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國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇一
男1：親愛的同學們。
合：大家下午好!
女1：今天，我們相聚在這里，一起享受詩歌帶給我們的歡樂;。
男1：今天，我們相聚在這里，一同感受詩情畫意里的愉悅;。
女2：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，我們的校園充滿了書香。
男2：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的*，共話中國夢;。
女1：經(jīng)典詩文是無邊的天，仰望它，可尋找飛鳥掠空。
男1：經(jīng)典詩文是無際的海，朝向它，可搖看春暖花開。
女1：把詩歌植于校園，校園就是指點江山、激揚文字的人文之都。
男2：把詩歌植于校園，校園就是落英繽紛、鶯啼燕語的塵世桃源。
女1：讓我們相聚在經(jīng)典詩文誦讀的情境中,去感受莘莘學子的質(zhì)樸和純真!
男1：讓我們暢游在詩林書海的悠遠中，去品味那曠達的激悅和澎湃的*!
女2：讓我們與好書為友，打好人生底色，與經(jīng)典作伴，潤澤精彩年華。
男2：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
女1：六月的課堂因經(jīng)典詩詞的吟誦而異彩紛呈。
男1：六月的校園因中華文化的傳承而綻放新顏。
女合：讀千古美文，營造書香校園。
男合：傳華夏文明，爭做博學青年，
女2：天祝二中第五屆“書香滿校園.共話中國夢，國學經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
男2：我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽圓滿成功。
女2：羅紅霞、蘇小麗、王洋雯、馮晶晶、劉永花。
女1：本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數(shù)，去掉一個分和一個最低分后計算平均得分，最后得分保留三位小數(shù)。
男1：根據(jù)現(xiàn)場評分，七年級組設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名;高一年級組設(shè)一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名。
節(jié)目串詞：
男1：到這里所有參賽的班級都已經(jīng)誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間里，有請學校領(lǐng)導(dǎo)李校長講話。
女1：讓我們再次以熱烈的掌聲對李校長熱情洋溢的講話表示感謝。
男1：經(jīng)過評委老師緊張的計算，最后的成績已經(jīng)出來了，下面我們有請宣布比賽結(jié)果。
女1：下面請學校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。
請七年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎。
請高一年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎。
女2：敬愛的老師。
男2：親愛的同學們!
女1：琴聲淡去，余音裊裊。
男1：詩詞吟罷，口留清香。
女2：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男2：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
女1：炎炎的烈日阻擋不了我們讀書的渴望。
男1：咧咧的寒風撲滅不了我們誦讀華章的熱情。
女2：經(jīng)典的文化使我們美好的人生更加精彩，
男2：深厚的底蘊使我們靈動的精神得到升華，
女1：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;。
男2：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風;。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女1：同學們，天祝二中第五屆國學經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇二
男：親愛的同學們。
合：大家好!
男;棕溪中心學校20xx年國學經(jīng)典誦讀比賽，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
男：棕溪中心校20xx年“國學經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
男：趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。
有請評委入座。
女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。
男：現(xiàn)在比賽正式開始，有請————。
二年級：小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節(jié)日》。請欣賞。
三年級二班：一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人?，F(xiàn)在有請三年級二班的同學們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。
四年級一班：赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。
四年級二班：偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東，它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請四年級二班的同學們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典——毛澤東詩詞。請欣賞。
五年級一班：在我們偉大祖國的文學史上，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家?guī)砹藗ゴ箢I(lǐng)袖毛主席的《沁園春·長沙》，請欣賞。
五年級二班：我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時有》。
閉幕詞。
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學們，棕溪中心校國學經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們棕溪中心校學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇三
合：大家下午好！
彭：悠悠歲月，鮮紅的歷史承載著多少人的夢想，站在這里、我們聆聽著祖國激情跳動的心臟。
王：深深情懷，質(zhì)樸的理化人民迎來絢麗的色彩，仰望夜空、我們撫摸著祖國那滄桑而又慈祥的面容。
彭：是親愛的祖國哺育著我們長大、是慈祥的祖國帶領(lǐng)我們出發(fā)。祖國??！您的偉大天地動容！
王：親愛的祖國、美麗的家鄉(xiāng)，在這美好的時光，我們將為您盡情歌頌。
彭：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
王：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
彭：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
王：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
彭：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。
王：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
彭：今天，讓我們走進古詩文的世界，把祝福奉上！
王：今天，讓我們感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思，把激情燃燒！
彭：今天，讓我們把熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的夢想放飛！
王：xx中心小學“祖國好、家鄉(xiāng)美”詩文朗誦。
合：現(xiàn)在開始。
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇四
合：大家下午好！
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；
女：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
男：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學多才的人；
女：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達理的人；
男：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：李各莊小學中華經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
：首先，請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。
乙：穿越千年文明。
合：請聽二年級的古詩：《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等。
讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啟新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。
說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：李各莊小學中華經(jīng)典美文誦讀展示活動——。
合；到此結(jié)束。
合：大家下午好！
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；
女：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
男：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學多才的人；
女：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達理的人；
男：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：李各莊小學中華經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
：首先，請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。
乙：穿越千年文明。
合：請聽二年級的古詩：《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等。
讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啟新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。
說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｄ校涸肝迩晡幕鍖毚蠓女惒?，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：李各莊小學中華經(jīng)典美文誦讀展示活動——。
合；到此結(jié)束。
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇五
男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
女：風景這邊獨好，數(shù)風流人物，還看今朝。
男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的.詩句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛主席。
女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：翔宇教育集團寶應(yīng)縣實驗小學“中華經(jīng)典誦讀”學生展示會活動到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們，親愛的同學們：
大家上午好！五千年悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是我國文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明；燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香水城?！皩W而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前；“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁；“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地；“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。在誦讀中，我們與歷代圣賢平等對話；在誦讀中，我們，感受歷代圣賢的思想。讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。雅言傳承文明，?jīng)典浸潤人生！
現(xiàn)在我宣布，由聊城市文廣新局和聊城日報社聯(lián)合主辦，聊城市少林武校、聊城市實驗中學大力支持的“聊城市國學經(jīng)典誦讀大賽”，現(xiàn)在開始。讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。傳承民族文化，誦讀國學經(jīng)典！蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有，市文廣新局工會主任張鏡寰，聊城報業(yè)傳媒集團副總編、聊城日報執(zhí)行總編吳文立。
首先，有請聊城市文廣新局工會主任張鏡寰致辭。“大賽是短暫的，誦讀是延續(xù)的，是長久的?！睆堉魅文抗馊缇?，講得真好??！下面，允許我榮幸的介紹出席本次大賽的評委嘉賓：市文化廣電新聞出版局印刷發(fā)行科科長張海英、中國音樂家協(xié)會會員、山東省音樂家協(xié)會理事、研究館員邱方軍、市普通話傳媒協(xié)會副主席，市朗誦藝術(shù)家協(xié)會書記、副主席，東昌電視臺臺長助理劉志輝、中國音樂教育委員會委員、市音樂家協(xié)會原副主席、東昌府區(qū)教育局藝教辦原主任莊敏、市普通話協(xié)會副會長、山東省十佳主持人汪建祿，讓我們用熱烈的掌聲，向各位評委嘉賓的到來表示熱烈的歡迎。接下來請允許我來宣讀比賽評分規(guī)則。
（一）評分標準：從朗誦內(nèi)容、儀表儀態(tài)、朗誦創(chuàng)新、朗誦技巧四大角度進行打分，每個角度又會細分為幾個小的標準。具體的評分標準已發(fā)放到各位評委手中。
首先進行的是小學組的比賽。有一位古人，曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導(dǎo)“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面有請高新區(qū)顧官屯聯(lián)校的同學們?yōu)榇蠹規(guī)怼渡倌曛袊f》。（學生朗誦）。
“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步”，真是慷慨激昂、振奮人心??！身在他鄉(xiāng)的蘇軾蘇東坡，思念自己的弟弟子由，感嘆人生無不散之筵席，寫下了千古名詞《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，后經(jīng)70年代作曲人梁弘志譜曲，為鄧麗君、王菲傳唱，下面有請冠縣冠星小學同學為大家?guī)怼睹髟聨讜r有》（學生朗誦）。
“但愿人長久，千里共嬋娟”，多么美好的祝愿啊！“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，改革開放總設(shè)計師鄧小平那震撼人心的聲音仿佛還回響在我們耳邊，下面有請開發(fā)區(qū)實驗小學同學朗誦《在大海里永生》（學生朗誦）。
母愛，是溫熱心靈的太陽；母愛，是滋潤心靈的雨露；母愛，是灌溉心靈的沃土；母愛，是美化心靈的彩虹。下面有請莘縣明天小學帶來的《游子吟》（學生朗誦）。
金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典；金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學經(jīng)典?！坝癫蛔粒怀善?，人不學，不知義”，我們知道該如何認真學習；“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，我們懂得許多做人的道理。有請陽谷縣實驗小學同學帶來《誦唱三字經(jīng)》（學生朗誦）。
學生是中國的未來，應(yīng)當學會自立自強，下面請欣賞冠縣武訓小學同學的朗誦《少年當自強》（學生朗誦）。
熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，學生是中國的未來，請欣賞陽谷縣第二實驗小學同學為我們帶來的《中華少年》（學生朗誦）。
一位領(lǐng)袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。一位偉人，把他博大的胸懷化成了一篇篇詩歌。他，就是我們的領(lǐng)袖毛澤東。他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。請欣賞臨清市京華小學同學帶來的《毛澤東詩詞誦讀》（學生朗誦）。
身居陋室，心憂天下，自古就是仁人志士推崇的高風亮節(jié)。生活清貧，精神富有，擁有高尚情操與寬廣胸襟的人，何陋之有？居陋室而不失其志，喜青蓮而愛其無染。下面有請臨清市逸夫?qū)嶒炐W同學帶來《陋室銘》（學生朗誦）。
好的，小學組朗誦結(jié)束，現(xiàn)在我們進行中學組比賽。太陽，沒有母親的愛溫暖；云朵，沒有母親的愛潔白；花朵，沒有母親的愛燦爛。即使世上什么都可以改變，唯有母親的愛不會變孟軻的母親為營造良好的教育環(huán)境，煞費苦心，多次遷居。請欣賞冠縣清泉中學同學帶來的《孟母三遷》（學生朗誦）。
作為新時代的少年，更應(yīng)自立自強。請欣賞陽谷縣實驗中學同學帶來的《少年中國說》（學生朗誦）。
巾幗賽須眉，女子可勝男，誰說女子不如男兒郎！讓我們走進英姿颯爽的花木蘭。下面有請莘縣翰林中學同學帶來的同學帶來的《木蘭詩》（學生朗誦）。
從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經(jīng)典那遙遠的芬芳。有請高唐縣第一實驗中學同學帶來的《國學經(jīng)典伴我成長》（學生朗誦）。
中國文化博大精深，作為一個中國人我們應(yīng)感到自豪。請欣賞陽谷縣第二實驗中學同學帶來的《我驕傲我是中國人》（學生朗誦）。
我驕傲，我是中國人！多么響亮的聲音！我是中國人，我說中國話。請欣賞旅游度假區(qū)鳳凰中學同學帶來的《我有祖國，我有母語》學生朗誦。參賽節(jié)目到此已全部展演完畢！
下面宣布比賽結(jié)果。xx學校，最終得分x分……。
獲得特等獎的是……。
獲得一等獎的有……。
獲得二等獎的有……。
獲得優(yōu)秀組織獎的是……。
下面有請（介紹領(lǐng)導(dǎo)）為我們的獲獎隊伍頒獎。特等獎。
一等獎。
二等獎。
（請各校帶隊老師，在活動結(jié)束后統(tǒng)一到后臺領(lǐng)取優(yōu)秀指導(dǎo)老師證書。）。
結(jié)束語：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響；中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。讓我們在經(jīng)典中感受萬物之精華；讓我們在經(jīng)典中陶冶道德之情操。讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香；讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。讓經(jīng)典伴你我成長；讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。
聊城市國學經(jīng)典誦讀大賽到此圓滿結(jié)束，謝謝大家！
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇七
主持人：
本期主題：山水春趣詠懷。
主要內(nèi)容：
a：尊敬的老師，
b：親愛的同學們：
齊：大家好！
a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
b：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。
a：詩經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！
b：唐詩宋詞元曲，字字生香！
a：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
b：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
a：今天，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠傳揚！
齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六小學周周誦讀活動現(xiàn)在開始。
b：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。
李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人，
他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，
他的詩，想象豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級的小同學一起去領(lǐng)略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧。
下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》。
a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；
泱泱中華，物華天寶，
詩騷曲賦，古韻流長。
讓我們共同傳承民族的智慧，用中華五千年的文化滋潤我們的心田。
下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》。
a：少年志則國志，少年強則國強；
b：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。
我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，
我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。
我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!
下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》。
a：不知不覺我們進入了春天，幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風光猶在眼前。下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。
a：今天，暢游在經(jīng)典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
b：今天，站立在經(jīng)典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。
a：同學們，學會誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；
b：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘；
a：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學養(yǎng)；
b：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈，
a：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。
b：讓我們再次相約：
和：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學習時光，伴隨我們茁壯成長！
a：尊敬的老師，
b：親愛的同學們，
合：xx第六小學周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束，謝謝大家！
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇八
合：大家下午好!
甲：中華文化，源遠流長，
丙：國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會，
?。簢鴮W既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。
甲：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
乙：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
甲：誦讀國學經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
乙：誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
丙：誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，
?。赫b讀國學經(jīng)典，展示自我風采。
甲：今天，我們相聚在美麗的華容一中，
乙：我們要用用雅言傳承文明，
丙：我們將用用經(jīng)典浸潤人生，
?。鹤屛覀儗ぶ荣t的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。
(校長講話)。
男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節(jié)選朗誦：閆安。
女：漢樂府指由漢代時樂府機關(guān)所采制的詩歌。是繼《詩經(jīng)》之后，我國古代民歌的又一次大匯集，漢樂府中，很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》朗誦：李想。
男：苔痕綠，草色青，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。好一個雅趣陋室，好一個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦：張洪濤。
女：看!雨中飛舞的長槍，夢回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦：董宗澤。
女：這是先哲用思想編織的風帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風霜，無言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦：高子恒。
朗誦：蔡欣如聶強。
女：滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發(fā)猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦：楊文靖。
女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》，朗誦：馮文靜婷。
女：功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關(guān)中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節(jié)鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。
男：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，請聽《水調(diào)歌頭》，朗誦：王雪。
女：禮貌風流美，文明大雅存，恭聽父母言，謹行子女道。請聽《弟子規(guī)》節(jié)選，朗誦：一年級全體同學。
男：時光流逝，如江河入海一去無回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進酒》，朗誦：五年級全體同學。
女：我是雛鷹，展翅高飛在藍天;我是雪蓮，裝點巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》，朗誦：六年級全體同學。
女：嬉戲見本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩句，唯美的音律，展現(xiàn)著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》，朗誦：三年級全體同學。
男：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
女：面對這個承前啟后、日新月異、繼往開來的時代，
合：我們肩負沉甸甸的.囑托，我們憧憬美好的未來。
男：請聽《少年中國說》，朗誦：四年級全體同學。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。
女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。
男：我們在回味中享受詩情畫意!
女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!
合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。
合：祝老師們身體健康、工作順利;祝同學們學習進步。
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇九
合：大家下午好！
女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。
合：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。
男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
男：青青的柳，綠綠的河。
女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。
男：明媚的陽光，春的聲音。
女：春天是美好的，充滿了生機與活力。
男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”
女：桃花盛開的三月，是萬物生長的時節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。
男：桃花爛漫的時節(jié)，爭相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。
女：“不知今夜月，曾動幾人情?！鼻О倌陙恚笳鲌F圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。
男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。
女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！
女：樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素，內(nèi)里充實，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的浮夸來渲染。
男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛。”在一些小問題上不與世俗之人爭勝負，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請欣賞《幼學瓊林》人事篇。
女：千古興亡多少事，不盡長江滾滾來。
男：詩人借所吟詠的古人、往事來表達自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍圖，下面請欣賞第四篇章“詠史”。
女：逝者如斯，奔流不息的長江水啊，穿越了茫茫時空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；
男：多少大丈夫，總被雨打風吹去：多少風流事，都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌?赤壁懷古》。
女：“負笈千里”，蘇章拜師求學心情殷切，
“程門立雪”，游酢楊時敬師誠心之至。
男：古人尊師重道，今人亦是如此。
結(jié)束語：
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！
男：同學們，xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我xx學生熱愛學習、傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們xx的明天蒸蒸日上。
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！贬溽嘣凇对娊?jīng)》的世界，我們時刻感受著它馥郁的芬芳。請欣賞《古風古韻送我情》。
生男：貪看翠蓋擁紅妝，不覺湖邊一葉霜，卷卻天機云錦緞，縱教匹練寫秋光。請欣賞《湖區(qū)娃娃誦經(jīng)典》。
生女：《詩經(jīng)》如同參差的荇菜，那一聲聲遠古的歌聲，穿越千年的歷史時空，至今仍在人們耳邊輕輕吟唱。請欣賞詩樂舞表演《關(guān)雎》。
師女：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。請聽大型朗誦《千載風流》。
生男：從軍代父意何雄，別娘翁，執(zhí)彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關(guān)三萬里，豪氣足，貫長虹。請欣賞情景劇《木蘭辭》。
師男：往事越千年，行游品三國。今天，我們沿著歷史長河溯流而上，說三國、誦三國、唱三國、演三國。請欣賞師生誦讀《烽火長歌醉千年》。
生女：傳統(tǒng)文化是華夏民族的根，國學經(jīng)典是炎黃子孫的魂。請欣賞快板《國學經(jīng)典展新彩》。
師女：悠悠中華，浩浩文化；燦爛文明，光照千秋！
生女：千古華章，字字珠璣，篇篇錦繡，滋養(yǎng)著中華兒女！
生男：今天，我們從中國浩瀚的國學海洋中，擷取了幾朵浪花，用我們的心靈和聲音，去復(fù)原當年浪花飛濺時的優(yōu)美與灑脫，壯懷與激昂。
師女生男女合：請欣賞師生誦讀《千千闋歌中華情》。
【結(jié)尾部分】。
師男：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；
生女：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。
師女：誦讀經(jīng)典，營造國學學習氛圍，創(chuàng)建書香校園。
生男：誦讀經(jīng)典，推進國學誦讀工程，建設(shè)書香xxxx。
師男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
生女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
師女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
生男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
師男：低聲吟詠吧，讓我們在國學經(jīng)典的天地里心馳神游。
生女：高聲誦讀吧，讓我們在國學經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣。
師女：吟詠誦讀吧，讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神。
生男：吟詠誦讀吧，讓我們共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。
師男生女：我們相信，
一代xxxx少年，
在經(jīng)典美文的熏陶下，
必將成為新世紀的棟梁！
師女生男：我們相信，
一代代xxxx少年，
一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時代。
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十一
甲：國學經(jīng)典穿越千年時空。
乙：書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。
乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。
甲：民族精神需要代代傳承。
乙：代代傳承需要我們來延續(xù)。
甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增強我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。
乙：今天，我們白龍觀小學全體師生在這里歡聚一堂，舉行國學經(jīng)典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。
甲：讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。
乙：現(xiàn)在我宣布，白龍觀小學國學經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始
乙：首先請校長張中立同志致辭。
甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規(guī)》讓我們學會感恩，學會做人
乙：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學會做事
甲：請欣賞由三年級的同學給大家?guī)怼兜茏右?guī)》四年級的古詩《 》做準備
甲：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天
乙：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
甲：我們品唐詩宋詞，
乙：我們頌優(yōu)美的詩歌，
甲乙：請四年級的同學給我們帶來古詩《xxx 》。五年級的《刻苦學習》做準備
甲：經(jīng)典傳承文化，雅言浸潤人生
乙：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今
甲：古老的文字，樸素的智慧，是孔夫子的諄諄告誡
乙：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷
甲：接下來請欣賞接下來請欣賞五年級的同學給大家?guī)怼兜赖陆?jīng)》節(jié)選部《刻苦學習》
甲：我們是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時代華章
乙：我們是中華文化的后來人，承先輩博大精深，續(xù)未來風光無限
甲：中華的血脈是那黃河長江，中華的脊梁是那昆侖太行
乙：中華的頌歌千古傳唱，中華的美酒萬里飄香
甲：中華的臉譜就像牡丹綻放，中華的骨氣就像松柏傲霜
乙：中華的文化千年回響，中華的思想萬古流芳
甲：請欣賞六年級的《我深愛戀的祖國》。二年級的《弟子規(guī)》做準備
甲：走進經(jīng)典，我們走進生活的四季。
乙：走進經(jīng)典，我們走進人生的四季。
甲：底蘊深厚的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可吟讀，可朗誦，
乙：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。
甲：接著，讓我們走進三年級的古詩。一年級的古詩《所見》做準備
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：接下來請欣賞乙一年級的同學帶來的古詩《所見》。六年級的《我的祖國》做準備
女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
甲：請欣賞六年級帶來的《我的祖國》。五年級的《沁園春雪》做準備
甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
乙：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶
甲：一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受
乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪
甲：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目。
乙：請欣賞二年級詩朗誦《水調(diào)歌頭》。請三年級的弟子規(guī)做準備。
甲：父母呼，勿應(yīng)緩，父母命，行勿懶。
乙：父母教，須敬聽，父母責，須順承。
甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。
甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。
乙：《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標準。
合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓教，做孝敬父母的好孩子。
甲：請聽三年級帶來的《弟子規(guī)》請四年級的弟子規(guī)做準備
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：請三年級的同學帶來古詩《 xxx》
結(jié)束語
甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
甲：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳
乙：愿五千年文化的血脈永久傳承
甲：下面請同學們跟我們一起呼號
乙：書籍是人類進步的階梯。
甲：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園
乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
甲：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：白龍觀小學"國學經(jīng)典誦讀比賽"經(jīng)典詩文誦讀展示到此結(jié)束。
謝謝大家！
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十二
開場詞：親愛的各位老師，各位小朋友們：
大家下午好!今天我們智博幼兒園舉行國學經(jīng)典誦讀活動，希望小朋友們都能努力地展示自己的國學風采。中華民族有五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
誦讀國學經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
誦讀國學經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
今天，我們相聚在這里，誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采。
讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。小朋友們平日里都在誦讀國學經(jīng)典，今天他們將為我們帶來精彩的國學表演，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的演出。
小一班：“弟子規(guī)圣人訓首孝弟次謹信”讓我們知道該如何認真學習?！胺簮郾姸H仁有余力則學文”，更讓我們懂得許多做人的道理,請欣賞由小一班帶來的《弟子規(guī)》表演!
小二班：中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選?！岸饔麍笤闺y忘抱怨短報恩長”，是《弟子規(guī)》讓我們學會感恩，學會做人，古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學會做事，接下來請欣賞小二班《弟子規(guī)》及唐詩誦讀!
中班:人之初，性本善，性相近，習相遠。中華民族是禮儀之邦，我們的祖先很早就用簡明易懂、瑯瑯上口的詞句，來對少年兒童進行啟蒙教育。下面是由中班小朋友朗誦的《三字經(jīng)》文選，就讓我們透過清脆的童聲，去感受《三字經(jīng)》給我們的啟示吧!有請中班進行誦讀。
大一班：中華成語的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華成語的萬事情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
成語接龍讓我們掌握了知識，讓我們感受到中華文化的博大精深，下面有請大一班小朋友給大家?guī)淼某烧Z接龍表演!
大二班：《千字文》由一千個不同的漢字組成，詞藻華麗，內(nèi)涵豐富，流傳至今已有一千五百多的歷史，全書雖然只用了一千個不重復(fù)的字，但卻相當有知識內(nèi)涵和藝術(shù)價值，今天我們的孩子將用武術(shù)的形式詮釋對千字文的理解，接下來由請大二班小朋友誦讀國學經(jīng)典《千字文》!
結(jié)束語：今天，我們的小朋友們表現(xiàn)真棒!每個班的孩子都展示了他們的文學風采，帶來了精彩絕倫、形式多樣的國學誦讀表演!誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌，誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽海妥屛覀冊谡b讀經(jīng)典中快樂成長!謝謝大家，本次活動到此結(jié)束!
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十三
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，男：親愛的同學們，合：大家下午好！
女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。
男：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。
女：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。
男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
男：青青的柳，綠綠的河。
女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。
男：明媚的陽光，春的聲音。
女：春天是美好的，充滿了生機與活力。
男：春天是多彩的，充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”
女：桃花盛開的三月，是萬物生長的時節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。
男：桃花爛漫的時節(jié)，爭相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。
女：“不知今夜月，曾動幾人情?！鼻О倌陙?，象征團圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。
男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。
女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！
女：樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素，內(nèi)里充實，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的.浮夸來渲染。
男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛?！痹谝恍┬栴}上不與世俗之人爭勝負，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請欣賞《幼學瓊林》人事篇。
女：千古興亡多少事，不盡長江滾滾來。
男：詩人借所吟詠的古人、往事來表達自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍圖，下面請欣賞第四篇章“詠史”。
男：多少大丈夫，總被雨打風吹去：多少風流事，都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。
女：“負笈千里”，蘇章拜師求學心情殷切，“程門立雪”，游酢楊時敬師誠心之至。
男：古人尊師重道，今人亦是如此。
結(jié)束語：
男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！
男：同學們，xx小學六年級國學經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我鋼小學生熱愛學習、傳承文明的堅定信念。
合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們鋼小的明天蒸蒸日上。
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十四
主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多的活動集會都要用到主持人，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？下面是小編幫大家整理的國學經(jīng)典誦讀主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
a：尊敬的老師，
b：親愛的同學們：
齊：大家好！
a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
b：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。
a：詩經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！
b：唐詩宋詞元曲，字字生香！
a：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
b：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
a：今天，讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠傳揚！
齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六小學周周誦讀活動現(xiàn)在開始
b：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。
李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人，
他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，
他的詩，想象豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級的小同學一起去領(lǐng)略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧。
下面請欣賞一年級三班為我們帶來的古詩《贈汪倫》
a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；
泱泱中華，物華天寶，
詩騷曲賦，古韻流長。
讓我們共同傳承民族的智慧，用中華五千年的文化滋潤我們的心田。
下面請欣賞二年級三班為我們帶來的古詩《涼州詞》
b：春天是一年中最具有詩情畫意的季節(jié)。如同一首歌，如同一幅畫。春天是冰雪消融時的潺潺流水，是柳樹枝頭的團團鵝黃，是姹紫嫣紅的滿庭芳，是煙雨蒙蒙的如夢令。是啊，這是生機盎然的季節(jié)，讓我們在孩子們瑯瑯的誦讀聲中，感受這春日的美好吧。
下面請欣賞三年級三班為我們帶來的《詠柳》
b：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的`聚會。
我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，
我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化
我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!
下面請欣賞五年級三班為我們帶來的《清平樂.村居》
a：不知不覺我們進入了春天，幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風光猶在眼前。
下面請六年級三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。
a：今天，暢游在經(jīng)典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
b：今天，站立在經(jīng)典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠。
a：同學們，學會誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；
b：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘；
a：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學養(yǎng)；
b：我們的心靈會因誦讀的浸潤而更加澄澈，
a：我們的生命會因誦讀的浸潤而更加豐盈。
b：讓我們再次相約：和：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學習時光，伴隨我們茁壯成長！
a：尊敬的老師，
b：親愛的同學們，
合：xx第六小學周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束，謝謝大家！
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：大家下午好！
今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這多彩的舞臺，讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
中華五千的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
首先進行的是七班同學們古詩誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七班全體同學為大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。
接下來是七班的同學們古詩誦讀。
結(jié)束語。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。
愿五千文化的血脈永久傳承。
讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園。
愿五千文化瑰寶大放異彩，
愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
謝謝大家！
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十六
合：大家好!
男：今天，我們?nèi)h中小學師生歡聚一堂，隆重舉行xxxx縣“我們的節(jié)日--中
秋篇”國學經(jīng)典誦讀展演。
女：這次展演，旨在“傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園”。
男：這次展演，也是我縣“營造書香xxxx，共建文化名城”活動的一個縮影。
師男生女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓
師女生男：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家好!
師男：為了進一步實施我縣國學經(jīng)典誦讀工程，營造國學經(jīng)典文化學習氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設(shè)中的積極作用，我縣舉辦了以為主題國學經(jīng)典誦讀展示活動。
師女：各個單位高度重視此項活動，精心組織。注重活動效果，更注重活動的過程，力爭使每個學生都有參與和展示的機會，有力地推動了全縣國學經(jīng)典誦讀活動深入開展。
生男生女：那經(jīng)典的美文，高亢的誦讀，優(yōu)美的舞蹈，和諧的旋律，匯成了一首首美麗而又激昂的樂章。
師男：在這次活動中很多單位取得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)在請領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎單位。(領(lǐng)導(dǎo)宣讀獲獎單位)
師女：請榮獲一等獎的單位上臺領(lǐng)獎。
師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
生女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
師女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
生男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
師男：它有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
生女：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;
師女：它有“多難以固其國”的至理名言，
生男：今有繪就抗震救災(zāi)，眾志成城的動人畫卷。
師男：國學經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
生女：國學經(jīng)典可以點燃我們的智慧。
師女：國學經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
生男：國學經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合：國學經(jīng)典是中國古代賢哲的智慧結(jié)晶，意深、理透、志遠、境高。
師男：誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來。
生女：誦讀經(jīng)典將使我們的氣質(zhì)美麗起來。
師女：誦讀經(jīng)典將使我們的靈魂高貴起來。
生男：誦讀經(jīng)典將使我們的生命豐滿起來。
師男生女：國學經(jīng)典為我們的審美觀確立標準;
師女生男：國學經(jīng)典為我們的世界觀奠定基礎(chǔ)。
合：xxxx縣國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始!
師男：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地;為人師，我們是當代文化派出的使節(jié)。請欣賞教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。
生女：細雨紛紛，牧童遙指，青草坡前，酒旗飄揚的杏花村。請欣賞音樂情景短劇《牧童遙指杏花村》。
師女：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目。請欣賞大型詩朗誦《唐風宋韻耀中華》。
生男：自古以來文人墨客飽讀詩書并留下千古佳話?？?一群活潑好動的孩子帶著他們的故事向我們走來!請欣賞情景劇《樂在書中尋》。
師男：從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經(jīng)典那遙遠的芬芳。下面請欣賞《古韻悠悠》。
國學經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語篇十七
全部：尊敬的老師們，親愛的同學們，大家下午好！歡迎你們參加我校第三屆校園藝術(shù)節(jié)之國學誦讀大賽。
聶：國學本是一部逶迤千秋的歷史，重重疊疊萬里關(guān)山，綿綿延延無盡煙海，承載了多少歲月，斑駁了無數(shù)向往。
劉：從夏商周秦漢到三國兩晉南北朝再到唐宋元明清，無不證明了國學的魅力。
章：從唐朝的李白、杜甫和李商隱、王昌齡再到那南唐后主李煜，還有那宋朝的蘇軾、辛棄疾，以及春秋時期偉大的教育家、儒家學派的創(chuàng)始人——孔子，他們都證明了文學是最好的民族文化的載體。
全部：現(xiàn)在就讓我們隨著初20xx級的同學們，一起去感受國學的魅力，一起在國學的世界里暢游！
（劉和聶下）。
楊：現(xiàn)在就讓我們隨著初20xx級10班同學們的誦讀聲暢游赤壁。有請10班同學為我們帶來《前赤壁賦》，掌聲歡迎。
章：古時候的景色確實美麗，游覽完這雄偉的赤壁，我們還可以去一覽五岳之景?？晒糯K究是古代，永遠都逃離不了戰(zhàn)爭這個話題。
楊：無言灰飛穿越了時間的盡頭，讓我們跨上戰(zhàn)馬，隨著初20xx級7班這支隊伍，到那逍遙戰(zhàn)場之中，去感受那戰(zhàn)爭情！
一起：下面有請初20xx級7班的同學們?yōu)槲覀儙怼稇?zhàn)爭》，掌聲有請！
聶：沖出了那血腥的戰(zhàn)場，我們停足在這世間。飲一杯酒，飄忽在這偌大的凡間。
劉：贊這錦繡山河，慨嘆這朝代變遷，抒發(fā)這故國之思，品這一縷鄉(xiāng)愁。
一起：現(xiàn)在就讓我們追隨初20xx級1班同學的腳步，品味文學，品味宋詞，掌聲有請！
學詩，15歲揚名，一生不得志，只做過一些左拾遺等小官。
楊：雖然被后世稱為“詩圣”，詩歌被稱為“詩史”，可在唐朝當時并沒有得到人們的重視。他就是杜甫。
一起：現(xiàn)在就讓我們走近杜甫，走近他的詩歌，走近他那顛沛流離的一生。有請初20xx級6班的同學們?yōu)槲覀儙怼蹲呓鸥Α?，掌聲有請?/p>
章：體會了杜甫的不幸之后，讓我們重返盛世中的唐朝。唐詩是我國優(yōu)秀的文學遺產(chǎn)之一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管離現(xiàn)在已有一千多年了，但許多詩篇還是為我們所廣為流傳。
劉：讓我們和初20xx級2班的同學一起跨越初唐，盛唐，中唐，晚唐時期，去體會唐詩的魅力！
一起：接下來有請初20xx級2班的同學為我們帶來《唐之韻》。掌聲有請！
聶：聆聽完那唐詩的韻律，讓我們走進那大觀園，去看看寶玉那不諳世事的七份癡態(tài)、兩分謙和，再加上眼睛里透出的一分純凈；讓我們和黛玉一起埋葬那小小花瓣。
楊：讓我們在這墨色天空下，熾白的光線中，和初20xx級5班的同學們一起感悟紅樓夢。
一起：接下來，有請初20xx級5班的同學們?yōu)槲覀儙怼都t樓夢》，掌聲有請！
章：逛完了那大觀園，葬完了花，我們又回到了北宋，讓我們和初20xx級8班的同學一起去會一會這位偉人。
楊：他一生坎坷，愛妻早逝，但卻有著極高的文學造就。他的詩詞也是膾炙人口。他就是蘇軾。
一起：下面就讓初20xx級8班的同學們?yōu)槲覀儙怼短K軾詞》，掌聲有請！
聶：賞一輪圓月，品一杯茗。
劉：對著月亮抒一點兒情。
一起：下面讓初20xx級9班的同學們?yōu)槲覀儙怼秾υ率銘选?，掌聲有請?/p>
章：東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長被亂世左右，誰來煮酒？爾虞我詐是三國，說不清對與錯，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭。
楊：是是非非，又有誰說得清楚。風風雨雨，戰(zhàn)火不休。
一起：現(xiàn)在就讓初20xx級4班的同學們?yōu)槲覀儙怼度龂椤?，掌聲有請?/p>
聶：感受完三國的情，就讓我們隨著3班的同學們再來品味宋詞。
一起：（聶、劉）有請初20xx級3班的同學們?yōu)槲覀儙怼端卧~》。
章：國學是中國文化的載體。
楊：國學是先祖?zhèn)兞艚o我們最好的財富。
聶：國學是橫跨了中國五千年傳統(tǒng)文化的精髓。
劉：國學是最具有誘惑力的東西。
一起：成都七中初中第三屆校園藝術(shù)節(jié)之國學誦讀大賽到此結(jié)束！感謝大家的觀看，謝謝！
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