總結(jié)不僅是對(duì)過去的一種總結(jié)，更是對(duì)未來的規(guī)劃和指導(dǎo)。寫總結(jié)時(shí)，要突出主要內(nèi)容，并采用簡(jiǎn)明扼要的語言表達(dá)。以下為大家提供一份總結(jié)范文，相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇一
一晃一個(gè)學(xué)期又過去了，小班這個(gè)學(xué)期也有一件件趣事從我眼前流逝，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期，收獲得不少，也學(xué)會(huì)不少。
在本學(xué)期，我對(duì)本班工作高度的負(fù)責(zé)，并重視班級(jí)中的安全工作。為此，在學(xué)期初就制定了工作計(jì)劃，明確小班上學(xué)期的工作任務(wù)，分析小班幼兒特點(diǎn)，制定好每月、每周、每日的具體任務(wù)，并實(shí)施好計(jì)劃，如下雪天就引導(dǎo)幼兒在玩雪的過程中，注意安全，了解玩雪的安全規(guī)則，也合理利用了雪。
在學(xué)期初，我班在“家長(zhǎng)會(huì)”和“家長(zhǎng)訪園日”中，我與家長(zhǎng)們共同探討了“如何讓孩子過一個(gè)歡樂的假期”和“家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等問題，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)們對(duì)于孩子的教育重視了起來，所以有些家長(zhǎng)直接和我交流，了解孩子的情況。
因?yàn)楸緦W(xué)期沒有編排新的主題教材，還是按照原來教材進(jìn)行主題教學(xué)，經(jīng)過小班一學(xué)期的試教，在這期間，我也學(xué)到了很多教材，補(bǔ)充了視野，也增加了詞匯量?？墒沁€是對(duì)教材不太熟悉，比如，復(fù)述故事只會(huì)復(fù)述一個(gè)，還是不能獨(dú)立的講一個(gè)故事。以后，要努力學(xué)懂每個(gè)教材，不懂的地方向同事虛心請(qǐng)教，這樣有利于自己更快的進(jìn)步，也可以分享同仁的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期，我注重幼兒在園的表現(xiàn)，并把它融合到小班區(qū)域中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，從而讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，在美術(shù)課上，讓幼兒作畫，動(dòng)員家長(zhǎng)來觀摩，并展示在班級(jí)中，進(jìn)行評(píng)比，從而培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
在本學(xué)期，我認(rèn)真做好家園共育工作，和班級(jí)內(nèi)老師共同教育好孩子，針對(duì)班級(jí)中動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)的孩子，我們重點(diǎn)訓(xùn)練他們的協(xié)調(diào)性，有目的地組織幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在下學(xué)期看到他們的進(jìn)步。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我不斷的學(xué)習(xí)，在以后的工作中，我會(huì)不斷的完善自己，爭(zhēng)取做一名更加優(yōu)秀的教師。
小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇二
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是在孩子們的歡聲笑語中我們的教學(xué)計(jì)劃也順利地完成了。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，每位幼兒均有了很大的進(jìn)步，以下是我對(duì)本學(xué)期教育工作的總結(jié)：
一、思想方面。
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。
通過一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手能力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。很多小朋友剛開始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系，讓他們凡事都嘗試自己動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。
在學(xué)習(xí)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個(gè)性更開朗，也有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌。幼兒在身心愉快的氣氛中，體質(zhì)更好，出勤率較高。
三、安全教育工作。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于今年__月__日下午進(jìn)行全園__x余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。
四、家園工作。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇三
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是在孩子們的歡聲笑語中一學(xué)期的教育計(jì)劃即將落幕。在這一學(xué)期里，我班的各項(xiàng)工作自始至終遵循“以幼兒發(fā)展為本”的基本教育理念，我們遵循“以《綱要》為準(zhǔn)則，將新的教育理念融入到教學(xué)中，配合園里實(shí)施了新的教育文件，爭(zhēng)取做到在新的教育理念下，使每一位孩子都得到健康、快樂的發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析：
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有不同程度的發(fā)展。他們每個(gè)人都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的世界，從他們的表現(xiàn)中可以看出他們接受到老師的影響是因人而異的。有的幼兒在校表現(xiàn)出膽小怕事、不愛說話、上課不專心、遵守紀(jì)律性差等。而有的幼兒則表現(xiàn)的比較活潑，喜歡與人交往，上課積極舉手，回答問題聲音響亮，理解能力較強(qiáng)，但吃飯、自理能力需要加強(qiáng)。所以根據(jù)孩子們的不同發(fā)展情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)他們的自理能力及常規(guī)教育，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上得到更好的發(fā)展。
二、班級(jí)工作重點(diǎn)：
（一）保育工作。
1.清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒身體健康。
每天做好晨檢、掃描、消毒、打掃衛(wèi)生等工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)干凈、明朗、舒適的環(huán)境，讓幼兒健康生活。
2.照顧好幼兒的一日生活。
孩子們?cè)谝蝗丈钪懈鱾€(gè)環(huán)節(jié)都不可缺少，因此保育員要時(shí)刻的照顧好幼兒的一日生活，通過平時(shí)的觀察，我們將會(huì)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，并與家長(zhǎng)溝通、協(xié)商，一起幫助幼兒克服一個(gè)又一個(gè)困難。
（二）教育教學(xué)工作。
1.健康領(lǐng)域。
（1）會(huì)姿勢(shì)正確、靈活地躲閃跑。
（2）會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
（3）能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
（4）能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
（5）靈活地向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
（6）能單手托提適量物品走、跑。
（7）學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。
（8）學(xué)做徒手操，動(dòng)作正確、整齊有力。
（9）積極參加體育鍛煉。
（10）懂得一般的安全知識(shí)，在未經(jīng)老師允許情況下不任意跑跳、爬。
2.語言領(lǐng)域。
（1）喜歡與人交談、講故事、聽故事。
（2）能注意傾聽對(duì)方講話，聽懂日常用語。
（3）能用普通話較連貫地表達(dá)自己的意思，語句完整。
（4）能主動(dòng)、有禮貌地與別人交談，說話較完整，不虎頭蛇尾，能較準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。
（5）喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品語言的優(yōu)美。
（6）能有序地講述圖畫內(nèi)容，能主動(dòng)幫助別人，樂意與同伴一起為集體服務(wù)，并懂得輪流。
（7）對(duì)圖書、圖片感興趣，能一頁一頁地翻看圖書，看完后能整理圖書，并知道圖書的名稱。
3.社會(huì)領(lǐng)域。
（1）快樂地參加幼兒園保健室進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)。
（2）能與同伴友好相處，并能關(guān)心、幫助別人，自己的事情自己做。
（3）學(xué)習(xí)做一些力所能及的小事，會(huì)聽從成人指示并遵循其要求。
（4）知道不能碰撞和擁擠他人，初步知道安全的基本常識(shí)及五官懂得保護(hù)自己。
（5）知道四季變化，學(xué)習(xí)與季節(jié)的變化隨著放風(fēng)箏等活動(dòng)。
（6）知道社區(qū)里公共場(chǎng)所及設(shè)施的功能如：郵局、銀行、超市、菜場(chǎng)、醫(yī)院等，并知道它們對(duì)大家的作用。
（7）初步知道國(guó)家的主要行政區(qū)劃包括省、市、縣、鄉(xiāng)、村等，并知道各國(guó)國(guó)旗。
（8）知道四季的轉(zhuǎn)換，并樂于參加春夏秋冬系列活動(dòng)。
4.科學(xué)領(lǐng)域。
（1）能積極、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，能初步能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
（2）喜歡和自然界的各種現(xiàn)象做游戲。
（3）在老師的引導(dǎo)下，知道常見的樹名、動(dòng)物名及用途、脾氣等，知道其與人類的關(guān)系。
（4）在老師的指導(dǎo)下，有目的地觀察冬天的樹、動(dòng)物的蹤跡。
小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇四
不知不覺，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、健康領(lǐng)域。
1.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
一直以來，我班孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的較好，能做到飯前便后洗手，平時(shí)注意洗手，不在哪里亂摸亂畫。在傳染病流行的時(shí)候，加強(qiáng)消毒，并及時(shí)對(duì)被褥晾曬。
2.健康的心理。
我班針對(duì)幼兒不同的心理問題，進(jìn)行了不同的教育。
（1）個(gè)別孩子由于家庭環(huán)境的原因，性格方面表現(xiàn)異常，綱要中指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇，既要適合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又要有利于幼兒的發(fā)展。”我們努力尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，使孩子有一定的進(jìn)步。
（2）針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)，給予關(guān)心，幫助，和把他們?nèi)谠诩w當(dāng)中，從而得到全面的發(fā)展。
二、語言領(lǐng)域。
1.會(huì)運(yùn)用禮貌用語，如：謝謝、您、對(duì)不起、沒關(guān)系等。
2.簡(jiǎn)單地復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。
3.會(huì)有表情地講述故事。
4.會(huì)欣賞文學(xué)作品，學(xué)習(xí)創(chuàng)編文學(xué)故事。
5.會(huì)有表情地講述故事，主動(dòng)表演。
三、社會(huì)領(lǐng)域。
1.愿意接受有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，并為之感到快樂和驕傲。
2.主動(dòng)表達(dá)自己的意見和需求，敢于說出自己的想法。
3.學(xué)會(huì)通過電話和他人進(jìn)行平等交往。
4.懂得與他人分享。
四、科學(xué)領(lǐng)域。
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行順數(shù)、倒數(shù)。
2.學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的大小和組成。
3.區(qū)別左右，能向左、向右走。
4.學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)沿直線飛行。
5.學(xué)習(xí)套圈。
五、藝術(shù)領(lǐng)域。
1.喜歡各種音樂，體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。
2.能獨(dú)立的、有表情地唱歌。
3.能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。
4.會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。
5.培養(yǎng)幼兒合作繪畫的興趣，能用繪畫表達(dá)自己的愿望，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖案。
6.學(xué)會(huì)正確使用手工工具，掌握正確的手工方法。
六、家長(zhǎng)工作。
幼兒園教育離不開家長(zhǎng)的配合，我班三位教師利用了早、晚接待時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。遇到問題時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)作出反應(yīng)，有時(shí)幼兒的退適應(yīng)期較慢，家長(zhǎng)比較著急，我們利用接送時(shí)間多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，說明情況，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，一起幫助幼兒渡過這段困難期。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況，同時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。
七、安全工作。
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我教給幼兒一些安全知識(shí)，如：不吞食異物，不玩火，不亂觸電源，不高處往下跳，不亂跑，以免發(fā)生意外。在戶外，每天督促幼兒注意細(xì)心、耐心，在馬路上行走，不要跑，不要追逐打鬧，要注意安全。
八、衛(wèi)生保健。
小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個(gè)清潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境。照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。
本學(xué)期即將結(jié)束，本班各項(xiàng)工作圓滿完成，并取得了良好的成績(jī)。但我們?nèi)栽诤芏喾矫嬗写岣撸汉⒆拥脑趫@生活單調(diào)，宜增加一些戶外活動(dòng)；通過各種方法使幼兒學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育得到提高。
小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇五
回顧這一學(xué)期，忙碌而又充實(shí)，雖然我教的是小班，但我在半年的實(shí)踐中也感悟到了一些工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析。
我班孩子共有__名，男孩__名，女孩__名。經(jīng)過半年的幼兒園生活，孩子的各方面能力都得到了很大的發(fā)展，但還有個(gè)別幼兒沒有較好的自理生活能力。孩子的快速發(fā)展，需要老師的時(shí)時(shí)關(guān)心與照顧。
二、各項(xiàng)工作的開展。
1.按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合領(lǐng)域教學(xué)要求，制定出適合本班的教育教學(xué)目標(biāo)，積極開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，并滲透民族精神教育、品德教育、情感教育、安全教育、健康及生活常規(guī)教育，努力促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
2.深入照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并在實(shí)踐中貫徹?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》的精神，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
3.積極參加園內(nèi)組織的各種學(xué)習(xí)、評(píng)比活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加班級(jí)的教研活動(dòng)，及時(shí)做好記錄。
4.工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好每日活動(dòng)。
5.本人殷切希望有更多機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多幼兒教育的新知識(shí)、新技能，不斷拓寬自己的知識(shí)面，提高專業(yè)水平。
(二)保育工作。
1.配合園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒開展各項(xiàng)活動(dòng)，注意活動(dòng)安全，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園的人身安全。
2.日常生活中，督促幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)能力，不追跑、不攀爬、不推人、不挖鼻孔、耳孔、不亂吃藥，不亂扔?xùn)|西，不讓自己受傷。
3.配合生活老師做好班級(jí)衛(wèi)生保健及生活常規(guī)工作，根據(jù)季節(jié)變化，及時(shí)為幼兒增減衣服，注意幼兒身體健康。
4.教會(huì)幼兒用正確的方法午睡、刷牙、穿衣服、整理床鋪、穿脫鞋子等。
(三)家長(zhǎng)工作。
1.每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，利用家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)交流，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，隨機(jī)和家長(zhǎng)面談交流。
2.利用接送幼兒的機(jī)會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)取得教育的一致性。
3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”“故事大賽”等等。
4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加每周的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的教育觀，提高家長(zhǎng)育兒水平。
(四)教師之間的配合。
1.做好早操、戶外活動(dòng)、游戲等活動(dòng)，做到保教人員同時(shí)到崗，做好配合教育工作。
2.加強(qiáng)班級(jí)安全工作，做好交接，注意幼兒上下樓梯的安全。
3.教育幼兒要與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具。
以上是我本學(xué)期在小班工作崗位上的總結(jié)與反思，雖然取得了一些成績(jī)，但仍有不足之處，我將繼續(xù)努力，在以后的工作中，我將和搭班老師一起克服不足，以孜孜不倦的態(tài)度去追求新的目標(biāo)，努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇六
本學(xué)年，我班三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在工作中，我們班三位老師盡心盡力地照顧每一位幼兒，讓幼兒在幼兒園健康、快樂地成長(zhǎng)。本學(xué)年我班沒有發(fā)生一起安全事故。
1.保教工作。
（1）結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)計(jì)劃。
首先我們班三位老師反復(fù)地研討教材，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)計(jì)劃。一學(xué)期下來，幼兒均在原有基礎(chǔ)上有了不同程度的提高。
（2）認(rèn)真按時(shí)備課，準(zhǔn)備好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
每周三位老師開展教案討論，并進(jìn)行記錄，每星期有組織性的備課，提前準(zhǔn)備好教學(xué)用具，認(rèn)真準(zhǔn)備主班老師第一教案及副班老師的教案與教具，并提前熟悉教案，做到備教材、備幼兒、備目標(biāo)，真正的一課多備來提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富教案內(nèi)涵。
（3）靈活利用多種教育資源，與教學(xué)和生活相結(jié)合，讓教育服務(wù)于生活。
在本學(xué)年的主題開展中，我們根據(jù)幼兒的興趣、需要，從幼兒的生活出發(fā)，并在此基礎(chǔ)上生成了多個(gè)主題，在每周的課程安排上，根據(jù)主題目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)課程，做到靈活多樣，增加計(jì)劃的實(shí)效性。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，注重個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都得到滿足，都得到進(jìn)步。為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，在日常生活中，我們注重觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育，通過養(yǎng)成教育來培養(yǎng)幼兒好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。我們了解到由于幼兒的年齡特點(diǎn)，有必要對(duì)他們采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，因此在日常的生活中開展有針對(duì)性的、目的性的活動(dòng)，幼兒的知識(shí)、技能、興趣、態(tài)度、情感等方面的培養(yǎng)，對(duì)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)幼兒能夠成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的公民，有著十分重要的意義。
（4）認(rèn)真開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
本學(xué)年，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，開展了游園活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，通過開展多中活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的獨(dú)立自主的能力，滿足了幼兒的好奇心，培養(yǎng)了幼兒的自信心。
（5）家長(zhǎng)工作。
本學(xué)年，我們同樣重視家長(zhǎng)工作，開展了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教等多種活動(dòng)，進(jìn)一步交流、溝通、增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)趫@的情況，也增加了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，并據(jù)家長(zhǎng)情況，認(rèn)真做好家訪工作，讓家長(zhǎng)參與到園的日常生活中來，進(jìn)一步協(xié)調(diào)了家園關(guān)系，對(duì)幼兒教育起到了促進(jìn)作用。
2.衛(wèi)生保健工作。
（1）班級(jí)衛(wèi)生保健工作。
本學(xué)年，我們認(rèn)真執(zhí)行《衛(wèi)生保健工作條例》，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。我班三位老師參與衛(wèi)生保健工作，由于保健員老師是小班的老師，所以每天都要比其他的老師早到園，讓幼兒感受到老師的教育。
（2）家長(zhǎng)工作。
為了增強(qiáng)家園共育，我們開展了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教等多種活動(dòng)，進(jìn)一步交流、溝通、增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)趫@的情況，也增加了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，并據(jù)家長(zhǎng)情況，認(rèn)真做好家訪工作，讓家長(zhǎng)參與到園的日常生活中來，進(jìn)一步協(xié)調(diào)了家園關(guān)系，對(duì)幼兒教育起到了促進(jìn)作用。
3.常規(guī)教育。
本學(xué)年，我班三位老師結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，一學(xué)期下來，班級(jí)樹立了良好的班級(jí)常規(guī)工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，為每位幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、健康、豐富的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.財(cái)務(wù)工作。
根據(jù)學(xué)年初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真做好財(cái)務(wù)預(yù)算。我們盡量在資金安排上，保證各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展；我們認(rèn)真做好記錄，上級(jí)只要有撥款，先把學(xué)校的所有開支列出明細(xì)表。按照申請(qǐng)、審核、采購(gòu)、簽批、報(bào)銷的流程辦理，力求做到合理使用資金，開支合理、有效。
二、存在的不足與問題。
1.雖然在本學(xué)年中我們?nèi)焕蠋煻急M心盡力一學(xué)期下來，收獲還是不少，但也存在著不足。在工作中，我們還存在著一些不足之處，如：
（1）常規(guī)管理有時(shí)會(huì)流于形式。
（2）不能及時(shí)把一些偶發(fā)事件告知幼兒家長(zhǎng)。
（3）工作中還有急躁情緒。
小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇七
這一學(xué)期是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，也是重要的一學(xué)期。因此，本學(xué)期我們除做好常規(guī)工作外，重點(diǎn)做好幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
1.重視安全教育，關(guān)愛幼兒成長(zhǎng)。安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我們每天最少?gòu)?qiáng)調(diào)一次安全，每周一次安全教育，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解交通法規(guī)，初步識(shí)上下樓時(shí)怎樣抓好幼兒上下樓梯，在游戲活動(dòng)時(shí)注意幼兒安全。教育幼兒愛護(hù)幼兒園玩具，不隨便亂扔，亂丟，上下樓梯要扶好，別擁擠。
2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。通過教育、提醒、糾正，幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴，勤洗澡，勤剪指甲，不亂扔垃圾等，有效地促進(jìn)了幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。在班級(jí)里，我們?cè)O(shè)立了“有用岡”，“圖書角”，“工作欄”等，給幼兒創(chuàng)造了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)中，鼓勵(lì)幼兒“自己的事情自己做”，幫助幼兒樹立自信心，讓在園的每一個(gè)幼兒都能有事情做，都能得到成功和快樂。
二、給予幼兒關(guān)愛，讓幼兒體驗(yàn)幸福。
愛是教育的源泉，是教育的基礎(chǔ)，教師有愛才能贏得幼兒的愛，幼兒有愛才能感受幸福。因此，在教育工作中，我把關(guān)愛和尊重孩子作為前提，在日常生活中我們常注意愛孩子，你愛孩子，孩子才會(huì)愛你，孩子才會(huì)樂于接受你的教育，才會(huì)親其師，信其道。
本學(xué)期，由于本園教材發(fā)生了較大的改變，從以前的教材到現(xiàn)在的教材，對(duì)老師的要求高了，特別是對(duì)老師的教育觀念，教學(xué)方式，以及教師的教學(xué)行為和教師的角色定位都提出來新的要求，因此，我們老師不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的教材，適應(yīng)新的課程角色，適應(yīng)改變教學(xué)方式。在工作中，我們教師以極大的愛心，耐心，細(xì)心去關(guān)愛每位孩子，努力使孩子在心理上健康，身心得到發(fā)展。
三、家園共育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我們特別注重家園聯(lián)系，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，在《家長(zhǎng)園地》中，我們每月及時(shí)刊登幼兒所學(xué)內(nèi)容，向家長(zhǎng)介紹一些教育幼兒的方法；及時(shí)公布幼兒優(yōu)異作品。我們還利用家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，進(jìn)行成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)聯(lián)系欄的宣傳工作。
總之，這學(xué)期來，我們努力做好本職工作，但還存在著許多不足，有些工作有待于進(jìn)一步配合。以后我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高工作能力和服務(wù)質(zhì)量，我們深深體會(huì)到，家長(zhǎng)送孩子到幼兒園，希望我們做到的，往往就是我們老師自己還沒有做到的，教師不僅要有愛心，有耐心，更要有細(xì)心。所以，為了孩子的身心健康，我們還要繼續(xù)努力，多學(xué)習(xí)，多思考，努力提高自己的教育觀念，做到邊學(xué)邊改，邊實(shí)踐邊積累，邊創(chuàng)新邊完善。
小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇八
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是在孩子們的歡聲笑語中我們的教學(xué)計(jì)劃也順利地完成了。以下是我們工作總結(jié)：
一、教學(xué)方面：
1.在教研活動(dòng)中，我們重點(diǎn)研讀了新疆的主題活動(dòng)以及領(lǐng)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)了新《綱要》的關(guān)于“探索型主題活動(dòng)”的教育理念，通過學(xué)習(xí)和相互交流，我們覺得探索型主題活動(dòng)是一種集體創(chuàng)造性活動(dòng)，它具有靈活性、隨機(jī)性、個(gè)別性、綜合性等特點(diǎn)，由于探索型主題活動(dòng)具有開放性、互動(dòng)性、尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒的主體性、個(gè)體差異等，與以往的集體教育活動(dòng)有著明顯的不同，使我們對(duì)主題活動(dòng)的教育理念有了新的認(rèn)識(shí)，為我們能夠更好地開展主題活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
2.在主題活動(dòng)開展中，我們能根據(jù)主題的需要，在《綱要》的指導(dǎo)下，利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源尋找有價(jià)值的教育內(nèi)容，開展有價(jià)值的主題活動(dòng)。在主題開展過程中，我們教師根據(jù)孩子的需要，運(yùn)用多種教育手段，實(shí)現(xiàn)了“省編教材”到“主題活動(dòng)”的教材觀的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。在活動(dòng)中，我們注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。在《小小蛋兒把門開》這個(gè)主題活動(dòng)中，我們開展了“剝蛋比賽”，孩子們?cè)诒荣惢顒?dòng)中，既鍛煉了手眼協(xié)調(diào)的能力，又對(duì)蛋的特性有了進(jìn)一步的了解；我們還開展了“各種各樣的蛋”收集活動(dòng)，對(duì)蛋進(jìn)行比較、裝飾，既發(fā)展了孩子觀察比較能力，又發(fā)展了孩子的美工能力，同時(shí)又進(jìn)行了環(huán)保的教育；在《蛋寶寶上學(xué)》這一活動(dòng)中，我們首先讓孩子們參觀養(yǎng)雞場(chǎng)，了解雞媽媽的孵化過程，然后進(jìn)行裝飾蛋寶寶的比賽，在裝飾過程中，孩子們對(duì)蛋的特性和顏色有了進(jìn)一步的了解，在比賽過程中，孩子們的動(dòng)手能力得到了提高，最后把裝飾好的蛋寶寶送到“銀行”進(jìn)行儲(chǔ)蓄，又使孩子對(duì)貨幣產(chǎn)生了興趣，從而引出貨幣的由來，使主題活動(dòng)向深層次發(fā)展。在主題活動(dòng)的開展中，我們注重動(dòng)靜交替，活動(dòng)內(nèi)容的交叉，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，充分體現(xiàn)了《綱要》的精神。
3.在活動(dòng)中，我們注意培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、集中注意力好、持久性好的能力。當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的求知欲時(shí)，他們會(huì)把被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子確定了探索主題后，能集中注意力地觀察，與同伴交流探索中的發(fā)現(xiàn)，并傾聽別人的觀點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、家長(zhǎng)工作。
1.開學(xué)初我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)，以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
2.每周三定期召開家長(zhǎng)助種員會(huì)議，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活情況以及孩子的學(xué)習(xí)情況。
3.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，以及老師的工作情況。
4.定期更換家長(zhǎng)宣傳欄。
5.隨機(jī)與家長(zhǎng)溝通。
三、衛(wèi)生保育。
1.班級(jí)每天的清潔衛(wèi)生。
2.班級(jí)物品定期消毒。
3.密切關(guān)注幼兒心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
四、安全工作。
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長(zhǎng)用接送卡接送孩子。
2.定期檢查班級(jí)各類活動(dòng)區(qū)域，消除不安全隱患。
3.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
五、衛(wèi)生保健工作。
2.照顧好幼兒的一日生活，同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。
3.注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全事故。
4.執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
六、自己的成績(jī)和不足。
工作中我和馮老師取得了小班年齡段第一名的成績(jī)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我能在老師和園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，自己也能有計(jì)劃的進(jìn)行布置，在今后工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
七、班級(jí)目前存在的不足。
1.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，基本上大多數(shù)幼兒相處融洽，遵守游戲規(guī)則，互相謙讓，但是在本土化教育方面還不夠注重，特別是幼兒的操作材料方面，要加強(qiáng)幼兒本土化的培養(yǎng)。
2.午休睡前教育欠缺，幼兒不能很好的入睡。
3.幼兒常規(guī)有些松散，多數(shù)幼兒不能堅(jiān)持在指定地點(diǎn)活動(dòng)，玩具玩好。
小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇九
一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)在飛速的前進(jìn)。不由自主地想起肩負(fù)祖國(guó)未來的花朵。也使我深深地感受到‘’教師’這個(gè)太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)所肩負(fù)的重?fù)?dān)。作為一名教師，首先就應(yīng)該具備改革創(chuàng)新精神。其實(shí)這也是我們學(xué)校一直所倡導(dǎo)的教育理念，特別是在最近一段時(shí)間里，我校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師經(jīng)過共同努力，打造出一個(gè)師生共同發(fā)展的平臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)中，教師的角色顯得更為重要，而學(xué)生的表演也是這個(gè)舞臺(tái)更加的精彩。
在大部分學(xué)生的眼里，歷史課就是“副課”，再加上我一不是班主任二呢又是位女教師，因此在眾多班里的課堂中總有一些小插曲，班里的“精英”更是大顯身手，當(dāng)時(shí)使我深深的感受到一種失敗，不過我并沒有放棄他們，因此，在每一節(jié)課后，我就會(huì)及時(shí)的去和他們進(jìn)行溝通，在大部分老師的眼里，那些所謂的差生可以說是一無所是，可是我卻特別愿意與他們接觸，因?yàn)樗麄冏屛腋惺艿搅耸裁词钦嬲\(chéng)什么是坦率。特別是我對(duì)他們一個(gè)愜意的微笑，一個(gè)問候的眼神，一句關(guān)心的話語，拉近了我們的關(guān)系，記得在我和一名同學(xué)談話中，他告訴我自己沒有知心朋友，感覺校園生活特別無聊，因此課堂中學(xué)習(xí)狀態(tài)及其低調(diào)。當(dāng)時(shí)我就對(duì)他說，我做你的朋友可以嗎？他用雙眼直直地望了我一會(huì)笑了笑，并沒有回答，是呀？我們可以成為朋友嗎？在一般老師的心中，始終有一個(gè)概念，使我們的老師不愿意與同學(xué)平等的相處，甚至不愿意走下講臺(tái)，總想高高地站在那里，從而也拉遠(yuǎn)了師生關(guān)系，導(dǎo)致課堂活動(dòng)中總有一些學(xué)生不太和群，也成為阻礙教學(xué)的一大難題，我們之間的談話，里面都有平等與真誠(chéng)。其實(shí)這樣的談話在我們教學(xué)中是一個(gè)重要的部分。對(duì)于成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生我們會(huì)在一起平等的研討問題，對(duì)于成績(jī)不太理想的學(xué)生，我們?cè)谝黄鹩懻摲椒?，有的時(shí)候一個(gè)禮拜對(duì)相同學(xué)生的談話會(huì)有兩次甚至更多。通過我們之間的溝通，還真是我的課堂大有改進(jìn)，那些所謂的`精英們開始跟著大部隊(duì)走啦。課下與我的關(guān)系也比較近，總之課堂內(nèi)外都是顯得比較和諧。其實(shí)真正的原因只有我自己明白，不過這次嘗到甜頭的我在今后還會(huì)及時(shí)的應(yīng)用。
作為歷史教師又是備課組長(zhǎng)，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為歷史科的老師，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
總之，我們只有把握住新課程的主旋律，向每位學(xué)生敞開學(xué)史之門，指明知史之路，讓每位學(xué)生暢所欲言，遨游史海，創(chuàng)新思維，施展才能。才能增強(qiáng)歷史學(xué)科的魅力，不斷地向課堂注入“活水”，真正“點(diǎn)燃學(xué)生思辯的火把”。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，提高及格率，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
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小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十
由于幼兒年齡小，對(duì)繪畫一無所知，他們只會(huì)持筆亂涂亂抹，來體現(xiàn)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗(yàn)，他們對(duì)畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，這時(shí)教師千萬不能急于教孩子畫些什么，也不必強(qiáng)調(diào)幼兒畫得像不像，因?yàn)檫@樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情，而應(yīng)該去引導(dǎo)、呵護(hù)、培養(yǎng)。提高幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫工具、材料，使幼兒在高興時(shí)能隨時(shí)拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達(dá)，教師應(yīng)時(shí)刻鼓勵(lì)幼兒“畫自己喜歡的”讓幼兒興致勃勃地自由涂畫，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫，當(dāng)孩子對(duì)水彩筆畫有一定的了解，使用時(shí)幼兒便會(huì)感到不新鮮，這時(shí)，教師便要換其他的繪畫工具，如：油畫棒、棉簽、手指點(diǎn)畫、水粉顏料、調(diào)色盤等。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對(duì)繪畫興趣進(jìn)一步提高。
在教學(xué)過程中，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和技能。如：小點(diǎn)表示花朵、小草、樹干，用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學(xué)活動(dòng)中，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對(duì)筆的控制力。
生動(dòng)的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的享受。利用生動(dòng)、形象、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌、故事，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解，易于掌握。
幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察、分析，評(píng)價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn)、色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的孩子都是表揚(yáng)出來的?！币虼?，孩子完整的作品好的給予表揚(yáng)，不好的應(yīng)該先表揚(yáng)，表揚(yáng)的同時(shí)，委婉的提出不足之處，然后再進(jìn)行表揚(yáng)。使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步，得到發(fā)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚(yáng)時(shí)，他們的情緒會(huì)更加高昂。那么繪畫便會(huì)在他們心中得到升華。
通過這次月檢的過程中，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓老師們驚奇的事情，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認(rèn)知這個(gè)兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅(jiān)持滲透兒歌的結(jié)果。每天在不同的時(shí)候，利用充分的時(shí)間，為小朋友們播放兒歌，而在每次聽的'時(shí)候，其實(shí)他們都是在記憶和復(fù)習(xí)的過程，我建議老師們應(yīng)該抓住這樣的契機(jī)，更好的讓孩子去接受知識(shí)，而不是讓他們死記硬背。
對(duì)于億童英語來說，幼兒們通過vcd的觀看，豐富的圖片，瑯瑯上口的音樂，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，更吸引了孩子的注意力。同樣，利用充分的時(shí)間去播放vcd，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復(fù)讀，到認(rèn)識(shí)獨(dú)立說出單詞，唱出整首歌曲，而這個(gè)時(shí)間是很漫長(zhǎng)的，只有老師的不停堅(jiān)持，才會(huì)在階段時(shí)間內(nèi)收到效果。而在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，每天的教學(xué)環(huán)節(jié)中，都是在不停地堅(jiān)持做著為了同一個(gè)目標(biāo)的事情，我相信一定會(huì)收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅(jiān)持的結(jié)果，是孩子從認(rèn)知到理解的過程的結(jié)果。
每一個(gè)孩子的未來都是需要家長(zhǎng)和老師的塑造來成就的，而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的復(fù)習(xí)，都成為了孩子成長(zhǎng)的階梯?？蓯鄣暮⒆觽?，老師相信你們可以通過努力，達(dá)到同一個(gè)效果，那就是為了美好的明天，努力創(chuàng)造，為了自己的未來，打下最輝煌的基礎(chǔ)。老師相信你們，加油。
小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十一
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，我們結(jié)合本園的工作，也結(jié)合本班實(shí)際情況，堅(jiān)持“健康快樂的成長(zhǎng)”為幼兒的成長(zhǎng)目標(biāo)，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長(zhǎng)們的大力配合下，小人園成為孩子們快樂成長(zhǎng)的樂園，本學(xué)期我們的主要工作總結(jié)如下：
一、健康領(lǐng)域。
健康領(lǐng)域包括身心健康和心理健康兩個(gè)方面，身心兩方面對(duì)幼兒來說都很重要。
1.身體健康方面。
（1）能讓幼兒在體育活動(dòng)中逐步培養(yǎng)鍛煉身體的意識(shí)，愿意參加體育活動(dòng)。
（2）知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，能躲避危險(xiǎn)物，身體做力所能及的事。
（3）對(duì)體育活動(dòng)感興趣，喜歡做走、跑、跳、爬、攀、投擲、拍球等活動(dòng)。
（4）在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出不怕困難、勇敢、堅(jiān)持。
2.心理健康方面。
（1）能積極參與到老師組織的活動(dòng)中，有自信心，主動(dòng)與同伴交往。
（2）能懂得并接受他人的情感，懂得分享。
（3）能表現(xiàn)出積極愉快的情緒，遇到困難時(shí)會(huì)勇敢地克服。
（4）能在活動(dòng)中逐漸控制自己的情緒，并能在老師的鼓勵(lì)下嘗試克服。
二、語言領(lǐng)域。
1.能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行交流，愿意用普通話進(jìn)行語言交流。
2.喜歡閱讀，能有始有終的看完整本書，并愿意和同伴進(jìn)行交流。
3.能用簡(jiǎn)單的句子描述自己的意思，表達(dá)自己的情感。
4.能講述自己經(jīng)歷的事情，認(rèn)真回答別人的提問。
5.能聽懂老師的簡(jiǎn)單指示并努力完成任務(wù)。
三、社會(huì)領(lǐng)域。
1.認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，了解社會(huì)生活，樂意與同伴交往，體驗(yàn)合作快樂的喜悅。
2.在老師的提醒下，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語與別人打招呼。
3.在日常生活中，能遵守與幼兒有關(guān)的各項(xiàng)行為規(guī)范，樂意與他人相處。
4.知道四季的變化，了解秋收冬藏的常識(shí)。
5.知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，認(rèn)識(shí)并尊重不同民族的生活習(xí)慣。
6.知道我國(guó)是個(gè)偉大的國(guó)家，熱愛祖國(guó)的山川河流。
7.知道并能理解日常生活中遇到的問題，是幼兒能主動(dòng)地分析并嘗試解決。
四、科學(xué)領(lǐng)域。
1.喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，喜愛擺弄、操作材料。
2.愿意和同伴共同探索各種物體的性質(zhì)，樂于參與探索活動(dòng)。
3.在科學(xué)活動(dòng)中能主動(dòng)的探索周圍環(huán)境，并能用語言交流自己的探索過程。
4.喜歡并嘗試運(yùn)用已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和繪畫。
5.樂于和同伴共同探究和分享自己的發(fā)現(xiàn)，并能解決簡(jiǎn)單的疑問。
五、藝術(shù)領(lǐng)域。
1.在音樂活動(dòng)中，幼兒能用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，愿意唱歌，并初步能欣賞歌曲。
2.在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能運(yùn)用美術(shù)技能，表現(xiàn)自己感興趣的事物，掌握一些簡(jiǎn)單的技巧。
3.在繪畫活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)識(shí)和說出常見的顏色，并能用相應(yīng)的顏色表示時(shí)間、天氣等。
4.能用撕、剪、貼等方法制作簡(jiǎn)單的剪貼畫，會(huì)用膠水粘貼。
5.能運(yùn)用泥工技能，表現(xiàn)自己喜歡的事物，如制作小動(dòng)物、小花。
6.會(huì)玩各種玩具，能正確使用簡(jiǎn)單的玩具。
六、家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，是做好班級(jí)工作的前提。本學(xué)期我們通過多種形式、方法與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)幼兒情況，與家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育計(jì)劃，共同做好幼兒的教育工作。
七、衛(wèi)生保育工作。
本學(xué)期，我們小班在老師的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒在衛(wèi)生、健康的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。另外，我們老師也在努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化修養(yǎng)和專業(yè)技能，使自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中煥發(fā)更好的精神和動(dòng)力，團(tuán)結(jié)向上，共同奮斗。
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小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十二
幼兒健康行為的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程，單靠幾個(gè)活動(dòng)是難以實(shí)現(xiàn)的，要在一日生活中加以培養(yǎng)。因此，我們注意對(duì)幼兒在日常生活中的表現(xiàn)予以幫助、支持、指導(dǎo)，不斷調(diào)整完善；同時(shí)注意營(yíng)造師生融洽、同伴友愛的氛圍，讓幼兒在良好的心理環(huán)境中健康成長(zhǎng)。針對(duì)這一行為，我們?cè)诮】祷顒?dòng)中開展了〈笑一笑〉、〈小心著涼〉、〈不亂扔垃圾〉、〈我知道保護(hù)自己〉、〈吃藥打針我不怕〉等活動(dòng)，讓幼兒懂得了怎樣當(dāng)個(gè)快樂的寶寶及一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)基本常識(shí)。培養(yǎng)了幼兒良好的健康行為。大部分幼兒都初步懂得了一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。
語言活動(dòng)反思：
小班幼兒的語言活動(dòng)整合為四部分：聽說活動(dòng)、講述活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)、閱讀活動(dòng)。小班下學(xué)期更注重語言運(yùn)用能力的發(fā)展，注重支持性語言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并把幼兒早期閱讀能力和文學(xué)藝術(shù)感受力、表現(xiàn)力的培養(yǎng)，作為幼兒語言教育中的一個(gè)有機(jī)組成部分。因此，我們?cè)陂_展〈小兔子找太陽〉、〈游動(dòng)物樂園〉、〈藍(lán)色的樹葉〉、〈我愛吃的水果〉等活動(dòng)中，培養(yǎng)了幼兒專心傾聽故事，能大膽用短句表達(dá)故事情節(jié)及自己的見地，在集體面前敢以大聲回答問題，使幼兒在語言方面有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都能流暢地用語言表達(dá)自己的情感，并能根據(jù)圖片自己講述故事，懂得了圖書要一頁一頁翻，并能和同伴互相交流。
科學(xué)活動(dòng)反思：
本學(xué)期我們注重從幼兒身邊的事物、現(xiàn)象取材，活動(dòng)密切聯(lián)系幼兒的生活，以富有趣味、可感知體驗(yàn)、可操作的方式呈現(xiàn)教材。小班的活動(dòng)突出游戲性、重復(fù)性操作和感知經(jīng)驗(yàn)。因此，我們?cè)陂_展科學(xué)活動(dòng)中，整體把握科學(xué)和數(shù)學(xué)間的相關(guān)內(nèi)容、目標(biāo)和教育側(cè)重點(diǎn)，在實(shí)施過程中注意科學(xué)和數(shù)學(xué)的有機(jī)融合，注重引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法探究周圍，并在探究周圍事物和現(xiàn)象的過程、日常生活和游戲中運(yùn)用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)適當(dāng)注意與其他領(lǐng)域的有機(jī)滲透。本學(xué)期我們開展了〈小雞的`一家〉、〈瓶瓶罐罐〉、〈春天的雨〉、〈對(duì)應(yīng)擺放〉、〈比多比少〉、〈比比長(zhǎng)和短〉等活動(dòng)，大部分幼兒都能把數(shù)學(xué)和科學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，培養(yǎng)了幼兒探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣，幫助幼兒了解了自然、環(huán)境、數(shù)學(xué)與人類生活的關(guān)系，使幼兒初步感受到了科學(xué)、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系和重要性。
藝術(shù)活動(dòng)的反思：
在小班幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)中，教師要注意啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界，注重幼兒在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)，幼兒發(fā)揮想象力，富有個(gè)性地表現(xiàn)自己。對(duì)幼兒在活動(dòng)中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和支持，以增強(qiáng)幼兒的興趣和自信心。本學(xué)期我們開展了〈迷路的小花鴨〉、〈泥娃娃〉、〈美麗的春天〉、〈快樂的小鳥〉、等活動(dòng)，大部分幼兒都能很好的表現(xiàn)自己，能充分發(fā)揮自己的想象，能通過藝術(shù)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，萌發(fā)同情心。培養(yǎng)了幼兒的美感和審美能力。
小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十三
2、創(chuàng)造xxx，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的.發(fā)展及具體措施：
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天有機(jī)會(huì)進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。
以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，在工作實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善。由于本人自我約束能力和工作經(jīng)歷有限，希望在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，能得到領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的支持與幫助，讓自己能夠快速成長(zhǎng)。
小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十四
一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期里，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)與幫助，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的積極配合與幫助下，安全愉快的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)起來，有以下幾個(gè)方面的收獲：
一、保育工作方面。
（1）培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提醒他們進(jìn)園后對(duì)陌生人、事物和環(huán)境充滿好奇和探究欲望，支持他們自主地活動(dòng)在每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，滿足他們需求的同時(shí)，注意幫助他們形成初步的自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們接受并喜歡幼兒園生活，還要在生活方式、生活衛(wèi)生、生活自理能力方面，做出規(guī)范，做出示范，做出引導(dǎo)，例如，我們引導(dǎo)幼兒做到“三勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。堅(jiān)持厲行“飯前便后要洗手”的正確洗手方法。
（2）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在學(xué)習(xí)游戲時(shí)，要求幼兒遵守規(guī)則，不亂跑，保證幼兒的人身安全。同時(shí)還對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
（3）關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)：只有讓幼兒健康快樂的生活，才能使幼兒產(chǎn)生積極面對(duì)挫折的心態(tài)，因此，我們一直保持一顆平常心，允許幼兒出現(xiàn)這樣或那樣的反復(fù)，利用他們可塑性大的特點(diǎn)，讓他們?cè)诎l(fā)展，在進(jìn)步，在成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)方面。
（1）開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極鍛煉，以適應(yīng)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的訓(xùn)練，盡量使每個(gè)幼兒動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)、正確。
（2）繼續(xù)注重發(fā)展幼兒的獨(dú)立生活能力和個(gè)別教育。
三、家長(zhǎng)工作。
及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教，并和家長(zhǎng)配合做好幼兒的教育工作，真正成為有心育兒的老媽。
以上是本班的認(rèn)識(shí)與做法，但還存在著一些問題，比如，常規(guī)方面，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，同伴之間不能友好相處，在今后的工作中，我們要繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，把常規(guī)教育落實(shí)到位，教幼兒能主動(dòng)地遵守各項(xiàng)規(guī)則。
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