不容忽視。在日常教學(xué)中，我不時地提醒學(xué)生要注意安全。針對本學(xué)期以來出現(xiàn)的幾個安全小事故（亂吃東西食物中毒、騎車摔倒等現(xiàn)象）還有不斷從其它地方傳來的各種消息，比如：學(xué)生溺水、校車出事、渣土車撞人等，我在本學(xué)期組織了幾次安全教育班會，并且把安全工作當(dāng)成常規(guī)工作來抓，天天講，還在后面黑板專門開辟出了一個安全提示區(qū)域，希望引起學(xué)生的高度重視。

六、積極和家長溝通。

家長是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動家長的參教意識，只有老師、家長一起發(fā)揮教育作用，才會增強(qiáng)教育效果，才會更好促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、發(fā)展地成長。因此，我在工作之余，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育，或者向家長們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里，我進(jìn)行了多次家訪，家訪過后，明顯的感覺就是學(xué)生變了，變得乖了、變得認(rèn)真了、變得好學(xué)了、變得有進(jìn)步了。

以上是我本學(xué)期的班主任工作小結(jié)。今后，我將更加努力的做好班主任工作。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇三

源潭中學(xué)二0一0年工作總結(jié)

（講話稿）

祝語：新的1年開始，祝大家好事接2連3，心情4季如春，生活5 顏6色，7彩繽紛，偶爾8點(diǎn)小財，煩惱拋到9霄云外！

2010年，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“依法治教、以人為本、安全第一，質(zhì)量立教”的工作思路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)德育工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)科研，加強(qiáng)學(xué)校科學(xué)化、規(guī)范化管理。注重學(xué)生創(chuàng)造意識和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；注重抓好畢業(yè)班工作；突出以教育教學(xué)為中心，以德育來推動智育。較好的完成了年初所定下的教育教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下（主要講下期的）：

一、不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，塑造強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)群體

領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校各部門工作的主持者，領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須作風(fēng)正、形象好才具有號召力和影響力。易華校長來后，首先抓好了學(xué)校行政隊伍建設(shè)這項(xiàng)工作，一是將每周的行政例會制度化，每次的行政例會每個行政都要對上周工作進(jìn)行總結(jié)，對本周工作做好安排，在肯定好方面的同時，指出每個行政工作中的不足，要求每位行政在工作中、在教職員工面前真正做到領(lǐng)頭雁的作用。二是不專斷，工作中，凡學(xué)校財務(wù)支出、評優(yōu)選模等決策，一律由領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，一些涉及教職工切身利益的問題，都提交職工代表大會討論、決議，力求做到校務(wù)透明化、公正化。三是各行政都主動參與到教學(xué)一線工作，去年下期除易校長外，其余行政都各兼有課程。四是

實(shí)行行政值周工作制。去年下期中學(xué)繼續(xù)堅持行政值周制，每周由兩名行政擔(dān)任值周校長，逢易校長外出公干，都由值周行政代為處理校相關(guān)事務(wù)，做到校務(wù)管理不空檔。行政值周期間與學(xué)生統(tǒng)一作息時間，深入課堂、辦公室、食堂，盡力改善師生們的學(xué)習(xí)、生活條件。

二、以德育為抓手，努力推動育人水平的新提高

德育是學(xué)校教育的靈魂，因此，我校一直堅持以人為本，德育為先的教育思想，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以安全教育為核心，以行為養(yǎng)成教育為突破口。”建立健全德育評價機(jī)制。一年來，我們通過開展符合學(xué)生特點(diǎn)的活動，扎實(shí)有效地落實(shí)與德育有關(guān)的各項(xiàng)工作，優(yōu)化育人環(huán)境營造出了一個安全、文明、和諧的氛圍。

（一）、加強(qiáng)教師管理，提升師德水平。

教師是人類靈魂的工程師，除了要具有較高的專業(yè)知識和理論

水平外，還應(yīng)具有良好的品德修養(yǎng)，去年下期我校圍繞“辦好人們滿意教育”的指導(dǎo)思想下，主要做了以下工作：

1、教師聘任細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)

去年暑假，根據(jù)我校實(shí)際情況，經(jīng)行政研討制定了較完善的聘任方案，方案出臺后，交由教代會討論通過。開學(xué)之初，先由行政討論聘任了中層管理人員及班主任，再由班主任聘各班科任老師。聘任會之前，對教師的工作量進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，使整個聘任過程忙而不亂，鬧而不喧，絕大部分老師都聘到了適合自己的崗位。這次教師聘任堅守公平、公正、透明、合理的原則，最大限度的利用了各類人力資源，使全體教師的精神面貌煥然一新，形成了一種健康積極的競爭潮流。

2、引領(lǐng)教師晨跑制，促教師身體素質(zhì)的提高

在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，教師們承擔(dān)的責(zé)任日趨沉重。高強(qiáng)度的工作壓力使一些教師的身體狀況不容樂觀?！吧眢w是革命的本錢”，教職員工的身體健康問題受到了我們的高度重視，經(jīng)研究，中學(xué)實(shí)行了教職員工晨跑制度。為了鼓勵大家能夠以更飽滿的精力投入到此項(xiàng)活動中來，我們在有限的經(jīng)費(fèi)中撥出一部分來獎勵那些積極參加晨跑鍛煉身體的員工們。歷經(jīng)一年，體育鍛煉已成為教職員每日的必修課，只要不下雨，每天都能在操場上看到老師們活躍的矯健身姿。

3、實(shí)行教師坐班制。要求教師按時坐班，保證了教師正常的上班時

間，去年下期，中學(xué)全體教職員工都做得很好，最好的是九年級辦公室，次之是七年級辦公室教師，最可貴的是這兩個辦公室教師辦公時，能形成一種即競爭又互相研討，共同督促，共同進(jìn)步的好現(xiàn)象。

4、構(gòu)建和諧校園，努力提升教師的幸福指數(shù)。一所學(xué)校，只有

建立起和諧的人際關(guān)系，才能營造充分尊重個性發(fā)展、團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)員工個體和學(xué)校集體的共同發(fā)展。我們做到了，一是營造和諧相處的人文環(huán)境。積極構(gòu)建學(xué)校干群之間、教師之間、師生之間、同學(xué)之間、學(xué)校和家長之間和諧相處的人際關(guān)系，讓學(xué)生在和諧的人文環(huán)境中接受教育，健康成長。二是營造了和諧向上的輿論氛圍，認(rèn)真開展“規(guī)范辦學(xué)我先行”工作，虛心接受社會意見。去年下期學(xué)校召開了家長會，向家長介紹教育教學(xué)情況，認(rèn)真聽取、采納他們的意見和建議。學(xué)校有重大的事情都以告家長書的形式告訴家長，誠懇征求家長的意見。平時，隨時歡迎他們對學(xué)校工作納諫獻(xiàn)言，本著“有則改之，無則加勉，言者無罪，聞?wù)咦憬洹钡膽B(tài)度做好解釋或改進(jìn)工作，塑造了學(xué)校的嶄新形象，教師中談工作的多了，談待遇的少了；堅持坐辦公的多了，不坐辦公的少了；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的多了，敷衍塞責(zé)的少了。三是開展適量的教師活動，豐富教師的精神生活。關(guān)注教師的精神生活，做到尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人，生活上關(guān)心，事業(yè)上支持，需要時幫助，進(jìn)步時激勵。為教師創(chuàng)造一個寬松、民主、和諧的發(fā)展環(huán)境。去年除組織教師慶?！叭恕眿D女節(jié)活動外，下期開展了迎元旦教師拔河比賽，用老師的話概括是：一根繩子讓全體教師忙了一周，談了2年。小活動的開展極大地豐富了教師的精神生活，緩解了工作壓力。和諧的工作環(huán)境，造就了一大批愛崗敬業(yè)、踏實(shí)認(rèn)真的教師隊伍，車啟華老師到了歇崗年齡都繼續(xù)堅持工作；蔡菊喜、陸芳老師帶病堅持工作，工作中勇挑重?fù)?dān)，陸芳老師在擔(dān)任班主任的同時，還跨頭教2班語文；九年級的三個班主任張會勇、鄒益群、何煦以身作則，每天堅持早晨起床五分鐘后準(zhǔn)時到教室看班；元偉松老師爭課上，英語組老師都任勞任怨跨頭教2班英語，早自習(xí)、夕會最多，基本沒有空余時間，下班時認(rèn)真看班并堅持帶讀，效果很好，特別是七年級英語教學(xué)效果非常明顯，學(xué)生的整體成績好。

（二）、加強(qiáng)學(xué)生管理，提高學(xué)生素質(zhì)

1、德育教育持續(xù)開展

每周一的升旗儀式規(guī)范，以學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三項(xiàng)分?jǐn)?shù)為主的“流動紅旗”評比活動正常進(jìn)行；我們一如既往的將學(xué)生的衛(wèi)生及文明用語作為德育工作的重點(diǎn)來抓。去年的十月為“文明禮貌月”，著重糾正學(xué)生的不文明用語習(xí)慣，現(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)基本形成了禮貌待人、文明守紀(jì)的精神風(fēng)貌，行走在校園中，看不見丁點(diǎn)白色垃圾，也聽不到難聽的辱罵聲，不僅如此，路遇老師問好已經(jīng)成為源潭中學(xué)的一道亮麗風(fēng)景。為了使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，增強(qiáng)班級凝聚力，由政教處牽頭，開展了一系列以育人教育為主線，形式豐富的德育教育活動，有跳繩比賽、拔河比賽、班級籃

球賽到“迎國慶詩歌朗誦比賽”、田徑運(yùn)動會等，確保了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2、班級管理具體而微

良好班風(fēng)的塑造離不開班主任細(xì)致入微的工作。全體班主任積極配合政教處的工作，在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成方面做了大量平凡而有意義的工作。各位班主任堅持“五督”（督起床、督兩操、督兩餐、督午休、督晚就寢）每天，班主任們從起床鈴一響就出現(xiàn)在了寢室或教室門口，一直工作到學(xué)生安然入睡才離開。平時一有空便深入學(xué)生之中，了解他們的思想動態(tài)，及時幫學(xué)生排憂解難，化解矛盾沖突。正是各位班主任不辭辛勞、耐心細(xì)致的工作，使嚴(yán)明的紀(jì)律觀念刻入學(xué)生的內(nèi)心，一年來，我校班級管理井然有序，營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在，在長達(dá)1個半小時的午休時間里，即使班主任不在辦公室，偌大的校園里也聽不到學(xué)生們的喧鬧聲。中學(xué)班主任工作出色的有：張會勇、沈小英、李建華、鄒益群、謝斌等老師，中心校的班主任工作出色的有：唐力英、葉淑芳、劉鳳英、鄭云清老師，特別是唐力英老師工作中對學(xué)生關(guān)懷無微不至，學(xué)生生病了，她掏錢帶學(xué)生上醫(yī)院，學(xué)生冷了她將自己孩子的衣服拿給學(xué)生穿，真正做到象愛自己的孩子一樣愛學(xué)生，她的這種思想，這些行為是值得我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)的。

3、安全教育細(xì)水長流

安全是學(xué)校的生命線，我校一貫把安全教育作為學(xué)校工作的重中之

重，一切以保證學(xué)生安全為首要，做到有學(xué)生的地方就有人管；每月進(jìn)行一次安全排查，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，對學(xué)生安全有隱患的問題堅決排除；去年下半年在一次安全排查過程中，發(fā)現(xiàn)了有學(xué)生爬圍墻外出的狀況，學(xué)篇2：二0一0年幼兒園班主任工作總結(jié)

二0一0年幼兒園班主任工作總結(jié)

“安全、快樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年?？鞓肥呛⒆拥臋?quán)利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。

和托班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學(xué)，而是用自己的一套計劃幫助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長認(rèn)為，學(xué)校教育會扼殺了孩子的天性，限制孩子個性的發(fā)展。顯然，我們是無法接受他們的觀點(diǎn)的，但是，學(xué)校教育可能帶來的隱患確實(shí)存在，不過我們可以通過改進(jìn)教育方式盡可能地避免它。而我認(rèn)為，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個孩子快樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能，他們的個性才能真正得到發(fā)展。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深。[注:你正瀏覽的文章由

一、做個“跟屁蟲”，讓孩子體驗(yàn)做“小主人”的快樂 戶外活動應(yīng)該是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。因此，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵鼋锹淅镢@。

看到他們專注于一條蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后，不是去干涉而是去觀察。漸漸地，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸地，他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛；爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，欣賞蝴蝶飛舞；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲??我會和孩子們一起大笑，會和他們一起狂奔，也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師，你跟我來！”我最常說的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了?！焙⒆觽儤返么笮?，那掩飾不住的快樂告訴我：“我們喜歡你這個什么蟲?！痹谶@樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的機(jī)會，培養(yǎng)觀察事物的興趣，同時也有利于逐步提高孩子的觀察能力。更主要的是孩子們很快樂，我也很快樂。

二、理解孩子的情感，讓他們感受被尊重的快樂 有的孩子會因?yàn)樾▲B的死而傷心落淚，也會把死去小魚埋葬起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應(yīng)該理解，應(yīng)該尊重他們的這種決定，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的同情心，而同情心是非常寶貴的一種情感，是許多高尚情感的基礎(chǔ)。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關(guān)心的人。蝸牛其實(shí)是植物的天敵,可孩子們卻異常地喜歡，常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里，還采來了菜葉喂它?？吹剿麄兿ば恼疹欀@些小生靈，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^頓時打消了。我需要做的是保護(hù)這一顆顆善良的童心，而不是強(qiáng)硬灌輸蝸牛是害蟲的知識。我和孩子們一起照顧蝸牛，觀察蝸牛，在他們心里，喜歡的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過蝸牛是害蟲的事實(shí)。篇3：新二0一0年春期學(xué)校工作總結(jié)11 二0一0年春期學(xué)校工作總結(jié)

南陽市第七小學(xué)校 2010年6月

一期來，在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持“依法治校，以德理校，以情和校，科研興?！钡霓k學(xué)思想，樹立“以人為本、一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，全體教職工高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中全會精神，認(rèn)真貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建“讓人們滿意的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以建校50周年為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局“1567”教育構(gòu)想，積極實(shí)施“六大工程”創(chuàng)建工作，充滿信心地走精致化、科學(xué)化管理之路。高奏“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊伍求提高”的主旋律，堅持把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為主線，把教育教學(xué)改革作為動力，全方位地打造學(xué)校品牌，圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)等成績連續(xù)十余年排在全區(qū)前列，取得了教好的育人效果。以實(shí)際行動回報了上級政府和社會各界對我校的信任和支持。

本年度，學(xué)校先后榮獲全國青少年“英雄中國”讀書教育活動組織獎、“中華頌全國首批作文教研百強(qiáng)學(xué)校”、河南省最具變革價值榜樣學(xué)校、河南省依法治校先進(jìn)學(xué)校，河南省特級教師協(xié)作單位、河南省小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市第四屆青少年兒童書信比賽組織獎、市第五屆小作家杯作文競賽作文教學(xué)優(yōu)秀單位、平安建設(shè)工作先進(jìn)單位、禮贊共和國六十周年南陽市特色名校、市級標(biāo)兵文明單位、市網(wǎng)上家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地、市義務(wù)教育新課改先進(jìn)單位、南陽市綠色學(xué)校、區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估先進(jìn)單位、區(qū)學(xué)校思想政治工作先進(jìn)單位、區(qū)未成年人思想道德工作先進(jìn)單位、區(qū)教育宣傳工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。這些成績的取得，是全體教職工共同努力的結(jié)果，是我校教師隊伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力的體現(xiàn)?，F(xiàn)就本年度的具體工作回顧總結(jié)如下：

一、抓好安全教育，創(chuàng)設(shè)安全學(xué)習(xí)環(huán)境。

維護(hù)師生安全是學(xué)校工作的重點(diǎn)，更是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障。我校按照“安穩(wěn)第一，預(yù)防為主”的工作方針，牢記“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的安全指示。

1、強(qiáng)化安全領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立“安全第一”的觀念。堅持以校長親自抓，分管

領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，政教處具體實(shí)施的安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。值班師生準(zhǔn)時到崗，履行職責(zé)，全天候工作，并做好檢查記錄，切實(shí)預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。一是建立了安全小分隊課間巡邏制度，做到處處有人管，事事有人抓。二是層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任，做到“一崗雙責(zé)”，分工協(xié)作，責(zé)任到人。二是堅持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班、正副班主任護(hù)送學(xué)生制度，確保學(xué)生高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。三是全體教職工牢記安全穩(wěn)定壓倒一切和校內(nèi)安全人人有責(zé)的信念，用耐心、細(xì)心、誠心和責(zé)任心，創(chuàng)建了平安、和諧、穩(wěn)定的校園。

2、健全安全制度。一是建立安全預(yù)警機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，開展“平安校園”創(chuàng)建活動。二是健全了學(xué)校安全檢查制度，制定完善了學(xué)校安全穩(wěn)定的各項(xiàng)制度、職責(zé)，新制定了學(xué)生家長憑條進(jìn)校門制度和

一、二年級放學(xué)與家長交接制度，制定了重大活動、集會（如：承辦各種活動賽點(diǎn)）等各項(xiàng)安全預(yù)案，制定了安全隱患排查治理預(yù)案，明確了各季節(jié)的重點(diǎn)預(yù)防內(nèi)容。三是為門衛(wèi)配備了警棍、電警棒、催淚瓦斯等警械設(shè)備，加強(qiáng)了門衛(wèi)硬件建設(shè)，設(shè)立了接待室，架起學(xué)校門戶首道堅強(qiáng)防線，確保校園安全。

3、強(qiáng)化宣傳教育。一是充分利用晨會、主題班會、集會、寫安全征文、畫安全圖畫、黑板報、安全演練等形式，全方位宣傳安全工作，認(rèn)真開展安全穩(wěn)定知識宣傳活動。嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。二是利用充分利用安全課對學(xué)生進(jìn)行學(xué)生防雷電、地震、洪水等各種自然災(zāi)害的預(yù)防與自救逃生知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。三是注重夏季安全重點(diǎn)預(yù)防，印發(fā)了學(xué)生安全與管理告家長書，形成了學(xué)校與家庭齊抓共管的良好氛圍。四是加強(qiáng)法制教育。學(xué)校根據(jù)不同年齡階段小學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的加強(qiáng)法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，預(yù)防青少年違法犯罪行為的發(fā)生。本期各班都召開了兩次以上的法制教育主題班隊會，提高學(xué)生的公民意識和法制意識。

4、強(qiáng)化安全排查力度。本期多次進(jìn)行了校舍、校園設(shè)備設(shè)施、學(xué)校周邊環(huán)境的安全大排查。如：校舍有無安全隱患，防雷設(shè)施、水電線路有無破損，走廊、通道有無堵塞等。搞好了學(xué)校周邊治安秩序，建立了切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系。本學(xué)期，學(xué)校投入4萬余元，對幼兒園使用多年的“下課樂園”玩具設(shè)備進(jìn)行了更換，防患于未然。投資8萬多元對幼兒園和午托食堂灶具進(jìn)行了更換，及環(huán)保又安全，同時對餐廳飲食衛(wèi)生工作進(jìn)行了細(xì)化、強(qiáng)化管理。層層落實(shí)食堂安全責(zé)任制度，杜絕了安全隱患和食品中毒事故的發(fā)生。

5、強(qiáng)化防控工作。學(xué)校高度重視春季常見病、傳染病的防控工作。在手足口病、甲型h1n1流感反彈期間，堅持定時消毒，堅持每日晨檢與報告制度，強(qiáng)化了防控宣傳于教育，確保學(xué)生健康、安全、有序、愉快地學(xué)習(xí)。

二、制定 “以人為本”的績效工資方案，繼續(xù)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋?/p>

1、制定績效工資方案。今年年初，根據(jù)省、市、區(qū)關(guān)于教師績效工資發(fā)放管理的文件精神，我校迅速組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，深入了解上級文件精神實(shí)質(zhì)。學(xué)校成立了以李彥虎校長為組長、周梅校長為副組長、班子成員和部分教師代表為成員的“制定績效工資方案”領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，商議制定的辦法。一是根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，確定按“科學(xué)性、原則性、人文性、適用性、可操作性”的原則，依據(jù)區(qū)教體局師績效工資考評標(biāo)準(zhǔn)，參考學(xué)校過去《教師工作質(zhì)量目標(biāo)考評細(xì)則》，制定《南陽市七小教師績效考評方案》。二是積極推行方案民主集中制。在制定方案時，走群眾路線，廣泛聽取干部群眾意見和建議，特別是職代會成員的作用。在制定出草案后，下發(fā)到各辦公室，各年級組，充分討論、醞釀，然后收集各方意見和建議，再集中到領(lǐng)導(dǎo)小組商議修改，待大家滿意后，簽字生效?？冃ЧべY方案的出臺，調(diào)動了廣大教職工的工作積極性，增強(qiáng)了學(xué)校的戰(zhàn)斗力、凝聚力，踐行了“以人為本，依規(guī)治?！钡墓芾砝砟?。

2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，堅持做好四個“強(qiáng)化”。

（1）、強(qiáng)化干部隊伍建設(shè)。一是為增強(qiáng)工作責(zé)任心、事業(yè)心，樹立學(xué)校干部的良好形象，學(xué)校在總結(jié)上期領(lǐng)導(dǎo)考核的基礎(chǔ)上，重新制定了《南陽市七小領(lǐng)導(dǎo)干

部績效考評細(xì)則》，特別是班子成員采取考核組考評、民主測評等辦法，評定工作政績，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師站在同一個起跑線上，使包點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和所包年級政績掛鉤，體現(xiàn)公平、公正的原則。二是每周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子周工作安排會議上，總要抽出半個小時進(jìn)行政治思想學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)的政治思想水平和管理能力。三是進(jìn)一步明確了干部分工，完善和強(qiáng)化了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年級蹲點(diǎn)制度，做到各項(xiàng)工作分工明確、各負(fù)其責(zé)，一級抓一級，層層抓落實(shí)。一學(xué)期來，干部的工作責(zé)任心進(jìn)一步加強(qiáng)，服務(wù)意識進(jìn)一步提高，工作效果明顯增強(qiáng)。

（2）、強(qiáng)化師德建設(shè)。一是“塑”字當(dāng)頭抓形象。以創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)?；顒訛槠鯔C(jī)，推進(jìn)了“鑄師魂、正教風(fēng)、樹形象”的師德師風(fēng)建設(shè)活動，使全體教職工以全新的精神面貌和崇高的師德師風(fēng)投入到工作中，打造出了一支優(yōu)秀的有戰(zhàn)斗力的教師群體。二是“嚴(yán)”字當(dāng)頭抓師德。將依法治教、以德治教、評選師德標(biāo)兵和評選道德模范有機(jī)結(jié)合起來,加強(qiáng)和改進(jìn)師德教育。為防止體罰、變相體罰、補(bǔ)課、私訂輔導(dǎo)資料等違反師德現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“十不準(zhǔn)、十提倡”，寫出自查報告，并與各年級組、全校教職工簽訂了《師德承諾書》。三是“學(xué)”字當(dāng)頭抓思想。針對學(xué)校教師中暴露出的一些問題，每周三下午雷打不動開展政治思想大學(xué)習(xí)、大討論活動，每位教職工從思想覺悟、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等幾個方面來反思近年來的工作，查找自己的不足，及時整改存在的問題，每次學(xué)習(xí)都要寫出自己的

心得體會

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇四

二0一0年小學(xué)班主任工作總結(jié)

彈指一揮間，來到xx小學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了，在這半個學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作開展順利。但由于本學(xué)期我，以及我所帶班的學(xué)生都新來到xx小學(xué)，我們都對xx小學(xué)的學(xué)校制度。習(xí)慣等方面的情況不太了解，事事都得請教原xx小學(xué)的老師，因此，xx班能順利地走過這半個學(xué)期，與各位老師的熱心幫助是分不開的，所以，我在這里對曾經(jīng)幫過我的同事們說聲:”謝謝你們!”

今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報一下我在這半個學(xué)期來的一些做法:

一。思想教育工作常抓不懈

六年級的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟，做事都有自己的主張，要想做好他們的思想工作，必須從不同的渠道進(jìn)行。我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用，記得有一段話是這樣說的:"教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"因此班主任的一言一行，一舉一動，無形之中就會成為全班四十個同學(xué)的榜樣。明白這點(diǎn)后，我在工作中以言導(dǎo)其行，教給學(xué)生做人的道理，以行促發(fā)展，讓學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。要求學(xué)生7:35分之前到校，我也不會在7:35分之后才來，要求學(xué)生不隨地丟東西，我也從不亂扔垃圾。從小處著手，影響和規(guī)范學(xué)生的行為。其次是做好家校之間的聯(lián)系，因本班學(xué)生大部分是自己從五年級帶上來的，因此對家長比較熟悉，那些家長手上都有我的電話號碼，當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時，有很多家長都會打電話來和我談，在第二天與學(xué)生的談話中，不但解決了問題的所在，也加深了師生之間的感情。當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時，我都會打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長，讓大家一起對該學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)出色或得了獎時，我也會把這個喜訊告知家長，從老師和家長的表揚(yáng)中讓學(xué)生體會到成功的喜悅。

二。抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞，直接影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，是培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)和搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在這方面我首先結(jié)合本班的實(shí)際制訂出合理的。有針對性的班紀(jì)班規(guī)，讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事，以小組為單位，組長為第一責(zé)任人，各組之間進(jìn)行紀(jì)律。成績等方面的比賽，在人人都不愿輸?shù)姆諊?，不但保證了紀(jì)律，成績的穩(wěn)步發(fā)展，還促進(jìn)了集體主義的榮辱感的培養(yǎng)，就我的語文來說，學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿意的。

其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個人就能做好的，要想管理好班級就一定要建立一支強(qiáng)有力的班干部隊伍，才能使各項(xiàng)工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個樂意且有一定的能力的班干部至關(guān)重要。我們班的班干部都是我的智囊團(tuán)，左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ?，信任他們，支持他們，維護(hù)他們的威信；幫助他們分析工作中存在的問題，教給他們方法，教育他們懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任。通過這近二年來的培養(yǎng)，他們都能盡心盡職地做好各項(xiàng)工作，使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障。

三。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

相信各位老師也和我一樣，聽到"后進(jìn)生"這個詞。心里也充滿了無奈，作為班主任的，這種感覺更甚，但為了讓他們在平時的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上，我們不得不打起十二分精神來對待他們，因此，當(dāng)這些調(diào)皮生只要有一點(diǎn)進(jìn)步時，我都會在課堂上表揚(yáng)他們，老師的表揚(yáng)，學(xué)生還是很在乎的，一聲表揚(yáng)，雖然作用不是特別大，但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天，這已經(jīng)足夠了，我們不能太貪心，不要期望得了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學(xué)困生也比較多，特別是xx這類學(xué)生，不但學(xué)習(xí)成績差，違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛好。憑著自己強(qiáng)壯的身體總是能占上風(fēng)，動不動就掄拳頭，針對這類學(xué)生，除了教育好本班xx個學(xué)生管好自己，不要和他一般見識以外，對他的在校表現(xiàn)采取先表揚(yáng)后批評的辦法，讓他在受表揚(yáng)的舒坦中樂于接受批評。這些學(xué)困生如果僅靠老師，是根本不可能保障他們的成績的。因此，我一般采用”一幫一”的辦法去提高。

以上就是我在前半段時間所做的領(lǐng)班工作，在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和改進(jìn)的地方。我會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色。

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇五

真心 真誠 真愛

人與人之間的交往，有‘三真’——真心.真誠.真愛。?我覺得這樣的交往方式，同樣適用于教師與學(xué)生之間。如果能用這‘三真’來與學(xué)生交往，并做到持之以恒，相信師生間定能筑起一條心路，一條心與心的交流之路，從而促進(jìn)班級的管理。

案例： 一次上課鈴響后，同學(xué)們都進(jìn)了教室，課上了一會兒，我忽然發(fā)現(xiàn)有個空座，我非常生氣了，因?yàn)槲曳磸?fù)強(qiáng)調(diào)只要上課鈴響起就必須坐在教室里。所以就非常嚴(yán)厲地批評了他，讓他站在教室后面面聽課，他氣呼呼反駁：?我不是遲到，我是幫助化學(xué)老師送作業(yè)本去了，這才來晚的。?當(dāng)時我也非常生氣，沒搭理他。下課后找化學(xué)老師落實(shí)情況，我知道錯怪了他，非常后悔自己的做法。一連幾天見面他都不理我。

分析：都說?眼見為實(shí)?，可我親眼所見，還是錯怪了學(xué)生，這是深刻的教訓(xùn)。作為班主任教師在批評學(xué)生之前一定要好好想想，事情弄明白了嗎？千萬不能草率去判斷、處理。如果學(xué)生和你產(chǎn)生了對立情緒，那么我們的班級管理和教學(xué)就更難進(jìn)行了。

1．從學(xué)生的角度看：這是個經(jīng)常遲到的孩子，而且他的問題是班級中學(xué)生和老師所公認(rèn)的。他在這個班級體中給大家留下的印象已經(jīng)定型了——不守紀(jì)。因此，問題出現(xiàn)時大家都會帶著異樣的目光看待他。這就是由于平時學(xué)生本身的不良習(xí)慣和不良行為所造成的。

2．從教師角度看：教師對待問題憑主觀，受定勢思維的影響，在老

師眼里，他的遲到肯定是他自身的問題，這已經(jīng)成為一種必然，仿佛不需要任何根據(jù)就可以判斷的。因此班主任在沒有調(diào)查清楚事情就主觀武斷的下結(jié)論，是造成了這起本可以避免的?冤案?的原因。3．從批評藝術(shù)角度看：班主任選擇在全班面前嚴(yán)厲地批評學(xué)生，沒有考慮到學(xué)生的自尊。因此，學(xué)生會覺得更加委屈，以至于班主任他都覺得無法接受而不理班主任。

如果再遇到這樣的事件，我想這樣處理會更好：首先，我會真誠地向男孩子道歉。然后可以利用晨會時間就這件事情做自我反省，并由此推廣開來，對全班學(xué)生進(jìn)行教育。一是在沒有弄明白事情發(fā)生的緣由時不要武斷下結(jié)論，以免給別人造成傷害；二是不要總帶著有色眼鏡看人，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，善于向別人學(xué)習(xí)。后來，我和他進(jìn)行兩人面對面的談話，把整件事情發(fā)生的原因做個系統(tǒng)的分析和總結(jié)，他知道自己以前的形象已經(jīng)給同學(xué)和老師留下了不好的印象，他明白要想老師同學(xué)徹底改變對他的看法，他首先應(yīng)該改變自己，我鼓勵他用自己的實(shí)際行動贏得大家的認(rèn)可，一個月后，他那些小錯誤已經(jīng)改掉了不少，同時我深深明白作為一名負(fù)責(zé)任的班主任，用關(guān)懷來教育并感染了解學(xué)生，使學(xué)生明白道理，讓學(xué)生感受我們的關(guān)愛，才是最重要的。

一位哲人說過：人類本質(zhì)中最殷切的要求是“渴望被肯定”。在教育學(xué)生時，教師若能捕捉學(xué)生的閃亮點(diǎn)，巧妙應(yīng)用語言，創(chuàng)設(shè)賞識的情境，將使學(xué)生找回自信，并促其學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

班主任在與學(xué)生的接觸過程中善于選擇有利于學(xué)生悔過認(rèn)

錯的教育時機(jī)，采取和風(fēng)細(xì)雨、以理服人的方式，耐心細(xì)致地擺事實(shí)、講道理，穩(wěn)定學(xué)生情緒，促使學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識，使問題得到解決。

我突然想起了那?三真?，對了，我應(yīng)該用愛心教育法，真正地用心愛每一個學(xué)生，與每一個學(xué)生用心去交流溝通，使每個學(xué)生都健康發(fā)展，從而讓這個班集體發(fā)展起來。

實(shí)踐證明，師生間只要彼此都用真心來交流，教師對多點(diǎn)真誠的愛，學(xué)生就能感受到，并試著用良好的行動來回報老師，即使班級管理中遇到的一些問題也會迎刃而解。在心與心的交流中，師生間建立起了?愛之路?——老師愛生，生愛老師。這條路將會一直通向前方，伴我走過今后的教師生涯，直到永遠(yuǎn)??

小學(xué)班主任工作總結(jié)簡短篇六

----2019年小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)

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平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

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二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動章。運(yùn)動章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等--------活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

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