在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。寫心得體會(huì)要堅(jiān)持真實(shí)性原則，不虛構(gòu)、不夸大，實(shí)事求是地記錄自己的感悟。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)用技巧和方法，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一
在活動(dòng)中，我感到敬老院是一個(gè)非常安靜的地方。在我們正式進(jìn)門前，周圍可謂是安靜無(wú)聲。雖然也有老人們?cè)谕饣顒?dòng)，但對(duì)比我們平時(shí)生活來(lái)說(shuō)實(shí)在是太過(guò)安靜了。
但很快，隨著我們的加入，養(yǎng)老院中的氣氛也立馬變得熱鬧起來(lái)。在活動(dòng)中，我照顧了一些老人，看著他們喜笑顏開(kāi)的模樣，我心中也感到酸酸的。這些老人們并非都是喜歡安靜的，更何況即使喜歡，在長(zhǎng)時(shí)間的安靜生活后，也會(huì)希望有些活力加入生活中。
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二
2月帶著我們的假期悄然與我們告別，三月匆匆而來(lái)。隨處可見(jiàn)的雷鋒月的宣傳，提醒著我們這是個(gè)該有所實(shí)踐的月份。3月15日，藝術(shù)學(xué)院35名師生，前往了武昌區(qū)的一所敬老院，作為一名黨員，我有幸參與同行，并在這次的實(shí)踐中，學(xué)到了很多。
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三
回顧這次的社會(huì)實(shí)踐，我心中感到對(duì)這里的不舍，但卻又不得不回到自己的生活。在這次的活動(dòng)里，我認(rèn)識(shí)了開(kāi)朗的x奶奶，以及喜歡聊天的xx老人。他們都是很好的人，非常的慈祥也很熱情。但不能和家人們一起生活，真的也讓人感到很寂寞。
如今社會(huì)發(fā)展的越發(fā)迅速，這也讓人們的生活變得更加的忙碌。就連我家里，也只有在寒暑假的時(shí)候，讓我回到爺爺奶奶加去陪伴，父母很少有機(jī)會(huì)去看望老人。但及時(shí)如此，我們也應(yīng)該盡自己的能力去照顧自己的長(zhǎng)輩，自己的父母！這不僅僅是一份職責(zé)，更是一份感恩！過(guò)去，他們照顧年幼的我們，如今我們也應(yīng)該反過(guò)來(lái)，照顧他們的老年生活。
此次的活動(dòng)我收獲了很多，如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)跟多的參加這樣的活動(dòng)，幫助他人，鍛煉自己！
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇四
在參加這次活動(dòng)之前我就在想一個(gè)問(wèn)題，敬老院的生活究竟是怎樣的呢？還記我最后一次去敬老院看望老人已經(jīng)是小時(shí)候的事情了。當(dāng)時(shí)只記得在活動(dòng)中身邊的爺爺奶奶都很高興，但對(duì)于敬老院的生活，自己卻沒(méi)有真正的了解過(guò)。
如今，在這次我也終于有機(jī)會(huì)跟隨著活動(dòng)的隊(duì)伍再次去探望敬老院中的老人，并解開(kāi)自己心中的疑惑。以下是我自身此次的心得體會(huì)：
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇五
今天是我們班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日。我們要去敬老院慰問(wèn)那些孤寡老人。
去敬老院之前大家都很激動(dòng)，想看看他們過(guò)著怎樣的生活。到了敬老院，才知道他們這里有健身器材、餐廳等應(yīng)有盡有。不過(guò)，他們?nèi)鄙僖粯訓(xùn)|西，一樣很重要的東西，就是親情。他們的子女不管他們了，覺(jué)得他們是累贅。我覺(jué)得那些子女一點(diǎn)都不孝順，難道他們不知道“老吾老，以及人之老”的意思嗎?他們連自家的長(zhǎng)輩都不尊敬，怎么會(huì)尊敬別人家的長(zhǎng)輩呢?這些老人這么孤獨(dú)，我們一定要讓他們開(kāi)心起來(lái)。于是我們準(zhǔn)備好的節(jié)目一一呈現(xiàn)在老人們面前，他們很高興，笑得都合不攏嘴了。接著我們把禮物發(fā)給他們后，就扶著老人們散步或聊天等。我和劉恬辛扶了一位老人進(jìn)房間，我和劉恬辛給爺爺收拾好房間，就和爺爺拉拉家常，捶背、揉腿等。劉恬辛還講了一個(gè)“武松打虎”的故事。很快我們就要走了，爺爺和我們依依不舍地分開(kāi)了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我要告訴大家：“我們要尊敬老人!”
2.
“關(guān)關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”.此次敬老院之行，我不僅升華了自己的理論知識(shí)、豐富了自己的人生閱歷，更堅(jiān)定了自己潛心求知的信念，明確了自己奮發(fā)前進(jìn)的方向。
敬老院的爺爺奶奶們和藹可親，甚至全體隊(duì)員之間不摻任何雜質(zhì)的真情都已烙在了我們的記憶深處，使我們受益終身、感動(dòng)終身。十天的經(jīng)歷與收獲，讓我銘記在心，鐫刻在心的記憶，將永不老去!吾生也有涯，而學(xué)也無(wú)涯，“恒”字穿越時(shí)空，沒(méi)有國(guó)界。積累的成績(jī)大家有目共睹，但是這份過(guò)程的背后是一種性格，是堅(jiān)毅更是一份韌性!
走向社會(huì)的墊腳石三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我著眼于“三農(nóng)”,深入最廣大的農(nóng)村前線，走出校園，深入中國(guó)社會(huì)肌理，實(shí)踐成才，去了解國(guó)情，感受農(nóng)民生活的疾苦和艱辛，它讓我們學(xué)會(huì)了為別人的難事而悲傷，為團(tuán)隊(duì)的故事而感動(dòng)，也為自己的成長(zhǎng)而欣喜。
此次的下鄉(xiāng)讓我承受了太多，也感觸了太多。但是我學(xué)會(huì)的更多的還是那份堅(jiān)毅與韌性。這將是我一生受用的寶貴財(cái)富。
3.
學(xué)校組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六
8月3日早晨，我和巫哲浩、夏浩瑜、王振宇一起去了敬老院。我們帶去了很多吃的，分給老爺爺老奶奶們，還幫敬老院撿樹(shù)葉，拔雜草。
爸爸媽媽們把我們送到敬老院后就先回去了，我們把帶來(lái)的食物分給老人們。我看到有幾位老人站在一起聊天，就拿了一袋子的犁頭走過(guò)去。來(lái)到一位老爺爺面前，遞上一個(gè)梨說(shuō)：“阿公，這是給您的，很甜哦!”老爺爺開(kāi)心地接過(guò)去，慈祥地說(shuō)：“謝謝你的梨啊，小姑娘長(zhǎng)得真好看!”老爺爺說(shuō)完，旁邊的同伴也點(diǎn)頭贊同。聽(tīng)了夸獎(jiǎng)，我的臉都紅了，害羞地跑到旁邊繼續(xù)分東西。
我碰到了另一位老爺爺，他給我留下了非常深刻的印象。當(dāng)我把梨分給他的時(shí)候，他第一次拒絕了，第二次、第三次、第四次還是拒絕了，他對(duì)我說(shuō)：“你們留著自己吃吧，爺爺年紀(jì)大了，牙齒咬不動(dòng)了，別糟蹋了好東西?！蔽乙慌哪X門，都怪自己粗心，連忙跑到旁邊小伙伴那里拿了兩只大香蕉，塞到老爺爺懷里。不等爺爺說(shuō)什么我就跑遠(yuǎn)了。
我還看到有一位老爺爺正在走，但是一點(diǎn)點(diǎn)的路要走很長(zhǎng)時(shí)間，而且走幾步都要停下來(lái)休息。看到老人這么吃力，我連忙跑上前去攙扶?！鞍⒐?，我陪你走一會(huì)兒吧?！崩先诵χc(diǎn)點(diǎn)頭。我陪著老爺爺來(lái)來(lái)回回走了十多分鐘，然后扶著他坐到石凳上讓他休息。
我看到小伙伴們?nèi)グ尾萘?，連忙對(duì)老爺爺說(shuō)：“他們都去拔草了，阿公我去給他們幫忙啊?！笨吹嚼先苏f(shuō)好，我急急忙忙跑去和他們匯合。
我們?cè)陂T口的大草坪上撿垃圾，拔雜草。我負(fù)責(zé)把枯葉都撿起來(lái)，聚到樹(shù)底下，讓它們腐爛以后給土壤增加肥力養(yǎng)分，讓樹(shù)可以長(zhǎng)得更快更好。
要離開(kāi)了，老爺爺老奶奶都來(lái)送我們，看著他們臉上洋溢著的笑容，我也很開(kāi)心。今天做了很有意義的事，下次有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)再來(lái)看這些可愛(ài)的老人。
我們要關(guān)愛(ài)老人，有時(shí)間就多陪陪他們，不要讓他們總是那么孤單。
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇七
太陽(yáng)今天很高興，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。我和媽媽一起來(lái)到教堂里的愛(ài)修園拜訪老人。
走進(jìn)愛(ài)修園的大廳，里面非常整潔，每個(gè)房間都有兩張床、兩個(gè)衣柜、洗手間，同標(biāo)準(zhǔn)房差不多。我們隨意地走進(jìn)一個(gè)房間，有個(gè)年邁的老奶奶，她頭戴一頂毛線帽，手里拄著拐杖，好像在找什么或是等待誰(shuí)的到來(lái)?！澳棠棠愫茫?”我跟老奶奶打招呼。她很驚奇：“你們是誰(shuí)呀?”老奶奶，我們是來(lái)看看你們的。“我回答道。老奶奶笑了笑，用慈祥的手摸了摸我的頭?！崩夏棠棠闵眢w好嗎?“我關(guān)心地問(wèn)?！蔽液芎茫褪嵌浜脱劬Χ疾缓檬沽恕！袄夏棠搪冻隽颂鹛鸬男θ荩樕喜紳M了大括號(hào)小括號(hào)。
奶奶叫我們坐下，我們就聊了起來(lái)，有說(shuō)有笑……老奶奶還說(shuō)自己今年八十八歲了，和她住在一起的阿婆九十四歲了，不過(guò)她都能聽(tīng)見(jiàn)，眼睛也還很亮。說(shuō)曹操曹操就到，我注視著：她一頭梳得整整齊齊的短發(fā)，像罩了一層白霜;兩只眼睛深深地嵌在眼眶;她個(gè)子不太高，歲月的風(fēng)霜在她的臉上留下了深深的痕跡;她那古銅色的手背上爬滿了一條條蚯蚓似的血管。”奶奶好!“我起身道。她也很熱情，很和藹可親，忙叫我坐下。我又問(wèn)道：”奶奶，你們?cè)谶@住得好嗎?我們過(guò)得非常好?！罢f(shuō)到這里，她倆笑得可開(kāi)心了，”在這里，吃得好，睡得香，專門有人照顧，還常常有活動(dòng)，大家一起聚餐。我們小時(shí)候哪有像現(xiàn)在那么好，以前吃不飽穿不暖，一星期有頓白米飯吃都算很不錯(cuò)了。每天要砍柴、割草，還要牽牛放羊……現(xiàn)在的生活簡(jiǎn)直就是天堂啊!“我認(rèn)真地傾聽(tīng)著，感覺(jué)到她們一路走來(lái)是多么的艱辛，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活。
奶奶跟我說(shuō)了很多很多，我們聊得很開(kāi)心，我答應(yīng)奶奶會(huì)常來(lái)看她們，祝奶奶們身體健康!
從這次拜訪中，讓我體會(huì)到了老人的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。雖然他們?cè)诰蠢显哼^(guò)得還不錯(cuò)，但是沒(méi)有什么地方比家更溫馨，所以我們要留些空閑的時(shí)間，去看望家人。
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇八
其實(shí)我在小時(shí)候是由奶奶帶大的，所以我也習(xí)慣和這些老人們接觸，但我卻沒(méi)有什么機(jī)會(huì)去回報(bào)她。所以能來(lái)看看這些老人們，我自己也是感覺(jué)非常的期待！
但是真正來(lái)到了敬老院，我才感受到這些老人在這里的生活是多么的寂寞，雖然只是簡(jiǎn)單表演和聊天他們卻全都出來(lái)觀看捧場(chǎng)，還在表演結(jié)束后熱烈的鼓掌。而那些不好起身的老人，雖然沒(méi)法參加，但也有隊(duì)員去專門陪伴。這次的敬老院之行，雖然我們準(zhǔn)備的還比較簡(jiǎn)單，但也同樣給老人們帶來(lái)了歡樂(lè)?？粗麄兊囊粡垙埿δ槪矣窒肫鹆艘郧澳棠淘诘臅r(shí)候。
我們坐車很久又走了一段路才到達(dá)xxx敬老院，不得不說(shuō)這里的選址確實(shí)非常的偏僻，也管不得我也沒(méi)通說(shuō)過(guò)這里。但偏僻也是有偏僻的好處，起碼在這里可以住的非常的安靜，能在喧嘩的城市中找到一個(gè)安靜的住所?？呻m然這么說(shuō)，但其實(shí)在真正的進(jìn)去之后，我們才知道這里的老人們，雖然生活的非常安靜，但其實(shí)內(nèi)心還是非?？释谏钪心軌驘狒[一些，工作總結(jié)多一些生活的驚喜，而我們就是為了這些而來(lái)的！
后來(lái)我們還參加了敬老院的勞動(dòng)服務(wù)，又是掃地又是擦洗，還有人專門去組織活動(dòng)。作為男生組，我的任務(wù)自然是打掃。但就算是打掃，我也能看見(jiàn)很多的老人們?cè)谠鹤永镎勌煺f(shuō)地，看到我還熱情的叫我一起來(lái)說(shuō)說(shuō)話。在和他們陪伴在一起的時(shí)光，我好像又回到了多年前和奶奶在小院里的生活，而他們也非常的喜歡我，給我說(shuō)了好多他們?cè)谀贻p時(shí)候的故事。
到了最后，我們要離開(kāi)了，雖然我們這次的目的是來(lái)服務(wù)老人，但實(shí)際上，我們也得到了老人的鼓勵(lì)。老人們的經(jīng)驗(yàn)和故事，也讓我們感受到了他們那個(gè)時(shí)代的體驗(yàn)。我們雙方心心相惜，可卻不得不暫時(shí)離別。在離開(kāi)時(shí)，我再次回頭看了看這里，我想我已經(jīng)記下了這里的位置，我一定會(huì)再次回來(lái)的。
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇九
“愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)”是一項(xiàng)旨在提高學(xué)生對(duì)教師關(guān)心和付出的理解和感恩之情的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)一天擔(dān)任老師的工作，包括備課、上課和與學(xué)生互動(dòng)。通過(guò)親身實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解到教師的辛勞和付出，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)教師的愛(ài)和尊重。
第二段：擔(dān)任老師的體驗(yàn)。
在活動(dòng)中，我有幸擔(dān)任了一天的語(yǔ)文老師。一開(kāi)始，我認(rèn)為這是一件輕松有趣的事情，但是很快我發(fā)現(xiàn)原來(lái)當(dāng)老師并不容易。為了上好一堂課，我花費(fèi)了大量的時(shí)間準(zhǔn)備教案，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。我還需要根據(jù)學(xué)生的不同情況和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握知識(shí)。上課時(shí)，我需要時(shí)刻保持耐心和靈活性，針對(duì)學(xué)生的不同反應(yīng)做出調(diào)整和引導(dǎo)。通過(guò)這一天的體驗(yàn)，我深刻地意識(shí)到了教師的辛勤工作和高度責(zé)任感。
第三段：與學(xué)生互動(dòng)的感受。
在活動(dòng)中，我還有機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。我花了一些時(shí)間與他們交流，傾聽(tīng)他們的想法和困擾。通過(guò)這些互動(dòng)，我更深刻地了解了他們面臨的問(wèn)題和壓力，并盡自己所能給予他們幫助和支持。同時(shí)，我也感受到了學(xué)生對(duì)老師的依賴和信任，這furtherstrengthenedmyrespectandadmirationforteachers.
第四段：認(rèn)識(shí)到教師的付出與努力。
在活動(dòng)中，我與其他同學(xué)分享了自己的愛(ài)老師實(shí)踐心得。通過(guò)聽(tīng)取他們的經(jīng)歷和反思，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有不同的見(jiàn)解和體會(huì)，但是共同點(diǎn)是我們都認(rèn)識(shí)到了教師的付出與努力?；顒?dòng)之后，我對(duì)老師的尊敬和感激之情更加深入，我認(rèn)識(shí)到他們是教育事業(yè)中最重要的人物，他們的工作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可替代的作用。
第五段：反思與展望。
通過(guò)參與愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地意識(shí)到了作為一名學(xué)生應(yīng)該如何尊重和感激老師的努力與付出。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜老師為我們所做的一切，并且積極參與到學(xué)習(xí)中去。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)學(xué)生并不容易，我們也需要付出努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。希望多參與類似的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的自我意識(shí)和責(zé)任感，以更好地成長(zhǎng)。
結(jié)尾：總結(jié)全文，并表達(dá)對(duì)教師的感激之情。
通過(guò)這次愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)，我更加深入地了解了教師的工作和付出。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜和感激教師，同時(shí)也要意識(shí)到作為學(xué)生我們也有責(zé)任和義務(wù)去努力學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能更好地成長(zhǎng)并回報(bào)教師的關(guān)愛(ài)和付出。最后，我向所有的教師表達(dá)深深的敬意和感激之情。
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十
關(guān)愛(ài)老人溫暖社會(huì)。
20xx年10月17日下午。
xx敬老院。
為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力得到提高。
關(guān)愛(ài)老人奉獻(xiàn)愛(ài)心。
xx一小四年級(jí)一班全體學(xué)生。
一、準(zhǔn)備工作：
1、聯(lián)系敬老院：xx媽媽。
2、去敬老院洽談：
3、物品準(zhǔn)備：
（1）制作橫幅（xx一小四年級(jí)一班祝爺爺奶奶身體健康、重陽(yáng)快樂(lè)?。▁x）。
（2）購(gòu)買禮物：小毛巾、紅領(lǐng)巾（100條）（xx）。
4、節(jié)目排練：
總負(fù)責(zé)：xx老師。
節(jié)目負(fù)責(zé)人：快板——xx的媽媽。
健排舞、爵士舞——xx的媽媽。
小合唱——xx的媽媽。
小提琴連奏——xx的媽媽。
配樂(lè)詩(shī)朗誦——xx的媽媽。
葫蘆絲演奏——xx的媽媽。
舞蹈《飛得更高》——xx的媽媽。
薩克斯、單簧管合奏——xx的媽媽。
5、攝像照相：攝像——xx的媽媽。
照相——于xx。
6、勞動(dòng)工具：每個(gè)孩子帶一塊擦桌布。
二、活動(dòng)過(guò)程：
節(jié)目演出：
1、28號(hào)下午兩點(diǎn)半，家長(zhǎng)把孩子送到昆吾園門口集合；
2、老師整好隊(duì)，按13個(gè)小組站好帶入會(huì)場(chǎng)；
3、3：00整，全班按13小隊(duì)站到演出場(chǎng)地；
4、主持人上臺(tái)獻(xiàn)詞，全體同學(xué)給老人敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾；
5、節(jié)目演出；
6、演出結(jié)束，給老人贈(zèng)送禮物；合影留念。
走近老人：
1、每?jī)蓚€(gè)同學(xué)攙扶一位老人回到老人的房間；
2、幫老人打掃房間衛(wèi)生；
3、給老人捶背；
4、跟老人聊天，聽(tīng)老人講過(guò)去的'事情，給老人講自己的所見(jiàn)所聞，讓老人感受快樂(lè)與溫暖。
活動(dòng)結(jié)束：
5：00，家長(zhǎng)在敬老院門口接走孩子。
三、注意事項(xiàng)：
1、必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排，服從指揮，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)；
2、進(jìn)入敬老院要保持肅靜，行動(dòng)有素；
3、見(jiàn)到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動(dòng)地問(wèn)好，體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng)；
4、清理房間時(shí)要注意安全，不要碰壞老人的東西，不能改變房間原有的布局；
5、慰問(wèn)時(shí)不用自帶任何禮物，活動(dòng)中統(tǒng)一贈(zèng)送禮物；
6、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和老人握手告別，說(shuō)再見(jiàn)！
7、每個(gè)小組的語(yǔ)文組長(zhǎng)的家長(zhǎng)必須全程跟隨，負(fù)責(zé)本組6個(gè)孩子的紀(jì)律和照相，其他家長(zhǎng)如果有時(shí)間也可參加此次活動(dòng)，幫助管理學(xué)生。
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
在永泰縣我們一共走訪了三所希望小學(xué)，可謂“一波三折”，既有看到農(nóng)村希望小學(xué)師生在異常艱苦的條件下依然艱苦的教學(xué)、學(xué)習(xí)而感到心酸苦澀，又看到希望小學(xué)中明亮的教室、教學(xué)設(shè)施完備而感到歡欣鼓舞。同一地區(qū)，同樣是希望小學(xué)，正面臨著截然不同的發(fā)展現(xiàn)狀，這其中的不同之處，正是值得我們思考和探究的。在未來(lái)中國(guó)的國(guó)家、社會(huì)發(fā)展之中，如何充分利用社會(huì)資源和力量，發(fā)展中國(guó)農(nóng)村教育，使得農(nóng)村希望小學(xué)良性、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，從而在未來(lái)大大提高農(nóng)村人力資源水平，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，使得人民安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家興盛繁榮。所以，與其說(shuō)這是一次暑期實(shí)踐調(diào)研，我們更愿意稱之為“永泰希望之旅”，一條行之有效的希望小學(xué)運(yùn)作發(fā)展模式是希望小學(xué)未來(lái)的希望，希望小學(xué)教育發(fā)展是農(nóng)村孩子們未來(lái)的希望，孩子們是祖國(guó)未來(lái)的希望。
第一站：建設(shè)中孕育希望。
第一站，我們來(lái)到塘前中心小學(xué)。
我們這些來(lái)自廈門大學(xué)的大學(xué)生對(duì)于希望小學(xué)的概念幾乎全部來(lái)自電視、報(bào)紙等大眾媒介，直觀的印象就是低矮的簡(jiǎn)陋的教室，破舊的桌椅板凳，一根一根短短的粉筆被老師和孩子們精心保管好，而孩子們則是羞澀、靦腆的……印象中，希望小學(xué)似乎與貧困、艱苦分不開(kāi)的。正是在這種心理的影響下，出發(fā)之前，我們小隊(duì)還擔(dān)心孩子們會(huì)不會(huì)過(guò)于害羞，不敢說(shuō)話，擔(dān)心我們精心安排的互動(dòng)活動(dòng)和明信片發(fā)放活動(dòng)會(huì)冷場(chǎng)等等。事實(shí)上，這一切擔(dān)心都是多余的，將展現(xiàn)在我們面前的完全是另外一番景象。
一座二層高的破舊樓房，泥水遍布的坑坑洼洼的小小操場(chǎng)，一走雷鋒同志的石像……這些景象都在向著我們想象中的希望小學(xué)發(fā)展，但是就是沒(méi)有孩子們的身影。這時(shí)，我們聯(lián)系到了希望小學(xué)的校長(zhǎng)。他解釋說(shuō)，剛才我們看到時(shí)教工宿舍，教學(xué)樓是新建的，還沒(méi)有完全建好，就作為臨時(shí)教學(xué)樓。跟隨著校長(zhǎng)，我們進(jìn)入一所剛剛建好但還未進(jìn)行粉刷的教學(xué)樓，剛一踏進(jìn)教室，之前的一切疑慮、擔(dān)心完全消逝了。四年級(jí)班級(jí)正在發(fā)新書，我們與孩子們的第一次親密接觸就是給孩子們發(fā)新書，接著進(jìn)行了互動(dòng)環(huán)節(jié)和明信片發(fā)放活動(dòng)。我們?yōu)楹⒆觽兊幕顫婇_(kāi)朗、活力向上所深深打動(dòng)了?？鞓?lè)，幸福，歡樂(lè)，沒(méi)有被貧困之類的概念所困擾，與其他孩子一樣，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，生活，有理想愛(ài)夢(mèng)想。
當(dāng)我們隊(duì)的安華同學(xué)提出大家的夢(mèng)想是什么，有沒(méi)有將來(lái)想做超人的。大部分孩子都說(shuō)想，唯有一個(gè)小女孩很認(rèn)真的說(shuō)不想。“超人根本就不存在的，我想做醫(yī)生。”當(dāng)時(shí)就有一陣說(shuō)不出的情緒，讓我給這個(gè)說(shuō)世界上沒(méi)有超人想做醫(yī)生的孩子一個(gè)特寫吧。我想說(shuō)，救人性命、給人安康的好醫(yī)生就是超人。努力吧，用自己的努力和奮斗做心目中的超人。
第二站：有序、穩(wěn)定。
如果說(shuō)第一所小學(xué)從外觀上看來(lái)還有些傳統(tǒng)中希望小學(xué)的跡象，那么我們接下來(lái)走訪的這所小學(xué)徹底顛覆了我們對(duì)于傳統(tǒng)希望小學(xué)的印象。
這是一所建設(shè)在山腳下的小學(xué)。山路盤旋，樹(shù)林茂盛。嶺路鄉(xiāng)希望小學(xué)，立邦漆粉刷的教學(xué)樓外墻壁，整齊的桌椅板凳，墻壁上孩子們精心設(shè)計(jì)的黑板報(bào)，不僅是這些基本教學(xué)設(shè)施十分完備，還具有計(jì)算機(jī)室、生物實(shí)驗(yàn)室等。
通過(guò)該校書記的介紹，我們了解到，在生源逐年減少的情況下，該校屬于生源比較穩(wěn)定，規(guī)模相對(duì)較大的希望小學(xué)，目前有19位教職工，100多位學(xué)生。學(xué)校的整個(gè)教育教學(xué)模式都進(jìn)入正規(guī)化、規(guī)范化，不僅重視孩子們基礎(chǔ)科目的教育教學(xué)，更注重孩子們科學(xué)素質(zhì)的發(fā)展和提高，比如計(jì)算機(jī)技術(shù)的教學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放等，還設(shè)立有獨(dú)立的學(xué)校圖書館，供學(xué)生課外拓展閱讀。還有日常需要的設(shè)施，比如食堂、洗浴室等等，可謂一應(yīng)俱全了?？梢哉f(shuō)，在企業(yè)的支持下，該所希望小學(xué)達(dá)到了甚至優(yōu)于公立小學(xué)的水平。
最令我們感動(dòng)的是，為我們進(jìn)行講解介紹的書記(前任校長(zhǎng))用一個(gè)紅色的本子，詳細(xì)記錄了廣大社會(huì)人士對(duì)該小學(xué)捐助的每一筆物資、款項(xiàng)，包括捐助人的姓名，捐助物資，種類數(shù)量等等，甚至小到一個(gè)桌子、板凳，都有詳細(xì)的記錄。這個(gè)小小的本子，凝聚了老書記辛勤工作的汗水和對(duì)于希望小學(xué)發(fā)展的無(wú)盡風(fēng)險(xiǎn)和投入。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，也顯示了農(nóng)村教育工作者對(duì)于那些捐助、關(guān)注、支持農(nóng)村希望小學(xué)的建設(shè)、發(fā)展的社會(huì)大眾的感激。
正當(dāng)我們感慨希望小學(xué)的建設(shè)發(fā)展大大超出我們的預(yù)期的時(shí)候，老書記提到了一所處在更偏遠(yuǎn)一所希望小學(xué)，叫做“初小”，有興趣的話，他會(huì)帶我們?nèi)タ纯矗蠹易匀徊粫?huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，立刻動(dòng)身趕往“初小”。
第三站：一位農(nóng)村教育工作者的執(zhí)著與信念。
當(dāng)我們了解這所小學(xué)的情況時(shí)，原本輕松愉快興奮的情緒不見(jiàn)了，取而代之的是嚴(yán)肅沉重和感懷?！耙幻處焹擅麑W(xué)生”的概念在我們的頭腦中縈繞，讓我們對(duì)于這所學(xué)校充滿了好奇與疑惑。
所謂“初小”是我們相對(duì)于平時(shí)我們所稱謂的小學(xué)。平常的小學(xué)共有六個(gè)年級(jí)，而初小就是不具有六個(gè)年級(jí)，就是不完整的小學(xué)。
由于近些年來(lái)生源的逐年減少，這所位于偏僻山區(qū)的小學(xué)找不到足夠的學(xué)生，這所學(xué)校被棄置，空留一個(gè)教學(xué)樓主力在叢林中。學(xué)校出于經(jīng)營(yíng)管理的考慮可以被棄置，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)好消息。
低矮的教室，破舊的座椅，似乎已經(jīng)擦不干凈了的白白的黑板。這學(xué)校僅有的兩名學(xué)生是姐弟兩，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件和其他原因的限制，姐弟兩甚至無(wú)法到山下的希望工程小學(xué)(前面我們?nèi)ミ^(guò)的嶺路鄉(xiāng)小學(xué))去上學(xué)，也就說(shuō)，如果如果這所希望小學(xué)棄置了，姐弟兩人面對(duì)的將是失學(xué)。在整個(gè)過(guò)程中，姐弟兩人都只是安靜的坐在座位上，姐姐十分靦腆，甚至不敢直視我們，弟弟則較為活潑，還有些小興奮。
而使得這兩個(gè)孩子能夠繼續(xù)完成他們學(xué)業(yè)的是一名有著34年教齡的老教師，其中有是在這所學(xué)校度過(guò)的。和他的交談令我們這些大學(xué)生深深地震撼了，這位改革開(kāi)放以來(lái)不間斷地教書育人的先生，在這默默無(wú)聞地工作了這么幾十年，對(duì)于身邊的一切似乎習(xí)以為常，從容地教書，從容地看著這里的孩子越來(lái)越少，本來(lái)可以到條件更好的學(xué)校教書卻依然留在這里。他說(shuō)，只要還有一名學(xué)生，我就會(huì)留在這里。深潭般的眼神，看不出其中漾著怎樣的情緒，只能知道，這是一個(gè)偉大的老師，令我們深深折服和尊敬的老師。教師這個(gè)職業(yè)并無(wú)多少華彩，但是就在這平凡的崗位上，有多少像這位先生這樣幾十年如一日地為了幾個(gè)孩子勤勤懇懇地工作。相信這樣的初小，完小，在這個(gè)國(guó)度還有很多很多，這樣的先生只會(huì)更多，他們養(yǎng)育了不可計(jì)數(shù)的孩子，其中不少最終成為國(guó)家的棟梁之才。
分析思考。
永泰一行，我們一共走訪了三所小學(xué)，看到了三種截然不同的希望小學(xué)的現(xiàn)狀，可以說(shuō)，這三所小學(xué)是非常具有典型性的，對(duì)于我們分析希望小學(xué)的運(yùn)作模式是非常具有借鑒意義的，我們一一來(lái)進(jìn)行分析。
在分析希望小學(xué)之前，我們先來(lái)看看社會(huì)變化這個(gè)大背景隨著近些年來(lái)中國(guó)國(guó)慶的發(fā)展、社會(huì)的變遷，人口出生率降低，適齡兒童生源減少，再加上農(nóng)民工潮等諸多社會(huì)因素，一些中等偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校沒(méi)有足夠的生源的，入學(xué)人數(shù)逐年減少的，永泰縣最多的時(shí)候?qū)W生總?cè)藬?shù)達(dá)到6萬(wàn)9，而現(xiàn)在是4萬(wàn)7。當(dāng)然不排除個(gè)別教學(xué)資源充足、教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校生源是會(huì)相對(duì)較充足的。
1.“初小”
這所初小，原本并非初小，在建設(shè)初期，也是有很多學(xué)生的(從這所學(xué)校的建設(shè)規(guī)模來(lái)看的)。由于社會(huì)變化的原因，有些處于中等偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校招收不到足夠的學(xué)生(由于我們沒(méi)有深入更加偏遠(yuǎn)的地區(qū)，故而無(wú)法對(duì)更加偏遠(yuǎn)地區(qū)的希望小學(xué)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)，但是我們預(yù)計(jì)，偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)還是繼續(xù)發(fā)展建設(shè)的。)，再加上招聘老師，學(xué)校運(yùn)營(yíng)成本等諸多因素考慮，學(xué)校，包括教學(xué)樓和一些破舊的教學(xué)設(shè)施，就被棄置了。而在這種條件下，對(duì)于部分家庭條件非常差的希望小學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師承擔(dān)了他們的教育的全部，是靠老師勤勤懇懇的辛苦教學(xué)，靠自己微薄的工資來(lái)資助和教育孩子們的。在這種情況下，所謂的希望小學(xué)，更多的是在于老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
這種學(xué)校被棄置的現(xiàn)象是很普遍的。很多希望工程小學(xué)，就是社會(huì)人士捐款，審核通過(guò)之后，建設(shè)一棟教學(xué)樓或是宿舍樓，樓以捐助者命名，然后投入使用，當(dāng)面臨生源不足或是其他財(cái)政上的問(wèn)題時(shí)，那些通過(guò)希望工程建設(shè)的教學(xué)樓的命運(yùn)，就是被棄置。
1.嶺路鄉(xiāng)希望小學(xué)。
該校是由華信集團(tuán)投資50萬(wàn)建設(shè)的，校園總體面積3423平方米，其中校舍面積2520平方米，目前有15名教職工?？梢哉f(shuō)，這所學(xué)校是由一家企業(yè)一次性投入一大筆資金建設(shè)的，資金充足，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、完備，學(xué)校的教師招聘、教職工工資福利、學(xué)校實(shí)際運(yùn)作的后期投入支出都是由當(dāng)?shù)亟逃重?fù)責(zé)的。
這是典型的，企業(yè)投資建校，教育局負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)管理。但是這所學(xué)校與前面提到的學(xué)校的不同之處在于，它的建設(shè)是由企業(yè)全全建設(shè)投入的，并非單單是建一棟樓的問(wèn)題，而是企業(yè)負(fù)責(zé)整體學(xué)校規(guī)劃、建設(shè)，并且一次性資金投入到位的。這樣就使得學(xué)校的整體建設(shè)發(fā)展更加具有整體性，避免了盲目或無(wú)意義的投入和支出。學(xué)校建設(shè)好，設(shè)備齊全，再加上學(xué)校的位置相對(duì)中心，所以基本保障了生源數(shù)量。這樣就有利于學(xué)校的后續(xù)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
在這里，我們并不是強(qiáng)調(diào)那些希望工程的捐助者們一下子捐出很多錢來(lái)投資建設(shè)希望小學(xué)，畢竟希望小學(xué)的宗旨是集合廣大的社會(huì)力量來(lái)發(fā)展中國(guó)的教育事業(yè)，是將若干的數(shù)量小的資金積累成一筆大的資金的，也就是積少成多的。我們?cè)谶@里想表達(dá)的是，希望小學(xué)在投入建設(shè)時(shí)候能夠更加具有全局觀念，能夠統(tǒng)籌的規(guī)劃安排，包括學(xué)校建設(shè)規(guī)模、學(xué)校選址、硬件設(shè)施設(shè)備、圖書購(gòu)買管理等等，這樣能夠考慮到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，更加注重經(jīng)濟(jì)效率，避免不必要的支出和浪費(fèi)，更重要的是能夠避免學(xué)校未來(lái)被棄置，避免浪費(fèi)。
3.塘前中心小學(xué)。
我們?nèi)サ牡谝凰W(xué)錢塘中心小學(xué)，是由神州數(shù)碼公司投資40萬(wàn)建設(shè)的神，校園面積3410平方米，校舍面積1916平方米，目前有學(xué)生124人，教職工15人。這所還處在建設(shè)中的小學(xué)背后蘊(yùn)含著的是一個(gè)企業(yè)家的夢(mèng)想，是一個(gè)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感。
神州數(shù)碼集團(tuán)的董事長(zhǎng)是一位年輕的清華大學(xué)博士，他沒(méi)有把向希望小學(xué)捐款看做一項(xiàng)單純的愛(ài)心活動(dòng)，而是將希望小學(xué)的投入建設(shè)與企業(yè)社會(huì)責(zé)任、企業(yè)文化和理念集合在一起。該集團(tuán)前期一次性投入40萬(wàn)，主要用于教學(xué)樓建設(shè)和校園規(guī)劃，后期，企業(yè)會(huì)根據(jù)學(xué)校實(shí)際運(yùn)作中的需要進(jìn)行后續(xù)、長(zhǎng)期投入。神州數(shù)碼集團(tuán)董事長(zhǎng)希望把這所希望小學(xué)作為該企業(yè)的一個(gè)基地，每年選派公司人員到學(xué)校與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，給孩子們帶來(lái)文具和圖書。他希望通過(guò)這種方式來(lái)教育員工要懂得珍惜現(xiàn)在取得的成就，不斷努力，回饋、報(bào)答社會(huì)。
與此同時(shí)，在商業(yè)領(lǐng)域，企業(yè)倫理道德、企業(yè)與社區(qū)關(guān)系、企業(yè)文化和理念等，這些名詞對(duì)于來(lái)自經(jīng)濟(jì)學(xué)院和管理學(xué)院的我們來(lái)說(shuō)是并不陌生的?，F(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到并且認(rèn)識(shí)到企業(yè)社會(huì)責(zé)任、企業(yè)倫理、企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和企業(yè)建設(shè)的重要性，并且良好的社會(huì)形象和社會(huì)關(guān)系也是企業(yè)與社會(huì)大眾互動(dòng)關(guān)系的關(guān)鍵要素之一的。
企業(yè)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素之一，教育是國(guó)家發(fā)展的根本動(dòng)力，而將二者結(jié)合，并將有力中國(guó)教育和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
總結(jié)與幾點(diǎn)建議。
廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院“燭夢(mèng)”暑期實(shí)踐隊(duì)的永泰“希望之行”，讓我們充分了解了永泰縣地區(qū)的希望小學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，更多的是引起我們的分析和思考。時(shí)代是處在不斷發(fā)展的，面對(duì)著發(fā)展和變化，希望工程工程小學(xué)這一中國(guó)中要的公益活動(dòng)也要與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展處具有中國(guó)特色的中國(guó)教育發(fā)展之路。對(duì)此，結(jié)合我們實(shí)踐過(guò)程中的所見(jiàn)所聞所感，我們建議應(yīng)加強(qiáng)一下幾方面的建設(shè)：
1.政府主導(dǎo)。
2.廣泛宣傳。
3.集合社會(huì)力量。
4.合理規(guī)劃利用基金。
5.從硬件到軟件。
6.后續(xù)投入。
7.與企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合。
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
弘揚(yáng)中華敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，我們和老人們心連心！
關(guān)愛(ài)老人，送去溫暖。敬老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，“老吾老以及人之老”，會(huì)懂得孝敬父母的我們，更應(yīng)該打開(kāi)心胸去接納敬老院里的慈祥的老人。呼吁更多人去關(guān)注老年人，敬老愛(ài)老，讓他們時(shí)時(shí)刻刻能夠感受到社會(huì)大家庭的溫暖！
由青協(xié)負(fù)責(zé)具體時(shí)間和相關(guān)事宜。
1.征集志愿者，要求有一定特長(zhǎng)并有愛(ài)心的同學(xué)。
2.要求各個(gè)部門出一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)安排看各部門所要表演節(jié)目后決定(商議后決定)。
3.收集一些冬天的健康保健知識(shí)和養(yǎng)生之道，了解一些日常生活的小竅門。
4．買探望老人的水果。
5．第一次慰問(wèn)熟悉敬老院環(huán)境，并與院長(zhǎng)溝通協(xié)商具體時(shí)間和節(jié)目準(zhǔn)備，達(dá)成共識(shí)。
6.以海報(bào)或宣傳欄的形式宣傳本次活動(dòng)的目的.及精神。
7.買好相關(guān)材料，如餃子皮等。
1.由學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)代表全體志愿者，為老人們送上水果和我們真誠(chéng)的祝福。
2.開(kāi)場(chǎng)白由會(huì)長(zhǎng)發(fā)言，然后進(jìn)行節(jié)目表演。（按節(jié)目單順序來(lái)）。
3.幫助老人打掃清潔衛(wèi)生，晾曬被褥、打掃室內(nèi)衛(wèi)生等。打掃、整理等工作負(fù)責(zé)落實(shí)到每一個(gè)人。
4.志愿者們以2—3人為一個(gè)小組，各個(gè)小組分別為在一個(gè)老人身邊，同老人們聊天。給各自負(fù)責(zé)的老人洗水果和撥香蕉，有必要的話幫助行動(dòng)不便的老人吃。在過(guò)程中，為老人們（尤其是行動(dòng)不便的老人）做一些小事，如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等，在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上關(guān)懷老人，給老人們帶去溫暖。
5.給老人們講講生活保健和養(yǎng)生之道，介紹一些方便實(shí)用生活小竅門和健康知識(shí)。談?wù)勛罱氖称钒踩珕?wèn)題以及國(guó)內(nèi)和國(guó)際的新聞。
6．同時(shí)由一部分人負(fù)責(zé)包餃子并準(zhǔn)備相關(guān)事宜，如調(diào)作料、加水之類。做好后盛給老人們吃。
7.全體志愿者和老人們合影留念。
宣傳20元。
水果100元。
我們不僅僅用語(yǔ)言進(jìn)行溝通，交流中甚至一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)點(diǎn)頭就能表達(dá)出意思、意愿或想法。對(duì)待老人，我們更要真誠(chéng)地、耐心地、熱情地服務(wù)他們。
1、表情。時(shí)刻保持面帶微笑。初次見(jiàn)到老人，親切招呼：“爺爺、奶奶們好！”
2、身體語(yǔ)言。身體與老人保持平衡或彎下腰交流。說(shuō)話時(shí)，眼睛要看著老人（建議看鼻尖）時(shí)不時(shí)的點(diǎn)頭，表示認(rèn)同老人說(shuō)的話，不要冒然的打斷，還可握住老人的手、拍拍老人的肩等等。
3、聆聽(tīng)。老人的性格也不一樣，有的憂郁，有的沉迷往事，有的嘮叨，有的愛(ài)發(fā)號(hào)司令，有的愛(ài)交際??要耐著性子去聽(tīng)老人說(shuō)話，理解老人想表達(dá)的意思。注意老人的表情、語(yǔ)氣、身體語(yǔ)言，要多聽(tīng)，少發(fā)表意見(jiàn)。
4、話題。如何展開(kāi)話題是非常重要的，有很同學(xué)都不知道開(kāi)口去說(shuō)些什么，認(rèn)為很難。根據(jù)個(gè)人了解，我覺(jué)得有個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法，易于大家學(xué)習(xí)。也就是要多問(wèn)！先問(wèn)些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)老人姓什么，怎么稱呼？在這里生活習(xí)慣么？在這里生活多長(zhǎng)時(shí)間了？然后問(wèn)深入一些。比如，每天都做些什么？平時(shí)有哪些人來(lái)看您？喜歡看電視么，哪些頻道？由淺入深，慢慢發(fā)現(xiàn)老人的喜好。比如有老人愛(ài)說(shuō)自己的孫子如何可愛(ài)調(diào)皮，那我們可以多問(wèn)問(wèn)老人孫子的一些情況，這時(shí)老人會(huì)很興奮的。要“投其所好”的問(wèn)，避免問(wèn)一些老人比較敏感、不喜歡的話題。
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。為了提高學(xué)生的良好行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，我校開(kāi)展了一系列的愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了愛(ài)老師的重要性，并對(duì)自身的成長(zhǎng)與發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)讓我意識(shí)到了作為學(xué)生，我們應(yīng)該懂得珍惜老師。在活動(dòng)中，我們走進(jìn)了教師公寓，親手準(zhǔn)備了豐盛的午餐，以表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。通過(guò)與老師們的交流，我真切感受到了他們的辛勞和付出。他們每天默默奉獻(xiàn)，用心和耐心教導(dǎo)我們，為我們的成長(zhǎng)付出了巨大的努力。我被他們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，也體會(huì)到了一個(gè)合格的老師應(yīng)該具備的素質(zhì)。
其次，愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重老師。在活動(dòng)中，我們?yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的文藝演出。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到了藝術(shù)表演背后的辛苦和付出。我意識(shí)到，老師是我們的指導(dǎo)者和引路人，我們應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)成果和專業(yè)知識(shí)。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，從中吸取有益的知識(shí)和智慧。
同時(shí)，愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了作為學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)老師。在活動(dòng)中，我們?yōu)槔蠋焸冎谱髁司赖馁R卡，并親手送到他們手中。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我了解到了老師們的辛苦和壓力。他們承擔(dān)著很多責(zé)任，要照顧好每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。他們經(jīng)常加班加點(diǎn)備課，為了我們的學(xué)業(yè)進(jìn)步付出了很多努力。我們作為學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)，關(guān)心老師的身心健康，為他們創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
最后，愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì)到作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與課堂學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校為我們提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該充分利用這些資源和環(huán)境，努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該對(duì)待學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度，主動(dòng)參與到課堂討論和學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
通過(guò)參與愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了愛(ài)老師的重要性，并對(duì)自身的成長(zhǎng)與發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該懂得珍惜、尊重、關(guān)愛(ài)老師，并積極參與課堂學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能夠做到全面發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。作為一名學(xué)生，我將牢記愛(ài)老師實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，不斷努力，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)會(huì)議，表彰我區(qū)在全區(qū)首屆“敬老孝星”評(píng)選活動(dòng)中獲得“孝星”榮譽(yù)稱號(hào)的先進(jìn)個(gè)人，藉此弘揚(yáng)孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，表達(dá)對(duì)老人的尊敬與關(guān)愛(ài)。首先向榮獲全區(qū)首屆“孝星”稱號(hào)的同志們表示熱烈祝賀，向關(guān)愛(ài)老人、尊敬老人，為弘揚(yáng)孝親敬老美德做出積極貢獻(xiàn)的各級(jí)各部門和社會(huì)各界熱心人士以及尊老、敬老、養(yǎng)老、愛(ài)老的子女們，表示最崇高的敬意！
剛才，我們對(duì)“孝星”們進(jìn)行了表彰，他們是孝敬父母、贍養(yǎng)老人、關(guān)愛(ài)老人的優(yōu)秀代表，在他們身上，集中體現(xiàn)了尊老敬老、任勞任怨的優(yōu)秀品質(zhì)，他們的精神和品質(zhì)是家庭和睦的前提，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，更是干部群眾的學(xué)習(xí)榜樣；他們大孝無(wú)邊的道德力量，忠孝雙全的行為深深地感動(dòng)了我們，也得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可和普遍贊譽(yù)，我們要學(xué)習(xí)孝星高尚品質(zhì)，倡導(dǎo)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的孝道文化，形成健康向上的社會(huì)氛圍。
同志們，孝道精神崇高光榮，關(guān)愛(ài)老人責(zé)任重大。我們要以今天受到表彰的“孝星”為榜樣，大力弘揚(yáng)孝道文化，深懷愛(ài)老之情、弘揚(yáng)敬老之德、大興助老之風(fēng)，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加和諧、更加美好！
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
如果要問(wèn)老師一天中最累的是什么，恐怕不少人都會(huì)告訴你是“看作業(yè)”，恨不得把那幾個(gè)老不完成作業(yè)的孩子狠批一頓。每當(dāng)學(xué)習(xí)委員交作業(yè)時(shí)報(bào)告誰(shuí)的作業(yè)又沒(méi)做時(shí)，老師心中的怒火就燃燒了，但“他”卻依舊我行我素，不做作業(yè)。
這學(xué)期，我班來(lái)了一個(gè)插班生，叫王兵（化名），他就是典型的懶惰學(xué)生。剛開(kāi)學(xué)第三天，就不做作業(yè)了。我首先采用了請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督的辦法。家長(zhǎng)來(lái)了，來(lái)的是王兵的奶奶。在談話中，我知道了王兵的父母都在外打工，由于他成績(jī)差，原來(lái)學(xué)校的老師讓他轉(zhuǎn)學(xué)到了我校，他的奶奶就在學(xué)校附近租房子專門帶他讀書。我把王兵在校的陋習(xí)一一向他奶奶說(shuō)了一遍，希望家長(zhǎng)要監(jiān)督他完成家庭作業(yè)。王兵的奶奶批評(píng)了他幾句，還表示要嚴(yán)格管教。
第二天，王兵依然沒(méi)完成家庭作業(yè)。我意識(shí)到家長(zhǎng)的監(jiān)督肯定有問(wèn)題，我決定悄悄到他家去看看。下午放學(xué)了，我打聽(tīng)到了他們租房的地方，到了一看，王兵正在和幾個(gè)伙伴玩，他奶奶在一旁納襪底，好一幅悠閑自在的畫面。我問(wèn)：“王兵，你玩得很開(kāi)心哪，作業(yè)完成了嗎？”王兵對(duì)我的突然到訪顯然吃驚不小，吞吞吐吐地說(shuō)：“完……完成了……”他奶奶也馬上走過(guò)來(lái)解釋說(shuō)：“是范老師啊，他作業(yè)完成了，我問(wèn)了的。”我讓他把作業(yè)拿給我看，可是等來(lái)的又是“白板”一個(gè)。我本想狠狠地教訓(xùn)王兵一頓，還沒(méi)等我開(kāi)口，王兵的奶奶就罵起來(lái)：“你個(gè)死孩子，你說(shuō)你做完了嘛，怎么又沒(méi)做？”我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，王兵的奶奶對(duì)他太溺愛(ài)，又不識(shí)字，靠她是不行的。
接下來(lái)的幾天，王兵依舊不完成作業(yè)，我也只是讓他把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)。不知道是不是因?yàn)槲覍?duì)他的“老毛病”沒(méi)有批評(píng)，他在學(xué)?？偸切⌒囊硪?，不再犯其他過(guò)錯(cuò)。我注意觀察著他的一言一行，發(fā)現(xiàn)他一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是上課坐得很端正。我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，在全班學(xué)生面前表?yè)P(yáng)他上課認(rèn)真，坐得端端正正，看得出他很高興。一個(gè)學(xué)生的話更是觸動(dòng)了他的心，學(xué)習(xí)委員張順香（化名）說(shuō)：“如果王兵能把不做家庭作業(yè)的毛病改掉的話，我們會(huì)更佩服他的?！痹谕瑢W(xué)們的附和聲中，我看到王兵把頭垂得更低了。我還是沒(méi)有找他談話，可奇跡發(fā)生了，王兵能按時(shí)交家庭作業(yè)了，一天、兩天、三天、一周……看來(lái)，是那節(jié)課，是老師和同學(xué)的共同賞識(shí)和關(guān)愛(ài)，讓奇跡發(fā)生的。
魏書生曾說(shuō)：“處天外遙望，地球很??；居體內(nèi)思察，心域極寬?！笔澜缫苍S很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。在教育教學(xué)中，我們教師也應(yīng)該學(xué)會(huì)用博大的愛(ài)心等待，在等待中讓花朵綻放得更加美麗。
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
青年志愿者活動(dòng)是當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，完善自我人格的一種重要途徑，為了強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高自我思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣，特此開(kāi)展“冬日送暖，愛(ài)老敬老”的主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
冬日送暖，愛(ài)老敬老。
（一）調(diào)動(dòng)本支部成員積極性，以飽滿的熱情投入到社會(huì)公益活動(dòng)中，用實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心。
（二）通過(guò)愛(ài)老敬老活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)支部成員的社會(huì)責(zé)任感，提高其思想意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。
（三）培養(yǎng)團(tuán)支部成員的社會(huì)實(shí)踐意識(shí)，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)合作能力，豐富團(tuán)支部成員的課余生活。
組織者：人力資源管理二班生活委員許佳佳及小黑蟻志愿者服務(wù)隊(duì)。
參與者：人力資源管理二班全體成員及小黑蟻志愿者服務(wù)隊(duì)部分成員。
20xx年11月17日上午8:30——11:00。
鄭州市金水區(qū)頤和老年公寓。
（一）由生活委員向本支部成員宣傳“冬日送暖，愛(ài)老敬老”活動(dòng)開(kāi)展的必要性及參與意義，號(hào)召本支部成員積極參與。
（二）和班委討論并確定此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體形式及有關(guān)事項(xiàng)。
（三）由文體委員組織及領(lǐng)導(dǎo)本支部成員排練節(jié)目。
（一）確定活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)并通知本支部成員。
（二）確定具體人員分工。
（三）做好活動(dòng)當(dāng)日的簽到工作，確保本支部全體成員的人身安全。
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
在開(kāi)展此次“三萬(wàn)”走訪活動(dòng)中，我們把黨的農(nóng)村各項(xiàng)方針政策和各種惠農(nóng)舉措通過(guò)宣傳單和我們?nèi)霊糇咴L宣傳到戶、到人，讓農(nóng)民群眾進(jìn)一步了解黨和國(guó)家的惠農(nóng)政策，及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛的苗頭和隱患，并有效排查化解各類矛盾糾紛，切實(shí)維護(hù)農(nóng)村的穩(wěn)定，最**地滿足了農(nóng)民群眾的各種服務(wù)需求，同時(shí)也增強(qiáng)了廣大農(nóng)民群眾依法辦事、依法維權(quán)的意識(shí)和能力。通過(guò)深入農(nóng)村，深入群眾，了解農(nóng)民群眾對(duì)政府的新要求、新期待，了解農(nóng)村矛盾糾紛的真實(shí)情況和存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步服務(wù)農(nóng)村發(fā)展，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定，強(qiáng)化基層隊(duì)伍建設(shè)，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾走上富裕的道路。
二、走訪磨練了我們的意志和耐性，也拉近了干群關(guān)系。
在走訪的第一戶就讓我感覺(jué)到現(xiàn)在的村干部和老百姓的`關(guān)系很融洽，村干部和他們很熟絡(luò)，雖然對(duì)于我們的到來(lái)感到有點(diǎn)突然，但是經(jīng)過(guò)駐村干部的介紹后也能很隨意的和我們交流。關(guān)于政策落實(shí)的情況也很好，基本上該到位的都到位了，對(duì)于一些他們不太懂的地方，我們也耐心的給予他們細(xì)心的講解，有幾個(gè)群眾還主動(dòng)找到我們問(wèn)了一些關(guān)于新農(nóng)保、合作醫(yī)療和就業(yè)的問(wèn)題，我們留下了電話號(hào)碼，說(shuō)有事就聯(lián)系我們。通過(guò)走訪交流，讓我們深深的體會(huì)到只要真心的對(duì)待老百姓，公平公正的為他們解決問(wèn)題，與他們及時(shí)的溝通，他們是特別通情達(dá)理的。
這次走訪，拉近了我們與人民群眾之間的距離，在與農(nóng)民群眾同吃同住同勞動(dòng)時(shí)間中，更能真切的聽(tīng)到群眾的呼聲和體會(huì)到老百姓生活的艱難，我們相信只要干部心里裝著群眾，解決困難的辦法總是比困難多的多。
三、走訪了解老百姓最亟待需要解決的問(wèn)題。
農(nóng)村現(xiàn)在的生活條件好了，雖然累卻過(guò)的快樂(lè)，因?yàn)槌宰](méi)有什么大的問(wèn)題了，然而還有很多亟待解決問(wèn)題。通過(guò)對(duì)走訪情況整理分析，農(nóng)民最關(guān)心亟待解決的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：
1、村民最關(guān)心的是村級(jí)公路問(wèn)題。雖然村級(jí)主干道已部分硬化完畢，但是還是有一部分組組通目前尚未硬化或開(kāi)通，平時(shí)路面就是坑坑洼洼的，一遇到下雨天就便變得泥濘不堪，行路十分艱難。
2、普遍反映農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力少。在我們組所走訪的農(nóng)家中，很少有35歲以下的年輕人在家務(wù)農(nóng)，導(dǎo)致請(qǐng)不到人做事，請(qǐng)到人做事也工價(jià)太高，年輕人大多在外地務(wù)工。
3、現(xiàn)在物價(jià)上漲過(guò)快，目前農(nóng)民生產(chǎn)面臨最突出的問(wèn)題是農(nóng)資價(jià)格上漲過(guò)快，年年生產(chǎn)投資太大，但是病蟲(chóng)害及旱澇等自然災(zāi)害威脅日益嚴(yán)重，一年下來(lái)除去投資的部分，余下只能過(guò)個(gè)生活。希望國(guó)家今后要大力監(jiān)管物價(jià)，調(diào)節(jié)物價(jià)。
4、雖然農(nóng)民認(rèn)為現(xiàn)如今的惠農(nóng)政策好，也參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療但普遍還是認(rèn)為農(nóng)民看病貴，農(nóng)村家庭教育負(fù)擔(dān)重。很多家庭都希望子女可以和城市的孩子一樣上大學(xué)，但是昂貴的學(xué)費(fèi)往往讓他們無(wú)力承擔(dān)。
5、農(nóng)民群眾文化素質(zhì)偏低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及養(yǎng)殖業(yè)缺乏適用的科學(xué)技術(shù)，只是靠祖祖輩輩的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，還需要當(dāng)?shù)卣哟罂萍枷锣l(xiāng)活動(dòng)，為老百姓提供新的種植養(yǎng)殖技術(shù)，增加他們的收入。
通過(guò)本次短短的90天下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我真正受到了鍛煉，也讓我了解到了更多的基層老百姓的生活，同時(shí)這次活動(dòng)也給群眾帶去了實(shí)惠，幫農(nóng)民增收，促農(nóng)村發(fā)展，對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等群眾生產(chǎn)生活中的突出問(wèn)題和困難，我們將積極搞好服務(wù)，為走訪村辦實(shí)事，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧發(fā)展。
我們堅(jiān)信通過(guò)大家的齊心協(xié)力，搶抓機(jī)遇，奮力拼搏，廣大人民群眾定能過(guò)上好日子，共享改革發(fā)展的成果。
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
收獲最大的是與老人們的心。雖然他們面對(duì)坎坷的人生總是一笑而過(guò)，但從他們的言語(yǔ)中，我真正體會(huì)到了他們的艱辛，一路走來(lái)有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，是啊，他們已經(jīng)很累了，他們需要休息，但更多的是關(guān)愛(ài)，是大家的愛(ài)。愛(ài)，是我們共同的語(yǔ)言！讓我們?cè)诮窈蟮纳钪幸黄鹩脨?ài)心去裝點(diǎn)這個(gè)世界！
敬老愛(ài)老實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
寒暑里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道。這時(shí)，我們便找到了一位清潔工人，說(shuō)明我們的來(lái)意后，他便笑了起來(lái)，連連夸我們有愛(ài)心，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來(lái)到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的.老奶奶的房間中。
剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后，他又向老人說(shuō)明了來(lái)意，說(shuō)完便走了。
看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶！”她也開(kāi)心地應(yīng)了一聲。
張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶，我們卻異口同聲說(shuō)“不用了！”是??！我們是來(lái)幫老人解憂的，而不是來(lái)為她添負(fù)擔(dān)的。
然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時(shí)候，他還依依不舍的抓住了我們的手說(shuō)：“你們以后一定還要再來(lái)喲！”嗯嗯嗯，我們想也沒(méi)想就答應(yīng)了！
可能這句話并不是只正對(duì)她自己一個(gè)人，而是針對(duì)敬老院里的老人吧！
我覺(jué)得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛(ài)的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因?yàn)楹苌贂?huì)有人去看他們，她們很寂寞！
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