一個(gè)好的方案可以帶來積極的變化和改進(jìn)。制定方案需要團(tuán)隊(duì)成員的共同參與和意見交流。下面是一些關(guān)于方案實(shí)施過程中人際關(guān)系處理的建議和方法,希望能對(duì)你有所幫助。
學(xué)校一校一品方案篇一
為了豐富校園體育文化、促進(jìn)師生積極參與體育鍛煉,達(dá)到強(qiáng)健體魄、全面發(fā)展的目的。我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,經(jīng)研究將“毽球”確立為我校“一校一品”體育特色項(xiàng)目。
1、關(guān)于“毽球”運(yùn)動(dòng)及開展的意義。
對(duì)于如何使學(xué)校的體育活動(dòng)更好地適應(yīng)日益發(fā)展的教育形勢(shì)需要,并成為我校的特色,必須做出明確的選擇。經(jīng)過學(xué)校行政與體育教研組的商量討論,我們將毽球項(xiàng)目作為學(xué)校的特色運(yùn)動(dòng)而逐步地加以普及推廣。這一特色活動(dòng)理念的形成主要基于兩種考慮。
首先,毽球運(yùn)動(dòng)俗稱“踢毽子”,是我國(guó)民間傳統(tǒng)體育活動(dòng),由古代蹴鞠運(yùn)動(dòng)演變而成,踢毽子起源漢代,盛行于六朝隋唐。有著及其久遠(yuǎn)的歷史,同時(shí)作為一種群眾喜聞樂見的體育項(xiàng)目,毽球活動(dòng)自身有著加速血液循環(huán),增加對(duì)骨骼和肌肉的血液供應(yīng),使骨骼和肌肉獲得比平時(shí)更多的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);通過跑、跳、踢等動(dòng)作還能對(duì)骨骼和肌肉的生長(zhǎng)產(chǎn)生全面、良好的機(jī)械刺激,為造骨過程和肌肉生長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件,能夠更好地促進(jìn)兒童和青少年身體朝著完美的方向發(fā)展等諸多特點(diǎn),十分適合在小學(xué)生中開展。
其次,毽球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)技性強(qiáng)、十分吸引人的新穎比賽項(xiàng)目,同時(shí)它也是強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它動(dòng)作豐富多彩,有前踢、后踢、內(nèi)踢、外踢、凌空踢,還可以用頭頂、胸、腹、腿觸毽調(diào)整。毽球運(yùn)動(dòng)一般在羽毛球場(chǎng)上進(jìn)行,由于靈活多變、運(yùn)動(dòng)殺傷力小、設(shè)施簡(jiǎn)單等特點(diǎn)受到了在校學(xué)生的歡迎。
2、我校開展的條件:
首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來大力支持體育工作開展,并非常重視師生體質(zhì)健康,提倡:“每天鍛煉一小時(shí),健康工作50年,幸福生活一輩子”的理念。其次是學(xué)?!懊刻煲恍r(shí)陽光體育”活動(dòng)中已經(jīng)在一至五年級(jí)開展有踢毽子的活動(dòng)項(xiàng)目,學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)中和課余活動(dòng)時(shí)對(duì)踢毽子都十分喜愛和熟悉,具有良好的群眾基礎(chǔ),學(xué)校還有一批充滿活力的年輕教師隊(duì)伍,將十分有利于今后的毽球運(yùn)動(dòng)的普及與推廣。
特色項(xiàng)目確立后我們?cè)O(shè)想將學(xué)生分為兩個(gè)學(xué)習(xí)段:高一年級(jí);高二年級(jí)和高三年級(jí)。根據(jù)各學(xué)習(xí)段學(xué)生年齡、運(yùn)動(dòng)能力的不同特點(diǎn),設(shè)置訓(xùn)練計(jì)劃與方案,確保他們既能得到合理的體能與技巧鍛煉。花毽即花樣踢毽,是毽球運(yùn)動(dòng)中的一種,分規(guī)定動(dòng)作賽和自選動(dòng)作賽兩項(xiàng)。規(guī)定動(dòng)作有盤踢、磕踢、落、上頭、高低交替踢6個(gè)套路。高一年級(jí)學(xué)習(xí)段的學(xué)生要學(xué)會(huì)踢毽子的個(gè)人技術(shù)動(dòng)作(腳內(nèi)側(cè)踢(盤踢)、腳外側(cè)踢(拐踢)、膝蓋踢(磕踢)、腳背正面踢(繃踢)是四種基本的踢法)。高二、高三年級(jí)段的學(xué)生在踢毽子的個(gè)人技術(shù)動(dòng)作掌握的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高,進(jìn)行拐踢、雙拐對(duì)踢、盤拐互換踢、磕踢、盤磕拐互換、定時(shí)踢、圍踢的內(nèi)容訓(xùn)練,組織開展班級(jí)、年級(jí)的毽球比賽?,F(xiàn)將一(2)班、二(2)班、三(2)班作為學(xué)校開展毽球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的各學(xué)習(xí)段教學(xué)的試點(diǎn),一周2節(jié)體育課中1節(jié)課為毽球修項(xiàng)目的教學(xué)和訓(xùn)練,“每天一小時(shí)”體育活動(dòng)安排為毽球項(xiàng)目的活動(dòng),以達(dá)到全校師生人人喜愛、人人參與,逐步形成具備集體展演的水平,從而成為學(xué)校特色。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
2、教練組成員:
3、時(shí)間保證:大課間、晚練及開設(shè)鍵球課。
4、經(jīng)費(fèi)保障:每學(xué)年用于采購(gòu)器材、聘請(qǐng)專業(yè)教練指導(dǎo),開展比賽活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算為三萬元。
學(xué)校一校一品方案篇二
為了貫徹落實(shí)教科局(塔市教字〔2013〕147號(hào))文件,關(guān)于印發(fā)《塔城市中小學(xué)體育藝術(shù)“一校一品”建設(shè)實(shí)施方案》的通知,現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作,制訂本方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實(shí)施,全面啟動(dòng),示范引導(dǎo)”的要求,分步推進(jìn)“一校一品”建設(shè),并以此為突破口,影響和帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展,進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品味.學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課,上好體育課勢(shì)必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo),結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛好的特點(diǎn),構(gòu)建切實(shí)可行的校本教程.
全面落實(shí)教科局“校校均有體藝特色項(xiàng)目,班班均有學(xué)生體藝活動(dòng),生生均有兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上,使之成為下學(xué)年全校學(xué)生參與面達(dá)到80%以上的特色項(xiàng)目.
1、著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,提高課程的適應(yīng)性.
2、提升教師的課程意識(shí),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展.
3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新,形成學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)的品位.
1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學(xué)生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開展創(chuàng)建活動(dòng).
2、獨(dú)特性原則.要在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)出本校的個(gè)性,樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.
3、針對(duì)性原則.在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā);從學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)出發(fā);從教師的專長(zhǎng)出發(fā).
4、普及性原則.以教師和學(xué)生為主體.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè);全校師生參與面達(dá)到80%以上.
5、持久性原則.學(xué)校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學(xué)校長(zhǎng)期積淀的基礎(chǔ)上,科學(xué)規(guī)劃、循序漸進(jìn),穩(wěn)步推進(jìn)品牌建設(shè).
(一)準(zhǔn)備階段:2013年7月—9月。
階段目標(biāo):。
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材,用于各年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用.
2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí).
3、具體工作:。
(1)2013年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,討論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)校“一校一品”特色建設(shè)方案.
(2)2013年8月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫工作,供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開展“花樣跳繩”知識(shí)學(xué)習(xí);召開師生動(dòng)員會(huì),明確目標(biāo),全員參與.
(二)實(shí)施階段:2013年9月——2014年1月。
階段目標(biāo):。
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作、2編花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)4編花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng).
2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長(zhǎng)繩里加短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作.
3、大部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.
4、具體工作:。
(1)2013年9月開學(xué)初組織開展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習(xí).
(2)2013年10月—11月學(xué)習(xí)前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作.
(3)2013年12月—2014年1月學(xué)習(xí)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.
(4)2014年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵(lì)學(xué)生掌握更高的“跳繩”技能.
(5)2014年4月修改“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材,使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要.
(三)總結(jié)階段:2014年5月—7月。
(一)“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé):。
組長(zhǎng):。
楊冬生(書記副校長(zhǎng)):負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作.
副組長(zhǎng):。
許紅軍(德育主任):負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.
成員:。
葉偉萍(教務(wù)主任):負(fù)責(zé)“花樣跳繩”活動(dòng)中的安全領(lǐng)導(dǎo)工作.同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)?!盎犹K”文化的開發(fā)工作.
郭幸福(總務(wù)主任):負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障,同時(shí)做好“花樣跳繩”技術(shù)指導(dǎo)等工作.
李玲(宣傳干事):負(fù)責(zé)各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導(dǎo)工作,做好“花樣跳繩”活動(dòng)的文化宣傳工作.
夏春玉(體育組長(zhǎng)):負(fù)責(zé)“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材的開發(fā)與完善,相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動(dòng)的組織,各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作.
唐艷阿爾達(dá)克(音樂教師):負(fù)責(zé)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工作.
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
1、認(rèn)真組織開展貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
2、確立學(xué)校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng),擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃,編寫教材.
3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學(xué)校以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動(dòng).
4、定期組織教師開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,以促進(jìn)學(xué)?!耙恍R黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展.
5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真履行自己的職責(zé),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,認(rèn)真做好學(xué)?!盎犹K”特色的創(chuàng)建工作.
(一)時(shí)間保障。
大課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織,組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動(dòng),并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動(dòng)的意義.
(二)組織保障。
1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動(dòng),各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導(dǎo).
2、課堂教學(xué)中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識(shí).
3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織,提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng).
4、每天由學(xué)生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機(jī)抽查.
(三)場(chǎng)地器材保障。
1、體育教師在操場(chǎng)劃分區(qū)域,負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地.
2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合.
(四)物力資金保障。
由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備.
(五)制度保障。
第一、對(duì)教師的要求。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況,保證活動(dòng)質(zhì)量.
2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù),按時(shí)組織活動(dòng),保障活動(dòng)有效果.
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開展體育活動(dòng).
4、花樣跳繩活動(dòng),要面向全體學(xué)生,又要有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo).
5、花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng).
6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育,保障活動(dòng)正常開展.
第二、對(duì)學(xué)生的要求。
1、除雨天(地面潮濕)和放假時(shí)間外,沒有非常特殊的情況,全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng).
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動(dòng),未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目.
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合,清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動(dòng).
4、體育委員活動(dòng)前后,必須向本班班主任匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)開展情況,組織部分學(xué)生歸還體育器材.
5、愛護(hù)公物,不能損壞體育設(shè)備,對(duì)故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評(píng)教育、賠款等處分.
6、活動(dòng)中發(fā)生意外,應(yīng)立即報(bào)告班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.
學(xué)校一校一品方案篇三
文化要繁榮,教育要引領(lǐng),素質(zhì)教育一直是溫江教育統(tǒng)攬全局的思想。2011年來,溫江教育提出要“把加快實(shí)施均衡教育基礎(chǔ)設(shè)施提升與打造‘一校一品’特色校園相結(jié)合”,引導(dǎo)學(xué)校全面分析、深入研究本校實(shí)際,找準(zhǔn)學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)和突破口,努力打造學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的特色和亮點(diǎn)。這也是推動(dòng)課程改革縱向深入,促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,縮小校際之間的差距,引導(dǎo)學(xué)校走個(gè)性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路的需要,更是提高綜合辦學(xué)水平的必然選擇。
“一校一品”建設(shè)是指,每所學(xué)校結(jié)合教育改革發(fā)展的形勢(shì),在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,通過全校師生長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地探索與實(shí)踐,在內(nèi)部管理改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育等方面大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取,在較大范圍內(nèi)造成顯著影響力與示范效應(yīng)的成功模式與經(jīng)驗(yàn)。
《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確提出“中小學(xué)要辦出各自的特色”,隨著我國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的逐步加快,素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入,校際間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,傳統(tǒng)的“千校一面”、“萬生一面”的發(fā)展?fàn)顩r已難以適應(yīng)教育改革的要求,教育的個(gè)性化和辦學(xué)的特色化已經(jīng)成為我們的必然選擇。“特色興?!笔窃鰪?qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的魚鳧文化是古蜀人從原始部落向文明時(shí)代演繹進(jìn)程中蘊(yùn)育而生的本土文化,是古蜀農(nóng)耕文明的典型體現(xiàn)。魚鳧王在帶領(lǐng)先民耕作、打漁、治水等活動(dòng)中所形成的樸實(shí)、勤奮、智慧、創(chuàng)新精神至今仍為我們引以為豪。萬春學(xué)校地處4000多年前魚鳧文明發(fā)源地的核心區(qū)域,深受魚鳧文化感染。學(xué)校秉承“開拓、勇敢、勤勞、樸實(shí)、創(chuàng)新、開明”的魚鳧精神,堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心,明確了“弘揚(yáng)魚鳧文明,植根田園文化,打造書香校園,凸顯藝體優(yōu)勢(shì)”的現(xiàn)代化田園學(xué)校的發(fā)展方向。
2009年以來,按照區(qū)紀(jì)委、教育局的工作部署,將萬春學(xué)校擬定為“成都市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)”,并將在校園廉政文化景觀的打造上大力支持,學(xué)校也主動(dòng)爭(zhēng)取,抓住機(jī)遇借勢(shì)而上。2011年8月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合溫江區(qū)提出的“打造‘一校一品’特色校園”工作,經(jīng)過磋商決定:依托歷史文化優(yōu)勢(shì),挖掘自身傳統(tǒng)文化中的特色元素,讓魚鳧文化與校園文化相得益彰,魚鳧文明與素質(zhì)教育有機(jī)融合,以“魚田園”為理念,作為校園文化的嫁接點(diǎn),打造出獨(dú)具特色的校園文化品牌,讓孩子在文化中學(xué)會(huì)傳承,讓學(xué)校在開拓中求得發(fā)展。
確立了創(chuàng)建“一校一品”的工作思路以后,學(xué)校安排德育處全權(quán)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的方案策劃、規(guī)劃送審、文案制定、效果設(shè)計(jì)、工程施工、驗(yàn)收匯報(bào)。對(duì)于魚鳧文化、廉政文化、校園景觀,我們了解的不是很多,有些東西尚在文稿階段,學(xué)校組織語文、歷史、美術(shù)等精英教師組成創(chuàng)作智囊團(tuán),成立了文字創(chuàng)作組、書畫創(chuàng)作組、工藝設(shè)計(jì)組等,大家群策群力分工負(fù)責(zé)。工作組多次向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校設(shè)計(jì)方案、景觀樣稿,征求指導(dǎo)意見。文字和景觀方案經(jīng)過反復(fù)修改后,經(jīng)區(qū)紀(jì)委、教育局審查通過,進(jìn)入工程實(shí)施階段。
經(jīng)過一個(gè)多月的精心施工,打造形成了清新、自然、古樸、悠遠(yuǎn)的環(huán)境氛圍,校園文化景觀形成了“四點(diǎn)一線”的格局。
點(diǎn)一:魚鳧浮雕。有兩塊巨幅墻浮雕“魚鳧開疆圖”、“文明之光圖”,這些浮雕中被意化的形象,靜靜地訴說著古蜀先輩們不畏艱險(xiǎn)、披荊斬棘,建設(shè)家園和開創(chuàng)古蜀文明時(shí)的艱辛與壯美,時(shí)刻提醒著師生肩負(fù)著傳承文明、開拓奮進(jìn)的歷史使命。六塊地浮雕分別叫“魚鳧遷徙圖”、“魚鳧稱王圖”、“漁農(nóng)并舉圖”、“魚鳧躬耕圖”、“封樹定界圖”、“魚鳧禪讓圖”。這一組浮雕,以不斷發(fā)展進(jìn)步的文明為線索,鐫以圖文并茂的典故,提煉出“勤勉、博學(xué)、傳承、開拓”的校訓(xùn)。
點(diǎn)二:魚鳧故事。在“蟬鳴白楊”處,設(shè)置了“魚鳧稱王”、“封樹定界”、“漁農(nóng)并舉”、“田于湔山”四個(gè)魚鳧傳說故事,并在旁邊設(shè)置了條凳,讓師生可以邊休憩邊賞讀,感悟到先民無私無畏、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)、天道酬勤的精神。
點(diǎn)三:清風(fēng)綠廊。作為開展廉政文化活動(dòng)主場(chǎng)地,設(shè)置了對(duì)聯(lián)、條凳、可更換內(nèi)容的精致櫥窗?!扒趭^作學(xué)問,清白做正人”;“勤奮求學(xué)莫怕千般勞苦,春風(fēng)化雨潤(rùn)育萬樹花香”——引領(lǐng)全體教師“勤勉正直、廉潔從教”,有正義感和責(zé)任感;培養(yǎng)孩子“知恥養(yǎng)廉、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約”的好品質(zhì)。
點(diǎn)四:魚鳧“五字訣”。在“銀杏得誠(chéng)”處、銀杏大道旁雕刻了魚鳧“五字訣”。近年,溫江區(qū)圍繞深入推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)現(xiàn)代優(yōu)秀素質(zhì)的青少年,提出“健、勇、智、誠(chéng)、孝”學(xué)生成長(zhǎng)五字要訣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校將魚鳧文化與培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,用生動(dòng)的魚鳧故事來啟迪培養(yǎng)學(xué)生。
健——“魚鳧躬耕”。體魄強(qiáng)健、思想健康、人格健全,是做人的追求。學(xué)校以足球、長(zhǎng)跑、太極操等體育傳統(tǒng)項(xiàng)目開展活動(dòng),堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí),快樂生活每一天,堅(jiān)持開展陽光體育鍛煉。
勇——“鱉靈治水”。機(jī)智勇敢、奮勇當(dāng)先、見義勇為,是拼搏上進(jìn)的精神風(fēng)范,也是當(dāng)今時(shí)代的呼喚和人們孜孜不倦的追求。通過主題班隊(duì)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)專題比賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和主人翁意識(shí)。
智——“漂木救城”。足智多謀、智勇雙全、聰明才智,是歷來學(xué)校教育的主要培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持以“課堂教學(xué)有效活動(dòng)”為主線,以創(chuàng)新思維競(jìng)賽、科技實(shí)踐活動(dòng)為拓展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展,營(yíng)造積極健康的學(xué)校藝術(shù)氛圍。
誠(chéng)——“杜宇化鵑”。誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),是做人的基本品質(zhì),學(xué)校作為成都市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn),積極開展誠(chéng)實(shí)守信教育。
孝——“木碗啟孝”。寸草春暉、忠孝兩全,百善孝為先,流傳千古的古語,傳承著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)孝文化。
“一線”即環(huán)形文化綠道,道路以樹命名,即“蟬鳴白楊”、“楊柳醉春”、“銀杏得誠(chéng)”、“綠樟留香”。溫江素以花木之鄉(xiāng)而聞名海內(nèi)外,學(xué)校借助得天獨(dú)厚的生態(tài)條件,以花的醇香、草的堅(jiān)韌、木的挺拔,借用花木文化體現(xiàn)出高雅的意境,為每個(gè)班級(jí)和辦公室提煉命名,進(jìn)而形成各具內(nèi)涵的班級(jí)和辦公室文化特色。并在各樹種上懸掛具有人文氣息的詩詞,讓田園氣息更加充盈校園。
2011年11月經(jīng)成都市教育局專家組檢查驗(yàn)收通過,12月成都市紀(jì)委辦公廳下文:萬春學(xué)校被評(píng)為全市第一批77個(gè)“成都市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)”之一。
“千年魚鳧盡顯古蜀神韻,萬柳迎春更看桃李芬芳”,我校積極主動(dòng)地創(chuàng)造素質(zhì)教育實(shí)踐的特色和亮點(diǎn),在推進(jìn)“一校一品”特色校園建設(shè)中,發(fā)展模式已初步顯現(xiàn),成為地域文化的排頭兵和先行者。
推進(jìn)“一校一品”建設(shè)實(shí)踐活動(dòng),首先要在思想上認(rèn)識(shí)到“一校一品”建設(shè)是學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,是全校師生全面提高教育質(zhì)量理念的體現(xiàn),所以,必須依靠全體師生,充分發(fā)揮每個(gè)教師的聰明才智和積極性,才能將學(xué)校的理念轉(zhuǎn)換成行動(dòng),才能使“一校一品”創(chuàng)建工作再優(yōu)化;其次,“一校一品”建設(shè)沒有最好,只有更好,活動(dòng)要不斷推進(jìn),特色亦要不斷創(chuàng)建,但是特色項(xiàng)目的拓展,活動(dòng)內(nèi)容的提高,形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格工作的進(jìn)程還要開拓進(jìn)??;三是隨著“一校一品”活動(dòng)層次的遞升,經(jīng)費(fèi)投入將劇增,學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不足會(huì)制約發(fā)展的不利因素將會(huì)日益顯露。這三點(diǎn)是我校今后進(jìn)一步深化“一校一品”創(chuàng)建工作的瓶頸,也是深化“一校一品”創(chuàng)建工作的動(dòng)力。繼續(xù)推進(jìn)“一校一品”創(chuàng)建工作更需要機(jī)制保障。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心運(yùn)作。在“一校一品”特色校園建設(shè)過程中,還要提高重視程度,建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)、管理、學(xué)習(xí)機(jī)制,在選擇策劃、組織實(shí)施和鞏固提高等環(huán)節(jié)科學(xué)規(guī)劃,扎實(shí)運(yùn)作,要做到三個(gè)突出(提升特色創(chuàng)建內(nèi)涵、注重創(chuàng)建過程方法、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建群體參與),三個(gè)嚴(yán)抓(抓師資建設(shè)、抓特色活動(dòng)、抓校本課程)。以“一校一品”特色校園建設(shè)為突破口,抓學(xué)校質(zhì)量的提高,抓規(guī)范辦學(xué)的全面落實(shí),要給特色學(xué)校建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),還要給教師和學(xué)生搭建展示成果的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),進(jìn)行集體的攻關(guān)和成果的分享,要圍繞特色校園建設(shè)形成的經(jīng)驗(yàn),做好相關(guān)成果的物化和推廣工作。
二是診斷校情,找準(zhǔn)特色。在全校開展“一校一品”特色校園創(chuàng)建活動(dòng)中,要深化“一校一品”特色校園課題研究,通過調(diào)查、問卷、訪談等形式認(rèn)真挖掘自身資源和總結(jié)前階段特色校園建設(shè)活動(dòng)的亮點(diǎn),把握學(xué)校發(fā)展的脈搏,在厘定、辨識(shí)、對(duì)比的基礎(chǔ)上確定學(xué)校校園文化建設(shè)的新優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目或主題。
三是科學(xué)制定,實(shí)施方案。組織人員,研究課題成果,合理規(guī)劃制定貼近老師和學(xué)生校園文化生活的“一校一品”衍生活動(dòng)方案。形成本校校園文化“一校一品”理論體系,制定確實(shí)可行的實(shí)施方案,把學(xué)校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍活躍、文化底蘊(yùn)深厚、管理制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。
創(chuàng)建“一校一品”特色校園是一個(gè)長(zhǎng)期積淀、發(fā)展、揚(yáng)棄和創(chuàng)新的過程。我們要不斷學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,探索特色學(xué)校創(chuàng)建的新途徑,要不斷開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn),把特色學(xué)校創(chuàng)建工作逐漸引向深入。
學(xué)校一校一品方案篇四
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育,增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)〔**〕7號(hào)),促進(jìn)學(xué)校體育改革,提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,根據(jù)《“一校一品”體育特色建設(shè)的通知》現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作,制訂本方案、匯總、材料匯報(bào)如下:
1、學(xué)?;厩闆r分析。
我校是陽泉礦區(qū)平坦街小學(xué),學(xué)校現(xiàn)23個(gè)教學(xué)班,學(xué)生937人,教職工92人。近年來,在學(xué)校體育活動(dòng)的組織管理過程中,我們充分認(rèn)識(shí)到,只有充分利用學(xué)生所喜聞樂見的活動(dòng)資源和活動(dòng)形式,開展符合自己校情的“特色體育活動(dòng)”,才能收到更好的體育教學(xué)效果。
2、學(xué)生基本情況分析。
(1)在過去,有許多優(yōu)質(zhì)的體育活動(dòng)資源正在慢慢地被“遺忘”。在我們身邊,有著大量?jī)?yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)土體育活動(dòng)資源。如:跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等,都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目……然而,在現(xiàn)實(shí)的生活中,為了讓孩子們更“安全”,為了讓孩子們“更好地學(xué)習(xí)”,孩子們逐漸遠(yuǎn)離了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲。
(2)現(xiàn)在,孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地減弱,出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢(shì)。隨著孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的“安全”問題以及“學(xué)習(xí)”問題的逐步重視,學(xué)生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時(shí)間是做大量的練習(xí)資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦小游戲等等?!叭︷B(yǎng)”的結(jié)果,是大量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱。
3、教育教學(xué)工作需求分析。
為了切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),教育局相繼下達(dá)了關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知,通知規(guī)定各有關(guān)學(xué)校必須認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度,確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
4、項(xiàng)目確定。
綜合分析學(xué)校實(shí)際情況、學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究決定,我校的“一校一品”特色建設(shè)的項(xiàng)目從長(zhǎng)期看,可著眼于“鄉(xiāng)土體育活動(dòng)”的組織與開展這一方面;從近期看,根據(jù)以點(diǎn)帶面的原則,為了確保特色建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施,確定20**年2月至20**年6月這個(gè)階段,以“花樣跳繩”這一活動(dòng)的開展作為學(xué)?!耙恍R黄贰苯ㄔO(shè)的項(xiàng)目。
花樣跳繩對(duì)于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,具有重要作用。我校有2名體育專職教師,23個(gè)教學(xué)班,結(jié)合我校特色學(xué)校的建設(shè),我們確立開發(fā)花樣跳繩校本課程。有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性。要?jiǎng)?chuàng)新,就必須關(guān)注個(gè)性,關(guān)注差異性,關(guān)注每個(gè)學(xué)生。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上,我校以由點(diǎn)到面再到尖為出發(fā)點(diǎn),提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。這在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的.今天,具有很大的發(fā)展空間。
學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課,上好體育課勢(shì)必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo),結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛好的特點(diǎn),構(gòu)建切實(shí)可行的校本教程。
1、著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,提高課程的適應(yīng)性。
2、提升教師的課程意識(shí),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新,形成學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)的品位。
1、科學(xué)性原則。
重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。
2、民主性原則。
以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。
3、針對(duì)性原則。
在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā);從學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)出發(fā);從教師的專長(zhǎng)出發(fā)。
4、多樣性原則。
校本課程開設(shè)的多樣性程度越高,學(xué)生選擇余地就越大,學(xué)校在培養(yǎng)多樣化的人才,滿足社會(huì)多樣化的需求方面,成功的可能性也就越大。
5、人文性原則。
注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,學(xué)生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長(zhǎng)。
6、趣味性原則。
校本課程要盡可能提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式,促使學(xué)生拓展思維、開闊視野,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
一、二年級(jí)學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四、五、六年級(jí)學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。
1、充分調(diào)動(dòng)教師參加課程開發(fā)的積極性,體現(xiàn)參與性。
2、充分利用校內(nèi)外的教育資源,堅(jiān)持品質(zhì)化、特色化。
3、保證花樣跳繩開發(fā)的方向性與探究性。
1、教師每學(xué)期應(yīng)認(rèn)真書寫教案。
2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本,教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿,采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動(dòng)方式(如表演、競(jìng)賽、參觀、游戲等),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、課程的實(shí)施過程中,教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境,允許學(xué)生用自己的語言方式表述,教師要重視學(xué)生的過程體驗(yàn),不能只重活動(dòng)的結(jié)果。
4、教師必須在每次課程后,作好記錄。
5、課程的開發(fā)過程中,教師必須樹立檔案意識(shí),學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校。
學(xué)校全體學(xué)生(23個(gè)教學(xué)班)。
第一階段:20**年2月——20**年6月初。
階段目標(biāo):
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材,用于各年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用。
2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí)。
具體工作:
2、20**年3月召開師生動(dòng)員會(huì),明確目標(biāo),全員參與。
3、20**年4月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫工作,供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開展“花樣跳繩”知識(shí)學(xué)習(xí);同時(shí)組織開展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”活動(dòng)。
4、20**年5月開始,繼續(xù)組織開展“花樣跳繩”訓(xùn)練活動(dòng),組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習(xí)。
5、每學(xué)期定期舉行花樣跳繩比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和奮勇爭(zhēng)先的精神。
第二階段:20**年9月——20**年1月。
階段目標(biāo):
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作、2打花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)4打花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng)。
2、初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作。
具體工作:
1、學(xué)習(xí)前打花跳、后打花跳、雙次跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等……。
3、依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽。激勵(lì)學(xué)生掌握更高的“跳繩”技能。
6、修改“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材,使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要。
7、打造校園“跳”文化氛圍。
第三階段:**年6月。
(一)時(shí)間保障。
大課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織,組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動(dòng),并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動(dòng)的意義。
(二)組織保障。
1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動(dòng),各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導(dǎo)。
2、課堂教學(xué)中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識(shí)。
3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織,提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。
4、每天由學(xué)生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機(jī)抽查。
(三)場(chǎng)地器材保障。
1、體育教師在操場(chǎng)劃分區(qū)域,負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地。
2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。
(四)物力資金保障。
由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。
(五)制度保障。
【對(duì)教師的要求】。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況,保證活動(dòng)質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù),按時(shí)組織活動(dòng),保障活動(dòng)有效果。
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開展體育活動(dòng)。
4、花樣跳繩活動(dòng),要面向全體學(xué)生,()又要有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。
5、花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng)。
6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育,保障活動(dòng)正常開展。
【對(duì)學(xué)生的要求】。
1、除雨天(地面潮濕)和放假時(shí)間外,沒有非常特殊的情況,全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)。
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動(dòng),未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目。
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合,清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動(dòng)。
4、體育委員活動(dòng)前后,必須向本班班主任匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)開展情況,組織部分學(xué)生歸還體育器材。
5、愛護(hù)公物,不能損壞體育設(shè)備,對(duì)故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評(píng)教育、賠款等處分。
6、活動(dòng)中發(fā)生意外,應(yīng)立即報(bào)告班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
學(xué)校一校一品方案篇五
為了充分發(fā)揮學(xué)校黨組織在教育改革中的政治核心作用,推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)工作,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨建工作,推進(jìn)黨建帶校建、黨建帶家建工作,促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變,根據(jù)市教育局李明昌書記調(diào)研息烽教育系統(tǒng)黨建工作要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以“培養(yǎng)永小師生永遠(yuǎn)聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走、永遠(yuǎn)感黨恩、永遠(yuǎn)干好黨的教育,家校共育紅心一代”為主題,特制定本方案。
以中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》為標(biāo)尺,充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的核心作用,將黨建工作融入學(xué)校各項(xiàng)工作,助推學(xué)校發(fā)展,努力打造“黨建+”黨建模式。二、工作目標(biāo)(“三個(gè)一”目標(biāo))1.樹一面旗幟:樹好黨員先鋒模范這面旗幟。2.建一座橋梁:搭建好家庭——學(xué)校這座橋梁。3.育一代新人:家校共育中國(guó)特色社會(huì)主義接班人。
(一)以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建,從而促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)轉(zhuǎn)變。1.?(一)以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建,從而促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)轉(zhuǎn)變。1.黨建帶校黨建帶校建。學(xué)校一切工作都是在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下組織開展;學(xué)校黨支部要為學(xué)校一切工作做好服務(wù)保障。(1)抓黨建促管理。學(xué)校黨支部堅(jiān)持學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人性化、責(zé)任化。(責(zé)任單位:黨支部、校長(zhǎng)室、辦公室)(2)抓黨建促教育教學(xué)。加強(qiáng)教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教職工政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用,引領(lǐng)廣大教職工樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,爭(zhēng)做“四有好老師”,提升對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)社會(huì)主義的“認(rèn)同”感,潛心教書育人,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(責(zé)任單位:黨支部、教導(dǎo)處)(3)抓黨建促德育,以“立德樹人”為根本,以“容德”教育為核心,加強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義教育,強(qiáng)化《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《永靖小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”踐行,培育“紅心一代”。(責(zé)任單位:黨支部、思教處)(4)抓黨建帶群團(tuán)。增強(qiáng)教職工主人翁意識(shí),通過教代會(huì)、座談會(huì)等形式,讓教職工主動(dòng)參與學(xué)校民主管理,自覺融入學(xué)校集體,主動(dòng)投身學(xué)校發(fā)展,積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,努力為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。增強(qiáng)學(xué)生小主人意識(shí)行為,發(fā)揮少先隊(duì)組織的建設(shè)、管理、教育、引領(lǐng)、監(jiān)督作用,培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、行為規(guī)范。(黨支部、工會(huì)、大隊(duì)部)(二)以抓黨建帶家建,促進(jìn)家風(fēng)家教明顯好轉(zhuǎn),推進(jìn)家校共育一代新人目標(biāo)達(dá)成。1.依托新華社區(qū)黨委政府,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。分門別類組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),提升家長(zhǎng)知識(shí)素質(zhì),提高家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)家風(fēng)家教。(責(zé)任單位:黨支部、思教處)2.學(xué)校黨建引領(lǐng)家庭教育,共同服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,做好家長(zhǎng)參與的開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、期中家長(zhǎng)會(huì)、專題家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、“六.一”兒童節(jié)、少代會(huì)等活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)宗旨,明確教育方向,教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。(責(zé)任單位:思教處、辦公室)3.挖掘家庭教育資源,搭建家校教育資源共享平臺(tái)。各班摸排統(tǒng)計(jì)具有教育特長(zhǎng)的家長(zhǎng),將熱心奉獻(xiàn)教育事業(yè)的特長(zhǎng)家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來,了解學(xué)校教育教學(xué)管理,安排特長(zhǎng)家長(zhǎng)定期進(jìn)入班級(jí)或社團(tuán),為學(xué)生開展一些特別的教育。(責(zé)任單位:思教處、工會(huì)、大隊(duì)部)4.成立家長(zhǎng)委員會(huì),傳遞教育正能量和教育好聲音。學(xué)校、班級(jí)分別成立家長(zhǎng)委員會(huì),讓家長(zhǎng)委員了解學(xué)校辦學(xué)情況,收集家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校意見建議,監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)行為,參與學(xué)校涉及學(xué)生利益的事項(xiàng)研討和決策,宣傳教育正能量,傳遞教育好聲音。(責(zé)任單位:校長(zhǎng)室、思教處)(三)以“5+5”教育提升工程為抓手,培育“紅心一代”。
1.以“兩認(rèn)一同”(一二年級(jí)學(xué)生“認(rèn)識(shí)”;三四五六年級(jí)學(xué)生“認(rèn)知”;教職工“認(rèn)同”)為平臺(tái)開展意識(shí)形態(tài)工作,開展黨的知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。(責(zé)任單位:黨支部、校長(zhǎng)室)。
2.以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進(jìn)”“竟”“敬”為切入點(diǎn),培育學(xué)生文明素養(yǎng)。(責(zé)任單位:大隊(duì)部)。
3.以“5+5”(五項(xiàng)基本技能、五個(gè)核心素養(yǎng))教育提升工程為抓手,訓(xùn)練學(xué)生核心素養(yǎng)。
(1)5項(xiàng)過關(guān)。學(xué)生在永小六年學(xué)習(xí),必須具備五項(xiàng)基本技能,即:拼音過關(guān)、計(jì)算過關(guān)、書寫過關(guān)、閱讀過關(guān)、體育過關(guān)。(責(zé)任單位:教導(dǎo)處)。
(2)5個(gè)核心素養(yǎng)。永小教師著力培養(yǎng)學(xué)生在永小六年學(xué)習(xí)生活時(shí)間,必須具備五個(gè)方面的核心素養(yǎng),即一流的品格、一個(gè)好的興趣、一生好的習(xí)慣、一項(xiàng)好的技能和一種好的思維。(責(zé)任單位:校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處)。
4.開展“紅文化”宣傳教育活動(dòng),培育“紅心一代”。學(xué)生在一、二、三年級(jí),要學(xué)會(huì):唱十首紅歌,講十個(gè)紅色故事,讀十本紅色書籍。四、五、六年級(jí)學(xué)生,要學(xué)會(huì):看十部愛黨愛國(guó)的影片或小說,寫十篇頌黨頌國(guó)的文章或詩歌,參加一次愛黨愛國(guó)演講或宣誓。(責(zé)任單位:黨支部、教導(dǎo)處、思教處)。
成立永靖小學(xué)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
1.組長(zhǎng):曾忠武(支書、校長(zhǎng)),全面負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作。
2.副組長(zhǎng):唐樂音(副支書、副校長(zhǎng))、陳才毅(副校長(zhǎng)),協(xié)助組長(zhǎng)負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作的統(tǒng)籌安排、組織實(shí)施。
3.成員:鐘志軍(思教主任)、楊生萍(教導(dǎo)主任)、彭祖武(總務(wù)主任)、倪幫勇(工會(huì)主席)、馬麗娜(大隊(duì)輔導(dǎo)員),分塊負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作的實(shí)施并督促。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在黨建德育處,由唐樂音同志具體負(fù)責(zé)方案的起草、工作安排、檢查督導(dǎo)、資料的收集整理等工作。
1.20xx年11月,啟動(dòng)、研討并制定實(shí)施方案。
2.20xx年12月,落實(shí)責(zé)任分工,各部門擬定各塊具體詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。
3.20xx年3月起,按計(jì)劃實(shí)施。
4.20xx年5月,召開匯報(bào)研討會(huì)。
5.20xx年7月,召開半年小結(jié)會(huì)。
6.20xx年12月,進(jìn)行實(shí)施總結(jié)。
7.2020年3月,繼續(xù)實(shí)施。
學(xué)校一校一品方案篇六
為了充分發(fā)揮學(xué)校黨組織在教育改革中的政治核心作用,推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)工作,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨建工作,推進(jìn)黨建帶校建、黨建帶家建工作,促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變,根據(jù)市教育局李明昌書記調(diào)研息烽教育系統(tǒng)黨建工作要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以“培養(yǎng)永小師生永遠(yuǎn)聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走、永遠(yuǎn)感黨恩、永遠(yuǎn)干好黨的教育,家校共育紅心一代”為主題,特制定本方案。
以中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》為標(biāo)尺,充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的核心作用,將黨建工作融入學(xué)校各項(xiàng)工作,助推學(xué)校發(fā)展,努力打造“黨建+”黨建模式。二、工作目標(biāo)(“三個(gè)一”目標(biāo))1.樹一面旗幟:樹好黨員先鋒模范這面旗幟。2.建一座橋梁:搭建好家庭——學(xué)校這座橋梁。3.育一代新人:家校共育中國(guó)特色社會(huì)主義接班人。
(一)以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建,從而促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)轉(zhuǎn)變。1.?(一)以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建,從而促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)轉(zhuǎn)變。1.黨建帶校黨建帶校建。學(xué)校一切工作都是在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下組織開展;學(xué)校黨支部要為學(xué)校一切工作做好服務(wù)保障。(1)抓黨建促管理。學(xué)校黨支部堅(jiān)持學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人性化、責(zé)任化。(責(zé)任單位:黨支部、校長(zhǎng)室、辦公室)(2)抓黨建促教育教學(xué)。加強(qiáng)教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教職工政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用,引領(lǐng)廣大教職工樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,爭(zhēng)做“四有好老師”,提升對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)社會(huì)主義的“認(rèn)同”感,潛心教書育人,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(責(zé)任單位:黨支部、教導(dǎo)處)(3)抓黨建促德育,以“立德樹人”為根本,以“容德”教育為核心,加強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義教育,強(qiáng)化《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《永靖小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”踐行,培育“紅心一代”。(責(zé)任單位:黨支部、思教處)(4)抓黨建帶群團(tuán)。增強(qiáng)教職工主人翁意識(shí),通過教代會(huì)、座談會(huì)等形式,讓教職工主動(dòng)參與學(xué)校民主管理,自覺融入學(xué)校集體,主動(dòng)投身學(xué)校發(fā)展,積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,努力為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。增強(qiáng)學(xué)生小主人意識(shí)行為,發(fā)揮少先隊(duì)組織的建設(shè)、管理、教育、引領(lǐng)、監(jiān)督作用,培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、行為規(guī)范。(黨支部、工會(huì)、大隊(duì)部)(二)以抓黨建帶家建,促進(jìn)家風(fēng)家教明顯好轉(zhuǎn),推進(jìn)家校共育一代新人目標(biāo)達(dá)成。1.依托新華社區(qū)黨委政府,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。分門別類組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),提升家長(zhǎng)知識(shí)素質(zhì),提高家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)家風(fēng)家教。(責(zé)任單位:黨支部、思教處)2.學(xué)校黨建引領(lǐng)家庭教育,共同服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,做好家長(zhǎng)參與的開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、期中家長(zhǎng)會(huì)、專題家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、“六.一”兒童節(jié)、少代會(huì)等活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)宗旨,明確教育方向,教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。(責(zé)任單位:思教處、辦公室)3.挖掘家庭教育資源,搭建家校教育資源共享平臺(tái)。各班摸排統(tǒng)計(jì)具有教育特長(zhǎng)的家長(zhǎng),將熱心奉獻(xiàn)教育事業(yè)的特長(zhǎng)家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來,了解學(xué)校教育教學(xué)管理,安排特長(zhǎng)家長(zhǎng)定期進(jìn)入班級(jí)或社團(tuán),為學(xué)生開展一些特別的教育。(責(zé)任單位:思教處、工會(huì)、大隊(duì)部)4.成立家長(zhǎng)委員會(huì),傳遞教育正能量和教育好聲音。學(xué)校、班級(jí)分別成立家長(zhǎng)委員會(huì),讓家長(zhǎng)委員了解學(xué)校辦學(xué)情況,收集家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校意見建議,監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)行為,參與學(xué)校涉及學(xué)生利益的事項(xiàng)研討和決策,宣傳教育正能量,傳遞教育好聲音。(責(zé)任單位:校長(zhǎng)室、思教處)(三)以“5+5”教育提升工程為抓手,培育“紅心一代”。
1.以“兩認(rèn)一同”(一二年級(jí)學(xué)生“認(rèn)識(shí)”;三四五六年級(jí)學(xué)生“認(rèn)知”;教職工“認(rèn)同”)為平臺(tái)開展意識(shí)形態(tài)工作,開展黨的知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。(責(zé)任單位:黨支部、校長(zhǎng)室)。
2.以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進(jìn)”“竟”“敬”為切入點(diǎn),培育學(xué)生文明素養(yǎng)。(責(zé)任單位:大隊(duì)部)。
3.以“5+5”(五項(xiàng)基本技能、五個(gè)核心素養(yǎng))教育提升工程為抓手,訓(xùn)練學(xué)生核心素養(yǎng)。
(1)5項(xiàng)過關(guān)。學(xué)生在永小六年學(xué)習(xí),必須具備五項(xiàng)基本技能,即:拼音過關(guān)、計(jì)算過關(guān)、書寫過關(guān)、閱讀過關(guān)、體育過關(guān)。(責(zé)任單位:教導(dǎo)處)。
(2)5個(gè)核心素養(yǎng)。永小教師著力培養(yǎng)學(xué)生在永小六年學(xué)習(xí)生活時(shí)間,必須具備五個(gè)方面的核心素養(yǎng),即一流的品格、一個(gè)好的興趣、一生好的習(xí)慣、一項(xiàng)好的技能和一種好的思維。(責(zé)任單位:校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處)。
4.開展“紅文化”宣傳教育活動(dòng),培育“紅心一代”。學(xué)生在一、二、三年級(jí),要學(xué)會(huì):唱十首紅歌,講十個(gè)紅色故事,讀十本紅色書籍。四、五、六年級(jí)學(xué)生,要學(xué)會(huì):看十部愛黨愛國(guó)的影片或小說,寫十篇頌黨頌國(guó)的文章或詩歌,參加一次愛黨愛國(guó)演講或宣誓。(責(zé)任單位:黨支部、教導(dǎo)處、思教處)。
成立永靖小學(xué)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
1.組長(zhǎng):曾忠武(支書、校長(zhǎng)),全面負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作。
2.副組長(zhǎng):唐樂音(副支書、副校長(zhǎng))、陳才毅(副校長(zhǎng)),協(xié)助組長(zhǎng)負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作的統(tǒng)籌安排、組織實(shí)施。
3.成員:鐘志軍(思教主任)、楊生萍(教導(dǎo)主任)、彭祖武(總務(wù)主任)、倪幫勇(工會(huì)主席)、馬麗娜(大隊(duì)輔導(dǎo)員),分塊負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作的實(shí)施并督促。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在黨建德育處,由唐樂音同志具體負(fù)責(zé)方案的起草、工作安排、檢查督導(dǎo)、資料的收集整理等工作。
1.2018年11月,啟動(dòng)、研討并制定實(shí)施方案。
2.2018年12月,落實(shí)責(zé)任分工,各部門擬定各塊具體詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。
3.2019年3月起,按計(jì)劃實(shí)施。
4.2019年5月,召開匯報(bào)研討會(huì)。
5.2019年7月,召開半年小結(jié)會(huì)。
6.2019年12月,進(jìn)行實(shí)施總結(jié)。
7.2020年3月,繼續(xù)實(shí)施。
學(xué)校一校一品方案篇七
以全面貫徹落實(shí)中央對(duì)工會(huì)工作的重要指示和省、市、縣委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期工會(huì)工作意見》為契機(jī);以提高工會(huì)工作水平、能力和績(jī)效為重點(diǎn);以創(chuàng)新工會(huì)方法為途徑,團(tuán)結(jié)動(dòng)員、帶領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教職工為完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)而努力工作并在構(gòu)建和諧校園中建功立業(yè)。
二、工作重點(diǎn)及方法措施。
(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),明確新時(shí)期工會(huì)工作重要意義。
做人需追求高尚境界,做事需具備敬業(yè)精神,意欲達(dá)此,離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展的需要,也是工會(huì)保持正確政治方向,提高水平與能力的必要途徑和前提。擬把學(xué)習(xí)擺在首要位置,組織教職工扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:提高全鎮(zhèn)小學(xué)教職工的理論水平,把思想統(tǒng)一到學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)上來,把智慧和力量凝聚到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃上來,增強(qiáng)“走內(nèi)涵發(fā)展之路”的自覺性和堅(jiān)定性。
進(jìn)一步明確當(dāng)前的形勢(shì)任務(wù),增強(qiáng)做好工會(huì)工作使命感、責(zé)任感和緊迫感;堅(jiān)持以人為本,實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略意義和措施;準(zhǔn)確把握教育在“xx”中的地位和作用;細(xì)心體會(huì)中央對(duì)工會(huì)組織的期望和重視;全面堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局,鎖定“走內(nèi)涵發(fā)展之路”的強(qiáng)校目標(biāo),在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮主動(dòng)作用。
采取主動(dòng)措施,鞏固學(xué)習(xí)成果,上半年組織一次學(xué)習(xí)心得交流會(huì)與讀書筆記展評(píng),下半年組織一次征文比賽。
(二)善抓機(jī)遇,突出重難點(diǎn),推進(jìn)新時(shí)期工會(huì)工作的新跨越。
以高度的政治敏銳性和深刻的判斷力,把握住從中央到地方各級(jí)黨組織對(duì)工會(huì)組織、工會(huì)工作的重視,抓住全縣上下貫徹落實(shí)《中共贛榆縣委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期工會(huì)工作的意見》這一契機(jī),突破僵持線和臨界點(diǎn),使xx年的工會(huì)工作再上新臺(tái)階。其工作思想是:圍繞“一個(gè)中心”、抓住“兩個(gè)善于”、實(shí)施“三個(gè)爭(zhēng)取”、做好“四個(gè)突出”:
圍繞“一個(gè)中心”。學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心,服務(wù)于提高教育質(zhì)量這個(gè)大局,引導(dǎo)教職工開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),為學(xué)校發(fā)展建功立業(yè);引導(dǎo)教職工樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀,確保素質(zhì)教育落到實(shí)處;引導(dǎo)教職工正確對(duì)待改革中的利益調(diào)整,自覺站在改革的前列,以實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。
抓住“兩個(gè)善于”。一是善于借勢(shì)、借風(fēng)、借力。充分利用學(xué)校行政搞活動(dòng)之機(jī),相機(jī)融入工會(huì)工作,使學(xué)校工作、工會(huì)工作既融為一體,重點(diǎn)又名得彰顯,借助各部門的力量推動(dòng)工會(huì)工作新拓展,完成年度工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)年度工作目標(biāo);二是善于貼緊教育教學(xué)工作,貼緊教育教學(xué)工作就貼緊了學(xué)校工作的中心,在政治上保證教職工的主人翁地位,在制度上落實(shí)教職工的民主權(quán)利、經(jīng)濟(jì)利益和精神文化權(quán)益,團(tuán)結(jié)教職工為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
實(shí)施“三個(gè)爭(zhēng)取”。爭(zhēng)取黨支部對(duì)工會(huì)工作的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益,不斷探索和實(shí)踐多層次、多樣化的維權(quán)載體和實(shí)現(xiàn)方法;爭(zhēng)取行政重視、支持,努力加強(qiáng)自身建設(shè),依法按章獨(dú)立自主地開展工作,發(fā)揮工會(huì)橋梁紐帶作用;爭(zhēng)取學(xué)校各職能部門的協(xié)助,配合學(xué)校各階段的主要工作,協(xié)同有關(guān)部門有效地組織生動(dòng)、豐富、有意義的教育活動(dòng)。
做好“四個(gè)突出”。突出重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)新時(shí)期工會(huì)工作新會(huì)議的重要點(diǎn),在實(shí)際工作中注重突出黨和國(guó)家的根本點(diǎn),突出學(xué)校工作的中心點(diǎn),突出工會(huì)工作的難點(diǎn),突出教職工關(guān)注的熱點(diǎn),推動(dòng)工會(huì)的新拓展。
(三)構(gòu)建機(jī)制,發(fā)揮職能,維護(hù)和表達(dá)教職工合法權(quán)益。
維護(hù)是工會(huì)的基本職能。工會(huì)存在的基礎(chǔ)和意義決定了工會(huì)在任何時(shí)候,任何情況下,都必須把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)教職工的利益作為各項(xiàng)工作的根本出發(fā)點(diǎn)。以全總《關(guān)于加強(qiáng)協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系,切實(shí)維護(hù)職工合法權(quán)益,推動(dòng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的決定》為依據(jù),著力推動(dòng)維權(quán)機(jī)制建設(shè),完善維權(quán)方法,創(chuàng)新維權(quán)載體,增強(qiáng)維權(quán)實(shí)效。本年度重點(diǎn)建設(shè)兩方面的機(jī)制:
教職工民主管理,民主參與和民主監(jiān)督機(jī)制。充分發(fā)揮教代會(huì)的源頭參與、源頭維護(hù)作用,重在落實(shí)職權(quán)、完善機(jī)制、提高質(zhì)量上下功夫,重點(diǎn)做好四個(gè)方面的工作,一是注重教代會(huì)閉合期間的民主管理、民主監(jiān)督的實(shí)現(xiàn),行使好教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的職責(zé),落實(shí)好教代會(huì)決議,維護(hù)教職工知情權(quán)、參與權(quán)、通過權(quán)和監(jiān)督權(quán)。發(fā)揮代表責(zé)任制的作用,堅(jiān)持凡涉及教職工切身利益的事項(xiàng)須經(jīng)教代會(huì)討論通過,條件許可時(shí)實(shí)行票決制;二是在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下,主動(dòng)推進(jìn)教代會(huì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度,促進(jìn)民主決策、科學(xué)治校;三是繼續(xù)推行校務(wù)公開,強(qiáng)力推進(jìn)《厲莊鎮(zhèn)小學(xué)校務(wù)公開實(shí)施方案》的落實(shí),在規(guī)范上下功夫,并向過程公開,全面公開和深度公開推進(jìn);四是繼續(xù)做好“學(xué)校目標(biāo)共保協(xié)議制”,使之在學(xué)校教育教學(xué)管理中發(fā)揮更大作用。通過上述措施,暢通民主渠道、激發(fā)教職工當(dāng)家作主的熱度和參與學(xué)校管理的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,更好地發(fā)揮民主管理在和諧校園建設(shè)中的支撐和推動(dòng)作用。
勞動(dòng)人事關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制。重點(diǎn)做好三件事:一是認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx省事業(yè)單位人員聘用制暫行辦法》和《xx省人事爭(zhēng)議處理暫行辦法》。主動(dòng)適應(yīng)事業(yè)單位全員聘任制的實(shí)行;二是按上級(jí)要求,主動(dòng)參與人事聘用制方案的制定并經(jīng)過教代會(huì)審議通過;三是建立由工會(huì)組織代表、單位代表、職工代表三方組成調(diào)解委員會(huì),切實(shí)承擔(dān)好調(diào)解委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)的職責(zé),宣傳有關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī),會(huì)同有關(guān)方面做好人事爭(zhēng)議的調(diào)解。
(四)搭建平臺(tái),促進(jìn)和諧、實(shí)現(xiàn)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展。
xx年,把建好“教職工之家”,擺上重要議事日程,提請(qǐng)行政予以重視、支持,搭建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、推進(jìn)校園和諧的平臺(tái)。重點(diǎn)做好三方面的工作:
明確意義,確立理念?!凹摇笔屈h聯(lián)系教職工的載體,是工會(huì)工作的基礎(chǔ),是滿足教職工意愿的需要,是增強(qiáng)凝聚力的實(shí)招,通過這個(gè)載體,推進(jìn)黨全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)方針的落實(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)??茖W(xué)和諧發(fā)展,因此,必須確立建家就是建校的理念,通過建家活動(dòng),優(yōu)化教育環(huán)境,強(qiáng)化教師素質(zhì),提高辦學(xué)水平。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),務(wù)求實(shí)效。建立黨政工會(huì)有關(guān)方面組成的建家工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按照全總建設(shè)職工之家的基本要求,圍繞建家活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展這個(gè)主題進(jìn)行,在活動(dòng)中注重拓展新內(nèi)涵,注入新活力,確保建家活動(dòng)取得實(shí)效。
提高能力,服務(wù)大局。圍繞“四提升”使實(shí)勁,出實(shí)招。一是提升服務(wù)大局的能力。找準(zhǔn)學(xué)校中心工作和教職工意愿的結(jié)合點(diǎn),引領(lǐng)教職工把學(xué)校的奮斗目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的自覺行動(dòng)。二是提升爭(zhēng)取黨政工合力建家的能力。制定建家的規(guī)劃、措施,爭(zhēng)取黨政理解支持,并納入總體工作目標(biāo)之中。三是提升組織協(xié)調(diào)能力。協(xié)調(diào)好關(guān)系,化解矛盾,營(yíng)造優(yōu)良的活動(dòng)氛圍。四是提升聯(lián)系和服務(wù)教職工的能力。針對(duì)知識(shí)分子特點(diǎn),圍繞教職工最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益,善待之,讓其感受“家”之溫馨。
挑戰(zhàn)和機(jī)遇并在,困難和條件同在,迎難面上、拓展新視野、采取新舉措,引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教職工為完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),構(gòu)建和諧校園乃工會(huì)之責(zé)也。
學(xué)校一校一品方案篇八
以黨的十九大精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,堅(jiān)持以黨建引路,著力抓好隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,積極落實(shí)書記項(xiàng)目---把黨員教師培養(yǎng)成名師,把優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員,中心校黨支部引領(lǐng)師生努力奮斗,共創(chuàng)“四美”學(xué)校,推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
二、整體思路。
花園鄉(xiāng)中心學(xué)校規(guī)模小,經(jīng)費(fèi)少,條件不強(qiáng)。為了使學(xué)校進(jìn)一步提升和發(fā)展,經(jīng)過研討,廣泛征集建議,反復(fù)論證,結(jié)合花園的地理、人文環(huán)境和辦學(xué)理念,中心校黨支部以“圍繞教學(xué)抓黨建,抓好黨建促教學(xué)”為工作思路,以創(chuàng)建“紅色校園”為契機(jī),增加投入,加強(qiáng)治理,打造“以美怡人”的校園環(huán)境;以“兩學(xué)一做”、“主題黨日+”、“三會(huì)一課”、“黨員教師示范課”等活動(dòng)為陣地,塑造師德,造就“以美育人”的教師團(tuán)隊(duì);以黨員團(tuán)員教師為主力軍,創(chuàng)新思路,開展美育活動(dòng),培養(yǎng)“以美立人”的學(xué)生群體;以書記項(xiàng)目“雙向培養(yǎng)”為導(dǎo)向,注重研究,提高自主,構(gòu)建了“以美動(dòng)人”的理想課堂。
為了促進(jìn)黨建和教學(xué)緊密結(jié)合,使他們有著力點(diǎn),展示臺(tái),支部決定“以黨建引路,創(chuàng)建四美學(xué)校”。“四美”,即生態(tài)美、自主美、運(yùn)動(dòng)美、閱讀美。是以生態(tài)、自主、運(yùn)動(dòng)、閱讀教學(xué)為切入點(diǎn),通過“四美”學(xué)校的創(chuàng)建,活動(dòng)的開展,彰顯辦學(xué)特色,展現(xiàn)黨建成果。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了加強(qiáng)對(duì)“以黨建引路,創(chuàng)建四美學(xué)?!被顒?dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),圍繞“促規(guī)范、成特色、立品牌”工作思路,推動(dòng)活動(dòng)分期扎實(shí)有效開展,特成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):魏耀忠(副書記)。
副組長(zhǎng):程勁松(組織委員)。
成員:章光耀(宣傳委員)、章慧忠(財(cái)經(jīng)委員)、王美玲(紀(jì)檢委員)。
及各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
下設(shè)創(chuàng)建辦公室,程勁松兼任主任,畢俊任副主任。
(二)工作小組:。
1、“生態(tài)美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
2、“自主美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
成員:各小學(xué)、幼兒園教導(dǎo)主任及“名師”
3、“運(yùn)動(dòng)美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:各小學(xué)、幼兒園骨干體育教師。
4、“閱讀美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:各學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員及骨干語文教師。
(二)、人員分工:
副書記為總負(fù)責(zé)人,協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌“四美”創(chuàng)建工作,負(fù)責(zé)“生態(tài)美”,即落實(shí)紅色校園與校園文化創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合;委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)“自主美”“運(yùn)動(dòng)美”“閱讀美”創(chuàng)建,即落實(shí)雙向培養(yǎng)與師生科學(xué)發(fā)展有機(jī)結(jié)合;委員負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的安全、教學(xué)常規(guī)等管理;委員負(fù)責(zé)“四美”創(chuàng)建保障;委員負(fù)責(zé)創(chuàng)建紀(jì)檢工作。工作組副組長(zhǎng)及成員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,由組長(zhǎng)圍繞方案予以具體分工,分項(xiàng)制定項(xiàng)目三年規(guī)劃、學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期活動(dòng)安排表,組織每學(xué)期活動(dòng)的開展、督查、報(bào)道、總結(jié)等工作。成員在組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開展系列創(chuàng)建活動(dòng)。
四、創(chuàng)辦原則。
創(chuàng)建中堅(jiān)持黨建引路,黨員帶頭的原則;堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分塊齊進(jìn)的原則;堅(jiān)持實(shí)事求是,傳承發(fā)展的原則;堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合,分步推進(jìn)的原則。以黨組織為主陣地,以黨員、團(tuán)員教師為主力軍,引領(lǐng)全體師生積極參與創(chuàng)建。中心學(xué)校四個(gè)單位同時(shí)開展,分年分學(xué)期扎實(shí)、高效開展,按時(shí)達(dá)成目標(biāo)。
五、創(chuàng)辦目標(biāo)。
(一)整體目標(biāo)。
2018年為“規(guī)范創(chuàng)建”年,方案制定要符合實(shí)際,可操作,有前瞻性,有高度,活動(dòng)要完善制度、規(guī)范開展。
2019年為“特色形成”年,讓師生在怡人環(huán)境中工作學(xué)習(xí),“四美”活動(dòng)規(guī)范有序開展,全體師生追求“尚美”,學(xué)?!昂兔馈?,樹立教學(xué)是“成人之美”,學(xué)習(xí)為“盡善盡美”的思想,造就“以美育人”的教師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)“以美立人”的學(xué)生群體、構(gòu)建“以美動(dòng)人”的課堂。
2020年為“品牌樹立”年,總結(jié)提升形成辦學(xué)特色,拓展創(chuàng)辦空間,豐富活動(dòng)內(nèi)容,成就名師,形成特色,樹立品牌,成為池州市鄉(xiāng)村教育界的亮麗風(fēng)景。
(二)項(xiàng)目目標(biāo)。
1、結(jié)合落實(shí)“紅色校園”書記項(xiàng)目大力創(chuàng)建校園文化,圍繞“生態(tài)環(huán)境、文化、道德、禮儀”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃,如期開展活動(dòng)、總結(jié)反思、拓展提升等工作,實(shí)施“生態(tài)美”創(chuàng)建。2018年完成環(huán)境改造、文化成型、制度齊全、活動(dòng)規(guī)范,積極參加上級(jí)活動(dòng),爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果,形成特色,讓生態(tài)環(huán)境怡人、生態(tài)文化彰顯、生態(tài)道德成常規(guī)、讓師生態(tài)禮儀內(nèi)化于心,外化于行,組織成效匯報(bào)展示,積極參加上級(jí)活動(dòng),爭(zhēng)取在市內(nèi)有一定知名度。2020年拓展提升,成為品牌,全體師生追求“尚美”,學(xué)?!昂兔馈?,積極參加上級(jí)活動(dòng),爭(zhēng)取在市內(nèi)有很高知名度。
2、結(jié)合落實(shí)“雙向培養(yǎng)”書記項(xiàng)目,合理聯(lián)系群團(tuán)、德育、師資培訓(xùn)提升等工作,實(shí)施“自主美”“運(yùn)動(dòng)美”“閱讀美”創(chuàng)建?!斑\(yùn)動(dòng)美”:2018年圍繞“陽光運(yùn)動(dòng)、健康生活、塑造品格”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃,如期開展師生文體活動(dòng),完善制度,規(guī)范開展,舉行校級(jí)活動(dòng),積極參加上級(jí)活動(dòng),爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果,形成特色,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),掌握多種運(yùn)動(dòng)技能,讓師生好運(yùn)動(dòng)、會(huì)運(yùn)動(dòng),身體健康、充滿活力,力爭(zhēng)有三個(gè)項(xiàng)目是縣級(jí)強(qiáng)項(xiàng)。2020年拓展提升,成為品牌,全體師生陽光、健康,校園充滿活力,力爭(zhēng)成就兩名縣級(jí)名師?!白灾髅馈保航柚麕煿こ痰耐七M(jìn)、教師業(yè)務(wù)能力的提升、課堂教學(xué)的改革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn),通過校內(nèi)展示課、校際交流、國(guó)培、學(xué)生活動(dòng)、教師活動(dòng)、師生參賽活動(dòng)等時(shí)段節(jié)點(diǎn),圍繞“自主、高效、完美”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃,如期開展活動(dòng)、總結(jié)反思、拓展提升等工作。2018年創(chuàng)建完美教室、打造至美辦公室,完善制度,規(guī)范開展活動(dòng),開展黨員示范課,舉行教學(xué)研討周,積極參加上級(jí)活動(dòng),爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果,形成特色,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使教師帶著“成人之美”的心態(tài)組織教學(xué),讓學(xué)生本著“盡善盡美”的態(tài)度來學(xué)習(xí),構(gòu)建“以美動(dòng)人”的課堂,形成名師梯隊(duì),力爭(zhēng)成就五名縣級(jí)名師。2020年拓展提升,成為品牌,力爭(zhēng)成就五名市級(jí)名師,使全體教師在教學(xué)中享受快樂,收獲成就,幸福工作,讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、自主、至美。“閱讀美”:借助語文課、閱讀課、晨會(huì)、國(guó)旗下講話、課外、假期等時(shí)段節(jié)點(diǎn),圍繞“讀國(guó)學(xué)、誦經(jīng)典、提氣質(zhì)、撰美文”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃,如期開展活動(dòng)、總結(jié)反思、拓展提升等工作。2018年改善場(chǎng)所環(huán)境,添置圖書和設(shè)備,完善制度,規(guī)范開展活動(dòng),舉行誦讀、作文等比賽,組織讀書筆記、讀書達(dá)人評(píng)比,積極參加上級(jí)活動(dòng),爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果,形成特色,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),開展系列比賽,使師生講、寫能力進(jìn)一步提高,積極參加上級(jí)活動(dòng),成效顯著。2020年拓展提升,成為品牌,形成班班有特色,人人有精品,整體氣質(zhì)大提升,師生作品獲獎(jiǎng)面廣層次高。
六、創(chuàng)辦步驟。
(一)啟動(dòng)階段(2018年6月-8月)。
1、以黨建,塑造師德。在黨建活動(dòng)中塑造美好師德,增強(qiáng)凝聚力,樹立了美好的整體形象。
2、中心校制定“以黨建引路,創(chuàng)辦“四美”學(xué)?!惫ぷ鞣桨?。
3、調(diào)研各校的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備情況。
4、因地制宜改造完善基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備。
5、各校做好人員分工,分項(xiàng)制定三年規(guī)劃、學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期活動(dòng)安排表。
(二)實(shí)現(xiàn)“保開展、促規(guī)范”目標(biāo)(2018年9-12月)。
1、召開動(dòng)員會(huì)。
2、“四美”按計(jì)劃和安排表規(guī)范開展活動(dòng)。
3、完善活動(dòng)的計(jì)劃、開展、宣傳等工作。
4、“四美”各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)反思。
(三)實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)提升、形特色”目標(biāo)(2019年1-12月)。
1、“四美”按計(jì)劃和安排表規(guī)范開展活動(dòng)。
2、“四美”展示匯報(bào)。
3、“四美”各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)反思。
4、拓展豐富活動(dòng)內(nèi)容和方法。
(四)實(shí)現(xiàn)“求拓展、立品牌”目標(biāo)(2020年1-12月)。
1、“四美”按計(jì)劃和安排表規(guī)范開展活動(dòng)。
2、拓展豐富“四美”內(nèi)容和方法。
3、展示“四美”教育成果。
4、“四美”各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)反思。
七、創(chuàng)建保障。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),解放思想,崇尚奉獻(xiàn)。學(xué)校黨員干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)全體教師開展政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、反思意識(shí)、發(fā)展意識(shí),以身作則,崇尚奉獻(xiàn),開拓進(jìn)取,主動(dòng)作為。
2、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作,扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。黨支部要充分發(fā)揮作用,營(yíng)造氛圍,引領(lǐng)同志們相互尊重,理解、溝通、支持,行政管理人員、各組之間、各校之間要有大局意識(shí)、看齊意識(shí),相互配合,力求思想同心,目標(biāo)同向,工作同步。
3、激勵(lì)機(jī)制。以創(chuàng)建“四美”學(xué)校為載體,極力發(fā)展、鍛煉教師和學(xué)生,著力把非黨員優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員,把黨員教師培養(yǎng)成名師;優(yōu)先安排參與教師參加上級(jí)相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí),優(yōu)先推薦優(yōu)秀學(xué)生參與上級(jí)活動(dòng);每學(xué)期按比例分項(xiàng)目表彰優(yōu)秀師生。
4、加強(qiáng)宣傳,“四美”活動(dòng)開展情況及時(shí)通過創(chuàng)建專欄、網(wǎng)絡(luò)媒體、辦公平臺(tái)等渠道進(jìn)行宣傳報(bào)道。
5、經(jīng)費(fèi)保障。(1)結(jié)合實(shí)際,優(yōu)先保障創(chuàng)建經(jīng)費(fèi);(2)向上級(jí)和社會(huì)爭(zhēng)取支援。
學(xué)校一校一品方案篇九
為進(jìn)一步提升我校校園文化品位,積極貫徹落實(shí)《黑池鎮(zhèn)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,以“一校一品”為載體,以“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo),牢固樹立品牌意識(shí),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,確立“提高學(xué)生音樂素養(yǎng)”為我?!耙恍R黄贰眲?chuàng)建項(xiàng)目。
一、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為核心,以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn),以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ),遵循學(xué)生的認(rèn)知和成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、目標(biāo)任務(wù)。
意識(shí),使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、有藝術(shù)素養(yǎng)的好學(xué)生。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
人,把提高學(xué)生音樂素養(yǎng)列入重要議事日程,具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
組長(zhǎng):雷立社。
副組長(zhǎng):袁曉娟。
成員:仵大光雷金英侯仙云雷建成雷敏奇賈亞麗楊黎茜。
四、主要內(nèi)容。
提高學(xué)生音樂素養(yǎng)就是要讓學(xué)生“能唱歌、會(huì)唱歌、愛唱歌、知道最基本的樂理知識(shí)”,為了能達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo),應(yīng)著力做好以下幾個(gè)方面:。
1、挑選有基本樂理知識(shí)的教師為音樂教師。
2、保證每周安排的音樂課教學(xué)時(shí)間。學(xué)校規(guī)定教師不得隨意擠占音樂課時(shí)間,如若發(fā)現(xiàn)本周全干會(huì)批評(píng)一次,量化扣5分。
3、教師上音樂課,必須在音樂室進(jìn)行教學(xué),應(yīng)用基本的教學(xué)輔助設(shè)備。
4、音樂教師上課,必須提前一天備好音樂課。
5、音樂教師根據(jù)學(xué)生興趣愛好,成立若干個(gè)音樂興趣小組。
6、學(xué)校每學(xué)期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié),會(huì)上就本學(xué)期所學(xué)音樂知。
識(shí)做匯報(bào)。
為了加強(qiáng)學(xué)校“一校一品”工作的實(shí)施,保障“一校一品”創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行,按照縣教育局打造特色學(xué)校、注重一品一校的發(fā)展思路,走“特色立校、文化立校特色強(qiáng)?!钡奶厣l(fā)展之路,努力提升學(xué)校品位,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展,結(jié)合我校多年來體育招飛工作優(yōu)勢(shì),特?cái)M定我?!耙恍R黄贰眲?chuàng)建實(shí)施工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),蓬勃開展“陽光體育活動(dòng)”。從鍛煉學(xué)生的自身素質(zhì)出發(fā),樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育招飛工作,養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣,進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。
二、具體目標(biāo)。
從2004年恢復(fù)高中選飛以來,蘆溪中學(xué)連續(xù)8年已有50多人錄取到空軍和民航飛行學(xué)院,招收為空軍飛行員、民航飛行員、空保、空乘,創(chuàng)下一所學(xué)校輸送飛行學(xué)員的全省之最。2013年該校又有9名學(xué)生被錄取到民航飛行學(xué)院。在2012屆省中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我校獲得高中組團(tuán)體總分第二名,其中高中女子團(tuán)體獲得了第一名,男子團(tuán)體獲得了第三名,這是我校參加省運(yùn)動(dòng)會(huì)以來的歷史性突破。市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),以高出第二名95分的成績(jī)雄居榜首,我校已連續(xù)三屆蟬聯(lián)市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍。
上述成績(jī)的取得,得益于對(duì)體育工作的重視,因此,我們將制定相應(yīng)的目標(biāo)。
1:按教學(xué)計(jì)劃開足體育課、健康教育課,并列入課表,保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
2:積極推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校提出“每天鍛煉一小。
時(shí),幸福生活一輩子”的號(hào)召,鼓勵(lì)師生積極參加各種體育鍛煉。并積極組織學(xué)生看展形式多樣、內(nèi)容豐富的體育健身活動(dòng)。
3:組織一次全校性的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),確保學(xué)生參與率在90%以上。4:繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的晨跑、課間跑和眼保健操操制度,讓學(xué)生愛上跑步,愛上鍛煉。
5:加大了對(duì)學(xué)校體育設(shè)施和器材的投入,確保了學(xué)校體育教學(xué)與活動(dòng)的開展。
三、實(shí)施過程:創(chuàng)建分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:準(zhǔn)備階段(2013年5月)。
(一)制定計(jì)劃,成立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):聶超劍。
副組長(zhǎng):邱維高彭世博。
成員:黃萍文徐福勝成文輝馮開懷徐光榮劉明浩。
曾文華易安東馮勇葉衛(wèi)萍周建忠朱學(xué)軍。
鐘明輝曾祥勇曾先科。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任徐光榮。
(二)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,分析情況,制定計(jì)劃,明確分工,
進(jìn)一步。
落實(shí)操作方案。
第二階段:實(shí)施階段(2013年6—2013年10月)。
根據(jù)操作方案開展創(chuàng)建活動(dòng),制定方案對(duì)各年級(jí)各處室進(jìn)行過關(guān)獎(jiǎng)懲活動(dòng)。
第三階段:總結(jié)提升階段(2013年10月—2013年12月)提煉處能反映“一校一品”特色的主題詞,以便在一定的范圍內(nèi)推廣。撰寫“一校一品”體育招飛特色工作的創(chuàng)建工作總結(jié)。
三:措施保障。
(一)群策群力,建立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
(二)加大對(duì)體育設(shè)施和建設(shè)的投入,進(jìn)一步改善學(xué)生體育活動(dòng)。
場(chǎng)地設(shè)施,維護(hù)并使用好體育場(chǎng)地器材設(shè)備,提高場(chǎng)地器材的使用效益,使體育招飛創(chuàng)建活動(dòng)有聲有色。
(三)加強(qiáng)學(xué)校體育安全保障,完善各項(xiàng)管理制度,明確安全責(zé)。
任,制定安全措施,做好防范工作。
(四)選飛招飛中,對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)方面,進(jìn)行了針對(duì)性的訓(xùn)練,重視對(duì)“苗子”的培養(yǎng)。
為進(jìn)一步提升我校校園文化品位,積極貫徹落實(shí)《校園文化建。
設(shè)實(shí)施方案》,以“一校一品”為載體,以“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo),牢固樹立品牌意識(shí),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,確立“提高學(xué)生音樂素養(yǎng)”為我?!耙恍R黄贰眲?chuàng)建項(xiàng)目。
指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為核心,以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn),以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ),遵循學(xué)生的認(rèn)知和成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
一、背景分析。
1(學(xué)?;厩闆r分析。
近年來,在學(xué)校音樂活動(dòng)的組織管理過程中,我們充分認(rèn)識(shí)到,只有充分利用學(xué)生所喜聞樂見的活動(dòng)資源和活動(dòng)形式,開展符合自己校情的“特色音樂活動(dòng)”,才能收到更好的音樂教學(xué)效果。因此,我校積極開展了以《小學(xué)音樂校本課程的開發(fā)與實(shí)踐研究》為題的課題研究活動(dòng),對(duì)挖掘農(nóng)村音樂資源,開發(fā)音樂校本課程,開展學(xué)校特色體育活動(dòng)工作奠定了一定的基礎(chǔ),積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)生基本情況分析。
隨著孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的“音樂”問題以及“音樂學(xué)習(xí)”問。
題的逐步重視,學(xué)生們過的大都是自己喜歡唱歌的生活。他們大部分時(shí)間是不了解音樂,很多喜歡但沒有遇到專業(yè)方面的訓(xùn)練,導(dǎo)致很多有才能的孩子沒有將其發(fā)展,使很多學(xué)生錯(cuò)過音樂鍛煉的機(jī)會(huì)。
3.教育教學(xué)工作需求分析。
為了切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),教育廳、縣教育局相繼下達(dá)了關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知,通知規(guī)定各有關(guān)學(xué)校必須認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生大課間音樂活動(dòng)和課外鍛煉制度,確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。
4.縣教育局向全縣各校提出了開展“一校一品”創(chuàng)建活動(dòng)的要求。
二、項(xiàng)目確定。
綜合分析學(xué)校學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的了解,實(shí)際情況、學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究決定,我校的“一校一品”特色建設(shè)的項(xiàng)目從長(zhǎng)期看,可著眼于活動(dòng)的組織與開展這一方面;從近期看,根據(jù)以點(diǎn)帶面的原則,為了確保特色建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施,確定,以“音樂合唱”這一活動(dòng)的開展作為學(xué)?!耙恍R黄贰苯ㄔO(shè)的項(xiàng)目。
三、實(shí)施目標(biāo)。
導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃,有序地推進(jìn)提高學(xué)生音樂素養(yǎng)教育,學(xué)校成立“一校一品”工程創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,做到明確分工,責(zé)任到人,把提高學(xué)生音樂素養(yǎng)列入重要議事日程,具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
組長(zhǎng):肖立明。
副組長(zhǎng):徐風(fēng)寒。
成員:各任課教師。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
1(認(rèn)真組織開展貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年的意見》文件及省、縣關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2(確立學(xué)校音樂工作的總體思路,結(jié)合以“合唱”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng),擬訂學(xué)校音樂工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。
3(加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學(xué)。
校以“合唱”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“合唱”等音樂活動(dòng)。
4(定期組織教師開展音樂理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),提高全體。
教師有關(guān)“音樂”等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,以促進(jìn)學(xué)?!耙恍R黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。
提高學(xué)生音樂素養(yǎng)就是要讓學(xué)生“能唱歌、會(huì)唱歌、愛唱歌、知道最基本的樂理知識(shí)”,為了能達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo),應(yīng)著力做好以下幾個(gè)方面:。
1、挑選有基本樂理知識(shí)的教師為音樂教師。
2、保證每周安排周一至周五下午第三節(jié)活動(dòng)課作為音樂合唱培訓(xùn)時(shí)間。學(xué)校規(guī)定教師不得隨意擠占音樂課時(shí)間。
3、形成一個(gè)比較有規(guī)模的合唱團(tuán)。
4、通過對(duì)音樂的學(xué)習(xí),是合唱團(tuán)成為學(xué)校的一個(gè)特色項(xiàng)目。
5、音樂教師根據(jù)學(xué)生興趣愛好,選拔一部分音樂才能的學(xué)生。
6、學(xué)校每學(xué)期舉辦一次校園合唱節(jié),會(huì)上就本學(xué)期所學(xué)合唱知識(shí)做匯報(bào)。
七、組織保障措施。
(一)時(shí)間保障。
下午第三節(jié)活動(dòng)課由專業(yè)教師組織,組織學(xué)生進(jìn)行合唱活動(dòng),并向?qū)W生宣傳音樂活動(dòng)的意義。
(二)組織保障。
1、音樂課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排活動(dòng),各任課教師。
協(xié)調(diào)配合組織,音樂教師巡視指導(dǎo)。
2、課堂教學(xué)中,音樂課由音樂教師講授音樂理論,學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“音樂”基礎(chǔ)知識(shí)。
3、定期對(duì)學(xué)生檢查學(xué)生的音樂情況,做好記錄,教師檢查隨機(jī)抽查。
(三)場(chǎng)地保障。
1、體育教師在操場(chǎng)劃分區(qū)域,負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地。
2、學(xué)生所用器材由音樂教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。
(四)制度保障。
【對(duì)教師的要求】。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查音樂活動(dòng)情況情況,保證活動(dòng)質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù),按時(shí)組織活動(dòng),保障活動(dòng)有效果。
3、音樂教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)音樂教師開展活動(dòng)。
4、音樂活動(dòng),要面向全體學(xué)生,又要有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。
5、踢毽活動(dòng)時(shí)間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng)。
6、音樂老師要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育,保障活動(dòng)正常開展。
【對(duì)學(xué)生的要求】。
1、除雨天(地面潮濕)和放假時(shí)間外,沒有非常特殊的情況,學(xué)生都要參加課外音樂活動(dòng)。
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動(dòng),未經(jīng)同意不能隨意參加其。
他的活動(dòng)項(xiàng)目。
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合,清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動(dòng)。
4、音樂活動(dòng)前后,必須向本班班主任匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)開展情況。
5、愛護(hù)公物,不能損壞設(shè)備,對(duì)故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評(píng)教育、賠款等處分。
6、活動(dòng)中發(fā)生意外,應(yīng)立即報(bào)告班主任。
八、實(shí)施步驟。
(一)第一階段:2016年3月。
階段目標(biāo):。
1、編制出一套比較完善的“合唱特色活動(dòng)”,發(fā)布于學(xué)校,用于各年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用。
2、使學(xué)生初步了解音樂知識(shí)方法等基本知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)音樂知識(shí),大部分學(xué)生能完整的演唱曲目。
4、組織學(xué)生學(xué)唱青少年歌曲等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和藝術(shù)審美情趣。
具體工作:。
2(召開師生動(dòng)員會(huì),明確目標(biāo),全員參與。
3(完成“合唱”課程教材的編寫工作,發(fā)布到學(xué)校,供全校學(xué)。
生利用學(xué)校課程開展音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí);同時(shí)組織開展全校性學(xué)唱活動(dòng)。
4(組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行演唱練習(xí);每月抽一定時(shí)間開展演唱活動(dòng)。
(二)第二階段:2014年4月。
階段目標(biāo):。
1(初步掌握音樂理論知識(shí),并能有感情的演唱歌曲。
2(初步掌握演唱時(shí)所要表達(dá)的情感技術(shù)動(dòng)作。
3.大部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校安排的一些技術(shù)性演唱的歌曲等。
4.熟練地認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜。
具體工作:。
1(學(xué)習(xí)演唱時(shí)的手勢(shì)和演唱?jiǎng)幼鳌?/p>
2(學(xué)習(xí)演唱時(shí)的互動(dòng)。
3.依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的演唱比賽。
4(組織開展學(xué)生音樂比賽活動(dòng)。
5.繼續(xù)開展音樂合唱等活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生掌握更高的演唱技能。
6.打造校園“唱”文化氛圍。
(三)第三階段:2016年5月。
3.學(xué)生能富有情感的演唱歌曲,聲音響亮,更突出合唱當(dāng)中的。
齊唱,在演唱時(shí)保證隊(duì)伍的整齊,有紀(jì)律性。
4.進(jìn)行舞臺(tái)展示。
九、匯報(bào)表演。
學(xué)校一校一品方案篇十
我校自2017年開始“一校一品”體育特色活動(dòng)以來,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神,向全體師生進(jìn)行了廣泛宣傳動(dòng)員,將體育興趣活動(dòng)與“魅力大課間”建設(shè)相結(jié)合,創(chuàng)建“一校一品”體育特色,豐富校園文化。現(xiàn)將我校開展“一校一品,體藝特色”創(chuàng)建工作總結(jié)如下。
1、建立健全“一校一品”體育特色活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):成立以各校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)組長(zhǎng);具體負(fù)責(zé)教師任副組長(zhǎng);成員由體育教師組成的“一校一品”體育特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組,大力推進(jìn)此項(xiàng)工作。
2、堅(jiān)持與校園文化建設(shè)有機(jī)相結(jié)合:為了推動(dòng)“一校一品”體育特色活動(dòng)的實(shí)施,我們把“一校一品”體育特色活動(dòng)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃,通過培訓(xùn),把“一校一品”體育特色活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新的理念深入到學(xué)生、老師們的日常健身生活中,這樣才能創(chuàng)造出魅力、健康、積極向上的文化氛圍。
3、堅(jiān)持“一校一品”體育特色活動(dòng)工作與學(xué)校師資隊(duì)伍相結(jié)合:為了保證“一校一品”工程落到實(shí)處,不留于形式,真正發(fā)揮其特色帶動(dòng)作用。學(xué)校在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學(xué)校品位,發(fā)動(dòng)全校教師參與“一校一品”體育特色活動(dòng)建設(shè),從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。
4、堅(jiān)持“一校一品”體育特色活動(dòng)建設(shè)兼顧全體與普及與個(gè)別提高的關(guān)系。我們學(xué)校的體育教育,在原有的校園文化氛圍下,自創(chuàng)校本教材,在全體學(xué)生中進(jìn)行普及教育,學(xué)校定期舉辦學(xué)生、教師相關(guān)項(xiàng)目及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,并組織有體育特色的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,提高運(yùn)動(dòng)水平,并組織參加學(xué)校、中心小學(xué)比賽。
5、堅(jiān)持“一校一品”體育特色活動(dòng)工作與學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,我們?cè)诿恐艽笳n間活動(dòng)課上,廣泛激發(fā)學(xué)生的興趣,分別開展體育項(xiàng)目活動(dòng)和健身舞活動(dòng),包括陽光長(zhǎng)跑、踢毽子、跳繩、搖呼啦圈等體育活動(dòng),在活動(dòng)中,師生積極投入,熱情洋溢,學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),提早到操場(chǎng)進(jìn)行練習(xí),讓我們老師刮目相看,這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)健康開展,讓“一校一品”體育特色活動(dòng)成果不斷得到提高鞏固,陶冶師生情操,讓師生感受到人人都有魅力,人人都在快樂中學(xué)習(xí)、工作、生活。這種精神拓寬著教育內(nèi)涵,激勵(lì)著學(xué)校形成富有文化底蘊(yùn)的校園特色。
6、加強(qiáng)制度化管理,建立一系列的“一校一品”體育特色活動(dòng)運(yùn)動(dòng)管理制度,保證學(xué)校體育特色項(xiàng)目的正常開展。要求各校每年都認(rèn)真制訂相應(yīng)的年度工作計(jì)劃,每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃,并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況,每學(xué)期、每年度做好總結(jié)回顧和反思。
1、提高體育教學(xué)水平。通過平時(shí)體育課教學(xué)和課外活動(dòng),挖掘體育特長(zhǎng)生,“定時(shí)間、定場(chǎng)地、定指導(dǎo)老師”,組織專項(xiàng)訓(xùn)練,為上級(jí)相關(guān)部門輸送體育后備人才。
2、狠抓普及和基礎(chǔ)項(xiàng)目活動(dòng)。高年級(jí)(四、五、六年級(jí))各班成立6—10人的相關(guān)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)小組,利用課余時(shí)間經(jīng)常參加活動(dòng)。班主任老師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動(dòng)等工作。利用體育課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行“一校一品”相關(guān)體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)教學(xué)活動(dòng)。將大課間活動(dòng)課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排,讓學(xué)生開展以一校一品”相關(guān)體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)為主的體育活動(dòng),為培養(yǎng)學(xué)生終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,學(xué)校堅(jiān)持開展體育課外活動(dòng)。
1、缺少師資。我校現(xiàn)下屬的幾所基本無體育專職教師,雖然“一校一品”相關(guān)體育項(xiàng)目能做到普及教育,但教學(xué)水平仍然處于初級(jí)階段,難以提高師生的學(xué)習(xí)興趣,組織更多的一校一品”相關(guān)體育項(xiàng)目比賽活動(dòng)等。
2、體育活動(dòng)場(chǎng)地和相應(yīng)配套的教材?!耙恍R黄贰斌w育特色活動(dòng)建設(shè)中,有的項(xiàng)目簡(jiǎn)單沒創(chuàng)新,無法創(chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的特色,提高師生的一校一品”相關(guān)體育項(xiàng)目競(jìng)賽水平。
3、資金缺乏,制約了“一校一品”體育特色活動(dòng)工作進(jìn)一步的發(fā)展空間。大多數(shù)學(xué)校體育工作設(shè)施陳舊,器材匱乏,能開設(shè)的項(xiàng)目有限,與外界展示交流的機(jī)會(huì)少,因此,必須加大體育設(shè)施硬件的投入,為更好的開展“一校一品”體育特色活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
學(xué)校一校一品方案篇十一
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實(shí)施,全面啟動(dòng),示范引導(dǎo)”的要求,分步推進(jìn)“一校一品”建設(shè),并以此為突破口,影響和帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展,進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品味.學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課,上好體育課勢(shì)必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo),結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛好的特點(diǎn),構(gòu)建切實(shí)可行的校本教程.
全面落實(shí)教科局“校校均有體藝特色項(xiàng)目,班班均有學(xué)生體藝活動(dòng),生生均有兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上,使之成為下學(xué)年全校學(xué)生參與面達(dá)到80%以上的特色項(xiàng)目.
1、著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,提高課程的適應(yīng)性.
2、提升教師的課程意識(shí),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展.
3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新,形成學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)的品位.
1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學(xué)生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開展創(chuàng)建活動(dòng).
2、獨(dú)特性原則.要在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)出本校的個(gè)性,樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.
3、針對(duì)性原則.在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā);從學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)出發(fā);從教師的專長(zhǎng)出發(fā).
4、普及性原則.以教師和學(xué)生為主體.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè);全校師生參與面達(dá)到80%以上.
5、持久性原則.學(xué)校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學(xué)校長(zhǎng)期積淀的基礎(chǔ)上,科學(xué)規(guī)劃、循序漸進(jìn),穩(wěn)步推進(jìn)品牌建設(shè).
一、二年級(jí)學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四、五、六年級(jí)學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng).
(一)準(zhǔn)備階段:2013年7月—9月。
階段目標(biāo):。
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材,用于各年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用.
2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí).
3、具體工作:。
(1)2013年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,討論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)?!耙恍R黄贰碧厣ㄔO(shè)方案.
(2)2013年8月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫工作,供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開展“花樣跳繩”知識(shí)學(xué)習(xí);召開師生動(dòng)員會(huì),明確目標(biāo),全員參與.
(二)實(shí)施階段:2013年9月——2014年1月。
階段目標(biāo):。
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作、2編花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)4編花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng).
2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長(zhǎng)繩里加短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作.
3、大部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.
4、具體工作:。
(1)2013年9月開學(xué)初組織開展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習(xí).
(2)2013年10月—11月學(xué)習(xí)前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作.
(3)2013年12月—2014年1月學(xué)習(xí)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.
(4)2014年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵(lì)學(xué)生掌握更高的“跳繩”技能.
(5)2014年4月修改“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材,使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要.
(三)總結(jié)階段:2014年5月—7月。
2、向教科局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗(yàn)收工作申請(qǐng).
(一)“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé):。
組長(zhǎng):。
楊冬生(書記副校長(zhǎng)):負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作.
副組長(zhǎng):。
許紅軍(德育主任):負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.
成?員:。
葉偉萍(教務(wù)主任):負(fù)責(zé)“花樣跳繩”活動(dòng)中的安全領(lǐng)導(dǎo)工作.同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校“花樣跳繩”文化的開發(fā)工作.
郭幸福(總務(wù)主任):負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障,同時(shí)做好“花樣跳繩”技術(shù)指導(dǎo)等工作.
李玲(宣傳干事):負(fù)責(zé)各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導(dǎo)工作,做好“花樣跳繩”活動(dòng)的文化宣傳工作.
夏春玉(體育組長(zhǎng)):負(fù)責(zé)“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材的開發(fā)與完善,相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動(dòng)的組織,各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作.
唐艷?阿爾達(dá)克(音樂教師):負(fù)責(zé)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工作.
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
1、認(rèn)真組織開展貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
2、確立學(xué)校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng),擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃,編寫教材.
3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學(xué)校以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動(dòng).
4、定期組織教師開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,以促進(jìn)學(xué)校“一校一品”特色創(chuàng)建工作的深入開展.
5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真履行自己的職責(zé),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,認(rèn)真做好學(xué)校“花樣跳繩”特色的創(chuàng)建工作.
(一)時(shí)間保障。
大課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織,組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動(dòng),并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動(dòng)的意義.
(二)組織保障。
1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動(dòng),各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導(dǎo).
2、課堂教學(xué)中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識(shí).
3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織,提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng).
4、每天由學(xué)生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機(jī)抽查.
(三)場(chǎng)地器材保障。
1、體育教師在操場(chǎng)劃分區(qū)域,負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地.
2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合.
(四)物力資金保障。
由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備.
(五)制度保障。
第一、對(duì)教師的要求。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況,保證活動(dòng)質(zhì)量.
2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù),按時(shí)組織活動(dòng),保障活動(dòng)有效果.
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開展體育活動(dòng).
4、花樣跳繩活動(dòng),要面向全體學(xué)生,又要有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo).
5、花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng).
6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育,保障活動(dòng)正常開展.
第二、對(duì)學(xué)生的要求。
1、除雨天(地面潮濕)和放假時(shí)間外,沒有非常特殊的情況,全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng).
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動(dòng),未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目.
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合,清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動(dòng).
4、體育委員活動(dòng)前后,必須向本班班主任匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)開展情況,組織部分學(xué)生歸還體育器材.
5、愛護(hù)公物,不能損壞體育設(shè)備,對(duì)故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評(píng)教育、賠款等處分.
6、活動(dòng)中發(fā)生意外,應(yīng)立即。
報(bào)告。
班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.
學(xué)校一校一品方案篇十二
著名的教育家中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)先生認(rèn)為,“特色學(xué)校就是在辦學(xué)方面,有自己的理念,有自己的思路,有獨(dú)特的舉措,為全校師生所認(rèn)同,形成傳統(tǒng)”。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)“一校一品”建設(shè)的指導(dǎo)意見,我校充分挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),辦學(xué)理念,堅(jiān)持“面向本校、來自本校、服務(wù)本?!钡淖谥?充分利用本校現(xiàn)有的資源,以積累.運(yùn)用為突破口,以特色教育和特色學(xué)校創(chuàng)建為抓手,致力于做好學(xué)校的特色教育品牌工作,特制定如下規(guī)劃。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和社會(huì)主義榮辱觀為指針,堅(jiān)持“聚精會(huì)神抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展”的思想,樹立文化治校、科研興校的理念,立足實(shí)際,爭(zhēng)創(chuàng)特色。結(jié)合我校課題《語文數(shù)學(xué)積累·運(yùn)用》,辦出“發(fā)展學(xué)生主體,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)素質(zhì)教育”這一特色,真正實(shí)現(xiàn)文化的積淀、傳承和創(chuàng)新,推進(jìn)學(xué)校特色可持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)全體學(xué)生整體素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。
為了能夠?qū)⒋舜位顒?dòng)順利推進(jìn),促進(jìn)我校此次活動(dòng)的順利開展,經(jīng)校委會(huì)研究,特成立中心小學(xué)“一校一品”工程領(lǐng)導(dǎo)小組:
總負(fù)責(zé):張顯偉。
具體負(fù)責(zé):莊峰、李華、孫偉。
具體操作:陳凱華、王棟、尹作芹、王成嶺。
全體教師共同參與。
我校所有工作將以“教育理念和辦學(xué)理念”為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真總結(jié)學(xué)校歷史文化傳統(tǒng)、分析和吸收社區(qū)優(yōu)秀文化元素,確定《語文數(shù)學(xué)積累·運(yùn)用》為“一校一品”主題,從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)校的發(fā)展給予準(zhǔn)確而又有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的文化定位。從而更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展、有教養(yǎng)有文化厚度的發(fā)展,并實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色有底蘊(yùn)可持續(xù)發(fā)展。
1、為了能夠順利開展這次活動(dòng),我校將健全硬件設(shè)施,對(duì)硬件的發(fā)展,要立足于現(xiàn)有資源的發(fā)展和創(chuàng)造。充分利用起學(xué)校的宣傳欄、圖書室、走廊、道路張貼學(xué)生的有關(guān)作品,讓學(xué)生有視覺上的響應(yīng),接著再通過“紅領(lǐng)巾”廣播站這個(gè)媒體讓全校師生有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。
積極開展教育活動(dòng),老師應(yīng)輔導(dǎo)工作作為自己工作中的一個(gè)重要組成部分,并在日常工作中,與各方教育力量相互配合。
3、我校將進(jìn)一步完善已有的各項(xiàng)制度,根據(jù)發(fā)展目標(biāo),從各自辦學(xué)理念出發(fā),進(jìn)行修改、調(diào)整。并且把握輿論導(dǎo)向,樹立教育的良好形象,讓學(xué)生獲取心理滿足和心理幸福。
第一階段:準(zhǔn)備階段。
制定《徐莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“一校一品”工作實(shí)施方案》,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,部署工作。召開《語文數(shù)學(xué)積累·運(yùn)用》活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),宣傳“一校一品”工作的重要意義,讓全校師生了解此次活動(dòng)的內(nèi)容和目的,引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)師生共同行動(dòng),積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。
第二階段:實(shí)施階段。
(1)語文、數(shù)學(xué)教師要求學(xué)生搜集名言警句、優(yōu)美段落、數(shù)學(xué)趣題、學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)日記。
(2)開辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書板報(bào),校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé),班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。利用板報(bào)交流師生的讀書體會(huì),增強(qiáng)學(xué)校的讀書氛圍。
(3)每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書手抄報(bào),展示積累內(nèi)容。報(bào)刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn),學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)開辟校園圖書交易市場(chǎng),讓學(xué)生以書換書,既增加了學(xué)生的讀書量,又減少了買書的支出,同時(shí)也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
每年年終對(duì)“一校一品”工作進(jìn)行總結(jié),并向各班級(jí)教師征集“一校一品”工作的意見及對(duì)今后工作的建議。對(duì)取得成績(jī)的個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校給予表彰,推廣富有成效的“一校一品”工作成果。逐漸形成徐莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“一校一品”工作模式。
以上方案將在工作中不斷補(bǔ)充修改完善,做好我校的《語文數(shù)學(xué)積累·運(yùn)用》工作。
學(xué)校一校一品方案篇十三
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育,增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,促進(jìn)學(xué)校體育改革,提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,根據(jù)《“一校一品”體育特色建設(shè)的通知》現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作,制訂本方案、匯總、材料匯報(bào)如下:
1、學(xué)?;厩闆r分析
我校是陽泉礦區(qū)平坦街小學(xué),學(xué)?,F(xiàn)23個(gè)教學(xué)班,學(xué)生937人,教職工92人。近年來,在學(xué)校體育活動(dòng)的組織管理過程中,我們充分認(rèn)識(shí)到,只有充分利用學(xué)生所喜聞樂見的活動(dòng)資源和活動(dòng)形式,開展符合自己校情的“特色體育活動(dòng)”,才能收到更好的體育教學(xué)效果。
2、學(xué)生基本情況分析
(1)在過去,有許多優(yōu)質(zhì)的體育活動(dòng)資源正在慢慢地被“遺忘”。在我們身邊,有著大量?jī)?yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)土體育活動(dòng)資源。如:跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等,都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目……然而,在現(xiàn)實(shí)的生活中,為了讓孩子們更“安全”,為了讓孩子們“更好地學(xué)習(xí)”,孩子們逐漸遠(yuǎn)離了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲。
(2)現(xiàn)在,孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地減弱,出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢(shì)。隨著孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的“安全”問題以及“學(xué)習(xí)”問題的逐步重視,學(xué)生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時(shí)間是做大量的練習(xí)資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦小游戲等等。“圈養(yǎng)”的結(jié)果,是大量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱。
3、教育教學(xué)工作需求分析
為了切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),教育局相繼下達(dá)了關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知,通知規(guī)定各有關(guān)學(xué)校必須認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度,確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
4、項(xiàng)目確定
綜合分析學(xué)校實(shí)際情況、學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究決定,我校的“一校一品”特色建設(shè)的項(xiàng)目從長(zhǎng)期看,可著眼于“鄉(xiāng)土體育活動(dòng)”的組織與開展這一方面;從近期看,根據(jù)以點(diǎn)帶面的原則,為了確保特色建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施,確定20xx年2月至20xx年6月這個(gè)階段,以“花樣跳繩”這一活動(dòng)的開展作為學(xué)?!耙恍R黄贰苯ㄔO(shè)的項(xiàng)目。
花樣跳繩對(duì)于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,具有重要作用。我校有2名體育專職教師,23個(gè)教學(xué)班,結(jié)合我校特色學(xué)校的建設(shè),我們確立開發(fā)花樣跳繩校本課程。有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性。要?jiǎng)?chuàng)新,就必須關(guān)注個(gè)性,關(guān)注差異性,關(guān)注每個(gè)學(xué)生。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上,我校以由點(diǎn)到面再到尖為出發(fā)點(diǎn),提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。這在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,具有很大的發(fā)展空間。
學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課,上好體育課勢(shì)必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo),結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛好的特點(diǎn),構(gòu)建切實(shí)可行的校本教程。
1、著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,提高課程的適應(yīng)性。
2、提升教師的課程意識(shí),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新,形成學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)的品位。
1、科學(xué)性原則
重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。
2、民主性原則
以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。
3、針對(duì)性原則
在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā);從學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)出發(fā);從教師的專長(zhǎng)出發(fā)。
4、多樣性原則
校本課程開設(shè)的多樣性程度越高,學(xué)生選擇余地就越大,學(xué)校在培養(yǎng)多樣化的人才,滿足社會(huì)多樣化的需求方面,成功的可能性也就越大。
5、人文性原則
注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,學(xué)生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長(zhǎng)。
6、趣味性原則
校本課程要盡可能提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式,促使學(xué)生拓展思維、開闊視野,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
一、二年級(jí)學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四、五、六年級(jí)學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。
1、充分調(diào)動(dòng)教師參加課程開發(fā)的積極性,體現(xiàn)參與性。
2、充分利用校內(nèi)外的教育資源,堅(jiān)持品質(zhì)化、特色化。
3、保證花樣跳繩開發(fā)的方向性與探究性。
1、教師每學(xué)期應(yīng)認(rèn)真書寫教案。
2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本,教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿,采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動(dòng)方式(如表演、競(jìng)賽、參觀、游戲等),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、課程的實(shí)施過程中,教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境,允許學(xué)生用自己的語言方式表述,教師要重視學(xué)生的過程體驗(yàn),不能只重活動(dòng)的結(jié)果。
4、教師必須在每次課程后,作好記錄。
5、課程的開發(fā)過程中,教師必須樹立檔案意識(shí),學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校。
學(xué)校全體學(xué)生(23個(gè)教學(xué)班)
(一)“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé):
組長(zhǎng):
趙艷珍(校長(zhǎng)):負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體領(lǐng)導(dǎo)工作。
副組長(zhǎng):
曹佳(教學(xué)校長(zhǎng)):負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。
組員:
程利斌(音體美教研員):負(fù)責(zé)“花樣跳繩”活動(dòng)中的安全領(lǐng)導(dǎo)工作。同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)?!盎犹K”文化的開發(fā)工作。
楊瑞峰(總務(wù)主任):負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障,同時(shí)做好“花樣跳繩”技術(shù)指導(dǎo)等工作。
郭燕(體育組長(zhǎng))負(fù)責(zé)“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材的開發(fā)與完善,相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動(dòng)的組織。
馬永強(qiáng)(組員):各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作。
張獻(xiàn)艷(音樂教師):負(fù)責(zé)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工作。
張慧(電教老師):負(fù)責(zé)各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導(dǎo)工作,做好“花樣跳繩”活動(dòng)的文化宣傳工作。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、認(rèn)真組織開展貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》文件,切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、確立學(xué)校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng),擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。
3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學(xué)校以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動(dòng)。
4、定期組織教師開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,以促進(jìn)學(xué)?!耙恍R黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。
5、各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,以“既分工,有合作”的態(tài)度,做好學(xué)?!盎犹K”特色的創(chuàng)建工作。
第一階段:20xx年2月——20xx年6月初
階段目標(biāo):
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材,用于各年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用。
2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí)。
具體工作:
1、20xx年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,討論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)?!耙恍R黄贰碧厣ㄔO(shè)方案。
2、20xx年3月召開師生動(dòng)員會(huì),明確目標(biāo),全員參與。
3、20xx年4月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫工作,供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開展“花樣跳繩”知識(shí)學(xué)習(xí);同時(shí)組織開展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”活動(dòng)。
4、20xx年5月開始,繼續(xù)組織開展“花樣跳繩”訓(xùn)練活動(dòng),組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習(xí)。
5、每學(xué)期定期舉行花樣跳繩比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和奮勇爭(zhēng)先的精神。
第二階段:20xx年9月——20xx年1月
階段目標(biāo):
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作、2打花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)4打花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng)。
2、初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作。
具體工作:
1、學(xué)習(xí)前打花跳、后打花跳、雙次跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等……
3、依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽。激勵(lì)學(xué)生掌握更高的“跳繩”技能。
6、修改“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材,使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要。
7、打造校園“跳”文化氛圍。
第三階段:xx年6月
1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動(dòng)的總結(jié)工作。
2、向區(qū)教育局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗(yàn)收工作申請(qǐng)。
(一)時(shí)間保障
大課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織,組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動(dòng),并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動(dòng)的意義。
(二)組織保障
1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動(dòng),各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導(dǎo)。
2、課堂教學(xué)中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識(shí)。
3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織,提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。
4、每天由學(xué)生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機(jī)抽查。
(三)場(chǎng)地器材保障
1、體育教師在操場(chǎng)劃分區(qū)域,負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地。
2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。
(四)物力資金保障
由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。
(五)制度保障
【對(duì)教師的要求】
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況,保證活動(dòng)質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù),按時(shí)組織活動(dòng),保障活動(dòng)有效果。
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開展體育活動(dòng)。
4、花樣跳繩活動(dòng),要面向全體學(xué)生,又要有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。
5、花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng)。
6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育,保障活動(dòng)正常開展。
【對(duì)學(xué)生的要求】
1、除雨天(地面潮濕)和放假時(shí)間外,沒有非常特殊的情況,全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)。
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動(dòng),未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目。
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合,清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動(dòng)。
4、體育委員活動(dòng)前后,必須向本班班主任匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)開展情況,組織部分學(xué)生歸還體育器材。
5、愛護(hù)公物,不能損壞體育設(shè)備,對(duì)故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評(píng)教育、賠款等處分。
6、活動(dòng)中發(fā)生意外,應(yīng)立即報(bào)告班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
學(xué)校一校一品方案篇十四
春夏季節(jié)是手足口病的高發(fā)期,手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一,多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍,個(gè)別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等致命性并發(fā)癥,該病一年四季都可發(fā)生,常見于4—9月份。近期,我縣也出現(xiàn)個(gè)別散在病例,為此,我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,充分認(rèn)識(shí)ev71病毒傳播防控工作的重要性和緊迫性,立即成立了預(yù)防手足口病工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)根據(jù)隆堯縣衛(wèi)生局、隆堯縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)手足口病防控工作的通知》精神,我園啟動(dòng)手足口病防控工作預(yù)案,貫徹執(zhí)行“預(yù)防為上、分級(jí)控制、及時(shí)處置、分級(jí)管理”的工作原則。強(qiáng)化“班級(jí)與個(gè)人相結(jié)合、分層管理、層層負(fù)責(zé)”的處置原則,務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制手足口病蔓延。
略
1、在各班開展飯前便后洗手、促進(jìn)房間通風(fēng)等相關(guān)內(nèi)容的健康教育。
2、印刷相關(guān)宣傳品,對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育知識(shí)普及,倡導(dǎo)建立良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、通過《家長(zhǎng)一封信》的形式建議家長(zhǎng)盡量少讓孩子到擁擠公共場(chǎng)所,減少被感染機(jī)會(huì),出現(xiàn)發(fā)熱、出疹等癥狀及時(shí)到醫(yī)院就診。平時(shí)還可以口服一些抗病毒的中草藥如板蘭根、大清葉、雙黃連等。
4、教育學(xué)生加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),注意膳食合理搭配,保證休息時(shí)間,增強(qiáng)自身的免疫力。
1、加強(qiáng)幼兒園日常衛(wèi)生管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離患者是預(yù)防和防止流行的主要措施。落實(shí)每天的晨檢工作,發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的學(xué)生,老師要第一時(shí)間上報(bào)到園長(zhǎng),張連珍園長(zhǎng)上報(bào)到教育局和疾控中心和校區(qū),同時(shí)要立即要求家長(zhǎng)帶其去醫(yī)院就診,直至病愈方可返園。
2、幼兒園每日對(duì)各班級(jí)進(jìn)行消毒,減少間接接觸傳播。同時(shí)做好食堂、衛(wèi)生間等的消毒處理。保持教室和寢室等活動(dòng)場(chǎng)所通風(fēng)換氣。如發(fā)現(xiàn)教師和其他工作人員有發(fā)熱伴皮疹的,應(yīng)立即暫停工作,及時(shí)就診。
1、發(fā)現(xiàn)病人后的措施。病人及時(shí)隔離治療,對(duì)與病人接觸污染過的毛巾、水杯、玩具、食具、便器、等物品要予以消毒。對(duì)病人的鼻咽分泌物、糞便也應(yīng)消毒。落實(shí)晨檢,對(duì)密切接觸者加強(qiáng)醫(yī)學(xué)觀察,注意觀察密切接觸者有無發(fā)熱、皮疹等情況。減少與其他班級(jí)并班,集會(huì)或集體活動(dòng)。加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育和保持室內(nèi)空氣新鮮等。
2、病情確診后,學(xué)生進(jìn)行融離治療,愈后再返園,其所在的班級(jí)立即采取隔離措施,進(jìn)入醫(yī)學(xué)觀察期10天,并進(jìn)行全面消毒,所使用過的學(xué)習(xí)物品等也要徹底進(jìn)行消毒(消毒——清潔——消毒),以防傳染給別的學(xué)生,另外,給每位學(xué)生口服抗病毒的中草藥板蘭根預(yù)防。
學(xué)校一校一品方案篇十五
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實(shí)施,全面啟動(dòng),示范引導(dǎo)”的要求,分步推進(jìn)“一校一品”建設(shè),并以此為突破口,影響和帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展,進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品味.學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課,上好體育課勢(shì)必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo),結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛好的特點(diǎn),構(gòu)建切實(shí)可行的校本教程.
全面落實(shí)教科局“校校均有體藝特色項(xiàng)目,班班均有學(xué)生體藝活動(dòng),生生均有兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上,使之成為下學(xué)年全校學(xué)生參與面達(dá)到80%以上的特色項(xiàng)目.
1、著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,提高課程的適應(yīng)性.
2、提升教師的課程意識(shí),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展.
3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新,形成學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)的品位.
1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學(xué)生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開展創(chuàng)建活動(dòng).
2、獨(dú)特性原則.要在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)出本校的個(gè)性,樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.
3、針對(duì)性原則.在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā);從學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)出發(fā);從教師的專長(zhǎng)出發(fā).
4、普及性原則.以教師和學(xué)生為主體.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè);全校師生參與面達(dá)到80%以上.
5、持久性原則.學(xué)校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學(xué)校長(zhǎng)期積淀的基礎(chǔ)上,科學(xué)規(guī)劃、循序漸進(jìn),穩(wěn)步推進(jìn)品牌建設(shè).
(一)準(zhǔn)備階段:2013年7月—9月。
階段目標(biāo):。
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材,用于各年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用.
2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí).
3、具體工作:。
(1)2013年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,討論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)?!耙恍R黄贰碧厣ㄔO(shè)方案.
(2)2013年8月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫工作,供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開展“花樣跳繩”知識(shí)學(xué)習(xí);召開師生動(dòng)員會(huì),明確目標(biāo),全員參與.
(二)實(shí)施階段:2013年9月——2014年1月。
階段目標(biāo):。
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作、2編花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)4編花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng).
2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長(zhǎng)繩里加短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作.
3、大部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.
4、具體工作:。
(1)2013年9月開學(xué)初組織開展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習(xí).
(2)2013年10月—11月學(xué)習(xí)前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作.
(3)2013年12月—2014年1月學(xué)習(xí)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.
(4)2014年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵(lì)學(xué)生掌握更高的“跳繩”技能.
(5)2014年4月修改“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材,使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要.
(三)總結(jié)階段:2014年5月—7月。
(一)“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé):。
組長(zhǎng):。
楊冬生(書記副校長(zhǎng)):負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作.
副組長(zhǎng):。
許紅軍(德育主任):負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.
成員:。
葉偉萍(教務(wù)主任):負(fù)責(zé)“花樣跳繩”活動(dòng)中的安全領(lǐng)導(dǎo)工作.同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)?!盎犹K”文化的開發(fā)工作.
郭幸福(總務(wù)主任):負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障,同時(shí)做好“花樣跳繩”技術(shù)指導(dǎo)等工作.
李玲(宣傳干事):負(fù)責(zé)各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導(dǎo)工作,做好“花樣跳繩”活動(dòng)的文化宣傳工作.
夏春玉(體育組長(zhǎng)):負(fù)責(zé)“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材的開發(fā)與完善,相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動(dòng)的組織,各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作.
唐艷阿爾達(dá)克(音樂教師):負(fù)責(zé)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工作.
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
1、認(rèn)真組織開展貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
2、確立學(xué)校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng),擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃,編寫教材.
3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學(xué)校以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動(dòng).
4、定期組織教師開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,以促進(jìn)學(xué)?!耙恍R黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展.
5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真履行自己的職責(zé),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,認(rèn)真做好學(xué)校“花樣跳繩”特色的創(chuàng)建工作.
(一)時(shí)間保障。
大課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織,組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動(dòng),并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動(dòng)的意義.
(二)組織保障。
1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動(dòng),各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導(dǎo).
2、課堂教學(xué)中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識(shí).
3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織,提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng).
4、每天由學(xué)生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機(jī)抽查.
(三)場(chǎng)地器材保障。
1、體育教師在操場(chǎng)劃分區(qū)域,負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地.
2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合.
(四)物力資金保障。
由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備.
(五)制度保障。
第一、對(duì)教師的要求。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況,保證活動(dòng)質(zhì)量.
2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù),按時(shí)組織活動(dòng),保障活動(dòng)有效果.
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開展體育活動(dòng).
4、花樣跳繩活動(dòng),要面向全體學(xué)生,又要有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo).
5、花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng).
6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育,保障活動(dòng)正常開展.
第二、對(duì)學(xué)生的要求。
1、除雨天(地面潮濕)和放假時(shí)間外,沒有非常特殊的情況,全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng).
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動(dòng),未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目.
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合,清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動(dòng).
4、體育委員活動(dòng)前后,必須向本班班主任匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)開展情況,組織部分學(xué)生歸還體育器材.
5、愛護(hù)公物,不能損壞體育設(shè)備,對(duì)故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評(píng)教育、賠款等處分.
6、活動(dòng)中發(fā)生意外,應(yīng)立即報(bào)告班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.
學(xué)校一校一品方案篇十六
加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè),是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求,是提升學(xué)校品位,加大學(xué)校社會(huì)影響力,提高學(xué)校知名度的重要舉措。學(xué)校的發(fā)展必須加強(qiáng)文化內(nèi)涵的支撐,才能“為有源頭活水來”,才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學(xué)校。因此,開發(fā)基于本校特點(diǎn)的特色項(xiàng)目對(duì)于學(xué)校的整體改革與發(fā)展就有著深遠(yuǎn)的意義,使學(xué)校真正成為有品位的學(xué)園,提高學(xué)校的文化積淀和辦學(xué)效益,提升師生的生命價(jià)值,最終建設(shè)富有品牌效應(yīng)的學(xué)校,是教育者的崇高使命。薛埠中心小學(xué)地處茅山革命老區(qū),毗鄰常州市重點(diǎn)旅游項(xiàng)目區(qū)域。薛埠鎮(zhèn)是江蘇省衛(wèi)星小城鎮(zhèn)、常州市四個(gè)中心鎮(zhèn)之一、金壇市的次中心鎮(zhèn)。社會(huì)環(huán)境融洽、發(fā)展條件優(yōu)越,近年來為推進(jìn)教育均衡發(fā)展招收了大量外來建設(shè)者子女。如何以特色辦學(xué)為載體,提升學(xué)生的人文素養(yǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,彰顯學(xué)校品牌。為此,基于基礎(chǔ)教育改革的需要,基于學(xué)校的發(fā)展訴求與學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)需求,基于“情商”對(duì)人一生發(fā)展的重要性,基于學(xué)校師資特點(diǎn)和教師專業(yè)發(fā)展的需要。薛埠中心小學(xué)積極構(gòu)建“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來”特色教育,創(chuàng)建藝術(shù)校園、人文校園。以“靈動(dòng)、高雅、包容”為學(xué)校特色文化的指導(dǎo)思想,形成和諧高雅的藝術(shù)社團(tuán)文化,使學(xué)校的特色教育能為學(xué)校的發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生的未來提供肥沃的土壤和廣闊的空間。
金壇市薛埠中心創(chuàng)建于1912年,現(xiàn)有六個(gè)年級(jí),二十四個(gè)班級(jí),在校學(xué)生一千零六十一名,教職工九十五人,其中中輕年教師占80%以上,本科畢業(yè)占76%,中學(xué)高級(jí)教師5人,各類專業(yè)教師齊全。教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)均衡,學(xué)科素養(yǎng)逐年提升。
學(xué)校以“四雅并育,和而不同”為辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重視學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,努力培養(yǎng)跨世紀(jì)人才。
學(xué)校有一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。善于運(yùn)用科學(xué)的管理手段,不斷完善內(nèi)部管理機(jī)制,努力實(shí)現(xiàn)人文精細(xì)的學(xué)校管理體系、規(guī)范高效的課堂教學(xué)模式和陽光活力創(chuàng)新向上的校園文化。學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)淳樸,得到上級(jí)部門和社會(huì)的認(rèn)可,學(xué)校先后被評(píng)為“金壇市收費(fèi)規(guī)范學(xué)?!焙汀俺V菔形拿餍@”。在我?!八难挪⒂?,和而不同”的辦學(xué)理念指引下,我校積極探索和尋求新形勢(shì)下適合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展之路。
學(xué)校將以“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來”特色建設(shè)為載體,依托“靈動(dòng)、高雅、包容”的指導(dǎo)思想,傾力打造藝術(shù)氛圍濃厚的高雅家園。
牽手四雅,點(diǎn)燃生命之智慧,讓師生靈動(dòng)優(yōu)雅;依托社團(tuán),走進(jìn)社區(qū),濡染藝術(shù)之高雅,讓心靈博大包容。我們相信,緣著四雅藝韻執(zhí)著前行,定能飽覽一道亮麗的風(fēng)景。老師們?cè)趯W(xué)校里智慧而快樂地工作著,學(xué)生們?cè)谶@里清新而優(yōu)雅地生活著。我們的薛小,最終將成為老師和學(xué)生一起走向幸福人生的“高雅家園”。
1、在“靈動(dòng)、高雅、包容”思想引領(lǐng)下,開展藝術(shù)教育,形成以“四雅并育,和而不同”的特色社團(tuán)建設(shè),構(gòu)建藝術(shù)教育特色的課程體系。
2、通過組織校園文化藝術(shù)節(jié)的形式營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的校園氛圍,培養(yǎng)以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為核心的民族精神和人文精神。通過社團(tuán)活動(dòng),豐富學(xué)生的精神文化生活,培育“靈動(dòng)、高雅、包容”的薛小學(xué)子。
3、開發(fā)《四雅》校本課程。以小學(xué)生生活為學(xué)習(xí)中心,透過“四雅教育”之主題統(tǒng)整教學(xué),師生共同計(jì)劃、參與、執(zhí)行與省思,統(tǒng)整體育、科學(xué)、藝術(shù)等各領(lǐng)域的學(xué)習(xí),擴(kuò)充小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提供小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的機(jī)會(huì),讓學(xué)生的智能、藝體、美育、德育得以均衡發(fā)展。讓學(xué)生們?cè)跐撘颇兄獣远Y儀、親近藝術(shù)、品學(xué)俱佳、身心兩健,成為智慧靈動(dòng)、高雅包容的金壇新市民。
為了加強(qiáng)對(duì)“一校一品”特色建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),緊緊圍繞“創(chuàng)特色、樹品牌”工作思路,分步推進(jìn),保證活動(dòng)效果,推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展和教育內(nèi)涵提升,成立“一校一品”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):朱明芳
副組長(zhǎng):欒國(guó)榮周國(guó)芳劉國(guó)勇沈國(guó)芳
成員:鐘文平張揚(yáng)王彩霞沈麗
2、職責(zé)分工:
組長(zhǎng)朱明芳總體負(fù)責(zé),副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng),協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌各項(xiàng)具體工作。各位成員在組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作的調(diào)研、落實(shí)和檢查督促。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由張揚(yáng)任辦公室主任。
(1)硬件建設(shè):由朱明芳牽頭,
(2)校園文化建設(shè):由欒國(guó)榮牽頭,
(3)師資隊(duì)伍建設(shè):由周國(guó)芳牽頭,
(4)培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新與完善:由鐘文平牽頭,
(5)特色拓展與提升:由周國(guó)芳、王彩霞、沈麗牽頭,
我校以“四雅并育,和而不同”為辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重視學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,努力培養(yǎng)跨世紀(jì)人才。“四雅并育”是以世界眼光和中國(guó)靈魂為主線,用“雅”的核心理念和方法對(duì)師生進(jìn)行雅的熏陶和培養(yǎng),使師生在雅境中共同經(jīng)歷與成長(zhǎng),最終發(fā)展成為內(nèi)涵修養(yǎng)豐富,外在氣質(zhì)優(yōu)雅的雅士,開啟師生的幸福人生。“四雅并育”是指琴——絲竹之雅、體——形體之雅、書——習(xí)作之雅、畫——觀感之雅?!昂投煌笔恰八难挪⒂钡奶卣??!昂汀笔呛椭C,“不同”是個(gè)性?!昂投煌笔枪残耘c個(gè)性的統(tǒng)一,是獨(dú)立與合作的契合。即儒雅的教師在和諧的氛圍中,與學(xué)生平等對(duì)話、共同分享對(duì)知識(shí)、對(duì)人生的領(lǐng)悟,最終培養(yǎng)出知書達(dá)禮、和諧發(fā)展的儒雅學(xué)生。
(一)社團(tuán)建設(shè)
教育要回歸自然與率真,還學(xué)生成長(zhǎng)的自主權(quán)利和自在空間。學(xué)校把社團(tuán)建設(shè)作為學(xué)校特色文化發(fā)展的重要一翼。因?yàn)樯鐖F(tuán)建設(shè)是教育教學(xué)的延展、連接和深化。知識(shí),通過社團(tuán)而得以印證;能力,通過社團(tuán)而得以加強(qiáng);個(gè)性,通過社團(tuán)得以豐富;創(chuàng)造力,通過社團(tuán)得以豐盈。一所學(xué)校只有既注重課堂教學(xué),又注重社團(tuán)活動(dòng)——第二課堂的有效組織,才能把學(xué)生真正培養(yǎng)成個(gè)性鮮明、創(chuàng)造力較強(qiáng)的人才。
薛埠中心小學(xué)依托學(xué)校已有的興趣活動(dòng)資源,根據(jù)教師的愛好特長(zhǎng),積極開發(fā)校內(nèi)外課程資源,積極開展以“四雅并存、和而不同”的特色社團(tuán)為載體,構(gòu)建學(xué)校的特色建設(shè)。學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)組織由少到多,由弱到強(qiáng),截至2011學(xué)年,學(xué)校共有各類藝術(shù)社團(tuán)20個(gè),共有600多名學(xué)生參加。依據(jù)性質(zhì)我們把它分為四類。
琴——絲竹軒
體——活力吧
書——清韻墨軒
畫——六一居士學(xué)社
(二)校園藝術(shù)節(jié)
在社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上,我校定期舉辦“靈動(dòng)、高雅、包容”為主題的校園藝術(shù)節(jié)。讓每個(gè)藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)員有充分展示自己才華和成就的舞臺(tái),為學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì);讓全校師生在濃濃的藝術(shù)氛圍中,展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,提高審美情趣,增加文化底蘊(yùn),做個(gè)快樂薛小人。大大激發(fā)學(xué)員的興趣,提升校園的藝術(shù)氛圍。
(三)積極參加市藝術(shù)節(jié)
(四)舉辦社區(qū)“四雅”會(huì)展、提高學(xué)校藝術(shù)品牌
一年一度的薛小“四雅”會(huì)展進(jìn)社區(qū),是提升我校辦學(xué)品位的重要舉措。每年我們將師生在各級(jí)藝術(shù)節(jié)比賽中的佳作,在鎮(zhèn)中心最繁華的地段進(jìn)行展出,同時(shí)為廣大家長(zhǎng)和村民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。通過這種活動(dòng)加大學(xué)校社會(huì)影響力,提高學(xué)校知名度的重要舉措,才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學(xué)校。
(五)推出品牌上舞臺(tái)
積極推作品上舞臺(tái),積極為舞臺(tái)找作品。是打響“薛小”這一品牌又一舉措,我們要把“薛小”走出薛埠、走進(jìn)金壇、走向更廣闊的天地。我校積極將優(yōu)秀的節(jié)目和作品在各級(jí)各類活動(dòng)中進(jìn)行展出和表演,我校在薛埠廣場(chǎng)進(jìn)行專場(chǎng)演出,在金沙廣場(chǎng)專題演出。
由校長(zhǎng)室是制定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障方案。
學(xué)校一校一品方案篇十七
為認(rèn)真貫徹《涼州區(qū)安委辦關(guān)于全區(qū)安全生產(chǎn)集中檢查工作方案的通知》的文件精神和要求,深入開展學(xué)校安全隱患排查整治活動(dòng),提高全校師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,掌握安全知識(shí),營(yíng)造安全教育氛圍,有效預(yù)防和減少事故發(fā)生,現(xiàn)制定本工作方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以“安全第一、教育為主、綜合治理”的方針,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)校安全教育活動(dòng),全面落實(shí)安全工作責(zé)任,著力整治學(xué)校安全隱患,確保全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全,推進(jìn)“平安校園”建設(shè),構(gòu)建安全和諧的'良好校園環(huán)境。
通過開展學(xué)校安全檢查工作,夯實(shí)安全工作基礎(chǔ),提高安全監(jiān)管效能,排查和整改安全隱患,落實(shí)安全管理責(zé)任和規(guī)章制度,規(guī)范安全操作流程,不斷提高廣大師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力,最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生,切實(shí)保障師生的身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
為搞好學(xué)校校園安全集中檢查工作,做到分工明確,責(zé)任落實(shí),成立學(xué)校安全集中檢查領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
校園安全集中檢查工作辦公室設(shè)在學(xué)??倓?wù)處,由宋開鋒擔(dān)任辦公室主任,制定學(xué)校安全集中檢查工作方案,籌備召開相關(guān)會(huì)議,統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)全校安全檢查工作和信息報(bào)送等日常工作。
1.下學(xué)期開學(xué)初(2月28日),學(xué)校擬組織一次“安全在我心中”演講比賽。讓廣大師生在參與的過程中接受安全教育,提高師生的安全意識(shí)和素養(yǎng)。
2.元月11日,學(xué)校開展一次安全知識(shí)教育專題講座。教育學(xué)生重點(diǎn)掌握傳染病預(yù)防知識(shí)、防暴力傷害、防震防火、防擁擠踩踏、防觸電、防食物中毒、交通安全等方面的常識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。
3.元月9日,學(xué)校開展一次“安全伴我行”安全知識(shí)競(jìng)賽。普及學(xué)生安全知識(shí),教育學(xué)生樹立安全意識(shí),提高應(yīng)急能力。
4.利用本學(xué)期結(jié)業(yè)典禮,開展一次應(yīng)急逃生安全演練活動(dòng)。不斷提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的處臵能力和學(xué)生對(duì)安全事故的防范能力。
5.元月11日,學(xué)校各班利用周會(huì)課上好一堂安全教育課。對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律法規(guī)宣傳教育,使師生知法、守法,進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制意識(shí)。
6.元月4——5日,學(xué)校集中進(jìn)行了一次安全隱患排查,對(duì)學(xué)校所有建筑物(教室、倉庫、圖書室、實(shí)驗(yàn)室和廁所)和附屬設(shè)施(校園圍墻、操場(chǎng)道路、樓梯扶手、花池欄桿、水廁窗戶、窗簾門鎖、電線線路、體育設(shè)施和出水管道)逐個(gè)進(jìn)行安全隱患排查,扎實(shí)消除安全隱患。
7.放假時(shí),關(guān)于安全工作致家長(zhǎng)一封信,真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)與學(xué)校齊抓共管,一起教育、督促子女做好安全防范工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生自我約束、自我管理的積極性。
8.學(xué)校擬在下學(xué)期開學(xué)初(3月3日),開展一次安全征文評(píng)選活動(dòng)。以“安全發(fā)展,預(yù)防為主”為主題內(nèi)容,開展一次安全知識(shí)教育征文活動(dòng)。
從20xx年1月11日開始,在學(xué)校開展學(xué)校校園安全集中檢查活動(dòng)。
第一階段:動(dòng)員部署階段(1月11日至1月12日)。召開全校安全工作會(huì)議,下發(fā)活動(dòng)工作方案,廣泛宣傳安全教育活動(dòng)的重大意義。
第二階段:集中排查階段(1月13日至1月17日)。開展放假前校園安全隱患集中排查,結(jié)合實(shí)際,采取得力措施,認(rèn)真抓好落實(shí),不留死角,不走過場(chǎng),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
第三階段:排查回頭看階段(2月17日至2月19日)。開展春季開學(xué)校園安全集中排查,確保新學(xué)期開校工作安全有序。
第四階段:總結(jié)提高階段(2月20日至2月21日)。總結(jié)學(xué)校校園安全集中檢查工作情況,向區(qū)教育局安全辦上報(bào)工作總結(jié)。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。學(xué)校把這次學(xué)校校園安全集中檢查工作作為消除安全隱患,預(yù)防學(xué)校安全責(zé)任事故的重要舉措,切實(shí)抓緊抓好。
2.周密部署,務(wù)求實(shí)效。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真制訂學(xué)校校園安全集中檢查工作方案,明確工作時(shí)間、內(nèi)容和職責(zé)。在校園安全檢查中不留死角、不走過場(chǎng),同時(shí)準(zhǔn)備好接受上級(jí)部門的督查。并于20xx年1月17日和2月20日前把工作方案和工作總結(jié)報(bào)區(qū)教育局安全辦。
3.集中整治,建立機(jī)制。要落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制,健全學(xué)校校園安全集中檢查、安全信息報(bào)送等安全工作制度,切實(shí)加大安全隱患排查治理資金投入,實(shí)現(xiàn)重大安全隱患登記、整改的全過程管理,從根本上促進(jìn)隱患的全面整改和有效治理。
學(xué)校一校一品方案篇十八
為了豐富校園體育文化、促進(jìn)師生積極參與體育鍛煉,達(dá)到強(qiáng)健體魄、全面發(fā)展的目的,我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,經(jīng)研究將“校園集體舞”確立為我校“一校一品,一生雙愛好”體育特色項(xiàng)目。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):李寧(中心小學(xué)校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng):李玉江(教導(dǎo)主任)。
成員:張玉賢張麗李睿。
組員:全體班主任。
實(shí)施“校園集體舞”,就是讓每一個(gè)學(xué)生能在小學(xué)階段掌握多種技能,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
(一)牢固樹立“健康第一”的思想和終身體育理念,根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)校體育鍛煉的需要,系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉能力的內(nèi)容與方法體系。
(二)、本校“一品牌”
校園集體舞:通過武術(shù)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和參與性。
(三)、學(xué)生“雙愛好”
體育項(xiàng)目:跑步、乒乓球、武術(shù)健身拳。
藝術(shù)項(xiàng)目:舞蹈、大合唱、剪紙、素描、書法、手工小制作。
(一)一品牌。
1、充分利用體育教學(xué)、大課間活動(dòng)、早操,開展有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的活動(dòng),培養(yǎng)興趣,形成學(xué)校品牌,逐步形成特色。
2、舉辦異程接力競(jìng)賽。有意識(shí)的'培養(yǎng)學(xué)生參加的興趣,舉辦各種競(jìng)賽、趣味活動(dòng)。加強(qiáng)系統(tǒng)訓(xùn)練的針對(duì)性和科學(xué)性,培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育技能。
3、落實(shí)好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)機(jī)制、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制,充分發(fā)揮其杠桿作用,深入推進(jìn)學(xué)生體育鍛煉工作,全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
(二)雙愛好。
在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),充分發(fā)揮課外小組活動(dòng)的作用,引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展等藝術(shù)活動(dòng)。引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展廣播體操、冬季長(zhǎng)跑、乒乓球、跳繩、等單項(xiàng)體育競(jìng)賽和每年一屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng),擴(kuò)大文體活動(dòng)的參與面和普及率。使每個(gè)學(xué)生都能參加一到兩項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng),并逐漸成為終身愛好,形成良好的個(gè)性特長(zhǎng)。
(一)活動(dòng)時(shí)間:每日早操、大課間、每天下午課外活動(dòng)為集體活動(dòng)時(shí)間,課間、體育課、活動(dòng)課為分散活動(dòng)時(shí)間。
(二)、活動(dòng)參與方式:
1、整班參加項(xiàng)目由學(xué)校統(tǒng)一組織開展活動(dòng)。
2、興趣愛好項(xiàng)目,學(xué)生自選2個(gè)項(xiàng)目(兩項(xiàng)須注明首選和次選),并排出活動(dòng)表,按活動(dòng)表活動(dòng)。
(三)、活動(dòng)評(píng)價(jià):
采用才藝展示、組織競(jìng)賽等形式推出活動(dòng)成果。
(一)加大宣傳力度、營(yíng)造良好氛圍。通過各種形式的宣傳讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都了解“校園集體舞”的目的、意義、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求,引導(dǎo)學(xué)生積極參加“校園集體舞”活動(dòng)。
(二)科學(xué)設(shè)置基本動(dòng)作、倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展。
“校園集體舞”的活動(dòng)力求符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
(三)認(rèn)真組織落實(shí)、彰顯學(xué)校特色。
制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃,編制課外活動(dòng)安排表,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師,確?;顒?dòng)安全有序高效。
(四)注重實(shí)驗(yàn)研究、確?;顒?dòng)實(shí)效。
科研先導(dǎo),結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究,多出理論成果。
根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間,采用分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的措施。各班班主任為活動(dòng)的具體帶班組織者,體育教師為活動(dòng)的指導(dǎo)者,領(lǐng)導(dǎo)小組成員為活動(dòng)的檢查者。在每次活動(dòng)時(shí),要確保既有組織者的全程帶班,又有指導(dǎo)者的適時(shí)指導(dǎo),還有檢查者的必要督促,以真正提升活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
1、活動(dòng)中,組織教師要樹立安全第一的思想,注重安全教育,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生活動(dòng)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時(shí)處理偶發(fā)事件,重大事件及時(shí)匯報(bào)。
2、為保證學(xué)生進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)的安全、有序,加強(qiáng)樓道的安全管理,要在活動(dòng)前后監(jiān)督好學(xué)生的上下樓梯。
xx年2月-xx年6月:分步訓(xùn)練,基本動(dòng)作方法達(dá)標(biāo)。
xx年9月-xx年12月:高、中、低段一起訓(xùn)練,整體效果達(dá)標(biāo)。xx年12月:“校園集體舞”特色將成為石峽灣中小小學(xué)的亮點(diǎn)活動(dòng)。
學(xué)校一校一品方案篇十九
全面貫徹素質(zhì)教育,努力促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,將籃球運(yùn)動(dòng)為學(xué)校的品牌項(xiàng)目。通過開展“一生雙愛好”教育活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育、藝術(shù)的興趣,引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參加體藝活動(dòng),培養(yǎng)良好特長(zhǎng),增強(qiáng)創(chuàng)新能力,全面提高素質(zhì),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,辦好人民滿意的教育。
1、以增強(qiáng)素質(zhì),培養(yǎng)體育愛好為重點(diǎn),在普及學(xué)生體育鍛煉的基礎(chǔ)上,積極組織學(xué)生參加體育競(jìng)技活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生的體育技能。
一是充分利用體育教學(xué)、大課間活動(dòng)、課外體育鍛煉,開展有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的體育技能培訓(xùn),倡導(dǎo)選擇田徑、球類、棋類、跳繩、踢毽、等學(xué)生喜聞樂見的體育項(xiàng)目,使每名學(xué)生至少都有二項(xiàng)體育愛好,逐步形成特色。
二是開好運(yùn)動(dòng)會(huì),辦好體育競(jìng)賽。要整合好課余訓(xùn)練資金、場(chǎng)地、設(shè)施、人力等資源,制定和實(shí)施相關(guān)的政策,加強(qiáng)系統(tǒng)訓(xùn)練的針對(duì)性和科學(xué)性,培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育技能。
三是落實(shí)好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)機(jī)制、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制,充分發(fā)揮其杠桿作用,深入推進(jìn)學(xué)生體育鍛煉工作,全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
2、在普及藝術(shù)課程基本要求的前提下,大力倡導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng),全面提高藝術(shù)教育質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能。
3、在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的作用,引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展廣播體操、冬季長(zhǎng)跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項(xiàng)體育競(jìng)賽和藝術(shù)節(jié)、繪畫、書法等文文藝活動(dòng),擴(kuò)大文體活動(dòng)的參與面和普及率。要結(jié)合教學(xué)工作,大力培育和扶持課余興趣小組、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)和學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體開展活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生都能參加一到兩項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng),并逐漸成為終身愛好,形成良好的個(gè)性特長(zhǎng)。
(一)、活動(dòng)項(xiàng)目:
設(shè):象棋、舞蹈、繪畫、書法、跳繩、踢毽、籃球等興趣班。
活動(dòng)方式以課時(shí)為單位進(jìn)行活動(dòng)項(xiàng)目,學(xué)生根據(jù)興趣愛好自由選擇一項(xiàng)活動(dòng)場(chǎng)地以教室運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為主,專用教室為輔。
(二)、活動(dòng)時(shí)間:周四下午第二節(jié)課。
(三)、活動(dòng)參與方式:
1、整班參加項(xiàng)目由學(xué)校排出安排表,按活動(dòng)表開展活動(dòng)。
2、興趣愛好項(xiàng)目,發(fā)放“興趣活動(dòng)自選菜單”,學(xué)生自選二個(gè)項(xiàng)目(兩項(xiàng)須注明首選和次選),并排出活動(dòng)表,按活動(dòng)表活動(dòng)。
(四)、活動(dòng)評(píng)價(jià):
采用才藝展示、組織競(jìng)賽等形式推出活動(dòng)成果。
(五)、保障措施。
1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),骨干教師具體實(shí)施的工作體制,明確制度和責(zé)任,把工作落到實(shí)處。
2、培養(yǎng)一專多能的教師隊(duì)伍。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是落實(shí)“一生雙愛好”教育活動(dòng)的根本保證。首先,應(yīng)該抓好教師的“雙愛好”,要組織開展豐富多彩的教工文體活動(dòng),積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用,營(yíng)造學(xué)校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次,要注重音體美教師的師資培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng),滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求,做到活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)教師“五落實(shí)”,確?;顒?dòng)安全有序,提高活動(dòng)質(zhì)量。
3、為學(xué)生搭建展示才藝的廣闊舞臺(tái)。經(jīng)常舉辦各種形式的單項(xiàng)文體活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中確立自信,展示才華,提高審美,追求發(fā)展。
4、充分發(fā)揮民間組織和社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)。
聘請(qǐng)?jiān)隗w育或藝術(shù)方面有造詣的知名人士擔(dān)任學(xué)校的校外輔導(dǎo)員,動(dòng)員社會(huì)各界力量關(guān)心支持學(xué)校“一生雙愛好”教育活動(dòng),推動(dòng)鎮(zhèn)村文化進(jìn)校園、校園文化進(jìn)鎮(zhèn)村。
學(xué)校一校一品方案篇二十
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》,加強(qiáng)建設(shè)安全防范體系,提高預(yù)防、應(yīng)對(duì)和處理各種安全事故的能力,確保我校的穩(wěn)定和廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,真正做到預(yù)防和減少校園安全事故的發(fā)生,為創(chuàng)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
通過開展“平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng),全面建立維護(hù)校園及周邊治安環(huán)境長(zhǎng)效工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)“五不發(fā)生五確?!焙汀拔甯印钡哪繕?biāo)?!拔宀话l(fā)生五確保”,即:不發(fā)生重大政治事件,確保重大活動(dòng)及節(jié)假日期間的校園穩(wěn)定;不發(fā)生師生犯罪案事件,確保校園治安秩序穩(wěn)定;不發(fā)生師生非法聚集活動(dòng),確保校園政治穩(wěn)定;不發(fā)生重特大交通事故,確保廣大師生人身安全;不發(fā)生師生集體中毒事件,確保師生飲食衛(wèi)生安全?!拔甯印?,即:校園安全穩(wěn)定的局面更加鞏固;學(xué)生法制教育更加全面;學(xué)校安全防范措施更加完善;校園治安秩序更加良好;廣大師生安全感更加增強(qiáng)。具體任務(wù)和目標(biāo)如下:
(一)校園內(nèi)部。
1、完善校園安全工作制度。學(xué)校與各教師、部分學(xué)生家長(zhǎng)分別簽定安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書,學(xué)校建立健全校園安全管理、安全巡查檢查、安全隱患整改、師生法制教育等制度,制定突發(fā)事件處置預(yù)案。
2、加強(qiáng)校園保衛(wèi)力量建設(shè)。成立學(xué)校安全工作小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
3、嚴(yán)格食品衛(wèi)生管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,配合衛(wèi)生部門,確保師生的飲食安全。
4、認(rèn)真排查整治校園安全隱患。學(xué)校要對(duì)要害和易發(fā)事故部位,如校門、圍墻、供水、供電、防火、防盜等進(jìn)行治安隱患的定期排查,并及時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門整改和清理危險(xiǎn)設(shè)施。
5、堅(jiān)決杜絕校園暴力。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生法制和思想道德教育,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),杜絕打架斗毆事件和嚴(yán)重傷害案件發(fā)生。對(duì)發(fā)生在校園及周邊,侵害師生人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的刑事和治安案件,及時(shí)上報(bào)由公安機(jī)關(guān)處理。
6、創(chuàng)設(shè)科學(xué)、積極的教育氛圍,鞏固教育成果。通過課堂、課外實(shí)踐活動(dòng)、板報(bào)、標(biāo)語、專欄、“國(guó)旗下的講話”等多形式多渠道,宣傳科學(xué)思想,使學(xué)生樹立正確的世界觀、科學(xué)觀、人生觀、價(jià)值觀。
(二)校園周邊。
抓好校園周邊環(huán)境的整治,消除安全隱患。各班要密切注視校園的周邊安全環(huán)境,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)學(xué)校,由學(xué)校與公安派出所等執(zhí)法部門取得聯(lián)系,協(xié)同解決。建立健全群防群控的工作機(jī)制,努力為廣大師生營(yíng)造安全有序的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
(三)建立健全制度體系。
根據(jù)平安校園建設(shè)工作規(guī)劃和實(shí)施方案的要求,建立健全平安校園建設(shè)八項(xiàng)制度:
8.重點(diǎn)部位安全管理制度。明確各重點(diǎn)部位及其安全工作的特殊性,加強(qiáng)安全警戒,實(shí)施人防、物防和技防相結(jié)合有效的安全防范措施。
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校各部門和全體教師,要切實(shí)提高“平安校園”創(chuàng)建工作重要意義的認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)到開展“平安校園”創(chuàng)建工作代表著廣大人民群眾的'愿望,是惠及千家萬戶的民心工程,同時(shí)將有力地促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。學(xué)校將在各級(jí)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,建立“平安·校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立由綜治組織牽頭,教育部門、各有關(guān)職能部門積極參與的各司其職、密切配合的工作機(jī)制。
2、抓好各項(xiàng)保衛(wèi)措施的落實(shí)。
做到“一個(gè)結(jié)合”,抓住“兩個(gè)重點(diǎn)”,不忘“兩個(gè)堅(jiān)持”。即把平日與節(jié)假日的安全保衛(wèi)工作結(jié)合起來;注意重點(diǎn)時(shí)段重點(diǎn)防范、重點(diǎn)部門重點(diǎn)防范;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度,堅(jiān)持安全月檢、責(zé)任追究、事故上報(bào)等各項(xiàng)安全保衛(wèi)制度,把責(zé)任細(xì)化分工、落實(shí)到人,加強(qiáng)安全保衛(wèi)設(shè)施的配備,防范措施到位。
3、加強(qiáng)內(nèi)部常規(guī)管理,嚴(yán)格報(bào)告制度,保證學(xué)生的人身安全。
保證學(xué)生在教師的指導(dǎo)下開展體育活動(dòng),減少事故。在組織師生外出活動(dòng)前,必須嚴(yán)格按照?qǐng)?bào)告制度的要求辦事。在活動(dòng)中,嚴(yán)格按照教育局的有關(guān)規(guī)定配備教師,帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師盡職盡責(zé),全力保證學(xué)生的安全。
4、廣泛發(fā)動(dòng),形成全力。
學(xué)校將通過會(huì)議部署和校內(nèi)各種板報(bào)、廣播等陣地,結(jié)合思想品德課和法制課,進(jìn)一步加大宣傳教育力度,形成創(chuàng)建活動(dòng),做到人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與。學(xué)校要緊緊依靠綜治、公安等有關(guān)部門,整合力量,齊抓共管,構(gòu)筑起維護(hù)校園穩(wěn)定的保障體系。
5、完善經(jīng)常性的工作機(jī)制。
建立健全學(xué)校為主,相關(guān)部門配合,校內(nèi)外互動(dòng)的經(jīng)常性工作機(jī)制。學(xué)校牽頭,主動(dòng)參與,政府各有關(guān)職能部門積極支持,大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和法制教育,推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的開展,促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。建立健全經(jīng)常性的整治機(jī)制,落實(shí)安全防范措施。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/10595373.html】