總結(jié)是對過去所做的事情進(jìn)行梳理和總結(jié)，從而為未來的行動(dòng)提供參考。總結(jié)是一種反思和反饋的過程，有助于我們不斷完善自己。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇一
校安工程是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的民生工程，根據(jù)"三重"校舍加固的原則，2010年區(qū)校安辦安排我校加固校舍7072㎡，新建校舍1959㎡，涉及12所學(xué)校，13棟單體建筑，在全區(qū)各校中區(qū)域最廣，任務(wù)最重，截止2010年8月30日，所有加固工程全部完工，9月1日順利開學(xué)。下面就我校在校安工程中的具體做法予以匯報(bào)：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
針對我校校安工程點(diǎn)多面廣、任務(wù)重的特點(diǎn)，我們成立了以校長為組長，分管校長為副組長，總務(wù)主任，項(xiàng)目學(xué)校校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，工程前我們多次召開動(dòng)員會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，統(tǒng)一思想和認(rèn)識，并聘請監(jiān)理公司監(jiān)理對所有人員就工程性質(zhì)、日志填寫、安全防范等方面進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在整個(gè)工程期間，13個(gè)工程項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)都有一名校長為現(xiàn)場負(fù)責(zé)人，對安全、進(jìn)度、質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管，他們犧牲暑假休息時(shí)間， 40多天如一日堅(jiān)守崗位，不計(jì)個(gè)人得失，不計(jì)報(bào)酬，毫無怨言，表現(xiàn)出高度的責(zé)任意識和崇高的奉獻(xiàn)精神，正因?yàn)槲覀冇羞@樣一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我們的艱巨任務(wù)才能如期按質(zhì)完成。
二、樹立風(fēng)險(xiǎn)意識，安全意識，確保工程質(zhì)量與進(jìn)度并重。
校安工程是一項(xiàng)民生工程，質(zhì)量是其生命，但由于工期過短，容易忙中出亂，質(zhì)量難以保證，再加上有些項(xiàng)目經(jīng)理本身就是外行，在不影響進(jìn)度的情況下保證質(zhì)量，我們有所擔(dān)心，為此我們從以下五個(gè)方面著手：
1、嚴(yán)格監(jiān)管：我們在貴池區(qū)城建監(jiān)理公司請了2名監(jiān)理，要求他們每天都必到12個(gè)工地進(jìn)行旁站式監(jiān)理，并實(shí)行考勤制(監(jiān)理每到一個(gè)工地現(xiàn)場簽到);2名項(xiàng)目經(jīng)理，每天必到自己負(fù)責(zé)的工地巡查，實(shí)行簽到制;中心學(xué)校雇用一輛專車由兩名總務(wù)主任全天候巡視所有工地，加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，對在建工程發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)會(huì)診、把關(guān)、整改。各工地實(shí)行日報(bào)制，每天早晨八點(diǎn)前各項(xiàng)目學(xué)校校長把當(dāng)天的情況向總務(wù)處報(bào)告，匯總后向校長匯報(bào)，以便校長掌握最新情況，進(jìn)行及時(shí)處理。
2、經(jīng)常召開調(diào)度會(huì)、糾偏會(huì)。每個(gè)工序驗(yàn)收時(shí)，各部門提出的問題、以及下道工序怎樣方便施工，我們都在當(dāng)天召集項(xiàng)目經(jīng)理、各工地負(fù)責(zé)人、監(jiān)理等召開總結(jié)、整改、布置會(huì)。并對前期工作進(jìn)行總結(jié)，為后期工作提供參考經(jīng)驗(yàn)。
3、嚴(yán)把材料關(guān)。所有材料進(jìn)場，項(xiàng)目經(jīng)理必須把合格證、以及材料規(guī)格送到學(xué)校，學(xué)校經(jīng)查證后方可使用;水泥、鋼筋須見到化驗(yàn)合格單方可使用。如：我們在東溪小學(xué)巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)角鋼是8×9厘米不達(dá)標(biāo)，于是我們堅(jiān)決要求乙方換成10×10厘米的;在龍山小學(xué)發(fā)現(xiàn)鏈接是2厘米不達(dá)標(biāo)，堅(jiān)決換成4厘米的;在龍莊小學(xué)發(fā)現(xiàn)教室門油漆有過期嫌疑立馬換掉、有一面墻油漆沒按要求去做，馬上返工。質(zhì)量上沒有商量余地，毫不留情。
4、搶抓進(jìn)度，倒排工期：為按期完成工程，我們對所有工程進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，對每道工序制定了詳細(xì)的過程計(jì)劃，并在每道工序完成前一至兩天提醒項(xiàng)目經(jīng)理，對未能按期完成的`立即要求乙方加班加點(diǎn)，決不擠占下一道工序的時(shí)間，如灌口小學(xué)在砍墻皮期間由于人手和電力原因耽誤了工期，下道工序前一天還有一半墻皮未砍，我們要求乙方想盡辦法必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，乙方立即高價(jià)增派人手，夜間加班，一天一夜全部完工。
5、工程驗(yàn)收預(yù)約。因?yàn)樾０补こ痰娜珔^(qū)性，教育局領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)檢站、設(shè)計(jì)、監(jiān)理都很辛苦、忙碌，為確保工程進(jìn)度不受影響，所有工序驗(yàn)收時(shí)我校都提前兩天預(yù)約。
三、以人為本，協(xié)同合作。
2、工程中我們一直視乙方為合作伙伴，是平等的共事關(guān)系，在整過工程過程中，我們從不因?yàn)榧滓译p方的關(guān)系而制造任何障礙或暗示、要求乙方吃請等等，相反，我們還經(jīng)常請乙方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在一起坐坐，交流感情，增進(jìn)友誼。在施工過程中我們克服困難，協(xié)調(diào)有關(guān)部門為乙方開辟"綠色通道",比喻水電暢通方面，鄉(xiāng)村公路運(yùn)輸方面，以及當(dāng)?shù)孛窆づc乙方的糾紛方面等等，在能力范圍之內(nèi)能夠?yàn)橐曳阶龅降奈覀儽M力做到，正因?yàn)槿绱耍覀兩畹靡曳降男湃闻c尊重，在工程施工方面他們也盡心盡力，為工程的順利完工做出了努力。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：上午好!
此次鎮(zhèn)黨委書記的調(diào)整，充分體現(xiàn)了市委對鎮(zhèn)的關(guān)心和支持，同時(shí)也體現(xiàn)了市委對××鎮(zhèn)加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展寄予愿望，我們堅(jiān)決服從市委的安排。下頭，我代表鎮(zhèn)黨委全體委員就做好今后工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表個(gè)態(tài)。在今后工作中，我們將一如既往大力支持書記工作，當(dāng)好書記的參謀和助手，注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)了解群眾工作的橋梁作用，以人民的根本利益為重，以事業(yè)發(fā)展為重，在工作中找準(zhǔn)自我的位置，演好自我的主角，不斷強(qiáng)化位置意識和主角理念，立足本職崗位作貢獻(xiàn)。
一是堅(jiān)持講政治，在其位謀其政。主動(dòng)而不越位。對自我分管的工作和書記交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)取主動(dòng)、創(chuàng)造性的開展并完成，遇到麻煩事勇于負(fù)責(zé)，出了問題敢于承擔(dān)職責(zé)。定期向書記匯報(bào)分管工作，以便使其及時(shí)了解和掌握全局情景，努力使自我分管的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，開展起來更加嚴(yán)謹(jǐn)和完美，減少工作中的失誤。攬事而不攬權(quán)，決不說過頭話、辦過頭事，在工作中不該自我說的話堅(jiān)決不說，不該自我表態(tài)時(shí)堅(jiān)決不亂表態(tài)，不搶“鏡頭”，不出“風(fēng)頭”，真正做到工作到位不越位。輔佐而不離位。當(dāng)好參謀助手，在完成自我分管的工作的同時(shí)，進(jìn)取為書記進(jìn)行科學(xué)決策建言獻(xiàn)策。服從而不偏位。牢固樹立輔佐觀念和配角意識，時(shí)時(shí)事事從大局出發(fā)，在各個(gè)方面維護(hù)書記在全局工作中的地位和威信。
二是堅(jiān)持講大局，求同存異。在班子內(nèi)部，每個(gè)成員堅(jiān)持對自我分管的工作敢于負(fù)責(zé)，正確處理好局部與全局的關(guān)系、個(gè)體與整體的關(guān)系，真正把所分管的工作融于全局之中，相互之間支持而不拆臺(tái)，做到平等相處;分工不分家，做到分中求和;通氣不封閉，做到協(xié)商共事。
三是堅(jiān)持勤政務(wù)實(shí)，取信于民。獨(dú)擋一面，努力完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。在自我分管的工作中當(dāng)好主角。只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實(shí)施，使自我的工作對全局工作起到推動(dòng)作用。獨(dú)立思考，創(chuàng)造性地開展工作。在貫徹上級精神，執(zhí)行黨委意圖的過程中，結(jié)合自我分管工作的實(shí)際，確定好自我的工作思路，并采取得力措施使之落到實(shí)處。
我相信只要同志們攜手并肩，真抓實(shí)干，以*書記為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子必須會(huì)率領(lǐng)全鎮(zhèn)上下開創(chuàng)××鎮(zhèn)更加輝煌的明天。
多謝大家!
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇三
20____年以來，通鋼集團(tuán)樺甸礦業(yè)公司在地方政府、安監(jiān)部門的指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作方針，圓滿完成了全年安全生產(chǎn)工作任務(wù)。面對2013年，我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，牢牢把握工作重心，同時(shí)結(jié)合礦山的實(shí)際情況，認(rèn)清當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢，全面完成政府、安監(jiān)部門下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)。為切實(shí)做好礦山安全工作，保障公司員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，我們決心做到以下幾點(diǎn)：
一、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、嚴(yán)防事故發(fā)生。
二、加強(qiáng)宣傳教育、提高安全生產(chǎn)意識。
深刻吸取礦山典型事故教訓(xùn)，加強(qiáng)對安全管理人員、主要負(fù)責(zé)人和特種作業(yè)人員的安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制，注重現(xiàn)場培訓(xùn)效果和突發(fā)事故應(yīng)急處置，促進(jìn)安全管理工作有效落實(shí)。同時(shí)我們通過“安全生產(chǎn)月”、“打非治違”等專項(xiàng)活動(dòng)，利用宣傳欄、標(biāo)語、書籍、橫幅等多種方式，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)及安全生產(chǎn)防護(hù)知識，使員工在思想上和行動(dòng)上時(shí)刻保持“安全第一”、“警鐘長鳴”的思想。
三、加大安全投入、推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化工作。
安全投入是礦山企業(yè)保障安全生產(chǎn)工作的重要措施。為此，我們在做好對安全生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備、作業(yè)現(xiàn)場安全條件、安全管理檔案等方面投入的同時(shí)，加強(qiáng)對井下避險(xiǎn)“六大系統(tǒng)”和尾礦庫在線監(jiān)測系統(tǒng)的建設(shè)，并根據(jù)系統(tǒng)運(yùn)行要求和國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建立完善各項(xiàng)基礎(chǔ)管理檔案，確保系統(tǒng)運(yùn)行安全、穩(wěn)定。結(jié)合各生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場實(shí)際，做好系統(tǒng)延伸的整體規(guī)劃工作，確保系統(tǒng)覆蓋不留死角和盲區(qū)。
安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是加強(qiáng)安全管理、保障安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)。我們在取得安全標(biāo)準(zhǔn)化二級企業(yè)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鞏固成果，進(jìn)一步建立和完善文件制度體系、應(yīng)急管理體系、風(fēng)險(xiǎn)控制體系、培訓(xùn)教育體系和現(xiàn)場管理體系，以安全標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)工作的深入開展，提高整體安全管理水平，將安全標(biāo)準(zhǔn)化管理工作與日常各項(xiàng)安全管理工作有機(jī)結(jié)合，促使標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)工作程序化、精細(xì)化。
四、狠抓排查整改、落實(shí)安全監(jiān)管職責(zé)。
的安全管理工作。切實(shí)做好安全管理人員的監(jiān)管責(zé)任，及時(shí)排除事故隱患，堅(jiān)持做到不留一個(gè)死角，不放過一個(gè)隱患。
總之，我們在20____年安全生產(chǎn)工作中，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)突破”，即在安全監(jiān)管方式上求突破，在提高企業(yè)管理水平上求突破，在基層基礎(chǔ)建設(shè)上求突破，為全市的安全穩(wěn)定工作，做出應(yīng)有的'貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇四
黨的十八大以來，多次從增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法等多個(gè)層面對如何做一名合格的共產(chǎn)黨員提出明確要求。每個(gè)黨員都要把握這些基本要求，并把它作為自我檢查的鏡子、自我衡量的尺子，時(shí)時(shí)對照、常常反省，不斷校準(zhǔn)自己的思想和行為，堅(jiān)持不懈地做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格共產(chǎn)黨員。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，著力夯實(shí)做的基石。要以學(xué)習(xí)打牢做的思想根基。思想覺悟和政治素質(zhì)，是做的思想根基，是做的動(dòng)力源泉。共產(chǎn)黨員是具有共產(chǎn)主義思想覺悟的先進(jìn)分子，但較高的思想覺悟和政治素質(zhì)哪里來?關(guān)鍵來源于學(xué)習(xí)。一個(gè)不斷深入學(xué)習(xí)的過程，就是不斷提高思想認(rèn)識的過程。學(xué)習(xí)的進(jìn)步是一切進(jìn)步的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的落后是一切落后的根源。沒有先進(jìn)理論武裝的政黨，不可能是先進(jìn)的黨;沒有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員，不可能發(fā)揮先鋒模范的作用。一名黨員，不解決學(xué)習(xí)問題，就會(huì)對黨的路線、方針、政策、形勢、任務(wù)和紀(jì)律淡忘或不解，就無法從行動(dòng)上去發(fā)揮帶頭作用，就會(huì)導(dǎo)致思想修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的滑坡，放松對人生觀、價(jià)值觀、世界觀的改造。更為嚴(yán)重的是，黨員放松學(xué)習(xí)，會(huì)使大腦停滯不前，思想模糊不清，方向辨別不準(zhǔn)。面對嚴(yán)峻的國際國內(nèi)形勢，面對復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)矛盾，只能靠學(xué)習(xí)，才能保持思想上的清醒、政治上的堅(jiān)定和行動(dòng)上的自覺。
要以學(xué)習(xí)增長做的才干。曾指出:全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，都要努力增強(qiáng)本領(lǐng)，都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)。一些同志在實(shí)際工作中，往往忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，強(qiáng)調(diào)一個(gè)忙字，很少靜下心來讀書學(xué)習(xí)。要知道思路決定出路，不學(xué)習(xí)哪來做的思路、做的才干、做的本領(lǐng)?那么，學(xué)什么?怎么學(xué)呢?兩學(xué)，就是最好的學(xué)習(xí)。兩學(xué)的同時(shí)，還要善于向書本學(xué)，用科學(xué)的理論知識來分析問題、指導(dǎo)工作;向他人學(xué)，做到見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省;向?qū)嵺`學(xué)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
聚焦合格，不斷明確做的標(biāo)準(zhǔn)。黨員不是生活在真空中。每一個(gè)黨員在社會(huì)上都具有雙重身份:一方面，他們在政治信仰和組織形態(tài)上是一個(gè)共產(chǎn)黨員，是一個(gè)自愿為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身的先進(jìn)分子;另一方面，他們又都有著各自不同的職業(yè)和崗位，在社會(huì)上扮演著各種各樣的角色。如果撇開職業(yè)差異去泛泛地看黨員的先進(jìn)性，去講，就會(huì)使標(biāo)準(zhǔn)難以落到實(shí)處。每一位黨員既要從總體上去把握，又要聯(lián)系具體環(huán)境、具體條件和具體任務(wù)，與各自所在崗位、所負(fù)職責(zé)相結(jié)合，在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為黨的事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。我們的黨需要接地氣的黨員，把先進(jìn)性要求貫穿于行使權(quán)利、履行義務(wù)的過程之中，貫穿于工作、生活的過程之中。
硬脊梁才能挑重?fù)?dān)。面對改革征途中的一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)灘，更需要黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部以抓鐵有痕的.膽識和干勁，攻堅(jiān)克難，敢抓敢管。敢于擔(dān)當(dāng)，還體現(xiàn)在同各種消極腐敗現(xiàn)象作斗爭上。共產(chǎn)黨員一方面要心存敬畏，約束自己，清清白白做人、干干凈凈干事;另一方面還要堅(jiān)持原則，敢于抵制不正之風(fēng)，敢于唱黑臉，敢于站出來批評有錯(cuò)誤的人和事，不隨聲附和，不當(dāng)老好人。
要發(fā)揮模范作用。標(biāo)準(zhǔn)是全體黨員的標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮共產(chǎn)黨員的作用，就要把標(biāo)準(zhǔn)具體化、實(shí)踐化。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中的黨員大多數(shù)是默默無聞的。但平凡中孕育著偉大，作為一名共產(chǎn)黨員，只要自覺做到，堅(jiān)定信念，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，立足現(xiàn)實(shí)，就能干大事。要始終走在前列，發(fā)揮帶頭作用。黨員帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議，帶頭同各種錯(cuò)誤傾向、違法違紀(jì)行為作斗爭。發(fā)揮骨干作用。黨員要努力學(xué)習(xí)，提高思想覺悟、政策水平和工作能力，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職帶頭爭創(chuàng)佳績，以實(shí)際行動(dòng)取得群眾的信賴。要發(fā)揮橋梁作用。黨員要反映群眾的意見和要求，時(shí)刻保持同群眾的血肉聯(lián)系，把群眾與黨緊密聯(lián)接起來，自覺地維護(hù)和服從黨的各級組織的領(lǐng)導(dǎo)。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇五
xx年，xx市建設(shè)局將在地委、行署和市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞xx市老城區(qū)改造和保障性住房建設(shè)等重大民生工程，扎實(shí)抓好城市建設(shè)、住房建設(shè)等各項(xiàng)工作。
xx年的工作目標(biāo)：按照“拉大城市框架，構(gòu)筑城市風(fēng)骨，培育城市靈氣，打造城市靈魂，建設(shè)最佳人居城市”的總體思路，把完善城市功能，增強(qiáng)城市綜合承載力，提升城市品位和市民居住幸福指數(shù)作為首要條件，緊密結(jié)合老城區(qū)危舊房改造工作，全面實(shí)施城市住房保障工程建設(shè)、棚戶區(qū)改造建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施改造工程，逐步推進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施共建、共享，不斷改善城鄉(xiāng)居民的居住環(huán)境；為確保創(chuàng)立“國家級衛(wèi)生城市”和“自治區(qū)級園林城市”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工作措施：
一、拉大城市框架。
進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)劃龍頭作用，以區(qū)域規(guī)劃和路網(wǎng)建設(shè)為切入點(diǎn)，不斷拓展城市發(fā)展空間。突出“兩軸—三環(huán)—四區(qū)”的城區(qū)空間結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)完成新五里橋—央布拉克大橋約11平方公里概念性規(guī)劃、老五里橋—南關(guān)橋約6.7公里詳細(xì)規(guī)劃；啟動(dòng)編制西二環(huán)—工業(yè)園區(qū)—315國道區(qū)域概念性規(guī)劃和阿瓦提渠—315國道—重工業(yè)園區(qū)—迎賓大道區(qū)域概念性規(guī)劃，為“十二五”城市建設(shè)打下基礎(chǔ)。完成西二環(huán)道路、新城路、色滿西路和團(tuán)結(jié)路等六條主要城市干道的新建，將二環(huán)以內(nèi)城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)村公路全部打通，構(gòu)成大城市基本框架，提高對周邊縣市輻射帶動(dòng)作用。
二、加快重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)步伐。
一是加快國際會(huì)展中心后續(xù)工程的建設(shè)步伐，確保今年5月底前全面完工，為第六屆“喀交會(huì)”順利召開奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；二是加大向國家、自治區(qū)申報(bào)項(xiàng)目工作力度，推進(jìn)城市供水管網(wǎng)改造工程、城北區(qū)供水改擴(kuò)建工程、城市供水改擴(kuò)建工程和蓋孜河引水工程項(xiàng)目早日實(shí)施，異常是重點(diǎn)完成蓋孜河引水工程的各項(xiàng)前期工作，為該項(xiàng)目的啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。
三、重點(diǎn)實(shí)施園林綠化景觀建設(shè)，培育城市靈氣。
以河湖水系、園林景觀為切入點(diǎn)，加快推進(jìn)克孜河北岸綜合開發(fā)和吐曼河環(huán)境綜合整治工程，以實(shí)施吐曼河生態(tài)環(huán)境綜合整治二期工程和西公園、班超紀(jì)念公園為重點(diǎn)，完成北大橋-吐曼橋西岸景觀工程建設(shè)和北湖沉沙池清淤及堤壩加固工程的建設(shè)，完成吐曼河紡織廠橋-南關(guān)橋段的防洪和景觀建設(shè)；實(shí)施石榴轉(zhuǎn)盤-新賓館-干療轉(zhuǎn)盤的街景改造工程，建設(shè)富有xx民族特色的花園式街景；完成吐曼河沿線及南湖、東湖、吐曼三個(gè)公園的綠化建設(shè)；完成西公園和班超紀(jì)念公園建設(shè)，打造以盤橐城為中心的愛國主義教育基地；正式啟動(dòng)香妃園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和徠寧城公園建設(shè)。經(jīng)過建設(shè)和完善城市綠化、景觀工程，不斷培育城市靈氣，打造環(huán)境優(yōu)美、品味高雅的最佳宜居城市。
四、加快民生工程建設(shè)，切實(shí)解決低收入住房困難群體的住房問題。
在保障性住房建設(shè)方面：以保障性住房建設(shè)為重點(diǎn)，緊緊抓住中央、自治區(qū)擴(kuò)大內(nèi)需的政策機(jī)遇，加快推進(jìn)xx市住房改造建設(shè)。一是三大片區(qū)新建工程，按照中央和自治區(qū)保障性住房補(bǔ)助資金下達(dá)情景，在24號片區(qū)、27號片區(qū)和3號片區(qū)完成相應(yīng)的廉租住房建設(shè)；二是四大片區(qū)就地改造安置工程，經(jīng)過引入房地產(chǎn)開發(fā)，采取就地安置的方式，完成塔什巴扎路片區(qū)、加勒買里斯片區(qū)、西郊變片區(qū)、夏馬勒巴格鎮(zhèn)三村片區(qū)的住房改造和基礎(chǔ)設(shè)施改造；三是六大片區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施改造工程，完成24號片區(qū)、23號片區(qū)、13號片區(qū)、7號片區(qū)、9號片區(qū)和26號片區(qū)的支巷道路、供水、排水、供熱、燃?xì)夂土粱然A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。經(jīng)過實(shí)施住房改造工程和配套工程建設(shè)，不斷改善片區(qū)的環(huán)境，提升廣大居民的居住水平；四是按照上級下達(dá)的計(jì)劃和資金到位情景，全力完成棚戶區(qū)改造任務(wù)。
在老城區(qū)危舊房改造方面：一是堅(jiān)持“因地制宜、實(shí)事求是，解放思想、更新觀念”的原則，在廣泛征求居民意愿和深入研究論證的基礎(chǔ)上，采取一切能夠采取的靈活多樣的改造方式，完成老城區(qū)10799戶、121.73萬平方米危舊房改造，其中核心區(qū)3915戶、38.32萬平方米，其余27片區(qū)6884戶、83.41萬平方米；建設(shè)安置、周轉(zhuǎn)房920套、4.51萬平方米；隨危舊房改造進(jìn)程同步處理核心地道，同步完成各改造片區(qū)供水、排水、供熱、燃?xì)獾燃毙璧膬?nèi)部配套基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)當(dāng)年改造、當(dāng)年回遷。二是根據(jù)上報(bào)國家的《項(xiàng)目方案》和計(jì)劃改造工程量計(jì)算，xx年老城區(qū)危舊房改造綜合治理工程計(jì)劃完成總投資158710萬元。三是正在實(shí)施的重點(diǎn)工作：1、抓緊實(shí)施回遷安置、自愿外遷動(dòng)員及規(guī)劃拆遷范圍拆遷工作。2、完成優(yōu)秀民居、歷史建筑調(diào)查摸底統(tǒng)計(jì)工作。3、完善各項(xiàng)規(guī)劃，因地制宜，分類實(shí)施改造工程。4、總結(jié)試點(diǎn)改造經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善改造政策。5、繼續(xù)加大老城區(qū)改造宣傳工作力度。6、繼續(xù)探索老城區(qū)危舊房改造方式、路徑，堅(jiān)持先易后難的原則，認(rèn)真研究、細(xì)化完善老城區(qū)其他27片區(qū)改造策略。
xx年，我們將在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)部門的大力支持下，按照xx地區(qū)建設(shè)工作會(huì)議、xx市委九屆五次全委（擴(kuò)大）會(huì)議確定的工作目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)取履行工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全系統(tǒng)干部職工，以扎實(shí)的作風(fēng)，飽滿的干勁，全力以赴，真抓實(shí)干，全面推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，確保各項(xiàng)建設(shè)目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)，為xx市創(chuàng)立國家衛(wèi)生城市、自治區(qū)園林城市做出新的更大的貢獻(xiàn)！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！今日，能夠在那里發(fā)言，我感到十分激動(dòng)，也十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，首先向多年來關(guān)心支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事表示衷心的感激！
參加工作十多年來，在組織的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)和同志們的提攜幫忙下，政治覺悟、思想品德、工作本事、業(yè)務(wù)水平不斷提高，綜合素質(zhì)也有了長足的提高。，我有幸參與了坎南路景觀綠化和***河治理工程的建設(shè)管理，并作為主要技術(shù)人員，進(jìn)取為項(xiàng)目實(shí)施建言獻(xiàn)策，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，有力促進(jìn)了工程建設(shè)的順利開展；作為縣第**批黨建工作組成員，切實(shí)做好駐村聯(lián)村工作，確保了各項(xiàng)幫扶措施落實(shí)到位；在移民工作中，堅(jiān)持深入基層，認(rèn)真開展調(diào)查研究，吃透摸準(zhǔn)各種情景，執(zhí)筆起草了《**縣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》等3個(gè)移民規(guī)劃，使***工作得到有序開展；在日常工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，進(jìn)取協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)開展各項(xiàng)工作，大家齊心協(xié)力，有力提升了科室業(yè)務(wù)水平。
回顧過去，在工作中是取得了必須成績，但成績的取得，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心信任和同志們的支持幫忙是密不可分的。在工作的同時(shí)，我個(gè)人也收獲頗多：如水利和綠化施工的專業(yè)知識，協(xié)調(diào)處理關(guān)系的技巧，白天跑工地、晚上搞規(guī)劃的“彈鋼琴”工作法，“從大局著眼、從細(xì)節(jié)入手”提前謀劃、未雨綢繆的辦事思路，還學(xué)習(xí)實(shí)踐了我們***局“鐵板一塊”團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體戰(zhàn)斗精神和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。這些收獲，將對我今后的工作開展具有極大的幫忙。在此，我再次向領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感激！
20，是多年來水利資金投入最大、任務(wù)最繁重的一年，我將1。
以這次表彰為動(dòng)力，努力做到以下幾點(diǎn)：
一是圍繞“凝心聚力團(tuán)結(jié)干事”下功夫。牢固樹立大局意識，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，做到時(shí)時(shí)處處以大局為重，以工作為先。工作上密切協(xié)作、取長補(bǔ)短、相互支持、相互促進(jìn)，大事講風(fēng)格，小事講原則，做到心往一處想，勁往一處使，將全部精力用到工作上來。
二是瞄準(zhǔn)“誠實(shí)苦干工作提速”做文章。進(jìn)取弘揚(yáng)***水利“誠實(shí)、苦干、創(chuàng)新、求進(jìn)”的行業(yè)精神，對局里交辦的各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真對待，扎扎實(shí)實(shí)不講任何條件的去全力完成。同時(shí)，注意工作方法，不斷提高工作效率，以實(shí)際行動(dòng)為水利事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三是狠抓“科學(xué)工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”不動(dòng)搖。對工作做到高起點(diǎn)謀劃，高標(biāo)準(zhǔn)定位，高水平管理，高質(zhì)量完成，科學(xué)布局，合理安排。切實(shí)做好在***河治理一期工程建設(shè)、《******規(guī)劃》、移民后期扶持項(xiàng)目實(shí)施以及局里交辦的其他工作中承擔(dān)的任務(wù)。同時(shí)，注意總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，借鑒外地先進(jìn)做法，因地制宜的推出工作新舉措，力爭在創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)上實(shí)現(xiàn)新的突破。
四是立足“加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)”抓落實(shí)。學(xué)習(xí)是事業(yè)提高的動(dòng)力。在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)當(dāng)前水利專業(yè)知識，用知識來武裝頭腦，用知識來提高自身素質(zhì)。并堅(jiān)持學(xué)以致用，做到學(xué)用結(jié)合，用工作成績來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，年，我將以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加昂揚(yáng)的斗志、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，為***水利的發(fā)展再立新功！
多謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇七
對照所提的問題，以黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型為鏡，聯(lián)系自我的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)xxx省、市、縣委有關(guān)廉政建設(shè)的文件，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，自覺遵守黨紀(jì)國法、央八項(xiàng)規(guī)定和省委“雙十條”規(guī)定，嚴(yán)守廉潔自律、廉潔從政的各項(xiàng)紀(jì)律。經(jīng)過認(rèn)真對照檢查自我，認(rèn)識到自我對中央和省市縣委的規(guī)定和要求的重要性認(rèn)識不足，在自覺執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政規(guī)定、各項(xiàng)規(guī)章和黨員干部管理等有關(guān)規(guī)定存在要求不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，宗旨意識淡化，理論不強(qiáng)，服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)不高等等，在“四風(fēng)”方面也存在著一些問題，與新時(shí)期黨員的要求還有著必須的差距，現(xiàn)就各位領(lǐng)導(dǎo)對我而提出的問題和自我自查的問題，按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求進(jìn)行全面的整改和提高，努力做到發(fā)下幾個(gè)方面的表態(tài)：
一、切實(shí)加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)新時(shí)期黨的路線、方針、政策，法律等方面的知識，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需的各種知識，不斷提高自我的理論水平、政策水平、法律水平以及業(yè)務(wù)工作本事。尤其是要加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表思想的學(xué)習(xí)，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦。學(xué)以增智、學(xué)以明理、學(xué)以致用，不斷改造自我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用先進(jìn)的理論成果武裝自我的頭腦，不斷提高為人民服務(wù)的本事和水平。
二、努力做好本職工作，把本次教育成果落實(shí)在行動(dòng)上。
要抓住這次教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自我的行為，向先進(jìn)典型和先模人物看齊，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，從自我的本職工作做起，使自我思想有大的提高，作風(fēng)有大的轉(zhuǎn)變。
三、要密切聯(lián)系群眾。
要關(guān)心群眾，依靠群眾，維護(hù)群眾的利益，與群眾打成一片，熱愛人民群眾是...的三大作風(fēng)之一，群眾是我們力量的源泉，僅有依靠群眾，堅(jiān)決地相信群眾，才能克服工作中的困難。
四、不斷的加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。
樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽晕胰松砀裱?，擺正心態(tài)，在不違反原則的同時(shí)給群眾留下完美的印象。在工作上，要刻苦鉆研，不斷進(jìn)取，把創(chuàng)新作為“三個(gè)代表”重要思想先進(jìn)性的體現(xiàn)。團(tuán)結(jié)群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。
總之，經(jīng)過這次民主生活會(huì)，對我的觸動(dòng)很大，今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改正自我的不足和缺點(diǎn)，使自我的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，努力使自我真正成為一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的...員，為黨和人民的事業(yè)而鞠躬盡瘁。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇八
發(fā)言稿是各級黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位廣泛使用的一種會(huì)議文體，通俗地講，就是會(huì)議上發(fā)言的稿子。它是發(fā)表人代表本單位、組織或本人發(fā)表的與會(huì)議有關(guān)的意見、看法或經(jīng)驗(yàn)與情況。
發(fā)言稿與講話稿是同樣性質(zhì)的公文，但有的地方也有些區(qū)別:習(xí)慣上稱本機(jī)關(guān)或上級機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)上發(fā)表的言詞為“講話”，而一般與會(huì)人員發(fā)表的書面或口頭言詞為“發(fā)言”。表態(tài)發(fā)言稿格式。
2.發(fā)言稿格式。
發(fā)言稿的格式一般包括標(biāo)題、正文和落款三部分:。
(1)標(biāo)題。
應(yīng)由發(fā)言者、發(fā)言會(huì)議名稱、發(fā)言內(nèi)容和文種類別(發(fā)言)“四要素”組成，也有時(shí)僅標(biāo)明發(fā)言者、會(huì)議名稱和文種類別，不在標(biāo)題中標(biāo)出具體內(nèi)容，還有的用括號注明發(fā)言時(shí)間。
(2)正文。
發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分。
第一部分，相當(dāng)于“前言”或“序”，俗稱“開場白”。一般寫發(fā)言的緣由，引入正題，也有的開頭有“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表”之類的稱呼;或者在“序”中以東道主身份對來賓表示歡迎，這要看具體情況而定。
第二部分是發(fā)言稿的主體部分，寫發(fā)言的具體內(nèi)容。
第三部分是結(jié)尾，可適當(dāng)概括、申述一下自己的主要觀點(diǎn)，也可寫一些要求或者省略這一部分。表態(tài)發(fā)言稿格式。
(3)落款作者、日期
很多時(shí)候這項(xiàng)內(nèi)容標(biāo)在標(biāo)題之下、正文之前。
發(fā)言稿的內(nèi)容很豐富，很難有統(tǒng)一的要求。一般來講，做到有的放矢、中心突出、層次分明、語言通俗易懂、少陳詞濫調(diào)，即是好的發(fā)言稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志:大家好!
今天我能在此簽訂經(jīng)濟(jì)目標(biāo)責(zé)任書感到非常激動(dòng)!同時(shí)我也深感肩上的擔(dān)子和責(zé)任的重大。在此，我代表業(yè)務(wù)部表態(tài)，我們必將以奮勇向前的勇氣與決心，完成責(zé)任書中規(guī)定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，具體如下:。
一、直面挑戰(zhàn)，主動(dòng)轉(zhuǎn)型。
資源公司作為集團(tuán)公司的一大板塊，我個(gè)人要主動(dòng)地與集團(tuán)公司新的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃對接，并以集團(tuán)公司新的戰(zhàn)略發(fā)展為原則，指導(dǎo)自己的各項(xiàng)工作，自覺做到與集團(tuán)公司保持高度一致，自覺落實(shí)壓力、目標(biāo)層層傳遞層層分解，確保發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
二、不懈努力、增加效益。
1、軋鋼公司要進(jìn)行搬遷，在搬遷前期要穩(wěn)定型煤質(zhì)量，保障一、二高線正常生產(chǎn)。
2、煤炭貿(mào)易:加強(qiáng)與鈺坤礦、潞安集團(tuán)、焦煤集團(tuán)、寧夏馳創(chuàng)、陜煤化、義煤集團(tuán)的溝通，爭取形成相對穩(wěn)定的煤源，堅(jiān)定發(fā)展而后強(qiáng)的信心，以效益優(yōu)先為原則，保障完成20的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)任務(wù)。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)合力。
員工是企業(yè)發(fā)展的源泉，我們要通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)以及文化建設(shè)、制度建設(shè)提升團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和凝聚力，發(fā)掘、培養(yǎng)一批懂管理、有方法、有先進(jìn)理念與意識的骨干隊(duì)伍，為未來公司發(fā)展打下凝聚高效的團(tuán)結(jié)隊(duì)伍。
“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。在公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的支持下，我將以全新的姿態(tài)、全新的面貌，求實(shí)奮進(jìn)，扎實(shí)工作，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望，為路浩公司的穩(wěn)健、快速、高效發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇九
為了正確引導(dǎo)中小學(xué)的“雙語”
教學(xué)。
工作，自治區(qū)教育廳制定了《義務(wù)教育“雙語”教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和《新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)普通高中課程設(shè)置與管理方案（試行）》，確定了中小學(xué)少數(shù)民族“雙語”教學(xué)的模式和課程設(shè)置。不過，由于各少數(shù)民族之間存在著漢語水平的差別，即使是同一民族由于處在不同的語言環(huán)境，漢語水平也存在著差別，因此，具體的“雙語”教學(xué)方法多種多樣，多種“雙語”教學(xué)模式并存的現(xiàn)象將會(huì)維持一個(gè)相當(dāng)長的歷史時(shí)期。
二、關(guān)于“雙語”教學(xué)的動(dòng)因問題有些學(xué)者在問，新疆少數(shù)民族教育一定要走“雙語”教學(xué)之路嗎？回答是肯定的，新疆少數(shù)民族教育必須走“雙語”教學(xué)之路！推進(jìn)“雙語”教學(xué)是學(xué)習(xí)和掌握漢語的需要。心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)一種語言，如果不能直接到目的語國家或地區(qū)去實(shí)踐、學(xué)習(xí)，要想取得成功，主要在于接觸這種語言的時(shí)間量和使用目的語的多寡[2]。新疆少數(shù)民族比較集中，大多數(shù)地方缺少漢語言環(huán)境。要想真正學(xué)習(xí)和掌握漢語，則必須提供更多接觸漢語的時(shí)間，并且在更大的范圍內(nèi)較多地使用這種語言。因此，只在漢語課堂上學(xué)習(xí)使用，顯然與真正學(xué)好漢語還有著相當(dāng)大的距離。雙語教學(xué)的提出和開展，正是為了彌補(bǔ)和補(bǔ)充這種不足，給學(xué)習(xí)者提供更多的學(xué)習(xí)和使用漢語的空間和時(shí)間。由aguireinternational機(jī)構(gòu)為美國教育部做過一項(xiàng)為期四年的項(xiàng)目，內(nèi)容是教師在教學(xué)過程中使用語言的情況。根據(jù)該項(xiàng)調(diào)查，對母語為非英語的孩子，如果想不妨礙他們發(fā)展英語水平，教師可以使用母語的最大比例是全部教學(xué)語言的25％[1]。另外，從語言的本質(zhì)屬性看，語言是交際的工具，工具就需要反復(fù)使用，才能夠達(dá)到熟練的程度。雙語教學(xué)正是使第二語言的學(xué)習(xí)不僅僅是一種語言的學(xué)習(xí)，而且是一種工具的學(xué)習(xí)，是一種提供了特定場景的工具的學(xué)習(xí)，可以為學(xué)習(xí)者在更大范圍內(nèi)營造學(xué)習(xí)第二語言的環(huán)境和空間。推進(jìn)“雙語”教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要。人們對雙語教育的認(rèn)識，大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：20世紀(jì)初，人們認(rèn)為雙語能力影響智力的發(fā)展；20世紀(jì)30年代到50年代，人們轉(zhuǎn)而認(rèn)為雙語能力對智力發(fā)展不會(huì)有積極的影響，但也不至于有消極的影響；20世紀(jì)60年代開始，人們覺得雙語能力對智力的發(fā)展有正面的、積極的促進(jìn)作用[1]。獲取多種信息，拓展視野，是學(xué)生全面發(fā)展的重要方面。目前，少數(shù)民族文字資料大多是從漢語資料翻譯而來，由于時(shí)間滯后，加之物力、人力、財(cái)力有限，翻譯資料不多。因此，只懂母語獲取信息是有限的。而懂得第二語言、特別是品種多、使用人數(shù)多的第二語言，則會(huì)大大豐富自己的知識。在新疆師范大學(xué)研究者對233名雙語教師的調(diào)查問卷中，有92.3％認(rèn)為自己學(xué)習(xí)雙語的主要目的是以漢語為工具、掌握更多的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)水平[3]。這從一個(gè)側(cè)面反映了語言作為一種工具對人們在認(rèn)知世界過程中的重要作用。推進(jìn)“雙語”教學(xué)是新疆經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。目前，在世界上，許多國家把“雙語”教學(xué)作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。在加拿大、盧森堡、馬來西亞、科威特、美國、澳大利亞等國，雙語教育是國家教育體系的一個(gè)組成部分[4]。新疆經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，關(guān)鍵在科技，基礎(chǔ)在教育。在新疆這樣一個(gè)少數(shù)民族聚居的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，能否實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展，關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和科技創(chuàng)新人才，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒚駶h兼通的高素質(zhì)的少數(shù)民族勞動(dòng)者和科技創(chuàng)新人才。多年來的實(shí)踐反復(fù)證明，“民漢兼通”人才培養(yǎng)工作是少數(shù)民族教育發(fā)展的根本大計(jì)，而大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)則是提高少數(shù)民族教育質(zhì)量、培養(yǎng)“民漢兼通”人才的“突破口”。
第4期馬文華：正確看待少數(shù)民族“雙語”教學(xué)工作中存在的問題用得最廣，參與國際交流和競爭應(yīng)當(dāng)掌握英語；就全國范圍講，漢語使用得最廣，參與國內(nèi)的交流和競爭應(yīng)當(dāng)掌握漢語。這是語言的社會(huì)功能。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)90年代，漢語出版圖書占世界出版總數(shù)的13.3%，僅次于英語的28％。目前國外有近2500萬人學(xué)習(xí)漢語，85個(gè)國家的2100所大學(xué)開設(shè)漢語課程，開設(shè)漢語課程的中小學(xué)也在迅速增加[5]。我們要切實(shí)尊重語言的法律地位，同時(shí)又要充分發(fā)揮語言的社會(huì)功能，這也是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的要求。只有掌握和使用漢語才能使少數(shù)民族更好地參與國家的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流活動(dòng)，進(jìn)而走向世界。我們提倡學(xué)習(xí)漢語，不是不要學(xué)習(xí)母語，而是在學(xué)習(xí)和掌握母語的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)漢語。內(nèi)地的一些中小學(xué)正在積極推進(jìn)雙語教學(xué)（英漢），其目的也是為了提高學(xué)生的英語水平和參與世界競爭的能力。據(jù)2005年統(tǒng)計(jì)，全國有25個(gè)省、自治區(qū)和直轄市的2000所中小學(xué)開展了不同類型和不同規(guī)模的“雙語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)，上海、遼寧、江西、天津、蘇州、無錫等省市正式頒布了“雙語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)的文件，“雙語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)已從個(gè)人行為、民間行為、學(xué)校行為轉(zhuǎn)變?yōu)檎袨閇6]?？梢姡瑢W(xué)習(xí)國家的通用語言，不僅不會(huì)導(dǎo)致民族的消亡，恰恰相反，這會(huì)增強(qiáng)一個(gè)民族的自我發(fā)展能力，促進(jìn)民族自身的繁榮和發(fā)展。2004年，自治區(qū)黨委、人民政府在。
總結(jié)。
20年“雙語”教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上頒布了《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的決定》，提出目標(biāo)，即在鞏固和提高母語教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，以提高漢語教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，按照因地制宜、分類指導(dǎo)、分區(qū)規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，逐步推進(jìn)雙語教學(xué)工作，不斷擴(kuò)大“雙語”教學(xué)的范圍和規(guī)模，提高少數(shù)民族教育教學(xué)質(zhì)量。使少數(shù)民族語言授課的中小學(xué)，其“雙語”教學(xué)模式，由現(xiàn)階段的以理科授課為主的部分課程用漢語授課，或除母語文之外的其它課程用漢語授課的模式，最終過渡到全部課程用漢語授課的模式，同時(shí)加授母語文的模式，使少數(shù)民族學(xué)生高中畢業(yè)達(dá)到“民漢兼通”的目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)文件把“雙語”學(xué)習(xí)放在了十分重要的地位。由于多種原因，在“雙語”教學(xué)中漢語教學(xué)是薄弱環(huán)節(jié)，所以在當(dāng)前把漢語教學(xué)作為重點(diǎn)，但并不意味著放棄母語教學(xué)，而強(qiáng)調(diào)的是在鞏固和提高母語教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)學(xué)習(xí)漢語，這也決定了“雙語”教學(xué)的性質(zhì)。因此，推進(jìn)“雙語”教學(xué)不是不要母語，而是要求在學(xué)好母語的基礎(chǔ)上掌握漢語。
7２００8年《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）是有害的。1985年在日本東京舉行的歐美日幼兒教育和保育會(huì)上，與會(huì)專家向全世界呼吁，幼兒教育應(yīng)該糾正片面強(qiáng)調(diào)智力發(fā)展、忽視兒童個(gè)性發(fā)展的偏向，從智育中心轉(zhuǎn)向包括社會(huì)性和情感在內(nèi)的兒童個(gè)性全面發(fā)展上[7]。當(dāng)前，一些地方的“雙語”幼兒園（學(xué)前班）受到了應(yīng)試教育的嚴(yán)重影響，小學(xué)化傾向十分嚴(yán)重，學(xué)拼音、練算術(shù)、背古詩成為時(shí)尚。這不僅違背了國家有關(guān)規(guī)章制度，違背了幼兒教育的規(guī)律，同時(shí)，也損害了幼兒學(xué)習(xí)漢語的興趣和愛好。這與我們推進(jìn)“雙語”教學(xué)的目標(biāo)是背道而馳的，應(yīng)當(dāng)給予糾正。
五、關(guān)于少數(shù)民族“雙語”教學(xué)的數(shù)量和質(zhì)量問題由于人們對“雙語”教學(xué)工作的認(rèn)識不同以及對“雙語”教學(xué)工作實(shí)踐情況了解不一，人們對“雙語”教學(xué)推進(jìn)工作看法不盡相同。有的人認(rèn)為，現(xiàn)在的“雙語”教學(xué)推進(jìn)速度太快了，質(zhì)量無法保證；有的人認(rèn)為太慢了，不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對少數(shù)民族高層次人才的需求。從哲學(xué)的角度講，太快和太慢都是相對的，關(guān)鍵是要把好一個(gè)度。要把好這個(gè)度就必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)的發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)“雙語”教學(xué)工作全局，促進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)當(dāng)正確對待“雙語”教學(xué)的推進(jìn)工作，既要認(rèn)真抓發(fā)展、抓實(shí)施，又要抓質(zhì)量、抓效果，科學(xué)規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)。當(dāng)然，科學(xué)規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)，并不是不要發(fā)展、不要速度，并不是可以容忍等、靠、要的思想，以及消極等待、駐足觀望的行為，恰恰相反，而是必須在積極創(chuàng)造條件的基礎(chǔ)上，快速推進(jìn)，確保質(zhì)量。應(yīng)當(dāng)把質(zhì)量和效益擺在更加重要的位置，體現(xiàn)在“雙語”教學(xué)工作的方方面面。制定“雙語”教學(xué)推進(jìn)規(guī)劃的時(shí)候，一定要把握好數(shù)量和質(zhì)量、規(guī)模和效益的關(guān)系，把改革的力度、發(fā)展的速度和條件保障的能力結(jié)合起來統(tǒng)籌考慮。沒有數(shù)量和規(guī)模，就沒有質(zhì)量和效益；但是，沒有質(zhì)量和效益，就不可能有真正的數(shù)量和規(guī)模。目前，學(xué)前“雙語”教學(xué)推進(jìn)速度非?？?，效果顯著，但也要注意遵循教育發(fā)展的規(guī)律。這里講的遵循教育發(fā)展的規(guī)律，確切地講就是要解決好推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的必備條件———與實(shí)際工作相適應(yīng)的“雙語”教師。堅(jiān)持用科學(xué)的態(tài)度看待少數(shù)民族“雙語”教學(xué)的質(zhì)量問題?！半p語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作已經(jīng)進(jìn)行了很多年，但取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的階段，還是在自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關(guān)于大力推進(jìn)雙語教學(xué)工作的決定》頒布之后。在“雙語”教學(xué)的推進(jìn)過程中確實(shí)存在著質(zhì)量問題，例如，教師的漢語水平低，學(xué)生聽起來有困難，學(xué)生的漢語水平低，教師教起來有困難；雙語教學(xué)的模式多樣，教學(xué)要求、目標(biāo)不明確，教材不統(tǒng)一。許多同志有疑慮，這樣的教學(xué)有沒有質(zhì)量保證，會(huì)不會(huì)誤人子弟。筆者認(rèn)為，“雙語”教學(xué)剛剛起步，出現(xiàn)問題在所難免，這是發(fā)展中的問題、前進(jìn)中的問題。對于這些問題一定要及時(shí)加以研究和改進(jìn)。需要說明的是，我們應(yīng)當(dāng)用寬容的態(tài)度來看待起步階段“雙語”教學(xué)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足，比如說，是否允許“雙語”教師的發(fā)音不準(zhǔn)，是否允許“雙語”教師有口語語法錯(cuò)誤，是否允許“雙語”教師和學(xué)生在起始年級、必要的時(shí)候用母語進(jìn)行解釋和交流。我們的評價(jià)方式和評價(jià)結(jié)論應(yīng)當(dāng)著眼于保護(hù)和促進(jìn)“雙語”教學(xué)的發(fā)展，而不是相反的作用。也許過去的“雙語”教學(xué)質(zhì)量不高，但現(xiàn)在已經(jīng)提高了，也許現(xiàn)在質(zhì)量不高，但將來也許會(huì)提高，只要我們用心去搭建“雙語”教學(xué)的發(fā)展平臺(tái)，我們的“雙語”教學(xué)推進(jìn)工作就一定會(huì)取得成效。當(dāng)然，用科學(xué)的態(tài)度看待“雙語”教學(xué)的質(zhì)量并不等于不重視“雙語”教學(xué)質(zhì)量問題，自治區(qū)教育廳目前正在組織力量研究“雙語”教學(xué)工作評估體系，規(guī)范“雙語”教學(xué)工作，提高“雙語”教育質(zhì)量。
六、關(guān)于在職少數(shù)民族教師的轉(zhuǎn)型問題開展少數(shù)民族“雙語”教師培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族教師轉(zhuǎn)型、加快“雙語”教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，必須持之以恒地堅(jiān)持下去。國家《支援漢語教師方案》和《新疆中小學(xué)少數(shù)民族“雙語”教師培訓(xùn)工程》的順利實(shí)施，既為“雙語”
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十
二月份，***在***公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在安全部的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全活動(dòng)，在全隊(duì)上下展開安全大檢查和隱患排查專項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)加大了對班組的安全監(jiān)管力度，堅(jiān)決防范了各類安全事故的發(fā)生，圓滿地完成了各項(xiàng)安全任務(wù)?，F(xiàn)就我部門的安全工作情況匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持每天召開安全例會(huì)，強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，切實(shí)增強(qiáng)了員工的安全意識，把安全生產(chǎn)工作日?；?。
二、組織各班組認(rèn)真貫徹落實(shí)**集團(tuán)及***公司《關(guān)于做好2013年元旦春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作的通知》安排部署，加強(qiáng)值班帶班及應(yīng)急值守，積極開展安全隱患排查治理活動(dòng)。
三、在春節(jié)前組織開展了一次全方位的安全大檢查，對庫區(qū)、**注漿車間的重點(diǎn)防范區(qū)域、重大危險(xiǎn)源、安全薄弱環(huán)節(jié)等進(jìn)行了全面梳理排查，對查出的問題全部按照“五落實(shí)”進(jìn)行了整改。
四、完善了班組安全包點(diǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)安全包點(diǎn)責(zé)任。對**注漿車間及庫區(qū)的設(shè)備進(jìn)行了細(xì)致的檢查工作，做好了各項(xiàng)安全防范措施。
五、按照公司要求，對單位車輛實(shí)行嚴(yán)格的管理，車輛組每天都做好對司機(jī)工作狀態(tài)的督查，每班做好車輛安全檢查工作，確保安全行車。
六、組織全員開展安全培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了安全知識，安全操作規(guī)程，并組織了考試，全體員工參加了考試。
七、為了確?！皟蓵?huì)”期間的安全穩(wěn)定，特制定了“兩會(huì)”期間安全保障措施。
針對下一階段安全生產(chǎn)工作的特點(diǎn)，我們做了如下安排：
第五、繼續(xù)做好庫區(qū)、辦公區(qū)的防火、防盜等工作，做好**注漿站的安全保障工作；
我們將以“警示三月行”活動(dòng)為契機(jī)，深入開展各項(xiàng)安全活動(dòng)，使***的安全形勢得到進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，堅(jiān)決杜絕各類隱患和事故的發(fā)生。我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，落實(shí)安全責(zé)任、開展警示教育，切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識，加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，完善安全生產(chǎn)制度，提高安全生產(chǎn)管理水平，為打造平安***而努力，為迎接“兩會(huì)”的召開，創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定的良好環(huán)境。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十一
尊敬的各位：
大家好！
實(shí)施“雙減”政策，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏。
第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
第二，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競爭中搶得先機(jī)，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。
實(shí)施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的“加法”。
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁：
大家好！我是教研室英語教研員李智鋒。
作為省級教育能手工作室負(fù)責(zé)人之一，我代表29位教師工作室負(fù)責(zé)人在此談?wù)勎覀兊母惺芎驼J(rèn)識?？h局同意我們成立教學(xué)能手工作室，我認(rèn)為這是縣局領(lǐng)導(dǎo)對我們大家的信任，我們深感榮幸，但又覺得責(zé)任重大。作為省市級教學(xué)能手，我們將緊緊圍繞教育局“抓內(nèi)涵提質(zhì)量 促發(fā)展”工作思路，踐行教育系統(tǒng)“人才計(jì)劃”骨干體系建設(shè)目標(biāo)責(zé)任，充分發(fā)揮教學(xué)能手示范引領(lǐng)作用，努力為xx教育可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 教師工作室是近兩年興起的，以名師帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)、輻射作用,實(shí)現(xiàn)資源共享、智慧生成、全員提升為目的的研修共同體。
作為教師工作室負(fù)責(zé)人，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念,主動(dòng)帶頭開展教育教學(xué)研究，在本學(xué)科內(nèi)形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。我們的成員應(yīng)不斷自我完善、自我突破、自我發(fā)展、充實(shí)提高，充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，向全縣教師傳遞教育教學(xué)改革和實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想的正能量。
作為工作室負(fù)責(zé)人，我在此鄭重表態(tài)：
一是我一定會(huì)在這個(gè)周期內(nèi)帶領(lǐng)工作室成員全面了解學(xué)科前沿信息與發(fā)展動(dòng)態(tài)，深入研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極探索新方法，指導(dǎo)全縣初中英語學(xué)科教學(xué)。 二是有計(jì)劃的培養(yǎng)工作室各成員在一個(gè)周期內(nèi)成長為省市級骨干教師，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍“傳幫帶”作用。
三是作為工作室負(fù)責(zé)人和英語教研員，針對xx初中英語教學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)編印一本適合我縣英語教學(xué)的音標(biāo)教學(xué)地方教材，讓xx學(xué)生英語發(fā)音不輸在起跑線上。 四是努力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)工作室的作用，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將自己工作室的工作情況、學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源和課題研究的最新成果，及時(shí)展示給更多的學(xué)科教師，并借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給一線教師提供答疑解惑和廣泛交流的平臺(tái)，充分發(fā)揮工作室的積極作用。
各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)。在今后的工作中，我們將在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，虛心學(xué)習(xí)兄弟工作室的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力的新思想、新方法、新途徑，為“辦人民滿意的合陽教育”做出新的更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：
我今天表態(tài)發(fā)言的題目是：我們的根在哪里，本在何處？
我思考的答案，也就是我今天發(fā)言題目的答案：因?yàn)槲覀兊母谑兄睂W(xué)校，本在市直教育。古人說，民為邦本，本固邦寧。同樣的道理，市直教育就是我們市教育局的執(zhí)政之本、工作之要，這個(gè)基本、根本的工作做扎實(shí)了，我們指導(dǎo)、管理全市教育工作就有了足夠的底氣和資本。特別是市直學(xué)校管理體制調(diào)整之后，我們基教處更應(yīng)該增強(qiáng)這樣的認(rèn)識，將一大半的精力投入到市直教育工作中去，否則，我們就沒有資本去指導(dǎo)、管理全市基礎(chǔ)教育工作。這樣想來，局領(lǐng)導(dǎo)要求我們做表態(tài)發(fā)言，就是情理之中的事了。我個(gè)人認(rèn)為，實(shí)際上這也就是，在全市年度教育工作會(huì)議尚未召開之際，市教育局今天就在這里隆重召開市直教育工作會(huì)議的原因所在。
經(jīng)過我們基教處全體同志的熱烈討論，我們基教處在今年市直教育工作中，將努力做到三個(gè)“更加”。
一、態(tài)度更加自覺。正因?yàn)槭兄苯逃奶厥獾匚?，我們將態(tài)度更加自覺，精力更加集中，切切實(shí)實(shí)把市直教育這塊自留地種好、管好。就是一些改革舉措也將首先在市直學(xué)校進(jìn)行嘗試，待試驗(yàn)成功后，再推廣到全市。真正使市直教育成為我們的責(zé)任田、試驗(yàn)田和高產(chǎn)田。
二、作風(fēng)更加深入。我們將按照奚局長要求的那樣，一切圍繞學(xué)校轉(zhuǎn)、一切圍繞教師轉(zhuǎn)、一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)、一切圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)。正常深入學(xué)校，深入課堂，深入一線，一邊當(dāng)好小學(xué)生，做到“干中學(xué)”；一邊蹲下身子，解剖麻雀，與校長、教師一道研究問題，尋求辦法，做到“學(xué)中干”。特別是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些協(xié)商式、發(fā)現(xiàn)式，努力把鮮活的經(jīng)驗(yàn)培育為全局的特色，把細(xì)小的改革放大為面上的創(chuàng)新。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
根據(jù)會(huì)議安排，我代表正寧一中作大會(huì)表態(tài)發(fā)言。這次教育工作會(huì)，是在“十二五”規(guī)劃開局之年、正寧教育進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，召開的一次非常重要的會(huì)議，充分體現(xiàn)了、縣政府對教育工作的極大關(guān)心、對深入實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略的堅(jiān)強(qiáng)決心。正寧一中作為市級示范高中，首當(dāng)其沖的就是抓好高考備考工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建省級名校。下面，我就正寧一中“十二五”期間，特別是今年教育教學(xué)工作的一些思路和打算作以簡要匯報(bào)，不妥之處，請批評指正。
末，全校一本和二本進(jìn)線率分別達(dá)到15%和50%，使正寧一中盡快由市級示范高中晉升為省級示范高中。今年的奮斗目標(biāo)是：在報(bào)考人數(shù)凈增234人的不利形勢下，二本進(jìn)線率保持穩(wěn)定，進(jìn)線人數(shù)突破300名大關(guān)。圍繞這一目標(biāo)，在具體工作中，堅(jiān)持做到“五項(xiàng)”：
一是抓管理。全力推行精細(xì)化管理模式，切實(shí)完善高考評價(jià)體系，圍繞目標(biāo)管理和年級管理兩項(xiàng)制度創(chuàng)新，積極探索新階段高中教育的激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行分管校長負(fù)責(zé)下的年級管理責(zé)任制，讓年級成為教學(xué)管理的實(shí)體，賦予人權(quán)、事權(quán)，既管教又管學(xué)，確保教與學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)都能納入管理半徑之內(nèi)；實(shí)行“崗位責(zé)任，量化考核，末尾淘汰，績效工資”四項(xiàng)制度，從今年開始在提取師生獎(jiǎng)勵(lì)基金18萬元的基礎(chǔ)上，每年增長20%，重獎(jiǎng)教學(xué)成績突出，具有科研成果，無私奉獻(xiàn)的教師和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)一流、高考名次爭上游。
力培養(yǎng)出一批學(xué)有專長、教有成果的各級各類優(yōu)秀教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，確保今年年底前全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到85%以上。
三是抓教改。積極借鑒“杜郎口中學(xué)三三六教學(xué)模式”，“洋思中學(xué)—先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)模式”和“西峰區(qū)齊家樓初中五四四課堂教學(xué)模式”，以課程改革為抓手，深化教研教改，建立以教導(dǎo)處為中心、以年級組為支撐、以學(xué)科教研組為單元的教研教改組織網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用、骨干教師中流砥柱作用，學(xué)科帶頭人的榜樣楷模作用，努力培養(yǎng)教研教改梯隊(duì)，逐步形成“一級一特色、一科一教法、一師一風(fēng)格”的課改局面，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
抓載體，建基地，拓內(nèi)涵，使校園的每一幢建筑、每一處景觀、
每一個(gè)角落都孕育著豐富的文化元素，彰顯著高尚的精神追求，散發(fā)著濃郁的育人氣息。
五是抓基礎(chǔ)。牢固樹立“一年高考，三年備考”的思想。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，分級確定抓促重點(diǎn)，分層定位突破目標(biāo)，分類實(shí)施不同教法，全力提高教學(xué)質(zhì)量。高一階段按照“狠抓常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣，激發(fā)興趣”的要求，抓好新生養(yǎng)成教育，逐步消除畏難思想，全面培養(yǎng)良好習(xí)慣，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；高二階段按照 “強(qiáng)化管理，分類推進(jìn)，有序競爭，平衡發(fā)展”的要求，抓好過渡提升教育，加強(qiáng)心理教育疏導(dǎo)，把握學(xué)生成長規(guī)律，合理確定發(fā)展方向；高三階段按照“突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，分科培養(yǎng)，規(guī)范訓(xùn)練”的要求，抓好集訓(xùn)成才教育，加強(qiáng)備考工作指導(dǎo)，掌握高考前沿信息，堅(jiān)持做到堂清、日結(jié)、周測、月考，全面提高高考成績?！疤们濉本褪且蠼處熤笇?dǎo)思路清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)探究有效有序，課堂沒有遺留問題；“日結(jié)”就是要求學(xué)生對當(dāng)天知識進(jìn)行梳理歸納，反思總結(jié)；“周測”就是堅(jiān)持每周開展一次單元測試；“月考”就是堅(jiān)持每月進(jìn)行一次高考標(biāo)準(zhǔn)化模擬考試，力求組題嚴(yán)密，組織有序，講評精準(zhǔn)，反饋及時(shí)，補(bǔ)救到位。
總之，高考質(zhì)量牽涉千家萬戶的利益，廣受社會(huì)各界的關(guān)注，高考質(zhì)量的好壞關(guān)系到學(xué)生的未來、家庭的希望、學(xué)校的生存與發(fā)展，作為正寧高考大戶，我們將以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和使命感，全力以赴抓好高考備考工作，努力向、縣政府和廣大學(xué)生家長交回一份滿意的答卷。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
為全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育事業(yè)，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的要求，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，提高教育現(xiàn)代化水平?？h人力資源和社會(huì)保障局將充分發(fā)揮職能作用，盡全力支持我縣教育事業(yè)的發(fā)展，為教育工作提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
一、 堅(jiān)持公平公正公開，認(rèn)真做好教師隊(duì)伍補(bǔ)充工作 做好教師隊(duì)伍補(bǔ)充工作是促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的基本保證。近兩年，通過不斷努力，我縣教師隊(duì)伍補(bǔ)充工作積累了經(jīng)驗(yàn)，取得了優(yōu)異成績。下一步，我們將在編制限額內(nèi)，繼續(xù)面向社會(huì)公開招聘優(yōu)秀人才從教，及時(shí)為中小學(xué)補(bǔ)充合格教師，合理配置教師資源，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。著力解決教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾，重視緊缺學(xué)科教師的補(bǔ)充，以滿足學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校開設(shè)課程的需要。
工作中，我們將堅(jiān)持正確的政策導(dǎo)向，注重教師的教育、教學(xué)實(shí)績，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)條件并重，在崗位設(shè)置范圍內(nèi)，合格即評，有崗即聘，主動(dòng)適應(yīng)中小學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。增強(qiáng)評聘工作的透明度，狠剎不正之風(fēng)，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。進(jìn)一步強(qiáng)化聘后管理，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，發(fā)揮優(yōu)秀人才的引領(lǐng)作用。堅(jiān)持以人為本，將工作做深、做細(xì)，不斷建立和完善職稱評聘工作機(jī)制，使其真正成為培養(yǎng)人才、管理人才的有利平臺(tái)。
三、堅(jiān)持干部選拔任用制度，建設(shè)一流的中層干部隊(duì)伍 從教師隊(duì)伍中選拔中層干部，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和管理水平提高的有效途徑。選拔中層干部時(shí)，我們將對選拔對象進(jìn)行全面的考察和衡量，結(jié)合考察對象的特長和個(gè)人優(yōu)勢，給予正確的定位，安排合適的管理崗位。從愛護(hù)優(yōu)秀教師、保護(hù)學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資、促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，量能而用，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，建立一支愛崗敬業(yè)、恪守職責(zé)、開拓進(jìn)取、奮發(fā)向上的干部隊(duì)伍。
四、堅(jiān)持考核獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教育人才
名師、名校長、特級教師、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人等各類優(yōu)秀教師的培養(yǎng)選拔、管理、使用制度。堅(jiān)持每年表彰一批優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，充分調(diào)動(dòng)全縣教育系統(tǒng)工作人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為人們提供更加多樣、更加公平、更高質(zhì)量的教育，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。人力資源社會(huì)保障部門與教育事業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，我們將緊緊圍繞科教興國戰(zhàn)略，采取積極有效的工作措施，為我縣教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展保駕護(hù)航。
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十三
尊敬的各位：
大家好！
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益。
“雙減”政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實(shí)施雙減政策，是對教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是學(xué)生成長的搖籃，教育、引導(dǎo)學(xué)生成長是一件長期、持之以恒的工作，需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高站位，從抓科任教師隊(duì)伍建設(shè)入手，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升質(zhì)量；還要不斷豐富校本、課后活動(dòng)課程，挖掘校內(nèi)外教師資源，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，不斷提升課程質(zhì)量。
新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想上的站位，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)，通過提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實(shí)效，加大作業(yè)改革的力度，注重反思，以評促教。關(guān)注課后活動(dòng)的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動(dòng)平臺(tái)，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭通過扎實(shí)的教學(xué)工作，推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)。
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十四
“三亂”問題是教育改革和發(fā)展進(jìn)程中衍生的一大頑癥，是困擾教育發(fā)展，影響教育形象，損害學(xué)生利益，敗壞社會(huì)風(fēng)氣的一個(gè)毒瘤，必須深刻認(rèn)識其危害性。如果不下決心治理，它就會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響學(xué)生價(jià)值觀、榮辱觀的形成，使學(xué)生幼小的心靈受到侵蝕，最終影響學(xué)生的健康成長，貽誤下一代人。古人云：“不受曰廉，不污曰潔”，說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財(cái)貨，不沾不污，立身潔白，這是為人的根本。從事教師職業(yè)就必須具有自覺的把自己的全部知識、才能和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。而不是通過教師這個(gè)職業(yè)的便利，為了掙錢，違反教師職業(yè)道德，敷衍本職工作，課堂不認(rèn)真教學(xué)，課后進(jìn)行補(bǔ)課，借以收取報(bào)酬。在寒假即將來臨的時(shí)候，會(huì)有一些教師不顧學(xué)生的身心健康，亂辦補(bǔ)習(xí)班，亂補(bǔ)課，這樣的做法是必須禁止的。
一．要對教師進(jìn)行嚴(yán)格管理。
對在假期中發(fā)現(xiàn)的教師補(bǔ)課行為要進(jìn)行嚴(yán)肅處理：補(bǔ)習(xí)班馬上解散，收取的補(bǔ)課費(fèi)及時(shí)退給家長，是班任的調(diào)離班任職務(wù)，三年內(nèi)不允許評優(yōu)、晉職。情節(jié)嚴(yán)重的，聽從教育局的處罰。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
作為一名新到任的青年干部，能在全縣廉政建設(shè)談話會(huì)上發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，感謝縣委、縣政府對新調(diào)整干部的關(guān)愛。由于本人經(jīng)歷少、閱歷淺，感受上不一定深刻，但從機(jī)關(guān)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兩番經(jīng)歷，尤其是在清河鄉(xiāng)三年的紀(jì)委書記經(jīng)歷，使自己深深感受到了黨風(fēng)廉政建設(shè)對黨的建設(shè)的至關(guān)重要性，感受到作為黨和上級政策的執(zhí)行者加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、做好廉政勤政、永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必要性。
在新形勢下，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)程中，如何保持一名年輕共產(chǎn)黨員的本色，這是擺在我們每一個(gè)年輕干部，也是每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部面前的重大課題。結(jié)合自己的工作實(shí)踐和對這一課題的思考和感悟，我個(gè)人認(rèn)為要回答這個(gè)問題，必須做到以下四點(diǎn)：一是要有堅(jiān)定的政治信念。我認(rèn)為堅(jiān)定的政治信念，牢固的共產(chǎn)主義立場和觀點(diǎn)，是我們每個(gè)青年干部在前進(jìn)過程中，在工作崗位上方向不偏移、目標(biāo)不動(dòng)搖的根本保證。
我們這一代人正如前面我說的往往生活閱歷淺、工作經(jīng)驗(yàn)少，大都沒有經(jīng)歷過對敵斗爭和戰(zhàn)爭炮火的考驗(yàn)；在當(dāng)前的環(huán)境下，在加快改革開放步、全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史時(shí)期，我們大量經(jīng)常經(jīng)受的是一種權(quán)力、地位和利益的考驗(yàn)，如果放松和忽視主觀世界的改造，經(jīng)不住金錢、物欲、美色的誘惑，不僅會(huì)毀了自己，更會(huì)給國家和集體榮譽(yù)造成很大損失。人的一生很漫長，但緊要處只有幾處。作為一名青年干部，面對形形色色的誘惑，能否守得住政治防線、道德防線、法紀(jì)防線，在政治上不迷失、道德上不淪喪、法紀(jì)上不出格至關(guān)重要，非同小可。在這個(gè)問題上我認(rèn)為：一定麻痹不得、糊涂不得。
首先，必須自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，努力改造主觀世界，堅(jiān)定正確的政治方向，做到用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦。先進(jìn)的理論是我們前進(jìn)道路上的路標(biāo)，我們作為單位或地方的骨干，或作為一個(gè)地方的“一把手”，從客觀上講我們工作之外還有許多關(guān)系要協(xié)調(diào)，一些場面要應(yīng)酬，個(gè)別私事要幫忙；但是，我個(gè)人認(rèn)為，我們盡量不要把精力放在拉關(guān)系、搞應(yīng)酬、辦私事上，而是要想方法從迎來送往中、從煩雜的事務(wù)中解脫出來，見縫扎針，爭分奪秒，深入持久地學(xué)習(xí)鉆研馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想，提高政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定政治方向，保持清醒的政治頭腦。
其次，要用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的工作，要經(jīng)常深入一線，深入群眾，用掌握的理論指導(dǎo)實(shí)際工作，在實(shí)踐中改造主觀世界，使講政治在實(shí)踐中不斷升華，使自己的政治素養(yǎng)在理論與實(shí)踐的結(jié)合中獲得提高，使自己的黨性修養(yǎng)不斷增強(qiáng)，真正解決好舉什么旗、走什么路、做什么人、接什么班的問題。二是要守身如玉。清正廉潔是從政最起碼的要求，是每個(gè)干部的成事之基、立身之魂。古人說：“政者，正也；其身正不令則行，其身不正雖令不從?！?/p>
早在1949年3月，毛澤東同志就告誡全黨：“可能有這樣一些共產(chǎn)黨人，他們不曾被拿槍的敵人征服過，他們在這些人面前不愧英雄的稱號；但是經(jīng)不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊，他們在糖衣炮彈面前要打敗仗。我們必須警惕這種情況…”。在新的形式下我們必須崇德修智、砥品勵(lì)志，時(shí)刻自重、自醒、自警、自勵(lì)，力爭做一個(gè)上對得起組織，下對得群眾的公道、正派、清正廉潔的好干部。要做到這點(diǎn)，我認(rèn)為關(guān)鍵是“自己”，“慎獨(dú)、慎微”都是講得這個(gè)道理。我經(jīng)常思考這樣一個(gè)問題，一個(gè)人地位多高才算高？金錢多少才算多？名氣多大才算大？一個(gè)人金錢再多也不能把它帶進(jìn)墳?zāi)?，但金錢卻可以把他帶進(jìn)墳?zāi)?；名利也可以使一個(gè)人生活過得富有奢華，也可以使一個(gè)人披上枷鎖；地位可以使一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，也可以使一個(gè)人失去人生自由。人的欲望無止境，要想經(jīng)受住金錢、地位、名利的誘惑，首先必須做到甘于吃苦、樂于清淡、勇于吃苦，說到底就是要克制自己，做到不該說的話堅(jiān)決不說、不該做的事情堅(jiān)決不作、不該去的地方堅(jiān)決不去，干干凈凈做人，清清白白做官。
其次是正確對待自己手中的權(quán)力，我們一定不要把權(quán)力看作是一種資本，而要看成是一種責(zé)任，做到大事不糊涂，小事不馬虎，不為權(quán)力所失，不為人情所誘，不為物欲所惑。三是要甘于奉獻(xiàn)。甘于奉獻(xiàn)也就是奉公的問題，我個(gè)人理解是致公奉獻(xiàn)。每個(gè)人不可那能都做到天下為公，但每個(gè)人都需要有奉獻(xiàn)精神。尤其是青年人，更需要身體力行奉獻(xiàn)精神。當(dāng)前，干事圖名利、動(dòng)輒講報(bào)酬、工作要權(quán)力、生活圖享受，已成為干部成長的一大公害。我認(rèn)為必須樹立起全心全意為人民服務(wù)的觀念，躬身實(shí)踐“xxxx”重要思想，任何時(shí)候都以大局為重、事業(yè)為先，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，少一點(diǎn)索取，多一點(diǎn)公心，少一點(diǎn)淡薄，少一點(diǎn)浮躁，就能抵制各種腐朽思想的侵蝕，就能贏得群眾的依賴和支持，就能獲得群眾的信任和倚重，就能使自己樹立良好的形象。
也只有這樣，才能把自己塑造好，把人生規(guī)劃好，把事業(yè)開創(chuàng)好。四是要做到勤政。廉政也就是不貪不占、大公無私，要害是“干凈”；勤政則是夙光夜寐、殫精竭慮，核心是“干事”。前者要求身為干部要“兩袖清風(fēng)，一塵不染”，后者強(qiáng)調(diào)為官一任要“造福一方，穩(wěn)定一方”，兩者相輔相成，成為每個(gè)干部應(yīng)當(dāng)恪守的立身之本和行為準(zhǔn)則。干部就要干事，不干無以執(zhí)政為民；當(dāng)官就要清廉，不清豈能立黨為公，是故廉政與勤政缺一不可，但兩下細(xì)較勤政更是大本。
清人紀(jì)呁在《閱徽榮堂筆記》中有一則故事：一個(gè)官員去世到了陰府，在閻王跟前自稱為官清廉，所到之處只飲一杯清水，閻王笑曰：“設(shè)官員為興利弊，如果不貪錢財(cái)就是好官，那么在公堂上設(shè)一木偶連水也不喝，豈不更勝于你？”官員答道：“我是無功但總算無過吧！”閻王厲聲訓(xùn)道：“你諸事不問，諸事不干，豈不負(fù)國負(fù)民！無功就是有過??！”這段故事立意鮮明：為官就是興利除弊，無功即過；清廉只是起碼的要求，勤政才是根本。作為青年干部，必須棄“不貪就是好干部”的低調(diào)思想，牢記“無功即是過”的警訓(xùn)，切實(shí)把思想和精力凝聚到本職工作上、投入到事業(yè)發(fā)展中，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，不干出樣子絕不罷休，不創(chuàng)出實(shí)際永不歇步。
以上這些是我本人的一些思考和感悟，也是自己的一些體會(huì)，不成熟，不全面，也很粗淺，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正，我決心在今后的工作崗位上，自覺接受監(jiān)督，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不辜負(fù)組織和群眾的殷切期望！
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十六
尊敬的各位：
大家好！
雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
對于課余時(shí)間，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，心得體會(huì)范文錦集健康成長的國之大計(jì)。
在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評價(jià)方式等。
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十七
——加大財(cái)政扶持力度?？h政府將切實(shí)加大縣級財(cái)政對教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌管理力度，確保公辦中小學(xué)和公辦幼兒園教職工人員經(jīng)費(fèi)、中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)、學(xué)校布局調(diào)整經(jīng)費(fèi)等及時(shí)足額到位，并做到逐年增長。進(jìn)一步完善中小學(xué)教職工工資縣級財(cái)政統(tǒng)發(fā)制度，統(tǒng)一城鄉(xiāng)同類學(xué)校教師津貼、獎(jiǎng)金、福利等標(biāo)準(zhǔn)，確保中小學(xué)教職工與公務(wù)員同等享受政府出臺(tái)的獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼和福利政策，并對農(nóng)村教師實(shí)行交通費(fèi)、伙食費(fèi)專項(xiàng)補(bǔ)貼。
——完善教育扶貧體系。統(tǒng)籌完善弱勢群體教育救助政策，積極推進(jìn)貧困家庭學(xué)生資助體系建設(shè)，擴(kuò)大教育資助對象，加大扶貧助學(xué)力度，在保證落實(shí)對享受最低生活保障待遇家庭的子女、由社會(huì)福利機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)的未成年人、革命烈士子女、列入農(nóng)村五保供養(yǎng)范圍的未成年人和殘疾學(xué)生實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育和高中段教育的基礎(chǔ)上，將特困殘疾人子女、重點(diǎn)優(yōu)撫對象子女和特困職工子女列入義務(wù)教育和高中段教育資助對象。對因并因?yàn)?zāi)等其他原因造成家庭經(jīng)濟(jì)確有困難的學(xué)生，根據(jù)其困難程度，全部或部分免收接受義務(wù)教育和高中段教育的費(fèi)用。同時(shí)保障農(nóng)村中小學(xué)享受就學(xué)資助學(xué)生愛心營養(yǎng)餐資金。進(jìn)一步整合縣民政局、團(tuán)縣委、縣殘聯(lián)、慈善總會(huì)等各種幫扶團(tuán)體力量，將學(xué)生的扶貧幫困工作納入新型社會(huì)救助體系之中，確保不使一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
——關(guān)注外來子弟就學(xué)。堅(jiān)持以流入地政府為主和公辦學(xué)校為主、民工子女學(xué)校為輔的方針，把外來民工子弟教育全面納入義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃和管理，不斷擴(kuò)大外來民工子弟在公辦學(xué)校插班就學(xué)，逐步使公辦學(xué)校承擔(dān)起流動(dòng)兒童少年九年義務(wù)教育 的責(zé)任，確保外來民工子弟平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。進(jìn)一步辦好“某縣外來民工子弟希望小學(xué)”，并在設(shè)施設(shè)備、教育資源共享等方面給民工子弟學(xué)校予以更多的支持。同時(shí)加強(qiáng)對外來民工子弟學(xué)校的指導(dǎo)和管理，不斷提高教育質(zhì)量。
二、堅(jiān)持教育均衡化發(fā)展，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程
——加快推進(jìn)學(xué)校設(shè)點(diǎn)布局調(diào)整步伐，努力加大標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)力度。今年5月，縣政府通過了《關(guān)于進(jìn)一步調(diào)整學(xué)校設(shè)點(diǎn)布局的意見》，從爭創(chuàng)“省教育強(qiáng)縣”和推進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展的高度，本著“撤孝合近、擴(kuò)強(qiáng)、帶弱”的原則，加快學(xué)校布局調(diào)整步伐，整合優(yōu)質(zhì)教育資源。進(jìn)一步打通鄉(xiāng)鎮(zhèn)、島際、各類教育間的壁壘，實(shí)行跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合辦學(xué)，逐步擴(kuò)大某城區(qū)、某鎮(zhèn)政府所在地學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，撤并了某初中、某初中等5所初級中學(xué)，在某城區(qū)組建了某初級初中。預(yù)計(jì)到2007年，我縣可基本消除農(nóng)村初中學(xué)校。為進(jìn)一步優(yōu)化全縣教育資源配置，我縣投資7100萬元新建了某實(shí)驗(yàn)學(xué)校，到2006年2月可如期投入使用。明年，我縣計(jì)劃投資2600萬元異地重建某中學(xué)，投資550萬元改造3所學(xué)校的食堂、宿舍。2007年將投入1800萬元新建某小學(xué)，并投資350萬改造2所學(xué)校的食堂、宿舍。同時(shí)，積極實(shí)施《某縣2004—2007年九年制義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校實(shí)施規(guī)劃》，加大標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)力度，確保到2007年全縣中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比例不低于85%。
——大力實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)漁農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。2004年我縣啟動(dòng)了“強(qiáng)強(qiáng)組合、強(qiáng)弱聯(lián)合、弱弱整合”的教育協(xié)作體工程，組建了“五校教育協(xié)作體”和“城鄉(xiāng)教育共同體”，實(shí)踐教育區(qū)域合作，初步建立了教育管理、研究、校本課程開發(fā)、師資協(xié)調(diào)等合作機(jī)制，初步實(shí)現(xiàn)了資源共享，深化了校本教研。今后我縣將繼續(xù)出臺(tái)《關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)的實(shí)施意見》，逐步建立健全理念共享、教師統(tǒng)籌、管理同步、責(zé)任共擔(dān)的共同體制度，保障農(nóng)村學(xué)校的生存和發(fā)展。通過轉(zhuǎn)移支付和專項(xiàng)撥款等辦法，建立起對漁農(nóng)村教育予以扶持的長效機(jī)制，逐步縮小城鄉(xiāng)差距。在教育經(jīng)費(fèi)分配，校舍和設(shè)備等硬件建設(shè)，人事政策導(dǎo)向等方面，予以傾斜，努力縮小校際差距。發(fā)揮城區(qū)學(xué)校在教育管理、理念、方法和教學(xué)手段等方面的輻射作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)?；ネ?。
極性。繼續(xù)實(shí)行學(xué)校對口支援和教師輪崗支教制度，促進(jìn)教師的合理流動(dòng)。
——繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。以船舶修造技工培訓(xùn)中心為龍頭，面向群眾，面向市場，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，力爭把縣職業(yè)技校建成全市船舶修造技工培訓(xùn)中心。積極發(fā)揮以各級成校為主的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，建立各具特色的實(shí)用技術(shù)、職業(yè)技能和轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力培訓(xùn)基地建設(shè)。加強(qiáng)與教育集團(tuán)、企業(yè)的交流合作，提高職成教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育，完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園“以鄉(xiāng)為主、縣鄉(xiāng)共管”的體制，落實(shí)農(nóng)村幼兒教師社會(huì)保障政策，努力提高農(nóng)村幼兒教師待遇。依法加大對民辦幼兒園的整治力度，規(guī)范民辦幼兒園的行為，提高學(xué)前教育質(zhì)量，抓好幼兒教師的培訓(xùn)進(jìn)修，提高農(nóng)村幼兒教師的持證率。
積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，充分挖掘校內(nèi)外課程資源，切實(shí)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程建設(shè)、全面實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，努力為學(xué)生提供多種選擇的學(xué)習(xí)。改革學(xué)校德育方式，實(shí)施學(xué)生成長導(dǎo)師制，努力滿足不同類型學(xué)生各方面發(fā)展和關(guān)懷的需要，關(guān)愛心理和行為有偏差、學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生。
三、強(qiáng)化責(zé)任 ，形成合力，切實(shí)把農(nóng)村教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處
會(huì)后，我縣將進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把落實(shí)這次會(huì)議精神作為推 。 動(dòng)某農(nóng)村教育新發(fā)展的一大契機(jī)，明確目標(biāo)，分解任務(wù)，狠抓落實(shí)，進(jìn)一步提升教育層次，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境。
繼續(xù)做好結(jié)合文章。今后，我縣要把此次會(huì)議精神的貫徹工作和創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真完成會(huì)議所確定的各項(xiàng)任務(wù)，圍繞創(chuàng)建教育強(qiáng)縣標(biāo)準(zhǔn)，有針對性、實(shí)效性地改善農(nóng)村教育薄弱點(diǎn)，全力以赴，確保通過教育強(qiáng)縣驗(yàn)收。把解決當(dāng)前農(nóng)村教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題和建立農(nóng)村教育發(fā)展的長效機(jī)制有機(jī)結(jié)合起來，立足長遠(yuǎn)，制定符合我縣實(shí)際的政策措施，為農(nóng)村教育發(fā)展奠定扎實(shí)的政策基矗繼續(xù)發(fā)揮合力作用。全力激活教育部門職能，牢固樹立主人翁意識，千方百計(jì)，克服困難，充分利用好現(xiàn)有資源，以積極主動(dòng)的態(tài)勢追求教育特色，提高義務(wù)教育質(zhì)量，抓好職業(yè)教育發(fā)展;全力調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門積極性，把握農(nóng)村教育發(fā)展第一手資料，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)解決教育發(fā)展進(jìn)程中的困難和問題，共同推進(jìn)我縣教育繁榮提升。繼續(xù)完善教育督導(dǎo)制度。堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位責(zé)任，加大考核督導(dǎo)力度，形成分級負(fù)責(zé)、齊抓共管教育工作的良好局面。繼續(xù)營造社會(huì)氛圍。廣泛利用各種有效載體和陣地，宣傳農(nóng)村教育的方針政策，大力弘揚(yáng)我縣全社會(huì)支持教育、關(guān)心教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，拓寬融資渠道，逐步解決投入問題。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十八
尊敬的各位：
大家好！
今天我要分享的主題是：面對“雙減政策”，我們應(yīng)該怎么辦？
其實(shí)我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn)，“雙減政策”控制的是“外力”，也就是外在的幫助，而“外力”所對應(yīng)的是“內(nèi)力”，即自我的管控，自律。換句話說，現(xiàn)在的學(xué)生，只有能做到從“被人逼著學(xué)”，到“自律”，甚至到“自動(dòng)去學(xué)”，才不會(huì)被淘汰！
那么如何做到從“被人逼著學(xué)”到“自動(dòng)去學(xué)”呢？
我認(rèn)為，任何習(xí)慣的形成都會(huì)經(jīng)歷這四步：一。極不情愿的被動(dòng)去做，原因是“內(nèi)力”不足，極需要“外力”。二。別人提醒就會(huì)去做，就是需要“外力”，也需要“內(nèi)力”。三。自己想到了做，能夠做到不需要“外力”，只要“內(nèi)力”。四。自動(dòng)去做，此時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣，無需別人提醒，也無需自己思考。
如果你在學(xué)習(xí)上還停在第一步，那你必須要先樹立一個(gè)何時(shí)的目標(biāo)，而且要朝之努力。要先把學(xué)習(xí)放在玩的前面，不要覺得某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)還沒到規(guī)定時(shí)限，就可以先玩會(huì)兒再做。平時(shí)的生活習(xí)慣也很重要，在寢室里就要遵守規(guī)則，畢竟生活習(xí)慣也會(huì)在不知不覺中影響到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一開始可以讓父母監(jiān)督，逐漸就可以做到自主學(xué)習(xí)。至于能否再做到自動(dòng)學(xué)習(xí)，就看你對學(xué)習(xí)的態(tài)度了。
學(xué)習(xí)分四個(gè)層級，而每個(gè)層級也會(huì)有“內(nèi)卷”，接下來我會(huì)講如何成為自動(dòng)學(xué)習(xí)的佼佼者。
工程問題中有個(gè)公式：時(shí)間x效率=工程總量，這個(gè)公式放在學(xué)習(xí)上也再合適不過了。只有在前兩者都高于別人時(shí)，得到的回報(bào)才會(huì)更多。二者缺一不可。
可是生活中有些事是限時(shí)完成的，此時(shí)只能靠高效了。畢竟從某角度來看，時(shí)間有限，效率無限。
效率的提升可以靠平常的練習(xí)，畢竟熟能生巧嘛。還要100%專注，私立學(xué)校一般明天上課6小時(shí)，一個(gè)成績中等的學(xué)生專注程度能達(dá)到80%，如果你能做到100%專注，那么別人5天學(xué)的知識你4天就能學(xué)完。
但光是高效肯定也行不通，因?yàn)槿绻愀咝Ф磺趭^，有的人照樣能超越你。
總結(jié)上文，“雙減政策”下，只要你做到自動(dòng)學(xué)習(xí)，還要抓時(shí)間，并且高效，才能比別人更好！
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