方案是指為了解決某個(gè)問(wèn)題或達(dá)到某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列步驟和計(jì)劃。方案的制定需要考慮及時(shí)性和可持續(xù)性，不能只局限于眼前利益。不同領(lǐng)域有不同的方案要求，以下是一些典型的方案案例，供大家參考。
學(xué)校一校一品方案篇一
我校自2017年開(kāi)始“一校一品”體育特色活動(dòng)以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，向全體師生進(jìn)行了廣泛宣傳動(dòng)員，將體育興趣活動(dòng)與“魅力大課間”建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建“一校一品”體育特色，豐富校園文化?，F(xiàn)將我校開(kāi)展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作總結(jié)如下。
1、建立健全“一校一品”體育特色活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：成立以各校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)組長(zhǎng)；具體負(fù)責(zé)教師任副組長(zhǎng)；成員由體育教師組成的“一校一品”體育特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組，大力推進(jìn)此項(xiàng)工作。
2、堅(jiān)持與校園文化建設(shè)有機(jī)相結(jié)合：為了推動(dòng)“一校一品”體育特色活動(dòng)的實(shí)施，我們把“一校一品”體育特色活動(dòng)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)培訓(xùn)，把“一校一品”體育特色活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新的理念深入到學(xué)生、老師們的日常健身生活中，這樣才能創(chuàng)造出魅力、健康、積極向上的文化氛圍。
3、堅(jiān)持“一校一品”體育特色活動(dòng)工作與學(xué)校師資隊(duì)伍相結(jié)合：為了保證“一校一品”工程落到實(shí)處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動(dòng)作用。學(xué)校在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學(xué)校品位，發(fā)動(dòng)全校教師參與“一校一品”體育特色活動(dòng)建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。
4、堅(jiān)持“一校一品”體育特色活動(dòng)建設(shè)兼顧全體與普及與個(gè)別提高的關(guān)系。我們學(xué)校的體育教育，在原有的校園文化氛圍下，自創(chuàng)校本教材，在全體學(xué)生中進(jìn)行普及教育，學(xué)校定期舉辦學(xué)生、教師相關(guān)項(xiàng)目及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，并組織有體育特色的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)水平，并組織參加學(xué)校、中心小學(xué)比賽。
5、堅(jiān)持“一校一品”體育特色活動(dòng)工作與學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，我們?cè)诿恐艽笳n間活動(dòng)課上，廣泛激發(fā)學(xué)生的興趣，分別開(kāi)展體育項(xiàng)目活動(dòng)和健身舞活動(dòng)，包括陽(yáng)光長(zhǎng)跑、踢毽子、跳繩、搖呼啦圈等體育活動(dòng)，在活動(dòng)中，師生積極投入，熱情洋溢，學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，提早到操場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)，讓我們老師刮目相看，這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)健康開(kāi)展，讓“一校一品”體育特色活動(dòng)成果不斷得到提高鞏固，陶冶師生情操，讓師生感受到人人都有魅力，人人都在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、工作、生活。這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵(lì)著學(xué)校形成富有文化底蘊(yùn)的校園特色。
6、加強(qiáng)制度化管理，建立一系列的“一校一品”體育特色活動(dòng)運(yùn)動(dòng)管理制度，保證學(xué)校體育特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。要求各校每年都認(rèn)真制訂相應(yīng)的年度工作計(jì)劃，每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃，并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，每學(xué)期、每年度做好總結(jié)回顧和反思。
1、提高體育教學(xué)水平。通過(guò)平時(shí)體育課教學(xué)和課外活動(dòng)，挖掘體育特長(zhǎng)生，“定時(shí)間、定場(chǎng)地、定指導(dǎo)老師”，組織專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，為上級(jí)相關(guān)部門(mén)輸送體育后備人才。
2、狠抓普及和基礎(chǔ)項(xiàng)目活動(dòng)。高年級(jí)（四、五、六年級(jí)）各班成立6—10人的相關(guān)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)小組，利用課余時(shí)間經(jīng)常參加活動(dòng)。班主任老師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動(dòng)等工作。利用體育課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行“一校一品”相關(guān)體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)教學(xué)活動(dòng)。將大課間活動(dòng)課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開(kāi)展以一校一品”相關(guān)體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)為主的體育活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展體育課外活動(dòng)。
1、缺少師資。我?，F(xiàn)下屬的幾所基本無(wú)體育專(zhuān)職教師，雖然“一校一品”相關(guān)體育項(xiàng)目能做到普及教育，但教學(xué)水平仍然處于初級(jí)階段，難以提高師生的學(xué)習(xí)興趣，組織更多的一校一品”相關(guān)體育項(xiàng)目比賽活動(dòng)等。
2、體育活動(dòng)場(chǎng)地和相應(yīng)配套的教材?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色活動(dòng)建設(shè)中，有的項(xiàng)目簡(jiǎn)單沒(méi)創(chuàng)新，無(wú)法創(chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的特色，提高師生的一校一品”相關(guān)體育項(xiàng)目競(jìng)賽水平。
3、資金缺乏，制約了“一校一品”體育特色活動(dòng)工作進(jìn)一步的發(fā)展空間。大多數(shù)學(xué)校體育工作設(shè)施陳舊，器材匱乏，能開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目有限，與外界展示交流的機(jī)會(huì)少，因此，必須加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好的開(kāi)展“一校一品”體育特色活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
學(xué)校一校一品方案篇二
12月21日，北京市職業(yè)大學(xué)一校一品優(yōu)秀德育品牌幸福學(xué)園評(píng)價(jià)活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。北京市教委職務(wù)所呂輪超副部長(zhǎng)、市職教學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)胡以倫先生等專(zhuān)家組12人進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)重新評(píng)價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體中層干部、部分師生代表等200多人參加。會(huì)議由學(xué)校黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)姚光業(yè)主持。
學(xué)校黨委書(shū)記張連城做了專(zhuān)題報(bào)告。
學(xué)校黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)姚光業(yè)主持會(huì)議。
幸福的學(xué)校園。
展示幸福的學(xué)園活動(dòng)。
專(zhuān)家組觀看了我校參評(píng)德育品牌的視頻《幸福學(xué)園》，觀看了學(xué)校精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)展示。活動(dòng)展示包括幸福之源、幸福之基、幸福之本、幸福之路四章。在演出過(guò)程中，學(xué)生們慷慨激烈的討論幸福是客觀的還是主觀的感覺(jué)、聲音并列的音樂(lè)詩(shī)朗讀了奮斗創(chuàng)造幸福、深情演繹的情景劇《讓世界聽(tīng)到中國(guó)職業(yè)教育的聲音》、雄偉大氣的師生舞蹈《幸福之路》，深深感動(dòng)了在場(chǎng)的專(zhuān)家和師生觀眾，激發(fā)了學(xué)生們的愛(ài)校報(bào)國(guó)的感情，同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的練習(xí)脫皮流下了眼淚，演出的氣氛熱烈而溫暖。呂輪超副處長(zhǎng)在評(píng)價(jià)時(shí)表示：通過(guò)演出，同學(xué)們展現(xiàn)了良好的信心，綜合素質(zhì)高。
座談會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
隨后，專(zhuān)家們查閱了我校德育品牌建設(shè)的相關(guān)材料，舉辦了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)、教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，隨機(jī)抽取班級(jí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
專(zhuān)家組反饋意見(jiàn)。
專(zhuān)家組反饋意見(jiàn)時(shí)，對(duì)學(xué)校幸福學(xué)園的建設(shè)給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定，指出幸福學(xué)園德育項(xiàng)目體現(xiàn)了時(shí)代性、領(lǐng)導(dǎo)性、系統(tǒng)性和效果性的特點(diǎn)。貫徹以學(xué)生為中心的育人理念，讓學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)中有信心，在成功中享受幸福。通過(guò)幸福學(xué)園的建設(shè)營(yíng)造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，學(xué)校的面貌煥然一新。
來(lái)自全市的16所高職大學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了這次評(píng)價(jià)活動(dòng)，進(jìn)行了座談交流。
學(xué)校一校一品方案篇三
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》等文件精神,按照“整體規(guī)劃,分步實(shí)施,全面啟動(dòng),示范引導(dǎo)”的要求,分步推進(jìn)“一校一品”建設(shè),并以此為突破口,影響和帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展,進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品味.學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課,上好體育課勢(shì)必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本.我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo),結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛(ài)好的特點(diǎn),構(gòu)建切實(shí)可行的校本教程.
全面落實(shí)教科局“校校均有體藝特色項(xiàng)目,班班均有學(xué)生體藝活動(dòng),生生均有兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)”總體部署,本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上,使之成為下學(xué)年全校學(xué)生參與面達(dá)到80%以上的特色項(xiàng)目.
1、著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,提高課程的適應(yīng)性.
2、提升教師的課程意識(shí),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展.
3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新,形成學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)的品位.
1、本土化原則.在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學(xué)生現(xiàn)狀,按照打造“一校一品,一校多特色”的思路,因地制宜開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng).
2、獨(dú)特性原則.要在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)出本校的個(gè)性,樹(shù)立“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念.
3、針對(duì)性原則.在校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā)；從學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)出發(fā)；從教師的專(zhuān)長(zhǎng)出發(fā).
4、普及性原則.以教師和學(xué)生為主體.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的參與課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)；全校師生參與面達(dá)到80%以上.
5、持久性原則.學(xué)校品牌的形成不是一蹴而就的,要在學(xué)校長(zhǎng)期積淀的基礎(chǔ)上,科學(xué)規(guī)劃、循序漸進(jìn),穩(wěn)步推進(jìn)品牌建設(shè).
一、二年級(jí)學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四、五、六年級(jí)學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng).
（一）準(zhǔn)備階段:2013年7月—9月。
階段目標(biāo):。
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材,用于各年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用.
2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí).
3、具體工作:。
（1）2013年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,討論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案.
（2）2013年8月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫(xiě)工作,供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開(kāi)展“花樣跳繩”知識(shí)學(xué)習(xí)；召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì),明確目標(biāo),全員參與.
（二）實(shí)施階段:2013年9月——2014年1月。
階段目標(biāo):。
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作、2編花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)4編花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng).
2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長(zhǎng)繩里加短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作.
3、大部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等.
4、具體工作:。
（1）2013年9月開(kāi)學(xué)初組織開(kāi)展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”初步技巧.組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習(xí).
（2）2013年10月—11月學(xué)習(xí)前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作.
（3）2013年12月—2014年1月學(xué)習(xí)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等.
（4）2014年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,激勵(lì)學(xué)生掌握更高的“跳繩”技能.
（5）2014年4月修改“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材,使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要.
（三）總結(jié)階段:2014年5月—7月。
2、向教科局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗(yàn)收工作申請(qǐng).
（一）“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé):。
組長(zhǎng):。
楊冬生（書(shū)記副校長(zhǎng)）:負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作.
副組長(zhǎng):。
許紅軍（德育主任）:負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作.
成?員:。
葉偉萍（教務(wù)主任）:負(fù)責(zé)“花樣跳繩”活動(dòng)中的安全領(lǐng)導(dǎo)工作.同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)?！盎犹K”文化的開(kāi)發(fā)工作.
郭幸福（總務(wù)主任）:負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障,同時(shí)做好“花樣跳繩”技術(shù)指導(dǎo)等工作.
李玲（宣傳干事）:負(fù)責(zé)各種“花樣跳繩”的開(kāi)發(fā)和制作的指導(dǎo)工作,做好“花樣跳繩”活動(dòng)的文化宣傳工作.
夏春玉（體育組長(zhǎng)）:負(fù)責(zé)“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材的開(kāi)發(fā)與完善,相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動(dòng)的組織,各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作.
唐艷?阿爾達(dá)克（音樂(lè)教師）:負(fù)責(zé)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工作.
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
1、認(rèn)真組織開(kāi)展貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
2、確立學(xué)校體育工作的總體思路,結(jié)合以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng),擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃,編寫(xiě)教材.
3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育,使全校教師都能積極參與學(xué)校以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動(dòng).
4、定期組織教師開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,以促進(jìn)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開(kāi)展.
5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真履行自己的職責(zé),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,認(rèn)真做好學(xué)校“花樣跳繩”特色的創(chuàng)建工作.
（一）時(shí)間保障。
大課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織,組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動(dòng),并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動(dòng)的意義.
（二）組織保障。
1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動(dòng),各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,體育教師巡視指導(dǎo).
2、課堂教學(xué)中,體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識(shí).
3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織,提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng).
4、每天由學(xué)生檢查小組檢查,做好記錄,教師檢查組隨機(jī)抽查.
（三）場(chǎng)地器材保障。
1、體育教師在操場(chǎng)劃分區(qū)域,負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地.
2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合.
（四）物力資金保障。
由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備.
（五）制度保障。
第一、對(duì)教師的要求。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況,保證活動(dòng)質(zhì)量.
2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù),按時(shí)組織活動(dòng),保障活動(dòng)有效果.
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開(kāi)展體育活動(dòng).
4、花樣跳繩活動(dòng),要面向全體學(xué)生,又要有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo).
5、花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間,教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng).
6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育,保障活動(dòng)正常開(kāi)展.
第二、對(duì)學(xué)生的要求。
1、除雨天（地面潮濕）和放假時(shí)間外,沒(méi)有非常特殊的情況,全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng).
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開(kāi)展活動(dòng),未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目.
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合,清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動(dòng).
4、體育委員活動(dòng)前后,必須向本班班主任匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)開(kāi)展情況,組織部分學(xué)生歸還體育器材.
5、愛(ài)護(hù)公物,不能損壞體育設(shè)備,對(duì)故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予批評(píng)教育、賠款等處分.
6、活動(dòng)中發(fā)生意外,應(yīng)立即。
報(bào)告。
班主任,盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度.
學(xué)校一校一品方案篇四
以全面貫徹落實(shí)中央對(duì)工會(huì)工作的重要指示和省、市、縣委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期工會(huì)工作意見(jiàn)》為契機(jī)；以提高工會(huì)工作水平、能力和績(jī)效為重點(diǎn)；以創(chuàng)新工會(huì)方法為途徑，團(tuán)結(jié)動(dòng)員、帶領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教職工為完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)而努力工作并在構(gòu)建和諧校園中建功立業(yè)。
二、工作重點(diǎn)及方法措施。
（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，明確新時(shí)期工會(huì)工作重要意義。
做人需追求高尚境界，做事需具備敬業(yè)精神，意欲達(dá)此，離不開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展的需要，也是工會(huì)保持正確政治方向，提高水平與能力的必要途徑和前提。擬把學(xué)習(xí)擺在首要位置，組織教職工扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：提高全鎮(zhèn)小學(xué)教職工的理論水平，把思想統(tǒng)一到學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)上來(lái)，把智慧和力量凝聚到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃上來(lái)，增強(qiáng)“走內(nèi)涵發(fā)展之路”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。
進(jìn)一步明確當(dāng)前的形勢(shì)任務(wù)，增強(qiáng)做好工會(huì)工作使命感、責(zé)任感和緊迫感；堅(jiān)持以人為本，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略意義和措施；準(zhǔn)確把握教育在“xx”中的地位和作用；細(xì)心體會(huì)中央對(duì)工會(huì)組織的期望和重視；全面堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，鎖定“走內(nèi)涵發(fā)展之路”的強(qiáng)校目標(biāo)，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮主動(dòng)作用。
采取主動(dòng)措施，鞏固學(xué)習(xí)成果，上半年組織一次學(xué)習(xí)心得交流會(huì)與讀書(shū)筆記展評(píng)，下半年組織一次征文比賽。
（二）善抓機(jī)遇，突出重難點(diǎn)，推進(jìn)新時(shí)期工會(huì)工作的新跨越。
以高度的政治敏銳性和深刻的判斷力，把握住從中央到地方各級(jí)黨組織對(duì)工會(huì)組織、工會(huì)工作的重視，抓住全縣上下貫徹落實(shí)《中共贛榆縣委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期工會(huì)工作的意見(jiàn)》這一契機(jī)，突破僵持線和臨界點(diǎn)，使xx年的工會(huì)工作再上新臺(tái)階。其工作思想是：圍繞“一個(gè)中心”、抓住“兩個(gè)善于”、實(shí)施“三個(gè)爭(zhēng)取”、做好“四個(gè)突出”：
圍繞“一個(gè)中心”。學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，服務(wù)于提高教育質(zhì)量這個(gè)大局，引導(dǎo)教職工開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展建功立業(yè)；引導(dǎo)教職工樹(shù)立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，確保素質(zhì)教育落到實(shí)處；引導(dǎo)教職工正確對(duì)待改革中的利益調(diào)整，自覺(jué)站在改革的前列，以實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。
抓住“兩個(gè)善于”。一是善于借勢(shì)、借風(fēng)、借力。充分利用學(xué)校行政搞活動(dòng)之機(jī)，相機(jī)融入工會(huì)工作，使學(xué)校工作、工會(huì)工作既融為一體，重點(diǎn)又名得彰顯，借助各部門(mén)的力量推動(dòng)工會(huì)工作新拓展，完成年度工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)年度工作目標(biāo)；二是善于貼緊教育教學(xué)工作，貼緊教育教學(xué)工作就貼緊了學(xué)校工作的中心，在政治上保證教職工的主人翁地位，在制度上落實(shí)教職工的民主權(quán)利、經(jīng)濟(jì)利益和精神文化權(quán)益，團(tuán)結(jié)教職工為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
實(shí)施“三個(gè)爭(zhēng)取”。爭(zhēng)取黨支部對(duì)工會(huì)工作的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益，不斷探索和實(shí)踐多層次、多樣化的維權(quán)載體和實(shí)現(xiàn)方法；爭(zhēng)取行政重視、支持，努力加強(qiáng)自身建設(shè)，依法按章獨(dú)立自主地開(kāi)展工作，發(fā)揮工會(huì)橋梁紐帶作用；爭(zhēng)取學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)助，配合學(xué)校各階段的主要工作，協(xié)同有關(guān)部門(mén)有效地組織生動(dòng)、豐富、有意義的教育活動(dòng)。
做好“四個(gè)突出”。突出重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)新時(shí)期工會(huì)工作新會(huì)議的重要點(diǎn)，在實(shí)際工作中注重突出黨和國(guó)家的根本點(diǎn)，突出學(xué)校工作的中心點(diǎn)，突出工會(huì)工作的難點(diǎn)，突出教職工關(guān)注的熱點(diǎn)，推動(dòng)工會(huì)的新拓展。
（三）構(gòu)建機(jī)制，發(fā)揮職能，維護(hù)和表達(dá)教職工合法權(quán)益。
維護(hù)是工會(huì)的基本職能。工會(huì)存在的基礎(chǔ)和意義決定了工會(huì)在任何時(shí)候，任何情況下，都必須把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)教職工的利益作為各項(xiàng)工作的根本出發(fā)點(diǎn)。以全總《關(guān)于加強(qiáng)協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，切實(shí)維護(hù)職工合法權(quán)益，推動(dòng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的決定》為依據(jù)，著力推動(dòng)維權(quán)機(jī)制建設(shè)，完善維權(quán)方法，創(chuàng)新維權(quán)載體，增強(qiáng)維權(quán)實(shí)效。本年度重點(diǎn)建設(shè)兩方面的機(jī)制：
教職工民主管理，民主參與和民主監(jiān)督機(jī)制。充分發(fā)揮教代會(huì)的源頭參與、源頭維護(hù)作用，重在落實(shí)職權(quán)、完善機(jī)制、提高質(zhì)量上下功夫，重點(diǎn)做好四個(gè)方面的工作，一是注重教代會(huì)閉合期間的民主管理、民主監(jiān)督的實(shí)現(xiàn)，行使好教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)，落實(shí)好教代會(huì)決議，維護(hù)教職工知情權(quán)、參與權(quán)、通過(guò)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。發(fā)揮代表責(zé)任制的作用，堅(jiān)持凡涉及教職工切身利益的事項(xiàng)須經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)，條件許可時(shí)實(shí)行票決制；二是在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)推進(jìn)教代會(huì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度，促進(jìn)民主決策、科學(xué)治校；三是繼續(xù)推行校務(wù)公開(kāi)，強(qiáng)力推進(jìn)《厲莊鎮(zhèn)小學(xué)校務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案》的落實(shí)，在規(guī)范上下功夫，并向過(guò)程公開(kāi)，全面公開(kāi)和深度公開(kāi)推進(jìn)；四是繼續(xù)做好“學(xué)校目標(biāo)共保協(xié)議制”，使之在學(xué)校教育教學(xué)管理中發(fā)揮更大作用。通過(guò)上述措施，暢通民主渠道、激發(fā)教職工當(dāng)家作主的熱度和參與學(xué)校管理的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更好地發(fā)揮民主管理在和諧校園建設(shè)中的支撐和推動(dòng)作用。
勞動(dòng)人事關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制。重點(diǎn)做好三件事：一是認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx省事業(yè)單位人員聘用制暫行辦法》和《xx省人事?tīng)?zhēng)議處理暫行辦法》。主動(dòng)適應(yīng)事業(yè)單位全員聘任制的實(shí)行；二是按上級(jí)要求，主動(dòng)參與人事聘用制方案的制定并經(jīng)過(guò)教代會(huì)審議通過(guò)；三是建立由工會(huì)組織代表、單位代表、職工代表三方組成調(diào)解委員會(huì)，切實(shí)承擔(dān)好調(diào)解委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)的職責(zé)，宣傳有關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī)，會(huì)同有關(guān)方面做好人事?tīng)?zhēng)議的調(diào)解。
（四）搭建平臺(tái)，促進(jìn)和諧、實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。
xx年，把建好“教職工之家”，擺上重要議事日程，提請(qǐng)行政予以重視、支持，搭建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、推進(jìn)校園和諧的平臺(tái)。重點(diǎn)做好三方面的工作：
明確意義，確立理念?！凹摇笔屈h聯(lián)系教職工的載體，是工會(huì)工作的基礎(chǔ)，是滿(mǎn)足教職工意愿的需要，是增強(qiáng)凝聚力的實(shí)招，通過(guò)這個(gè)載體，推進(jìn)黨全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)方針的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展，因此，必須確立建家就是建校的理念，通過(guò)建家活動(dòng)，優(yōu)化教育環(huán)境，強(qiáng)化教師素質(zhì)，提高辦學(xué)水平。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。建立黨政工會(huì)有關(guān)方面組成的建家工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按照全總建設(shè)職工之家的基本要求，圍繞建家活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展這個(gè)主題進(jìn)行，在活動(dòng)中注重拓展新內(nèi)涵，注入新活力，確保建家活動(dòng)取得實(shí)效。
提高能力，服務(wù)大局。圍繞“四提升”使實(shí)勁，出實(shí)招。一是提升服務(wù)大局的能力。找準(zhǔn)學(xué)校中心工作和教職工意愿的結(jié)合點(diǎn)，引領(lǐng)教職工把學(xué)校的奮斗目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。二是提升爭(zhēng)取黨政工合力建家的能力。制定建家的規(guī)劃、措施，爭(zhēng)取黨政理解支持，并納入總體工作目標(biāo)之中。三是提升組織協(xié)調(diào)能力。協(xié)調(diào)好關(guān)系，化解矛盾，營(yíng)造優(yōu)良的活動(dòng)氛圍。四是提升聯(lián)系和服務(wù)教職工的能力。針對(duì)知識(shí)分子特點(diǎn)，圍繞教職工最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益，善待之，讓其感受“家”之溫馨。
挑戰(zhàn)和機(jī)遇并在，困難和條件同在，迎難面上、拓展新視野、采取新舉措，引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教職工為完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，構(gòu)建和諧校園乃工會(huì)之責(zé)也。
學(xué)校一校一品方案篇五
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，堅(jiān)持以黨建引路，著力抓好隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極落實(shí)書(shū)記項(xiàng)目---把黨員教師培養(yǎng)成名師，把優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，中心校黨支部引領(lǐng)師生努力奮斗，共創(chuàng)“四美”學(xué)校，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
二、整體思路。
花園鄉(xiāng)中心學(xué)校規(guī)模小，經(jīng)費(fèi)少，條件不強(qiáng)。為了使學(xué)校進(jìn)一步提升和發(fā)展，經(jīng)過(guò)研討,廣泛征集建議，反復(fù)論證，結(jié)合花園的地理、人文環(huán)境和辦學(xué)理念，中心校黨支部以“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”為工作思路，以創(chuàng)建“紅色校園”為契機(jī)，增加投入，加強(qiáng)治理，打造“以美怡人”的校園環(huán)境;以“兩學(xué)一做”、“主題黨日+”、“三會(huì)一課”、“黨員教師示范課”等活動(dòng)為陣地，塑造師德，造就“以美育人”的教師團(tuán)隊(duì);以黨員團(tuán)員教師為主力軍，創(chuàng)新思路，開(kāi)展美育活動(dòng)，培養(yǎng)“以美立人”的學(xué)生群體;以書(shū)記項(xiàng)目“雙向培養(yǎng)”為導(dǎo)向，注重研究，提高自主，構(gòu)建了“以美動(dòng)人”的理想課堂。
為了促進(jìn)黨建和教學(xué)緊密結(jié)合，使他們有著力點(diǎn)，展示臺(tái)，支部決定“以黨建引路，創(chuàng)建四美學(xué)校”?！八拿馈?，即生態(tài)美、自主美、運(yùn)動(dòng)美、閱讀美。是以生態(tài)、自主、運(yùn)動(dòng)、閱讀教學(xué)為切入點(diǎn)，通過(guò)“四美”學(xué)校的創(chuàng)建，活動(dòng)的開(kāi)展，彰顯辦學(xué)特色，展現(xiàn)黨建成果。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了加強(qiáng)對(duì)“以黨建引路，創(chuàng)建四美學(xué)?！被顒?dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“促規(guī)范、成特色、立品牌”工作思路，推動(dòng)活動(dòng)分期扎實(shí)有效開(kāi)展，特成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：魏耀忠(副書(shū)記)。
副組長(zhǎng)：程勁松(組織委員)。
成員:章光耀(宣傳委員)、章慧忠(財(cái)經(jīng)委員)、王美玲(紀(jì)檢委員)。
及各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
下設(shè)創(chuàng)建辦公室，程勁松兼任主任，畢俊任副主任。
(二)工作小組:。
1、“生態(tài)美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員：各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
2、“自主美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
成員:各小學(xué)、幼兒園教導(dǎo)主任及“名師”
3、“運(yùn)動(dòng)美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:各小學(xué)、幼兒園骨干體育教師。
4、“閱讀美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:各學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員及骨干語(yǔ)文教師。
(二)、人員分工：
副書(shū)記為總負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌“四美”創(chuàng)建工作，負(fù)責(zé)“生態(tài)美”，即落實(shí)紅色校園與校園文化創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合;委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)“自主美”“運(yùn)動(dòng)美”“閱讀美”創(chuàng)建，即落實(shí)雙向培養(yǎng)與師生科學(xué)發(fā)展有機(jī)結(jié)合;委員負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的安全、教學(xué)常規(guī)等管理;委員負(fù)責(zé)“四美”創(chuàng)建保障;委員負(fù)責(zé)創(chuàng)建紀(jì)檢工作。工作組副組長(zhǎng)及成員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，由組長(zhǎng)圍繞方案予以具體分工，分項(xiàng)制定項(xiàng)目三年規(guī)劃、學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期活動(dòng)安排表，組織每學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展、督查、報(bào)道、總結(jié)等工作。成員在組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展系列創(chuàng)建活動(dòng)。
四、創(chuàng)辦原則。
創(chuàng)建中堅(jiān)持黨建引路，黨員帶頭的原則;堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分塊齊進(jìn)的原則;堅(jiān)持實(shí)事求是，傳承發(fā)展的原則;堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，分步推進(jìn)的原則。以黨組織為主陣地，以黨員、團(tuán)員教師為主力軍，引領(lǐng)全體師生積極參與創(chuàng)建。中心學(xué)校四個(gè)單位同時(shí)開(kāi)展，分年分學(xué)期扎實(shí)、高效開(kāi)展，按時(shí)達(dá)成目標(biāo)。
五、創(chuàng)辦目標(biāo)。
(一)整體目標(biāo)。
2018年為“規(guī)范創(chuàng)建”年，方案制定要符合實(shí)際，可操作，有前瞻性，有高度，活動(dòng)要完善制度、規(guī)范開(kāi)展。
2019年為“特色形成”年，讓師生在怡人環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，“四美”活動(dòng)規(guī)范有序開(kāi)展，全體師生追求“尚美”，學(xué)校“和美”，樹(shù)立教學(xué)是“成人之美”，學(xué)習(xí)為“盡善盡美”的思想，造就“以美育人”的教師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)“以美立人”的學(xué)生群體、構(gòu)建“以美動(dòng)人”的課堂。
2020年為“品牌樹(shù)立”年，總結(jié)提升形成辦學(xué)特色，拓展創(chuàng)辦空間，豐富活動(dòng)內(nèi)容，成就名師，形成特色，樹(shù)立品牌，成為池州市鄉(xiāng)村教育界的亮麗風(fēng)景。
(二)項(xiàng)目目標(biāo)。
1、結(jié)合落實(shí)“紅色校園”書(shū)記項(xiàng)目大力創(chuàng)建校園文化，圍繞“生態(tài)環(huán)境、文化、道德、禮儀”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃，如期開(kāi)展活動(dòng)、總結(jié)反思、拓展提升等工作，實(shí)施“生態(tài)美”創(chuàng)建。2018年完成環(huán)境改造、文化成型、制度齊全、活動(dòng)規(guī)范，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，讓生態(tài)環(huán)境怡人、生態(tài)文化彰顯、生態(tài)道德成常規(guī)、讓師生態(tài)禮儀內(nèi)化于心，外化于行，組織成效匯報(bào)展示，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在市內(nèi)有一定知名度。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生追求“尚美”，學(xué)?！昂兔馈?，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在市內(nèi)有很高知名度。
2、結(jié)合落實(shí)“雙向培養(yǎng)”書(shū)記項(xiàng)目，合理聯(lián)系群團(tuán)、德育、師資培訓(xùn)提升等工作，實(shí)施“自主美”“運(yùn)動(dòng)美”“閱讀美”創(chuàng)建?！斑\(yùn)動(dòng)美”：2018年圍繞“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)、健康生活、塑造品格”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃，如期開(kāi)展師生文體活動(dòng)，完善制度，規(guī)范開(kāi)展，舉行校級(jí)活動(dòng)，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握多種運(yùn)動(dòng)技能，讓師生好運(yùn)動(dòng)、會(huì)運(yùn)動(dòng)，身體健康、充滿(mǎn)活力，力爭(zhēng)有三個(gè)項(xiàng)目是縣級(jí)強(qiáng)項(xiàng)。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生陽(yáng)光、健康，校園充滿(mǎn)活力，力爭(zhēng)成就兩名縣級(jí)名師?！白灾髅馈保航柚麕煿こ痰耐七M(jìn)、教師業(yè)務(wù)能力的提升、課堂教學(xué)的改革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)，通過(guò)校內(nèi)展示課、校際交流、國(guó)培、學(xué)生活動(dòng)、教師活動(dòng)、師生參賽活動(dòng)等時(shí)段節(jié)點(diǎn)，圍繞“自主、高效、完美”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃，如期開(kāi)展活動(dòng)、總結(jié)反思、拓展提升等工作。2018年創(chuàng)建完美教室、打造至美辦公室，完善制度，規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展黨員示范課，舉行教學(xué)研討周，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使教師帶著“成人之美”的心態(tài)組織教學(xué)，讓學(xué)生本著“盡善盡美”的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，構(gòu)建“以美動(dòng)人”的課堂，形成名師梯隊(duì)，力爭(zhēng)成就五名縣級(jí)名師。2020年拓展提升，成為品牌，力爭(zhēng)成就五名市級(jí)名師，使全體教師在教學(xué)中享受快樂(lè)，收獲成就，幸福工作，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、自主、至美?！伴喿x美”：借助語(yǔ)文課、閱讀課、晨會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、課外、假期等時(shí)段節(jié)點(diǎn)，圍繞“讀國(guó)學(xué)、誦經(jīng)典、提氣質(zhì)、撰美文”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃，如期開(kāi)展活動(dòng)、總結(jié)反思、拓展提升等工作。2018年改善場(chǎng)所環(huán)境，添置圖書(shū)和設(shè)備，完善制度，規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)，舉行誦讀、作文等比賽，組織讀書(shū)筆記、讀書(shū)達(dá)人評(píng)比，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展系列比賽，使師生講、寫(xiě)能力進(jìn)一步提高，積極參加上級(jí)活動(dòng)，成效顯著。2020年拓展提升，成為品牌，形成班班有特色，人人有精品，整體氣質(zhì)大提升，師生作品獲獎(jiǎng)面廣層次高。
六、創(chuàng)辦步驟。
(一)啟動(dòng)階段(2018年6月-8月)。
1、以黨建，塑造師德。在黨建活動(dòng)中塑造美好師德，增強(qiáng)凝聚力，樹(shù)立了美好的整體形象。
2、中心校制定“以黨建引路，創(chuàng)辦“四美”學(xué)?！惫ぷ鞣桨?。
3、調(diào)研各校的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備情況。
4、因地制宜改造完善基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備。
5、各校做好人員分工，分項(xiàng)制定三年規(guī)劃、學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期活動(dòng)安排表。
(二)實(shí)現(xiàn)“保開(kāi)展、促規(guī)范”目標(biāo)(2018年9-12月)。
1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。
2、“四美”按計(jì)劃和安排表規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)。
3、完善活動(dòng)的計(jì)劃、開(kāi)展、宣傳等工作。
4、“四美”各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)反思。
(三)實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)提升、形特色”目標(biāo)(2019年1-12月)。
1、“四美”按計(jì)劃和安排表規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)。
2、“四美”展示匯報(bào)。
3、“四美”各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)反思。
4、拓展豐富活動(dòng)內(nèi)容和方法。
(四)實(shí)現(xiàn)“求拓展、立品牌”目標(biāo)(2020年1-12月)。
1、“四美”按計(jì)劃和安排表規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)。
2、拓展豐富“四美”內(nèi)容和方法。
3、展示“四美”教育成果。
4、“四美”各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)反思。
七、創(chuàng)建保障。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，崇尚奉獻(xiàn)。學(xué)校黨員干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全體教師開(kāi)展政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、反思意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，以身作則，崇尚奉獻(xiàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，主動(dòng)作為。
2、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。黨支部要充分發(fā)揮作用，營(yíng)造氛圍，引領(lǐng)同志們相互尊重，理解、溝通、支持，行政管理人員、各組之間、各校之間要有大局意識(shí)、看齊意識(shí)，相互配合，力求思想同心，目標(biāo)同向，工作同步。
3、激勵(lì)機(jī)制。以創(chuàng)建“四美”學(xué)校為載體，極力發(fā)展、鍛煉教師和學(xué)生，著力把非黨員優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成名師;優(yōu)先安排參與教師參加上級(jí)相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，優(yōu)先推薦優(yōu)秀學(xué)生參與上級(jí)活動(dòng);每學(xué)期按比例分項(xiàng)目表彰優(yōu)秀師生。
4、加強(qiáng)宣傳，“四美”活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)通過(guò)創(chuàng)建專(zhuān)欄、網(wǎng)絡(luò)媒體、辦公平臺(tái)等渠道進(jìn)行宣傳報(bào)道。
5、經(jīng)費(fèi)保障。(1)結(jié)合實(shí)際，優(yōu)先保障創(chuàng)建經(jīng)費(fèi);(2)向上級(jí)和社會(huì)爭(zhēng)取支援。
學(xué)校一校一品方案篇六
為了豐富校園體育文化、促進(jìn)師生積極參與體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)健體魄、全面發(fā)展的目的。我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)研究將“毽球”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項(xiàng)目。
1、關(guān)于“毽球”運(yùn)動(dòng)及開(kāi)展的意義。
對(duì)于如何使學(xué)校的體育活動(dòng)更好地適應(yīng)日益發(fā)展的教育形勢(shì)需要，并成為我校的特色，必須做出明確的選擇。經(jīng)過(guò)學(xué)校行政與體育教研組的商量討論，我們將毽球項(xiàng)目作為學(xué)校的特色運(yùn)動(dòng)而逐步地加以普及推廣。這一特色活動(dòng)理念的形成主要基于兩種考慮。
首先，毽球運(yùn)動(dòng)俗稱(chēng)“踢毽子”，是我國(guó)民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)，由古代蹴鞠運(yùn)動(dòng)演變而成，踢毽子起源漢代，盛行于六朝隋唐。有著及其久遠(yuǎn)的歷史，同時(shí)作為一種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育項(xiàng)目，毽球活動(dòng)自身有著加速血液循環(huán)，增加對(duì)骨骼和肌肉的血液供應(yīng)，使骨骼和肌肉獲得比平時(shí)更多的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；通過(guò)跑、跳、踢等動(dòng)作還能對(duì)骨骼和肌肉的生長(zhǎng)產(chǎn)生全面、良好的機(jī)械刺激，為造骨過(guò)程和肌肉生長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件，能夠更好地促進(jìn)兒童和青少年身體朝著完美的方向發(fā)展等諸多特點(diǎn)，十分適合在小學(xué)生中開(kāi)展。
其次，毽球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)技性強(qiáng)、十分吸引人的新穎比賽項(xiàng)目，同時(shí)它也是強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它動(dòng)作豐富多彩，有前踢、后踢、內(nèi)踢、外踢、凌空踢，還可以用頭頂、胸、腹、腿觸毽調(diào)整。毽球運(yùn)動(dòng)一般在羽毛球場(chǎng)上進(jìn)行，由于靈活多變、運(yùn)動(dòng)殺傷力小、設(shè)施簡(jiǎn)單等特點(diǎn)受到了在校學(xué)生的歡迎。
2、我校開(kāi)展的條件：
首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)大力支持體育工作開(kāi)展，并非常重視師生體質(zhì)健康，提倡：“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。其次是學(xué)?！懊刻煲恍r(shí)陽(yáng)光體育”活動(dòng)中已經(jīng)在一至五年級(jí)開(kāi)展有踢毽子的活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)中和課余活動(dòng)時(shí)對(duì)踢毽子都十分喜愛(ài)和熟悉，具有良好的群眾基礎(chǔ)，學(xué)校還有一批充滿(mǎn)活力的年輕教師隊(duì)伍，將十分有利于今后的毽球運(yùn)動(dòng)的普及與推廣。
特色項(xiàng)目確立后我們?cè)O(shè)想將學(xué)生分為兩個(gè)學(xué)習(xí)段：高一年級(jí)；高二年級(jí)和高三年級(jí)。根據(jù)各學(xué)習(xí)段學(xué)生年齡、運(yùn)動(dòng)能力的不同特點(diǎn)，設(shè)置訓(xùn)練計(jì)劃與方案，確保他們既能得到合理的體能與技巧鍛煉?；椿犹唠?，是毽球運(yùn)動(dòng)中的一種，分規(guī)定動(dòng)作賽和自選動(dòng)作賽兩項(xiàng)。規(guī)定動(dòng)作有盤(pán)踢、磕踢、落、上頭、高低交替踢6個(gè)套路。高一年級(jí)學(xué)習(xí)段的學(xué)生要學(xué)會(huì)踢毽子的個(gè)人技術(shù)動(dòng)作（腳內(nèi)側(cè)踢（盤(pán)踢）、腳外側(cè)踢（拐踢）、膝蓋踢（磕踢）、腳背正面踢（繃踢）是四種基本的踢法）。高二、高三年級(jí)段的學(xué)生在踢毽子的個(gè)人技術(shù)動(dòng)作掌握的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高，進(jìn)行拐踢、雙拐對(duì)踢、盤(pán)拐互換踢、磕踢、盤(pán)磕拐互換、定時(shí)踢、圍踢的內(nèi)容訓(xùn)練，組織開(kāi)展班級(jí)、年級(jí)的毽球比賽?，F(xiàn)將一（2）班、二（2）班、三（2）班作為學(xué)校開(kāi)展毽球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的各學(xué)習(xí)段教學(xué)的試點(diǎn)，一周2節(jié)體育課中1節(jié)課為毽球修項(xiàng)目的教學(xué)和訓(xùn)練，“每天一小時(shí)”體育活動(dòng)安排為毽球項(xiàng)目的活動(dòng)，以達(dá)到全校師生人人喜愛(ài)、人人參與，逐步形成具備集體展演的水平，從而成為學(xué)校特色。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
2、教練組成員：
3、時(shí)間保證：大課間、晚練及開(kāi)設(shè)鍵球課。
4、經(jīng)費(fèi)保障：每學(xué)年用于采購(gòu)器材、聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練指導(dǎo)，開(kāi)展比賽活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算為三萬(wàn)元。
學(xué)校一校一品方案篇七
加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位，加大學(xué)校社會(huì)影響力，提高學(xué)校知名度的重要舉措。學(xué)校的發(fā)展必須加強(qiáng)文化內(nèi)涵的支撐，才能“為有源頭活水來(lái)”，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學(xué)校。因此，開(kāi)發(fā)基于本校特點(diǎn)的特色項(xiàng)目對(duì)于學(xué)校的整體改革與發(fā)展就有著深遠(yuǎn)的意義，使學(xué)校真正成為有品位的學(xué)園，提高學(xué)校的文化積淀和辦學(xué)效益，提升師生的生命價(jià)值，最終建設(shè)富有品牌效應(yīng)的學(xué)校，是教育者的崇高使命。薛埠中心小學(xué)地處茅山革命老區(qū)，毗鄰常州市重點(diǎn)旅游項(xiàng)目區(qū)域。薛埠鎮(zhèn)是江蘇省衛(wèi)星小城鎮(zhèn)、常州市四個(gè)中心鎮(zhèn)之一、金壇市的次中心鎮(zhèn)。社會(huì)環(huán)境融洽、發(fā)展條件優(yōu)越，近年來(lái)為推進(jìn)教育均衡發(fā)展招收了大量外來(lái)建設(shè)者子女。如何以特色辦學(xué)為載體，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，彰顯學(xué)校品牌。為此，基于基礎(chǔ)教育改革的需要，基于學(xué)校的發(fā)展訴求與學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)需求，基于“情商”對(duì)人一生發(fā)展的重要性，基于學(xué)校師資特點(diǎn)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。薛埠中心小學(xué)積極構(gòu)建“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來(lái)”特色教育，創(chuàng)建藝術(shù)校園、人文校園。以“靈動(dòng)、高雅、包容”為學(xué)校特色文化的指導(dǎo)思想，形成和諧高雅的藝術(shù)社團(tuán)文化，使學(xué)校的特色教育能為學(xué)校的發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生的未來(lái)提供肥沃的土壤和廣闊的空間。
金壇市薛埠中心創(chuàng)建于1912年，現(xiàn)有六個(gè)年級(jí)，二十四個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生一千零六十一名，教職工九十五人，其中中輕年教師占80％以上，本科畢業(yè)占76%，中學(xué)高級(jí)教師5人，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師齊全。教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)均衡，學(xué)科素養(yǎng)逐年提升。
學(xué)校以“四雅并育，和而不同”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，努力培養(yǎng)跨世紀(jì)人才。
學(xué)校有一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。善于運(yùn)用科學(xué)的管理手段，不斷完善內(nèi)部管理機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)人文精細(xì)的學(xué)校管理體系、規(guī)范高效的課堂教學(xué)模式和陽(yáng)光活力創(chuàng)新向上的校園文化。學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)淳樸，得到上級(jí)部門(mén)和社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校先后被評(píng)為“金壇市收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！焙汀俺Ｖ菔形拿餍@”。在我校“四雅并育，和而不同”的辦學(xué)理念指引下，我校積極探索和尋求新形勢(shì)下適合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展之路。
學(xué)校將以“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來(lái)”特色建設(shè)為載體，依托“靈動(dòng)、高雅、包容”的指導(dǎo)思想，傾力打造藝術(shù)氛圍濃厚的高雅家園。
牽手四雅，點(diǎn)燃生命之智慧，讓師生靈動(dòng)優(yōu)雅；依托社團(tuán)，走進(jìn)社區(qū)，濡染藝術(shù)之高雅，讓心靈博大包容。我們相信，緣著四雅藝韻執(zhí)著前行，定能飽覽一道亮麗的風(fēng)景。老師們?cè)趯W(xué)校里智慧而快樂(lè)地工作著，學(xué)生們?cè)谶@里清新而優(yōu)雅地生活著。我們的薛小，最終將成為老師和學(xué)生一起走向幸福人生的“高雅家園”。
1、在“靈動(dòng)、高雅、包容”思想引領(lǐng)下，開(kāi)展藝術(shù)教育，形成以“四雅并育，和而不同”的特色社團(tuán)建設(shè)，構(gòu)建藝術(shù)教育特色的課程體系。
2、通過(guò)組織校園文化藝術(shù)節(jié)的形式營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的校園氛圍，培養(yǎng)以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為核心的民族精神和人文精神。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神文化生活，培育“靈動(dòng)、高雅、包容”的薛小學(xué)子。
3、開(kāi)發(fā)《四雅》校本課程。以小學(xué)生生活為學(xué)習(xí)中心，透過(guò)“四雅教育”之主題統(tǒng)整教學(xué)，師生共同計(jì)劃、參與、執(zhí)行與省思，統(tǒng)整體育、科學(xué)、藝術(shù)等各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提供小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的智能、藝體、美育、德育得以均衡發(fā)展。讓學(xué)生們?cè)跐撘颇兄獣远Y儀、親近藝術(shù)、品學(xué)俱佳、身心兩健，成為智慧靈動(dòng)、高雅包容的金壇新市民。
為了加強(qiáng)對(duì)“一校一品”特色建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞“創(chuàng)特色、樹(shù)品牌”工作思路，分步推進(jìn)，保證活動(dòng)效果，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展和教育內(nèi)涵提升，成立“一校一品”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
我校以“四雅并育，和而不同”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，努力培養(yǎng)跨世紀(jì)人才?！八难挪⒂笔且允澜缪酃夂椭袊?guó)靈魂為主線，用“雅”的核心理念和方法對(duì)師生進(jìn)行雅的熏陶和培養(yǎng)，使師生在雅境中國(guó)共產(chǎn)黨同經(jīng)歷與成長(zhǎng)，最終發(fā)展成為內(nèi)涵修養(yǎng)豐富，外在氣質(zhì)優(yōu)雅的雅士，開(kāi)啟師生的幸福人生?！八难挪⒂笔侵盖佟z竹之雅、體——形體之雅、書(shū)——習(xí)作之雅、畫(huà)——觀感之雅?！昂投煌笔恰八难挪⒂钡奶卣鳌！昂汀笔呛椭C，“不同”是個(gè)性?！昂投煌笔枪残耘c個(gè)性的統(tǒng)一，是獨(dú)立與合作的契合。即儒雅的教師在和諧的氛圍中，與學(xué)生平等對(duì)話(huà)、共同分享對(duì)知識(shí)、對(duì)人生的領(lǐng)悟，最終培養(yǎng)出知書(shū)達(dá)禮、和諧發(fā)展的儒雅學(xué)生。
（一）社團(tuán)建設(shè)。
教育要回歸自然與率真，還學(xué)生成長(zhǎng)的自主權(quán)利和自在空間。學(xué)校把社團(tuán)建設(shè)作為學(xué)校特色文化發(fā)展的重要一翼。因?yàn)樯鐖F(tuán)建設(shè)是教育教學(xué)的延展、連接和深化。知識(shí)，通過(guò)社團(tuán)而得以印證；能力，通過(guò)社團(tuán)而得以加強(qiáng)；個(gè)性，通過(guò)社團(tuán)得以豐富；創(chuàng)造力，通過(guò)社團(tuán)得以豐盈。一所學(xué)校只有既注重課堂教學(xué)，又注重社團(tuán)活動(dòng)——第二課堂的有效組織，才能把學(xué)生真正培養(yǎng)成個(gè)性鮮明、創(chuàng)造力較強(qiáng)的人才。
薛埠中心小學(xué)依托學(xué)校已有的興趣活動(dòng)資源，根據(jù)教師的愛(ài)好特長(zhǎng)，積極開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源，積極開(kāi)展以“四雅并存、和而不同”的特色社團(tuán)為載體，構(gòu)建學(xué)校的特色建設(shè)。學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)組織由少到多，由弱到強(qiáng)，截至2011學(xué)年，學(xué)校共有各類(lèi)藝術(shù)社團(tuán)20個(gè)，共有600多名學(xué)生參加。依據(jù)性質(zhì)我們把它分為四類(lèi)。
琴——絲竹軒。
體——活力吧。
書(shū)——清韻墨軒。
畫(huà)——六一居士學(xué)社。
（二）校園藝術(shù)節(jié)。
在社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上，我校定期舉辦“靈動(dòng)、高雅、包容”為主題的校園藝術(shù)節(jié)。讓每個(gè)藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)員有充分展示自己才華和成就的舞臺(tái)，為學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì)；讓全校師生在濃濃的藝術(shù)氛圍中，展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，提高審美情趣，增加文化底蘊(yùn)，做個(gè)快樂(lè)薛小人。大大激發(fā)學(xué)員的興趣，提升校園的藝術(shù)氛圍。
（三）積極參加市藝術(shù)節(jié)。
（四）舉辦社區(qū)“四雅”會(huì)展、提高學(xué)校藝術(shù)品牌。
一年一度的薛小“四雅”會(huì)展進(jìn)社區(qū)，是提升我校辦學(xué)品位的重要舉措。每年我們將師生在各級(jí)藝術(shù)節(jié)比賽中的佳作，在鎮(zhèn)中心最繁華的地段進(jìn)行展出，同時(shí)為廣大家長(zhǎng)和村民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。通過(guò)這種活動(dòng)加大學(xué)校社會(huì)影響力，提高學(xué)校知名度的重要舉措，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學(xué)校。
（五）推出品牌上舞臺(tái)。
積極推作品上舞臺(tái)，積極為舞臺(tái)找作品。是打響“薛小”這一品牌又一舉措，我們要把“薛小”走出薛埠、走進(jìn)金壇、走向更廣闊的天地。我校積極將優(yōu)秀的節(jié)目和作品在各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)中進(jìn)行展出和表演，我校在薛埠廣場(chǎng)進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)演出，在金沙廣場(chǎng)專(zhuān)題演出。
由校長(zhǎng)室是制定專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障方案。
學(xué)校特色項(xiàng)目有哪些。
學(xué)校一校一品方案篇八
為了充分發(fā)揮學(xué)校黨組織在教育改革中的政治核心作用，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨建工作，推進(jìn)黨建帶校建、黨建帶家建工作，促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，根據(jù)市教育局李明昌書(shū)記調(diào)研息烽教育系統(tǒng)黨建工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“培養(yǎng)永小師生永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話(huà)、永遠(yuǎn)跟黨走、永遠(yuǎn)感黨恩、永遠(yuǎn)干好黨的教育，家校共育紅心一代”為主題，特制定本方案。
以中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》為標(biāo)尺，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的核心作用，將黨建工作融入學(xué)校各項(xiàng)工作，助推學(xué)校發(fā)展，努力打造“黨建+”黨建模式。二、工作目標(biāo)（“三個(gè)一”目標(biāo)）1.樹(shù)一面旗幟：樹(shù)好黨員先鋒模范這面旗幟。2.建一座橋梁：搭建好家庭——學(xué)校這座橋梁。3.育一代新人：家校共育中國(guó)特色社會(huì)主義接班人。
（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)轉(zhuǎn)變。1.?（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)轉(zhuǎn)變。1.黨建帶校黨建帶校建。學(xué)校一切工作都是在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下組織開(kāi)展；學(xué)校黨支部要為學(xué)校一切工作做好服務(wù)保障。（1）抓黨建促管理。學(xué)校黨支部堅(jiān)持學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人性化、責(zé)任化。（責(zé)任單位：黨支部、校長(zhǎng)室、辦公室）（2）抓黨建促教育教學(xué)。加強(qiáng)教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教職工政治思想覺(jué)悟、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引領(lǐng)廣大教職工樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，爭(zhēng)做“四有好老師”，提升對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)社會(huì)主義的“認(rèn)同”感，潛心教書(shū)育人，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（責(zé)任單位：黨支部、教導(dǎo)處）（3）抓黨建促德育，以“立德樹(shù)人”為根本，以“容德”教育為核心，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義教育，強(qiáng)化《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《永靖小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”踐行，培育“紅心一代”。（責(zé)任單位：黨支部、思教處）（4）抓黨建帶群團(tuán)。增強(qiáng)教職工主人翁意識(shí)，通過(guò)教代會(huì)、座談會(huì)等形式，讓教職工主動(dòng)參與學(xué)校民主管理，自覺(jué)融入學(xué)校集體，主動(dòng)投身學(xué)校發(fā)展，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，努力為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。增強(qiáng)學(xué)生小主人意識(shí)行為，發(fā)揮少先隊(duì)組織的建設(shè)、管理、教育、引領(lǐng)、監(jiān)督作用，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、行為規(guī)范。（黨支部、工會(huì)、大隊(duì)部）（二）以抓黨建帶家建，促進(jìn)家風(fēng)家教明顯好轉(zhuǎn)，推進(jìn)家校共育一代新人目標(biāo)達(dá)成。1.依托新華社區(qū)黨委政府，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。分門(mén)別類(lèi)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升家長(zhǎng)知識(shí)素質(zhì)，提高家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)家風(fēng)家教。（責(zé)任單位：黨支部、思教處）2.學(xué)校黨建引領(lǐng)家庭教育，共同服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，做好家長(zhǎng)參與的開(kāi)學(xué)典禮、散學(xué)典禮、開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、期中家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、“六.一”兒童節(jié)、少代會(huì)等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)宗旨，明確教育方向，教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。（責(zé)任單位：思教處、辦公室）3.挖掘家庭教育資源，搭建家校教育資源共享平臺(tái)。各班摸排統(tǒng)計(jì)具有教育特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，將熱心奉獻(xiàn)教育事業(yè)的特長(zhǎng)家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，了解學(xué)校教育教學(xué)管理，安排特長(zhǎng)家長(zhǎng)定期進(jìn)入班級(jí)或社團(tuán)，為學(xué)生開(kāi)展一些特別的教育。（責(zé)任單位：思教處、工會(huì)、大隊(duì)部）4.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，傳遞教育正能量和教育好聲音。學(xué)校、班級(jí)分別成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)委員了解學(xué)校辦學(xué)情況，收集家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)建議，監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)行為，參與學(xué)校涉及學(xué)生利益的事項(xiàng)研討和決策，宣傳教育正能量，傳遞教育好聲音。（責(zé)任單位：校長(zhǎng)室、思教處）（三）以“5+5”教育提升工程為抓手，培育“紅心一代”。
1.以“兩認(rèn)一同”（一二年級(jí)學(xué)生“認(rèn)識(shí)”；三四五六年級(jí)學(xué)生“認(rèn)知”；教職工“認(rèn)同”）為平臺(tái)開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作，開(kāi)展黨的知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。（責(zé)任單位：黨支部、校長(zhǎng)室）。
2.以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進(jìn)”“竟”“敬”為切入點(diǎn)，培育學(xué)生文明素養(yǎng)。（責(zé)任單位：大隊(duì)部）。
3.以“5+5”（五項(xiàng)基本技能、五個(gè)核心素養(yǎng)）教育提升工程為抓手，訓(xùn)練學(xué)生核心素養(yǎng)。
（1）5項(xiàng)過(guò)關(guān)。學(xué)生在永小六年學(xué)習(xí)，必須具備五項(xiàng)基本技能，即：拼音過(guò)關(guān)、計(jì)算過(guò)關(guān)、書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)、閱讀過(guò)關(guān)、體育過(guò)關(guān)。（責(zé)任單位：教導(dǎo)處）。
（2）5個(gè)核心素養(yǎng)。永小教師著力培養(yǎng)學(xué)生在永小六年學(xué)習(xí)生活時(shí)間，必須具備五個(gè)方面的核心素養(yǎng)，即一流的品格、一個(gè)好的興趣、一生好的習(xí)慣、一項(xiàng)好的技能和一種好的思維。（責(zé)任單位：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處）。
4.開(kāi)展“紅文化”宣傳教育活動(dòng)，培育“紅心一代”。學(xué)生在一、二、三年級(jí)，要學(xué)會(huì)：唱十首紅歌，講十個(gè)紅色故事，讀十本紅色書(shū)籍。四、五、六年級(jí)學(xué)生，要學(xué)會(huì)：看十部愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的影片或小說(shuō)，寫(xiě)十篇頌黨頌國(guó)的文章或詩(shī)歌，參加一次愛(ài)黨愛(ài)國(guó)演講或宣誓。（責(zé)任單位：黨支部、教導(dǎo)處、思教處）。
成立永靖小學(xué)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
1.組長(zhǎng)：曾忠武（支書(shū)、校長(zhǎng)），全面負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作。
2.副組長(zhǎng)：唐樂(lè)音（副支書(shū)、副校長(zhǎng)）、陳才毅（副校長(zhǎng)），協(xié)助組長(zhǎng)負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作的統(tǒng)籌安排、組織實(shí)施。
3.成員：鐘志軍（思教主任）、楊生萍（教導(dǎo)主任）、彭祖武（總務(wù)主任）、倪幫勇（工會(huì)主席）、馬麗娜（大隊(duì)輔導(dǎo)員），分塊負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作的實(shí)施并督促。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在黨建德育處，由唐樂(lè)音同志具體負(fù)責(zé)方案的起草、工作安排、檢查督導(dǎo)、資料的收集整理等工作。
1.2018年11月，啟動(dòng)、研討并制定實(shí)施方案。
2.2018年12月，落實(shí)責(zé)任分工，各部門(mén)擬定各塊具體詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。
3.2019年3月起，按計(jì)劃實(shí)施。
4.2019年5月，召開(kāi)匯報(bào)研討會(huì)。
5.2019年7月，召開(kāi)半年小結(jié)會(huì)。
6.2019年12月，進(jìn)行實(shí)施總結(jié)。
7.2020年3月，繼續(xù)實(shí)施。
學(xué)校一校一品方案篇九
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》，加強(qiáng)建設(shè)安全防范體系，提高預(yù)防、應(yīng)對(duì)和處理各種安全事故的能力，確保我校的穩(wěn)定和廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，真正做到預(yù)防和減少校園安全事故的發(fā)生，為創(chuàng)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)開(kāi)展“平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，全面建立維護(hù)校園及周邊治安環(huán)境長(zhǎng)效工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“五不發(fā)生五確?！焙汀拔甯印钡哪繕?biāo)。“五不發(fā)生五確?！保矗翰话l(fā)生重大政治事件，確保重大活動(dòng)及節(jié)假日期間的校園穩(wěn)定；不發(fā)生師生犯罪案事件，確保校園治安秩序穩(wěn)定；不發(fā)生師生非法聚集活動(dòng)，確保校園政治穩(wěn)定；不發(fā)生重特大交通事故，確保廣大師生人身安全；不發(fā)生師生集體中毒事件，確保師生飲食衛(wèi)生安全。“五更加”，即：校園安全穩(wěn)定的局面更加鞏固；學(xué)生法制教育更加全面；學(xué)校安全防范措施更加完善；校園治安秩序更加良好；廣大師生安全感更加增強(qiáng)。具體任務(wù)和目標(biāo)如下：
(一)校園內(nèi)部。
1、完善校園安全工作制度。學(xué)校與各教師、部分學(xué)生家長(zhǎng)分別簽定安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，學(xué)校建立健全校園安全管理、安全巡查檢查、安全隱患整改、師生法制教育等制度，制定突發(fā)事件處置預(yù)案。
2、加強(qiáng)校園保衛(wèi)力量建設(shè)。成立學(xué)校安全工作小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
3、嚴(yán)格食品衛(wèi)生管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，配合衛(wèi)生部門(mén)，確保師生的飲食安全。
4、認(rèn)真排查整治校園安全隱患。學(xué)校要對(duì)要害和易發(fā)事故部位，如校門(mén)、圍墻、供水、供電、防火、防盜等進(jìn)行治安隱患的定期排查，并及時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門(mén)整改和清理危險(xiǎn)設(shè)施。
5、堅(jiān)決杜絕校園暴力。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生法制和思想道德教育，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，杜絕打架斗毆事件和嚴(yán)重傷害案件發(fā)生。對(duì)發(fā)生在校園及周邊，侵害師生人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的刑事和治安案件，及時(shí)上報(bào)由公安機(jī)關(guān)處理。
6、創(chuàng)設(shè)科學(xué)、積極的教育氛圍，鞏固教育成果。通過(guò)課堂、課外實(shí)踐活動(dòng)、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、專(zhuān)欄、“國(guó)旗下的講話(huà)”等多形式多渠道，宣傳科學(xué)思想，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、科學(xué)觀、人生觀、價(jià)值觀。
(二)校園周邊。
抓好校園周邊環(huán)境的整治，消除安全隱患。各班要密切注視校園的周邊安全環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校與公安派出所等執(zhí)法部門(mén)取得聯(lián)系，協(xié)同解決。建立健全群防群控的工作機(jī)制，努力為廣大師生營(yíng)造安全有序的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
(三)建立健全制度體系。
根據(jù)平安校園建設(shè)工作規(guī)劃和實(shí)施方案的要求，建立健全平安校園建設(shè)八項(xiàng)制度：
8.重點(diǎn)部位安全管理制度。明確各重點(diǎn)部位及其安全工作的特殊性，加強(qiáng)安全警戒，實(shí)施人防、物防和技防相結(jié)合有效的安全防范措施。
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校各部門(mén)和全體教師，要切實(shí)提高“平安校園”創(chuàng)建工作重要意義的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建工作代表著廣大人民群眾的'愿望，是惠及千家萬(wàn)戶(hù)的民心工程，同時(shí)將有力地促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。學(xué)校將在各級(jí)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立“平安·校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由綜治組織牽頭，教育部門(mén)、各有關(guān)職能部門(mén)積極參與的各司其職、密切配合的工作機(jī)制。
2、抓好各項(xiàng)保衛(wèi)措施的落實(shí)。
做到“一個(gè)結(jié)合”，抓住“兩個(gè)重點(diǎn)”，不忘“兩個(gè)堅(jiān)持”。即把平日與節(jié)假日的安全保衛(wèi)工作結(jié)合起來(lái)；注意重點(diǎn)時(shí)段重點(diǎn)防范、重點(diǎn)部門(mén)重點(diǎn)防范；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，堅(jiān)持安全月檢、責(zé)任追究、事故上報(bào)等各項(xiàng)安全保衛(wèi)制度，把責(zé)任細(xì)化分工、落實(shí)到人，加強(qiáng)安全保衛(wèi)設(shè)施的配備，防范措施到位。
3、加強(qiáng)內(nèi)部常規(guī)管理，嚴(yán)格報(bào)告制度，保證學(xué)生的人身安全。
保證學(xué)生在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展體育活動(dòng)，減少事故。在組織師生外出活動(dòng)前，必須嚴(yán)格按照?qǐng)?bào)告制度的要求辦事。在活動(dòng)中，嚴(yán)格按照教育局的有關(guān)規(guī)定配備教師，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師盡職盡責(zé)，全力保證學(xué)生的安全。
4、廣泛發(fā)動(dòng)，形成全力。
學(xué)校將通過(guò)會(huì)議部署和校內(nèi)各種板報(bào)、廣播等陣地，結(jié)合思想品德課和法制課，進(jìn)一步加大宣傳教育力度，形成創(chuàng)建活動(dòng)，做到人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與。學(xué)校要緊緊依靠綜治、公安等有關(guān)部門(mén)，整合力量，齊抓共管，構(gòu)筑起維護(hù)校園穩(wěn)定的保障體系。
5、完善經(jīng)常性的工作機(jī)制。
建立健全學(xué)校為主，相關(guān)部門(mén)配合，校內(nèi)外互動(dòng)的經(jīng)常性工作機(jī)制。學(xué)校牽頭，主動(dòng)參與，政府各有關(guān)職能部門(mén)積極支持，大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和法制教育，推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。建立健全經(jīng)常性的整治機(jī)制，落實(shí)安全防范措施。
學(xué)校一校一品方案篇十
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》等文件精神，按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施，全面啟動(dòng)，示范引導(dǎo)”的要求，分步推進(jìn)“一校一品”建設(shè)，并以此為突破口，影響和帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品味。學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課，上好體育課勢(shì)必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo)，結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛(ài)好的特點(diǎn)，構(gòu)建切實(shí)可行的校本教程。
全面落實(shí)教科局“校校均有體藝特色項(xiàng)目，班班均有學(xué)生體藝活動(dòng)，生生均有兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)”總體部署，本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上，使之成為下學(xué)年全校學(xué)生參與面達(dá)到80%以上的特色項(xiàng)目。
1、著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。
2、提升教師的課程意識(shí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。
1、本土化原則。
在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學(xué)生現(xiàn)狀，按照打造“一校一品，一校多特色”的思路，因地制宜開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。
2、獨(dú)特性原則。
要在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出本校的個(gè)性，樹(shù)立“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念。
3、針對(duì)性原則。
在校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā)；從學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)出發(fā)；從教師的專(zhuān)長(zhǎng)出發(fā)。
4、普及性原則。
以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的參與課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)；全校師生參與面達(dá)到80%以上。
5、持久性原則。
學(xué)校品牌的形成不是一蹴而就的，要在學(xué)校長(zhǎng)期積淀的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃、循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)品牌建設(shè)。
一、二年級(jí)學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。
（一）準(zhǔn)備階段：20xx年7月—9月。
階段目標(biāo)：
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，用于各年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用。
2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí)。
3、具體工作：
（1）20xx年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)校“一校一品”特色建設(shè)方案。
（2）20xx年8月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫(xiě)工作，供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開(kāi)展“花樣跳繩”知識(shí)學(xué)習(xí)；召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì)，明確目標(biāo)，全員參與。
（二）實(shí)施階段：20xx年9月——20xx年1月。
階段目標(biāo)：
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作、2編花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)4編花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng)。
2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長(zhǎng)繩里加短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作。
3、大部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等。
4、具體工作：
（1）20xx年9月開(kāi)學(xué)初組織開(kāi)展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”初步技巧。組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習(xí)。
（2）20xx年10月—11月學(xué)習(xí)前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作。
（3）20xx年12月—20xx年1月學(xué)習(xí)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等。
（4）20xx年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽，激勵(lì)學(xué)生掌握更高的“跳繩”技能。
（5）20xx年4月修改“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要。
（三）總結(jié)階段：20xx年5月—7月。
2、向教科局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗(yàn)收工作申請(qǐng)。
（一）“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé)：
組長(zhǎng)：
楊冬生（書(shū)記副校長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作。
副組長(zhǎng)：
許紅軍（德育主任）：負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。
成員：
葉偉萍（教務(wù)主任）：負(fù)責(zé)“花樣跳繩”活動(dòng)中的安全領(lǐng)導(dǎo)工作。同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)?！盎犹K”文化的開(kāi)發(fā)工作。
郭幸福（總務(wù)主任）：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障，同時(shí)做好“花樣跳繩”技術(shù)指導(dǎo)等工作。
李玲（宣傳干事）：負(fù)責(zé)各種“花樣跳繩”的開(kāi)發(fā)和制作的指導(dǎo)工作，做好“花樣跳繩”活動(dòng)的文化宣傳工作。
夏春玉（體育組長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材的開(kāi)發(fā)與完善，相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動(dòng)的組織，各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作。
唐艷阿爾達(dá)克（音樂(lè)教師）：負(fù)責(zé)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工作。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
1、認(rèn)真組織開(kāi)展貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、確立學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃，編寫(xiě)教材。
3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動(dòng)。
4、定期組織教師開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以促進(jìn)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開(kāi)展。
5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，認(rèn)真做好學(xué)?！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作。
（一）時(shí)間保障。
大課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織，組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動(dòng)，并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動(dòng)的意義。
（二）組織保障。
1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動(dòng)，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導(dǎo)。
2、課堂教學(xué)中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識(shí)。
3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織，提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。
4、每天由學(xué)生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機(jī)抽查。
（三）場(chǎng)地器材保障。
1、體育教師在操場(chǎng)劃分區(qū)域，負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地。
2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。
（四）物力資金保障。
由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。
（五）制度保障。
第一、對(duì)教師的要求。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況，保證活動(dòng)質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，按時(shí)組織活動(dòng)，保障活動(dòng)有效果。
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開(kāi)展體育活動(dòng)。
4、花樣跳繩活動(dòng)，要面向全體學(xué)生，又要有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。
5、花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng)。
6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育，保障活動(dòng)正常開(kāi)展。
第二、對(duì)學(xué)生的要求。
1、除雨天（地面潮濕）和放假時(shí)間外，沒(méi)有非常特殊的情況，全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)。
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開(kāi)展活動(dòng)，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目。
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合，清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動(dòng)。
4、體育委員活動(dòng)前后，必須向本班班主任匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)開(kāi)展情況，組織部分學(xué)生歸還體育器材。
5、愛(ài)護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對(duì)故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、賠款等處分。
6、活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即報(bào)告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
學(xué)校一校一品方案篇十一
著名的教育家中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)先生認(rèn)為，“特色學(xué)校就是在辦學(xué)方面，有自己的理念，有自己的思路，有獨(dú)特的舉措，為全校師生所認(rèn)同，形成傳統(tǒng)”。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)“一校一品”建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)，我校充分挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向本校、來(lái)自本校、服務(wù)本?！钡淖谥?充分利用本?，F(xiàn)有的資源，以積累.運(yùn)用為突破口，以特色教育和特色學(xué)校創(chuàng)建為抓手，致力于做好學(xué)校的特色教育品牌工作，特制定如下規(guī)劃。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和社會(huì)主義榮辱觀為指針，堅(jiān)持“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的思想，樹(shù)立文化治校、科研興校的理念，立足實(shí)際，爭(zhēng)創(chuàng)特色。結(jié)合我校課題《語(yǔ)文數(shù)學(xué)積累·運(yùn)用》，辦出“發(fā)展學(xué)生主體，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)素質(zhì)教育”這一特色，真正實(shí)現(xiàn)文化的積淀、傳承和創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校特色可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)全體學(xué)生整體素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。
為了能夠?qū)⒋舜位顒?dòng)順利推進(jìn)，促進(jìn)我校此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，經(jīng)校委會(huì)研究，特成立中心小學(xué)“一校一品”工程領(lǐng)導(dǎo)小組：
總負(fù)責(zé)：張顯偉。
具體負(fù)責(zé)：莊峰、李華、孫偉。
具體操作：陳凱華、王棟、尹作芹、王成嶺。
全體教師共同參與。
我校所有工作將以“教育理念和辦學(xué)理念”為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校歷史文化傳統(tǒng)、分析和吸收社區(qū)優(yōu)秀文化元素，確定《語(yǔ)文數(shù)學(xué)積累·運(yùn)用》為“一校一品”主題，從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)校的發(fā)展給予準(zhǔn)確而又有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的文化定位。從而更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展、有教養(yǎng)有文化厚度的發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色有底蘊(yùn)可持續(xù)發(fā)展。
1、為了能夠順利開(kāi)展這次活動(dòng)，我校將健全硬件設(shè)施，對(duì)硬件的發(fā)展，要立足于現(xiàn)有資源的發(fā)展和創(chuàng)造。充分利用起學(xué)校的宣傳欄、圖書(shū)室、走廊、道路張貼學(xué)生的有關(guān)作品，讓學(xué)生有視覺(jué)上的響應(yīng)，接著再通過(guò)“紅領(lǐng)巾”廣播站這個(gè)媒體讓全校師生有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。
積極開(kāi)展教育活動(dòng)，老師應(yīng)輔導(dǎo)工作作為自己工作中的一個(gè)重要組成部分，并在日常工作中，與各方教育力量相互配合。
3、我校將進(jìn)一步完善已有的各項(xiàng)制度，根據(jù)發(fā)展目標(biāo)，從各自辦學(xué)理念出發(fā)，進(jìn)行修改、調(diào)整。并且把握輿論導(dǎo)向，樹(shù)立教育的良好形象，讓學(xué)生獲取心理滿(mǎn)足和心理幸福。
第一階段：準(zhǔn)備階段。
制定《徐莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“一校一品”工作實(shí)施方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署工作。召開(kāi)《語(yǔ)文數(shù)學(xué)積累·運(yùn)用》活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣傳“一校一品”工作的重要意義，讓全校師生了解此次活動(dòng)的內(nèi)容和目的，引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)師生共同行動(dòng)，積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。
第二階段：實(shí)施階段。
（1）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師要求學(xué)生搜集名言警句、優(yōu)美段落、數(shù)學(xué)趣題、學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)日記。
（2）開(kāi)辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書(shū)板報(bào)，校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé)，班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。利用板報(bào)交流師生的讀書(shū)體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書(shū)氛圍。
（3）每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書(shū)手抄報(bào)，展示積累內(nèi)容。報(bào)刊規(guī)格、名稱(chēng)與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）開(kāi)辟校園圖書(shū)交易市場(chǎng)，讓學(xué)生以書(shū)換書(shū)，既增加了學(xué)生的讀書(shū)量，又減少了買(mǎi)書(shū)的支出，同時(shí)也符合“書(shū)非借不能讀也”的讀書(shū)心理。
每年年終對(duì)“一校一品”工作進(jìn)行總結(jié)，并向各班級(jí)教師征集“一校一品”工作的意見(jiàn)及對(duì)今后工作的建議。對(duì)取得成績(jī)的個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校給予表彰，推廣富有成效的“一校一品”工作成果。逐漸形成徐莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“一校一品”工作模式。
以上方案將在工作中不斷補(bǔ)充修改完善，做好我校的《語(yǔ)文數(shù)學(xué)積累·運(yùn)用》工作。
學(xué)校一校一品方案篇十二
為了豐富校園體育文化、促進(jìn)師生積極參與體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)健體魄、全面發(fā)展的目的，我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)研究將“校園集體舞”確立為我?！耙恍Ｒ黄?，一生雙愛(ài)好”體育特色項(xiàng)目。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：李寧（中心小學(xué)校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：李玉江（教導(dǎo)主任）。
成員：張玉賢張麗李睿。
組員：全體班主任。
實(shí)施“校園集體舞”，就是讓每一個(gè)學(xué)生能在小學(xué)階段掌握多種技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生。
（一）牢固樹(shù)立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)校體育鍛煉的需要，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉能力的內(nèi)容與方法體系。
（二）、本?！耙黄放啤?/p>
校園集體舞：通過(guò)武術(shù)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和參與性。
（三）、學(xué)生“雙愛(ài)好”
體育項(xiàng)目：跑步、乒乓球、武術(shù)健身拳。
藝術(shù)項(xiàng)目：舞蹈、大合唱、剪紙、素描、書(shū)法、手工小制作。
（一）一品牌。
1、充分利用體育教學(xué)、大課間活動(dòng)、早操，開(kāi)展有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，形成學(xué)校品牌，逐步形成特色。
2、舉辦異程接力競(jìng)賽。有意識(shí)的'培養(yǎng)學(xué)生參加的興趣，舉辦各種競(jìng)賽、趣味活動(dòng)。加強(qiáng)系統(tǒng)訓(xùn)練的針對(duì)性和科學(xué)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育技能。
3、落實(shí)好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)機(jī)制、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進(jìn)學(xué)生體育鍛煉工作，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
（二）雙愛(ài)好。
在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮課外小組活動(dòng)的作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開(kāi)展等藝術(shù)活動(dòng)。引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開(kāi)展廣播體操、冬季長(zhǎng)跑、乒乓球、跳繩、等單項(xiàng)體育競(jìng)賽和每年一屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，擴(kuò)大文體活動(dòng)的參與面和普及率。使每個(gè)學(xué)生都能參加一到兩項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng)，并逐漸成為終身愛(ài)好，形成良好的個(gè)性特長(zhǎng)。
（一）活動(dòng)時(shí)間：每日早操、大課間、每天下午課外活動(dòng)為集體活動(dòng)時(shí)間，課間、體育課、活動(dòng)課為分散活動(dòng)時(shí)間。
(二)、活動(dòng)參與方式：
1、整班參加項(xiàng)目由學(xué)校統(tǒng)一組織開(kāi)展活動(dòng)。
2、興趣愛(ài)好項(xiàng)目，學(xué)生自選2個(gè)項(xiàng)目（兩項(xiàng)須注明首選和次選），并排出活動(dòng)表，按活動(dòng)表活動(dòng)。
(三)、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
采用才藝展示、組織競(jìng)賽等形式推出活動(dòng)成果。
（一）加大宣傳力度、營(yíng)造良好氛圍。通過(guò)各種形式的宣傳讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都了解“校園集體舞”的目的、意義、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“校園集體舞”活動(dòng)。
（二）科學(xué)設(shè)置基本動(dòng)作、倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展。
“校園集體舞”的活動(dòng)力求符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
（三）認(rèn)真組織落實(shí)、彰顯學(xué)校特色。
制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃,編制課外活動(dòng)安排表,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師，確?；顒?dòng)安全有序高效。
（四）注重實(shí)驗(yàn)研究、確?；顒?dòng)實(shí)效。
科研先導(dǎo)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究，多出理論成果。
根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間，采用分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的措施。各班班主任為活動(dòng)的具體帶班組織者，體育教師為活動(dòng)的指導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為活動(dòng)的檢查者。在每次活動(dòng)時(shí)，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導(dǎo)者的適時(shí)指導(dǎo)，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
1、活動(dòng)中，組織教師要樹(shù)立安全第一的思想，注重安全教育，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生活動(dòng)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)處理偶發(fā)事件，重大事件及時(shí)匯報(bào)。
2、為保證學(xué)生進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)的安全、有序，加強(qiáng)樓道的安全管理，要在活動(dòng)前后監(jiān)督好學(xué)生的上下樓梯。
xx年2月-xx年6月：分步訓(xùn)練，基本動(dòng)作方法達(dá)標(biāo)。
xx年9月-xx年12月：高、中、低段一起訓(xùn)練，整體效果達(dá)標(biāo)。xx年12月：“校園集體舞”特色將成為石峽灣中小小學(xué)的亮點(diǎn)活動(dòng)。
學(xué)校一校一品方案篇十三
全面貫徹素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，將籃球運(yùn)動(dòng)為學(xué)校的品牌項(xiàng)目。通過(guò)開(kāi)展“一生雙愛(ài)好”教育活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育、藝術(shù)的興趣，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參加體藝活動(dòng)，培養(yǎng)良好特長(zhǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，全面提高素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
1、以增強(qiáng)素質(zhì)，培養(yǎng)體育愛(ài)好為重點(diǎn)，在普及學(xué)生體育鍛煉的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)生參加體育競(jìng)技活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的體育技能。
一是充分利用體育教學(xué)、大課間活動(dòng)、課外體育鍛煉，開(kāi)展有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的體育技能培訓(xùn)，倡導(dǎo)選擇田徑、球類(lèi)、棋類(lèi)、跳繩、踢毽、等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育項(xiàng)目，使每名學(xué)生至少都有二項(xiàng)體育愛(ài)好，逐步形成特色。
二是開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)，辦好體育競(jìng)賽。要整合好課余訓(xùn)練資金、場(chǎng)地、設(shè)施、人力等資源，制定和實(shí)施相關(guān)的政策，加強(qiáng)系統(tǒng)訓(xùn)練的針對(duì)性和科學(xué)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育技能。
三是落實(shí)好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)機(jī)制、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進(jìn)學(xué)生體育鍛煉工作，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
2、在普及藝術(shù)課程基本要求的前提下，大力倡導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)生課外藝術(shù)活動(dòng)，全面提高藝術(shù)教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能。
3、在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開(kāi)展廣播體操、冬季長(zhǎng)跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項(xiàng)體育競(jìng)賽和藝術(shù)節(jié)、繪畫(huà)、書(shū)法等文文藝活動(dòng)，擴(kuò)大文體活動(dòng)的參與面和普及率。要結(jié)合教學(xué)工作，大力培育和扶持課余興趣小組、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)和學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體開(kāi)展活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能參加一到兩項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng)，并逐漸成為終身愛(ài)好，形成良好的個(gè)性特長(zhǎng)。
(一)、活動(dòng)項(xiàng)目：
設(shè)：象棋、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、跳繩、踢毽、籃球等興趣班。
活動(dòng)方式以課時(shí)為單位進(jìn)行活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好自由選擇一項(xiàng)活動(dòng)場(chǎng)地以教室運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為主，專(zhuān)用教室為輔。
(二)、活動(dòng)時(shí)間：周四下午第二節(jié)課。
(三)、活動(dòng)參與方式：
1、整班參加項(xiàng)目由學(xué)校排出安排表，按活動(dòng)表開(kāi)展活動(dòng)。
2、興趣愛(ài)好項(xiàng)目，發(fā)放“興趣活動(dòng)自選菜單”，學(xué)生自選二個(gè)項(xiàng)目（兩項(xiàng)須注明首選和次選），并排出活動(dòng)表，按活動(dòng)表活動(dòng)。
(四)、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
采用才藝展示、組織競(jìng)賽等形式推出活動(dòng)成果。
(五)、保障措施。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，骨干教師具體實(shí)施的工作體制，明確制度和責(zé)任，把工作落到實(shí)處。
2、培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師隊(duì)伍。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是落實(shí)“一生雙愛(ài)好”教育活動(dòng)的根本保證。首先，應(yīng)該抓好教師的“雙愛(ài)好”，要組織開(kāi)展豐富多彩的教工文體活動(dòng)，積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，營(yíng)造學(xué)校濃厚的“雙愛(ài)好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，做到活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)教師“五落實(shí)”，確?；顒?dòng)安全有序，提高活動(dòng)質(zhì)量。
3、為學(xué)生搭建展示才藝的廣闊舞臺(tái)。經(jīng)常舉辦各種形式的單項(xiàng)文體活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中確立自信，展示才華，提高審美，追求發(fā)展。
4、充分發(fā)揮民間組織和社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)。
聘請(qǐng)?jiān)隗w育或藝術(shù)方面有造詣的知名人士擔(dān)任學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，動(dòng)員社會(huì)各界力量關(guān)心支持學(xué)校“一生雙愛(ài)好”教育活動(dòng)，推動(dòng)鎮(zhèn)村文化進(jìn)校園、校園文化進(jìn)鎮(zhèn)村。
學(xué)校一校一品方案篇十四
春夏季節(jié)是手足口病的高發(fā)期，手足口病是腸道病毒引起的常見(jiàn)傳染病之一，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，個(gè)別患者可引起心肌炎、肺水腫、無(wú)菌性腦膜炎等致命性并發(fā)癥，該病一年四季都可發(fā)生，常見(jiàn)于4—9月份。近期，我縣也出現(xiàn)個(gè)別散在病例，為此，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認(rèn)識(shí)ev71病毒傳播防控工作的重要性和緊迫性，立即成立了預(yù)防手足口病工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)根據(jù)隆堯縣衛(wèi)生局、隆堯縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)手足口病防控工作的通知》精神，我園啟動(dòng)手足口病防控工作預(yù)案，貫徹執(zhí)行“預(yù)防為上、分級(jí)控制、及時(shí)處置、分級(jí)管理”的工作原則。強(qiáng)化“班級(jí)與個(gè)人相結(jié)合、分層管理、層層負(fù)責(zé)”的處置原則，務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制手足口病蔓延。
略
1、在各班開(kāi)展飯前便后洗手、促進(jìn)房間通風(fēng)等相關(guān)內(nèi)容的健康教育。
2、印刷相關(guān)宣傳品，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育知識(shí)普及，倡導(dǎo)建立良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、通過(guò)《家長(zhǎng)一封信》的形式建議家長(zhǎng)盡量少讓孩子到擁擠公共場(chǎng)所，減少被感染機(jī)會(huì)，出現(xiàn)發(fā)熱、出疹等癥狀及時(shí)到醫(yī)院就診。平時(shí)還可以口服一些抗病毒的中草藥如板蘭根、大清葉、雙黃連等。
4、教育學(xué)生加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意膳食合理搭配，保證休息時(shí)間，增強(qiáng)自身的免疫力。
1、加強(qiáng)幼兒園日常衛(wèi)生管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離患者是預(yù)防和防止流行的主要措施。落實(shí)每天的晨檢工作，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的學(xué)生，老師要第一時(shí)間上報(bào)到園長(zhǎng)，張連珍園長(zhǎng)上報(bào)到教育局和疾控中心和校區(qū)，同時(shí)要立即要求家長(zhǎng)帶其去醫(yī)院就診，直至病愈方可返園。
2、幼兒園每日對(duì)各班級(jí)進(jìn)行消毒，減少間接接觸傳播。同時(shí)做好食堂、衛(wèi)生間等的消毒處理。保持教室和寢室等活動(dòng)場(chǎng)所通風(fēng)換氣。如發(fā)現(xiàn)教師和其他工作人員有發(fā)熱伴皮疹的，應(yīng)立即暫停工作，及時(shí)就診。
1、發(fā)現(xiàn)病人后的措施。病人及時(shí)隔離治療，對(duì)與病人接觸污染過(guò)的毛巾、水杯、玩具、食具、便器、等物品要予以消毒。對(duì)病人的鼻咽分泌物、糞便也應(yīng)消毒。落實(shí)晨檢，對(duì)密切接觸者加強(qiáng)醫(yī)學(xué)觀察，注意觀察密切接觸者有無(wú)發(fā)熱、皮疹等情況。減少與其他班級(jí)并班，集會(huì)或集體活動(dòng)。加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育和保持室內(nèi)空氣新鮮等。
2、病情確診后，學(xué)生進(jìn)行融離治療，愈后再返園，其所在的班級(jí)立即采取隔離措施，進(jìn)入醫(yī)學(xué)觀察期10天，并進(jìn)行全面消毒，所使用過(guò)的學(xué)習(xí)物品等也要徹底進(jìn)行消毒（消毒——清潔——消毒），以防傳染給別的學(xué)生，另外，給每位學(xué)生口服抗病毒的中草藥板蘭根預(yù)防。
學(xué)校一校一品方案篇十五
一、指導(dǎo)思想：
為了豐富校園體育文化、促進(jìn)師生積極參與體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)健體魄、全面發(fā)展的目的，我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)研究將“校園集體舞”確立為我?！耙恍Ｒ黄贰斌w育特色項(xiàng)目。
二、健全組織。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：
成員：
組員：全體班主任。
三、基本內(nèi)容及對(duì)象。
實(shí)施“校園集體舞”，就是讓每一個(gè)學(xué)生能在小學(xué)階段掌握多種技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生。
四、實(shí)施原則。
（一）牢固樹(shù)立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學(xué)校體育鍛煉的需要，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉能力的內(nèi)容與方法體系。
（二）以廣播體操集體舞為基礎(chǔ)。
（三）根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，按高、中、低段確立適宜的內(nèi)容。
五、實(shí)施辦法。
（一）加大宣傳力度、營(yíng)造良好氛圍。
通過(guò)各種形式的宣傳讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都了解“校園集體舞”的目的、意義、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“校園集體舞”活動(dòng)。
（二）科學(xué)設(shè)置基本動(dòng)作、倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展。
“校園集體舞”的活動(dòng)力求符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
（三）認(rèn)真組織落實(shí)、彰顯學(xué)校特色。
制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃,編制課外活動(dòng)安排表,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師，確?；顒?dòng)安全有序高效。
（四）注重實(shí)驗(yàn)研究、確保活動(dòng)實(shí)效。
科研先導(dǎo)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究，多出理論成果。
六、實(shí)施要求。
導(dǎo)，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
七、活動(dòng)安全預(yù)案。
1、活動(dòng)中，組織教師要樹(shù)立安全第一的思想，注重安全教育，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生活動(dòng)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)處理偶發(fā)事件，重大事件及時(shí)匯報(bào)。
2、為保證學(xué)生進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)的安全、有序，加強(qiáng)樓道的安全管理，要在活動(dòng)前后監(jiān)督好學(xué)生的上下樓梯。
八、具體實(shí)施計(jì)劃。
2012年2月-2012年6月：分步訓(xùn)練，基本動(dòng)作方法達(dá)標(biāo)。2012年9月-2013年6月：高、中、低段一起訓(xùn)練，整體效果達(dá)標(biāo)。
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