2023年初中實驗工作計劃 初中化學(xué)實驗室工作計劃(四篇)

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初中實驗工作計劃 初中化學(xué)實驗室工作計劃篇一

章 來源

一、理化生實驗技能方面要求

1、實驗操作技能：如認(rèn)識、選擇和正確使用基本儀器；在理解實驗方案的基礎(chǔ)上編制實驗步驟，按規(guī)范要求進(jìn)行實驗操作；排除實驗中的常見故障等技能。

2、處理數(shù)據(jù)、完成實驗報告的技能：如設(shè)計記錄表格、正確觀察讀數(shù)、進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、分析實驗誤差和設(shè)計實驗報告的技能。

3、研究、改進(jìn)實驗和自制教具、學(xué)具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法為指導(dǎo)，結(jié)合實際進(jìn)行初步的實驗設(shè)計。

二、著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

在初中物理實驗教學(xué)中，目前還沒有反觀察作為獲取知識的一種手段，沒有把觀察跟注意力、思維力結(jié)合起來，作為發(fā)展學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的一種途徑。因而，目前中學(xué)生的觀察普遍在在以下的缺陷：

1、觀察目的性不明確；

2、不善于完整，全面地進(jìn)行觀察；

3、經(jīng)常忽視隱蔽在現(xiàn)象后面的本質(zhì)；

4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象；

5、往往把現(xiàn)象和結(jié)論混為一談；

教育應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本。我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生觀察能力是理化生教學(xué)的一個突破口。因此，如何進(jìn)行正確培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生觀察能力的訓(xùn)練和提高的是件刻不容緩的事情。

針對我校學(xué)生實際，有目的地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高動手技能是我們實驗室的主要工作。我想通過努力達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度。

三、科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度

1、對自然界的好奇心和探索興趣

2、求實與求真

3、獨立思考與創(chuàng)新

4、質(zhì)疑、反思與理性精神

5、關(guān)注、責(zé)任、勇于實踐

6、尊重與合作精神

四、改革評價模式

提倡用記錄卡片的形式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

在學(xué)習(xí)檔案中要收錄理化生學(xué)習(xí)的重要資料，如遇到的疑難問題及其解答，在探究活動中最出色的表現(xiàn)，被否定過的觀點，通過努力最后解決的難題，設(shè)計巧妙的小制作，優(yōu)秀的小論文、作業(yè)情況、教學(xué)中的觀察記錄等。

提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場筆記”。

由教師和學(xué)生把每堂課中發(fā)生的事情如實記錄下來。現(xiàn)場筆記應(yīng)對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)地、客觀地描述。還可以通過訪談等多種途徑收集學(xué)生的客觀表現(xiàn)。

章 來源

初中實驗工作計劃 初中化學(xué)實驗室工作計劃篇二

九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃

冉偉東

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以“三個面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，同時在教學(xué)過程中，要努力去實踐“三個代表”，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階。

二、教學(xué)措施

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。

1．備課標(biāo)。明確：（1）實驗教學(xué)的任務(wù)；（2）實驗教學(xué)的目的；（3）實驗教學(xué)的要求；（4）實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。2．備教材。（1）熟悉教材中實驗的分布體系。（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容。3．備教法。教有法而無定法，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。4。備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進(jìn)行分析、研究，對實驗教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。5．實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備。（1）演示實驗：a、掌握實驗原理。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。d、設(shè)計實驗程序e、實驗效果的試做。（2）學(xué)生實驗：a、制定學(xué)生實驗計劃。b、實驗環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實驗器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。6．編寫教案。

第二、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點。教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點、難點和關(guān)鍵，語言要精辟、簡要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進(jìn)行指導(dǎo)、實驗中巡回指導(dǎo)、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置。

第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實驗教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手。1．組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。2．組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動。3．舉辦科普知識技法介紹或講座，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動等。4．充分利用實驗室儀器、器材，組織學(xué)生開展綜合素質(zhì)選修課。

初中實驗工作計劃 初中化學(xué)實驗室工作計劃篇三

高橋初中實驗教學(xué)計劃-

高橋初中

一、理化生實驗技能方面要求

1、實驗操作技能：如認(rèn)識、選擇和正確使用基本儀器；在理解實驗方案的基礎(chǔ)上編制實驗步驟，按規(guī)范要求進(jìn)行實驗操作；排除實驗中的常見故障等技能。

2、處理數(shù)據(jù)、完成實驗報告的技能：如設(shè)計記錄表格、正確觀察讀數(shù)、進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、分析實驗誤差和設(shè)計實驗報告的技能。

3、研究、改進(jìn)實驗和自制教具、學(xué)具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法為指導(dǎo)，結(jié)合實際進(jìn)行初步的實驗設(shè)計。

二、著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

在初中物理實驗教學(xué)中，目前還沒有反觀察作為獲取知識的一種手段，沒有把觀察跟注意力、思維力結(jié)合起來，作為發(fā)展學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的一種途徑。因而，目前中學(xué)生的觀察普遍在在以下的缺陷：

1、觀察目的性不明確；

2、不善于完整，全面地進(jìn)行觀察；

3、經(jīng)常忽視隱蔽在現(xiàn)象后面的本質(zhì)；

4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象；

5、往往把現(xiàn)象和結(jié)論混為一談；

教育應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本。我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生觀察能力是理化生教學(xué)的一個突破口。因此，如何進(jìn)行正確培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生觀察能力的訓(xùn)練和提高的是件刻不容緩的事情。針對我校學(xué)生實際，有目的地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高動手技能是我們實驗室的主要工作。我想通過努力達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度。

三、科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度

1、對自然界的好奇心和探索興趣

2、求實與求真

3、獨立思考與創(chuàng)新

4、質(zhì)疑、反思與理性精神

5、關(guān)注、責(zé)任、勇于實踐

6、尊重與合作精神

四、改革評價模式

提倡用記錄卡片的形式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

在學(xué)習(xí)檔案中要收錄理化生學(xué)習(xí)的重要資料，如遇到的疑難問題及其解答，在探究活動中最出色的表現(xiàn)，被否定過的觀點，通過努力最后解決的難題，設(shè)計巧妙的小制作，優(yōu)秀的小論文、作業(yè)情況、教學(xué)中的觀察記錄等。

提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場筆記”。

由教師和學(xué)生把每堂課中發(fā)生的事情如實記錄下來?，F(xiàn)場筆記應(yīng)對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)地、客觀地描述。還可以通過訪談等多種途徑收集學(xué)生的客觀表現(xiàn)。

2013.3

初中實驗工作計劃 初中化學(xué)實驗室工作計劃篇四

初中實驗教學(xué)工作計劃

【篇1：小牛群初中實驗教學(xué)工作計劃】

小牛群初中實驗教學(xué)工作計劃

一、實驗教學(xué)計劃

學(xué)校物理、化學(xué)、生物教研組（實驗教研組）和任課教師以及實驗人員必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定切實可行的學(xué)期實驗教學(xué)工作計劃。

教研組實驗教學(xué)計劃的內(nèi)容包括：實驗教研、實驗競賽、實驗教學(xué)業(yè)務(wù)和教育理論學(xué)習(xí)，提高實驗教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

教師的學(xué)科教學(xué)計劃還應(yīng)認(rèn)真分析實驗教學(xué)情況，抓住薄弱環(huán)節(jié)，提出提高實驗教學(xué)質(zhì)量的有效措施。實驗室工作人員計劃應(yīng)包括：實驗室建設(shè)、實驗開出、自制教具、儀器維修及保養(yǎng)、課外科技活動的組織、實驗室的日常管理和提高實驗開出率的措施等。

二、備課

實驗課必須備課，沒有教案不得上課。

備課應(yīng)嚴(yán)格按照《中（?。W(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求執(zhí)行。教師在上課前還必須試做一次實驗，應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)設(shè)計一些小實驗、小制作等手腦并用的作業(yè)題，拓寬學(xué)生的實驗范圍。

三、

實驗前，任課教師提前2天填寫好演示實驗通知單。提前一周填寫分組實驗通知單，向?qū)嶒炇姨岢鰧嶒烆A(yù)約。實驗人員應(yīng)根據(jù)教師的要求，按時準(zhǔn)備實驗器材，檢查儀器裝置，確保實驗正常進(jìn)行；學(xué)生分組實驗時，還要保證器材的數(shù)量，并做好應(yīng)急準(zhǔn)備。

實驗完畢后，實驗人員應(yīng)逐件清點器材，并予以登記，發(fā)現(xiàn)損壞或遺失，要及時追究責(zé)任，按有關(guān)規(guī)定妥善處理。缺少的器材，應(yīng)盡可能自制。

四、上課

上課要立足培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?、發(fā)展智力，優(yōu)化實驗教法。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

演示實驗教學(xué)要貫穿“四性”原則：明顯性、直觀性、啟發(fā)性和趣味性。

演示前，要使學(xué)生明確實驗?zāi)康?、實驗原理和對觀察現(xiàn)象的要求。演示過程中，教師要做到操作規(guī)范熟練，形象鮮明，在做有危險性實驗時，要特別注意安全。分組實驗前，要組織學(xué)生預(yù)習(xí)課文，使學(xué)生弄清實驗原理、步驟和方法，以利學(xué)生在課堂上集中更多精力動手實驗。

實驗中，教師要指導(dǎo)學(xué)生有步驟地進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、分析思考、得出結(jié)論。

裝置復(fù)雜、難度大的實驗，教師應(yīng)先作示范，指導(dǎo)學(xué)生分步完成。

實驗結(jié)束時，教師要講評，

總結(jié)

五、實驗作業(yè)

學(xué)生分組實驗后，都要寫出實驗報告，在規(guī)定時間內(nèi)（一般為實驗后1—2天）交給任課教師批閱。

實驗報告的格式，應(yīng)按照年級特點來設(shè)計，不要千篇1律。教師檢查實驗報告應(yīng)著重于原理的敘述、數(shù)據(jù)記錄、誤差分析、實驗結(jié)論和問題探討等方面。

教材上規(guī)定的小實驗、小制作等，應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真完成，可通過學(xué)生演示和作品展覽等形式進(jìn)行檢查督促，對高中生還可組織他們自己設(shè)計實驗。

六、實驗室課外開放

學(xué)?？梢韵?qū)W生開放實驗室，實驗室開放工作由實驗員和任課教師具體組織實施。

對在分組實驗中，沒有來得及完成或?qū)嶒炇〉膶W(xué)生，應(yīng)有計劃組織他們到實驗室進(jìn)行補(bǔ)課。

實驗室還應(yīng)有組織地向課外科技活動小組、有特殊興趣的學(xué)生、畢業(yè)班的學(xué)生開放，充分挖掘?qū)嶒灥臐摿?，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和有益的愛好。

七、考核

每學(xué)期期末由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行理科實驗操作考核，實驗操作考核的內(nèi)容僅限入學(xué)生實驗范圍內(nèi)的觀察技能和操作技能。

學(xué)生實驗操作考核成績，應(yīng)以一定比例（不小于20%）納入相應(yīng)學(xué)科的學(xué)期成績或與學(xué)科成績并列。

八、實驗教學(xué)總結(jié)

任課教師和實驗人員應(yīng)根據(jù)實驗考核成績，對實驗教學(xué)的效果和缺陷等方面作出定量和定性的分析，寫出書面總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教研組（實驗教研組）要對全校相應(yīng)學(xué)科實驗教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，寫出學(xué)期實驗教學(xué)工作總結(jié)。

九、實驗教學(xué)檔案

實驗室要建立實驗教學(xué)和儀器設(shè)備管理檔案，妥善保管實驗教學(xué)資料和儀器設(shè)備技術(shù)資料。這些資料要合理分類，每件資料使用后即可收集歸檔。

實驗教學(xué)檔案，還應(yīng)設(shè)立個人檔案。個人檔案包括任課教師檔案和實驗人員檔案。任課教師檔案包括實驗教學(xué)計劃、演示實驗和分組實驗進(jìn)度安排表、演示和分組實驗通知單、實驗教學(xué)總結(jié)及論文和學(xué)生實驗報告等有關(guān)資料。同樣，實驗人員的檔案為其開展工作時所形成的各種文字資料。

個人檔案是理科教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核的重要依據(jù)。

實驗教學(xué)儀器設(shè)備管理檔案的建立和管理工作，由實驗員（含兼職）或?qū)嶒灲萄薪M負(fù)責(zé)。

小牛群初中 2007.8

【篇2：初中化學(xué)實驗教學(xué)工作計劃】

2015-2016九年級化學(xué)實驗教學(xué)工作計劃（上冊）

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在統(tǒng)考、中考中取得好的成績。本學(xué)年本人擔(dān)任九年級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。有些學(xué)生思想素質(zhì)和文化素質(zhì)偏低，基礎(chǔ)高低參差不齊，個別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，化學(xué)教學(xué)中要想出成績，需要付出很大的努力，我要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

一、本學(xué)期教學(xué)目的要求

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

3、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及各種技巧。

4、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。 5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

二、教學(xué)措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，3、在平日講課中學(xué)會對比。

要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握時應(yīng)進(jìn)行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。4、講究“巧練”

在對比學(xué)習(xí)的同時，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

5、在平日要注意化學(xué)實驗。

實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。6、跟蹤檢查。

加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強(qiáng)講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點和不同課型確定適宜

講授時間，嚴(yán)格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。

三、提高自身素質(zhì)的主要措施

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。

2、熟練掌握，靈活運用課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 3、提高自身素質(zhì)，堅持參加化學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)及研究。

4、做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。 5、多向有經(jīng)驗的教師請教，共同探討學(xué)術(shù)研究，使自己成為研究型的教師向本校名師學(xué)上課，取長補(bǔ)短，積極參與聽評課活動，聽課不少于20節(jié)。

6、完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地 加強(qiáng)對學(xué)生的了解。

7、積極與學(xué)生家長溝通，配合輔導(dǎo)學(xué)生促其進(jìn)步。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

9月6-11日 實驗1-1（1）水的沸騰（2）膽礬的研碎

（3）硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液（4）石灰石與鹽酸的反應(yīng)

實驗1-2 二氧化碳與氧氣的性質(zhì)

9月14-18日 探究活動1-1：對蠟燭及其燃燒的探究

對吸入空氣與呼出氣體的探究

實驗1-3（1）取塊狀固體（2）取粉末固體

實驗1-4 量筒與滴管的使用

實驗1-5 酒精燈的使用

實驗1-6（1）給物質(zhì)加熱

（2）加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物

實驗1-7 儀器連接及裝置氣密性檢查

9月21-25日 實驗2-1測定空氣里氧氣含量

實驗2-2氧氣使帶火星的木條復(fù)燃

實驗2-3硫的燃燒

實驗2-4鐵絲在氧氣中的燃燒

實驗2-5加熱高錳酸鉀制氧氣

探究活動2-1 過氧化氫溶液制氧氣（二氧化錳催化）9月28-30日 實驗活動1：氧氣的制取及性質(zhì)試驗 10月12-16日 實驗3-1 品紅的擴(kuò)散 探究活動3-1分子運動

10月26-30日 實驗4-1明礬凈水 實驗4-2過濾

實驗4-3用肥皂區(qū)分軟硬度水 實驗4-4制取蒸餾水 11月2-6日 實驗4-5氫氣的燃燒

探究活動4-1水的電解

11月16-20日 探究活動5-1質(zhì)量守恒定律的探究

實驗5-1鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律

實驗5-2鎂條的燃燒反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律

11月30日-12月4日 實驗6-1木炭的吸附作用

實驗6-2木炭還原氧化銅

12月7-11日探究活動6-1實驗室制取二氧化碳的裝置

實驗6-3二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅

實驗6-4二氧化碳的溶解性 實驗6-5二氧化碳與水反應(yīng)

實驗活動2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì) 12月14-18日 實驗7-1燃燒條件的探究

探究活動7-1 滅火原理

實驗7-2粉塵爆炸

實驗7-3生石灰與水反應(yīng)

實驗7-4甲烷的燃燒

12月21-25日 實驗活動3 燃燒的條件

12月28-31日 探究活動8-1 金屬與酸的反應(yīng)

探究活動8-2金屬的活潑性順序

1月4-8日探究活動8-3鐵制品銹蝕的條件

實驗活動4 金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì) 1月11-15日 實驗9-1蔗糖溶解

實驗9-2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中 實驗9-3水和乙醇能夠互溶嗎？

1月18-22日 探究活動9-1溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象 實驗9-4水和油的小實驗

實驗9-5氯化鈉在水中的溶解

實驗9-6硝酸鉀在水中的溶解

探究活動9-2溶解度曲線

實驗9-7三種不同組成的硫酸銅溶液 實驗9-8兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液 實驗活動5配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液

【篇3：初中實驗室工作計劃】

初中實驗室工作計劃（下學(xué)期）

一、實驗室工作的指導(dǎo)思想

應(yīng)貫徹兩個原則：一是大力配合學(xué)科老師開展實驗教學(xué)，二是開展實驗創(chuàng)新工作．以按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，我們要樹立全新的理念，對待實驗教學(xué)，跟上教學(xué)改革的步伐。本學(xué)期在學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)技術(shù)設(shè)備條件下，協(xié)助各學(xué)科教師開足開全演示實驗、學(xué)生分組實驗以及探究性實驗和學(xué)生課外興趣小組實驗，同時及時補(bǔ)充實驗器材，確保新教材中新增實驗的順利開設(shè)。實驗員要鉆研教材，領(lǐng)會教材變化的精神，迅速熟練新增教學(xué)設(shè)備的使用方法，同時做好實驗室資料整理歸檔工作。

二、實驗室建設(shè)和經(jīng)費保障

本學(xué)期主要解決：添置一些理、化、生常用的缺損儀器和藥品，以確保實驗正常開展。同時適當(dāng)對實驗室進(jìn)行改造，搞好高標(biāo)準(zhǔn)物理、生物實驗室的裝備的準(zhǔn)備工作，配合搞好兩室的裝備。以確保跟上新的教學(xué)改革方向，從而為創(chuàng)建漣源市合格學(xué)校實驗室打好基礎(chǔ)。

三、實驗室管理

1、嚴(yán)格使用“四表”、“三冊”、“一日志”。

四表：“學(xué)生實驗情況記載表”、“儀器報損登記表”、“儀器、藥品入庫清單”和“實驗通知單”。

三冊：“固定資產(chǎn)帳冊”、“實驗教學(xué)儀器登記冊”、“低值易耗品登記冊”，做到帳帳、帳物相符。一日志：實驗室日志。

2、嚴(yán)格執(zhí)行實驗室管理制度

⑴購置儀器、藥品要先行申請，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后報校長室審批后再

購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要

由主管教導(dǎo)或校長同意后才能，并要及時追回。⑵加強(qiáng)安全制度。藥

品、儀器櫥要上鎖，化學(xué)危險品櫥要實行雙人雙鎖保管，防盜門要早 開晚鎖，理、化、生實驗室的滅火器、沙桶要定期檢查、補(bǔ)充。實驗

室通風(fēng)換氣設(shè)備應(yīng)保持經(jīng)常運轉(zhuǎn)。

⑶儀器、藥品存放制度。做到分類存放，定櫥定位。每口櫥上應(yīng)掛有

“儀器登記卡”并逐年修正。分組實驗所用儀器藥品一律應(yīng)實驗員發(fā)

放，實驗結(jié)束，及時清洗、整理、歸放。

⑷認(rèn)真執(zhí)行儀器保養(yǎng)，維修制度，并自制一些教具。儀器要做到常清

點，常保養(yǎng)，常維修，保證抽查準(zhǔn)確，隨取隨用。

⑸ 繼續(xù)做好技術(shù)資料的檔案工作。

根據(jù)市教委技術(shù)裝備室重新下達(dá)的實驗室技術(shù)資料檔案要求，結(jié)合創(chuàng)

建省重點中學(xué)要求，及時調(diào)整部署對儀器說明書，儀器材料的購置計

劃，學(xué)生實驗記錄，實驗通知單等應(yīng)保存的資料認(rèn)真收集，及時歸

檔。

四、實驗教學(xué)

理、化、生各任課教師要根據(jù)教材內(nèi)容，提前1－2天開出實驗通知

單，或在特殊情況下，提前通知實驗員（但在實驗后要及時補(bǔ)填實驗

通知單），實驗員根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品，做到準(zhǔn)、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗員應(yīng)事先親自試驗，若有改進(jìn)的實驗或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，要向教師說明使用方法

和注意事項，確保萬無一失。

對學(xué)生分組實驗，任課教師必須在實驗前把實驗報告冊發(fā)給學(xué)生進(jìn)行

預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，明確實驗?zāi)康?、要求和注意事項，在實驗過程中實驗員要

協(xié)同教師隨堂巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。實驗結(jié)束，讓學(xué)生填寫好“學(xué)生實驗情況記載表”，對有報損的儀器

還須填寫“儀器報損登記表”，任課教師也要簽上姓名和處理意見，然后有實驗員簽上處理意見后報上一級領(lǐng)導(dǎo)審批。同時指示學(xué)生把廢

液放入“廢液桶”，課后實驗員及時處理。

五、各科實驗探究活動參考目錄（參考湖南教育出版社新課標(biāo)學(xué)生實

驗探究指導(dǎo)叢書，2010年版）群豐中學(xué)生物實驗室 2012-2-10

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