總結(jié)可以幫助我們整理和梳理自己的思路，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的所思所做。在寫(xiě)總結(jié)之前，需要先做好充分的準(zhǔn)備工作，收集必要的資料和信息。最后，希望大家能夠從這些總結(jié)范文中找到適合自己的寫(xiě)作方式和風(fēng)格，寫(xiě)出優(yōu)秀的總結(jié)。
數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)總結(jié)篇一
20xx年2月15日——2月19日，美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽與美國(guó)大學(xué)生交叉學(xué)科數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽如期舉行，作為中國(guó)最大的數(shù)學(xué)建模交流基地“數(shù)學(xué)中國(guó)”來(lái)講，與參加美賽的中國(guó)內(nèi)地同學(xué)共同度過(guò)了四天四夜。對(duì)于本次競(jìng)賽，數(shù)學(xué)中國(guó)網(wǎng)站作了以下的總結(jié)。希望能同大家交流一下比賽經(jīng)驗(yàn)。
一、保持新聞的敏感度：
在每次舉辦國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽之前，我們數(shù)學(xué)中國(guó)都事先做好心理準(zhǔn)備，壓一下比賽題目。在春節(jié)前，數(shù)學(xué)中國(guó)論壇發(fā)表了《20xx年數(shù)學(xué)建模十大熱門(mén)研究課題》，第一個(gè)研究課題便壓中了美賽的a題。當(dāng)然這里不是教大家如何猜題目。我們想告訴大家要多關(guān)心國(guó)內(nèi)外的時(shí)事、政治、經(jīng)濟(jì)。為什么這樣講呢？道理很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模，參加競(jìng)賽的最終目的不是拿獎(jiǎng)，而是為了掌握一門(mén)社會(huì)科學(xué)技能。大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模后，可以用數(shù)學(xué)的眼光看問(wèn)題。
比如說(shuō)這次的a題，20xx年2月聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門(mén)委員會(huì)（ipcc）發(fā)表了第四次評(píng)估報(bào)告，在國(guó)際上引起了軒然大波。報(bào)告預(yù)測(cè)指出，從人類工業(yè)時(shí)代開(kāi)始到21，全球平均氣溫的“最可能升高幅度”是1.8至4℃，海平面升高幅度是19至58厘米，北冰洋的海冰將在本世紀(jì)后半段融化消失。這個(gè)報(bào)告引出的問(wèn)題很多，事實(shí)也得到了驗(yàn)證。比如20xx年至20xx年的冬天，我們國(guó)家遭受了50年不遇的特大雪災(zāi)，美國(guó)南部又一次遭遇了颶風(fēng)。有證據(jù)顯示這些都可能是由全球氣候變暖引發(fā)的極端惡劣天氣。全球氣候變暖考察的問(wèn)題很多，a題選取了一個(gè)佛州的例子，意在讓全球氣候變暖得到大家足夠的重視。當(dāng)然所有的時(shí)事不可能在一次競(jìng)賽里全部體現(xiàn)出來(lái)。但是當(dāng)大家看新聞的時(shí)候，應(yīng)該多思考一下如何使用數(shù)學(xué)模型來(lái)處理新聞熱點(diǎn)中提到的問(wèn)題，經(jīng)常和隊(duì)員交流一下思路，增強(qiáng)對(duì)新聞的敏感度，提高對(duì)數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用能力。
我們數(shù)學(xué)中國(guó)論壇將在近期成立“數(shù)學(xué)建模研究組”（暫定名稱）。主題是用“數(shù)學(xué)的眼光”看時(shí)事。屆時(shí)有興趣培養(yǎng)“敏感度”的同學(xué)，不妨同我們共同探討一下。
二、資料、數(shù)據(jù)收集能力的培養(yǎng)：
在本次競(jìng)賽中，國(guó)內(nèi)參賽學(xué)生在資料收集上吃了很大的虧，因?yàn)?0xx年mcm-a題和icm都是需要同學(xué)自己收集整理資料及數(shù)據(jù)。然而根據(jù)我們網(wǎng)站上的同學(xué)反饋統(tǒng)計(jì)，大家對(duì)a、c兩題數(shù)據(jù)、資料的收集占去了1/3時(shí)間。更有甚者，最后一天還在論壇及qq群上求助數(shù)據(jù)共享。在數(shù)據(jù)收集上，我們數(shù)學(xué)中國(guó)為同學(xué)做了大量的工作，并及時(shí)通過(guò)本站的專用即時(shí)通訊工具mcq和qq通知了參賽會(huì)員，但是能力有限，仍不能滿足大家的需求。今后我們將著重在這方面制作一些專題視屏培訓(xùn)教程，希望對(duì)以后參加競(jìng)賽的同學(xué)有所幫助。
“工欲善其事，必先利其器”。國(guó)內(nèi)的同學(xué)有必要在互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)及硬件基礎(chǔ)上下一番功夫。icm題目剛出來(lái)的時(shí)候，就有同學(xué)反應(yīng)競(jìng)賽題目提供的第二個(gè)網(wǎng)址上不去。由于國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)屏蔽了“wiki”網(wǎng)站，需要通過(guò)代理才能夠訪問(wèn)，大家對(duì)代理的知識(shí)很模糊，所以作icm題的時(shí)候，大家都缺少了一個(gè)重要信息來(lái)源。同時(shí)我們網(wǎng)站又是電信服務(wù)器，而大多數(shù)北方高校都是用的網(wǎng)通的寬帶，這也造成我們提供的重要信息無(wú)法獲得。
另外，在這里指出保持?jǐn)?shù)據(jù)、資料真實(shí)的重要性。由于去年競(jìng)賽發(fā)生了國(guó)內(nèi)特等獎(jiǎng)被取消事件，今年競(jìng)賽官方在規(guī)則及題目中也多次強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題。但是我們發(fā)現(xiàn)還是有不少同學(xué)，在無(wú)法找到數(shù)據(jù)的情況下，編造了a題的多項(xiàng)數(shù)據(jù)，這種做法等于學(xué)術(shù)作假，這樣的論文也不會(huì)被評(píng)審委員會(huì)采納。所以在今后的競(jìng)賽中，大家要避免發(fā)生類似的事情，這樣不僅欺騙了論文的評(píng)審，也欺騙了自己。
三、競(jìng)賽準(zhǔn)備工作須做好：
我們數(shù)學(xué)中國(guó)雖然在賽前，準(zhǔn)備了大量的美賽輔導(dǎo)材料，及時(shí)地幫助大家積極備戰(zhàn)，但是卻忽視了同學(xué)的競(jìng)賽準(zhǔn)備工作。據(jù)我們網(wǎng)站了解，今年競(jìng)賽大約有60%的學(xué)生為第一次參加，對(duì)美賽一無(wú)所知。這樣就造成比賽期間鬧了不少笑話，這是我們工作上的失誤。在這里我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)，希望對(duì)以后參加美賽的同學(xué)有所幫助。這也算是亡羊補(bǔ)牢吧。
1）競(jìng)賽時(shí)間確定：由于大多學(xué)生第一次參賽，對(duì)競(jìng)賽時(shí)間不了解。有些學(xué)生在2月14日晚上就在等賽題，在競(jìng)賽快結(jié)束的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)還在問(wèn)是不是明天才交卷。由于中國(guó)與美國(guó)地理位置屬于東西兩個(gè)半球，北京時(shí)間比美國(guó)東部時(shí)間快13個(gè)小時(shí)，所以美國(guó)比賽時(shí)間為2月14日晚上8點(diǎn)整，北京時(shí)間則為2月15日早晨9點(diǎn)整。比賽結(jié)束時(shí)間為北京時(shí)間2月19日早晨9點(diǎn)整。以后比賽只要在美賽時(shí)間上加13個(gè)小時(shí)即可。
2）仔細(xì)閱讀競(jìng)賽規(guī)則：我們數(shù)學(xué)中國(guó)網(wǎng)站每年在競(jìng)賽報(bào)名開(kāi)始時(shí)，都會(huì)將競(jìng)賽規(guī)則翻譯出來(lái)，供大家參考。特別是今年由于競(jìng)賽發(fā)生了特等獎(jiǎng)取消事件，規(guī)則有了新的變化。我們也將變化內(nèi)容及時(shí)發(fā)布到了數(shù)學(xué)中國(guó)論壇的美賽板塊。在競(jìng)賽報(bào)名期間要仔細(xì)閱讀相關(guān)內(nèi)容。美賽的參賽幫助對(duì)于所有的比賽流程問(wèn)題都有說(shuō)明，特別是最后關(guān)于如何準(zhǔn)備郵包的問(wèn)題說(shuō)得十分詳細(xì)。
4）常備一些文獻(xiàn)數(shù)據(jù)資料網(wǎng)址：這個(gè)是在競(jìng)賽期間有效的節(jié)省時(shí)間，快速的搜索相關(guān)的資料。我們?cè)谡搲镩_(kāi)設(shè)了學(xué)術(shù)期刊賬號(hào)版塊（其內(nèi)容都是網(wǎng)上搜集），大家在競(jìng)賽前多找一些國(guó)外大學(xué)圖書(shū)館的網(wǎng)站，里面有大量的科技文獻(xiàn)電子資源庫(kù)，以備競(jìng)賽期間使用。特別是今年的b題，我們可以從國(guó)外的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)中找到很多相關(guān)的論文，特別是針對(duì)該問(wèn)題的一些方面已有論文進(jìn)行過(guò)研究，還有針對(duì)該問(wèn)題的專門(mén)英文論壇，如果大家能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)會(huì)節(jié)省很多解題的時(shí)間。
5）制定競(jìng)賽時(shí)間表：在競(jìng)賽準(zhǔn)備期間，準(zhǔn)備二到三次模擬，總結(jié)一下自己小組在競(jìng)賽各個(gè)階段所需要的時(shí)間，制定一套科學(xué)的作息時(shí)間表，按照時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行，切忌在第一天熬夜作戰(zhàn)。每人每天至少保證7個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。美國(guó)的朋友在頭天晚上基本上是大家討論做題的思路，制定一個(gè)總體的規(guī)劃（他們是晚上開(kāi)始競(jìng)賽的），然后就集體睡覺(jué)。第二天才正式開(kāi)始解題。
6）常備一些文件格式讀取軟件：今年我們收集的數(shù)據(jù)資料，它們的文件格式各有不同，如“.nc”、“.lst”、“.iso”等等，這些都需要特定軟件讀取，在模擬競(jìng)賽期間，大家在找資料的同時(shí)，多了解一些相關(guān)格式文件的讀取軟件，以備競(jìng)賽期間使用。
7）擅用百度、google等搜索網(wǎng)站：百度、google都有高級(jí)搜索模式，里面含有文件搜索、地區(qū)搜索等內(nèi)容。百度有“知道”、“百科”功能，一些問(wèn)題可以在百度“知道”、“百科”里面查找答案；google有專門(mén)的在線翻譯網(wǎng)頁(yè)以及地圖網(wǎng)頁(yè)，這兩個(gè)網(wǎng)站是競(jìng)賽查找資料的必備工具。
8）重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)中國(guó)：我們數(shù)學(xué)中國(guó)包括有矩陣學(xué)院（數(shù)學(xué)類相關(guān)書(shū)籍）、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（數(shù)學(xué)建模輔導(dǎo)視頻）、矩陣論壇（豐富的資源及重要信息），這些對(duì)于參加美賽的同學(xué)來(lái)說(shuō)有很大幫助。在競(jìng)賽準(zhǔn)備期間，多上網(wǎng)站看看瀏覽些自己感興趣的內(nèi)容，有助于對(duì)數(shù)學(xué)建模的掌握。
9）多看些英文學(xué)術(shù)論文，多用英文練筆：我們論壇提供了許多國(guó)外大學(xué)的電子圖書(shū)館賬號(hào)，里面含有大量的科技文獻(xiàn)，多讀一些有關(guān)的論文，提高自己的閱讀能力。今年美賽的三個(gè)題目都可以在網(wǎng)上找到大量的英文文獻(xiàn)，快速?gòu)倪@些文獻(xiàn)中找到自己想要的東西是能否取得好成績(jī)的關(guān)鍵。同時(shí)養(yǎng)成論文盡量用英文來(lái)寫(xiě)作的習(xí)慣，不要用中文寫(xiě)完再翻譯，寫(xiě)完之后請(qǐng)英語(yǔ)老師查看語(yǔ)病并及時(shí)更正。
四、閱讀能力有待提高：
本次競(jìng)賽，我們數(shù)學(xué)中國(guó)站長(zhǎng)馬壯老師，在開(kāi)始兩個(gè)小時(shí)內(nèi)將三道題目進(jìn)行了翻譯。但是由于時(shí)間匆忙，在b題的翻譯上一詞“metrics”產(chǎn)生了兩種異議，一為矩陣、二為標(biāo)準(zhǔn)。后來(lái)經(jīng)我們網(wǎng)站管理人員的重新校對(duì)并討論，確定為標(biāo)準(zhǔn)更為貼切，而后我們及時(shí)更正了譯文。產(chǎn)生譯文錯(cuò)誤的主要原因是對(duì)于題目的理解不恰當(dāng)，這一點(diǎn)也提示我們?cè)谝院蟮拿蕾愔幸有⌒摹?/p>
不少作a題的同學(xué)迫不及待地查找佛州海平面歷年的變化高度，想通過(guò)海平面的變化來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)50年的變化趨勢(shì)。如果不看題目，這個(gè)思路是正確的。但是只要認(rèn)真的閱讀題目，大家就會(huì)知道這個(gè)問(wèn)題必須先研究“因”，再研究“果”。題目的第一句說(shuō)的很清楚：研究一下由于全球氣溫升高造成的北極冰帽融化對(duì)大陸的影響?！耙颉笔侨驓夂蜃兣?，北冰洋冰帽融化，“果”是海平面上升，對(duì)大陸影響。當(dāng)然“果”還有很多，洋流變冷，氣候異常，極端天氣出現(xiàn)等等。所以我們?cè)诘弥蠹依斫忸}目錯(cuò)誤的情況下，及時(shí)發(fā)表了數(shù)學(xué)中國(guó)對(duì)a題目的觀點(diǎn)：
a題主要解決氣候變暖與冰洋融化之間（溫室氣體排放量與融化速度之間的關(guān)系）、北冰洋融化與大陸影響（以目前的融化趨勢(shì)，預(yù)測(cè)佛州幾個(gè)大城市將在什么時(shí)候毀滅，或者50年內(nèi)佛州的受災(zāi)程度）之間關(guān)系模型：大陸影響主要有：海平面上升、惡劣氣候（颶風(fēng)）、大西洋暖流變冷等情況。以佛洲為例，考慮佛州幾個(gè)重要城市的地理位置，指出減緩溫室氣體排放及減緩北冰洋融化速度對(duì)海平面上升、惡劣氣候等的作用。
其實(shí)我們不想將我們的思路告訴大家，原因是我們只是提供一種解題思路，不想扼殺大家的創(chuàng)造性，同時(shí)有可能誤導(dǎo)大家解題。但是在這里希望大家在競(jìng)賽的時(shí)候多讀幾遍題目，分析題目的每個(gè)詞，指出他們的引申含義。只有全面的理解題目，才能確定思路，不要一開(kāi)始盲目確定。
五、編程能力及閱讀源代碼能力：
根據(jù)美賽這些年的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，對(duì)于編程能力的要求也在逐漸提高。特別是今年的b題，很多參賽的同學(xué)感覺(jué)它比較像一道acm的比賽題目，確實(shí)是這樣。這道題目對(duì)于編程能力要求很高，雖然我們?cè)谡搲锩姘l(fā)布了一些求解和“生成數(shù)獨(dú)問(wèn)題”的源代碼，但是仍有很多網(wǎng)友不能直接使用，原因就是很多網(wǎng)友的編程能力還停留在只能使用已學(xué)過(guò)的一、兩種編程語(yǔ)言，還不具備將編程融會(huì)貫通，快速學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言的能力。希望以后大家在備戰(zhàn)階段多進(jìn)行一些這方面的訓(xùn)練，雖然不必要太強(qiáng)的寫(xiě)程序的能力，但也要在讀程序和分析程序上下足功夫。
六、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：
成功的參加一次競(jìng)賽不是以獲獎(jiǎng)等級(jí)來(lái)判定，而是以你是否認(rèn)真總結(jié)這次競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本次競(jìng)賽我們總結(jié)了網(wǎng)站的一些不足之處，這樣為下次競(jìng)賽做好準(zhǔn)備，避免在同一地方犯錯(cuò)。同樣作為參加美賽的同學(xué)來(lái)講，在競(jìng)賽后我們希望大家能夠認(rèn)真地總結(jié)自己得到了什么、在哪些方面還有不足之處。將這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)作為下次參賽或者是遇到問(wèn)題時(shí)的解題良方，這樣我們認(rèn)為你已經(jīng)在下次競(jìng)賽中成功了一半。
另外我們網(wǎng)站從即日起開(kāi)始征集大家的參賽論文，并在適當(dāng)時(shí)候公布這些論文，大家也許對(duì)自己的參賽有些不滿意，在賽后不妨看看其他參賽者的論文，深入討論一下，相互學(xué)習(xí)。對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的幫助！
數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)總結(jié)篇二
我校自20xx年開(kāi)始著手準(zhǔn)備參加全國(guó)大學(xué)生建模競(jìng)賽，當(dāng)時(shí)沒(méi)有專用的場(chǎng)地和計(jì)算機(jī)，教學(xué)資料和條件也很缺乏；輔導(dǎo)教師均未參與過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn)，加之學(xué)校是一所高職院校，學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)很低，因此輔導(dǎo)教師對(duì)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽明顯缺乏信心，這些都給數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽活動(dòng)帶來(lái)了很大的困難。然而，在學(xué)院及基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全力支持下，經(jīng)過(guò)數(shù)理教研室兩年的努力，數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)及教學(xué)工作已在我校得以有效開(kāi)展，隨著數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)（已有近百人參與）的成立及兩次院級(jí)數(shù)學(xué)建模大賽舉辦，數(shù)學(xué)建模在我院學(xué)生當(dāng)中的影響力越來(lái)越大。
（1）推動(dòng)了教學(xué)改革，在教學(xué)過(guò)程中，老師們意識(shí)到圍繞一些重要的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生體會(huì)用這些思想來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的一個(gè)好辦法。
（2）專門(mén)選拔大一學(xué)生組成數(shù)學(xué)提升班，為參加全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽做好人才貯備。
（3）自20xx上半年開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)建模選修課以來(lái)，每學(xué)期選課的學(xué)生都有100人左右。
（4）20xx年學(xué)校成立了數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)，學(xué)生參與協(xié)會(huì)活動(dòng)的熱情普遍較高，而數(shù)學(xué)建模所具備的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)也使得在這些學(xué)生中體現(xiàn)出了濃厚的創(chuàng)新氛圍，這些學(xué)生在我校起到了良好的模范帶頭作用。
2、選拔學(xué)生、專項(xiàng)培訓(xùn)、精心備賽。
在20xx年學(xué)院成立了“數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)小組”協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。學(xué)校出臺(tái)了參加建模競(jìng)賽的補(bǔ)助及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。專門(mén)購(gòu)置計(jì)算機(jī)，成立了數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽專用實(shí)驗(yàn)室。集訓(xùn)和競(jìng)賽期間，學(xué)校、教務(wù)處和基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)員并多次親臨現(xiàn)場(chǎng)看望。
（2）組建了一支強(qiáng)有力的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。
在數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)中，輔導(dǎo)教師是保證培訓(xùn)效果和競(jìng)賽成功的關(guān)鍵因素。我院輔導(dǎo)教師隊(duì)伍中由一批老，中、青年教師組成在該項(xiàng)活動(dòng)中日漸成熟已可委以重任。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中，我們還注意與兄弟院校進(jìn)行交流，如邀請(qǐng)?jiān)诮７矫嬗袑ｉL(zhǎng)、有造詣的專家教授來(lái)校講學(xué)，召開(kāi)數(shù)學(xué)研討會(huì)等。
（3）選拔優(yōu)秀學(xué)生組隊(duì)培訓(xùn)和競(jìng)賽。
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的主角是參賽隊(duì)員，選拔參賽隊(duì)員的成功與否直接影響到參賽成績(jī)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后選拔出參加暑期集訓(xùn)隊(duì)員，暑期集訓(xùn)結(jié)束后通過(guò)模擬測(cè)試最終確定參賽隊(duì)員。
（4）專項(xiàng)培訓(xùn)、精心準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)建模輔導(dǎo)組研究制定了“教學(xué)三內(nèi)容、掌握三能力、備戰(zhàn)三階段”的教學(xué)培訓(xùn)模式，最大限度地發(fā)揮了教學(xué)和培訓(xùn)的作用。
“教學(xué)三內(nèi)容”是指：向?qū)W生講授數(shù)學(xué)軟件（主要包括matlab和lingo）的使用方法；向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)模型的主要類型和數(shù)學(xué)建模的主要方法；通過(guò)講解歷年優(yōu)秀論文、讓學(xué)生掌握如何讀懂題目繼而建立模型，為參加大賽積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
“掌握三能力”是指：學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)建模的方法和步驟分析實(shí)際問(wèn)題的能力；學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件求解數(shù)學(xué)模型的能力；學(xué)生撰寫(xiě)數(shù)學(xué)建模論文和能力。
“備戰(zhàn)三階段”是指：第一階段為教學(xué)建模課程開(kāi)設(shè)階段，面向全院學(xué)生的數(shù)學(xué)建模選修課；第二階段為參賽學(xué)生集訓(xùn)階段，由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、講解優(yōu)秀論文、進(jìn)行模擬競(jìng)賽和寫(xiě)作訓(xùn)練等。第三階段為參加每年九月舉行的全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。
二、組建參賽隊(duì)伍。
根據(jù)學(xué)生的前期培訓(xùn)，8月底開(kāi)學(xué)后，指導(dǎo)教師對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行了再次選撥，成立了6個(gè)競(jìng)賽小組，每組3名成員，6名指導(dǎo)老師為：任艷、姚紅梅、董亞謀、袁少兵、張萍、郭煜。
三、重視參賽過(guò)程、嚴(yán)肅賽場(chǎng)紀(jì)律、隊(duì)員奮戰(zhàn)72小時(shí)。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，全校一盤(pán)棋，各部門(mén)通力協(xié)作，為大賽提供強(qiáng)有力的支持，后勤服務(wù)中心為參賽隊(duì)員提供一日三餐及安靜舒適的招待所；教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)中心在整個(gè)比賽過(guò)程中，派人跟蹤維修及時(shí)到位，自始至終沒(méi)出現(xiàn)任何故障；保衛(wèi)處派專人負(fù)責(zé)考場(chǎng)內(nèi)外的秩序，這些都保證了本次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功。
9月13日上午8時(shí)上網(wǎng)下載賽題選，6隊(duì)中選c題d題各三隊(duì)。各隊(duì)確定了題目就開(kāi)始研究和討論、查資料，忙得不亦樂(lè)乎。各組的進(jìn)度不同，但都具有相當(dāng)?shù)碾y度。第一天大多數(shù)隊(duì)員都睡了一晚上，第二天只睡了四小時(shí)而且駐地就地解決，第三天所有隊(duì)員都沒(méi)有合眼。比賽期間惠亞愛(ài)副院長(zhǎng)和教務(wù)處、基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，給大家?guī)?lái)了親切的問(wèn)候和熱情的鼓勵(lì)。隊(duì)員都表示盡最大的努力奮勇拼搏為學(xué)院爭(zhēng)光！
首次參賽讓我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了更多不足，我院的數(shù)學(xué)建模還有很長(zhǎng)的一段路要走。
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)建模網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，讓學(xué)生能夠更多地從網(wǎng)站上了解數(shù)學(xué)建模。
2、專門(mén)建立數(shù)學(xué)建模的宣傳基地，加大數(shù)學(xué)建模在我院的宣傳力度，使更多的學(xué)生了解數(shù)學(xué)建模，擴(kuò)大參賽隊(duì)員選材面。
3、建立數(shù)學(xué)建模資料室、完善數(shù)學(xué)建模檔案。
4、大力發(fā)展數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)的活動(dòng)。充分利用我院數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)積極開(kāi)展多種多樣的數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)。
5、注重提高學(xué)生論文撰寫(xiě)能力。
6、適當(dāng)增加通信系、計(jì)算機(jī)系高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)課時(shí)。
7、延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間、增加培訓(xùn)課時(shí)。
陜西郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)總結(jié)篇三
第一環(huán)節(jié)（演講）30%。
1、《什么是數(shù)學(xué)建?！贰?/p>
2、《數(shù)學(xué)建模的發(fā)展》。
第二環(huán)節(jié)(游戲環(huán)節(jié))30%。
1、蒙眼作畫(huà)。
2、聯(lián)想abc。
第三環(huán)節(jié)（數(shù)學(xué)建模趣味知識(shí)又將抽答）40%。
以上三個(gè)環(huán)節(jié)按所占百分比來(lái)計(jì)算最后成績(jī)。
每組選手最多兩人。
獎(jiǎng)品：校級(jí)證書(shū)、筆記本、筆等學(xué)習(xí)用品。
數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)總結(jié)篇四
文科樓a115與理科樓e201。
20xx年11月12日晚6：00。
本次“趣味數(shù)學(xué)知識(shí)搶答賽”由數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)承辦的。為此數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)各個(gè)部的每個(gè)成員都準(zhǔn)備了很久。活動(dòng)舉辦之前，大家都提前到達(dá)舉辦地點(diǎn)，為確保搶答賽順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。這次活動(dòng)總體上是成功的。由于第一場(chǎng)的比賽缺乏經(jīng)驗(yàn)，參賽人員的進(jìn)場(chǎng)與退場(chǎng)顯得秩序有點(diǎn)亂，主持人沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，再者就是會(huì)場(chǎng)中觀眾的積極性沒(méi)有較好的調(diào)動(dòng)。在第二場(chǎng)的比賽中現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)效果就非常好的。因?yàn)橛星耙惶斓慕?jīng)驗(yàn)，工作人員會(huì)場(chǎng)布置熟練，加上干事們積極主動(dòng)，使整個(gè)比賽變得生動(dòng)有活力，觀眾看的開(kāi)心，加上互動(dòng)環(huán)節(jié)，氣氛相當(dāng)活躍，帶動(dòng)場(chǎng)上整個(gè)活動(dòng)氛圍。由于吸取了前一次教訓(xùn)，時(shí)間充裕，話筒備份電池充足，才藝表演伴奏齊全，比賽規(guī)則提前通知各參賽隊(duì)員，使整場(chǎng)比賽圓滿結(jié)束！
通過(guò)這次活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，明白自己還有哪些不足，在以后的工作中努力彌補(bǔ)，吸取教訓(xùn)。而我們的優(yōu)點(diǎn)，仍然要發(fā)揚(yáng)下去。同時(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)，我想不僅鍛煉了大家的智力，還鍛煉了我們?cè)诩w中團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。最后，希望在大家的共同努力下，能把建模協(xié)會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好！
數(shù)學(xué)建模活動(dòng)總結(jié)篇五
1,6月10日科技創(chuàng)新日活動(dòng)。
本次活動(dòng)是由教務(wù)處組織，理學(xué)院支持下的協(xié)會(huì)歷年科技創(chuàng)新成果的集中展示，在理學(xué)院老師的指導(dǎo)下，在協(xié)會(huì)10級(jí)及11級(jí)負(fù)責(zé)人的共同努力下，很好的完成了對(duì)過(guò)去8年來(lái)數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新基地建設(shè)工作的總結(jié)，贏得了來(lái)訪嘉賓的滿堂喝彩。
2.蘭州理工大學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。
為了培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及應(yīng)用數(shù)學(xué)方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)解決問(wèn)題的能力，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)的開(kāi)展，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性，提高綜合應(yīng)用能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與其它學(xué)科之間的聯(lián)系，為全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽選拔優(yōu)秀隊(duì)員，2012年6月份數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)配合理學(xué)院數(shù)學(xué)系組織了蘭州理工大學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的校內(nèi)報(bào)名，培訓(xùn)，選拔工作。并在9月份配合老師成功的組織好了決賽的工作，獲得優(yōu)異成績(jī)。
期的數(shù)。
學(xué)
建
模
導(dǎo)
報(bào)。
4、會(huì)員的娛樂(lè)活動(dòng)。
雖然我們的會(huì)員經(jīng)常在一起工作，但是很少有機(jī)會(huì)在一起娛樂(lè)，針對(duì)這種情況，我們將舉行會(huì)員的娛樂(lè)活動(dòng)。包括籃球、乒乓球、羽毛球、臺(tái)球等一系列的活動(dòng)。以此來(lái)增加會(huì)員之間的友誼、友情，讓會(huì)員們感覺(jué)到數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)將是一個(gè)溫馨的大家庭。
5第四屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
本屆競(jìng)賽，學(xué)校采用了全新的自主報(bào)名，老師培訓(xùn)，本校參考的競(jìng)賽模式，配合老師我們出色完成了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的宣傳，報(bào)名，培訓(xùn)，及考場(chǎng)布置等相關(guān)工作。
6數(shù)學(xué)角活動(dòng)在本學(xué)期前兩周的數(shù)學(xué)角活動(dòng)上我們邀請(qǐng)了理學(xué)院的青年教師如楊娜娜，楊琳琳老師等為12級(jí)大一新生答疑，并且由09級(jí)張鵬飛學(xué)長(zhǎng)給同學(xué)們講解了數(shù)學(xué)建模的初步介紹，激發(fā)了同學(xué)們的數(shù)學(xué)建模的興趣，為學(xué)校將來(lái)的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽儲(chǔ)備了人才。
10月27日學(xué)習(xí)交流會(huì)。
本次學(xué)習(xí)交流會(huì)邀請(qǐng)到了09級(jí)分別來(lái)自土木、能動(dòng)、材料、機(jī)電、電信、計(jì)通、經(jīng)管學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生，其中有三人保研到天津大學(xué)、一人保研浙大，一人保研到西北電子科技大，另有三人在今年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況一下，已經(jīng)獲得了很好的就業(yè)崗位。在眾多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐面前，12級(jí)學(xué)子頻繁拋出一些有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及生活規(guī)劃問(wèn)題，09級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐積極配合，使整個(gè)活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)了一個(gè)小時(shí)，在廣大新會(huì)員中引起激烈反響，極大的增強(qiáng)了協(xié)會(huì)凝聚力，豐富了協(xié)會(huì)文化建設(shè)。
號(hào)為協(xié)會(huì)發(fā)展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，11級(jí)新的協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人已經(jīng)很好的換屆工作，并立志在11年的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步加強(qiáng)與其他高校數(shù)學(xué)類協(xié)會(huì)的交流互動(dòng)，宣傳數(shù)學(xué)，推廣數(shù)學(xué)，活躍蘭州市校園學(xué)術(shù)研究氛圍，向外界展示出我們西北高?？萍忌鐖F(tuán)的最佳風(fēng)采!
2012.10.29。
數(shù)學(xué)建模活動(dòng)總結(jié)篇六
“高教杯”全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽是國(guó)家教委高教司和中國(guó)工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)共同主辦的面向全國(guó)大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)，目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型和運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力，鼓勵(lì)廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，開(kāi)拓知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)造精神及合作意識(shí)，推動(dòng)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和方法的改革。
自從20xx年在我國(guó)開(kāi)展大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽以來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生對(duì)這項(xiàng)競(jìng)賽感興趣。從20xx年起這項(xiàng)競(jìng)賽已被國(guó)家教委規(guī)定為全國(guó)大學(xué)生四大競(jìng)賽之一，目前，這一活動(dòng)已成為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的大學(xué)生課外科技競(jìng)賽活動(dòng)。
全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽是高等院校學(xué)生展示自身能力的一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，大學(xué)生們不僅僅是運(yùn)用數(shù)學(xué)方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，更重要是鍛煉了他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也開(kāi)拓了知識(shí)面，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。新疆工業(yè)高等?？茖W(xué)校從20xx年參賽以來(lái)，由于領(lǐng)導(dǎo)支持、組織得當(dāng)，在歷年的競(jìng)賽中取得了驕人的成績(jī)?？偨Y(jié)我校十幾年來(lái)參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾個(gè)方面：
我校在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的高度重視是密不可分的。在20xx年就成立了“新疆工業(yè)高等專科學(xué)校數(shù)學(xué)建模領(lǐng)導(dǎo)小組”和“數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)小組”協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。同時(shí)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)建模選修課，學(xué)校出臺(tái)了參加建模競(jìng)賽的補(bǔ)助及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。近幾年學(xué)校專門(mén)購(gòu)置計(jì)算機(jī)，成立了數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽專用實(shí)驗(yàn)室。集訓(xùn)和競(jìng)賽期間，學(xué)校、教務(wù)處和基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)員并多次親臨現(xiàn)場(chǎng)看望。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的重視及支持是這項(xiàng)競(jìng)賽能取得成功的重要保障。
二、組建了一支強(qiáng)有力的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。
在數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)中，輔導(dǎo)教師是核心。輔導(dǎo)教師也是保證培訓(xùn)效果和競(jìng)賽成功的關(guān)鍵因素。十幾年來(lái)，我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍始終保持業(yè)務(wù)素質(zhì)高、樂(lè)于奉獻(xiàn)、具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。每年五月份開(kāi)始集訓(xùn)，到九月初結(jié)束，大家都放棄了周六、周日休息時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。尤其暑假十天的集訓(xùn)，在高溫的情況下給學(xué)生上課，從未有任何一名教師爭(zhēng)報(bào)酬、講價(jià)錢(qián)。另外，“傳幫帶”已在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中形成慣例，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員隊(duì)伍中除了有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，中、青年教師在該項(xiàng)活動(dòng)中日漸成熟已可委以重任。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中，我們還注意與兄弟院校進(jìn)行交流，如邀請(qǐng)?jiān)诮７矫嬗袑ｉL(zhǎng)、有造詣的專家教授來(lái)校講學(xué)，召開(kāi)數(shù)學(xué)研討會(huì)等?，F(xiàn)我校已成為“新疆大學(xué)生數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)基地”。
三、選拔優(yōu)秀學(xué)生組隊(duì)培訓(xùn)和競(jìng)賽。
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的主角是參賽隊(duì)員，選拔參賽隊(duì)員的成功與否直接影響到參賽成績(jī)。我們首先在全校范圍內(nèi)進(jìn)行動(dòng)員報(bào)名，經(jīng)過(guò)第一階段的培訓(xùn)后選拔出參加暑期集訓(xùn)隊(duì)員，暑期集訓(xùn)結(jié)束后通過(guò)模擬測(cè)試最終確定參賽隊(duì)員。主要圍繞以下幾個(gè)方面選擇隊(duì)員：首先，要選拔那些對(duì)數(shù)學(xué)建模活動(dòng)有濃厚興趣的同學(xué)；其次，選拔那些有創(chuàng)造力、勤于思考、數(shù)學(xué)功底較好的同學(xué)；還有，注意參賽隊(duì)員能力搭配和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
四、科學(xué)、系統(tǒng)的競(jìng)賽培訓(xùn)方法。
經(jīng)過(guò)十幾年的摸索，我校已有了一套具有特色又實(shí)用的建模培訓(xùn)方法。培訓(xùn)共分三個(gè)階段：第一階段為基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)階段，包括：
（1）補(bǔ)充學(xué)生欠缺的數(shù)學(xué)知識(shí)（如運(yùn)籌學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)等）；
（3）簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)模型的建立及求解。第二階段（暑假期間集中培訓(xùn)）：數(shù)學(xué)建模中常用的方法和范例講評(píng)，包括網(wǎng)絡(luò)模型、運(yùn)籌與優(yōu)化模型、種群生態(tài)學(xué)模型、微分方程模型、隨機(jī)模型、層次分析法、數(shù)據(jù)擬合、計(jì)算機(jī)仿真。第三階段：歷年建模試題評(píng)析、討論，建模論文的撰寫(xiě)。通過(guò)三個(gè)階段的培訓(xùn)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了參賽的能力，最終通過(guò)測(cè)試選拔出參賽隊(duì)員。
五、重視參賽過(guò)程的指導(dǎo)和賽后總結(jié)工作。
在學(xué)生參賽過(guò)程中，指導(dǎo)教師的及時(shí)指導(dǎo)是學(xué)生完成競(jìng)賽的保證。主要體現(xiàn)在以下方面：一是作好參賽學(xué)生心理方面的指導(dǎo)。在競(jìng)賽的三天里，要連續(xù)進(jìn)行72小時(shí)的奮戰(zhàn)，并且要與同組的隊(duì)員合作，不可避免地會(huì)出現(xiàn)心理及身體方面的問(wèn)題，因此指導(dǎo)老師會(huì)及時(shí)給與鼓勵(lì)和關(guān)心，注意做好深入細(xì)致的思想工作，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中不斷強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，這些將是學(xué)生完成競(jìng)賽的動(dòng)力；二是作好論文細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo)。在競(jìng)賽的最后階段，指導(dǎo)老師會(huì)提醒學(xué)生注意論文的格式，檢查是否按要求撰寫(xiě)論文，論文的摘要、關(guān)鍵詞是否寫(xiě)得好，論文是否完整等。多年的競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這些細(xì)節(jié)常常成為論文是否取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
注重賽后總結(jié)，是逐步提高競(jìng)賽成績(jī)的有效方法。競(jìng)賽后通過(guò)開(kāi)會(huì)總結(jié)本年度的競(jìng)賽工作，參加競(jìng)賽學(xué)生交流競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)，開(kāi)大會(huì)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)學(xué)生等系列活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽培訓(xùn)工作中的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而推動(dòng)學(xué)校高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為逐步提高競(jìng)賽成績(jī)打下良好的基礎(chǔ)。
六、對(duì)建模競(jìng)賽工作新的探討——以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)數(shù)學(xué)建模活動(dòng)的日常開(kāi)展。
我校為更好地開(kāi)展數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽這一學(xué)生課外科技活動(dòng)，進(jìn)行了新的嘗試和探討。由學(xué)校基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室牽頭，成立了學(xué)生社團(tuán)“應(yīng)用數(shù)學(xué)社”，由于我校歷年建模取得了優(yōu)異成績(jī)，此社團(tuán)于20xx年被學(xué)校評(píng)為“精品社團(tuán)”。社團(tuán)骨干成員均參加過(guò)數(shù)學(xué)建模，對(duì)數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)有熱情，干勁十足，應(yīng)用數(shù)學(xué)社以數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)為依托開(kāi)展各類與數(shù)學(xué)建模相關(guān)的活動(dòng)。此社團(tuán)覆蓋面廣，吸納新老社團(tuán)成員近1000人，遍及全校6大系部，有很大的影響力，這使得數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)有了很好的群眾基礎(chǔ)。
應(yīng)用數(shù)學(xué)社開(kāi)展了一系列活動(dòng)：
（1）舉辦了“關(guān)于數(shù)學(xué)建模”的講座，使廣大數(shù)學(xué)愛(ài)好者初步了解數(shù)學(xué)建模；
（4）在校園里營(yíng)造良好的文化氛圍、宣傳數(shù)學(xué)建模知識(shí)。定期出版“社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)”下發(fā)到各系各班，介紹建模知識(shí)及建模培訓(xùn)最新動(dòng)態(tài)；制作宣傳板、海報(bào)，還把參賽的心得體會(huì)和照片制作成展板，隨時(shí)隨地地向全校學(xué)生宣傳數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)；每次活動(dòng)前后在校園網(wǎng)上都有相關(guān)的新聞稿件刊出，向同學(xué)們展示實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，同時(shí)還經(jīng)常有社團(tuán)骨干深入班級(jí)、宿舍進(jìn)行動(dòng)員、宣傳。這一系列舉措潛移默化地使我校學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)建模、了解數(shù)學(xué)建模知識(shí)，感覺(jué)數(shù)學(xué)建模并不陌生，而是與大家息息相關(guān)的，并使更多的人產(chǎn)生想要參加競(jìng)賽、大展拳腳的想法。
值得一提的是在應(yīng)用數(shù)學(xué)社的大力宣傳下，吸引了越來(lái)越多的不同層次的學(xué)生參與建模，民族學(xué)生也積極備戰(zhàn)建模競(jìng)賽。我校從20xx年開(kāi)始組織民族參賽隊(duì)參加建模競(jìng)賽，三年共有4個(gè)民族隊(duì)獲自治區(qū)二、三獎(jiǎng)，這在自治區(qū)高校中是獨(dú)樹(shù)一幟的！
開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)建模課程、進(jìn)行數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽輔導(dǎo)、成立數(shù)學(xué)社團(tuán)等等這些都表明數(shù)學(xué)建模是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程。數(shù)學(xué)社團(tuán)的成立，能聚集一大批志向相同的青年，再加以老師的引導(dǎo)、指導(dǎo)，勢(shì)必能對(duì)數(shù)學(xué)建模活動(dòng)起到促進(jìn)作用。我們發(fā)現(xiàn)在有了常規(guī)的建模競(jìng)賽培訓(xùn)、組織參賽等一套完善“機(jī)制”同時(shí)，有了“應(yīng)用數(shù)學(xué)社”這一學(xué)生社團(tuán)的輔助，我校的數(shù)學(xué)建模工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。20xx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽新疆賽區(qū)競(jìng)賽工作已結(jié)束。從新疆賽區(qū)組委會(huì)獲悉，我校15個(gè)參賽隊(duì)中有12個(gè)參賽隊(duì)獲獎(jiǎng)，其中自治區(qū)一等獎(jiǎng)4個(gè)、自治區(qū)二等獎(jiǎng)4個(gè)、自治區(qū)三等獎(jiǎng)4個(gè)，讓人鼓舞的是4個(gè)自治區(qū)一等獎(jiǎng)將被推薦角逐國(guó)家一、二等獎(jiǎng)，一個(gè)民族隊(duì)獲自治區(qū)二等獎(jiǎng)。
多年的建模實(shí)踐證明，我校的建模競(jìng)賽工作是成功、有效的，建模競(jìng)賽活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)在其他院校得到了推廣應(yīng)用，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。為推動(dòng)數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)在我校進(jìn)一步發(fā)展，我們要開(kāi)拓創(chuàng)新，克服困難，將日常的教學(xué)與建模培訓(xùn)緊密聯(lián)系在一起，努力學(xué)習(xí)和工作，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)！
數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)總結(jié)篇七
（河南科技大學(xué)許光輝李貴濤蔡亞娟）。
數(shù)學(xué)建模比賽雖然已經(jīng)結(jié)束半年之久，但是整個(gè)參賽過(guò)程我們依舊歷歷在目。從參加學(xué)校的建模比賽，到暑期培訓(xùn)、全國(guó)大賽，到最終的答辯環(huán)節(jié)，其中的酸甜苦辣如今回味起來(lái)都已變成美好的回憶。
經(jīng)過(guò)指導(dǎo)組老師的專業(yè)培訓(xùn)，尤其是郭春娜老師的悉心指導(dǎo)，我們組最終獲得了全國(guó)二等。我們收獲的不僅僅是一份榮譽(yù)，更多的是知識(shí)的積累和能力的提高?，F(xiàn)在我們將整個(gè)參賽過(guò)程的體會(huì)作如下的總結(jié)：
一、團(tuán)隊(duì)精神。數(shù)學(xué)建模比賽靠的不是一己之力，拼的是集體的智慧。能堅(jiān)持到最后參加國(guó)家賽，相對(duì)而言都是很優(yōu)秀的隊(duì)員，但是“眾人拾柴”才能“火焰高”，只有三個(gè)人緊密配合才能做出最優(yōu)的方案，最終提交的才不是三段互不銜接、支離破碎的論文。數(shù)學(xué)建模比賽有點(diǎn)累，尤其是到培訓(xùn)的最后階段，又面臨著被淘汰的壓力，可謂是身心疲憊。此時(shí)，大家一定要互相鼓勵(lì)和支持。遇到意見(jiàn)不一致的情況，大家要平心靜氣地商討，或者找指導(dǎo)老師請(qǐng)教，萬(wàn)不能傷和氣；一旦遇到尷尬的僵局，要及時(shí)調(diào)節(jié)。和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍能容易出成績(jī)。
二、術(shù)業(yè)有專攻。數(shù)學(xué)建模考察的是大家的綜合素質(zhì)，譬如：建模能力、嫻熟應(yīng)用軟件的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等等，3個(gè)人最好在平時(shí)的模擬時(shí)有所側(cè)重。但是每個(gè)人都要對(duì)這幾個(gè)方面有所了解，這樣才能在遇到瓶頸時(shí)互相探討，或者在一個(gè)人出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，其他人能及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正。
三、重視基礎(chǔ)。每年的題目都在創(chuàng)新、改變，但萬(wàn)變不離其宗，考察的不外乎基礎(chǔ)建模知識(shí)。所以只有很好地掌握了課堂上老師教授的方法，夯實(shí)了基礎(chǔ)，才能在后期厚積薄發(fā)，有所圖突破。尤其是如今我們學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這些建模方法使用頻率非常高。假期的培訓(xùn)確實(shí)讓我們受益匪淺。
四、廣泛涉獵。正因?yàn)槊磕甑念}目都在創(chuàng)新，所以我們要不斷涉獵新的知識(shí)，武裝自己。在平時(shí)模擬的時(shí)候，多到萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)下載相關(guān)的文獻(xiàn)看看，了解些學(xué)術(shù)前。有些這些文章看起來(lái)可能會(huì)晦澀難懂，我們“不求甚解”即可?？催@些文獻(xiàn)我們可能并沒(méi)學(xué)到什么東西，但是能增強(qiáng)我們的信心。我們?cè)谡奖荣悤r(shí)，如果再去看文獻(xiàn)就不會(huì)顯得那么盲目和痛苦。
五、慎重選題。本科組有兩個(gè)題目，選題是正式比賽的第一步。總所周知，決定成功的不是站的位置，而是所朝的方向。如果選題時(shí)出現(xiàn)方向錯(cuò)誤，結(jié)果可想而知了。拿我們組舉例吧，我們3人對(duì)經(jīng)濟(jì)的把握略多余物理，并且選擇第2個(gè)題目的人比較少，相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力小，所以在第一天上午果斷選擇了《上海世博會(huì)影響力的定量評(píng)估》。
六、注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)不僅包括論文的格式，更重要的是內(nèi)容上不能有硬傷。在遇到大家建模思路相同或類似的情況下，老師就會(huì)比較誰(shuí)的細(xì)節(jié)處理的好，因此，不要忽視任何可能影響建模結(jié)果的細(xì)節(jié)。我們就是在答辯環(huán)節(jié)，老師直接挑出了一個(gè)致命的錯(cuò)誤。
七、絕對(duì)自信。比賽結(jié)束之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)大家的建模能力相差無(wú)幾。從校級(jí)比賽到全國(guó)大賽，這么長(zhǎng)的戰(zhàn)線，中途掉隊(duì)的不再少數(shù)。掉隊(duì)的原因很大一部分就來(lái)自不自信，總感覺(jué)自己“計(jì)不如人”。請(qǐng)?jiān)谕藚s的念頭萌生時(shí)，告誡自己：每一個(gè)堅(jiān)持到最后的人都是成功者，每一個(gè)堅(jiān)持到最后的團(tuán)隊(duì)都是勝利的組織。一定要絕對(duì)的自信，不能讓自己如在eq上。
現(xiàn)在我們回憶起暑期培訓(xùn)的場(chǎng)景，仍然有種意猶未盡的感覺(jué)。指導(dǎo)組的老師每一個(gè)都認(rèn)真負(fù)責(zé)，冒著酷暑、犧牲休息時(shí)間給我們上課；同學(xué)們個(gè)個(gè)激情四射，勤奮練習(xí)。培訓(xùn)期間的每一天都是充實(shí)和幸福的。不過(guò)，我們?cè)诖讼虢o老師說(shuō)兩點(diǎn)改進(jìn)辦法：
一、希望老師在每次模擬答辯之后，能抽出部分時(shí)間分析一下題目。我們每個(gè)隊(duì)的建模方法可能不同，請(qǐng)老師把比較好的建模方法及建模時(shí)的注意事項(xiàng)告訴我們。我們剛做過(guò)這個(gè)題目，此時(shí)的記憶比較深刻，效果會(huì)好一些吧。
二、希望老師把模擬題換成新題目，而不是歷年的真題。大家都有惰性，如果用歷年真題，我們很可能會(huì)上網(wǎng)直接搜答案，缺少自己的獨(dú)立思考環(huán)節(jié)，除了鍛煉了寫(xiě)作模式，對(duì)建模本身提高不大。
希望我們的這些總結(jié)能對(duì)下一屆的“數(shù)模人”有所幫助。最后，請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)诖藢?duì)建模指導(dǎo)組的所有老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，謝謝您！
數(shù)學(xué)建模活動(dòng)總結(jié)篇八
這次團(tuán)組織生活應(yīng)該算是新學(xué)期數(shù)模協(xié)會(huì)第一次的活動(dòng)吧?；顒?dòng)的重點(diǎn)就是講解一些有關(guān)五月份數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽選拔賽的有關(guān)事項(xiàng)以及加強(qiáng)協(xié)會(huì)會(huì)員們的交流與協(xié)會(huì)內(nèi)部的建設(shè)?？偟膩?lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)面臨最大的問(wèn)題就是人員的缺少了，總結(jié)其中原因可能是快到五一了，一些同學(xué)都回家了，并且是星期四，有些同學(xué)也有些其他的活動(dòng)?；顒?dòng)的地點(diǎn)設(shè)在戶外（情人坡），這樣就沒(méi)有在教室那么拘束，會(huì)員們可以更好的交流。
二、成績(jī)和缺點(diǎn)
這次活動(dòng)雖然人少，但活動(dòng)的氣氛還是不錯(cuò)的，無(wú)論是游戲還是才藝展示環(huán)節(jié)都沒(méi)有出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況，主持人比較會(huì)調(diào)動(dòng)氣氛。在活動(dòng)前的籌備工作中準(zhǔn)備了一些零食以及獎(jiǎng)品，這些都可以作為調(diào)動(dòng)氣氛的因素吧，同時(shí)也加強(qiáng)了會(huì)員們的交流?；顒?dòng)的缺點(diǎn)首先就是人員的缺少了，考慮一些客觀原因以外，也有一些協(xié)會(huì)內(nèi)部的主觀原因，可能因?yàn)樯鐖F(tuán)很久沒(méi)有組織活動(dòng)了，有些會(huì)員就對(duì)協(xié)會(huì)沒(méi)什么期待或者說(shuō)是會(huì)員慢慢流失了，這點(diǎn)需要引起注意；其次就是在開(kāi)場(chǎng)游戲的設(shè)置上不夠科學(xué)，有些問(wèn)題的難度比較大，不過(guò)形式還是可以的。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
從這次的活動(dòng)中總結(jié)得到在以后協(xié)會(huì)發(fā)展中應(yīng)該注意隨時(shí)更新會(huì)員的個(gè)人信息，以免開(kāi)展活動(dòng)時(shí)候聯(lián)系不到會(huì)員；其次就是活動(dòng)中需要有調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的東西，無(wú)論是主持人的選擇還是活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置都應(yīng)該注意；再者就是平時(shí)協(xié)會(huì)應(yīng)該多一點(diǎn)活動(dòng)，哪怕只是大家聚在一起討論題目與學(xué)習(xí)感受等。
四、今后的打算
協(xié)會(huì)今后應(yīng)該更加注意關(guān)注會(huì)員的動(dòng)態(tài)，注意整理會(huì)員的個(gè)人信息以及多舉辦一些關(guān)于數(shù)模知識(shí)的講座與小聚會(huì)等。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)總結(jié)篇九
數(shù)學(xué)建模是一種將數(shù)學(xué)問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的方法，通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。在進(jìn)行數(shù)學(xué)建模的過(guò)程中，我獲取了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧，也體會(huì)到了數(shù)學(xué)建模的重要性和難度。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的數(shù)學(xué)建模心得體會(huì)總結(jié)。
首先，數(shù)學(xué)建模需要堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在進(jìn)行數(shù)學(xué)建模前，我們需要具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如函數(shù)、微積分、概率論等。只有掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，我們才能在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用，并構(gòu)建出準(zhǔn)確、可行的數(shù)學(xué)模型。因此，我在進(jìn)行數(shù)學(xué)建模前，會(huì)不斷補(bǔ)充和鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，以保證能夠靈活地處理各種實(shí)際問(wèn)題。
其次，數(shù)學(xué)建模需要靈活的思維方式。在數(shù)學(xué)建模中，我們需要面對(duì)復(fù)雜多變的實(shí)際問(wèn)題，并進(jìn)行抽象化和簡(jiǎn)化。因此，我們需要具備靈活的思維方式，能夠從問(wèn)題中抓住關(guān)鍵信息，逐步建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行合理的假設(shè)和推理。在實(shí)際問(wèn)題中，往往存在多個(gè)解決方法和方案，我們需要從不同角度出發(fā)，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧，找到最優(yōu)的解決方案。
第三，數(shù)學(xué)建模需要團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。數(shù)學(xué)建模是一個(gè)綜合性的任務(wù)，需要團(tuán)隊(duì)成員之間的密切合作和有效溝通。在團(tuán)隊(duì)中，我負(fù)責(zé)的是建模過(guò)程中的數(shù)學(xué)分析和計(jì)算部分。我和其他團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了頻繁的討論和交流，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和借鑒，不斷改進(jìn)和完善模型。在團(tuán)隊(duì)合作中，我體會(huì)到了集思廣益的力量，也學(xué)會(huì)了與他人有效溝通合作的能力。
第四，數(shù)學(xué)建模需要耐心和毅力。數(shù)學(xué)建模是一個(gè)復(fù)雜而繁瑣的過(guò)程，需要我們進(jìn)行大量的計(jì)算和推導(dǎo)。在建模過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挫折，需要耐心和毅力去解決。我在建模過(guò)程中遇到過(guò)很多問(wèn)題，有時(shí)候花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才找到解決方法。但是，通過(guò)不斷堅(jiān)持和努力，最終我都能夠找到解決方案，并取得滿意的結(jié)果。因此，耐心和毅力是進(jìn)行數(shù)學(xué)建模必不可少的品質(zhì)。
最后，數(shù)學(xué)建模需要不斷學(xué)習(xí)和提升。數(shù)學(xué)建模是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。在進(jìn)行數(shù)學(xué)建模后，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)還有很多不足之處，需要不斷地學(xué)習(xí)和探索。我會(huì)通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和教材，參加數(shù)學(xué)建模的培訓(xùn)和競(jìng)賽等方式，來(lái)提高自己的數(shù)學(xué)建模能力和解題技巧。
綜上所述，數(shù)學(xué)建模是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過(guò)參與數(shù)學(xué)建模，我不僅從中獲取了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧，也鍛煉了自己的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)建模能力，并將數(shù)學(xué)建模的方法和思維運(yùn)用到更多實(shí)際問(wèn)題中，為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題做出貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)總結(jié)篇十
一年一度的高教社杯大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽即將開(kāi)始，開(kāi)學(xué)初本協(xié)會(huì)在相關(guān)指導(dǎo)老師的統(tǒng)一安排下，組織參賽隊(duì)伍參加此次大賽，力爭(zhēng)為我校爭(zhēng)取榮譽(yù)。
二、數(shù)學(xué)建模專題講座。
邀請(qǐng)本協(xié)會(huì)多名指導(dǎo)老師，舉辦三到四次數(shù)學(xué)建模專題講座，面對(duì)本系學(xué)生開(kāi)講，為廣大同學(xué)提供一個(gè)了解數(shù)學(xué)建模、學(xué)習(xí)建模知識(shí)的平臺(tái)。
三、會(huì)員大會(huì)。
擬于今年三月中旬召開(kāi)的兩次數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)會(huì)員大會(huì)；會(huì)間請(qǐng)了協(xié)會(huì)的多名輔導(dǎo)老師和其他兄弟協(xié)會(huì)。幾位輔導(dǎo)老師在介紹數(shù)學(xué)建模的意義和魅力，并講述大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽的來(lái)歷、發(fā)展、參賽形式和我校每屆參與大賽的獲獎(jiǎng)情況等，讓會(huì)員和干事更深入的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)建模，并激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`積極性，讓其更好的參與以后協(xié)會(huì)的活動(dòng)。
四、數(shù)學(xué)建模經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
為加深我校學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)建模知識(shí)的了解，幫助同學(xué)們參與到數(shù)學(xué)建模事業(yè)中去，我們邀請(qǐng)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手與協(xié)會(huì)會(huì)員一起交流比賽經(jīng)驗(yàn)，并由獲獎(jiǎng)選手回答提問(wèn)。各協(xié)會(huì)會(huì)員發(fā)言積極，表現(xiàn)良好。
五、數(shù)學(xué)建模網(wǎng)站建設(shè)
還在和網(wǎng)頁(yè)制作人員的商量和制作之中，尚未完成。
數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì) 2017年3月
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
數(shù)學(xué)建模活動(dòng)總結(jié)篇十一
數(shù)學(xué)建模是一門(mén)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科。通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切體會(huì)到了數(shù)學(xué)建模的重要性和挑戰(zhàn)。在這里，我將總結(jié)我的心得體會(huì)，以供他人參考。
首先，數(shù)學(xué)建模需要綜合運(yùn)用各種數(shù)學(xué)知識(shí)。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們需要運(yùn)用到的數(shù)學(xué)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課本上所學(xué)的內(nèi)容。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)關(guān)于城市交通擁堵問(wèn)題的建模任務(wù)，其中涉及到了概率論、線性規(guī)劃、圖論等多個(gè)數(shù)學(xué)部分。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)是如此的廣泛和深?yuàn)W。因此，數(shù)學(xué)建模不僅需要我們熟練掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還需要我們能夠在實(shí)際問(wèn)題中理解并運(yùn)用多個(gè)數(shù)學(xué)分支的專業(yè)知識(shí)。
其次，數(shù)學(xué)建模需要良好的邏輯思維和創(chuàng)造力。解決實(shí)際問(wèn)題是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)，需要我們不斷提出假設(shè)、分析數(shù)據(jù)、建立模型，并通過(guò)數(shù)學(xué)分析得出結(jié)論。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要運(yùn)用邏輯思維去理清關(guān)系、找到規(guī)律，同時(shí)還需要發(fā)揮創(chuàng)造力，提出新的想法和方法。我記得有一次，我們團(tuán)隊(duì)解決一個(gè)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，我提出了一個(gè)較為新穎的數(shù)學(xué)模型，并得到了良好的結(jié)果。這次經(jīng)歷讓我明白，在數(shù)學(xué)建模中，創(chuàng)造力是非常重要的，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)并得出更好的解決方案。
再次，數(shù)學(xué)建模需要團(tuán)隊(duì)合作和交流。在實(shí)際問(wèn)題中，一個(gè)人很難完整地解決所有的細(xì)節(jié)和步驟。與團(tuán)隊(duì)成員共同合作，有助于把問(wèn)題拆解、分配和解決。我的團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)遇到一個(gè)關(guān)于人口增長(zhǎng)預(yù)測(cè)的任務(wù)，我們每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的模型構(gòu)建和數(shù)據(jù)分析。在合作的過(guò)程中，我們互相交流、討論，結(jié)合各自的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，最終得出了準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)結(jié)果。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還能夠從不同角度和專業(yè)背景來(lái)解決問(wèn)題，使得結(jié)果更加全面和準(zhǔn)確。
最后，數(shù)學(xué)建模是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能。數(shù)學(xué)建模的知識(shí)和技巧都是可以學(xué)習(xí)和掌握的，但只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能真正掌握這門(mén)技能。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我參加了各種數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和項(xiàng)目，通過(guò)與其他優(yōu)秀的選手交流和競(jìng)爭(zhēng)，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改進(jìn)和提升自己。數(shù)學(xué)建模是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要我們不斷地學(xué)習(xí)新的技術(shù)和方法，并不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。
總之，數(shù)學(xué)建模是一門(mén)需要廣博的數(shù)學(xué)知識(shí)、良好的邏輯思維和創(chuàng)造力的學(xué)科。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)提升，我們能夠更好地解決實(shí)際問(wèn)題，并得出準(zhǔn)確的結(jié)論。數(shù)學(xué)建模的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和廣闊，我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，數(shù)學(xué)建模將繼續(xù)起到重要的作用。
數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)總結(jié)篇十二
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)數(shù)學(xué)建模聯(lián)誼活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
花開(kāi)四月，為了迎接我?！皵?shù)學(xué)趣味節(jié)”，豐富數(shù)學(xué)趣味節(jié)內(nèi)容，幫助我校同學(xué)更加了解建模知識(shí)，豐富同學(xué)們的校園生活，促進(jìn)我校與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)之間的交流，本協(xié)會(huì)特于xx年4月14日星期日在河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)舉辦了此次聯(lián)誼活動(dòng)。
此次活動(dòng)從下午4點(diǎn)開(kāi)始，到晚上7點(diǎn)結(jié)束，其間同學(xué)們笑聲不斷，活動(dòng)基本上收到了預(yù)期效果。
活動(dòng)開(kāi)始前，工作人員為每個(gè)到場(chǎng)的同學(xué)發(fā)放一瓶礦泉水和棒棒糖，算是作為參與獎(jiǎng)吧?；顒?dòng)一開(kāi)始，財(cái)大數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)的團(tuán)支書(shū)首先上臺(tái)致辭，緊接著主持人把同學(xué)們分為ab兩組，并一一介紹了此次活動(dòng)的流程以及活動(dòng)中的游戲規(guī)則。然后，活動(dòng)正式開(kāi)始。第一項(xiàng)是趣味數(shù)學(xué)搶答題，而這些題目都是些與我們生活聯(lián)系非常緊密，且非常有意思，所以題目一旦在大屏幕上公布，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后舉手搶答，生怕機(jī)會(huì)被別人搶走，爭(zhēng)得不亦樂(lè)乎。接下來(lái)是互動(dòng)環(huán)節(jié)，“視頻演繹”，即抽取幾名同學(xué)，讓他們模仿熱播劇中的的某個(gè)橋段，其間同學(xué)們熱情很高，特別是當(dāng)視頻中有擁抱的鏡頭時(shí)，場(chǎng)下更是掌聲、笑聲雷動(dòng)。當(dāng)然了，凡是參與互動(dòng)環(huán)節(jié)的都是有獎(jiǎng)勵(lì)的，獎(jiǎng)勵(lì)還不重樣。第三環(huán)節(jié)是圖形類的趣味數(shù)學(xué)題，雖然有些難度，但同學(xué)們依舊熱情高漲，畢竟參加活動(dòng)，答題并不是關(guān)鍵。接下來(lái)仍然是互動(dòng)環(huán)節(jié)，“誰(shuí)是臥底”，挑選幾名同學(xué)，各拿一張卡牌，其中只有一個(gè)與其他不同，每個(gè)人對(duì)各自的卡牌內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，然后讓每個(gè)人投票猜誰(shuí)是那個(gè)不一樣的人。這個(gè)互動(dòng)游戲使整個(gè)聯(lián)誼活動(dòng)達(dá)到了最高潮，叫好聲此起彼伏。很快，到了最后一個(gè)答題環(huán)節(jié)，也是失利組抓住機(jī)會(huì)反敗為勝的環(huán)節(jié)，當(dāng)然，這個(gè)環(huán)節(jié)題目的難度也達(dá)到了最高值，但是，這也擋不住其中有些同學(xué)的鋒芒。有位同學(xué)直攬三題，最終幫助她所在的a組取得勝利。
最后，在對(duì)獲勝組頒獎(jiǎng)后，我校的數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)主席范陽(yáng)陽(yáng)上臺(tái)進(jìn)行了一次即性演講，并當(dāng)場(chǎng)鄭重承諾：不管以后的主席是誰(shuí)，以后華水和財(cái)大的數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)聯(lián)誼將成為一個(gè)一年一度的活動(dòng)。
本次活動(dòng)整體上很成功，當(dāng)然，“金無(wú)足赤”，在活動(dòng)中，難免會(huì)出現(xiàn)一些疏漏和不足，比如活動(dòng)有些倉(cāng)促，場(chǎng)下同學(xué)不是很多等等，所以，我們應(yīng)該從中不斷反思并且吸取教訓(xùn)，在以后的工作中盡量規(guī)避，使我們兩個(gè)學(xué)校的協(xié)會(huì)不斷進(jìn)步，不斷強(qiáng)大！
數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)總結(jié)篇十三
主要是對(duì)需要解決的問(wèn)題用自己的語(yǔ)言對(duì)問(wèn)題的重要特征或者重點(diǎn)進(jìn)行描述，言簡(jiǎn)而意賅，這個(gè)就看你自己的文筆功底了。
對(duì)你將要建立的模型進(jìn)行理想假設(shè)，比如說(shuō)將一些可能對(duì)結(jié)果影響不顯著，但考慮起來(lái)需要很多時(shí)間的的問(wèn)題理想化。
將你要建立的模型中的一些參量用符號(hào)代替表示。點(diǎn)狀符號(hào)：以符號(hào)個(gè)體表達(dá)一定意義對(duì)象整體；線狀符號(hào)：一般采用顏色、紋理、空間布局來(lái)表達(dá)一定的意義；面妝符號(hào)：用來(lái)表達(dá)呈面狀分布于一定范圍的現(xiàn)象。
利用你上面建立的模型，對(duì)題目提出的問(wèn)題進(jìn)行求解，這個(gè)部分需要你通過(guò)程序來(lái)實(shí)現(xiàn)，最后給出這個(gè)問(wèn)題的結(jié)果，如果是滿不滿意這樣的問(wèn)題，需要給出明確回答滿意或不滿意，如果是一個(gè)量的結(jié)果，就需要把通過(guò)你的模型以及代碼得到的準(zhǔn)確結(jié)果進(jìn)行闡述。
解決完上面題目提出的問(wèn)題之后，可以對(duì)你的模型不足的地方再提出來(lái)，并提出改進(jìn)的方案，以完善整個(gè)模型。
數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)總結(jié)篇十四
20xx年9月10日—9月14日，我院數(shù)學(xué)建模社團(tuán)的50余名成員在指導(dǎo)老師劉懷輝、孫志杰的帶領(lǐng)下，參加了20xx高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異成績(jī)，獲得省一等獎(jiǎng)4個(gè)，省二等獎(jiǎng)6個(gè)，省三等獎(jiǎng)2個(gè)。
20xx年12月，數(shù)學(xué)建模小組的13級(jí)成員在指導(dǎo)老師劉老師和孫老師的幫助下舉辦了20xx級(jí)新生的數(shù)學(xué)建模納新考試。在認(rèn)真地閱卷和仔細(xì)的分?jǐn)?shù)篩選后，共有四十余名14級(jí)學(xué)員取得優(yōu)異成績(jī)，并拿到了參加數(shù)學(xué)建模小組訓(xùn)練的資格。
20xx年4月至6月期間，數(shù)學(xué)建模小組的20xx級(jí)和20xx級(jí)共50余名成員在劉老師和孫老師的指導(dǎo)下，對(duì)參加數(shù)學(xué)建模比賽所需要的知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)詳細(xì)的學(xué)習(xí)，為正式比賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，學(xué)員們基本掌握了數(shù)學(xué)建模的知識(shí)框架，對(duì)數(shù)學(xué)建模的內(nèi)涵有了深入的了解。20xx年5月，學(xué)員自由分組，參加了全國(guó)競(jìng)賽——“深圳杯”數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。這是20xx級(jí)學(xué)員第一次參加正式意義上的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，6月份論文提交，6月底，山東賽區(qū)獲得深圳夏令營(yíng)資格的隊(duì)伍公布，我院20xx級(jí)王勝杰、王芙榕、陳祎璠成為山東賽區(qū)的四支代表隊(duì)之一?！吧钲诒北荣悶閷W(xué)員下一步培訓(xùn)打下了有利的開(kāi)端。
20xx年7月12日至28日，學(xué)員們?cè)谖倚Ｎ餍^(qū)參加了暑期培訓(xùn)。盡管天氣炎熱，各學(xué)員仍堅(jiān)持在西校區(qū)和山大科技園校區(qū)之間奔波上課。學(xué)員們白天聆聽(tīng)山大老師的專業(yè)講座，晚上則在西校區(qū)實(shí)驗(yàn)樓的教室積極討論，不斷總結(jié)、反思、提高。為期16天的暑期培訓(xùn)拓寬了學(xué)員的知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)員的理論知識(shí)儲(chǔ)備得到進(jìn)一步提升。
8月29日，50余名學(xué)員提前返校，參加了比賽前的最后一次集訓(xùn)，通過(guò)兩次實(shí)戰(zhàn)演練和賽前模擬，使學(xué)員將理論知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用之間的技巧掌握的更為靈活熟練，并提前對(duì)正式競(jìng)賽有了更為詳盡的認(rèn)識(shí)和感悟。
9月10日至14日，50余名學(xué)員艱苦奮戰(zhàn)，最終交上滿意的答卷。三天三夜的時(shí)間，50多名學(xué)員查找資料、構(gòu)建模型、編寫(xiě)程序、完成論文，在有限的時(shí)間里，不分晝夜地完成競(jìng)賽的題目。為保證比賽期間學(xué)員的營(yíng)養(yǎng)需求，兩位指導(dǎo)老師自掏腰包為學(xué)員買來(lái)水果、面包、牛奶等，并在機(jī)房陪伴學(xué)員熬夜到凌晨，為學(xué)員提供及時(shí)的理論支持。
功夫不負(fù)有心人。在本次競(jìng)賽中，于若斌、王聰、李云飛等12名學(xué)員獲得本科組省一等獎(jiǎng)，劉海瑞、段崇浩、董華成等12名學(xué)員獲得本科組省二等獎(jiǎng)，付浩、江寧、張業(yè)發(fā)等6名學(xué)員獲得本科組省三等獎(jiǎng)，崔振飛、高宇、高小涵等6人獲得?？平M省二等獎(jiǎng)，成績(jī)可喜可賀。
本次競(jìng)賽是一次智慧與勇氣的較量，在鍛煉參賽學(xué)員心理素質(zhì)，為學(xué)員提供展現(xiàn)才干平臺(tái)的同時(shí)，也營(yíng)造出昂然向上、進(jìn)取奮斗的良好氛圍，促進(jìn)了我院與其他學(xué)院的交流，提高了我院在公安院校中的地位和形象。優(yōu)異成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)員的努力拼搏，更離不開(kāi)老師和學(xué)院的支持和引導(dǎo)。
數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)總結(jié)篇十五
xx年4月9日星期六上午8：30，由宜賓學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院主辦，大學(xué)生數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)承辦的大學(xué)生數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)競(jìng)賽系列講座在碩勛樓b座202教室舉行，此次講座由數(shù)學(xué)學(xué)院張正亮老師主講。
參加這次活動(dòng)的人員為我協(xié)會(huì)的廣大會(huì)員及愛(ài)好數(shù)學(xué)的成員?；顒?dòng)的主講老師是大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽的指導(dǎo)老師、數(shù)學(xué)學(xué)院張正亮老師。這次講座的主要內(nèi)容是大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的形式、競(jìng)賽的規(guī)則、競(jìng)賽的宗旨和獎(jiǎng)勵(lì)形式，并簡(jiǎn)單介紹了一下競(jìng)賽的起源與發(fā)展、建模競(jìng)賽對(duì)教學(xué)改革的推進(jìn)作用、建模競(jìng)賽的意義和廣泛影響，最后，張老師還給我們舉了一個(gè)建模的實(shí)例。
張老師首先從競(jìng)賽的內(nèi)容、競(jìng)賽的形式、評(píng)獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、競(jìng)賽的宗旨等講起；接著講到建模競(jìng)賽的起源與發(fā)展，由美國(guó)傳到*，再到我們學(xué)校的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，以及建模競(jìng)賽在我校的規(guī)模、取得的成績(jī)和影響，從它的初具規(guī)模到如今的巨大規(guī)模，從它的不斷成長(zhǎng)到在校內(nèi)校外取得的深遠(yuǎn)影響，從它培育出的一代又一代的建模精英到為學(xué)校贏得不少的殊榮；然后張老師又介紹了在我校參加建模大賽的具體方法，先是參加我校每年舉行的校內(nèi)選拔賽，再經(jīng)學(xué)校選拔出后組隊(duì)參加當(dāng)年全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。張老師提到提到，由于大一同學(xué)有太多的課程沒(méi)學(xué)，基本功底不是很好，因此，他鼓勵(lì)大家要好好學(xué)習(xí)，為以后參加建模競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。另外，張老師還針對(duì)歷年來(lái)從校內(nèi)選拔賽到全國(guó)賽參賽同學(xué)容易出現(xiàn)的問(wèn)題做了具體的分析，并將他所積累的經(jīng)驗(yàn)和好的建議做了介紹，著重強(qiáng)調(diào)了組隊(duì)成員在賽前的準(zhǔn)備和賽時(shí)的要點(diǎn)，要求各組隊(duì)成員間必須團(tuán)結(jié)一至、同心協(xié)力。講解過(guò)程中他幽默詼諧的語(yǔ)言搏得了同學(xué)們陣陣笑聲和經(jīng)久不息的掌聲，他飽滿的熱情和按捺不住的激動(dòng)讓同學(xué)們信心倍增，他繪聲繪色的講解更讓同學(xué)們聚精會(huì)神、聽(tīng)所忘我。再次，張老師又講到了建模競(jìng)賽對(duì)教學(xué)改革的推進(jìn)作用、建模競(jìng)賽的意義和廣泛影響以及建模的實(shí)例。此次講座的舉辦非常成功。
此次講座不僅加深了會(huì)員對(duì)數(shù)學(xué)建模的了解程度，也讓他們了解了參加建模的必要程序，鼓勵(lì)大家要刻苦學(xué)習(xí)，為參賽做好充分的準(zhǔn)備，增添了無(wú)盡信心。其次，本次講座保證了準(zhǔn)時(shí)性和無(wú)誤性。整個(gè)過(guò)程會(huì)場(chǎng)秩序井然。
但這次活動(dòng)也有許多不足值得我們改進(jìn)，但不管怎么說(shuō)，此次活動(dòng)總體來(lái)看還是很成功的，相信通過(guò)張老師的一番話，建模成員之間會(huì)相處的更加融洽，相信經(jīng)過(guò)這次的反省，大家以后的辦事效率會(huì)更高。因此，我們有信心，建模協(xié)會(huì)越辦越好。
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