探討是指在研究或討論某一問(wèn)題時(shí)，通過(guò)不同觀點(diǎn)和角度進(jìn)行深入思考和交流。增加寫(xiě)作細(xì)節(jié)和描寫(xiě)的能力。請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些思路和指導(dǎo)。
君子與小人論文篇一
這句話很短，意思是說(shuō)君子不能像器皿一般。
為什么不能像器皿一般？孔子究竟要擯棄器皿的什么特質(zhì)呢？
所謂器，就是工具也，是一種實(shí)用主義的載體。一個(gè)人的素養(yǎng)，并不是看他具備什么樣的技能，而是要看他具備什么樣的精神。精神之可貴，高于任何物質(zhì)上的東西，包括生命。這是中國(guó)人一直信奉的人生觀和哲學(xué)觀。與器相對(duì)的是道，道是看不見(jiàn)摸不著的，是精神層面的。
實(shí)際上，道器之別可以粗略理解為有用和無(wú)用之間的選擇。我們?cè)诤芏鄷r(shí)候往往都注重一個(gè)事情是不是有用。有用，成了我們做出選擇的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。為什么要讀這本書(shū)，因?yàn)橛杏茫梢詫W(xué)習(xí)到買股票的知識(shí)；為什么要做這件事，因?yàn)橛杏茫梢越佑|到很多社會(huì)資源；為什么要來(lái)這個(gè)地方，因?yàn)橛杏?，可以發(fā)現(xiàn)一些商機(jī)。這是我們現(xiàn)代社會(huì)人普遍面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。那些對(duì)我們毫無(wú)用處的事情，是很少人愿意去做的，特別是對(duì)自己沒(méi)有利益的事情。例如公益事業(yè)，很多人做公益也不是為了做公益，而是可以為自己的道德加分，給自己的人設(shè)增加光環(huán)，樹(shù)立一個(gè)良好的社會(huì)形象，再由這個(gè)良好的社會(huì)形象去博取更大的利益。從一定層面來(lái)說(shuō)，有用的價(jià)值取舍并沒(méi)有錯(cuò)，只要不傷害他人，不綁架他人的道德以及同情，我們都是給予寬容和支持的。
但是有用之后呢？我們要尋求無(wú)用。很多時(shí)候我們做的事情都是無(wú)用功，但是又必須去做，只有充分經(jīng)歷了那個(gè)過(guò)程，才能理解和體會(huì)最后的勝利。這是其中一種，依舊還是在功利的外表下，無(wú)用是為了有用做鋪墊。還有一種，就是純粹地，毫無(wú)緣由地做事情，這樣的事情都是無(wú)用的。但是，這個(gè)無(wú)用無(wú)疑是最可貴的，一個(gè)人的內(nèi)在，都是靠這些無(wú)用支撐起來(lái)的。重要的東西，往往都是看不見(jiàn)摸不著的，是不能輕易獲取到的，是一種虛空，是一種言語(yǔ)不能論及的。
因此孔子說(shuō)君子不器，也就是要我們注重那些看不見(jiàn)摸不著的東西，并不是說(shuō)要我們注重虛頭巴腦的假象，而是要我們?cè)诳陀^的世界中找到“道”，或者說(shuō)達(dá)到“仁”。我們很喜歡用氣度來(lái)對(duì)一個(gè)人進(jìn)行衡量，器宇不凡的人雖然是從外觀上的評(píng)判，但卻是內(nèi)心的一種投射。
孔子要我們成為君子，一個(gè)君子不僅僅要在務(wù)實(shí)上下功夫，掌握實(shí)際的本領(lǐng)，更要我們理解更高層次的感受，找到規(guī)律與方法，不至于陷在具體的事物中走不出來(lái)，不被眼前的假象所迷惑。
借著心中之光，走在仁義的道路上。
君子與小人論文篇二
今天，我犯了一個(gè)大錯(cuò)。我的語(yǔ)文《練習(xí)與測(cè)試》得了一個(gè)“中”，這可比良還要不好的等第，當(dāng)一看到“中”這個(gè)大字，我腦袋里就浮現(xiàn)出這幾個(gè)字：“回到家后被爸爸看見(jiàn)的話就慘了!”
我的腦袋里迅速冒出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，如果我不給爸爸看，那爸爸豈不是看不到，那爸爸也就不知道，不知道的話，那爸爸也就不會(huì)責(zé)罵我。這個(gè)點(diǎn)子天衣無(wú)縫。
誰(shuí)知，下午第三節(jié)課是語(yǔ)文課，丁老師說(shuō)“這次《練習(xí)與測(cè)試》得良、中、差的站起來(lái)?！蔽液推渌膸讉€(gè)人站了起來(lái)。老師說(shuō)：“給家長(zhǎng)簽字，明天給我看。”
頓時(shí)我腦子一片空白，真不知道該怎樣辦，心里想回家還是老老實(shí)實(shí)地給爸爸講。到了家我寫(xiě)完了作業(yè)，拿著《練習(xí)與測(cè)試》轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我突然又想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子——怪爸爸沒(méi)有給我檢查出錯(cuò)誤來(lái)，把責(zé)任推給爸爸。
對(duì)，就這樣說(shuō)。爸爸回來(lái)了，我突然又想起了丁老師說(shuō)過(guò)的這句話：“君子求諸己，小人求諸人?！比绻野沿?zé)任推給爸爸，我不就是小人了嗎?所以我老老實(shí)實(shí)地對(duì)爸爸說(shuō)：“這里是我忘寫(xiě)的，這里是我粗心的?！卑职重?zé)罵了我一頓。
雖然我受到了責(zé)罵，但我成為了君子，我仍然很開(kāi)心。
君子與小人論文篇三
首先，我們需要明確君子和小人的定義。君子是指有德行、有學(xué)問(wèn)、有氣節(jié)、有信用的人。這種人內(nèi)心豐富，處事周詳，一諾千金，胸懷大志；而小人則相反，不講道德，行為低賤，居心叵測(cè)，心胸狹窄。這兩種人的區(qū)別，就像黃昏和黎明，前者黑暗重重，后者充滿陽(yáng)光。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候人們會(huì)因?yàn)樯顗毫蛘呃娴尿?qū)使而變得卑劣無(wú)恥，而原本的君子也可能會(huì)被生活磨練得逐漸失去那份純真。所以，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里活著，成為真正的君子是一條漫長(zhǎng)而艱辛的道路。
如何成為君子呢？首先，我們需要有自知之明，要認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，找到不足之處，并不斷充實(shí)自己。其次，我們需要遵守道德規(guī)范，堅(jiān)守自己的底線。最后，我們需要從小事做起，從身邊的一切小事做起，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，做出回報(bào)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。
因此，作為一名高中生，我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)，掌握基本的知識(shí)和技能，從而在日后的社會(huì)中扮演更為重要的角色。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重自身修養(yǎng)，關(guān)注人間煙火，培養(yǎng)自己的感恩之心和責(zé)任之心。只有這樣，我們才能成為真正的君子。
對(duì)于小人，我們不應(yīng)該和他們一般見(jiàn)識(shí)，也不應(yīng)該走火入魔和小人斗爭(zhēng)。相反，我們應(yīng)該保持自己的高度，做到不為小人所動(dòng)，堅(jiān)守原則，秉承真理，不斷實(shí)踐自己的信仰。愛(ài)與信念是人們的底線，也是君子與小人之分的最終關(guān)鍵點(diǎn)。
總之，做君子是一種價(jià)值追求，也是一種生活方式。我們需要從自身入手，從點(diǎn)滴處發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。同樣，我們也不應(yīng)該把自己的身心腐蝕在惡心之中，這樣不僅對(duì)自己不公平，更是對(duì)全社會(huì)的污染。通過(guò)君子和小人的區(qū)別，我們不僅可以指導(dǎo)個(gè)人的行為，還可以引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)建立起和諧、公正、文明的價(jià)值觀。希望每個(gè)人都能成為一個(gè)有尊嚴(yán)、有誠(chéng)信、有夢(mèng)想的君子。
君子與小人論文篇四
常言道：“寧為玉碎，不為瓦全?！碑?dāng)?shù)懒x與利益交戰(zhàn)時(shí)，有一些人寧愿玉碎，而另一些人寧愿瓦全。我想前者便是君子，后者便是小人。
子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！币馑际蔷又獣缘懒x，而小人知曉利益。孟子在《魚(yú)我所欲也》開(kāi)篇即用一個(gè)比喻，表述了他“舍生取義”的思想：“魚(yú)，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌也。生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取義者也。”孟子說(shuō)，如果魚(yú)和熊掌必選其一，他會(huì)選擇熊掌，如果生命和“義”必選其一，他會(huì)選擇“義”，顯然，在生命與“義”的天平上，孟子是向“義”傾斜的。
回想起70多年前的那段悲涼歲月——八年抗戰(zhàn)，多少英雄豪杰為人民、為集體、為國(guó)家獻(xiàn)出生命！他們?yōu)閲?guó)家利益將自身利益、甚至性命置之于度外：就像，為掩護(hù)八路軍主力轉(zhuǎn)移而英勇跳崖；就像“八女投江”，為掩護(hù)抗聯(lián)大部隊(duì)突圍而壯烈犧牲；就像楊靖宇，忍饑受凍孤身戰(zhàn)斗至死，當(dāng)敵人剖開(kāi)他的胃，里面全是樹(shù)皮草根與棉絮；就像，鞭打竹簽晝夜提審逾月，當(dāng)嚴(yán)刑拷打得連敵人都戰(zhàn)栗了，始終堅(jiān)口不吐一字……我稱他們?yōu)榫?；而有些人貪生怕死，為了一時(shí)茍活，叛國(guó)投敵當(dāng)漢奸。像那汪精衛(wèi)、陳公博、周佛海等出賣國(guó)家利益、至今被人民唾棄的人，他們只配得上“小人”這個(gè)稱號(hào)。
他們?cè)诶c義之間的選擇，決定了他們是君子，還是小人。
君子往往選擇義。他們看重的不是身外之物——錢，而是義。對(duì)朋友的誠(chéng)信，對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)都是“義”的表現(xiàn)。人之所以為人，是因?yàn)槿擞辛x。如果沒(méi)有義，那么人與那豬狗還有什么區(qū)別？君子們往往是把義作為一種為人處事的基本準(zhǔn)則，他們不會(huì)為了其他的利益去觸碰這一道德底線?！懊飨暮脩?zhàn)士”雷鋒，作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無(wú)數(shù)，可以說(shuō)是對(duì)義的最好闡述。
在最近的明膠事件中，9家藥廠的13個(gè)批次藥品所用膠囊重金屬鉻含量超標(biāo)，最高達(dá)90多倍。藥品安全，人命關(guān)天，鉻含量超標(biāo)高達(dá)90多倍的膠囊藥品，這是救命藥還是害人的毒藥？這都是那些為了利益而不擇一切手段的小人所為。他們不僅使自己走上犯罪的道路，同時(shí)還危害了整個(gè)國(guó)家。
做一個(gè)君子雖然很難，但做一個(gè)小人卻很簡(jiǎn)單。在利益的驅(qū)使下，我們必須保持一顆堅(jiān)定不搖、純潔的心。把“義”字銘記在心，“喻于義”而不要“喻于利”；一心“懷德”、“懷刑”，而不要“懷土”、“懷惠”；成人之美，而不成人之惡；為人通達(dá)，而不驕傲凌人；一視同仁，而不勾結(jié)營(yíng)私；時(shí)而責(zé)求自己，而不責(zé)求他人；與人和諧相處，而不屈己從人。
當(dāng)義利交戰(zhàn)時(shí)，選擇義去做一個(gè)“坦蕩蕩”的君子，而不要選擇利去做一個(gè)“長(zhǎng)戚戚”的小人。
君子與小人論文篇五
后來(lái)又看到一位當(dāng)代的思想者寫(xiě)孔子的一些事情。也說(shuō)到“圣人不仁”，“君子不器”。記得他的理由是，引用了曾點(diǎn)的話，大致說(shuō)，為人的最高境界是暮春而游，縱酒放歌，揮灑性情，與自然冥合……也就是說(shuō)要學(xué)會(huì)享受生活，學(xué)會(huì)休閑。也許這里面就有了一些道家“任性天然”的意思。
后來(lái)知道，曾點(diǎn)就是述圣曾子的父親。為人放達(dá)恣肆，人稱“魯狂”。這讓人聯(lián)想到后來(lái)的“魏晉風(fēng)流”。這種亦顛亦狂的隱士們，也亦儒亦道，也有的學(xué)佛任俠?？偟脕?lái)說(shuō)已經(jīng)不是“儒者”正宗了。難道這竟是孔子心儀羨慕的狀態(tài)？這和溫文爾雅，一生致力“克己復(fù)禮”的孔夫子不太相一致。
以上的兩種說(shuō)法，都讓人覺(jué)得不太舒服。
孔圣人的論語(yǔ)挺有意思。大部分時(shí)候，只有論點(diǎn)，他自己并沒(méi)有過(guò)多論證。再加上，他又喜歡“皮里春秋”，說(shuō)什么話點(diǎn)“到”為止，總給人留下足夠的想像補(bǔ)充的空間。這也就贊成了后學(xué)們的自由和自主。一邊好像是經(jīng)給孔子的話找論據(jù)，表明自己不過(guò)是代圣人言。一邊也就是自己的觀點(diǎn)，拉了孔子的話來(lái)充當(dāng)門面。好多時(shí)候是“孔子注后人”倒不是“后人注孔子”了。
這樣，也不見(jiàn)得就是壞事，我們就在不停的“備注”中，繁衍進(jìn)步。誰(shuí)說(shuō)中國(guó)人只懂的尚古，并不創(chuàng)新？我們的創(chuàng)新往往是在復(fù)古的題目上，作了新文章。這在外國(guó)也得見(jiàn)，比如，說(shuō)是“文藝復(fù)興”，實(shí)際上并不是完全的`“復(fù)”，而是更多的“興”。
筆者且也注上一注。
有這個(gè)想法，是因?yàn)樽x到《易傳》里一句，“形而上為道，形而下為器”。我覺(jué)得當(dāng)然也許是看到了這樣一句話，才有了那一句“君子不器”。順便說(shuō)一句，他曾讀書(shū)到“韋編三絕”，你道他看的什么書(shū)？傳說(shuō)就這部《易》。我覺(jué)得這是孔子的本意。在他看來(lái)，君子學(xué)，不應(yīng)學(xué)下，當(dāng)學(xué)上。君子不器，實(shí)際上說(shuō)下半句的隱語(yǔ)是“君子樂(lè)道”。
也不應(yīng)當(dāng)這樣理解?！盁o(wú)為則無(wú)不為”不是孔子的主張。他還是講求實(shí)用的。我想是不是可以這樣注解一下：電燈是一種器，可以照明。電視是一種器，可以播出音像，電腦、電話，電飯鍋，電動(dòng)車……都各是一種器。他們各有各用，但也各不能他用。我們不能用電腦煮飯，也不能騎著電飯鍋上班。所以說(shuō)，君子不屑于做這樣的“器”。他們要做的是“電”。這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，他才是無(wú)所不能的。這叫做上乘之學(xué)。也就“思想”“哲學(xué)”是之謂吧。
這樣看來(lái)，孔子把一個(gè)學(xué)生要學(xué)一種“種菜”的具體而微事物，而非大道時(shí)，就罵他是“小人”也就可以理解。因?yàn)?，這實(shí)在是要被君子大人們所鄙棄的。
也查詢過(guò)一些關(guān)于“君子不器”的種種講解。大家說(shuō)的很是熱鬧，也各執(zhí)一詞，還分條列框，又理直氣壯。但看下此句的出處“君子不器。朝聞道，夕死可也?！蔽揖陀X(jué)得，自己的注解也是有幾分“道”理。
君子與小人論文篇六
望著沉悶的天，心，有點(diǎn)痛；寂寞地在樹(shù)下徘徊，有點(diǎn)無(wú)奈；望著來(lái)往穿梭的人，無(wú)比惆悵。
陽(yáng)光下，你朝氣蓬勃，投足間，我驚覺(jué)昨日重現(xiàn)。樹(shù)下的你，默然而立；我止步，靜靜地站在你的身后。
一縷余暉，逃過(guò)烏云與樹(shù)葉的截殺，逃到了樹(shù)底。但，僅僅留下一閃而過(guò)的斑點(diǎn)。你抬手，瞧了一眼手腕，說(shuō)："我走了，再見(jiàn)！"我無(wú)語(yǔ)，與他道別的僅僅是我的.微笑。
望著他逝去的身影，我驚覺(jué)，夕陽(yáng)已西沉。夜色中，我在城市邊緣徘徊。遠(yuǎn)離了繁華的街市，喧鬧的人間。臨江而立。我的心，有點(diǎn)釋然。
江風(fēng)拂面，絲絲的冰涼。呆呆地望著緩緩流動(dòng)的江水，我，開(kāi)始沉思。昔日的密友，十年的情誼，是否成了時(shí)間的俘虜。
我深知，我們的關(guān)系不如伯牙與鐘子期般親密。但，我們的情誼卻不鮑叔牙與管仲他們遜色。難道就在著半年的時(shí)十間里就潰不成軍。
難道真的如此！
抬頭，夜已深。閃爍的星星與七彩的燈光相互交映，月亮卻躲在烏云后默默地祝愿。星空下，一艘游船悠悠駛過(guò)。嗚……汽迪長(zhǎng)鳴，驚掉我的三魂。
有人說(shuō)；君子之交淡如水。即使相見(jiàn)時(shí)的淡然一笑，已是包含一切。
但。我非君子。
君子與小人論文篇七
何者為器？有形固化者，器也；頂天立地者，亦為器也。即將接過(guò)時(shí)代接力棒的我們，應(yīng)突破器的束縛，承擔(dān)器的責(zé)任，所謂君子不器可成器。
君子不器，不拘泥于單一的才干，修身善己，豐富自我。
不囿于一技之長(zhǎng)，不像器具那樣僅僅限于某一方面。單一的生活是不豐滿的，單一的生命是不豐盈的。畢淑敏曾參軍、行醫(yī)，做過(guò)心理咨詢師又成為作家。是其多元的才干成就了她的豐富人生及筆尖流淌的真情。局限于某一才干，是滿足，是止步。這與術(shù)業(yè)有專攻并不沖突。因?yàn)椴鸥蓮?qiáng)調(diào)的不僅是特長(zhǎng)，更是能力。提升自我整體修養(yǎng)與綜合能力，方為“不器”的正解。豐富自我始自開(kāi)拓，拓寬眼界，拓展閱歷，拓廣精神的境界，方可培養(yǎng)能力，發(fā)展才干。
君子不器，不拘泥于固有的形式，超越常規(guī)，擁抱創(chuàng)新。
人不可活成一個(gè)死板的器皿、機(jī)械，讓生命流動(dòng)起來(lái)，活成一脈潺潺清流，突破一個(gè)固有思維與傳統(tǒng)模式的桎梏。當(dāng)今的人才講求的是開(kāi)拓創(chuàng)新的思維與打破常規(guī)的勇氣。正是君子不器成就了改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍，迎接著“蛟龍”入海，“神舟”飛天，“天眼”啟眸；是不斷創(chuàng)新推動(dòng)著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，推進(jìn)著一代代青年人成人成器。沒(méi)有創(chuàng)新，就不會(huì)有今天的世界；沒(méi)有創(chuàng)新，亦不會(huì)有明朝的我們。創(chuàng)新始自源于生活的靈感，超越現(xiàn)實(shí)的勇氣與察微觀細(xì)的敏銳，更源于保持思考的靈活頭腦。摘下枷鎖，向思維的世界靠攏。
君子成器，無(wú)畏成就大國(guó)之重器，身負(fù)責(zé)任，心懷擔(dān)當(dāng)。
君子不器，才能完善自我；自我成長(zhǎng)，才能肩負(fù)使命，擔(dān)負(fù)責(zé)任方才可成為大國(guó)重器，民族脊梁。也許，我們心中的大國(guó)重器是獻(xiàn)身于科研金融的尖端人才，是支撐民族發(fā)展前景的國(guó)家支柱；我們心中的大國(guó)重器是肩負(fù)榮光，遙不可及的。實(shí)則不然。有修剪自我的勇氣，有守望發(fā)展的擔(dān)當(dāng)，有熱愛(ài)國(guó)土的沸血；能盡職堅(jiān)守崗位，能本分履行義務(wù)，能以微薄之力推動(dòng)社會(huì)社會(huì)進(jìn)步；這就是國(guó)之重器。于我們青年人而言，我們每個(gè)青年人都活力四射，青春洋溢，我們每個(gè)人都承載著成大器的可能，民族的希望。
愿我們每個(gè)青年人都能果斷地提升并完善自己，以流動(dòng)的姿態(tài)迎接成長(zhǎng)，最后能驕傲地向時(shí)代證明：
我們不器，終成器。
君子與小人論文篇八
我曾在一本書(shū)上看過(guò)這樣的幾句話：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”。
我覺(jué)得，這幾句話說(shuō)的很好，生命的可貴眾所周知，無(wú)人不曉，而愛(ài)情的價(jià)值忽高忽低，有時(shí)卑微的如一粒沙子，有時(shí)卻比生命價(jià)值還高，但假如沒(méi)了自由，那自己就不是自己了，愛(ài)情和生命也就沒(méi)了價(jià)值。
倘若有人在我面前擺兩個(gè)選項(xiàng)，一個(gè)是生命愛(ài)情，一個(gè)是自由，那我一定毫不猶豫地選擇后者。說(shuō)真的我其實(shí)很想要自由，現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力就如同一個(gè)巨大的牢籠，使我掙脫不開(kāi)，有時(shí)候，這牢籠的門會(huì)打開(kāi)，但后面會(huì)有一根繩子捆在我身上，使我總要回來(lái)，有時(shí)我想以死來(lái)掙脫這個(gè)牢籠，倘若我死了，一定會(huì)有許多人傷心流淚。
我真的很羨慕，羨慕那些在天空中自由自在的鳥(niǎo)兒，羨慕那些仍處于兒童期的孩子。
自由呀!自由，對(duì)于我來(lái)說(shuō)那么的遙遠(yuǎn)，我知道就算我長(zhǎng)大了，自由也會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。
君子與小人論文篇九
何謂君子?最古老的君子的含義，主要指受過(guò)教育且有良好品德的人。
將此理解用于現(xiàn)在，明顯不實(shí)用。讀過(guò)點(diǎn)書(shū)的品德尚佳的就都可稱為君子?
不然，不然。君子，有一個(gè)基本準(zhǔn)則：首先要不違背善良的本性，同時(shí)要有老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的`博愛(ài)心胸。其次，君子必須要有文采，同時(shí)還需要有個(gè)性和內(nèi)涵。然后，君子是寧可安于貧困的。
如此這般，做一個(gè)君子可就難了。
翻一翻古書(shū)，本本頁(yè)頁(yè)“君子，君子”，模范之多，無(wú)時(shí)能比。
尋尋覓覓，誰(shuí)都不太像。
君子不為身外之物。說(shuō)白了：談錢傷感情。如今，哪位不談?wù)勀琴囈陨娴膍oney?
噢，這距離好像遠(yuǎn)了。拿我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，君子，便是多做事情少說(shuō)話，萬(wàn)事報(bào)以平常心，并且為人厚道的好學(xué)生。但是，這樣的人往往被人忽略，在現(xiàn)今社會(huì)是會(huì)吃虧的。所以，人人都希望成為焦點(diǎn)，故而忘卻了君子之道。外界的爾虞我詐不提，同學(xué)、朋友之間也是勾心斗角、戰(zhàn)爭(zhēng)不斷——今天怕你知道我的學(xué)習(xí)方法，明天你怕我看了你的筆記;前一秒你打了我一拳，后一秒我一定奉還;上午懷疑你在老師那說(shuō)我壞話，下午便聚眾編造你的謠言。古人云：“君子有所為，有所不為。君子成人之美。君子無(wú)所爭(zhēng)?！比绱藸?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，不說(shuō)合不合乎君子之道，也太勞心勞力了。
君子之間的交往，乃冥冥之中一份驚喜，人性且厚道。不會(huì)時(shí)時(shí)掛在嘴邊，但卻是最堅(jiān)固的。故而“君子之交淡如水”。大凡君子與君子，以同道為朋;小人與小人，以同利為朋;此自然之理也。
有人不解：如何分別君子之交與小人之交呢?
道理非常簡(jiǎn)單：道不同不相為謀。同道乃友耳。記得有句話：交了一堆好朋友——煙酒茶，一旦有事去找他——不在家。我想，這便是君子之交與小人之交最好的詮釋。平日里你好我好大家好，遇上麻煩，影子都沒(méi)了。要檢驗(yàn)友人是君子還是小人，只有患難之時(shí)，畢竟“患難見(jiàn)真情”嘛。
真君子，淡泊明志，心懷若谷。君子居之，何陋之有?
君子與小人論文篇十
真正的謙遜，是人類一種最好的品性。因?yàn)樗凶灾?，他知道在最?fù)雜的社會(huì)里，他的能力和頭腦，實(shí)在太簡(jiǎn)單太渺小了，不夠去解決人世間的一切問(wèn)題。
一只猴子與一個(gè)賣藝人打賭：誰(shuí)先從東山上走到花果山，花果山上那個(gè)吃了可以長(zhǎng)生不老的蟠桃就屬于誰(shuí)。賣藝人同意了猴子提出的條件。
第二天，猴子和賣藝人同時(shí)從東山出發(fā)。一路上，猴子為了向賣藝人炫耀自己的本領(lǐng)，一會(huì)兒從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)上，一會(huì)兒又在地上不停的來(lái)回翻著跟頭玩。
賣藝人見(jiàn)了，羨慕的對(duì)猴子說(shuō)：“尊敬的猴子，你真是太偉大了，我非常崇拜你。你的爬樹(shù)本領(lǐng)、跳躍技藝真叫人嘆服啊，這次我肯定要輸給你了！”諸如此類的話，賣藝人連續(xù)不斷的對(duì)猴子說(shuō)了十九天。
每當(dāng)猴子聽(tīng)了夸獎(jiǎng)后，總是得意至極地想：你真是個(gè)大笨蛋，既不會(huì)爬樹(shù)，又不會(huì)翻跟斗，明知要輸給我，沒(méi)有我走得快，還跟我打賭，這回你就等著做我的`奴隸吧！
第二十天，當(dāng)猴子又施展自己的絕技時(shí)，卻沒(méi)聽(tīng)到賣藝人在樹(shù)下稱贊自己，便想：眼看就要到花果山了，賣藝人可能是害怕了，知道比不過(guò)自己，肯定早已經(jīng)逃走了。于是，猴子一個(gè)跟頭一下翻到了花果山。當(dāng)它站直身子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)賣藝人已經(jīng)先到了，手里正拿著那個(gè)蟠桃在美滋滋的品嘗呢。
“這怎么可能呢？你既不會(huì)爬樹(shù)，又不會(huì)翻跟斗，所以在你把時(shí)間花在賣弄這些絕技的時(shí)候，我已經(jīng)上路了?！辟u藝人說(shuō)完，敲了一下手中的銅鑼，說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你就是我的奴隸了。走，跟我賣藝去！”
許多時(shí)候，我們也像這只猴子一樣，不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上，因?yàn)槿毕莩３＝o我們以提醒，而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們忘乎所從。
君子與小人論文篇十一
兵法成績(jī)，良。
隊(duì)列成績(jī)，良。
拳法成績(jī)，良。
劍術(shù)成績(jī)，良。
班級(jí)總排名，第二。
這就是鬼谷子學(xué)校兵法班龐涓同學(xué)的成績(jī)。一人之下，四十八人之上，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
龐涓并不滿意，因?yàn)榕旁诘谝坏氖菍O臏，他一向是自己嘲弄的對(duì)象。
可就是這么一個(gè)自己從來(lái)就沒(méi)有放在眼里的人，為什么門門功課都是優(yōu)呢？
龐涓百思不得其解。
一天，龐涓正走在上學(xué)的路上，一張樹(shù)葉飛到了他的臉上。
龐涓把樹(shù)葉拿到手里，仔細(xì)一看上面竟然還有字。
原來(lái)，這不是普通的樹(shù)葉，是廣告樹(shù)葉，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，還沒(méi)有發(fā)明紙，一些人為了做廣告，便想了這么一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)用的辦法，把廣告寫(xiě)在寬大的樹(shù)葉上面，到處散發(fā)。
這個(gè)樹(shù)葉上寫(xiě)著――。
親愛(ài)的朋友們，你是否還在為學(xué)習(xí)不如人而苦惱，是不是還在為智商不如人而苦惱？
請(qǐng)不要再苦惱了，讓我的大腦開(kāi)發(fā)器幫助你吧！使我們的智商有一個(gè)突飛猛進(jìn)的提高，圓我們一個(gè)天才夢(mèng)。
還等什么，趕快行動(dòng)吧！
地址：魏國(guó)大梁城外。
聯(lián)系人：南郭先生。
龐涓向鬼谷子老師請(qǐng)了個(gè)假，那個(gè)百里外的魏國(guó)大梁走去。他咬咬牙，花光了所有的積蓄，買了臺(tái)大腦開(kāi)發(fā)器。
到了晚上，大家都睡著了，龐涓抱著大腦開(kāi)發(fā)器到一個(gè)沒(méi)有人的地方去開(kāi)發(fā)大腦。
可是，大腦開(kāi)發(fā)器開(kāi)發(fā)出來(lái)的一切潛能都消失了，不但如此，還出現(xiàn)了大幅度的退化…。。
漸漸地，龐涓已經(jīng)離不開(kāi)大腦開(kāi)發(fā)器了，就像吸毒者對(duì)于毒品的依賴一樣，一天不用，龐涓連走路該邁哪只腳都要考慮好半天。
第十天早讀的時(shí)候，龐涓沒(méi)有來(lái)。
鬼谷子老師宣布全校停課，大家滿世界的去尋找龐涓。
下午的`時(shí)候，龐涓被找到了，他正抱著大腦開(kāi)發(fā)器在山的深處游蕩。
昨天晚上，他抱著大腦開(kāi)發(fā)器去開(kāi)發(fā)大腦的時(shí)候，卻忘記了怎么操作，也忘記了自己姓甚名誰(shuí)，從哪兒來(lái)，到哪兒去，只好漫無(wú)目的地在山里游蕩了。
原來(lái)，大腦開(kāi)發(fā)器有嚴(yán)重的副作用，只能短期刺激人的大腦，卻殺死了更多的腦細(xì)胞，使人智力退化，甚至變成白癡。
看到旁邊有小朋友在玩躲貓貓，龐涓也蹦蹦跳跳地加入其中。
“可憐吶，又是一個(gè)被可惡的大腦開(kāi)發(fā)器害成的白癡?！迸赃呌腥藝@息。
君子與小人論文篇十二
君子到底是怎樣的人，其實(shí)我還不是特別清楚。但我知道的是，我那和藹可親的爸爸肯定算一個(gè)。他非常講誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事必須做到。
今年春節(jié)，爸爸發(fā)燒了，但大年初二我們?nèi)乙ノ錆h游玩，大家都整裝待發(fā)，同時(shí)也為爸爸擔(dān)心。我們都勸他：“身體要緊，還是別去了?！钡职謪s說(shuō)：“沒(méi)事，就是小發(fā)燒嘛，很快就會(huì)好的?！痹谌ノ錆h的前一天，爸爸和媽媽原打算去看《流浪地球》，可他的燒還沒(méi)退，在全家人的勸說(shuō)下，他才退了票，乖乖在家休息。為此，爸爸心中覺(jué)得十分對(duì)不起媽媽。第二天，爸爸以38。6度的“高漲熱情”背上了沉重的旅行包，拉著皮箱踏上了去武漢的高鐵。到武漢的第三天，他的燒才退掉?；貋?lái)以后，爸爸總覺(jué)得那天沒(méi)和媽媽去看電影，對(duì)不起媽媽，于是在百忙之中抽出他寶貴的時(shí)間，帶媽媽去補(bǔ)看了《流浪地球》。這讓媽媽感到心里暖暖的。
在我的印象中，爸爸總是在上班，好不容易有一天休息，還要去參加各種會(huì)議，和同事們一起加班做事。那天，爸爸答應(yīng)帶我和弟弟去蒙特利玩，可臨時(shí)接到電話要接受采訪，而且時(shí)間不能調(diào)整，必須是本人。爸爸不想讓我和弟弟失望，打了好幾個(gè)電話跟記者溝通，最后決定讓他同事代替。采訪是可以上電視的，我們都希望爸爸能出現(xiàn)在電視上，成為全家人的驕傲。但爸爸卻說(shuō)：“工作又不是我一個(gè)人在做，大家都有功勞，都能代表單位接受采訪?！钡乙呀?jīng)很久沒(méi)有好好陪兒子玩了，這是別人沒(méi)法替代的。
這就是我心中的君子——我的爸爸。他一直堅(jiān)守著：說(shuō)到就一定要做到的信念。
君子與小人論文篇十三
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！币痪涠炷茉?shù)母柙~道出了愛(ài)能融化冰雪，愛(ài)能感召花開(kāi)。在生活中我曾遇到過(guò)這樣的一位君子。
寒假的一天早晨，爸爸陪我去參加“昆山市未成年人社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)。狂吼了一夜的風(fēng)雨，終于在黎明時(shí)刻疲倦了。一眼望去，大樹(shù)呀!小草呀!鮮花呀!煥然一新。勤勞的腳步緊鑼密鼓地敲打著沉睡的路面，只有公共自行車嚴(yán)陣以待站在積水里，車把手和座墊上掛滿了晶瑩剔透的水珠。只見(jiàn)一位阿姨款款走來(lái)，一手拿著掃把，一手拿著抹布。到了公共自行車跟前，掄起掃把“呼啦、呼啦”幾掃把，地上的積水像老鼠見(jiàn)到貓一樣，拼命逃進(jìn)了下水道。我被阿姨敏捷的動(dòng)作感動(dòng)了，再仔細(xì)一瞧，衣服上寫(xiě)著“張浦環(huán)衛(wèi)”，哦!原來(lái)是環(huán)衛(wèi)工阿姨。于是，我拉著爸爸向她走了過(guò)去。
“您辛苦啦!一大早就把地上的水掃得干干凈凈?！卑职钟H切地和阿姨打招呼。阿姨一邊擦拭車座上的水珠一邊回答說(shuō)：“不辛苦!這是我應(yīng)該做的，如果不把這些水掃干凈，大家不方便騎車了?！卑职诌呎f(shuō)邊投去了敬佩的目光，“你的付出給大家?guī)?lái)了很多的便利”。阿姨紅著臉說(shuō)：“你真會(huì)說(shuō)話，這是你女兒吧!剛才還把廢紙屑撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶呢!一看就是個(gè)懂事的孩子?！蔽也挥勺灾鞯叵虬⒁痰乐x：“謝謝阿姨，再見(jiàn)啦!”
一路上我都在和爸爸討論：環(huán)衛(wèi)工人們默默無(wú)聞的付出，換來(lái)了城市干凈美麗的環(huán)境。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“她們起早貪黑非常辛苦，大家都不亂扔垃圾，就能減輕她們的工作負(fù)擔(dān)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做文明市民，維護(hù)家園整潔?！笔前?，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！?/p>
君子與小人論文篇十四
梁實(shí)秋先生的《雅舍小品》是享譽(yù)海峽兩岸的名篇，《雅舍》是這本小品集的代序言?，F(xiàn)在《雅舍》已被收進(jìn)人民教育出版社20版的高中《語(yǔ)文讀本》第一冊(cè)。
梁實(shí)秋在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上是一個(gè)非常復(fù)雜的人物。在以前的文學(xué)史上，梁實(shí)秋是一個(gè)“反動(dòng)文人”，建國(guó)以來(lái)中學(xué)語(yǔ)文教材一直沒(méi)有梁實(shí)秋作品的一席之地，相反，魯迅先生痛批梁實(shí)秋的雜文倒是連篇累牘，不一而足。改革開(kāi)放以后，由于黨的實(shí)事求是思想路線的恢復(fù)，梁實(shí)秋也得到了重新評(píng)價(jià)。他在文學(xué)事業(yè)和學(xué)術(shù)研究上的巨大成就，獲得了充分肯定。梁實(shí)秋在其漫長(zhǎng)的人生歷程中，雖然有某些嚴(yán)重偏見(jiàn)，但終究是一位愛(ài)國(guó)的文人學(xué)者、著名的文學(xué)評(píng)論家、散文家和翻譯家?！堆派嵝∑贰繁闶撬纳⑽拇碜?，它風(fēng)行全世界，先后印出300多版，創(chuàng)中國(guó)現(xiàn)代散文著作發(fā)行的最高紀(jì)錄（參見(jiàn)《才子梁實(shí)秋》，百花洲文藝出版社，19版）。他學(xué)貫中西，著作等身，一生給中國(guó)文壇留下了兩千多萬(wàn)字的著譯，為民族文化作出了卓越的貢獻(xiàn)。
《雅舍》1940年寫(xiě)于重慶?？箲?zhàn)期間，國(guó)民政府遷往重慶。1939年5月，梁實(shí)秋隨教育部中小學(xué)教科書(shū)編委會(huì)遷至重慶北碚，秋天，梁與吳景超夫婦在北碚主灣購(gòu)置平房一棟，遂命名為“雅舍”。此屋結(jié)構(gòu)系磚柱木架，瓦頂篾壁，有房6間，高低兩蹬，梁實(shí)秋住一室一廳。然而．梁實(shí)秋住進(jìn)后，賓客盈門，騷人墨客，常聚會(huì)于此，吟詩(shī)作畫(huà)，彈琴對(duì)弈，熱鬧非凡。梁實(shí)秋在雅舍蟄居7年（1939-1946），其間翻譯、創(chuàng)作了大量作品，《雅舍小品》就是在這里寫(xiě)就的。雅舍其名自然有所寄托。那么，這“舍”到底“雅”在何處？作者于“雅舍”的描寫(xiě)中寄托了怎樣的情感，本文的語(yǔ)言風(fēng)格又有何特色？這些是我們?cè)陂喿x時(shí)要著重解決的問(wèn)題。
雅舍雖以“雅”為名，實(shí)乃是一棟典型的“陋室”，缺點(diǎn)多多。大致有：1、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)陋，2、風(fēng)雨難避，3、地點(diǎn)荒涼，4、行走不便，5、門窗不嚴(yán)（隔墻傳聲），6、鼠子瞰燈（老鼠肆虐），7、蚊子猖獗（聚蚊成雷）。關(guān)于其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)陋，作者剛剛說(shuō)它“瘦骨嶙峋”、“單薄得可憐”，便一轉(zhuǎn)曰：“但是……沒(méi)有人能說(shuō)不像是房子”?！跋瘛币蛔孔?，就是說(shuō)它實(shí)際上并不是一座“房子”（連起碼的磚墻也沒(méi)有?。?。這話說(shuō)得俏皮，表現(xiàn)了梁實(shí)秋從容的文風(fēng)，也包含了作者對(duì)人生各種窮愁況味的感慨。接著寫(xiě)它的“不避風(fēng)雨”，竟用了駢偶句式。聞一多的《死水》以美寫(xiě)丑，用的是“反諷”手法，表達(dá)的是憂憤的情緒；梁實(shí)秋用整飭、雅致的駢句寫(xiě)房屋的破舊、殘損，是承認(rèn)它的“丑”，但肯定它的“個(gè)性”，表現(xiàn)了梁先生超脫、豁達(dá)的性格。明明是“地點(diǎn)荒涼”，卻冠以“若說(shuō)”，似乎“荒涼”只是別人所說(shuō)，自己未必這么認(rèn)為；明明屋內(nèi)地板是個(gè)斜坡，連來(lái)客也“無(wú)不驚嘆”，卻說(shuō)“亦不覺(jué)有大不便”。寫(xiě)門窗不嚴(yán)，雜音擾人；鼠子瞰燈，破壞嚴(yán)重，都不厭其煩地用排比來(lái)鋪敘，極言環(huán)境之不寧，而最后的結(jié)論卻是“沒(méi)有法子”，表現(xiàn)了一種自嘲和無(wú)奈。寫(xiě)蚊子騷侵，用了兩處夸張，強(qiáng)調(diào)蚊子的厲害，結(jié)果卻是“我仍安之”。真是“以不變而應(yīng)萬(wàn)變”，對(duì)環(huán)境的惡劣始終安之若素，不是別有旨趣是無(wú)法想象的。
“雅舍”既有那么多缺點(diǎn)，也并非一無(wú)好處。從文中看，至少有兩大優(yōu)點(diǎn)：一是地勢(shì)較高，得月較先，便于欣賞自然美景；二是陳設(shè)簡(jiǎn)樸，易于安排，最能彰顯主人個(gè)性。物質(zhì)形態(tài)未能盡如人意，作者就從自然界去找快樂(lè)，覓情趣。正如李白詩(shī)云：“清風(fēng)朗月不用一錢買”；蘇軾賦曰：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而為色，取之無(wú)禁，用之不竭?！边@種面對(duì)困境的釋然、達(dá)觀的態(tài)度，比起一碰到逆境就沮喪、頹廢，總是要積極得多。余秋雨寫(xiě)過(guò)一篇《為自己減刑》（收入《霜冷長(zhǎng)河》）的短文，說(shuō)有一個(gè)友人因事入獄，刑滿釋放，帶出了一部60萬(wàn)字的譯稿。作者由此發(fā)出感慨：正是這位朋友正確的生活態(tài)度，實(shí)際上為自己大大地減了刑。相反，現(xiàn)實(shí)生活中，任何一點(diǎn)小小的拂意，都會(huì)成為一個(gè)人“心造的監(jiān)獄”。論梁實(shí)秋當(dāng)時(shí)所處的物質(zhì)環(huán)境，與一座“牢獄”沒(méi)有多大差別，且一住七年，而梁實(shí)秋豁達(dá)的心胸，實(shí)際上也就是為自己“減了刑”。正是在這樣的環(huán)境中，梁實(shí)秋除完成中小學(xué)戰(zhàn)時(shí)教材編寫(xiě)任務(wù)外，還創(chuàng)作了《雅舍》等十幾篇小品文，翻譯了莎士比亞《亨利四世》等多部外國(guó)作品。梁實(shí)秋的這種對(duì)待逆境的從容、平和的心態(tài)，在當(dāng)今物欲橫流、浮躁之風(fēng)盛行的形勢(shì)下，當(dāng)有可借鑒之處?！拔曳秋@要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙醫(yī)，故無(wú)博士文憑張掛壁間；我不業(yè)理發(fā)，故絲織西湖十景以及電影明星之照片亦均不能張我四壁?！贝颂幣疟?，看似多余的廢話，實(shí)則表達(dá)了對(duì)社會(huì)各色人等自我炫耀之陋習(xí)的譏諷，亦有對(duì)自我個(gè)性的張揚(yáng)：我自有我的生活方式，我的人生趣味，對(duì)他人概不艷羨，亦不模仿。
文章結(jié)束語(yǔ)引用劉克莊《玉樓春》中的名句“客里似家家似寄”，是有很深感慨的.?！翱屠铩币蛔鳌翱蜕帷?，“寄”即臨時(shí)借住。此句是說(shuō)住在外邊的時(shí)候多，住在家里的時(shí)候反而少。這是國(guó)家動(dòng)蕩年代的特征。劉克莊是南宋愛(ài)國(guó)詞人，作者引劉詞自然表達(dá)了抗戰(zhàn)時(shí)期流落重慶時(shí)的某種感慨。作者對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)不會(huì)視而不見(jiàn)，只是他的感慨不像其他文人那樣直露、激昂，而是表現(xiàn)得委婉、細(xì)膩。他在描寫(xiě)“雅舍”“得月較先”這番賞心悅目的情景時(shí)，不禁插敘一段遇有暴雨輒滿室狼籍的鏡頭；在談感受時(shí)又寫(xiě)下了這樣的句子：雅舍“所能給予之苦辣酸甜，我實(shí)躬受親嘗?！弊髡呱钌畹母袊@，蘊(yùn)含于字里行間。
有人說(shuō)梁實(shí)秋將茅舍命名為“雅舍”，是自命清高。這不符合事實(shí)。“是大才子自風(fēng)流?！绷簩?shí)秋在雅舍居住時(shí)表現(xiàn)的高雅的志趣、所從事的學(xué)術(shù)和文學(xué)上的清雅的事業(yè)，以及出入于“雅舍”的一批風(fēng)流儒雅的文人、學(xué)者，便使“雅舍”在物質(zhì)形態(tài)上的簡(jiǎn)陋、破舊、荒涼、坎坷等等，退居次要地位，以至于不在話下了。這種處變不驚、溫文爾雅的名士風(fēng)度，在大力建設(shè)社會(huì)主義精神文明的今天，不無(wú)借鑒價(jià)值。
本文語(yǔ)言上的特色十分鮮明，非常值得賞析、發(fā)揮。概括起來(lái)，有四大特點(diǎn)：
（一）駢散相間。作者喜用排偶，對(duì)偶、排比句式，幾乎每段都有，或鋪敘，或描寫(xiě)，異彩紛呈。這些排偶句顯示了很強(qiáng)的文學(xué)功力，語(yǔ)言老到，文采斐然。作者又善于將整句與散句配合使用，奇偶互見(jiàn)，駢散相宜，行文活潑，舒卷自如，恰如行云流水，姿態(tài)橫生。
（二）雅俗共存。毋庸諱言，梁文的主流詞匯是典雅的書(shū)面詞藻，梁先生深厚的古文修養(yǎng)，得到淋漓盡致的表現(xiàn)。而從全篇來(lái)看，精致、雅馴的書(shū)面語(yǔ)又與淺近、活潑的口語(yǔ)相輔相成。如第3段寫(xiě)各種聲音破壁而來(lái)，用了兩組詞語(yǔ)，一組典雅，一組淺俗，卻顛倒不得。文人吟詠詩(shī)章是風(fēng)雅的事，作者連用幾個(gè)措辭考究的四字格；日常生活中的種種“不登大雅之堂”的聲音，則用口語(yǔ)羅列，使人如聞其聲，如睹其狀。文中許多句子書(shū)卷氣甚濃，近乎文言；有的句子則又是十足大白話。
君子與小人論文篇十五
荀子在《勸學(xué)》一文中寫(xiě)道：“登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?；假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”
君子不是與常人不同的一類人，只不過(guò)他們善于借助外物來(lái)讓自己的能力發(fā)揮得更大。古代著名教育家孔子，被后世稱為圣人，其實(shí)他與我們一樣都是肉體凡胎。但他讀過(guò)的書(shū)比常人多，思想就比一般人更加活躍。他教育學(xué)生總是通過(guò)一件事或物來(lái)啟發(fā)學(xué)生的心智，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋去思考，故而他的學(xué)生有很多賢能之士。
諸葛亮的智慧與謀略受世人推崇，《草船借箭》的故事更是眾人皆知。自己的能力有限，但他使用妙計(jì)集得箭支，正是“善假于物”智慧的體現(xiàn)。
近代的思想啟蒙者，考慮到國(guó)民現(xiàn)狀，大膽地借用外國(guó)的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，強(qiáng)大本國(guó)國(guó)力，再去抵御外來(lái)入侵者。雖然未能如愿，可他們一樣留在了人們心中。
故事中的三只螞蟻。乙螞蟻辛辛苦苦，它想學(xué)古代愚公，老老實(shí)實(shí)，靠自己的能力去比賽。雖然平安歸來(lái)，但它與別人的差距很大，就得不到別人的認(rèn)可。要知道一只螞蟻要從平原到達(dá)青藏高原，路程之遙遠(yuǎn)絲毫不亞于唐僧取經(jīng)所要經(jīng)歷的磨難，并不是一只螞蟻可以承受得了的，丙螞蟻死于非命是自然的；乙螞蟻一味蠻干，付出了很多，之所以能完成比賽，純屬幸運(yùn)；甲螞蟻則很巧妙地借助現(xiàn)代先進(jìn)的交通工具，輕易地取得了成功，得到了大家的認(rèn)可，受到了歡迎和尊敬。
作為年輕的我們雖然并沒(méi)有君子高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)，但有他們一樣的智慧。我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)有的資源和信息，努力地為我們的夢(mèng)想而奮斗。因?yàn)橛写罅康臇|西已屬于現(xiàn)代社會(huì)擁有，他們對(duì)我們有更大的作用。不僅如此，我們更應(yīng)該為了祖國(guó)的未來(lái)而奮斗。中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距還很大，我們只有借用發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，掌握更多的知識(shí)，才能讓中國(guó)這條巨龍騰飛。
諸位請(qǐng)記：稱得上君子，得明白君子之道——得向甲螞蟻一樣“善假于物”。
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