總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
部編版初一上語文教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一
郭春慶
為了提高課堂效率，讓學(xué)生寓樂于學(xué)，達(dá)到學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)，特制定如下教學(xué)計劃。一、指導(dǎo)思想
本期的語文教學(xué)工作以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實常規(guī)工作，扎實基礎(chǔ)。對于七年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。二、學(xué)情分析
我所教的班級，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來看，學(xué)生的語文優(yōu)秀率不高，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好。因此這個學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、教材分析
初一使用的是教育部審定的統(tǒng)一教材，它統(tǒng)一了教材，對人教版的教材進(jìn)行了較大改動。課文減少為24篇（共6個單元，每單元4篇），增加了課外閱讀、名著導(dǎo)讀和寫作的分量。大家使用新教材，要理解課文相對減少，但其他幾個教學(xué)板塊又有所加強(qiáng)的用意。更注重閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)，部編版教材初中的結(jié)構(gòu)是，每個單元都有閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)，這是重頭。按照“課標(biāo)”的學(xué)段目標(biāo)要求來細(xì)化那些知識的掌握與能力的訓(xùn)練，落實到各個單元。有些必要的語法修辭知識，則配合課文教學(xué)，以補(bǔ)白形式出現(xiàn)，努力做到“一課一得”。
另外，每學(xué)期有三次綜合性學(xué)習(xí)，兩個名著導(dǎo)讀，還有兩個課外古詩詞誦讀。更加注重激發(fā)興趣和拓展閱讀。部編版教材的“名著導(dǎo)讀”一改以前那種介紹作家作品的“賞析式”寫法，改為“一課一得”，以示范讀書方法為主，每次重點學(xué)習(xí)一種讀書方法。
綜合上述特點，部編教材突出一下兩個要求。
1、一定要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，積累閱讀量。部編教材初中加強(qiáng)了“名著選讀”，讓語文課更重視學(xué)生自主的閱讀實踐，包括課外閱讀，努力做到課標(biāo)所要求的“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書”。其實無論是新版部編版教材的問世，還是近年來中考的趨勢，都顯示出了閱讀的重要性。名著的閱讀、美文賞析、文言文的閱讀，層層深入的考察孩子閱讀的寬度以及深度，并且注重和培養(yǎng)考生在閱讀過程中學(xué)習(xí)、思考、歸納、整合的過程及遷移、運用能力，也考查考生借助文本把握古代人文思想的能力。
2、傳統(tǒng)文化越來越受重視。部編教材最大的變化就是文言古詩文等傳統(tǒng)文化的比例大幅增加，從古風(fēng)、民歌、律詩、絕句，到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，部編版教材均有收錄。這在側(cè)面上反應(yīng)了傳統(tǒng)知識文化的重要性，新初一、甚至新初三的考生都應(yīng)該要注意到這樣的一部個變化趨勢，加強(qiáng)文言文、傳統(tǒng)文化知識的積累，從而形成語感，觸類旁通！四、采取措施
嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合教材單元特點確立教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點?！皢卧崾尽焙汀罢n后題”是確立教學(xué)目標(biāo)的最重要最直接依據(jù)。以單元為一個模塊，實施“講讀---略讀---自讀----練讀”的方式，對四篇課文進(jìn)行不同角度的學(xué)習(xí)。講求效率，嚴(yán)格落實“一顆一得”教學(xué)理念，不貪多，以免學(xué)生吃“夾生飯”，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。狠抓課后題的落實，使學(xué)生都能掌握基礎(chǔ)知識和重點知識。尤其突出對書寫的高要求，利用“讀一讀，寫一下”認(rèn)真練習(xí)，并利用這一板塊的內(nèi)容實行“聯(lián)詞組段”練習(xí)，也有助于學(xué)生對詞語的理解與運用。
課堂上堅持以學(xué)生為主體，該學(xué)生自己做的一定放手給學(xué)生，老師不說廢話，精講精練，只給予學(xué)生迫切需要的知識或點撥。堅持利用多媒體教學(xué)，直觀、簡潔，節(jié)約時間，有些內(nèi)容還可反復(fù)練習(xí)鞏固。
作文教學(xué)首先嚴(yán)格按照六個單元的設(shè)計精心準(zhǔn)備，初步設(shè)計課程流程為四步：“明確目標(biāo)----說說構(gòu)思----范文引路----練習(xí)成文”。其次，還需要輔助以“初中記敘文寫作支點”系列訓(xùn)練，分別是：聚焦校園額多彩生活、濃濃親情溢于言表、打開社會生活的畫卷、來龍去脈娓娓道來、親人不厭百回寫、最是同窗情義長、小人物折射大社會等七個主題。此外，結(jié)合班級工作進(jìn)行周記訓(xùn)練，結(jié)合“五個一”進(jìn)行積累與寫作訓(xùn)練。
堅持全批全改和面批相結(jié)合，多鼓勵其優(yōu)點，優(yōu)秀的作品或利用作文課表揚，或板報或裝訂成冊進(jìn)行展示，或投到校報或者是更高級的報刊進(jìn)行發(fā)表，以激勵學(xué)生寫作的積極性。
閱讀教學(xué)首先完成對課本要求的篇目閱讀，七年級上冊包括《朝花夕拾》和《西游記》，采取知識競賽的方式激發(fā)閱讀興趣。閱覽室每周一節(jié)的閱讀課堅持進(jìn)行，完成相關(guān)閱讀書目，采用讀書筆記的形式進(jìn)行。此外，準(zhǔn)備師生共同集書（捐書），把教室的圖書櫥充實起來，滿足學(xué)生課余閱讀的需求，要求學(xué)生課余閱讀《我與地壇》（史鐵生著）、《城南舊事》（林海音著）《我們仨》（楊絳著）、《老人與海》（海明威著）、《紙飛機(jī)》（左昡著）、《世說新語》（劉義慶編）等著作，采用讀書交流會的形式進(jìn)行反饋積累。最后，還對精選的1優(yōu)秀文章進(jìn)行抄讀練習(xí)。五、教學(xué)進(jìn)度
第1—5周完成第一單元 第6—8周完成第二單元 第7---9周完成第三單元 第10周復(fù)習(xí)迎接期中考試 第11—13周完成第四單元 第14—16周完成第五單元 第17—19周完成第六單元 第20-21周復(fù)習(xí)迎接期末考試。
六、完成學(xué)校和年級組交付的其他工作任務(wù)。
2018年8月30日
初三（2015級）語文教學(xué)工作總結(jié)
郭春慶
緊張充實愉快的初三第二學(xué)期匆匆走過，完成了初中教學(xué)的一個小輪回?；仡欉@半學(xué)期來的工作，有得也有失，現(xiàn)總結(jié)如下。
在教學(xué)思想上認(rèn)真堅持黨的教育路線方針政策，與上級教育主管部門保持高度統(tǒng)一，認(rèn)真落實學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。熱愛教育事業(yè)，堅持以身作則，樂于愛崗敬業(yè)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)和學(xué)校交付的其他工作。
在具體的教學(xué)中，我首先做完了《山東省十七地市2017年中考匯編》，重點對聊城市近五年的中考題進(jìn)行研究，把握命題趨勢，總結(jié)命題規(guī)律，熟悉命題特點，重點突出對命題考點梳理以及解決對策。認(rèn)真研究《聊城市2018年語文中考考試說明》，更深刻地理解命題的重點及考試的具體要求。帶著這些指導(dǎo)思想，我調(diào)整教學(xué)重點，落實考試說明在課堂上。我每天都早早來到教室，利用早讀時間，督促學(xué)生背課文，練古詩詞默寫，利用早讀和第一節(jié)課的班空抓緊批改，及時反饋給學(xué)生，并要求其整改。
課前認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)書寫教案，詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容以及實施方法，突出強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思。細(xì)致地準(zhǔn)備課件，做到每篇課文都有課件。這樣既直觀形象又節(jié)約大量時間，還可以反復(fù)進(jìn)行檢測和鞏固練習(xí)。課堂上精講精練不講廢話，只把學(xué)生迫切需要的知識予以點撥。利用一個月的時間順利完成初三新授課，為下面的復(fù)習(xí)提供了寶貴的時間。
在復(fù)習(xí)階段，我積極和同事們研討復(fù)習(xí)方案和策略，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)重點。這樣我們就不被龐雜的知識所迷惑，不被各種考試所干擾，不被各種傳言所左右，按部就班，扎實有效地落實我們的教學(xué)（復(fù)習(xí)）計劃。老師心靜，學(xué)生心才不慌亂。首先進(jìn)行了對于初中六冊課本的全面復(fù)習(xí)。認(rèn)真改編原有課件，突出重點課文重點知識，落實重點“課后題”，延伸練習(xí)聚焦中考真題。學(xué)生準(zhǔn)備了錯題本，及時記錄錯誤及改正方法，更是準(zhǔn)備及時復(fù)習(xí)鞏固。
在專項復(fù)習(xí)階段，我和同事們認(rèn)真研討個專題的特點及突破方式。尤其是說明文專項的復(fù)習(xí)，采取“真題在線---明確考點----應(yīng)對策略---拓展練習(xí)再次命題---自己解析”六步走的復(fù)習(xí)模式，取得很好的教學(xué)效果。在作文專項訓(xùn)練中，我加大中考滿分作文的抄讀訓(xùn)練，積極準(zhǔn)備作文素材。為了體現(xiàn)時代特色，使學(xué)生有更多話題，我認(rèn)真為學(xué)生準(zhǔn)備2017-2018兩年的《感動中國》人物事跡及頒獎詞，要求學(xué)生熟記并結(jié)合中考作文題目訓(xùn)練運用這些材料。我認(rèn)真批改所有作文，利用班空時間對部分同學(xué)進(jìn)行面批和指導(dǎo)，再讓他們重新修改，這使他們的水平有了極大提高。
在模擬中考訓(xùn)練階段，我精選題目，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，強(qiáng)調(diào)運用所學(xué)知識就能解決考試題目。認(rèn)真落實學(xué)生對錯題的反思，并要求仔細(xì)地整理到錯題本上，時時復(fù)習(xí)鞏固。
積極認(rèn)真地落實學(xué)校“五個一”工程，具體指導(dǎo)和落實這個有意義的工作，它也輔助了整個語文教學(xué)，真正做到“三年語文燦年華”。
我積極認(rèn)真地參加各種教研活動，堅持聽評課制度。特別是在我校舉辦的各級各類教學(xué)評比，我都積極參加，學(xué)習(xí)其他老師們的長處，取長補(bǔ)短，學(xué)以致用。哪怕是一招半式，抑或是教學(xué)理念，我都愿意付諸實踐，積極嘗試。本學(xué)期共聽課20節(jié)，期中本校教師10節(jié)，外校教師10節(jié)，大大開闊了眼界，提高了認(rèn)識，豐富了思想，受益匪淺。
有人說：現(xiàn)在的教育，誰抓住了家長誰就贏得教育。我首先抓住學(xué)生，利用課余時間和學(xué)生多談心，傾聽他們的心聲，在教學(xué)中多改正自己高高在上的形象和做派，努力和學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系，真正關(guān)心他們的喜怒哀樂，督促幫助他們學(xué)習(xí)，疏導(dǎo)內(nèi)心困惑，解決生活中實際困難，指導(dǎo)他們報考高中。抓住家長是必須的，但是理解和尊重家長是前提。我積極主動地與部分家長溝通交流，得到了家長的理解和配合，讓我在課堂上更輕松順暢地完成教學(xué)任務(wù)。
不足之處還有很多，如課堂語言不夠精練，習(xí)慣于反復(fù)叮囑；教學(xué)還缺乏幽默機(jī)智，板書有些隨意等等，我會在今后的工作中努力改正。
總之，學(xué)無止境，教無定法，我也堅信自己應(yīng)該活到老學(xué)到老。
2018年8月30日
初一（2018級）第一學(xué)期班主任工作計劃
郭春慶
實驗中學(xué)近三年的工作目標(biāo)是養(yǎng)成良好習(xí)慣，創(chuàng)全區(qū)一流。而初一學(xué)生新入實驗中學(xué)，一切都是新的，一切都從頭開始，正是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。此時一旦養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣將他們終生受益，會在將來的學(xué)習(xí)和工作中不畏艱險，積極樂觀，鎮(zhèn)定從容。今年也是我區(qū)教育大變革的一年，學(xué)生家長十分關(guān)心我校的發(fā)展，關(guān)切自己孩子的成長和前途。我會全力以赴做好班級工作，不負(fù)家長厚望與重托，努力使每一名學(xué)生都有進(jìn)步。為此，特制定本學(xué)期的班級工作計劃如下。
一、慎重組建班委會。班委會是班級的核心動力，也是一個班級的風(fēng)向標(biāo)，核心輿論場，是班主任的貼心小棉襖，因此必須慎重選擇班委會人員。首先是班委的構(gòu)建。我計劃設(shè)置班長一人，僅負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)校的各種會議精神和要求。將班級分為六個組，設(shè)組長和副組長各一人。六位組長每周輪值班長，全權(quán)負(fù)責(zé)班級一切事務(wù)。目的是多讓學(xué)生參與體驗班干部的生活，體會班干部的艱辛、奉獻(xiàn)、榮耀，更有利于推己及人，積極配合其他組長的工作。通過班級量化考核，也可以增進(jìn)彼此間的競爭意識。因此就得選取那些樂于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、能力突出學(xué)生擔(dān)任，通過學(xué)生的自我介紹和自我推薦，結(jié)合軍訓(xùn)期間表現(xiàn)，再民主選舉產(chǎn)生。對于他們，班主任要經(jīng)常和他們談心，幫助他們解決實際困難，學(xué)習(xí)管理班級的經(jīng)驗，迅速成長為品學(xué)兼優(yōu)的班干部。對于優(yōu)秀班干部及時表揚獎勵，對于不稱職的班干部，經(jīng)多次教育幫助仍無起色的，在做好思想疏導(dǎo)的前提下及時免去。
二、在學(xué)習(xí)方面，對每一位學(xué)生一視同仁，不偏愛優(yōu)等生，不歧視不放棄后進(jìn)生，理解尊重每一名學(xué)生，讓他們時刻感到老師對他們的期待和關(guān)注。具體學(xué)習(xí)仍以組內(nèi)互助，分組競爭的原則，組內(nèi)互助通過結(jié)對幫扶、多人幫扶、老師幫扶的形式，互相鼓勵幫助、互相督促鞭策。班級大張旗鼓地開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，表彰獎勵各類記錄達(dá)人活動，在教室內(nèi)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成勤學(xué)好問、積極進(jìn)取的班風(fēng)。
三、在紀(jì)律方面，嚴(yán)格遵守上級主管部門和學(xué)校的規(guī)章制度，和學(xué)生制度具體的班級公約，和學(xué)生一起嚴(yán)格按照公約辦事做人。對于違反公約的學(xué)生堅決扣除相應(yīng)量化分?jǐn)?shù)，完成具體任務(wù)，書寫反思等形式予以批評教育。我相信他們畢竟都是孩子，犯的錯誤大都可以原諒。還是這句話說得好：懲前毖后，治病救人。加強(qiáng)安全教育，督促落實安全平臺的學(xué)習(xí)，定期開展安全檢查，及時妥善處理突發(fā)事件。
四、衛(wèi)生方面關(guān)鍵在于把室內(nèi)外衛(wèi)生具體位置落實到每一個人。值日生負(fù)責(zé)日常統(tǒng)一打掃與監(jiān)督，個人日常維持自己的前后左右。把他們的工作與自己的量化結(jié)合起來，做到事事有人做，時時有人做，不做有人管的狀態(tài)。
五、抓住家長就是教育成功的一半，當(dāng)下家長的教育觀念至關(guān)重要。我要抓緊組建家長交流群，推選家長代表，組建班級家委會，及時交流學(xué)校信息和學(xué)生在校情況。理解并尊重家長，設(shè)身處地地考慮家長難處，幫助他們克服生活中的實際困難，糾正不良的教育觀念，講解有效實用的教育經(jīng)驗和方法，提高他們教育水平。不定期的請家長舉辦介紹育兒經(jīng)驗，成長歷程，展示或教授才藝，開放課堂、精準(zhǔn)扶貧等活動，讓家長參與到學(xué)校的教育活動中來，提高自己的教育水平，激勵學(xué)生刻苦勤奮，理解老師的酸甜苦辣。這樣就能更好地起到教育合力的作用。
六、開展主題班會。本學(xué)期計劃根據(jù)學(xué)生和班級具體情況，間周召開10次主題班會。1.新生活，新起點（適應(yīng)初中生活）2.我是班級的主人（制定班級公約）3.安全伴我行（安全教育）4.團(tuán)結(jié)就是力量（秋季運動會總結(jié)）5.適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活（學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流）6.我是文明實驗人（行為習(xí)慣教育）7.我有知心好朋友（學(xué)會交往）8.自己的事情自己做（學(xué)會自立，克服依賴）9.感恩父母（感恩教育）10.逆風(fēng)起飛去遠(yuǎn)航（挫折教育）
輔以學(xué)校德育處的統(tǒng)一主題班會。重復(fù)利用多媒體的各種影像資料，觸動學(xué)生的心靈，書寫內(nèi)心感受，達(dá)到教育學(xué)生，凈化心靈的作用。
七、協(xié)調(diào)各科老師之間的關(guān)系。對任課老師給予最大的尊重，在自己能力的范圍內(nèi)不遺余力地幫助。妥善處理學(xué)生與任課老師之間的小矛盾，形成以一個和諧、民主、團(tuán)結(jié)、幸福的集體。
八、積極主動地完成學(xué)校和年級組交辦的其他任務(wù)。
2018年8月30日
部編版初一上語文教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二
2017部編版二年級語文上冊教學(xué)
工作總結(jié)
今年我主要負(fù)責(zé)二年級語文的教學(xué)工作，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和精神，將自己學(xué)的理論知識與教學(xué)實踐聯(lián)系起來，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成?，F(xiàn)將本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
為了讓學(xué)生掌握好語文知識，我提前翻閱教材教案的書籍，根據(jù)教案的內(nèi)容與本班學(xué)生的實際，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做足每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。并結(jié)合本班的實際情況，上課運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學(xué)方式，加上新穎形象的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力，以此提高課堂教學(xué)效率。2、課堂上的情況。
上課時，我注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主的去獲取知識，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。正都源于我能夠組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，并能創(chuàng)造良好的課堂氣氛，語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問時也面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。而且只要有機(jī)會，有時間，我就會下載一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件，豐富的教學(xué)資源，多彩的教學(xué)課件，形象直觀的畫面，極大的調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動的學(xué)習(xí)語文，開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一扇窗。
3、做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，我努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣，大部分學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較有進(jìn)步。
二、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
從近一年的測試中可以看出，試題中不僅考察了學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力，課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教學(xué)中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識并且鼓勵學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累，多給學(xué)生交流的機(jī)會。
“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出的要求。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。
二年級學(xué)生，雖有一定基礎(chǔ)，但尚無定性，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。一學(xué)期效果很好，如曹老師班里的學(xué)生書寫認(rèn)真工整;秦老師班里的學(xué)生閱讀、寫作能力強(qiáng)??
三、扎實教研，深化語文課題研究
在我校“生活化課題”的感召下，我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題，研究中，我們結(jié)合各種節(jié)日，如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。針對身邊的事展開討論，如：良好紀(jì)律，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等。結(jié)合學(xué)生愛看的電視節(jié)目進(jìn)行交流，如：《全運向前沖》、動畫版《三十六計》等。在時間上除了正常的上課時間，我們還結(jié)合中午的“談天說地”進(jìn)行交流，學(xué)生的口頭表達(dá)能力有所提高。
四、存在的不足：
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。
3、后進(jìn)生的問題一直是困繞我們組的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
五、下一步工作的措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課，批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此互相勉勵。
3、繼續(xù)盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。 六、收獲與反思
教學(xué)中，識字教學(xué)能夠扎實、有效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，看圖寫話能力較一年級有了很大的進(jìn)步，但水平不一，仍急需提高。學(xué)生的朗讀能力還要加強(qiáng)指導(dǎo)，做到不唱讀，不喊讀，爭取正確、流利、有感情朗讀。在以后的教學(xué)中，還要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，以身作則，注重身教。在今后的工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
部編版初一上語文教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三
2019部編版二年級語文上教學(xué)工作總結(jié)
工 作 總 結(jié)
今年我主要負(fù)責(zé)二年級語文的教學(xué)工作；在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和精神；將自己學(xué)的理論知識與教學(xué)實踐聯(lián)系起來；將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)；我認(rèn)真地備好課；并努力上好每一堂課；使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成?，F(xiàn)將本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、要提高教學(xué)質(zhì)量；關(guān)鍵是上好課。為了上好課；我做了下面的工作
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
為了讓學(xué)生掌握好語文知識；我提前翻閱教材教案的書籍；根據(jù)教案的內(nèi)容與本班學(xué)生的實際；認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；做足每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。并結(jié)合本班的實際情況；上課運用輕松愉快的語言；活潑有趣的教學(xué)方式；加上新穎形象的教學(xué)課件；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；讓課堂充滿活力；以此提高課堂教學(xué)效率。2、課堂上的情況。
上課時；我注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究；盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；自主的去獲取知識；充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟；提高他們的思考問題和解決問題的能力；真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力；現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課；學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。正都源于我能夠組織好課堂教學(xué)；關(guān)注全體學(xué)生；注意信息反饋；；同時；想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景；激發(fā)學(xué)生的興趣和情感；使他們產(chǎn)生愉悅的心境；并能創(chuàng)造良好的課堂氣氛；語言簡潔明了；克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問時也面向全體學(xué)生；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；課堂上講練結(jié)合；布置好家庭作業(yè)；作業(yè)少而精；減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。而且只要有機(jī)會；有時間；我就會下載一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件；豐富的教學(xué)資源；多彩的教學(xué)課件；形象直觀的畫面；極大的調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性；使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中；不知不覺地愛上語文；主動的學(xué)習(xí)語文；開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一扇窗。
3、做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩；缺乏自控能力；有的不能按時完成作業(yè)；有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題；就要抓好學(xué)生的思想教育；并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去；還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫
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助工作。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上；我努力做到從友善開始。比如；握握他的手；摸摸他的頭等。從贊美著手；所有的人都渴望得到別人的理解和尊重；所以；和差生交談時；對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學(xué)生之前；先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點；我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生；不僅給他們獎勵；而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽；為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣；并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣；大部分學(xué)生的書寫都有改觀；書寫較有進(jìn)步。
二、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合；促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
從近一年的測試中可以看出；試題中不僅考察了學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力；課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野；豐富學(xué)生的課外積累；在每堂課的教學(xué)中；我都根據(jù)教材內(nèi)容；適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識并且鼓勵學(xué)生多閱讀課外書籍；增加他們的課外知識積累；多給學(xué)生交流的機(jī)會。
“立足課堂、抓好常規(guī)； 努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出的要求。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時；我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程；滲透到具體的教學(xué)行為中。
二年級學(xué)生；雖有一定基礎(chǔ)；但尚無定性；可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求；訓(xùn)練到位；經(jīng)常抓；抓經(jīng)常。一學(xué)期效果很好；如曹老師班里的學(xué)生書寫認(rèn)真工整;秦老師班里的學(xué)生閱讀、寫作能力強(qiáng)……
三、扎實教研；深化語文課題研究
在我?！吧罨n題”的感召下；我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題；研究中；我們結(jié)合各種節(jié)日；如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。針對身邊的事展開討論；如：良好紀(jì)律；人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等。結(jié)合學(xué)生愛看的電視節(jié)目進(jìn)行交流；如：《全運向前沖》、動畫版《三十六計》等。在時間上除了正常的上課時間；我們還結(jié)合中午的“談天說地”進(jìn)行交流；學(xué)生的口頭表達(dá)能力有所提高。
四、存在的不足：
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1、老師的教學(xué)能力和管理水平；學(xué)習(xí)意識和反思能力等；還有很多不足；如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平；實現(xiàn)自身的崗位價值；仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生；他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高；聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)；整體的語文成績還需再上臺階。
3、后進(jìn)生的問題一直是困繞我們組的難點問題；他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績；是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
五、下一步工作的措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵；我們要從自身找原因；不怨天尤人；不抱怨環(huán)境；努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)；提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性；開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通；努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作；從上課；批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手；嚴(yán)格要求學(xué)生；牢記古語“教不嚴(yán)；師之惰”；以此互相勉勵。
3、繼續(xù)盡力做好后進(jìn)生的工作；想各種辦法；常抓不懈；努力不讓一個學(xué)生掉隊。六、收獲與反思
教學(xué)中；識字教學(xué)能夠扎實、有效；學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高；學(xué)生在老師的指導(dǎo)下；看圖寫話能力較一年級有了很大的進(jìn)步；但水平不一；仍急需提高。學(xué)生的朗讀能力還要加強(qiáng)指導(dǎo)；做到不唱讀；不喊讀；爭取正確、流利、有感情朗讀。在以后的教學(xué)中；還要互相學(xué)習(xí)；互相幫助；取長補(bǔ)短；不斷創(chuàng)新。
總之；在本學(xué)期的教學(xué)工作中；我都力爭嚴(yán)格要求自己；無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法；并能做到為人師表；語言健康得體；以身作則；注重身教。在今后的工作中；我仍將一如既往的要求自己；努力工作；發(fā)揚優(yōu)點；改正缺點；開拓前進(jìn)；為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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部編版初一上語文教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四
初一（2018級）語文第一學(xué)期教學(xué)計劃
郭春慶
為了提高課堂效率，讓學(xué)生寓樂于學(xué)，達(dá)到學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)，特制定如下教學(xué)計劃。
一、指導(dǎo)思想
本期的語文教學(xué)工作以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實常規(guī)工作，扎實基礎(chǔ)。對于七年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。
二、學(xué)情分析
我所教的班級，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來看，學(xué)生的語文優(yōu)秀率不高，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好。因此這個學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、教材分析
初一使用的是教育部審定的統(tǒng)一教材，它統(tǒng)一了教材，對人教版的教材進(jìn)行了較大改動。課文減少為24篇（共6個單元，每單元4篇），增加了課外閱讀、名著導(dǎo)讀和寫作的分量。大家使用新教材，要理解課文相對減少，但其他幾個教學(xué)板塊又有所加強(qiáng)的用意。更注重閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)，部編版教材初中的結(jié)構(gòu)是，每個單元都有閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)，這是重頭。按照“課標(biāo)”的學(xué)段目標(biāo)要求來細(xì)化那些知識的掌握與能力的訓(xùn)練，落實到各個單元。有些必要的語法修辭知識，則配合課文教學(xué)，以補(bǔ)白形式出現(xiàn)，努力做到“一課一得”。
另外，每學(xué)期有三次綜合性學(xué)習(xí)，兩個名著導(dǎo)讀，還有兩個課外古詩詞誦讀。更加注重激發(fā)興趣和拓展閱讀。部編版教材的“名著導(dǎo)讀”一改以前那種介紹作家作品的“賞析式”寫法，改為“一課一得”，以示范讀書方法為主，每次重點學(xué)習(xí)一種讀書方法。
綜合上述特點，部編教材突出一下兩個要求。
1、一定要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，積累閱讀量。部編教材初中加強(qiáng)了“名著選讀”，讓語文課更重視學(xué)生自主的閱讀實踐，包括課外閱讀，努力做到課標(biāo)所要求的“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書”。其實無論是新版部編版教材的問世，還是近年來中考的趨勢，都顯示出了閱讀的重要性。名著的閱讀、美文賞析、文言文的閱讀，層層深入的考察孩子閱讀的寬度以及深度，并且注重和培養(yǎng)考生在閱讀過程中學(xué)習(xí)、思考、歸納、整合的過程及遷移、運用能力，也考查考生借助文本把握古代人文思想的能力。
2、傳統(tǒng)文化越來越受重視。部編教材最大的變化就是文言古詩文等傳統(tǒng)文化的比例大幅增加，從古風(fēng)、民歌、律詩、絕句，到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，部編版教材均有收錄。這在側(cè)面上反應(yīng)了傳統(tǒng)知識文化的重要性，新初
一、甚至新初三的考生都應(yīng)該要注意到這樣的一部個變化趨勢，加強(qiáng)文言文、傳統(tǒng)文化知識的積累，從而形成語感，觸類旁通！
四、采取措施
嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合教材單元特點確立教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點?！皢卧崾尽焙汀罢n后題”是確立教學(xué)目標(biāo)的最重要最直接依據(jù)。以單元為一個模塊，實施“講讀---略讀---自讀----練讀”的方式，對四篇課文進(jìn)行不同角度的學(xué)習(xí)。講求效率，嚴(yán)格落實“一顆一得”教學(xué)理念，不貪多，以免學(xué)生吃“夾生飯”，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。狠抓課后題的落實，使學(xué)生都能掌握基礎(chǔ)知識和重點知識。尤其突出對書寫的高要求，利用“讀一讀，寫一下”認(rèn)真練習(xí)，并利用這一板塊的內(nèi)容實行“聯(lián)詞組段”練習(xí)，也有助于學(xué)生對詞語的理解與運用。
課堂上堅持以學(xué)生為主體，該學(xué)生自己做的一定放手給學(xué)生，老師不說廢話，精講精練，只給予學(xué)生迫切需要的知識或點撥。堅持利用多媒體教學(xué)，直觀、簡潔，節(jié)約時間，有些內(nèi)容還可反復(fù)練習(xí)鞏固。
作文教學(xué)首先嚴(yán)格按照六個單元的設(shè)計精心準(zhǔn)備，初步設(shè)計課程流程為四步：“明確目標(biāo)----說說構(gòu)思----范文引路----練習(xí)成文”。其次，還需要輔助以“初中記敘文寫作支點”系列訓(xùn)練，分別是：聚焦校園額多彩生活、濃濃親情溢于言表、打開社會生活的畫卷、來龍去脈娓娓道來、親人不厭百回寫、最是同窗情義長、小人物折射大社會等七個主題。此外，結(jié)合班級工作進(jìn)行周記訓(xùn)練，結(jié)合“五個一”進(jìn)行積累與寫作訓(xùn)練。
堅持全批全改和面批相結(jié)合，多鼓勵其優(yōu)點，優(yōu)秀的作品或利用作文課表揚，或板報或裝訂成冊進(jìn)行展示，或投到校報或者是更高級的報刊進(jìn)行發(fā)表，以激勵學(xué)生寫作的積極性。
閱讀教學(xué)首先完成對課本要求的篇目閱讀，七年級上冊包括《朝花夕拾》和《西游記》，采取知識競賽的方式激發(fā)閱讀興趣。閱覽室每周一節(jié)的閱讀課堅持進(jìn)行，完成相關(guān)閱讀書目，采用讀書筆記的形式進(jìn)行。此外，準(zhǔn)備師生共同集書（捐書），把教室的圖書櫥充實起來，滿足學(xué)生課余閱讀的需求，要求學(xué)生課余閱讀《我與地壇》（史鐵生著）、《城南舊事》（林海音著）《我們仨》（楊絳著）、《老人與?！罚êＣ魍?、《紙飛機(jī)》（左昡著）、《世說新語》（劉義慶編）等著作，采用讀書交流會的形式進(jìn)行反饋積累。最后，還對精選的15篇優(yōu)秀文章進(jìn)行抄讀練習(xí)。
五、教學(xué)進(jìn)度
第1—5周完成第一單元 第6—8周完成第二單元 第7---9周完成第三單元 第10周復(fù)習(xí)迎接期中考試 第11—13周完成第四單元 第14—16周完成第五單元 第17—19周完成第六單元 第20-21周復(fù)習(xí)迎接期末考試。
六、完成學(xué)校和年級組交付的其他工作任務(wù)。
2018年8月30日
初三（2015級）語文教學(xué)工作總結(jié)
郭春慶
緊張充實愉快的初三第二學(xué)期匆匆走過，完成了初中教學(xué)的一個小輪回?；仡欉@半學(xué)期來的工作，有得也有失，現(xiàn)總結(jié)如下。
在教學(xué)思想上認(rèn)真堅持黨的教育路線方針政策，與上級教育主管部門保持高度統(tǒng)一，認(rèn)真落實學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。熱愛教育事業(yè)，堅持以身作則，樂于愛崗敬業(yè)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)和學(xué)校交付的其他工作。
在具體的教學(xué)中，我首先做完了《山東省十七地市2017年中考匯編》，重點對聊城市近五年的中考題進(jìn)行研究，把握命題趨勢，總結(jié)命題規(guī)律，熟悉命題特點，重點突出對命題考點梳理以及解決對策。認(rèn)真研究《聊城市2018年語文中考考試說明》，更深刻地理解命題的重點及考試的具體要求。帶著這些指導(dǎo)思想，我調(diào)整教學(xué)重點，落實考試說明在課堂上。我每天都早早來到教室，利用早讀時間，督促學(xué)生背課文，練古詩詞默寫，利用早讀和第一節(jié)課的班空抓緊批改，及時反饋給學(xué)生，并要求其整改。
課前認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)書寫教案，詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容以及實施方法，突出強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思。細(xì)致地準(zhǔn)備課件，做到每篇課文都有課件。這樣既直觀形象又節(jié)約大量時間，還可以反復(fù)進(jìn)行檢測和鞏固練習(xí)。課堂上精講精練不講廢話，只把學(xué)生迫切需要的知識予以點撥。利用一個月的時間順利完成初三新授課，為下面的復(fù)習(xí)提供了寶貴的時間。
在復(fù)習(xí)階段，我積極和同事們研討復(fù)習(xí)方案和策略，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)重點。這樣我們就不被龐雜的知識所迷惑，不被各種考試所干擾，不被各種傳言所左右，按部就班，扎實有效地落實我們的教學(xué)（復(fù)習(xí)）計劃。老師心靜，學(xué)生心才不慌亂。首先進(jìn)行了對于初中六冊課本的全面復(fù)習(xí)。認(rèn)真改編原有課件，突出重點課文重點知識，落實重點“課后題”，延伸練習(xí)聚焦中考真題。學(xué)生準(zhǔn)備了錯題本，及時記錄錯誤及改正方法，更是準(zhǔn)備及時復(fù)習(xí)鞏固。
在專項復(fù)習(xí)階段，我和同事們認(rèn)真研討個專題的特點及突破方式。尤其是說明文專項的復(fù)習(xí)，采取“真題在線---明確考點----應(yīng)對策略-----拓展練習(xí)------再次命題-----自己解析”六步走的復(fù)習(xí)模式，取得很好的教學(xué)效果。在作文專項訓(xùn)練中，我加大中考滿分作文的抄讀訓(xùn)練，積極準(zhǔn)備作文素材。為了體現(xiàn)時代特色，使學(xué)生有更多話題，我認(rèn)真為學(xué)生準(zhǔn)備2017-2018兩年的《感動中國》人物事跡及頒獎詞，要求學(xué)生熟記并結(jié)合中考作文題目訓(xùn)練運用這些材料。我認(rèn)真批改所有作文，利用班空時間對部分同學(xué)進(jìn)行面批和指導(dǎo)，再讓他們重新修改，這使他們的水平有了極大提高。
在模擬中考訓(xùn)練階段，我精選題目，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，強(qiáng)調(diào)運用所學(xué)知識就能解決考試題目。認(rèn)真落實學(xué)生對錯題的反思，并要求仔細(xì)地整理到錯題本上，時時復(fù)習(xí)鞏固。
積極認(rèn)真地落實學(xué)校“五個一”工程，具體指導(dǎo)和落實這個有意義的工作，它也輔助了整個語文教學(xué)，真正做到“三年語文燦年華”。
我積極認(rèn)真地參加各種教研活動，堅持聽評課制度。特別是在我校舉辦的各級各類教學(xué)評比，我都積極參加，學(xué)習(xí)其他老師們的長處，取長補(bǔ)短，學(xué)以致用。哪怕是一招半式，抑或是教學(xué)理念，我都愿意付諸實踐，積極嘗試。本學(xué)期共聽課20節(jié)，期中本校教師10節(jié)，外校教師10節(jié)，大大開闊了眼界，提高了認(rèn)識，豐富了思想，受益匪淺。
有人說：現(xiàn)在的教育，誰抓住了家長誰就贏得教育。我首先抓住學(xué)生，利用課余時間和學(xué)生多談心，傾聽他們的心聲，在教學(xué)中多改正自己高高在上的形象和做派，努力和學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系，真正關(guān)心他們的喜怒哀樂，督促幫助他們學(xué)習(xí)，疏導(dǎo)內(nèi)心困惑，解決生活中實際困難，指導(dǎo)他們報考高中。抓住家長是必須的，但是理解和尊重家長是前提。我積極主動地與部分家長溝通交流，得到了家長的理解和配合，讓我在課堂上更輕松順暢地完成教學(xué)任務(wù)。
不足之處還有很多，如課堂語言不夠精練，習(xí)慣于反復(fù)叮囑；教學(xué)還缺乏幽默機(jī)智，板書有些隨意等等，我會在今后的工作中努力改正。
總之，學(xué)無止境，教無定法，我也堅信自己應(yīng)該活到老學(xué)到老。
2018年8月30日
初一（2018級）第一學(xué)期班主任工作計劃
郭春慶
實驗中學(xué)近三年的工作目標(biāo)是養(yǎng)成良好習(xí)慣，創(chuàng)全區(qū)一流。而初一學(xué)生新入實驗中學(xué)，一切都是新的，一切都從頭開始，正是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。此時一旦養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣將他們終生受益，會在將來的學(xué)習(xí)和工作中不畏艱險，積極樂觀，鎮(zhèn)定從容。今年也是我區(qū)教育大變革的一年，學(xué)生家長十分關(guān)心我校的發(fā)展，關(guān)切自己孩子的成長和前途。我會全力以赴做好班級工作，不負(fù)家長厚望與重托，努力使每一名學(xué)生都有進(jìn)步。為此，特制定本學(xué)期的班級工作計劃如下。
一、慎重組建班委會。班委會是班級的核心動力，也是一個班級的風(fēng)向標(biāo)，核心輿論場，是班主任的貼心小棉襖，因此必須慎重選擇班委會人員。首先是班委的構(gòu)建。我計劃設(shè)置班長一人，僅負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)校的各種會議精神和要求。將班級分為六個組，設(shè)組長和副組長各一人。六位組長每周輪值班長，全權(quán)負(fù)責(zé)班級一切事務(wù)。目的是多讓學(xué)生參與體驗班干部的生活，體會班干部的艱辛、奉獻(xiàn)、榮耀，更有利于推己及人，積極配合其他組長的工作。通過班級量化考核，也可以增進(jìn)彼此間的競爭意識。因此就得選取那些樂于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、能力突出學(xué)生擔(dān)任，通過學(xué)生的自我介紹和自我推薦，結(jié)合軍訓(xùn)期間表現(xiàn)，再民主選舉產(chǎn)生。對于他們，班主任要經(jīng)常和他們談心，幫助他們解決實際困難，學(xué)習(xí)管理班級的經(jīng)驗，迅速成長為品學(xué)兼優(yōu)的班干部。對于優(yōu)秀班干部及時表揚獎勵，對于不稱職的班干部，經(jīng)多次教育幫助仍無起色的，在做好思想疏導(dǎo)的前提下及時免去。
二、在學(xué)習(xí)方面，對每一位學(xué)生一視同仁，不偏愛優(yōu)等生，不歧視不放棄后進(jìn)生，理解尊重每一名學(xué)生，讓他們時刻感到老師對他們的期待和關(guān)注。具體學(xué)習(xí)仍以組內(nèi)互助，分組競爭的原則，組內(nèi)互助通過結(jié)對幫扶、多人幫扶、老師幫扶的形式，互相鼓勵幫助、互相督促鞭策。班級大張旗鼓地開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，表彰獎勵各類記錄達(dá)人活動，在教室內(nèi)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成勤學(xué)好問、積極進(jìn)取的班風(fēng)。
三、在紀(jì)律方面，嚴(yán)格遵守上級主管部門和學(xué)校的規(guī)章制度，和學(xué)生制度具體的班級公約，和學(xué)生一起嚴(yán)格按照公約辦事做人。對于違反公約的學(xué)生堅決扣除相應(yīng)量化分?jǐn)?shù)，完成具體任務(wù)，書寫反思等形式予以批評教育。我相信他們畢竟都是孩子，犯的錯誤大都可以原諒。還是這句話說得好：懲前毖后，治病救人。加強(qiáng)安全教育，督促落實安全平臺的學(xué)習(xí)，定期開展安全檢查，及時妥善處理突發(fā)事件。
四、衛(wèi)生方面關(guān)鍵在于把室內(nèi)外衛(wèi)生具體位置落實到每一個人。值日生負(fù)責(zé)日常統(tǒng)一打掃與監(jiān)督，個人日常維持自己的前后左右。把他們的工作與自己的量化結(jié)合起來，做到事事有人做，時時有人做，不做有人管的狀態(tài)。
五、抓住家長就是教育成功的一半，當(dāng)下家長的教育觀念至關(guān)重要。我要抓緊組建家長交流群，推選家長代表，組建班級家委會，及時交流學(xué)校信息和學(xué)生在校情況。理解并尊重家長，設(shè)身處地地考慮家長難處，幫助他們克服生活中的實際困難，糾正不良的教育觀念，講解有效實用的教育經(jīng)驗和方法，提高他們教育水平。不定期的請家長舉辦介紹育兒經(jīng)驗，成長歷程，展示或教授才藝，開放課堂、精準(zhǔn)扶貧等活動，讓家長參與到學(xué)校的教育活動中來，提高自己的教育水平，激勵學(xué)生刻苦勤奮，理解老師的酸甜苦辣。這樣就能更好地起到教育合力的作用。
六、開展主題班會。本學(xué)期計劃根據(jù)學(xué)生和班級具體情況，間周召開10次主題班會。1.新生活，新起點（適應(yīng)初中生活）2.我是班級的主人（制定班級公約）3.安全伴我行（安全教育）4.團(tuán)結(jié)就是力量（秋季運動會總結(jié)）5.適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活（學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流）6.我是文明實驗人（行為習(xí)慣教育）7.我有知心好朋友（學(xué)會交往）8.自己的事情自己做（學(xué)會自立，克服依賴）9.感恩父母（感恩教育）10.逆風(fēng)起飛去遠(yuǎn)航（挫折教育）
輔以學(xué)校德育處的統(tǒng)一主題班會。重復(fù)利用多媒體的各種影像資料，觸動學(xué)生的心靈，書寫內(nèi)心感受，達(dá)到教育學(xué)生，凈化心靈的作用。
七、協(xié)調(diào)各科老師之間的關(guān)系。對任課老師給予最大的尊重，在自己能力的范圍內(nèi)不遺余力地幫助。妥善處理學(xué)生與任課老師之間的小矛盾，形成以一個和諧、民主、團(tuán)結(jié)、幸福的集體。
八、積極主動地完成學(xué)校和年級組交辦的其他任務(wù)。
2018年8月30日
部編版初一上語文教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇五
部編新版七年級語文上冊教學(xué)工作計劃為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計劃有步驟地順利進(jìn)行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成教學(xué)任務(wù)，特制定本教學(xué)計劃如下：一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握七年級上冊語文所要識記的生字的字音、字型、字義。2、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。3、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。二、教材分析最新版的人教版 2016 的教材共分為六個單元。第一單元課文用優(yōu)美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活的情懷?！洞骸泛汀稘?jì)南的冬天》都是寫景抒情的名篇。第二單元的主題是親情。親情是人世間最普遍、最美好的情感之一。本單元的課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗?！肚锾斓膽涯睢繁磉_(dá)了對母親深切的懷念，謳歌了母愛的博大深沉。《散步》表現(xiàn)了祖孫三代之間的濃濃親情。《金色花》以兒童特有的方式表達(dá)對母親的感情?！逗扇~·母親》抒發(fā)了作者對母親的由衷感激和愛戀之情。《世說新語》兩則是文言文。第三單元課文主要是寫學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會、領(lǐng)悟。本單元重點學(xué)習(xí)默讀。不出聲，不動唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文，以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。還要學(xué)會在默讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意。標(biāo)題、開頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句，都是閱讀時需要重點關(guān)注的。魯迅選生的《從百草園到三味書屋》是名篇。第四單元課文從不同方面詮釋了人生的意思義和價值，有對人物美好品行的禮贊，有對人生經(jīng)驗的
總結(jié)
和思考，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。令我們感動的，是其中彰顯的理想光輝和人格力量。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。在課本上勾畫出關(guān)鍵語句，并在自己喜歡的或有疑惑的地方做標(biāo)注。在整體把握文意的基礎(chǔ)上，學(xué)會通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語句等方法，理清作者思路。第五單元的課文描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達(dá)了對動物的欣賞、對其命運的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突。閱讀這些文章，可以增進(jìn)對人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)對人類自我的理解和反思，形成尊重動物、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。邊讀邊思考，并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會概括文章的中心思想。第六單元課文有童話、詩歌、神話和寓言等。這些作品都富于想象力，引人遐思，能引導(dǎo)我們換一種眼光來看世界。本單元學(xué)習(xí)快速閱讀，力爭每分鐘不少于 400 字。閱讀時盡量擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù)量，尋找關(guān)鍵詞語以帶動整體閱讀，提高閱讀速度。還要調(diào)動自己的體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，把握作者的思路，深入理解課文。三、
教學(xué)重、難點1、要求學(xué)生掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義 , 并學(xué)會運用。2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文 , 完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣, 掌握常用的學(xué)習(xí)方法。4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力 , 使之能有感情的朗讀課文 , 為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文, 增加閱讀量。的主題含義和豐富的思想感情。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。四、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任七年級語文教學(xué)，兩個班學(xué)生一共 96人。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，3 班學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，尤其是自主學(xué)習(xí)的能力也不行，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以，初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。綜合以上情況來看，這個學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)。六、教學(xué)措施（一）閱讀1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，用于課外閱讀積累。2、課內(nèi)閱讀：對于重點篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會學(xué)生語文閱讀的方法。3、課外閱讀：通過多種途徑加強(qiáng)，如推薦佳作、摘抄佳作、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀訓(xùn)練，各個突破，從而全面提高學(xué)生閱讀的能力。4、學(xué)生每周必須要有 5000 字以上的課外閱讀量，每周要完成以上文字筆記，每月必須讀一本文學(xué)名著，并完成一篇讀書筆記。5、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點：課內(nèi)文言文。文言文是學(xué)生新接觸到的，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實，還要肯花時間。而文言文的教學(xué)和訓(xùn)練又要貫穿整個學(xué)年，因此要由淺入深加大訓(xùn)練難度，擴(kuò)大訓(xùn)練量，加強(qiáng)文言詞語的積累。精講課后學(xué)生所遇到的問題，切實幫助學(xué)生從一開始就學(xué)好文言文。（二）寫作1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本、摘錄本、周記本和作文寫作。2、進(jìn)行分類訓(xùn)練（1）閱讀、隨筆（2）作文訓(xùn)練本學(xué)期，重點是要掌握一般記敘文的寫作：其基本要求如下：，分別用于閱讀、隨筆
1000 字a、懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見的突出主題的寫法。b、懂得修辭在文章中的作用，并能在寫作實踐中加以運用。（3）作文的訓(xùn)練要求除閱讀、隨筆外，平時的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排 8 次，并將考綱要求及各項訓(xùn)練點穿插到這 8 次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識，提高能力。（三）其它1、強(qiáng)化語文知識的積累，為后階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。（1）詩詞名句的積累。（2）文學(xué)常識、文化常識的積累。（3）成語、熟語的積累。（4）佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。2、充分利用好教學(xué)時間七、教學(xué)進(jìn)度1、軍訓(xùn)、入學(xué)教育2、語文閱讀方法、《春》5、《秋天的懷念》、《散步》……6、《散文詩二首》、《世說新語》二則8、《從百草園到三味書屋》、《再塑生命的人》10、《竊讀記》、《論語》、十二章誦……12、期中考試13、《紀(jì)念白求恩》、《植樹的牧羊人》、《走一步，再走一步》
…… 6 課時
6 課時 6 課時 6 課時 6 課時…6 課時 6 課時 6 課時 6 課時 6 課時 6課時 6 課時 6 課時 6 課時 6課時14、《誡子書》寫作、綜合性學(xué)習(xí)《少年正是讀書時》……16、《狼》、寫作、《皇帝的新裝》…………18、寫作、綜合性學(xué)習(xí)、《文學(xué)部落》、名著導(dǎo)讀、課外古詩詞誦讀19、期末復(fù)習(xí)、期末考試
部編版七年級語文上期末復(fù)習(xí)計劃通過期末考試復(fù)習(xí)，使學(xué)生對七年級上學(xué)期語文期末的基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在期末考試取得佳績。一、具體目標(biāo)1、強(qiáng)化語言積累訓(xùn)練。語言積累，不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，還包括詞語的積累，名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累，是我國傳統(tǒng)的語文教學(xué)經(jīng)驗，通過考試考查學(xué)生語言的積累，是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、改善語文教學(xué)的極好的方式。2、強(qiáng)化語言運用能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生有正確工整書寫的能力；有語音辨識的能力；有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力；有辨析修辭和修辭作用的能力；句子的仿寫續(xù)寫的能力體表達(dá)自己要說的話的能力等等。3、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達(dá)訓(xùn)練；文言文閱讀注重字詞的積累，作者思想情感的體悟。4、強(qiáng)化名著閱讀的訓(xùn)練。平時教學(xué)中要重視名著導(dǎo)讀的教學(xué)，復(fù)習(xí)時要重點復(fù)習(xí)《課標(biāo)》中列出的名著。5、強(qiáng)化寫作指導(dǎo)。把握命題特點，注重作文材料的儲備，了解考場作文的技巧，力求寫出有獨特見解，有創(chuàng)意，文采斐然的作文。二、復(fù)習(xí)宗旨夯實基礎(chǔ)提升能力整體推進(jìn)力求突破具體措施1、全體參與，分層達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時不能把目光只盯在少數(shù)
“尖子生”身上，而應(yīng)該
;以及根據(jù)設(shè)置語境，簡明、連貫、得更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。2、理清頭緒，突出重點針對新部編版教材試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復(fù)習(xí)時首先要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“
授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。訓(xùn)練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時間當(dāng)堂完成，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。3、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個方面一是重點字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學(xué)名著和常識。練，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。具體做法是(1)重點字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學(xué)生上臺訓(xùn)練，每單元用一課時左右時間。
(2)文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個人人過關(guān)。課時以考綱所指定的篇目多少而定。(3)古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復(fù)習(xí)完就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。(4)綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識。(5)作文訓(xùn)練，每周至少講練一次，先評講上次作文，再指導(dǎo)本次作文，最后利用課堂 45 分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。(6)名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。四、復(fù)習(xí)步驟第一個星期復(fù)習(xí)回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)要點①歸納期末考試前三個單元課本內(nèi)的生字詞歸納)。②課內(nèi)外古詩詞過關(guān)理解
→背誦→默寫。
(包括常用)。(音、形、義的③課內(nèi)外文言文過關(guān)規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等④挖掘課內(nèi)文本的寫作價值。第二星期復(fù)習(xí)專題分講、精講精練、提升能力。復(fù)習(xí)要點①積累與運用(默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練②古代詩詞賞析(詩詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練)③文言文閱讀(文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練)④現(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練⑤寫作(各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練)最后兩天復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。))復(fù)習(xí)要點①吃透課標(biāo)及考試說明，收集篩選新部編版教材新信息，精選模擬試題。②精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。③通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。④考前一星期，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu)。⑤做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場，考出最佳成績。五、注意事項1、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會
“一滴水里見陽光
”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。2、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時周考月考的答卷中都存在著一些考生不認(rèn)真看原文，不能認(rèn)真審題的毛病。平時做閱讀練習(xí)，一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書寫也應(yīng)重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習(xí)慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。
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