通過總結，我們可以更加深入地思考自己在學習和工作中的成敗原因。在總結中，可以適當地結合個人經驗和感悟，使其更加具有個性化。以下是小編為大家搜集到的一些優(yōu)秀的總結案例，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌?/p>
小學武術社團教學工作總結篇一
時間過得真快，本學期又接近了尾聲，在此做武術社團本學期的工作總結。我校武術社團根據學校工作計劃和社團學期計劃內容的指示，順利的完成了本學期的工作。
武術是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學來說是比較新鮮而陌生的一個項目。但在我校也已經開展了一年多，雖說不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的。經過一學期的學習，在武儀武德方面，協(xié)會有了明顯的提高，每個學生都以禮待人，不以大欺小,以強欺弱。本著“文明其精神，強健其體魄”的基本精神，以實現“強身健體，防身自衛(wèi)”的根本目的。
整個社團充滿了祥和的氣氛，并且口號是“習武重德，全民遠動，強身健體”。學生的學與老師的教是密切相連，分不開的。每次學生都是很勤奮的練習，但每節(jié)課都很容易感到疲倦。經過我和學生的溝通了解分析：
一、可能是學生練得太累，反反復復，覺得太單調枯燥乏味。
二、對抗性的動作太少。
三、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。雖然天氣很炎熱，但是學生都很用功地練，練出特色，練出氣勢。
武術作為新時代的體育項目，是激勵人們參加體育鍛煉，另一方面也豐富了人們的生活。作為年輕一代的青少年學生應積極響應時代的發(fā)展趨勢，踴躍加入武術鍛煉，把我中華武術發(fā)揚光大。在此，武術社團應保持不驕不燥的心態(tài)，完善自我，積極進取，合理我們所積累的寶貴經驗，并結合現實的發(fā)展制定我們的目標。一個學期已經過去了，回首這個學期的工作，總覺得還欠缺什么，總覺得還有什么不足。不過，我會爭取把下學期武術社團的工作、開展的活動做到更好，更強。
小學武術社團教學工作總結篇二
社會的進步使得英語逐漸為人們所重視，本人在這學期擔任英語社團指導老師。學生學習英語的興趣濃厚?，F將本學期英語社團做以下總結。
一、成功之處：
1、在教學方法上，針對學生好動和對英語的好奇心，在教學中，本人主要以采用tpr（全身反應教學法）進行教學。在教學的同時盡量制造機會讓學生離開位置，自主選擇較為空曠的活動場地?；顒又?，要求學生在理解的基礎上，加上自己的肢體語言。tpr（全身反應教學法）在教學中深受學生喜歡，往往能制造出良好的教學效果，是值得長期堅持的方法。
2、在教學內容上，本人主要教授與課本知識有聯系的內容，以便學生在大班課堂教學中能適應教師教學，同時，由于學生之前已經對教材有一定的熟悉度，在大班課堂教學中能更加得心應手，有助于增強其自信心。為了不降低學生英語學習的興趣，本人在教學中增加多首英文兒歌，有利于學生保持興趣。
3、本人在教學中較為注重英語口語的培養(yǎng)，盡量保證每位學生有盡可能多的機會訓練，并且能及時得到糾正。英語是用于交際的語言，因此僅僅會寫會聽是不夠的，會說才是關鍵。在課堂上我用英語和肢體語言來表達自己的意思，盡量做到“nochinese!”并且將大部分時間用于口語交際上。主要通過學生跟讀，師生對話，設置情景學生扮演角色等來培養(yǎng)學生的口語能力。
4、多使用鼓勵性用語。每個人都希望體驗到成功的樂趣，長期的失敗可能使學生處于低落狀態(tài)。因此，在教學中，本人盡量使用鼓勵性用語，如welldone、good、super等常用口語，并將其教給學生，使其明白含義。
5．合作學習。
英語競賽不僅可以激發(fā)學生的參與意識，還能培養(yǎng)學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時經常把學生分成若干小組，在學習字母、音標和日常交際時，預先布置任務。讓全班開展小組競賽。有了任務，學生學習起來就特別認真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫助學習。通過小組合作的方式進行學習，學生不僅學習主動性增強了，學習效率也提高了。
轉眼間，一個學期的興趣小組活動已接近尾聲。雖然每個星期的課外活動時間都付與了興趣小組活動，但一想起同學們日益高漲的學習熱情，一想到孩子們不斷增長的英語知識，我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的。通過英語課堂上各種活動的展示，我可喜獲得了一些有用的教學經驗，看到了孩子們的潛力。我會在實踐中繼續(xù)探索、思考，爭取不斷提高教學質量，讓更多的孩子喜歡英語，喜歡我的課堂。
小學武術社團教學工作總結篇三
本學期，我校一如既往的開展了豐富多彩的社團活動。我們手工社團主要以對各種紙材、扭扭棒等不同材料的創(chuàng)造和表現為重點，將這些日常手工材料利用起來，經過學生們的集體構思和巧手制作，讓那些看似平常的材料變成一個個極具裝飾性的藝術品。豐富學生的課余生活，美化生活環(huán)境，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，合作意識和創(chuàng)新精神。
手工社團的第一階段是扭扭棒創(chuàng)作，我先給團員發(fā)放不同顏色的扭扭棒，讓學生認識、把玩扭扭棒，了解扭扭棒的材質特性。然后欣賞一些優(yōu)秀的扭扭棒作品。最后命題，讓團員自由創(chuàng)作練習。練習內容從單個造型到兩個，多個的連續(xù)造型。從平面制作再到立體制作。最后以每人一幅完整的拼貼創(chuàng)作作品結束訓練。
第二階段我們進行了紙藝手工花制作練習。這一階段主要以伸縮性皺紋紙和扭扭棒這兩項材料為主，分析，學習這兩種材料的特性，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，利用手中的材料集體制作。學生對這一階段的活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。制作中，學生們互相學習、互相討論、互相研究，有的制作手法不一樣，但作品都是相似的，且有特點；有的遇到困難后，就迫不及待地把老師喊過去向老師請教；有的做出精美的作品后情不自禁地向大家喊：“我成功了！”并跑過來向老師報喜,這時候我也很高興。我覺得學生的紙藝手工教育是紙藝的啟蒙教育，重在激發(fā)學生對紙藝活動的興趣，并不是要教會學生多少數量的作品。紙藝手工學習不但培養(yǎng)了學生的動手動腦能力也激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識和協(xié)作精神。
本期的手工社團活動結束了。學生們在學習制作手工作品的同時，也收獲了快樂，不僅有成功的快樂，也有過程中學到新本領的喜悅。我們共同的收獲總結為以下幾個方面：
1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。有些學生甚至提前預定了下學期手工社團的名額。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，對下期的社團教學工作也充滿了信心。
2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手創(chuàng)作一些簡單的紙藝手工花。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
在本學期的活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生不夠持之以恒，不能迎難而上，遇到困難就退縮甚至退團，在學生中造成了不好的影響。有的學生在活動前不能把活動所需要的自備材料準備好，拖延了制作時間；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在下學期的社團活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
小學武術社團教學工作總結篇四
為調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校教育的良性發(fā)展，我們結合學校工作實際，長期成立了文化藝術類、品德教育類、體育健身類等各類學生社團10多個，包括排球、音樂、象棋、草藝、科學、硬筆書法等方面內容。
通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，一批批優(yōu)秀學生不斷涌現。社團活動，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。
一年來，我校社團活動始終堅持從學生興趣出發(fā)，結合學校日常教學工作，因勢利導，活動經?；?、多樣化，學校體育、藝術2+1活動蓬勃開展。如排球系列小比賽、藝術節(jié)、田徑運動會、科技節(jié)、書畫比賽等，為學生提供了許多自我展示的機會。
在眾多的社團中，排球、草藝是相對突出的。
玩轉排球，讓學生在陽光的沐浴下茁壯成長。排球是我校傳統(tǒng)社團項目之一，苗子的選拔，梯隊的建構，訓練的落實，我們都有一系列專門的制度予以保障和實施。成熟的培養(yǎng)機制，很大程度上得益于我校兩名體育教師地辛勤付出，他們?yōu)閯?chuàng)建學校排球強隊立下了汗馬功勞。在xx市中2020年小學排球比賽中，我校排球隊表現突出，再次獲得冠軍。以排球社團為龍頭，我校其它體育活動也開展得紅紅火火，在全市室內大課間展示活動中，我校被評為一等獎。
基于學校所處的地理位置和地方特點，2014年起我們就將草藝作為一大特色在抓，除了每周四下午的兩節(jié)校級社團（草貼畫）之外，還將草藝普及到每個班，每個學生，固定一節(jié)課時間在各個班開展草藝教學。學校對每個班“定任務”，希望每位學生能積極動手制作草藝作品；草藝課教師雖然不夠專業(yè)但認真負責，積極思考每節(jié)課的教學，激發(fā)學生思考創(chuàng)作，草編、草貼不斷有新的作品產生。在此基礎上我們成功舉辦了學生草藝大賽和親子草藝大賽，特別是親子草藝大賽引起了各家媒體爭相報道，取得了極好的社會反響。在老師、孩子、家長們的共同努力下，我校草藝成為一道新的風景線。在xx市師生書畫才藝展中學校的草藝作品獲xx市一等獎；學校更以此為重點申報了鎮(zhèn)江市藝術特色學校，并高分通過了創(chuàng)建活動。
小學武術社團教學工作總結篇五
（學年度第學期）。
隨著學期的結束，羽毛球社團活動也將告一段落。通過一學期的社團活動，我發(fā)現學生對這項運動都很感興趣，活動中都能互相幫助，認真練習；但是其中也有許多欠缺的地方值得深思?，F將本學期的社團活動總結如下：
一、作為學生的第二課堂，每位學生每次都能準時到達場地，在社長的帶領下領取和歸還器材都井然有序。
二、每次練習和小型比賽都充滿了相互加油的吶喊聲。
三、由于小學生羽毛球技術與戰(zhàn)術基礎薄弱，所以在開展活動的時候以學習基本的發(fā)球技術和步法為主，體能練習為輔。
四、由于學校場地少，并且是室外場地，又加上社團人員多，造成學生上場練習的機會很少，因此只能分組輪換練習，希望學校能在場地建設上加強投入。
總之,經過一學期社團活動,學生的羽毛球水平有了初步的提高,并能自覺積極進行練習，且掀起了整個三年級級部學生對羽毛球運動的熱情，推動了學生的第二鍛煉課堂。作為輔導員的我將不斷提升自己的理論和實踐水平。努力使社團的學生能走出校園，有能力參加各級各類的比賽。
小學武術社團教學工作總結篇六
木蘭拳是我們xx小學的武術特色項目，學校推廣木蘭拳活動已經有11個年頭了。通過多年的實踐訓練，我們欣喜地看到習拳能促進學生身體健康成長，提高學生身體素質，培養(yǎng)獨特的氣質。在一招一式的練習中，增強了學生對木蘭拳運動的興趣，豐富學生課余文化生活，帶動學校體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。今年，主要從以下方面開展木蘭拳工作：
一、同心協(xié)力，領導重視。
木蘭拳是我校的亮點工作，更是重點工作。我校領導班子高度重視，成立了由陸鳳娟校長任組長，德育處具體負責，各條線、音樂組、體育組分工合作的武術工作領導小組。學校聘請了太倉市武術隊吳強校長、吳健榮老師、木蘭拳協(xié)會周蘇娟老師等為校外輔導員，協(xié)助指導師生木蘭拳的訓練和比賽。每學期的木蘭拳訓練都納入學校工作計劃，并且與興趣組活動、大課間活動、體育課緊密聯系，制訂了一套切實可行的方案，創(chuàng)造性地運用教材，設計教法，確立學生的主體地位，關注學生的發(fā)展，構建具有鮮明特色的個性化教學模式，在競技場與課堂這個舞臺上展示學生的風采，煥發(fā)出生命的活力。
二、宣傳教育，擴大影響。
木蘭拳是學校的特色項目，學校十分重視氛圍的營造。在學校顯著位置拉起宣傳橫幅，做了宣傳旗幟，開辟了木蘭拳的宣傳專欄，對外介紹木蘭拳的特點、活動花絮、學校取得的成績，讓更多的人來了解木蘭拳。在班級里定期布置木蘭拳的板報，把班級里開展的木蘭拳活動，先進個人事跡等上墻，激發(fā)學生練拳的積極性。校園網站開設了木蘭拳專欄，有特色介紹、計劃總結、活動花絮、成果榮譽四個板塊。學校有專人負責網站的維護，隨時發(fā)布木蘭拳活動開展的最新情況，不斷擴大社會影響，營造良好的聲譽。學校還制作了木蘭拳的主題宣傳展板，放在學校門口，供師生和家長觀看，讓更多的人了解木蘭拳活動開展情況。
家長會上，播放學生參加的各類武術比賽視頻，讓家長親自感受比賽的場面，看到孩子們的精彩表演，更好的配合學校開展武術教學活動。
加強訓練，全面鋪開。
為使木蘭拳的普及與提高協(xié)調發(fā)展，學校在國家課程體育課中增設木蘭拳的教學內容。木蘭拳教學與體育課教學兩者相互聯系，相互補充。每周的大課間活動，安排做兩次木蘭操，不斷復習鞏固木蘭拳法。
其次在校本課程的規(guī)劃中，我們把木蘭拳納入其中，開設了專門。
1的木蘭拳興趣組。興趣組教授的內容除了傳統(tǒng)的木蘭拳和木蘭扇之外，本學期還自編了木蘭滾燈，增加了木蘭器械劍、扇項目，充實了興趣組學習內容。木蘭拳興趣組重在細節(jié)上深挖，每個動作要做標準，做到位，并學會自己跟隨音樂練習。高年級的學生主要打出木蘭拳的神韻，把眼神、動作、音樂等融合為一個整體，爭取參加各類武術比賽，為學校再添光彩和榮譽。
再次結合太倉市開展武術操推廣工作，利用體育課、大課間活動課等時間，進行集體教授和分組練習的模式。第一學期的大課間活動，主要是全體師生跟著體育老師一起學習武術操。在師生基本掌握每節(jié)操的基礎上，進行分班和年級組練習。學校還舉行了武術操的比賽，教師帶頭展示，學生按班級進行比賽，期中三、四、五年級表現尤為突出，也為全市小學武術操比賽奠定了良好的基礎。
四、活動成果。
我校的學生憑借扎實的基本功，刻苦的訓練，在各類武術比賽中都取得了優(yōu)異的成績。2020年5月26日，孩子們參加了太倉“通力杯”江浙滬木蘭拳邀請賽。開幕式上，孩子們精神飽滿地帶領各個代表隊入場，同時為來賓們表演了節(jié)目《木蘭滾獅》，作品用歡快的民樂、喜悅的心情，以拳、滾燈、扇的身法套路為主題動作，演繹出了木蘭娃用燈戲獅，和獅共學拳的情景，得到了專家領導們的好評。接著在拳法、器械等比賽中，孩子們扎實地功底，漂亮地身姿，贏得了觀眾席上的掌聲，最后團體木蘭拳捧得一等獎，團體木蘭扇捧得二等獎。
2020年7月，中國中學生武術錦標賽暨全國小學生夏令營，xx小學木蘭在開幕式上進行了展示。
2020年8月21日，xx小學的木蘭拳社團應邀參加太倉市科教新城舉辦的第九屆七夕文化節(jié)《天鏡湖之夏》的文藝專場演出。孩子們在歡快有趣的音樂聲中，展示著舞蹈《燦爛花季》，她們時而活潑可愛、時而奔放有力、時而朝氣蓬勃，贏得了廣大市民的熱烈掌聲。
2020年10月28日，太倉市武術展示賽中，團體獲二等獎，個人木蘭拳，xx獲得一等獎，xx獲得二等獎。個人器械，翁雨寒獲得一等獎，xx獲得二等獎xxxx獲得三等獎。
今后的工作中，學校將不斷拓展提升，讓每個孩子享受武術帶來的健康與快樂！
小學武術社團教學工作總結篇七
張克。
本學期圓通過師生的共同努力滿完成了教學任務，看到學生們取得的優(yōu)異成績，我和學生們的臉上都樂開了花！
一、本學期取得的成果：
學生的繪畫技能有了新的提高，甚至有些學生還畫出了自己的特色。在這學期中主要教授學生認識筆墨的一些基本常識，并學會表現出一定的墨色變化。
1學生通過教師講解示范認識了筆墨的關系，“墨分五色”、“運筆當五墨俱”等。
2掌握了繪畫構圖的一些基本的原則：均衡、對稱及它的表現形式。如“起”、“承”、“轉”、“合”，“三段式”，“y”、“之”字形構圖的含義，并且在實踐中加強了練習，因為好的構圖是成功的美術作品的基本。
3學習了具體的景物的畫法，如石頭的具體畫法，起筆、運筆、轉折、回筆，理解了石。
頭的結構體積“石分三面”，“樹分四枝”。
4臨摹了名家的經典繪畫，吸取其中的營養(yǎng)。
二、學生名單：
初一6班付偉滕璇黃瀟張龍濤。
初一13班孫元鑫。
初一17班孫明張斌浩韓福齊。
初二10班周磊。
三、本學期中存在的問題：
中國繪畫是一種經典的傳統(tǒng)文化，他要求學習者必須下一番苦功夫才能學好，否則是不會取得好的成績的。
1教學中還應當加強學生的基本功的練習，從每一個點畫，每一片樹葉入手，大好學生的基本功，為以后的發(fā)展奠定基礎。
2創(chuàng)造條件進行實景的寫生繪畫訓練，讓學生認識真山真水。
3加強學生的管理創(chuàng)造良好的學習氛圍。
4設計好學習的目標，讓學生對本學期的學習任務有所了解。
四、下學期教學計劃：
第一周認識國畫。
第二周筆墨技法練習。
第三周石頭練習。
第四周樹木練習。
第五周松樹畫法。
第六周楊樹的畫法。
第七周柳樹的畫法。
第八周樹木組合練習。
第九周山水畫的構圖。
第十周山水構圖之起承轉合十一周山水構圖之把握龍脈。
十二周山水畫名家臨摹。
十三周山水寫生。
十四周山水的創(chuàng)作一。
十五周山水的創(chuàng)作二。
小學武術社團教學工作總結篇八
一、指導思想；少兒正處于武術打基礎和積極提高的有利時期；
1、運動參與目標：創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學。
武術興趣小組活動計劃。
指導教師：張健。
一、指導思想。
少兒正處于武術打基礎和積極提高的有利時期。所以，在進行少兒武術教學與訓練中，要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風和堅強的意志品質，注重培養(yǎng)學生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質及團結互助的集體主義思想，促進少兒身心全面發(fā)展，健康成長，為將來適應社會打下良好的基。以武術專項教師任教，目的是使學生達到對武術的更進一步的了解，具有一定的武術基礎，掌握一定的相關理論知識，和有一定的武術德育知識和武術精神?？偨Y往年其他學校開展武術教學訓練工作的經驗，想方設法改善訓練環(huán)境，狠抓日常訓練，重點加強我校武術后備力量的建設，促使我校武術教學訓練工作邁上一個新臺階。
二、學情分析。
小學二年級學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們的年齡特征是：模仿能力強；好動、好奇心強；敢于表現自我。二年級學生運動參與能力、性格愛好都具有很大的差異。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習，很能激起學生的學習興趣。武術運動恰恰是一項剛、柔兼?zhèn)涞捻椖浚饶鼙憩F出男生的剛強，又能體現出女生的柔美。
三、完善工作方法，提高訓練實效。
1.教學做到有計劃有總結。
2.保障訓練時間。堅持上課期間每天訓練，訓練課每天保證至少一小時的訓練時間。
3.堅持訓練的系統(tǒng)性。結合我校的實際情況，堅持以基礎訓練為主，以技術訓練為輔，以技術鞏固基本功，以基本功促進技術的發(fā)展。
4.在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊的銜接，避免出現人才的斷層。5.以“武德”的培養(yǎng)放在訓練的首位，以意識形態(tài)促進技術水平的提高。6.重視學生處理多項事情的能力的培養(yǎng)，以達到訓練與學習雙贏的局面。7.搞好各方關系，爭取更多的支持。訓練期間注重搞好與班任的關系、與學生及其家長的關系、與各級領導的關系，使各項訓練工作能順利進行。
8.選好苗子，打好基礎，積極輸送更多的武術人才。9．積極參加各級武術賽和各種表演活動。
四、教學目標。
1、運動參與目標：創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學生參加體育活動興趣，讓學生樂于學習。培養(yǎng)學生動作的協(xié)調性、靈活性和柔韌性。
2、運動技能目標：初步學習武術基本功，基本動作和簡單組合。掌握武術的基礎知識，基本手型手法，基本步型步法，武術套路組合，眼神、精氣神（練習），基本腿法。
3、身體健康目標：通過學習，形成正確的武術動作姿勢，發(fā)展協(xié)調、平衡和靈敏能力。增強學生身體的柔韌性和協(xié)調性，提高學生的身體素質，繼承和發(fā)揚我們中國的武術精髓，增強學生對傳統(tǒng)武術的了解。
4、心理健康目標：培養(yǎng)勇敢頑強的精神，體驗運動中的興奮和緊張，培養(yǎng)自尊心和自信心，體會到學習的成功與快樂。
5、社會適應目標：培養(yǎng)良好的武德和合作精神，增強民族自豪感。培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風和堅強的意志品質，促進少兒身心全面發(fā)展，健康成長。
五、組織與教法。
重視體育知識和技術技能的傳授，通過學習讓學生有所收獲。根據《體育與健康》新課程的理念，教學過程要實施以“教師為主導，學生為主體”的兩個結合。重視發(fā)揮學生的主體性學習，體現接受式教學和新課程學習方式相結合的教學過程。根據本課教學內容枯燥的特點，結合體育與健康的教學新理念，大膽運用創(chuàng)新教學，一改以往先示范后講解再練習的常規(guī)教學模式，以學生自主探究學習為主線。首先采用情緒激勵法和情境教學法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，促使學生能積極主動地去學習。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學生，激發(fā)學生“我很想學”的情感，為學生能更快、更好地掌握組合動作要領而打下基礎。
五、活動人員。
對武術有興趣的學生。
六、活動地點。
體育場。
七、課時安排。
第1周：學習武術基礎知識——武術運動常識及武術課堂常規(guī)。第2周：學習武術基礎知識——武德教育。
第3周：學習武術基本手型手法——抱拳禮、拳、掌勾（反勾）。第4周：學習武術基本手型手法——沖拳、抱拳、砸拳。第5周：學習武術基本手型手法——挑掌、穿掌、架掌。
第6周：學習武術基本步型步法——弓步、馬步（沖拳、推掌）。第7周：學習武術基本步型步法——仆步（穿掌）、歇步（沖拳）。第8周：學習武術基本步型步法——弓、馬、仆步變換。
第9周：學習武術基本腿法——壓腿：正壓腿、側壓腿，仆步，左右壓腿，縱橫劈叉（了解會做）。
第10周：學習武術基本腿法—踢腿：正踢腿、側踢腿，里合踢腿，外擺踢腿。第11周：眼神、精氣神（練習）——并步直立抱拳沖拳穿掌接提膝亮掌等（眼隨手動接發(fā)聲）。
第12周：眼神、精氣神（練習）——弓步、馬步、仆步變換加手上動作（眼隨手動接發(fā)聲）。
第13周：武術套路組合練習——弓步與馬步：馬步推掌—拗馬步沖拳—馬步沖拳—并步抱拳。
第14周：武術套路組合練習——仆步虛步：提膝穿掌—仆步穿掌—虛步挑掌。第15周：武術套路組合練習——歇步與馬步：歇步亮掌—轉身倫臂正踢—馬盤肘。
小學武術社團教學工作總結篇九
剪紙作為我國非物質文化遺產的一部分，在學校，在民間，在社會中精通的人已經不多，尤其是當代的學生其愛好、興趣更加脫離這些民間工藝，很多人對我們傳統(tǒng)藝術中優(yōu)秀的部分也相當的忽視，這是個很嚴重的問題。因此，本學期我繼續(xù)舉辦剪紙社團，每周四下午3：20——4：00教學生剪紙，希望學生在學習的過程中了解剪紙的魅力，體會到剪紙的樂趣。
通過本學期社團活動，在剪紙方面學生也有了一定的成效：
1、從教學內容看，本學期主要學習海洋生物，如小魚、螃蟹、章魚等等，通過這種系統(tǒng)的學習，使學生對海洋生物的剪法有了一定的了解，同時也為開展主題活動“夢想海洋”打下了基礎。
2、從教學方法看，本學期采取了“三步走的策略”。第一步，引導學生說一說。即課堂上展示作品后，引導學生自己觀察，然后說一說作品的制作過程；第二步鼓勵學生做一做。學生說完后，我會進行示范，然后鼓勵學生動手制作，并進行創(chuàng)造；第三步提倡學生評一評。即最后當學生作品出爐后，引導學生積極參與評價，給學生一個充分展示自己的機會。通過這些策略，激發(fā)了學生的興趣，提高學生的主動性。
3、對學生來說，通過一學期的學習，對剪紙有了初步的認識，能夠獨立的剪出一些簡單的作品，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。通過剪紙培養(yǎng)了學生的動手能力、觀察能力，在小組合作過程中學生的合作意識不斷加強。
由于各方面的原因，剪紙社團也存在一些不足之處：
1、對剪紙這門學科，自己比較喜歡，但并沒有進行專門的學習，所以在剪紙的技巧、方法等方面還需繼續(xù)學習，不斷提高。
2、在教學中還要不斷探索，力爭讓社團的每個學生在剪紙中都能有所收獲。
總之，雖然在社團活動中存在一些問題，但在今后的教學中還將不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭取讓每個學生在剪紙的過程中真正實現“我動手、我參與、我快樂”！
小學武術社團教學工作總結篇十
4.重點要求：指導、糾正、講解、示范、方法、要領、技術等多方面掌握學習，多用于理論結合實踐。
二、10月份計劃安排課程任務。
1.熟練內容：基本功的常用規(guī)定動作，熟練少林武術體操“少林五步拳”，少林陰手棍的練習，長拳二段的學習。
2.提高內容：基本功的訓練，身體素質的協(xié)調性柔韌性練習3.新學內容：長拳二段的學習，少林大刀的教習4.重點要求：多分步驟講解示范，動作指導要準確。
三、11月份計劃安排課程任務。
1.熟練內容：熟練少林武術體操“少林五步拳”，少林陰手棍的練習，長拳二段的學習。
4.重點要求：要多示范、講解，分步驟說明，方法要領要規(guī)范。
四、12月份計劃安排課程任務。
五、1月份計劃安排課程任務。
1.熟練內容：復習9至12月份所學習的知識及訓練動作。
3.新學內容：最后總結考試項目。
4.重點要求：評選出訓練最好的同學，給予獎勵。
武術教練部2017年9月訂。
小學武術社團教學工作總結篇十一
本學期我擔任的是班級特色的茶藝課老師，由于不是專業(yè)的茶藝老師在這門課的教學上難免會力不從心，無法給學生深入的指導。這是擺在我面前一個很大的問題。即便如此，我也竭盡全力想方設法上好這門課，讓我們學校的這一特色課堂傳承下去?，F在我將這學期的教學工作做以下總結。
中國茶文化，源遠流長，博大精深。中國是茶樹的原產地，也是發(fā)現和利用茶最早的國家。如何把歷史悠久積淀深厚的中國茶文化藝術地、和諧地融入到學生的教育中去，這就是我和我的學生共同討論和努力的方向。
但這學期我的主要任務是完成班上的新老更替，培養(yǎng)一些新的學員，因為原來的一部分老學員面臨著畢業(yè)，而這些學員恰好是我們茶藝班的“主力軍”，茶藝表演的主要人員，他們都擔任主泡的位置，掌握著核心的動作，他們的離開意味著茶藝班將要失去主心骨，對此我提前準備，從低年級挑選了一些形象氣質佳的同學作為新培養(yǎng)的目標。
確定目標后馬上開始實施，首先讓以前當副泡的隊員上升為主泡，主動承擔起了這個重擔，畢竟他們已經有兩年的訓練基礎了，基本功比較扎實，新來的隊員填補副泡的位置，從最基本的動作，走路的姿勢學起，一步一個腳印的來。
在此過程中我們的老隊員在培養(yǎng)新隊員上起到了很大的作用，在老師指導的同時，他們也起到了“小老師”的作用，有時進行了一對一的教學，有時以小組的形式討論交流，最后當觀眾，讓新學員演示，完畢后提出他們存在的不足及需要改進的地方，最后大家共同出謀劃策，讓整個表演更加完美，勵志讓每個新學員融入這個大家庭。
可喜的是經過近一個學期的訓練，我們的新學員慢慢步入正軌，雖然動作有時還是有些生疏，表情有時還是有些不自然，但已經初顯成效，“鐵觀音”和“丹噶爾奶茶”的茶藝已經能獨立展示了。
今后我們將更加深入的研究學習，除了要讓學生熟練掌握泡茶程序、行茶的禮儀，同時還滲透了中國人喝茶的禮儀。讓他們真正喜歡茶藝喜歡茶文化。
小學武術社團教學工作總結篇十二
乒乓球運動是一項學生非常喜愛的一項運動，通過乒乓球運動的開展，引導學生樹立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生誠信、合作、果敢、公平的優(yōu)良品質，發(fā)展學生的個性特長，促進學生的身心健康發(fā)展，豐富學校的校園文化生活。一學期就這樣過去了，回顧一學期的乒乓球社團的活動情況，現總結如下：
一、學生的表現。
學員在平時的訓練中，大多數積極性比較高，訓練刻苦，當然他們也會有很大的收獲，乒乓球技術進步很多。但是也有一部分學員練習的不夠刻苦，練習時不能很好的遵守訓練紀律，最后沒能學到什么知識，非常可惜。
二、訓練主要內容。
1、基本姿勢與基本站法。
2、球感練習，發(fā)平擊球和反手推擋，正手攻球以及對打技術。
3、對抗性練習。
三、基本情況。
這學期的乒乓球課程開設在每周二、五下午的課外活動，以實際教學訓練為主，通過一學期的學習，取得了一定的成效，學生基本能掌握乒乓求的基本知識和技術。
我們的學員雖然是來自學校的各個年級，但他們基本上都沒有任何乒乓球基本功，所以我們教練組在訓練時主抓學員的基本動作和技術，到后期學員們分出了層次，我們又將他們分成了兩組，制定不同的目標進行教學，效果明顯。
四、存在問題。
1、訓練用的乒乓球桌數太少，學員平時缺少練習。
2、部分學員無故不參加訓練，紀律散漫。
小學武術社團教學工作總結篇十三
武術協(xié)會在2013至2014學年第二學期的各項工作活動中都取得了豐碩的成果，取得了長足的發(fā)展和進步，但在發(fā)展過程中也呈現了些許問題和不足，現將協(xié)會本學年的各項工作總結如下，并將下學年的主要工作和規(guī)劃作相關部署。
一、協(xié)會各項工作成果。
1、內部建設成效顯著。
自本學年以來，協(xié)會就致力于協(xié)會的正規(guī)化和人文化的內部建設工作。隨著各項工作的順利開展，各項規(guī)章制度也日趨完善。協(xié)會在原有的規(guī)章制度的條件下，制定了新的干部干事管理方案和會員服務套餐，對協(xié)會會員以協(xié)會最好的服務使會員感到協(xié)會的溫馨，從而加強了對協(xié)會干部干事成員的管理和對會員權益的保障與服務。對于社聯或校級等大型活動則由協(xié)會會長作為總負責、總協(xié)調，進行活動的相關籌備和開展。
2、財務工作井然有序。
協(xié)會的經費來源主要有學生自籌經費（會費）、有關部門撥款和外聯贊助等。其中以會員繳納會費為主，外聯贊助為輔，協(xié)會嚴格按照規(guī)定收取會員會費，并及時將部分資金交予社聯代管。
協(xié)會在經費管理方面，主要由協(xié)會辦公室負責，協(xié)會所有會費、撥款、贊助費用皆為協(xié)會公共收入，任何人不得私自占用、挪用。協(xié)會設立了賬冊及財務清單，由協(xié)會相關負責成員詳細列載經費收支，并定期向協(xié)會指導老師進行匯報，并接受協(xié)會全體成員的監(jiān)督。協(xié)會在經費使用上，協(xié)會經費必須用于協(xié)會的相關工作和活動，經費使用以高效和節(jié)約為原則。每次活動前由承辦部門詳列預算，活動過后提交正規(guī)、清楚的收據或發(fā)票等憑據，做到財務收支協(xié)調合理，并及時妥善的到社聯辦公室進行報賬。
3、會議召開合理高效。
協(xié)會借鑒和吸取了以往發(fā)展中的各種經驗和教訓，重視會議的程序規(guī)范性和會議效果，聽取了廣大協(xié)會成員的意見，從而制定了比較合理的會議制度。
協(xié)會會議是協(xié)會會長等向協(xié)會與會成員直接傳達協(xié)會工作活動的相關動態(tài)和安排通知的有效傳達方式，并通過會議了解協(xié)會相關部門、成員的思想和動態(tài)。協(xié)會確定每個月的第一周末為協(xié)會全體成員參加的例會，在會議上，會長對協(xié)會的前期工作活動等進行相關的總結及對后期的工作等進行部分規(guī)劃。在本學年中，平均每月2～３個會議，主要是例會、總結會和工作活動動員會等，在開會前幾天，主持及發(fā)言人員必須做好各項準備，對會議流程作出合理規(guī)劃，保證了會議的合理性、高效性。
二、協(xié)會工作中的若干問題和不足。
1、指導力度不夠。
略沒有得到應有的實施效果。因此，加強協(xié)會各項工作活動的指導力度是協(xié)會有待加強和提高的重要方向。
2、干事的主人翁意識不夠。
協(xié)會的干事對自己的定位還不夠清晰，對協(xié)會的發(fā)展方向和總體規(guī)劃不是太清楚，將自己僅僅定位在聽會長的話，只知道做事而沒有更好的思考為什么要這么做，怎么做得更好等，還過多的依賴于自己的部長，會長不通知做某些事，自己就沒必要做，就不做，還沒有一種以協(xié)會主人翁的態(tài)度和思想去做協(xié)會的各項工作。因此，更不能主動擔當協(xié)會的各項大任，對協(xié)會所提出的各種戰(zhàn)略方針沒有進行過多的思考，考略問題還不夠全面。這些都是制約協(xié)會更好發(fā)展的諸多因素。
3、溝通交流不夠。
協(xié)會中的各成員間的溝通交流不夠，導致協(xié)會沒有達到最好的凝聚力。其中主要包括會長、副會長與部長間的溝通交流不夠，部長與部長間的溝通交流不夠，協(xié)會成員和會員間的溝通交流不夠等。加強協(xié)會各成員間的溝通交流有利于團結協(xié)會的眾多成員和力量，能夠極大的增強協(xié)會的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為協(xié)會各種工作活動的順利開展打下堅實的基礎。
三、協(xié)會發(fā)展規(guī)劃。
會以后的發(fā)展作出總體的規(guī)劃，制定出今后一段時期內的活動計劃和目標。協(xié)會通過集思廣益，總結經驗，根據自身世紀發(fā)展情況確定了一下發(fā)展思路和總體規(guī)劃：
1、戰(zhàn)略轉移。
協(xié)會的內部建設是協(xié)會發(fā)展的重點工作，但也不可能僅靠一兩學期就能完成，這是一個長期的過程。協(xié)會也不能僅停留在內部建設方面，因為內部建設的最終目的是為了協(xié)會的更好的管理和運作，能夠更好的將協(xié)會的活動和品牌打出去提供基礎保障。因此，將協(xié)會發(fā)展出去，讓更多的人知道和參與本學會的活動是協(xié)會發(fā)展的的根本目的。
所以，協(xié)會需要將下學年的工作重心轉變?yōu)槔^續(xù)加強協(xié)會的內部建設，同時堅持“走出去”的發(fā)展方針。協(xié)會只有“走出去”才能更好的發(fā)展自己，才能反過來促進協(xié)會的內部建設，從而使協(xié)會更好發(fā)展。
2、大膽創(chuàng)新，強化實踐。
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，也同樣是一個社團生命力的體現！在協(xié)會的發(fā)展歷程中，也先后出現過各種各樣的活動形式和內容，有的活動在發(fā)展中被繼承下來，而有的則被無情的拋棄了，這些眾多協(xié)會的活動也同樣經歷了人們的選擇，因此，尋找一項本協(xié)會所特有的活動項目便成了協(xié)會歷屆領導人共同努力和奮斗的方向和目標。然而，結果并不佳，我們并沒有找到一項足夠大而又有協(xié)會內涵特色的活動項目來。
所以，協(xié)會在走創(chuàng)新的發(fā)展道路中，還有更多值得深思的問題和方向需要我們去探索和解決，這也是一條充滿荊棘，前人沒有走過的道路，需要我們大無畏的、不拋棄、不放棄、用于克服一切困難的精神來完成協(xié)會的這些發(fā)展。
3、下學年總體工作規(guī)劃。
（1）強化部門建設。協(xié)會雖在本學年提出了總體的內部建設并取得了顯著效果，但各部門內部的情況也不容樂觀，特別是伴隨著部門特色活動理念和部門責任制的提出，各部門已不能適應新的發(fā)展要求。因此，加強部門的建設已成為協(xié)會歷史發(fā)展的趨勢和發(fā)展要求。
（2）文化活動月。文化活動月是協(xié)會新提出來的發(fā)展方向，這是將協(xié)會眾多的精品活動聚集在一個月里來由各部門集中進行承辦，從而對外展示我協(xié)會的強大實力和豐富多彩的活動形式和內容，同時也是對協(xié)會的一個重要考驗，在一個月內舉辦如此眾多的活動，需要消耗眾多的人力、物力、財力和精力，在也是協(xié)會發(fā)展的一道難關，也希望從諸多方面得到援助。
（3）正規(guī)的換屆。經過下學年的幾個大活動后，協(xié)會干事也陸續(xù)熟悉適應協(xié)會工作的組織開展過程和方法，并能在一定程度上理解協(xié)會的發(fā)展戰(zhàn)略和方針，能夠在一定程度上領導協(xié)會工作。因此在下學年后期開始協(xié)會的換屆工作，篩選出3至5位會長候選人，并讓他們在后期獨立領導協(xié)會的各項工作，使他們能夠更好的做好以后的工作，進而達到協(xié)會的可持續(xù)發(fā)展。
小學武術社團教學工作總結篇十四
槐樹小學乒乓球社團自本學期成立以來，嚴格遵守《槐樹小學學生社團管理章程》進行常規(guī)活動，以“規(guī)范社團管理，挖掘社團潛力，活躍校園文化”為工作宗旨，以“開展精品活動、打造一流社團”為目標，注重活動形式，講究宣傳實效。社團中的隊員來自各個年級，隊員們在訓練中吃苦耐勞，服從指揮，認真訓練，積極地發(fā)揚了團隊精神。
在常規(guī)活動中，本社團有嚴格固定的活動日程安排，即每周三下午大課間的訓練時間。為督促隊員積極參加訓練，本隊有嚴格的考勤制度，除請假外，無故連續(xù)缺課三次或無故積累缺課五次者撤銷隊員資格。在訓練中基于隊員參加乒乓球隊之前并未進行過有關培訓，因此在訓練中特別注重介紹有關乒乓球的專業(yè)術語及基本功動作要領。在訓練中我們以教授基本功為主，并將體能訓練貫穿其中，適當穿插一些乒乓球技巧，講解乒乓球技巧要領。根據實際情況，還進行個別實戰(zhàn)對練。
在訓練過程中，由隊長作長期及短期的訓練計劃。長期訓練計劃的框架內認真做好每天的訓練安排，并及時根據計劃訓練效果進行更正和重新安排計劃，使訓練計劃更易于為每個隊員所接受，以此來激發(fā)隊員對乒乓球的興趣和熱情。在訓練中個別隊員出現的一些問題應盡量根據隊員的實際情況，做一些有針對性的改進和個別輔導，使訓練既面向全體又兼顧個別，使計劃更合理、更科學、更高效。在艱苦、單調的訓練中，隊員有時會產生厭煩情緒。針對這種情況我們充分發(fā)揚民主，認真聽取每個隊員的發(fā)言既對外部人員的建議，在不偏離訓練計劃的情況下，適當增加了一些娛樂性項目，使隊員們的訓練熱情高漲，既富了乒乓球訓練，又調動了隊員的訓練積極性和主動性。
人們常說“尺有所短，寸有所長”。要有進步就必須認清自己的長處與不足。乒乓球既是力量的較量，又是技巧的對抗，更是經驗的積累總結。
我們相信通過我們全體隊員的努力、學校領導的關心和支持下，我們的乒乓球社團會越辦越好。
2015年7月2日。
小學武術社團教學工作總結篇十五
繪畫是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng).培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。結合我校學生的實際情況，在本學年初成立了以五年級學生為主要成員的簡筆畫社團。
本學期，為發(fā)展學生藝術興趣和特長，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動，簡筆畫社團是學校實施此項活動的重要內容之一。我們在繪畫教學中，本著循序漸進的教學思路，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的積極作用，并且在本學期取得了較好的成績。
學期開學初期，在原有組員的基礎之上，進一步健全了我校的繪畫簡筆畫社團，在班級里繼續(xù)以自愿報名的形式挑選了在繪畫方面有特長，字體美感較好的同學參加了簡筆畫社團，堅持每個星期一二下午第三節(jié)課進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足，提高學習效率。
通過這學期的簡筆畫社團的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結：
一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣：
有參加簡筆畫社團的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加簡筆畫社團特別是高年級部尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的簡筆畫社團中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、
增加了實踐的機會：
由于簡筆畫社團不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區(qū)現場書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。為了體現學生一個時期的繪畫學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的繪畫作品比賽，讓一些優(yōu)秀繪畫習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。社團參加了學期社團作品展示，并評選具有一定基礎的學生參加種類比賽。并積極給學生提供鍛煉的機會，使一些繪畫素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識，激發(fā)他們的學習積極性。
當然，我們的工作還存在不足，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級。
作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。在下學年，學校教學條件將進一步得到改善，社團活動的教學環(huán)境將有所變化，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把簡筆畫社團活動開展的更加有聲有色。我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
2016/12/26。
小學武術社團教學工作總結篇十六
陶藝是一門集思想性、知識性和藝術性于一體，且更具勞動的實踐性和創(chuàng)造性的綜合實踐課程。
1、根據不同的年級階段，學生美術課學習的要求而設置課程教學內容。
2、課程的設計從學校教學課程的發(fā)展考慮。對目前的學校課程計劃略有突破，以體現課程的實驗性。
3、陶藝課教學以激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的動手實踐能力為出發(fā)點，將陶藝和泥塑相結合，淡化陶藝的專業(yè)性。
4、制陶是人類文明的起源，中國是陶瓷古國。充分利用豐厚的資源，增添陶藝教學的人文性。
三、陶藝教學實驗基本原則。
1、學生快樂原則：發(fā)揮學生喜歡泥巴的天性，讓學生在學中玩，玩中學。
2、知識滲透原則：把陶藝文化的背景資料融入教學中，把陶藝知識結合學生喜愛的教學內容中。
3、動手實踐原則：提供泥巴和時間，使學生在接觸泥巴的過程中熟悉泥性。
4、創(chuàng)造審美原則：引導學生欣賞和模仿模仿優(yōu)秀的陶藝作品。并大膽創(chuàng)造自己的作品。
5、教育原則：在制作過程中，體會勞動，珍惜勞動成果?！拔颉睘樵瓌t。發(fā)揮學生的空間思維和空間制作能力，結合陶藝的詩情畫意，提高學生的文學、書法、美術能力和制作中需要的幾何、代數、物理（高年級）原理的提示或計算及其泥性的特殊性格和要求，培養(yǎng)學生的修養(yǎng)。
四、教學內容。
拍打泥巴，使其平、光后劃切成拋物線形、三角形、多邊形的泥板，在泥板上鏤刻詩詞、簡單的花、小動物，或用泥片制作有創(chuàng)意的作品。
馬利娟。
2017年9月5日。
小學武術社團教學工作總結篇十七
一，指導思想。
1、按照學校工作管理規(guī)定，努力做好學生的指導工作。積極查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的。
教學。
材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加簡筆畫社團，活動成果喜人。如低年級不少的學生繪畫功底大大提高。
3、敬崗愛崗，主動向學校請纓加壓增負，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，每次都認真參加學校的例會學習。
4、在簡筆畫教學中有的放矢，有重點有難點，注意簡筆畫內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。教學中體現時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過教學，培養(yǎng)學生對簡筆畫的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學之余，注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
二、經驗和教訓。
1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放。
映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4．要關心美術中簡筆畫教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學生簡筆畫學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
總之，本學期工作成果累累，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環(huán)境，取得更大成績。
趙后廟小學2017年1月。
小學武術社團教學工作總結篇十八
課程類型：藝術剪紙。
授課時間：每周二、四下午課外活動。
授課對象：1—九年級個別學生（社團成員）。
一、指導思想。
本學期根據學校的具體情況有計劃有目的地展開剪紙活動課，加強調動學生的極積性，將剪紙活動課開展得有聲有色。使剪紙活動課成為學生學習藝術的樂園。剪紙是一種民間藝術，它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創(chuàng)作能力，形成基本的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
二、教學目標。
1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細心、耐心的好習慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。
三、課程意圖。
1、使學生掌握剪紙的相關知識以及基本技法。知道及掌握陰刻、陽刻、陰陽刻相結合的剪紙知識及方法。
2、通過一系列學習活動，了解剪紙悠久的歷史。能剪三折、六折、五折、七折的窗花團花；會簡單進行套色剪紙，如填色、拼色、分色，運用一定的美術知識進行配色，使作品具有一定的藝術美感；初步形成一定的創(chuàng)作能力，懂得剪紙修飾中的各種符號所表現的功能。如月牙紋、鋸齒紋、圓洞、弧線等，能根據從大自然觀察到的動植物并通過想象、提煉，用剪紙的形式創(chuàng)作出來；能比較靈活地運用表現形式來創(chuàng)作一些簡單的按主題設計的剪紙圖案；具有一定的裝裱能力，自己完成的作品能自己設計修飾裝裱。
3、學校和教師不斷創(chuàng)造各種機會，讓學生有機會將剪紙的學習成果能得以學以致用。培養(yǎng)學生長久的興趣。
4、使學生可以受到美的感染與熏陶，提高審美能力、觀察能力和綜合能力。能鑒賞剪紙作品中所蘊涵的作者的情感、思想及表達方式；學生的耐心、細心、專心等良好品質進一步形成，并將這些良好品質遷移到其他學科的學習及生活中去。
四、課程實施：
1、剪紙的基本技法的訓練；關注學生的情感，激發(fā)學生學習剪紙的興趣。
學生只有對自己、對中華民族的傳統(tǒng)文化、對剪紙有積極的情感，才能保持學習的動力并取得成績。因此，在本課程實施過程中，我們將學生的情感放在第一位，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，建立良好的師生關系，不苛求學生創(chuàng)作的剪紙作品形似。
2、專題學習：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、花邊、剪拼畫等。
加強對學生學習的指導，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣是小學階段的重要教育目標之一，本課程在實施過程中要做到這一點。在學生學習剪刻技巧、學習剪紙創(chuàng)作的過程中，通過各種方法讓學生體會到不同的學習方法，并通過評一評、查一查活動讓學生懂得自我評價對學習的幫助。
3、圍繞剪紙開展一系列活動，建立相應的激勵制度，促進學生學習能力的提高。
（1）收集有關剪紙歷史背景資料，了解其歷史發(fā)展及其藝術門類。
（2）了解各地的剪紙?zhí)厣鸭嚓P的民間傳說，了解不同地方的剪紙風格。
（3）用網絡資源進行剪紙藝術的欣賞、評價，了解歷代藝術大師及代表作的藝術欣賞、評價。
（4）對學生剪紙作品進行展示。每學期不少于1次。
成績，在競爭中學會有效的學習，在學習中學會必要的競爭，從而促進學生學習能力的提高。
4．本課程的實施需要學校領導、學校教導處、教科室以及各位班主任和科任老師的大力支持。
五、教學措施。
1、對部分學生可以近距離演示多次；
3、在教學中發(fā)現問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。
4、盡量多讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，及時鼓勵。
5、利用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。
六、具體工作安排：
1、學習主題：中國民間剪紙的歷史和主要產地；
3、每人完成剪紙作品2幅。
1、學習主題：中國民間剪紙的藝術特點和欣賞要點；
3、完成剪紙作品2幅；。
4、學生互相交流。
1、學習主題：尋找一位民間剪紙藝人的生平事跡和剪紙風格；
3、完成剪紙作品2幅。
4、征集作品，組織慶“。
六、一”剪紙作品展。
總之，我們將從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題，動員和吸引廣大學生積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術的快樂。
2014年3月。
小學武術社團教學工作總結篇十九
（2009——2010學年第一學期）。
袁孝斌。
二、把課時和教學內容計劃好、完成好，訓練有計劃有目的達到了預期的目。
標。
三、在授課時，遵循由易到難、由簡至繁的原則，先讓學生學會一個簡單的動作、然后將幾個動作組合成一個招式、最后將若干個招式連串成一個完整的套路。
四、根據學生的身心發(fā)展特點安排運動量，采取短時間大強度的練習，以提高學生的運動能力。所以，在大強度練習后，我一直控制學生的運動量。
五、在武術教學過程中要求自己，體現出性格堅強、開朗、活潑。
六、通過本期武術興趣班訓練的同學，體能和各方面有了明顯改善和提高。也會了一些套路。
在訓練中也還存在許多不足的地方，還需要我們不斷的學習。我將不斷的專研業(yè)務，希望下學期的武術興趣班能做的更好。
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