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八年級思品下冊電子課本篇一
默認分類 2009-02-16 20:41:51 閱讀280 評論0 字號：大中小 訂閱
一、教學目的與要求
以初中學生逐步擴展的現(xiàn)實生活為主要內(nèi)容，適應(yīng)學生成長的需要，幫助學生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，讓同學們學會學習，學會生存，學會做人，這是本課程總體追求的價值目標。本學期著重引導(dǎo)學生正確認識自己，維護自我尊嚴；勇敢面對挫折，積極進??；理解生命的意義，追求生命的價值；引導(dǎo)學生積極與他人交往，堅守誠信，競爭合作，走向共贏；同時關(guān)注社會的巨大發(fā)展變化，呼喚學生的憂患意識，激發(fā)他們建設(shè)祖國的使命感和責任感。
二、教材簡析
本冊共有三個單元：《勇敢做自己》、《人際通行證》和《感受祖國心跳》，內(nèi)容按照“個人與自我”、“個人與他人”、“個人與社會”的邏輯順序安排，體現(xiàn)了一種由近及遠、由己及人、由個人小圈子到社會大環(huán)境的邏輯。第一單元 勇敢做自己
直面青春期常見的尊嚴問題、挫折問題、如何全面看待自我的問題，引導(dǎo)學生自尊自愛，尊重他人，勇對挫折，珍惜生命，并形成正確的自我評價。第二單元 人際通行證
這一單元主要是引導(dǎo)初中生學會處理人際間的合作、沖突、誠信等問題，建立正確的交往道德觀。只有以道德作為通行證，人際間的交往才能真誠可靠，暢通無阻，實現(xiàn)雙贏。第三單元 感受祖國心跳
在這一單元的國情教育中，力求從情感切入，使學生通過對國情的了解，“感受祖國心跳”，進而使自己的心“與祖國一起跳”。
三、
教學重點1、自尊的涵義，維護尊嚴的意義及如何維護自尊。
2、挫折是“生命的特殊體驗”，挫折在人生中是不可避免的，勇敢地戰(zhàn)勝挫折，就能讓自己的生命之根扎得更深。
3、生命只有一次，珍愛生命，善待人生。
4、“我就是一道風景”，把自己看做是無限潛能的寶藏，努力做最好的自己。
5、理解競爭與合作的關(guān)系和意義，實現(xiàn)共贏。
6、分析沖突產(chǎn)生的原因，解決沖突不僅需要寬容、大度、替他人著想等品質(zhì)，還需要具體的技巧。
7、人之根本，就是誠信；堅守誠信的意義。
8、感受城鄉(xiāng)差別；了解國家關(guān)于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的政策。
9、我國幅員遼闊，由于地形、氣候、歷史變遷等各種因素，東部和西部的發(fā)展極不平衡，這是我國的基本國情。理解國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要性。
10、了解不同民族的風俗、習慣和文化，懂得中華民族是56個民族共同締造、共同維護、共同創(chuàng)造的，進而體會各民族之間的團結(jié)互助和骨肉親情。
四、教學難點
1、通過思辨，分析盲目崇拜帶來的迷失自我、失去尊嚴等后果，從而更好地維護自己的尊嚴。
2、面對挫折，態(tài)度是關(guān)鍵。對學生進行生命教育，引導(dǎo)學生分析青少年自殺的偏激思維，體驗生命甘苦糅雜的復(fù)雜滋味，認識到自己很重要，生命很重要，人要對自己負責。
3、正確評價自我，從多元智能的角度去評價自己，形成敢于挖掘自身潛能的意識。
4、合作不僅是一種意識，更是一種能力。合作的目的在于共贏，既然生命共舟，就應(yīng)同舟共濟，各展所長，各擔責任，才能取得共同的成功。
5、具體情境分析沖突產(chǎn)生的原因，在沖突面前保持冷靜，客觀地解決問題。
6、辯證地看待誠信問題，誠信更需要智慧和勇氣長伴左右。
7、分析城鄉(xiāng)差異是怎樣產(chǎn)生的，消除城市人和農(nóng)村人之間的誤解。了解國家關(guān)于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的政策
8、感受到西部的神奇和美好，了解這片美好河山的落后，從而激發(fā)起建設(shè)它的責任感和使命感。
9、用實際行動為維護民族團結(jié)作出貢獻。
五、學情分析：
初二學生總體素質(zhì)不好，分化嚴重，學風有待改善。總體上對思想品德課有一定的學習興趣，但仍不夠主動，分析思考問題的能力較弱，學習方法停留在死記硬背。這些需要教師嚴格要求學生、積極轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)并提高成績。
六、教學措施：
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學方法，多探究新的教學方法。
2、要聯(lián)系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題，上好每一堂課。
3、引導(dǎo)學生自主學習，教會學生學習方法，做學習的主人。
4、注重學生的情感體驗和道德實踐。
5、多采用多媒體教學方式進行。
七、教學進度
第一周：第一課 別把尊嚴丟了 第一框 第二周：第一課 第二、三框
第三周：第二課 生命的滋味 第一、二框 第四周：第二課 第三、四框與小結(jié)
第五周：第三課 你就是一道風景 第一、二框 第六周：第三課 第三框與單元小結(jié) 第七周：第四課 生命之舟 第一、二框 第八周：第四課 第三框
第九周：第五課 當沖突發(fā)生時 第一、二框 第十周：期中復(fù)習、考試、講評
第十一周：第六課 人之根本 第一、二框 第十二周：第六課 第三框與單元小結(jié) 第十三周：第七課 城鄉(xiāng)直通車 第一、二框 第十四周：第七課 第三、四框
第十五周：第八課 黃土的厚重 第一、二框 第十六周：第八課 黃土的厚重 第三框 第十七周：第九課 手足情深 第十八周：總復(fù)習、期末考試 第十
九、二十周：學期評估、
總結(jié)
八年級思品下冊電子課本篇二
五年級下冊品德與社會教學計劃
團結(jié)小學 陳興巧
一、基本情況
本班共有29名學生，11名女生，18名男生。每個孩子都活潑可 愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求 知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時 愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。這樣給本 人的教學帶來了難點。針對以上情況，本人一定要組織好教學工作，抓典型，樹榜樣，教育學生認真學習，完成學習任務(wù)，特訂計劃如下。二、教學要求
1、生動具體地對小學生進行日常規(guī)范和道德品質(zhì)方面的教育。 2、通過本冊的教學增強小學生自覺遵守紀律，對小學生有針對性、實際性、互動性的培養(yǎng)，使學生在本學期從思想上有清醒的認識，提高他們的覺悟。
3、培養(yǎng)學生興趣感，遵守教學原則，推行素質(zhì)教育。 三、教材分析
本冊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系實際，生動具體地對小學生進行思想品得教育，逐步培養(yǎng)小學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的思想感情和文明禮貌。本冊注重實踐環(huán)節(jié)，通過圖畫、典型事例或故事等，使抽象的道理形象化、具體化、力求圖文并茂、生動活波，可讀性強，貼近學生實際生活和社會實踐，由淺入深、由具體到抽象循序漸進的安排內(nèi)容，設(shè)計實踐活動形式多樣，有利于啟發(fā)學生的思考，培養(yǎng)文明的習慣。
三、教學措施
（一）注重與學生和社會的聯(lián)系
1、教材的編寫不可能是針對所有學校學生，以所有學生的社會生活為基礎(chǔ)的?！镀返屡c社會》課程標準中強調(diào)“必須以兒童的社會生活為基礎(chǔ)”，強調(diào)讓兒童“從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會”。這就意味著教材的使用必須與學生和社會聯(lián)系起來。所以教材僅僅是教學的“范例”。2、教材的呈現(xiàn)方式，也不像思想品德課本那樣提供了教學的大致過程?！镀返屡c社會》課程的社會性和地域性，要求《品德與社會》教材的必須開放。開放性的課本內(nèi)容勢必需要教師和學生共同補充，使教學加強與學生和社會的聯(lián)系。
（二）注重學生的實踐
實踐是孩子最好的老師。德育，最重要的是研究人的德行的形成規(guī)律。人的德行必須在自然的活動中形成，這是德行形成的第一個規(guī)律。抽象的道德戒律光靠說教是不能深入人的心靈的，是不能為人所掌握的。
（三）注重學生的自我反省，讓導(dǎo)行落到實處。
1、根據(jù)本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。
2、進一步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通過藝術(shù)、活動等多種形式對學生進行情景教育。培養(yǎng)學生明辨是非的能力。
3、通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學生的內(nèi)心世界。
八年級思品下冊電子課本篇三
八年級思品下冊教學工作計劃
一、學情分析：
經(jīng)過一年半的學習，八年級的學生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學習環(huán)境，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求，閱讀能力、分析問題解決問題等學習能力也不斷提高，閱讀速度也漸漸提高。今年應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強學習習慣的培養(yǎng)，不斷提高學生的閱讀、交流等學習能力。
二、本學期課程分析（包括重點、難點）：
本學期主要以幫助學生能夠主動維護權(quán)益,自覺履行義務(wù)為教育主題.三、本學期課程的教學任務(wù)和教學要求：
本學期教學任務(wù)：
進行八年級思品下冊新課內(nèi)容的學習，開展相關(guān)活動，并進行單元測試。通過學習新課內(nèi)容及開展相關(guān)活動，提高學生的自主學習、自主探索、閱讀能力、傾聽、交流等多種學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
本學期教學要求:
識記基本知識，理解教材中的基本理論、基本觀點，能夠運用所學知識及基本觀點分析社會生活中的問題及現(xiàn)象，解決實際問題。在學習鞏固的過程中提高學生的分析問題解決問題的能力，提高學生綜合運用知識的能力，提高學生的心理素質(zhì)。
四、改進教學、提高質(zhì)量的具體措施：
1、加強學法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生的學習興趣、求知欲和創(chuàng)新意識與能力。
3、提供更多的案例資料，加強訓(xùn)練，提高學生綜合運用知識、多角度分析問題
解決問題、審題、運用政治術(shù)語回答問題的能力、實踐能力等。
4、開展案例教學研究。
5、個別指導(dǎo)，因材施教。
6、適當開展實踐與探究活動，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
7、精心選題，編制訓(xùn)練單，精講精練，綜合提高。
五、教學研究的課題及業(yè)務(wù)提高計劃：
教學研究的課題:運用案例教學法，提高思品課的教育實效
業(yè)務(wù)提高計劃：
1、認真學習《新課程有效課堂教學行動策略》等理論知識和《思品課程標準》，更新觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、加強文化知識學習，包括本學科知識和先進科技知識的學習，擴大自己的知
識面，豐富自己的知識。
3、認真把理論知識與教學實踐結(jié)合起來，虛心向老教師學習、請教，及時認真
寫好教后反思等，積極參與教學改革。
4、多聽課，多參加學校和教研組組織的教研活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，努力改變自己的教學行為和學生的學習行為。
5、積極參加集體備課活動，集中本組成員的智慧，使教學設(shè)計更合理，更科學。
六、學科活動計劃
針對主題探究的內(nèi)容開展辦手抄報、小討論活動、辯論活動等。
一、教材分析：
魯教版八年級思想品德課可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性，突出了重點、熱點、思想點。
教材共分四個單元，熱愛集體，融入社會是第五單元的生活主題，教育學生認識個人的生存和發(fā)展離不開集體，集體的存在和發(fā)展也離不開每一個成員，進而加深對“團結(jié)就是力量”的理解；第六單元的生活主題是與大自然和諧相處，旨在幫助學生認識人類與大自然相互依存的關(guān)系，引導(dǎo)學生樹立生態(tài)環(huán)境保護意識，愛護我們賴以生存的大自然，與大自然和諧相處；第七單元的主題是在科技飛速發(fā)展的時代里，以培養(yǎng)學生的科學興趣和科學精神，增強學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主要內(nèi)容，在全書中占有重要的地位；第八單元以生活在依法治國的國家為主題單元，對學生進行憲法和依法治國基本理念的教育，幫助學生了解憲法的性質(zhì)、地位和作用，知道依法治國的意義，明確社會主義法制的基本要求，引導(dǎo)他們樹立憲法意識和法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。
二、教學重點：
1、體會團結(jié)就是力量，引導(dǎo)學生積極參與社會。
2、環(huán)境問題的嚴峻性，樹立人與自然和諧相處的人生觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。
3、理解科技是第一生產(chǎn)力，感受創(chuàng)新的重要性，提高自身素質(zhì)。
4、增強學生法制觀念，教理導(dǎo)行，教育學生做負責任的公民，促使學生健康發(fā)展
三、教學難點：
提高學生認識和學生的踐行指導(dǎo)，做到知行統(tǒng)一有一定難度。
四、教學措施：
（一）、做好教學常規(guī)工作
1． 認真鉆研教材、教參。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有成“書”。
2、布置“菜單式”作業(yè)，讓不同層次的學生都有自我選擇的空間。
（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設(shè)計，不斷提高教科研水平。
2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
（三）、激發(fā)學生興趣，提高學習成績
1、積極構(gòu)建和諧高效課堂教學模式。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。
2、建立“以學為主”的學習模式，發(fā)揮學生主體作用，杜絕不必要的討論，提高課堂效率。3、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)等生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高差生學習興趣，增強學生自信心。
五、教學方法
問題意識、差異教學法，啟發(fā)式，參與式，討論式
六、教學突破的關(guān)鍵：
1、理論聯(lián)系實際。關(guān)注社會熱點，貼近學生生活，尊重學生成長和發(fā)展規(guī)律，選取真實可信的案例，滿足學生身心發(fā)展需要
2、以學生為主體，增強學生自主、合作、探究學習的能力
3、組織好階段檢測，認真搞好質(zhì)量分析，針對問題所在把握改進方向
七、教學用具：多媒體，投影儀，小黑板，錄音機
八、課時安排：
周次標題課題
第1周至第3周第五單元：熱愛集體，融入社會6課時
第4周至第6周第六單元：與大自然和諧相處6課時
第7周期中測評2課時
第8至第10周第七單元：在科技飛速發(fā)展的時代里6課時
第11至第13周第八單元以生活在依法治國的國家6課時
第13周至17周期末復(fù)習、期末考試6課時
八年級思品下冊電子課本篇四
七年級思品下冊教學計劃
一、教學指導(dǎo)思想：
以《九年義務(wù)教育思想品德課程標準》為指導(dǎo)，全面推進素質(zhì)教育，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“發(fā)展學生，提高學生”為重點，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設(shè)，增強班級學習積極性的凝聚力。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。
二、學生情況分析：
本屆七年級學生從總體上有教強的求知欲，但有很大的一部分的學困生，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學生的學習，同時，一些小學的不良習慣還未改變，幫助學生樹立良好的學習習慣，絕大多數(shù)學習不夠自覺，有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)，由于剛上初中大多數(shù)學生的綜合理解能力較差，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中，本期在加強學生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練。
三、教材分析
“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”，半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)?！皫椭鷮W生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”。促進學生社會化，堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。本冊的核心概念是：自尊、自強。增強調(diào)適能力;健康人格;逐步社會化。教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。
本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強;要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法?！?/p>
四、教學目標：
了解自我評價的重要性;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，體會自強不息的意義?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。
主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。
五、教學重點：
1、尊重他人與自尊的關(guān)系。自信與成功的關(guān)系。2、自立的表現(xiàn)和必要，依賴的危害和自立的方法。3、自強的表現(xiàn)和作用、怎樣做到自立自強。
4、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折、堅強意志的表現(xiàn)和作用 5、為什么要遵守法律、怎樣預(yù)防違法。六、教學難點 1、如何樹立自尊和自信
2、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。 3、怎么應(yīng)對挫折、堅強意志的表現(xiàn)和作用。4、依賴的危害和自立的方法、怎樣做到自立自強。七、實施目標的方法和措施：
1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和教學條件。
3、搞好教學還要抓好以下幾個問題：充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎(chǔ)。分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。、指導(dǎo)好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。
4、認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)。把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓(xùn)練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。
5、改進教學方法，用多媒體課件，實物等創(chuàng)設(shè)情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
八、教學進度表 周次 起止時間 教學內(nèi)容 備注 1
3，1—3.6
點評上學期監(jiān)測試卷 1.1自尊是人人都需要的；
3.9—3.13
1.2尊重他人是我的需要； 1.3彼此尊重才能贏得尊重
3.16—3.20 2.1我能行”； 2.2自信是成功的基石
3.23—3.27
2.3唱響自信之歌； 第一單元測試
3.30—4.3
3.1自己的事自己干
4.6—4.10
3.2告別依賴走向自立； 講評同步作業(yè)
4.13—4.17
4.1人生自強少年始；
4.20—4.24 4.2少年能自強； 第二單元測試
4.27—4.30
5.1人生難免有挫折 期中考試
10 5.4—5.8
5.2挫折面前也從容 講評同步作業(yè)
5.11—5.15
6.1人讓我們選擇堅強
5.18—5.22
6.2鋼鐵是怎樣煉成的 第三單元測試
5.25—5.29 7.1走進法律 7.2法律不可違
14 6.1—6.5 7.3防患于未然 講評同步作業(yè)
6.8—6.12
8.1特殊的保護特殊的愛
6.15—6.19
8.2善用法律保護自已 第四單元測試
6.21—6.26
復(fù)習，期末考試，總結(jié)
八年級思品下冊電子課本篇五
2012——2013學年度下學期
八年級思品教學工作總結(jié)
檸檬茶
初二下學年的教學工作又已接近尾聲了。總體上講，學生學習積極性比較高，課堂紀律也比較好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。
針對這種情況，我制定了本學期的教學目標，采取了如下的教學措施
（一）做好教學常規(guī)工作
1．認真鉆研教材、課標。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，及時檢測。
2． 虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與思品科相關(guān)教師的課。
3． 認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。
（二）極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平
1、極參加科組、區(qū)的教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。
2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與思品學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
（三）激發(fā)學生興趣，提高學習成績
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。
2、把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力，提高整體教學效果。
3、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學生健康成長，嚴格要求學生，一視同仁。
4、加強德育功能，開展課堂活動
（1）配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。
（2）嚴于律己，教書育人
教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思品科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
從目前的狀況來看，效果是比較可觀的。課堂氣氛有了明顯改善，學生思維靈活性有所增強，大部分學生學習興趣提高了，一些弄不清學習目的的同學也能有自己短期和長期的學習目標。不過，學無止境！我會在以后的教學中不斷的學習，用豐厚的知識充實自己，爭取讓我的教學不斷的改進，讓我的思品學科 真正的發(fā)揮實效!
八年級思品下冊電子課本篇六
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七年級思想品德(下冊)教學計劃
一、教學目標：
了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向。關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。使學生形成良好的學習勞動習慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人、為社會服務(wù)的遠大志向，體會自強不息的意義。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。二、教學內(nèi)容分析
初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是 ：
1、“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。
2、“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學生社會化。 3、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。
本冊的核心概念是：自尊、自強。
總的教育目標是：增強調(diào)適能力；發(fā)展健康人格；逐步社會化。
教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。
它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法。” 三、教學重點：
1、尊重他人與自尊的關(guān)系。2、自信與成功的關(guān)系。3、自立的表現(xiàn)和必要4、依賴的危害和自立的方法。5、自強的表現(xiàn)和作用。6、怎樣做到自立自強。
7、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折8、堅強意志的表現(xiàn)和作用 9、為什么要遵守法律。10、怎樣預(yù)防違法。
11、使學生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護法。 13、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。
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四、教學難點
1、如何樹立自尊和自信2、怎樣預(yù)防違法。 3、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。4、怎么應(yīng)對挫折5、堅強意志的表現(xiàn)和作用。7、依賴的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強。五、學情分析：
702、703兩個班學生絕大多數(shù)學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。
六、實施目標的方法：
1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和教學條件 。4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。七、教學進度表 周 時間 教學內(nèi)容
1 3.3－3.12 自尊是人人都需要的；
2 3.14－3.19 尊重他人是我的需要；彼此尊重才能贏得尊重 3 3.22－3.26 “我能行”；（練習冊講解）4 3.29－4.2 自信是成功的基石；單元練習5 4.5－4.9 唱響自信之歌；(探究活動)6 4.12－4.16 自己的事自己干；綜合練習
7 4.19—4.23 告別依賴 走向自立；(第一單元測試)8 4.26—4.30 人生自強少年始；單元練習講解 9 5.3—5.7 少年能自強；（練習冊講解）
10 5.10—5.14 復(fù)習考試（摸底測試；講評；時事政治）11 5.17—5.21 期中考試
12 5.24—5.28 講評期中試卷；（勞動節(jié)放假）13 5.31—6.4 人生難免有挫折；挫折面前也從容 14 6.7－6.11 讓我們選擇堅強；綜合練習15 6.21－6.25 鋼鐵是這樣煉成的；綜合練習16 6.28—7.2 走近法律
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17 7.5—7.9 期末復(fù)習18 期末復(fù)習19 期末考試
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